Как правильно сдаем или сдаем: Как пишется сдаем или здаем

«Здать» или «сдать», как правильно пишется слово?

Слово «сдать» сле­ду­ет пра­виль­но писать с началь­ной бук­вой «с», кото­рой обо­зна­че­на приставка.

Выясним, как пра­виль­но пишет­ся «сдать» или «здать» в рус­ском язы­ке, опре­де­лив мор­фем­ный состав сло­ва и при­ме­нив пра­ви­ло орфо­гра­фии о напи­са­нии при­ста­вок с бук­вой «з» или «с».

Написание сло­ва «сдать» может доста­вить затруд­не­ние по той при­чине, что в нем при про­из­но­ше­нии вто­рой звон­кий соглас­ный [д] вли­я­ет на пер­вый соглас­ный, из-за чего про­ис­хо­дит фоне­ти­че­ский про­цесс озвон­че­ния началь­но­го соглас­но­го. Этот фоне­ти­че­ский про­цесс вза­и­мо­дей­ствия соглас­ных зву­ков назы­ва­ет­ся латин­ским тер­ми­ном «асси­ми­ля­ция» — упо­доб­ле­ние одно­го зву­ка дру­го­му по при­зна­ку глухости/звонкости.

Интересующее нас сло­во бук­валь­но зву­чит так:

сдать [з д а т’]

С точ­ки зре­ния рус­ской орфо­гра­фии как сле­ду­ет пра­виль­но писать это сло­во, с началь­ной бук­вой «с» или «з»:

«сдать» или «здать»?

Правописание слова «сдать»

В напи­са­нии ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва нель­зя пола­гать­ся на его зву­ча­ние. Имеем в виду, что в рус­ском язы­ке мно­гие сло­ва пишут­ся не так, как про­из­но­сят­ся. В напи­са­нии подоб­ных слов опи­ра­ем­ся на прин­цип рус­ской орфо­гра­фии, что в сло­вах сохра­ня­ет­ся еди­ное напи­са­ние мор­фем, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния глас­ных и согласных.

Понаблюдаем:

• кось­ба [з’] — косит;
• прось­ба [з’] — про­сит.

Чтобы понять, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «сдать», опре­де­лим его мор­фем­ный состав:

Морфемный состав

сда́ть — приставка/корень/окончание

Выяснив, что в нача­ле это­го гла­го­ла име­ет­ся при­став­ка, вспом­ним пра­ви­ло орфо­гра­фии о напи­са­нии при­ста­вок на з/с.

Написание слов с приставками на «з» и «с»

Написание слов с при­став­ка­ми, окан­чи­ва­ю­щи­ми­ся бук­ва­ми «з» или «с», зави­сит от того, с како­го соглас­но­го, звон­ко­го или глу­хо­го, начи­на­ет­ся корень. Согласно фоне­ти­че­ско­му прин­ци­пу в напи­са­нии при­ста­вок без-, воз-/вз-, из-, низ-, раз-/роз-, чрез- выбе­рем бук­ву «з» перед звон­ким соглас­ным корня:

• бол­тать — взболтать;
• дво­ить­ся — раздвоить­ся;
• далё­кий — издале­ка;
• гра­ни­ца — безгранич­ный.

А перед глу­хим соглас­ным кор­ня пишет­ся при­став­ка с конеч­ной бук­вой «с».

Понаблюдаем:

• трях­нуть — встрях­нуть;
• чихать — расчихать­ся;
• ковы­рять — исковы­рять;
• послать — ниспослать.

Отметим, что ука­зан­ные при­став­ки состо­ят из двух и более букв, что отли­ча­ет их от при­став­ки с-, обо­зна­чен­ной одной буквой.

Написание приставки с- в слове «сдать»

Написание при­став­ки с- не под­чи­ня­ет­ся про­из­но­ше­нию сло­ва и не зави­сит от того, с како­го соглас­но­го начи­на­ет­ся корень.

Приставка с- пишет­ся в сло­ве неза­ви­си­мо от того, с како­го соглас­но­го, звон­ко­го или глу­хо­го, начи­на­ет­ся корень.

Рассмотрим, как пишут­ся сло­ва, име­ю­щие в сво­ем соста­ве эту морфему:

• сбросить
• свалять
• сделать
• сцепи­ть­ся
• сжать.

Запомним!

В рус­ском язы­ке не суще­ству­ет при­став­ки «з».

Вывод

Слово «сдать» пишет­ся с при­став­кой с- неза­ви­си­мо от звучания.

Следовательно, сло­во «сдать» напи­шем пра­виль­но с началь­ной бук­вой «с», кото­рой обо­зна­че­на при­став­ка, если выпол­ним его мор­фем­ный ана­лиз, как и подоб­ных лексем:

• сделать — приставка/корень/суффикс/окончание;
• сцепиться — приставка/корень/суффикс/окончание/постфикс.

Примеры

Нашему бра­ту уда­лось сда́ть экза­мен на отлично.

Вам при­дет­ся  сда́ть билет в кассу.

Сда́ть ана­лиз кро­ви сле­ду­ет утром стро­го натощак.

Скачать ста­тью: PDF

Анализ мочи: сдаем правильно

Когда назначается анализ мочи? Как правильно сдать мочу? Читайте в нашей новой статье

Тема деликатная, но будем честны, каждый из нас хотя бы раз в жизни сдавал этот анализ.

Когда же назначается анализ мочи?

• 
  при профилактическом осмотре или обследование состояния своего здоровье (кстати, советуем вам раз в год полностью проверять, как поживает ваш организм и все его системы)

• 
  при плановых осмотрах беременным женщинам

• 
  при заболеваний мочевыделительной системы и таких заболевания как пиелонефрит, цистит и другие

• 
  при сахарном диабете и его диагностике

• 
  при первичной диагностике многих заболеваний

• 
  для контроля состояния здоровья после перенесения таких заболеваний как скарлатина и ангина для предотвращения осложнений

• 
  при контрольной оценки здоровья после курса лечения

А теперь пару слов о том, какие показатели являются самыми информативными и оцениваются при анализе:

• как ни странно, первый показатель это цвет – допускаются различные оттенки желтого
• прозрачность/мутность, любые помутнения могут указывать на развитие патологических процессов в организме, то есть повышается уровень лейкоцитов, что может говорить о гнойных процессах, причинами помутнений могут быть бактерии или выпадающие в осадок соли
• плотность/удельный вес, он зависит от концентрации растворенных веществ – мочевой кислоты, мочевины, креатинина, солей. Пониженный удельный вес может быть признаком пиелонефрита, а повышенный — свидетельством заболеваний сердечно-сосудистой системы, сахарного диабета или гломерулонефрита
• реакция мочи/pH – этот показатель оценивает кислотность, которая может быть слабокислой, нейтральной или слабощелочной. Однако следует учесть, что на данный показатель могут оказать влияние множество внешних факторов, включая приемов витаминов, лекарственных препаратов, а также образ жизни и рацион, так мясная диета повышает кислотность, а употребление овощей и вегетарианство делает ее слабощелочной. Также повышенное значение pH или защелачивание может быть признаком заболеваний почек и воспалительных процессов самой различной этиологии и локализации. Пониженный pH или высокая кислотность – свидетельство обезвоживания, в том числе оно может возникнуть при диареи или указывать на сахарный диабет
• белок в моче — норме выявляться он не должен, а появляется белок при патологиях
• глюкоза в моче – также в норме должна отсутствовать. Например, присутствие глюкозы в моче при беременности (во 2 и 3 триместрах) может быть свидетельством гестационного сахарного диабета, который проходит после родов и возникает из-за высокой концентрации гормонов и их активности. Помните глюкоза в мое при беременности – это сигнал к тому, что необходимо пересмотреть свой образ жизни и рацион питания, но конечно. Перед этим следует убедиться, что других причин ее появлению нет и это не признак развития серьезного заболевания
• билирубин и уробилиноген – желчные пигменты
• эритроциты и лейкоциты, клетки эпителия, бактерии и грибы – все это чужеродные тела, концентрация которых в моче также учитывается при ее анализе

Как же подготовиться к сдаче этого важнейшего анализа?

• Поскольку самый точный результат можно получить при анализе утренней мочи, то и сдавать необходимо анализ утром, желательно анализ должен быть собран при втором мочеиспускании
• 
  Также перед сбором мочи позаботьтесь о гигиене половых органов
• 
  Собирать мочу лучше в специальный контейнер, его можно приобрести в любой аптеке
• 
  А вот доставить мочу в клинику лучше в течении 2-3 часов
• 
  Накануне анализа исключите алкоголь, избегайте стрессов и сократите физические нагрузки.
• 
  Потребление жидкости и воды не стоит менять перед анализом, пейте столько сколько выпиваете обычно в день.
• 
  Для того, чтобы в лаборатории могли оценить цвет мочи не ешьте накануне свеклу, чернику, морковь и спаржу, в значительном количестве они могут изменить ее цвет
• 
  При сдаче анализа не забудьте упомянуть, если вы принимаете какие-либо препараты или витамины, потому что они могут влиять на показатели анализа
• 
  Женщинам не рекомендуется сдавать анализ во время менструации

Теперь вы точно готовы сдавать анализ мочи, мы в этом уверены.

Запись в клинику ведется по телефону 8-861-205-000-8

Что сдаем за 2 квартал 2021: памятка для бухгалтера

Полугодие подходит к концу, пора готовиться к сдаче очередных отчетов. Напоминаем о действующих формах отчетности и сроках ее подачи.

Отчетность в ФНС

Традиционно, самая большая нагрузка по налоговой отчетности приходится на тех, кто применяет общую систему налогообложения. Хотя и спецрежимникам тоже расслабляться не стоит. Во-первых, бывают ситуации, когда и на льготных режимах приходится отчитываться в течение года по некоторым налогам (например: по НДС). А во-вторых, отчетность за работников никто не отменял.

Декларация по НДС

Сдают:

• ООО и ИП на общем режиме;
• субъекты на ЕСХН, которые не освобождены от уплаты НДС;
• спецрежимники, которые выставили хотя бы один счет-фактуру с НДС;
• налоговые агенты, которые в течение квартала получали или выставляли счета-фактуры как посредники;
• импортеры;
• иностранные юрлица;
• участники товариществ, доверительные управляющие.

Крайний срок подачи декларации за II квартал 2021 года — 26 июля.

Напоминаем, что в 2021 году действует новая форма декларации по НДС (приказ ФНС РФ от 19.08.2020 № ЕД-7-3/591@). Декларация сдается только в электронном виде.

Проверка контрагентов в сервисе Такском-Досье. Проверяйте стабильность, платежеспособность и добросовестность контрагентов и следите за конкурентами.

Декларация по налогу на прибыль

Сдают:

• российские и иностранные юрлица;
• налоговые агенты;
• ответственные участники консолидированных групп налогоплательщиков.

Те, кто платит авансовые ежемесячные или ежеквартальные платежи должны сдать декларацию за полугодие не позднее 28 июля 2021 года.

Субъекты, которые платят авансовые платежи по фактической прибыли и отчитываются в ФНС ежемесячно, должны в этот же срок сдать декларацию за июнь 2021 года.

Действующая форма декларации утверждена приказом ФНС от 11.09.2020 № ЕД-7-3/655@.

Декларацию по налогу на прибыль на бумажном носителе можно сдать тем, у кого среднесписочная численность за предыдущий год не превысила 100 человек. Все остальные отчитываются электронно.

Форма 6-НДФЛ

Сдают юрлица и ИП, которые выступают в роли налоговых агентов: удерживают и перечисляют НДФЛ с доходов, выплачиваемых физическим лицам.

Крайний срок подачи отчета за полугодие — 2 августа 2021 года.

Действующий бланк отчета утвержден приказом ФНС от 15.10.2020 № ЕД-7-11/753@.

Сдать отчет на бумаге можно при условии, что число физлиц, получивших доходы в отчетном периоде, не превысило 10 человек. Всем остальным доступен только электронный формат.

Расчет по страховым взносам

Сдают компании и ИП, которые платят страховые взносы с доходов физических лиц.

Крайний срок подачи отчета за полугодие — 30 июля 2021 года.

Действующий бланк отчета утвержден приказом ФНС от 18.09.2019 № ММВ-7-11/470@.

Сдать расчет на бумажном носителе разрешено при условии, что число физлиц, за которых платили взносы в отчетном периоде, не превысило 10 человек. Всем остальным также придется отчитаться в электронном формате.

Такском дарит годовую скидку 50 % на электронную отчетность Онлайн-Спринтер при переходе от конкурентов. Меняйте оператора быстро и выгодно.

Подключиться

Отчетность в ФСС

Все ООО и ИП, которые нанимали сотрудников по трудовым и гражданско-правовым договорам (если в договоре ГПХ есть условие об уплате взносов на травматизм) сдают расчет 4-ФСС.

Крайний срок подачи расчета за полугодие — 20 июля (если расчет подается на бумаге) и 26 июля 2021 года (при подаче электронным способом).

Бланк расчета не менялся уже несколько лет. Действующая форма утверждена приказом ФСС от 26.09.2016 № 381.

Расчет на бумаге сдают те, у кого среднесписочная численность не превышает 25 человек, остальные отчитываются электронно.

Отчетность в ПФР

Подача отчетности в ПФР не привязана к датам окончания квартала. Однако ПФР недавно обновил бланки отчетов, поэтому будьте внимательны!

Все работодатели ежемесячно обязаны сдавать в фонд форму СЗВ-М.

До 15 июля включительно субъектам предстоит сдать очередной отчет за июнь 2021 года.

С отчетности за май 2021 года действует новый бланк. Он был утвержден постановлением Правления ПФР от 15.04.2021 № 103п.

Еще одно обновление коснулось формы СЗВ-ТД. Это ситуационная форма, которую сдают при наступлении определенных кадровых событий. Например: в случае приема на работу нового сотрудника.

С 1 июля 2021 года действует форма СЗВ-ТД (постановление Правления ПФР 25.12.2019 № 730п).

Для обеих форм действует общее правило: отчеты на бумаге можно сдать тогда, когда количество застрахованных лиц не превышает 25 человек. В противном случае — только электронно.

Сдавайте отчетность только через проверенного оператора. Онлайн-Спринтер от компании Такском — всегда актуальные формы отчетности.

Ежемесячный отчет СЗВ-М: сдаем без ошибок

Кому надо сдавать ежемесячный отчет? Этот вопрос — один из самых частых. Итак, разберем, кто сдает данную форму в ПФР в 2016 году.

Рассмотрим несколько ситуаций. Договор заключен в последний рабочий день отчетного месяца. Между работодателем и работником  31 числа месяца 2016 года заключен гражданско-правовой договор (последний рабочий день отчетного месяца). Работы еще не выполнены, на момент сдачи СЗВ-М акт приемки не оформлен, оплаты не было. Несмотря на это, поскольку договор заключен в отчетном периоде, надо сдать СЗВ-М на данного работника. Договор расторгнут в первый день отчетного месяца. У застрахованного лица был только один рабочий день в  месяце. Надо сдать форму СЗВ-М  на данного работника.

Как быть в случае, если работник ушел в отпуск с последующим увольнением. Нужно ли его отражать в отчетности и как правильно это сделать?

Отчетный месяц — июнь. В мае работник ушел в отпуск с последующим увольнением. Дата увольнения — 27 июня. Компания рассчитала работника и выдала ему трудовую книжку перед отпуском. Данного работника надо включить в СЗВ-М за июнь. Ведь в отчет включаются все сотрудники, с которыми в течение месяца действовал трудовой или гражданско-правовой договор. Если работник уходит в отпуск с последующим увольнением, компания рассчитывается и выдает ему трудовую книжку в последний день перед отпуском. Но датой прекращения трудового договора считается последний день отпуска. Значит, в июне контракт с сотрудником действовал и на него надо подать сведения по форме СЗВ-М.

Если работник в отпуске за свой счет. Что в этом случае?

Работник трудится в организации с 2015 года по бессрочному трудовому договору. С 1 по 30 июня 2016 года он был в отпуске за свой счет. В июне 2016 года договор продолжает действовать. Соответственно, надо сдать СЗВ-М.  Аналогично решается вопрос с ежемесячной отчетностью в ПФР при временной нетрудоспособности, отпуска по беременности и родам, отпуска по уходу за ребенком, а также в период прогула, простоя и в других подобных ситуациях.

Работник в отпуске по уходу за ребенком. Работник трудится в компании с 2014 года по бессрочному трудовому договору. С сентября 2015 года по настоящее время он находится в отпуске по уходу за ребенком. В отчетном периоде — договор продолжает действовать. Соответственно, надо сдать на данное застрахованное лицо СЗВ-М.

А если бывшим работникам организации выплатили премию к праздничной дате, нужно ли о таких лицах отчитаться  в Пенсионный фонд?

Если были выплаты работнику  вне рамок трудового или договора гражданско-правового характера, предметом которого является выполнение работ или оказание услуг, на таких застрахованных лиц сдавать СЗВ-М не надо. 

Таким образом, В СЗВ-М надо записать всех сотрудников, с которыми в течение отчетного месяца заключены, продолжают действовать или прекращены трудовые и гражданско-правовые договоры. Не указываются в форме СЗВ-М только те работники, которые уволились до начала месяца, за который сдается отчетность. 

Сдавать ли отчет индивидуальным предпринимателям, адвокатам, нотариусам, арбитражным управляющим?

Страхователи, уплачивающие страховые взносы в фиксированном размере, сведения о застрахованных лицах на себя не сдают. Однако если есть наемные работники (лица, с которыми заключены трудовые или гражданско-правовые договоры), то надо представить отчет. 

Сдавать ли форму на сотрудников некоммерческих организаций?

Некоммерческие корпоративные организации создаются по решению учредителей, принятому на их общем (учредительном) собрании, конференции, съезде и т.п. Указанные органы утверждают устав соответствующей некоммерческой корпоративной организации и образуют ее органы.

В случае если утвержденным уставом некоммерческой организации определено положение о выплате вознаграждений, а также право заключения трудовых отношений, то в отношении таких лиц предоставляется форма СЗВ-М.

Сведения по форме СЗВ-М представляются за застрахованных лиц осуществляющих работу и (или) иную деятельность, в период которой они подлежат обязательному пенсионному страхованию в соответствии с Федеральным законом от 12.12.2001 № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации».

Сдавать ли отчет на лиц, работающих по совместительству?

С лицами, работающими по совместительству, заключаются договора, то есть они состоят с работодателем в трудовых отношениях. Соответственно, на таких лиц работодатели должны сдавать СЗВ-М.

Сдавать ли отчет крестьянским (фермерским) хозяйствам?

Если крестьянские (фермерские) хозяйства состоят на учете в ПФР как  хозяйства, в которых есть глава и члены, то этом случае сдавать СЗВ-М не надо. Если же хозяйства состоят на учете ПФР, как использующие труд наемных работников (не путать с членами хозяйства), то в этом случае главы таких хозяйств представляют помимо РСВ-2 и РСВ-1, куда включается информация о наемных работниках. То есть таким хозяйствам СЗВ-М на работников необходимо.

Сдавать ли форму  на иностранцев и лиц без гражданства?

Застрахованными лицами являются постоянно и временно проживающие на территории РФ иностранцы и лица без гражданства; иностранцы или лица без гражданства, временно пребывающие в РФ при условии, что такой гражданин не относится к категории высококвалифицированных специалистов в соответствии с Федеральным законом от 25.07.2002 № 115-ФЗ. На указанных иностранцев и лиц без гражданства, с которыми у работодателя заключены трудовые или гражданско-правовые договоры, надо представить СЗВ-М. Иностранцы или лица без гражданства, временно пребывающие на территории РФ, относящиеся к категории высококвалифицированных специалистов, не подлежат регистрации в системе обязательного пенсионного страхования. Сдавать СЗВ-М на них не надо.

Поделиться новостью

Сдаем анализы правильно

Дорогие пациенты, чтобы результаты анализов были максимально точными, просим вас соблюдать правила подготовки к анализам

Общий анализ мочи. Если вы планируете сдать анализ мочи, вам не рекомендуется накануне употребление диуретиков, а так же красящих продуктов (овощей и фруктов, которые могут окрасить цвет мочи, например свекла, морковь и т.д.). Непосредственно перед сбором мочи вам необходимо произвести тщательный гигиенический туалет половых органов. Женщинам не рекомендуется сдавать анализы во время менструации. Для правильного проведения исследования при утреннем мочеиспускании первые 1-2 секунды небольшое количество мочи выпустить в унитаз, а затем, не прерывая мочеиспускания собрать в контейнер 50 мл. По правилам пробу мочи необходимо доставить в клинику в тот же день с 8 – 12 часов или собрать ее в нашем медицинском центре. Если по каким-то причинам у Вас нет возможности сразу доставить мочу в медицинский центр, то ее нужно хранить при температуре +2 … +8 градусов. Важно помнить, что длительное хранение мочи ведет к изменению ее физических свойств, разрушению элементов осадков и размножению бактерий.

Анализ мочи по Нечипаренко.  Этот анализ необходим для оценки функционирования почек. Он нужен в том случае, если в общем анализе мочи патология не выявляется, а при клиническом обследовании симптомы поражения мочевыделительной системы присутствуют. Подготовка та же, что при общем анализе мочи.

Анализ по Зимницкому. Анализ мочи по Земницкому выполняется для оценки сохранности функции почек. Моча собирается в определенные промежутки времени в течении суток. Для анализа выдается 8 емкостей. Сбор мочи производится каждые 3 часа, начиная с 9 утра. Мочиться следует в специальную емкость, с помощью которой можно замерит объем, затем моча переливается в контейнер в количестве 50 мл, на котором указывается время, номер порции и объем . После последнего сбора все емкости доставляются в медицинский центр.

Суточная моча. Для достоверного результата рекомендуется воздержаться от приема алкоголя, физических нагрузок и позднего сна. Для сбора суточной нормы мочи нужно заранее приготовить емкость не менее 3 л. Первая порция мочи удаляется, все остальные ( дневная, ночная и утренняя следующего дня) собираются в одну емкость и хранятся в холодильнике при температуре +4… +8 градусов. По окончании сбора замеряется объем, вся моча хорошо взбалтывается и отливается 50 мл в чистый контейнер. На нем должен быть указансуточный объем мочи, а так же рост и вес пациента.

Моча на стерильность. Сбор мочи производится так же, как и при общем анализе мочи. Анализ нужно проводить до начала антибиотикотерапии.

Кал на общий анализ, на яйца гельминтов, скрытую кровь. Собирается в объеме равном ½ чайной ложки из различных мест . Следует избегать попадания мочи и выделений из половых органов. Исследование не проводится у пациентов с кровотечениями ( менструации, геморрой, длительный запор). Материал доставляется в течении 3 – 6 часов. Желательно в течении указанного времени материал держать в холоде при температуре +2… +8 градусов (Важно! не допускайте его замораживания!). При подготовке к исследованию желательно за 3 дня из рациона исключить мясо, рыбу, все виды зеленых овощей, помидоры, яйца, препараты, железосодержащие препараты.

Дисбактериоз. Анализ на кишечный дисбактериоз делается до начала применения антибактериальных и химиотерапевтических препаратов. За 3 дня до анализа отменяется прием слабительных препаратов, касторового, вазелинового масла и прекращается введение ректальных свечей. Кал собирается в контейнер и доставляется в течении 2-3 часов с момента сбора анализа.

Кал на углеводы. Каловые массы собираются обязательно с жидкой частью. Необходимо исключить использование памперсов или других впитывающих материалов. Свежесобранный материал сврочно доставляется в лабораторию.

Общий анализ крови. Исследование производится утром, желательно с 8 – 11 часов, натощак ( не менее 8 и не более 14 часов голода, питье – вода в обычном режиме), накануне избегать пищевых нагрузок. Не рекомендуется сдавать кровь после физических нагрузок, применения медикаментов, особенно при внутримышечном и внутривенном введении их. Исключите алкоголь и курение накануне анализа. Не следует сдавать анализ после воздействия рентгеновсих лучей, физиотерапевтических процедур. Для повторной проверки показаний, целесообразно сдавать анализ в одно и то же время суток с соблюдением тех же правил.

Биохимический анализ мочи. Основное требование сдачи анализа – натощак, вечером перед анализом рекомендуется легкий ужин. Пациентам противопоказаны интенсивные физические нагрузки, переутомление, прием лекарственных средств если отмена лекарств невозможна, нужно обязательно предупредить об медицинского работника). Старайтесь избегать стресса.

Российская газета — «Сдаем и не сдаемся»

Основная волна единого госэкзамена стартует через 20 дней. Как готовиться, когда не осталось ни времени, ни нервов? Сколько минут потратить на задания повышенной сложности? Можно ли избежать ошибок, на которых выпускники «спотыкаются» каждый год? «РГ» вместе с экспертами расставляет главные акценты в ЕГЭ-2019.

Напомним: русский язык и математику сдают абсолютно все выпускники — в этом году их около 700 тысяч. Это обязательные экзамены, без положительной оценки на которых аттестат просто не выдадут. Среди ЕГЭ по выбору самый популярный предмет у школяров — обществознание. Его будут сдавать более половины выпускников.

Пишем правильно
Работа по русскому рассчитана на 3,5 часа. Для того чтобы получить аттестат, нужно набрать минимум 24 балла. В вузах (а этот предмет нужен для поступления на любую специальность) «проходная» планка выше, хотя и ненамного — 36 баллов. Но в реальности, чтобы попасть на бюджет в большинство университетов, надо «заработать» не менее 60 баллов и выше.

Невероятно, но факт: по оценке экспертов, большая часть ошибок, с которыми одиннадцатиклассники приходят на ЕГЭ, родом из 6-7 классов. Рекорд по неграмотности бьет употребление -Н- и -НН- . Поэтому перед экзаменом обязательно нужно повторить их правописание в разных частях речи.

Штампованный — проштамповано, жареный — прожаренный — жаренный на масле… По статистике, на этом задании (N 15) «спотыкаются» примерно 35 процентов выпускников.

Сложное предложение тоже вызывает трудности. Путаются в постановке запятых примерно 40 процентов «егэшников». И примерно каждый четвертый ошибается в правописании корней с чередованием: гар/гор, клан/клон, бер/бир — вариантов много. И это несмотря на то, что учителя твердят про корни чуть ли не все одиннадцать лет школы…

— С одной стороны, многим кажется несложным вставить гласную в корне, гласную или согласную в приставке, суффиксе и окончании, — рассказал «РГ» учитель русского языка и литературы международной квалификации, эксперт Обрсоюза Роман Дощинский. — С другой, в этом году задания орфографического блока существенно изменились. В них могут появиться более длинные и сложные с точки зрения написания слова. Но все трудности преодолимы.

Как оказалось, с ударениями у тех, кто завтра выйдет из школы, тоже не все гладко. И это не только классические «звОнит» и «звонИт». «ОбодрИть, сОгнутый, мозАичный, нарвалА, послАла…» Где ошибка? С ходу и без подготовки ответит далеко не каждый… Как ни надейся на интуицию и хорошую память, но лучше потренировать ударения с помощью словарика.

В целом первая часть экзамена по русскому языку содержит 26 заданий с кратким ответом. Вторая часть ЕГЭ по русскому — сочинение: оно традиционно считается самым сложным. К тому же сейчас существенно изменилось. Теперь выпускники должны серьезно поработать с незнакомым текстом, который будет им предложен. Ссылаться или не ссылаться на другие литературные источники — это право выпускника. Но «домашние заготовки» и шаблоны теперь точно не пригодятся.

— Пожалуй, это самое главное новшество, — считает Роман Дощинский. — Какой совет ребятам? Для начала нужно выбрать проблему. Даже если вам кажется, что проблемы в тексте нет, ее нужно постараться сформулировать. Затем следует ее прокомментировать, используя два примера из текста. Наконец, указать связь между этими примерами — противопоставление, следствие, обобщение… Именно потому, что выпускники решают сразу несколько задач, сочинение — это самый сложный вид работы для них.

Ну и на «закуску»: необходимо внимательно оформлять ответы, чтобы избежать технических ошибок. Почему это так важно? Первую часть работы проверяет машина. И если выпускник думает правильно, но, допустим, ставит лишний пробел между словами или «криво» рисует цифру «семь», то теряет баллы буквально на пустом месте. В ситуации, когда даже один-два балла станут решающими при поступлении, это особенно обидно.

Решать ушли на базу
Базовую математику сдают более 300 тысяч выпускников — будущие филологи, журналисты, юристы… Им нужно решить 20 заданий за три часа. Оценивается «база», в отличие от других ЕГЭ, по пятибалльной шкале. Кстати, для аттестата достаточно «тройки».

— Базовый уровень — это так называемая математика для жизни, которая нужна каждому. Нужна, чтобы быть успешным в современном цифровом мире, — говорит директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко. — Выбор оптимального варианта, чтение графиков, диаграмм, работа с таблицами, с расписаниями — все эти задачи есть в базовом экзамене.

На что здесь обратить внимание? В первую очередь, нужно правильно читать условие. Каждый год десятки тысяч ребят решают, казалось бы, «правильно», но вовсе не ту задачу, которая дана. И получают за нее в итоге «законный» ноль… Второе — не спешите, и не считайте в уме. Обиднее всего, когда за задачу на теорию вероятностей получаешь ноль баллов из-за простейшей вычислительной ошибки. Оперировать двузначными, трехзначными числами, правильно их делить, умножать лучше на черновике. Простейшая математика средней школы?

— До половины ошибок в ЕГЭ по математике — это ошибки 5-6 класса, — говорит Иван Ященко. — Мы советуем перед ЕГЭ вновь открыть учебники для этих классов. И даже делаем бесплатные тренинги на этих материалах. Специально, чтобы ребята не лезли в зубодробительные котангенсы, а потом ошибались в «скобочках» и отрицательных числах.

По оценкам экспертов, с трудом выпускникам даются и элементы матанализа: меньше половины могут по графику функции дать характеристику ее производной (задание N 14). Здесь же — логарифмические неравенства (задание N 17) и все, что связано с геометрией (планиметрия — задания N 8, 15, стереометрия — задания N 13, 16). Помочь может несколько важных «фишек».

Совет первый: Решайте задачи «блоками». Сначала те, в которых уверены, затем все остальные.

Совет второй: Напишите на черновике все свои рассуждения, перепроверьте ответ и только тогда заносите в бланк.

Совет третий: Посмотрите заранее справочные материалы, они есть в демоверсиях на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Там, например, будут указаны формулы площадей фигур, поверхностей и объемов тел. Эти же материалы будут доступны в бланке заданий на экзамене. То есть это реальная подсказка, которая поможет. Если посмотреть ее заранее, то можно успеть потренироваться правильно ее использовать. На профильной математике таких «бонусов» не будет.

Математика в профиль
Профильный экзамен по математике в этом году выбрали более 400 тысяч человек. То есть даже больше, чем «базу». О чем это говорит? Все больше ребят сознательно выбирают профессии, где нужна серьезная математика. «Разброс» очень широкий: «профиль» требуют и в медицинских, и в экономических, и в инженерных, и в педагогических вузах. Минимальный балл для поступления — 27.

В этом экзамене никаких подсказок и справочных материалов не будет. Максимум, что разрешат, — пользоваться линейкой. Всего 19 заданий. Поэтому на всю работу дается почти четыре часа. Здесь геометрия — тоже слабое звено. Подсказка такая же: сначала все рисуем и решаем на черновике, стараемся визуализировать задачу.

На чем еще «спотыкаются» выпускники, решающие «профиль»? Например, «экономическая» задача под номером 17. Эксперты уверяют — никаких специальных знаний экономики она не требует. Все, что поможет ее решить, есть уже в самом условии. По нему нужно постараться составить математическую модель и решать получившееся уравнение/систему неравенств… Но читать условие надо очень внимательно: пропустишь «мелкую» деталь — и все решение неверное.

Сложности у большинства ребят вызывает решение тригонометрического уравнения (задание N 13): со средним уровнем подготовки с ней справляются всего 7% выпускников.

— Самый неэффективный способ подготовки — прорешивание вариантов. К сожалению, этим грешат многие ученики. Да и, чего греха таить, ряд учителей, — говорит Иван Ященко. — Повторение должно быть тематическое. И если уж прорешиваете варианты, то лучше делать это тематическими блоками, делая акценты. Во-первых, на те задачи, которые получаются, и на те, которые вы точно планируете решить на экзамене. Некоторые задачи стоит сразу заранее пропускать и особо их не разбирать.

Почему? Скажем честно: сдать профильную математику на максимальный балл сможет далеко не каждый выпускник. Поэтому нужно реально рассчитывать свои силы. Например, в МФТИ средний балл в прошлом году был 96. То есть ребята, которые нацелились на этот вуз, должны реально готовиться решить каждую задачу. А в Московский государственный технический университет гражданской авиации средний балл по итогам прошлого года — 66.

Популярное обществознание
В этом году сдавать экзамен по обществознанию решили более 380 тысяч человек. С результатами ЕГЭ по этому предмету выпускник может подать документы одновременно и на экономиста, и на юриста, и на туризм. И еще на парочку других направлений. У многих логика простая: куда пройдет по конкурсу — туда и поступит.

Но в итоге до «тройки» не дотягивает почти каждый шестой. Почему так много двоечников? Некоторые ребята считают, что обществознание можно сдать легко, толком не готовятся. Это самая фатальная ошибка. На самом деле ЕГЭ по обществознанию — сложный экзамен. Всего в работе 29 заданий. Девять из них — с развернутым ответом. На все дается почти четыре часа.

Вот список тем, которые точно надо повторить: виды потребностей, методы научного познания, виды культуры и типы обществ, факторы производства и виды инфляции, типы безработицы и типы политического лидерства…

Многие выпускники не понимают смысла таких понятий, как «гуманизм», «патриотизм», «гражданственность», не знают основы конституционного строя, путаются в названиях высших государственных органов России. Самая распространенная ошибка: «Правительство РФ принимает законы», «Высший орган законодательной власти — правительство РФ».

Невероятно, но факт: большая часть ошибок, с которыми одиннадцатиклассники приходят на ЕГЭ, родом из 6-7 классов
Правовые темы — тоже в фокусе. И тут эксперты советуют обращаться не к учебникам, которые могут устареть, а напрямую к документам: конституции, гражданскому, налоговому, уголовному кодексам.

Ну и самый частый вопрос, который задают выпускники: по какому плану писать мини-сочинение? Ответ экспертов ФИПИ: не нужно использовать клише и шаблоны ответов (цитируя «золотые»/»платиновые» готовые сочинения, ученик рискует получить 0 баллов).

Оптимальная структура сочинения содержится в самой формулировке задания: одна или несколько основных идей; ключевые понятия для раскрытия; логические рассуждения, подтвержденные примерами; выводы. И уж точно не нужно начинать сочинение со слов «социология/политология/экономика — это наука о…».

Как, когда и кому подавать апелляцию
При нарушении порядка проведения ЕГЭ апелляцию нужно подать в день экзамена, не покидая экзаменационный пункт.

Если ты не согласен с выставленными баллами, апелляцию надо подавать в течение двух рабочих дней после объявления результатов. Заявление пишется на имя директора школы.

О чем нужно помнить? Результат не обязательно станет выше: его могут пересмотреть и в сторону уменьшения баллов.

Можно ли взять на оспаривание результата экзамена своего репетитора? Можно. В Порядке проведения государственной итоговой аттестации говорится о том, что на апелляции могут присутствовать не только участники экзаменов, но и их законные представители. Доверенность на репетитора должна быть оформлена нотариально.

Что делать с «двойкой»
В прошлом году «дотянуть» до минимального балла в ЕГЭ по русскому языку не смогли меньше одного процента выпускников. Базовую математику «завалили» около двух процентов. Что делать в случае фиаско? Если «неуд» только по одному обязательному предмету, то его разрешат пересдать в резервные сроки летом. Причем если один из этих обязательных предметов — профильная математика, то ее можно заменить в резервный срок на более легкую «базу».

Что делать, если и со второго раза сдать не получилось? Или «неуд» сразу по двум обязательным предметам? Есть шанс пересдать русский с математикой и все-таки получить школьный аттестат в сентябре 2019 года. Предметы по выбору в этом году пересдать уже не дадут.

Эксперты советуют: как хорошо сдать экзамен
— Сосредоточься. После заполнения бланков постарайся забыть про окружающих. Следи за временем.

— Начни с первой части. Сначала отвечай на вопросы, в которых не сомневаешься.

— Пропускай трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Обидно недобрать баллы только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял где-то в другом месте.

— Читай задание до конца. Не торопись и не старайся понять условия задания «по первым словам». Это верный способ совершить ошибку в самых легких вопросах.

— Когда видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Обычно задания не связаны друг с другом. Поэтому знания, которые ты применил в предыдущем задании, зачастую только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое.

— Исключай. Многие задания можно решить быстрее, если не искать сразу правильный вариант, а сначала исключать те, которые точно не подходят. Это позволяет сконцентрировать внимание на одном-двух «рабочих» вариантах.

— Запланируй два круга. Рассчитай время так, чтобы за две трети всего времени пройтись по всем легким заданиям (первый круг). Тогда успеешь набрать максимум баллов на этих заданиях, а потом спокойно вернуться к трудными, которые вначале пришлось пропустить (второй круг).

— Проверь. Оставь время для проверки работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

— Угадывай. Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять.

Сдаем квартиру: как выбрать арендатора — Недвижимость

Поиск арендатора чем-то напоминает поиск спутника жизни. Во-первых, и к тому, и к другому мы всегда подходим крайне серьезно. Во-вторых, каждый искренне надеется, что и со спутником жизни, и с хорошим арендатором его ждет «и жили они долго и счастливо». И, в-третьих, в обеих ситуациях применима аксиома, что идеальных пар не существует.

Понятно, что идеальных нет, но есть принимающие, уважающие и ценящие друг друга. У каждого при желании можно обнаружить достоинства и недостатки, поэтому предлагаем сначала взвесить все «за» и «против» и только потом принимать решение.

Семейная пара

От этой группы арендаторов традиционно ждут обязательности, серьёзности, бережного отношения к имуществу и стабильности. Часто так и бывает, но в жизни всегда найдутся исключения. Штамп в паспорте — не гарантия добропорядочности и прочности семьи. Поэтому не стройте лишних иллюзий.

Просто пара

Казалось бы, та же семейная пара, просто без штампа в паспорте, но отношение к ним уже иное. Из-за опасений, что союз может внезапно развалиться, не каждый решится сдать им квартиру. И в этом есть своя правда. Но правда есть и в том, что отношения могут окрепнуть и перерасти в брак, который продолжится на взятой в аренду территории. Кстати, никто не запретит вам перестраховаться и прописать в договоре минимальный срок сдачи и залог, на случай, если квартиранты без предупреждения съезжают. Это малая плата за необходимость повторного поиска арендаторов, но все же лучше, чем ничего.

Семейная пара с детьми

Если у семейной пары есть дети, многие арендодатели пугаются и почему-то забывают о перечисленных выше достоинствах людей, находящихся в браке. И зря: дети — ещё больший гарант стабильности семьи. Такие пары снимают квартиры долгосрочно, так как территориально привязаны к месту жительства (поликлиникам, школам, детским садам) и не будут его просто так менять.

А что по поводу шума и испорченного ремонта? Далеко не все дети — вандалы. А если такое и случается, то адекватные родители предложат решить проблему, например, доплатив за причинённые неудобства.

Родственники или знакомые

Идеальный вариант для тех, кто сдает квартиру впервые: не надо никого искать, не надо переживать, что вас могут обмануть, не надо беспокоиться за оставленное имущество, в общем, можно спать спокойно. Только, пойдя этим путем, не забывайте — и здесь могут появиться подводные камни. Например, постоянное откладывание оплаты. Друзья же идут друг другу навстречу.

Студенты

Те, кто сами когда-то были студентами, не очень-то доверяют другим таким же. Шумные вечеринки, неряшливость, нехватка денег, недовольные соседи — этого не без основания боятся арендодатели. В такой ситуации есть три выхода: найти аккуратных и адекватных людей, перестраховаться и заранее взять контакты родителей жильцов (это обычно охлаждает юношеский пыл) или просто не сдавать жилье студентам.

Трудовые мигранты

Рабочие, приехавшие на заработки, — особая категория квартиросъемщиков. Как правило, они арендуют небольшое помещение на большую группу. А когда много людей собирается в одном месте, порчи и аварий не избежать. Если у вас квартира с ремонтом — это не ваш вариант. Если жилье, откровенно говоря, так себе — почему бы не сдать его рабочим. Для успокоения заходите к ним раз в пару недель и проверяйте ситуацию на месте.

Арендаторы с животными

Пожалуй, после мигрантов и студентов арендатор с домашним любимцем — самый нелюбимый квартиросъемщик. Но, как и в ситуации с детьми, мы готовы за них вступиться. Смотрите не на наличие животного (конечно, если перед вами не тибетский мастиф, претендующий на скромную однушку), а на адекватность и аккуратность его хозяев. У хороших хозяев вряд ли будет невоспитанный питомец. Если и не так, то ответственные люди готовы покрывать ущерб, нанесенный их животным. Кстати, вы можете попросить у потенциальных съёмщиков контакты предыдущих арендодателей и выяснить, как дикий или не очень зверь ведет себя в домашних условиях.

Сильные и независимые трудоголики

Их плюсы — стабильный доход и минимальное количество времени, которое в сутки они проводят дома, а значит, меньшая степень износа ремонта и мебели. Но вспомним об адекватности и аккуратности — тут вы не застрахованы: человек может оказаться неряхой, который и за пару часов успеет всё раскидать. Или любителем ночного караоке — идеально помогает снимать стресс после рабочих дедлайнов. Кстати, не факт, что одинокая девушка окажется большей тихоней и аккуратисткой, чем одинокий мужчина.

Друзья, арендующие вместе

Когда одну квартиру снимают несколько друзей, арендодатель может быть спокоен, что если у одного из них возникнут материальные трудности, другие его подстрахуют. И это плюс. Но есть и минус — когда на одной площади много «хозяев», персональная ответственность каждого становится ниже, как следствие — помещение быстрее изнашивается.

Как вычислить хорошего арендатора при первом знакомстве

✓

Слушайте и наблюдайте, как человек общается с вами и агентом. Если чувствуете, что он склонен к манипуляциям или грубости, если вам некомфортно в его присутствии — отказывайте.

✓

Заметили, что арендатор внимательно всё осматривает, проверяет сантехнику на изъяны и чистоту, хочет подписать акт приёма-передачи? Скорее всего, перед вами ответственный и аккуратный человек с долгосрочными планами на квартиру.

✓

Пообщайтесь с арендатором о его работе, семейном положении и ближайших планах на квартиру. В ходе разговора могут выясниться важные моменты, например, что в скором времени к нему переедут пятеро братьев из Воркуты или что арендатор на дому занимается преподаванием игры на скрипке.

✓

Появилось ощущение, что перед вами, вроде бы, тот самый? Не говорите сразу «да». Постарайтесь проверить документы и информацию, которую получили от потенциального арендатора. Не нашли подвохов — тогда заключайте договор. Есть мелочи, которые смущают? Договоритесь об испытательном сроке.

✓

При выборе арендатора нужно сосредоточиться не на социальном статусе, а на его личностных особенностях (поведении, манерах, пунктуальности). Отсеивая адекватных претендентов по формальным признакам, вроде наличия детей или трёх маленьких собак, вы рискуете упустить отличного арендатора.

✓

Практически любую проблему можно решить с помощью залога и грамотно составленного договора.

Ещё несколько простых, но полезных советов 

Лето в интерьере: вдохновляющие идеи и рекомендации дизайнеров

Уезжаю в отпуск. Как позаботиться о квартире

Генеральная уборка в квартире: чек-лист

Определение и значение передачи

Примеры «передать» в предложении

передать

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент. Прочитайте больше…

Другой сельский житель передал большую панель, которую он превратил в доску для стирки.

Times, Sunday Times (2016)

Если у них нет места, договоритесь, как долго вы будете хранить их, прежде чем они будут переданы или доставлены в благотворительный магазин.

The Sun (2016)

Мы превзошли их с точки зрения результатов.

Солнце (2011)

Моей следующей задачей было посмотреть, не отдаст ли кто-нибудь сдачу, чтобы позвонить.

Солнце (2008)

Она видит, как перекладывает на нее творческую ответственность.

Times, Sunday Times (2014)

Другой прикрыл глаза рукой.

Times, Sunday Times (2015)

Это означает, что компромисс и закулисная политическая игра часто берут верх над публичными сражениями.

Times, Sunday Times (2011)

Одно всегда преобладает над другим.

Times, Sunday Times (2013)

Может ли дипломатия взять верх над войной?

Times, Sunday Times (2007)

Старушка сдавала наличные и чеки в течение восьми месяцев, когда на нее напала банда мошенников.

Солнце (2006)

Подробнее …

В моей части света очень мало матерей, которые передали бы эту ответственность своим сыновьям.

Times, Sunday Times (2009)

Налог, который платят мои компании, помогает оплачивать школы, больницы и другие важные услуги.

Times, Sunday Times (2015)

Но на этой неделе была замечена еще одна, передававшая свой номер телефона.

The Sun (2012)

После того, как новое предприятие запущено, ответственность передается местной команде.

Times, Sunday Times (2013)

БОЛЬШИНСТВО портных получат выгоду, если передадут что-то подобное.

Солнце (2013)

Я отдал еще десять долларов и громко сказал, что нас ограбили.

Эйдан Хартли ЗАНЗИБАРСКИЙ СУНДУК: Воспоминания о любви и войне (2003)

Выдача лишних денег, перенос паспорта в подсобку, приглушенные звуки телефонных звонков.

Times, Sunday Times (2015)

В эпоху цифровых технологий деньги — это не то, что вы отдаете после заключения сделки.

Times, Sunday Times (2014)

Передайте полиции ответственность за нашу защиту от вооруженных сил.

Солнце (2009)

Смелые, как латунь, средь бела дня они уловили намек и передали другой.

Times, Sunday Times (2013)

По крайней мере, одна из наших сборных теперь окончательно одержала верх над старым врагом.

Times, Sunday Times (2010)

Отсюда мы поднимаемся на вершину, преодолевая последние несколько метров рука за ногой, пока наши ноги глубоко погружаются в снег.

Times, Sunday Times (2014)

Такой результат для Бата получит весь класс, которым они обладают, и будет применен после того, как нападающие одержат верх над своими соперниками.

Times, Sunday Times (2015)

Самый быстрый словарь в мире: Vocabulary.com

Экспериментальное сравнение методов передачи обслуживания

Ann R Coll Surg Engl.2007 Apr; 89 (3): 298–300.

Отделение отоларингологии, больница Святого Михаила, Саутвелл-стрит, Бристоль, Великобритания

Переписка с Гевдипом Бхаброй, отдел отоларингологии, больница Святого Михаила, Саутуэлл-стрит, Бристоль, Великобритания T: +44 (0) 117 921 5411; Факс: +44 (0) 117 928 5117; E: moc.liamtoh@arbahbveg или moc.reihtopevad@liam Авторские права © 2007, Анналы Королевского колледжа хирургов Англии.

Реферат

ВВЕДЕНИЕ

В связи с расширением сменной работы младших врачей в NHS точная передача клинической информации о пациентах имеет большое значение.Не существует опубликованного метода, который составляет золотой стандарт передачи, и на практике существуют большие вариации. Это исследование направлено на сравнение надежности трех различных методов передачи обслуживания.

ПАЦИЕНТЫ И МЕТОДЫ

Мы наблюдали переключение 12 смоделированных пациентов в течение пяти последовательных циклов переключения между SHO на индивидуальной основе. Использовались три стиля передачи, и система числовой оценки оценивала потерю клинической информации за цикл передачи.

РЕЗУЛЬТАТЫ

После пяти циклов передачи обслуживания только 2.5% информации о пациенте было сохранено с использованием метода передачи только словесно, 85,5% было сохранено при использовании метода устного ведения записей и 99% было сохранено при использовании распечатанного раздаточного материала, содержащего всю информацию о пациенте.

ВЫВОДЫ

Когда информация о пациенте передается только устным методом, сохраняется очень мало фактов; поэтому по возможности следует избегать этого метода. В нашем исследовании показывается, что словесная передача с записью является эффективным методом передачи, хотя мы признаем, что это искусственный сценарий, который может не отражать реальность загруженной больницы.Практически вся информация сохраняется с помощью метода печатных раздаточных материалов, но это зависит от регулярного обновления раздаточных материалов.

Ключевые слова: Непрерывность ухода за пациентом, Медицинский персонал, больница, Врачи, Профессиональная практика / стандарты, Коммуникация

Передача медицинской помощи — это «передача профессиональной ответственности и подотчетности за некоторые или все аспекты ухода за пациентом или группой. пациентов другому лицу или профессиональной группе на временной или постоянной основе ». ¹ Внедрение «Нового курса» и Европейской директивы о рабочем времени означает, что младшие врачи все чаще работают посменно и передача клинической информации происходит чаще. Снижается непрерывность оказания помощи, поскольку пациенты часто находятся под наблюдением более чем одной группы врачей в любой день. ³ Во многих случаях врачи не имеют повседневного контакта с пациентами, за которых они несут ответственность, в нерабочее время. ² Есть много опубликованных примеров случаев, когда плохое общение между врачами имело серьезные последствия для пациентов; ³ По этим причинам в настоящее время общепризнано, что точная передача клинической информации имеет большое значение для безопасности пациентов. ¹

В настоящее время в клинической практике используется множество различных методов передачи. ⁴ Часто устная передача обслуживания осуществляется либо по телефону, либо лично, когда получатель передачи может делать или не делать заметки для обращения в течение своей смены. Некоторые группы организуют использование передаточной книги или папки, чтобы команды могли оставлять сообщения о пациентах, вызывающих особую озабоченность. В этом случае словесного контакта может вообще не быть. Все чаще используются более формальные заранее подготовленные листы передачи, которые содержат информацию обо всех пациентах, принадлежащих к этой конкретной команде. ⁵ Его можно набрать на компьютере и распечатать для справки дежурному врачу. Однако этот процесс неизбежно требует больше времени и усилий.

Несмотря на эти различия в клинической практике, в литературе очень мало проспективных экспериментальных данных, исследующих оптимальные методы передачи. Британская медицинская ассоциация совместно с Генеральным медицинским советом, агентством по модернизации NHS, Национальным агентством по безопасности пациентов и Комитетом младших врачей недавно опубликовали рекомендации ⁴ для безопасной передачи, но они в значительной степени основаны на мнении экспертов.Мы разработали исследование, чтобы оценить различия в сохранении информации для разных стилей передачи. Изученные стили включали чисто словесный стиль, словесный стиль с записью и передачу с использованием заранее подготовленного листа.

Пациенты и методы

Был разработан сценарий моделирования передачи, который включал индивидуальную передачу пациентов между двумя ЛОР-медперсоналом одновременно. Передача проходила в тихой комнате недалеко от главного отоларингологического отделения больницы Святого Михаила. Каждая передача была записана на магнитную ленту, чтобы можно было детально проанализировать содержание передачи.

Исследователи создали двенадцать вымышленных пациентов. Каждому пациенту нужно было передать 20 точек данных, каждая точка соответствовала одному факту. Точки данных были выбраны так, чтобы представлять информацию, которая будет передаваться во время типичного переключения между сменами в палате, и были выбраны после анализа медицинских записей и практики передачи. Было оценено потенциальное влияние ошибки или упущения каждой точки данных. Затем точки данных были классифицированы как важные или менее важные для безопасности пациентов.Каждому вымышленному пациенту было выделено равное количество точек данных из каждой категории: 16 важных и 4 менее важных. Эта последовательность использовалась для того, чтобы ни одного пациента не было легче или сложнее запомнить, чем любого другого. Затем все 12 профилей пациентов были собраны в типизированный лист данных.

Вымышленные пациенты были случайным образом распределены с использованием сгенерированных компьютером случайных чисел в одну из трех групп. Каждая группа из четырех пациентов была передана в разном стиле. В «вербальной» группе пациенты передавались устно, участникам не разрешалось делать записи.Эта группа представляла собой чисто словесную передачу. Пациенты в «письменной» группе передавались устно, а участник делал записи. Пациенты в группе «листов» были переданы посредством передачи участнику печатного листа со всеми данными пациента, содержащегося на нем, а затем устной передачи каждого пункта.

В исследование были включены пять добровольцев отоларингологов из больницы Святого Михаила. Первому участнику была дана официальная передача всех 12 пациентов исследователем, прочитавшим напечатанные листы.Порядок, в котором представлены пациенты, и, следовательно, используемые стили, назначались случайным образом в каждом цикле передачи обслуживания с использованием случайных чисел, сгенерированных компьютером.

После получения передачи всех 12 пациентов участник ждал 30 минут, прежде чем передать пациентов в том же стиле следующему участнику. Этот цикл повторялся до тех пор, пока пятый участник не вернул пациентов исследователю.

Два независимых исследователя наблюдали за каждым циклом передачи и записывали количество точек данных, правильно сохраненных для каждого пациента.С 4 пациентами в каждой группе передачи и 20 точками данных на пациента, всего 80 точек данных, которые должны были быть переданы в каждой группе. Каждый исследователь был не осведомлен о результатах другого исследователя. Только при наличии согласия между обоими исследователями отметка будет записана для каждой точки данных. При обнаружении расхождений проводились консультации с записью и достигался консенсус. Затем были рассчитаны различия в количестве данных, сохраняемых для каждого стиля передачи обслуживания.

Анализ данных

Данные были собраны в письменных оценочных листах и ​​переданы в базу данных Microsoft Access®.Затем данные были экспортированы в SPSS v.11 для анализа. Для сравнения относительной скорости потери данных использовались тесты хи-квадрат.

Результаты

Общая потеря данных

Объем потерянных данных в трех группах значительно различается (). Группа только вербально потеряла гораздо больше данных, чем другие на каждом этапе. Из 80 точек данных 26 (33%) были сохранены после первой передачи и только 2 из 80 (2,5%) точек данных были сохранены после всех пяти циклов передачи.

Процент точек данных, сохраняемых после каждого цикла передачи обслуживания.

Ведение записей во время устной передачи значительно улучшило объем сохраняемой информации: 92% (73,5 / 80) информации сохраняются после первого цикла передачи и 85,5% (68,5 / 80) информации сохраняются после пяти циклов передачи. Однако большая часть информации была сохранена в группе печатных листов, где 100% информации было сохранено после первых 4 циклов передачи обслуживания, и только одна точка данных (1,25%) была потеряна в пятом цикле. После 5 циклов передачи данных объем информации, сохраняемой при использовании напечатанного листа, был значительно больше, чем при использовании заметок ( P <0.05) или только словесные методы ( P <0,001)

Эффект важности данных

показывает, что точки данных, которые считались важными, пропускались с той же скоростью, что и менее важные. В группе, в которой использовались только устные данные, только 2 из 64 баллов, считавшихся важными (3%), были переданы после 5 циклов, и ни один из показателей, считающихся менее важными, не был сохранен. В группе ведения заметок 87% (55,5 / 64) важных точек данных и 81% (13/16) менее важных точек данных были сохранены после 5 циклов передачи.Между этими пропорциями не было значительной разницы ( P > 0,05).

Процент точек данных (важных и менее важных), сохраненных после 5 циклов передачи обслуживания.

Обсуждение

Наши результаты демонстрируют широкий разброс в эффективности различных стилей хэндовера. Они показывают, что использование предварительно напечатанного листа значительно улучшает объем информации, сохраняемой во время передачи. Однако у конструкции есть некоторые ограничения.

Экспериментальный, а не наблюдательный характер этого исследования означал, что оно проводилось в нереалистичной среде.Передача проводилась в тихом помещении, где не было отвлекающих факторов или внешних факторов стресса, тогда как в клинических условиях передача обслуживания часто выполняется в загруженной палате с частыми перерывами. Однако, если бы исследование проводилось в такой клинической обстановке с использованием реальных пациентов для передачи, могли возникнуть серьезные этические проблемы с неприемлемой потерей данных, особенно в группе «только устных». Поскольку расхождения между количеством потерь данных между «письменными» и «печатными листами» были меньше, может оказаться полезным последующее наблюдательное исследование, сравнивающее эти два метода.

Также верно, что в нашем исследовании большое количество точек данных было передано каждым участником. Можно утверждать, что участникам было предложено запомнить гораздо больше деталей о каждом пациенте, чем ожидалось в действительности. С другой стороны, нельзя было делать поправку на дополнительное ознакомление с пациентами, которое могло произойти в течение смены. Такие большие числа использовались, чтобы попытаться оптимизировать вероятность выявления любых изменений в эффективности различных стилей передачи обслуживания, и все эти систематические ошибки применялись ко всем группам передачи обслуживания в тщательно контролируемых условиях.

В целом, несмотря на пункты обсуждения, упомянутые выше, наши результаты ясно демонстрируют разницу между эффективностью стилей передачи обслуживания. Они показывают, что «только словесная передача» не является эффективным методом передачи, а метод печатных листов — наиболее эффективный способ сохранения информации. Тогда возникает вопрос о практичности метода передачи печатных листов. Передача с использованием распечатанного листа будет точной только в том случае, если лист регулярно обновляется.Это требует времени и усилий и зависит от бдительности врача в смену. Появление документации с помощью ИТ, карманных компьютеров и персональных цифровых помощников может сделать это намного менее затратным по времени, а весь процесс — более эффективным. ⁶

При получении передачи нам может показаться, что мы можем просеивать информацию, чтобы сохранить важные клинические детали над менее важными. Однако наши результаты показывают, что важные точки данных терялись при передаче так же часто, как и те, которые считались менее важными.Следовательно, даже важная информация, которая может привести к серьезным заболеваниям, может быть потеряна, если будет использован неадекватный метод передачи.

Выводы

Метод передачи информации о пациентах между врачами по сменам имеет жизненно важное значение. Использование только словесного метода неадекватно и может привести к значительной потере данных. В то время как использование тщательного ведения записей во время передачи значительно улучшает объем сохраняемой информации, использование предварительно напечатанного листа, содержащего важные данные о пациенте, почти полностью исключает потерю данных во время передачи.Мы рекомендуем, чтобы весь медицинский персонал серьезно подумал об использовании заранее подготовленных листов данных, напечатанных или на экране, для передачи своих пациентов между сменами.

Ссылки

1. BMA, Комитет молодых врачей, Национальное агентство по безопасности пациентов, Агентство по модернизации NHS. Безопасная передача: безопасные пациенты. Руководство по передаче в клинику для врачей и менеджеров. Лондон: BMA; 2005. [Google Scholar] 2. BMA. Время вышло. Руководство по EWTD для младших врачей. Лондон: BMA; 2005 г.[Google Scholar] 3. Департамент здравоохранения. Организация с памятью. Отчет группы экспертов по изучению неблагоприятных событий в NHS. Лондон: Министерство здравоохранения; 2005. [Google Scholar] 4. Роутон В.Дж., Северс депутат. Передача младшего врача: текущая практика и перспективы на будущее. J R Coll Врачи Лондона. 1996; 30: 213–4. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 5. Харрисон М., Эрдли В., Маккаррон Б. Пора отказаться от нашего старого способа работы? Hosp Med. 2005. 66: 399–400. [PubMed] [Google Scholar] 6.Янг Р.Дж., Хорсли С.Д., Маккенна М. Потенциальная роль ИТ в поддержке работы младших врачей. J R Coll Врачи Лондона. 2000; 34: 366–70. [PubMed] [Google Scholar]

Важность передачи полномочий увольняющимся сотрудникам

Когда вы увольняетесь с работы, последнее, о чем вы, вероятно, хотите думать, — это передать бразды правления новому человеку. Но передача — действительно важный и необходимый процесс для любой организации.

Когда сотрудник увольняется с должности, независимо от обстоятельств, он всегда должен выполнять надлежащий процесс передачи, чтобы обеспечить плавный переход.Если увольняющиеся сотрудники передадут свою рабочую нагрузку, это поможет новому сотруднику сразу же взяться за дело и точно знать, чего от него ждут на работе.

Если вы являетесь работодателем или менеджером, вы обязаны следить за тем, чтобы поступающие сотрудники получали подробную передачу — независимо от того, поступают ли они на работу на длительный срок или просто работают в отпуске по беременности и родам или в отпуске с длительным сроком службы.

Вот все, что вам нужно знать о передаче обслуживания уходящим сотрудникам.

Зачем нужно готовить хорошую передачу

Хорошая передача поможет новому члену команды быстрее и легче занять свое место и чувствовать себя более комфортно и уверенно в процессе новой работы.

Это также очень полезно для других сотрудников и бизнеса, так как вы обнаружите гораздо меньше нарушений в рабочих потоках и производительности команды.

В дополнение к этому, когда долгосрочные члены команды уходят, чтобы быть замененными новым сотрудником, всегда существует риск передачи знаний и опыта. Передача снижает этот риск, помогая передавать знания между уходящим членом команды и новым сотрудником.

Очевидно, что детали и продолжительность передачи будут варьироваться в зависимости от сложности или стажа работы, а также от того, как долго эта должность покрывается.

Но Эмили Дас, независимый советник HR Consultants Ltd, рекомендует, чтобы новый сотрудник провел хотя бы пару часов с уходящим сотрудником.

«Абсолютно критически важно, чтобы была хотя бы базовая передача, потому что в небольшой фирме рабочие места часто покрывают больше, чем первоначально был принят на работу сотрудник», — говорит Дас.

Для долгосрочной передачи всегда должен быть как личный разговор, так и письменный документ.

«Если это ключевая роль, возможно, даже стоит привлечь нового сотрудника пораньше для слежки за работой», — предполагает Дас.В этом случае оба сотрудника — старые и новые — будут работать вместе в течение дня или около того или даже недели, так что новый член команды может выполнять задачи под руководством и инструкциями опытного сотрудника.

Что включать в ваши записи о передаче

«Передача должна быть структурированной, занимать не менее половины дня и включать в себя все повседневные задачи сотрудника», — говорит Дас. «Также должно быть письменное примечание с конкретными инструкциями о системах или проектах и ​​полезными контактными номерами.”

Вы должны убедиться, что ваши примечания к передаче включают всю информацию, которая понадобится новому человеку для плавного перехода.

Вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите включить:

• описание ваших ежедневных задач и процессов
• ключевые повседневные действия
• доступ ко всем соответствующим электронным таблицам и файлам
• сроки проекта и обновления статуса
• список ключевых контактов — клиенты, клиенты, заинтересованные стороны, менеджеры
• любые текущие проблемы, влияющие на проекты
• подробные сведения обо всех логинах и паролях
• обслуживание — расположение ключей, канцелярских принадлежностей, инструментов и т. д.

Подумайте о том, что вам может понадобиться чтобы узнать, приходите ли вы на работу новичком.Подготовка заметок о передаче может стать неплохим стимулом, если вы оглянетесь на все задачи и проекты, которые вы выполнили в этой роли!

Что менеджеры могут сделать, чтобы помочь в процессе передачи

Хотя разработка хороших примечаний к передаче зависит от увольняющихся сотрудников, менеджеры несут ответственность за то, чтобы этот процесс происходил в первую очередь.

Попросите уволенных сотрудников начать подготовку к передаче, как только они подадут заявление об увольнении.Дайте понять, что это будет ключевым приоритетом, прежде чем они уйдут.

Возможно, вам захочется поработать вместе с сотрудниками над их записями о передаче, чтобы скрыть определенные вещи, которые вы хотите, чтобы они передали, прежде чем они уйдут.

В то же время не увеличивайте их существующую рабочую нагрузку, загружая их какими-либо новыми проектами или сроками — если вы ясно дали понять, что уходящий сотрудник должен сосредоточиться на подготовке к передаче, дайте им время и место сделать это.

Уходящие сотрудники — поступайте правильно

Если вы сотрудник, который покидает должность, постарайтесь подробно передать его новому человеку.В зависимости от обстоятельств вашего отъезда вы можете чувствовать себя оторванным, выписанным, выгоренным или просто взволнованным перед тем, как двигаться дальше! Но оставив работу в хороших отношениях и обеспечив плавный переход для следующего человека и компании, вы продемонстрируете свой истинный профессионализм.

Также нужно проявлять уважение к своим товарищам по команде, которые остаются, поскольку это будут те люди, которые будут нести дополнительную рабочую нагрузку, пока новый человек устроится. Потратив время на выполнение надлежащей передачи, вы закрывать эту главу карьеры с чистой совестью и ясным умом.

Передача и оборот — в чем разница?

Как существительные, разница между передачей

и оборотом

состоит в том, что передача — это передача полномочий, контроля, власти или знаний от одного агентства к другому, тогда как оборот — это действие или результат чего-то перевертывания; расстройство.

В качестве прилагательного

оборот — это

, которое может быть перевернуто; предназначен для переворачивания.

Инструкции для слепых младенцев «из рук в руки» и «из рук в руки»

Если у вашего ребенка нарушение зрения, он может использовать осязание, слух и обоняние для получения информации, которую обычно зрячие дети собирают визуально.Чтобы помочь ей узнать о мире и о вещах в нем, постарайтесь задействовать все ее чувства, когда вы занимаетесь с ней и объясняете что-то новое.

Если вы знакомите ребенка с незнакомым безопасным предметом, опишите этот предмет своему ребенку и побудите его исследовать его, используя все свои чувства. Именно благодаря этому опыту ваш ребенок становится активным, заинтересованным учеником.

Только после того, как ваш ребенок самостоятельно изучит предмет (если позволяет время, сколько его душе угодно), вы можете предложить вашему ребенку продемонстрировать вашим рукам правильное использование предмета. Использование рук для управления руками ребенка называется инструктажем из рук в руки и из рук в руки.

Некоторые примеры действий, в которых вашему ребенку будет полезно учиться из рук в руки или из рук в руки, включают использование мерной ложки, чтобы зачерпнуть пищевую соду при приготовлении печенья, и нажатие кнопки через отверстие для пуговицы, когда одевание или положение ножниц, чтобы разрезать линию.

При работе из рук в руки или из рук в руки работайте сзади ребенка так, чтобы ваши руки и ее руки двигались в одном направлении.Если она молода, вы можете посадить ее себе на колени. Когда она станет старше, сядьте позади нее или рядом с ней и обнимите ее.

Прежде чем показывать ребенку, как делать что-либо, используя любой из этих методов, попробуйте сами, закрыв глаза. Обратите внимание на шаги, которые вы предпринимаете для выполнения задания. Постарайтесь выбрать вещи, которые нужно указать вашему ребенку, например, то, что петлицы находятся рядом с краем блузки или рубашки.

Большинству детей нужно несколько раз продемонстрировать новое задание, чтобы выучить его.Поскольку ваш ребенок может быть не в состоянии видеть, как другой человек выполняет задание четко или вообще, единственная демонстрация, которую он может получить, — это то, что он чувствует при использовании рук под рукой или из рук в руки. Будьте терпеливы и дайте ей много возможностей попрактиковаться в новом навыке, используя любую из этих техник.

Некоторые дети не хотят пробовать новые занятия. Они уберут руки и не захотят прикасаться. Постарайтесь уважать сообщение, которое ваш ребенок дает вам, если он это делает.Однако, если ее никогда не поощряют пробовать что-то новое, она не расширит свое понимание и интерес к окружающему миру. Другой вариант — поговорить с группой раннего вмешательства вашего ребенка, если она у нее есть, о том, какие стратегии могут лучше всего подойти вашему ребенку, чтобы побудить его попробовать новые занятия. Возможно, вы захотите с любовью, но твердо побудить ее попробовать что-то новое, используя как ручное, так и ручное руководство.

Техника «рука-под-рукой»

Когда вы используете технику «рука-под-рукой», ваши руки выполняют действие, в то время как руки вашего ребенка лежат поверх ваших — таким образом, ваш ребенок может чувствовать, что делают ваши руки.Если это занятие является новым для вашего ребенка, и он не решается его попробовать, он может чувствовать себя в большей безопасности, прикасаясь к вашим рукам, а не к неизвестному объекту или занятию. Кроме того, поскольку ее ладони находятся на ваших руках, она сможет сосредоточить свою энергию на ощущении движений ваших рук. Она также может чувствовать себя более комфортно и контролировать ситуацию, потому что при желании может свободно убрать руки. Выполняя упражнение, устно опишите, что вы делаете руками.

Техника «рука за рукой»

Когда вы используете технику «рука за рукой», чтобы помочь ребенку выполнять какое-либо действие, вы кладете руки на руки ребенка.Ваш ребенок — это тот, кто прикасается к материалам, и ваши руки направляют его, когда он манипулирует материалами, чтобы завершить упражнение. Когда вы обнаружите, что она может выполнять небольшие части упражнения, вы можете уменьшить поддержку, которую обеспечивают ваши руки, либо отрывая руки, либо перемещая их к ее запястью или руке. Таким образом, ваши руки будут готовы вернуться и оказать поддержку, если ей понадобится помощь.

Последние мысли

Независимо от того, решите ли вы использовать ручное или ручное обучение, помните о важном первом шаге, позволяющем вашему ребенку изучать и учиться самостоятельно.Без этого активного участия ваш ребенок может стать пассивным учеником, который с меньшей вероятностью усвоит урок и будет менее воодушевлен процессом обучения.

Передача подсказок в специальном образовании

Подсказки — важный инструмент в обучении детей с ограниченными возможностями, особенно тех, у которых инвалидность существенно влияет на их способность изучать функциональные или жизненные навыки. Цель этой техники — предоставить инструкции и поддержку, когда ученик осваивает новый навык, поощряя его через шаги.Подсказки часто используются в общеобразовательных классах, но проявляются по-разному и служат разным целям в условиях специального образования.

Для стимулирования детей с ограниченными возможностями может потребоваться использование либо инвазивных и физических сигналов, либо менее инвазивных нефизических сигналов. Подсказки помогают развивать независимость у учащихся с ограниченными возможностями, поскольку они могут выполнять больше задач за себя. Соответствующее направление зависит от сценария и ребенка, поэтому всегда учитывайте индивидуальные потребности и думайте о своих отношениях с ребенком, когда принимаете решение о наилучшем выборе.Самый распространенный метод физического побуждения — это ручная работа.

Что такое передача данных?

Передача подсказок — самая агрессивная из всех побуждений, поскольку она требует от учителя физических манипуляций с телом ребенка. Также известное как «полное физическое побуждение», оно часто включает в себя выполнение задания с учеником. Чтобы использовать эту систему подсказок, человек, обучающий навыку, кладет свою руку на руку ученика и направляет руку ребенка своей.Подсказки из рук в руки могут научить ребенка выполнять важные навыки, например, правильно пользоваться ножницами, завязывать обувь или писать свое имя.

Пример запроса передачи обслуживания

Эмили, 6-летняя девочка с множественными ограниченными возможностями, требует очень высокого уровня поддержки при изучении крупной и мелкой моторики. В качестве примера эффективного фасилитации рук, ее помощник, г-жа Рамона, кладет свою руку на руку Эмили, когда Эмили учится чистить зубы.Г-жа Рамона формирует руку Эмили, как надлежащую кисть, и направляет руку своего ученика вперед и назад чистящими движениями, удерживая ее в своей руке.

Соображения при использовании этого метода

Подсказки для передачи следует использовать с осторожностью и не использовать исключительно (в большинстве случаев — обратитесь к IEP учащегося, чтобы определить необходимые адаптации). Менее инвазивные методы обучения, как правило, являются наиболее подходящими в долгосрочной перспективе. По этой причине полное физическое побуждение лучше всего подходит для начального обучения и должно постепенно сокращаться по мере приобретения нового навыка.Визуальные, письменные и другие нефизические подсказки должны в конечном итоге использоваться вместо ручных подсказок, и несколько типов подсказок можно объединить одновременно, чтобы сделать этот переход более плавным.

Примеры поэтапного отказа от передачи сообщений

Учитель и ученик используют ножницы вместе первые несколько раз, когда ребенок выполняет действие. Как только ученик понимает, что от него ожидается, учитель начинает показывать визуальные подсказки, когда они выполняют действие вместе, и меньше времени проводит рукой по руке ребенка.Вскоре ребенок сможет продемонстрировать желаемое поведение, используя только карточки-подсказки в качестве напоминания.

Чтобы заменить полную ручку при обучении ребенка чистке зубов, учитель может постучать пальцем по тыльной стороне руки ребенка, чтобы напомнить ему о формировании захвата. При достаточной практике ученик может чистить зубы независимо от словесных указаний.

Другими примерами нефизических подсказок, которые могут быть интегрированы в распорядок дня ребенка с целью постепенного отказа от побуждений из рук в руки, являются вербальные указания, моделирование, фотографии или подсказки, жесты рук и письменные подсказки.