Социальная перцепция это: СОЦИАЛЬНАЯ ПЕРЦЕПЦИЯ • Большая российская энциклопедия

СОЦИАЛЬНАЯ ПЕРЦЕПЦИЯ • Большая российская энциклопедия

• В книжной версии

  Том 30. Москва, 2015, стр. 755-756

• Скопировать библиографическую ссылку:

  ---

Авторы: Т. Г. Стефаненко

СОЦИА́ЛЬНАЯ ПЕРЦЕ́ПЦИЯ, вос­при­ятие, по­ни­ма­ние и оцен­ка людь­ми др. лю­дей и со­ци­аль­ных групп. Тер­мин «С. п.» (со­ци­аль­ное вос­при­ятие) был пред­ло­жен в 1947 Дж. Бру­не­ром для обо­зна­че­ния со­ци­аль­ной де­тер­ми­на­ции пер­цеп­тив­ных про­цес­сов. Пер­во­на­чаль­но пси­хо­ло­гич. ис­сле­до­ва­ние С. п. ог­ра­ни­чи­ва­лось меж­лич­но­ст­ным вос­при­яти­ем, в ча­ст­но­сти ана­ли­зи­ро­ва­лись при­чи­ны ис­ка­же­ния об­раза др. лю­дей: эф­фект ус­та­нов­ки при фор­ми­ро­ва­нии пер­во­го впе­чат­ле­ния о че­ло­ве­ке, эф­фект оре­о­ла (пе­ре­нос об­ще­го впе­чат­ле­ния о че­ло­ве­ке на его лич­но­ст­ные ка­че­ст­ва и по­ступ­ки в кон­крет­ной си­туа­ции) и эф­фект пер­вич­но­сти и но­виз­ны (зна­чи­мость по­ряд­ка по­сту­п­ле­ния ин­фор­ма­ции – ра­нее предъ­яв­лен­ной для не­зна­ко­мо­го че­ло­ве­ка и бо­лее но­вой для зна­ко­мо­го).

С 1970-х гг. с раз­ви­ти­ем ког­ни­ти­ви­ст­ско­го под­хо­да в пси­хо­ло­гии ис­сле­до­ва­лись ле­жа­щие в ос­но­ве меж­лич­но­ст­но­го вос­при­ятия ме­ха­низ­мы иден­ти­фи­ка­ции (ото­жде­ст­в­ле­ния се­бя с дру­гим), реф­лек­сии – пред­став­ле­ния субъ­ек­та о том, как его по­ни­ма­ет дру­гой, а так­же ат­ри­бу­тив­ные ме­ха­низ­мы – при­пи­сы­ва­ние др. лю­дям, при не­дос­тат­ке ин­фор­ма­ции о них, при­чин их по­ве­де­ния и ре­зуль­та­тов дея­тель­но­сти (тео­рия кау­заль­ной ат­ри­бу­ции Ф. Хай­де­ра и Г. Кел­ли, США), а так­же лич­но­ст­ных ка­честв, от­вет­ст­вен­но­сти и др. Рос. пси­хо­лог Г. М. Ан­д­рее­ва вы­де­ли­ла 8 ва­ри­ан­тов С. п.: вос­при­ятие ин­ди­ви­дом чле­на сво­ей груп­пы и чле­на чу­жой груп­пы, вос­при­ятие в це­лом сво­ей груп­пы и чу­жой груп­пы, вос­при­ятие груп­пой сво­его пред­ста­ви­те­ля, пред­ста­ви­те­ля чу­жой груп­пы, са­мой се­бя и др. груп­пы в це­лом.

В от­ли­чие от меж­лич­но­ст­но­го вос­при­ятия, меж­груп­по­вое вос­при­ятие (вза­им­ное вос­при­ятие групп и их отд. чле­нов) ха­рак­те­ри­зу­ет­ся со­гла­со­ван­но­стью (вы­со­кой сте­пе­нью сов­па­де­ния пред­став­ле­ний чле­нов к.-л. груп­пы о ней са­мой или о чу­жой груп­пе), уни­фи­ци­ро­ван­но­стью (вы­со­кой сте­пе­нью пе­ре­но­са пред­став­ле­ний о груп­пе на её отд. чле­нов), боль­шей ус­той­чи­во­стью и да­же ри­гид­но­стью. Для под­дер­жа­ния по­зи­тив­ной груп­по­вой иден­тич­но­сти ис­поль­зу­ют­ся та­кие ме­ха­низ­мы, как ин­груп­по­вой фа­во­ри­тизм (бла­го­при­ят­ст­во­ва­ние соб­ст­вен­ной груп­пе), сте­рео­ти­пи­за­ция (при­пи­сы­ва­ние ин­ди­ви­ду ха­рак­те­ри­сти­ки ис­хо­дя из его груп­по­во­го член­ст­ва) и т. п. Ис­сле­до­ва­ния С. п. за­ло­жи­ли ос­но­ву пси­хо­ло­гии со­ци­аль­но­го по­зна­ния.

Понятие социальной перцепции

Понятие и значение процесса социальной перцепции

Человек является существом, которое может жить и развиваться только в социальной среде. Без общества он долго не протянет. Социальное становление человека необходимо для формирования его основных личностных характеристик.

Всю свою жизнь человек вступает в различные коммуникативные связи. Они помогают развить межличностные взаимоотношения совершенно различного характера и разной направленности. В этих взаимоотношениях, человек является субъектом, воспринимающим и оценивающим своих собеседников. Подобный процесс восприятия именуется «социальной перцепцией».

Социальная перцепция – это довольно сложный процесс, отражающий взаимоотношения людей и систему их взаимодействия. Перцепция охватывает такие процессы, как восприятие человека, оценка людей, изучение людьми своих партнеров по общению. Процесс социальной перцепции завершается анализом различных социальных объектов. Он включает в себя такие элементы:

• иные представители человеческого рода;
• собственная личность в конкретной ситуации;
• иные общественные коллективы, принимающие участие в коммуникативных взаимоотношениях.

Структурное устройство процесса социальной перцепции имеет непростое строение и содержание. Она имеет важное социальное значение, проявляющееся в осознанном формировании индивидом моделей социальных объектов и субъектов и том, что за счет перцепции реализуется человеческое восприятие других людей, происходит познание их поведения, мотивов, поступков, сознательных показателей развития.

Определение 1

Социальная перцепция – это процесс социального восприятия, опирающийся на имеющийся опыт деятельности субъекта, его целевые ориентиры, осознанное отношение к проблеме и важность ситуации.

В социальной перцепции обязательным компонентом является оценивание другой личности, ее внешнего и внутреннего облика. Первичность отводится внешнему оцениванию.

Готовые работы на аналогичную тему

Процесс социального восприятия сопровождается формированием отношения, воспринимающим субъектом, другого человека, на основе эмоционального настроя и выработки ответной линии поведения.

Процесс познание индивидом другого характеризуется своими особенностями. Здесь происходит обращение внимания субъектом восприятия и объектом, на который оно ориентировано не на физические параметры развития т.е. внешние факторы, а именно на поведенческие критерии, реакции, действия.

В ходе социального взаимодействия индивидов осуществляется сложение не только впечатления о другом человеке, но и формируется мнение о его навыках, возможностях, чувственной и эмоциональной стороне, намерениях.

Таким образом, социальная перцепция ориентирована на первичное восприятие внешних свойств личности и их отношения к внутренним параметрам ее развития. Данные суждения помогают сформировать прогнозы будущих взаимоотношений с человеком. Иными словами, на основе социальной перцепции человек решает о дальнейшем взаимоотношении с объектом восприятия и оценки, выбирает степень развития их отношений, их необходимость и динамику, формирует представления о том, можно ли человеку довериться, положиться на него, определяет каковы его стремления и мотивы поведения.

Роль социальной перцепции и ее основные способы реализации

При развитии процесса социальной перцепции происходит обязательное оценивание другого человека. Этот процесс неизбежен и необходим. Он позволяет человеку понять, какие физические, нравственные, духовные свойства ему присущи. В результате оценки осуществляется формирование впечатления, служащее фундаментом развития того или иного отношения к данному человеку.

Всем нам известна фраза «Нельзя дважды произвести первое впечатление». Первое впечатление невозможно повторить и очень сложно изменить. Если изначально сложилось отрицательное впечатление, то исправить его практически нереально.

Замечание 1

Роль социальной перцепции проявляется в ее функциях. Выделяют следующие функции: познание собственного «Я», познание своего коммуникативного партнера и построение совместной деятельности, нацеленной на что-то значимое для обоих партнеров.

Построение совместной деятельности бессмысленно без осознания и формирования чувственной и эмоциональной связи. Такая связь помогает понять и познать своего партнера, еще раз осмыслить цели вашего сотрудничество и значимость их достижения, при необходимости поменять целевые ориентиры и направления деятельности. Такое взаимодействие будет иметь наибольший эффект.

В процессе построения системы взаимодействия, происходит развитие взаимопонимания между партнерами. Оно является специфическим параметром социальной перцепции, ключевым моментом которого выступает эмпатия.

Определение 2

Эмпатия – это умение человека проявлять сочувствие и сопереживание другому человеку. Она отражает стремление поставить себя на место другого человека, чтобы понять насколько хорошо или плохо он чувствует себя в физическом и эмоциональном плане в данный временном период и, при данных обстоятельствах.

Реализация социальной перцепции на практике происходит несколькими способами. Они являются механизмами перцепции и помогают в понимании и познании своего партнера, интерпретации его поведения и анализа деятельности с различных сторон: собственных моральных принципов, норм и правил общества, его убеждений и ценностей.

К механизмам социальной перцепции относятся:

1. Первое впечатление — восприятие внешнего облика партнера и его линии поведения. Сюда входит то самое первое впечатление, которое невозможно повторить и сложно изменить восприятие к себе, произведенное им. Здесь происходит только восприятие тех параметров личности, которые человек видит визуально т.е. он замечает его внешность, мимику, эмоции, настроение, определенные черты характера, убеждения. Также, человек может обратить внимание на то, как его партнер относится к другим людям, каким образом он общается и проявляет интерес к человеку. Здесь происходит как бы наблюдение со стороны.
2. Восприятие внутренних свойств личности. На этой стадии происходит оценка социальных и психологических параметров личности. Здесь происходит уже более глубокое знакомство с человеком, применяется эмпатия для его приближения к себе. Также, на данной стадии применяется рефлексия, атрибуция, идентификация и стеретипизация, позволяющие оценить и проанализировать личностные параметры.

При социальной перцепции, часто, происходит предоставление человеку в своем сознании тех свойств и качеств, которыми он не обладает. Это осуществляется при применении идентификации т.е. переноса своих свойств и линии поведения на объект оценки. Еще возможно применение общественного опыта и стереотипов поведения в различных ситуациях. Этот процесс носит название стереотипизации и предполагает навешивание определенного типа поведения личности, характеризующейся конкретными параметрами и условиями развития.

Таким образом, познание другого человека и оценка его действий, а также его личности напрямую зависит от уровня развития представлений человека о самом себе (так называемая «Я-концепция»), о партнере по общению («Ты-концепция»), а также о группе, к которой принадлежит индивид («Мы-концепция»).

Человек может познавать себя, посредством восприятия другого человека. Таким образом он сравнивает себя с ним, свои черты характера и личностные качества с его, сопоставляет линии поведения. Если человек способен осознанно относится к своей личности, то он может адекватно и грамотно оценить другого человека, понять его поведение и реакции. Этот процесс отражает рефлексия.

18.Понятие социальной перцепции

Социальная
перцепция
– это образное восприятие человеком
себя, других людей и социальных явлений
окружающего мира. Образ существует на
уровне чувств (ощущения, восприятия,
представления) и на уровне мышления
(понятия, суждения, умозаключения).

Термин
«социальная перцепция» впервые был
введен Дж. Брунером в 1947 г. и понимался
как социальная детерминация перцептивных
процессов.

Социальное
восприятие включает в себя межличностное
восприятие (восприятие человека
человеком), которое состоит из восприятия
внешних признаков человека, их соотнесения
с личностными качествами, интерпретации
и прогнозирования будущих действий. В
качестве синонима в отечественной
психологии часто употребляют выражение
«познание другого человека», считает
А. А. Бодалев. Применение такого выражения
оправдано включением в процесс восприятия
другого его поведенческих характеристик,
формированием представления о намерениях,
способностях, установках воспринимаемого
и т. д.

Процесс
социальной перцепции включает две
стороны: субъективную (субъект восприятия
– человек, который воспринимает) и
объективную (объект восприятия –
человек, которого воспринимают).
В ходе взаимодействия и общения социальная
перцепция становится взаимной. При этом
взаимопознание направлено в первую
очередь на понимание тех качеств
партнера, которые наиболее значимы для
участников общения в данный момент
времени.

Отличие
социального восприятия: социальные
объекты не являются пассивными и
безразличными по отношению к субъекту
восприятия. Социальные образы всегда
имеют смысловые и оценочные характеристики.
Интерпретация другого человека или
группы зависит от предшествующего
социального опыта субъекта, от поведения
объекта, от системы ценностных ориентаций
воспринимающего и других факторов.

В
качестве субъекта восприятия может
выступать как отдельный индивид, так и
группа. Если в качестве субъекта выступает
индивид, то он может воспринимать:

1) другого
индивида, принадлежащего к своей группе;

2) другого
индивида, принадлежащего к чужой группе;

3) свою
группу;

4) чужую
группу.

Если
в качестве субъекта восприятия выступает
группа, то, по мнению Г. М. Андреевой,
добавляется:

1) восприятие
группой своего собственного члена;

2) восприятия
группой представителя другой группы;

3) восприятие
группой самой себя;

4) восприятие
группой в целом другой группы.

В
группах индивидуальные представления
людей друг о друге оформлены в групповые
оценки личности, которые выступают в
процессе общения в виде общественного
мнения.

Выделяют механизмы
социальной перцепции —
способы, посредством которых люди
интерпретируют, понимают и оценивают
другого человека. Наиболее распространенными
механизмами являются следующие: эмпатия,
аттракция, каузальная атрибуция,
идентификация, социальная рефлексия.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ (Identification;
Identifizierang) — психологический процесс, в
котором личность частично или полностью
диссимилируется от самой себя (см.
ассимиляция). Бессознательная проекция
личностью себя на нечто иное, чем она
сама: другую личность, дело или
местоположение. Другими словами, это
бессознательное отождествление субъектом
себя с другим субъектом, группой,
процессом или идеалом. Является важной
частью нормального развития.

Эмпатия
— постижение
эмоционального состояния другого
человека, понимание его эмоций, чувств
и переживаний. Во многих психологических
источниках эмпатию отождествляют с
сочувствием, сопереживанием, симпатией.
Это не совсем так, поскольку можно
понимать эмоциональное состояние
другого человека, но не относиться к
нему с симпатией и сочувствием. Хорошо
понимая взгляды и связанные с ними
чувства других людей, которые ему не
нравятся, человек нередко поступает
вопреки им. Ученик на уроке, досаждая
нелюбимому учителю, может прекрасно
разбираться в эмоциональном состоянии
последнего и использовать возможности
своей эмпатии против учителя. Люди,
которых мы называем манипуляторами,
очень часто обладают хорошо развитой
эмпатией и используют ее в своих, часто
корыстных целях.

Субъект
способен понимать смысл переживаний
другого потому, что он сам когда-то
переживал те же эмоциональные состояния.
Однако если человек никогда не испытывал
подобных чувств, то ему значительно
труднее постигать их смысл. Если индивид
никогда не переживал аффекта, депрессии
или апатии, то он, скорее всего, не поймет,
что переживает другой человек в этом
состоянии, хотя и может иметь определенные
когнитивные представления о подобных
явлениях. Для постижения подлинного
смысла чувств другого недостаточно
иметь когнитивные представления.
Необходим и личный опыт. Поэтому эмпатия
как способность понимать эмоциональное
состояние другого человека развивается
в процессе жизни и у пожилых людей может
быть более выражена. Вполне естественно,
что у близких людей эмпатия по отношению
друг к другу развита сильнее, чем у
людей, которые знакомы относительно
недавно. Люди, принадлежащие к разным
культурам, могут обладать слабой эмпатией
по отношению друг к другу. В то же время
существуют люди, обладающие особой
проницательностью и способные понимать
переживания другого человека даже в
том случае, если он стремится их тщательно
скрыть. Есть некоторые виды профессиональной
деятельности, требующие развитой
эмпатии, например, врачебная деятельность,
педагогическая, театральная. Почти
любая профессиональная деятельность
в сфере «человек — человек» требует
развития данного механизма перцепции.

РефлексИя
—
в социальной психологии рефлексия
понимается как имитация хода рассуждений
другого человека.
Чаще
рефлексия понимается как размышление
над СВОИМИ умственными действиями или
психическими состояниями.

Аттракция — особая
форма восприятия и познания другого
человека, основанная на формировании
по отношению к нему устойчивого
позитивного чувства. Благодаря
положительным чувствам симпатии,
привязанности, дружбы, любви и т.д. между
людьми возникают определенные отношения,
позволяющие более глубоко познать друг
друга. По образному выражению представителя
гуманистической психологии А. Маслоу,
такие чувства позволяют увидеть человека
«под знаком вечности», т.е. увидеть и
понять самое лучшее и достойное, что в
нем есть. Аттракция как механизм
социальной перцепции рассматривается
обычно в трех аспектах: процесс
формирования привлекательности другого
человека; результат данного процесса;
качество отношений. Результатом действия
этого механизма является особый вид
социальной установки на другого человека,
в которой преобладает эмоциональный
компонент.

Аттракция
может существовать только на уровне
индивидуально-избирательных межличностных
отношений, характеризующихся взаимной
привязанностью их субъектов. Вероятно,
существуют различные причины того, что
к одним людям мы относимся с большей
симпатией, чем к другим. Эмоциональная
привязанность может возникнуть на
основании общих взглядов, интересов,
ценностных ориентации или как избирательное
отношение к особой внешности человека,
его поведению, чертам характера и т.д.
Любопытным является то, что такие
отношения позволяют лучше понимать
другого человека. С известной долей
условности можно сказать, что чем больше
нам человек нравится, тем больше мы его
знаем и лучше понимаем его поступки
(если, конечно, речь не идет о патологических
формах привязанности).

Аттракция
значима также и в деловых отношениях.
Поэтому большинство психологов,
работающих в сфере бизнеса, рекомендуют
профессионалам, связанным с межличностными
коммуникациями, выражать к клиентам
самое позитивное отношение даже в том
случае, если на самом деле они не
испытывают к ним симпатии. Внешне
выраженная доброжелательность имеет
обратное действие — отношение действительно
может измениться на позитивное. Таким
образом, специалист формирует у себя
дополнительный механизм социальной
перцепции, позволяющий получить большую
информацию о человеке. Однако следует
помнить, что чрезмерное и искусственное
выражение радости не столько формирует
аттракцию, сколько разрушает доверие
людей. Доброжелательное отношение
далеко не всегда можно выразить
посредством улыбки, особенно если она
выглядит фальшивой и слишком устойчивой. Механизм
каузальной атрибуции связан
с приписыванием человеку причин
поведения. У каждого человека возникают
свои предположения о том, почему
воспринимаемый индивид ведет себя
определенным образом. Приписывая другому
те или иные причины поведения, наблюдатель
делает это либо на основе сходства его
поведения с каким-либо знакомым ему
лицом или известным образом человека,
либо на основе анализа собственных
мотивов, предполагаемых в подобной
ситуации. Здесь действует принцип
аналогии, подобия с уже знакомым или
таким же. Любопытно, что каузальная
атрибуция может «сработать» даже тогда,
когда аналогия проводится с лицом
несуществующим и никогда не существовавшим
реально, но имеющимся в представлениях
наблюдателя, например с художественным
образом (образом героя из книги или
фильма). Каждый человек имеет громадное
количество представлений о других людях
и образах, которые сформировались не
только в результате встреч с конкретными
людьми, но также и под влиянием
разнообразных художественных источников.
На подсознательном уровне данные образы
занимают «равные позиции» с образами
людей, реально существующих или реально
существовавших.

Механизм
каузальной атрибуции связан с некоторыми
аспектами самоощущения индивида, который
воспринимает и оценивает другого. Так,
если субъект приписал другому негативные
черты и причины их проявления, то он
скорее всего будет оценивать себя по
контрасту как носителя положительных
черт. Иногда люди с заниженной самооценкой
проявляют чрезмерную критичность по
отношению к окружающим, создавая тем
самым некий отрицательный субъективно
воспринимаемый социальный фон, на
котором, как им кажется, они выглядят
вполне пристойно. На самом деле — это
лишь субъективные ощущения, возникающие
как механизм психологической защиты.
На уровне социальной стратификации
такие межгрупповые отношения, как выбор
аутгруппы и стратегия социального
творчества, безусловно, сопровождаются
действием каузальной атрибуции. Т.
Шибутани говорил о мере критичности и
доброжелательности, которую целесообразно
соблюдать по отношению к окружающим.
Ведь каждый человек имеет положительные
и отрицательные черты, а также особенности
поведения, обусловленные его
амбивалентностью как индивида, личности
и субъекта деятельности. Кроме того,
одни и те же качества по-разному
оцениваются в различных ситуациях.

Приписывание
причин поведения может происходить с
учетом экстернальности и интернальности
как того, кто приписывает, так и того,
кому приписывают. Если наблюдающий
является преимущественно экстерналом,
то причины поведения индивида, которого
он воспринимает, будут видеться ему во
внешних обстоятельствах. Если же он
интернален, то и интерпретация поведения
других будет связана с внутренними,
индивидуальными и личностными причинами.
Зная, в каких отношениях индивид является
экстерналом, а в каких интерналом, можно
определить и некоторые особенности его
интерпретации причин поведения других
людей.

Восприятие
человека зависит также от его способности
поставить себя на место другого,
отождествить себя с ним. В этом случае
процесс познания другого пойдет более
успешно (в том случае, если есть
существенные основания для соответствующего
отождествления). Процесс и результат
такого отождествления называется
идентификацией. Идентификация как
социально-психологическое явление
рассматривается современной наукой
весьма часто и в таких различных
контекстах, что следует специально
оговорить особенности данного феномена
как механизма социальной перцепции. В
этом аспекте идентификация подобна
эмпатии, однако эмпатию можно рассматривать
как эмоциональное отождествление
субъекта наблюдения, которое возможно
на основе прошлого или настоящего опыта
подобных переживаний. Что же касается
идентификации, то здесь в большей степени
происходит интеллектуальное отождествление,
результаты которого тем успешнее, чем
более точно наблюдатель определил
интеллектуальный уровень того, кого он
воспринимает.

Профессиональная
деятельность некоторых специалистов
связана с необходимостью идентификации,
как, например, работа следователя или
преподавателя, о чем многократно описано
в юридической и педагогической психологии.
Ошибка идентификации при неверной
оценке интеллектуального уровня другого
человека может привести к негативным
профессиональным результатам. Так,
учитель, который переоценивает либо
недооценивает интеллектуальный уровень
своих учеников, не сможет в процессе
обучения верно оценить связь реальных
и потенциальных возможностей
обучающихся.

Следует
заметить, что слово «идентификация» в
психологии означает целый ряд явлений,
которые не тождественны друг другу:
процесс сличения объектов на основании
существенных признаков (в когнитивной
психологии), неосознаваемый процесс
отождествления близких людей и механизм
психологической защиты (в психоаналитических
концепциях), один из механизмов
социализации и т.д. В широком смысле
идентификация как механизм социальной
перцепции, сочетаясь с эмпатией,
представляет собой процесс понимания,
видения другого, постижения личностных
смыслов деятельности другого,
осуществляемый путем прямого отождествления
или попытки поставить себя на место
другого.

Воспринимая
и интерпретируя окружающий мир и других
людей, человек также воспринимает и
интерпретирует себя, свои собственные
действия и побуждения. Процесс и результат
самовосприятия человека в социальном
контексте называется социальной
рефлексией. Как
механизм социальной перцепции социальная
рефлексия означает понимание субъектом
своих собственных индивидуальных
особенностей и того, как они проявляются
во внешнем поведении; осознание того,
как он воспринимается другими людьми.
Не следует думать, что люди способны
воспринимать самих себя более адекватно,
чем окружающих. Так, в ситуации, когда
есть возможность посмотреть на себя со
стороны — на фотографии или кинопленке,
многие остаются весьма недовольны
впечатлением, произведенным собственным
образом. Это происходит потому, что люди
имеют несколько искаженный образ самого
себя. Искаженные представления касаются
даже внешности воспринимающего человека,
не говоря уже о социальных проявлениях
внутреннего состояния.

Социальная Перцепция — это… Что такое Социальная Перцепция?

Социальная Перцепция

Социальная перцепция — феномен восприятия — , автор — Дж. Брунер — (1947 г.). Влияние на процесс восприятия социальных или личностных факторов, к которым могут относиться мотивация, установки, ожидания, влияние группы и т.д.
   Литература.
   (Ред.) Андреева Г.М., Донцов А.И. Межличностное восприятие в группе. М., 1981.

Психологический словарь.
2000.

• Социальная Ингибиция
• Социальная Психология

Смотреть что такое «Социальная Перцепция» в других словарях:

• социальная перцепция — Автор. Дж.Брунер (1947 г.). Категория. Феномен восприятия. Специфика. Влияние на процесс восприятия социальных или личностных факторов, к которым могут относиться мотивация, установки, ожидания, влияние группы и т.д. Литература. (Ред.) Андреева Г …   Большая психологическая энциклопедия

• Социальная перцепция — …   Википедия

• Социальная перцепция — восприятие и оценка индивидом различных социальных объектов, например, отношения к нему со стороны других людей. В клинической практике встречается достаточно часто, это, например, идеи отношения …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• Социальная перцепция — область социально психологических исследований, в которой изучаются процессы и механизмы восприятия и оценки людьми различных социальных объектов, событий, других людей …   Психология человека: словарь терминов

• СОЦИАЛЬНАЯ ПЕРЦЕПЦИЯ — процесс восприятия социальных объектов, (людей, социальных групп, социальных общностей) …   Глоссарий по политической психологии

• Социальная перцепция в местах лишения свободы — Процесс и результат формирования у человека перцептивного образа другого человека, протекающий под влиянием субкультуральных стереотипов и включающий ряд взаимосвязанных этапов: от нерасчлененного восприятия (слитности элементов и аспектов,… …   Энциклопедия современной юридической психологии

• Гендер и социальная перцепция — Основными источниками формирования представлений о личности др. человека являются его внешность, поведение, особенности и результаты деятельности. Внешность, прежде всего очертания прически, позволяют конструировать образ гендерной идентичности… …   Психология общения. Энциклопедический словарь

• перцепция социальная — (от лат. perceptio восприятие и socialis общественный) восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.п.). Терм …   Большая психологическая энциклопедия

• СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ —         наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологич. характеристики этих групп.         С. п. возникла в сер. 19 в. на стыке психологии и социологии. Ко 2 й… …   Философская энциклопедия

• Перцепция социальная — (лат. perceptio восприятие и socialis общественный) восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (др. людей, самих себя, групп, социальных общностей и т. п.). Термин П. с., ввел американский психолог Дж. Брунер (1947) для обозначения …   Психология общения. Энциклопедический словарь

Психология социальной перцепции.

Человек не может жить обособленно. На протяжении всей своей жизни мы вступаем в контакт с окружающими нас людьми, формируем межличностные взаимоотношения, целые группы людей образовывают связи между собой и таким образом каждый из нас оказывается субъектом бесчисленных и многообразных отношений. То, как мы относимся к собеседнику, какие отношения с ним формируем, чаще всего зависит от того, как мы воспринимаем и оцениваем партнера по общению.

Человек, вступая в контакт, оценивает каждого собеседника, как по внешнему виду, так и по поведению. В результате сделанной оценки формируется определенное отношение к собеседнику, и делаются отдельные выводы о его внутренних психологических свойствах. Данный механизм восприятия одним человеком другого является непременной составной частью общения и относится к социальной перцепции. Понятие социальная перцепция было впервые введено Дж. Брунером в 1947 году, когда был разработан новый взгляд на восприятие человека человеком.

Социальная перцепция – процесс, который возникает при взаимоотношении людей друг с другом и включает восприятие, изучение, понимание и оценку людьми социальных объектов: других людей, самих себя, групп или социальных общностей. Процесс социальной перцепции является сложной и разветвленной системой формирования в сознании человека образов общественных объектов в результате таких методов постижения людьми друг друга как восприятие, познание, понимание и изучение. Термин «восприятие» не является наиболее точным при определении формирования представления наблюдателя о своем собеседнике, так как это более специфический процесс. В социальной психологии иногда применяется такая формулировка как «познание другого человека» (А.А. Бодалев) в качестве более точного понятия для характеристики процесса восприятия человека человеком. Специфика познания человеком другого человека заключается в том, что субъект и объект восприятия воспринимают не только физические характеристики друг друга, но и поведенческие, а также в процессе взаимодействия происходит формирование суждений о намерениях, способностях, эмоциях и мыслях собеседника. Кроме того создается представление о тех отношениях, которые связывают субъекта и объекта восприятия. Это придает еще более значительный смысл последовательности дополнительных факторов, которые не играют столь важной роли при восприятии физических объектов. Если субъект восприятия активно участвует в общении, то это означает намерение лица установить согласованные действия с партнером с учетом его желаний намерений, ожиданий и прошлого опыта. Таким образом, социальная перцепция зависит от эмоций, намерений, мнений, установок, пристрастий и предубеждений.

Социальную перцепцию определяют как восприятие внешних признаков человека, сопоставление их с его личностными характеристиками, толкование и прогнозирование на этом основании его действий и поступков. Таким образом, в социальной перцепции непременно присутствует оценка другого человека, и вырабатывание в зависимости от этой оценки и произведенного объектом впечатления определенного отношения в эмоциональном и поведенческом аспекте. Этот процесс познания одним человеком другого, оценивание его и формирование определенного отношения является неотъемлемой частью человеческого общения и может быть условно назван перцептивной стороной общения.

Существуют основные функции социальной перцепции, а именно: познание себя, познание партнера по общению, организация совместной деятельности на основе взаимопонимания и установление определенных эмоциональных взаимоотношений. Взаимопонимание это социально-психическое явление, центром которого является эмпатия. Эмпатия — способность к сопереживанию, желание поставить себя на место другого человека и точно определить его эмоциональное состояние на основе поступков, мимических реакций, жестов.

Процесс социальной перцепции включает в себя взаимоотношения между субъектом восприятия и объектом восприятия. Субъектом восприятия называется индивид или группа, осуществляющие познание и преобразование действительности. Когда субъектом восприятия выступает индивид, он может воспринимать и познавать свою собственную группу, постороннюю группу, другого индивида, который является членом или своей или иной группы. Когда субъектом восприятия выступает группа, то тогда процесс социальной перцепции становится еще более запутанным и сложным, так как группа осуществляет познание, как самой себя, так и своих членов, а также может оценивать членов другой группы и саму иную группу в целом.

Существуют следующие социально — перцептивные механизмы, то есть способы, с помощью которых люди понимают, интерпретируют и оценивают других людей:

1. Восприятие внешнего облика и поведенческих реакций объекта

2. Восприятие внутреннего облика объекта, то есть набора его социально-психологических характеристик. Это осуществляется через механизмы эмпатии, рефлексии, атрибуции, идентификации и стереотипизации.

Познание других людей зависит также и от уровня развития представления человека о самом себе (Я — концепция), о партнере по общению (Ты – концепция) и о группе, к которой принадлежит или думает, что принадлежит индивид (Мы – концепция). Познание себя через другого возможно через сравнение себя с другим индивидом или через рефлексию. Рефлексия это процесс осознания того, как собеседник понимает его самого. В результате между участниками общения достигается определенный уровень взаимопонимания.

Социальная перцепция занимается изучением содержательного и процессуального компонентов процесса общения. В первом случае изучаются атрибуции (приписывания) различных характеристик субъекту и объекту восприятия. Во втором осуществляется анализ механизмов и эффектов восприятия (Эффект ореола, первичности, проекции и другие).

В целом процесс социальной перцепции представляет собой сложный механизм взаимодействия социальных объектов в межличностном контексте и находится под влиянием множества факторов и особенностей, таких как возрастные особенности, эффекты восприятия, прошлый опыт и личностные свойства.

Структура и механизмы социальной перцепции.

«Идентификация» (от позднелатинского identifico – отождествлять), является процессом интуитивного отождествления, сравнения субъектом самого себя с другим человеком (группой людей), в процессе межличностной перцепции. Термин “идентификация” является способом распознания объекта восприятия, в процессе уподобление ему. Это, конечно, не единственный способ восприятия, но в реальных ситуациях общения и взаимодействия, люди часто используют данный прием, когда в процессе общения, предположение о внутреннем психологическом состоянии партнера строится на основе попытки поставить себя на его место. Существует множество результатов экспериментальных исследований идентификации — как механизма социальной перцепции, исходя из которых, выявлена взаимосвязь между идентификацией и другим, близким по содержанию явлением, – эмпатией.

«Эмпатия» — это понимание другого человека путем эмоционального чувствования его переживания. Это способ понимания другого человека, основанный не на реальном восприятии проблем другого человека, а на стремлении эмоциональной поддержки объекта восприятия. Эмпатия – это аффективное “понимание”, основанное на чувствах и эмоциях субъекта перцепции. Процесс эмпатии в общих чертах сходен с механизмом идентификации, в обоих случаях присутствует умение поставить себя на место другого, взглянуть на проблемы с его точки зрения. Известно, что эмпатия тем выше, чем больше человек способен представить себе одну и ту же ситуацию, с точки зрения разных людей, а следовательно и понять поведение каждого из этих людей.

«Аттракция» (от лат. attrahere – привлекать, притягивать), рассматривается как особая форма восприятия одного человека другим, основанная на устойчивом положительном отношении к человеку. В процессе аттракции люди не просто понимают друг друга, но формируют между собой определенные эмоциональные взаимоотношения. На основе различных эмоциональных оценок, образуется разнообразная гамма чувств: начиная от неприятия, чувства отвращения, к тому или иному человеку, до симпатии, и даже любви к нему. Аттракция также представляется механизмом формирования симпатии между людьми в процессе общения. Присутствие аттракции в процессе межличностной перцепции, указывает тот факт, что общение всегда есть реализация определенных отношений (как общественных, так и межличностных), и в основном аттракция более проявляется в межличностных отношениях. Психологи выделили различные уровни аттракции: симпатия, дружба, любовь. Дружба, представляется как вид устойчивых, межличностных отношений, характеризующийся устойчивой взаимной привязанностью их участников, в процессе дружбы усиливается аффилиация (стремление быть в обществе, вместе с другом, друзьями) и ожидание взаимной симпатии.

Симпатия (от греч. Sympatheia – влечение, внутреннее расположение) это устойчивое, положительное, эмоциональное отношение человека к другим людям или к группам людей, проявляющееся в доброжелательности, приветливости, оказанию внимания, восхищении. Симпатия побуждает людей к упрощенному взаимопониманию, к стремлению познавать собеседника в процессе общения. Любовь, наивысшая степень эмоционально-положительного отношения, воздействуя на субъект восприятия, любовь вытесняет все другие интересы субъекта, а на первый план выводятся отношение к объекту восприятия, объект становится центром внимания субъекта.

Социальная рефлексия — это понимание другого человека путем размышления за него. Это внутреннее представительство другого во внутреннем мире человека. Представление о том, что думают обо мне другие, — важный момент социального познания. Это и познание другого через то, что он (как я думаю) думает обо мне, и познание себя гипотетическими глазами другого. Чем шире круг общения, чем больше разнообразных представлений о том, как он воспринимается другими, тем больше в конечном счете человек знает о себе и других. Включение партнера в свой внутренний мир — самый эффективный источник самопознания в процессе общения.

Каузальная атрибуция — это интерпретация поведения партнера по взаимодействию через выдвижения гипотез о его эмоциях мотивах, намерениях, качествах личности, причинах поведения с дальнейшим их приписыванием этому партнеру. Каузальная атрибуция тем больше обусловливает социальную перцепцию, чем больше недостаток информации о партнере по взаимодействию. Наиболее смелую и интересную теорию построения процесса каузальной атрибуции выдвинул психолог Г. Келли, он выявил, каким образом человек осуществляет поиск причин для объяснения поведения другого человека. Результаты приписывание могут стать основой для создания социальных стереотипов.

«Стереотипизация». Стереотип – это устойчивый образ или психологическое восприятие, какого либо явления или человека, свойственное членам той или иной социальной группы. Стереотипизация — это восприятие и оценка другого человека путем распространения на него характеристик какой-либо социальной группы. Это процесс формирования впечатления о воспринимаемом человеке на основе выработанных группой стереотипов. Наиболее распространены этнические стереотипы, иначе говоря, образы типичных представителей определенной нации, наделенных национальными чертами внешности и особенностями характера. Например, существуют стереотипные представления о педантичности англичан, пунктуальности немцев, эксцентричности итальянцев, трудолюбие японцев. Стереотипы являются инструментами предварительного восприятия, позволяющие человеку облегчить процесс перцепции, и каждый стереотип имеет свою социальную сферу применения. Стереотипы активно используются для оценки человека по социальным, национальным, или профессиональным характеристикам.

Стереотипное восприятие возникает на основе не достаточного опыта в распознавании человека, в результате чего выводы строятся на базе ограниченной информации. Стереотип возникает относительно групповой принадлежности человека, например, по его принадлежности к профессии, тогда ярко выраженные профессиональные черты у встреченных в прошлом представителей этой профессии рассматриваются как черты, присущие всякому представителю этой профессии ( все бухгалтеры педантичны, все политики харизматичны). В этих случаях проявляется предрасположенность извлекать информацию из предшествующего опыта, строить заключения по сходству с этим опытом, не обращая внимания на его ограниченность. Стереотипизация в процессе социальной перцепции может привести к двум различным следствиям: к упрощению процесса познания одним человеком другого и к возникновению предубеждения.

Понятие о социальной перцепции

Многое в том, каким образом формируется психология человека и как он себя ведет в обществе, зависит от восприятия человеком происходящего с ним и вокруг него в соответствующем обществе. Если речь идет о восприятии и оценке человеком неодушевленных предметов и явлений, то такой процесс достаточно разносторонне и глубоко изучен в общей психологии в соответствующем разделе. Когда речь идет о восприятии и оценке людьми друг друга, то данный вид восприятия выступает как предмет социально-психологических исследований. Наконец, если речь идет о восприятии человеком всего того, что составляет общество и что происходит в нем, то это входит в сферу компетенции социальной психологии и обозначается как социальная перцепция.

Между восприятием в его обшепсихологическом понимании, восприятием человека человеком и социальной перцепцией есть немало общего и различного. Рассмотрим это общее и различное для того, чтобы с помощью сравнения этих видов восприятия уточнить понимание социальной перцепции, которая будет специально обсуждаться далее.

Общим для всех обозначенных выше процессов восприятия является то, что все они представляют собой существующие разновидности восприятия (перцепции). Кроме того, во всех этих видах восприятия участвуют органы чувств человека и соответствующие, связанные с восприятием, познавательные процессы: внимание, память, воображение, мышление и речь. Наконец, во всех этих случаях речь идет о том, что в результате восприятия формируется образ воспринимаемого объекта, однако для разных видов восприятия эти образы будут различными по их предметному (объектному) содержанию и механизмам их формирования.

Различия между соответствующими видами восприятия сводятся к следующему.

1. В процессе восприятия человеком неодушевленных объектов и явлений сами эти объекты и явления не проявляют встречной активности по отношению к воспринимающему их человеку. Так, например, если человек воспринимает книгу, то предполагается, что книга, в свою очередь, не может воспринимать человека и оказывать такого же воздействия на него, какое на книгу может оказать человек. Констатация данного факта не носит сугубо формальный характер и определяет специфику не только процесса восприятия, по и формируемого в результате его образа.
2. Восприятие человека человеком — это совместный, взаимно направленный процесс, который описывается не с помощью понятия «предметная деятельность*, а с помощью понятия «общение».
3. То, каким образом один человек воспринимает другого в процессе общения с ним, зависит оттого, как воспринимает и оценивает другой человек его самого. «Содержание межличностного восприятия, — пишет Г. М. Андреева, — зависит от характеристик как субъекта, так и объекта восприятия потому, что они включены в определенное взаимодействие, имеющее две стороны: оценивание друг друга и изменение каких-то характеристик друг друга»
4. Активность человека, воспринимающего неодушевленный предмет, никак не влияет на этот предмет, в то время как активность человека, воспринимающего и оценивающего другого, существенно воздействует на соответствующего человека и, соответственно, изменяет его поведение и образ, складывающийся в глазах другого человека.
5. В большинстве случаев восприятие человеком неодушевленного предмета носит объективный характер в том смысле слова, что не имеет явно выраженного субъективного оттенка, определяемого эмоциональным отношением человека к данному предмету. Межличностное восприятие, или восприятие человека человеком, напротив, почти всегда имеет такой отчетливо выраженный субъективный оттенок.

В области социальной перцепции в целом и межличностного восприятия в частности в гораздо меньшей степени действуют известные формальные законы формирования образа, изученные в общей психологии восприятия (например, так называемые законы гештальта). В сфере социальной перцепции и межличностного восприятия действуют, по-видимому, иные, более сложные законы, имеющие скорее смысловой, чем формально-структурный характер.

В процесс восприятия человека человеком включены три частных процесса, которые не принимают участия в восприятии человеком неодушевленных предметов. Это — идентификация, сравнение и рефлексия. Идентификация — это уподобление или отождествление себя в отношении других людей. Благодаря идентификации человек делает вывод о том, что он похож на других людей, а они, в свою очередь, похожи на него самого. С помощью идентификации человек познает себя, приписывая себе свойства, которые он замечает у других людей, или же, наоборот, постигает других людей, приписывая им собственные свойства. Сравнение — сопряженный с идентификацией процесс, в результате которого, сопоставляя себя с воспринимаемыми им людьми, человек приходит к выводу о том, в чем он схож и чем отличается от этих людей или, соответственно, чем эти люди схожи или отличны от него самого. Рефлексия — это процесс самопознания человека, базирующийся на его собственных восприятиях и оценках других людей, как правило, без сравнения себя с ними. Частный, собственно социально-психологический случай рефлексии, принимающей участие в процессе познания людьми друг друга, — это выяснение человеком того, как он воспринимается другими людьми или как сам он воспринимает и понимает окружающих.

Хотя восприятие человека человеком входит в состав социальной перцепции, оно составляет только его часть. Кроме межличностного, или межчеловеческого, восприятия в структуру социальной перцепции включается восприятие и оценка человеком социальных структур, объектов и организаций, социальных событий и многого другого, что входит в состав общества или происходит в нем.

Субъектом социальной перцепции могут быть не только отдельные индивиды, но и группы людей. Так, например, можно говорить об особенностях восприятия друг друга различными социальными группами: властью народа или, наоборот, народа властью, богатыми бедных или, напротив, бедными богатых и т. д. Разновидностями социальной перцепции могут стать восприятие группы тем или иным человеком или восприятие конкретного человека определенной группой людей.

Раскрытие понятия «социальная перцепция»

Роль Дж. Брунера и П. Уилсона в открытии понятия «социальная перцепция»

Взаимное восприятие людей во время общения, вместе с общими характеристиками, которые свойственны восприятию различных объектов, имеет и ряд особенностей, позволяющих вести речь не просто о восприятии, а о социальной обусловленности восприятия, или иными словами, о социальной перцепции.

Определение 1

Американский психолог Дж. Брунер открыл понятие «социальная перцепция». Им он обозначал факт социальной обусловленности восприятия, его отношения к характеристикам субъекта восприятия, его прошлого опыта, целей, намерений, уровня социальной значимости ситуаций и пр.

Прикрепив к понятию слово «социальный», ученый обратил внимание на то, что независимо от всех индивидуальных различий, есть общие, которые вырабатываются во время общения или в совместной жизни, социально-психологические процессы восприятия. Брунер осуществил ряд экспериментов, посвященных изучению восприятия, и показал, что на восприятие предметов, других людей влияет не только индивидуально-личностные факторы, но и социокультурные. Существует неадекватное восприятие социально значимости или незначимости объектов. Например, дети, которые растут в бедных семьях, воспринимают размер монеты больше, чем она на самом деле есть, а дети, которые росли в богатых семьях, напротив, видели монеты меньше своих фактических размеров. Эксперименты П. Уилсона показали, что точно такой же деформации могут подвергаться и образы людей.

Замечание 1

Ученый провел ряд экспериментов, направленные на определение роста человека, последовательно представляемого в различных студенческих классах в разных ролях. Где-то человека представляли, как лаборанта, где-то как преподавателя, доцента, профессора и т.д. Исследования показали, что чем выше становился социальный статус человека, тем более высокого роста он казался людям, находящимся в аудитории.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Социальная перцепция: понятие и особенности

Определение 2

Социальной перцепцией является целостное восприятие различных социальных объектов, под которыми, как правило, понимаются другие люди или социальные группы.

Субъектом и объектом социальной перцепции могут выступать не только отдельная личность, но и целая группа людей. Важно отметить, что при этом появляются эквивалентные личности.

Замечание 2

Социальная перцепция может происходить как в межгрупповом, так и в межличностном виде.

Среди особенностей социальной перцепции выделяют:

• уровень активности субъекта социальной перцепции. Эта особенность означает, что социальный объект не имеет пассивной и небезразличной позиции в отношении воспринимающего субъекта, как это бывает при восприятии неодушевленных предметов. При воздействии на субъект восприятия, человек который воспринимает субъект, пытается трансформировать представление о себе в положительную для своих целей сторону;
• уровень мотивации субъекта социальной перцепции. Эта особенность говорит о том, что восприятие социальных объектов обладает большой слитностью ряда познавательных компонентов с эмоциональными компонентами, а также имеют зависимость от мотивационно-смыслового стержня деятельности субъекта, который воспринимает субъект.

Исходя из этого понятие «перцепция» приобрело в социальной психологии широкое толкование.

В состав социальной перцепции входит восприятие внешних качеств человека, соотношение их с его личностными особенностями, интерпретация и составления прогноза на данной основе его поступков.

Особенности межличностной перцепции

Процессом социальной перцепции является деятельность субъекта, который оценивает внешний облик, психологические особенности, действия и поступки наблюдаемого лица. В результате этих действий субъект социальной перцепции складывается определенное отношение к наблюдаемому и формирует конкретные представления о поведении определенных людей и групп.

Разберем более подробно, как происходит процесс восприятия одним человеком другого, который называется межличностной перцепцией.

Чтобы оценить другого человека, мы можем воспринять исключительно ряд внешних признаков и поведение. При восприятии данных качеств, наблюдатель производит их оценку и делает выводы (в большинстве случаев бессознательные) о внутренних психологических качествах человека, за которым он наблюдает. Полученный синтез качеств о наблюдаемом объекте, дает человеку возможность вывести определенное отношение к нему. Важно отметить, что данное отношение в большинстве случаев носит эмоциональный характер.

Существует несколько функций межличностной перцепции:

• познать себя;
• познать партнера, с которым общаешься;
• организовать совместную деятельность;
• установить эмоциональные отношения.

Во время межличностного восприятия происходит эмоциональное восприятие другого человека, предпринимается попытка понять причины его действий, прогнозируется его поведение, выстраивается собственная стратегия поведения.

Важно отметить, что ряд личностных особенностей субъекта восприятия сильно влияют на ход межличностного восприятия. Благодаря им мы воспринимаем других людей в определенном виде. Оптимисту свойственно воспринимать других людей с положительной стороны, пессимист, напротив, видит все негативное. Между этими двумя диаметрально противоположными точками восприятия есть реалисты, которым свойственно видеть ситуацию в объективном виде. К. Роджерс отмечал, что людям, которые могут реалистично оценить себя, свойственно более эффективно совершать действия, не обращать большого внимания на свои ошибки. Эти люди полностью понимают свои недостатки и преимущества.

Автор:
Анна Коврова

Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук

Социальное восприятие — обзор

Восприятие надежности по лицам

Традиционно нейровизуализационные исследования социального восприятия связывали оценку надежности лица с миндалевидным телом (Todorov, Mende-Siedlecki, & Dotsch, 2013). Некоторые из самых ранних доказательств этой связи получены из нейропсихологического исследования, проведенного Адольфом, Транелом и Дамасио (1998), которое продемонстрировало четкую диссоциацию между пациентами с двусторонним повреждением миндалины и нормальным контролем в отношении оценки надежности лица.В частности, пациенты с двусторонним поражением миндалины оценили ненадежные лица как более заслуживающие доверия и доступные, чем контрольная группа, контрольная группа с повреждением мозга или пациенты с односторонним поражением миндалины. Эти авторы предполагают, что это различие может быть связано с недостатком извлечения релевантной социальной информации из лица, в отличие от более общего снижения обработки лица (Adolphs et al., 1998). Действительно, эти результаты можно сопоставить с более поздней работой, предполагающей, что как приобретенная, так и развивающаяся прозопагнозия обеспечивает стандартные оценки надежности (Quadflieg, Todorov, Laguese, & Rossion, 2012; Todorov & Duchaine, 2008).

За прошедшие годы многочисленные исследования фМРТ подтвердили эти первоначальные выводы, как и последующие метаанализы (Bzdok et al., 2011; Mende-Siedlecki, Said, & Todorov, 2013), которые подтверждают вклад миндалины в социальную жизнь. оценка лиц с помощью множества поведенческих задач и наборов стимулов. При этом эта дополнительная работа добавила новые морщинки к повествованию. Например, в то время как самые ранние из этих исследований нейровизуализации наблюдали отрицательную взаимосвязь между надежностью лица и активностью миндалины (Engell, Haxby, & Todorov, 2007; Winston, Strange, O’Doherty, & Dolan, 2002), так что миндалевидное тело реагировало больше всего. По сравнению с лицами, не заслуживающими доверия, более свежие данные указывают на нелинейную связь между активностью миндалины и надежностью лица.В растущем числе исследований исследователи наблюдали повышенную активность миндалины как у ненадежных, так и у заслуживающих доверия лиц по сравнению с более нейтральными лицами ближе к середине измерения надежности (Mattavelli, Andrews, Asghar, Towler, & Young, 2012 ; Саид, Барон и Тодоров, 2009; Саид, Дотч, Тодоров, 2010; Тодоров, Барон, & Остерхоф, 2008; Тодоров, Саид, Остерхоф и Энгелл, 2011).

Параллельное направление исследований было направлено на изучение временной динамики оценки надежности лица путем измерения потенциалов, связанных с событием (ERPs; Dzhelyova, Perrett, & Jentzsch, 2012; Kovács-Bálint, Stefanics, Trunk, & Hernádi, 2014; Marzi , Righi, Ottonello, Cincotta, & Viggiano, 2014; Rudoy & Paller, 2009; Yang, Qi, Ding, & Song, 2011).Хотя первоначальные результаты этих исследований несколько неоднозначны, вместе взятые, они предполагают, что надежность лица оказывает раннее влияние на визуальную обработку (Джелева и др., 2012; Марзи и др., 2014), согласуясь с поведенческой работой, предполагающей, что оценки Надежность лица достигается только после 100 миллисекунд воздействия на лица (Уиллис и Тодоров, 2006). Более того, эти исследования демонстрируют улучшенную обработку, связанную с ненадежными лицами, которая сохраняется в течение более поздних латентных периодов, потенциально отражая последующие мотивационные последствия, вызванные оценкой надежности (Marzi et al., 2014; Ян и др., 2011). Наконец, эти авторы постулируют сходство между ответами ERP на надежность лица и ранее наблюдаемыми ответами, связанными с обработкой мимики (Джелева и др., 2012; Марзи и др., 2014; Янг и др., 2011). Этот результат был интерпретирован как дополнительное доказательство гипотезы сверхобобщения эмоций (Marzi et al., 2014; Yang et al., 2011), которая предполагает, что социальная оценка лиц возникла как продолжение процессов, поддерживающих распознавание и понимание. эмоциональных выражений лица (Montepare & Dobish, 2003; Oosterhof & Todorov, 2008; Said, Sebe, & Todorov, 2009; Todorov, 2008; Zebrowitz & Montepare, 2008).Фактически, компьютерное моделирование достоверности лиц показывает, что, в то время как ненадежные лица напоминают сердитые лица, заслуживающие доверия лица напоминают счастливые лица (Oosterhof & Todorov, 2008).

Наконец, отметим, что случайные сигналы, связанные с лицами, также могут влиять на оценку надежности лиц. Например, лица периферийных отвлекающих факторов в парадигме визуального поиска (Frischen, Ferrey, Burt, Pistchik, & Fenske, 2012; Raymond, Fenske, & Westoby, 2005), лица, связанные с ненадежным взглядом в задаче по поиску взгляда (Bayliss & Fenske, 2012; Raymond, Fenske & Westoby, 2005). Типпер, 2006), а также лица, связанные с торможением реакции при выполнении задания «годен / не годен» (Фенске, Раймонд, Кесслер, Вестоби и Типпер, 2005), все оцениваются как менее заслуживающие доверия, чем соответствующие контрольные лица.Нейронные основы последнего эффекта были недавно обнаружены Doallo et al. (2012), которые отметили, что не только лица, которым не разрешалось пользоваться, воспринимались как менее заслуживающие доверия, но также они вызывали повышенную активность миндалевидного тела во время последующей задачи распознавания. Более того, как поведенческие, так и нейронные индексы этой девальвации были предсказаны по активности боковой орбитофронтальной коры (OFC), так что большее задействование этого механизма тормозящего контроля во время выполнения задания «годен / не годен» было связано как с менее надежными оценками, так и с большей активностью миндалины. в ответ на непроходимые лица.

определение и объяснение социального восприятия

Что такое социальное восприятие?

Социальное восприятие относится к способности делать точные интерпретации и заключения о других людях, исходя из их общего внешнего вида, вербальных и невербальных моделей общения. Такие вещи, как мимика, тон голоса, жесты рук, положение тела или движения, — все это вопросы, которые люди с более высоким уровнем социального восприятия выбирают, чтобы понять, что другие люди думают, чувствуют или, вероятно, будут делать дальше.(Аронсон и др., 2010)

Было обнаружено, что наличие в команде хотя бы одного человека с более высоким уровнем социального восприятия увеличивает вероятность лучшей работы команды и команды, развивающей коллективный интеллект. (Чикерсал, Прерна и др., 2017)

Назад к энциклопедии терминов Oxford Review

Возможно, вам понравится статья: Коллективный разум

Список литературы

Аронсон, Эллиот; Уилсон, Тимоти Д.; Акерт, Робин М. (2010). Социальная психология седьмое издание. Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Pearson Education, Inc., стр. 83–115. ISBN 0-13-814478-8.

Chikersal, Prerna, et al. (2017) «Глубокие структуры сотрудничества: физиологические корреляты коллективного разума и группового удовлетворения». Труды 20-й конференции ACM по совместной работе с компьютерной поддержкой и социальным вычислениям (CSCW 2017). 2017.

Гвен М. Виттенбаум, Гарольд Стассер и Кэрол Дж. Мерри. (1996). Молчаливая координация в ожидании завершения задачи в небольшой группе.Журнал экспериментальной социальной психологии 32, 2: 129–152.

Анита Уильямс Вулли и Ишани Аггарвал. Коллективный разум и групповое обучение. В Справочнике по групповому и организационному обучению, Линда Арготе и Дж. М. Левин (ред.). Издательство Оксфордского университета, Лондон, Великобритания.

Как люди решают, каких лидеров нам нужно

Будьте в высшей степени хорошо информированными

Получайте самые последние аналитические брифинги, брифинги по видео-исследованиям, инфографику и многое другое, отправляемые непосредственно вам по мере их публикации.

Будьте самым впечатляюще хорошо информированным и актуальным человеком…

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы убедиться, что мы правильно ее поняли. Если вы не получите электронное письмо в течение следующих 4-5 минут, что-то пошло не так: 1. Проверьте папку нежелательной почты на всякий случай 🙁 2. Если и ее там нет, возможно, вы случайно ошиблись в адресе электронной почты (такое случается). Сделайте еще одну попытку. Большое спасибо

Нравится то, что вы видите? Помогите нам распространить информацию

Восприятие людей и впечатления окружающих

В социальной психологии термин «восприятие человека» относится к различным психическим процессам, которые мы используем для формирования впечатлений от других людей.Это включает не только то, как мы формируем эти впечатления, но и различные выводы, которые мы делаем о других людях на основе наших впечатлений.

Подумайте, как часто вы делаете подобные суждения каждый день. Когда вы встречаетесь с новым коллегой, у вас сразу же складывается первое впечатление об этом человеке. Когда вы посещаете продуктовый магазин после работы, вы можете сделать выводы о кассире, который вас проверяет, даже если вы очень мало о нем знаете.

Это позволяет нам делать поспешные суждения и решения, но также может привести к предвзятому или стереотипному восприятию других людей.Давайте подробнее рассмотрим, как работает человеческое восприятие и какое влияние оно оказывает на наше повседневное взаимодействие с другими людьми.

Как мы формируем впечатление

Очевидно, что восприятие человека — это очень субъективный процесс, на который может влиять ряд переменных. Факторы, которые могут влиять на впечатления, которые вы формируете о других людях, включают характеристики человека, за которым вы наблюдаете, контекст ситуации, ваши личные качества и ваш прошлый опыт.

Люди часто формируют впечатление о других очень быстро, имея лишь минимальную информацию. Наши впечатления часто основываются на ролях и социальных нормах, которые мы ожидаем от людей. Например, вы можете сформировать впечатление водителя городского автобуса на основе того, как вы ожидаете, что человек в этой роли будет вести себя, учитывая индивидуальные особенности личности только после того, как вы сформировали это первоначальное впечатление.

Физические сигналы также могут играть важную роль. Если вы видите женщину, одетую в профессиональный костюм, вы можете сразу предположить, что она работает в официальной обстановке, например, в юридической фирме или банке.Важность информации, которую мы воспринимаем, также важна. Как правило, мы склонны сосредотачиваться на наиболее очевидных моментах, а не обращать внимание на справочную информацию.

Чем новее или очевиднее фактор, тем больше вероятность, что мы сосредоточимся на нем. Если вы видите женщину, одетую в сшитый на заказ костюм, с волосами, уложенными в ярко-розовый ирокез, вы, вероятно, уделите больше внимания ее необычной прическе, чем ее разумной деловой одежде.

Социальная категоризация

Один из умственных ярлыков, который мы используем в восприятии человека, — это социальная категоризация.В этом процессе мы мысленно разделяем людей на разные группы на основе общих характеристик. Иногда этот процесс происходит осознанно, но по большей части социальная категоризация происходит автоматически и бессознательно. Некоторые из наиболее распространенных социальных категорий — это возраст, пол, род занятий и раса.

Как и многие другие «умственные ярлыки», социальная категоризация имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Социальная категоризация позволяет быстро принимать решения. На самом деле у вас просто нет времени познакомиться с каждым человеком, с которым вы вступаете в контакт.Использование социальной категоризации позволяет вам принимать решения и устанавливать ожидания относительно того, как люди будут вести себя быстро, позволяя вам сосредоточиться на других вещах.

Проблемы с этим методом включают тот факт, что он может привести к ошибкам, а также к стереотипам или даже предубеждениям. Представьте, что вы садитесь в автобус. Доступно только два места. Один рядом с миниатюрной пожилой женщиной; другой — рядом с крупным мужчиной с мрачным лицом. Судя по вашему непосредственному впечатлению, вы сидите рядом с пожилой женщиной, которая, к сожалению, довольно искусно ковыряет в карманах.

Из-за социальной категоризации вы сразу же сочли женщину безобидной, а мужчину опасным, что привело к потере вашего кошелька. Хотя социальная категоризация иногда бывает полезной, она также может приводить к ошибочным суждениям подобного рода.

Неявные теории личности

Неявная теория личности — это совокупность наших убеждений и предположений о том, как определенные черты связаны с другими характеристиками и поведением. Узнав что-то о кардинальной характеристике, мы предполагаем, что у человека есть и другие черты, которые обычно связаны с этой ключевой характеристикой.

Например, если вы заметили, что новый коллега очень счастлив, вы можете сразу предположить, что он также дружелюбен, добр и великодушен. Как и в случае с социальной категоризацией, неявные теории личности помогают людям быстро делать суждения, но они также могут способствовать формированию стереотипов и ошибок.

Введение в социальную психологию | Безграничная психология

Введение в социальную психологию и социальное восприятие

Социальная психология — это научное исследование того, как люди воспринимают других, влияют на них и относятся к ним посредством социальных взаимодействий.

Цели обучения

Определите цели, вопросы и подходы области социальной психологии

Ключевые выводы

Ключевые моменты

• Социальный психолог Гордон Олпорт определяет социальную психологию как попытку понять и объяснить, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других.
• Социальная психология обычно считается подразделом психологии или социологии. Психологические социальные психологи сосредотачиваются на психических процессах людей, а социологические социальные психологи сосредотачиваются на социальных факторах.
• Социальные психологи изучают факторы, которые заставляют людей вести себя определенным образом в присутствии других, а также условия, при которых проявляются определенные поведения и чувства. Некоторые области исследований включают атрибуцию, восприятие, конформность, групповую динамику и межличностное влечение.
• «Социальное восприятие» относится к первым этапам, на которых люди обрабатывают информацию, чтобы определить образ мышления и намерения другого человека или группы.

Ключевые термины

• социальная психология : Изучение индивидуальных и групповых психических процессов и поведения, участвующих во взаимодействии между людьми и группами, а также психических процессов, участвующих в этих взаимодействиях.
• социология : Изучение общества, социального взаимодействия и социальных институтов (например, школ, тюрем и т. Д.), А также правил и процессов, которые связывают и разделяют людей как членов групп, ассоциаций и институтов.

Социальная психология — это изучение того, как люди воспринимают других, влияют на них и относятся к ним. Это также было описано как научное исследование социальных взаимодействий. Социальный психолог Гордон Олпорт определяет эту область как попытку понять и объяснить, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других. Под «воображаемым или подразумеваемым присутствием» Олпорт предполагает, что эффекты социального влияния ощущаются даже тогда, когда других людей нет в непосредственном присутствии; Другими словами, культурные нормы влияют на нас, даже когда мы одни.Мы можем смотреть телевизор, слушать радио или просто вспоминать предыдущие взаимодействия. Социальная психология включает в себя разделы когнитивной социальной психологии и социальной нейробиологии.

Психологическая и социологическая социальная психология

Сфера социальной психологии традиционно описывалась как мост между психологией и социологией. Социальная психология фокусируется на важности индивидуальных или социальных влияний на восприятие человеком окружающего мира.Есть несколько важных различий в подходах к области исследования психологов, социальных психологов и социологов, социальных психологов. В частности, психологов, социальных психологов сосредотачиваются на психических процессах людей, а социологов, социальных психологов — на социальных факторах.

Социальная психология : Область социальной психологии состоит из пересекающихся областей психологии и социологии.Таким образом, появились два академических акцента. Социальные психологи, ориентированные на психологию (PSP), ориентированы на человека, а социальные психологи, ориентированные на социологию, больше озабочены влиянием внешних факторов на человека.

Социальное восприятие

Социальное восприятие позволяет людям делать суждения и формировать впечатления о других людях. Эти суждения в основном основаны на наблюдении, хотя уже существующие знания влияют на то, как интерпретируется наблюдаемая информация.«Социальное восприятие» относится к первым этапам, на которых люди обрабатывают информацию, чтобы определить образ мышления и намерения другого человека или группы. Эти ранние стадии помогают нам интерпретировать действия друг друга, чтобы можно было быстро получить дополнительную информацию для прогнозирования поведения. Социальное восприятие может влиять на поведение и отношение человека.

Общие научные интересы

Социальные психологи изучают факторы, которые заставляют людей вести себя определенным образом в присутствии других, и изучают условия, при которых возникают определенные поведения и чувства.Это поле конкретно связано с тем, как конструируются чувства, мысли, убеждения, намерения и цели, и как такие психологические факторы, в свою очередь, влияют на взаимодействие с другими людьми.

Социальная психология пытается понять сложные отношения между умами, группами и поведением тремя общими способами. Во-первых, он направлен на описание того, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других. Сюда входят такие области, как социальное восприятие, социальное взаимодействие и социальное влияние (включая доверие, власть и убеждение).Большой интерес вызывает то, как восприятие и мысли, а также социальные сигналы влияют на индивидуальное поведение в этой области. Во-вторых, социальная психология пытается описать влияние индивидуального восприятия и поведения на поведение групп. Сюда входят исследования в таких областях, как групповая продуктивность и принятие решений. В-третьих, социальная психология объясняет динамику групп как поведенческих сущностей. Исследования в этой области исследуют отношения, которые одна группа имеет с другой группой, и / или влияние одной группы на другую группу.

Некоторые из основных тем социальной психологии перечислены ниже:

• авторство
• убеждение
• предубеждение
• социальное восприятие
• соответствие
• социальное влияние
• групповая динамика
• межличностное влечение

Социальная психология использует строго контролируемые эксперименты, корреляционные методы и методы наблюдения для изучения этих факторов. Самый распространенный подход — экспериментальное исследование.Чтобы попытаться ограничить нежелательное социальное влияние, часто используется обман.

Структура — Дебаты агентства

Одной из постоянных тем в социальной психологии является дискуссия о структуре и агентстве. Это также называется дискуссией о индивидуальном холизме. Он включает вопросы о природе социального поведения: например, происходит ли социальное поведение в конечном итоге от человека или оно в значительной степени является продуктом социализации, взаимодействия и более широких социальных структур?

Структура — это повторяющиеся шаблоны или договоренности, которые влияют или ограничивают доступные варианты и возможности.Агентство — это способность людей действовать независимо и делать свой собственный свободный выбор. Дискуссию о структуре и агентстве можно понять как проблему социализации против автономии в определении того, действует ли индивид как свободный агент или в манере, продиктованной социальной структурой. Некоторые предполагают, что то, что мы знаем как социальное существование, во многом определяется общей структурой общества. С другой стороны, другие теоретики подчеркивают способность отдельных агентов конструировать и реконструировать свою среду.

Социальное восприятие и атрибуция

Лекция 04 —
Социальный психолог

Социальные
Восприятие / Атрибуция

(по материалам Myers; Michener et al)

Социальное восприятие

I. Введение.

A. В исследовании Розенхана восемь псевдопациентов, которые были
на самом деле исследователи получили доступ к умственным
больницы, утверждая, что слышат голоса.Во время приема
интервью, псевдопациенты правдиво рассказали о своих
фоны, жизненный опыт и настоящее (вполне обычное)
психологическое состояние. Они фальсифицировали только свои имена и
их жалоба на то, что они слышат голоса. Однажды в психиатрической больнице
в палате перестали имитировать какие-либо признаки аномалии. Они
сообщил, что голоса стихли, разговаривал нормально с
другие пациенты и делали наблюдения в своих записных книжках.
Хотя некоторые другие пациенты подозревали, что
следователи особо не болели, сотрудники — нет.Даже
после выписки им по-прежнему был поставлен диагноз шизофрении,
хотя теперь это была «шизофрения в стадии ремиссии».

Розенхан рассказал о своих результатах другим психиатрическим больницам,
и их администраторы сказали, что их нельзя обмануть
такая уловка. Затем Розенхан сказал им, что они будут
посетил псевдопациент в следующие 3 месяца, и он
предложил им определить, кто это был. В течение 3 месяцев
периода поступило 193 пациента, психологи
идентифицировали 41 пациента, которых они считали псевдопациентом.В реальности,
Розенхан никого не отправлял!

B. При принятии решения о классификации пациентов персонал
врачи занимались социальным восприятием. Социальные
восприятие относится к процессам, посредством которых мы используем
доступная информация для формирования впечатлений от других людей, для
оцените, на что они похожи.

C. Социальное восприятие, очевидно, может быть ошибочным — даже
опытные наблюдатели могут неверно воспринимать, неверно оценивать и достигать
неправильные выводы.Как только мы формируем неправильные впечатления, они
вероятно, сохранится.

D. Ключевой вопрос: как мы формируем впечатление о других? Как
объединяем ли мы разнообразную информацию, которую получаем о ком-то, в
связное общее впечатление?

II. Заказ в мире

A. Мы часто пытаемся упростить сложный поток входящих
информация, помещая людей в полезные категории. Эти
классификации помогают определить, как различные объекты или события
связаны или похожи друг на друга.

B. Почему мы классифицируем людей и предметы? Классификации
помогают выполнять функцию «знания»
отношения.

1. Упростите восприятие, сгруппировав похожие
опыты. Мы можем обращать внимание на некоторые стимулы, пока
игнорирование других.

EX: Если мы воспринимаем окрестности как дружелюбные, мы можем ходить пешком.
по улице, не обращая внимания на каждый взгляд
от каждого прохожего.

2.Позвольте нам выйти за рамки информации, которая сразу
доступны — могу вывести дополнительные факты.

EX: Когда мы воспринимаем обсуждение как торг
сессии, мы делаем вывод, что участники представляют группы с
противоречивые интересы. Мы также можем сделать вывод, что открытие
заявления являются лишь начальными позициями на переговорах, и что
злобные словесные нападки не обязательно означают личные
враждебность.

3. Помогите нам узнать, как относиться к людям и объектам.

EX: В дружелюбных районах мы можем улыбаться незнакомцам
И не нужно так крепко держаться за наш кошелек.

EX: Мы можем рассказывать секреты надежным людям, и
хранить молчание в присутствии сплетен.

4. Позвольте нам предсказывать поведение.

EX: Друг поможет нам поменять спущенное колесо.

EX: Вегетарианец откажется от стейка.

с.Как мы решаем, как классифицировать людей и предметы?

1. Может классифицировать людей по-разному — мужчины,
житель Среднего Запада, теннисист, интроверт. Что определяет, какие
будет использоваться?

а. Цели воспринимающего . Мы используем концепции, чтобы
определить, как люди повлияют на достижение наших целей.

EX: охрана аэропорта должна решить, спешить ли
путешественники опасны или безопасны, требуют тщательного поиска или
просто беглая проверка.Следовательно, она классифицирует прохожих как
туристы или контрабандисты, террористы или отдыхающие. Она выглядит
для черт, которые соответствуют ее представлению о потенциально опасном
человек.

EX: Напротив, путешественники с большей вероятностью будут смотреть на
друг друга с точки зрения способов раскрытия потенциала
полезное взаимодействие — возраст, пол, физическая привлекательность,
привычки к курению — и классифицируйте людей по этим
вещи.

г. Социальный контекст . Относится к деятельности, которая
уместно в данной обстановке, к ролям, обычно
принятые там, и людям, которые присутствуют. Социальная
контекст сильно влияет на то, как мы маркируем людей и
их поведение.

EX: Если мы на пляже, и кто-то приходит
в купальнике, расстилает полотенце и ложится на него,
мы можем назвать их поведение «расслаблением» и
возможно, думаю, что этот человек отдыхает.Если человек сделал
то же самое в универмаге, мы могли бы подумать, что они
сумасшедший.

г. Доступность в памяти . Как легко может
классификацию вызвать по памяти? Опыт может сделать
одни классификации более доступны, чем другие.

EX: Предположим, ученица узнает, что ее сосед по комнате сломал
обе ноги во время восхождения на гору. Если она недавно была
обсуждает с родителями или друзьями, как безрассудно некоторые
студенты, она может с большей вероятностью воспринять своего друга
столь же безрассудно, чем рискованно.

Д. Стереотипы

1. Один из способов упростить задачу — организовать людей в
группы. Для каждой группы у нас есть стереотип , фиксированный
набор характеристик, которые мы склонны относить ко всей группе
члены. Стереотипы позволяют нам быстро судить, но
они часто ошибаются.

2. Этнические стереотипы. Возможно, изменились — а могут просто
ушли в подполье. Существенные зарегистрированные изменения в
стереотипы между 1932 и 1967 годами.По сравнению с 1932 г.
студентов, немногие студенты 1967 года характеризовали американцев
как трудолюбивые или умные, итальянцы как артистичные или
импульсивны, черные суеверны или ленивы, а евреи —
хитрый или корыстный. Однако мысль о том, что отрицательная
стереотипы являются фанатичными и социально нежелательными.
увеличился, поэтому отчеты могут быть искажены попытками скрыть
фанатизм.

3. Гендерные стереотипы. Мужчины считаются более
независимый, доминирующий, агрессивный, научный и стабильный в
преодоление кризисов.Женщины считаются более эмоциональными,
чувствительный, нежный, услужливый и терпеливый.

У нас также есть стереотипы о феминистках, — показало одно исследование.
феминистки считались менее привлекательными, хотя
это было не так.

4. Истоки стереотипов .

а. Получите некоторый непосредственный опыт, а затем обобщите —
«зерно истины». У нас может быть опыт
с членом группы, а затем предположим, что все члены группы
группа разделяет характеристики, которые, как мы знаем, есть у некоторых.

г. Повышайте самооценку — можете утверждать собственное превосходство
предполагая, что другие хуже. «корыстный
мотивация »

г. Может усилить групповую солидарность, развивая отрицательные
стереотипы групп, с которыми мы соревнуемся.

5. Ошибки, вызванные стереотипами .

а. Заставьте нас предположить, что у всех членов группы есть определенные
черты. EX: Профессор может подумать, что все футболисты
тупые, и оценивайте соответственно.Но некоторые футболисты
довольно умны.

г. Заставьте нас предположить, что все члены одной группы
сильно отличаются от всех членов других групп. Предполагать
у них нет ничего общего.

EX: Футболистов и артистов балета можно
не имеют ничего общего. Но, на самом деле, в обеих группах есть
терпеливые, невротичные, трудолюбивые,
умный и так далее.

г.Предположим, что факторы, которые различают группы:
также причины различий между группами.

EX: Люди могут приписать тот факт, что белые получают
более высокие средние баллы по стандартным тестам на интеллект для участия в гонках.
Сосредоточившись на одной важной особенности, они, скорее всего, игнорируют
причины, такие как социально-экономические возможности, образование и
культурная предвзятость в тестах.

III. Формирование оттисков

А.Келли провел исследование, в котором два разных эскиза
приглашенные лекторы были предоставлены студентам. Эскизы были
идентичны, за исключением того, что половине людей сказали гостю
было холодно, а остальным сказали, что он теплый. Те, у кого были
прочитал, что приглашенный профессор был холоден, оценил его как менее
внимательный, общительный, популярный, добродушный, юмористический и
гуманнее тех, кто читал, он был теплым. Почему это
случаться?

B. Люди делают предположения о том, как черты личности
связаны — какие идут вместе, а какие нет.Эти
предположения называются неявными теориями личности .
Это особый вид стереотипов — мы предполагаем, что теплые
у людей или холодных людей есть определенные атрибуты.

EX: Узнав, что человек пессимист, мы также
склонны считать, что она лишена чувства юмора, раздражительна и непопулярна.

C. IPT можно рассматривать как «ментальную карту»
как мы считаем, что черты характера связаны друг с другом. Когда мы
наблюдая, что у человека есть определенная черта, мы предполагаем, что они
также обладают чертами, близкими к нему на нашей ментальной карте.

Исследования показывают, что черты сгруппированы по 2 разным
положительно-отрицательные измерения — социальное измерение хорошего и плохого
и интеллектуальное измерение хорошего и плохого. Теплое и холодное различаются
в социальном аспекте ленивые и трудолюбивые различаются
интеллектуальное измерение

Мы склонны судить людей с одной хорошей чертой как
как правило, хорошие, а у кого есть одна плохая черта — вообще плохая.
Эта тенденция воспринимать личности как кластеры
хорошие или плохие черты называют эффектом ореола .

Д. Индивидуальные отличия ИПЦ . Мы не все
таким же образом формируем наши IPT. Наш уникальный опыт направляет наши
внимание к определенным категориям черт, когда мы формируем
впечатления.

EX: Некоторые из нас уделяют больше внимания интеллекту, другие
к дружелюбию или привлекательности. Народные впечатления
размышляют о своих способах восприятия столько же, сколько они
делать о характеристиках воспринимаемого человека.

Предположим, два человека встречают одного и того же умного, дружелюбного
индивидуальный. Если уделять больше внимания интеллекту, она
может создать впечатление, что человек
трудолюбивый, изобретательный и искусный — все качества
ассоциируется с интеллектом в ментальных картах большинства людей. Если
другой больше внимания уделяет дружелюбию, она, если может
создается впечатление, что личность популярна, добродушна,
и теплый — черты, связанные с дружелюбием.Оба впечатления
могут быть действительными, и они не обязательно противоречат друг другу, но
они очень разные.

E. Сопротивление изменениям . Это может быть очень сложно
изменить теории или стереотипы личности людей. Почему?

1. Люди склонны приветствовать доказательства, подтверждающие их
стереотипы или теории личности и игнорировать или объяснять
прочь опровергающие доказательства.

EX: цитируемое выше исследование Розенхана.

EX: Люди читают события одной недели из жизни женщины.
по имени Джейн. Равное количество интровертов и экстравертов
поведения были включены. Затем людей попросили вспомнить
поведения, которые имели отношение к работе, на которой Джейн была
рассматривается. Те, кто оценил ее работу как
«библиотекарь-исследователь» вспомнил вдвое больше
экземпляры интровертного поведения как экстравертного.
Те, кто оценивают ее работу продавца недвижимости
вспомнил в два раза больше экстравертов, чем интровертов
поведение.Помните, обе группы читают об одной и той же Джейн!
Затем их спросили, насколько хорошо Джейн подходит для
другая работа. Те, кто оценил ее для продавца
Джобс думала, что из нее получится плохой библиотекарь-исследователь,
в то время как те, кто оценивал ее на должность исследователя
думала, что она очень хорошо подходит для этой работы.

МОРАЛЬ: По словам Марка Снайдера, даже если кто-то сомневался
ошибочная идея, достаточная для того, чтобы пойти и проверить ее «,
тем не менее, особенно вероятно найти все доказательства
что нужно подтвердить и сохранить веру.«

2. Впечатления могут быть самоисполняющимися пророчествами. Потому что
наши собственные действия вызывают соответствующую реакцию со стороны других, наши
первые впечатления часто подтверждаются реакциями
другие.

EX: Мужчинам были предоставлены фотографии относительно привлекательных или
относительно непривлекательные женщины. Тогда у них был телефон
разговоры с женщиной, которая, как они думали, изображена на картинке.
Они были склонны иначе относиться к женщинам, которых считали
были привлекательными, а женщины, в свою очередь, были склонны действовать
иначе по отношению к ним — «привлекательные» женщины
были склонны вести себя более уравновешенно, уверенно, дружелюбно, общительно и
исходящий.

Атрибуция

I. Определения. Атрибуция — это процесс
мы связываем поведение с его причинами — с намерениями,
предрасположенности и события, которые объясняют, почему люди действуют таким образом
они делают.

II. Диспозиционная и ситуативная атрибуция (или
внутренние и внешние).

A. Необходимо решить, следует ли относить поведение к
характеристики человека, который его выполнил
(диспозиционный) или к окружающей ситуации.Поставить другой
пути, являются причинами действия, внутренними по отношению к действующему лицу или
внешний?

EX: Предположим, что сосед не работает. Вы можете судить об этом
он ленив, безответственен или неспособен (предрасположенность
атрибуция). В качестве альтернативы вы можете приписать безработицу
расовой дискриминации, порокам капитализма, плохому состоянию
экономика (ситуационная).

B. Социальные последствия

1. Диспозиционные атрибуции определяют страдания из-за
личные проблемы — решения включают лечение человека

2.Ситуационный определяет страдание как социальную проблему —
предписывает изменения в социальной структуре.

EX: Статус женщины может быть отнесен к личному
предрасположенности (боязнь успеха, плохие навыки). Решение
психотерапия, тренировка ассертивности и т. д. Или это может быть
из-за сексуальных предрассудков и дискриминации — решение может быть
ERA, адекватный детский сад и т. д.

C. Индивидуальные последствия

1.У депрессивных людей другой стиль атрибуции, чем у депрессивных людей.
недепрессивные. Они часто более реалистичны в своих
атрибуции, возможно, поэтому они подавлены! (См. ниже
для более подробной информации.)

2. Вероятность успеха продолжится, если мы приписываем
успех наших собственных внутренних характеристик, а не
внешние причины.

EX: Предположим, вы худеете. Если вы приписываете свой успех
к диетической программе, после выхода из нее вы можете
восстановить вес.Если вы думаете, что «сделали это
себя «, то вероятность того, что вам понадобится
помогают поддерживать потерю веса.

EX: Так называемые грязные учителя могут быть более эффективными, чем
в чем-то «хорошие» учителя. Почему вы узнали
материал? «Потому что у меня был отличный учитель». Но когда
этот учитель ушел, как вы будете учиться? Грязный учитель
может заставить вас изучить материал самостоятельно, чтобы вы знали
он тебе не нужен, чтобы учиться.Большая часть обучения должна
учить людей учиться.

III. Создание атрибуции — что определяет, будет ли
атрибуции бывают внутренние или внешние?

А. Келли утверждает, что, когда мы делаем причинную атрибуцию, мы
анализировать информацию практически так же, как ученый
бы. Другими словами, мы оцениваем, возникает ли поведение
при наличии или отсутствии различных потенциальных причин. В
при этом мы используем принцип ковариации : мы
связать поведение с потенциальной причиной, которая присутствует
когда поведение возникает и отсутствует, когда поведение не работает
произойти — причина, зависящая от поведения.Для
Например, если вы знаете, что позиция политического кандидата
переход от «за» к «антиядерному замораживанию» в зависимости от взглядов
его аудитории, вы, вероятно, приписываете его поведение
контекст аудитории (то есть обстоятельства).

Келли говорит, что мы используем три типа информации. (Обратите внимание
Теория Келли не ограничивается убедительностью
устное общение — это относится к атрибуции любого
поведение.)

1. Консенсус. Все или только некоторые люди отвечают на
стимул таким же образом, как и целевой человек. Консенсус спрашивает
об обобщении по акторам.

2. Самобытность — отвечает ли целевой человек в
так же и с другими стимулами? Это спрашивает о
обобщение по ситуациям.

3. Последовательность — всегда ли целевой человек отвечает в
так же к этому стимулу? Это спрашивает об обобщении
сквозь время.

ПРИМЕР . У мистера Брауна проблемы с запуском машины.
Почему?

1. LLH — атрибут субъекту (внутренний) . Мистер Браун
имеет проблемы с запуском большинства автомобилей. (Низкая различимость). Немного
у людей проблемы с запуском этой машины. (Низкий консенсус.)
Вывод: что-то в мистере Брауне удерживает его от
заводить машину. (ПРИМЕЧАНИЕ: английский язык, вероятно,
приводят нас к выводу, что последовательность высока, то есть предложение
«Мистер.У Брауна проблемы с запуском большинства машин «,
интерпретируется большинством из нас как «У мистера Брауна проблемы
запускать большинство автомобилей большую часть времени. «)

2. HHH — Атрибут объекта (внешний) . Самый
у людей проблемы с запуском этой машины. (Высокий консенсус). Мистер.
У Брауна нет проблем с запуском большинства других автомобилей (Высокий
самобытность). Вывод: что-то не так с
автомобиль. (ПРИМЕЧАНИЕ: подразумевается высокая согласованность.)

3. LHL — Атрибут обстоятельств (внутренние / внешние
взаимодействие) . Мало у кого возникают проблемы с запуском этой машины
Cегодня. (Низкий консенсус). У мистера Брауна нет проблем с запуском
другие автомобили сегодня (высокая узнаваемость). Мистер Браун редко
проблема с запуском этой машины (низкая консистенция). Заключение:
Что-то в обстоятельствах удерживает мистера Брауна от
за рулем этой машины. На него влияют личные качества
в этой конкретной ситуации.Возможно, он водил другой
машина вчера, и занимаемся делами, не подходящими для его
автомобиль (неправильное переключение передач).

B. Стиль атрибуции также может определять
типы сделанных атрибуций. То есть ваш
личность может определять, приписываете ли вы вещи
внутренние или внешние характеристики.

1. Теория атрибутивного стиля была разработана
Селигмана на основе его работы о депрессии.Он сказал плохие события
можно отнести к внутренним / внешним и
стабильные / нестабильные причины.

EX: Предположим, ученик считает, что он плохо успел по математике.
часть теста на схоластические способности. Это плохое событие.
Что могло быть причиной этого?

а) Отсутствие математических способностей. Это
внутренняя устойчивая атрибуция. Селигман говорит, что депрессивные
склонны к такой атрибуции.

б) Мне надоели математические задачи.Это внутреннее
но нестабильно (т.е. мне не всегда будет скучно с математикой
проблемы). Или я устал в день экзамена.

c) Служба образовательного тестирования дает несправедливые экзамены по математике.
Внешне-стабильный.

г) Тест проводился в пятницу 13-го, несчастливый день.
Внешне-нестабильный.

2. Последствия каждого из них: Внешнее нестабильное — лучшее —
плохое событие не твоя вина, и есть надежда на лучшее
вещи в будущем.Внешняя стабильность не оставляет вам надежды
на будущее, но, по крайней мере, это не твоя вина.
Internal-Unstable говорит, что это ваша вина, но, к счастью, вы
может предотвратить повторение плохого.
Internal-Stable хуже всего — это ваша вина, и
проблема, скорее всего, не исчезнет.

3. Анкета стиля атрибуции спрашивает
вопросы вроде следующего:

«Вы безуспешно искали работу для
когда-то.

В. Причина неудачного поиска работы связана с
что-то о вас или что-то о других людях или
обстоятельства?

В. В будущем при поиске работы это вызовет
опять присутствовать? »

Первый Q измеряет внутренний / внешний, второй
меры стабильны / нестабильны.

4. Селигман сказал, что депрессивные люди характеризуются
особый стиль атрибуции — в частности, они
сделать внутреннюю стабильную атрибуцию плохих событий (например,грамм. я
плохо с математикой). Это самые суровые из всех возможных
атрибуции, худшей для самооценки и той, которая
худшие прогнозы будущих результатов.

5. Депрессивные люди могут иметь нереально мрачное видение. На
с другой стороны, вполне может быть, что нормальные люди
нереально яркий вид. Есть много свидетельств того, что
нормальные люди подвержены корыстным предубеждениям.

6. Боковой свет: корыстные предубеждения не обязательно
неадаптивный.Например, корыстные предубеждения могут помочь вам
справиться с невзгодами. Исследование больных раком показало, что
каждая опрошенная женщина думала, что у нее все так же хорошо, или
лучше, чем другие женщины, справляются с раком груди, и
эта вера, казалось, поддерживала их в их борьбе. Женщины
склонны сравнивать себя с людьми хуже, чем
самих себя.

C. Теория соответствующих выводов анализирует
условия, при которых наблюдатели сделают вывод, что
диспозиции актеров являются достаточным объяснением
актерское поведение.Согласно теории, факторы, которые
повлиять на то, будет ли сделана диспозиционная атрибуция
включают:

1. Сила воздействия окружающей среды на поведение. Если
воспринимаемые силы окружающей среды сильны, люди — нет
вероятно, сделают диспозиционные атрибуции.

EX: Студент всегда опаздывает на мой класс. Если я знаю, что они
иметь класс на другой стороне кампуса прямо перед этим
во-первых, я с меньшей вероятностью сделаю диспозиционную атрибуцию.

2. Нормативность — В какой степени
поведение ожидалось на основе ролей и социальных
норм? Чем больше действие соответствует
социальных норм, тем меньше информации он дает о
намерения и настроения актеров. Действия, нарушающие
нормы с большей вероятностью связаны с диспозициями, чем с
силам окружающей среды.

EX: Я не делаю выводов о настроениях тех, кто
всегда вовремя, так как я этого ожидаю.Придет поздно
противоречит нормативным требованиям, поэтому я с большей вероятностью сделаю
диспозиционная атрибуция опоздавшего.

3. Hedonic Relevance — Степень действия
доказывает вознаграждение или наказание наблюдателя. Чем больше
действие влияет на наблюдателя, тем более вероятно, что он совершит
диспозиционные атрибуции. Если я чувствую себя обиженным из-за актерского
действия, я с большей вероятностью сделаю диспозиционное
атрибуция.

EX: Опоздавший ученик мешает учебе, что меня раздражает.

4. Персонализм — степень, в которой актерский
поведение воспринимается как намеренное повлиять или повлиять на
наблюдатель в некотором роде. Если наблюдатель видит поведение как
направлен именно на него, он будет с большей вероятностью
делать диспозиционные атрибуции.

EX: Я думаю, что студент хочет меня достать, поэтому я
диспозиционная атрибуция.

IV. Выбор среди возможных диспозиций. Когда у нас есть
определяется, должно ли действие быть отнесено к внутреннему
или внешне, мы только определили локус
причинность, а не конкретная причина или причины. Когда мы делаем
внутренняя атрибуция, как мы решаем, что
диспозиции привели к действию.

МОДЕЛЬ

: Диспозиции -> Намерения -> Действия
-> Эффекты. Мы наблюдаем за действиями (и знаем о
возможные эффекты), и мы работаем в обратном направлении, чтобы выяснить
намерения и предрасположенности.

A. Попытайтесь выяснить намерения — что они намеревались сделать
достигать? Исходя из их намерений, попытайтесь понять, какие личные
диспозиции могут вызвать у человека такие намерения.
Например, если мы пришли к выводу, что действие было направлено на помощь,
мы можем сделать вывод о расположении «полезно».

B. Чтобы выяснить намерения, мы рассматриваем, что влияет на
человек, вероятно, ожидал от их действий.

EX: Предположим, ученик пожаловался в классе на экзамен.
оценки.Какие эффекты она могла ожидать? В
профессор может повысить свою оценку — или повысить оценку каждого —
или игнорировать ее — или критиковать ее — она ​​может произвести на нее впечатление
одноклассники. Если мы сделаем вывод, что ее намерением было улучшить
все оценки, мы можем сделать вывод, что у нее
расположение «забота о других». Если бы мы думали
она хотела произвести впечатление на других, мы можем сделать вывод о характере
«выпендриваться.»

C. Проблема в том, что у большинства действий есть множественные эффекты — и
каждому эффекту может соответствовать разное расположение.Придется
решить, какие эффекты преследует человек, а какие —
просто случайны.

D. На это решение влияет

1. Общность — какие эффекты уникальны для действия
выбрали? Джонс и Дэвис предполагают, что наблюдатели, которые
заинтересован в том, чтобы приписать актеру определенные предрасположенности
попытается определить эффекты, уникальные для действия
выбрал.

EX: «Повышение всеобщей оценки» можно было бы
осуществляется либо путем публичного протеста, либо путем распространения
петиция.«Удивить одноклассников мужеством» — это
уникальный для публичного протеста.

2. Нормативность = степень, в которой мы ожидаем, что человек
выполнять определенное поведение в определенных условиях. А
человек, стремящийся к социально желательному эффекту, рассказывает
нам только то, что он «нормальный». Это ничего не показывает
о его отличительных признаках. Более контрнормативный
действия, тем больше у нас уверенности в том, что
диспозиция от действия.Ненормативный, неожиданный
поведение позволяет сделать более уверенные выводы об актерских способностях.
диспозиции.

EX: Немногие студенты захотят подвергнуться критике со стороны
профессор. Следовательно, студент, вызывающий критику, может быть
рассматривается как «бесстрашный, но глупый».

EX: Представьте себе руководителя компании, проповедующего капитализм в
собрание акционеров. Мы не можем быть полностью уверены
отражает ли эта точка зрения его истинные личные предпочтения
или ролевой перформанс.Мы были бы более уверены в
наша атрибуция относительно его отношения, если он проповедовал
противоположная точка зрения — «поделитесь богатством». (ПРИМЕЧАНИЕ: это
относится к более раннему обсуждению правдоподобия —
бизнесмен, который выступает за социализм, может быть более авторитетным
чем тот, кто поддерживает капитализм.)

EX: Мы ожидаем, что кладовщики будут вежливыми. Следовательно, когда они
вежливы, мы не обязательно думаем, что они вежливые
человек. Клерк, который ведет себя грубо, скорее всего, будет рассматриваться как
по своей сути грубый человек.

V. Атрибуционные предубеждения

A. Основная ошибка атрибуции . Глядя на
поведение других, мы склонны недооценивать влияние
ситуационных сил и переоценивают влияние
диспозиционные силы. Большинство людей игнорируют влияние роли
давления и других ситуационных ограничений на других и увидеть
поведение, вызванное намерениями, мотивами и
отношения.

EX: Соответствующие исследования логических выводов продемонстрировали это.
неоднократно.Наблюдателям сообщили, что студенты были
требуется для написания эссе за или против Кастро. Тем не менее,
они приписывали про-Кастровское отношение к авторам
эссе про Кастро.

EX: Студенты были случайным образом назначены на роль
викторина и участник. Викторинеру было дано 15
минут, чтобы составить десять сложных, но не несправедливых или невозможных
вопросов. Его поощряли говорить о том, что он знал
хорошо. Обычно участники правильно отвечали на 4 из 10 вопросов.Затем тестеров, участников и зрителей попросили
оцените викторину и конкурсанта по общим знаниям.
Конкурсанты и наблюдатели намного больше оценили викторизаторов
осведомленнее конкурсантов. Викторины мало что видели
разница между собой и участниками. Огромный
Преимущество викторины не было замечено. (ПРИМЕЧАНИЕ.
некоторые очевидные последствия для обстановки в классе.)

В качестве контраста мы склонны приписывать собственное поведение
ситуационным силам.Почему отличия?

1. Фокус внимания — мы склонны переоценивать влияние
всего, на чем сосредоточено наше внимание. Потому что наш
внимание направлено больше на людей, которые действуют, чем на
окружающей ситуации, мы склонны приписывать более причинно-следственные
важнее для людей, чем для ситуаций.

Когда мы действуем, наше внимание отвлекается от нас самих.
Когда люди видели видеозаписи самих себя, их становилось больше.
склонны делать диспозиционные приписывания своих собственных
поведение.

2. Информация — мы не знаем всего, что делает актер.
об обстоятельствах. Получите больше информации о себе — мы
знать все обстоятельства. Мы также знаем, как себя вели
в прошлом, и знаю, что мы не всегда поступали таким образом.

Б. Мотивационные предубеждения . Когда события влияют на
своекорыстие, предвзятая атрибуция вероятна.

1. Защита стереотипов .Люди склонны воспринимать
действия, соответствующие их стереотипам, вызванные
личные предрасположенности актера. Действия, которые противоречат
их стереотип объясняется ситуационными причинами. Как
в результате стереотипы сохраняются даже в свете
противоречивые доказательства.

EX: Если женщина-руководитель плачет, мы приписываем это ей
эмоциональная нестабильность; если она преуспеет в кризисе, мы
связывают это с успокаивающим влиянием ее мужского пола
помощники.

2. Атрибуты успеха и неудач . Люди склонны
принимать личные заслуги за действия, которые приносят положительные результаты,
и отклонить вину за плохие результаты, приписывая их
внешние причины. Приписывание успеха личным качествам
и отказ от внешних факторов позволяет людям улучшать или
защитить собственную самооценку.

EX: Студентов колледжа попросили объяснить оценки, которые они
получил на трех экзаменах.Студенты, получившие пятерки и
Б приписывали свои оценки своим собственным усилиям и
способности, чем к удаче или легким испытаниям. Однако студенты
получившие C, D и F присвоили свои оценки
во многом из-за невезения и сложности тестов.

C. Предвзятость ложного консенсуса — склонны переоценивать
общность наших мнений и наших нежелательных или
неудачное поведение.

EX: Студентов спросили, будут ли они плакатом с надписью
«Ешьте в Джосе.»2/3 из тех, кто сказал, что будут
предположил, что другие сделают то же самое. 2/3 тех, кто
сказали, что они не догадывались, что другие тоже.

D. Ложное смещение уникальности — Недооценить, насколько распространено
наши способности и желаемое поведение.

EX: Люди более высоко оценивают свою группу.
лидерство, чем другие.

EX: Думаю, у нас блестящие перспективы на будущее.

E. Just world — Более серьезные последствия
действовать, мы склонны приписывать больше вины. Люди хотят верить
они живут в справедливом мире. Хотите навести порядок — хотите
верю, что плохие вещи не случаются с хорошими людьми.

EX: Предположим, пешеход выходит перед пьяным.
водитель, и убит. Водитель получает гораздо больше осуждения
чем пьяный, у которого нет пешехода.
перед ним. Тем не менее, это только внешние факторы.
для любой разницы между ними.

EX: Субъекты читают описания того, как водитель не смог
притормозила в своей машине. В одном случае машина откатилась назад
безвредно. В другом случае ребенок оказался на пути
машина, и была убита. Гораздо больше вины было приписано
Последний случай.

EX: Люди часто винят самих себя
несчастье. Почему? Потому что в противном случае им пришлось бы признать
это несчастье было вне их контроля, и они будут
невозможно избежать этого в будущем.

Социальное восприятие | MIT Press

Междисциплинарное исследование перцептивных и когнитивных процессов, лежащих в основе способности воспринимать социальную информацию, с привлечением текущих исследований и новых экспериментальных методов.

Когда мы входим в комнату, полную людей, у нас сразу возникает ряд социальных представлений. У нас есть автоматическое восприятие других как субъективных агентов со своими точками зрения, мыслями и целями, и мы можем быстро интерпретировать минимальную визуальную информацию, чтобы сделать вывод о том, что что-то одушевленное.В этой книге исследуются процессы восприятия и познания, которые позволяют людям быстро и без особых усилий воспринимать и понимать эту социальную информацию. Ведущие исследователи в различных областях, от психологии развития до науки о зрении, рассматривают восприятие биологического и одушевленного движения, выводы, основанные на этом движении, и раннее развитие этих способностей.

Эти новаторские достижения отражают недавнее возрождение интереса к атрибуции деятельности и пониманию целенаправленного поведения, которое сопровождалось быстрым увеличением эмпирических открытий, сделанных с помощью таких новых экспериментальных методов, как визуализация мозга.Исследование, представленное в Social Perception , предполагает, что интуитивное понимание других является неотъемлемой частью психологии человека, развивается рано, опирается на сеть областей мозга и может быть нарушено при аутизме.

Авторы
Дэр Болдуин, Лара Барди, Х. Кларк Барретт, Эрин Кэннон, Ю Чой, Виллем Э. Франкенхейс, Тао Гао, Эмили Д. Гроссман, Антония Гамильтон, Петра Хауф, Валери А. Кульмайер, Джефф Лаукс, Скотт А.Любовь, Юян Луо, Елена Маскальцони, Фил МакАлир, Ричард Рэмси, Люсия Реголин, доктор медицины Резерфорд, Кара Сейдж, Брайан Дж. Шолль, Мэгги Шиффрар, Франческа Симион, Джессика Соммервилл, Джеймс П. Томас, Николаус Троже, Аманда Вудворд

MyEducator — Социальное восприятие

Восприятие — это процесс, посредством которого люди получают, систематизируют и интерпретируют информацию об окружающей их среде. Восприятие включает в себя осознание мира вокруг нас и обработку информации об этом мире.Восприятие — это метод, с помощью которого мы приходим к пониманию самих себя, других людей, ситуаций и событий. Социальное восприятие — это процесс, с помощью которого мы интерпретируем информацию о другом человеке или других людях. Наше социальное восприятие помогает нам формировать мнения и суждения о других. Социальное восприятие представляет интерес для бихевиористов в организации, потому что многие управленческие действия основаны на восприятии сотрудников. Например, менеджеры используют социальное восприятие при найме, найме, обучении и оценке сотрудников.Чтобы прийти к пониманию факторов, влияющих на социальное восприятие, мы рассмотрим характеристики воспринимающего, воспринимаемого человека и ситуацию.

Характеристики воспринимающего

Пять важных личных характеристик воспринимающего, которые влияют на то, как он или она воспринимает других, — это знакомство с культурой воспринимаемого человека, знакомство с воспринимаемым человеком, отношения, настроение, самооценка и образ мышления.

Знакомство с культурой воспринимаемого человека

В контексте социального восприятия, знакомство означает знание о культуре, к которой принадлежит человек. Чем больше воспринимающий знает культуру, тем лучше он / она сможет понять и основать свое восприятие. Однако понимание культуры не обязательно означает, что вы сможете быть точными в своих представлениях. Например, не все американцы индивидуалистичны и не все китайцы склонны к предпринимательству.Один из лучших способов понять культуру — пожить в ней какое-то время, чтобы понять их социальное восприятие в этой среде. Однако жизнь в другой культуре может быть не только увлекательной, но иногда и очень сложной и напряженной.

Знакомство с воспринимаемым человеком

В контексте социального восприятия, знакомство означает знание воспринимающего о воспринимаемом человеке. Чем больше воспринимающий знает о воспринимаемом человеке, тем больший объем информации доступен воспринимающему, на котором основывается его или ее восприятие.Но то, что мы много знаем о человеке, не обязательно означает, что наше восприятие будет точным. Например, иногда мы игнорируем информацию, которая несовместима с нашими представлениями о человеке. Если мы склонны игнорировать или оправдывать ошибки наших близких друзей, это потому, что такие ошибки несовместимы с нашими представлениями о наших друзьях. Таким образом, хотя знакомство влияет на наше восприятие, оно не гарантирует большей точности восприятия.

Позиции

Отношение воспринимающего влияет на социальное восприятие.Например, если вы принимаете стереотип об определенной группе людей, вы будете склонны воспринимать эту характеристику в людях из этой группы, с которыми вы встречаетесь.

Настроение

Наше настроение влияет на то, как мы воспринимаем других. Вы, вероятно, знаете, что когда счастливы, вы думаете иначе, чем когда вам грустно. Человек в хорошем настроении склонен воспринимать других более позитивно. Представьте, что вас сопровождает на собеседование администратор, который сообщает интервьюеру, что его автомобиль только что украли со стоянки!

Я-концепция

Человек с положительной самооценкой склонен воспринимать положительные качества других.И наоборот, человек с отрицательной самооценкой, скорее всего, сосредоточится на отрицательных характеристиках. Чем точнее самооценка человека, тем точнее будет его или ее восприятие других.

Образец мышления

Ваш образ мышления влияет на ваше восприятие других. Например, некоторые люди легче воспринимают такие физические характеристики, как рост и вес, чем личностные качества. Другие люди способны воспринимать многие характеристики человека, а не замечать лишь несколько конкретных черт.

Характеристики воспринимаемого человека

Три характеристики воспринимаемого человека, влияющие на процесс восприятия, — это внешний вид, вербальное и невербальное общение и намерения.

Внешний вид

Из трех характеристик воспринимаемого человека физическая внешность оказывает наибольшее влияние на социальное восприятие. Мы сразу замечаем необычные физические черты.Мы также склонны воспринимать привлекательных людей более позитивно; привлекательные люди получают больше предложений о работе и более высокие зарплаты. Мы также склонны воспринимать происхождение людей по тому, как они выглядят (например, даже если человек может выглядеть японцем, он или она могли родиться и выросли в Швейцарии!). В международной среде такое неправильное толкование внешнего вида случается часто.

Вербальное и невербальное общение

Как вербальное, так и невербальное общение влияют на восприятие человека.Помимо того, что мы говорим, наш тон голоса и язык тела передают информацию воспринимающему. Например, воспринимающий может интерпретировать нашу способность поддерживать зрительный контакт как признак интереса. Невербальное общение, пожалуй, одна из самых сложных вещей для чтения при работе с другими людьми, поскольку иногда они настолько запутаны в культуре человека. В мультикультурной среде иногда даже вербальное общение понимается неправильно. Поэтому всегда разумно повторить сказанное, чтобы сообщение было услышано правильно.

Намерения

То, как мы интерпретируем намерения других людей, влияет на наше восприятие их личности. Например, если вы предполагаете, что ваш профессор собирается критиковать вашу работу, вы можете посчитать своего преподавателя негативным и критичным человеком.

Характеристика ситуации

Одной из характеристик ситуации, влияющей на восприятие, является социальный контекст. Наше восприятие людей в неформальной обстановке (например, на поле для гольфа) обычно отличается от нашего восприятия тех же людей в более формальной обстановке (например, в деловом офисе).На наше восприятие также влияет сила ситуации, то есть сила поведенческих сигналов в данной ситуации. Некоторые ситуации дают очевидные подсказки относительно того, что считается уместным поведением. Например, предположим, что двое братьев и сестер, которые однажды поссорились и не разговаривали годами, встречаются на похоронах своей бабушки. Разговор друг с другом был бы уместным поведением в этой ситуации, даже если их чувства друг к другу не изменились.

.