Амбидекстры дети: Столичный психолог рассказала об уникальных способностях детей-амбидекстров

Дети-амбидекстры | Статья по теме:

«ДЕТИ-АМБИДЕКСТРЫ»

В последние годы научные исследования показывают значительные изменения функциональной асимметрии мозга у детей.

Раньше в Советском Союзе всё население нашей страны делилось на правшей, которых было большинство, и левшей, которых было очень мало, да и тех пытались переучивать, правда не очень – то успешно…  А теперь вот появились ещё и какие – то амбидекстры. Так кто же к ним относится, и какое отношение эти люди имеют к праворукости и леворукости?

Амбидекстр — это человек, который способен включать в  активную работу и левое, и правое полушарие.

К амбидекстрам относятся люди, у которых полушария головного мозга развиты гармонично, имеют равную силу.

При этом у таких людей есть возможность одинаково хорошо действовать правой и левой стороной тела и парными органами чувств.

Дети-амбидекстры сталкиваются с проблемами адаптации при доминировании левополушарного обучения.

Отличаются они  от правшей по признаку, который в психологии называется когнитивным стилем, то есть стратегией поиска решений. Если ребенок-амбидекстр решает задачу на устный счет, то он долго думает, но почти всегда правильно ее решает. Такие дети мыслят образами, а выучить на слух абстрактные понятия типа дней недели, месяцев им трудно.

Истинные дети – амбидекстры в школе всегда испытывают некоторые трудности. Из – за того, что их полушария развиты практически одинаково и работают они так же одинаково, им могут поставить даже довольно неприятный диагноз – задержка психомоторного развития. В школе им очень плохо даётся математика, химия и физика, но со временем все эти явления проходят. Таких детей нужно поддерживать и, понимая, что им очень трудно даётся учёба, не делать из этого какого – либо культа.

Пример: Мальчик, Дима Ф., ученик 3 класса общеобразовательной школы. При исследовании вариантов латеральности была выявлена амбидекстрия с преобладанием правой руки. А также, амбицеребральность с преобладанием правой латеральности. Правый глаз ведущий.

Вечером мама проверила заранее выученное стихотворение. Ребёнок чётко, на эмоциональном подъёме рассказал стихотворение безошибочно. Утром ушёл в школу. В этот день дети у доски отвечали, рассказывая заданное стихотворение. Вернувшись из школы, мальчик весело сообщил маме о том, что «забыл» стихотворение. И тут же вновь чётко рассказал его. В то же время, на вопрос, а что сегодня было интересного в школе, ответил «не помню». Примерно через 20 минут, спонтанно начал рассказывать о том, что было на обед в школьной столовой, однако, в этот момент не смог вспомнить злополучное стихотворение.

На данном примере мы видим легко узнаваемое полярное поведение многих современных детей. Именно за счёт спонтанных переключений пока частично изолированных латеральных функций правого и левого мозга происходит нарушение согласований межполушарных взаимодействий.

Есть ряд психологических признаков, характеризующих амбидекстров: меньшая осторожность и, соответственно, большая склонность к риску и смелость в действиях. В то же время они обладают меньшей хладнокровностью и большей ранимостью, повышенной впечатлительностью и склонностью к депрессиям.

Амбидекстры испытывают значительно меньшую агрессию, чем правши, поэтому напрашивается вывод: чем больше в детской и юношеской популяции амбидекстров, тем меньше правонарушителей.

Амбидекстр может одновременно заниматься несколькими делами, например, рисовать, смотреть мультик или собирать головоломку. Распыленность внимания у него будет присутствовать всегда.

У людей такого типа часто проистекают сложности в обыденной жизни: они не всегда могут быть поняты друзьями в командных играх (из-за их экспериментов в ущерб победе), учителями при выполнении заданий («свой» вариант ответа, который оценивается ниже).

Все перечисленные особенности детей-амбидекстров должны быть учтены при обучении этих детей в школе. Такой ребенок может быть успешным в чем-то, а другое занятие будет «не его».

Вряд ли амбидекстр часто будет первым, и родителям нужно понимать это и не давить на ребенка. Помощь ему нужна не в нравоучениях, назиданиях, а в психологической разгрузке. Отвлечь без принуждения с помощью совместных игр, вернуть его к истинным радостям жизни.

Если родители поймут своего ребенка и без психологического давления будут знать, как с ним общаться, он всего в жизни достигнет. Ведь среди талантливых модельеров, дизайнеров, архитекторов, с доминирующим правым полушарием мозга много людей. Они обладают глубокой интуицией, и поэтому среди амбидекстров также: психологи, следователи, врачи-диагносты, педагоги. Для нормальной жизни нам необходимо взаимодействие полушарий. Полушария нашего мозга специализированы для выполнения разных задач — явление межполушарной ассиметрии.  И только их активное взаимодействие дает нам возможность быть успешными.

Литература:

1. http://www.child-psy.ru/ngkids/218.html
2. http://indigodeti.com
3. http://mamaclub.ua/rannee-razvitie/material/ambidekstry-kto-oni-2316.html
4. http://pmhealth.ru
5. http://www.topauthor.ru/Ambidekstr__Kto_takoy_ambidekstr_2d17.html
6. http://pmhealth.ru

Статья на тему: Амбидекстр | Образовательная социальная сеть

АМБИДЕКСТР

Амбидекстр – человек, у которого одинаково хорошо развиты функции обеих рук.

Таких детей сейчас все больше и больше. Чуть ли не в роддоме им ставят диагноз задержки психомоторного развития. Так может, это уже норма и надо знать, как с такими детьми общаться?

В школе у них возникают затруднения по русскому языку и математике, особенно когда на них начинают давить требованиями все делать без помарок и ошибок. В ответ появляется повышенная утомляемость, забывчивость. В поведении становится заметна раздражительность, непоседливость, беспокойство. Все это дает картину неврастении или невроза навязчивых состояний.

Ребенок начинает проявлять черты умственной усталости, рассеянности. Часто это сопровождается головными болями, тяжестью в голове. Как ни покажется странным, но волнения, эмоции, истеричность, капризы и «бури в стакане» приводят к разрядке, так как в этом случае на помощь приходит правое полушарие.Только нужна ли родителям и детям такая терапия?

Да и эффект очень кратковременный, поскольку левое полушарие не в состоянии понять и переработать информацию, поступающую из правого полушария.
Со временем появляется обидчивость, как признак перенапряжения правого полушария. Ведь оно, в конце концов, также перенапрягается, и маятник откатывает назад.

Попробуем разобраться.

Неврастения – следствие одностороннего перенапряжения левого полушария, то есть мыслительных процессов, при отсутствии физиологически необходимой эмоциональной разрядки, положительных чувств.

Логично в таких случаях уменьшить интеллектуальную нагрузку на левое полушарие, ослабить требовательность. Стоит пересмотреть режим занятий, расширив время для отдыха и творчества, сократить посещение дополнительных школ.
Важно эмоционально больше нагружать правое полушарие: слушать музыку, танцевать, рисовать, сочинять. Может, есть смысл не ходить на многочасовые спектакли и концерты, а самим их устаивать дома?

Такая же тактика нужна и при неврозе навязчивых состояний, когда у ребенка появляются приходящие помимо воли мысли и действия. Все призывы «взять себя в руки», наказания в воспитательных целях или контроль приводят только к обострению ситуации. Это может проявляться в виде страха не успеть, опоздать, не получить похвалу и оценку ниже пятерки, остаться одному, заболеть, заразиться…
При этом заметно повышается критичность и уровень абстрактного мышления (из-за перегрузки левого полушария). Сами понимаете, что подобное происходит на «благоприятной почве» напряженной обстановки в семье, общей тревожности и мнительности ее членов. Такую семью можно охарактеризовать как «максималисты». Только видят это посторонние, а семья воспринимает подобную требовательность к себе и близким как норму.

Ребенка бросает из крайности в крайность: критичность сменяется пофигизмом, контроль – попустительством, мрачность – безудержной веселостью и т.д.

Помощь нужна не в железной логике нравоучений, назиданиях, «морали», а в своего рода психологической разгрузке. Отвлечь без принуждения от негатива с помощью ярких впечатлений, совместных игр, вернуться к истинным радостям жизни.

Иногда бывает достаточно погладить по спине, сказать, как вы любите своего сынишку или дочурку. Вместе поплакать или посмеяться от души над добрым стишком или картинкой. Нарисовать самим, раскрасить прямо пальцами и ладошками по бумаге. Попрыгать, покувыркаться и забыть о том, что надо «учиться, учиться и учиться, чтобы, не дай Бог, не стать дворником».

Для того, чтобы быть успешным человеком, совсем не обязательно зубрить даты и формулировки правил, писать красивым почерком и читать на скорость, косясь на секундомер. Достаточно быть просто здоровым, счастливым, мудрым и остроумным, не бояться совершать ошибки и радоваться каждому дню.

Без развития творчества и открытости чувств вряд ли получится растить такими современных «двуруких» детей.

Амбидекстры могут появиться в каждой семье

Живут на свете абсолютно разные люди – правши и левши. А есть еще и амбидекстры – «обоюдорукие», то есть, те, у кого обе руки развиты одинаково.
Долгие годы из всех из них делали правшей, поскольку считалось, что у человека может быть ведущей только правая рука. Вот и переучивали тех, у кого ведущей была левая (или обе), — чтобы ребенок ел, рисовал, писал и т. д. только правой рукой. И сколько сейчас живет на свете этих переученных, которые на самом деле от этого часто очень страдают.
О том, чем левши отличаются от правшей, и как это проявляется в их жизни, очень хорошо написано в декабрьском номере журнала «Педология» — в статье Н. Ефремовой под названием «Записки моей левой руки». А мне бы хотелось поделиться своими наблюдениями за амбидекстрами.

Мой ребенок – амбидекстр. Я и сама – такой же амбидекстр, только переученный в раннем детстве, поэтому считаю сейчас себя правшой, хотя с одинаковым успехом могу держать ложку, вилку и нож в левой и в правой руке (чем иногда при необходимости пользуюсь).
Ребенка же мы – прогрессивные (как мне кажется) родители – переучивать не стали. Мы заметили, что он многое предпочитает делать левой рукой, хотя и правая у него тоже не бездействует. Для уверенности мы показали его психофизиологу, который с помощью специальных тестов определил, что ребенок наш, действительно, обоюдорукий. Причем, его руки отвечают за разные деятельности: если правая рука предназначена для выполнения грубых операций, то левая – исключительно для тонкой работы.
Вот и стал наш ребенок при отсутствии какого-либо давления на него со стороны бить молотком, рубить топором, держать теннисную ракетку и др. в правой руке. А писать, рисовать, вырезать, шить он предпочитает левой рукой. Интересно, что ложку, вилку и нож он, как и я, может держать и в правой, и в левой руке.
Конечно, много чего в нашем ребенке от левши. В частности, у него другой, чем у людей с ведущей правой рукой, способ овладения двигательными навыками. Он совсем не способен повторить какое-то движение (будь это танец, гимнастика, физическое упражнение) по образцу. В этом мы убедились, когда наблюдали, как он занимается в секции тейквондо: как бы внимательно ребенок ни глядел на тренера, показывающего движение, воспроизвести он его не мог. Зато, если движение ему показать, руководя его же телом, дать ему прочувствовать, какие мышцы включаются в работу, по какой траектории движутся руки, ноги и другие части тела, то ребенок овладевал движением любой сложности с поразительной легкостью. Так быстро и без проблем он научился плавать, кататься на велосипеде, на коньках, на роликах, на лыжах. К сожалению, тренер по тейквондо не знал этой особенности нашего ребенка, поэтому в виду полной непригодности мальчика к этому виду спорта тейквондо ему пришлось бросить.
В школе учительница, хотя и не любила правшей – она считала, что дети, пишущие левой рукой, гораздо хуже овладевают навыками письма, «мажут» в тетрадях, и, вообще, они думают «не так», — учла особенности нашего ребенка, за что мы ей весьма благодарны. Во-первых, она посадила нашего сына за парту слева, чтобы он и его сосед – правша не мешали друг другу. Во-вторых, она учила его выписывать буквы, держа его руку с ручкой в своей руке, демонстрируя мальчику схему движения. Поразительно, что результате этого наш мальчик пишет не как курица лапой, а ровно и довольно красиво.

Вот так и живет на свете наш мальчик – амбидекстр, и ничуть от этого не страдает.

ЛЕВША

ТЕСТЫ ДЛЯ ЛЕВШЕЙ

Есть специальный тест, который позволяет среди новорожденных выявить леворукость: Он называется «поза фехтовальщика», это когда правая рука прижата к туловищу, а левая вытянута вперед. Если в положении на спине младенец в течении первого месяца жизни, регулярно принимает эту позу, то значит он левша. Еще доминирующую руку у ребенка можно распознать по повороту головы в течение первых 3-5 дней жизни. Если лежа на спине, малыш непроизвольно наклоняет голову в правую сторону, то он правша, а если в левую — то левша.

Более взрослому малышу можно предложить следующие  задания, и понаблюдать, какая рука у него работает активнее и является ведущей. При этом необходимо:

1. сидеть строго напротив ребенка, а не сбоку или рядом;

2. любой предмет для выполнения задания класть на середину стола;

3. не торопить ребенка.

Для определения преобладающей руки у ребёнка, предложите ему выполнить задания и ответьте на вопросы:

— Попросите малыша расчесаться. В какую руку он возьмет расческу?

— Обратите внимание на то, в какой руке он держит карандаш или ручку во время рисования.

— Дайте ребенку послушать часики. К какому уху он их поднесет?

— Предложите посмотреть одним глазом в бумажную трубочку. Какой это будет глаз?

— Понаблюдайте, какая рука у ребенка активнее, когда он мастерит цепочку из скрепок, или нанизывает пуговицы на толстую нитку.

— Попросите малыша построить колодец из спичек. Ведущая рука та, которая преимущественно выполняет все действия.

— Предложите ребенку несколько раз бросить мяч в какую-то заранее намеченную цель. — — Какой рукой он будет это делать?

— Пусть малыш вырежет ножницами рисунок из любой открытки (цветок, машину и т.п.). — Ведущая — та рука, которой ребенок держит ножницы.

— Предложите малышу 2-3 пузырька с завинчивающимися крышками. Попросите его открыть и закрыть пузырьки. Ведущая рука та, которая крутит крышку (или пузырек).

Если из этих заданий более шести ребенок выполнил левой рукой, то, скорее всего, он – леворукий.

Если по этим тестам вы не смогли определить ведущую руку малыша, попробуйте следующее упражнение. Возьмите стакан, положите в него мелкие пуговицы или бисерины и попросите ребенка ложкой доставать их по одной штуке. Эти действия очень сложны для малыша, поэтому он обязательно возьмет ложку в ведущую руку.

ТЕСТЫ:

ТЕСТ №1

Проделайте следующее: (отмечайте для себя буквой Л — левая рука или П – правая.)

1. Переплетите пальцы рук. Палец какой руки оказался сверху? (Л или П)
2. Определите ведущий (доминирующий) глаз. Для этого возьмите лист бумаги и сделайте в нем отверстие. Теперь посмотрите на любой предмет через отверстие двумя глазами. Затем, оставаясь в том же положении, закрывайте попеременно левый и правый глаз. Вы увидите предмет только ведущим глазом! Какой ведущий глаз?
3. Переплетите руки на груди. Какая рука сверху?
4. Поаплодируйте. Какая рука сверху?

Из получившейся комбинации букв определите свой тип:
ПППП — ориентация на общепринятое мнение, на стереотипы. Это консервативный тип характера. Тип с наиболее стабильным (правильным) поведением.
ПППЛ — неуверенный консерватизм, слабый темперамент. При наличии одного теста на фоне противоположных остальных, соответствующая черта проявляется наиболее ярко. В данном случае — нерешительность.

ППЛП — такому человеку присущи способности к кокетству, решительность, чувство юмора, активность, энергичность, темпераментность, артистизм. При общении с ним необходимы юмор и решительность, так как этот сильный тип характера не воспринимает слабых.

ППЛЛ — редкий и самостоятельный тип характера. Близок к предыдущему типу, но менее решителен и энергичен, несколько мягче. Некоторое противоречие между нерешительностью (левое аплодирование) и твердость характера (правый ведущий глаз). Высокая контактность, но медленное привыкание.
ПЛПП — деловой тип характера, сочетающий аналитический склад ума и мягкость (основная черта). Чаще встречается у женщин. Общепринятый тип деловой женщины. Медленное привыкание, осторожность. Такие люди никогда не идут на конфликт «в лоб», у них преобладает расчет, терпимость, замедленность в развитии отношений, некоторая холодность.

ПЛПЛ — самый слабый тип характера, очень редок. Беззащитность и слабость связаны с неспособностью идти на конфликт, так и с подверженностью различным влияниям. Встречается только у женщин.
ПЛЛП — склонность к новым впечатлениям и способность не создавать конфликтов, некоторое непостоянство. Подобным характерам свойственны эмоциональная медлительность, томность, простота, редкая смелость в общении, способность переключаться на новый тип поведения. Значительно чаще встречается у женщин.
ПЛЛЛ — непостоянный и независимый тип характера. Основная черта — аналитичность в сочетании с остальными левыми тестами. Встречается редко.
ЛППП — один из наиболее часто встречающихся типов характера с хорошей адаптацией к различным условиям. Основная черта — эмоциональность в сочетании с достаточной настойчивостью, которая проявляется, прежде всего, в основных стратегических вопросах жизни — брак, образование и т.д. Высокая подверженность чужому влиянию. Легко контактирует практически со всеми остальными типами характера. У мужчин эмоциональность понижена, наблюдается склонность к флегматичности.
ЛППЛ — еще меньшая настойчивость, мягкость, уступчивость осторожному влиянию. Требует особо тщательного отношения к себе. Тип «маленькой королевы».
ЛПЛП — самый сильный тип характера, трудно поддается убеждению — для этого требуется сильное, разнообразное влияние. Способен проявлять настойчивость, но иногда она переходит в «зацикливание» на второстепенных деталях. Сильная индивидуальность, обладает способностью к преодолению трудностей. Некоторый консерватизм из-за недостаточного внимания к чужой точке зрения. Такие люди не любят инфантильности.

ЛПЛЛ — сильный, но не навязчивый характер, практически не поддающийся убеждению. Основная черта — внутренняя агрессивность, прикрытая внешней мягкостью и эмоциональностью. Быстрое взаимодействие, но медленное взаимопонимание.
ЛЛПП — дружелюбие и простота, некоторая разбросанность интересов.
ЛЛПЛ — основные черты — простодушие, мягкость, доверчивость. Это очень редкий тип.
ЛЛЛП — эмоциональность в сочетании с решительностью (основная черта). Энергичность и некоторая разбросанность приводят к тому, что у подобных типов возможны быстро, под влиянием эмоций, принимаемые непродуманные решения. Поэтому в общении с ним важны дополнительные «тормозные механизмы».

 ЛЛЛЛ — обладатели полного набора «левых» тестов — это люди, для которых характерны способность взглянуть на вещи по новому, наибольшая эмоциональность, индивидуальность, эгоизм, упрямство. Стремление к самозащите иногда переходит в замкнутость.

ТЕСТ №2

Отвечая на вопросы, записывайте цифры:

«Левой»-1балл, «Все равно» -2 балла, «Правой» -3 балла

1. Какой рукой вы обычно пишите?2. Какой рукой вы рисуете?
3. Какой рукой вы кидаете мяч?
4. В какой руке вы держите ракетку для тенниса, сквоша и т.д.?
5. В какой руке держите зубную щетку?
6. В какой руке держите нож, когда режете что-нибудь? (без вилки)
7. В какой руке держите молоток, когда забиваете гвозди?
8. Когда вы зажигаете спичку, какая рука держит ее?
9. Какой рукой вы используете ластик?
10. Какой рукой снимаете верхнюю карту колоды?
11. Какой рукой вы продеваете нитку в иголку?
12. В какой руке вы держите мухобойку?

Результаты:

33-36 = Абсолютный правша
29-32 = Правша
25-28 = Почти правша
24     =  Амбидекстр

20-23 = Почти левша
16-19 = Левша
12-15 = Абсолютный левша

Тест на право-левополушарное мышление

Данный тест показывает состояние человека на данный момент.

Особенно это относится к амбидекстрам, т. е. людям, одновременно имеющим правополушарную и левополушарную работу головного мозга. Амбидекстры — это особая группа людей, с выдающимися способностями.

Пожалуйста, максимально серьёзно отнеситесь к этому тесту. Его можно время от времени повторять. У левополушарных логиков девушка вращается вправо. У правополушарных эйдетиков художественного типа, девушка вдруг начинает вращаться влево. У амбидекстров — при наклоне головы в соответствующую сторону — то вправо, то влево!

Инструкция к тесту Владимира Пугача на наличие амбидекстрии

Введение

Данный тест показывает Ваше состояние на данный момент. Особенно это относится к амбидекстрам (лат. ambi — двойной; dextrum — правый).

Амбидекстры и «двурукие», это не одно и тоже, хотя близкие понятия. Люди могут быть правши-левши по движениям глаз, по ведущему глазу (при стрельбе, например). А также по аудиальному каналу (к какому уху прикладывают телефонную трубку), по руке, по ноге, повороту оси сердца на электрокардиограмме и т. д.

Тестирование

Устройтесь поудобнее.

Итак, на картинке вы видите силуэт вращающейся фигуры.

1-й этап. Психологическая настройка.

Психологическая настройка длится примерно 2 мин.

2-й этап. Собственно тестирование.

• Если фигура устойчиво вращается только по часовой стрелке — значит, у вас преобладает левополушарная деятельность мозга. А это логика, счёт, умение говорить и излагать мысли.
• Вращение только против часовой стрелки — преимущественно правополушарная деятельность — эйдетика, интуиция, образное мышление, музыкальность, чувство ориентировки в пространстве и времени.
• Если же фигура попеременно вращается то в одну, то в другую сторону — это признак амбидекстрии, то есть, работы и правого и левого полушария мозга. Это хрупкое состояние гармонии.

У некоторых такое переключение вращения силуэта происходит при наклоне головы вправо, затем влево, и наоборот.

У других смена направления вращений отмечается при концентрации взгляда на лице, затем его расфокусировка, и наоборот.

Иногда полезно рукой прикрыть нижнюю часть туловища вращающейся девушки — лучше получается.

Таким образом, нами предлагается игровой тест на право — левополушарность, удобный при работе с детьми.

Правши, левши, амбидекстры

Кто же не знает, что большинство из нас лучше владеет правой рукой?! Она становится для нас ведущей, более развитой, более сильной, ловкой и быстрой. Именно правой рукой большинство из нас пользуется, когда необходимо выполнить какие-либо сложные манипуляции. Правой рукой мы пишем; в правой руке держим во время еды ложку или нож; этой же рукой застегиваем одежду независимо от того, что приходится застегивать: пуговицы, крючки или «молнию»; вдеваем нитку в иголку; режем ножом, ножницами; работаем пилой, молотком и лопатой; чистим зубы; стреляем и бросаем гранату; держим ракетку во время игры в теннис; поднимаем бокал, когда произносим тост; жестикулируем – в общем, все, что требует специального навыка, обычно выполняется правой рукой. Даже выпавший из кармана носовой платок мы, скорее всего, поднимем с пола именно правой рукой-умелицей, конечно, если в этот момент она не будет занята другим делом. И, безусловно, любую новую для себя работу мы будем выполнять правой рукой, причем для этого чаще всего не потребуется какой-то специальной длительной тренировки. Правая рука все «схватывает» на лету.

Куда менее способна наша левая рука. Все, что мы обычно делаем левой рукой, потребовало от нас в свое время серьезной тренировки, особенно если с этой проблемой мы столкнулись уже достаточно взрослыми. Присмотритесь внимательно к детям. Если родители слишком поздно начинают приучать ребенка есть ножом и вилкой, овладение этим навыком редко проходит гладко.

Среди обитателей Земли на всех пяти континентах нашей планеты независимо от национальности и расовой принадлежности преобладают праворукие люди. Философы еще задолго до открытия Брока подчеркивали, что, как и умение говорить, праворукость является отличительной чертой человека. Это не значит, что в те времена не было людей, плохо владеющих правой рукой.

Неправоруких людей следует разделить на две неравные части. Большую составляют левши, люди, у которых преимущественно развита левая рука. Если их в детстве не переучивали, этой рукой они едят, пишут, заводят часы. Левая рука у них сильнее, быстрее, надежнее.

Человечество никогда не было целиком праворуким. О существовании левшей достоверно известно с библейских времен. После возвращения евреев из Египта и завоевания ими Палестины особой воинственностью отличались сыны колена Веньяминова, позже образовавшие совместно с коленом Иуды царство Иудейское. В 1406 году до нашей эры из почти двадцатитысячной армии было отобрано 700 воинов, которые умели метать камни из пращи левой рукой и точно попадать в цель. Таким образом, еще в те времена среди евреев было 3,7 процента ярко выраженных левшей. Если учесть, что диагноз леворукости тогда вряд ли делался точнее, чем сейчас, то можно считать, что соотношение левшей и правшей с тех пор существенно не изменилось.

В третью, самую меньшую, часть входят амбидекстры – люди с одинаково развитыми руками. Практически эти люди с одинаково плохо развитыми руками. Именно из их среды и выходят субъекты, которые даже гвоздя не умеют забить и у которых при попытке вымыть посуду она бьется быстрее, чем становится чистой.

Ученые прошлого столетия были достаточно хорошо осведомлены о неодинаковом развитии наших рук, но понимали это слишком буквально. Действительно, мышцы правой руки более массивны, а значит, обладают большей силой. Однако слаженность работы мышц целиком зависит от совершенства командных центров мозга. Лучше развита не сама правая рука, а двигательные центры левого полушария, которые ею командуют.

Таланты наших рук принадлежат не им. Во время упражнений не конечности совершенствуются, а наш мозг. Это он, научившись координировать работу мышц, делает движения точными и пластичными. Правильнее говорить не о ведущей руке, а о ведущем полушарии мозга. При этом не следует забывать особенность функциональной организации нашего мозга – перекрестное управление мышечным аппаратом, о котором выше уже говорилось. Поэтому работой правых мышц человеческого тела управляет левое полушарие, а работой левых мышц – правое полушарие.

Таким образом, у правшей ведущим полушарием является левое, а у левшей, без достаточно веских к тому оснований, до сих пор ведущим считалось правое. Как развит мозг амбидекстров, достоверно неизвестно. Предполагают, что наиболее развитые центры из любой одноименной пары командных пунктов в случайном порядке представлены то в правом, то в левом полушариях их головного мозга.

Что дало толчок к развитию асимметрии и почему именно правая рука стала для нас ведущей? Неравноценность рук появилась у человека значительно раньше, чем способность задуматься о ее происхождении и заподозрить в ней нечто неожиданное. Как и все обыденные явления, она не привлекала к себе особого внимания и до недавнего времени серьезно не изучалась. К асимметрии собственных конечностей мы успели привыкнуть раньше, чем догадались, что за ней скрывается куда более важное свойство человека, асимметрия нашего мозга, функциональная специализация его правой и левой половин.

Люди давным-давно заметили собственную асимметрию. На нескольких рисунках доисторического человека, сделанных около 30 тысяч лет назад, копье или дубинку охотники держат в правой руке. Это значит, что уже в ту пору большинство наших предков были правшами. Однако и до сих пор нам абсолютно неизвестны причины преобладания правой руки над левой. Конечно, на этот счет существует множество догадок, но сейчас уже очевидно, что большинство из них придется отбросить.

Долгое время не вызывало сомнений предположение, что праворукость возникла под влиянием каких-то причин еще в то отдаленное время, когда происходило формирование человекоподобных существ. Считалось, что естественный отбор должен был способствовать лучшей выживаемости мужчин, пользующихся преимущественно правой рукой. Действительно, если воин оказался лицом к лицу с врагом, то сподручнее убить противника, пронзив его сердце, если нож или копье держать в правой руке. Свое же сердце удобнее защищать щитом, взяв его в левую руку.

У детей до полутора-двух лет обе руки бывают развиты совершенно одинаково. Это обстоятельство породило представление о том, что праворукость мы создаем у себя сами, соответствующим образом воспитывая наших детей. Еще древнегреческий философ Платон, основатель первой в мире академии, считал, что по глупости матерей и нянек, приучающих нас все делать правой рукой, мы приобретаем эту скверную привычку и из гармонически развитых людей, какими появляемся на свет, превращаемся в калек. Даже в наше время подобные представления имеют своих сторонников.

Высказывались предположения, что праворукость воспитывается с первых дней жизни ребенка и на первых порах осуществляется нашими родителями бессознательно. Праворукие мамы (естественно, что это в равной мере относится и к праворуким папам, бабушкам и дедушкам) чаще всего держат детей слева, освобождая свою правую руку. Предполагалось, что, находясь в этой позе, и ребенку удобнее пользоваться правой рукой. Таким образом, постоянная поза еще в раннем возрасте должна закладывать у ребенка основы праворукости.

Перечисленные выше теории в настоящее время не кажутся убедительными, но других пока нет. Достоверно известно лишь, что предпочтительное развитие одной из рук никоим образом не является следствием воспитания, а передается по наследству. Эту закономерность удобнее проследить на леворуких людях. В семьях, где оба родителя левши, 50 процентов детей также рождаются леворукими, 16,7 процента леворуких детей появляется в семьях, где только один из родителей является левшой, и 6,3 в семьях праворуких людей.

Удивительно, как мы, люди, мало знаем о себе. Нам пока еще точно неизвестно, сколько на земле правшей, а сколько левшей. Соответствующие подсчеты проводились не раз, но результаты их редко совпадали друг с другом. Разные ученые оценивали количество левшей от 1 до 30 процентов. В современных более обстоятельно проведенных исследованиях называются цифры от 5 до 20 процентов.

Такой разнобой зависит от методики оценок. Важно не только, кем считает себя сам испытуемый, как его оценивают окружающие и какой рукой он преимущественно пользуется в обыденной жизни, но и результаты выполнения специальных тестов. С их помощью удается выявить скрытых, переученных в детстве левшей. Большинство ученых в настоящее время считает, что хотя специальная тренировка, особенно начатая в раннем возрасте, может левшу превратить в человека, чаще пользующегося правой рукой, но переучивание коренным образом не изменит особенностей функциональной асимметрии мозга.

Для выявления ведущей руки используют 5. ..10 специальных тестов. Если при переплетении пальцев рук сверху оказывается большой палец правой руки, а в «позе Наполеона» со скрещенными на груди руками верхней окажется правая рука, считают, что испытуемый является правшой. В тесте на аплодирование правши хлопают ладонью правой руки по неподвижной ладони левой, заводя часы, они их держат в левой руке, а головку заводного механизма поворачивают пальцами правой. В набор специальных тестов входит измерение силы рук и скорости их движения при выполнении достаточно трудной работы.

Очень показательно сравнение электрических реакций одноименных мышц и симметричных участков полушарии головного мозга. В мышцах ведущей руки н в ведущем полушарии электрические реакции возникают, чуть раньше и амплитуда их больше, чем на противоположной стороне. У леворуких людей в электрических реакциях мозга уменьшается число альфа-волн, колебаний с частотой 12…14 в секунду и растет количество медленных волн. В момент выполнения физических и психических заданий кровенаполнение доминантного полушария выше, чем симметричных областей соседнего.

Прост и показателен тест на точность выполнения задания при одновременной работе правой и левой руками. Обычно испытуемому дают два карандаша и, завязав глаза, просят нарисовать два круга или квадрата. Рисунок, выполненный ведущей рукой, значительно совершеннее второго рисунка. Ценность перечисленных тестов в постоянстве результатов. Окончательное заключение выносится на основании их совокупности.

У левшей в диагностических пробах все получается наоборот: при переплетении пальцев наверху оказывается большой палец левой руки, а в «позе Наполеона» левая рука. Об амбидекстрах нельзя сказать ничего определенного. Выполняя тесты для определения ведущей руки, эти субъекты дают самый невероятный разнобой. Встречаются амбидекстры, которые пишут и едят левой рукой, а часы заводят и жестикулируют правой.

Систематическое изучение двигательной асимметрии позволило выявить много удивительных и пока еще малопонятных подробностей. Как уже говорилось, у новорожденных детей обе руки равноценны. Если в первые годы жизни и возникают предпочтения в их использовании, то они не бывают продолжительными и могут многократно меняться. Только на пятом году жизни правая рука у будущих правшей постепенно начинает брать на себя всю сложную деятельность. Процесс ее совершенствования продолжается долго и кончается в зрелом возрасте. Когда – ученые пока не могут сказать. Предполагается, что в пожилом возрасте возникает противоположный процесс и неравноценность рук постепенно сглаживается. Трудно сказать, является ли эта последовательность нормальным процессом развития функций или в сглаживании двигательной асимметрии повинна возрастная патология мозга.

Процесс развития асимметрии у детей изучен недостаточно. Электрические реакции мозга свидетельствуют, что даже у детей одного-полутора лет за речь в большей степени отвечает левое полушарие. К трем годам доля его участия в речевой деятельности заметно возрастает. Еще отчетливее асимметрия проявляется в восприятии речевых звуков. Их анализ даже у новорожденных осуществляется преимущественно левым полушарием. Более взрослые дети лучше воспроизводят услышанное слово, если его анализ выполняется левым полушарием.

Интонация гнева, радости, печали воспринимается точнее правым полушарием. Интересно, что по этим показателям асимметрия оказалась выражена более отчетливо у детей 3 лет, чем при достижении ими 15…16-летнего возраста. Специализация мозга детей обнаруживается и при других видах деятельности. Эмоциональность – функция правого полушария. К шести годам контроль над эмоциональными проявлениями оно уже берет в свои руки.

Существует представление, что у девочек и женщин асимметрия рук выражена менее отчетливо, а левшей среди них в 1,5…2 раза меньше, чем у представителей сильного пола. Совершенствование функций мозга девочек растягивается на значительный срок и совершается медленно.

У мальчиков уже в шесть лет многие функции выполняются раздельно правым или левым полушарием мозга, а у девочек в два раза старше специализация мозга часто еще только начинается. Обычно развитие левого полушария серьезно запаздывает по сравнению с правым, а совершенствование последнего протекает особенно медленно, чем и определяется отсутствие выраженной асимметрии у девочек в первые 6. ..10 лет их жизни.

Впрочем, не все исследователи с этим согласны. Есть наблюдения, свидетельствующие о том, что левое полушарие девочек развивается быстрее, чем у мальчишек, и тормозит специализацию правого, что неблагоприятно отражается на творческой активности личности. У взросл

Амбидекстр — значит гений? Стоит ли обучать ребёнка писать обеими руками | ОБЩЕСТВО

Со способностью одинаково хорошо владеть двумя руками (амбидекстрия) рождается около 1% детей во всем мире. Бытует мнение, что обоерукость сделает ребенка успешнее. Поэтому сейчас многие родители искусственно ее развивают. О плюсах и минусах такого подхода к развитию ребенка корреспонденту «АиФ-Югра» рассказали психологи.

Это как шпагат

«Обучение чада «обоерукости» можно сравнить с тем, как детей учат садиться на шпагат. Родителям в первую очередь необходимо понимать, с какой целью они развивают обоерукость у детей. Кто-то рождается со способностью действовать обеими руками, есть те, у кого ее нет. Но если речь идет о том, чтобы ребенка обучить писать, пользоваться ножницами, рисовать двумя руками, то, думаю, это для него не очень полезно. Поскольку для детей, у которых нет таких врожденных способностей, это будет сродни насилию над собой. А если речь идет о том, чтобы в развитии ребенка использовать специальные упражнения на синхронизацию или ресинхронизацию движений рук, то это, наоборот, будет очень полезно, потому как такие практики улучшают работу долей головного мозга», — говорит психолог Лариса Галеева.

Специалист приводит примеры гимнастики: например, пальцем одной руки коснуться носа, а другой рукой сжать кулачок. И чередовать эти движения. Или же делать движения руками, как во время плавания брассом: одну руку вперед, другую назад и так чередовать. Обучение ребенка обоерукости зависит от сложности заданий. В игровой форме это можно делать с самого раннего возраста. Главное — без фанатизма.

«Учить ребенка писать правой и левой руками, если сами не умеете — бесполезно. Если уж и хотите развить в ребенке такие способности, то хотя бы сами старайтесь научиться писать левой рукой, если вы правша и наоборот», — считает молодая мама Алина Никанорова.

Плюсы и минусы

Один из весомых плюсов в развитии и наличии амбидекстрии у ребенка — это владение логическим (как у правшей) и образным (как у левшей) типами мышления. Так, дети-амбидекстры могут отличиться в области культуры и естественно-научных сферах. Они также лучше ориентируются в различных ситуациях, рассматривая их под разным углом и со всех сторон. Такие дети могут успешно заниматься как искусством, так и спортом, поскольку их доли мозга работают синхронизированнее.

Но есть и минусы. Исследования показывают, что левшей и амбидекстров среди больных шизофренией встречается куда больше. Также у амбидекстров в детстве возникают проблемы с распределением внимания. Оно как бы рассеивается, вследствие чего ребенку трудно сосредоточиться на чем-то одном.

Дети с амбидекстрией куда более раздражительны, быстрее выходят из себя, а также часто очень плаксивы. Но выбор, в какую сторону развивать детей, всегда остается за родителями.

Амбидекстр (от лат. ambo — «оба» и лат. dextera — «правая рука») Фото: pixabay.com

Клинический психолог Юлия Малинина:

— Многие специалисты отмечают, что уровень развития ребенка-амбидекстра немного выше обычного ребенка. Для детей сейчас активно выпускают специальные тренажеры — прописи для одновременного рисования обеими руками. Лучше это делать до поступления в школу, когда мозг наиболее пластичен. Родителям, которые хотят научить ребенка одинаково хорошо использовать обе руки, стоит посоветовать сначала изучить плюсы и минусы амбидекстрии, затем попробовать самим, а уж потом организовывать занятия с ребенком, которые должны быть регулярными. А если в вашей семье уже есть амбидекстр, не нужно стараться его изменить. Каждый имеет право оставаться самим собой.

Тест на амбидекстрию

Для того чтобы понять, действительно ли у ребенка в равной степени развиты оба полушария, можно провести тест Владимира Пугача. Для этого необходимо взять лист бумаги и 2 ручки. Постарайтесь одновременно написать одно и то же слово в разные стороны или же в одну.

И если сразу, или через 5 минут тренировки, это у вас получится, то вы — склонны к амбидекстрии.

5 способов определить, левша вы или правша. Инфографика: АиФ/ Александр Минибаев

Амбидекстрам в школе приходится тяжелее

Дети, которые с равной ловкостью владеют обеими руками, чаще сталкиваются с проблемами в изучении родного языка. Им в среднем труднее дается обучение в школе, чаще проявляются признаки синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

Амбидекстры, или люди в равной степени владеющие правой и левой руками, чаще сталкиваются с проблемами в детстве, чем правши и левши. Им труднее дается изучение родного языка, чаще возникают проблемы с получением образования.

Ученые из Университета Упсалы, Королевского колледжа Лондона и других европейских институтов включили в исследование 7 871 ребенка из Финляднии, 87 из которых — амбидекстры. Когда детям исполнилось по 7-8 лет, их родители и учителя отвечали на вопросы анкет. Оценивались лингвистические способности детей, их способности к обучению и манера поведения. Преподаватели сообщили, наблюдались ли у детей проблемы с чтением, письмом или изучением математики. Оценка ставилась относительного средних способностей учеников этого возраста.

Когда детям исполнилось по 15-16 лет, уже они сами, а также их родители отвечали на вопросы. Подростки сравнивали свои успехи с достижениями остальных. Родители же заполнили анкету, использующуюся для диагностики синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

Оказалось, что в возрасте 7-8 лет амбидекстры в два раза чаще сталкиваются с проблемами в изучении родного языка и других предметов в школе. Когда же им исполнялось 15-16 лет, у них в два раза чаще по сравнению с правшами наблюдались признаки синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Такие подростки также чаще сообщили о проблемах с языком, чем левши и правши. Это соответствует более ранним исследованиям, в которых амбидекстрия связывается с дислексией — комплексным нарушением чтения и письма.

Развитие амбидекстрии традиционно связывается с тем, что ни одно из полушарий коры головного мозга не становится ведущим. Однако точные механизмы появления проблемы неизвестны. «Смешанное доминирование рук интригует. Мы не знаем, почему некоторые люди предпочитают использовать обе руки, когда большинство отдает предпочтение одной, — рассказывает ведущий автор исследования психолог Алина Родригез. — Но интересно то, что у некоторых детей возникают серьезные трудности в школе, чем у их лево- и праворуких одноклассников. Мы думаем, что существуют различия в головном мозге, которые могли бы объяснить эти трудности. Но для этого нужно провести новые исследования».

«Поскольку смешанное умение пользоваться двумя руками — довольно редкое состояние, то мы не смогли изучить большое количество таких детей. Но статистические и клинические различия оказались существенны. В то же время наши результаты не означают, что все амбидекстры будут иметь проблемы в школе или страдать от дефицита внимания с гиперактивностью. Мы уверены, что риск появления сложностей повышается, однако у большинства таких детей явных трудностей не возникало», — добавила Родригез.

Ученые уверены, что их результаты могут оказаться полезными для учителей. В первую очередь, детям-амбидекстрам необходимо уделять больше внимания. Чтобы заранее предотвратить возможное появление трудностей с обучением.

Результаты исследования опубликованы в журнале Pediatrics.

Амбидекстрия: особенности лечения заболевания | Статьи |

Опубликовано: 19 ноября 2014 в 17:57

В настоящее время клиническая практика  показывает, что амбидекстрия является очень распространенным состоянием, и данное определение можно применить ко многим людям. Кто это такой, амбидекстр? Это человек, способный в одинаковой степени хорошо владеть функциями обеих рук. То есть, для него нет никакой разницы, и любые операции без труда выполняются.

Сейчас в научных кругах идет спор о том, являются ли подобные способности преимуществом, или же, их следует рассматривать, как недостаток.  Если начать размышления на эту тему, то, с одной стороны, неплохо, если обе руки развиты одинаково. Таким образом, можно сделать вывод о двухстороннем гармоничном развитии мозговых полушарий.

Тем не менее, у медиков иные взгляды на данную тему, и такую картину они оценивают неоднозначно. Сейчас уже в детском саду и в младших классах в школе педагоги отмечают, что имеется немало детей, умеющих производить действия одинаково хорошо обеими руками. При этом врачи могут поставить диагноз, который ставит родителей в недоумение и заставляет расстраиваться. Оказывается, у таких детей имеется задержка психомоторного развития. Как понять такое определение, когда, казалось бы, у ребенка все так замечательно получается?

Особенности амбидекстрии

У некоторых ученых имеются на этот счет свои аргументы. Например, считается, что в школе в процессе учебы у лиц с амбидекстрией практически всегда возникает ряд проблем. Такие ученики всегда пишут с помарками, к тому же они быстро утомляются, нередко забывают о данных им ответственных поручениях Кроме того, синдром нехватки внимания у них налицо. Такие дети нередко бывают гиперактивными, отличаются раздражительностью без причины. То есть, складывается довольно неудачная картина, имеющая сходство с неврастенией.

Через некоторое время отмечается наличие умственной усталости, которую не следует отождествлять с умственной отсталостью. Ребенок жалуется на частые головные боли. В то же время, если у него начинаются истерики, капризы, возникают стрессовые состояния, то они обеспечивают в итоге существенную разрядку, и человек становится спокойнее. В данном случае, такой эффект является результатом действия правого полушария. Как уверяют нас специалисты, левое полушарие просто неспособно понять информацию, поступающую непосредственного из правого мозгового полушария. Поэтому, через определенное время появляется такое качество, как обидчивость. Что является верным признаком того, что правая сторона перенапряжена.

Кроме того, медики подчеркивают, что неврастению можно назвать односторонним перенапряжением  у человека мыслительных процессов. И в таком случае эмоциональная разрядка при амбидекстрии становится невозможной. То есть, здесь уже устает левое полушарие. Как поступать в подобных случаях? Будет оптимальным подход к ситуации, если снизить умственную нагрузку, при этом добавив больше эмоций. Например, следует переключиться на занятия музыкой, танцами, совершать прогулки, уделить время романтике.

Кого называют амбидекстрами

Как показывает практика, люди, страдающие неврозом навязчивых состояний, часто оказываются амбидекстрами. Такие личности отличаются повышенной критичностью к себе, абстрактное мышление акцентируется. Все эти признаки свидетельствуют, что имеется усталость левого полушария. По крайней мере, именно так пациентам с амбидекстрией неврологи и психотерапевты объясняют их состояние. То есть, одинаково хорошо оба полушария работать не в состоянии. Оказывается, непременно одно из полушарий будет переутомляться, и подобный процесс не сулит ничего хорошего. Поэтому, ребенок будет среди тех, кого считают плаксивыми неудачниками.

Но, все не так печально, и в данном случае тоже имеются свои яркие примеры. Имеется не мало знаменитых амбидекстров, являющихся успешными людьми. В качестве примера можно назвать Леонардо да Винчи, Владимира Даля, Тома Круза, Марию Шарапову, и многих других, которых никому не придет в голову назвать неудачниками.

Особенность в том, что дети рождаются амбидекстрами, это замечено великими умами еще в древности. Ведущая рука у него выражается значительно позже, спустя годы, и до определенного времени ребенок с одинаковой способностью владеет обеими. То есть, имеется гармонично развитая личность, и в данном случае оба полушария работают, друг друга не подавляя. Если иметь правильный подход, гармонию можно сохранить и в двадцать лет, и в восьмидесятилетнем возрасте. Так как же разобраться, хорошим ли качеством является амбидекстрия, нужна ли она человеку?

Как развить амбидекстрию

По мнению экспертов, если кто-либо в вашей семье является амбидекстром, не стремитесь изменить человека, повлиять на него. Лучше всего, если процесс будет естественным, определенным природой. Кроме того, следует знать, что амбидекстрия может быть и выработанной, полученной благодаря тренировкам рук. Это значит, что функции обеих рук могут стать одинаковыми, и вы сможете выполнять одинаково быстро и эффективно практически любые действия. Чтобы достичь подобного результата, следует использовать специальную технику.

Например, не ведущей рукой пропишите медленно, детально буквы алфавита. При этом отметьте, какие детали вам удаются хуже, старайтесь это исправить. Через некоторое время появится привычка, и вы без особого труда освоите пропись всех букв. Когда вы будете довольны результатом, начните писать слова, словосочетания. Этот этап является более сложным, но и его можно освоить. Вначале не стремитесь написать все слово целиком, пишите «буквами». Делайте это динамично, без спешки, старайтесь, чтобы получилось красиво.

Последним этапом тренировки является неотрывное написание, и здесь опять же нельзя торопиться, начните с медленного продуманного прописывания. Скорость появится сама через некоторое время. Кроме того, чаще используйте не ведущую руку в различных действиях, например, в чистке зубов, приеме пищи, и прочее. В равной степени используйте обе руки, и довольно скоро вы убедитесь, что можете считаться амбидекстром!

СПИСОК ИЗВЕСТНЫХ ИМЕН, СВЯЗАННЫХ С САТАНИЧЕСКИМИ ОБРАЗОВАНИЯМИ / ПЕДОФИЛИЕЙ / ТОРГОВЛЕЙ ДЕТЯМИ В АМЕРИКЕ:

СПИСОК ИЗВЕСТНЫХ ИМЕН, СВЯЗАННЫХ С САТАНИЧЕСКИМИ КУЛЬТАМИ / ПЕДОФИЛИЕЙ / ТОРГОВЛЕЙ ДЕТЯМИ В АМЕРИКЕ:

● Хиллари Клинтон
● Билл Клинтон
● Джордж Нейдер (бизнесмен)
● Хума Абердин
● Лаура Силсби
● Рэйчел Чендлер

63 ● Джеффри Гэффри Элейн
● Джон Подеста
● Майкл Подеста
● Джеймс Алефантис
● Энтони Винер
● Лесли Векснер (председатель Limited Inc)
● Герберт Штраус
● Герберт Штраус
● ● Мартин А.Новак
● Стивен Спилберг
● Эдгар Бронфман-старший (председатель Seagram)
● Чарльз Бронфман (Seagram Co)
● Майкл Стейнхардт (бывший менеджер хедж-фонда)
● Сара
фман ● Клэр Бронфман
● Найлс Леман (профессор Портлендского государственного университета)
● Сет Роджер
● Рут Гинсберг
● Элисон Мак
● Рэйчел Чендлер
● Рэйчел Чендлер
● ● Венди Мердок
● Джонатан Чебан
● Наоми Кэмпбелл
● Максимилиам Чоу
● Вэл Килмер
● Марина Абрамович

СПИСОК ГОЛЛИВУДСКИХ НАЗВАНИЙ ПЕДО:

● Стивен Спилберг
● Майкл Джексон
● Кевин Спейси

● Элисон Мак
● Марк Коллинз-Ректор (основатель Den)
● Чад Шекли
● Брок Пирс
● Дэвид Геффен
● Том Хэнкс

63ман ● Дастин ● Эндрю Крайсберг (американский теле-писатель, продюсер)
● Брайан Сингер
● Харви Вайнштейн
● Боб Вайнштейн
● Роман Полански
● Рума Хазард
● Чарли Шин ● Мадонна
● Кейт Перри
● Майли Сайрус
● Эррол Флинн
● Билли Грэм
● Уолт Дисней
● Майкл Лэйни (бывший вице-президент Walt Disney Джеймс
) Ганн (Дисней)

СПИСОК ИМЕН ЗНАМЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ С ГЛУБОКОЙ ШТАТОМ, ЦРУ и МОССАД:

● Хайди Флейсс
● Джеффри Эпштейн

СПИСОК ИМЕН, СВЯЗАННЫХ С САТАНИЧЕСКИМИ КУЛЬТАМИ:

● Элисон Мэк
● Сторми Дэниэлс
● Рэйчел Чендлер
● Гислен Максвелл

СПИСОК ИМЕН ПОСЕТИТЕЛЕЙ ОСТРОВА ЭПШТЕЙН:

● Гислен Максвелл
● Крис Такер
● Ларри Саммерс
● Лиза Саммерс
● Билл Мюррей
● Билл Хаммонд
● Эхуд16ér 0003 Президент Андрэна ● из Колумбии 1998-2002 гг.)
● Жан Люк Брунель
● Дуг Бэнд
● Рон Беркл
● Вуди Аллен
● Сара Келлен
● Рэй Барзанна

● Андреа Митрович
● Питер Марино
● Шелли Льюис
● Пол Хала (t) (d) a
● Ричардо Легоретта
● Том Притцкер
● Том Притцкер
● Тиффани Грамза
● Клэр Хейзел
● Паула Эпштейн
● Марк Эпштейн
● Ральф Элисо n
● Софи Биддл
● Одри Рэймбо
● Шелли Харрисон
● Мелинда Лунц
● Гвендолин Бек
● Альберт Пинто
● Альберт Пинто
a
● Мэнди Элисон
● Жан Мишель Гэти
● Вирджиния Робертс
● Кристи Роджерс (Кристина Реал Роджерс)
● Грег Холберт
● Алисса Роджерс
6 ● Хизер Манн
● Эд Таттл
● Глен Дубин
● Эллен Спенсер
● Крис Вагнер
● Кейси Вассерман
● Лаура Вассерман
● Лаура Вассерман
● Лаура Вассерман
Sachs
● Генри Розовски
● Линн Форестер (де Ротшильд)
● Джо Пагано
● Наоми Кэмпбелл
● Николь Юнкерманн
● Родни Слейтер
● Магали Блачон (Деперье)
● Светлана Грязнова
● Светлана Грязнова
●
● Тила Дэвис
● Хуан (Пабло) Молинье
● Фрейя Виллемоэс) Виссинг
● Адам Перри Ланг
● Флер Перри Ланг
● Карен Кейси
Хэнк Кейси
● Синди Лопес
● Марк Ллойд
● Алан Дершовиц
● Сет Грин
● Джеймс Ганн
● Стивен Спилберг
● Том Хэнкс
● Том Хэнкс
Джимми Киммел
● Барак Обама
● Кевин Спейси
● Кэти Гриффин
900 03 ● Опра Уинфри
● Шон Картер
● Бейонсе Ноулз
● Энтони Кидис
● Джон Ледженд
● Крисси Тиген
● Джим Керри 9006 ● Джим Керри 9006 Бен Аффлек
● Стивен Коллинз
● Уилл Феррелл
● Алиауне Дамала Бадара Тиам (Эйкон)
● Маршалл Маттерс
● Джеффри Джонс
● Виктор Сальваектор
● Чарли Шин
● Тайлер Грэшем
● Мадонна Чикконе
● Кэтрин Хадсон
● Гвен Уилл Стефани
● Стефани Джеймс Джерманотта

6
● Стефани Джеймс Джерманотта

6
● ● Джастин Роланд
● Джон Кьюсак
● Андерсон Купер
90 003 ● Деми Мур
● Брайан Аффлек
● Мерил Стрип
● Ванда Сайкс
● Челси Хэндлер
● Мишель Вольф
● Дэвид Яровески 9006 ● Дэвид Яровески 9006 Квентин Тарантино
● Кортни Лав
● Алек Болдуин
● Роберт Дауни-младший
● Disney Corporation (Предлагает детям поездки с аквалангом на остров Эпштейна)

Ссылка: документы бортового журнала Эпштейна

СПИСОК ИМЕН, ПРИСОЕДИНЕННЫХ К СТАНДАРТНЫМ ОТЕЛЯМ

● Андре Балаш (владелец стандартных отелей и связанный с Рокфеллерами)
● Джей З.
● Бейонсе Ноулз
● Джон Белуши Спирс
● Эррол Флинн
● Деннис Хоппер
● Хельмут Ньютон
● Джим Моррисон
Джеймс Дин Джеймс Дин
● Виктория Бекхэм
● Хит Леджер
● Сиенна Миллер
● Бальтазар Гетти
ДжоКарлет

БОЛЬШЕ ИМЕНИ, ДОБАВЛЯЕМЫЕ В СПИСОК —
ЛИЦ, КОТОРЫЕ НАПРЯМУЮ ПОДКЛЮЧЕНЫ К ДЖЕФФРИ ЭПСТЕЙНУ И ЭПШТЕЙНУ ОСТРОВУ:

● Илон Маск

● Марк Цукерберг

● Лоуренс М.Краусс
● Стивен Пинкер
● Мик Джаггер
● Кортни Лав
● Джоан Риверс (умерла)
● Кевин Спейси
● Крис Рок
● Эли Признанный спекулянт Холокоста)
● Лорен Хаттон (топ-модель)
● Герцог и герцогиня Йоркские
● Эрл Спенсер (брат покойной Дианы)
● Ричард Бронсон (английский бизнесмен)
● Тони Блэр (бывший премьер-министр Великобритании)
● Дэвид Кох (1/2 из братской команды)
● Дэвид Рокфеллер
● Эвелин де Ротшильд
● Эдуард де Ротшильд

ЖУРНАЛИСТЫ, НАПРЯМУЮ СВЯЗАННЫЕ С ДЖЕЙМСОМ АЛЕФАНТИСОМ, COMET PING PONG & BUCKS FISHING, ВАШИНГТОН, округ Колумбия:

● Джейк Таппер (CNN)
● Дженнифер Таппер (жена Джейка Таппера)

● Maple Inc

● Me Over Seas

ЖУРНАЛИСТОВ, НАПРЯМУЮ СВЯЗАННЫХ С ДЖЕФФРИ ЭПСТЕЙНОМ И ОСТРОВОМ ЭПШТЕЙНА:

● Барбара Уолтерс
● Морт Цукерман
● Эрик Марголис
● Руперт Мердок
● Конрад и Барбара Блэк; Барон Блэк из Crossharbour

ПОЛИТИКА, НАПРЯМУЮ СВЯЗАННАЯ С ДЖЕФФРИ ЭПСТЕЙНОМ И ОСТРОВОМ ЭПШТЕЙНА:

● Билл Клинтон (бывший президент Америки)
● Джон и Мэри Кэй Хантсман
● Губернатор Чарльз Тернбулл (Виргинские острова США)
● Генри Киссинджер
● Этель Кеннеди
● Бобби И Мэри Кеннеди
● Сенатор Эдвард Кеннеди (умерший)
● Тед Кеннеди-младший
● Эндрю и Керри Кеннеди Куомо
● Мария Шрайвер (родственница Кеннеди / бывший Шварцнеггер)

СТАНДАРТНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ ОТЕЛЕЙ DTLA:
(свободно в 1992-2002 гг.)

● Семья Кек (Standard Oil / основатели отеля Standard)
● Перри Мейсон
● Банк Калифорнии
● JP Morgan — Standard Oil
● Джеффри Эпштейн
● Bear Stearns Группа
● Standard Holdings
● Colombia Development

_Примечание: _

(Похоже, это очевидная связь между; STANDARD HOTEL DTLA и подземной военной базой на базе военно-морского флота CHINA LAKE NAVAL.)

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Двуручные дети с большей вероятностью будут иметь проблемы с психическим здоровьем, речью и учебой, согласно результатам исследования — ScienceDaily

Дети с разнонаправленной или двуручной структурой с большей вероятностью будут иметь проблемы с психическим здоровьем, языком и учебой в детстве, чем дети-правши или левши, согласно новому исследованию, опубликованному в журнале Pediatrics .

Исследователи из Имперского колледжа Лондона и других европейских институтов, стоящие за исследованием, предполагают, что их результаты могут помочь учителям и медицинским работникам выявлять детей, которые особенно подвержены риску развития определенных проблем.

Примерно один из 100 человек придерживается смешанных взглядов. В ходе исследования было изучено около 8000 детей, 87 из которых были разнонаправленными, и было обнаружено, что у 7- и 8-летних разнонаправленных детей в два раза чаще, чем у их сверстников-правшей, были проблемы с речью и плохая успеваемость в школе. .

Когда им исполнилось 15 или 16 лет, смешанные подростки также подвергались вдвое большему риску появления симптомов синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ). У них также были более серьезные симптомы СДВГ, чем у их правшей. Подсчитано, что от СДВГ страдают от 3 до 9 процентов детей школьного возраста и молодых людей.

Подростки также сообщили, что у них больше проблем с речью, чем у левшей или правшей. Это согласуется с более ранними исследованиями, которые связывали неоднозначность с дислексией.

Мало что известно о том, что делает людей неоднозначными, но известно, что ручность связана с полушариями мозга. Предыдущие исследования показали, что там, где человек от природы предпочитает пользоваться правой рукой, левое полушарие его мозга является более доминирующим.

Некоторые исследователи предположили, что неоднозначность указывает на то, что модель доминирования не та, которая обычно наблюдается у большинства людей, т.е. менее ясно, что одно полушарие доминирует над другим.Одно исследование показало, что СДВГ связан с более слабой функцией в правом полушарии мозга, что могло бы помочь объяснить, почему у некоторых из участвовавших в исследовании студентов, участвовавших в исследовании, были симптомы СДВГ.

Д-р Алина Родригес, ведущий научный сотрудник Школы общественного здравоохранения Имперского колледжа Лондона, сказала: «Двуручность интригует — мы не знаем, почему некоторые люди предпочитают использовать обе руки, когда большинство людей используйте только один Наше исследование интересно тем, что оно предполагает, что некоторые дети с разнонаправленной структурой сталкиваются с большими трудностями в школе, чем их друзья-левши и правши.Мы думаем, что существуют различия в мозге, которые могут объяснить эти трудности, но необходимы дополнительные исследования.

«Поскольку разнонаправленность — такое редкое состояние, количество детей с разнонаправленными руками, которых мы смогли изучить, было относительно невелико, но наши результаты статистически и клинически значимы. Тем не менее, наши результаты не следует воспринимать как то, что все у разнонаправленных детей будут проблемы в школе или у них разовьется СДВГ. Мы обнаружили, что у разнонаправленных детей и подростков был более высокий риск возникновения определенных проблем, но мы хотели бы подчеркнуть, что большинство разнонаправленных детей мы не было ни одной из этих трудностей », — добавил д-р Родригес.

Чтобы изучить эффекты неоднозначности, доктор Родригес и ее коллеги изучили перспективные данные, полученные в когорте из 7 871 ребенка из Северной Финляндии. Используя анкеты, исследователи оценили детей, когда они достигли возраста 7-8 лет, а затем — 15-16 лет.

Когда детям было 8 лет, исследователи попросили родителей и учителей оценить их лингвистические способности, успеваемость и поведение. Учителя сообщали, испытывают ли дети трудности с чтением, письмом или математикой, и оценили успеваемость детей как ниже среднего, среднего или выше среднего.

Родители подростков и сами подростки заполнили контрольные анкеты, когда им было 15-16 лет, при этом дети оценивали свою успеваемость в школе по сравнению со своими сверстниками, а родители оценивали поведение своих детей с помощью анкеты, которая широко распространена. используется для выявления симптомов СДВГ.

Исследование финансировалось Академией Финляндии; Фонд Сигрид Юселиус, Финляндия; Институт Туле, Университет Оулу, Финляндия; и Национальный институт психического здоровья.Доктор Родригес получил поддержку от VINNMER.

Магазин AMBIDEXTROUS ™ | Общество6

ART VALUE BRAND ® ESTUDIO CREATIVO ™ INDEPENDIENTE
графики | пластмассовые изделия | визуальное искусство | мультимедиа | serigrafía .. @ambidextrous

SILK SCREEN
Мы воспроизводим в шелкографии графические работы художников, студий и дизайнеров со всего мира. Эксклюзивные издания на бумаге, картоне, плюшках .. и различном текстиле: рубашки, худи, сумки ..

Business
Воспроизводим ваши работы для выставок или интернет-магазинов.Мы создадим вашу декоративную или модную коллекцию с использованием других техник и других материалов. Проконсультируйтесь, чтобы вместе начать продуктивный проект.

МАСТЕРСКАЯ
Иногда возможно использовать общую мастерскую для производства графики, с консультациями, помимо периодического выполнения курсов штамповки.

Брендинг и маркетинг
Несколько картинок к работам и готовы к загрузке в Интернет. Сейчас продаем.

ГАЛЕРЕЯ И МАГАЗИН ОНЛАЙН
Площадка для выставки и продажи наших интернет-клиентов.

Онлайн-поддержка
Свяжитесь с нами, если вам нужна дополнительная информация о проекте.

• Изготовление и воспроизведение произведений искусства методом трафаретной печати.

• Технологии и менеджмент искусства и дизайна.

• Креативно-технический интерактивный коучинг для бизнеса.

• Креативное производство, корпоративный менеджмент, всесторонняя коммуникация и реклама.

• Создание и международный маркетинг художественных продуктов с добавленной стоимостью.

• Курсы фотомеханики и печати, шелкография, брендинг ..

Дизайн | иллюстрация | мультимедиа | реклама | шелкография ..

Художественно-творческая студия. Графический дизайн, публикация и запись музыки, иллюстрации для детей и молодежи, веб-сайты и анимация Flash-MX, (национальные галарды), HTML5, j-Query, Java Script, XML, CSS, AS3, анимация, 3D, Papervision ..

Компания трафаретной печати с коллекциями футболок, художники и промышленники, выжигание по дереву и плоттер для резки винила, плакаты, фрески, услуги печати, фирменный стиль, рекламные заявления, арт-менеджмент, арт-проекты, музыкальное производство и средства массовой информации, коммуникация..

Лицензия Creative Commons
Лицензия Creative Commons Atribucion-NoComercial-CompartirIgual 3.0

Амбидекстр T.M. — HTML5 — МОБИЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ от Ambidextrous Corporation 2015
LEY PROTECCION DE DATOS — AVISO LEGAL — спасибо, что БУДЬТЕ САМИ СЕБЯ

WWW.AMBIDEXTROUS.ES

Сможете ли вы стать амбидекстром в дальнейшей жизни? Зависит от

Правило правых, да? Что ж, мир состоит примерно из 90 процентов правшей, так что это простая математика, что левши составляют остальные 10 процентов населения.Люди, которые по-настоящему амбидекстры — те, кто одинаково хорошо владеет правой и левой рукой — составляют ничтожную часть населения. Но передается ли амбидекстрия по наследству или приобретается, и если да, то можно ли ей научиться во взрослом возрасте?

«Немного и того, и другого», — пишет доктор Себастьян Окленбург в электронном письме. Окленбург — профессор психологии в Рурском университете в Бохуме, Германия, и автор блога «Асимметричный мозг», посвященного ручности. «Ручка определяется примерно 25 процентами генетических факторов и 75 процентами негенетических факторов, таких как влияние окружающей среды, и явно передается в семьях, поэтому в некоторой степени передается по наследству, но обучение также может влиять на это», — говорит он.«Я думаю, что двуличность для конкретной задачи (например, удары ракеткой по теннисному мячу) [возможна], но полная двуличность для всех задач маловероятна».

Ручка и генетика

Ручка, умение и комфорт, которые человек ощущает, используя одну или другую руку, считается сложной генетической чертой. А поскольку здесь участвует генетика, предпочтение рук формируется еще до рождения человека. Но, как и другие сложные черты, ручность (в том числе амбидекстрия) не имеет простой схемы наследования.

Да, вероятность того, что дети родителей-левшей будут левшами, выше, чем дети правшей. Но помните, что шанс оказаться левшой составляет всего 10 процентов, поэтому большинство детей левшей по-прежнему правши. И хотя однояйцевые близнецы чаще, чем неидентичные близнецы, являются правшами или левшами, многие близнецы предпочитают противоположные руки. И это еще до того, как мы даже поговорим о том, позволено ли ребенку развиваться естественным путем, или родители влияют на то, какой рукой использует его ребенок.

Доминирование рук обычно развивается примерно в возрасте 3 лет и полностью развивается в возрасте от 4 до 5 лет. Другими словами, если человек действительно владеет обеими руками, его родители узнают об этом к тому времени, когда они достигнут школьного возраста.

Когда ему было 4 года, бывший питчер Высшей бейсбольной лиги Билли Вагнер сломал правый локоть и провел лето в гипсе. В своих мемуарах «Выход: вера, надежда и любовь к игре» Вагнер живо вспоминает, что в то время он был естественным правым и уже помешался на бейсболе.Но следующие шесть недель он бросал только левой рукой. Когда сняли гипс, его ждал сюрприз. Когда он попытался бросить правой, мяч никуда не ушел. Он потерял не только силу, но и координацию игры в бейсбол в правой руке и приобрел ее в левой.

«Тогда я был естественным правым и остаюсь им», — написал Вагнер в своей книге. «Я все делаю правой рукой — ем, держу инструменты, пишу, запускаю газонокосилку — все, кроме поля».

Вагнера нельзя считать амбидекстром, хотя ему определенно удалось сделать невероятно успешную карьеру, работая своей недоминантной рукой.В бейсболе полно других игроков, которые меняют удар, то есть они одинаково хорошо бьют как с левой, так и с правой стороны, а это значит, что им удобно играть с левыми или правыми питчерами. Некоторые из них, такие как Зал Славы Эдди Мюррей, Микки Мантл и Чиппер Джонс, были очень успешными. Но они, как и Вагнер, не были по-настоящему двуличными, что было очень трудно сделать. И почему так?

Реклама

Можете ли вы стать амбидекстром?

«Рука — это то, что создается мозгом, а не руками», — говорит Окленбург.«Таким образом, половина мозга, противоположная руке, лучше контролирует мелкую моторику (например, левое полушарие мозга у правшей). Сила этого предпочтения варьируется между людьми. Некоторые люди имеют очень сильное предпочтение с одной стороны, и как следствие этого, большая проблема в использовании другой для конкретных задач. Итак, это мозг устанавливает барьер ».

Если мозг устанавливает барьер, мозг также может его устранить. Возьмем, к примеру, Билли Маклафлина.

McLaughlin — удостоенный наград гитарист, известный своим уникальным стилем игры — кладет обе руки на гриф, хотя он преимущественно играл на правой руке. Но в конце 1990-х и в 2000 году, несмотря на то, что он занимал 7-е место в чартах Billboard, он боролся с проблемами контроля. Ему не хватало нот, когда он играл, и он страдал от мышечных спазмов и сокращений до тех пор, пока не был в состоянии играть. Наконец, в 2001 году Маклафлину был поставлен диагноз фокальной дистонии — двигательного расстройства, при котором мышцы непроизвольно сокращались.Хотя Маклафлину посоветовали заняться другой карьерой, он решил научиться играть левой рукой — и ему это удалось.

Таким образом, возникает вопрос: можем ли мы научиться владеть обоими руками, став взрослыми? Исследование, проведенное в 2007 году, показало, что с возрастом мы на фактически сами становимся на более симметричными, отчасти потому, что рука, которую мы используем, теряет свое доминирование. Исследование было небольшим и включало 60 участников, все они были сильными правшами в соответствии с Эдинбургской инвентаризацией рук (EHI).Участники прошли различные компьютеризированные тесты на ловкость, которые включали отслеживание линии, задание прицеливания и постукивание.

Самая младшая группа (средний возраст 25 лет) мастерски выполняла все навыки правой рукой. Участники среднего возраста (средний возраст 50 лет) хорошо справились с задачей прицеливания любой рукой, в то время как две старшие группы (средний возраст 70 и 80 лет) так же хорошо справились с использованием любой руки во всех задачах, кроме одной.

Однако с возрастом общая производительность, по-видимому, снижалась, особенно для правой руки, что заставило исследователей полагать, что «мы становимся более амбидекстры по мере взросления, потому что наша доминирующая рука теряет свою превосходную ловкость и становится больше похожей на нашу более слабую руку.«

Некоторые люди задавались вопросом, может ли попытка овладеть обеими руками способность укреплять мозг и потенциально замедлять или «бороться» с последствиями старения или деменции. «Это миф», — говорит Окленбург. «Хотя в целом верно, что тренировка мозга является хорошей идеей при старении, исследования показали, что усиливается то, что тренируется . Итак, если я тренируюсь писать не доминирующей рукой, это повлияет на моторику. области мозга противоположной половины мозга, но не области, связанные с памятью.Таким образом, конкретная тренировка памяти будет иметь больше смысла при старении / деменции ».

симуляторов Википедия

Ambidexterity — это способность одинаково хорошо использовать как правую, так и левую руку. ^{[1] [2]} При обращении к объектам этот термин указывает на то, что объект одинаково подходит для правшей и левшей. Когда речь идет о людях, это означает, что у человека нет явного предпочтения в отношении использования правой или левой руки.

Лишь около одного процента людей от природы владеют обеими руками. ^[3] В наше время часто можно встретить некоторых людей, считающихся амбидекстрами, которые изначально были левшами и которые научились владеть обоими руками либо намеренно, либо в результате обучения в школах или на работах, где привычки правши являются часто подчеркивается или требуется. Поскольку многие повседневные устройства (например, консервные ножницы и ножницы) асимметричны и предназначены для правшей, многие левши учатся использовать их правой рукой из-за редкости или отсутствия моделей для левшей.Таким образом, левши с большей вероятностью разовьют моторику недоминантной руки, чем правши.

Этимология []

Слово «амбидекстр» происходит от латинского корня ambi- , означающего «оба», и dexter , что означает «правильный» или «благоприятный». Таким образом, «амбидекстры» буквально «оба правы» или «оба благоприятны». Термин ambidexter в английском языке первоначально использовался в юридическом смысле присяжных, которые брали взятки от обеих сторон для вынесения приговора. ^[4]

Письмо []

Некоторые люди могут писать обеими руками. Известные примеры включают Альберта Эйнштейна, ^[5] Бенджамина Франклина, ^[5] Никола Тесла, ^[6] и Леонардо да Винчи. ^[7]

В индийском районе Синграули есть уникальная школа для амбидекстров под названием Veena Vandini School в деревне Будхела, где учеников учат писать одновременно обеими руками. ^{[8] [9]}

Спорт []

Бейсбол []

Ambidexterity высоко ценится в бейсболе.«Удар переключателем» — наиболее распространенное явление, которое высоко ценится, потому что у отбивающего обычно есть более высокий статистический шанс успешного удара по бейсбольному мячу, когда он брошен питчером противоположной руки. Таким образом, нападающий с обеих сторон может бить с той стороны, которая ему больше выгодна в данной ситуации. Пит Роуз, у которого было больше попаданий, чем кто-либо другой в истории Высшей лиги бейсбола, был хитрым нападающим. ^[10]

Кувшины стрелок, сравнительно редкие в отличие от ударников, также существуют.Тони Муллейн выиграл 284 игры в 19 веке. ^{[11] [12]} Элтон Чемберлен и Ларри Коркоран также были известными кувшинами, играющими обе стороны. В 20-м веке Грег А. Харрис был единственным питчером высшей лиги, который подавал как левой, так и правой рукой. Прирожденный правша, к 1986 году он мог достаточно хорошо бросать левой рукой, что чувствовал себя способным подавать любой рукой в ​​игре. Харрису не разрешалось бросать левой рукой в ​​игре регулярного сезона до сентября 1995 года, в предпоследней игре в его карьере.Против «Цинциннати Редс» в девятом иннинге Харрис (тогда участник Монреальских выставок) удалил Реджи Сандерса, подавая правую руку, затем переключился на левую руку для следующих двух нападающих, Хэла Морриса и Эда Таубензее, которые оба отбили левую — вручил. Харрис пошел за Моррисом, но заставил Таубензи уйти. Затем он вернулся в свою правую руку, чтобы удалить Брета Буна, чтобы закончить иннинг.

В 21 веке есть только один питчер высшей лиги, Пэт Вендитт из Сиэтл Маринерс, который регулярно подает обеими руками.Вендитте стал первым питчером 21 века в высшей лиге, дебютировав 5 июня 2015 года против «Бостон Ред Сокс», подав два иннинга, допустив только один удар и записав пять аутов правшей и одну левую. Во время его карьеры было создано одноименное «Правило Вендитта» ^[13] , ограничивающее способность кувшина менять руки в середине битой. ^[14]

Билли Вагнер в молодости был прирожденным питчером-правшей, но после того, как дважды сломал руку для метания, он сам научился использовать левую руку, бросая только фастболы о стену сарая.Он стал доминирующим питчером-левшей, наиболее известным своим фастболом на 100+ миль в час. В сезоне 1999 года Вагнер получил награду «Человек года» Национальной лиги как «Хьюстонский астроном».

Питчер «Сент-Луис Кардиналс» Бретт Сесил от природы правша, но с самого раннего возраста бросал левой. Таким образом, он пишет и выполняет большинство задач правой стороной своего тела, но бросает левой.

Баскетбол []

В баскетболе игрок может выбрать передачу или бросок более слабой рукой.Звезды НБА Кайри Ирвинг, Карлос Бузер, Дэвид Ли, Джон Уолл, Деррик Роуз, Чендлер Парсонс, Эндрю Богут, Джон Хенсон, Майкл Бисли и Джеррид Бейлесс — игроки с обеих сторон, как и Коби Брайант. Богут и Хенсон оба сильнее в штанге своим броском с левой руки, чем с естественной правой рукой. Братья Марк и Пау Газоль могут выполнять удары с крюка любой рукой, в то время как правая рука является доминирующей для каждой. Боб Кузи, легенда Бостон Селтикс, был вынужден играть левой рукой в ​​старшей школе, когда он повредил правую руку, что сделало его эффективным симбиозом.Майк Конли стреляет левой рукой, но предпочитает стрелять правой рукой, так как все остальное он делает правой рукой за пределами корта, Бен Симмонс и Люк Кеннард также прирожденные правши, стреляющие левой рукой. Тристан Томпсон — прирожденный левша, стрелок-левша, но с сезона 2013-2014 гг. Стреляет правой. ^[15] Он все же чаще выполняет удары левой рукой. Центровой «Бруклин Нетс» ДеАндре Джордан, левша, стреляет левой рукой, но, как известно, дает данк правой рукой, вращается по часовой стрелке в своих 360 данках, ^[16] , и более точно и с большого расстояния стреляет с правой руки. вне.Малый форвард Шарлотты Хорнетс Майлз Бриджес — стрелок-левша; Тем не менее, он чаще дает мяч и блокирует удары правой рукой. Центровой «Лос-Анджелес Лейкерс» Рой Хибберт одинаково хорошо бьет с обеих рук. Левый разыгрывающий «Оклахома-Сити Тандер» Дерек Фишер в ранние годы давал данк правой рукой. Кэндис Паркер, нападающая команды WNBA Sparks, также имеет равное превосходство с любой стороны. Суперзвезда Лос-Анджелес Лейкерс Коби Брайант стрелял любой рукой, хотя его правая рука была доминирующей: из-за травмы правой руки он был вынужден стрелять левой.Известно, что Пол Джордж, Трейси Макгрэди и Винс Картер правши, но вращаются по часовой стрелке для данков, но Картер также может вращаться против часовой стрелки, как он делал это в средней школе. ^[17] Макгрэйди также вращается против часовой стрелки для своих базовых данков. Ларри Берд, Леброн Джеймс, Пол Миллсап, Рассел Уэстбрук, Дэнни Эйндж и Гэри Пэйтон стреляют правой рукой, но почти все делают левой рукой за пределами корта, но у Берда однажды была игра, в которой он стрелял только левой рукой с разбега , поперечные проходы и простоя.Ронни Прайс, однако, имеет тенденцию делать данк левой рукой, но он стрелок-правша. Джош МакРобертс известен как стрелок-левша, но все делает правой рукой, например, его знаменитые данки. Ивица Зубац — стрелок-правша, но может стрелять с крюка обеими руками и более точен с крюком для левой руки.

Тревор Букер бросает мяч левой рукой, но пишет правой рукой. Бен Симмонс стреляет в прыгунов и штрафных бросков левой рукой, но все остальное делает правой рукой, включая даункинг, длинные передачи и письмо.Он также больше стреляет не прыгающими правой рукой (простыни, поплавки и удары с крюка).

Настольные виды спорта []

В скейтбординге способность успешно кататься не только с доминирующей ногой вперед, но и с менее доминирующей, называется «переключение коньков» и является ценной способностью. Известные скейтбордисты-сменщики включают Родни Маллена, Эрика Костона, Гая Мариано, Пола Родригеса-младшего, Майка Мо Капальди и Боба Бернквиста. Точно так же серфингисты, которые едут одинаково хорошо в любой стойке, называются серфингом «переключателем».Кроме того, катание на сноуборде на продвинутом уровне требует умения одинаково хорошо кататься в любом из них.

Единоборства []

В боевых видах спорта бойцы могут выбрать столкновение со своим противником либо левым плечом вперед в правой стойке («ортодоксальная»), либо правым плечом вперед в левой стойке («южная лапа»), таким образом, степень перекрестного доминирования полезно. В боксе Мэнни Пакьяо занимает позицию левши на ринге, хотя за пределами ринга он действительно владеет обеими руками.Кроме того, в смешанных боевых искусствах многие нападающие от природы левши, такие как Лиото Мачида и Андерсон Сильва, меняют стойку, чтобы противостоять ударам или попыткам броска противника, оставаясь стоять. ^{[ необходима ссылка ]}

Крикет []

В крикете также полезно иметь возможность использовать обе руки. Игроки-амбидекстры могут ловить или броски одной рукой любой рукой. Сачин Тендулкар пишет левой рукой, а правой рукой — летучие мыши и миски, как и Кейн Уильямсон.Есть много игроков, которые от природы являются правшами, но бьют левой, и наоборот. Сурав Гангули использует свою правую руку для письма и чаши правой рукой, а летучие мыши — левой рукой. Игроки из-за травм также могут менять руки для игры. Филип Хьюз бил, подавал и выставлял левую руку до травмы плеча. Австралийский игрок с битой Джордж Бейли также из-за травмы научился бросать более слабой левой рукой. Теперь его часто можно увидеть во время матчей, переключаясь между руками, когда он бросает мяч.См. Также обратную развертку и нажатие переключателя. Дэвид Уорнер бил правой рукой в ​​старшей школе, а также практиковал правую руку, хотя обычно он играет левой рукой. Аластер Кук, Джимми Андерсон, Стюарт Брод, Бен Стоукс, Адам Гилкрист, Эоин Морган и Кагисо Рабада — от природы правши, но бьют левша.

Акшай Карневар — котелок, играющий на обеих руках. Первоначально он играл только правой рукой, но, поскольку все остальное он делает левой рукой, его также учили играть левой рукой, но он должен сигнализировать судье, когда он меняет руки во время игры в боулинг, чтобы поле могло изменение.Он левша с битой. В качестве ортодоксального вращения вне спиннера и левой руки мяч всегда будет вращаться в сторону игрока с битой (OB против RHB; SLO против LHB) или в сторону от игрока с битой противоположной рукой, что является преобладающей ролью игрока с переключателем. .

Шри-ланкийец Кусал Перера начал свой крикет как игрок с битой правой рукой, пока он не перешел на левую руку, чтобы имитировать своего любимого игрока в крикет Санатха Джаясурию. Другой шри-ланкийец Каминду Мендис также хорошо играет в боулинг. ^[18] Он может бить ортодоксальным вращением левой рукой, а также он может бить правой рукой вне вращения. ^[19] Ясир Ян, тем не менее, является быстрым боулером как для правшей, так и для левшей и развивает скорость более 140 км / ч обеими руками, а его правая рука быстрее. ^[20]

Джофра Арчер разминается с помощью медленного ортодоксального вращения левой рукой, а Джос Баттлер тренировался левшой как игрок в крикет. ^[21]

Кий спортивный []

В киевских видах спорта игроки могут тянуться дальше через стол, если они могут играть любой рукой, так как кий должен располагаться либо на левой, либо на правой стороне тела.Английский снукер Ронни О’Салливан ^[22] — большая редкость среди нынешних профессионалов снукера, так как он может играть на мировых стандартах любой рукой. В то время как ему не хватает силы в левой руке, его способность чередовать руки позволяет ему делать выстрелы, которые в противном случае потребовали бы неловких сигналов или использования отдыха. Когда он впервые продемонстрировал эту способность на чемпионате мира 1996 года против канадского игрока Алена Робиду, Робиду обвинил его в неуважении. О’Салливан ответил, что левой рукой он играл лучше, чем правой Робиду. ^[22] О’Салливан был вызван на дисциплинарное слушание в ответ на официальную жалобу Робиду, где он должен был доказать, что может играть на высоком уровне левой рукой. Многие думают, что О’Салливану пришлось сыграть матч против бывшего профессионального игрока Рекса Уильямса, но этого так и не произошло. Комментатор Дэвид Хендон в освещении Eurosport международного чемпионата 2014 года подтвердил, что О’Салливан никогда не играл в матче против Рекса Уильямса. ^{[ необходима ссылка ]}

Фигурное катание []

В фигурном катании большинство фигуристов-правшей вращаются и прыгают влево, и наоборот для левшей, но это также доходит до привычки для балерин.Олимпийский чемпион фигурист Джон Карри заметно выполнил свои прыжки в одном направлении (против часовой стрелки), а вращался преимущественно в другом. Очень немногие фигуристы обладают такой способностью выполнять прыжки и вращения в обоих направлениях, и в настоящее время считается «сложным вариантом» вращений в соответствии с Системой судейства ISU вращение в недоминантном направлении. Мишель Кван использовала вращение верблюда в противоположных направлениях в некоторых своих программах в качестве фирменного приема. За прыжки в противоположном направлении или двунаправленные комбинированные прыжки не существует баллов, хотя их намного сложнее усовершенствовать.Никто не может выполнить последовательность прыжков (потому что это требует смены края, тогда как комбинация поддерживается на том же крае) с по часовой стрелке на против часовой стрелки или наоборот.

[]

[]

В ассоциативном футболе возможность наносить удар любой ногой дает больше возможностей для передачи и получения очков, а также возможность играть на любой стороне поля. Следовательно, игроки, умеющие умело использовать свою слабую ногу, ценны в любой команде. Примеры футболистов-амбидекристов: Йохан Кройфф, Обафеми Мартинс, Санти Касорла, Адам Лаллана, Адриано Коррейя, Педро Родригес, Гленн Ходдл, Альфредо Ди Стефано, Сократес, Паоло Мальдини, Джордж Бест, Майкл Лаудруп, Пеле, Марк Овератмарс, Мишель Платмарс. Баджо, Карлос Вальдеррама, Бобби Чарльтон, Зико, Том Финни, Джон Барнс, Джон Чарльз, Усман Дембеле, Мейсон Гринвуд, Роналду Назарио, Криштиану Роналду, Зидан, Уэйн Руни. ^[23]
Большинство из них на самом деле были левшами («левшами») или правшами, но обладали опытом по обе стороны своего основного профессионального инструмента, что подчеркивает важность улучшения обеих сторон при тренировках для таких видов спорта, как футбол, и, таким образом, преимущество в достижении успеха. ^[24] Джанлука Паглюка является кросс-доминантным. Он бьет и бросает правой, но бьет левой.

[]

В американском футболе особенно выгодно использовать любую руку для выполнения различных задач.Двусторонние приемники могут ловить одной рукой любой рукой; линейные судьи могут держать плечи квадратными и производить одинаковую силу обеими руками; и игроки могут справиться с плохим щелчком, выкатиться и нанести удар любой ногой, ограничивая шанс блока. Естественно, что защитникам-правшам, возможно, придется выполнять передачи левой рукой, чтобы избежать мешков. Крис Джонс перекрестно доминирует. Хотя он игрок левшой, он бросает правой. ^[25] Крис Хэнсон был двуногим и мог бить любой ногой. ^[26]

Гольф []

Некоторые игроки считают перекрестное доминирование в гольфе преимуществом, особенно если левша использует клюшки для правшей. Считается, что более точная координация с левой рукой позволяет лучше контролировать и сильнее двигать. Мак О’Грэйди был профессиональным туристом, который играл правой рукой, но мог играть в «скретч» (без гандикапа) гольф левой рукой. Он долгие годы лоббировал в USGA, чтобы он получил сертификат «левша» и профессиональный «правша», но безрезультатно. ^[27] Фил Микельсон и Майк Вейр, хотя и не владеют обеими руками, — правши, которые играют левшей; Бен Хоган был противоположностью, будучи прирожденным левшой, игравшим в гольф правой рукой.Это известно как перекрестное доминирование или смешанность. Кейтлин Джонсон — известная женщина-гольфист, владеющая обеими руками.

Хоккей []

Хоккеисты могут стрелять с левой или с правой стороны тела. По большей части, игроки-правши стреляют влево, и, аналогично, большинство игроков-левшей стреляют вправо, поскольку игрок часто использует клюшку одной рукой. Доминирующая рука обычно кладется на верхнюю часть клюшки, чтобы лучше управлять клюшкой и контролировать ее.Игроки, которые изучают игру в Соединенных Штатах, обычно будут играть с более сильной рукой в ​​середине клюшки, тем самым вкладывая больше силы в слэпшоты. Горди Хоу был одним из немногих игроков, способных делать и то, и другое, хотя это было в то время, когда лезвие клюшки не было изогнутым. ^[28]

Другой хоккейный вратарь Билл Дурнан умел ловить шайбу любой рукой. Он выиграл «Везина Трофи», а затем вратарь Национальной хоккейной лиги с наименьшим количеством забитых мячей шесть раз из семи сезонов.Он развил эту способность, играя за команды церковной лиги в Торонто и Монреале, чтобы компенсировать его плохие боковые движения. На нем были перчатки, которые позволяли ему держать палку любой рукой. Сегодня большинство вратарей предпочитают ловить не доминирующей рукой.

Хоккеисты вынуждены играть правшей. Правила игры гласят, что по мячу можно ударить только плоской стороной клюшки. Только один игрок, Лаик Ахмед в сборной Пакистана по хоккею, играл необычной левой рукой внизу и правой рукой вверх от рукоятки клюшки с полным командованием.Он играл с 1991 по 1992 год за национальную команду. Наверное, чтобы не запутать судей, клюшек для левой руки нет. Во флорболе, как и в хоккее с шайбой, игроки-правши стреляют влево, а большинство игроков-левшей стреляют вправо, поскольку игрок часто использует клюшку одной рукой. Вратари флорбола не используют клюшку, поэтому у них две руки в перчатках, и они действуют как футбольный вратарь, но с хоккейным шлемом. Когда они отваживаются выйти из штрафной площади, они ведут себя как полевой футболист.

Лакросс []

В полевом лакроссе, который более популярен в Соединенных Штатах, чрезвычайно выгодно использовать обе руки, так как игроки могут играть на обеих сторонах поля, и от них сложнее защищаться. Обычно в полевом лакроссе все игроки, кроме вратарей, но особенно нападающие, должны иметь возможность ловить и бросать слабой рукой. Однако в бокс-лакроссе, который более популярен в Канаде, игроки часто используют только доминирующую руку, как в хоккее. ^[29]

Боевые искусства []

Традиционные боевые искусства, как правило, включают в себя большее количество практиков, которые намеренно развили в значительной степени амбидекстры, по сравнению со спортсменами, занимающимися боевыми видами спорта. Это связано с тем, что в отличие от видов спорта, в которых есть структурированные правила и общие предпочтения игроков, традиционные боевые искусства предназначены для таких ситуаций, как самооборона, в которых может возникнуть более широкий спектр физических проблем.

Некоторые искусства и школы практикуют все или большинство техник и движений с обеих сторон, в то время как другие подчеркивают, что некоторые техники следует тренировать только справа или слева (хотя обе стороны, как правило, в конечном итоге получают почти равное внимание).Это может быть по ряду причин. Некоторые из этих искусств опираются на тенденцию правшей по-другому двигаться с левой стороной, чем с правой, и пытаются воспользоваться этим. Точно так же некоторые виды оружия чаще носят на одной стороне. Например, большинство оружия в древнем Китае держали в основном правой рукой и с правой стороны; эта привычка сохранилась в практике обращения с этим оружием в наше время. Например, в Син И Цюань большинство школ, в которых преподают бой на копьях, практикуют только правую сторону, хотя большая часть остального искусства на практике является амбидекстром.

Гонки []

В профессиональных гонках на спортивных автомобилях водители, участвующие в различных мероприятиях как в Соединенных Штатах, так и в Европе, иногда сталкиваются с машинами, рулевое колесо которых установлено с разных сторон. Хотя на способность рулевого управления в значительной степени не влияет, рука, используемая для переключения передач, меняется. Это дополнительно осложняется тем фактом, что схема переключения передач относительно водителя изменяется, например переключение передач, которое требует перемещения рычага по направлению к водителю в автомобиле с левым рулем, становится движением от водителя в автомобиле с правым рулем.Водитель, умеющий переключать передачи с противоположной рукой, имеет преимущество. ^{[ необходима ссылка ]}

Ракетки спортивные []

В теннисе игроку будет легче дотянуться до мячей на левой стороне, если он может использовать более слабую руку. Примером игрока, владеющего обеими руками, является Люк Дженсен. ^[30] Из-за физического преимущества в отношении времени, необходимого для совмещения мяча с ракеткой одновременно с отслеживанием движения соперника, перекрестный скрещивание глаз с помощью руки может быть решающим фактором для выдающейся производительности, поскольку рука который ударяет по мячу, может сделать это, в то время как главный глаз, соответствующий этой руке, может пометить движения-решения противника. ^[24] Так обстоит дело с Рафаэлем Надалем, который пишет правой рукой, а левой играет в теннис. Есть много игроков, которые от природы правши, но играют левши, и наоборот. Евгения Куликовская также является амбидекстром, Куликовская играла двумя ударами справа и без бэкхенда, меняя ракетку в зависимости от того, куда летел мяч. Ян-Майкл Гамбилл — противоположный случай с Куликовской, поскольку он играл двумя руками справа и слева, хотя подавал правой рукой.Другими известными примерами двуручного форхенда являются Фабрис Санторо и Моника Селеш. Стиль игры Селеш был необычным: она ударяла двумя руками с обеих сторон и в то же время всегда держала (доминирующую) левую руку у основания своей ракетки. Это означало, что она нанесла удар справа перекрестно. В настоящее время известно, что Мария Шарапова владеет обеими руками. ^{[ необходима ссылка ]} Чхон-Ый Ким — поистине амбидекстр, без бэкхенда, и может подавать как левшой, так и правшей. ^[31]

Некоторые игроки в настольный теннис использовали свою способность наносить удары своей недоминантной рукой, чтобы отбивать мячи вне досягаемости для удара слева от их доминирующей руки, ^[32] в первую очередь Тимо Болл, бывший игрок мира №1 игрок.

Хотя это довольно редко, в бадминтоне игроки, владеющие обеими руками, могут переключать ракетку между руками, часто для того, чтобы быстро добраться до неудобного угла слева. Поскольку бадминтон может быть очень быстрым видом спорта, на профессиональном уровне игроки могут не успевать менять ракетку, так как это нарушает их время реакции. ^{[ необходима ссылка ]}

Регби []

В лиге регби и союзе регби преимущество при передаче мяча между товарищами по команде является преимуществом при передаче мяча товарищам по команде, так же как возможность использовать обе ноги за половину поля является преимуществом для получения позиции на поле, выбивая мяч вперед. Джонни Уилкинсон является ярким примером профсоюзного игрока, который хорошо играет обеими ногами, он левша и обычно наносит удары левой рукой, но он уронил гол, который выиграл чемпионат мира по регби в 2003 году, своей правой.Дэн Картер на самом деле правша, но бьет преимущественно левой, иногда правой. ^[33]

Волейбол []

Волейболист должен владеть обеими руками, чтобы управлять мячом в любом направлении и выполнять основные действия. С другой стороны, сеттер должен уметь выполнять дамп-сеты любой рукой, чтобы сбросить блокираторы. ^[34] Указатели крыльев, которые могут стрелять любой рукой, могут изменять траектории, чтобы сбивать приемник во времени.

В искусстве []

Хотя у большинства художников есть любимые руки, некоторые художники используют обе руки для таких искусств, как рисование и скульптура. Считается, что Леонардо да Винчи использовал обе руки после травмы правой руки в раннем детстве. ^[35]

Современный художник Гур Керен умеет рисовать как руками, так и ногами. ^{[36] [37]} Тея Альба была известной немкой, которая умела писать всеми десятью пальцами. ^[38]

Современный художник Дэниел Джой Граймс, он же «Дани Джой», рисует обеими руками одновременно во время сеансов рисования фигур, которые определены по времени. ^[39] Когда он рисует, он переключается вперед и назад, когда рука устает. ^[40]

Трибалогия — это художественное исследование создания абстрактных линий и форм на поверхности двумя руками одновременно. Художника, изучающего трибалогию, называют трибалогистом. ^[41]

В музыке []

В корпусе барабана и горна (а также в корпусе барабана и колокола) малые барабанщики, четверные (теноры) и бас-барабанщики должны быть в некоторой степени симметричными.Поскольку они должны соблюдать то, что написал композитор / аранжировщик, они должны научиться играть свое произведение, начиная с левого или правого.
Бывший участник Beatles Пол Маккартни левша (гитара и бас-гитара) и играл левой рукой во время выступления (что можно увидеть на многих фотографиях и видео на протяжении его музыкальной карьеры). Барабанщик The Beatles Ринго Старр тоже левша, но играет на правой ударной установке. Американский инструментальный гитарист Майкл Анджело Батио известен своим умением играть на гитаре как правой, так и левой рукой.К этому делу относится ирландский гитарист Найл Хоран из бойз-бэнда One Direction. Он пишет левой рукой, но играет на гитаре правой.
Двусторонность Джими Хендрикса, возможно, самого известного рок-гитариста, исследовали в психологии. Шара Лин от природы левша, но играет на скрипке и гитаре правой рукой. ^[42] Она также может играть на фортепиано левой рукой, а правой — на цитре. ^[43] Кроме того, музыканты-левши должны играть на инструментах только для правшей (скрипка, альт, виолончель).Участник BTS Ким Тэхён также известен своей двуличностью.

Инструменты []

Что касается инструментов, то термин «амбидекстр» может означать, что им можно одинаково хорошо пользоваться любой рукой; «Двусторонний нож» относится к механизму открывания и механизму блокировки складного ножа. Это также может означать, что инструмент можно менять местами между левым и правым каким-либо другим способом, например, «амбидекстровая гарнитура», которую можно носить на левом или правом ухе. ^{[44] [45]} В качестве противоположного примера, некоторые ножницы сделаны специально для использования в одной руке и не будут правильно резать, если использовать их в другой руке.В настоящее время доступны как левши, так и ножницы для обеих рук.

Вязание []

При вязании на двух спицах вязальщица должна научиться использовать обе спицы без шва. Несколько факторов также приводят к амбидекстрии, первый из которых заключается в том, что человек предпочитает левую руку правой или если он научился вязать крючком до того, как научился вязать. В этом случае они используют либо континентальный метод (пряжа в левой руке, работа перемещается с левой иглы на правую; иногда это называется « сборка »), либо английский метод (пряжа держится в правой руке, работа по-прежнему движется слева направо. ; иногда называют «метанием» и более распространены в Соединенных Штатах.) Для цветной работы можно использовать оба метода одновременно. ^{[ необходима ссылка ]}

Огнестрельное оружие []

Многие современные виды стрелкового оружия имеют симметричную конструкцию, позволяющую работать как правой, так и левой рукой. Это выгодно для сбыта огнестрельного оружия военным или правоохранительным органам, поскольку огнестрельное оружие распространяется в больших количествах. Двустороннее огнестрельное оружие позволяет использовать одинаковое руководство по обращению с оружием независимо от того, какая рука используется в качестве основной, что упрощает обучение (устраняет необходимость в отдельном учебном упражнении для стрельбы левой рукой).

Многие правши стреляют из винтовок левшами, потому что у них доминирующий левый глаз, и обратное также верно. Как правило, легче адаптировать ручку, чем переучивать отслеживание прицела. Как бы то ни было, с помощью тренировок доминирование глаз можно преодолеть.

Олд-Вест Стрелок Даллас Студенмайр носил два пистолета и отличался одинаковой точностью с любой стороны.

Медицина и хирургия []

В хирургии требуется степень амбидекстрии, поскольку хирурги должны уметь связывать левую и правую руки одинарными или двойными узлами. «Гарнитура Logitech Cordless Vantage для PS3». 13 сентября 2007г.

Дополнительная литература []

У детей-амбидекстров больше шансов иметь проблемы с психикой?

Согласно недавнему исследованию, опубликованному в журнале Pediatrics , дети, владеющие обеими руками, с большей вероятностью имеют проблемы со школьным образованием, речью и психическим здоровьем, такие как СДВГ.

Исследование 8000 детей — один процент или 87 из них, владеющих обеими руками, — показало, что смешанность рук на самом деле может быть «маркером» или красным флажком для трудностей в обучении, а также для СДВГ, сказала ведущий исследователь Алина Родригес , приглашенный исследователь и профессор психологии Имперского колледжа Лондона.

Исследование показало, что смешанные дети в целом были более слабыми учениками, могли иметь языковые трудности, хуже успевали по математике и письму и были предрасположены к СДВГ, наиболее распространенному психическому расстройству у детей и подростков.

По словам исследователя, в исследовании 30% детей, владеющих обеими руками, имели СДВГ и школьные проблемы. «Беспорядок является признаком возможной проблемы», — сказала она.

Когда-нибудь способность к обоюдной хватке может стать диагностическим маркером для врачей, учителей и родителей, которые помогут определить, следует ли оценивать ребенка на СДВГ.И если выяснится, что у ребенка действительно есть СДВГ или школьные проблемы, образовательная поддержка для детей, чтобы помочь им учиться, может быть предоставлена ​​раньше, сказала она.

Дети в исследовании, входящие в когорту рождения Северной Финляндии, были изучены в возрасте 7-8 лет, а затем снова в возрасте 15-16 лет. «Что действительно интересно, мы наблюдали за одними и теми же детьми в течение 8 лет», — сказал Родригес журналу . Звезда в телефонном интервью из Лондона, Англия.

«Когда им было 16 лет, у детей с непослушными руками чаще наблюдались проблемы с невнимательностью и все симптомы, связанные с СДВГ.У них чаще были проблемы, и не просто проблемы, а серьезные проблемы ».

Дети, участвовавшие в исследовании, являются частью текущего финского проекта по изучению общего состояния здоровья детей и изучению того, как факторы риска связаны с результатами для здоровья.

Родригес и другие члены исследовательской группы пытались определить, поможет ли знание того, что ребенок владеет обеими руками, предсказать, будет ли у него или нее постоянная проблема. И Родригес сказал, что результаты исследования показали, что это действительно полезный предсказатель.

Родригес поспешил указать, что не тот факт, что ребенок владеет обеими руками, вызывает школьные проблемы или СДВГ.

Скорее, сказал Родригес, неоднозначность и схоластические проблемы связаны со схемой мозга, как и СДВГ и схоластические трудности. Это заставило ученых и исследователей поверить, что эти два аспекта взаимосвязаны.

Теория состоит в том, что смешанность рук является «отражением схемы мозга», — сказал Родригес, и что мозг человека с разнородными руками отличается от мозга человека с доминирующей рукой.Исследования показали, что неоднозначность может быть вызвана генетическими факторами, социальными факторами и пренатальными нарушениями развития мозга.

«Результаты исследования двоякие, — сказал Родригес. «Один из них теоретический и немного рассказывает нам о причинах СДВГ. Я не говорю, что причиной этого является смешение. Смешанность — это маркер того, как работает мозг. Это помогает педиатрам или родителям понять, какие проблемы могут возникнуть у ребенка ».