Личность вики: Личность (2018, сериал, 1 сезон) – смотреть онлайн – КиноПоиск

Мета:Ревизоры — Meta

Введение

Пользователи, имеющие доступ к инструменту скрытия (их называют «ревизорами») — это администраторы с высокой степенью доверия, которые могут изымать отдельные версии по истории страниц и из журналов так, что эти версии становятся невидимыми как для пользователей, так и для обычных администраторов. Применение этого инструмента должно происходить в соответствии с глобальной политикой скрытия.

Использование инструментария

Этe функциональность разрешается использовать в четырёх случаях:

1. Удаление непубличной персональной информации, включающей такие сведения, как номера телефонов, домашние адреса, места работы, данные о личности лиц, скрывающихся под псевдонимами, или анонимных лиц, которые не раскрывали свою личность общественности, а также публичных персон, которые не оглашали такую личную информацию публично.
2. Удаление потенциально порочащей информации либо:

   a) по рекомендации юриста Фонда Викимедиа; либо

   b) по личному запросу субъекта в очевидных случаях, когда сохранение такой информации не имеет под собой каких-либо разумных оснований.

3. Устранение нарушений авторских прав по рекомендации юриста Фонда Викимедиа.
4. Сокрытие в автоматически формируемых списках и журналах вызывающе некорректных и провокационных имён, если это не нарушает историю правок. Провокационными считаются такие имена учётных записей, для которых очевидно, что одной из целей их создания является очернение, угрозы, клевета, оскорбление или преследование кого-либо.

Процесс предоставления статуса

Основы процесса предоставления статуса описаны в секции Доступ. Этот раздел описывает процесс, используемый на этом сайте.

Поскольку на Мета-вики нет арбитражного комитета, ревизоров приходится выбирать путем консенсуса сообщества. Пользователи, желающие подать свою кандидатуру на статус ревизора на Мета-вики, должны отвечать некоторым требованиям — они должны быть не младше 18 лет, должны достичь совершеннолетия по закону, действующему в месте их проживания, а также согласиться на соблюдение соответствующих политик и подписать договор о неразглашении непубличной информации. Они должны ознакомиться с Политикой конфиденциальности Фонда Викимедиа, Политикой доступа к непубличной информации, и, конечно, с Политикой скрытия, а также дать согласие придерживаться этих политик. Они должны подать свою номинацию на странице Запросы на статус администратора в соответствующем разделе — таким же способом, которым подаются и заявки на статус администратора. Голосование длится минимум одну неделю и будет признано действительным, если не менее 25 голосов будет отдано «за» кандидата, с поддержкой в, по меньшей мере, 80%. Если все эти требования выполнено бюрократ, который подводит итог может добавить успешного кандидата на страницу Steward requests/Permissions, дав ссылку на завершенное голосования. Стюард изменит права соответствующего пользователя, если были выполнены также все другие требования, предоставленные личные данные и тому подобное.

Запросы

В качестве альтернативы, Вы можете отправить эту же информацию одному из этих пользователей, на Ваш выбор (может занять больше времени, чем сообщение через список рассылки):

В срочных случаях, в случае скрытия, что касается многих вики, а также в других редких случаях стюарды могут выполнять локальные скрытия на Мета-вики, в соответствии с политикой.

См. также

Устроившая смертельное ДТП звезда «Холостяка» Виктория Короткова объяснила, почему против нее не завели уголовное дело

19:15, 23.02.2021

Автомеханическая экспертиза показала, что участница реалити в момент столкновения с пешеходом лишилась управления транспортом.

5 октября 2020 года стало известно, что звезда реалити-шоу «Холостяк» Виктория Короткова попала в ДТП со смертельным исходом. 26-летняя Короткова на своем внедорожнике сбила человека, который перебегал Кутузовский проспект. Пострадавший в итоге скончался от полученных в результате столкновения с машиной Виктории травм.

Стоит отметить, что после аварии Виктория пропала из виду, перестав выходить на связь. Звезда «Холостяка» не публиковала ничего в своем микроблоге в Instagram и не давала интервью журналистам. Только сегодня спустя четыре месяца после ДТП Короткова впервые вышла на связь.

Виктория Коротова спустя 4 месяца после ДТП впервые вышла на связь с журналистами и в своем микроблоге в Instagram

Примечательно, что, несмотря на смерть сбитого Коротковой человека, против звезды романтического реаилити-шоу так и не было заведено уголовного дело. В своем первом за долгое время интервью Виктория объяснила, в результате чего было принято такое решение. Выяснилось, что ключевым моментом в расследовании ДТП стали результаты автомеханической экспертизы.

Кроме того, в распоряжении следователей оказались записи с камер наблюдения, показания очевидцев, а также заключения эксперта. Известно, что из-за резкого столкновения сработали подушки безопасности. Так, одна из них вылетела прямо в лицо Виктории, а вторая в ноги, отбив их от педалей и тем самым лишив водительницу возможности управления автомобилем. К слову, после ДТП все тело Коротковой было в гематомах. Таким образом, принимая во внимание результаты экспертизы, адвокаты звезды «Холостяка» получили решение отказе в возбуждении дела из-за отсутствия в действиях Коротковой признаков состава преступления, предусмотренного статьей 264 УК РФ.

Эксклюзивное видеоинтервью «Вокруг ТВ» с Викторией Коротковой

Стоит отметить, что сама Виктория Короткова до сих пор до конца так и не пришла в себя. В своем первом после ДТП интервью она призналась, что первое время проезжая мимо места аварии постоянно закрывала глаза, так как ее постоянно преследовали воспоминания о столкновении с тем самым пешеходом. «Я жила в аду. Сейчас у меня как будто стройка дома. По кирпичику выкладываю себя заново, пытаюсь что-то наладить. Мне не стало по щелчку хорошо, не получилось в момент вернуться и жить старой жизнью. Объективно – моя жизнь поменялась. Я не знаю, будет ли вообще когда-нибудь так, как прежде», — цитирует Короткову Tatler.

Напомним, в день, когда произошло ДТП с участием Викторий Коротковой, она сидела за рулем чужой машины. Вскоре после аварии стало известно, что во время аварии звезда романтического реалити вела «Гелендваген», принадлежащий бизнесмену Рагиму Шамшилову. Журналистам тогда удалось выяснить, что у Виктории и хозяина машина был роман. При этом сам Рагим, который женат, в итоге опроверг эту информацию. Предприниматель заявил, что свой «Гелендваген» дал Виктории на время, написав на ее имя доверенность. Якобы машина самой Коротковой на тот момент находилась в ремонте.

Читайте также:

Ксения Бородина заявила, что ей жаль устроившую смертельное ДТП Викторию Короткову

Установлена личность погибшего пешехода, сбитого звездой «Холостяка» Викторией Коротковой

Виктория Дайнеко призналась, что ей жаль насмерть сбившую пешехода звезду «Холостяка» Викторию Короткову

Кто-то активизирует террористов на территории России…

2021-07-16T17:17:00+03:00

2021-07-16T17:50:22+03:00

https://echo.msk.ru/blog/alfafilatov/2872192-echo/

https://echo.msk.ru/files/3277107.jpg

Радиостанция «Эхо Москвы»

https://echo.msk.ru//i/logo.png

Алексей Филатов

https://echo.msk.ru/files/3277107.jpg

Вчера сотрудники ФСБ России предотвратили теракт в Москве. Тихо, без помпы, без лишнего пиара и толпы журналистов. Но это не значит, что информация не достояна внимания. Потому что тенденция на активизацию террористов прослеживается. Органам госбезопасности, слава Богу, Аллаху и системе оперативно-розыскных мероприятий, удаётся купировать угрозу до того, как случится трагедия. Но и простым людям надо быть бдительными и не стесняться сообщать правоохранительным органам о подозрительных личностях и бесхозных предметах…

Официальные данные о вчерашней операции скупые: в Москве задержан гражданин России, «планировавший организовать совершение в июле террористического акта путем подрыва самодельного взрывного устройства в местах массового скопления людей». В тайнике террориста были обнаружены компоненты самодельного взрывного устройства. В смартфоне хранились инструкции по его изготовлению и переписка с находящимися в Сирии членами международных террористических организаций. Личность задержанного в интересах следствия не раскрывается. Да и она и неважна.

Важно, что террористы, судя даже по официально распространяемой информации, активизируются. И, учитывая принимаемые внутри страны меры по борьбе с финансированием терроризма, подпитываются они внешними силами. Вербовка сторонников, поддержание с ними связи, обеспечение их даже скромными ресурсами для совершения терактов, помощь в организации преступления и, в случае необходимости, запугивание их семей – на всё это нужны ресурсы. И довольно внушительные. Без спонсоров не обойтись.

Меньше чем за месяц это уже четвертое сообщение о готовящихся терактах.

3 июля в Нальчикском и Баксанском районах КБР были заблокированы пять членов запрещенной в России террористической организации «Исламское государство»*, которые планировали теракты с использованием огнестрельного оружия и самодельных взрывных устройств против представителей официального исламского духовенства региона. Террористы оказали вооруженное сопротивление при задержании и были ликвидированы.

1 июля в Москве задержали гражданина РФ, готовившего подрыв самодельного взрывного устройства в местах массового пребывания граждан.

29 июня в столице был задержан гражданин России, который готовил с сообщником, проживающим в Астраханской области, одновременные нападения на граждан с применением холодного и огнестрельного оружия.

Во всех случаях потерь среди гражданского населения и личного состава правоохранительных органов и силовых структур не допущено. Уголовные дела на задержанных заведены. Но работа на этом не заканчивается. И помощь общества в борьбе с терроризмом не бывает лишней.

* организация запрещена в РФ

Квадрат Пифагора

Екатерина 

10 августа 2016 в 18:01 |

 Квадрат Пифагора

У меня вот какой вопрос,почему вы пишите в примере 44 Лейсан Утяшеву,когда в реале у неё их нет))может ошибка вышла?))

In-contri:
Да, конечно же, у нее 22, а не 44. Спасибо за внимательность!

Татьяна 

10 августа 2016 в 17:39 |

 Квадрат Пифагора

Очень нравиться !!!Совпадение 80%. Только мало информации о цифрах!! 4 — это папа энергия мужская, 2 — это мама , женская энергия . если много 2 , значит мама очень заботилась в детстве , если нет , значит мама была занята чем то другим. цифры способны перемещаться в другие квадраты!!! много 1111 , значит человек любит говорить и командовать и так можно написать о всех цифрах!!! Я использую при гадании когда вижу цифры, понимаю какой человек и что можно ожидать от него!!!!! Спасибо большое за ваш сайт!!! Очень Вам благодарна

In-contri:
Интересная гипотеза насчет двоек, но на самом деле потенциал энергии врожденный. Хотя, конечно, его можно в какой-то степени развить.

Марина 

11 января 2015 в 0:44 |

 Квадрат Пифагора

Здравствуйте.

Результаты, действительно, поражают. Сходство процентов, чисел и прочего с реальными качествами людей — если не на все 100, то на 90 процентов точно! Спасибо вам за проделанную работу. Очень интересно читать и анализировать результаты.

Но хотелось бы еще задать вопрос или, точнее, попросить совета. Здесь обычно просят советы на тему отношений, но у меня другая проблема. Все же надеюсь, что вы ответите.

И проблема эта состоит в том, что я никак не могу определиться, чем же мне заниматься в не таком уж и далеком будущем. Мне всю жизнь говорили, что волноваться не стоит, мол, успеется еще… Вот что-то не успелось. Даже близко не представляю, чем мне заниматься в будущем. Какая бы сфера не начинала меня интересовать, я осознаю, что в ней есть люди, справляющиеся с делом намного лучше, а от меня толку будет мало. Учеба дается мне легко, мне интересно узнавать новое, но в то же время я понимаю, что знаю очень и очень мало, я попросту ленюсь. Хочется, так сказать, познать нечто большое и великое. А это познается не за одну минуту и даже не час. Что огорчает 🙁 И каждый раз, начиная углубляться во что-то, я в скором времени останавливаюсь, понимая, что это «не мое». А может, это просто оправдание своей лени? Не может ведь не быть в мире этого самого «моего».

Извините, написала довольно запутанно. Вот мои цифры из квадрата Пифагора: 1 2 3 44 5 66 8 999, по знаку зодиака я близнец (если это сыграет какую-то роль, ведь близнец я не самый типичный).
Очень хотелось бы, чтобы мне помогли разобраться в себе и помочь.

In-contri:
Марина, у вас самая распространенная «болезнь» для всех носителей 3 в квадрате. И самый же распространенный вопрос. Главная проблема людей вашего склада, что быть, как все — получить высшее, стать менеджером, выйти замуж и родить детей — не тот путь, который вы хотели бы пройти. Душа требует чего-то большего. И, знаете, на самом деле это очень даже хорошо и правильно. Итак, чем же вам помочь?

Начнем с того, что может быть или не может быть в мире того самого «вашего». Ответом лучше всего послужит поговорка «талантливый человек талантлив во всем». Смысл заключается в том, что талантливому человеку по большому счету не важно, где реализовывать себя — главное реализовывать и достигать цели. Но ведь то же самое касается не только талантливых людей. Хотя это свойство «талантливый» скорее общественный ярлык и все люди в потенциале примерно одинаково талантливы. Следовательно, путей для вас бесчисленное множество и ваша воля выбрать один или сразу несколько из них. Так как же найти этот путь?

Из своего жизненного опыта совершенно точно могу предложить два одинаково рабочих способа. Первый будет комментарием к вашей фразе:

Какая бы сфера не начинала меня интересовать, я осознаю, что в ней есть люди,
справляющиеся с делом намного лучше

Такое заблуждение, пожалуй, наиболее популярное в наше время, когда вокруг все сферы, какие только можно, уже заняты и, как говорят в бизнесе, рынок переполнен игроками. И очень часто даже весьма сильными игроками. Только вот главное все же, к чему надо стремиться при выборе своей сферы — это не быть лучше кого-то, а видеть возможность предложить в этой сфере то, чего не предложили или не могут предложить другие. Вот в чем истинный смысл самореализации. Сделать что-то, пусть это даже будет небольшого масштаба, но чего еще не было до вас.

В связи с этим могу сказать, что в наше время имеют хороший успех люди, предлагающие себя в очень узких темах. Сам сталкивался с такими людьми, занимающимися абсолютно уникальными вещами, о существовании которых ранее даже не задумывался. А оказывается человек этим занимается, а ты об этом узнал и жить без этого теперь не можешь — забавно выходит, но факт. Т.е. первый способ — это, получается, целых два пути: взять какую-то сферу, что больше лежит к душе, и предложить в ней что-то свое. Второй путь: быть настоящим инноватором и основать свою сферу.

Вторая очень жизненная подсказка по выбору сферы/пути/интереса. Представьте, что у вас есть некий источник доходов, покрывающий все месячные расходы, вследствие чего вам больше не требуется ходить на работу. Хотя… не работает такое допущение. Гораздо лучше работает жесткая мотивация: вы ходили всю предыдущую жизнь на работу в офис, а сегодня утром офис закрыли, компания обанкротилась, ваша нехитрая должность не востребована и, более того, у нее никаких перспектив в наступившее время. Между прочим, очень типичная ситуация для каждого 5-го после распада СССР. И вот, чем вы теперь можете заработать себе на жизнь, учитывая, что ваш предыдущий опыт, знания и навыки, приносившие зарплату, больше не котируются?

Один широкоизвестный в узких кругах бизнес-тренер говорит в аналогичном контексте примерно следующее: «ваша реальная ценность — это то, сколько вы сможете заработать завтра, если сегодня вас уволят». Какими бы бескомпромиссными не были эти условия, но нельзя не признать того, что только они лучше всего способствуют к открытию и скорейшему применению своих лучших, сильнейших, оригинальнейших качеств. А ваш «импульсивный» характер интеллекта 999, Марина, как нельзя лучше должен сработать в предложенной модели. Попробуйте подумать над этим.

18 декабря 2014 в 0:41 |

 Квадрат Пифагора

Доброго времени суток!

Уже не первый раз замечаю, что по моей дате рождения (24.01.90), в графе, которая связана с интимом, пишут, что, мол, я не хочу близости, что она не требуется или я пассивен в этом деле. Но, поверьте мне, это не так. Я с ранних лет интересуюсь этой стороной жизни людей и мне всегда мало 🙂 Извините за подробности. Но как же так? Мне не обидно. Мне очень интересно разобраться — почему в сексуальной жизни по Пифагору или по Знаку зодиака, кругом пишут, что я никакой в этом деле или мне это не интересно? Есть какие-нибудь мысли по этому поводу? Заранее спасибо.

In-contri:
Дэймон, ваш вопрос вызвал неподдельный интерес. Давайте разбираться.

Во-первых, 24 января — это Водолей. Почему Водолей «никакой в этом деле» и кто такое мог написать, я не знаю. Зато для вас теперь будет своеобразный фильтр, каким сайтам и описаниям стоит доверять. Знаков «никаких в этом деле» не может быть совершенно точно. Знаки — это прежде всего подмеченные еще очень много веков назад характерные наборы личностных качеств, обычно свойственные людям, рожденным в определенный период. Как можно додуматься заклеймить целый знак не личностным качеством, а целым чуть ли не физическим недугом «никакой в этом деле» — загадка.

Во-вторых, ваш квадрат Пифагора хоть и говорит о холодном «нулевом» темпераменте:
— основные качества 11 2222 44 6 8 99
— т.о. производный Темперамент, складывающийся из 3, 5 и 7 действительно в вашем случае не имеет цифр

Но вместе с этим есть высокая самооценка в 6 баллов и есть сильнейшая от природы харизма/энергетика 2222 в сумме с привлекательной внешностью 44. Данный набор безусловно привлекает противоположный пол. Взяв во внимание ваш характер 11, рискну предположить, что чаще посыл для отношений с вами исходит не от вас, а от заинтересованной стороны противоположного пола. Это может быть не явно, но скорее девушка дает первой знать, о своей симпатии к вам и тогда уже вы отвечаете. Специфика отношений, когда девушка делает первый шаг, явный или неявный, состоит в том, что, как правило, женское чутье на совместимость несравнимо выше мужского, поэтому в подобных отношениях обычно есть хотя бы пересечение в эмоциональных или сердечных уровнях.

Итак, Деймон, гипотеза относительно вас состоит в следующем:
— раз присутствует спрос на вашу персону, значит, есть и предложение с вашей стороны
— большинство ваших партнерш скорее всего имели совместимость по 2/4 чакрам с вами. Т.е. им заведомо все нравилось.

Имею в виду, что отправной точкой являлся не интерес ваш, а интерес к вам противоположного пола. Причем интерес, подкрепленный позитивной совместимостью. Так или иначе, мы знаем, что качества из квадрата Пифагора являются как бы стартовыми для нас и мы уже вольны распоряжаться ими, как того хотим. Вы же, Деймон, захотели и прокачали навык, связанный с «этим делом», даже несмотря на его «нулевой» уровень при рождении. Склоняюсь к тому, что этому способствовало наличие у вас мощной энергетики 2222, которую вы попросту не знали, куда еще использовать, кроме как на направленные в вашу сторону симпатии женского пола. Могу, конечно, ошибаться, но выглядит как-то так. Надо отметить, что ваш случай очень специфический.

Артем 

17 декабря 2014 в 23:42 |

 Квадрат Пифагора

Офигительно!!! Квадрат Пифагора…

Дата Рождения Гордон Гекко (из фильма «Уолл-Стрит» и «Уолл-стрит 2 Деньги не спят») = 6 мая 1941 г. = Зарабатывание денег = 6 !!!!!!!!! — «Зациклен» — ничего не видит перед собой, кроме достижения материального благополучия. Может браться сразу за несколько работ, быстро уставая от этого. В периоды усталости вынужден имитировать деятельность. —- ??? это как, создатели фильма за ранее персонажу рассчитывали дату рождения? ))))))

In-contri:
Артем, спасибо за любопытное наблюдение. Мягко говоря, сомневаюсь, что создатели фильма могли все сразу просчитать, но все же данные персонаж и его дата рождения имеют интересные особенности.
Полный набор основных качеств выглядит как: 111 2 44 55 66 8 9. Соответственно, важными производными качествами являются целеустремленность в 5 цифр (1-4-7) и, как вы заметили, то самое зарабатывание денег 6 цифр (4-5-6).

Важными качествами для предпринимателя-финансита являются:
— импульсивный «золотой» характер 111, позволяющий подстраиваться и взрываться, когда надо
— конечно же, внешность 44, располагающая к себе партнеров и подходящая для обложек журналов
— развитая логика 55 и интеллект 9, чтобы просчитывать сделки
— материальность/прагматизм/трудолюбие в виде 66

Так вот в этой связи интересно, что для игры роли Гордона Гекко был выбран Майкл Дуглас. Его день рождения 25 сентября 1944 года. И квадрат: 1 2 333 444 5 7 99. Если отбросить творческие три тройки Майкла, то его близость с вымышленным персонажем по ключевой комбинации яркой внешности (444 и 44), наличию логики (5 и 55) и интеллекта (99 и 9) — не менее захватывающее совпадение.

UPD: не сразу дошло, что современным поколением, безусловно, имеется в виду, не Майкл Дуглас в роли Гордона Гекко, а Леонардо Ди Каприо! Что ж, не хотелось бы обижать поклонников таланта Леонардо Ди Каприо, но мое мнение все же, что это роль Дугласа, нежели вечного тинейджера Ди Каприо. Может быть, это и не так. Но ваш покорный слуга из числа поклонников классики. Т.е., например, если Джеймс Бонд, то только Шон Коннери, а если «Черепашки ниндзя», то те самые из 90-х, если «Веселые ребята», то Леонид Утесов в роли Потехина, но никак не Иван Дорн ))

Кстати, о Ди Каприо, раз уж зашла речь: у него лишь одна 4 «красоты», развитая харизма 22, но лишь одна творческая 3. Даже в цифрах Майкл Дуглас выглядит помощнее.

Гульжахан 

17 августа 2014 в 14:57 |

 Квадрат Пифагора

Все правда. Но труд-рукоделие и удача-везение у меня полная противоположность.

In-contri:
Гульжахан, квадрат Пифагора говорит о качествах, данных с рождения. Следовательно, не совсем понятно, что вы имеете в виду: или Пифагор указал на слабое развитие этих качеств, а у вас они, наоборот, сильные. Либо в вашем квадрате эти качества выражены, а в жизни никак не проявляются. Второй вариант бывает очень редко. И он означает, что человек не видит своих талантов и не умеет ими пользоваться. Первый же вариант распространен повсеместно: люди, обладающие качеством в 1 цифру, при должном усердии довольно легко добиваются развития, соответствующего 2 цифрам. А это уже как-никак в 2 раза больше, чем изначально. Возможно, именно так вы и развили рукоделие. Насчет везения спорить не буду. Если вы считаете, что вам везет по жизни, то за вас стоит только порадоваться.

3 августа 2014 в 21:46 |

 Квадрат Пифагора

Здравствуйте! Читал старые отзывы и наткнулся на отзыв девочки Асель (дата отзыва 12.09.13),где вы посоветовали реализовать ей свои способности в программировании.Сам я буквально месяц назад закончил ВУЗ на специальность экономист-менеджер,не скажу что это прямо моё,но и не тошнит 🙂 На данный момент в поиске работы.Честно сказать,давно думал о том,чем мне было бы интересно заниматься в жизни,но никак не мог найти своего. Последнее время немного тяготею к психологии,но опять же — немного и трудно представить как именно себя реализовать в данной области.
Заинтересовал ваш комментарий на мой отзыв: «А вам хочется пожелать успехов в раскрытии своих немногочисленных, но по-настоящему мощных векторов развития личности!»(отзыв 01.06.14)
Не могли бы немного разъяснить этот комментарий? И куда бы вы посоветовали податься человеку моего типа?
Благодарю за внимание и надеюсь на ответ 🙂

upd: Дата рождения: 16.11.91.

In-contri:
Go, ваш квадрат Пифагора может служить просто образцом по тому, как работать с этим расчетом и искать свой путь. Итак, ваши качества из квадрата:

Соответственно, вторым шагом лучше сразу отсечь то, что подходит не лучшим образом. И тут сразу же мы видим, что, например, спортсмен (нужны здоровье, т.е. 4) из вас вряд ли получится, да и предпринимательская жилка (производное качество — сумма чисел в ячейках 4, 5 и 6) тоже от природы не доминирует. Тем не менее, в школу олимпийского резерва вы не пошли, а вот в экономический ВУЗ почему-то да. Хотя очень хорошо понимаю вас, т.к. основное образование тоже экономическое и тоже получал ради корочек. Как и большинство, наверное, в последние десятилетия. Но речь не о том. Здесь имеется в виду, что экономист, как коммерсант, не похоже на вашу лучшую роль. А вот эксперт по расчету прогнозов движения рынков ценных бумаг, допустим, в аналитическом отделе какого-нибудь банка — это уже ближе. Там была бы возможность на 100% проявить свой потенциал интеллекта в 9999, а затем и талант в 5 цифр. А спустя еще какое-то время к ним добавятся потенциал характера 1111111 и целеустремленность в 8, которые помогут стать руководителем всей аналитики. Карьерный путь с фиксированной зарплатой и сложными задачами — вот, то что наиболее комфортно для тех, у кого предпринимательство не больше 3 и высокая тяга к стабильности (у вас она 5). Но это самый простой и, может быть, для кого-то скучный путь.

Людям с экстра развитыми основными качествами, начиная от 3 цифр, часто не хватает в обычной жизни возможностей для их проявления. И поэтому чувство того, что жизнь не полной мере раскрыта им, часто заставляет таких людей начинать искать свой собственный путь в предпринимательстве, творчестве или общественном самовыражении. В вашем случае, как обладателю интеллекта 9999 и воли 1111111, грех не порекомендовать открыть свою ИТ компанию, возглавив команду разработчиков. Однако, посмотрев на большинство успешных стартаперов в этой сфере, можно выделить почти у каждого из них изобретательские наклонности хотя бы в 3 или 33. Чтобы не конкурировать с подобными индивидуумами вам, возможно, стоило бы создать такую ИТ-компанию, которая не изобретает велосипедов, а решает готовые задачи заказчиков. Только вот самое сложное в вашем случае то, что переход в ИТ сферу потребует реально переформатировать свою жизнь и переквалифицироваться от гуманитарной экономики (по факту сейчас экономическое образование ближе к гуманитарному) в сторону технаря. Если видите силы в себе, то вперед. А так, на самом деле, рекомендовать можно многое.

Хотел бы еще добавить, что в российском списке Форбс довольно много людей с качествами, примерно как у вас: сильный характер, высокий интеллект и неизменно завышенная самооценка с высоким духовным потенциалом. И ведь у каждого был свой собственный путь. Хотя и начинался в похожее время смутных 90-х, когда без внутреннего стержня и здравого ума, хотя бы на уровне самосохранения, нельзя было выстоять в бизнесе. Так вот в ИТ-сфере, по крайней мере в России, сейчас те же 90-ые. В связи с чем я и рекомендую многим читателям, обращающимся с подобным вашему вопросом и имеющим хороший интеллект или изобретательские качества, попробовать себя именно в этом направлении. В 20 с небольшим лет не так страшно все бросить и переучиться, как в 30 или 40 лет, когда это по объективным причинам невозможно.

Юлия 

20 июля 2014 в 23:18 |

 Квадрат Пифагора

Ого!.. и как это понимать? Вот решила проверить дядю: что же он за «фрукт» у нас такой. Объясню почему: его по жизни отличало какое-то «вездесущество»- он умеет практически все и вся. Если не знает, то берется за это и с легкостью осваивает. И в точных науках он силен, и творчески очень даже одарен: у него практически оперный голос с абсолютным слухом (чистая правда, без преувеличений!!!). И вкус художественный у него замечательный. Да и руками может сделать и отремонтировать что угодно. Сейчас заканчивает отделку дома, который он практически построил САМ с нуля. Так сказать, «в свободное от работы время». И это в его-то годы. Рассчитала. Но, кроме, выдающихся семи 2 ничего выдающегося и не нашла. Может, я что-то неправильно понимаю? Ведь, по идее, человек с отсутствием 3 — никак не может быть технарем? Будьте добры, прокомментируйте, пож-ста, человека с датой рождения 12.02.1952.

In-contri:
Юлия, интереснейший пример вы привели. Попробуем разобраться вместе.

Во-первых, как уже говорили, лучше всего потенциал личности оценивать по самым развитым врожденным качествам. Т.о., если полный набор качеств для вашего дяди будет: 1 2222222 4 5 9, то самые основные, образующие «фундамент» личности — это энергетика 2222222, самооценка 9 и семейность 8 (не она ли «помогала» строить дом своими руками все это время?).

Что ж, если вы говорите, что кроме 2222222 ничего выдающегося не нашли, то я вам отвечу, что, если бы вживую на вашем примере не увидел такую сверх-энергетику, то ни за что бы не поверил, что она вообще бывает. И еще хотелось бы пояснить, что не бывает личностей, у которых в каждом качестве по 4-5 цифр. Поэтому любое развитое качество всегда дается за счет дефицита в других. В случае вашего дяди удивительно было бы при 7 цифрах в одной ячейке видеть хотя бы 2 или 3 в другой. Поэтому само по себе качество 2222222 — уже успех или дар, как будет угодно.

Во-вторых, не следует забывать про базовые качества, присущие знаку Зодиака каждого из нас. Для вашего дяди этим знаком является представитель воздушной стихии Водолей. А значит, что творчество и разнообразие идей для него являются нормой жизни. Знак сам по себе очень художественный и музыкальный, а еще вдобавок и не с одной парой двоек, а сразу с несколькими, что значит потенциал музыканта-исполнителя-ведущего есть весьма хороший. И очень повезло, что энергии для воплощении всех идей хватило и хватает с запасом. Знаете, как говорят, что в жизни перед каждым открыто много дорог и надо только выбрать свою, чтобы затем идти, не сворачивая. Так вот, ваш дядя, благодаря своим супер энергетическим возможностям, просто сломал этот стереотип и сумел пройтись, наверное, по большинству дорог, открывавшихся перед ним. При этом важно, что имея сверх завышенную самооценку, он всегда каждый вид своей обширной деятельности просто не мог делать на уровне какой-то средней планки, а всегда стремился к максимуму. Поэтому, если петь, то поставленным тенором, а если уж строить, то не дачку на участке в 6 соток, а сразу дом.

Я представляю, насколько это яркий и замечательный родственник в вашем семейном кругу, Юлия. Но не кажется ли вам, что вся эта супер-энергетика так и не нашла своего главного вектора в жизни? Ведь имея сверх-способности личность всегда в душе стремится и к сверх-результатам. Пожалуй, для обладателей 222 и выше главный вопрос: туда ли они тратят себя? И могли бы они достичь большего, если бы взяли, к примеру, и направили весь свой потенциал по направлению одного вектора, а не, как у них всегда получается в жизни, по множеству разных?

Про технические познания и качество 3 вы, наверное, не совсем правильно уловили. Для обычного понимания геометрии, математики, физики или планирования того же дома ни одной тройки не требуется. Скорее нормальный интеллект в 9 или немного логики (5). Тройки — это показатель глубины познания, а затем и творческие возможности в плане созидания чего-то нового на базе известных знаний. К примеру, Ларри Пейдж с 333 и Сергей Брин с 33, создавшие самую совершенную интеллектуальную систему на сегодня — Google, Эйнштейн с 3333, разработавший теорию относительности, наш соотечественник Акимов с 3333, посвятивший жизнь энергетики нового поколения. Вот примеры обладателей потенциала, связанного с цифрой 3 у Пифагора.

Антон 

30 мая 2014 в 21:33 |

 Квадрат Пифагора

Здравствуйте, автор сайта!

Спасибо вам за столь конкретный сайт, ничего лишнего и практически всё совпадает с действительностью (но они понятно, ведь ели бы совпадало всё, то любовь нельзя было бы называть самым глубоким, тайным и необъяснимым чувством человека). Благодаря вашему сайту, удаётся понять, что заинтересовало, и чего не хватает в том или ином человеке. Остаётся лишь только понять себя, что именно нужно тебе.

Именно поэтому хочу попросить вашего совета о том, какие варианты по совместимости есть у мужчины с характером 1, семейностью 2 и темпераментом 5. Очень интересна проблема инициативности в отношениях, когда женщина недовольна тем, что мужчина с осторожностью принимает те или иные решения. Просьба описать, как примерно выглядят варианты, когда характеры у обоих единицы и выше. Спасибо.

In-contri:
Антон, если мужчина, о котором идет речь, с характером 1, семейностью 2 и темпераментом 5 — это вы, то для вас есть хорошие новости: у вас очень много вариантов совместимости. Только сначала стоит выбрать верную позицию, с которой стоит подходить к совместимости с вашими данными.

Итак, чтобы было понятно, давайте на примерах. Есть у нас, допустим, 5 типажей мужчин:

— агрессивный лидер Барак Обама с характерными 11111, долями харизмы 22 и острого ума 99
— уравновешенный, расчетливый, харизматичный лидер Путин с 1111, 222, 55
— дерзкий, бросающий вызовы сильным мира сего (но проигравший им), харизматичный красавец Дуров с 111, 222, 444
— эрудированный, интересный, блещущий добрым остроумием ведущий Иван Ургант с мягким характером — 11, 33, 99
— одиночки-музыканты с грустью в глазах, любимые и ненавидимые одновременно: Кобейн с его бешеной энергетикой (характер 1 и 2222) и вечный мальчик Юра Шатунов, покоривший своим незатейливым, но искренним творчеством, девушек в 90-х годах (1, 333, 99)

И ведь на каждого из этих замечательных деятелей найдутся очень много женщин-поклонниц. И, кстати, далеко не факт, что у Обамы и Путина с множеством лидерских единиц таких женщин будет больше, чем у Кобейна, Шатунова и Урганта с их 1 и 11. Поэтому не количество единиц определяет привлекательность мужчины, а скорее то, как он смог реализовать данные ему таланты. Путей реализации, как видно из этого списка, довольно много.

Просто показалось, что вы, Антон, как будто спрашиваете, что же остается вам, мужчине с характером 1, когда все «варианты» уйдут тем, у кого больше единиц. Это совсем не так. Женщин очень много и каждая выбирает себе партнера по своим собственным критериям. Для вас, безусловно, самыми подходящими вариантами стали бы девушки с характером 1, как у вас, или «мягким» 11, или «золотой серединой» 111. Неприятная особенность союзов мужчин с 1 или 11 с женщинами 1111 / 11111 состоит в том, что женщины, рано или поздно полностью захватывая власть в отношениях с ощутимо более слабым партнером, начинают превращать его в подкаблучника. Часто во время ссор в таких парах можно слышать от лица женщины в адрес мужчины: «тряпка, ничтожество, ты никто» и т.п. А в паре с 1, 11, 111 микроклимат будет гораздо ровнее. Только если пара будет 1 и 1, то логичней мужчине все же взять на себя ведущую роль.

Еще, если брать особенности отношений с мужчинами, имеющими небольшое количество единиц и большое, то, возможно, что с теми, у кого 1 или 11, отношения в чем-то даже будут, если можно так выразиться, честнее. Ведь в парах с мужчинами 11111 и 1111, как правило, четко выражено: мужчина «покорил» женщину или взял силой, она была не в силах сопротивляться и так прожила с ним всю жизнь. Или пока он не бросил ее. А в паре с мужчинами 1 / 11 / 111 у женщины есть гораздо больше свобода выбора и проявления собственной инициативы. Следовательно, и связь имеет шанс быть по-настоящему взаимной и долговечной.

Поэтому в заключении, Антон, вам такие общие советы: ищите свои таланты и амплуа, не стесняйтесь проявлять их и девушка, заинтересовавшаяся вами, обязательно найдется. Потом уже для начала просто найдите возможность обозначить готовность к началу общения с понравившейся девушкой. Но, будучи в «активном поиске», не ограничивайтесь одним вариантом. Несколько ничем не обязывающих лайков или комментариев Вконтакте (как это сейчас модно) — и вот уже есть круг потенциальных партнерш есть. Можно еще использовать особую ауру неприступного гордого одиночки, присущую часто характерам 1. В этом тоже есть своя привлекательность для противоположного пола. В конце останется просто дождаться ответного проявления интереса. Да, и чуть не забыл: говорят, что многие девушки ощущают еще ауру сильных темпераментов 4 и 5. Поэтому комбинация ваших характера 1 и темперамента 5 может быть при умелом раскрытии весьма взрывоопасной.

Дина 

26 мая 2014 в 21:58 |

 Квадрат Пифагора

здравствуйте
большое спасибо за прошлый разбор моего холодного темперамента))) Все очень ясно.

Можете помочь разобрать квадрат Пифагора. Совсем непонятно про особый знак 666 и 8888? Парапсихолог это возможность оккультных способностей? И каким способом можно раскрыть способности? Заранее спасибо

In-contri:
Дина, с вами мы продолжим серию ответов на недавно опубликованные отзывы. Чем вызовем еще большее негодование сотен авторов отзывов, чьи письма ждут своего часа в ящике 🙂
Но ваши качества 666 и 8888, без сомнения, ценны для раздела Пифагора, поэтому пренебречь ими нельзя.

Здесь проще объяснить на примерах. Начнем с цифры 8. У Пифагора качество, выраженное этой цифрой обозначает социальную направленность человека, готовность что-то делать для общества, вопреки даже личным интересам. Поэтому, чем цифр в этой ячейке больше, тем «общественный долг», а именно это подразумевается под «долгом», развит сильнее. Для примера можно взять не раз упоминавшегося на наших страницах Адольфа Гитлера, имевшего 888. Приход Гитлера к власти в свое время был обусловлен его жаждой поменять общество Германии, попавшее в то время в затяжной кризис, установить новый общественный, а затем и мировой порядок. Одной из ключевых особенностей Гитлера были его пламенные речи, которыми он буквально подчинял волю слушателей, внушая им веру в свои идеи. Из-за этого ему приписывали качества оккультного мага, экстрасенса или парапсихолога. Вот это врожденное и необъяснимое умение влиять на социум, которое проявляется при должном развитии, и есть черта знаков 888 и выше. Еще люди с таким качеством часто уже с детства чувствуют себя «избранными».

Чтобы развить качество воздействия на социум, лучше всего, как минимум, ознакомиться с опытом успешных лидеров, имевших от трех 8. Но, безусловно, самым эффективным способом будет личное обучение у носителя аналогичного качества. И здесь важно не ошибиться с учителем, чтобы не найти своего «Гитлера».

Про 666. Во множестве толкований квадрата Пифагора можно встретить описание этого качества буквально, как «печать сатаны». Однако, здесь-то и следовало бы сопоставить, когда жил Пифагор, а когда писалось Откровение Иоанна, где было упомянуто «число зверя». Так вот Пифагор жил за 5 сотен лет до нашей эры, а Библия писалась, соответственно, уже в период нашей эры. Тем более есть мнение, что под 666 имелся в виду конкретно император Нерон, с которым Пифагор ну никак не мог встретиться и, следовательно, вложить личность Нерона или христианскую трактовку в описание 666 Пифагор не мог.

Зато Пифагор жил уже при 12 месячном календаре (который на самом деле пришел еще от египтян) и, как известно, был последователем Каббалы и других эзотерических течений. Поэтому он мог создать описание для нескольких шестерок в своем квадрате только на основе тех знаний, что он изучал, и никак не на основе христианства. Значит, все-таки ничего «сатанинского» в 666 по Пифагору нет и это качество следует расшифровать, как развитую импульсивную степень физического труда, следующего за ним мастерства и в целом материально-ценностной ориентации личности.

После поста о пожарах Виктории Дайнеко напомнили, что она якобы отказалась от Якутии

Певице Виктории Дайнеко @victoriadaineko стали писать едкие сообщения после ее поста о лесных пожарах в Якутию. Напомнили, что она якобы отказалась от Якутии, о том, что она заявляла, что у нее не якутская фигура.

Кстати, о фигуре. Когда певица публикует фотографию, на которой видна ее прекрасная фигура, обязательно появляются десятки комментариев якутян, зачем-то сообщающих, что у Вики якутская фигура, якутские ноги и прочее. Вообще, странно и некультурно сообщать об этом обладательнице этих самых ног. Хотя, возможно, это и какой-то особый комплимент.

Видимо, Виктории это надоело, и давным-давно девушка заявила буквально следующее: «Моя фигура не имеет никакого отношения к Якутии. Потому что моя родина и родина всей моей семьи – Казахстан. И то, что я училась в школе в Мирном, ничего не меняет. Якутию своим домом я не считаю».

Ей эту фразу под постом о пожарах припомнили десятки раз.

Об этом она сообщила в соцсети:

«Вика, ты же из Якутии, напиши о наших пожарах, поддержи пожалуйста », «Мы все помним твои слова о Якутии, не нужно на нас теперь пиариться» и так далее и в том духе.

Я только о том, что ты можешь делать сколько угодно хорошего, или иметь сколько угодно хороших побуждений — ты все равно для удивительно огромной части людей окажешься злодеем. Первое время я грустила, из-за того часто приписывают то, что я отказалась от Якутии — знаете почему? Потому что когда-то в Инст ответила, что у меня не якутская фигура, потому что я родилась в Казахстане и якутских корней у меня нет, но я там выросла и там прошло мое детство в Доме Культуры и не смотря на то, что мне было до слез обидно, вплоть до мыслей не петь больше никогда, потому что проиграла на всех конкурсах вокальных, я благодарна за мой опыт, за моих друзей, за моих бесценных педагогов, за лучший Лицей, лучшее образование, лучших одноклассников, лучшую балетную школу, но люди все время пытаются навязать мне другое мнение.

Да, у меня нет якутских корней, но у меня и московских нет, что уж. Это не значит что я не люблю свою жизнь со всеми сложностями и со всеми подарками судьбы. Странно, что коренные москвичи мне не пишут «Вали куда подальше, не смей говорить что не любишь наш город» после ряда моих интервью о том, что мне первое время было здесь страшно и не комфортно. Я о том, что всегда найдутся люди, которые будут думать и оценивать тебя своими комплексами.

Но! Никто не отнимет моей любви и множества воспоминаний о моем детстве, кто бы что не говорил. И я благодарна вам за поддержку и всегда буду поддерживать то что мне дорого и тех кто мне дорог, несмотря на все эти едкие сообщения, которые я получила после вчерашней публикации».

Детская городская больница Святой Ольги

Уважаемые родители и законные представители детей!
С учетом сложившийся санитарно – эпидемиологической ситуации в городе Санкт – Петербурге и для решения вопросов, касающихся возможности осуществления плановой госпитализации в стационар для проведения того или иного вида стационарного лечения, родители и законные представители детей за 3 суток до предполагаемой даты плановой госпитализации в нашу больницу могут отправить копии или фотографии результатов анализов и обследования на почты лечебного учреждения: 5-e отделениe (ЛОР/Стоматология): E-mail: [email protected]

6-е отделение: Е-mail: [email protected]

7-8 отделения: E-mail: [email protected].
В присланных документах, большая просьба, обязательно указывать номер мобильного телефона и данные представителя ребенка для осуществления обратной связи по решению вопросов, касающихся присланных анализов и результатов обследования необходимых для проведения плановой госпитализации в отделения лечебного учреждения.

Сотрудники стационара, на следующий день с 13.00 до 15.00 (кроме субботы, воскресенья и праздничных дней) по представленному номеру мобильного телефона, указанного в присланных документах, будут готовы информировать родителей или законных представителей детей на основании присланных результатов анализов и обследований об допуске ребенка на плановую госпитализацию в клинические отделения больницы.
Кроме того, по вопросам соответствия результатов анализов для проведения планового оперативного вмешательства на ЛОР – органах и на стоматологическое лечение под анестезиологическим пособием, с понедельника по пятницу, с 13.00 до 15.00 можно позвонить по номеру: +7(921)-785-40-43 (кроме субботы, воскресенья и праздничных дней)

НАПОМИНАЕМ, ЧТО ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ИЛИ РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ, А ТАК ЖЕ ДЕТИ, ПОСТУПАЮЩИЕ НА ПЛАНОВУЮ ГОСПИТАЛИЗАЦИЮ СТАЦИОНАР ИЛИ ПРИШЕДШИЕ, НА АМБУЛАТОРНЫЙ ПРИЕМ К ВРАЧУ – СПЕЦИАЛИСТУ КОНСУЛЬТАТИВНО–ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА — ОБЯЗАНЫ НАХОДИТСЯ В МАСКЕ!!!!!

Запись на плановую госпитализацию в оториноларингологическое отделение проводится по телефонам:
— Запись на плановое оперативное лечение заболеваний ЛОР – органов производится по четвергам, с 14.00 до 16.00, по телефону: 8(812)246-09-30.
— Запись на госпитализацию в больницу для стоматологического лечения под анестезиологическим пособием производится по четвергам, с 11.00 до 13.00, по телефону: 8(812)246-09-47.

Детская Городская Больница Святой Ольги основана в 1952 году и до настоящего времени  является единственной детской городской больницей в северной части города, подчиненной Комитету по здравоохранению Правительства Санкт — Петербурга.

Мощность -370 коек. Дополнительно — 12 коек отделения анестезиологии и реанимации.

Стационар включает в себя 10 клинических и ряд диагностических отделений, в том числе клиническая и биохимическая лаборатория, отделения лучевой и функциональной диагностики.

Детская Городская Больница Святой Ольги является многопрофильным стационаром, в её структуре функционируют:

• 2 инфекционно – боксированных отделения —для детей с ОРВИ и поражением бронхо-легочной системы.
• Оториноларингологическое отделение– для детей с острыми и хроническими заболеваниями ЛОР-органов, требующих консервативного и оперативного лечения.
• 4 психоневрологических отделений:

Здесь проводят полноценное обследование и лечение: детям в возрасте старше 28 дней жизни и до 18 лет. Пациенты психоневрологического профиля госпитализируются в стационар, как по экстренным показаниям, так и планово (этапное лечение детей с органическим поражением центральной нервной системы, нарушением психики и опорно-двигательного аппарата, диагностика и лечение судорожных состояний, эпилепсии, а так же других заболеваний неврологического профиля).

Только в нашем стационаре проводится плановое стоматологическое лечение под общим обезболиванием детям с заболеваниями центральной нервной системы и поливалентной аллергии, которые по роду своего заболевания не могут лечиться в городских стоматологических поликлиниках.

Отделение анестезиологии и реанимации: 3 реанимационных койки  для новорожденных и недоношенных детей и 9 реанимационных коек  для детей старшего возраста.

Отделение патологии новорожденных и недоношенных детей

Консультативно – диагностический Центр

В структуре консультативно – диагностического центра  функционируют следующие кабинеты:

• Городской кабинет по лечению эпилепсии и пароксизмальных состояний
• Городской кабинет по наблюдению, лечению, реабилитации лечения с тяжелыми и сложными бронхо легочными заболеваниями и муковисцидозом.
• Городской консультативный неврологический кабинет
• Консультативный оториноларингологический кабинет

Сотрудники лечебного учреждения, имеющие научные звания:

Кандидаты медицинских наук:

• Заведующий инфекционным (боксированным)  отделением № 3, врач — пульмонолог высшей квалификационной категории Орлов А.В.
• Заведующая психоневрологическим отделением № 8, врач — невролог высшей квалификационной категории Романенко А. Е.
• Заведующий кабинетом МРТ, врач — рентгенолог высшей квалификационной категории Менькова И.С.
• Заведующая кабинетом эпилепсии и пароксизмальных состояний консультативно – диагностического центра, врач – невролог высшей квалификационной категории Гуменник Е.В.
• Врач функциональной диагностики, врач — невролог высшей квалификационной категории Понятишин А.Е.
• Врач анестезиолог-реаниматолог высшей квалификационной категории  Гришманов В.Ю.
• Врач анестезиолог-реаниматолог высшей квалификационной категории Кушнерик Л. А.
• Врач-рентгенолог высшей квалификационной категории Пестерева М. Л.
• Врач – оториноларинголог  оториноларингологического отделения Медведев Е.А.
• Врач – офтальмолог высшей квалификационной категории Ляненко Е.Н.
• Врач – невролог психоневрологического отделения № 2 , врач – невролог первой квалификационной категории Привороцская В.В.

На базе нашей больницы работают кафедры высших учебных медицинских заведений Санкт — Петербурга:

• ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова» МЗ РФ
• ФГБОУ ВО «Государственный Педиатрический Медицинский Университет» МЗ РФ
• ФГБУ «Научно – исследовательский институт гриппа имени А.А. Смородинцева» МЗ РФ

Так же стационар тесно сотрудничает с  ФГБУ «ДНКЦИБ ФМБА» МЗ РФ.

В сложных случаях — пациентов стационара консультируют сотрудники кафедр и ведущие специалисты нашего города.

Апарт-комплекс VALO у метро Бухарестская

СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

Отправляя личную информацию при помощи форм обратной связи, размещенных на данном сайте, даю администрации сайта (далее — Оператор) согласие на обработку Оператором моих персональных данных любым предусмотренным действующим законодательством способом, в том числе с использованием средств автоматизации, включая: сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в т.ч. передачу), обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных; запись на электронные носители и их хранение; сбор статистической информации, проведение маркетинговых исследований и ведение клиентской базы Оператором; хранение в течение сроков, установленных действующим законодательством, моих персональных данных, в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ и Закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных».

Я согласен (согласна), что моими персональными данными является любая информация, относящаяся ко мне как к физическому лицу (субъекту персональных данных), указанная в обращениях, договорах, соглашениях, актах и иных документах, в том числе: мои фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, гражданство, удостоверяющие личность документы, адреса фактического места проживания и регистрации по месту жительства, почтовые и электронные адреса, номера телефонов, банковские реквизиты (номера расчетных и корреспондентских счетов, наименование банка, ИНН и БИК банка).

Согласие на обработку персональных данных в соответствии с указанными выше условиями предоставляю без ограничения срока. Я уведомлен(а) и согласен(а), что данное согласие может быть мною отозвано только посредством направления письменного заявления заказным почтовым отправлением с описью вложения по адресу Оператора: 192102, г. Санкт-Петербург, ул. Салова, д. 61

Текст закона: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/

Личность | Психология вики | Фэндом

Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |

Личность:
Я концепция ·
Тестирование личности ·
Теории ·
Проблема разума и тела

Не путать с Лично

Психология личности — это раздел психологии, изучающий личность и индивидуальные различия.Его основные направления включают:

• Построение связной картины человека и его основных психологических процессов ^[1]
• Исследование индивидуальных различий , то есть того, чем люди могут отличаться друг от друга.
• Изучение человеческой природы, то есть того, насколько одинаково поведение всех людей.

В этой области особое внимание уделяется построению целостной картины человека и его или ее основных психологических процессов ^[2] .Другой акцент рассматривает личность как исследование индивидуальных различий, другими словами, того, как люди отличаются друг от друга. Третья область внимания исследует человеческую природу и то, насколько все люди похожи друг на друга. Эти три точки зрения сливаются воедино при изучении личности.

Личность можно определить как динамический и организованный набор характеристик, которыми обладает человек, которые однозначно влияют на его или ее познания, мотивацию и поведение в различных ситуациях ^[3] .Слово «личность» происходит от латинского persona , что означает маска.

Американский психолог-пионер Гордон Олпорт (1937) описал два основных способа изучения личности: номотетический и идиографический. Номотетическая психология ищет общие законы, которые могут быть применены к разным людям, такие как принцип самоактуализации или черта экстраверсии. Идиографическая психология — это попытка понять уникальные аспекты конкретного человека.

Изучение личности имеет богатую и разнообразную историю в психологии с обилием теоретических традиций. Основные теории включают диспозиционную (личностную) перспективу, психодинамическую, гуманистическую, биологическую, бихевиористскую и социальную перспективу обучения. Нет единого мнения по поводу определения «личности» в психологии. Большинство исследователей и психологов явно не идентифицируют себя с определенной точкой зрения и часто придерживаются эклектического подхода. Некоторые исследования основаны на эмпирическом опыте, например, модель личности «Большой пятерки», в то время как другие исследования делают упор на развитие теории, такой как психодинамика.Также большое внимание уделяется прикладной области тестирования личности.

Основная статья: История психологии личности

Многие идеи, развитые историческими и современными теоретиками личности, проистекают из основных философских допущений, которых они придерживаются. Изучение личности — это не чисто эмпирическая дисциплина, поскольку оно включает элементы искусства, науки и философии, позволяющие сделать общие выводы. Следующие пять категорий являются одними из самых фундаментальных философских предположений, с которыми теоретики расходятся во мнениях:

1. Свобода против детерминизма

Это дебаты о том, контролируем ли мы собственное поведение и понимаем ли его мотивы (Свобода), или же наше поведение причинно определяется силами, находящимися вне нашего контроля (Детерминизм). Детерминизм рассматривался различными теориями как бессознательный, экологический или биологический.

2. Наследственность против окружающей среды

Основная статья: Природа против воспитания

Считается, что личность в значительной степени определяется генетикой и биологией, окружающей средой и опытом или их комбинацией.Есть доказательства всех возможностей. Современные исследования показывают, что большинство черт личности основано на совместном влиянии генетики и окружающей среды.

3. Уникальность против универсальности

Спор о том, все ли мы уникальны (Уникальность) или люди в основном похожи по своей природе (Универсальность). Гордон Олпорт, Абрахам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками уникальности личности. Бихевиористы и когнитивные теоретики, напротив, подчеркивали важность универсальных принципов, таких как подкрепление и самоэффективность.

4. Активное против Реактивного

Действуем ли мы в первую очередь по собственной инициативе (Активно) или реагируем на внешние стимулы (Реактивные)? Теоретики поведения обычно считают, что люди пассивно формируются окружающей средой, в то время как теоретики гуманизма и когнитивной теории считают, что люди более активны.

5. Оптимистичный против пессимистического

Теории личности различаются в зависимости от того, могут ли люди изменить свою личность (оптимизм) или они обречены оставаться такими же на протяжении всей своей жизни (пессимизм).Теории, в которых большое внимание уделяется обучению, часто, но не всегда, более оптимистичны, чем теории, не подчеркивающие обучение.

Существует несколько теоретических взглядов на личность в психологии, которые включают разные идеи о взаимосвязи между личностью и другими психологическими конструкциями, а также различные теории о способах развития личности. Большинство теорий можно сгруппировать в один из следующих классов.

Обычно противники теорий личности утверждают, что личность «пластична» во времени, местах, настроениях и ситуациях.На самом деле изменение личности может быть результатом диеты (или ее отсутствия), медицинских эффектов, исторических или последующих событий или обучения. Сценические менеджеры (многих типов) особенно хорошо умеют изменять результирующую «личность» человека. Большинство теорий личности не охватывают такие гибкие или необычные человеческие ситуации. Следовательно, хотя теории личности не определяют личность как «пластичную» с течением времени, они действительно подразумевают, что резкое изменение личности является весьма необычным.

Теории черт [править | править источник]

Согласно Диагностическому и статистическому руководству Американской психиатрической ассоциации , личностные черты — это «устойчивые модели восприятия, отношения и размышления об окружающей среде и самом себе, которые проявляются в широком диапазоне социальных и личных контекстов.«Теоретики обычно предполагают: а) черты характера относительно стабильны во времени, б) черты характера у разных людей различаются (например, некоторые люди общительны, а другие сдержаны) и в) черты характера влияют на поведение.

Наиболее распространенные модели черт включают от трех до пяти широких измерений или факторов. Наименее спорное измерение, наблюдаемое еще древними греками, — это просто экстраверсия и интроверсия (общительность и ориентация на физическую стимуляцию против тишины и неприятия физической стимуляции).

• Гордон Олпорт выделил различные виды черт, которые он также назвал диспозициями. Центральные черты являются основными для личности человека, а второстепенных черт более второстепенными. Общие черты — это те, которые распознаются в рамках культуры и, следовательно, могут варьироваться от культуры к культуре. Кардинальные черты — это черты, по которым можно четко узнать человека.

• Ганс Айзенк считал, что всего трех черт — экстраверсии, невротизма и психотизма — достаточно для описания человеческой личности.Различия между Кеттеллом и Айзенком возникли из-за предпочтения различных форм факторного анализа, при этом Кеттелл использовал наклонное, ортогональное по Айзенку вращение для анализа факторов, которые возникли при статистическом анализе личностных опросников. Сегодня за факторами «большой пятерки» стоит значительный объем эмпирических исследований, основанных на работе Кеттелла и других.

1. Открытость опыту : склонность к творческому подходу, независимость и интерес к разнообразию vs.практичный, соответствующий и заинтересованный в рутине.
2. Добросовестность : склонность к организованности, осторожности и дисциплине по сравнению с неорганизованностью, беспечностью и импульсивностью.
3. Экстраверсия : склонность к общению, веселью и нежностью по сравнению с уединенным, мрачным и сдержанным.
4. Доброжелательность : склонность быть мягкосердечным, доверчивым и услужливым по сравнению с безжалостным, подозрительным и несговорчивым.
5. Невротизм : склонность к спокойствию, безопасности и самодовольству vs.тревожный, неуверенный и жалующий себя ^[4]

Большая пятерка содержит важные аспекты личности. Однако некоторые исследователи личности утверждают, что этот список основных черт не является исчерпывающим. Некоторая поддержка была найдена для двух дополнительных факторов: отличный / обычный и злой / достойный. Однако окончательных выводов сделано не было. ^[4]

• Профессиональная модель Джона Л. Холланда RIASEC , обычно называемая Holland Codes , предусматривает, что шесть личностных качеств побуждают людей выбирать свой карьерный путь.В этой циркумплексной модели шесть типов представлены в виде шестиугольника, при этом смежные типы более тесно связаны, чем более отдаленные. Модель широко используется в профессиональном консультировании.

Модели черт критиковались как чисто описательные и мало объясняющие основные причины личности. Теория Айзенка, однако, предлагает биологические механизмы в качестве движущих черт, и современные исследователи поведенческой генетики показали им явный генетический субстрат.

Еще одна потенциальная слабость теорий черт заключается в том, что они побуждают людей принимать упрощенные классификации или, что еще хуже, давать советы, основанные на поверхностном анализе их личности. Наконец, модели черт часто недооценивают влияние конкретных ситуаций на поведение людей. Важно помнить, что черты характера — это статистические обобщения, которые не всегда соответствуют поведению человека.

Тип личности относится к психологической классификации разных типов людей.Типы личности отличаются от черт личности, которые бывают разных уровней или степеней. Например, согласно теории типов, есть два типа людей: интроверты и экстраверты. Согласно теориям черт, интроверсия и экстраверсия являются частью непрерывного измерения, в центре которого находится множество людей. Идея психологических типов возникла в теоретической работе Карла Юнга ^{[Как делать ссылки и ссылки на резюме или текст]} и Уильяма Марстона, чьи работы рассмотрены в Dr. Трэвиса Брэдберри Код личности . Основополагающая книга Юнга 1921 года по этой теме доступна на английском языке как Psychological Types .

Основываясь на трудах и наблюдениях Юнга во время Второй мировой войны, Изабель Бриггс Майерс и ее мать, Кэтрин С. Бриггс, определили типы личности, построив Индикатор типа Майерс-Бриггс. ^[5] Эта модель была позже использована Дэвидом Кейрси с пониманием, отличным от понимания Юнга, Бриггса и Майерса. ^[6] В бывшем Советском Союзе литовка Аушра Аугустинавичюте независимо вывела модель типа личности из модели соционики Юнга.

Модель представляет собой более старый и более теоретический подход к личности, принимающий экстраверсию и интроверсию в качестве основных психологических ориентаций в связи с двумя парами психологических функций:

• Функции восприятия: ощущение и интуиция (доверие к конкретным, сенсорно-ориентированным фактам против доверия к абстрактным концепциям и воображаемым возможностям)
• Судейские функции: мышление и чувство (принятие решений в основном на основе логики vs.учитывая влияние на людей).

Бриггс и Майерс также добавили еще одно измерение личности к своему индикатору типа, чтобы определить, предпочитает ли человек использовать функцию суждения или восприятия при взаимодействии с внешним миром. Поэтому они включали вопросы, призванные указать, хочет ли кто-то делать выводы (суждение) или оставить варианты открытыми (восприятие). ^[5]

Эта типология личности имеет некоторые аспекты теории черт: она объясняет поведение людей с точки зрения противоположных фиксированных характеристик.В этих более традиционных моделях предпочтение восприятия / интуиции считается самым основным, разделяя людей на «N» (интуитивный) или «S» (сенсорный) типы личности. Далее предполагается, что «N» руководствуется либо мышлением, либо чувством и делится на «NT» (ученый, инженер) или «NF» (автор, гуманист) темперамент. Напротив, предполагается, что «S» в большей степени руководствуется осью суждения / восприятия и, таким образом, делится на темперамент «SJ» (опекун, традиционалист) или «SP» (исполнитель, ремесленник). ^[6] Эти четыре фактора считаются основными, при этом два других фактора в каждом случае (включая всегда экстраверсию / интроверсию) менее важны. Критики этого традиционного взгляда заметили, что типы могут быть довольно сильно стереотипными по профессиям (хотя ни Майерс, ни Кейрси не использовали такие стереотипы в своих описаниях типов ^{[5] [6]} ), и, таким образом, могут возникать в большей степени из необходимо разделить людей на категории с целью определения их карьеры. ^[7] Это среди других возражений привело к появлению пятифакторной точки зрения, которая меньше касается поведения в рабочих условиях и больше касается поведения в личных и эмоциональных обстоятельствах.(Следует отметить, однако, что MBTI не предназначен для измерения «собственного рабочего», а скорее того, что Майерс и МакКолли назвали «безупречным самочувствием». меньше измерений, в то время как другие предлагали совершенно разные теории (часто предполагающие разные определения «личности»).

Теория личности типа A и типа B : В 1950-х годах Мейер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали моделями поведения типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных и упорных людей типа А выше риск коронарной болезни, потому что они «наркоманы на стресс». С другой стороны, люди типа B были более расслабленными, менее конкурентоспособными и менее подверженными риску. Также был смешанный профиль Type AB. Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, опроверг теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца; однако текущие исследования показывают, что только враждебный компонент типа А может иметь последствия для здоровья.Теория типа A / B подвергалась обширной критике со стороны психологов, поскольку она имеет тенденцию упрощать многие аспекты личности человека.

Психоаналитические теории [править | править источник]

Основная статья: Психоаналитические факторы личности

Психоаналитические теории объясняют человеческое поведение с точки зрения взаимодействия различных компонентов личности. Зигмунд Фрейд был основателем этой школы. Фрейд использовал физику своего времени (термодинамику), чтобы придумать термин психодинамика.Основываясь на идее преобразования тепла в механическую энергию, он предположил, что психическая энергия может быть преобразована в поведение. Теория Фрейда придает центральное значение динамическим бессознательным психологическим конфликтам.

Фрейд делит человеческую личность на три важных компонента: ид, эго и супер-эго. id действует в соответствии с принципом удовольствия , требуя немедленного удовлетворения своих потребностей независимо от внешней среды; эго тогда должно появиться, чтобы реально удовлетворить желания и требования id в соответствии с внешним миром, придерживаясь принципа реальности .Наконец, суперэго (совесть) внушает эго моральные суждения и социальные правила, тем самым вынуждая удовлетворять требования Оно не только реалистично, но и морально. Суперэго — это последняя функция личности, которая развивается, и воплощение родительских / социальных идеалов, установленных в детстве. Согласно Фрейду, личность основана на динамическом взаимодействии этих трех компонентов ^[9] .

Направление и высвобождение сексуальных (либидных) и агрессивных энергий, которые следуют из влечений «Эрос» (секс; инстинктивное самосохранение) и «Танатос» (смерть; инстинктивное самоуничтожение) соответственно, являются основными компонентами его теория. ^[9] Важно отметить, что широкое понимание Фрейдом сексуальности включало все виды приятных ощущений, испытываемых человеческим телом.

Фрейд предложил пять психосексуальных стадий развития личности. Он считал, что личность взрослого человека зависит от опыта раннего детства и во многом определяется возрастом пяти лет. ^[9] Фиксации, которые развиваются на младенческой стадии, способствуют развитию личности и поведения взрослого человека.

Один из ранних соратников Зигмунда Фрейда, Альфред Адлер, действительно согласился с тем, что ранние детские переживания Фрейда важны для развития, и считал, что очередность рождения может влиять на развитие личности.Адлер считал, что старший был тем, кто ставил перед собой высокие цели, чтобы вернуть внимание, которое они потеряли, когда родились младшие братья и сестры. Он считал, что средние дети были конкурентоспособными и амбициозными, возможно, поэтому они могли превзойти достижения первенцев, но их не так сильно беспокоила слава. Также он считал, что последний из рожденных будет более зависимым и общительным, но будет младенцем. Он также считал, что единственный ребенок любит быть в центре внимания и быстро взрослеет, но в конце концов не может стать независимым.

Хайнц Кохут мыслил аналогично идее Фрейда о переносе. Он использовал нарциссизм как модель того, как мы развиваем самоощущение. Нарциссизм — это преувеличенное чувство собственного «я», которое, как считается, существует, чтобы защитить свою низкую самооценку и чувство собственной никчемности. Кохут оказал значительное влияние на эту область, расширив теорию нарциссизма Фрейда и представив то, что он называл «переносом я-объекта» — зеркальным отражением и идеализацией. Другими словами, детям необходимо идеализировать, эмоционально «погрузиться» и идентифицировать себя с идеализированной компетентностью лиц, которыми восхищаются, таких как родители или старшие братья и сестры.Им также необходимо, чтобы их самооценка отражалась в этих людях. Этот опыт позволяет им научиться успокаивать себя и другим навыкам, необходимым для развития здорового самосознания.

Другой важной фигурой в мире теории личности была Карен Хорни. Ей приписывают развитие «настоящего я» и «идеального я». Она считает, что у всех людей есть эти два взгляда на самого себя. «Настоящее я» — это то, чем вы являетесь на самом деле в отношении личности, ценностей и морали; но «идеальное я» — это конструкция, которую вы применяете к себе, чтобы соответствовать социальным и личным нормам и целям.Идеальным «я» было бы «Я могу добиться успеха, я — главный исполнительный директор»; а настоящий я был бы таким: «Я просто работаю в почтовом отделении, и у меня не так много шансов на повышение».

Бихевиористские теории [править | править источник]

Бихевиористы объясняют личность с точки зрения воздействия внешних раздражителей на поведение. Это был радикальный отход от фрейдистской философии. Эта школа мысли была развита Б. Ф. Скиннером, который выдвинул модель, которая подчеркивала взаимное взаимодействие человека или «организма» с окружающей средой.Скиннер считал, что дети делают плохие поступки, потому что их поведение привлекает внимание, которое служит подкреплением. Например: ребенок плачет, потому что плач ребенка в прошлом привлек к себе внимание. Это ответ и следствие . В ответ ребенок плачет, и внимание, которое он получает, является подкрепляющим последствием. Согласно этой теории, поведение людей формируется такими процессами, как оперантное обусловливание. Скиннер выдвинул «трехчленную модель непредвиденных обстоятельств», которая помогла продвинуть анализ поведения, основанный на модели «стимул — реакция — последствия», в которой критическим вопросом является: «При каких обстоятельствах или предшествующих« стимулах »организм участвует в определенных поведение или «реакция», которая, в свою очередь, приводит к определенным «последствиям»? »

Ричард Хернштейн расширил эту теорию, приняв во внимание отношения и черты характера.Отношение развивается по мере того, как сила реакции (тенденция реагировать) на наличие группы стимулов становится стабильной. Вместо того, чтобы описывать обусловливаемые черты на неповеденческом языке, сила реакции в данной ситуации учитывает экологическую составляющую. Как и большинство современных бихевиористов, Геррштейн считал, что черты характера имеют большую генетическую или биологическую составляющую.

Иван Павлов — еще одно заметное влияние. Он хорошо известен своими классическими экспериментами по кондиционированию с участием собак.Эти физиологические исследования привели его к открытию основы бихевиоризма, а также классической обусловленности.

Социальные когнитивные теории [править | править источник]

В когнитивизме поведение объясняется как управляемое познаниями (например, ожиданиями) о мире, особенно о других людях. Когнитивные теории — это теории личности, которые подчеркивают познавательные процессы, такие как мышление и суждение.

Альберт Бандура, теоретик социального обучения, предположил, что силы памяти и эмоций работают в сочетании с влиянием окружающей среды.Бандура был известен главным образом своим «экспериментом с куклой Бобо». Во время этих экспериментов на видео Бандуры был записан студент колледжа, который пинал и оскорблял куклу бобо. Затем он показал это видео классу детей детского сада, которые собирались пойти поиграть. Когда они вошли в игровую комнату, они увидели кукол бобо и несколько молотков. Люди, наблюдавшие за играющими детьми, видели, как группа детей бьет куклу. Он назвал это исследование и свои результаты наблюдательным обучением или моделированием.

Ранние примеры подходов к когнитивному стилю перечислены Бароном (1982).К ним относятся работа Уиткина (1965) о зависимости от поля, работа Гарднера (1953), в которой выяснилось, что люди последовательно отдают предпочтение количеству категорий, которые они использовали для категоризации разнородных объектов, и работа Блока и Петерсена (1955) о достоверности суждений о различении линий. Барон связывает раннее развитие когнитивных подходов к личности с психологией эго. Более центральными в этой области были:

• Работа с самоэффективностью, когда люди уверены в своих способностях выполнять задачи ^[10] ;

• Локус теории контроля ^[11] , имеющий дело с различными убеждениями людей о том, контролируются ли их миры ими самими или внешними факторами;

• Теория атрибутивного стиля ^[12] , имеющая дело с различными способами, которыми люди объясняют события своей жизни.Этот подход основан на локусе контроля, но расширяет его, заявляя, что мы также должны учитывать, приписывают ли люди устойчивые причины или переменные причины, а также глобальные причины или конкретные причины.

Были разработаны различные шкалы для оценки как атрибутивного стиля, так и локуса контроля. Локус шкалы контроля включает шкалы, используемые Роттером, а затем Даттвейлером, Шкалу локуса контроля для детей Новицки и Стрикленда (1973) и различные локусы шкалы контроля, особенно в области здоровья, наиболее известной из которых является шкала Кеннета Уоллстона и его коллег. Многомерный локус контроля здоровья по шкале ^[13] .Атрибуционный стиль оценивался с помощью вопросника стиля атрибуции ^[14] , расширенного вопросника стиля атрибуции ^[15] , вопросника атрибуции ^[16] , вопросника стиля атрибуции ^[17] и метода атрибуции Тест оценки стиля ^[18] .

Уолтер Мишель (1999) также защищал когнитивный подход к личности. Его работа относится к «когнитивным аффективным единицам» и рассматривает такие факторы, как кодирование стимулов, аффект, постановка целей и саморегулирующиеся убеждения.Термин «когнитивные аффективные единицы» показывает, как его подход рассматривает аффект, а также познание.

Психология личностного построения (PCP) — это теория личности, разработанная американским психологом Джорджем Келли в 1950-х годах. Из этой теории Келли вывел психотерапевтический подход, а также метод под названием Реперториальная сетка, интервью , который помог его пациентам раскрыть свои собственные «конструкции» (определенные позже) с минимальным вмешательством или интерпретацией со стороны терапевта.Позднее Repertory Grid был адаптирован для различных целей в организациях, включая принятие решений и интерпретацию мировоззрения других людей. Из его книги 1963 года A Theory of Personality , стр. 103–104:

• Фундаментальный постулат: процессы человека психологически направляются в зависимости от того, как человек предвидит события.
• Строительное следствие: человек предвосхищает события, конструируя их репликации.
• Индивидуальность Следствие: Люди отличаются друг от друга построением событий.
• Организационное следствие: Для каждого человека характерно развитие, для удобства предвидения событий, система построения, охватывающая порядковые отношения между конструкциями.
• Дихотомия Следствие: Система построения человека состоит из конечного числа дихотомических конструкций.
• Следствие выбора: люди выбирают для себя конкретную альтернативу в дихотомической конструкции, с помощью которой они ожидают большей возможности для расширения и определения своей системы.
• Range Corollary: Конструкция удобна только для прогнозирования конечного диапазона событий.
• Следствие опыта: система построения человека меняется по мере того, как человек последовательно истолковывает воспроизведение событий.
• Следствие модуляции: Вариации в системе построения человека ограничены проницаемостью конструкций, в пределах диапазона удобства которых лежат варианты.
• Фрагментация Следствие: человек может последовательно использовать множество подсистем построения, которые логически несовместимы друг с другом.
• Общность Следствие: в той степени, в которой один человек использует конструкцию опыта, аналогичную той, что используется другим, психологические процессы двух людей похожи друг на друга.
• Социальность Следствие: в той степени, в которой один человек истолковывает процессы построения другого, этот человек может играть роль в социальном процессе, в котором участвует другой человек.

Гуманистические теории [править | править источник]

В гуманистической психологии подчеркивается, что у людей есть свобода воли, и они играют активную роль в определении своего поведения.Соответственно, гуманистическая психология фокусируется на субъективном опыте людей, а не на принудительных, определяющих факторах, определяющих поведение. Авраам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками этой точки зрения, основанной на теории «феноменального поля» Комбса и Снигга (1949) ^[19] .

Маслоу проводил большую часть своего времени, изучая то, что он называл «самореализующимися людьми», то есть тех, кто «самореализуется и делает все, на что они способны». Маслоу считает, что все, кто заинтересован в росте, движутся к самоактуализирующимся взглядам (рост, счастье, удовлетворение).Многие из этих людей демонстрируют тенденцию в изменении личности. Характеристики самоактуализаторов по Маслоу включают четыре основных аспекта:

1. Осведомленность — постоянное удовольствие и трепет перед жизнью. Эти люди часто переживали «пиковые переживания». Он определил пиковое переживание как «усиление любого переживания до степени потери или выхода за пределы себя». Пиковый опыт — это тот опыт, в котором человек ощущает расширение своего или ее, и обнаруживает единство и значимость в жизни.Сильная концентрация на занятии, которым вы занимаетесь, например на беге на марафон, может вызвать пиковый опыт.
2. Сосредоточение на реальности и проблемах — они имеют тенденцию быть озабоченными «проблемами» в их окружении.
3. Принятие / Спонтанность — они принимают свое окружение и то, что нельзя изменить.
4. Безразличное чувство юмора / демократичность — они не любят шутить о других, что может быть расценено как оскорбление. У них есть друзья любого происхождения и вероисповедания, и они очень близки.

Маслоу и Роджерс подчеркивали взгляд на человека как на активного, творческого, опытного человека, который живет настоящим и субъективно реагирует на текущие восприятия, отношения и встречи. Они не согласны с мрачными, пессимистическими взглядами тех, кто находится в рядах фрейдистского психоанализа, а скорее рассматривают гуманистические теории как позитивные и оптимистические предложения, подчеркивающие тенденцию человеческой личности к росту и самоактуализации. Это прогрессирующее «я» останется центром его постоянно меняющегося мира; мир, который поможет сформировать «я», но не обязательно ограничит его.Скорее, у «я» есть возможность для созревания на основе встреч с этим миром. Это понимание пытается уменьшить принятие безнадежной избыточности. Гуманистическая терапия обычно полагается на клиента в получении информации о прошлом и ее влиянии на настоящее, поэтому клиент диктует тип руководства, которое терапевт может инициировать. Это позволяет применять индивидуальный подход к терапии. Роджерс обнаружил, что пациенты по-разному реагируют на других людей. Роджерс пытался смоделировать определенный подход к терапии — он подчеркивал рефлексивную или чуткую реакцию.Этот тип ответа учитывает точку зрения клиента и отражает его или ее чувства и контекст для них. Примером рефлексивной реакции может быть: «Кажется, вы беспокоитесь о предстоящем браке». Этот тип реакции направлен на прояснение понимания терапевтом, а также побуждает клиента думать более глубоко и стремиться полностью понять чувства, которые он выражает.

Биопсихологические и нейропсихологические теории [править | править источник]

Некоторые из самых ранних представлений о возможных биологических основах личности выросли из случая Финеаса Гейджа.В результате несчастного случая в 1848 году через голову Гейджа вонзился большой железный прут, и в результате его личность, по-видимому, изменилась (хотя описания этих психологических изменений ^[20] обычно преувеличены. ^[21] . ^[22] ) — см. Статью о Гейдже).

Графика Дамасио и др. ^[20] показывает, как утюг мог повредить обе лобные доли. (Исследование 2004 года, проведенное Ратиу и его коллегами, предполагает, что ущерб был более ограниченным.) ^[23]

В целом, пациентов с повреждениями головного мозга трудно найти и изучить. В 1990-х годах исследователи начали использовать электроэнцефалографию (ЭЭГ), позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ), а в последнее время — функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), которая в настоящее время является наиболее широко используемым методом визуализации для локализации личностных черт в мозге. Одним из основателей этой области исследований мозга является Ричард Дэвидсон из Университета Висконсин-Мэдисон. Исследовательская лаборатория Дэвидсона сосредоточила свое внимание на роли префронтальной коры (ПФК) и миндалины в проявлении личности человека.В частности, это исследование рассматривало асимметрию активности в полушарии в этих регионах. Нейропсихологические эксперименты показали, что асимметрия полушария может влиять на личность человека (особенно в социальных условиях) у людей с NLD (невербальным расстройством обучения), которое характеризуется нарушением невербальной информации, контролируемой правым полушарием мозга. Прогресс возникнет в областях общей моторики, неспособности организовать визуально-пространственные отношения или адаптироваться к новым социальным ситуациям.Шаблон: Разъясните мне Часто человек с НЛД не может интерпретировать невербальные сигналы и поэтому испытывает трудности во взаимодействии со сверстниками социально нормативными способами.

Один интегративный, биопсихосоциальный подход к личности и психопатологии, связывающий факторы мозга и окружающей среды с конкретными видами деятельности, — это гипостатическая модель личности, созданная Кодрином Стефаном Тапу ^[24] .

Личности Типа A и Типа B [править | править источник]

В 1950-х годах Майер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали типами личности типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных, упорных людей типа А риск коронарной болезни выше, чем у людей типа В, людей, которые склонны к расслаблению, неконкурентоспособны и склонны к самоанализу.

Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, был первым человеком, опровергшим теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца.

Другие теории [править | править источник]

Есть много других взглядов на психологию личности, одна из которых — психология личностных построений Джорджа Келли.Другими важными участниками в этой области являются Анна Фрейд, Эрик Эриксон, Отто Ранк, Альфред Адлер, Карен Хорни, Альберт Эллис, Эрих Фромм, Ганс Айзенк, Снигг и Комбс, Людвиг Бинсвангер, Медард Босс, Виктор Франкл, Ролло Мэй и Жан Пиаже. . В этом контексте интерес представляют также области эволюционной психологии и буддийской психологии.

Основная статья: Непроективные личностные меры

Основная статья: Проективные показатели личности

Существует два основных типа личностных тестов. Проективные тесты предполагают, что личность в первую очередь бессознательна, и оценивают человека по тому, как он или она реагирует на неоднозначный стимул, например на чернильное пятно. Идея состоит в том, что бессознательные потребности проявятся в ответе человека, например агрессивный человек может видеть образы разрушения. Цель Тесты предполагают, что личность осознанно доступна, и измеряют ее с помощью анкет самоотчета. Исследования психологической оценки в целом показали, что объективные тесты более достоверны и надежны, чем проективные тесты. Кассин, Саул (2003). Психология , Prentice-Hall, Inc .. ISBN 013863887X.

Книги [править | править источник]

• Шестигранник. Б. П. (2002) Теории личности: развитие, рост и разнообразие, 4 / E. Нью-Йорк: Аллин и Бэкон.
• Allport. Г. В. (1937) Личность: Психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Генри Холт.
• Чамарро-Премузич (2008). Личность и индивидуальные различия. Блэквелл.
• Хоган, Джонсон и Бриггс, 1997 год
• Мэтьюз и Дири, 1998 год
• Первин, 1996

Статьи [править | править источник]

Книги [править | править источник]

статей [править | править источник]

• Бем, Д.J. (1992) О необычайной мудрости нашей теории непрофессиональной личности, Психологическое исследование. 3 (1). 82-5.
• Киркпатрик, Л. А. (1999). К эволюционной психологии религии и личности. Журнал личности , 67, 921-952. Аннотация

• MacDonald, K. (2005). Личность, эволюция и развитие. В книге Р. Берджесса и К. Макдональда (редакторы), Evolutionary Perspectives on Human Development, 2nd edition , pp. 207–242. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.Полный текст

• McElreath, R. & Strimling, P. (в печати). Как шумная информация и индивидуальная асимметрия могут сделать «личность» адаптацией: простая модель. Поведение животных Полный текст

• Мишель, В. (1999). Знакомство с личностью . Издание шестое. Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс.

• Шмитт Д.П. (2002). Личность, привязанность и сексуальность, связанные с результатами отношений на свиданиях: три точки зрения на взаимодействие личных атрибутов. Британский журнал социальной психологии , 41, 589-610. Полный текст

1. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
2. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
3. ↑ Ryckman, 2004 г.
4. ↑ ^{4,0 4,1} Сантрок, Дж. У. (2008). Самость, идентичность и личность. В Майке Райане (Эд). Актуальный подход к развитию на протяжении всей жизни. (стр. 411-412).Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
5. ↑ ^{5,0 5,1 5,2} Майерс, Изабель Бриггс и Питер Б. Майерс (1980, 1995). Различия в подарках: понимание типа личности , Маунтин-Вью, Калифорния: Davies-Black Publishing.
6. ↑ ^{6,0 6,1 6,2} Кейрси, Дэвид [1978] (1 мая 1998 г.). Пожалуйста, поймите меня II: темперамент, характер, интеллект , 1-е изд., Prometheus Nemesis Book Co.,
7. ↑ Питтенгер, Дэвид Дж.(Ноябрь 1993 г.). Измерение MBTI. . .И скоро будет .. Журнал планирования карьеры и занятости 54 (1): 48–52.
8. ↑ Майерс, Изабель Бриггс; Мэри Х. Макколли (1985). Руководство : Руководство по разработке и использованию индикатора типа Майерс-Бриггс , 2-я, 8, Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press.
9. ↑ ^{9,0 9,1 9,2} Карвер, К., и Шайер, М. (2004). Перспективы личности (5-е изд.). Бостон: Пирсон.
10. ↑ Бандура, 1997
11. ↑ Lefcourt, 1966; Роттер, 1966 год.
12. ↑ Абрамсон, Селигман и Тисдейл, 1978
13. ↑ Wallston et al, 1978
14. ↑ Петерсон и др., 1982
15. ↑ Петерсон и Вилланова, 1988
16. ↑ Гонг-гай и Хаммен, 1990
17. ↑ Норман и Антаки, 1988 г.
18. ↑ Андерсон, 1988
19. ↑ Комбс, Артур В. и Снигг, Дональд. : Новые взгляды на психологию .Нью-Йорк, Харпер и братья. Статья о феноменологической теории поля Снигга и Комбса
20. ↑ ^{20,0 20,1} Дамасио Х., Грабовски Т. Франк Р., Галабурда AM., Damasio AR (1994). Возвращение Финеаса Гейджа: разгадки мозга из черепа известного пациента. Наука 264 (5162): pp.1102–5.
21. ↑ Макмиллан М. (2000). «Chs. 6,13,14» Необычный вид славы: Истории Финеаса Гейджа , MIT Press.
22. ↑ Макмиллан, М. (2008). Финеас Гейдж — Разоблачение мифа Психолог (Британское психологическое общество), 21 (9): 828-831. (PDF)
23. ↑ Ratiu P, Talos IF, Haker S, Lieberman S, Everett P (2004). «Сказка о Финеасе Гейджа, переработанная в цифровом виде». Journal of Neurotrauma 21 (5): pp.637-43.
24. ↑ Тапу, Кодрин Стефан. (2001). Гипостатическая личность: Психопатология действий и бытия . Плоешти: Премьер.

Личность | Психология вики | Фэндом

Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |

Личность:
Я концепция ·
Тестирование личности ·
Теории ·
Проблема разума и тела

Не путать с Лично

Психология личности — это раздел психологии, изучающий личность и индивидуальные различия.Его основные направления включают:

• Построение связной картины человека и его основных психологических процессов ^[1]
• Исследование индивидуальных различий , то есть того, чем люди могут отличаться друг от друга.
• Изучение человеческой природы, то есть того, насколько одинаково поведение всех людей.

В этой области особое внимание уделяется построению целостной картины человека и его или ее основных психологических процессов ^[2] .Другой акцент рассматривает личность как исследование индивидуальных различий, другими словами, того, как люди отличаются друг от друга. Третья область внимания исследует человеческую природу и то, насколько все люди похожи друг на друга. Эти три точки зрения сливаются воедино при изучении личности.

Личность можно определить как динамический и организованный набор характеристик, которыми обладает человек, которые однозначно влияют на его или ее познания, мотивацию и поведение в различных ситуациях ^[3] .Слово «личность» происходит от латинского persona , что означает маска.

Американский психолог-пионер Гордон Олпорт (1937) описал два основных способа изучения личности: номотетический и идиографический. Номотетическая психология ищет общие законы, которые могут быть применены к разным людям, такие как принцип самоактуализации или черта экстраверсии. Идиографическая психология — это попытка понять уникальные аспекты конкретного человека.

Изучение личности имеет богатую и разнообразную историю в психологии с обилием теоретических традиций. Основные теории включают диспозиционную (личностную) перспективу, психодинамическую, гуманистическую, биологическую, бихевиористскую и социальную перспективу обучения. Нет единого мнения по поводу определения «личности» в психологии. Большинство исследователей и психологов явно не идентифицируют себя с определенной точкой зрения и часто придерживаются эклектического подхода. Некоторые исследования основаны на эмпирическом опыте, например, модель личности «Большой пятерки», в то время как другие исследования делают упор на развитие теории, такой как психодинамика.Также большое внимание уделяется прикладной области тестирования личности.

Основная статья: История психологии личности

Многие идеи, развитые историческими и современными теоретиками личности, проистекают из основных философских допущений, которых они придерживаются. Изучение личности — это не чисто эмпирическая дисциплина, поскольку оно включает элементы искусства, науки и философии, позволяющие сделать общие выводы. Следующие пять категорий являются одними из самых фундаментальных философских предположений, с которыми теоретики расходятся во мнениях:

1. Свобода против детерминизма

Это дебаты о том, контролируем ли мы собственное поведение и понимаем ли его мотивы (Свобода), или же наше поведение причинно определяется силами, находящимися вне нашего контроля (Детерминизм). Детерминизм рассматривался различными теориями как бессознательный, экологический или биологический.

2. Наследственность против окружающей среды

Основная статья: Природа против воспитания

Считается, что личность в значительной степени определяется генетикой и биологией, окружающей средой и опытом или их комбинацией.Есть доказательства всех возможностей. Современные исследования показывают, что большинство черт личности основано на совместном влиянии генетики и окружающей среды.

3. Уникальность против универсальности

Спор о том, все ли мы уникальны (Уникальность) или люди в основном похожи по своей природе (Универсальность). Гордон Олпорт, Абрахам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками уникальности личности. Бихевиористы и когнитивные теоретики, напротив, подчеркивали важность универсальных принципов, таких как подкрепление и самоэффективность.

4. Активное против Реактивного

Действуем ли мы в первую очередь по собственной инициативе (Активно) или реагируем на внешние стимулы (Реактивные)? Теоретики поведения обычно считают, что люди пассивно формируются окружающей средой, в то время как теоретики гуманизма и когнитивной теории считают, что люди более активны.

5. Оптимистичный против пессимистического

Теории личности различаются в зависимости от того, могут ли люди изменить свою личность (оптимизм) или они обречены оставаться такими же на протяжении всей своей жизни (пессимизм).Теории, в которых большое внимание уделяется обучению, часто, но не всегда, более оптимистичны, чем теории, не подчеркивающие обучение.

Существует несколько теоретических взглядов на личность в психологии, которые включают разные идеи о взаимосвязи между личностью и другими психологическими конструкциями, а также различные теории о способах развития личности. Большинство теорий можно сгруппировать в один из следующих классов.

Обычно противники теорий личности утверждают, что личность «пластична» во времени, местах, настроениях и ситуациях.На самом деле изменение личности может быть результатом диеты (или ее отсутствия), медицинских эффектов, исторических или последующих событий или обучения. Сценические менеджеры (многих типов) особенно хорошо умеют изменять результирующую «личность» человека. Большинство теорий личности не охватывают такие гибкие или необычные человеческие ситуации. Следовательно, хотя теории личности не определяют личность как «пластичную» с течением времени, они действительно подразумевают, что резкое изменение личности является весьма необычным.

Теории черт [править | править источник]

Согласно Диагностическому и статистическому руководству Американской психиатрической ассоциации , личностные черты — это «устойчивые модели восприятия, отношения и размышления об окружающей среде и самом себе, которые проявляются в широком диапазоне социальных и личных контекстов.«Теоретики обычно предполагают: а) черты характера относительно стабильны во времени, б) черты характера у разных людей различаются (например, некоторые люди общительны, а другие сдержаны) и в) черты характера влияют на поведение.

Наиболее распространенные модели черт включают от трех до пяти широких измерений или факторов. Наименее спорное измерение, наблюдаемое еще древними греками, — это просто экстраверсия и интроверсия (общительность и ориентация на физическую стимуляцию против тишины и неприятия физической стимуляции).

• Гордон Олпорт выделил различные виды черт, которые он также назвал диспозициями. Центральные черты являются основными для личности человека, а второстепенных черт более второстепенными. Общие черты — это те, которые распознаются в рамках культуры и, следовательно, могут варьироваться от культуры к культуре. Кардинальные черты — это черты, по которым можно четко узнать человека.

• Ганс Айзенк считал, что всего трех черт — экстраверсии, невротизма и психотизма — достаточно для описания человеческой личности.Различия между Кеттеллом и Айзенком возникли из-за предпочтения различных форм факторного анализа, при этом Кеттелл использовал наклонное, ортогональное по Айзенку вращение для анализа факторов, которые возникли при статистическом анализе личностных опросников. Сегодня за факторами «большой пятерки» стоит значительный объем эмпирических исследований, основанных на работе Кеттелла и других.

1. Открытость опыту : склонность к творческому подходу, независимость и интерес к разнообразию vs.практичный, соответствующий и заинтересованный в рутине.
2. Добросовестность : склонность к организованности, осторожности и дисциплине по сравнению с неорганизованностью, беспечностью и импульсивностью.
3. Экстраверсия : склонность к общению, веселью и нежностью по сравнению с уединенным, мрачным и сдержанным.
4. Доброжелательность : склонность быть мягкосердечным, доверчивым и услужливым по сравнению с безжалостным, подозрительным и несговорчивым.
5. Невротизм : склонность к спокойствию, безопасности и самодовольству vs.тревожный, неуверенный и жалующий себя ^[4]

Большая пятерка содержит важные аспекты личности. Однако некоторые исследователи личности утверждают, что этот список основных черт не является исчерпывающим. Некоторая поддержка была найдена для двух дополнительных факторов: отличный / обычный и злой / достойный. Однако окончательных выводов сделано не было. ^[4]

• Профессиональная модель Джона Л. Холланда RIASEC , обычно называемая Holland Codes , предусматривает, что шесть личностных качеств побуждают людей выбирать свой карьерный путь.В этой циркумплексной модели шесть типов представлены в виде шестиугольника, при этом смежные типы более тесно связаны, чем более отдаленные. Модель широко используется в профессиональном консультировании.

Модели черт критиковались как чисто описательные и мало объясняющие основные причины личности. Теория Айзенка, однако, предлагает биологические механизмы в качестве движущих черт, и современные исследователи поведенческой генетики показали им явный генетический субстрат.

Еще одна потенциальная слабость теорий черт заключается в том, что они побуждают людей принимать упрощенные классификации или, что еще хуже, давать советы, основанные на поверхностном анализе их личности. Наконец, модели черт часто недооценивают влияние конкретных ситуаций на поведение людей. Важно помнить, что черты характера — это статистические обобщения, которые не всегда соответствуют поведению человека.

Тип личности относится к психологической классификации разных типов людей.Типы личности отличаются от черт личности, которые бывают разных уровней или степеней. Например, согласно теории типов, есть два типа людей: интроверты и экстраверты. Согласно теориям черт, интроверсия и экстраверсия являются частью непрерывного измерения, в центре которого находится множество людей. Идея психологических типов возникла в теоретической работе Карла Юнга ^{[Как делать ссылки и ссылки на резюме или текст]} и Уильяма Марстона, чьи работы рассмотрены в Dr. Трэвиса Брэдберри Код личности . Основополагающая книга Юнга 1921 года по этой теме доступна на английском языке как Psychological Types .

Основываясь на трудах и наблюдениях Юнга во время Второй мировой войны, Изабель Бриггс Майерс и ее мать, Кэтрин С. Бриггс, определили типы личности, построив Индикатор типа Майерс-Бриггс. ^[5] Эта модель была позже использована Дэвидом Кейрси с пониманием, отличным от понимания Юнга, Бриггса и Майерса. ^[6] В бывшем Советском Союзе литовка Аушра Аугустинавичюте независимо вывела модель типа личности из модели соционики Юнга.

Модель представляет собой более старый и более теоретический подход к личности, принимающий экстраверсию и интроверсию в качестве основных психологических ориентаций в связи с двумя парами психологических функций:

• Функции восприятия: ощущение и интуиция (доверие к конкретным, сенсорно-ориентированным фактам против доверия к абстрактным концепциям и воображаемым возможностям)
• Судейские функции: мышление и чувство (принятие решений в основном на основе логики vs.учитывая влияние на людей).

Бриггс и Майерс также добавили еще одно измерение личности к своему индикатору типа, чтобы определить, предпочитает ли человек использовать функцию суждения или восприятия при взаимодействии с внешним миром. Поэтому они включали вопросы, призванные указать, хочет ли кто-то делать выводы (суждение) или оставить варианты открытыми (восприятие). ^[5]

Эта типология личности имеет некоторые аспекты теории черт: она объясняет поведение людей с точки зрения противоположных фиксированных характеристик.В этих более традиционных моделях предпочтение восприятия / интуиции считается самым основным, разделяя людей на «N» (интуитивный) или «S» (сенсорный) типы личности. Далее предполагается, что «N» руководствуется либо мышлением, либо чувством и делится на «NT» (ученый, инженер) или «NF» (автор, гуманист) темперамент. Напротив, предполагается, что «S» в большей степени руководствуется осью суждения / восприятия и, таким образом, делится на темперамент «SJ» (опекун, традиционалист) или «SP» (исполнитель, ремесленник). ^[6] Эти четыре фактора считаются основными, при этом два других фактора в каждом случае (включая всегда экстраверсию / интроверсию) менее важны. Критики этого традиционного взгляда заметили, что типы могут быть довольно сильно стереотипными по профессиям (хотя ни Майерс, ни Кейрси не использовали такие стереотипы в своих описаниях типов ^{[5] [6]} ), и, таким образом, могут возникать в большей степени из необходимо разделить людей на категории с целью определения их карьеры. ^[7] Это среди других возражений привело к появлению пятифакторной точки зрения, которая меньше касается поведения в рабочих условиях и больше касается поведения в личных и эмоциональных обстоятельствах.(Следует отметить, однако, что MBTI не предназначен для измерения «собственного рабочего», а скорее того, что Майерс и МакКолли назвали «безупречным самочувствием». меньше измерений, в то время как другие предлагали совершенно разные теории (часто предполагающие разные определения «личности»).

Теория личности типа A и типа B : В 1950-х годах Мейер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали моделями поведения типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных и упорных людей типа А выше риск коронарной болезни, потому что они «наркоманы на стресс». С другой стороны, люди типа B были более расслабленными, менее конкурентоспособными и менее подверженными риску. Также был смешанный профиль Type AB. Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, опроверг теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца; однако текущие исследования показывают, что только враждебный компонент типа А может иметь последствия для здоровья.Теория типа A / B подвергалась обширной критике со стороны психологов, поскольку она имеет тенденцию упрощать многие аспекты личности человека.

Психоаналитические теории [править | править источник]

Основная статья: Психоаналитические факторы личности

Психоаналитические теории объясняют человеческое поведение с точки зрения взаимодействия различных компонентов личности. Зигмунд Фрейд был основателем этой школы. Фрейд использовал физику своего времени (термодинамику), чтобы придумать термин психодинамика.Основываясь на идее преобразования тепла в механическую энергию, он предположил, что психическая энергия может быть преобразована в поведение. Теория Фрейда придает центральное значение динамическим бессознательным психологическим конфликтам.

Фрейд делит человеческую личность на три важных компонента: ид, эго и супер-эго. id действует в соответствии с принципом удовольствия , требуя немедленного удовлетворения своих потребностей независимо от внешней среды; эго тогда должно появиться, чтобы реально удовлетворить желания и требования id в соответствии с внешним миром, придерживаясь принципа реальности .Наконец, суперэго (совесть) внушает эго моральные суждения и социальные правила, тем самым вынуждая удовлетворять требования Оно не только реалистично, но и морально. Суперэго — это последняя функция личности, которая развивается, и воплощение родительских / социальных идеалов, установленных в детстве. Согласно Фрейду, личность основана на динамическом взаимодействии этих трех компонентов ^[9] .

Направление и высвобождение сексуальных (либидных) и агрессивных энергий, которые следуют из влечений «Эрос» (секс; инстинктивное самосохранение) и «Танатос» (смерть; инстинктивное самоуничтожение) соответственно, являются основными компонентами его теория. ^[9] Важно отметить, что широкое понимание Фрейдом сексуальности включало все виды приятных ощущений, испытываемых человеческим телом.

Фрейд предложил пять психосексуальных стадий развития личности. Он считал, что личность взрослого человека зависит от опыта раннего детства и во многом определяется возрастом пяти лет. ^[9] Фиксации, которые развиваются на младенческой стадии, способствуют развитию личности и поведения взрослого человека.

Один из ранних соратников Зигмунда Фрейда, Альфред Адлер, действительно согласился с тем, что ранние детские переживания Фрейда важны для развития, и считал, что очередность рождения может влиять на развитие личности.Адлер считал, что старший был тем, кто ставил перед собой высокие цели, чтобы вернуть внимание, которое они потеряли, когда родились младшие братья и сестры. Он считал, что средние дети были конкурентоспособными и амбициозными, возможно, поэтому они могли превзойти достижения первенцев, но их не так сильно беспокоила слава. Также он считал, что последний из рожденных будет более зависимым и общительным, но будет младенцем. Он также считал, что единственный ребенок любит быть в центре внимания и быстро взрослеет, но в конце концов не может стать независимым.

Хайнц Кохут мыслил аналогично идее Фрейда о переносе. Он использовал нарциссизм как модель того, как мы развиваем самоощущение. Нарциссизм — это преувеличенное чувство собственного «я», которое, как считается, существует, чтобы защитить свою низкую самооценку и чувство собственной никчемности. Кохут оказал значительное влияние на эту область, расширив теорию нарциссизма Фрейда и представив то, что он называл «переносом я-объекта» — зеркальным отражением и идеализацией. Другими словами, детям необходимо идеализировать, эмоционально «погрузиться» и идентифицировать себя с идеализированной компетентностью лиц, которыми восхищаются, таких как родители или старшие братья и сестры.Им также необходимо, чтобы их самооценка отражалась в этих людях. Этот опыт позволяет им научиться успокаивать себя и другим навыкам, необходимым для развития здорового самосознания.

Другой важной фигурой в мире теории личности была Карен Хорни. Ей приписывают развитие «настоящего я» и «идеального я». Она считает, что у всех людей есть эти два взгляда на самого себя. «Настоящее я» — это то, чем вы являетесь на самом деле в отношении личности, ценностей и морали; но «идеальное я» — это конструкция, которую вы применяете к себе, чтобы соответствовать социальным и личным нормам и целям.Идеальным «я» было бы «Я могу добиться успеха, я — главный исполнительный директор»; а настоящий я был бы таким: «Я просто работаю в почтовом отделении, и у меня не так много шансов на повышение».

Бихевиористские теории [править | править источник]

Бихевиористы объясняют личность с точки зрения воздействия внешних раздражителей на поведение. Это был радикальный отход от фрейдистской философии. Эта школа мысли была развита Б. Ф. Скиннером, который выдвинул модель, которая подчеркивала взаимное взаимодействие человека или «организма» с окружающей средой.Скиннер считал, что дети делают плохие поступки, потому что их поведение привлекает внимание, которое служит подкреплением. Например: ребенок плачет, потому что плач ребенка в прошлом привлек к себе внимание. Это ответ и следствие . В ответ ребенок плачет, и внимание, которое он получает, является подкрепляющим последствием. Согласно этой теории, поведение людей формируется такими процессами, как оперантное обусловливание. Скиннер выдвинул «трехчленную модель непредвиденных обстоятельств», которая помогла продвинуть анализ поведения, основанный на модели «стимул — реакция — последствия», в которой критическим вопросом является: «При каких обстоятельствах или предшествующих« стимулах »организм участвует в определенных поведение или «реакция», которая, в свою очередь, приводит к определенным «последствиям»? »

Ричард Хернштейн расширил эту теорию, приняв во внимание отношения и черты характера.Отношение развивается по мере того, как сила реакции (тенденция реагировать) на наличие группы стимулов становится стабильной. Вместо того, чтобы описывать обусловливаемые черты на неповеденческом языке, сила реакции в данной ситуации учитывает экологическую составляющую. Как и большинство современных бихевиористов, Геррштейн считал, что черты характера имеют большую генетическую или биологическую составляющую.

Иван Павлов — еще одно заметное влияние. Он хорошо известен своими классическими экспериментами по кондиционированию с участием собак.Эти физиологические исследования привели его к открытию основы бихевиоризма, а также классической обусловленности.

Социальные когнитивные теории [править | править источник]

В когнитивизме поведение объясняется как управляемое познаниями (например, ожиданиями) о мире, особенно о других людях. Когнитивные теории — это теории личности, которые подчеркивают познавательные процессы, такие как мышление и суждение.

Альберт Бандура, теоретик социального обучения, предположил, что силы памяти и эмоций работают в сочетании с влиянием окружающей среды.Бандура был известен главным образом своим «экспериментом с куклой Бобо». Во время этих экспериментов на видео Бандуры был записан студент колледжа, который пинал и оскорблял куклу бобо. Затем он показал это видео классу детей детского сада, которые собирались пойти поиграть. Когда они вошли в игровую комнату, они увидели кукол бобо и несколько молотков. Люди, наблюдавшие за играющими детьми, видели, как группа детей бьет куклу. Он назвал это исследование и свои результаты наблюдательным обучением или моделированием.

Ранние примеры подходов к когнитивному стилю перечислены Бароном (1982).К ним относятся работа Уиткина (1965) о зависимости от поля, работа Гарднера (1953), в которой выяснилось, что люди последовательно отдают предпочтение количеству категорий, которые они использовали для категоризации разнородных объектов, и работа Блока и Петерсена (1955) о достоверности суждений о различении линий. Барон связывает раннее развитие когнитивных подходов к личности с психологией эго. Более центральными в этой области были:

• Работа с самоэффективностью, когда люди уверены в своих способностях выполнять задачи ^[10] ;

• Локус теории контроля ^[11] , имеющий дело с различными убеждениями людей о том, контролируются ли их миры ими самими или внешними факторами;

• Теория атрибутивного стиля ^[12] , имеющая дело с различными способами, которыми люди объясняют события своей жизни.Этот подход основан на локусе контроля, но расширяет его, заявляя, что мы также должны учитывать, приписывают ли люди устойчивые причины или переменные причины, а также глобальные причины или конкретные причины.

Были разработаны различные шкалы для оценки как атрибутивного стиля, так и локуса контроля. Локус шкалы контроля включает шкалы, используемые Роттером, а затем Даттвейлером, Шкалу локуса контроля для детей Новицки и Стрикленда (1973) и различные локусы шкалы контроля, особенно в области здоровья, наиболее известной из которых является шкала Кеннета Уоллстона и его коллег. Многомерный локус контроля здоровья по шкале ^[13] .Атрибуционный стиль оценивался с помощью вопросника стиля атрибуции ^[14] , расширенного вопросника стиля атрибуции ^[15] , вопросника атрибуции ^[16] , вопросника стиля атрибуции ^[17] и метода атрибуции Тест оценки стиля ^[18] .

Уолтер Мишель (1999) также защищал когнитивный подход к личности. Его работа относится к «когнитивным аффективным единицам» и рассматривает такие факторы, как кодирование стимулов, аффект, постановка целей и саморегулирующиеся убеждения.Термин «когнитивные аффективные единицы» показывает, как его подход рассматривает аффект, а также познание.

Психология личностного построения (PCP) — это теория личности, разработанная американским психологом Джорджем Келли в 1950-х годах. Из этой теории Келли вывел психотерапевтический подход, а также метод под названием Реперториальная сетка, интервью , который помог его пациентам раскрыть свои собственные «конструкции» (определенные позже) с минимальным вмешательством или интерпретацией со стороны терапевта.Позднее Repertory Grid был адаптирован для различных целей в организациях, включая принятие решений и интерпретацию мировоззрения других людей. Из его книги 1963 года A Theory of Personality , стр. 103–104:

• Фундаментальный постулат: процессы человека психологически направляются в зависимости от того, как человек предвидит события.
• Строительное следствие: человек предвосхищает события, конструируя их репликации.
• Индивидуальность Следствие: Люди отличаются друг от друга построением событий.
• Организационное следствие: Для каждого человека характерно развитие, для удобства предвидения событий, система построения, охватывающая порядковые отношения между конструкциями.
• Дихотомия Следствие: Система построения человека состоит из конечного числа дихотомических конструкций.
• Следствие выбора: люди выбирают для себя конкретную альтернативу в дихотомической конструкции, с помощью которой они ожидают большей возможности для расширения и определения своей системы.
• Range Corollary: Конструкция удобна только для прогнозирования конечного диапазона событий.
• Следствие опыта: система построения человека меняется по мере того, как человек последовательно истолковывает воспроизведение событий.
• Следствие модуляции: Вариации в системе построения человека ограничены проницаемостью конструкций, в пределах диапазона удобства которых лежат варианты.
• Фрагментация Следствие: человек может последовательно использовать множество подсистем построения, которые логически несовместимы друг с другом.
• Общность Следствие: в той степени, в которой один человек использует конструкцию опыта, аналогичную той, что используется другим, психологические процессы двух людей похожи друг на друга.
• Социальность Следствие: в той степени, в которой один человек истолковывает процессы построения другого, этот человек может играть роль в социальном процессе, в котором участвует другой человек.

Гуманистические теории [править | править источник]

В гуманистической психологии подчеркивается, что у людей есть свобода воли, и они играют активную роль в определении своего поведения.Соответственно, гуманистическая психология фокусируется на субъективном опыте людей, а не на принудительных, определяющих факторах, определяющих поведение. Авраам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками этой точки зрения, основанной на теории «феноменального поля» Комбса и Снигга (1949) ^[19] .

Маслоу проводил большую часть своего времени, изучая то, что он называл «самореализующимися людьми», то есть тех, кто «самореализуется и делает все, на что они способны». Маслоу считает, что все, кто заинтересован в росте, движутся к самоактуализирующимся взглядам (рост, счастье, удовлетворение).Многие из этих людей демонстрируют тенденцию в изменении личности. Характеристики самоактуализаторов по Маслоу включают четыре основных аспекта:

1. Осведомленность — постоянное удовольствие и трепет перед жизнью. Эти люди часто переживали «пиковые переживания». Он определил пиковое переживание как «усиление любого переживания до степени потери или выхода за пределы себя». Пиковый опыт — это тот опыт, в котором человек ощущает расширение своего или ее, и обнаруживает единство и значимость в жизни.Сильная концентрация на занятии, которым вы занимаетесь, например на беге на марафон, может вызвать пиковый опыт.
2. Сосредоточение на реальности и проблемах — они имеют тенденцию быть озабоченными «проблемами» в их окружении.
3. Принятие / Спонтанность — они принимают свое окружение и то, что нельзя изменить.
4. Безразличное чувство юмора / демократичность — они не любят шутить о других, что может быть расценено как оскорбление. У них есть друзья любого происхождения и вероисповедания, и они очень близки.

Маслоу и Роджерс подчеркивали взгляд на человека как на активного, творческого, опытного человека, который живет настоящим и субъективно реагирует на текущие восприятия, отношения и встречи. Они не согласны с мрачными, пессимистическими взглядами тех, кто находится в рядах фрейдистского психоанализа, а скорее рассматривают гуманистические теории как позитивные и оптимистические предложения, подчеркивающие тенденцию человеческой личности к росту и самоактуализации. Это прогрессирующее «я» останется центром его постоянно меняющегося мира; мир, который поможет сформировать «я», но не обязательно ограничит его.Скорее, у «я» есть возможность для созревания на основе встреч с этим миром. Это понимание пытается уменьшить принятие безнадежной избыточности. Гуманистическая терапия обычно полагается на клиента в получении информации о прошлом и ее влиянии на настоящее, поэтому клиент диктует тип руководства, которое терапевт может инициировать. Это позволяет применять индивидуальный подход к терапии. Роджерс обнаружил, что пациенты по-разному реагируют на других людей. Роджерс пытался смоделировать определенный подход к терапии — он подчеркивал рефлексивную или чуткую реакцию.Этот тип ответа учитывает точку зрения клиента и отражает его или ее чувства и контекст для них. Примером рефлексивной реакции может быть: «Кажется, вы беспокоитесь о предстоящем браке». Этот тип реакции направлен на прояснение понимания терапевтом, а также побуждает клиента думать более глубоко и стремиться полностью понять чувства, которые он выражает.

Биопсихологические и нейропсихологические теории [править | править источник]

Некоторые из самых ранних представлений о возможных биологических основах личности выросли из случая Финеаса Гейджа.В результате несчастного случая в 1848 году через голову Гейджа вонзился большой железный прут, и в результате его личность, по-видимому, изменилась (хотя описания этих психологических изменений ^[20] обычно преувеличены. ^[21] . ^[22] ) — см. Статью о Гейдже).

Графика Дамасио и др. ^[20] показывает, как утюг мог повредить обе лобные доли. (Исследование 2004 года, проведенное Ратиу и его коллегами, предполагает, что ущерб был более ограниченным.) ^[23]

В целом, пациентов с повреждениями головного мозга трудно найти и изучить. В 1990-х годах исследователи начали использовать электроэнцефалографию (ЭЭГ), позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ), а в последнее время — функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), которая в настоящее время является наиболее широко используемым методом визуализации для локализации личностных черт в мозге. Одним из основателей этой области исследований мозга является Ричард Дэвидсон из Университета Висконсин-Мэдисон. Исследовательская лаборатория Дэвидсона сосредоточила свое внимание на роли префронтальной коры (ПФК) и миндалины в проявлении личности человека.В частности, это исследование рассматривало асимметрию активности в полушарии в этих регионах. Нейропсихологические эксперименты показали, что асимметрия полушария может влиять на личность человека (особенно в социальных условиях) у людей с NLD (невербальным расстройством обучения), которое характеризуется нарушением невербальной информации, контролируемой правым полушарием мозга. Прогресс возникнет в областях общей моторики, неспособности организовать визуально-пространственные отношения или адаптироваться к новым социальным ситуациям.Шаблон: Разъясните мне Часто человек с НЛД не может интерпретировать невербальные сигналы и поэтому испытывает трудности во взаимодействии со сверстниками социально нормативными способами.

Один интегративный, биопсихосоциальный подход к личности и психопатологии, связывающий факторы мозга и окружающей среды с конкретными видами деятельности, — это гипостатическая модель личности, созданная Кодрином Стефаном Тапу ^[24] .

Личности Типа A и Типа B [править | править источник]

В 1950-х годах Майер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали типами личности типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных, упорных людей типа А риск коронарной болезни выше, чем у людей типа В, людей, которые склонны к расслаблению, неконкурентоспособны и склонны к самоанализу.

Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, был первым человеком, опровергшим теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца.

Другие теории [править | править источник]

Есть много других взглядов на психологию личности, одна из которых — психология личностных построений Джорджа Келли.Другими важными участниками в этой области являются Анна Фрейд, Эрик Эриксон, Отто Ранк, Альфред Адлер, Карен Хорни, Альберт Эллис, Эрих Фромм, Ганс Айзенк, Снигг и Комбс, Людвиг Бинсвангер, Медард Босс, Виктор Франкл, Ролло Мэй и Жан Пиаже. . В этом контексте интерес представляют также области эволюционной психологии и буддийской психологии.

Основная статья: Непроективные личностные меры

Основная статья: Проективные показатели личности

Существует два основных типа личностных тестов. Проективные тесты предполагают, что личность в первую очередь бессознательна, и оценивают человека по тому, как он или она реагирует на неоднозначный стимул, например на чернильное пятно. Идея состоит в том, что бессознательные потребности проявятся в ответе человека, например агрессивный человек может видеть образы разрушения. Цель Тесты предполагают, что личность осознанно доступна, и измеряют ее с помощью анкет самоотчета. Исследования психологической оценки в целом показали, что объективные тесты более достоверны и надежны, чем проективные тесты. Кассин, Саул (2003). Психология , Prentice-Hall, Inc .. ISBN 013863887X.

Книги [править | править источник]

• Шестигранник. Б. П. (2002) Теории личности: развитие, рост и разнообразие, 4 / E. Нью-Йорк: Аллин и Бэкон.
• Allport. Г. В. (1937) Личность: Психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Генри Холт.
• Чамарро-Премузич (2008). Личность и индивидуальные различия. Блэквелл.
• Хоган, Джонсон и Бриггс, 1997 год
• Мэтьюз и Дири, 1998 год
• Первин, 1996

Статьи [править | править источник]

Книги [править | править источник]

статей [править | править источник]

• Бем, Д.J. (1992) О необычайной мудрости нашей теории непрофессиональной личности, Психологическое исследование. 3 (1). 82-5.
• Киркпатрик, Л. А. (1999). К эволюционной психологии религии и личности. Журнал личности , 67, 921-952. Аннотация

• MacDonald, K. (2005). Личность, эволюция и развитие. В книге Р. Берджесса и К. Макдональда (редакторы), Evolutionary Perspectives on Human Development, 2nd edition , pp. 207–242. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.Полный текст

• McElreath, R. & Strimling, P. (в печати). Как шумная информация и индивидуальная асимметрия могут сделать «личность» адаптацией: простая модель. Поведение животных Полный текст

• Мишель, В. (1999). Знакомство с личностью . Издание шестое. Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс.

• Шмитт Д.П. (2002). Личность, привязанность и сексуальность, связанные с результатами отношений на свиданиях: три точки зрения на взаимодействие личных атрибутов. Британский журнал социальной психологии , 41, 589-610. Полный текст

1. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
2. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
3. ↑ Ryckman, 2004 г.
4. ↑ ^{4,0 4,1} Сантрок, Дж. У. (2008). Самость, идентичность и личность. В Майке Райане (Эд). Актуальный подход к развитию на протяжении всей жизни. (стр. 411-412).Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
5. ↑ ^{5,0 5,1 5,2} Майерс, Изабель Бриггс и Питер Б. Майерс (1980, 1995). Различия в подарках: понимание типа личности , Маунтин-Вью, Калифорния: Davies-Black Publishing.
6. ↑ ^{6,0 6,1 6,2} Кейрси, Дэвид [1978] (1 мая 1998 г.). Пожалуйста, поймите меня II: темперамент, характер, интеллект , 1-е изд., Prometheus Nemesis Book Co.,
7. ↑ Питтенгер, Дэвид Дж.(Ноябрь 1993 г.). Измерение MBTI. . .И скоро будет .. Журнал планирования карьеры и занятости 54 (1): 48–52.
8. ↑ Майерс, Изабель Бриггс; Мэри Х. Макколли (1985). Руководство : Руководство по разработке и использованию индикатора типа Майерс-Бриггс , 2-я, 8, Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press.
9. ↑ ^{9,0 9,1 9,2} Карвер, К., и Шайер, М. (2004). Перспективы личности (5-е изд.). Бостон: Пирсон.
10. ↑ Бандура, 1997
11. ↑ Lefcourt, 1966; Роттер, 1966 год.
12. ↑ Абрамсон, Селигман и Тисдейл, 1978
13. ↑ Wallston et al, 1978
14. ↑ Петерсон и др., 1982
15. ↑ Петерсон и Вилланова, 1988
16. ↑ Гонг-гай и Хаммен, 1990
17. ↑ Норман и Антаки, 1988 г.
18. ↑ Андерсон, 1988
19. ↑ Комбс, Артур В. и Снигг, Дональд. : Новые взгляды на психологию .Нью-Йорк, Харпер и братья. Статья о феноменологической теории поля Снигга и Комбса
20. ↑ ^{20,0 20,1} Дамасио Х., Грабовски Т. Франк Р., Галабурда AM., Damasio AR (1994). Возвращение Финеаса Гейджа: разгадки мозга из черепа известного пациента. Наука 264 (5162): pp.1102–5.
21. ↑ Макмиллан М. (2000). «Chs. 6,13,14» Необычный вид славы: Истории Финеаса Гейджа , MIT Press.
22. ↑ Макмиллан, М. (2008). Финеас Гейдж — Разоблачение мифа Психолог (Британское психологическое общество), 21 (9): 828-831. (PDF)
23. ↑ Ratiu P, Talos IF, Haker S, Lieberman S, Everett P (2004). «Сказка о Финеасе Гейджа, переработанная в цифровом виде». Journal of Neurotrauma 21 (5): pp.637-43.
24. ↑ Тапу, Кодрин Стефан. (2001). Гипостатическая личность: Психопатология действий и бытия . Плоешти: Премьер.

Личность | Психология вики | Фэндом

Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |

Личность:
Я концепция ·
Тестирование личности ·
Теории ·
Проблема разума и тела

Не путать с Лично

Психология личности — это раздел психологии, изучающий личность и индивидуальные различия.Его основные направления включают:

• Построение связной картины человека и его основных психологических процессов ^[1]
• Исследование индивидуальных различий , то есть того, чем люди могут отличаться друг от друга.
• Изучение человеческой природы, то есть того, насколько одинаково поведение всех людей.

В этой области особое внимание уделяется построению целостной картины человека и его или ее основных психологических процессов ^[2] .Другой акцент рассматривает личность как исследование индивидуальных различий, другими словами, того, как люди отличаются друг от друга. Третья область внимания исследует человеческую природу и то, насколько все люди похожи друг на друга. Эти три точки зрения сливаются воедино при изучении личности.

Личность можно определить как динамический и организованный набор характеристик, которыми обладает человек, которые однозначно влияют на его или ее познания, мотивацию и поведение в различных ситуациях ^[3] .Слово «личность» происходит от латинского persona , что означает маска.

Американский психолог-пионер Гордон Олпорт (1937) описал два основных способа изучения личности: номотетический и идиографический. Номотетическая психология ищет общие законы, которые могут быть применены к разным людям, такие как принцип самоактуализации или черта экстраверсии. Идиографическая психология — это попытка понять уникальные аспекты конкретного человека.

Изучение личности имеет богатую и разнообразную историю в психологии с обилием теоретических традиций. Основные теории включают диспозиционную (личностную) перспективу, психодинамическую, гуманистическую, биологическую, бихевиористскую и социальную перспективу обучения. Нет единого мнения по поводу определения «личности» в психологии. Большинство исследователей и психологов явно не идентифицируют себя с определенной точкой зрения и часто придерживаются эклектического подхода. Некоторые исследования основаны на эмпирическом опыте, например, модель личности «Большой пятерки», в то время как другие исследования делают упор на развитие теории, такой как психодинамика.Также большое внимание уделяется прикладной области тестирования личности.

Основная статья: История психологии личности

Многие идеи, развитые историческими и современными теоретиками личности, проистекают из основных философских допущений, которых они придерживаются. Изучение личности — это не чисто эмпирическая дисциплина, поскольку оно включает элементы искусства, науки и философии, позволяющие сделать общие выводы. Следующие пять категорий являются одними из самых фундаментальных философских предположений, с которыми теоретики расходятся во мнениях:

1. Свобода против детерминизма

Это дебаты о том, контролируем ли мы собственное поведение и понимаем ли его мотивы (Свобода), или же наше поведение причинно определяется силами, находящимися вне нашего контроля (Детерминизм). Детерминизм рассматривался различными теориями как бессознательный, экологический или биологический.

2. Наследственность против окружающей среды

Основная статья: Природа против воспитания

Считается, что личность в значительной степени определяется генетикой и биологией, окружающей средой и опытом или их комбинацией.Есть доказательства всех возможностей. Современные исследования показывают, что большинство черт личности основано на совместном влиянии генетики и окружающей среды.

3. Уникальность против универсальности

Спор о том, все ли мы уникальны (Уникальность) или люди в основном похожи по своей природе (Универсальность). Гордон Олпорт, Абрахам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками уникальности личности. Бихевиористы и когнитивные теоретики, напротив, подчеркивали важность универсальных принципов, таких как подкрепление и самоэффективность.

4. Активное против Реактивного

Действуем ли мы в первую очередь по собственной инициативе (Активно) или реагируем на внешние стимулы (Реактивные)? Теоретики поведения обычно считают, что люди пассивно формируются окружающей средой, в то время как теоретики гуманизма и когнитивной теории считают, что люди более активны.

5. Оптимистичный против пессимистического

Теории личности различаются в зависимости от того, могут ли люди изменить свою личность (оптимизм) или они обречены оставаться такими же на протяжении всей своей жизни (пессимизм).Теории, в которых большое внимание уделяется обучению, часто, но не всегда, более оптимистичны, чем теории, не подчеркивающие обучение.

Существует несколько теоретических взглядов на личность в психологии, которые включают разные идеи о взаимосвязи между личностью и другими психологическими конструкциями, а также различные теории о способах развития личности. Большинство теорий можно сгруппировать в один из следующих классов.

Обычно противники теорий личности утверждают, что личность «пластична» во времени, местах, настроениях и ситуациях.На самом деле изменение личности может быть результатом диеты (или ее отсутствия), медицинских эффектов, исторических или последующих событий или обучения. Сценические менеджеры (многих типов) особенно хорошо умеют изменять результирующую «личность» человека. Большинство теорий личности не охватывают такие гибкие или необычные человеческие ситуации. Следовательно, хотя теории личности не определяют личность как «пластичную» с течением времени, они действительно подразумевают, что резкое изменение личности является весьма необычным.

Теории черт [править | править источник]

Согласно Диагностическому и статистическому руководству Американской психиатрической ассоциации , личностные черты — это «устойчивые модели восприятия, отношения и размышления об окружающей среде и самом себе, которые проявляются в широком диапазоне социальных и личных контекстов.«Теоретики обычно предполагают: а) черты характера относительно стабильны во времени, б) черты характера у разных людей различаются (например, некоторые люди общительны, а другие сдержаны) и в) черты характера влияют на поведение.

Наиболее распространенные модели черт включают от трех до пяти широких измерений или факторов. Наименее спорное измерение, наблюдаемое еще древними греками, — это просто экстраверсия и интроверсия (общительность и ориентация на физическую стимуляцию против тишины и неприятия физической стимуляции).

• Гордон Олпорт выделил различные виды черт, которые он также назвал диспозициями. Центральные черты являются основными для личности человека, а второстепенных черт более второстепенными. Общие черты — это те, которые распознаются в рамках культуры и, следовательно, могут варьироваться от культуры к культуре. Кардинальные черты — это черты, по которым можно четко узнать человека.

• Ганс Айзенк считал, что всего трех черт — экстраверсии, невротизма и психотизма — достаточно для описания человеческой личности.Различия между Кеттеллом и Айзенком возникли из-за предпочтения различных форм факторного анализа, при этом Кеттелл использовал наклонное, ортогональное по Айзенку вращение для анализа факторов, которые возникли при статистическом анализе личностных опросников. Сегодня за факторами «большой пятерки» стоит значительный объем эмпирических исследований, основанных на работе Кеттелла и других.

1. Открытость опыту : склонность к творческому подходу, независимость и интерес к разнообразию vs.практичный, соответствующий и заинтересованный в рутине.
2. Добросовестность : склонность к организованности, осторожности и дисциплине по сравнению с неорганизованностью, беспечностью и импульсивностью.
3. Экстраверсия : склонность к общению, веселью и нежностью по сравнению с уединенным, мрачным и сдержанным.
4. Доброжелательность : склонность быть мягкосердечным, доверчивым и услужливым по сравнению с безжалостным, подозрительным и несговорчивым.
5. Невротизм : склонность к спокойствию, безопасности и самодовольству vs.тревожный, неуверенный и жалующий себя ^[4]

Большая пятерка содержит важные аспекты личности. Однако некоторые исследователи личности утверждают, что этот список основных черт не является исчерпывающим. Некоторая поддержка была найдена для двух дополнительных факторов: отличный / обычный и злой / достойный. Однако окончательных выводов сделано не было. ^[4]

• Профессиональная модель Джона Л. Холланда RIASEC , обычно называемая Holland Codes , предусматривает, что шесть личностных качеств побуждают людей выбирать свой карьерный путь.В этой циркумплексной модели шесть типов представлены в виде шестиугольника, при этом смежные типы более тесно связаны, чем более отдаленные. Модель широко используется в профессиональном консультировании.

Модели черт критиковались как чисто описательные и мало объясняющие основные причины личности. Теория Айзенка, однако, предлагает биологические механизмы в качестве движущих черт, и современные исследователи поведенческой генетики показали им явный генетический субстрат.

Еще одна потенциальная слабость теорий черт заключается в том, что они побуждают людей принимать упрощенные классификации или, что еще хуже, давать советы, основанные на поверхностном анализе их личности. Наконец, модели черт часто недооценивают влияние конкретных ситуаций на поведение людей. Важно помнить, что черты характера — это статистические обобщения, которые не всегда соответствуют поведению человека.

Тип личности относится к психологической классификации разных типов людей.Типы личности отличаются от черт личности, которые бывают разных уровней или степеней. Например, согласно теории типов, есть два типа людей: интроверты и экстраверты. Согласно теориям черт, интроверсия и экстраверсия являются частью непрерывного измерения, в центре которого находится множество людей. Идея психологических типов возникла в теоретической работе Карла Юнга ^{[Как делать ссылки и ссылки на резюме или текст]} и Уильяма Марстона, чьи работы рассмотрены в Dr. Трэвиса Брэдберри Код личности . Основополагающая книга Юнга 1921 года по этой теме доступна на английском языке как Psychological Types .

Основываясь на трудах и наблюдениях Юнга во время Второй мировой войны, Изабель Бриггс Майерс и ее мать, Кэтрин С. Бриггс, определили типы личности, построив Индикатор типа Майерс-Бриггс. ^[5] Эта модель была позже использована Дэвидом Кейрси с пониманием, отличным от понимания Юнга, Бриггса и Майерса. ^[6] В бывшем Советском Союзе литовка Аушра Аугустинавичюте независимо вывела модель типа личности из модели соционики Юнга.

Модель представляет собой более старый и более теоретический подход к личности, принимающий экстраверсию и интроверсию в качестве основных психологических ориентаций в связи с двумя парами психологических функций:

• Функции восприятия: ощущение и интуиция (доверие к конкретным, сенсорно-ориентированным фактам против доверия к абстрактным концепциям и воображаемым возможностям)
• Судейские функции: мышление и чувство (принятие решений в основном на основе логики vs.учитывая влияние на людей).

Бриггс и Майерс также добавили еще одно измерение личности к своему индикатору типа, чтобы определить, предпочитает ли человек использовать функцию суждения или восприятия при взаимодействии с внешним миром. Поэтому они включали вопросы, призванные указать, хочет ли кто-то делать выводы (суждение) или оставить варианты открытыми (восприятие). ^[5]

Эта типология личности имеет некоторые аспекты теории черт: она объясняет поведение людей с точки зрения противоположных фиксированных характеристик.В этих более традиционных моделях предпочтение восприятия / интуиции считается самым основным, разделяя людей на «N» (интуитивный) или «S» (сенсорный) типы личности. Далее предполагается, что «N» руководствуется либо мышлением, либо чувством и делится на «NT» (ученый, инженер) или «NF» (автор, гуманист) темперамент. Напротив, предполагается, что «S» в большей степени руководствуется осью суждения / восприятия и, таким образом, делится на темперамент «SJ» (опекун, традиционалист) или «SP» (исполнитель, ремесленник). ^[6] Эти четыре фактора считаются основными, при этом два других фактора в каждом случае (включая всегда экстраверсию / интроверсию) менее важны. Критики этого традиционного взгляда заметили, что типы могут быть довольно сильно стереотипными по профессиям (хотя ни Майерс, ни Кейрси не использовали такие стереотипы в своих описаниях типов ^{[5] [6]} ), и, таким образом, могут возникать в большей степени из необходимо разделить людей на категории с целью определения их карьеры. ^[7] Это среди других возражений привело к появлению пятифакторной точки зрения, которая меньше касается поведения в рабочих условиях и больше касается поведения в личных и эмоциональных обстоятельствах.(Следует отметить, однако, что MBTI не предназначен для измерения «собственного рабочего», а скорее того, что Майерс и МакКолли назвали «безупречным самочувствием». меньше измерений, в то время как другие предлагали совершенно разные теории (часто предполагающие разные определения «личности»).

Теория личности типа A и типа B : В 1950-х годах Мейер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали моделями поведения типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных и упорных людей типа А выше риск коронарной болезни, потому что они «наркоманы на стресс». С другой стороны, люди типа B были более расслабленными, менее конкурентоспособными и менее подверженными риску. Также был смешанный профиль Type AB. Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, опроверг теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца; однако текущие исследования показывают, что только враждебный компонент типа А может иметь последствия для здоровья.Теория типа A / B подвергалась обширной критике со стороны психологов, поскольку она имеет тенденцию упрощать многие аспекты личности человека.

Психоаналитические теории [править | править источник]

Основная статья: Психоаналитические факторы личности

Психоаналитические теории объясняют человеческое поведение с точки зрения взаимодействия различных компонентов личности. Зигмунд Фрейд был основателем этой школы. Фрейд использовал физику своего времени (термодинамику), чтобы придумать термин психодинамика.Основываясь на идее преобразования тепла в механическую энергию, он предположил, что психическая энергия может быть преобразована в поведение. Теория Фрейда придает центральное значение динамическим бессознательным психологическим конфликтам.

Фрейд делит человеческую личность на три важных компонента: ид, эго и супер-эго. id действует в соответствии с принципом удовольствия , требуя немедленного удовлетворения своих потребностей независимо от внешней среды; эго тогда должно появиться, чтобы реально удовлетворить желания и требования id в соответствии с внешним миром, придерживаясь принципа реальности .Наконец, суперэго (совесть) внушает эго моральные суждения и социальные правила, тем самым вынуждая удовлетворять требования Оно не только реалистично, но и морально. Суперэго — это последняя функция личности, которая развивается, и воплощение родительских / социальных идеалов, установленных в детстве. Согласно Фрейду, личность основана на динамическом взаимодействии этих трех компонентов ^[9] .

Направление и высвобождение сексуальных (либидных) и агрессивных энергий, которые следуют из влечений «Эрос» (секс; инстинктивное самосохранение) и «Танатос» (смерть; инстинктивное самоуничтожение) соответственно, являются основными компонентами его теория. ^[9] Важно отметить, что широкое понимание Фрейдом сексуальности включало все виды приятных ощущений, испытываемых человеческим телом.

Фрейд предложил пять психосексуальных стадий развития личности. Он считал, что личность взрослого человека зависит от опыта раннего детства и во многом определяется возрастом пяти лет. ^[9] Фиксации, которые развиваются на младенческой стадии, способствуют развитию личности и поведения взрослого человека.

Один из ранних соратников Зигмунда Фрейда, Альфред Адлер, действительно согласился с тем, что ранние детские переживания Фрейда важны для развития, и считал, что очередность рождения может влиять на развитие личности.Адлер считал, что старший был тем, кто ставил перед собой высокие цели, чтобы вернуть внимание, которое они потеряли, когда родились младшие братья и сестры. Он считал, что средние дети были конкурентоспособными и амбициозными, возможно, поэтому они могли превзойти достижения первенцев, но их не так сильно беспокоила слава. Также он считал, что последний из рожденных будет более зависимым и общительным, но будет младенцем. Он также считал, что единственный ребенок любит быть в центре внимания и быстро взрослеет, но в конце концов не может стать независимым.

Хайнц Кохут мыслил аналогично идее Фрейда о переносе. Он использовал нарциссизм как модель того, как мы развиваем самоощущение. Нарциссизм — это преувеличенное чувство собственного «я», которое, как считается, существует, чтобы защитить свою низкую самооценку и чувство собственной никчемности. Кохут оказал значительное влияние на эту область, расширив теорию нарциссизма Фрейда и представив то, что он называл «переносом я-объекта» — зеркальным отражением и идеализацией. Другими словами, детям необходимо идеализировать, эмоционально «погрузиться» и идентифицировать себя с идеализированной компетентностью лиц, которыми восхищаются, таких как родители или старшие братья и сестры.Им также необходимо, чтобы их самооценка отражалась в этих людях. Этот опыт позволяет им научиться успокаивать себя и другим навыкам, необходимым для развития здорового самосознания.

Другой важной фигурой в мире теории личности была Карен Хорни. Ей приписывают развитие «настоящего я» и «идеального я». Она считает, что у всех людей есть эти два взгляда на самого себя. «Настоящее я» — это то, чем вы являетесь на самом деле в отношении личности, ценностей и морали; но «идеальное я» — это конструкция, которую вы применяете к себе, чтобы соответствовать социальным и личным нормам и целям.Идеальным «я» было бы «Я могу добиться успеха, я — главный исполнительный директор»; а настоящий я был бы таким: «Я просто работаю в почтовом отделении, и у меня не так много шансов на повышение».

Бихевиористские теории [править | править источник]

Бихевиористы объясняют личность с точки зрения воздействия внешних раздражителей на поведение. Это был радикальный отход от фрейдистской философии. Эта школа мысли была развита Б. Ф. Скиннером, который выдвинул модель, которая подчеркивала взаимное взаимодействие человека или «организма» с окружающей средой.Скиннер считал, что дети делают плохие поступки, потому что их поведение привлекает внимание, которое служит подкреплением. Например: ребенок плачет, потому что плач ребенка в прошлом привлек к себе внимание. Это ответ и следствие . В ответ ребенок плачет, и внимание, которое он получает, является подкрепляющим последствием. Согласно этой теории, поведение людей формируется такими процессами, как оперантное обусловливание. Скиннер выдвинул «трехчленную модель непредвиденных обстоятельств», которая помогла продвинуть анализ поведения, основанный на модели «стимул — реакция — последствия», в которой критическим вопросом является: «При каких обстоятельствах или предшествующих« стимулах »организм участвует в определенных поведение или «реакция», которая, в свою очередь, приводит к определенным «последствиям»? »

Ричард Хернштейн расширил эту теорию, приняв во внимание отношения и черты характера.Отношение развивается по мере того, как сила реакции (тенденция реагировать) на наличие группы стимулов становится стабильной. Вместо того, чтобы описывать обусловливаемые черты на неповеденческом языке, сила реакции в данной ситуации учитывает экологическую составляющую. Как и большинство современных бихевиористов, Геррштейн считал, что черты характера имеют большую генетическую или биологическую составляющую.

Иван Павлов — еще одно заметное влияние. Он хорошо известен своими классическими экспериментами по кондиционированию с участием собак.Эти физиологические исследования привели его к открытию основы бихевиоризма, а также классической обусловленности.

Социальные когнитивные теории [править | править источник]

В когнитивизме поведение объясняется как управляемое познаниями (например, ожиданиями) о мире, особенно о других людях. Когнитивные теории — это теории личности, которые подчеркивают познавательные процессы, такие как мышление и суждение.

Альберт Бандура, теоретик социального обучения, предположил, что силы памяти и эмоций работают в сочетании с влиянием окружающей среды.Бандура был известен главным образом своим «экспериментом с куклой Бобо». Во время этих экспериментов на видео Бандуры был записан студент колледжа, который пинал и оскорблял куклу бобо. Затем он показал это видео классу детей детского сада, которые собирались пойти поиграть. Когда они вошли в игровую комнату, они увидели кукол бобо и несколько молотков. Люди, наблюдавшие за играющими детьми, видели, как группа детей бьет куклу. Он назвал это исследование и свои результаты наблюдательным обучением или моделированием.

Ранние примеры подходов к когнитивному стилю перечислены Бароном (1982).К ним относятся работа Уиткина (1965) о зависимости от поля, работа Гарднера (1953), в которой выяснилось, что люди последовательно отдают предпочтение количеству категорий, которые они использовали для категоризации разнородных объектов, и работа Блока и Петерсена (1955) о достоверности суждений о различении линий. Барон связывает раннее развитие когнитивных подходов к личности с психологией эго. Более центральными в этой области были:

• Работа с самоэффективностью, когда люди уверены в своих способностях выполнять задачи ^[10] ;

• Локус теории контроля ^[11] , имеющий дело с различными убеждениями людей о том, контролируются ли их миры ими самими или внешними факторами;

• Теория атрибутивного стиля ^[12] , имеющая дело с различными способами, которыми люди объясняют события своей жизни.Этот подход основан на локусе контроля, но расширяет его, заявляя, что мы также должны учитывать, приписывают ли люди устойчивые причины или переменные причины, а также глобальные причины или конкретные причины.

Были разработаны различные шкалы для оценки как атрибутивного стиля, так и локуса контроля. Локус шкалы контроля включает шкалы, используемые Роттером, а затем Даттвейлером, Шкалу локуса контроля для детей Новицки и Стрикленда (1973) и различные локусы шкалы контроля, особенно в области здоровья, наиболее известной из которых является шкала Кеннета Уоллстона и его коллег. Многомерный локус контроля здоровья по шкале ^[13] .Атрибуционный стиль оценивался с помощью вопросника стиля атрибуции ^[14] , расширенного вопросника стиля атрибуции ^[15] , вопросника атрибуции ^[16] , вопросника стиля атрибуции ^[17] и метода атрибуции Тест оценки стиля ^[18] .

Уолтер Мишель (1999) также защищал когнитивный подход к личности. Его работа относится к «когнитивным аффективным единицам» и рассматривает такие факторы, как кодирование стимулов, аффект, постановка целей и саморегулирующиеся убеждения.Термин «когнитивные аффективные единицы» показывает, как его подход рассматривает аффект, а также познание.

Психология личностного построения (PCP) — это теория личности, разработанная американским психологом Джорджем Келли в 1950-х годах. Из этой теории Келли вывел психотерапевтический подход, а также метод под названием Реперториальная сетка, интервью , который помог его пациентам раскрыть свои собственные «конструкции» (определенные позже) с минимальным вмешательством или интерпретацией со стороны терапевта.Позднее Repertory Grid был адаптирован для различных целей в организациях, включая принятие решений и интерпретацию мировоззрения других людей. Из его книги 1963 года A Theory of Personality , стр. 103–104:

• Фундаментальный постулат: процессы человека психологически направляются в зависимости от того, как человек предвидит события.
• Строительное следствие: человек предвосхищает события, конструируя их репликации.
• Индивидуальность Следствие: Люди отличаются друг от друга построением событий.
• Организационное следствие: Для каждого человека характерно развитие, для удобства предвидения событий, система построения, охватывающая порядковые отношения между конструкциями.
• Дихотомия Следствие: Система построения человека состоит из конечного числа дихотомических конструкций.
• Следствие выбора: люди выбирают для себя конкретную альтернативу в дихотомической конструкции, с помощью которой они ожидают большей возможности для расширения и определения своей системы.
• Range Corollary: Конструкция удобна только для прогнозирования конечного диапазона событий.
• Следствие опыта: система построения человека меняется по мере того, как человек последовательно истолковывает воспроизведение событий.
• Следствие модуляции: Вариации в системе построения человека ограничены проницаемостью конструкций, в пределах диапазона удобства которых лежат варианты.
• Фрагментация Следствие: человек может последовательно использовать множество подсистем построения, которые логически несовместимы друг с другом.
• Общность Следствие: в той степени, в которой один человек использует конструкцию опыта, аналогичную той, что используется другим, психологические процессы двух людей похожи друг на друга.
• Социальность Следствие: в той степени, в которой один человек истолковывает процессы построения другого, этот человек может играть роль в социальном процессе, в котором участвует другой человек.

Гуманистические теории [править | править источник]

В гуманистической психологии подчеркивается, что у людей есть свобода воли, и они играют активную роль в определении своего поведения.Соответственно, гуманистическая психология фокусируется на субъективном опыте людей, а не на принудительных, определяющих факторах, определяющих поведение. Авраам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками этой точки зрения, основанной на теории «феноменального поля» Комбса и Снигга (1949) ^[19] .

Маслоу проводил большую часть своего времени, изучая то, что он называл «самореализующимися людьми», то есть тех, кто «самореализуется и делает все, на что они способны». Маслоу считает, что все, кто заинтересован в росте, движутся к самоактуализирующимся взглядам (рост, счастье, удовлетворение).Многие из этих людей демонстрируют тенденцию в изменении личности. Характеристики самоактуализаторов по Маслоу включают четыре основных аспекта:

1. Осведомленность — постоянное удовольствие и трепет перед жизнью. Эти люди часто переживали «пиковые переживания». Он определил пиковое переживание как «усиление любого переживания до степени потери или выхода за пределы себя». Пиковый опыт — это тот опыт, в котором человек ощущает расширение своего или ее, и обнаруживает единство и значимость в жизни.Сильная концентрация на занятии, которым вы занимаетесь, например на беге на марафон, может вызвать пиковый опыт.
2. Сосредоточение на реальности и проблемах — они имеют тенденцию быть озабоченными «проблемами» в их окружении.
3. Принятие / Спонтанность — они принимают свое окружение и то, что нельзя изменить.
4. Безразличное чувство юмора / демократичность — они не любят шутить о других, что может быть расценено как оскорбление. У них есть друзья любого происхождения и вероисповедания, и они очень близки.

Маслоу и Роджерс подчеркивали взгляд на человека как на активного, творческого, опытного человека, который живет настоящим и субъективно реагирует на текущие восприятия, отношения и встречи. Они не согласны с мрачными, пессимистическими взглядами тех, кто находится в рядах фрейдистского психоанализа, а скорее рассматривают гуманистические теории как позитивные и оптимистические предложения, подчеркивающие тенденцию человеческой личности к росту и самоактуализации. Это прогрессирующее «я» останется центром его постоянно меняющегося мира; мир, который поможет сформировать «я», но не обязательно ограничит его.Скорее, у «я» есть возможность для созревания на основе встреч с этим миром. Это понимание пытается уменьшить принятие безнадежной избыточности. Гуманистическая терапия обычно полагается на клиента в получении информации о прошлом и ее влиянии на настоящее, поэтому клиент диктует тип руководства, которое терапевт может инициировать. Это позволяет применять индивидуальный подход к терапии. Роджерс обнаружил, что пациенты по-разному реагируют на других людей. Роджерс пытался смоделировать определенный подход к терапии — он подчеркивал рефлексивную или чуткую реакцию.Этот тип ответа учитывает точку зрения клиента и отражает его или ее чувства и контекст для них. Примером рефлексивной реакции может быть: «Кажется, вы беспокоитесь о предстоящем браке». Этот тип реакции направлен на прояснение понимания терапевтом, а также побуждает клиента думать более глубоко и стремиться полностью понять чувства, которые он выражает.

Биопсихологические и нейропсихологические теории [править | править источник]

Некоторые из самых ранних представлений о возможных биологических основах личности выросли из случая Финеаса Гейджа.В результате несчастного случая в 1848 году через голову Гейджа вонзился большой железный прут, и в результате его личность, по-видимому, изменилась (хотя описания этих психологических изменений ^[20] обычно преувеличены. ^[21] . ^[22] ) — см. Статью о Гейдже).

Графика Дамасио и др. ^[20] показывает, как утюг мог повредить обе лобные доли. (Исследование 2004 года, проведенное Ратиу и его коллегами, предполагает, что ущерб был более ограниченным.) ^[23]

В целом, пациентов с повреждениями головного мозга трудно найти и изучить. В 1990-х годах исследователи начали использовать электроэнцефалографию (ЭЭГ), позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ), а в последнее время — функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), которая в настоящее время является наиболее широко используемым методом визуализации для локализации личностных черт в мозге. Одним из основателей этой области исследований мозга является Ричард Дэвидсон из Университета Висконсин-Мэдисон. Исследовательская лаборатория Дэвидсона сосредоточила свое внимание на роли префронтальной коры (ПФК) и миндалины в проявлении личности человека.В частности, это исследование рассматривало асимметрию активности в полушарии в этих регионах. Нейропсихологические эксперименты показали, что асимметрия полушария может влиять на личность человека (особенно в социальных условиях) у людей с NLD (невербальным расстройством обучения), которое характеризуется нарушением невербальной информации, контролируемой правым полушарием мозга. Прогресс возникнет в областях общей моторики, неспособности организовать визуально-пространственные отношения или адаптироваться к новым социальным ситуациям.Шаблон: Разъясните мне Часто человек с НЛД не может интерпретировать невербальные сигналы и поэтому испытывает трудности во взаимодействии со сверстниками социально нормативными способами.

Один интегративный, биопсихосоциальный подход к личности и психопатологии, связывающий факторы мозга и окружающей среды с конкретными видами деятельности, — это гипостатическая модель личности, созданная Кодрином Стефаном Тапу ^[24] .

Личности Типа A и Типа B [править | править источник]

В 1950-х годах Майер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали типами личности типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных, упорных людей типа А риск коронарной болезни выше, чем у людей типа В, людей, которые склонны к расслаблению, неконкурентоспособны и склонны к самоанализу.

Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, был первым человеком, опровергшим теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца.

Другие теории [править | править источник]

Есть много других взглядов на психологию личности, одна из которых — психология личностных построений Джорджа Келли.Другими важными участниками в этой области являются Анна Фрейд, Эрик Эриксон, Отто Ранк, Альфред Адлер, Карен Хорни, Альберт Эллис, Эрих Фромм, Ганс Айзенк, Снигг и Комбс, Людвиг Бинсвангер, Медард Босс, Виктор Франкл, Ролло Мэй и Жан Пиаже. . В этом контексте интерес представляют также области эволюционной психологии и буддийской психологии.

Основная статья: Непроективные личностные меры

Основная статья: Проективные показатели личности

Существует два основных типа личностных тестов. Проективные тесты предполагают, что личность в первую очередь бессознательна, и оценивают человека по тому, как он или она реагирует на неоднозначный стимул, например на чернильное пятно. Идея состоит в том, что бессознательные потребности проявятся в ответе человека, например агрессивный человек может видеть образы разрушения. Цель Тесты предполагают, что личность осознанно доступна, и измеряют ее с помощью анкет самоотчета. Исследования психологической оценки в целом показали, что объективные тесты более достоверны и надежны, чем проективные тесты. Кассин, Саул (2003). Психология , Prentice-Hall, Inc .. ISBN 013863887X.

Книги [править | править источник]

• Шестигранник. Б. П. (2002) Теории личности: развитие, рост и разнообразие, 4 / E. Нью-Йорк: Аллин и Бэкон.
• Allport. Г. В. (1937) Личность: Психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Генри Холт.
• Чамарро-Премузич (2008). Личность и индивидуальные различия. Блэквелл.
• Хоган, Джонсон и Бриггс, 1997 год
• Мэтьюз и Дири, 1998 год
• Первин, 1996

Статьи [править | править источник]

Книги [править | править источник]

статей [править | править источник]

• Бем, Д.J. (1992) О необычайной мудрости нашей теории непрофессиональной личности, Психологическое исследование. 3 (1). 82-5.
• Киркпатрик, Л. А. (1999). К эволюционной психологии религии и личности. Журнал личности , 67, 921-952. Аннотация

• MacDonald, K. (2005). Личность, эволюция и развитие. В книге Р. Берджесса и К. Макдональда (редакторы), Evolutionary Perspectives on Human Development, 2nd edition , pp. 207–242. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.Полный текст

• McElreath, R. & Strimling, P. (в печати). Как шумная информация и индивидуальная асимметрия могут сделать «личность» адаптацией: простая модель. Поведение животных Полный текст

• Мишель, В. (1999). Знакомство с личностью . Издание шестое. Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс.

• Шмитт Д.П. (2002). Личность, привязанность и сексуальность, связанные с результатами отношений на свиданиях: три точки зрения на взаимодействие личных атрибутов. Британский журнал социальной психологии , 41, 589-610. Полный текст

1. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
2. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
3. ↑ Ryckman, 2004 г.
4. ↑ ^{4,0 4,1} Сантрок, Дж. У. (2008). Самость, идентичность и личность. В Майке Райане (Эд). Актуальный подход к развитию на протяжении всей жизни. (стр. 411-412).Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
5. ↑ ^{5,0 5,1 5,2} Майерс, Изабель Бриггс и Питер Б. Майерс (1980, 1995). Различия в подарках: понимание типа личности , Маунтин-Вью, Калифорния: Davies-Black Publishing.
6. ↑ ^{6,0 6,1 6,2} Кейрси, Дэвид [1978] (1 мая 1998 г.). Пожалуйста, поймите меня II: темперамент, характер, интеллект , 1-е изд., Prometheus Nemesis Book Co.,
7. ↑ Питтенгер, Дэвид Дж.(Ноябрь 1993 г.). Измерение MBTI. . .И скоро будет .. Журнал планирования карьеры и занятости 54 (1): 48–52.
8. ↑ Майерс, Изабель Бриггс; Мэри Х. Макколли (1985). Руководство : Руководство по разработке и использованию индикатора типа Майерс-Бриггс , 2-я, 8, Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press.
9. ↑ ^{9,0 9,1 9,2} Карвер, К., и Шайер, М. (2004). Перспективы личности (5-е изд.). Бостон: Пирсон.
10. ↑ Бандура, 1997
11. ↑ Lefcourt, 1966; Роттер, 1966 год.
12. ↑ Абрамсон, Селигман и Тисдейл, 1978
13. ↑ Wallston et al, 1978
14. ↑ Петерсон и др., 1982
15. ↑ Петерсон и Вилланова, 1988
16. ↑ Гонг-гай и Хаммен, 1990
17. ↑ Норман и Антаки, 1988 г.
18. ↑ Андерсон, 1988
19. ↑ Комбс, Артур В. и Снигг, Дональд. : Новые взгляды на психологию .Нью-Йорк, Харпер и братья. Статья о феноменологической теории поля Снигга и Комбса
20. ↑ ^{20,0 20,1} Дамасио Х., Грабовски Т. Франк Р., Галабурда AM., Damasio AR (1994). Возвращение Финеаса Гейджа: разгадки мозга из черепа известного пациента. Наука 264 (5162): pp.1102–5.
21. ↑ Макмиллан М. (2000). «Chs. 6,13,14» Необычный вид славы: Истории Финеаса Гейджа , MIT Press.
22. ↑ Макмиллан, М. (2008). Финеас Гейдж — Разоблачение мифа Психолог (Британское психологическое общество), 21 (9): 828-831. (PDF)
23. ↑ Ratiu P, Talos IF, Haker S, Lieberman S, Everett P (2004). «Сказка о Финеасе Гейджа, переработанная в цифровом виде». Journal of Neurotrauma 21 (5): pp.637-43.
24. ↑ Тапу, Кодрин Стефан. (2001). Гипостатическая личность: Психопатология действий и бытия . Плоешти: Премьер.

Личность | Психология вики | Фэндом

Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |

Личность:
Я концепция ·
Тестирование личности ·
Теории ·
Проблема разума и тела

Не путать с Лично

Психология личности — это раздел психологии, изучающий личность и индивидуальные различия.Его основные направления включают:

• Построение связной картины человека и его основных психологических процессов ^[1]
• Исследование индивидуальных различий , то есть того, чем люди могут отличаться друг от друга.
• Изучение человеческой природы, то есть того, насколько одинаково поведение всех людей.

В этой области особое внимание уделяется построению целостной картины человека и его или ее основных психологических процессов ^[2] .Другой акцент рассматривает личность как исследование индивидуальных различий, другими словами, того, как люди отличаются друг от друга. Третья область внимания исследует человеческую природу и то, насколько все люди похожи друг на друга. Эти три точки зрения сливаются воедино при изучении личности.

Личность можно определить как динамический и организованный набор характеристик, которыми обладает человек, которые однозначно влияют на его или ее познания, мотивацию и поведение в различных ситуациях ^[3] .Слово «личность» происходит от латинского persona , что означает маска.

Американский психолог-пионер Гордон Олпорт (1937) описал два основных способа изучения личности: номотетический и идиографический. Номотетическая психология ищет общие законы, которые могут быть применены к разным людям, такие как принцип самоактуализации или черта экстраверсии. Идиографическая психология — это попытка понять уникальные аспекты конкретного человека.

Изучение личности имеет богатую и разнообразную историю в психологии с обилием теоретических традиций. Основные теории включают диспозиционную (личностную) перспективу, психодинамическую, гуманистическую, биологическую, бихевиористскую и социальную перспективу обучения. Нет единого мнения по поводу определения «личности» в психологии. Большинство исследователей и психологов явно не идентифицируют себя с определенной точкой зрения и часто придерживаются эклектического подхода. Некоторые исследования основаны на эмпирическом опыте, например, модель личности «Большой пятерки», в то время как другие исследования делают упор на развитие теории, такой как психодинамика.Также большое внимание уделяется прикладной области тестирования личности.

Основная статья: История психологии личности

Многие идеи, развитые историческими и современными теоретиками личности, проистекают из основных философских допущений, которых они придерживаются. Изучение личности — это не чисто эмпирическая дисциплина, поскольку оно включает элементы искусства, науки и философии, позволяющие сделать общие выводы. Следующие пять категорий являются одними из самых фундаментальных философских предположений, с которыми теоретики расходятся во мнениях:

1. Свобода против детерминизма

Это дебаты о том, контролируем ли мы собственное поведение и понимаем ли его мотивы (Свобода), или же наше поведение причинно определяется силами, находящимися вне нашего контроля (Детерминизм). Детерминизм рассматривался различными теориями как бессознательный, экологический или биологический.

2. Наследственность против окружающей среды

Основная статья: Природа против воспитания

Считается, что личность в значительной степени определяется генетикой и биологией, окружающей средой и опытом или их комбинацией.Есть доказательства всех возможностей. Современные исследования показывают, что большинство черт личности основано на совместном влиянии генетики и окружающей среды.

3. Уникальность против универсальности

Спор о том, все ли мы уникальны (Уникальность) или люди в основном похожи по своей природе (Универсальность). Гордон Олпорт, Абрахам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками уникальности личности. Бихевиористы и когнитивные теоретики, напротив, подчеркивали важность универсальных принципов, таких как подкрепление и самоэффективность.

4. Активное против Реактивного

Действуем ли мы в первую очередь по собственной инициативе (Активно) или реагируем на внешние стимулы (Реактивные)? Теоретики поведения обычно считают, что люди пассивно формируются окружающей средой, в то время как теоретики гуманизма и когнитивной теории считают, что люди более активны.

5. Оптимистичный против пессимистического

Теории личности различаются в зависимости от того, могут ли люди изменить свою личность (оптимизм) или они обречены оставаться такими же на протяжении всей своей жизни (пессимизм).Теории, в которых большое внимание уделяется обучению, часто, но не всегда, более оптимистичны, чем теории, не подчеркивающие обучение.

Существует несколько теоретических взглядов на личность в психологии, которые включают разные идеи о взаимосвязи между личностью и другими психологическими конструкциями, а также различные теории о способах развития личности. Большинство теорий можно сгруппировать в один из следующих классов.

Обычно противники теорий личности утверждают, что личность «пластична» во времени, местах, настроениях и ситуациях.На самом деле изменение личности может быть результатом диеты (или ее отсутствия), медицинских эффектов, исторических или последующих событий или обучения. Сценические менеджеры (многих типов) особенно хорошо умеют изменять результирующую «личность» человека. Большинство теорий личности не охватывают такие гибкие или необычные человеческие ситуации. Следовательно, хотя теории личности не определяют личность как «пластичную» с течением времени, они действительно подразумевают, что резкое изменение личности является весьма необычным.

Теории черт [править | править источник]

Согласно Диагностическому и статистическому руководству Американской психиатрической ассоциации , личностные черты — это «устойчивые модели восприятия, отношения и размышления об окружающей среде и самом себе, которые проявляются в широком диапазоне социальных и личных контекстов.«Теоретики обычно предполагают: а) черты характера относительно стабильны во времени, б) черты характера у разных людей различаются (например, некоторые люди общительны, а другие сдержаны) и в) черты характера влияют на поведение.

Наиболее распространенные модели черт включают от трех до пяти широких измерений или факторов. Наименее спорное измерение, наблюдаемое еще древними греками, — это просто экстраверсия и интроверсия (общительность и ориентация на физическую стимуляцию против тишины и неприятия физической стимуляции).

• Гордон Олпорт выделил различные виды черт, которые он также назвал диспозициями. Центральные черты являются основными для личности человека, а второстепенных черт более второстепенными. Общие черты — это те, которые распознаются в рамках культуры и, следовательно, могут варьироваться от культуры к культуре. Кардинальные черты — это черты, по которым можно четко узнать человека.

• Ганс Айзенк считал, что всего трех черт — экстраверсии, невротизма и психотизма — достаточно для описания человеческой личности.Различия между Кеттеллом и Айзенком возникли из-за предпочтения различных форм факторного анализа, при этом Кеттелл использовал наклонное, ортогональное по Айзенку вращение для анализа факторов, которые возникли при статистическом анализе личностных опросников. Сегодня за факторами «большой пятерки» стоит значительный объем эмпирических исследований, основанных на работе Кеттелла и других.

1. Открытость опыту : склонность к творческому подходу, независимость и интерес к разнообразию vs.практичный, соответствующий и заинтересованный в рутине.
2. Добросовестность : склонность к организованности, осторожности и дисциплине по сравнению с неорганизованностью, беспечностью и импульсивностью.
3. Экстраверсия : склонность к общению, веселью и нежностью по сравнению с уединенным, мрачным и сдержанным.
4. Доброжелательность : склонность быть мягкосердечным, доверчивым и услужливым по сравнению с безжалостным, подозрительным и несговорчивым.
5. Невротизм : склонность к спокойствию, безопасности и самодовольству vs.тревожный, неуверенный и жалующий себя ^[4]

Большая пятерка содержит важные аспекты личности. Однако некоторые исследователи личности утверждают, что этот список основных черт не является исчерпывающим. Некоторая поддержка была найдена для двух дополнительных факторов: отличный / обычный и злой / достойный. Однако окончательных выводов сделано не было. ^[4]

• Профессиональная модель Джона Л. Холланда RIASEC , обычно называемая Holland Codes , предусматривает, что шесть личностных качеств побуждают людей выбирать свой карьерный путь.В этой циркумплексной модели шесть типов представлены в виде шестиугольника, при этом смежные типы более тесно связаны, чем более отдаленные. Модель широко используется в профессиональном консультировании.

Модели черт критиковались как чисто описательные и мало объясняющие основные причины личности. Теория Айзенка, однако, предлагает биологические механизмы в качестве движущих черт, и современные исследователи поведенческой генетики показали им явный генетический субстрат.

Еще одна потенциальная слабость теорий черт заключается в том, что они побуждают людей принимать упрощенные классификации или, что еще хуже, давать советы, основанные на поверхностном анализе их личности. Наконец, модели черт часто недооценивают влияние конкретных ситуаций на поведение людей. Важно помнить, что черты характера — это статистические обобщения, которые не всегда соответствуют поведению человека.

Тип личности относится к психологической классификации разных типов людей.Типы личности отличаются от черт личности, которые бывают разных уровней или степеней. Например, согласно теории типов, есть два типа людей: интроверты и экстраверты. Согласно теориям черт, интроверсия и экстраверсия являются частью непрерывного измерения, в центре которого находится множество людей. Идея психологических типов возникла в теоретической работе Карла Юнга ^{[Как делать ссылки и ссылки на резюме или текст]} и Уильяма Марстона, чьи работы рассмотрены в Dr. Трэвиса Брэдберри Код личности . Основополагающая книга Юнга 1921 года по этой теме доступна на английском языке как Psychological Types .

Основываясь на трудах и наблюдениях Юнга во время Второй мировой войны, Изабель Бриггс Майерс и ее мать, Кэтрин С. Бриггс, определили типы личности, построив Индикатор типа Майерс-Бриггс. ^[5] Эта модель была позже использована Дэвидом Кейрси с пониманием, отличным от понимания Юнга, Бриггса и Майерса. ^[6] В бывшем Советском Союзе литовка Аушра Аугустинавичюте независимо вывела модель типа личности из модели соционики Юнга.

Модель представляет собой более старый и более теоретический подход к личности, принимающий экстраверсию и интроверсию в качестве основных психологических ориентаций в связи с двумя парами психологических функций:

• Функции восприятия: ощущение и интуиция (доверие к конкретным, сенсорно-ориентированным фактам против доверия к абстрактным концепциям и воображаемым возможностям)
• Судейские функции: мышление и чувство (принятие решений в основном на основе логики vs.учитывая влияние на людей).

Бриггс и Майерс также добавили еще одно измерение личности к своему индикатору типа, чтобы определить, предпочитает ли человек использовать функцию суждения или восприятия при взаимодействии с внешним миром. Поэтому они включали вопросы, призванные указать, хочет ли кто-то делать выводы (суждение) или оставить варианты открытыми (восприятие). ^[5]

Эта типология личности имеет некоторые аспекты теории черт: она объясняет поведение людей с точки зрения противоположных фиксированных характеристик.В этих более традиционных моделях предпочтение восприятия / интуиции считается самым основным, разделяя людей на «N» (интуитивный) или «S» (сенсорный) типы личности. Далее предполагается, что «N» руководствуется либо мышлением, либо чувством и делится на «NT» (ученый, инженер) или «NF» (автор, гуманист) темперамент. Напротив, предполагается, что «S» в большей степени руководствуется осью суждения / восприятия и, таким образом, делится на темперамент «SJ» (опекун, традиционалист) или «SP» (исполнитель, ремесленник). ^[6] Эти четыре фактора считаются основными, при этом два других фактора в каждом случае (включая всегда экстраверсию / интроверсию) менее важны. Критики этого традиционного взгляда заметили, что типы могут быть довольно сильно стереотипными по профессиям (хотя ни Майерс, ни Кейрси не использовали такие стереотипы в своих описаниях типов ^{[5] [6]} ), и, таким образом, могут возникать в большей степени из необходимо разделить людей на категории с целью определения их карьеры. ^[7] Это среди других возражений привело к появлению пятифакторной точки зрения, которая меньше касается поведения в рабочих условиях и больше касается поведения в личных и эмоциональных обстоятельствах.(Следует отметить, однако, что MBTI не предназначен для измерения «собственного рабочего», а скорее того, что Майерс и МакКолли назвали «безупречным самочувствием». меньше измерений, в то время как другие предлагали совершенно разные теории (часто предполагающие разные определения «личности»).

Теория личности типа A и типа B : В 1950-х годах Мейер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали моделями поведения типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных и упорных людей типа А выше риск коронарной болезни, потому что они «наркоманы на стресс». С другой стороны, люди типа B были более расслабленными, менее конкурентоспособными и менее подверженными риску. Также был смешанный профиль Type AB. Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, опроверг теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца; однако текущие исследования показывают, что только враждебный компонент типа А может иметь последствия для здоровья.Теория типа A / B подвергалась обширной критике со стороны психологов, поскольку она имеет тенденцию упрощать многие аспекты личности человека.

Психоаналитические теории [править | править источник]

Основная статья: Психоаналитические факторы личности

Психоаналитические теории объясняют человеческое поведение с точки зрения взаимодействия различных компонентов личности. Зигмунд Фрейд был основателем этой школы. Фрейд использовал физику своего времени (термодинамику), чтобы придумать термин психодинамика.Основываясь на идее преобразования тепла в механическую энергию, он предположил, что психическая энергия может быть преобразована в поведение. Теория Фрейда придает центральное значение динамическим бессознательным психологическим конфликтам.

Фрейд делит человеческую личность на три важных компонента: ид, эго и супер-эго. id действует в соответствии с принципом удовольствия , требуя немедленного удовлетворения своих потребностей независимо от внешней среды; эго тогда должно появиться, чтобы реально удовлетворить желания и требования id в соответствии с внешним миром, придерживаясь принципа реальности .Наконец, суперэго (совесть) внушает эго моральные суждения и социальные правила, тем самым вынуждая удовлетворять требования Оно не только реалистично, но и морально. Суперэго — это последняя функция личности, которая развивается, и воплощение родительских / социальных идеалов, установленных в детстве. Согласно Фрейду, личность основана на динамическом взаимодействии этих трех компонентов ^[9] .

Направление и высвобождение сексуальных (либидных) и агрессивных энергий, которые следуют из влечений «Эрос» (секс; инстинктивное самосохранение) и «Танатос» (смерть; инстинктивное самоуничтожение) соответственно, являются основными компонентами его теория. ^[9] Важно отметить, что широкое понимание Фрейдом сексуальности включало все виды приятных ощущений, испытываемых человеческим телом.

Фрейд предложил пять психосексуальных стадий развития личности. Он считал, что личность взрослого человека зависит от опыта раннего детства и во многом определяется возрастом пяти лет. ^[9] Фиксации, которые развиваются на младенческой стадии, способствуют развитию личности и поведения взрослого человека.

Один из ранних соратников Зигмунда Фрейда, Альфред Адлер, действительно согласился с тем, что ранние детские переживания Фрейда важны для развития, и считал, что очередность рождения может влиять на развитие личности.Адлер считал, что старший был тем, кто ставил перед собой высокие цели, чтобы вернуть внимание, которое они потеряли, когда родились младшие братья и сестры. Он считал, что средние дети были конкурентоспособными и амбициозными, возможно, поэтому они могли превзойти достижения первенцев, но их не так сильно беспокоила слава. Также он считал, что последний из рожденных будет более зависимым и общительным, но будет младенцем. Он также считал, что единственный ребенок любит быть в центре внимания и быстро взрослеет, но в конце концов не может стать независимым.

Хайнц Кохут мыслил аналогично идее Фрейда о переносе. Он использовал нарциссизм как модель того, как мы развиваем самоощущение. Нарциссизм — это преувеличенное чувство собственного «я», которое, как считается, существует, чтобы защитить свою низкую самооценку и чувство собственной никчемности. Кохут оказал значительное влияние на эту область, расширив теорию нарциссизма Фрейда и представив то, что он называл «переносом я-объекта» — зеркальным отражением и идеализацией. Другими словами, детям необходимо идеализировать, эмоционально «погрузиться» и идентифицировать себя с идеализированной компетентностью лиц, которыми восхищаются, таких как родители или старшие братья и сестры.Им также необходимо, чтобы их самооценка отражалась в этих людях. Этот опыт позволяет им научиться успокаивать себя и другим навыкам, необходимым для развития здорового самосознания.

Другой важной фигурой в мире теории личности была Карен Хорни. Ей приписывают развитие «настоящего я» и «идеального я». Она считает, что у всех людей есть эти два взгляда на самого себя. «Настоящее я» — это то, чем вы являетесь на самом деле в отношении личности, ценностей и морали; но «идеальное я» — это конструкция, которую вы применяете к себе, чтобы соответствовать социальным и личным нормам и целям.Идеальным «я» было бы «Я могу добиться успеха, я — главный исполнительный директор»; а настоящий я был бы таким: «Я просто работаю в почтовом отделении, и у меня не так много шансов на повышение».

Бихевиористские теории [править | править источник]

Бихевиористы объясняют личность с точки зрения воздействия внешних раздражителей на поведение. Это был радикальный отход от фрейдистской философии. Эта школа мысли была развита Б. Ф. Скиннером, который выдвинул модель, которая подчеркивала взаимное взаимодействие человека или «организма» с окружающей средой.Скиннер считал, что дети делают плохие поступки, потому что их поведение привлекает внимание, которое служит подкреплением. Например: ребенок плачет, потому что плач ребенка в прошлом привлек к себе внимание. Это ответ и следствие . В ответ ребенок плачет, и внимание, которое он получает, является подкрепляющим последствием. Согласно этой теории, поведение людей формируется такими процессами, как оперантное обусловливание. Скиннер выдвинул «трехчленную модель непредвиденных обстоятельств», которая помогла продвинуть анализ поведения, основанный на модели «стимул — реакция — последствия», в которой критическим вопросом является: «При каких обстоятельствах или предшествующих« стимулах »организм участвует в определенных поведение или «реакция», которая, в свою очередь, приводит к определенным «последствиям»? »

Ричард Хернштейн расширил эту теорию, приняв во внимание отношения и черты характера.Отношение развивается по мере того, как сила реакции (тенденция реагировать) на наличие группы стимулов становится стабильной. Вместо того, чтобы описывать обусловливаемые черты на неповеденческом языке, сила реакции в данной ситуации учитывает экологическую составляющую. Как и большинство современных бихевиористов, Геррштейн считал, что черты характера имеют большую генетическую или биологическую составляющую.

Иван Павлов — еще одно заметное влияние. Он хорошо известен своими классическими экспериментами по кондиционированию с участием собак.Эти физиологические исследования привели его к открытию основы бихевиоризма, а также классической обусловленности.

Социальные когнитивные теории [править | править источник]

В когнитивизме поведение объясняется как управляемое познаниями (например, ожиданиями) о мире, особенно о других людях. Когнитивные теории — это теории личности, которые подчеркивают познавательные процессы, такие как мышление и суждение.

Альберт Бандура, теоретик социального обучения, предположил, что силы памяти и эмоций работают в сочетании с влиянием окружающей среды.Бандура был известен главным образом своим «экспериментом с куклой Бобо». Во время этих экспериментов на видео Бандуры был записан студент колледжа, который пинал и оскорблял куклу бобо. Затем он показал это видео классу детей детского сада, которые собирались пойти поиграть. Когда они вошли в игровую комнату, они увидели кукол бобо и несколько молотков. Люди, наблюдавшие за играющими детьми, видели, как группа детей бьет куклу. Он назвал это исследование и свои результаты наблюдательным обучением или моделированием.

Ранние примеры подходов к когнитивному стилю перечислены Бароном (1982).К ним относятся работа Уиткина (1965) о зависимости от поля, работа Гарднера (1953), в которой выяснилось, что люди последовательно отдают предпочтение количеству категорий, которые они использовали для категоризации разнородных объектов, и работа Блока и Петерсена (1955) о достоверности суждений о различении линий. Барон связывает раннее развитие когнитивных подходов к личности с психологией эго. Более центральными в этой области были:

• Работа с самоэффективностью, когда люди уверены в своих способностях выполнять задачи ^[10] ;

• Локус теории контроля ^[11] , имеющий дело с различными убеждениями людей о том, контролируются ли их миры ими самими или внешними факторами;

• Теория атрибутивного стиля ^[12] , имеющая дело с различными способами, которыми люди объясняют события своей жизни.Этот подход основан на локусе контроля, но расширяет его, заявляя, что мы также должны учитывать, приписывают ли люди устойчивые причины или переменные причины, а также глобальные причины или конкретные причины.

Были разработаны различные шкалы для оценки как атрибутивного стиля, так и локуса контроля. Локус шкалы контроля включает шкалы, используемые Роттером, а затем Даттвейлером, Шкалу локуса контроля для детей Новицки и Стрикленда (1973) и различные локусы шкалы контроля, особенно в области здоровья, наиболее известной из которых является шкала Кеннета Уоллстона и его коллег. Многомерный локус контроля здоровья по шкале ^[13] .Атрибуционный стиль оценивался с помощью вопросника стиля атрибуции ^[14] , расширенного вопросника стиля атрибуции ^[15] , вопросника атрибуции ^[16] , вопросника стиля атрибуции ^[17] и метода атрибуции Тест оценки стиля ^[18] .

Уолтер Мишель (1999) также защищал когнитивный подход к личности. Его работа относится к «когнитивным аффективным единицам» и рассматривает такие факторы, как кодирование стимулов, аффект, постановка целей и саморегулирующиеся убеждения.Термин «когнитивные аффективные единицы» показывает, как его подход рассматривает аффект, а также познание.

Психология личностного построения (PCP) — это теория личности, разработанная американским психологом Джорджем Келли в 1950-х годах. Из этой теории Келли вывел психотерапевтический подход, а также метод под названием Реперториальная сетка, интервью , который помог его пациентам раскрыть свои собственные «конструкции» (определенные позже) с минимальным вмешательством или интерпретацией со стороны терапевта.Позднее Repertory Grid был адаптирован для различных целей в организациях, включая принятие решений и интерпретацию мировоззрения других людей. Из его книги 1963 года A Theory of Personality , стр. 103–104:

• Фундаментальный постулат: процессы человека психологически направляются в зависимости от того, как человек предвидит события.
• Строительное следствие: человек предвосхищает события, конструируя их репликации.
• Индивидуальность Следствие: Люди отличаются друг от друга построением событий.
• Организационное следствие: Для каждого человека характерно развитие, для удобства предвидения событий, система построения, охватывающая порядковые отношения между конструкциями.
• Дихотомия Следствие: Система построения человека состоит из конечного числа дихотомических конструкций.
• Следствие выбора: люди выбирают для себя конкретную альтернативу в дихотомической конструкции, с помощью которой они ожидают большей возможности для расширения и определения своей системы.
• Range Corollary: Конструкция удобна только для прогнозирования конечного диапазона событий.
• Следствие опыта: система построения человека меняется по мере того, как человек последовательно истолковывает воспроизведение событий.
• Следствие модуляции: Вариации в системе построения человека ограничены проницаемостью конструкций, в пределах диапазона удобства которых лежат варианты.
• Фрагментация Следствие: человек может последовательно использовать множество подсистем построения, которые логически несовместимы друг с другом.
• Общность Следствие: в той степени, в которой один человек использует конструкцию опыта, аналогичную той, что используется другим, психологические процессы двух людей похожи друг на друга.
• Социальность Следствие: в той степени, в которой один человек истолковывает процессы построения другого, этот человек может играть роль в социальном процессе, в котором участвует другой человек.

Гуманистические теории [править | править источник]

В гуманистической психологии подчеркивается, что у людей есть свобода воли, и они играют активную роль в определении своего поведения.Соответственно, гуманистическая психология фокусируется на субъективном опыте людей, а не на принудительных, определяющих факторах, определяющих поведение. Авраам Маслоу и Карл Роджерс были сторонниками этой точки зрения, основанной на теории «феноменального поля» Комбса и Снигга (1949) ^[19] .

Маслоу проводил большую часть своего времени, изучая то, что он называл «самореализующимися людьми», то есть тех, кто «самореализуется и делает все, на что они способны». Маслоу считает, что все, кто заинтересован в росте, движутся к самоактуализирующимся взглядам (рост, счастье, удовлетворение).Многие из этих людей демонстрируют тенденцию в изменении личности. Характеристики самоактуализаторов по Маслоу включают четыре основных аспекта:

1. Осведомленность — постоянное удовольствие и трепет перед жизнью. Эти люди часто переживали «пиковые переживания». Он определил пиковое переживание как «усиление любого переживания до степени потери или выхода за пределы себя». Пиковый опыт — это тот опыт, в котором человек ощущает расширение своего или ее, и обнаруживает единство и значимость в жизни.Сильная концентрация на занятии, которым вы занимаетесь, например на беге на марафон, может вызвать пиковый опыт.
2. Сосредоточение на реальности и проблемах — они имеют тенденцию быть озабоченными «проблемами» в их окружении.
3. Принятие / Спонтанность — они принимают свое окружение и то, что нельзя изменить.
4. Безразличное чувство юмора / демократичность — они не любят шутить о других, что может быть расценено как оскорбление. У них есть друзья любого происхождения и вероисповедания, и они очень близки.

Маслоу и Роджерс подчеркивали взгляд на человека как на активного, творческого, опытного человека, который живет настоящим и субъективно реагирует на текущие восприятия, отношения и встречи. Они не согласны с мрачными, пессимистическими взглядами тех, кто находится в рядах фрейдистского психоанализа, а скорее рассматривают гуманистические теории как позитивные и оптимистические предложения, подчеркивающие тенденцию человеческой личности к росту и самоактуализации. Это прогрессирующее «я» останется центром его постоянно меняющегося мира; мир, который поможет сформировать «я», но не обязательно ограничит его.Скорее, у «я» есть возможность для созревания на основе встреч с этим миром. Это понимание пытается уменьшить принятие безнадежной избыточности. Гуманистическая терапия обычно полагается на клиента в получении информации о прошлом и ее влиянии на настоящее, поэтому клиент диктует тип руководства, которое терапевт может инициировать. Это позволяет применять индивидуальный подход к терапии. Роджерс обнаружил, что пациенты по-разному реагируют на других людей. Роджерс пытался смоделировать определенный подход к терапии — он подчеркивал рефлексивную или чуткую реакцию.Этот тип ответа учитывает точку зрения клиента и отражает его или ее чувства и контекст для них. Примером рефлексивной реакции может быть: «Кажется, вы беспокоитесь о предстоящем браке». Этот тип реакции направлен на прояснение понимания терапевтом, а также побуждает клиента думать более глубоко и стремиться полностью понять чувства, которые он выражает.

Биопсихологические и нейропсихологические теории [править | править источник]

Некоторые из самых ранних представлений о возможных биологических основах личности выросли из случая Финеаса Гейджа.В результате несчастного случая в 1848 году через голову Гейджа вонзился большой железный прут, и в результате его личность, по-видимому, изменилась (хотя описания этих психологических изменений ^[20] обычно преувеличены. ^[21] . ^[22] ) — см. Статью о Гейдже).

Графика Дамасио и др. ^[20] показывает, как утюг мог повредить обе лобные доли. (Исследование 2004 года, проведенное Ратиу и его коллегами, предполагает, что ущерб был более ограниченным.) ^[23]

В целом, пациентов с повреждениями головного мозга трудно найти и изучить. В 1990-х годах исследователи начали использовать электроэнцефалографию (ЭЭГ), позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ), а в последнее время — функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), которая в настоящее время является наиболее широко используемым методом визуализации для локализации личностных черт в мозге. Одним из основателей этой области исследований мозга является Ричард Дэвидсон из Университета Висконсин-Мэдисон. Исследовательская лаборатория Дэвидсона сосредоточила свое внимание на роли префронтальной коры (ПФК) и миндалины в проявлении личности человека.В частности, это исследование рассматривало асимметрию активности в полушарии в этих регионах. Нейропсихологические эксперименты показали, что асимметрия полушария может влиять на личность человека (особенно в социальных условиях) у людей с NLD (невербальным расстройством обучения), которое характеризуется нарушением невербальной информации, контролируемой правым полушарием мозга. Прогресс возникнет в областях общей моторики, неспособности организовать визуально-пространственные отношения или адаптироваться к новым социальным ситуациям.Шаблон: Разъясните мне Часто человек с НЛД не может интерпретировать невербальные сигналы и поэтому испытывает трудности во взаимодействии со сверстниками социально нормативными способами.

Один интегративный, биопсихосоциальный подход к личности и психопатологии, связывающий факторы мозга и окружающей среды с конкретными видами деятельности, — это гипостатическая модель личности, созданная Кодрином Стефаном Тапу ^[24] .

Личности Типа A и Типа B [править | править источник]

В 1950-х годах Майер Фридман и его коллеги определили то, что они назвали типами личности типа A и типа B.Они предположили, что у интенсивных, упорных людей типа А риск коронарной болезни выше, чем у людей типа В, людей, которые склонны к расслаблению, неконкурентоспособны и склонны к самоанализу.

Доктор Редфорд Уильямс, кардиолог из Университета Дьюка, был первым человеком, опровергшим теорию Фридмана о том, что личности типа А имеют более высокий риск ишемической болезни сердца.

Другие теории [править | править источник]

Есть много других взглядов на психологию личности, одна из которых — психология личностных построений Джорджа Келли.Другими важными участниками в этой области являются Анна Фрейд, Эрик Эриксон, Отто Ранк, Альфред Адлер, Карен Хорни, Альберт Эллис, Эрих Фромм, Ганс Айзенк, Снигг и Комбс, Людвиг Бинсвангер, Медард Босс, Виктор Франкл, Ролло Мэй и Жан Пиаже. . В этом контексте интерес представляют также области эволюционной психологии и буддийской психологии.

Основная статья: Непроективные личностные меры

Основная статья: Проективные показатели личности

Существует два основных типа личностных тестов. Проективные тесты предполагают, что личность в первую очередь бессознательна, и оценивают человека по тому, как он или она реагирует на неоднозначный стимул, например на чернильное пятно. Идея состоит в том, что бессознательные потребности проявятся в ответе человека, например агрессивный человек может видеть образы разрушения. Цель Тесты предполагают, что личность осознанно доступна, и измеряют ее с помощью анкет самоотчета. Исследования психологической оценки в целом показали, что объективные тесты более достоверны и надежны, чем проективные тесты. Кассин, Саул (2003). Психология , Prentice-Hall, Inc .. ISBN 013863887X.

Книги [править | править источник]

• Шестигранник. Б. П. (2002) Теории личности: развитие, рост и разнообразие, 4 / E. Нью-Йорк: Аллин и Бэкон.
• Allport. Г. В. (1937) Личность: Психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Генри Холт.
• Чамарро-Премузич (2008). Личность и индивидуальные различия. Блэквелл.
• Хоган, Джонсон и Бриггс, 1997 год
• Мэтьюз и Дири, 1998 год
• Первин, 1996

Статьи [править | править источник]

Книги [править | править источник]

статей [править | править источник]

• Бем, Д.J. (1992) О необычайной мудрости нашей теории непрофессиональной личности, Психологическое исследование. 3 (1). 82-5.
• Киркпатрик, Л. А. (1999). К эволюционной психологии религии и личности. Журнал личности , 67, 921-952. Аннотация

• MacDonald, K. (2005). Личность, эволюция и развитие. В книге Р. Берджесса и К. Макдональда (редакторы), Evolutionary Perspectives on Human Development, 2nd edition , pp. 207–242. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.Полный текст

• McElreath, R. & Strimling, P. (в печати). Как шумная информация и индивидуальная асимметрия могут сделать «личность» адаптацией: простая модель. Поведение животных Полный текст

• Мишель, В. (1999). Знакомство с личностью . Издание шестое. Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс.

• Шмитт Д.П. (2002). Личность, привязанность и сексуальность, связанные с результатами отношений на свиданиях: три точки зрения на взаимодействие личных атрибутов. Британский журнал социальной психологии , 41, 589-610. Полный текст

1. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
2. ↑ Брэдберри, Трэвис. Код личности . Нью-Йорк: Патнэм, 2007
3. ↑ Ryckman, 2004 г.
4. ↑ ^{4,0 4,1} Сантрок, Дж. У. (2008). Самость, идентичность и личность. В Майке Райане (Эд). Актуальный подход к развитию на протяжении всей жизни. (стр. 411-412).Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
5. ↑ ^{5,0 5,1 5,2} Майерс, Изабель Бриггс и Питер Б. Майерс (1980, 1995). Различия в подарках: понимание типа личности , Маунтин-Вью, Калифорния: Davies-Black Publishing.
6. ↑ ^{6,0 6,1 6,2} Кейрси, Дэвид [1978] (1 мая 1998 г.). Пожалуйста, поймите меня II: темперамент, характер, интеллект , 1-е изд., Prometheus Nemesis Book Co.,
7. ↑ Питтенгер, Дэвид Дж.(Ноябрь 1993 г.). Измерение MBTI. . .И скоро будет .. Журнал планирования карьеры и занятости 54 (1): 48–52.
8. ↑ Майерс, Изабель Бриггс; Мэри Х. Макколли (1985). Руководство : Руководство по разработке и использованию индикатора типа Майерс-Бриггс , 2-я, 8, Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press.
9. ↑ ^{9,0 9,1 9,2} Карвер, К., и Шайер, М. (2004). Перспективы личности (5-е изд.). Бостон: Пирсон.
10. ↑ Бандура, 1997
11. ↑ Lefcourt, 1966; Роттер, 1966 год.
12. ↑ Абрамсон, Селигман и Тисдейл, 1978
13. ↑ Wallston et al, 1978
14. ↑ Петерсон и др., 1982
15. ↑ Петерсон и Вилланова, 1988
16. ↑ Гонг-гай и Хаммен, 1990
17. ↑ Норман и Антаки, 1988 г.
18. ↑ Андерсон, 1988
19. ↑ Комбс, Артур В. и Снигг, Дональд. : Новые взгляды на психологию .Нью-Йорк, Харпер и братья. Статья о феноменологической теории поля Снигга и Комбса
20. ↑ ^{20,0 20,1} Дамасио Х., Грабовски Т. Франк Р., Галабурда AM., Damasio AR (1994). Возвращение Финеаса Гейджа: разгадки мозга из черепа известного пациента. Наука 264 (5162): pp.1102–5.
21. ↑ Макмиллан М. (2000). «Chs. 6,13,14» Необычный вид славы: Истории Финеаса Гейджа , MIT Press.
22. ↑ Макмиллан, М. (2008). Финеас Гейдж — Разоблачение мифа Психолог (Британское психологическое общество), 21 (9): 828-831. (PDF)
23. ↑ Ratiu P, Talos IF, Haker S, Lieberman S, Everett P (2004). «Сказка о Финеасе Гейджа, переработанная в цифровом виде». Journal of Neurotrauma 21 (5): pp.637-43.
24. ↑ Тапу, Кодрин Стефан. (2001). Гипостатическая личность: Психопатология действий и бытия . Плоешти: Премьер.

черт — CK3 Wiki

Эта статья проверена на наличие актуальной версии (1.4) игры.

См. Также: Команды консоли # Идентификаторы черт

Черты характера представляют личность, способности, репутацию и физические характеристики персонажа. Их можно получить или потерять в результате событий, а некоторые черты могут быть унаследованы потомками. Черты характера влияют на все в персонаже, от атрибутов до мнения о нем других. Большинство черт влияют на исход определенных событий или предоставляют дополнительные возможности. При использовании Ruler Designer у черт есть стоимость в очках настройки.

Черты характера [править]

Личностные черты — это черты, которые представляют персонажа больше всего и влияют, если и сколько стресса получает персонаж за действия и решения, которые противоречат этим чертам. Для ИИ-персонажей это также определяет, насколько они устойчивы к Ужасу другого персонажа. Персонажи, как правило, имеют не более трех черт характера. Хотя личностные качества могут измениться, это сделать очень сложно; это чаще всего происходит в результате умственного перерыва на уровне стресса 2 или выше.

Каждая черта личности имеет противоположную черту, и обычно персонажи с противоположными чертами личности имеют пониженное мнение друг о друге. У персонажа не может быть двух противоположных черт.

Образовательные черты [править]

По достижении совершеннолетия каждый персонаж получает образовательную черту в зависимости от того, как прошел его образовательный фокус. Черты образования дают бонус к одному навыку, а также к ежемесячному опыту, полученному в образе жизни, связанном с этой чертой. Обучение доблести — исключение, поскольку для этого атрибута нет соответствующего образа жизни или образования. Вместо этого, если культура ребенка или его опекуна имеет новшество рыцарства, фокусируется на боевом обучении и имеет пол, которому разрешено быть рыцарем, они получат черту образования Доблести в дополнение к боевой.

Врожденные черты [править]

См. Также: Наследование черты

Врожденные черты имеют очень небольшой шанс появиться при рождении и могут быть унаследованы потомками персонажа, особенно если оба родителя имеют одинаковую черту.Врожденные черты отмечены белой аурой.

Черты Меланхолик, Сумасшедший и Одержимый также имеют негенетическую версию, которую можно потерять или получить в ходе событий.

Выровненные врожденные черты [править]

Следующие врожденные черты бывают нескольких уровней. Выровненная врожденная черта имеет 50% шанс повысить уровень, если оба родителя имеют одну и ту же черту. Название некоторых прокачанных черт зависит от пола персонажа.

Физические характеристики [править]

Образ жизни [править]

черт образа жизни можно получить либо с помощью последнего навыка каждого древа образа жизни, либо в результате решений об образе жизни.

Выровненные черты образа жизни [править]

Следующие черты образа жизни могут быть получены и усилены в результате событий образа жизни.

Командирские черты [править]

Черты командира дают различные бонусы армиям, возглавляемым персонажем с такими чертами. При создании собственной линейки каждая черта командира стоит 25 очков настройки.

Печально известные черты [править]

Печально известные черты характера могут быть приняты, отвергнуты или признаны преступными персонажем в зависимости от доктрин или догматов его веры.

Копирующие механизмы [править]

Механизм преодоления — это черта, которая может быть получена, когда персонаж терпит психологический перерыв, помогает ему избавиться от стресса и обычно оказывает негативное воздействие. Некоторые механизмы выживания дают только положительные эффекты и встречаются редко, но их легче получить, сосредоточив внимание на образе жизни Whole of Body . Каждый механизм выживания открывает уникальное решение.

Детские черты [править]

Персонажи от 3 до 15 лет могут иметь одну детскую черту.Детские черты дают незначительный бонус к двум навыкам, и если ребенку дается образовательный фокус, который соответствует одному из двух навыков, улучшаемых чертой, тогда черта может улучшить уровень образовательной черты, данной, когда персонаж достигнет взрослого возраста. При создании собственной линейки каждая детская черта стоит 5 очков настройки.

Характеристики здоровья [править]

Черта здоровья — это отрицательная черта, которая снижает здоровье персонажа и видна на персонаже. Они длятся разное количество времени и сильно различаются по летальности.

Визуальный эффект определенных характеристик здоровья можно заменить на эффект меньшего свойства, отключив опцию Показывать графические заболевания и травмы в меню настроек.

Болезни [править]

Болезни — это черты здоровья, которые могут передаваться от одного персонажа к другому. Если персонаж выздоравливает от определенных болезней, он становится невосприимчивым к ним. Иммунитет длится 20 лет при раке, чахотке, подагре, великой оспе, пневмонии и тифе и постоянен при бубонной чуме и оспе.Нет иммунитета против черты Болезнь.

Каждый год у персонажа есть 10% шанс получить черту болезни, хотя этот шанс можно уменьшить несколькими способами. Бубонная чума не может появиться раньше 1346 года.

Характеристики династии [править]

Черты династии могут быть переданы или удалены членами одной и той же династии.

Потомки [править]

См. Также: Номер разведения Список других унаследованных черт

Потомственные черты могут быть получены, если один из родителей персонажа имеет определенную основную черту или наследственную черту.

Признаки решения [править]

Следующие черты можно получить с помощью решений.

Особенности событий [править]

Эти черты могут быть получены только событиями и могут иметь разные названия в зависимости от обстоятельств.

Недоступно [править]

Эти черты недоступны в обычном игровом процессе. Однако они могут использоваться историческими персонажами.

Источники [править]

1. ↑ общий \ script_values ​​\ 99_court_chaplain_values.txt , conversion_savior_liege
2. ↑ общий \ script_values ​​\ 99_court_chaplain_values.txt , conversion_divine_blood_liege

Личность | Лумиан Наследие Вики

Личность — это черта каждого Loomian, которая немного влияет на его характеристики.

Механика

Каждый лумиан имеет разные сочетания личностей, даже если они принадлежат к одному виду или эволюционному семейству. Ткацкие станки рождаются с комбинациями личностей — ничто не может изменить их личность с того момента, как они встречаются, сплачиваются или получают в подарок. Личность Loomian влияет на его характеристики, делая его немного сильнее или слабее в определенных областях.

Типы личности

Есть 13 типов личностей: шесть полезных, шесть мешающих и одна нейтральная.Полезная личность увеличивает значение соответствующего показателя на 10%, обозначенное зеленым на экране обзора Loomian, в то время как мешающая личность, отмеченная как желтый в обзоре, снижает значение соответствующего показателя на 10%. « Безразличный » — нейтральная личность, не влияющая на характеристики. Поэтому не смешивается ни с какими другими личностями.

Ткацкие станки обычно имеют либо «Безразличную» личность, либо комбинацию одной полезной и одной мешающей личности, влияющей на разные характеристики, что приводит к 30 положительным и отрицательным личностным комбинациям.В редких случаях лумиан может обладать только одной положительной или отрицательной личностью. Здоровье — это единственный показатель, на который не влияет никакая личность.

Объединившись, лумианцы могут обладать более сильными личностями, используя тотемные предметы для сбора. Улыбающийся тотем позволяет объединить лумианцев с двумя полезными личностями и одной сильной мешающей личностью, отмеченной в обзоре как красный , что снижает этот показатель на 20%. Тотем хмурого взгляда позволяет объединить лумианцев с двумя мешающими личностями и одной сильной полезной личностью, отмеченной в обзоре как синий , повышая этот показатель на 20%.При объединении с тотемами сплоченные лумианцы не будут иметь личности, влияющей на их Энергию, поэтому у Энергии нет сильной личности, помогающей или мешающей.

Меняющиеся личности

Хотя личность лумиана не может измениться после того, как его поймали, есть определенные меры, которые игроки могут предпринять, чтобы получить лумиана с желаемой личностью. Если группу возглавляет лумиан, обладающий Гармонизацией способностей, дикие лумианцы с вероятностью 50% будут обладать той же личностью, что и владелец.

Предметы Rally можно использовать для определения личностей сплотившихся лумианцев. В таблице ниже перечислены все элементы, которые можно использовать для указания личностей.

Персональный стол

Общая информация

• Система личности Loomian похожа на Natures of Pokémon , уникальным образом увеличивая и уменьшая различные характеристики на 10%.

личность — Викисловарь

Английский [править]

Этимология [править]

Создан между 1350 и 1400 годами как среднеанглийский personalite , из среднего французского [Term?] , из латинского persōnālitās . ^[1]

Морфологически персональный + -ity

Произношение [править]

Существительное [править]

личности ( счетных и бесчисленных , множественных личностей )

1. (людей) Набор нефизических психологических и социальных качеств, которые отличают одного человека от другого.
   • г. 1828 , Сэмюэл Тейлор Кольридж, Заметки о поле церкви

     Личность — это индивидуальность, существующая сама по себе, но имеющая в качестве основы природу.

   • 1963 , Марджери Аллингем, глава 19, в Китайская гувернантка ^[1] :

     Тем временем няня Брум оправлялась от своей первоначальной паники и, казалось, стремилась восполнить любую похвалу, которую она могла потерять. используя ее личность до предела.Она взяла шлем полицейского, положила его на стул, развернула его тунику, встряхнула и снова сложила для него.

   Президент обладает уникальной личностью .

2. (неодушевленных или абстрактных вещей) Набор качеств, которые делают что-то особенным или интересным.

   В его письме много личностей .

   Этому функциональному бетонному зданию не хватает индивидуальности .

3. Предполагаемая роль или образ поведения.

   В своем заключительном акте комик берет на себя личность ребенка .

4. Знаменитость, особенно широко известная в СМИ.

   Джонни Карсон был уважаемым телеведущим .

5. Харизма, или качества, которые выделяют человека из толпы.
   • 1959 , Ллойд Прайс, «Личность»:

     Но снова и снова / Я буду для тебя дураком / потому что у тебя личность .

   Лучший участник показывает личности .

6. Сказанное или написанное, что относится к личности, поведению и т. Д. Какого-либо лица, особенно что-то пренебрежительного или оскорбительного характера; личные замечания.
   • 1905 , О. Генри, «Телемах, друг»

     Понимая, что личностей не вышли из строя, я спросил его, какой вид зверя давно исказил и искалечил его левое ухо.

   снисходительность к личностям

7. (закон) То качество закона, которое касается состояния, состояния и дееспособности людей.

   (Можем ли мы найти и добавить цитату Burrill к этой записи?)

Синонимы [править]

Производные термины [править]

Потомки [править]

Переводы [править]

набор качеств, отличающих человека от других людей

предполагаемая роль или образ поведения

что-то сказанное или написанное, относящееся к личности некоего человека

Приведенные ниже переводы необходимо проверить и вставить выше в соответствующие таблицы переводов, удалив все цифры.