Что делать если не хочешь учиться в школе: Что делать, если я не хочу учиться — www.wday.ru

Содержание

«Что делать, если не хочешь учиться?» – Яндекс.Кью

Здравствуйте!

Ответ простой: разобраться «ПОЧЕМУ»?

Только Вам ведомы причины ослабления мотивации к научению.

Науче́ние (англ. learning) — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики — взаимодействия организма со средой; приобретение знаний, умений и навыков.

Вы живете в обществе и постоянно взаимодействуете людьми. При этом, находитесь в разных социальных группах — в своей семье, на работе, на учебе. Для каждой из них имеется определенное положение, предполагающее выполнение Вами различных задач и функций, а также пользование установленными правами. Наличие у Вас специальных навыков и умений определяет принадлежать к социальной группе в настоящем и будущем. Чтобы иметь — нужно уметь!

Возможно ослабло осознание значимости Вашей социальной роли в различных социальных группах. Осознание значимости можно простимулировать, применяя технику Декартовых вопросов.

В Вашем случае есть развилка «Учиться или НЕ учиться». Представьте себе квадрат разделённый на четыре части. По вертикали будет «получу — потеряю», по горизонтали «сделаю — не сделаю». Как на картинке.

Внимательно запишите «приобретения» и «потери» по каждому из 4-х вариантов действий (адаптировано для Вас) в отношении Вашей социальной роли (где Вы? каково Ваше окружение? что Вы делаете? как Вы это делаете?) в будущем :

Что я получу, если буду учиться?

Что я потеряю, если буду учиться?

Что я получу, если не буду учиться?

Что я потеряю, если не буду учиться?

Взвесьте результаты: на одну руку мысленно кладёте «что я получу, если буду учиться» и «что потеряю, если не буду учиться», на другую — «что получу, если не буду учиться» и «что потеряю, если буду учиться» (складываете области по диагонали).

То, что Вы напишете — это и есть Ваше осознание последствий модели поведения «действие-бездействие».

Выбор всегда за Вами!

Чтобы заглянуть ещё глубже «в себя», выявить ограничивающие убеждения, определить направления выхода из сложившейся ситуации, сформировать план действий, следовать ему и получить устойчивые положительные результаты рекомендую обратиться к коучу.

Делайте будущее сегодня!

С уважением,

Бизнес-коуч

Евгений Диков

e-dikov.com

Что делать, если не хочется учиться

Всем приветик!

Сегодня будет немного необычная статья . Ведь ее написала не я, а моя старшая сестра.

Я иногда показываю ей комментарии к статьям (она мне советует, что лучше ответить), поэтому она в курсе практически всех наших проблем и переживаний :).

И вот она решила написать для вас статью (надеюсь, не последнюю :)). Итак, передаю ей слово.

***

Здравствуйте, дорогие девушки!

Я очень рада, что у меня есть возможность дать вам совет. Ведь лет так 10-15 мне такого совета никто, к сожалению, не дал. Пришлось всего добиваться путем собственных шишек (порой болезненных и очень неприятных).

Сегодня я хочу с вами поговорить о школе. В комментариях на сайте часто звучит фраза «Я не хочу учиться / Мне лень учиться». Я вас прекрасно понимаю. И сама, несмотря на то, что училась отлично, не всегда с радостью ходила в школу и учила уроки.

Но теперь, с высоты своего возраста (как страшно звучит :)) и опыта, я вижу, что школа и учеба просто необходимы. Простите за тавтологию, но школа – одна из лучших школ жизни.

Думаете, что сейчас начнутся нравоучения и я буду рассказывать, как мне в жизни пригодилось знание тригонометрических формул (которые учились очень тяжело :)).

Нет-нет, глупости все это. Скажу даже больше — процентов так 50-60 школьных знаний во взрослой жизни вообще не пригодились (в принципе, предметов начальных классов вполне достаточно :)).

Дело не в знаниях (хотя и они, конечно, важны). Дело совсем в другом — в подходе к школе. Если вы считаете это досадной «обязаловкой» и не видите практического смысла в школьных предметах, то, конечно, толку с хождения в школу будет минимум.

Поэтому мой совет (который основывается на собственном опыте, а не просто на словах других) — измените свой взгляд на школу. Начните воспринимать ее как специфический жизненный тренинг. Да-да, именно тренинг.

А знаете, какая задача любого тренинга? Это не только получение знаний. В первую очередь, тренинг должен давать вам умения и навыки. То есть в школе вы в большей степени должны освоить специальные навыки и умения, которые помогут вам в дальнейшей жизни.

Понимаю, что все это звучит абстрактно, поэтому давайте разберем все на конкретных примерах.

Итак, какие навыки и умения можно получить в школе?

Коммуникация. На мой взгляд, один из ключевых навыков в жизни. Научитесь строить отношения с одноклассниками (со всеми!), учителями (со всеми!), школьниками из других классов. Ищите подход к каждому, пробуйте различные варианты, читайте книги. Поверьте, во взрослой жизни у вас не будет столько времени на это, да и права на ошибку тоже.

Кстати, во взрослой жизни коммуницировать придется постоянно: начальник, сотрудники, клиенты, соседи, чиновники (когда нужно обращаться в государственные учреждения) и т.д. Чем больше вы научитесь в школе, тем легче будет потом.

Умение находить информацию, систематизировать и структурировать ее. Вряд ли найдется школьник, который любит писать рефераты. И зря. Потому что именно выполнение подобных заданий учит вас находить информацию (не только в интернете), систематизировать ее и структурировать.

Поверьте, это просто бесценный навык в работе! Причем это не зависит от специальности. Практически в 90% должностей вам понадобиться этот навык. Кстати, он полезен не только в работе, но и в жизни.

Умение излагать свои мысли. Вряд ли вы найдете человека, который ненавидел писать сочинения больше, чем я. Я из-за этого даже не пошла на факультет журналистики. Но хочется/не хочется, а писать сочинения в школе приходилось.

Знаете, если бы мне в школе сказали, что через 10 лет написание текстов будет моей работой, я бы не поверила :). Но это факт. Несмотря на мое нежелание, навык развивался и вот результаты.

Кстати, из этого можно сделать вывод, что никогда не знаешь, какой навык тебе пригодится больше всего :).

А вот мой муж в школе тоже не любил писать сочинения и за него это делали одноклассницы (обаяние и шоколадки делали свое дело :)). И вот теперь он об этом жалеет. Потому что по работе ему приходится часто отвечать на письма, общаться с клиентами и составлять различные тексты (инструкции, вакансии и т.п.). И вот ему поначалу это было это делать непросто, ведь он просто не умел излагать свои мысли.

Поэтому перестаньте скачивать сочинения и рефераты, и начните делать их сами. Да, это время, но это залог вашего жизненного успеха.

Умение решать задачи. В школе я думала, что нет ничего хуже задач по геометрии, физике и химии. Как же я ошибалась! Жизнь порой подкидывает такие задачи…. И не решить их нельзя.

Да, вам не понадобятся математические, физические или химические формулы (точнее, большинство из них). Но у вас будут активно работающие мозги, которые смогут решить любую жизненную задачу.

Дисциплина. Да, бывает очень непросто себя заставить сесть за уроки. Но если вы не научитесь этому сейчас, дальше будет намного тяжелее. Ваша жизнь будет напоминать хаотическое движение по американским горкам. Да, первое время прикольно, но потом станет плохо.

Конечно, это не все навыки и умения, которые можно получить в школе. Например, знания позволяют быть интересным собеседником, хорошим дипломатом, также очень важно научиться определять причинно-следственные связи. Но я понимаю, что написала уже много букв :). Поэтому благодарю, что дочитали эту статью до конца и желаю, чтобы вы изменили свое отношение к школе.

Примите этот вызов и пройдите с достоинством этот важный жизненный тренинг. То, что вы недополучите сейчас, сложно наверстать потом. Поэтому не тратьте время, если хотите чего-то большего, чем отвратительная работа с 8 до 17 за минимальную зарплату и проживание в одной квартире с родителями.

Ваш успех начинается сегодня, а не потом, во взрослой жизни!

Continue Reading

Не хочу в школу (подросток)

Читательница пишет:

…Моему сыну 12 лет и недавно выясняется, что он регулярно (несколько дней подряд) прогуливает школу. Утром кормлю его завтраком, отправляю в школу, сама ухожу на работу, а он гуляет где-то часов до двух до трех, потом приходит домой как будто бы с занятий, каждый вечер делает уроки, собирает портфель, а утром вместо школы — опять гуляем. Стала выяснять — почему? Ответ один: не хочу!
​​​​​​​Проблем с учителями у него нет, наоборот — «любимец публики», с одноклассниками тоже. Обещал, что больше такого не повторится, «клялся и божился», я стала сама провожать его в школу, прогулы прекратились. Но вчера мне нужно было на работу пораньше и отправила его одного — опять не дошел! Вечером, глядя мне в глаза, утверждает, что был в школе. И опять обещания, слезы, «я больше не буду». Утром опять повела его в школу, как первоклассника за руку. Что можно сделать в такой ситуации? И доверия к ребенку нет, тяжело и ему, и мне, каждый вечер приходится выспрашивать: был в школе или нет, звонить одноклассникам, проверять.

​​​​​​​Что делать?

Первое — разобраться, какие у ребенка трудности, и вместе с ним их порешать. Если отстал по тем или иным предметам — посидеть вместе с ним, во всем разобраться вместе с ним, догнать и перегнать по этим предметам одноклассников. И в принципе научить своего ребенка учиться. Что вам в этом поможет? Читайте книгу Симона Соловейчика «Учение с увлечением. Советы школьникам» и мою статью «О формате, или Какую судьбу мы подарим нашим детям?»

Бывает, что дело в другом: например, у вашего ребенка конфликт с одноклассниками или с учительницей. Это ситуация сложнее, иногда помогут советы из статьи М. Кравцовой «Ребенок-изгой в классе (советы учителям и родителям)», а иногда проще сменить школу, чем изменить ситуацию в конкретной школе.

Самый радикальный шаг в этом направлении — вообще перестать водить ребенка в школу и перейти на домашнее обучение. Пишет читательница:

Если ребенку не интересно развиваться и узнавать что-то новое — это очень и очень серьезный «звоночек». И звенит он о том, что данное стремление (абсолютно естественное, заложенное в каждом человеке от рождения) в ребенке уже задавлено. Кем? Школой, которая не дает радости, и родителями, которые настаивают на такой школе. Кому нужна такая учеба? Ребенку, которого из года в год собирают в школу, проверяют уроки, ругают из-за отметок, учеба не нужна изначально. Она нужна только его родителям. Всем не хотелось по утрам тащиться в школу, но шли и СИДЕЛИ ЗА ПАРТОЙ И ДЕЛАЛИ ВИД, ЧТО учились. Не надо врать себе. Хотя — не права, учились! Учились лицемерию. Это называется «нас прогибали, теперь мы прогибаем»… круговорот садо-мазо… А разомкнуть этот порочный круг? Слабо?

Замечание»’: несмотря на категоричность, зерно истины в этом мнении есть. См.→

Понятно, что самые умные родители начинают заботиться обо всем этом гораздо раньше, воспитывают у ребенка настоящую самостоятельность еще до школы и учат ребенка учиться в школе с первого класса. Есть прекрасное правило: «В первом классе нужно с ребенком сидеть и учиться вместе. Научите — все остальные годы ребенок будет учиться сам, а вы будете свободны. Если вы в первом классе решили, что ребенок должен проявить самостоятельность и уроки — его дело, дело закончится тем, что уже начиная со второго класса вы будете делать со своим ребенком все уроки все последующие годы». Научите ребенка учиться, и он будет получать от учебы радость!

Пишет счастливая читательница:

У меня сыну тоже 10 лет. Дочери 12. Со второго класса они учатся сами и для себя. Сами собирают себе портфели, сами разбираются с учителями, если забыли что-то принести, сами исправляют «2» за оставленные дома тетради, сами готовят форму назавтра, сами отслеживают наличие чистых рубашек в шкафу, сами одеваются, принимают душ и чистят зубы вообще с 5-ти лет, сами записывают домашние задания, сами узнают их у одноклассников, если забыли записать, сами учат уроки, сами получают и исправляют двойки, если не выучили и т.п. Но вот не ходить в школу при этом ни у кого желания не возникало. Наоборот, если ты учишься ДЛЯ СЕБЯ, то у тебя есть МОТИВАЦИЯ, чтобы учиться хорошо — получить знания, поступить в институт, чтобы получить ту профессию, которую ты хочешь и т.п. Причем, даже если для этого придется пойти на какие-то сознательные жертвы, например, учить математику или историю, которая не нравится.

Письмо Глеба

Здравствуйте, меня зовут Глеб, мне 13 лет. Я уже замучился от школы, устал сильно. С одной стороны, я понимаю, что учиться надо. История (глубоко ненавистный мне предмет, кстати), к примеру, нужна чтобы понимать ошибки государств и принимать верные решения. И так со всем. Это все, как мне говорят, может мне пригодиться в жизни. Но это равнозначно тому, что я собираю бутылки на улице, мол, лишние деньги не помешают, но можно и без этого обойтись. Короче говоря, у меня куча глубоких размышлений на эту тему. Но скажу кратко. Знания я ценю и люблю. НО! В школе меня заставляют учиться, мне скучно, тратится много времени, особенности детей не учитывают, их не пытаются понять и услышать, развивает школа однобоко. Горы материала, стресс, насилие и т.д. Список можно продолжать до бесконечности. Сам я очень много читаю, занимаюсь карате, в общем нормальный человек. Но не могу принять решение об учебе… Многие предметы мне не даются и они скучные очень. Что делать?

Ответ Глебу

Ч. Елена, психолог, выпускница Университета практической психологии

Здравствуй, Глеб!

Судя по довольно грамотному письму, видно, что ты – человек читающий и думающий. Поэтому хочется тебе дать действительно дельный совет.

Но! К тебе просьба — отнестись к моему совету с уважением. С уважением – это значит, прочитать, выбирая, не с чем поспорить, а с чем согласиться. Возможно, отложить на час или день и прочитать еще раз. И самое главное – применить на практике.

Это вообще самое главное в жизни – действовать. Ты видишь недостатки школьного образования и можешь ярко и образно жаловаться на них. Я тоже вижу. Многие видят. Многие жалуются. Но уважение вызывают те, кто что-то делает, чтобы изменить ситуацию. Они – Победители по жизни. Я называю таких людей Творцами.

А вот теперь совет.

Предлагаю тебе эксперимент. Психологический эксперимент над собой. Есть целая серия экспериментов, придуманных психологами для школьников, которые скучают в школе. Они описаны в книге Л. Соловейчика «Учение с увлечением». Сразу скажу: если ты читал ее, хорошо. Тем быстрее сможешь перейти от чтения к работе, к действиям, к экспериментам.

Если же не читал – я тебе немного завидую. Интересно, ярко и живо написана, эта книга содержит целый ряд задач для тебя. От первой, с которой стоит начать: полюбить историю и (если необходимо) исправить оценки по этому предмету. До высокой, по-настоящему амбициозной, практически вызова: поднять уровень образования и культуры своего класса, своих друзей.

Мне кажется, вызов – это то, что для тебя надо. Жизнь подростков сегодня в нашей стране безопасна и несложна. К вам относятся, как к детям, и оберегают от трудностей. Но без трудностей не будет побед – ты это хорошо знаешь благодаря занятиям каратэ. Узнать себя, каков ты есть, каким ты можешь быть, можно только в реальной, непростой работе, в действии.

И последнее – если сообщишь о результатах эксперимента, будет здорово.

«Не хочу учиться!». Что делать, если ребенок отказывается идти в школу? | образование | ОБЩЕСТВО

«Не хочу идти в школу!» – как часто родители слышат эту фразу от своих детей! Особенно эта проблема актуальна в преддверии нового учебного года. Причин, по которым ребенок отказывается посещать на занятия, может быть несколько. Психологи предупреждают: ругань не решит вопрос и только усугубит ситуацию — ваше чадо начнет тайно от вас прогуливать школу. Эксперт рассказывает, что делать, чтобы ребенок начал ходить в школу с удовольствием.

Лень – не причина

Почему ребенок не хочет идти в школу? По словам психолога Людмилы Артемьевой, банальная лень – это лишь одна из целого ряда возможных причин. «Очень часто поводом для того, чтобы у ребенка сформировалась стойкая неприязнь к школе, бывают личные конфликты, — объясняет эксперт. – Это могут быть плохие отношения с одноклассниками или даже с кем-то из педагогов. Хуже – если школьник становится объектом травли, и его одноклассники издеваются над ним. Неудивительно, что школа в таком случае становится для ребенка ненавистным местом».

Если сын или дочь не могут найти общий язык со своими сверстниками, психолог советует не бежать сразу же к директору или классному руководителю, а подсказать ребенку способ решения конфликта. «Ваш ребенок нуждается в друзьях, — говорит Артемьева. – Устройте праздник для детей, пригласите одноклассников своего чада – только, разумеется, не те тех, кто участвует в травле. Посоветуйте ребенку найти среди одноклассников товарищей по интересам. Другие дети увидят, что ваш ребенок не один, что он в коллективе, и прекратят свои насмешки».

Конфликт же с учителем у ребенка обычно происходит по вине родителей. Обычно педагог бывает недоволен, если ученик не может сконцентрироваться на теме урока и начинает шуметь, отвлекаться и даже вступать в словесную перепалку с учителем. Слишком тихий и скромный ребенок, наоборот, может быть напуган строгостью педагога. В обоих случаях конфликт неизбежен. «Если у вас гиперактивные дети, вы должны уделить им больше внимания и объяснить, как правильно вести себя в школе, — говорит Артемьева. – Определенные правила в обществе существуют для всех, и их нужно соблюдать. Если ребенок боится учителя, поговорите с ним и убедите, что его страхи беспочвенны».

Не ссорьтесь на глазах у детей

Как ни странно, одна из самых распространенных причин нежелания учиться – проблемы не в школе, а в семье. «Многие родители думают: ну какая у ребенка может быть депрессия? – отмечает психолог. – На самом же деле дети все прекрасно понимают и глубоко переживают из-за семейных конфликтов». Артемьева предостерегает: все ссоры между родителями не должны происходить на глазах у детей. Вы – защита, опора и поддержка для своего ребенка. Если он станет свидетелем семейных разногласий, то его мир начнет рушиться, руки опустятся. Когда в семье все хорошо, у детей тоже появляется ощущение внутренней гармонии, и он открыт для новых знаний, впечатлений и эмоций.

Другим поводом не ходить в школу может стать излишняя загруженность ребенка. Некоторые современные родители считают, что у их чада не должно быть свободного времени и отдают ребенка на всевозможные кружки и секции. Пересмотрите график школьника: а вы бы смогли жить в таком режиме? Если ребенок уходит из дома рано утром и возвращается только для того, чтобы поспать, вычеркните из его списка занятий лишний и оставьте то, что действительно интересно сыну или дочери. Пусть у ребенка останутся силы для уроков!

Расспросите ребенка про школу

Ребенок будет отказываться посещать уроки, если он не может похвастаться своей успеваемостью. Кому приятно получать «двойки»? Выясните, по каким предметам нужно подтянуть ребенка: пусть с ним позанимается репетитор.

Если «тяжелых» предметов несколько – возможно, для усвоения нового материала ребенку не хватает его интеллектуальных способностей. В таких случаях лучше проконсультироваться с учителями или директором. Не исключено, что вам придется перевести чадо на домашнее обучение.

«В любом случае, чтобы привить ребенку интерес к школе, не нужно кричать, ругать школьника, — советует психолог. – Иногда решить проблему помогает простой разговор. Вечером за чашкой чая спросите у сына или дочери, что интересного было сегодня в школе, какие случаи происходили на переменах. Проявите внимание, выслушайте своего ребенка, расскажите ему что-нибудь из своей школьной жизни и превратите такие беседы в традицию. Тогда процесс обучения станет гораздо интересней!».

Смотрите также:

Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему

Найти мотивацию к учебе не так просто даже взрослым людям. С детьми еще сложнее: уроки могут надоедать, казаться скучными и бесполезными. Рассказываем, как зажечь искру в ребенке и мотивировать его учиться

Об эксперте: Дарья Островская, руководитель проекта «Измерение знаний» «Учи.ру».

Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок не хочет учиться. Дети, особенно младшего возраста, не умеют самостоятельно работать с мотивацией. Для многих учеба становится скучной обязанностью, в которой они не видят большого смысла. У ребенка падает интерес, стремление заниматься, и ухудшаются оценки. Ему интереснее сидеть в телефоне, смотреть смешные видео и проводить время с друзьями. Первая мысль, которая может прийти в голову родителя — заставить.

Но принуждение — не самый действенный способ: ребенок может начать еще больше сопротивляться. Чтобы справиться с проблемой, стоит сначала поискать не способы ее решения, а корни. Отсутствие мотивации, например, может быть связано со взаимоотношениями учителя и ученика. Неосторожные слова педагога, брошенные во время урока, могут привить неприязнь к предмету и повлиять на желание учиться. Среди других возможных причин — плохие отношения с одноклассниками, буллинг, низкая самооценка и чрезмерная загруженность.

Если ребенок чувствует себя неуверенно, подвергается давлению со стороны учителя или других учеников, то схожее отношение со стороны родителя только загонит его в угол. Первое, что нужно сделать, если ребенок потерял мотивацию учиться, — попробовать с ним поговорить и сделать это в максимально дружественной форме. Спросить об отношениях с учителями, одноклассниками, узнать, не устает ли он и что можно сделать, чтобы он чувствовал себя лучше. Сказать, что вы его понимаете, так как сами проходили через школьные годы и знаете, как это сложно. Ребенок должен видеть, что у него есть поддержка со стороны родителя и ему есть к кому обратиться за помощью. В случаях, когда ребенок замыкается и не хочет идти на контакт, можно подключить детского психолога, который поможет справиться с ситуацией.

Главное — помнить, что отсутствие интереса к учебе не говорит о том, что с ребенком что-то не так. Нежелание учиться можно сравнить с нежеланием взрослого человека работать. Оно часто возникает при проблемах с коллективом, грубых начальниках, монотонных задачах и переработках. Как только человек находит любимую работу, где к нему хорошо относятся, поддерживают и предлагают задачи, схожие с его интересами, его мотивация растет и он начинает трудиться с удовольствием. То же происходит с ребенком. Если изменить подход к обучению, у него появится интерес, а все проблемы уйдут в прошлое. Важно знать, где искать проблемные точки.

Ребенок не учит конкретный предмет

Представим ситуацию, когда ребенок — хорошист или отличник — не может сдать один конкретный предмет и постоянно его заваливает. У этого может быть несколько причин.

  • Ребенок не ладит с учителем

В таком случае неприязнь к преподавателю может проецироваться на неприязнь к предмету. Если ребенок жалуется на педагога, стоит разобраться в причинах этой ситуации. Сначала следует выслушать версию ребенка, затем договориться о встрече с учителем и в спокойном тоне, не порождая новый конфликт, послушать вторую точку зрения. Возможно, через такие разговоры получится прийти к мирному решению ситуации и наладить отношения ученика и учителя. Если нет — можно обратить внимание на курсы, которые помогут подтянуть знания ребенка по предмету.

  • Слишком много заданий

Ребенок не успевает делать задачи по предмету, отстает от программы, и его успеваемость падает. В таком случае стоит поговорить с родителями других детей. Если ситуация схожая для всего класса — коллективно обратиться к преподавателю. Если проблема затронула только одного ребенка — ему стоит помочь с домашними заданиями и попробовать вместе разобраться с трудностями.

  • Ребенку сложно учить предмет

Ему легко дается литература и обществознание, но математика вызывает сплошные трудности. Вероятно, во взрослом возрасте он уйдет работать в гуманитарные отрасли, и математика не станет его приоритетным направлением. Поэтому не стоит давить и требовать. Если ребенок не может закрыть курс даже на минимальный балл, ему стоит помочь — объяснения родителей могут быть проще и понятнее слов учителя. Возможно, стоит прибегнуть к помощи образовательных платформ или репетитора.

Ребенок не хочет ходить на курсы

Родители, которые со всей ответственностью подходят к воспитанию ребенка, могут заранее задумываться о его профессиональном будущем. Они обычно записывают ребенка на курсы по этим направлениям, а он зачастую сопротивляется и никак не хочет изучать программу. Причины здесь тоже могут быть разными.

  • Ребенку не подходит этот предмет

Родители могут считать, что английский язык необходим любому человеку для профессионального и личного развития, а ребенок при этом — совсем не хотеть учить его. В таком случае, не стоит всеми правдами и неправдами пытаться его освоить. Если дополнительные занятия и правильная работа с мотивацией не помогают, можно попробовать освоить другие языки или навыки. Возможно, они заинтересуют его больше, и он начнет учиться с удовольствием.

  • Ребенку не подходят эти курсы

При выборе курсов стоит обращать внимание на методы преподавания. Один из самых беспроигрышных вариантов — курсы с геймификацией: при таком подходе в обучение включают игровые механики. К сложным задачам добавляются раскраски, мультики и эстафеты, элемент соревнования. Учеба перестает быть скучной и неинтересной, ребенок начинает заниматься с удовольствием. Через такой подход можно полюбить даже те предметы, к которым не было изначальной предрасположенности.

Ребенок быстро бросает учебу

Бывают случаи, когда ребенок в целом проявляет интерес к занятиям, но не может долго заниматься одним предметом. Родители не понимают, куда пропадает его мотивация и что делать, чтобы ее вернуть.

  • Ребенок постоянно отвлекается и не может сконцентрироваться

Одна из возможных причин — проблемы с концентрацией внимания. Возможно, у ребенка есть отклонения неврологического плана, и его стоит показать специалисту. Если никаких проблем не обнаружится, можно обратиться к методикам, увеличивающим объем памяти и концентрацию внимания. Например, поиграть в «найди пять отличий», «найди предмет» и учить собирать пазлы.

  • Ребенок бросает факультативы

Он просит записать его на уроки китайского, в спортивную секцию или художественную школу, а через месяц все бросает и перестает заниматься. Среди самых распространенных причин — растущая со временем нагрузка и страх потерпеть неудачу. В любом из этих вариантов с ребенком стоит поговорить, поддержать его и сказать, что он со всем справится. Прибавить ему уверенности в себе. Сказать, что все сталкиваются с трудностями, а их преодоление — важная часть взросления. Если подходить к нему со словами: «мы все оплатили, ты обязан заниматься» — это только увеличит стресс. Если ребенок изначально просил записать его на факультатив, значит в нем есть интерес к занятиям. Его нужно возродить через поддержку и понимание.

Ребенок постоянно играет с гаджетами

Проблема родителей XXI века — огромное количество гаджетов, которые отвлекают детей от учебы. Ребенку интереснее играть в компьютерные игры, чем заниматься чтением или решением задач по математике. Иногда привязанность к гаджету становится настолько сильной, что ребенка невозможно оторвать от экрана и убедить сделать домашнее задание.

Чтобы справиться с проблемой, можно интегрировать обучение в смартфоны или компьютеры. Современные образовательные методы зашли настолько далеко, что появилось большое разнообразие телефонных приложений, компьютерных игр и занятий на основе VR-технологий, которые увлекают детей и одновременно занимаются их образованием. Например, для перехода на следующий уровень игры, ребенку нужно найти решение уравнения или ответить на вопрос по содержанию стихотворения. Атмосфера игры затягивает ребенка, и он на азарте проходит обучение до донца.

Оптимальный вариант — найти курсы, которые используют игровое обучение. Геймификация — один из самых эффективных методов повышения вовлеченности, а для детей игра — это в принципе естественный процесс. Мы в «Учи.ру» давно исследуем и находим эффективные инструменты геймификации образования, постоянно адаптируем и встраиваем в нашу платформу.

Главное помнить, что если ребенок отвлекается, ленится, не показывает интерес к учебе, то любое давление только усугубит ситуацию. Нужно создать атмосферу, в которой ребенок начнет делиться своими переживаниями, не будет бояться подойти с проблемами и будет знать, что всегда найдет поддержку в лице родителя. При таком типе доверительных отношений будет проще найти проблемные точки в обучении и зародить в ребенке желание хорошо учиться.

Что почитать по теме

Материалы РБК Трендов:

образование или работа — Tokar.ua

Встретился мне давеча извечный спор (по-деревенски «холивар») на тему «Идти учиться в вуз или забить на всё и с 17 лет работать на себя». Девушкам, которые после выпускного хотят выскочить замуж, естественно, суть вопроса непонятна. Парням же со всеми конечностями изюминку в вопросе прибавляет наличие милейшего заведения, именуемого военкоматом. Дескать, иди учись, иначе вот тебе лопата и копай до обеда. «Удалённая работа» и «саморазвитие» — понятия в армии несуществующие.

Так вот основной вопрос спора — тратить ли пять лет молодой жизни на получение информации, 70-90% которой никогда в жизни не пригодится, или же лучше это время потратить на саморазвитие, курсы, оттачивание мастерства, практику, своё дело и прочее.

Тему в данном случае поднял парень словами «Все удивляются, что я в 17 лет дизайнер сайтов и интерфейсов». Сейчас вряд ли удивишь кого-то, что он в 17 рисует хорошие сайты или что у девочки в 13 лет второй размер груди. Кто не верит, в столь юном возрасте действительно можно работать и зарабатывать, в частности, дизайном. Я в свои 15 ещё мог кого-то напугать этим, но прошли те времена.

Три года я отучился в лицее. В нашем лицее вместо уроков были ленты (пары, кому как понятнее), срезы, олимпиады и прочее. Вылететь в обычную школу можно было запросто, поступить же очень сложно. Мой универ таким образом растянулся на 8 лет.

После я отучился пять лет в вузе и два из них на военной кафедре. Скажу сразу — нельзя однозначно сказать, прошло это время зря или оно потеряно с пользой. Когда-то, вместе с Леприком и товарищами мы начинали с того, что перерисовывали чьи-то сайты, искали клиентов, читали скудную в те времена литературу по веб-разработке, дизайну и программированию.

Одни из нас позже пошли учиться, кто-то решил работать. Есть один экземпляр, который отучился 2 года, а потом бросил всё и уехал в другой город рисовать компьютерные игры.

Заканчивая школу ещё можно было совмещать одно с другим — учёбу и работу. Но в 17 лет я тоже предстал перед вопросом, в котором мне разобраться так и не дали родители. Чёткое указание бабушки (по совместительству доктора филологических наук) «поступай в ***» и через три месяца я уже первокурсник экономического факультета одного из вузов.

В лицее надо было учиться и рвать всех в клочья. После этого универ казался круглосуточными каникулами, разве что без блек-джека. Лето после первого курса мы провели на университетской базе отдыха и тогда я начал понимать, что же такое студенческая жизнь.

Стройные ряды двухэтажных домов с длинными проходными балконами. На балконах, прячась от тёплого дождя, сидят студенты-медики. У них в руках запотевшая, со стекающими по бокам капельками прозрачной ледяной воды, бутыль спирта, минералка, грубо нарезанный тупым ножом чёрный хлеб и пакет кетчупа без колпачка. Из вышеописанных ингредиентов создаётся напиток «водка» (30% спирта + 70% минералки) и бутерброды весьма гнусного вида. Выпили, закусили и всё по новой. Ночью — гитара у костра и голые купания в прохладной реке. До рассвета слушаешь Coldplay и отбиваешься мокрым и полным песка полотенцем от комаров.

Да и где бы я ещё узнал вкус пирожного «день и ночь»? Это когда чёрный хлеб мажется горчицей и накрывается сверху куском белого.

Нет, я бы с удовольствием питался пиццей с кальмарами и шведским пивом. Но на проезд и питание в сутки мне выделялось около 1$. У меня был выбор: одно пирожное и добираться на учёбу маршруткой и метро или несколько вкуйнейших горячих с золотистой корочкой пирожков с тающей во рту картошкой и тёртым укропом, но добираться домой в душном тесном автобусе и потом ещё идти от него минут 15 до дома. Покушать я любил, поэтому частенько оказывался в огромном забрызганном грязью некогда красном автобусе 13-го маршрута, который вёз меня по заледенелой набережной домой.

Но было в этом что-то непередаваемо прекрасное. Это почти как армия. Когда у солдата отобрать нечего, отсюда и открытость отношений.

На новый год вместо репетиции концерта мы в 8 вечера закрыли зал на ключ изнутри и девочки танцевали нам такой милый и наивный стриптиз, за который я бы многое отдал сейчас. Открывая дверь на истошные вопли кого-то из преподавателей, я со страхом прятал за спиной белый ажурный лифчик, который так сложно и долго тогда снимался. Хозяйка лифчика на меня обиделась и тоже испугалась, т.к. такую репетицию нам вряд ли простили бы.

А в большой тёмной комнате, куда собралась вся группа на 8 марта, пахло шампанским, салатами и головокружительным набором духов. У меня на коленях сидит девочка, которой я старательно размазываю помаду поцелуем и вторую минуту вожусь с застёжкой сзади. Я тогда подумал, что можно получить инфаркт, пытаясь засунуть руку под широкий пояс с бляхой, который неуверенно держал юбку — так колотилось сердце.

А этот нежный пушок на ногах, когда девушка ещё не бреет ноги, да ещё и не надо. Ты проводишь по ним влажной рукой всё выше, она дышит глубоко и часто, появляются мурашки на теле и ощущение, что это, заветное всего-навсего на расстоянии ладони от тебя. Но расстояние в ладонь оказывается длиною в целый месяц. Что, какая пeдoфилия? Мне же самому 17!

Отучившись и озираясь на те годы с опаской, я иногда задумываюсь, а может, надо было тогда пойти на принцип и всё ж таки уйти с головой в дизайн, а не тратить время и здоровье на учёбу? По большому счёту ведь практически никакая из полученной информации мне не пригодится.

С другой стороны, не зря же Советский союз тратил огромные деньги на Университет дружбы народов (сегодня «РУДН»), куда приглашал бесплатно учиться студентов из соцстран. А всё потому что любой парень всегда в душе помнит свою первую девочку и свою первую драку.

А что думаете вы? Если учились в вузе, то не зря ли? А если нет, то жалеете?Апдейт от 2013-02-04: перечитываешь иногда случайно старые посты и удивляешься – как мог такое написать 🙂

Related

Что делать, если не хочешь учиться: 7 вариантов

Заставлять себя учиться дома тяжело. За окном серость, поговорить с одноклассниками на перемене не получается, одинаковые задания надоели, а диван слишком удобный, чтобы оставаться сосредоточенным и заниматься. Рассказываем, что делать, если не хочешь учиться, как сохранить мотивацию и не заскучать во время занятий.

Создайте рабочий настрой

Заставить мозг работать лёжа в кровати трудно. Помогите себе настроиться на продуктивную учёбу с помощью привычных ритуалов: умойтесь, сделайте гимнастику или пройдитесь по улице, позавтракайте, оденьтесь в приличную одежду и садитесь за компьютер.

Пижама, диван и бутерброды во время урока отвлекают и расслабляют. Если хотите оставаться в тонусе, в учебное время фокусируйтесь на учёбе, а на переменах и после уроков позволяйте себе полноценно отдохнуть.

Отдыхайте правильно

Во время перемены или по окончании онлайн-занятий стоит пойти на улицу или в другую комнату, а не в соседнюю вкладку браузера. После долгого сидения перед экраном нужно подвигаться хотя бы полчаса. Лучше всего прогуляться быстрым шагом или проветрить комнату и сделать влажную уборку.

Другой эффективный способ дать мозгу отдохнуть — рукоделие и творчество. Рисуйте, стряпайте, пойте или плетите браслеты из резинок — всё это помогает переключиться, получить новые впечатления и подготовиться к выполнению домашних заданий.

Используйте наглядные напоминания

Чтобы не опаздывать на занятия и вовремя отправлять работы, повесьте расписание и список дел на видном месте. Вычёркивайте сделанное и держите всю информацию об учёбе под рукой.

С приходом электронных журналов и дневников школьники стали забывать о старых бумажных версиях. Попробуйте вести записи в дневнике не для школы, а для себя. Такой способ может показаться вам удобным, особенно в планировании и организации времени.

Ставьте таймер

Вставать и садиться за уроки по будильнику — привычное дело. Однако заканчивать работу тоже нужно вовремя. Не давайте себе сидеть за домашкой до упора. Отводите на задания по каждому предмету не больше получаса, а потом обязательно меняйте вид деятельности.

Заставляйте себя отдыхать, чтобы не переутомиться. Делайте короткую паузу: выполните упражнения глазной гимнастики, выпейте стакан воды или потанцуйте под энергичную музыку.

Участвуйте в онлайн-занятиях

Если уж вы пришли на урок, то постарайтесь вникнуть в происходящее. Выключайте микрофон, чтобы не шуметь в эфире, но включайте камеру. Возьмите за правило отвечать по существу на каждом уроке устно или в чате хотя бы один раз. Это поможет оставаться внимательным и запоминать материал.

Если вас непреодолимо тянет запустить любимую видеоигру, придумайте другой способ занять себя. Рисование, лепка, оригами или вязание отлично помогают справиться со скукой и не выпасть из учебного процесса.

На уроке бывает скучно в двух случаях: либо всё слишком очевидно, либо ничего не понятно. В первом случае открывайте и решайте задачи повышенной сложности по теме занятия. Во втором — ищите способ разобраться. Задавайте вопросы своему учителю. А если это не помогает, найдите понятное видео с объяснением материала или обратитесь к репетитору.

Создайте группу поддержки

Если вы осознаёте все трудности, но хотите успешно завершить учебный год, найдите единомышленников. Создайте чат в мессенджере и пригласите нескольких знакомых ребят, чтобы подбадривать друг друга, обсуждать сложные темы и делиться информацией. Чтобы чат не стал ещё одним местом для пустого времяпровождения, сразу обозначьте цель общения и приглашайте в него только мотивированных учеников. А если никак не удаётся найти компанию для занятий, запишитесь в одну из наших мини-групп. Так вы точно обретёте союзников, которые разделят с вами путь к достижению цели.

Тренируйте позитивное мышление

Составьте свой перечень плюсов и минусов дистанта. Постарайтесь быть честными, но при этом сделать так, чтобы положительных моментов было больше. Например, напротив пункта «приходится всё время сидеть за компом», напишите «зато утром можно подольше поспать». Подумайте, какие уникальные возможности вы получили благодаря этой необычной ситуации: вам приходится учиться мотивировать и организовывать себя, а если онлайн-уроков недостаточно — искать дополнительную информацию. Всё это пригодится в будущем. При очной учёбе в школе такие навыки развить практически невозможно, потому что звонок подсказывает вам, когда нужно заниматься и когда отдыхать, а учителя всегда направляют вас.

Пусть кто-то думает, что ему не повезло учиться на дистанте, но не вы! Покажите себе позитивные стороны этой ситуации, радуйтесь каждому дню и используйте время с пользой и удовольствием.  А чтобы продолжать подготовку к экзаменам, оставаясь дома, зарегистрируйтесь на нашем сайте и получите доступ к библиотеке полезных материалов.

Что делать, если вам не нравится школа (для детей)

«Ненавижу школу, и я не вернусь!»

Вы когда-нибудь думали об этом? Многие дети так делают. Обычно это чувство длится недолго. Но что произойдет, если вы почувствуете это слишком сильно? Школа — это факт жизни, и получение образования может помочь вам построить такую ​​будущую жизнь, которую вы хотите.

Итак, давайте поговорим о школе и о том, что делать, если она вам не нравится.

Признаки школьного стресса

Когда вы беспокоитесь о школе, это может повлиять на ваше тело.Ребенок, который испытывает стресс из-за школы, может иметь головные боли или боли в животе. Вы можете почувствовать «бабочек» или почувствовать, что вас тошнит.

Проблемы со сном также являются признаком стресса. А если вы не высыпаетесь, вы, вероятно, чувствуете себя ворчливым и усталым в течение дня. Чувство усталости может сделать ваш школьный день еще хуже.

Если вы в стрессе, вам может быть трудно принимать решения. Утром вы не можете решить, что есть, что надеть или что взять с собой на обед.Вы не хотите ходить в школу, поэтому откладываете сборы вещей. А теперь вы не готовы идти в школу, и вы снова опоздали на автобус! Пребывание дома может показаться хорошим выбором, но из-за этого идти в школу на следующий день становится сложнее.

Почему некоторым детям не нравится школа?

Если вам не нравится школа, первым делом нужно выяснить, почему. Возможно, вам не нравится школа, потому что вас беспокоит хулиган, или потому, что ребенок, который вам не нравится, хочет тусоваться с вами.Или, может быть, вы не ладите со своим учителем. Вы можете чувствовать себя иначе или беспокоиться о том, что у вас недостаточно друзей.

Иногда это проблема с уроками и школьной работой. Может быть, работа слишком проста и тебе становится скучно. Или, может быть, работа слишком тяжелая, или вы не чувствуете себя таким умным, как другие дети. Чтение или математика могут быть для вас трудными, но от вас ожидается, что вы будете много их делать. Вы можете отставать все дальше и дальше, и вам может казаться, что вы никогда не догоните. Возможно, вы имеете дело с переживаниями, стрессом или проблемами, из-за которых вам трудно сосредоточиться на учебе.

Когда вы задумаетесь о том, почему вам не нравится школа, вы можете начать предпринимать шаги, чтобы улучшить положение.

Стр. 1

В поисках помощи

Хорошая идея — поговорить с кем-нибудь о своих проблемах со школой. Ваша мама, папа, родственник, учитель или школьный консультант смогут вам помочь. Особенно важно сказать взрослому, если проблема в том, что над вами издеваются или кто-то причиняет вам физическую боль.

Еще одна хорошая идея — записать в дневник свое отношение к школе.Вы можете вести дневник или дневник или просто писать в обычную записную книжку. Это отличный способ выпустить эмоции, которые могут застрять внутри вас. И вам не нужно делиться тем, что вы написали, с другими.

Если вы чувствуете себя неорганизованным или не успеваете за учебой, ваши учителя и школьные консультанты захотят вам помочь. Учителя хотят и ожидают, что вы попросите о помощи, когда у вас возникнут проблемы с обучением. Если все ваши предметы кажутся действительно сложными, школьный консультант может помочь вам во всем разобраться.Если вам нужна специальная помощь в школьных занятиях.

Постарайтесь не позволять проблемам продолжаться слишком долго. Легче догнать одну главу, чем всю книгу!

В школе становится лучше

В следующий раз, когда вам не нравится школа, попробуйте следующее:

  • Сначала запишите все, что вам не нравится в школе.
  • Затем составьте список того, что вам нравится (даже если это только перерыв и обед, это только начало!).

Что вы можете изменить в списке «не нравится»? Поможет ли вам не забывать делать домашнее задание более уверенно, если вас будут приглашать в класс? Сможете ли вы помочь с учебой, если это сложно? С кем вы можете поговорить о волнении или проблеме, с которой имеете дело? Не могли бы вы найти способ продемонстрировать свои особые интересы и таланты? Если бы у вас появился только один новый друг, вы бы чувствовали себя менее одинокими? Если бы вы помогли кому-то почувствовать себя менее одиноким, почувствовали бы вы себя еще лучше? Какие занятия вы могли бы попробовать, чтобы найти новых друзей?

Конечно, вы не сможете изменить все в своем списке «не нравится».Хулиган не может просто исчезнуть. Чтение всегда может быть проблемой. Но это нормально. Сосредоточьтесь на том, что вы можете изменить, и, возможно, вы сможете вернуть хладнокровие в школу!

Я не хочу идти в школу

Родители часто бывают шокированы, когда через месяц после начала учебного года их ребенок внезапно говорит: «Я не хочу ходить в школу».

Их ребенок, казалось, прекрасно приспособился. Что пошло не так?

Есть много возможных объяснений этого отказа.Во-первых, маленькие дети часто считают школу временным занятием. Первые несколько недель, или «период медового месяца», кажутся очень необычными. Когда становится ясно, что школа будет продолжаться бесконечно, дети могут внезапно отказаться от ухода из дома. В целом, дети предпочитают оставаться дома в пижамах, играя со своими детьми. игрушки в окружении любимых людей. Зачем им выходить из дома?

Другое возможное объяснение сопротивления заключается в том, что школа очень утомительна и утомляет детей.Они должны сидеть и концентрироваться во время круга, следовать правилам и справляться с совместным использованием и ожиданием своей очереди в течение всего дня. Это требует много энергии и самообладания, поэтому может показаться, что оставаться дома проще. Однако со временем дети приспосабливаются к этим проблемам и с нетерпением ждут своего часа в школе.

Дети тоже ругаются, ходя в школу, если там что-то происходит. Если у них нет друзей, над ними издеваются другие дети, или есть какие-то трения с ребенком или учителем, они могут воспротивиться уходу.Прежде чем делать какие-либо выводы и предполагать, что ваш ребенок просто доставляет вам неприятности, исследуйте ситуацию. Вот как.

Поговорите со своим ребенком. Спросите его, не делает ли ему что-нибудь несчастное в школе. Кто-то рассердил его или оскорбил его чувства? Это может быть небольшая проблема, которая его беспокоит — например, он не любит заниматься музыкой. Или что-то более обидное, например, его лучший друг начал играть с другим ребенком. Возможно, ему потребуется, чтобы вы научили его некоторым навыкам, чтобы справиться с ситуацией, например, найти кого-нибудь, с кем можно поиграть, когда его друг занят.

Сообщите учителю, что говорит ваш ребенок. Учитель может заверить вас, что ваш ребенок хорошо учится в школе. В любом случае вы поднимете антенны учителя, и она будет более внимательно наблюдать за вашим ребенком.

Задайте учителю несколько острых вопросов. Есть ли у вашего ребенка друзья? Участвует ли она в мероприятиях? Произошло ли что-то конкретное в школе, из-за чего она почувствовала себя несчастной? Кто-нибудь в школе издевается над ней или дети не допускают ее к групповой игре?

Если возникла какая-либо из этих проблем, вы можете тесно сотрудничать с учителем, чтобы помочь своему ребенку преодолеть проблему.Например, учитель может помочь вам назначить свидания с другими одноклассниками, чтобы помочь вашему ребенку завязать новые дружеские отношения и почувствовать себя более комфортно. Или она может работать с вашим ребенком, чтобы помочь ему приобрести навыки самоутверждения.

Встретьтесь со школьным консультантом. В некоторых школах есть социальный работник или психолог, которые могут наблюдать за вашим ребенком в течение дня и дать психологическую информацию. При необходимости консультант может встретиться с вами, чтобы выяснить, есть ли какие-либо факторы из дома, которые вызывают поведение ребенка.Например, ваш ребенок ревнует, потому что вы дома с новорожденным, а он хочет остаться с вами дома.

Помогите ребенку разлучиться. В конце концов, если окажется, что вашему ребенку просто трудно выходить из дома, вот несколько полезных советов. Объясните своему ребенку, что все дети ходят в школу, потому что они узнают очень важные вещи. Затем постарайтесь, чтобы ваш ребенок двигался. Вы можете сесть рядом с ней и сказать: «Я знаю, что тебе тяжело уйти», пока вы помогаете ей надеть штаны.Вы также можете мотивировать ее, рассказывая о приятных событиях впереди, например: «Нам лучше поторопиться. Твоя подруга Сара ждет тебя в углу для переодевания ». Родители часто обнаруживают, что гонка со своим ребенком, чтобы увидеть, кто оденется первым, или установка таймера и предложение ей: «Давай посмотрим, сможешь ли ты одеться до того, как сработает таймер», также могут отвлечь ее и подтолкнуть ее вперед.

Со временем сопротивление вашего ребенка школе утихнет, поскольку он станет более привязанным к своим друзьям, учителю и занятиям.Однако не удивляйтесь, если такое поведение снова появится после выходных или праздника, когда он провел с вами какое-то особое время дома.

«Я не хочу идти в школу!» Как справиться с отказом в школе Центр воспитания детей

Как это выглядит

Ваш ребенок изо дня в день жалуется на головную боль перед школой. Она остается дома и к обеду чувствует себя хорошо. Но на следующее школьное утро симптомы вернулись. Ваш ребенок выражает крайний страх, истерики и отказывается ходить в школу.

Это могут быть признаки «отказа от школы». Это более серьезно, чем просто медленно согревающийся ребенок, который не решается оставить вас утром.

Как часто и когда это происходит

Согласно Ванде Фремонт, доктору медицины, в статье Американский семейный врач , От 1% до 5% всех детей отказываются от школы в какой-то момент своей школьной карьеры. Отказ от школы следует рассматривать как можно раньше, поскольку он может иметь долгосрочные последствия для образовательного, эмоционального и социального развития детей.

Отказ от школы является наиболее распространенным явлением, когда ребенок впервые идет в начальную школу или во время перехода в среднюю школу, когда происходят большие изменения. Это может быть связано с травмой или изменением дома; например: переезд, развод или рождение ребенка. Часто сопровождается тревогой и / или депрессией.

Чем это отличается от прогулов

Отказ от школы отличается от прогула.

  • В связи с отказом в школе дети хотят оставаться в предполагаемой безопасной домашней среде со своими родителями.Дети обычно готовы делать свою школьную работу — просто дома.

  • При прогулах дети не хотят оставаться дома, они часто не выполняют свою школьную работу и часто имеют место делинквентное поведение.

Работайте с ребенком

  • Слушайте своего ребенка — Помогите ему выразить словами свои чувства. Ему нужно выражать свои эмоции в благоприятной, непредвзятой среде. Обдумайте то, что, по вашему мнению, говорит ваш ребенок.«Похоже, ты боишься садиться в школьный автобус».

  • Задайте вопросы — и внимательно выслушайте ответы. Лучше всего использовать мягкие открытые вопросы. «Тебе нравится твой учитель?» может показаться разумным вопросом, но он заставляет ребенка сосредоточиться на учителе, который может не быть проблемой.

    Вместо этого такие высказывания, как «Если вы хотите поделиться, я бы хотел услышать, что вы думаете о школе», ваш ребенок может рассказать, что его беспокоит.Чем больше она говорит, тем яснее становится о проблеме.

  • Верьте чувствам своего ребенка — Поскольку детям, особенно маленьким, может быть трудно выразить свои чувства словами, им может быть трудно поверить.

    Когда ваш ребенок постоянно плохо себя чувствует, а вы исключили медицинские причины, вы можете подумать, что он «притворяется». Но не имеет значения, болит живот у него в животе или «все в его голове».

    Ваш ребенок явно что-то чувствует — и это что-то болит! Вашему ребенку необходимо знать, что вы в него верите, и будет работать с ним, чтобы решить эту проблему.

  • Расширьте возможности вашего ребенка — Дайте вашему ребенку максимальный контроль над ситуацией. Спросите ее, что могло бы помочь. Обсудите стратегии, которые она может использовать в школе, если она начнет беспокоиться или скучать по дому.

  • Научите ребенка глубокому дыханию. — Это успокаивает. Когда вы сосредотачиваетесь на дыхании, труднее сосредоточиться на чем-то негативном.

Обратиться за помощью извне

  • Пройдите тщательный медицинский осмотр — Исключите любые возможные физические условия, которые могут вызывать или влиять на поведение вашего ребенка.

  • Поговорите с учителем и / или консультантом вашего ребенка. — Наладьте партнерские отношения со школьным персоналом для решения этой проблемы. Они могут дать вам обратную связь о том, что происходит в школе, что может повлиять на проблему, например о запугивании или проблемах с классной работой.

    Вместе вы можете составить план, который поможет вашему ребенку чувствовать себя комфортнее в школе и поможет снова интегрировать его в класс.

  • Рассмотрите возможность семейного консультирования — особенно, если в семье возникли проблемы или произошли большие изменения.

Создайте домашнюю обстановку, способствующую посещаемости

  • Убедитесь, что ваш ребенок выспался и хорошо позавтракал. — Из-за усталости и / или голода в течение дня любой может захотеть остаться дома.

  • Установите утренний распорядок дня — Предсказуемый утренний распорядок может немного снять напряжение. Он позволяет вашему ребенку знать, чего и когда он ожидает. «Согласно расписанию, ты должен сейчас одеться и отправиться на завтрак» звучит добрее, чем «Одевайся сейчас.«Выполнение этого распорядка с вашим ребенком может дать вам больше времени вместе.

  • Бездельничать, справляться с болями в животе или приступами гнева — все это требует времени, поэтому добавляет дополнительное время к расписанию , чтобы немного снизить давление. Если ваш ребенок готов рано, он может потратить дополнительное время на веселое занятие, которое вы сочтете приемлемым.

Измени свое поведение

  • Убедитесь, что быть дома не веселее , чем в школе.Зачем ребенку ходить в школу, если ему весело дома?

  • Верьте, что ваш ребенок может справиться с проблемой — Если вы в это не верите, то и ваш ребенок тоже.

  • Модель — Следите за своими привычками, чтобы увидеть, реагирует ли ваш ребенок на ваши страхи или нервозность.

  • Обратите внимание на поведение, которое вы хотите видеть больше — Внимание может быть отличным мотиватором. К сожалению, дети также считают, что отрицательное внимание полезно.Они могут действовать, если чувствуют, что не получают достаточно положительного внимания (оправданного или нет).

    По возможности игнорируйте негативное поведение. В противном случае устраняйте негативные действия как можно быстрее и безлично. Сохраните свои эмоциональные отклики на «хорошие вещи».

  • Начните с малого — Если ваш ребенок часто отсутствовал, вам, вероятно, нужно постепенно снова вводить его в школу, начиная с той части, которая вызывает меньше всего возражений, и постепенно развиваясь.

  • Верните ребенка в школу как можно скорее — Большинство экспертов сходятся во мнении, что содержание ребенка дома только усугубляет ситуацию.

Когда ваш ребенок постоянно отказывается ходить в школу, может показаться, что решения нет. Но с помощью приведенных выше идей и, возможно, помощи извне вы сможете вернуть ребенка в школу.

Карен Эбл, сертифицированный педагог по вопросам воспитания детей

____________________________________________________________

Дополнительную информацию о домашних заданиях и школе можно найти в следующих книгах.Покупка книг на нашем веб-сайте через Amazon.com поддерживает нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

<рекомендуемые книги о школе и обучении

<все наши рекомендуемые книги для родителей

____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Школах и проблемах обучения

<Тематическая страница библиотеки статей

Как вы помогаете подростку, который отказывается ходить в школу?

У каждого родителя время от времени возникают проблемы с тем, чтобы вытащить своего подростка из постели и пойти в школу.Однако, если ваш подросток регулярно просит остаться дома и кажется расстроенным или обеспокоенным по поводу школы, это может быть признаком более серьезной проблемы.

Это может помочь, если:

  • ваш подросток выглядит расстроенным или обеспокоенным по поводу посещения школы
  • ваш подросток отказывается ходить в школу
  • у вашего подростка были проблемы с отказом в школе в прошлом

В чем дело?

Отказ от учебы отличается от «виляния» или «отсиживания», потому что он проистекает из беспокойства подростка по поводу школы.Они могут быть обеспокоены своей школьной работой, общением с другими детьми, общением с учителями, занятиями спортом или пребыванием вдали от семьи.

Почему это имеет значение?

  • Ваш подросток, скорее всего, отстает в своих предметах, и это может серьезно повлиять на его обучение в долгосрочной перспективе.
  • Ваш подросток может пропустить важные социальные мероприятия, потерять друзей или изо всех сил пытаться завести новых друзей.
  • Это могло быть нарушением закона.По закону все австралийские дети школьного возраста обязаны ежедневно посещать школу. Необъяснимое отсутствие на работе может вызвать проблемы с законом для вашей семьи, в том числе финансовые санкции. Юридические требования различны для каждого штата и территории. Посетите веб-сайт Lawstuff для получения более подробной информации.

Как поступить с отказом в школе

Когда ваш ребенок отказывается ходить в школу, может быть трудно справиться с этим. Возможно, вы чувствуете разочарование, беспокойство, смущение, злость или разочарование. Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как Люси Кларк, автор книги «Прекрасные неудачи» и мать троих детей, справилась с отказом дочери в школе.

Чем вы можете помочь?

  • Постарайтесь рассказать ребенку о том, что происходит. Ознакомьтесь с нашими советами по выяснению того, что происходит с вашим подростком, чтобы узнать, как это сделать.
  • Сообщите школе, что происходит. Вы можете поговорить с учителем вашего ребенка, координатором года, заместителем директора или сотрудниками отдела благополучия. Если первый человек, с которым вы связываетесь в школе, вам не поможет, вы можете попросить его направить вас к кому-нибудь другому.
  • Узнайте о правилах и процедурах посещения школы. Это поможет вам избежать каких-либо юридических или финансовых штрафов, пока вы пытаетесь решить проблему.
  • Сотрудничайте со школой и своим ребенком, чтобы улучшить их посещаемость. Совместная работа со школой даст вашему подростку лучший шанс преодолеть свои опасения по поводу школы. Сосредоточьтесь на том, чтобы сделать школу структурированной и предсказуемой частью жизни вашего подростка. Некоторые практические шаги могут заключаться в том, чтобы попросить школу:
    • поделитесь планами уроков с вами и вашим ребенком
    • освободите вашего ребенка от занятий, которые вызывают у него беспокойство, например.чтение вслух
    • сообщите, будет ли учитель на замену
    • организовывать регулярные встречи с вашим основным контактным лицом в школе.

Если вам кажется, что вы все перепробовали

Если вы пытались поболтать со своим подростком, но его отказ от школы или учебы все еще остается проблемой, возможно, пришло время изучить гибкие варианты обучения или обратиться за профессиональной помощью.

  • Спросите в школе, есть ли какие-либо варианты постепенного перевода вашего ребенка на дневное обучение.Это может включать такие изменения, как укорочение школьных дней или меньшее количество предметов.
  • Запишитесь на прием к терапевту. Если нет физических причин для отказа вашего ребенка в школе, терапевт может направить вашего ребенка к специалисту по психическому здоровью, например к психологу, психологу или психиатру. Специалист в области психического здоровья поможет вашему ребенку научиться справляться с тревогой по поводу посещения школы.
  • Изучите альтернативные варианты обучения. Эти варианты различны для каждого штата и территории, но могут включать домашнее или дистанционное обучение.Посетите веб-сайт Департамента образования вашего штата или территории, чтобы узнать подробности.
  • Подпишитесь на индивидуальную поддержку ReachOut для родителей и получите индивидуальную поддержку. Сеансы поддержки помогут вам понять отказ вашего ребенка от школы и помогут вам составить план действий, который поможет вашему подростку.

Вы нашли то, что вам нужно?

Как поступить с подростком, который отказывается ходить в школу?

Справка: Мой подросток не хочет ходить в школу!

У вас есть проблемы с тем, чтобы доставить подростка в школу? Ты не одинок.Большинство подростков хотят бросить уроки, избегать домашних заданий и рано вступить во взрослую жизнь.

Иногда вы даже можете услышать «мать моего друга разрешает им оставаться дома». Как объяснить важность образования подростку, который отказывается ходить в школу?

Во-первых, ходить в школу — это закон. Это не выбор, и вы можете столкнуться с юридическими последствиями, если ваш подросток не придет на занятия.

Итак, как вы одновременно подчеркиваете важность учебы и избегаете горячей воды?

Как поступить с подростком, который отказывается ходить в школу?

Родителям иногда приходится играть в детектива.Вы должны выяснить причины, по которым ваш ребенок не хочет ходить в школу.

Над ними издеваются? Они не справляются с определенными предметами, что заставляет их чувствовать себя неловко? У них нет друзей и они чувствуют себя изгоем?

Все эти вопросы важны. На каждое действие есть реакция. В большинстве случаев вы видите реактивную сторону своего подростка.

Если кто-то придирается к ним, то они могут опровергнуть школу, чтобы избежать мучений. С другой стороны, если они не справляются с предметом, им может потребоваться помощь.

Понимание закона

Посещаемость — большая проблема для всех школьных систем. Если ваш ребенок записывает несколько классов, они могут быть просто «нормальными». Однако не хочет ли он вообще бросить учебу?

Если да, то это может быть большой проблемой с законом. В некоторых штатах учащимся разрешается бросать школу в возрасте 16 лет. Фактически, в 28 штатах требуется подпись родителей, и учащийся может бросить школу задолго до этого.

По данным Комиссии по образованию штатов, девять штатов разрешат ребенку бросить курить в возрасте 17 лет.Остальные пять штатов требуют, чтобы ребенок оставался в школе до 18 лет.

Если нет смягчающих обстоятельств, подросток должен ходить в школу каждый день. Когда речь заходит о том, чтобы заставить вашего ребенка посещать школу, нет никаких юридических средств правовой защиты.

Если вы отказываетесь подписаться на досрочное освобождение, если они не соответствуют правилам или требованиям вашего штата, они должны быть в школе.

Представьте факты вашему ребенку

Иногда подросткам нужно представить факты, чтобы увидеть вещи.Например, Национальный центр статистики образования показывает, что средний годовой доход, бросивший школу, составляет 22 860 долларов.

Сравните это с зарплатой человека с аттестатом об окончании средней школы в 29 950 долларов. Наконец, образованный студент колледжа будет получать в среднем 50 000 долларов в год.

Легко увидеть, что качественное образование может помочь в финансах в жизни. Если подросток твердо намерен бросить школу и хочет бросить учебу, вы должны сообщить ему все факты.

Они в конечном итоге будут жить от зарплаты до зарплаты и постоянно копаться.Отличие в хорошем образовании может заключаться в вождении небольшого автомобиля эконом-класса или большого роскошного автомобиля. Изложите это в терминах, которые они могут понять, чтобы донести вашу точку зрения.

Поговорите с руководителями школы

Поговорите со школьным персоналом, чтобы узнать, что происходит с вашим подростком. То, что вам не позвонили, не означает, что проблемы нет.

Ваш ребенок может не подходить к другим. В некоторых случаях вам нужно перестать беспокоиться о том, что правительство говорит о школьном обучении, и провести небольшое расследование.Вы самый большой защитник своего ребенка.

Вы можете обнаружить, что их подбирают другие ученики. Если так, то они не одиноки. Каждый четвертый студент подвергается издевательствам.

Они могут чувствовать себя неполноценными, потому что у них нет одежды или электронных устройств других учеников. Ваш местный персонал может предоставить вам некоторые ресурсы, чтобы помочь вашему ребенку продолжить учебу в школе.

Чтобы вернуть вашего ребенка к участию в программе, вы можете попробовать профессиональное обучение, домашнее обучение или другие варианты.

Не позволяйте им быть подливкой

Вы помните свои подростковые годы? Если бы вы были такими же, как и большинство, вы хотели бы хорошо повеселиться и проспать весь день.

Не позволяйте своим детям превратиться в пресловутых домработниц, а вы оплачиваете счета.

Сообщите им, что, если они не хотят ходить в школу, они получат работу на полный рабочий день.

Фактически, во многих штатах, например в Огайо, для того, чтобы бросить школу, требуется, чтобы учащийся старше 16 лет устроился на работу. В этой жизни нет бесплатных поездок, так что им стоит сразу это усвоить.

Многие родители прекращают идеализировать своих подростков, бросая школу, когда они говорят им, что они должны иметь возможность найти стабильную работу, чтобы они подписали документы.

Если дать подростку немного реальности, это может творить чудеса с проблемой посещаемости школы.

Обратитесь к врачу

Если ваш ребенок недавно не осматривался врачом, возможно, пришло время для полного обследования. Многие дети не хотят ходить в школу, если плохо себя чувствуют.

Ваш ребенок жаловался на головную боль, тошноту или другие проблемы со здоровьем? Они могли страдать от беспокойства.

Беспокойство очень характерно для студентов всех возрастов. Один из первых признаков проблемы с тревогой — отказ ходить в школу.

Это определенно то, что должен оценить врач. Консультации и лекарства могут творить чудеса, чтобы решить эту проблему.

Используйте правовую систему

Если вы действительно исчерпали все другие возможности и хотите, чтобы ваш ребенок оставался в школе, вы можете обратиться за помощью к правовой системе. Во многих штатах разрешается подавать в суд на необоснованных детей обвинения.

Обвинение недисциплинированного ребенка — это незначительное нарушение, которое позволяет суду вмешаться и помочь вам. В это трудное время он приносит вам на помощь множество программ.

Думайте об этом как о профилактике прогулов вашего ребенка. Всегда лучше попросить о помощи заранее, чем ждать, пока к вам на дверь не появится сотрудник службы безопасности с приказом суда.

Школа не вариант. Это поручение правительства штата и федерального правительства. Неважно, подвергаются ли они нападкам, не успевают на занятиях или у них нет друзей.

Все эти проблемы можно исправить, когда они будут в школе и с помощью существующей системы поддержки. Тем не менее, как родитель, вы несете ответственность за то, чтобы доставить их в школу, как бы они ни боролись.

Устранение проблемы прогулов

Если у вас есть проблемы с доставкой подростка в школу, значит, вы не одиноки в битве. Большинство детей сталкиваются с моментами в своей жизни, когда школа — последнее, о чем они думают.

Скорее, вам следует сосредоточиться на поиске решения проблемы, а не поддаваться их прихотям.Они могут испытывать энтузиазм по поводу того, чтобы бросить школу сегодня, но в конечном итоге они пожалеют об этом решении.

Обратитесь в местную школу и к консультантам, чтобы решить эту проблему. Когда ничего не помогает, поразите их здоровой дозой реальности. Жесткая любовь часто оказывается отличным инструментом.

Если ребенок столкнется с расходами на жизнь самостоятельно и за это заплатит, он поумнеет и поймет, насколько хороши дела на самом деле.

Похожие видео на YouTube:

1.Отвести ребенка в школу, если он откажется

2. Отказ от школы

3. Социальная тревога и пропуск школы

Сообщение написано 2017-10-15 12:14:16.

«Если подросток говорит, что не хочет ходить в школу — что вы делаете?»

Почти 60 000 детей в Ирландии сегодня не пойдут в школу. Может быть, они больны или неизбежно отсутствуют, но многие из них, несмотря на все усилия своих родителей, отказались бы поехать — по какой-либо причине.

«В последние годы мы наблюдаем рост числа отказов в учебе», — говорит Мария Тобин, национальный менеджер Tusla Educational Welfare Services. «Это очень индивидуальный вопрос для детей и молодежи, и стандартного решения не существует».

В настоящее время в республике более 920 000 учащихся посещают начальные и средние школы, и каждый день более шести процентов из них пропускают школу, по словам Тусла.Агентство обеспокоено уровнем школьных прогулов и в течение ноября запустит информационную кампанию «Каждый школьный день имеет значение», подчеркивая важность того, чтобы дети ходили в школу каждый день.

«Родители часто чувствуют себя бессильными», — говорит Рита О’Рейли, менеджер службы поддержки родителей, в которую поступает значительное количество звонков об отказе в учебе. «Если подросток говорит, что не хочет ходить в школу — что вы делаете?»

Ранее в этом году компания Parentline ввела особую категорию «отказ от школы» при регистрации тем звонков на свою горячую линию после того, как волонтеры говорили об этом чаще.За последние месяцы было зарегистрировано более 100 звонков по этому поводу, и организация поддержки родителей сейчас проводит вечерний семинар по проблеме в отеле Wynn’s в Дублине во вторник, 8 октября, в 20:00.

Рита О’Рейли, менеджер родительского офиса в Дублине. Фотография файла: Эрик Люк / The Irish Times

Термин «отказ в школе» может вызывать в воображении образ мальчишки, который категорически отказывается идти в школу. Однако, как правило, плохое поведение не бывает, говорит О’Рейли, указывая на то, что большинство детей хотят поступать так же, как их сверстники.

«Есть что-то, что делает их несчастными — может быть, недиагностированное заболевание, издевательства или им просто действительно не нравится это место». Это вопрос попыток найти корень их несчастья, а затем обсудить, что можно сделать, чтобы облегчить его.

Она знает, что родители могут чувствовать, что они потерпели неудачу, добавляет она, в конце концов, «ваша работа — поставить еду на стол и отправить их в школу», но это не их вина.

Отказ от школы — это «вопрос сугубо индивидуальный» и требует индивидуального ответа, — говорит Джон Шарри, адъюнкт-профессор Школы психологии UCD, основатель благотворительной организации Parents Plus и обозреватель The Irish Times. Три компонента в сортировке проблемы — это ребенок, родители и школа.

«Это сотрудничество — они часто обвиняют друг друга, и тогда это не срабатывает», — говорит он.Очень важно, чтобы ребенок «решил, что он хочет преодолеть свои страхи и вернуться в школу».

Шарри будет основным докладчиком на вечере родительской линии вместе с Пайрик Клеркин из ирландской сети основных директоров.

По опыту Шарри, существует два основных типа отказа от учебы. «Первый — это восстание против власти и сомнение в ценности школы и правил.Другой, вероятно, более распространенный вид — это беспокойство, исходящее из различных источников », таких как определенные занятия, дружба, перерывы или поездка в школьном автобусе.

Чем больше тревожатся дети, тем больше они паникуют и хотят уйти. По его словам, избегание заставляет их чувствовать себя лучше, поэтому они снова захотят этого избежать, а затем приобретут привычку, которую трудно преодолеть.

Беспокойство может вызвать боли в животе или головные боли, поэтому может пройти несколько дней, прежде чем родители начнут подозревать, что здесь есть что-то еще.

Переходные времена, как правило, создают проблемы для детей, поэтому отказ от школы может стать особой проблемой для тех, кто начинает школу, опять же на другом конце начальной школы, а затем в первые пару лет средней школы.

Рассказ Сары

«Второй год, вероятно, самый тяжелый для проблем», — считает Шарри.И это, безусловно, был опыт Энн, матери Ко Килдэр, со своей дочерью Сарой (имена были изменены).

«Начиная со второго курса, это стало настоящим успехом», — говорит она. Сегодня будет сильная головная боль, другой — расстройство желудка, «то-то и то-то, и нежелание идти в школу. Потом мы поняли, что должно быть что-то еще ».

Первой мыслью было, что над Сарой издеваются.«Но она была непреклонна, ничего подобного не было; со школой проблем не было ». Анна и ее муж сначала пытались разобраться с этим сами, а затем обратились за помощью.

«Несомненно, все, что вы хотите сделать, — это сделать его лучше», — говорит Энн. Но они знали, что это не то, что они могут просто «исправить» для Сары.

«Вы должны попытаться дать им инструменты или заставить их поговорить с кем-то, кто даст им инструменты.”

Они сначала поговорили со школой и с тех пор поддерживали связь с консультантом. «Мы можем только хвалить школу, они были очень и очень любезны во всем».

Один из медицинских работников сказал: «Ей нужно идти в школу, вы должны ее привезти, и если она не выйдет из машины, вам придется вытащить ее из машины и привезти».

Энн сидела и думала, как, учитывая, что Сара была такого же роста, как она, она сможет это сделать, даже если она будет готова попробовать. Они с мужем предпочли выработать собственный подход.

«Часто мы подходили к воротам школы, и она говорила:« Я не могу войти », и плакала». В таких случаях она какое-то время ждала через дорогу или смотрела, не хочет ли Сара сначала выпить кофе, прежде чем заходить немного позже.

Энн признает, что и ей, и ее мужу повезло, что у них была определенная гибкость в работе, которая позволила им это сделать. Или, если в школе позвонили и сказали, что Саре стало плохо и ей нужно было вернуться домой, ее обычно мог забрать ее муж.

Сара была направлена ​​в Службу охраны психического здоровья детей и подростков (CAMHS), и через пару месяцев ей сказали, что она недостаточно плоха для их услуг.«Она чувствовала, что ее уронили, и это было довольно травматично», — говорит Энн.

Ее дочь ненавидела пропускать школу, «не только потому, что ей нужно было наверстать упущенное после, но она хотела быть там, она хотела хорошо учиться, но она просто не могла физически пройти через ворота в некоторые дни».

Для ее родителей это была постоянная битва: «Как правильно поступить, как далеко мы можем ее подтолкнуть?» Муж Анны иногда пытался быть «плохим копом» по отношению к ее «хорошему копу», чтобы посмотреть, работает ли это.

«Сара понимала, что иногда нам приходилось ее подталкивать», — говорит Энн. «Когда это происходило, это было нехорошо, но потом ей было жаль, что у нее были такие проблемы». Но они уверяли ее, что все, что они хотели, — это чтобы она вошла и сделала все, что в ее силах.

Со временем посещаемость Сары улучшилась, и для экзаменов школа всегда организовывала отдельную комнату для нее и небольшого числа других учеников.После сдачи аттестата младшего возраста, во время которого она пропустила один экзамен, потому что была слишком взволнована, Сара наслаждалась переходным годом с его относительной свободой и различными видами деятельности.

На пятом и шестом курсе она поддерживала нескольких сверстников, которые испытывали аналогичные проблемы тревоги и депрессии, с которыми она училась справляться.

Сейчас, когда она учится на первом курсе университета, у Сары есть первый выбор, она «все еще испытывает беспокойство, но она более способна с ними справляться, и она стала гораздо более зрелым человеком», — добавляет Энн.«Она умная молодая женщина, но иногда она не верит в себя».

Джон Шарри. Фотография: Фрэнк Миллер / The Irish Times.

Небольшие изменения

Понятно, что родители очень беспокоятся и паникуют из-за того, что ребенок отказывается ходить в школу, — говорит Шарри, — но «сильное давление иногда усугубляет ситуацию, и вы получаете большие препятствия: у детей случаются срывы в школе». втягивают школьные ворота.”

Это очень стресс, если все пытаются выйти из дома вовремя утром, а ребенок отказывается идти и заставляет людей опаздывать, — признает он. Ответы должны быть творческими, и одному из родителей, возможно, потребуется взять отпуск, чтобы облегчить давление на всех.

С детьми младшего возраста обычно легче разобраться. Например, одной девушке, с которой он работал, не нравился хаос во дворе в начале дня, поэтому было решено, что она может приехать немного позже, пройти в кабинет директора для короткой беседы, а затем ее приведут в ее класс.

«Это небольшое изменение имело все значение, — говорит он. Также может помочь поездка в школу с другом.

Если ребенок боится высказаться в классе, учителя могут договориться пока не призывать его к участию. В то время как тревожному ребенку можно дать заранее подготовленный сигнал покинуть класс, если его становится слишком много, не привлекая к себе внимания.

«Возможно, им никогда не придется этого делать, но, зная, что они могут, они могут иметь огромное значение».

В большинстве случаев тревога, добавляет он, — это преодоление «горба», связанного с входом в школу и вовлечением в учебный день. «Часто проблема заключается в ожидании».

Билеты на семинар для родителей об отказе в школе на семинаре 8 октября стоят 20 евро и доступны по телефону для родителей.т.е. . Контактная информация для родителей: 1890 927 277, [email protected]

Количество пропусков занятий в школе по номерам

— 60 000 учеников пропускают занятия каждый день
— Уровень пропусков занятий в начальных школах составляет 5,6 процента
— Непосещаемость занятий в средних школах составляет 7,9 процента
— Ребенок пропускает 20 или более дней в году должны быть сообщены школой в установленную законом Службу социального обеспечения образования Туслы
— 65 800 учеников начальной школы пропускают более 20 дней
— 51 700 учеников средней школы пропускают более 20 дней
Источник: Тусла и данные о посещаемости школы из начальной и средней школы -начальные школы 2016/17

Ребенок отказывается ходить в школу | Отказ от школы

Термин «отказ в школе» раньше был более или менее синонимом прогулов, когда изображались дети, болтающиеся на углу улицы или запертые в своей спальне, играя в видеоигры.

Хотя это правда, что некоторые игры вполне могут быть вовлечены, важно понимать, что отказ от школы — это не то же самое, что играть на крючке. Это вызвано не привлекательностью развлечений вне школы, а, скорее, отвращением к самой школе.

Проблемные узоры

Все время от времени сопротивляются тому, чтобы ходить в школу, но отказ от школы — это крайний вариант уклонения от школы, который создает реальные проблемы для ребенка. Отказ от школы отличается от обычного уклонения по ряду факторов:

  • Как долго ребенок избегает школы
  • Сколько страданий она связывает с посещением школы
  • Насколько сильно она сопротивляется
  • Насколько ее сопротивление мешает ее (и ее семье) жизни

Важно учитывать все эти аспекты, потому что ребенок все равно может получить отказ в школе, даже если он ходит в школу большую часть дней.Я работал с детьми, которые пропустили всего один или два дня в школе, но опаздывали 30 раз, потому что их тревога настолько сильна, что они не могут успеть в школу вовремя. Дети, отказывающиеся от школы, также могут иметь привычку рано уходить, проводить много времени в посещении медсестры или писать родителям сообщения в течение дня.

Подозрительные больничные

Часто дети, отказывающиеся от школы, начинают сообщать о необъяснимых симптомах, таких как головные боли или боли в животе.Беспокойство действительно проявляется физически, поэтому их симптомы могут указывать на это. Как родитель, первое, что вы хотите сделать в этой ситуации, — это показать ребенка педиатру; вы не хотите упускать из виду медицинскую проблему. Но может быть, ходить в школу — ее проблема.

Иногда сопротивление посещению школы — это всего лишь небольшая отметка на радаре, и ее легко исправить. Возможно, ваш ребенок заболел гриппом и довольно долго отсутствовал, а теперь ему трудно вернуться в школу.Внезапно она начинает цепляться и беспокоиться о домашних заданиях, которые она пропустила.

В этом случае важно не продлевать время дома. Вместо этого вы хотите поговорить с учителем и своей дочерью. Вы должны иметь возможность сказать ей: «Мы говорили с вашим учителем, и он знает, что вы заболели. Я знаю, что ты волнуешься, но он понимает. Пора возвращаться в школу. Затем она возвращается в школу, и часто все идет относительно гладко.

Точно так же некоторые дети в школе испытывают приступы беспокойства после каникул.Главное — как можно скорее вернуть детей в школу.

Более серьезные проблемы

Когда отказ от школы становится более серьезной проблемой — это продолжается в течение многих дней, недель или даже месяцев — вам следует обратиться за помощью и попросить помощи. Сюда входят дети, которые ходят в школу, но посещают только неполные дни, потому что они проводят много времени в кабинете медсестры и их рано отправляют домой из школы.

Понимание проблемы

В более серьезных случаях отказа от школы первым шагом в лечении является комплексное диагностическое обследование.Хотя отказ от школы не является диагностируемым расстройством, он часто сопровождает такие расстройства, как тревога разлуки, социальная тревога, депрессия или паническое расстройство. Полная оценка помогает терапевтам понять, что лежит в основе отказа от школы, что позволяет им адаптировать терапию к конкретной ситуации вашего ребенка.

Слушайте

Также возможно, что в школе происходит что-то особенное, например издевательства или трудный класс. Это не значит, что вы должны немедленно вмешаться и спросить своего ребенка, который не хочет ходить в школу: «Кто вас издевается?» Но важно знать, что происходит в жизни вашего ребенка.Вы должны ожидать услышать, каков ее учитель и как продвигается домашнее задание. Вы также должны иметь представление о детях, с которыми проводит время ваш ребенок. Это все, что должно возникать в повседневном разговоре. И если ваш ребенок упоминает, что что-то произошло в тот день, насторожитесь, отложите все, что вы делаете, и слушайте без осуждения, потому что это может быть важно.

На помощь

Лечебные учреждения, работающие с детьми, которые отказываются от школы, часто используют когнитивно-поведенческую терапию, которая помогает детям научиться управлять своими тревожными мыслями и сталкиваться со своими страхами.Хотя тревожные дети могут не согласиться, лучший способ справиться с тревогой — это привыкнуть к тревожности. Детям нужен шанс убедиться, что они могут посещать школу, и их худшие опасения исчезнут. В этом случае очень эффективна экспозиционная терапия, которая постепенно возвращает детей в школьную среду. В самом начале лечения это может означать проезд мимо школы или прогулку по пустым коридорам на выходных. Оттуда дети могут работать до посещения одного или двух занятий, а затем, в конечном итоге, посещать целый день к концу лечения.

Лучше проявить инициативу и как можно скорее поймать отказ от учебы. К сожалению, чем дольше ребенок пропускает школу, тем труднее вернуться к привычному распорядку, потому что его отсутствие очень укрепляет. Я работал с семьями, которые описывают подготовку к школе, как будто это битва с ужасными истериками. Иногда утро становится таким сложным и утомительным, что мама и папа просто сдаются и говорят: «Хорошо, оставайтесь дома; Я пойду за твоей домашней работой. Это очень понятная ситуация, но, опять же, если позволить ей продолжаться, дети еще на один день не вернутся в школу.Родителям важно знать, что чем раньше ребенок вернется в школу, тем лучше, и обращение за помощью является важным первым шагом.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.