Види характеру: Неприпустима назва — Вікіцитати

Таблиця «Риси характеру людини»

Негативні риси характеру

апатія
балакучість
байдужість
безалаберність
безвольність
безвідповідальність
безініціативність
боягузтво
брехливість
буркотливість
відсталість
впертість
грубість
дріб’язковість
егоїзм
егоцентризм
жадібність
запальність
заздрісність
закомплексованість
замкнутість
занудство
злостивість
істеричність
кровожерливість
лицемірство
лінь
марнославство
марнотратність
метушливість
настирливість
нахабство
недбалість
неввічливість
неуважність
невитриманість
недоброзичливість
невдоволення
незнання
ненависть
нетовариськість
нервозність
нерішучість
нетерпимість
невимогливість
невпевненість
непосидючість
неуважність
обжерливість
образливість
обмеженість
озлобленість
пасивність
песимізм
підозрілість
повільність
похмурість
прискіпливість
ревнощі
роздратування
розхлябаність
сентиментальність
скритність
скупість
скутість
слабкість
страх
тупість
цікавість
шкідливість

Позитивні риси характеру

акуратність
активність
альтруїзм
артистичність
безкорисливість
безстрашність
благородство
бешкетництво
ввічливість
великодушність
винахідливість
витонченість
витримка
відважність
відкритість
віра
вірність
вміння бути вдячним
вміння любити
вміння мовчати
вміння розуміти
вміння прощати
вміння слухати
вміння фантазувати
воля
врівноваженість
галантність
гостинність
гуманність
далекоглядність
дбайливість
доброзичливість
доброта
дотепність
допитливість
дружелюбність
елегантність
емоційність
енергійність
ентузіазм
жіночність
життєлюбність
життєрадісність
завзятість
задоволеність
захопленість
здатність бути сильним
здатність мріяти
здатність бачити
зібраність
інтелігентність
комунікабельність
копіткість
люб’язність
моторність
мудрість
мужність
надійність
наполегливість
ніжність
незалежність
обов’язковість
охайність
оптимізм
помірність
посидючість
поступливість
почуття обов’язку
почуття власної гідності
почуття гумору
правдивість
привабливість
привітність
принциповість
природність
пунктуальність
працездатність
працьовитість
розкутість
романтичність
рішучість
самостійність
стриманість
сердечність
серйозність
співчуття
спокій
спостережливість
стабільність
сталість
строгість
сумлінність
тактовність
творчість
терпимість
товариськість
точність
тямущість
удачливість
уважність
ужівчівість
усміхненість
хазяйновитість
цілеспрямованість
цілісність
чесність
чуйність
чуттєвість
чутливість
щедрість
щирість

ТИПИ ХАРАКТЕРУ ДІТЕЙ

ТИПИ ХАРАКТЕРУ ДІТЕЙ 
Поради по вихованню 

ХОЛЕРИК 

Запальний, самовпевнений і стрімкий, миттєво приймає рішення, тому його ідеї часто не продумані, але дуже цікаві. Холерик дуже рухливий, не переносить довгого очікування, схильний до різких змін настрою. Важко передбачити, як він поведе себе в новій обстановці — реакція може бути різною. Холерик-Дитина — це жахливий непосида і сперечальник. Він рішучий, наполегливий і безстрашний, може змінити своє рішення в останню хвилину з точністю до навпаки, любить ризик, пригоди. Такий собі містер Фікс — не знаєш, що від нього чекати в наступну хвилину, та й він сам цього не знає в силу своєї імпульсивності. 

рекомендації: 
Заняття та захоплення. Головне — повернути цю шалену енергію в потрібне русло. Холерикам особливо рекомендується займатися рухливими видами спорту — це дасть вихід прагненню до лідерства, тренування навчать контролювати свої рухи, розраховувати сили. Холерику необхідно багато життєвого простору, частіше бувайте з ним на природі і не забувайте про те, що, наданий сам собі, безстрашний холерик може запросто потрапити в неприємну пригоду. Краще вже досліджуйте незнайомі місця разом з ним. 

Щоб компенсувати зайву квапливість і неуважність, допоможіть йому усвідомити, що часто якість набагато важливіше швидкості. Ваш девіз — краще менше, та краще! Для зміцнення гальмівних процесів займайтеся з ним конструюванням, малюванням, ручною працею, рукоділлям. Пам’ятайте, що вам доведеться постійно стежити за тим, щоб він перевіряв свою роботу і доробляв її до кінця. Намагайтеся не дратуватися, якщо він відволікається, і всіляко заохочуйте будь-який прояв старанності і терпіння. Вивчайте його промовляти спочатку вголос, потім про себе етапи роботи і слідувати своїм планом. 

Спілкування. Особливо важливо навчити його налагоджувати відносини в колективі — ви ж не можете бути поруч з ним постійно. Спонукайте дитину аналізувати свою поведінку, розбирайте з ним конфліктні ситуації, обговорюйте книги і фільми, промовляйте варіанти правильної поведінки. 

Самоконтролю допоможе і елементарний рахунок про себе, і дихальна гімнастика. Покажіть йому спосіб виходу накопичених емоцій — хай б’є спортивну грушу, кидає в куток подушку: все краще, ніж зривати гнів на людях.  

Його прагнення бути першим теж можна використовувати в мирних цілях. Дайте йому роль пояснює, вчителі, і у вас буде хороший шанс, граючи на самолюбстві лідера, привчити його бути більш терплячим і уважним. Тільки не пускайте це на самоплив — постійно підкреслюйте, що дорослий, досвідчена людина вміє контролювати свої емоції і враховувати інтереси інших людей. 

САНГВІНІК 

Живий, життєрадісний, сильний і врівноважена людина. У дитинстві це дитина — «сонце» — .. Зазвичай в гарному настрої, допитливий, активний, вміє контролювати свої емоції Виростаючи, справляє враження рішучого, оптимістичного, впевненого у своїх силах людини Легко сходиться з людьми, пристосовується до нових обставин, у важких ситуаціях не втрачає почуття гумору, залишаючись зібраним і діловим. 

Сангвініки — емпатії, тобто легко розуміють інших людей, не дуже вимогливі до оточуючих і схильні приймати людей такими, якими вони є. За влада не борються, але часто займають лідируюче положення в компанії. Діти-сангвініки на питання: «З ким ти дружиш?» — Зазвичай відповідають: «З усіма». 

Але сангвініки часто не доводять до кінця розпочате ними справу, якщо воно їм набридає. Нецікава робота наводить на них нудьгу, і вони намагаються скоріше позбутися від неї. 

рекомендації: 
Заняття та захоплення. Сангвінікам теж необхідний рухливий спосіб життя, але в спорті вони не будуть сильно прагнути до результату. Їх цікавить сам процес, знайдіть йому доброго дружелюбного тренера і не намагайтеся зробити з нього професійного спортсмена всупереч його бажанню. 

Батьки повинні робити основний упор в заняттях на вмінні зосереджуватися на виконуваній роботі і доводити її до кінця. Конструктори, пазли, рукоділля, конструювання моделей і інші ігри, які вимагають уваги і старанності, допоможуть розвинути зібраність і акуратність. З сангвиниками можна бути вимогливим і, звичайно, не слід перегинати при цьому палку. Ви цілком можете попросити його переробити заново роботу і оцінити самому результат.  

Не варто підтримувати сангвініка в його прагненні до частої зміни діяльності. Допоможіть йому глибше вивчити предмет, яким він зайнявся. Зазвичай таким дітям важливо допомогти переступити поріжок чергових ускладнень, і вони з новими силами візьмуться за роботу. Якщо цього не зробити, дитина так і буде кидати чергове захоплення, як тільки воно зажадає від нього незвичних зусиль. 

Спілкування. Обговорюйте з дитиною його відносини з однолітками і близькими людьми, спонукайте його задуматися про те, що в його поведінці може образити або порадувати оточуючих. Спробуйте зацікавити його заняттями в театральному гуртку.

ФЛЕГМАТИК 

Повільний, терплячі і зовні спокійний дитина. Він послідовний і грунтовний в своїх заняттях. У дошкільному віці грає з декількома улюбленими іграшками, не любить біганину і шум, зате любить поїсти і поспати, в їжі невибагливий. Його не можна назвати фантазером і вигадником. Зазвичай з дитинства акуратно складає іграшки та одяг. Саме малюк-флегматик здатний ретельно і сумлінно годинами віддирати шматочки шпалер у вітальні, не заважаючи дорослим займатися своїми справами. Але він здатний влаштувати і скандал, якщо йому дали не його чашку або ложку, і взагалі він незадоволений, якщо щось порушує звичний розпорядок дня. 

Граючи з дітьми, вважає за краще знайомі і негаласливим розваги. Довго запам’ятовує правила гри, але потім рідко помиляється. Чи не прагне до лідерства, не любить приймати рішення, легко віддаючи це право іншим. Рідко ображається, але вже якщо посвариться, то може назавжди порвати стосунки з кривдником. 

Флегматик прагне створити впорядковану систему організації всього свого життя і взаємин з оточуючими людьми і світом. Прагнення дотримуватися традиції, економність і розрахунок, стратегія і небагатослівність флегматика часто призводять до успіху. Але коливання і довгі роздуми там, де необхідна швидка і чітка реакція, часто зводять його досягнення до нуля. 

рекомендації: 
Заняття та захоплення. Не бійтеся довіряти дитині, він досить відповідальний і грунтовний, щоб виконати доручену справу. Вашим девізом має стати відома народна приказка — тихіше їдеш, далі будеш. Правда, час від часу тормошив не в міру повільного флегматика, щоб він остаточно не заснув. Розповідайте йому цікаві новини з навколишнього світу, розвивайте творче мислення малюванням, музикою, шахами. Його можуть зацікавити ті види спорту, які не вимагають швидкої реакції. 

Спілкування. Вкрай важливо навчити його розуміти почуття і емоції інших людей. Розбирайте з ним мотиви вчинків його однолітків, рідних або улюблених героїв. Обговорюючи, намагайтеся, щоб більше говорив він, а не ви, допоможіть йому сформувати свою думку і захищати його, інакше він буде вести себе стереотипно, підлаштовуючись під поведінку оточуючих і запозичуючи їх точку зору. 

З іншого боку, якщо вчасно не показати флегматику, що існують люди з іншими поглядами на життя, він буде домагатися, щоб оточуючі методично дотримувалися всі ті правила, які встановив для себе він сам. Впертого зануду — ось кого ви ризикуєте виростити, якщо не навчите його терпимості. Така «біла ворона» може і не турбуватися, якщо більшість однолітків не спілкуються з ним. Тих, хто не хоче жити так, як він, флегматик спокійно зарахує до категорії «неправильних» людей, і не буде переживати через відсутність уваги до своєї персони. Тому часто у інших людей більше проблем з флегматиком, ніж у флегматика з ними. Допоможіть йому навчитися розуміти і приймати погляди, відмінні від його власних. 

МЕЛАНХОЛІК 

Діти-меланхоліки особливо потребують підтримки і схвалення близьких. Вони дуже чутливі, вразливі, насторожені до всього нового. Меланхолік невпевнений у собі, йому важко самостійно зробити вибір. 

Меланхоліки губляться в незнайомій обстановці і зовсім не в змозі постояти за себе. Найменша неприємність здатна вивести їх з рівноваги. Кажуть вони неголосно, рідко сперечаються, частіше підкоряються думку сильніших людей. Люди з таким типом темпераменту швидко втомлюються, губляться, якщо зустрічають труднощі, швидко опускають руки.  

Та все це зовсім не говорить про те, що меланхоліки — нещасні невдахи. Багато з них сильні в літературі, мистецтві, в професіях, що вимагають великої уваги, душевної тонкості. 

Внутрішній світ меланхоліка неймовірно багатий, йому властива глибина і стійкість почуттів. Він схильний до самокопання і постійно не впевнений в собі. У дитинстві поводиться, як «маленький дорослий» — дуже розважливий, любить знаходити всьому пояснення, любить усамітнення. У ліжку довго мріє і розмірковує. 
Часто справляє враження замкнутої людини, зазвичай серед близьких вибирає одного, з ким цілком відвертий; м’який і добрий, ділиться з ним своїми переживаннями. Для інших залишає фразу: «У мене все нормально». Розголошення його таємниць може стати великою травмою і змусить ще більше замкнутися в собі. 

рекомендації: 
Заняття та захоплення. Меланхолік насилу включається в колективні ігри, але, зумівши подолати себе, із задоволенням веселиться разом з усіма. Допоможіть йому включитися в гру, навчіть його знайомитися, порепетіруйте перші фрази, з якими він підійде до незнайомих однолітків. Переконайте його, що невдача не робить його гірше за інших. Ваш девіз у спілкуванні з меланхоліком — «Людям властиво помилятися». 

Для меланхоліка важливо постійно отримувати підтримку близьких людей. Хваліть, хваліть і ще раз хвалите, шукайте навіть в невдачах позитивні моменти. Наприклад, якщо щось не вдалося, хваліть його за те, що він взагалі зважився зайнятися цією справою. Перемикайте його увагу на результат діяльності, а не на оцінку. Просіть продемонструвати вам його досягнення, захоплюйтеся і радійте за нього. Підкреслюйте, що ви впевнені в його силах і знаєте, що він зможе впоратися із завданням. Говоріть йому про це, нагадуйте про минулі успіхи. 

Спілкування. Такі діти найчастіше відчувають себе «білою вороною» в колективі і страждають від цього, не дивлячись на те, що їй не довіряють великої потреби в спілкуванні. Непевного в собі меланхолику важко увійти в новий клас, брати участь у спільних справах і розвагах. Постарайтеся стати для нього тим самим близькою людиною, з яким він може довіритися. Не розголошуйте його таємниць, які не критикуйте занадто сильно. Філософствуйте разом з ним, обговорюйте ситуації, які ви спостерігали, демонструйте, що вам дуже цікаво слухати його розповіді про себе, його думки про навколишній світ. Вивчайте його знаходити вихід з конфліктних ситуацій, відстоювати свою думку, але ні в якому разі не тисніть на нього.

Опис професійно-важливих рис характеру особистості

Характер людини − це індивідуально-своєрідне поєднання суттєвих властивостей і особливостей особистості, що проявляються в поведінці, вчинках, діяльності.

Характер людини складається із співвідношення багатьох якостей або рис, які, як правило, утворюють протилежні пари(позитивні і негативні) і поділяються на чотири групи:

1. Риси характеру, що виражають ВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО ДІЯЛЬНОСТІ, до праці, навчання: працелюбність − лінь, ініціативність − консервативність, добросовісність − безвідповідальність, наполегливість − безвільність.
2. Риси характеру, що виражають ВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО ІНШИХ ЛЮДЕЙ, ДО СУСПІЛЬСТВА: товариськість − замкнутість, тактовність − безтактність, правдивість − брехливість, ввічливість − грубість, чуйність − жорстокість, щирість − лицемірство, доброзичливість − заздрість, турботливість − байдужість.
3. Риси характеру, що виражають ВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО САМОГО СЕБЕ: самокритичність − некритичність, вимогливість − невимогливість, скромність − хвалькуватість, почуття гідності − самолюбство, егоїзм − альтруїзм (безкорисливе прагнення до діяльності на благо інших).
4. Риси характеру, що виражають ВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО РЕЧЕЙ: акуратність − неохайність, бережливість не бережливість, економність − марнотратство, щедрість − скупість.

Слід зазначити, що ці групи рис характеру особистості не розділені між собою чітко, одній й ті ж риси можуть виражати різні відношення. Наприклад, такі риси, як самовпевненість − невпевненість, самозадоволення − схильність у всьому звинувачувати себе, виражають не лише відношення особистості до себе, але й відношення її до інших. Крім того, різні групи відношень взаємозумовлені: відношення до діяльності, до праці, до речей залежать від відношення людини до себе, до її власної самооцінки.

За визначеністю характери людей бувають з яскраво вираженими рисами (однією або декількома) (наприклад, горда людина або ввічлива і т. д. означає, що зазначена риса домінує над всіма іншими) і без визначеності, коли жодна з рис особливо не виділяється (у цьому випадку кажуть „невизначений характер”).

За цілісністю характери людей поділяються на цілісний, в якому відсутні протилежні риси, і суперечливий, в якому наявні несумісні риси. Люди з цілісним характером відрізняються єдністю думок та почуттів, цілей та способів діяльності, переконань, поглядів та вчинків. Навпаки, для людей із суперечливим характером властивий розлад між думками та почуттями, між переконаннями та вчинками і т. д.

За силою розвитку вольових якостей розділяють сильні і слабкі характери. Якщо рисами сильного характеру є цілеспрямованість, настирливість, рішучість, витримка, мужність, сміливість, то рисами людей безхарактерних є нерішучість, боягузтво, невпевненість і т. д.

Характер багато в чому визначає життя, долю людини. Недаремно народна мудрість твердить: „Посієш вчинок − пожнеш звичку, посієш звичку − пожнеш характер, посієш характер − пожнеш долю”. Таким чином, характер проявляється у відношенні до власної діяльності − активному, цілеспрямованому, нерішучому і т. д. Разом з тим, якщо говорять про характер, то називають його сильним, твердим, м’яким, тяжким, поганим, настирливим і т. д. Однак характер нічого не говорить про соціальну цінність людини: холерик, який має гидкий характер, може наслідувати величні цілі, а м’який і поступливий сангвінік виявляється негідником.

Наука про характер | Empatia.pro

Уявлення про характер

Тема характеру особистості віддавна обговорюється філософами, політичними та релігійними діячами та широким загалом. Існує безліч уявлень про характер: деякі пов’язані з репутацією, інші апелюють до рівня моральності або зводять поняття характеру до певної однієї риси, як то чесність або цілісність.

Побутує думка, що характер є чимось постійним та незмінним. Таке сприйняття базується на традиційних уявленнях таких соціальних інституцій як школи, релігійні групи, спортивні організації тощо.

Наукові дослідження характеру

Дослідження характеру не становили предмету серйозної наукової діяльності поки на початку 2000-х років вчені не почали досліджувати характер ґрунтовно. Стартував 3-річний проект за участю 55-ти видатних вчених, присвячений вивченню рис характеру в усі часи. Результатом цього проекту стала розробка класифікації сильних рис характеру та чеснот VIA Character (Peterson & Seligman, 2004). З тих пір сотні статей на цю тему було опубліковано у багатьох країнах світу.

Висновки

Один із ключових висновків дослідження характеру полягає в тому, що кожна людина має певний набір рис характеру. Згідно класифікації VIA Character, було виокремлено 24 основні сильні риси характеру. Кожна риса проявляється у різному ступені, завдяки чому утворюється унікальний профіль особистості. Характер множинний, отже не можна зводити сильні риси характеру людини до однієї чи кількох ознак.

«Сильні риси характеру та чесноти»

Результати 3-річного проекту на чолі з Петерсоном і Селігманом були викладені у книзі «Сильні риси характеру та чесноти» (Character Strengths and Virtues), яка вважається одним із найважливіших внесків до психології за останні півстоліття. Ця робота охоплює доробок найвидатніших мислителів та філософів за останні 2 500 років – від Арістотеля і Платона до найбільших світових релігій – і являє собою, мабуть, найвизначнішу спробу в історії переглянути, зібрати, дослідити та класифікувати позитивні якості людей.

Наукова праця «Сильні риси характеру та чесноти» вважається основою науки позитивної психології і залишається однією з найбільш значущих праць у цій сфері. Ця праця привертає інтерес з боку широкого кола професій і дисциплін, серед яких: освіта, управління, консалтинг, психологія, коучинг і багато інших.

Чому варто знати свої риси характеру?

Сильні риси характеру – це позитивні складові особистості, які впливають на спосіб мислення, почуття та поведінку. Вони відображають «справжню» людину – саму її суть. Знання власних сильних рис характеру може виявитись чимось більшим, ніж просто цікавою інформацією, та зробити значний позитивний внесок у ваше життя. Обізнаність щодо власних рис характеру та уміння скеровувати свою поведінку відповідним чином допомагають нам ставати кращою версією себе.

Усвідомлене використання сильних рис характеру допомагає:

• Ефективніше справлятися з проблемними ситуаціями
• Поглиблювати та вдосконалювати стосунки
• Поліпшувати загальне самопочуття

Класифікація сильних рис характеру за VIA

Класифікація сильних рис характеру за VIA складається з 24 сильних рис. Вони поділяються на шість категорій чеснот: мудрість та знання, відважність, людяність, справедливість, поміркованість та духовність. Ці риси характеру відповідають вимогам моралі та охоплюють наші здатності допомагати самим собі та іншим людям.

1. Мудрість та знання – когнітивні якості, які сприяють ефективному набуттю та використанню знань.

• Креативність (творче мислення, оригінальність, винахідливість): здатність мислити концептуально і придумувати нові ефективні підходи до вирішення завдань; включає художні досягнення, але не обмежується цим.

• Допитливість (цікавість, інтерес та прагнення до новизни, відкритість до нового досвіду): інтерес як самоцінність, що проходить через весь досвід дитини; здатність захоплюватися явищами, темами та предметами, цікавість до спостереження та дослідження.
• Критичне мислення: налаштованість на усебічний та багатосторонній аналіз явищ без передчасного перескакування до висновків; вміння справедливо зважувати аргументи та змінювати думку на основі доказів.
• Любов до навчання: опанування нових вмінь, тем та сфер знань як самостійно, так і в навчальному закладі; прагнення до систематичного примноження знань Ця риса безумовно пов’язана з допитливістю, але виходить за її межі.
• Мудрість: уміння давати мудрі поради іншим; здатність бачити світ, сповнений сенсом як для себе, так і для інших людей.

2.  Відважність – емоційні якості, завдяки яким проявляється воля досягати цілі в умовах зовнішнього або внутрішнього протистояння.

• Хоробрість (доблесть): здатність не відступати перед загрозами, викликами, труднощами чи то болем; відстоювати справедливість навіть в умовах простистояння; діяти за переконаннями, навіть якщо вони є непопулярними для інших; ця риса включає фізичну хоробрість, але не обмежується нею.
• Наполегливість (старанність, працелюбність): вміння доводити до кінця почату справу та досягати результатів, не зважаючи на перешкоди; здатність отримувати задоволення від завершення справ чи завдань.
• Чесність (щирість, цілісність): звичка говорити правду у широкому розумінні – як здатність виражати себе та діяти щиро та природньо; не удавати з себе когось іншого; брати відповідальність за свої почуття та дії.
• Енергійність (життєстійкість, ентузіазм, бадьорість, енергійність): уміння сприймати життя радісно та енергійно; вкладати у свої справи всю душу та увагу; проживати життя як цікаву пригоду, бути життєрадісним та зацікавленим.

3.  Людяність – міжособистісні якості, що включають турботливу взаємодію з іншими та створення дружніх стосунків.

• Любов: здатність налагоджувати та цінувати близькі відносини з іншими людьми, уміння співпереживати, ділитися та турбуватися про інших; вміння бути близьким/-ою до людей.
• Доброта (великодушність, турбота, піклування, співчуття, альтруїстична любов, люб’язність): уміння робити добрі вчинки іншим людям, допомагати та піклуватися про інших.
• Соціальний та емоцiйний iнтелект (емоційний інтелект, особистісний інтелект): уміння розпізнавати емоції та почуття  – як власні, так і інших людей; знання про те, як поводитися у різноманітних соціальних ситуаціях та мотивувати інших.

4.  Справедливість – громадянські якості, що лежать в основі здорового та продуктивного життя спільноти

• Здатність до командної роботи (усвідомлення себе громадянином / громадянкою, соціальна відповідальність, відданість): здатність працювати в команді та бути відданим/-ою їй; готовність вносити свою частку в роботу групи.
• Справедливість: здатність сприймати всіх людей однаково відповідно до уявлень про чесність і справедливість; не дозволяти особистим почуттям формувати. упереджене ставлення до інших; надавати кожному однакові справедливі шанси
• Лідерство: здатність заохочувати групу, до якої ти належиш, досягати спільних результатів, і при цьому підтримувати з групою гарні стосунки. Організовувати групові активності та брати в них участь.

5.  Поміркованість – якості, які застерігають від надмірності.

• Уміння пробачати: здатність прощати тих, хто вчинив неправильно; приймати недоліки інших та давати їм другий шанс; не бути мстивим/-ою.
• Скромність: уміння дозволяти своїм досягненням говорити самим за себе; не сприймати себе як більш особливого, ніж є насправді.
• Розсудливість: помірковане ставлення до своїх рішень, уміння не йти на невиправдані ризики; уміння не казати та не вчиняти таких речей, про які згодом можна пошкодувати.
• Самоконтроль (володіння собою): здатність контролювати свою почуття та дії; дисциплінованість; контроль власних бажань та емоцій.

6.  Духовність – якості, які встановлюють зв’язок із Всесвітом, як чимось більшим, та надають сенсу.

• Цінування краси та досконалості у всьому (благоговіння, подив, піднесеність): здатність помічати та цінувати красу, досконалість, та/або чиюсь майстерність у різних сферах життя: від природи до мистецтва, математики, науки та щоденного досвіду.
• Вдячність: уміння усвідомити та бути вдячним за все хороше, що відбувається у житті; приділення часу для вираження вдячності.
• Оптимізм (надія, орієнтація на майбутнє): Очікування найкращого від майбутнього та готовність працювати для досягнення цього; віра в те, що успіху у майбутньому можна досягти завдяки власним зусиллям
• Гумор (грайливість): вміння бачити світлу сторону життя – помічати веселе і смішне, по –доброму жартувати, сміятися та веселити інших.
• Духовність (віра, сенс життя): цілісне уявлення про вищу мету і сенс існування Всесвіту; розуміння свого місця у глобальному контексті; наявність розуміння про власний сенс життя, який диктує поведінку та забезпечує людині психологічний комфорт.

Риси характеру для благополуччя дитини – Розвиток дитини

Вам коли-небудь доводилось вислуховувати скарги вчителя на неприйнятну поведінку вашої дитини? Що відчувають батьки, коли їм кажуть про те, що дитина влаштувала бійку зі своїми однокласниками? Більшість із нас у подібній ситуації переживають шок і почуття сорому. А що, якщо пізніше з’ясовується, що син насправді заступився за дівчинку, яку ображали однокласники, і захистив її? Сором батьків змінюється почуттям гордості за дитину й за себе, адже вони змогли прищепити сину ті цінності, якими керуються й самі. І навіть розуміючи, що нам ще багато треба працювати над розвитком емоційного інтелекту й контролю над спонуканнями нашого маленького лицаря, ми все одно пишаємося тим, як він повів себе в складній ситуації.

Далі наводиться список особливостей характеру, які варто розвивати у своїх дітей.

1. Скромність

Усі батьки хочуть, щоб їхні діти досягли успіхів у будь-яких починаннях. Проте важливо виховати дітей скромними людьми, вдячними за внесок у власний успіх тим, хто їх оточує. Ми нічого не досягаємо самі й повинні бути вдячні нашим наставникам, тим, з кого беремо приклад, і взагалі будь-яким людям, які допомагають нам досягати успіхів та особистісного зростання. Діти не повинні ставати зарозумілими людьми й переоцінювати свій внесок.

2. Задоволеність

Намагаючись не переступати тонку межу між задоволеністю й відсутністю амбіцій, діти повинні стати досить амбітними, щоби прагнути досягнення своїх цілей і завдань, але в той же час навчитися задовольнятись результатами й радіти своїм досягненням. Це дуже важливий компонент щастя. Хіба можна досягти щастя без почуття задоволення?

Буває, що дітям з багатих сімей постійно чогось не вистачає, і вони вимагають від своїх батьків все більше й більше, і все одно ніколи не бувають задоволені та щасливі. І навпаки, діти із сімей менш заможних уміють задовольнятися тим, що в них є.

Амбіції важливі для досягнення успіху, але надмірне честолюбство може легко призвести до постійного незадоволення.

3. Благонадійність

Уміння виконувати взяті на себе зобов’язання – важлива частина хорошого характеру, навіть якщо для цього доводиться йти на певні жертви.

4. Витримка, рішучість і старанність

Діти повинні проявляти рішучість, наполегливо й цілеспрямовано йти назустріч своїм цілям. Мало хто з батьків хоче, щоб у дитини до двадцяти років знизилися цілеспрямованість та енергія.

5. Терпіння

Це те, чого у значній мірі не вистачає нашій молоді, але ж уміння чекати слушного часу для будь-чого необхідне для кращого навчання. Терпіння як риса характеру корисніше для дитини, ніж непосидючість і невгамовність.

Є така притча. Захотів одного разу юнак піти в учні до ювеліра. Він довго й наполегливо умовляв майстра навчити його всім тонкощам ремесла. Нарешті ювелір погодився. В якості навчання майстер щодня клав у долоню учня нефрит, а потім йшов займатися своїми справами. Скоро терпіння юнака вичерпалося, він почав обурюватись: «І чому я так можу навчитись?». Одного разу він зібрався висловити своє незадоволення вчителю, коли той поклав камінь у його простягнуту долоню, але раптово помітив: «Послухайте, але це ж не той камінь!». Учитель відповів: «Ось бачиш, ти вчишся!».

Діти повинні виховувати в себе терпіння, адже їм доведеться мати справу з різними «коштовностями», які вкладе в їх руки життя.

6. Чесність

Чесність і правдивість у ставленні до себе й до інших людей роблять людину надійною. Чесна людина добре спить і внутрішньо більш щаслива, ніж шахрай або брехун. Страх наслідків і покарань є основною причиною нечесності молоді та людей старшого віку. Коли ми володіємо достатньою мужністю приймати результати наших дій, якими б важкими вони не були, чесність стає пріоритетом у житті.

7. Сміливість

Вивчення чогось нового веде в невідомість. Страхи й побоювання можуть заважати процесу навчання, а сміливість при підкоренні нових вершин допомагає зберігати зосередженість і зібраність. Діти повинні сміливо досліджувати свій внутрішній світ і невідомість, що оточує їх.

8. Співчуття

Уміння по-людськи ставитися до інших людей і гуманний, співчутливий світогляд – це більш бажані риси, ніж байдужість або безжалісність.

Коли по телебаченню показують страшні речі, наприклад, покалічених жертв катастроф або терактів, серце мимоволі стискається від болю. Але якими ж байдужими людьми треба бути, щоби поширювати такі кадри! Важко собі уявити, яке враження вони можуть справити на близьких людей і сім’ї постраждалих.

Надмірна спрямованість на сенсації засобів масової інформації створює покоління байдужих людей, тому важливо виховувати дитину так, щоб вона була вище дешевих ефектів і розвивала співчуття.

9. Адаптивність

Часто ригідність (тобто «закостенілість» і відсутність гнучкості) стає на шляху прогресу, академічного чи особистісного. Якщо учень не склав тест з математики один раз, це не означає, що він більше ніколи не зможе його скласти. Якщо дитина вчиться відмінно, це не означає, що хтось інший не зможе вчитися ще краще. Діти повинні проявляти достатню гнучкість, щоб адаптуватись до будь-якої ситуації.

10. Самодисципліна й контроль над спонуканнями

Як показує приклад, описаний на початку статті, одного комплексу чудових переконань недостатньо, якщо, відстоюючи їх, ви постійно потрапляєте в неприємності. Гідні люди повинні слухати, вбирати інформацію, обмірковувати, а потім діяти, чітко контролюючи свої спонукання й демонструючи позитивні навички самодисципліни.

11. Доброта у ставленні до себе й тих, хто оточує

Хороші учні проявляють добре ставлення до себе й тих, хто їх оточує. Жорстке, суворе ставлення до себе й до інших людей згубно впливає на процес навчання, у той час як доброта сприяє командній роботі. Якщо дитина навчиться бути добрим лідером, вона буде не тільки успішною, але й користуватиметься повагою й шаною.

12. Допитливість і вміння дивуватись

Допитливість не дає померти маленькій дитині всередині нас, і якщо в дитячі роки малюк навчиться ставити запитання «як?» і «чому?», він згодом дізнається про всі тонкощі життя. Допитливість – це справжня мати навчання (і винаходів!).

13. Оптимізм і позитивне мислення

Оптимізм перед обличчям складних перешкод істотно сприяє досягненню мети. Оптиміст ніколи не сумує, його позитив приносить користь не тільки йому самому, а й людям з його оточення.

14. Подяка, вдячність

Вдячність за кожне маленьке зусилля, подяка за становище, що склалося, за людей, які оточують нас, мають велике значення для усвідомлення людиною своєї самодостатності та щастя. Важливо виховати дитину так, щоб вона відчувала вдячність за все, що дає їй життя, і отримувала задоволення від його дарів.

15. Далекоглядність

Далекоглядність передбачає усвідомлення й виконання необхідних дій ще до того, як тебе про це попросять. Усі батьки хочуть, щоб у їхніх дітей була розвинена ця риса. Просто уявіть, як би було чудово, якби діти демонстрували далекоглядне ставлення до всього, за що вони беруться в житті!

16. Витривалість і стійкість

Сучасний конкурентний світ вимагає від нас життєстійкості – внутрішньої сили протистояти стресу й робити все можливе навіть під тиском обставин. Дитина повинна вміти стійко витримувати тиск конкуренції.

17. Душевна рівновага

Збереження спокою та внутрішньої рівноваги в умовах психологічного тиску та складних ситуацій – це по-справжньому важке, але надзвичайно важливе завдання. Дитина повинна бути уважною та врівноваженою в будь-яких обставинах. Це забезпечить їй ясність розуміння того, що відбувається, допоможе вибрати відповідну тактику своєї поведінки.

18. Повага

Діти вчаться поважати, спостерігаючи за тим, як їхні батьки ставляться до інших людей. Малюки часто наслідують батьків у словах і діях. Важливо, щоб діти відчували, що батьки ставляться до них з повагою. Тоді вони навчаться поважати себе та інших людей.

19. Уміння вести за собою та йти за лідером

Бути лідером не означає любити командувати й розпоряджатися. Для того щоби стати авторитетним лідером, дитина повинна знати сильні та слабкі сторони як свої, так і своєї команди. Для того щоби стати досвідченим лідером, вона повинна навчитись бути уважним послідовником. Найчастіше в командах усі бажають бути лідерами, але ніхто не хоче бути веденим! Тому життєво важливо знати, коли треба вести за собою, а коли необхідно йти за лідером.

20. Надія

Коли зникає надія, не залишається нічого. Надія – це світло в кінці темного тунелю, це те, що не дає згаснути живій іскрі всередині нас. Важливо виховувати дітей так, щоб ця іскра світилась у них і у двадцять, і у вісімдесят років.

Пам’ятайте про те, що проблеми відіграють величезну роль у нашому житті й житті дитини. Адже щоб дерево стало гладким, необхідний наждаковий папір; так і перешкоди й негаразди в житті потрібні, щоби зробити його вартісним, а людину мудрою.

Усі описані риси та якості характеру чудово підходять і для навчання, і для життя. Усі вони в тій чи іншій мірі допомагають людям ставати більш упевненими, підвищувати свої матеріальні статки, будувати міцні стосунки.

Як це прекрасно – виховувати в дітей усі ці якості та самим вчитися того, що робить життя таким неповторним.

Оцініть публікацію

Рейтинг статті:
4 з 5 на основі
89 оцінок.

Посилання за темою:

Розвиток дитини
18.07.2016

Какая бывает музыка по характеру

Какая музыка бывает по характеру? Едва ли на этот вопросик найдётся однозначный ответ. Дедушка советской музыкальной педагогики Дмитрий Борисович Кабалевский полагал, что музыка держится на «трёх китах» ‑ это песня, марш и танец.

В принципе, Дмитрий Борисович был прав, под такую классификацию может попасть любая мелодия. Но мир музыки настолько многообразен, наполнен тончайшими эмоциональными нюансами, что характер музыки не является чем-то статичным. В одном и том же произведении очень часто переплетаются и сталкиваются темы, абсолютно по характеру противоположные. На таком противопоставлении основано строение всех сонат и симфоний, да и большинства других музыкальных произведений.

Возьмём, к примеру, всем известный Траурный марш из си-бемольной сонаты Шопена. Эта музыка, вошедшая в похоронный ритуал многих стран,  в нашем сознании стала неразрывно связана с тяжёлой утратой. Основная тема полна безнадёжного горя и тоски, но в средней части вдруг возникает мелодия совершенно другого характера – светлая, как бы утешающая.

Говоря о характере музыкальных произведений, мы, скорее, имеем в виду то настроение, которое они передают. Очень условно можно всю музыку разделить на весёлую и грустную. На самом же деле она способна выразить все полутона состояния души – от трагизма до бурной радости.

Попробуем на известных примерах продемонстрировать, какая музыка бывает по характеру.

• Трагическая. Например, «Лакримоза» из «Реквиема» великого Моцарта.  Вряд ли кто-то может остаться равнодушным к пронзительности такой музыки. Недаром Элем Климов ее использовал в финале своего тяжелого, но очень сильного фильма «Иди и смотри».
• Лирическая. Известнейшая миниатюра Бетховена «К Элизе», простота и выразительность чувств которой как бы предвосхищает всю эпоху романтизма.
• Патриотическая. Концентратом патриотизма в музыке, пожалуй, является гимн своей страны. Наш российский Гимн (музыка А.Александрова) – один из самых величавых и торжественных, наполняющих национальной гордостью. (В момент, когда под музыку гимна проходит награждение наших спортсменов, наверное, каждый проникается этими чувствами).
• Радостная. И опять Бетховен. Ода «К радости» из 9-й симфонии наполнена таким всеобъемлющим оптимизмом, что Совет Европы объявил эту музыку гимном Евросоюза (видимо, в надежде на лучшее будущее Европы). Впечатляет, что эту симфонию Бетховен написал уже, будучи глухим.
• Созерцательная. Музыка пьесы Э.Грига «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» носит идиллически пасторальный характер. Это картинка раннего утра, ничего глобального не происходит. Красота, покой, гармония.

Конечно, это лишь малая часть возможных настроений. Кроме этого, музыка по характеру может быть тревожной, таинственной, драматической, бодрой, шутливой и другой (тут можете сами добавить бесконечное число вариантов).

Ограничившись здесь примерами из популярных классических произведений, не будем забывать, что современная, народная, эстрадная, джазовая – любая музыка, тоже имеет опредёленный характер, даря слушателю соответствующее настроение.

То, какая бывает музыка по характеру, может зависеть не только от её содержания или эмоционального тонуса, но и от многих других факторов: например, от темпа. Быстро или медленно – это ведь очень важно? Кстати, табличку с основными обозначениями, которые композиторы используют для передачи характера, можно скачать тут.

Закончить хочется словами Толстого из «Крейцеровой сонаты»:

Автор – Сюзанна Мак

50 английских прилагательных личности и характера человека

Собираетесь рассказать о себе на собеседовании или в резюме? Хотите описать себя на сайте знакомств или сходить на speed dating? Или, может быть, планируете познакомить своих друзей? Тогда скорее запоминайте эти 50 английских прилагательных и антонимы к ним. Готово – теперь вы можете максимально подробно описать характер и личность!

Active (активный, энергичный, деятельный) – Inactive, passive (бездеятельный, пассивный)

• She’s over 80, but is still very active.

Adventurous (авантюрный, любящий приключения, смелый) – Cautious / staid (осторожный, благоразумный)

• John is an adventurous man, unafraid of risks.

Ambitious (амбициозный, целеустремлённый) – Aimless, unambitious (нецелеустремлённый, непритязательный)

• Ambitious students get the best marks.

Antagonistic (антагонистичный, несогласный, спорящий) – Acquiescent (податливый, уступчивый)

• He’s always antagonistic towards new ideas.

Bold (смелый) – Timid (робкий, неуверенный)

• The wine made him bold enough to approach her and introduce himself.

Broad-minded, open-minded (широких взглядов) – Narrow-minded (зашоренный, ограниченный)

• My parents are broad-minded, liberal and understanding to the extent that I probably could never match.

Calm, even-tempered, at ease (спокойный, непринуждённый, невозмутимый) – Nervous, temperamental, self-conscious (нервный, темпераментный, застенчиый)

• Perceptive and even-tempered, Lupin deflected Snape’s hatred and gave poor Neville Longbottom his first moment of glory when facing the Boggart.

Careful, tidy, cautious (внимательный, аккуратный) – Careless, rash (небрежный)

• If you can’t be good, be careful.

Cheerful (бодрый, энергичный, позитивный) – Gloomy (хмурый)

• He has a cheerful but quiet character.

Composed (сдержанный) – Excitable (легковозбудимый)

• He was pale but perfectly composed.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Все слова, которые пишутся по-разному в британском и американском английском

Conservative (консервативный) – Liberal (либеральный, прогрессивный)

• He’s very conservative in his attitude to women.

Contented (довольный) – Discontented (недовольный, неудовлетворённый)

• A contented mind is the greatest blessing a man can enjoy in this world.

Cooperative (командный, сотрудничающий) – Uncooperative (несговорчивый, неконтактный)

• The workmen are very cooperative, so the work goes on smoothly.

Curious (любознательный) – Uninquisitive (нелюбознательный)

• Children are curious about everything around them.

Cynical (циничный, недоверчивый) – Gullible (доверчивый, наивный)

• Many people have become cynical about the stage-managed debates between politicians.

Emotionally stable (эмоционально устойчивый) – Emotionally unstable (эмоционально неустойчивый)

• Most epileptics are quite emotionally stable and have no more difficulty adapting to life situations than the average person.

Enthusiastic (полный энтузиазма, мотивированный) – Unenthusiastic (лишённый энтузиазма)

• He was a tremendously enthusiastic teacher and that rubbed off on all the children.

Frank (искренний, откровенный) – Secretive (скрытный)

• He was completely frank with her about what happened.

Friendly (дружелюбный, приветливый) – Unfriendly, aloof (неприветливый, замкнутый)

• We employ friendly and knowledgeable staff.

Generous (щедрый) – Stingy (скупой)

• His charity bespeaks a generous nature.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Английский в банке и банкоматах

Good-natured (добродушный, благожелательный) – Irritable (раздражительный)

• Neil was a gentle good-natured chap, the type of man you instantly trust and feel comfortable around.

Hardworking (трудолюбивый) – Lazy (ленивый)

• I know all of you are hardworking, diligent people, and I respect you for that.

Hardy (выносливый, стойкий) – Vulnerable (уязвимый, ранимый)

• He admired Canadians as a hardy and determined race.

Honest (честный) – Dishonest (нечестный)

• I don’t think you’ve been altogether honest with me.

Imaginative (с богатым воображением, творческий) – Down-to-Earth, unimaginative (приземлённый, лишённый воображения)

• You need to be more flexible and imaginative in your approach.

Intellectual (интеллигентный, вдумчивый) – Unreflective, narrow (бездумный, неглубокий)

• They were very intellectual and witty.

Kind (доброжелательный, добрый) – Unkind (неприязненный)

• Sometimes you have to be cruel to be kind.

Lenient (гибкий, снисходительный) – Critical, harsh (придирчивый, враждебный, грубый)

• The judge was far too lenient with him.

Light-hearted (беззаботный, непосредственный) – Grim (непреклонный, мрачный)

• They were light-hearted and prepared to enjoy life.

Logical (последовательный, разумный) – Illogical (непоследовательный, противоречивый)

• The logical person is constantly testing his ideas to make sure that they accurately depict their objects.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 170 предложных английских глаголов, которые приблизят вас к уровню нейтив спикера

Mild, gentle (мягкий, кроткий) – Headstrong (упрямый, своенравный)

• Arthur was a very gentle, caring person.

Modest (скромный) – Conceited (высокомерный, самолюбивый)

• She is very modest about the prizes she has won.

Moral (высоконравственный) – Immoral (безнравственный)

• A moral person is one who follows the rules of conduct within the group or society he/she lives in.

Knowledgeable (компетентный, интеллигентный) – Ignorant (некомпетентный, невежественный)

• Her lawyer seemed very knowledgeable and experienced.

Negligent (небрежный) – Conscientious (аккуратный, добросовестный)

• She was negligent in her work.

Orderly, organized, well-organized (организованный, дисциплинированный) – Disorderly, disorganized (неорганизованный)

• Well-organized, they achieved maximum publicity for their demands.

Patient (терпеливый) – Impatient (нетерпеливый)

• The doctor is very patient with his patients.

Peaceful (мирный, миролюбивый) – Quarrelsome (вздорный)

• Although he makes patriotism overrated, his philosophy is very peaceful.

Perceptive (проницательный, восприимчивый) – Imperceptive (невосприимчивый)

• The perceptive consultant should also be alert to the way power is distributed in the organization.

Persevering (целеустремлённый) – Quitting, fickle (не доводящий дело до конца, непостоянный)

• Victory belongs to the most persevering.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 12 английских акронимов, без которых не обойтись в деловой переписке

Polished, refined (тактичный, учтивый) – crude, boorish (бестактный, неучтивый)

• He is polished, charming, articulate and an excellent negotiator.

Polite (вежливый) – Rude (грубый, невоспитанный)

• I’m afraid I wasn’t very polite to her.

Practical (практичный, прагматичный) – Impractical (непрактичный)

• I like to be practical about things.

Proud (гордый, самодовольный, с чувством собственного достоинства) – Humble (скромный)

• He is too proud to see his own mistake.

Punctual (пунктуальный) – Late (опаздывающий)

• She is always punctual, but her friend is always late.

Self-reliant (самостоятельный, самодостаточный) – Helpless (беспомощный)

• She is intelligent and self-reliant, speaking her mind and not suffering fools gladly.

Sensitive (чувствительный, чуткий) – Insensitive (нечувствительный, бесчувственный)

• She is very sensitive to other people’s feelings.

Straightforward (прямолинейный, откровенный) – Manipulative (манипулятор)

• I’m a blunt straightforward man; I hate sham.

Sympathetic (сочувствующий, сопереживающий) – Callous (бессердечный, бесчувственный)

• She was very sympathetic to the problems of adult students.

Talkative (разговорчивый, общительный) – Quiet (тихий, необщительный)

• He’s a talkative guy, and I struck up a conversation with him.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 30 пар английских слов, которые часто путают

Счетчик символов

— WordCounter.net

Character Counter — это 100% бесплатный онлайн-калькулятор количества символов, который прост в использовании. Иногда пользователи предпочитают простоту всей подробной письменной информации, которую предоставляет Word Counter, и это именно то, что предлагает этот инструмент. Он отображает количество символов и слов, которые часто являются единственной информацией, которую человек должен знать о своем письме. Лучше всего то, что вы получаете необходимую информацию с молниеносной скоростью.

Чтобы узнать количество слов и символов в вашем письме, просто скопируйте и вставьте текст в инструмент или напишите прямо в текстовой области.После этого бесплатный онлайн-инструмент отобразит оба счетчика для вставленного текста. Это может быть полезно во многих случаях, но может быть особенно полезно, когда вы пишете для чего-то, что имеет минимум или лимит символов.

Ограничения на количество символов и слов довольно распространены в наши дни в Интернете. Большинство людей, вероятно, знают, что для твитов в Твиттере ограничение в 140 символов, но ограничение на количество символов не ограничивается Твиттером. Существуют ограничения для текстовых сообщений (SMS), обзоров Yelp, публикаций в Facebook, контактов Pinterest, заголовков и комментариев Reddit, заголовков и описаний eBay, а также многого другого.Знание этих ограничений, а также способность видеть, как вы приближаетесь к ним, позволит вам лучше выражать себя в установленных пределах.

Для студентов обычно существуют ограничения или минимумы для домашних заданий. То же самое часто бывает и с поступлением в колледж. Их соблюдение может существенно повлиять на то, как этот текст оценивается и проверяется, и показывает, можете ли вы следовать основным указаниям. Счетчик персонажей может убедиться, что вы случайно не превысите лимиты или не соблюдаете минимумы, которые могут нанести ущерб этим заданиям.

Эта информация также может быть весьма полезной для писателей. Знание количества слов и символов может помочь писателям лучше понять длину своего письма и работать над отображением страниц своего письма определенным образом. Для тех, кто пишет для журналов и газет, где есть ограниченное пространство, знание этих подсчетов может помочь писателю получить больше информации в этом ограниченном пространстве.

Для соискателей, знание количества символов в вашем резюме может иметь важное значение для размещения всей необходимой информации на одной странице.Вы можете поиграться с разными шрифтами, их размерами и интервалом, чтобы настроить количество символов, которые вы можете уместить на одной странице, но важно знать, какое количество вы пытаетесь уместить на странице.

Счетчик символов не только для английского языка. Этот инструмент может быть полезен тем, кто пишет не на английском языке, где важно количество символов. Это может относиться к языкам — японскому, корейскому, китайскому и многим другим, где иероглифы являются основой письменного языка. Даже для тех, кто не пишет по-английски, знание количества символов в письме часто полезно для письма.

Счетчик символов

/ Счетчик букв / Калькулятор символов

The LetterCount

Шутка дня:

Это бесплатный онлайн-калькулятор для подсчета количества символов или букв в тексте, полезный для ваших твитов в Twitter, а также во множестве других приложений.

Будь то Snapchat, Twitter, Facebook, Yelp или просто записка для коллег или представителей бизнеса, количество реальных персонажей имеет значение.То, что вы говорите, может быть не так важно, как то, как вы это говорите. И сколько символов вы используете.

Чтобы начать подсчет букв, просто введите или вставьте текст в текстовую область и Подсчитайте символы.

Ограничение на количество символов в Facebook:

Как и любой другой сайт социальной сети, Facebook предъявляет требования к длине, когда дело касается надписей на стене, предоставления статуса, обмена сообщениями и комментариев. Понимание того, сколько символов вы можете использовать, позволит вам более эффективно использовать Facebook в качестве инструмента для бизнеса или кампании.

Обмен личными сообщениями через Facebook Messenger — один из основных способов взаимодействия людей на Facebook. Этот тип прямого обмена сообщениями может быть либо мгновенным сообщением, либо обычным сообщением электронной почты. Как для мгновенных, так и для обычных сообщений существует ограничение символов на 20 000 символов и символов.

Статус Facebook может иметь ограничения на количество символов, но, учитывая, что он составляет 63 206 символов, если вы не пишете War and Peace , все должно быть в порядке.Facebook увеличивал это число 12 раз, чтобы учесть статус пользователя и отзывы.

Сообщения на стене Facebook имеют ограничение в 63 206 символов, как и статус, но усечение начинается с 477 символов. Это позволяет кому-то написать вдумчивый ответ или создать что-то похожее на блог.

Область, которая редко используется в Facebook, — это раздел Notes . Это место для письма, которое многие блоггеры считают полезным. Причина в том, что Facebook Notes пока не имеет ограничения на количество символов.Пользователи направляются в эту область, если у них очень длинный статус или комментарий. Это может быть полезно для кого-то, если у него есть более длинный пост и он хочет поделиться им со своими друзьями с помощью тегов.

В Facebook пользователи загружают и публикуют новые фотографии каждый день. При загрузке изображений пользователям может потребоваться написать описание, длина которого не превышает 63 206 символов. После загрузки несколько друзей прокомментируют сообщение, что должно дать им ограничение на количество символов в 8000 символов.

Имя пользователя учетной записи Facebook имеет ограничение в 50 символов.

При создании страницы Facebook также существует ограничение в 255 символов для описания или краткого обзора.

Подводя итог ограничениям на количество символов в Facebook:

• личные сообщения / мессенджер: всего 20 000 символов для одного сообщения
• статус / сообщения на стене / лента новостей для длинных сообщений: не более 63 206 символов
• описания изображений: менее 63 206 символов
  [ 63 206 — размер изображения (например.грамм. 2048 или любого размера) = более или менее 60 000 ]
• комментариев к фотографиям / публикациям: не может быть длиннее 8000 символов

Имя пользователя учетной записи

• : не более 50 символов
• Описание страницы или краткое резюме: максимум 255 символов

Blogspot

В Blogger описание блога может содержать до 500 символов. Страница Обо мне может содержать не более 1200 букв.В разделе «Интересы» и «Избранное» в профиле не может быть более 2000 символов в каждой области.

Ebay

• название: 80 символов
• описание: без ограничений

Описание

• для мобильных браузеров: без ограничений
  • если описание длиннее 800 знаков: усечено до 250 знаков; Сводное описание созданное ebay
  • , если описание менее 800 символов и используется базовый HTML, CSS или текст: отображается полностью
  • при использовании более сложного HTML или активного содержимого или описания длиной более 800 символов, итоговое содержимое может быть указано с помощью HTML (разрывы строк считаются как 50 символов)

Источник: Ebay (см. Вкладку FAQ)

Когда космос имеет значение:

Публикация для близких, друзей, коллег или, возможно, представителей бизнеса может быть сделана через Twitter, Facebook и Yelp.И очень важно учитывать количество букв или количество реальных символов в тексте. То, что вы говорите, может не иметь значения, независимо от того, как вы это сказали, и от количества символов, которые вы собираетесь использовать. И многие пользователи Интернета беспокоятся о количестве слов.

В социальных сетях эффективность также сводится к количеству писем. Например, Twitter теперь допускает ограничение в 280 символов, которое было увеличено со 140 ранее. Это сделано для того, чтобы показать вам, как выглядят 280 букв / символов, что неуместно для составления всех ваших мыслей.

Итак, если вы научитесь использовать счет букв в свою пользу, вы на шаг впереди игры. Счетчики слов хороши, но подсчет букв часто бывает более ценным. В ситуации жесткого ограничения количества символов вам будет более полезен онлайн-счетчик писем.

Вам следует:

• Подумайте, какие слова использовать в своем сообщении, а какие слова можно заменить более короткими.
• Не забудьте подсчитать буквы любого имени или интеллектуальной собственности, которые вы должны использовать, чтобы вы могли учесть их при последующем подсчете слов и букв.
• Постарайтесь придумать другие способы сократить предложение, при этом излагая свои мысли кратко, но ясно.
• Пишите полными предложениями. Жесткое ограничение на количество символов не может служить оправданием плохой грамматике.

Подсчет букв в текстовом редакторе

Онлайн-счетчик на lettercount.com часто оказывается самым простым способом подсчета символов. Однако иногда также возможно получить количество символов с помощью программного обеспечения для редактирования текста.

Инструменты подсчета символов могут оказаться огромным подспорьем во многих ситуациях, особенно при отправке письменных материалов в Интернете. Онлайн-формы подачи часто ограничивают ввод символов. Эссе для поступления в колледж может ограничивать ввод до 5000 символов, в то время как социальные сети могут ограничивать обновление статуса до 280 символов. Многие текстовые редакторы предоставляют инструмент для определения количества символов в документе. Вот несколько способов определить количество символов в текстовом редакторе программного обеспечения:

• Как подсчитать символы в Microsoft Word 97 — 2002 :

Выберите меню ИНСТРУМЕНТЫ, а затем СЧЕТЧИК СЛОВ.Появится диалоговое окно с количеством символов .

• Как считать буквы в Microsoft Word 2007 — 2010 :

Выберите вкладку ОБЗОР. Выберите WORD COUNT из поля PROOFING. Появится диалоговое окно с количеством символов .

• Как считать символы в Microsoft WordPad :

WordPad — это простой текстовый редактор. Он не содержит функции подсчета символов.

• Подсчет букв в Microsoft Notepad :

Notepad — это простой текстовый редактор. Он не содержит функции подсчета символов.

• Как подсчитать символы в OpenOffice :

Выберите меню ИНСТРУМЕНТЫ, а затем СЧЕТЧИК СЛОВ. Появится диалоговое окно с количеством символов .

• Счетчик букв в LibreOffice :

LibreOffice 4 отображает количество символов в строке состояния в нижней части программы вместе с количеством слов.Для подробного подсчета символов выберите меню ИНСТРУМЕНТЫ, а затем СЧЕТЧИК СЛОВ. Появится диалоговое окно, содержащее количество символов.

• Подсчет символов в AbiWord :

Выберите меню ИНСТРУМЕНТЫ, а затем СЧЕТЧИК СЛОВ. Появится диалоговое окно с количеством символов .

• Количество символов в WordPerfect :

Выберите меню ИНСТРУМЕНТЫ, а затем СЧЕТЧИК СЛОВ. Появится диалоговое окно с количеством символов .

• Как считать буквы в Google Docs :

Выберите меню ИНСТРУМЕНТЫ, а затем СЧЕТЧИК СЛОВ. Появится диалоговое окно с количеством символов .

Инструменты подсчета символов многократно предоставляют дополнительную информацию, например, количество символов с пробелами и без них. Кроме того, многие программы будут выполнять подсчет символов выделенного текста. Для этого выделите текст, требующий подсчета символов, и просто откройте инструмент подсчета символов.

Во многих случаях проще всего вставить свой текст на этот сайт, чтобы получить количество символов или букв.

Как пишутся и считаются письма

В современном обществе буквы бывают всех форм. Мы используем письма для общения с другими людьми в любой точке мира. В бизнесе сотрудники создают деловые письма в определенный момент времени и включают в себя подсчет символов. Чтобы упростить задачу, пользователи используют программное обеспечение для ввода документа и подсчета количества используемых слов и символов.Другой способ подсчитать количество символов или слов в буквах — использовать счетчик символов в Интернете.

Один из видов писем, которые пишут люди, — это любовное письмо. Это искусство выражать свои чувства к человеку, которого он любит или любит. Здесь писатели осознают, как им следует писать; который включает подсчет количества слов и символов. Иногда для письма могут потребоваться счетчики, чтобы помочь им сформулировать письмо. Этот факт особенно актуален, когда мужчина пишет любовное письмо своей женщине.Счетчики можно использовать просто для подсчета символов, чтобы убедиться, что они не преувеличивают сообщение. Любовные письма писать намного проще, чем деловые. Деловые письма содержат ограничение на количество символов, включенных в письмо, что может быть труднее концептуализировать, чем любовное письмо. Любовное письмо написано в свободном стиле. Благодаря современным технологиям это письмо можно разместить в социальных сетях, таких как Twitter. В Твиттере вам просто нужно написать свое сообщение о статусе; и получать комментарии или отзывы по ссылкам.Тем не менее, приходится иметь дело с ограниченным количеством символов — около 280.

Когда вы пишете текст или статью, важно знать количество символов или букв. Все мы знаем, что мы должны выражать то, что мы чувствуем, и как это должно быть изображено. И может быть непросто подсчитать точное количество букв, особенно если это делается вручную. Если вам нужно считать персонажей, это может показаться скучной и сложной задачей. Тем не менее, существуют программы или счетчики символов, которые сделают подсчет за вас.Таким образом, вы просто свободно пишете все, что хотите, а программа подсчитывает символы или слова за вас.

После написания статьи или текста позвольте программе подсчитать количество написанных вами символов. Это должно дать вам представление о том, как у вас дела и сколько писем вам еще нужно написать. Всегда помните, что при подсчете символов учитываются все символы в предложении, а не только буквы. Именно так считается количество сайтов, когда они устанавливают ограничение на размер текста, часто включая пробелы между буквами.

Вам может казаться, что подсчет букв и символов мешает вам выражать свои мысли; что это душит ваше письмо. Правильно так чувствовать. Но вместо такого чувства позвольте себе расти как писателю, когда вы работаете над ограничением количества символов в своей статье или тексте. Вы можете работать с рекламными лозунгами, например, вспоминая лозунги из своего детства. Это короткие, емкие и выразительные тексты, которые нужно запомнить.Так что думайте об этом, когда вы считаете символы или буквы в своей статье. Используйте синонимы, антонимы и акронимы, чтобы выразить себя и стать лучше писателем.

Иногда вам может потребоваться написать более длинные предложения, чтобы уменьшить количество символов. Это связано с тем, что многие грамматические выражения, возможно, придется писать один раз, а не несколько раз. Запятая во время счета должна содержать одинаковое количество букв. Вы обязательно хотите, чтобы ваши читатели поняли суть вашего сообщения — будь то информативный текст, инструкция для сотрудников или просто выражение признательности.Помните, что ваша цель в письме — дать читателям понять ваше письмо, и это может быть достигнуто с помощью ограниченного количества букв или символов.

Подсчет букв и символов для обычного текста более-менее невозможен. Даже если сайт позволяет использовать только ограниченное количество символов, скажем, 280 (типичное ограничение для нескольких популярных сайтов, таких как Twitter), это все равно средняя длина обычного предложения. Очень легко потеряться во времени на том, что не имеет отношения к делу. Всем известно, что время — деньги; а времени слишком мало, чтобы самостоятельно считать буквы и символы.Просто поместить текст в счетчик символов намного лучше и сэкономит вам больше времени; и вы можете использовать его для обычного письма.

Лучшая часть использования счетчиков символов — это подсчет количества уже использованных символов. Это действительно полезно, так как у вас есть счетчик символов, который поможет вам, вероятно, перефразировать длинную фразу или статус в онлайн-сообщениях.

Facebook — популярная социальная сеть, более известная, чем Twitter и MySpace.Сетевой сайт также включает ограничение количества символов в вашем сообщении. Он также имеет собственный счетчик символов для подсчета количества слов, набранных на стене, статуса и комментария.

Еще одна популярная форма связи — SMS или текстовые сообщения с мобильных телефонов. Здесь вы в основном отправляете кому-то короткое сообщение, которое можно сделать быстро. Как и при использовании компьютера, текстовые сообщения также имеют ограничение на количество символов и встроенный счетчик символов. Хорошо держать счетчики для удобства, так как самостоятельно подсчитывать символы может быть неудобно.

Книги, письма, статьи, романы, стихи и рассказы, вероятно, используются гораздо реже, чем в прошлый раз. Современные буквы, которые у нас есть сегодня, все еще используются в отдельных областях, но не так часто, как раньше. В основном, теперь они используются для выражения своих чувств или авторитета, которые дополняются отслеживанием количества символов или букв. А современные технологии сделали это проще и проще за счет использования программного обеспечения и электронных счетчиков. Люди даже сейчас могут пользоваться популярными социальными сетями, в которых есть счетчики символов для статей и писем.

4. Как изображены персонажи? — Изучение строительства и производства фильмов

Dictionary.com определяет характер как «совокупность характеристик и черт, которые формируют индивидуальный характер какого-либо человека или вещи, включая моральные или этические качества, репутацию и качества честности, храбрости и т. П.; честность.»

Изображение персонажа в фильме также можно описать формулой: D диалог + P физический M движение = C персонаж.

Это подводит нас к главной составляющей фильма и к тому, почему мы смотрим фильмы: персонажам. Отождествление с персонажами — частая причина, по которой люди любят определенный фильм. Зритель хочет увидеть, как главный герой (главный герой) и второстепенные персонажи развиваются, как люди в реальной жизни.

Для того, чтобы фильм мог отразить это развитие, персонаж должен показать рост моральных и этических качеств, таких как порядочность, честность или храбрость, и, имея хорошо развитую основу, сделать персонажа трехмерным.

Чтобы создать трехмерного персонажа с хорошо проработанным фоном, фильм должен иллюстрировать социологию, психологию и физиологию персонажа. Поскольку фильм — это визуальный опыт, социология и психология, наряду с физиологией, тонко изображаются визуально с помощью физических движений и диалогов, которые персонаж отображает в любой конкретной ситуации. Психология включена в это изображение, потому что многие герои фильмов стесняются своей физической внешности, как Сирано де Бержерак, который стеснялся своего носа.

Физические действия и диалог персонажа меняются от экспозиции и конфликта, когда он или она проходит через восходящие и нисходящие действия фильма. Каждый кадр или кадр фильма должен быть засчитан, чтобы завершить действие и развить историю. Кроме того, диалог в этих ситуациях должен согласовываться с физическими движениями. Например, диалог не может быть разглагольствованием и бредом по поводу конкретной ситуации, когда персонаж спокойно стоит, глядя в окно.

Давайте возьмем персонажей из Detour , Cyrano de Bergerac и гипотетического примера Wanderlust : The Beauty of Discovery , чтобы увидеть, как проявляется или может быть выражен характер. Эти примеры обеспечат хороший анализ персонажа. Каковы манеры, движения и диалог персонажа, раскрывают аспекты личности и биографии человека, а также то, какие действия будут происходить в отношении разрешения конфликта в фильме.

Физиология характера

Основными физиологическими показателями персонажа являются пол, возраст, рост, вес, осанка, внешний вид, дефекты и наследственность. Голос персонажа также должен быть частью физиологии, потому что разные части анатомии человека, такие как голосовые связки, горло, полость рта, носовые ходы, язык, мягкое небо и губы, создают звук.

Что касается физиологии персонажа, самая важная и влиятельная часть фильма, Сирано де Бержерак, основана на носе Сирано.

В Сирано де Бержерак наиболее заметной физиологической характеристикой, очевидно, является нос Сирано. Его нос влияет как на его физические, так и на словесные действия. Стал бы Сирано де Бержерак участвовать в таком количестве боев на мечах, если бы его нос был нормального размера? Учитывая его отношение, он мог бы иметь, но в целом, вероятно, нет. Другие персонажи фильма, у которых не было такого ярко выраженного носа, не участвовали в стольких ссорах, как Сирано.

Помимо боя на мечах, он эгоистичен в письмах и действиях, что компенсирует его большой нос.Размер его носа влияет на его жизненные поступки, например, на его любовь к Роксане. Вместо того, чтобы выражать свою любовь к Роксане в начале фильма, он живет через Кристиана.

Внешний вид физиологии персонажа, например лицо персонажа крупным планом, передает настроение или атмосферу сцены. Глядя на его грязное небритое лицо и нахмуренный лоб, зритель может увидеть беспокойство в поведении Эла Робертса.

В Объезд , действия, которые происходят с Элом Робертсом, медленно изнашивают его тело до такой степени, что истощение становится очевидным в его физиологии.Голос Алла, певца в ночном клубе, должен звучать приятно.

В гипотетическом примере Wanderlust: The Beauty of Discovery , поскольку это не настоящий фильм, как бы Джек появился физически? Из приведенного выше списка вы можете увидеть некоторые очевидные физиологические характеристики Джека. Он молодой мужчина, так как только что окончил колледж. На протяжении всего фильма он не сильно стареет, поскольку действие происходит в течение нескольких месяцев или, самое большее, года. Большинство других аспектов, таких как голос, рост, вес, осанка, внешний вид, дефекты и наследственность, не играют значительной роли для персонажа Джека, как нос Сирано.В остальном его физиология может быть невзрачной.

Психология характера

Основными психологическими чертами персонажа являются моральные стандарты, личные предпосылки, амбиции, разочарования, главные разочарования, темперамент, отношение к жизни, комплексы, экстраверсия, интроверсия; амбивалентность, способности, качества характера и IQ. Эти психологические моменты формируют фон персонажа и логически определяют, как он или она будет действовать в начале фильма, во время нарастающего действия конфликта и в финальном действии в кульминации фильма.Несмотря на то, что некоторые психологические черты не показаны в начале фильма, эти черты проявляются в результате возникающего конфликта и ситуаций, возникающих во время восходящего действия фильма.

В C yrano de Bergerac , Сирано разочарован своей верой в то, что он нежелателен для Роксаны из-за его носа. Это разочарование подпитывается на протяжении всего фильма, и это приводит к его темпераменту, когда он высмеивает других людей, как, например, актер в начале фильма.Главное разочарование Сирано в том, что он никогда не говорит Роксане, что любит ее.

Сирано — амбиверт. Он экстраверт для всех, кроме Роксаны. Для Роксаны он интроверт, потому что он держит все внутри и не выражает ей своей настоящей любви.

В Объезд , отношение Эла Робертса к жизни в начале фильма таково, что ему нравится играть на пианино в ночном клубе и жениться на Сью, певице в ночном клубе. Отношение Ала к жизни меняется после того, как он случайно убивает двух человек.Он расстроен и вспыльчив из-за этих двух смертей, что привело к изменению отношения к жизни.

В серии Wanderlust: The Beauty of Discovery у Джека есть амбиции, так как он хочет сделать карьеру самостоятельно. Это становится основным отношением Джека к жизни. Однако в начале фильма у него есть темперамент разочарования, потому что его семья спланировала всю его жизнь вплоть до окончания колледжа. Что бы вы еще добавили к психологии Джека?

Социология персонажей

Основными социологическими точками персонажа являются экономический класс, род занятий, образование, семейная жизнь, религия, раса, национальность, положение в обществе, политическая принадлежность, развлечения и хобби.В зависимости от сюжета фильма, социология может не играть такую ​​большую роль в изображении персонажа, как его психология. Если персонаж убирается из образа жизни, к которому он или она адаптировался и с которым он знаком, социология может сыграть большую роль в фильме.

В C ирано де Бержерак , Сирано — опытный фехтовальщик и поэт. У него есть образование и благоприятное место в обществе. Его имя хорошо известно.

В Объезд , Эл Робертс — человек из рабочего класса, который работает пианистом.Он принадлежит к среднему классу и не ведет семейной жизни. Его религия, раса и национальность не имеют значения для его положения.

В фильме «« Страсть к путешествиям: красота открытий » Джек имеет социологическое прошлое с особым экономическим классом и семейной жизнью, которая символизирует зажиточный средний класс. Его семья — уважаемая часть общества. Джек хочет изменить все это, ища будущее вдали от своей семьи и родного города. Социальная адаптация будет самой большой адаптацией, через которую ему придется пройти в фильме.

Анализ трехмерных персонажей

Каждый из трех персонажей обладает определенной физиологией, психологией и социологией. Эти атрибуты сильнее в одной из трех областей, чем в других. Один сильный атрибут помогает развить историю, показывая, как главный герой справляется с конфликтом.

Основным аспектом характера Сирано де Бержерака является физиология. То, как он справляется со своей физиологией, влияет на его психологические проявления любви к Роксане.Это представляет конфликт и растущее действие, включая прогрессирование и неудачи в фильме.

Основным аспектом характера Эла Робертса является психология. Его темперамент меняется на протяжении всего фильма из-за произошедших несчастных случаев. Эти смерти способствовали развитию враждебности и беспомощности, что привело к фаталистическому поведению.

Основное измерение характера Джека — социология. Он построил всю жизнь, основываясь на месте своей семьи в обществе и на своем образовании.Теперь он хочет заново изобрести себя, отойдя и установив новый социологический фон. Идея заново изобрести себя движет его действиями. В процессе он становится эгоистичным, потому что он заботится о себе и о том, что он хочет делать, вместо того, чтобы помогать кому-либо еще. Нравится ему это или нет, но он стал продуктом контролирующей его семьи.

Визуальная демонстрация трехмерного персонажа

Мы изучили физическое и психическое прошлое трех разных персонажей на основе их физиологии, психологии и социологии.Как эти персонажи воплощаются в жизнь на экране, где все визуально выражено? Перед монтажом роли камеры и фильма, что делается?

Мизансцена — это все элементы или визуальные элементы, присутствующие в кадре. Это декорации, освещение, постановка, костюмы и грим. Набор относится к мебели и реквизиту, а также ко всему, что украшает набор или содержится в декоре набора. Постановка относится к блокировке и физическому действию персонажа.

Ранее мы видели фотографии Эла Робертса из Объезд и Сирано из Сирано де Бержерак . Макияж использовался для выражения их физиологических особенностей, таких как нос Сирано. Он также использовался, чтобы продемонстрировать, что персонаж пережил, например, грязь на лице Эла Робертса.

В начале фильма вы узнаете кое-что о персонаже и временном отрезке. В начале года Сирано де Бержерак зритель видит костюм, в котором был Сирано, а также то, что было в интерьере театра в семнадцатом веке.

Интерьер в начале Объезд — это закусочная. Закусочная маленькая и тесная, как и жизнь Ала, и он считает, что полиция в конечном итоге его поймает. Закусочная рассчитана на людей типа водителей грузовиков, которые часто бывают в таких ресторанах, путешествуя по дороге.

Мы более подробно рассмотрим мизансцену в производственных главах, посвященных режиссуре (глава пятая), кинематографии (глава шестая) и редактированию (глава седьмая), чтобы увидеть, как мизансцена используется этими областями производства, чтобы выразить персонажа и развить историю.

Трехмерный персонаж, показанный через звук

Различные звуковые аспекты улучшают персонажа и сюжет, делая фильм полноценным. Звук в фильме включает диалоги, музыку, звуковые эффекты, окружающий шум или фоновый шум и саундтреки. Звук был всегда — даже в немых фильмах. В период немого кино в кинотеатрах обеспечивалось музыкальное сопровождение.

В конце 1920-х фильмы заговорили. Многие студенты указали на курсах кино, которые я преподавал, что звук был самым большим нововведением в кино.Диалог — это разговор как минимум между двумя персонажами фильма для обмена идеями и решения проблемы.

Диалог — важный аспект звука в фильме. Даже в период немого кино были диалоги. Однако диалоги были написаны на диалоговых карточках немого кино.

Музыка, независимо от того, относится ли она к музыкальной партитуре в начале и в конце фильма, вместе с фоновой музыкой, задающей тон и атмосферу сцены, помогает зрителю пройти через полное впечатление от фильма.Музыка также может быть символом личности персонажа и действия, которое он или она переживает в любой конкретный момент в фильме.

Звуковые эффекты, согласно dictionary.com, — это любой звук, кроме музыки или речи, искусственно воспроизведенный для создания эффекта в драматической презентации, например, звук шторма или скрип двери. Эти звуки усиливают действие фильма и повышают интерес персонажей к тому, чтобы увидеть, что с ними будет дальше.

Окружающие шумы обеспечивают реалистичность сцены, придавая естественности той области, в которой находится персонаж в течение определенного времени фильма.

Саундтреки — это музыкальное сопровождение к фильму, например популярная песня или песни и музыка из фильма. В саундтреке может быть песня, отражающая предысторию или конкретную характеристику персонажа. В саундтреке также может быть музыка, которая выражает историю.

Благодаря различным аспектам звука, выражающим различные особенности персонажей и ситуацию, в которой они находятся, звук развивает историю и сюжет.

Мы более подробно рассмотрим звук в производственных главах, посвященных режиссуре (глава пятая), редактированию (глава седьмая) и звуку (глава восьмая), чтобы увидеть, как звук используется в этих областях производства для улучшайте персонажа и продвигайте сюжет фильма.

Дальнейшее изучение характера

Это краткое обсуждение персонажа описывает сложность построения и развития персонажа в фильме, который будет длиться в среднем 120 минут.

Как мы читали в предыдущих главах, в фильме происходит много действий, и персонажи должны соответствовать построению фильма. Вот почему экспозиция — очень деликатная, но чрезвычайно важная часть истории, потому что необходимо представить главных героев и их биографию. Но вступление не может длиться слишком долго, потому что зрители потеряют интерес к фильму.

Достаточно персонажей главных героев должны быть изображены во время экспозиции, чтобы остальная часть фильма имела логическую прогрессию по мере того, как аудитория узнает все больше и больше о персонажах.И по мере того, как аудитория все больше и больше увлекается персонажами и их историей, зрители все больше погружаются в фильм, что доставляет им удовольствие.

Помните — тема определяет цель фильма. При установлении цели фильма необходимо задать вопрос: «Как лучше всего продемонстрировать цель фильма?» Демонстрируют ли персонажи эту цель?

Следующий вопрос: хорошо ли работают персонажи вместе? Герои друзья, враги или они работают вместе? Это хорошее сочетание для хороших отношений и интересного фильма?

Последний вопрос: достаточно ли отличается история, чтобы персонажи и их действия сплетались в интересный гобелен, чтобы зрители фильма интересовались ими как минимум на 90 минут? На этот вопрос сложно ответить, но он остается на усмотрение зрителя.Достаточно ли интересны в этот современный период потенциальные действия персонажей и построение сюжета в этих фильмах? Интересно ли выдержан формат фильма?

После первого взгляда и обсуждения персонажей, что выделяется как самое важное: история, сюжет, структура повествования, сеттинг или персонажи? Что запомнилось больше всего? Зачем ты ходишь в кино? Вы достаточно заинтересованы в персонажах, чтобы увидеть, что с ними происходит?

Если вы ответили «да» на вышеупомянутые вопросы, значит, вас уже зацепило с самого начала фильма.Если вам интересно узнать, что происходит с персонажами, это тоже положительный знак. Если вы готовы покинуть кинотеатр, то фильм не для вас.

Как уже говорилось в предыдущей главе, действие в фильме между конфликтом и кульминацией называется восходящим действием. Действие между кульминацией и развязкой — это падающее действие. Растущее действие не всегда растет. Это скорее движение вверх-вниз, потому что у главных героев есть неудачи, и им приходится начинать все сначала.

Краткое описание изображения персонажа

Персонажи — это суть фильма. Хорошие персонажи трехмерны на основе физиологии, психологии и социологии персонажа. Одна из трех областей часто может преобладать над другими, и на нее больше влияет история, но все они должны быть развиты, чтобы придать персонажу глубину.

Персонажи должны хорошо работать вместе, чтобы заинтересовать публику, наряду с диалогами, которые стоит послушать, и действиями, которые стоит посмотреть.История очень помогает реализовать это, позволяя персонажам взаимодействовать друг с другом и логически развиваться до кульминации и развязки фильма. Таким образом, зрители увлекаются фильмом и хотят смотреть еще. Хороший фильм подобен хорошей книге; персонажи должны быть очень хорошими. Но в отличие от книги, фильм — это визуальный и звуковой опыт. Развитие персонажа нужно показать и услышать.

Дальнейший просмотр

Эти фильмы — отличные примеры изображения персонажей:

• Госпожа Miniver , 1942, режиссер Уильям Уайлер, в главных ролях Грир Гарсон, Уолтер Голубь и Тереза ​​Райт. Три звезды изображают людей в Англии в начале Второй мировой войны и их борьбу.
• Лучшие годы нашей жизни , 1946, режиссер Уильям Уайлер, в главных ролях Фредерик Марч, Дана Эндрюс и Гарольд Рассел. Этот фильм рассказывает о попытках приспособиться к гражданской жизни солдата, летчика и моряка после Второй мировой войны.
• Бен-Гур , 1959, режиссер Уильям Уайлер, в главных ролях Чарльтон Хестон, Джек Хокинс и Стивен Бойд.Главный герой, Иуда Бен-Гур, ложно осужден и приговорен к рабству на галерах. Освободившись, он жаждет мести. Это фильм о росте и изменении персонажа.
• Элмер Гэнтри , 1960, режиссер Ричард Брукс, в главных ролях Берт Ланкастер, Джин Симмонс и Артур Кеннеди. Этот фильм рассказывает о быстро говорящем коммивояжере Элмере Гэнтри и его опыте возрождения и проповедницы-мирянки.
• Убить пересмешника , 1962, режиссер Роберт Маллиган, в главных ролях Грегори Пек, Фрэнк Овертон и Уильям Виндом.Этот фильм рассказывает об адвокате времен Юга эпохи депрессии, который защищает чернокожего мужчину, обвиняемого в изнасиловании белой девушки.

Назначение

Когда Джек заканчивает расследование под прикрытием, он, оглядывая свою маленькую комнату в мотеле, приходит к пониманию, что ему удалось выполнить другую бесперспективную работу и у него нет друзей. У него не может быть друзей, особенно подруг, потому что он не может вернуть их к себе домой, потому что они могут узнать, что он тайный следователь.Джек обдумывает другую карьеру. Его решение — вернуться в колледж, чтобы получить специальность, которая его интересует — театр. Он бросает работу и поступает в колледж на весенний семестр. Джек обнаруживает, что ему нужно всего один семестр и пройти курсы по специальности. Услышав это, Джек считает, что его удача меняется.

В первый день занятий Джек опасается, потому что не знает, чего ожидать, а все будут моложе его. Когда он входит в класс, который находится в театре, он видит, что это хуже, чем он ожидал, потому что все друг друга знают, кроме него.Однако, когда начинается урок, все забывается, когда он слушает профессора Алека Моргана. Джек взволнован, потому что у него есть профессор Морган для большинства своих занятий. Джек услышал, что Алек получил премию «Тони», которая изначально заинтересовала его поступлением в колледж.

Услышав, как Алек говорит о театре, Джек больше интересуется театром и хочет развить свой талант, чтобы добиться успеха в театре. У Джека плотный график, так как он получил работу в отделе безопасности колледжа, работая в ночную смену.Джек работает всю ночь, идет домой и переодевается к уроку в 9 утра.

Проведите анализ Джека на основе приведенной выше информации, чтобы сделать его трехмерным персонажем.

Где найти количество символов / слов в Word 2010

Кажется, что каждый раз, когда Microsoft выпускает новую версию Office, они перемещают все вокруг! Вы привыкаете видеть что-то одно в одном меню, а затем в следующей версии Office этот параметр перемещается в другое меню! Grrrr. Я обновился до Office 2010, и одна из наиболее распространенных функций, которые я использую, — это подсчет символов / слов.

Конечно, я не мог сразу его найти и пришлось пролистывать все ленточки, прежде чем я наконец его увидел! По умолчанию в Word 2010 он находится на вкладке Просмотр в разделе Проверка .

Нажав на это, вы получите не только количество слов, но и другую статистику, такую ​​как страницы, символы с пробелами и без них, абзацы и строки.

Я все еще нахожу это довольно раздражающим, поскольку я использую его так часто, поэтому мне нужен был более быстрый способ получить доступ к той же информации.К счастью, в Word 2010 есть возможность добавить количество слов в строку состояния внизу. Просто щелкните правой кнопкой мыши строку состояния, и вы увидите параметр «Подсчет слов».

После того, как вы выберете это, вы увидите количество слов в нижнем левом углу строки состояния:

Вот и все! При желании вы также можете добавить счетчик слов на панель быстрого доступа, щелкнув правой кнопкой мыши значок на вкладке «Обзор» и выбрав Добавить на панель быстрого доступа .

Теперь он также будет отображаться в самом верху, но на самом деле это не отличается от того, что находится в строке состояния, это просто личное предпочтение. У вас есть оба варианта.

В качестве дополнительного бонуса я просто добавлю еще несколько функций, которые я часто использовал, но на то, чтобы найти их в Office 2010, потребовалась минута. Например, где найти и заменить в Word 2010? На главной вкладке в самом дальнем правом углу нажмите Заменить .

Где проверка орфографии в Word 2010? Опять же, это находится на вкладке «Обзор» в разделе «Правописание».

И, наконец, где вкладка разработчика для тех, кому она нужна? Для этого вам нужно нажать на Файл , Параметры , а затем нажать на Настроить ленту . В разделе Основные вкладки необходимо установить флажок рядом с вкладкой разработчика .

Это позволит вам открывать Visual Basic и записывать макросы и т. Д. Если вы ищете что-то еще в Word 2010, сообщите нам об этом в комментариях, и мы свяжемся с вами! Наслаждаться!

Показать количество слов — служба поддержки Office

Если вам нужно узнать, сколько слов, страниц, символов, абзацев или строк находится в документе, проверьте строку состояния.

Для частичного подсчета слов выберите слова, которые нужно подсчитать. В строке состояния отображается количество слов для этого выделения и для всего документа.

Совет: Найдите количество символов, абзацев и строк, щелкнув количество слов в строке состояния.

Подсчитайте количество символов, строк и абзацев

Вы можете просмотреть количество символов, строк, абзацев и другую информацию в Word для Mac, щелкнув количество слов в строке состояния, чтобы открыть поле «Количество слов».Если вы не выбрали какой-либо текст, Word подсчитывает весь текст в документе, а также символы и отображает их в поле «Количество слов» как статистику.

Подсчитать количество слов в части документа

Чтобы подсчитать количество слов только в части документа, выделите текст, который нужно подсчитать. Затем в меню Инструменты щелкните Количество слов .

Как и программа Word для настольных ПК, Веб-приложение Word считает слова во время набора текста.

Если вы не видите счетчика слов в нижней части окна, убедитесь, что вы находитесь в режиме редактирования (нажмите Изменить документ > Изменить в Веб-приложение Word ).

Щелкните количество слов, чтобы выключить и включить его.

Возможно, вы заметили, что Веб-приложение Word дает вам приблизительное количество слов. Это потому, что он не учитывает слова в таких областях, как текстовые поля, верхние и нижние колонтитулы и графические элементы SmartArt.Если вам нужно точное количество, нажмите Открыть в Word и посмотрите на количество слов в нижней части окна документа Word.

Как сделать подсчет символов в Google Таблицах

Хотя счетчик слов и символов в Google Таблицах используется в редких случаях, некоторые из нас по-прежнему ожидают увидеть эту функциональность прямо в меню. Но в отличие от Google Docs, для Google Sheets это делает функция LEN.

Несмотря на то, что существует множество различных способов подсчета символов в электронных таблицах, сегодняшняя запись в блоге будет посвящена функции LEN, поскольку ее основная цель в таблицах — это — ну, подсчет 🙂 Однако она вряд ли когда-либо используется сама по себе.Ниже вы узнаете, как правильно использовать Google Sheets LEN и найти наиболее востребованные формулы для вычисления символов в электронных таблицах.

Функция LEN в Google Таблицах — использование и синтаксис

Основная и единственная цель функции LEN в Google Sheets — получить длину строки. Это настолько просто, что для этого требуется всего 1 аргумент:

= LEN (текст)

• может принимать либо сам текст в двойных кавычках:
  = LEN ("Yggdrasil")
• или ссылка на ячейку с интересующим текстом:
  = LEN (A2)

Посмотрим, есть ли особенности использования функции в электронных таблицах.

Количество символов в Google Таблицах

Я начну с простейшей операции: подсчитать количество символов в Google Таблицах наиболее распространенным способом — путем ссылки на ячейку с текстом с помощью функции LEN.

Я ввожу формулу в B2 и копирую ее по всему столбцу, чтобы подсчитать символы в каждой строке:

= LEN (A2)

Примечание. Функция LEN вычисляет все символы: буквы, цифры, пробелы, знаки препинания и т. Д.

Вы можете подумать, что аналогичным образом вы можете подсчитать количество символов для всего диапазона ячеек, например: LEN (A2: A6) . Но, как бы странно это ни было, это не так просто.

Чтобы суммировать символы в нескольких ячейках, вы должны заключить LEN в СУММПРОИЗВ — функцию, которая подсчитывает числа из введенных диапазонов. В моем случае диапазон возвращается функцией LEN:

= СУММПРОИЗВ (LEN (A2: A6))

Конечно, вы могли бы вместо этого включить функцию СУММ.Но СУММ в Google Таблицах не обрабатывает массивы из других функций. Чтобы он заработал, вам нужно будет добавить еще одну функцию — ArrayFormula:

= ArrayFormula (СУММ (LEN (A2: A6)))

Как считать символы без пробелов в Google Таблицах

Как я отмечал выше, функция LEN в Google Таблицах считает каждый символ, который она видит, включая пробелы.

Но что, если есть лишние пробелы, добавленные по ошибке, и вы не хотите учитывать их для результата?

Для подобных случаев в Google Таблицах есть функция TRIM.Он проверяет текст на наличие начальных, конечных и повторяющихся пробелов между ними. Когда TRIM используется в паре с LEN, последний не учитывает все эти нечетные пробелы.

Вот пример. Я добавил пробелы в разных позициях в столбце A. Как видите, в Google Таблицах LEN подсчитывает их все:

.

= LEN (A2)

Но как только вы интегрируете TRIM, все лишние пробелы игнорируются:

= LEN (ОТДЕЛКА (A2))

Вы можете пойти дальше и сделать так, чтобы в формуле не учитывались даже отдельные пробелы между словами.Функция ЗАМЕНА поможет. Хотя его основная цель — заменить одного персонажа другим, есть уловка, позволяющая полностью уменьшить количество пробелов:

= ПОДСТАВИТЬ (текст_по_поиску, поиск_по, заменить_с, [номер_вхождения])

• text_to_search — это диапазон, с которым вы работаете: столбец A или A2 , если быть точным.
• search_for должен быть пробелом в двойных кавычках: «»
• replace_with должен содержать пустые двойные кавычки.Если вы собираетесь игнорировать пробелы, вам нужно заменить их буквально ничем (пустая строка): «»
• Occurence_number обычно используется для указания заменяемого экземпляра. Но поскольку я описываю, как считать символы без пробелов, я предлагаю вам опустить этот аргумент, так как он не является обязательным.

Теперь попробуйте собрать все это в Google Таблицы LEN, и вы увидите, что пространство не учитывается:

= LEN (ПОДСТАВИТЬ (A2, "", ""))

Google Таблицы: подсчитайте определенные символы

Тот же тандем из Google Sheets LEN и SUBSTITUTE используется всякий раз, когда вам нужно подсчитать определенные символы, буквы или цифры.

В своих примерах я собираюсь выяснить, сколько раз встречается буква «s». И на этот раз начну с готовой формулы:

.

= LEN (A2) -LEN (ПОДСТАВИТЬ (A2, "s", ""))

Давайте разберем его на части, чтобы понять, как это работает:

1. SUBSTITUTE (A2, «s», «») ищет букву ‘s’ в A2 и заменяет все вхождения на «ничего» или пустую строку («»).
2. LEN (SUBSTITUTE (A2, «s», «») вычисляет количество всех символов, кроме ‘s’ в A2.
3. LEN (A2) подсчитывает все символы в A2.
4. Наконец, вы вычитаете одно из другого.

Разница результатов показывает, сколько символов в ячейке:

Примечание. Вы можете задаться вопросом, почему B1 говорит, что в A2 только 1, а вы видите 3?

Дело в том, что функция ПОДСТАВИТЬ чувствительна к регистру. Я попросил его вводить все экземпляры ‘s’ в нижнем регистре, и он так и сделал.

Чтобы заставить его игнорировать регистр текста и обрабатывать буквы как в нижнем, так и в верхнем регистрах, вам нужно будет вызвать еще одну функцию Google Sheets для получения помощи: LOWER.

Это так же просто, как в Google Таблицах LEN и TRIM, потому что все, что для этого требуется, это текст:

= НИЖНИЙ (текст)

И все, что он делает, это переводит всю текстовую строку в нижний регистр. Этот трюк — именно то, что вам нужно, чтобы заставить Google Таблицы подсчитывать определенные символы независимо от их текстового регистра:

= LEN (A2) -LEN (ПОДСТАВИТЬ (НИЖНИЙ (A2), «s», «»))

Наконечник. И, как и раньше, чтобы подсчитать общее количество определенных символов в диапазоне, оберните LEN в SUMPRODUCT:

= СУММПРОИЗВ (LEN (A2: A7) -LEN (ПОДСТАВИТЬ (НИЖНИЙ (A2: A7), «s», «»)))

Подсчитайте слова в Google Таблицах

Если в ячейках несколько слов, скорее всего, вам понадобится их количество, а не длина строки в Google Таблицах.

И хотя есть несколько способов сделать это, сегодня я расскажу, как Google Sheets LEN справляется с этой задачей.

Помните формулу, которую я использовал для подсчета определенных символов в Google Таблицах? Собственно, и здесь он пригодится. Потому что я не буду буквально считать слова. Вместо этого я подсчитаю количество пробелов между словами, а затем просто добавлю 1. Посмотрите:

= LEN (A2) -LEN (ПОДСТАВИТЬ ((A2), «», «»)) + 1

1. LEN (A2) подсчитывает количество всех символов в ячейке.
2. LEN (SUBSTITUTE ((A2), «», «»)) удаляет все пробелы из текстовой строки и считает оставшиеся символы.
3. Затем вы вычитаете одно из другого, и получается разница в количестве пробелов в ячейке.
4. Поскольку количество слов всегда превышает количество пробелов в предложении на единицу, вы добавляете 1 в конце.

Google Таблицы: подсчитайте конкретные слова

Наконец, я хотел бы поделиться формулой Google Таблиц, которую вы можете использовать для подсчета определенных слов.

У меня есть Песня Якобы черепахи из «Приключений Алисы в стране чудес»:

Я хочу знать, сколько раз слово «будет» встречается в каждой строке. Думаю, вы не удивитесь, если я скажу вам, что нужная мне формула состоит из тех же функций, что и раньше: Google Таблицы LEN, SUBSTITUTE и LOWER:

.

= (LEN (A2) -LEN (ПОДСТАВИТЬ (НИЖНИЙ (A2), «будет», «»))) / LEN («будет»)

Формула может показаться устрашающей, но могу вас заверить, что ее легко понять, так что терпите меня 🙂

1. Поскольку регистр текста для меня не имеет значения, я использую LOWER (A2) , чтобы перевести все в нижний регистр.
2. Затем идет SUBSTITUTE (LOWER (A2), «will», «»))) — он избавляется от всех вхождений ‘will’, заменяя их пустыми строками («»).
3. После этого я вычитаю количество символов без слова «будет» из общей длины строки. Число, которое я получаю, учитывает все символы во всех вхождениях слова «будет» в каждой строке.

   Таким образом, если «will» появляется один раз, число равно 4, так как в слове 4 буквы. Если он появляется дважды, это число 8 и так далее.

4. Наконец, я делю это число на длину одного слова «будет».

Наконечник. И снова, если вы хотите получить общее количество всех появлений слова ‘will’, просто заключите всю формулу в SUMPRODUCT:

= СУММПРОИЗВ ((LEN (A2: A7) -LEN (ПОДСТАВИТЬ (НИЖНИЙ (A2: A7), «будет», «»))) / LEN («будет»))

Как видите, все эти случаи подсчета символов решаются одними и теми же шаблонами тех же функций для Google Таблиц: LEN, SUBSTITUTE, LOWER и SUMPRODUCT.

Если некоторые формулы все еще сбивают вас с толку или вы не знаете, как применить все к вашей конкретной задаче, не стесняйтесь и спрашивайте в разделе комментариев ниже!

Вас также может заинтересовать

Создание персонажа и что делает по-настоящему великим актером | Stage

Актерская техника имеет первостепенное значение для любого, кто хочет стать серьезным актером. Подражать персонажу или даже эмоции довольно легко, но где в этом глубина? Как вы можете выдержать или повторить снова то, что вы могли найти интуитивно? Вы вообще знаете, что вы сделали и как вы это сделали?

Эта техника, однако, поможет вам найти символ, который, в свою очередь, проинформирует вас о том, как вы подходите к тексту / сценарию / написанному слову.Как оживить диалог? Как узнать, какой выбор сделать? Цель обученного актера — стать полностью реализованным трехмерным персонажем с богатой предысторией. Я должен верить, что персонаж, которого вы играете, является правдивым, а не клише, карикатурой, тонким внешним изображением кого-то, почти не похожего на человека. Я должен верить в то, что вы говорите, и что вы не читаете, не извергаете и не комментируете.

Чтобы помочь вам понять, я изложу основу того, что я преподаю в RADA и во всем мире, как профессиональным актерам, так и студентам.Это основано на актерской технике Станиславского и его семи вопросах, которые за годы я адаптировал в 10 ключевых актерских вопросов, на которые должен ответить каждый актер, чтобы быть полноценным и взаимосвязанным актером.

1. Кто я?

2. Где я?

3. Когда это?

4. Откуда я только что пришел?

5. Чего я хочу?

6. Зачем мне это нужно?

7. Зачем мне это сейчас?

8. Что будет, если я не получу его сейчас?

9.Как я получу то, что хочу, делая что?

10. Что мне нужно преодолеть?

1. Кто я?

Первый вопрос касается вашего типа человека. Я уверен, что если бы я задал вам этот вопрос, вы бы смогли рассказать мне о своей семье, своих родителях, бабушках и дедушках, братьях и сестрах. Вы сможете подробно их описать. А также дом, в котором вы выросли, как он выглядел внутри и снаружи. Ваша любимая комната, что вы могли видеть из окна спальни, запахи, которые вы помните.Ваши самые ранние детские воспоминания, игры, в которые вы играли, семейный отдых. Ваше образование, любимые учителя, лучшие друзья, времена, когда у вас были проблемы. Ваш первый поцелуй, первая работа, ваши симпатии и антипатии, влияния, отношения, анекдоты. Все эти хорошие, плохие, забавные и интересные события формируют нас такими, какие мы есть сегодня. Большинство людей не ходят со всеми этими воспоминаниями на плечах, как с багажом. Они проникли в наше существо, в наши мускулы, в наше подсознание, позволяя нам просто быть, существовать.

Когда вы играете персонажа в театре, на телевидении или в кино, вы должны знать своего персонажа так же хорошо, как вы знаете себя, чтобы вы могли просто существовать и жить. Конечно, это не происходит ни по волшебству, ни только в результате репетиций. Как актеру вы должны привить эти воспоминания, анекдоты и предысторию.

Так как же построить персонажа? Что ж, сначала хороший сценарий должен дать вам некоторую начальную информацию о вашем персонаже, а также то, что другие персонажи говорят или думают о вашем персонаже, может быть очень показательным.Все это нужно извлечь и записать в отдельный блокнот. Следующий этап — исследование. Вам нужно выяснить посредством подробного исследования, чем могли быть история, экономика, политика, музыка, искусство, литература, театр, кино, еда, мода, религия во время написания пьесы, чтобы узнать, как бы вы себя чувствовали. жили, на что и на кого повлияли, точно так же, как вы знаете эти вещи в реальной жизни. Возможные источники включают Интернет, фильмы той эпохи и изображения пейзажей, а также посещение музеев, художественных и фотографических галерей.Наполните свой разум образами, а не фактами и цифрами. Чем более интуитивно вы понимаете, тем лучше.

Заключительный этап создания персонажа после того, как вы составили сценарий и завершили свое исследование, — это использовать ваше воображение, чтобы конкретизировать собранные вами детали и оживить их. Не стоит недооценивать силу и необходимость вашего воображения в актерском процессе. Вы не можете использовать свое воображение без поддержки исследований и чтения. Вы также не можете использовать только свое воображение.

2. Где я?

Вы можете найти в сценарии описание комнаты, в которой вы должны находиться, включая такие детали, как стиль и период мебели. Но что это значит для вас? Ваш персонаж должен быть знаком с окружающей средой? Вы впервые вошли в эту комнату? Это уютный коттедж? Морозильный сарай? Знакомая улица? Обычно мы ведем себя по-разному в зависимости от нашего окружения. Вам необходимо установить отношения со своим окружением, потому что это влияет на то, как вы используете себя.Например, вы бы не стали ходить, трогать украшения и приподнимать ноги, если бы это был не ваш дом. География также будет иметь влияние: игра кого-то из очень холодного северного климата, такого как Норвегия или Россия, будет отличаться от игры кого-то в жарком средиземноморском климате, таком как Италия или Испания.

3. Когда это?

Нам нужно знать, какое сейчас время года, какой год, какое время суток. В холодные месяцы мы ведем себя иначе, чем в жаркие душные летние дни.Мы бы также считали себя иначе, если бы действие происходило на рубеже веков. Мы должны осознавать, что мы не можем привнести нашу современную физическую сущность в пьесу другого периода. Тогда люди выражались иначе, не сутулились и не использовали современные жесты.

4. Откуда я только что пришел?

Вам нужно выяснить, чем занимался ваш персонаж и где он был. Когда вы выходите на сцену, это не должно выглядеть так, будто вы только что вышли на сцену из-за занавеса.Даже если это правда, вы должны были на репетиции подумать, откуда вы придете — из ванной, только что почистив зубы? Кухня посреди выпечки яблочного пирога? Автомобиль, застрявший в пробке? Покупка товаров? В каком состоянии вы должны находиться на входе? Об этом говорится в тексте? Ваш директор сообщил вам, что они хотели бы видеть? Или вы должны это изобрести? Что только что произошло в этой сцене раньше? Вы только что поспорили? Тебе только что сделали предложение? В любой ситуации вы всегда должны знать свои предыдущие обстоятельства.Придумывать это может быть очень весело, и ни один вход не должен быть таким же. Подумайте о реальной жизни: вы всегда входите в дом одинаково каждую ночь? Нет. От того, откуда вы приехали, зависит ваше настроение.

5. Чего я хочу?

Это ключевой вопрос. «Хочу» означает, что вам нужно, каковы ваши намерения, мотивация, ваши действия? Вы никогда не должны выходить на сцену только для того, чтобы сыграть сцену. У вас всегда должна быть цель. Часто в хорошем сценарии в сцену вписывается цель: закончить роман, сделать предложение, уехать.Ваше действие может меняться от сцены к сцене, но вы всегда должны понимать, что вы должны делать.

Вы можете находиться, например, в сцене, где у вас очень мало диалогов. Вместо того, чтобы сидеть и ничего не делать, дайте себе физическое действие, которое может быть любым, что соответствует вашей причине нахождения в этой комнате, от приготовления салата до полировки ногтей. Даже если вас отвлекают от того, что вы делаете, пока вы что-то делаете, вам всегда есть к чему вернуться, если вы больше не участвуете в разговоре.Это важно для того, чтобы вы не выглядели и не чувствовали себя глупо на сцене, ничего не делая. У вас должна быть жизнь на сцене, у вас должна быть цель для прогулки и разговора, иначе вы рискуете «просто сыграть», что является фальшивкой. Не забывайте, что вы пытаетесь быть правдивым и трехмерным, а в реальной жизни никто никогда не входит в комнату и не стоит, положив руки по бокам, или сидит, положив руки на колени, и просто разговаривает.

6. Зачем мне это нужно?

У вас всегда должно быть веское оправдание для своих действий.Хорошо, возможно, в реальной жизни у нас не всегда есть веское оправдание всему, что мы делаем, но, особенно в театре, оно вам всегда нужно. Большинство пьес представляют усиленную версию реальности (это может отличаться от натуралистических представлений и историй, которые мы видим по телевидению, особенно в мыльных операх). Наличие сильного оправдания означает, что у вас есть сильная мотивация.

7. Зачем мне это сейчас?

«Сейчас» дает вам непосредственность, которая имеет решающее значение в игре и в любой драме.Вы должны знать, почему ваша мотивация должна быть прямо сейчас, а не раньше, не позже, а сейчас. Почему мы должны просидеть два часа этой игры, если вы не слишком беспокоитесь о деньгах, доме или власти?

8. Что будет, если я не получу его сейчас?

Ставки всегда должны быть высокими. Иначе что с того? Последствия того, что вы не получите желаемого, всегда должны быть для вас очень важны. Если в игре вам непонятны высокие ставки, вам нужно их придумать, иначе окажется, что результат вас совсем не беспокоит.

9. Как я получу то, что хочу, делая что?

Этот вопрос подводит нас к тому, как разобрать сценарий. Как узнать, как играть на линии, а не как произносить ее? Есть большая разница.

После того, как вы определились с вашим действием (вопрос 5), вы должны разработать свое меньшее действие, которое называется «действием». Вам нужно понять, как вы пытаетесь повлиять на другого человека тем, что вы говорите.

Один из способов сделать это — «действие» над текстом.Разбейте свой сценарий на части: каждый раз, когда у вас появляется новое изменение мышления, вам нужно найти переходный глагол, активный глагол, например, просить, соблазнять, очаровывать, вызывать сочувствие (хороший тезаурус — это очень удобно здесь). Помните, что эта техника касается не эмоционального содержания того, что вы говорите или чувствуете, а того, что вы хотите, чтобы другой человек чувствовал психологически. Разыгрывая эти выбранные действия, вы пытаетесь заставить актера, которого вы играете, почувствовать что-то особенное, чтобы продвигать ваше действие.

Итак, вы должны подумать: как я могу повлиять на другого персонажа, сделав что? На этом этапе вы должны знать, кто ваш персонаж, и ваш выбор активных глаголов должен основываться на выборе персонажа, а не на вашем личном выборе. Если бы моим персонажем была любящая, открытая, милая, чувствительная молодая девушка, а мой диалог был бы: «Я тебя больше не люблю, я думаю, тебе следует уйти», мой глагол будет определяться моими вышеупомянутыми характеристиками, а не фактической строкой. сам. Поэтому следует выбирать такие глаголы, как умолять, вызывать сочувствие, рассуждать, в отличие от глаголов, которые могут отражать другой тип характера, например требовать, угрожать, причинять боль.Если на репетиции выбор не получается, вы можете изменить свой выбор. Сначала ничего не должно быть высечено в камне.

Мне нравится называть этот процесс «оценкой» вашего текста. Подобно тому, как музыкант или певец полагается на свою партитуру, чтобы знать, как петь или играть свою песню, актер придумывает, как сыграть монолог, сцену или пьесу. После того, как вы это сделаете, вы должны сыграть в нее полностью, иначе это бессмысленно. Задача — это его исполнение. Первоначально поиск правильных глаголов занимает много времени, но как только вы их запомните и протестируете на репетиции, вы не только придадите своему выступлению свет и тень, но и глубину.Это также означает, что вам не нужно впадать в ужасное клише, думая о том, как произносить реплики, и что вы должны чувствовать и выражать эмоции. Этот прием позволяет вам быть свободным и правдивым, не играя внешних эмоций. Это действительно то, о чем вы не говорите, и вера в то, что действия будут говорить громче, чем слова.

10. Что мне нужно преодолеть?

У каждого актера всегда должно быть внутреннее и внешнее препятствие. Внешнее препятствие — это сопротивление (обычно это другой персонаж) выполнению вашего действия.Внутреннее препятствие — это ваш внутренний конфликт, который вы всегда должны закладывать в сцену, даже если она может измениться. Всегда должна быть проблема, которую вы пытаетесь преодолеть. Если вы думаете о себе в жизни, вы никогда не останетесь без внутренних препятствий. Вы видели сцены на сцене или экране, где внутреннее препятствие не было должным образом расставлено: вы получаете множество актеров, просто кричащих, чрезмерно эмоциональных, а иногда просто играющих агрессию. Если есть внутреннее препятствие, например, гнев, страх или ненависть, тогда вам есть с чем бороться в этой сцене.Намного интереснее.

Актеры могут полагать, что могут обойтись без формального обучения. Но я работал с неподготовленными актерами, которые сняли фильм или сериал на основе своей внешности и видели, как они изо всех сил пытаются воспроизвести то, что они могут сделать с первого дубля. Естественные способности позволят вам продвинуться так далеко, но именно обученные актеры знают, что они делают и как они это делают, и могут производить эти эмоции дубль за дублем.

Чтобы полностью превратиться в персонажа, чтобы быть искренним и эмоционально связанным, нужны тяжелая работа, техника, хорошее руководство.Но зрители не должны этого видеть. Они не должны видеть ничего, кроме полностью реализованного трехмерного персонажа прямо в настоящий момент.

Ди Кэннон преподает актерское мастерство в RADA

Что делает актера по-настоящему великим?

Великолепная игра, как и отличное письмо, часто в глазах смотрящего, но аудитория почти всегда знает, когда она находится в присутствии чего-то особенного. Таланта может быть достаточно, чтобы работать на экране и на телевидении, но за некоторыми заметными исключениями, такими как Келли Рейли, неподготовленный актер часто плохо себя чувствует на сцене.Чаще всего нас волнуют спектакли, в которых инстинкт и техника находятся в идеальном равновесии, но также противопоставляются, а яркость и внутренняя жизнь сталкиваются лицом к лицу, превращая чувства в мысли и слова. Когда вспыхивает эта смесь отказа и контроля, то, что происходит, так же загадочно, как алхимия; театр трещит; это оставляет зрителя шатким. Это заставляет поверить в тезис Эрика Бентли о том, что «цель театра — создавать великие постановки».

У многих актеров есть уловки, которые могут им помочь.Лоуренсу Оливье нравилась его замазка для формы носа или горбинки для костюмерного отдела не меньше, чем у следующего актера.