Перцепция это в психологии определение: что к ним относится в психологии, суть кратко

Значение, определение, принципы и факторы, влияющие на восприятие

Восприятие: значение, определение, принципы и факторы, влияющие на восприятие!

Каждый день различные стимулы вокруг нас будут стимулировать наши органы чувств. Многие из этих стимулов принимаются нашими органами чувств и превращаются в ощущения.

Эти ощущения передаются в соответствующие части мозга.

В свою очередь мозг будет интерпретировать эти ощущения.Только после такой интерпретации мы понимаем, что такое стимул.

Следовательно, в понимании окружающего нас мира, сначала возникает внимание, затем следуют ощущения и, наконец, интерпретация мозгом.

Этот процесс «интерпретации стимула известен как восприятие». Таким образом, восприятие включает в себя два процесса: интерпретацию ощущений. Но интерпретация любого стимула также требует прошлого опыта. Например, ребенок, который раньше не видел слона ни на фотографии, ни непосредственно, не может идентифицировать это животное, тогда как другой ребенок, который видел ранее, легко идентифицирует животное.

Следовательно, восприятие может быть определено как «процесс интерпретации настоящего стимула на основе прошлого опыта».

Восприятие не так просто, как здесь сказано. Это комплексный подход. Это синтетический процесс, в котором участвуют разные физиологические и психологические процессы. Например, точность органов чувств, ясность ощущений, психическое состояние человека и т. Д. В противном случае наше восприятие может пойти не так.

Принципы организации восприятия :

Уильям Джеймс Американский психолог сказал, что если мы поймем мир таким, каким он нам кажется, это будет большой гулкий беспорядок.Следовательно, мы не видим вещи такими, какими они кажутся, но мы видим их такими, какими хотим, то есть более значимыми.

В процессе восприятия мы выбираем определенный стимул нашим вниманием и интерпретируем его. Таким же образом, когда это необходимо, многие дискретные стимулы в нашем поле зрения организуются в форму и воспринимаются более осмысленно, чем кажутся.

Это явление было хорошо объяснено гештальт-психологами. Они полагали, что мозг создает целостное восприятие, воспринимая стимул в целом, а не восприятие отдельных сущностей.Это более осмысленно сформулировано в гештальт-принципе, так как «целое лучше, чем сумма его частей». Это объясняется многими подпринципами восприятия.

Взаимосвязь фигура-земля :

Согласно этому принципу любая фигура может быть более осмысленно воспринята на заднем плане, и эта фигура не может быть отделена от этого фона. Например, буквы, написанные белым мелом, отчетливо воспринимаются на фоне классной доски.

На рисунке 3.2 на фоне белого цвета видны две грани. Также белый фон может восприниматься как сосуд на фоне двух граней.

Группировка стимулов в перцептивной организации

Как сказано выше, согласно принципу гештальта, объекты могут восприниматься осмысленно, когда они группируются вместе. Есть некоторые принципы, которым мы следуем, чтобы сделать наше восприятие более значимым.

Они следующие:

a. Близость:

Близость означает близость. Объекты, которые находятся ближе друг к другу, могут быть осмысленно восприняты путем их группировки. Например, слово «человек» здесь, хотя буквы являются дискретными, при группировании дает некоторое значение. Звезды на рисунке 3.3, расположенные ближе друг к другу, воспринимаются вместе как группы / одна фигура.

б. Сходство:

Стимулы не должны быть ближе друг к другу для восприятия.Если в этих объектах есть сходство, они группируются и воспринимаются, даже если они отсутствуют. Например, на этом рисунке 3.4 группировка будет выполняться по сходству, то есть все круги, квадраты и треугольники сгруппированы отдельно.

c. Непрерывность:

Любой стимул, который распространяется в одном и том же направлении или форме, будет восприниматься как единое целое. Рис. 3.5A и B. Например, (A) на этом рисунке, хотя изогнутая линия разбита, она воспринимается как непрерывная линия также прямая линия не видна с полукругами, а как непрерывная линия (B) точки воспринимаются как существующие в одной и той же линии направления непрерывно.

d. Закрытие:

Когда стимул представлен с пробелами, человеческая тенденция состоит в том, чтобы воспринимать эту фигуру как полную, заполняя эти пробелы психологически. Например, на рисунке 3.6, пробелы заполнены психологически и воспринимаются как буквы M и A, круг и прямоугольник.

e. Симметрия:

Объекты симметричной формы воспринимаются как группы. Например, кронштейны разной формы показаны на рисунке 3.7 воспринимается осмысленно, потому что они сгруппированы вместе и воспринимаются как скобки.

Постоянство восприятия :

Это относится к стабильности восприятия. У нас есть тенденция воспринимать объекты как относительно стабильные и неизменные по форме и размеру, несмотря на изменения в изображении, которое мы получаем.

Например, когда мы видим человека с расстояния 5 ‘, размер изображения в наших глазах отличается от изображения того же человека с расстояния 100’.

Даже тогда мы воспринимаем его как одного и того же человека. Когда мы видим людей и дома с вершины холма, изображения будут очень маленькими, как Lillyputs. Но нас это не смущает. Мы воспринимаем их правильно в соответствии с их реальным размером.

Постоянство восприятия зависит от нескольких факторов, таких как прошлый опыт, продолжительность, привычки, мотивации, когнитивные стили, обучение, воображение и т. Д.

Типы постоянства восприятия:

Существуют различные типы постоянства восприятия.Это форма и размер, яркость и цвет, постоянство размеров и т. Д.

Восприятие глубины :

Способность человека воспринимать расстояние называется восприятием глубины. Это очень важная способность оценивать расстояние между нами и другими людьми, объектами и транспортными средствами, движущимися, особенно когда мы находимся на дорогах. Это также известно как третье измерение. Два других измерения слева и справа, а также сверху и снизу.

Cues:

Возможно восприятие глубины благодаря определенным сигналам.Эти подсказки помогают нам понять расстояние между одним человеком и другим человеком или объектом.

Они бывают двух типов:

a. Монокулярные сигналы:

Это сигналы, которые могут работать, когда смотрит только один глаз. Вот некоторые из таких сигналов:

Линейная перспектива:

Расстояния, разделяющие изображения далеких объектов, кажутся меньшими. Например, представьте, что вы стоите между железнодорожными путями и смотрите вдаль.Кажется, что следы, казалось бы, шли ближе и ближе друг к другу на другом конце.

Вид с воздуха:

Близкие объекты кажутся четче, чем удаленные. Например, холм на большом расстоянии появляется дальше, потому что детали не кажутся четкими.

Вложение:

Когда один объект препятствует нашему обзору другого, передний кажется ближе, чем частично покрытый. Например, на рисунке 3.8 — холм, который кажется полным, определенно ближе, чем частично видимый.

Структура градиента:

Градиент — это постоянное изменение чего-либо — изменение без резких переходов. Обычно области ближе к наблюдателю имеют грубую текстуру и много деталей. С увеличением расстояния текстура становится все тоньше и тоньше.

Это происходит очень постепенно и дает подсказку о глубине или расстоянии. На рисунке 3.9 структуры, которые ближе, кажутся большими, чем отдаленные, которые кажутся меньше по мере удаления.

Есть и другие монокулярные сигналы, а именно: движение, тень и т. Д.

b. Бинокулярные сигналы:

Иногда глубина может быть воспринята при использовании обоих глаз. Это называется бинокулярный кий. Есть 2 бинокулярных сигнала:

1. Несоответствие сетчатки:

Изображение объекта, который падает на обе сетчатки, отличается. Несоответствие будет больше, когда объект находится ближе, чем когда он находится далеко. В зависимости от соответствия между расстоянием и величиной несоответствия, глубина может быть воспринята.

2. Схождение или расхождение глазных яблок:

Когда объект приближается и приближается к нашим глазам, наши глазные яблоки сходятся, и когда объект удаляется от нас, глазные яблоки расходятся. Этот процесс действует как бинокулярный сигнал для восприятия глубины.

Восприятие движения :

Когда конкретный объект появляется в разных местах в разное время, мы понимаем, что объект находится в движении. Этот процесс называется восприятием движения.Такая способность воспринимать движение приобретается с самого рождения как естественный процесс.

Это самая важная способность. Только с помощью этой способности организм может понимать окружающий мир и воспринимать опасности / угрозы в движении, чтобы он мог легко избежать таких опасностей.

Видимое движение:

Иногда мы чувствуем, что объекты движутся. Фактически объекты являются стационарными, то есть они не будут двигаться. Следовательно, восприятие объекта, который не движется, как объекта, движущегося, является иллюзией.Например, когда мы быстро движемся в автобусе, деревья, растения и другие неподвижные объекты кажутся движущимися в противоположном направлении.

Точно так же даже движения фигур в фильме кажутся движущимися, хотя они остаются без движения. Поскольку движущиеся изображения сняты непрерывно, и кинопленка движется очень быстро, это вызывает ощущение движения, называемое стробоскопическим движением или явлением фи.

Факторы, влияющие на восприятие :

Существуют индивидуальные различия в способностях восприятия.Два человека могут воспринимать один и тот же стимул по-разному.

Факторы, влияющие на восприятие людей:

a. Обучение восприятию:

Основываясь на прошлом опыте или любом специальном обучении, которое мы получаем, каждый из нас учится подчеркивать одни сенсорные данные и игнорировать другие. Например, человек, прошедший обучение по какой-либо профессии, такой как артистизм или другие квалифицированные работы, может работать лучше, чем другие неподготовленные люди. Опыт — лучший учитель для таких навыков восприятия.

Например, слепые люди идентифицируют людей по их голосу или по звукам их шагов.

б. Ментальный набор:

Набор относится к готовности или готовности получить некоторый сенсорный вклад. Такое ожидание держит человека подготовленным с хорошим вниманием и концентрацией. Например, когда мы ожидаем прибытия поезда, мы прислушиваемся к его звуку или звуку, даже если есть много шумовых помех.

c. Мотивы и потребности:

Наши мотивы и потребности определенно влияют на наше восприятие.Например, голодный человек мотивирован распознавать только продукты питания среди других предметов. Его внимание не может быть направлено на другие вещи, пока его мотив не будет удовлетворен.

d. Стили познания:

Говорят, что люди отличаются друг от друга тем, как они обычно обрабатывают информацию. У каждого человека будет свой собственный способ понимания ситуации. Говорят, что люди, которые являются гибкими, будут иметь хорошее внимание, и они будут меньше подвержены влиянию влияний и будут менее подвержены влиянию внутренних потребностей и мотивов, чем люди или люди с ограниченными возможностями.

Есть ли способ узнать о мире, в котором информация не приходит через чувства? Некоторые люди считают, что это возможно. Но есть некоторые случаи, когда люди сообщают, что они испытали некоторые ощущения без помощи своих органов чувств. Психологи назвали восприятие, которое происходит без сенсорной стимуляции, как «экстрасенсорное восприятие» (ESP).

Это иначе известно как шестое чувство в обычном человеческом представлении. Некоторые из общих явлений в ESP — это ясновидение, телепатия, встреча с душой, предвидение, психокинез, реинкарнация и т. Д.

Хотя исследования продолжаются, исследователи не могут подтвердить их, потому что этот опыт не повторяется для проверки. Во многих случаях они остаются совпадениями.

Ошибки в восприятии :

Как видно выше, восприятие — это процесс анализа и понимания стимула как такового. Но не всегда возможно воспринимать стимулы такими, какие они есть. Сознательно или неосознанно мы ошибочно принимаем стимул и неправильно его воспринимаем.

Это может быть связано с дефектами наших органов чувств или с нарушением функционирования мозга. Часто предрассудки в отношении личности, время восприятия, неблагоприятный фон, отсутствие ясности стимулов, путаница, конфликты в уме и другие подобные факторы являются причиной ошибок в восприятии. Есть два вида ошибок:

a. Иллюзия:

Иллюзия — ложное восприятие. Здесь человек будет ошибочно принимать стимул и неправильно его воспринимать. Например, в темноте веревка ошибочно принимается за змею или наоборот.Голос неизвестного человека ошибочно принимается за голос друга. Человек, стоящий на расстоянии, который не известен, может восприниматься как известный человек.

Большинство наших иллюзий зрительные и слуховые. Но иллюзии, относящиеся к другим чувствам, также возможны. На рисунке 3.10 приведены примеры визуальных иллюзий.

б. Галлюцинация:

Иногда мы сталкиваемся со случаями, когда человек воспринимает какой-то стимул, даже когда его нет.Это явление известно как галлюцинация. Человек может видеть объект, человека и т. Д. Или он может слушать какой-то голос, хотя в действительности нет объектов и звуков.

Галлюцинации относятся ко всем ощущениям, возникающим у людей, но зрительные и слуховые галлюцинации встречаются чаще. Обычно люди с психическим расстройством, эмоционально обеспокоенными, алкоголиками и людьми, находящимися в растерянном состоянии, могут испытывать галлюцинации. Однако среди ненормальных людей и людей в состоянии алкогольного опьянения галлюцинации очень распространены.

В дополнение к этим ошибкам, в нашем чувственном восприятии есть некоторые аномалии, называемые анестезией (без ощущения), гиперестезией (чрезмерная чувствительность) и парестезией (искаженное или неправильно локализованное ощущение). В этих случаях тактильные (кожные) ощущения ошибочно воспринимаются.

Наблюдение и медсестра :

Хорошие и острые наблюдательные способности являются неотъемлемой характеристикой медсестры. Наиболее важные действия медсестры включают в себя наблюдение за изменениями пульса, дыхания, сердцебиения и артериального давления, поскольку они указывают на общее состояние пациента.Состояние послеоперационного случая, неотложные случаи также требуют точного наблюдения.

Наблюдение включает в себя внимание и восприятие. Медсестра всегда должна концентрировать свое внимание на обязанностях.

Отвлечение внимания может привести к серьезным последствиям, таким как смерть пациента. Внимание помогает понять проблемы пациента. В то же время точное восприятие помогает медсестре иметь четкое представление о состоянии пациента.

При работе в экстренных случаях, во время операций и других серьезных состояний точное восприятие ситуаций помогает медсестре эффективно справляться с ситуацией.

Психология восприятия — как мы понимаем наш мир

Восприятие в психологии можно определить как анализ сенсорной информации в мозге. По мере того, как мы проходим наш день, мы окружены богатыми стимулами современной жизни, и мы сильно полагаемся на наше зрение, чтобы сообщить нам о том, где мы находимся в этом мире. Через восприятие мы получаем описание нашего окружения и того, что оно значит.

В течение многих лет ведутся споры о том, какую именно сенсорную визуальную информацию играет в восприятии и насколько важны наши воспоминания и прошлый опыт в этом процессе.

Психология визуального восприятия

В психологии зрительному восприятию обычно уделяется больше внимания из-за большого объема исследований, доступных для зрения, по сравнению с другими сенсорными областями.

Человеческий глаз — это замечательный орган, который принимает зрительные стимулы и передает эту сенсорную информацию в мозг.

Как работает глаз

• Глаз опирается на свет , который проходит через роговицу

• Этот свет фокусируется линзой и роговицей на сетчатку, светочувствительную мембрану на задней поверхности глаза

• Именно рецепторные клетки сетчатки транслируют свет в изображения.

• Наша сетчатка имеет два класса рецепторных клеток, называемых палочками и колбочками, оба из которых чувствительны к свету.

Стержни лучше реагируют на слабое освещение; поэтому они являются клетками, ответственными за поддержание зрения при плохом освещении. Колбочки отвечают за нашу способность обнаруживать мелкие детали и различные цвета и являются основой нашего видения при более высоком (дневном) освещении.

Значительная область сетчатки — это макула и ямка.Ямка представляет собой область, которая содержит наибольшую плотность колбочек и отвечает за восприятие мелких деталей. Зрительный нерв может затем перенести эту информацию в мозг.

Обработка визуальной информации в мозге

Существует два процесса, связанных со зрением, которые зависят от направленного потока информации; обработка сверху вниз и обработка снизу вверх.

В психологии были предложены различные теории зрительного восприятия.

Некоторые из них в значительной степени попадают в точку зрения обработки снизу вверх, где вся информация, необходимая для восприятия, поступает от визуально-сенсорного ввода.

Напротив, другие предпочитают нисходящую точку зрения на обработку, которая заключается в том, что предварительные знания и прошлый опыт являются ключом к точному восприятию окружающего нас мира.

Теория восприятия — прямой реализм

Джеймс Гибсон был ведущим психологом в теории прямого реализма . Проще говоря, реалистическая точка зрения заключается в том, что мы воспринимаем объекты такими, какие они есть в мире.

Это восходящий подход к восприятию, поскольку наши чувства способны предоставить нам точную прямую информацию из внешнего мира.

Подход Гибсона к восприятию является экологическим. Он утверждал, что визуальная информация, которую мы получаем из нашей среды, настолько богата, что когнитивной обработки и внутренних представлений для понимания этой информации не требуются .

Гибсон работал с пилотами самолетов во Второй мировой войне.

Он пришел к выводу, что точка внимания пилота на взлетно-посадочной полосе оставалась неподвижной, когда они летели к ней.Однако области и ландшафты вокруг этой точки вытекли наружу, когда пилоты приблизились к приземлению.

Именно из этой работы Гибсон создал термин «оптический поток », и он полагал, что его принципы дали пилотам, с которыми он работал, более подробную информацию об их расстоянии от взлетно-посадочной полосы и их скорости.

Схемы оптических потоков

Наши головы редко стоят неподвижно и не являются ни нашими глазами, поэтому наш мир почти всегда находится в движении.

Если это движение вытекает наружу из центральной точки фокуса , мы движемся к этой точке. Однако, если движение течет внутрь в направлении центральной точки , мы удаляемся от нее .

Понимание того, что мы видим

Гибсон утверждал, что серия углов, образованных светом, отражающимся в наших глазах от поверхностей в окружающей среде, имеет решающее значение для того, как мы понимаем то, что видим.

Он предположил, что этот «оптический массив » предоставил жизненно важную информацию, чтобы помочь нашему восприятию, включая расстояние и скорость.

Эта теория моделей оптического потока полезна в повседневной жизни, чтобы сообщить нам, в каком направлении мы движемся относительно объектов вокруг нас.Просто, если в нашем оптическом массиве есть движение, то мы движемся.

Теория восприятия Марра

Ключевая критика теорий Гибсона заключается в том, что они не объясняют , как информация собирается из окружающей среды.

Марр (1982) попытался решить эту проблему, исследуя, как именно мозг способен воспринимать информацию, воспринимаемую глазами, и превращать ее в точные, внутренние представления нашего окружающего мира.

Как и Гибсон, Марр говорит, что информации от чувств достаточно, чтобы позволить восприятию произойти.Но в отличие от Гибсона, подход Марра ставит процессы, ответственные за анализ изображений сетчатки, в центре его теории.

Теория Марра является строго «восходящей», поскольку рассматривает исходное изображение сетчатки как отправную точку восприятия и исследует, как его можно проанализировать, чтобы получить описание окружающей среды.

Психология восприятия и иллюзии

Оптические визуальные иллюзии представляют собой область большого интереса для визуальных исследователей, но также не могут быть объяснены теорией прямого реализма Гибсона.

В визуальных иллюзиях мы часто видим движение в рамках моделей и двумерных изображений, таких как рябь или повороты, которых на самом деле нет. Знаменитые иллюзии «Вращающихся змей» — хороший тому пример.

По просьбе Гибсон объяснил, что такие иллюзии являются искусственными. Это не образы реального мира и не тот тип стимула, с которым мы сталкиваемся изо дня в день. Следовательно, они не являются репрезентативными для работы нашей визуальной системы.

Конструктивное восприятие

Ведущим противоположным взглядом на зрительное восприятие Гибсона является Грегори (1970).Взгляд Грегори называется «конструктивным» представлением о восприятии , поскольку это нисходящая теория обработки, основанная на построении нашего мира из прошлого опыта наряду с визуальной информацией в реальном времени.

Грегори утверждает, что доступная нам визуальная информация не всегда имеет достаточно высокое качество, и поэтому мозгу необходимо заполнить пробелы, используя предварительных знаний, воспоминаний и аналогичного опыта, чтобы понять, что нас окружает.

Грегори предполагает, что большая часть информации, которую принимают наши глаза, теряется на пути к мозгу.

Информация, которую мозг использует, чтобы понять эту визуальную информацию, не всегда соответствует реальности того, что мы на самом деле видим. Это он говорит, поэтому мы видим визуальные иллюзии и другие подобные явления.

Necker Cube является хорошим примером. Посмотрев на куб, наш мозг приходит к выводу, что то, что мы видим, может быть кубом с цветной стороной, ближайшей к нам, и кубом, направленным вправо.

Точно так же это может быть куб с цветной стороной, удаленной от нас, а остальная часть куба приближается к нам.И то, и другое возможно, но наш мозг не может решить, какой именно он видит.

Утверждается, что именно поэтому куб, кажется, переключает перспективы с одного вида на другой, когда вы продолжаете смотреть на него.

В этом случае это не может быть связано с обработкой снизу вверх, поскольку визуальная информация о кубе не изменилась, однако перспектива или наше восприятие куба все же меняется.

Понимание теорий восприятия в психологии

Конструктивная теория восприятия была подвергнута критике за неспособность объяснить, как, если наш процесс восприятия основан на прошлом опыте, люди из разных культур и образов жизни все еще воспринимают мир в Подобный способ.

Прямая теория восприятия была выдвинута на первый план как неспособная учесть визуальные иллюзии и области восприятия, на которые более вероятно оказали влияние предшествующие знания, такие как некоторые из примеров в вышеупомянутом видео.

В заключение, вероятно, что наши процессы зрительного восприятия являются результатом гибридных из этих двух теорий, использующих нашу память, опыт и знания, чтобы помочь пониманию визуальной информации, где это необходимо.

Восприятие в психологии — это не то, что мы можем измерить напрямую, а сложное явление. Возможно, мы никогда не узнаем наверняка ответы на эти вопросы. Однако по мере того, как мы развиваемся и узнаем больше о наших способностях и по мере того, как наука продолжает развиваться, мы приближаемся к гораздо более глубокому уровню понимания.

Ссылки

Гибсон, J. J. (1966). Чувства рассматриваются как системы восприятия. Оксфорд, Англия: Хафтон Миффлин

Грегори, Р., Л. (1997) Знание в восприятии и иллюзии, Фил.Сделка R. Soc. Лонд. B (1997) 352, 1121–1128

Грегори, Р. Л. (1980) Восприятия как гипотезы. Фил. Сделка R. Soc. Лонд. B 290, 181 — 197

Marr, D. & Vision, A. (1982) Вычислительное исследование представления и обработки визуальной информации человеком. WH Сан-Франциско: Фримен и компания

,

означает в кембриджском словаре английского языка

ВОСПРИЯТИЕ | смысл в кембриджском словаре английского языка

Восприятие существительное
(УБЕЖДЕНИЕ)

Тезаурус: синонимы и родственные слова
,