Текст сострадание активный помощник: Cочинение к ЕГЭ: Сострадание – активный помощник

Текст про сострадание » 4ЕГЭ

Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому?

Я давно заметил, что чувства в современном мире все чаще делятся на «чувства сильных» и «слабых». Нежность, любовь, милосердие, ласка, сопереживание — уже давно воспринимаются как слабости, которые, для воспитания в себе сильной личности стоит искоренять. К таким чувствам я бы отнес и сострадание.

Проблема данного текста — проблема сочувствия. Каждый человек наделен способностью сочувствовать и сопереживать за другого. Мы не можем с холодным сердцем смотреть, когда человеку требуется помощь. И это правильно. Очень глупо считать сочувствие второразрядным чувством и пытаться подавить его в себе.

Проблема данного текста становится актуальнее с каждым годом: все больше и больше людей пытаются отгородиться броней от сопереживания. Мы смотрим на трагедии по телевидению и слушаем печальные новости все равнодушнее. Мол, это происходит где-то там, не с нами.
Авторская позиция ясна и открыта: он считает, что нельзя подавлять в себе сочувствие, наоборот, нужно делать его содействием, активно пытаться помогать нуждающимся.

Я согласен с автором. Человеческая душа настроена на сострадание. Не нужно ждать, когда кто-то попросит о помощи. Нужно приходить на выручку не ради благодарности или славы, а потому, что так велит сердце.

Мне понравится данный текст. Очень читается легко, является выразительным и образным. Этот эффект достигается благодаря насыщенности текста художественными средствами выразительности: контекстным сравнениям («радиоприемник — душа»), большому количеству однородных членов предложения («эгоизм, черствость, равнодушие»).

Конечно, авторы многих произведений не смогли обойти проблему сочувствия и сопереживания. Мне вспомнился «Кавказский пленник» Л. Толстого и его юная героиня Дина, которая помогла Жилину выбраться из ямы. Многие критики также поднимали вопрос о сочувствии. В.Г. Белинский писал: «Милосердие и сострадание – это те главные нравственные ориентиры, соотнося с которыми свою жизненную философию, человек сможет сохранить не только себя как личность, но и воссоздать на земле Царствие Божие: мир добра, красоты и справедливости».

Безусловно, сочувствие — одно из самых важных человеческих чувств. Озлобленность, черствость души требуется искоренять. Ведь будущее, которое мы формируем, зависит не только от наших желаний, но и их реализации.

Текст к занятию «Сострадание — активный помощник» – Сайт учителя русского языка и литературы — Прошина Елена Юрьевна

(2)Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (3)Постороннему, какими они считают всех, кроме себя, да, может быть, своей семьи, к которой, впрочем, тоже часто равнодушны. (4)Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным?

(5)С самого детства воспитывать – прежде всего самого себя – так, чтобы отзываться на чужую беду и спешить на помощь тому, кто в беде. (6)И ни в жизни, ни в педагогике, ни в искусстве не считать сочувствие размагничивающей чувствительностью, чуждой нам сентиментальностью.

(7)Сочувствие – великая человеческая способность и потребность, благо и долг. (8)Людям, такой способностью наделённым или тревожно ощутившим в себе недостаток её, людям, воспитавшим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живётся труднее, чем бесчувственным. (9)И беспокойнее. (10)Но их совесть чиста. (11)У них, как правило, вырастают хорошие дети. (12)Их, как правило, уважают окружающие. (13)Но даже если правило это нарушится и если окружающие их не поймут, а дети обманут их надежды, они не отступят от своей нравственной позиции.

(14)… кажется, что им хорошо. (15)Они-де наделены бронёй, которая защищает их от ненужных волнений и лишних забот. (16)Но это им только кажется, не наделены они, а обделены. (17)Рано или поздно – как аукнется, так и откликнется!

(18)На мою долю недавно выпало счастье познакомиться со старым мудрым врачом. (19)Он нередко появляется в своём отделении в выходные дни и в праздники, не по экстренной необходимости, а по душевной потребности. (20)Он разговаривает с больными не только об их болезни, но и на сложные жизненные темы. (21)Он умеет вселить в них надежду и бодрость. (22)Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней. (23)Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (24)Эгоизм, чёрствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. (25)Слепым страхом. (26)Одиночеством. (27)3апоздалым раскаянием.

(28)Одно из самых важных человеческих чувств – сочувствие. (29)И пусть оно не остаётся просто сочувствием, а станет действием. (30)Содействием. (31)К тому, кто в нём нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. (32)Нет радиоприёмника более сильного и чуткого, чем человеческая душа. (33)Если её настроить на волну высокой человечности.

Класс1
Не очень0

Текст ЕГЭ. С. Львов. Темы: Сострадание. Сочувствие. » Рустьюторс

Текст ЕГЭ. С. Львов. О сострадании и сочувствии. 

(1)Сострадание — активный помощник. 

(2)Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (3)Постороннему, какими они считают всех, кроме себя, да, может быть, своей семьи, к которой, впрочем, тоже часто равнодушны. (4)Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным? 

(5)С самого детства воспитывать — прежде всего самого себя — так, чтобы отзываться на чужую беду и спешить на помощь тому, кто в беде. (6)И ни в жизни, ни в педагогике, ни в искусстве не считать сочувствие размагничивающей чувствительностью, чуждой нам сентиментальностью. 

(7)Сочувствие — великая человеческая способность и потребность, благо и долг. (8)Людям, такой способностью наделённым или тревожно ощутившим в себе недостаток её, людям, воспитавшим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живётся труднее, чем бесчувственным. (9)И беспокойнее. (10)Но их совесть чиста. (11)У них, как правило, вырастают хорошие дети. (12)Их, как правило, уважают окружающие. (13)Но даже если правило это нарушится и если окружающие их не поймут, а дети обманут их надежды, они не отступят от своей нравственной позиции. 

(14)… кажется, что им хорошо. (15)Они-де наделены бронёй, которая защищает их от ненужных волнений и лишних забот. (16)Но это им только кажется, не наделены они, а обделены. (17)Рано или поздно — как аукнется, так и откликнется! (18)На мою долю недавно выпало счастье познакомиться со старым мудрым врачом. (19)Он нередко появляется в своём отделении в выходные дни и в праздники, не по экстренной необходимости, а по душевной потребности. (20)Он разговаривает с больными не только об их болезни, но и на сложные жизненные темы. (21)Он умеет вселить в них надежду и бодрость. (22)Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней. (23)Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (24)Эгоизм, чёрствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. (25)Слепым страхом. (26)Одиночеством. (27)3апоздалым раскаянием. 

(28)Одно из самых важных человеческих чувств — сочувствие. (29)И пусть оно не остаётся просто сочувствием, а станет действием. (30)Содействием. (31)К тому, кто в нём нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. (32)Нет радиоприёмника более сильного и чуткого, чем человеческая душа. (33)Если её настроить на волну высокой человечности. 

(По С. Львову)

Готовое сочинение 9.3 «Что такое СОСТРАДАНИЕ?»

(1)С того самого дня, как сыну передалось моё давнее увлечение марками, у меня кончилась спокойная жизнь. (2)Я снова стал вести существование дикого охотника за марками…
(3)Я    выменивал, выклянчивал, покупал, нервничал…
(4)—    Ну что ты волнуешься? (5)У мальчика это возрастная болезнь вроде кори. (6)Переломный этап в психике. (7)Это пройдёт! — убеждала меня жена.
(8)Пройдёт… (9)Святое материнское заблуждение! (10)Если бы она знала, что из заначек, которые теперь значительно превышали мои былые дофилателистические потребности, можно было бы купить ей давно обещанную шубку, она не говорила бы так легкомысленно…
(11)Филателистические бури продолжали расшатывать корпус нашего семейного корабля и вызывали всё усиливающуюся финансовую течь. (12)И во всём были виноваты марки!
(13)В конце концов я смирился: они заставляли нас с сыном нырять в разные словари и справочники, каждый раз позволяли чувствовать себя первооткрывателями. (14)Мне уже мерещилась мировая известность моего выдающегося собирателя…
(15)— Ну-с, брат, — обратился я как-то к сыну после вечернего чая, в блаженном предвкушении потирая руки. (16)— Мне удалось выцарапать две прелюбопытнейшие марочки Британской Гвианы. (17)Доставай-ка свой альбомчик…
(18)— Понимаешь, папа… — сын посмотрел на меня распахнутыми до дна глазами. (19)— Я давно хотел тебе сказать… (20)У меня нет альбома…
(21)— Потерял?! — всхлипнул я и в предынфарктном состоянии опустился на диван. 
(22)— Ну что ты, папочка! — снисходительно пожал плечами сын, видимо, несколько шокированный такой вопиющей глупостью родителя. (23)— Просто у меня сейчас нет альбома.
(24)— Ага… — радостная догадка осенила меня. (25)— Ты на время дал посмотреть его своему товарищу? (26)Молодец! (27)А далеко он живёт, этот твой товарищ?!
(28)— Папа… (29)Это мальчик, у которого парализованы обе ноги, над ним шефствует наша школа. (30)Он не может ходить, понимаешь, — совсем не может! (31)Никуда не может ездить…. (32)Разве в его коляске далеко уедешь? (33)Я подарил ему свой альбом… (34)Ты не будешь очень на меня сердиться, а, пап? (35)Я ведь могу пойти и в музей, и на стадион, и в кино, и потом, попозже, съездить в другие страны…
(36)— А ты не жалеешь о своём альбоме? — безжалостно спросил я. (37)— Только честно?
(38)— Да, папа, жалею… (39)Сначала — очень жалел, а теперь — чуть-чуть жалею… (40)Видишь ли, он так обрадовался, что даже заплакал. (41)Понимаешь, не кричал, не смеялся, а заплакал. (42)Неужели от радости тоже можно плакать?(43)А, пап? (44)И мне теперь очень-очень хорошо… (45)Так ты не сердишься?
(46)Ну что я мог сказать? (47)У него в руках был целый мир — он щедро подарил его другому. (48)Это был мой сын, и он стал взрослым. (49)Поэтому я не обнял его и не поцеловал, как раньше, а только молча протянул ему руку.
(50)И мы обменялись крепким понимающим рукопожатием…
(По Л. Куклину)

Готовое сочинение 9.3 “Что такое сострадание?” 

Сострадание – жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем другого человека или живого существа. Человека, который может понять чужую боль, проникнуться сочувствием, помочь чем-либо, можно назвать добрым, искренним и неравнодушным. Докажу это примерами из текста Л. Куклина и из жизненного опыта.

В приведенном тексте главный герой не смог остаться равнодушным к чужому горю  после того, как увидел  мальчика, который был парализован и не мог ходить. Поэтому он подарил ему самое дорогое, что было у него на тот момент – альбом с марками, которые он так долго и трепетно собирал вместе с отцом. Герой хотел порадовать больного мальчика, поддержать его. 

В жизни тоже встречаются люди, которые испытывают сочувствие, сострадание к боли, горю другого человека или живого существа. К примеру, в моем подъезде живет бабушка, она каждый день рано утром выходит кормить бездомных собак и кошек, живущих около нашего дома. Ей жаль этих животных, она неравнодушна к их судьбам.

Итак, сострадание – это замечательное качество, поэтому тех, кто им обладает, можно назвать настоящими людьми. 

Предложения со словосочетанием ВЫЗВАТЬ СОСТРАДАНИЕ

– Страшное слово – одиночество – произносится ею без желания вызвать сострадание, а так, скорее – констатация факта.

Если нужно разозлить – в ход идут одни приёмы, если есть необходимость вызвать сострадание – на сцене появляются другие.

– Не поняла, – взвилась я. И, пытаясь вызвать сострадание, помяла свои ноющие плечи. – Я на самом деле не смогу больше. Я не обманываю. Это слишком тяжело!

В данном случае вы смогли вызвать сострадание и понимание у ваших слушателей.

Именно поэтому, европеец рассказывая о потери близкого человека, скорбит, стараясь вызвать сострадание у собеседника.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: одногорбый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Положительное

Отрицательное

Конечно, любой отец, у которого похитили ребёнка, у каждого нормального человека вызовет сострадание.

Моё цветущее лицо вызвало сострадание у сестры-хозяйки и она перевела меня в двухместную комнату, выходившую на сторону улицы.

Менее всего мне хотелось, чтобы у кого-либо создалось впечатление, будто автор пожелал вызвать сострадание к себе: вот, мол, весь исколот шипами превратностей жизни.

Это вышло само собой, здесь было и отчаяние, измождённость, и надежда, что его состояние вызовет сострадание и, глядишь, его просто возьмут третьим, и, конечно, мысль, что это единственный способ заманить противника в ловушку.

То, что ей поначалу казалось лишь отличной игрой, попыткой вызвать сострадание, на самом деле было его удивительной способностью держать себя в руках.

Интересно, ей удалось вызвать сострадание к нему?

– Мне он не понравился, в этом произведении главный герой совершает чудовищную безнравственность – соблазняет дочь своего благодетеля, помимо этого он производит незаконные махинации с общественными деньгами и вообще ведёт себя вызывающе, представляет собой образ мелкого хищника, к которому автор пытается вызвать сострадание у читателей из-за того, что он попадает в лапы более крупных хищников.

В погоне за прибылью наши чувства притупляются, то, что раньше могло вызвать сострадание, вызывает лишь лёгкое сожаление в лучшем случае.

Не так страшен XPATH как его незнание — тестировщик маленький помощник

Само собой разумеется и во всех книгах проговаривают, что для нахождения элемента лучше всего и быстрее использовать локаторы id и имя и характерно, основные примеры использования локаторов и по работе Selenium показывают именно с ними. В реальной жизни часто бывает так, что id элементов формируется динамически, а потому все привязки к нему бесполезны, класс может иметь десятки представителей на странице, а имя может отсутствовать.Как вы уже догадываетесь в этом случае использовать локаторы xpath и css. В данной статье я не собираюсь говорить о каком то превосходстве над css или сравнивать быстродействие, я лишь расскажу, почему я использую именно xpath и как это нужно делать. Букв будет много, так как в свое время мне пришлось достаточно порыться в интернет, чтобы получить нужную мне информацию, я выкладываю все самое полезное, в надежде, что кому это поможет в использовании xpath-устройств. Должен быть хоть небольшой представление о xpath, если его нет, то можешь скачать длинный мануал тут.

Сначала о том, почему новички (и не только) не любят xpath:

1. Со времен далекой, далекой Галактики, существует миф о том, что xpath во много раз медленнее css, что на данный момент времени не является правдой. Не знаю как обстояло дело раньше, но в наши дни я лично написал несколько тестов с использованием xpath и css. Не собираюсь вступать в длительные баталии по скорости, просто разница в несколько миллисекунд нельзя считать, особенно при общей длительности УИ-тестов.
2. Xpath неверно использует, во многом из-за того, что стандартная панель разработчика и плагины выдергивают xpath из страницы в совершенно непотребном виде, который неудобен и нечитаем. Потому что у многих сложилось мнение, что xpath это тяжеловесная и непонятная ерунда.
3. Нет или по меньшей мере мне не попался какой-нибудь вменяемый мануал по xpath, в основном представлены ссылки на файл pdf, где приведены данные всей кучей вместе с css, этакая выжимка, что позволяет мне убедиться, что мало кто разбирается просто из-за обилия информации.

А теперь о том, как обстоят дела на самом деле и в чем преимущества xpath, если его правильно использовать:

— он не уступает (или незначительно уступает) в скорости css

— он понятен и легко читаем, по нему можно понять в каком элементе идет речь

— он похож на язык программирования и его удобно использовать

— можно добраться до самых запрятанных элементов страницы, благодаря выстроенным цепочкам отношений

Итак, несколько правил использования xpath :

1. Никогда не используй плагины или копирование xpath из кода программы средств или веб-разработчика.Вот например как показывает одну ссылку плагин к Файрфокс: // header / div / ul / li [2] / a . Разве из этой ссылки понятно, о каком элементе речь, что мы ищем? Ведь порой бывает, что взглянув на локатор в коде или в тексте исключения, мы должны понять о каком элементе речь. Как это можно понять из такой строки? Я уже не говорю о том, что любой код, основанный на таких локаторах упадет при любом дуновении ветерка. Каждый раз, когда ты пишешь локатор подобный // div [1] / div [2] / ul / li (можно продолжать долго) в мире умирает что-то хорошее !!! Это, если хотите, говнокод тестировщика, который нужно выжигать каленым железом.
2. Старайся написать xpath как можно короче и понятнее, используя его возможности и схожесть с языком программирования, чтобы и через месяц ты сам мог понять о каком элементе речь и что нужно поправить в случае изменения верстки
3. Xpath’у время и место! Если есть возможность использовать id, имя или попросить внести в код id то сделай это!
4. Вместо длинной цепочки слешей, как указано выше, используемые отношения элементов: предок, потомок, сестринский элемент
5. Можно и нужно использовать логические операции and, not, или
6. Нормальный xpath всегда начинается с // и не использует фильтры с номером элемента в стиле [2] (например, // div [2] )

Переходим к делу и практике, тот xpath, что указан выше ( // header / div / ul / li [2] / a ) на самом деле можно указать в виде // a [text () = ‘Pricing ‘] .Согласись, что есть разница в длине текста и в понимании его, ведь тут видно по тегу, что это ссылка и ее текст –Pricing. То есть ты можешь найти этот элемент на странице визуально и в случае исключения с таким локатором сразу знаешь, что и где искать!

Теперь о тех командах, которые тебе реально пригодятся для написания грамотных и удобных локаторов:

• text () — возвращает текст, обеспечся в элементенте. Данную команду незаслуженно забывают и зря, ведь если ты посмотришь на любое веб-приложение, то ты там увидишь кнопки и ссылки, а на кнопках и в ссылках текст.И если id и class у них может меняться, то уверяю, текст на кнопке чаще всего остается тем же, а значит порой правки верстки никак не проверяют твои локаторы, основанные на тексте! Не стесняйся применять локаторы основанные на тексте! Пример:

Как видимый идентификатор явно сгенерирован и привязан к нему, класс тоже не внушает доверия, кроме того Селен не разрешает использовать сложносоставные имена в локаторе className, но тут есть текст, который решает проблему: // a [text () = «Свяжитесь с нами»]

• содержит ( параметр, искомое ) –возвращает элемент, если он содержит искомое, знакомая команда не так ли? Ты ее видишь постоянно в языке программирования.Очень удобно использовать в связке с text (), если сложный локатор и не знаем точно всего текста, например: // div [@ class = ‘ buttons’ и содержат ( text ( ), ‘ Сохранить’)] — как видишь, это некоторый элемент, который относится к кнопкам и на нем есть текст Сохранить. Представьте, что в вашем приложении есть несколько страниц, но с разными текстами –сохранить файл, сохранить диаграмму, сохранить отчет и так далее.Тебе не придется писать локаторы для них, хватит одного для всех кнопок сохранения и он описан выше. Обрати внимание на использование в фильтре сразу двух условий!

Кроме того, очень полезная возможность — это искать элемент по одному из слов в названии класса.Пример:

Все решается вот так: // div [contains (@ class, ’intercomBtn’)] , то есть мы ищем элемент, у которого в классе есть какое-то уникальное сочетание слов. Данная возможность содержит очень помогает в самых разных ситуациях! Обрати внимание, что параметр и искомое идут через запятую, нельзя писать содержит (text () = ’smth’)

• start- with (параметр, искомое) –все аналогично содержит, только эта команда возвращает элементы начинающиеся с искомого.Если вернуться к образцу с кнопками, то локатор можно переписать вот так // div [@ class = ‘ buttons’ and start- with ( text (), ‘ «Сохранить»)] у нас ничего не упадет, так как обычно первое слово «сохранить» на кнопке и значит локатор опять же будет работать для всех кнопок сохранения. В общем это более узкая форма содержит

Теперь пойдут команды отношения элементов (предок, родитель, ребенок, потомок, сестринский элемент), которые позволяют очень гибко найти практически любой элемент на странице при грамотном применении.

Формат использования // начальный элемент / отношение :: тег (фильтр) конечного элемента. Обрати внимание на два двоеточия после отношений и не забывай после двоеточий указать тег, а лучше и фильтр искомого элемента, так как потомков может быть и много, а нам нужен какой-то конкретный.

• родственник — возвращает сестринский элемент, который расположен на том же уровне, что и начальный –не потомок и не предок. Бывают двух типов previous-sling -сестринский элемент, который расположен до (выше) сестринский элемент, расположенный после (ниже).Пример:

Нам нужно ввести текст в ввод, но как видишь тут имеется ряд проблем — id динамический, классы и сгенеренных id со словом ввод на странице много, привязаться вроде не к чему. Но тут есть элемент с текстом, который уникален для страницы, вот к нему и прицепимся:

// div [ text () = ‘Тема’] / previous- sibling :: input — мы сначала находим уникальный с текстом, а потом от него ищем предшествующий сестринский элемент, делает фильтр-уточнение, что ищем именно input.Еще пример:

Нам нужно кликнуть кнопку, на которой нет текста, только иконка, но как видишь у нее все те же проблемы с id плюс есть куча одноименных классов. Нас спасает то, что у предшествующего элемента есть уникальное название класса, вот от него и будем плясать: // div [contains (@ class, ‘listViewMoreActionsButton’)] / following-sibling :: div — находим элемент у которого есть уникальное слово в названии класса и от него уже ищем следующий сестринский элемент, с тегом div.Учитывай, что даже если сестринских элементов с тегом div будет много вернется только самый первый!

• родитель и ребенок , соответственно родитель и наследник (ребенок), обрати внимание что речь идет о непосредственном прямом родителе или наследнике, а не о предке или потомке. Если возвращаться к примеру

То представим, что нам

.

Введение в Тэг-хелперы (Tag Helpers) — Документация ASP.NET Core 1.0 (ASP.NET 5 vNext)

Рик Андерсон

Помощники тегов заставляют код со стороны сервера участвовать в создании и представлении HTML-элементов в Razor файлах. Например, встроенный ImageTagHelper может присоединить номер версии к имени изображения. Когда изображение меняется, генерирует новую уникальную версию изображения, так что клиент гарантированно получает текущую версию изображения (вместо кэшированного изображения).Для общих целей существует много встроенных помощников тегов — например, для создания форм, ссылок, загрузок и тд — многие из них доступны в открытых репозиториях GitHub и в качестве пакетов NuGet.
Вспомогательные функции тегов работают с элементами HTML, механизмом имени элемента, имени атрибута или родительским тэге. Например, встроенный LabelTagHelper может работать с HTML. Номер , если применяются атрибуты LabelTagHelper .
Если вы знакомы со вспомогательными методами HTML, то помощники тегов уменьшают явные переходы между HTML и C # в представлениях Razor.См. Помощники по тегам по сравнению со вспомогательными методами HTML.

Большая схожесть с HTML

По большей части разметка Razor, где используются Tag Helpers, выглядит как стандартный HTML. Фронтэнд разработчики, работающие с HTML / CSS / JavaScript, могут редактировать Razor без необходимости изучать синтаксис C # Razor.

Поддержка IntelliSense при создании HTML и Razor разметки

В этом помощники тегов сильно отличаются от вспомогательных методов HTML.В разделе Помощники по тегам по сравнению со вспомогательными методами HTML более подробно объясняется эта разница. Кроме того, вам стоит уделить особое внимание разделу Поддержка IntelliSense для помощников по тегам. Даже сведущие в синтаксисе Razor C # работают более продуктивно, используя Tag Helpers, нежели создавая C # Razor разметку.

Вы можете работать более надежный, устойчивый и безопасный код, используя информацию, доступную только на сервере

Например, когда ранее мы хотели изменить изображение, нам нужно было изменить название изображения.Изображения нужно было обязательно кэшировать по причинам эффективности, и пока мы не меняли имя изображения, клиенты могли его копию копии. Исторически после редактирования изображения нужно было обязательно менять его имя и каждую ссылку на него в веб-приложении. Встроенный ImageTagHelper может сделать это автоматически. ImageTagHelper присоединяет номер версии к имени изображения, так что когда изображение меняется, сервер автоматически генерирует новую уникальную версию изображения.Клиенты гарантированно получают текущее изображение. Все это достигается с помощью ImageTagHelper .

Большинство встроенных помощников тегов нацелены на вспомогательные элементы HTML и настроить элементы для элементов на стороне клиента. Например, элемент , использующийся во многих представлениях в папке Views / Account , содержит атрибут asp-for , который извлекает имя имя свойства модели в представленный HTML.Следующая разметка Бритва:

генерирует следующий HTML:

  Электронная почта 
 

Атрибут asp-for Доступ для свойств Для в LabelTagHelper . См. Создание элементов Tag Helper.

Tag Helpers контролируются комбинацией @addTagHelper , @removeTagHelper и знаком ”!” отказаться.

@addTagHelper делает Tag Helpers доступными

Если вы создаете новое ASP.NET Core приложение с именем AuthoringTagHelpers (без аутентификации), в ваш проект будет добавлен следующий файл Views / _ViewImports.cshtml :

 @ using AuthoringTagHelpers
@addTagHelper *, Microsoft.AspNetCore.Mvc.TagHelpers
 

Директива @addTagHelper делает Tag Helpers доступными для представления. В данном случае представлений является просмотров / _ViewImports.cshtml , который по умолчанию наследуется всеми файлами представлений в файл просмотров и подпапками; таким образом, Tag Helpers становятся доступными для всех.В коде сверху используется синтаксис «*» для указаний того, что все вспомогательные функции тегов в сборке ( Microsoft.AspNet.Mvc.TagHelpers ) доступны для каждого представления файла в директории Просмотры или поддиректории. Первый параметр после @addTagHelper говорит, что вспомогательные функции тегов необходимо загрузить (мы используем «*» для всех вспомогательных функций тегов), а второй параметр «Microsoft.AspNet.Mvc.TagHelpers» указывает сборку, содержащую вспомогательные функции тегов. Microsoft.AspNet.Mvc.TagHelpers — это сборка для встроенных Tag Helpers.

использовать все вспомогательные функции тегов в данном (где создается сборка AuthoringTagHelpers ), мы сделаем следующее:

 @ using AuthoringTagHelpers
@addTagHelper *, Microsoft.AspNetCore.Mvc.TagHelpers
@addTagHelper "*, AuthoringTagHelpers"
 

Если в вашем проекте содержится EmailTagHelper с пространством имен по умолчанию ( AuthoringTagHelpers.TagHelpers.EmailTagHelper ), вы можете использовать полное имя (FQN) элемента Tag Helper:

 @ using AuthoringTagHelpers
@addTagHelper *, Microsoft.AspNetCore.Mvc.TagHelpers
@addTagHelper "AuthoringTagHelpers.TagHelpers3.EmailTagHelper, AuthoringTagHelpers"
 

Чтобы добавить Tag Helper в представление с помощью FQN, вы можете добавить FQN ( AuthoringTagHelpers.TagHelpers.EmailTagHelper ), имя сборки ( AuthoringTagHelpers ). Большинство разработчиков предпочитают использовать синтаксис подстановочный знак — «*». Синтаксис подстановочный знак позволяет вставлять символы подстановочного знака «*» в качестве суффикса в FQN. Например, некоторые из следующих директив добавят EmailTagHelper :

 @addTagHelper "AuthoringTagHelpers.TagHelpers.E *, AuthoringTagHelpers "
@addTagHelper "AuthoringTagHelpers.TagHelpers.Email *, AuthoringTagHelpers"
 

Как упоминалось ранее, добавление директивы @addTagHelper в файл Views / _ViewImports.cshtml делает элемент Tag Helper доступным для всех файлов представлений в директории Views и поддиректориях. Вы можете использовать директиву @addTagHelper в конкретных файлах представлений, если вы хотите, чтобы элемент Tag Helper находился только в этих представлениях.

@removeTagHelper удаляет помощников по тегам

У @removeTagHelper есть те же два элемента, что и у @addTagHelper , и эта директива удаляет ранее добавленный Tag Helper. Например, если применить @removeTagHelper к конкретному представлению, то она удалит из этого представления конкретный Tag Helper. Использование @removeTagHelper в файле Views / Folder / _ViewImports.cshtml удаляет отдельный элемент Tag Helper со всех представлений в папке.

Контроль над элементами Tag Helper с помощью файла _ViewImports.cshtml

Вы можете добавить _ViewImports.cshtml в любые папки, движки представлений добавленные директивы из файла _ViewImports.cshtml к тем, который хранится в файле Views / _ViewImports.cshtml . Если вы добавили пустой файл Views / Home / _ViewImports.cshtml для представлений Home , ничего не изменится, поскольку файл _ViewImports.cshtml является дополнительным. Любая директива @addTagHelper , которую вы добавляете в файл Views / Home / _ViewImports.cshtml (и который не находится по умолчанию в файле Views / _ViewImports.cshtml ), вызывает помощников тегов только в числе Home .

Удаление отдельных элементов

. Вы можете отключить вспомогательную функцию тегов на уровне элемента с помощью символа отказа («!»). Например, валидация Электронная почта отключена в с данным символом:

.

Вы должны применять символ отказа в открывающем и закрывающем тэгах.(Редактор Visual Studio автоматически выделите символ отказа в закрывающем тэг, если вы добавили такой в ​​открывающий тэг). После добавления символов opt-out атрибуты элемента и Tag Helper больше не будут определяться с помощью определенного шрифта.

Использование @tagHelperPrefix для явного использования Tag Helper

Директива @tagHelperPrefix позволяет вам указать префикса тэга, чтобы включить поддержку Tag Helper и использовать Tag Helper напрямую.На рисунке внизу префикс Tag Helper установлен на «th:», так что только элементы, где используется префикс «th:», тег Helpers. У элементов и есть префикс Tag Helper, а у элемента его нет.

Правила иерархии, которые применяются к @addTagHelper , также применяются и к @tagHelperPrefix .

Когда вы создаете новое приложение ASP.NET в Visual Studio, то в файл проекта .json добавляется «Microsoft.AspNet.Tooling.Razor». Этот пакет инструментарий Tag Helper.

Пропишите элемент HTML <метка> . Когда вы введете в редакторе Visual Studio , IntelliSense показывает подходящие элементы:

Вы получаете не только HTML-помощь, и видите иконку (символ «@» с «<>» под ним).

Она показывает элемент, на который нацелены Tag Helpers. Чистые элементы HTML (например, fieldset ) отображают иконку «<>».

Чистый HTML тэг отображается (с помощью стандартной цветовой гаммы Visual Studio) коричневым цветом, атрибуты - красным, а значения атрибутов - синим.

После того как вы введете , IntelliSense просмотрел все HTML / CSS-атрибуты и Tag Helper-атрибуты:

IntelliSense позволяет вам заполнить выражение выбранным размером:

После установления атрибута Tag Helper, шрифты тэга и поменяются. При использовании базовых цветовых схем Visual Studio «Blue» или «Light» цвет будет пурпурным.Если вы используете схему «Dark», цвет будет насыщенно бирюзовым. Здесь мы использовали схему по умолчанию.

Вы можете использовать горячие клавиши Visual Studio CompleteWord (Ctrl + пробел по умолчанию) внутри двойных кавычек («»), и теперь вы в C #. IntelliSense отображает все методы и свойства модели страницы. Методы и свойства доступны, поскольку типом свойств является ModelExpression . На рисунке снизу я редактирую представление Register , так что нам доступны RegisterViewModel .

IntelliSense просматривает свойства и методы, доступные для модели. IntelliSense помогает вам выбрать CSS класс:

Вспомогательные методы тегов подключаются к HTML-элементам в представлениях Razor, тогда как вспомогательные методы HTML вызываются с HTML в представлениях Razor. Представьте себе следующую маркировку Razor, которая создает HTML-этикетку с CSS классом «caption»:

 @ Html.Label ("FirstName", "First Name:", новый {@ class = "caption"})
 

Символ «at» ( @ ) говорит Razor, что это начало кода.Следующие два элемента («Имя» и «Имя:») являются строками, так что IntelliSense помочь здесь не может. Последний аргумент:

является анонимным объектом, который используется для представления атрибутов. class является зарезервированным ключевым словом в C #, мы используем символ @ , чтобы заставить C # интерпретировать «@ class =» как символ (имя свойства). Для фронтэнд разработчика (того, кто знаком с HTML / CSS / JavaScript и другими клиентскими технологиями, но не знаком с C # и Razor), большая часть этой строки непонятна.И вся строка должна быть написана без помощи IntelliSense.

С помощью LabelTagHelper та же разметка может быть написана вот так:

При использовании Tag Helper для использования при вводе в редакторе Visual Studio, IntelliSense имеет соответствующие элементы:

IntelliSense помогает вам все прописать. LabelTagHelper также устанавливает контент значения атрибута asp-for («Имя») на «Имя»; он конвертирует CamelCase свойства в выражении, состоящие из и

.