Приметы о природе 3 класс: Народные приметы о природе

Содержание

План-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему: Урок окружающего мира в 3 классе «Что такое погода. Народные приметы.»

Муниципальное образование Гулькевичский район, пос. Кубань

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22 пос. Кубань
муниципального образования Гулькевичский район

Гулькевичский район, пос. Кубань ул. Школьная,2

Урок окружающего мира по теме:

«Что такое погода. Народные приметы погоды».

З класс

Система Л. В. Занкова

2014 год

Предмет: окружающий мир Дмитриева Н. Я., Казаков А. Н. «Развивающая система Занкова»

Класс: 3

Учитель: Кадигробова Ольга Алексеевна

Тема урока: «Что такое погода. Народные приметы погоды»

Задачи урока:

1. Дать элементарное понятие о погоде, выяснить от чего зависит погода, почему погода непостоянна; дать представление о том, как вести элементарные наблюдения за погодой.

2. Создать условия для развития УУД :

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные УУД: — организация работы по обобщению информации из учебника, обучение умению анализировать представленный материал путём наблюдения.

Ожидаемые результаты:

Предметные

знать что такое погода;
знать, из чего складывается погода;
знать, как предсказывают погоду;
использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
обогащение словарного запаса

Метапредметные:

уметь получать информацию из практической деятельности.
быть толерантным к мнению одноклассников.
уметь контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах, групповая работа

Оборудование: презентация «Что такое погода»; видеоклип «У природы нет плохой погоды», ПК, проектор,Mimio Studio, система голосования, экран; кроссворд

Ход урока

Организационный момент.

— Отгадайте загадки.

Он давно по окнам лупит,

Видно капли из-за штор.

Если мама зонтик купит –

Я смогу пойти во двор. (Дождь)

Он с утра уже метет,

Бьется в окна спаленки.

Ваня погулять идет –

Надевает валенки. (Снег)

Он спустился утром рано,

Белый-белый и густой.

Воздух вымазал сметаной.

Отгадай, кто он такой. (Туман)

Страшно выйти на крылечко –

Он сегодня просто лют.

Льдом сковал и нашу речку,

И большой соседний пруд.

А теперь задам вопрос –

Кто зимой нам щиплет нос? (Мороз)

Летний гость все раскалил,

Стал асфальт, как печка.

«Ох, скорей бы дождь полил!» –

Просит наша речка.

«Сохнуть я уже устала,

Из-за гостя мельче стала!» (Зной)

-О чём мы сегодня будем с вами говорить?

— Правильно о погоде. Послушайте песню «У природы нет плохой погоды» (Приложение1)

– Что можете сказать о погоде осенью? (Меняется, с утра – солнце, днем – облачность, вечером – осадки.)

– Дежурные «синоптики», сообщите прогноз погоды на сегодня.

Октябрьский гром – зима бесснежная.

Перелетные птицы летят высоко – будет много снега.

Появление комаров поздней осенью – к мягкой зиме.

Отлет журавлей сигналит, что кончилось лето, наступила осень.

Гром в сентябре предвещает теплую осень.

Сентябрь – новосел осени, желтый месяц, златоцвет.

Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.

II. Мотивация учебной деятельности.

В календаре погоды вы ежедневно отмечали, как в нашей местности изменяется температура воздуха, облачность, осадки, направление ветра. Давайте откроем календари наблюдений и ответим, какие изменения происходили.

Глухим и слепым выглядит современный человек (особенно горожанин), оставшись наедине с природой. Не видит, не слышит, как объясняется с ним природа на языке звуков, движений, красок.

Наша задача – научиться понимать язык природы, познакомиться с многообразием народных примет.

III. Повторение изученного.

«М е т е о р о л о г и ч е с к и й к р о с с в о р д» (атмосферные явления) – работа в группах.

П о г о р и з о н т а л и:

2. Тучка по небу гуляла,

Тучка бусы растеряла.

Скачут бусы по дорожке,

Как хрустальные горошки.

3. Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Появились на пути –

В них ни въехать ни войти!

5. У избы побывал –

Все окно разрисовал,

У реки погостил –

Во всю реку мост мостил.

7. Когда он отдыхает,

На время все стихает,

И листья не колышутся,

И шороха не слышится.

П о в е р т и к а л и:

1. Воздушные вихри, возникающие в том случае, когда быстро поднимающаяся масса теплого воздуха закручивается сильным ветром.

4. Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла,

И сады, и огороды

Всей округе полила.

5. Рассыпала Лукерья

Серебряные перья,

Закрутила, замела –

Стала улица бела.

6. Не снег и не лед,

А серебром деревья уберет.

– Посмотрите сценку «Ветер, солнце и мороз» по мотивам украинской народной сказки.

Автор. Встретились прохожему трое. Он поздоровался и пошел дальше. Каждый из троих доказывал, что путник приветствовал только его одного. Спорили, спорили и решили узнать правду у самого путника. Догнали его и спросили:

– Кому ты, добрый человек, поклон отвесил?

Путник. А вы кто такие будете?

Солнце. Я – Солнце.

Мороз. Я – Мороз.

Автор. Третий назвался Ветром.

Путник. Ветру я поклонился.

Солнце (разозлившись). Ах, так! Сожгу твою ниву, с голоду помрешь!

Мороз. Я превращу тебя в ледяную сосульку!

Ветер. Не бойся, иди с миром. Налетит жара – подую прохладой, воды принесу, не сгорят твои посевы. А в лютую стужу теплом дохну, отогрею!

– Как вы думаете, что сильнее: мороз, ветер, солнце? А что важнее для человека? (Солнце.) Почему? (От него зависит жизнь на Земле, оно делает погоду.)

– Что такое погода? Погода – состояние атмосферы в рассматриваемом месте в определенный момент или за ограниченный промежуток времени (сутки, месяц). Обусловлена физическими процессами, происходящими при взаимодействии атмосферы с космосом и земной поверхностью. Характеризуется метеорологическими элементами и их изменениями.

– Что мы имеем в виду, когда говорим о погоде? (Состояние неба, облаков, количество осадков, силу и направление ветра, температуру воздуха и т. д.)

– Какая наука занимается изучением погодных условий? (Метеорология.)

– Что вам известно об этой науке?

О том, что приготовила погода на завтра и в ближайшие дни, мы обычно узнаем вечером, сидя у радиоприемника или телевизора, когда диктор объявляет: «Передаем сводку погоды». (Приложение2)

Новую страницу в предсказании погоды открыли специальные спутники. За сутки над одной и той же точкой земной поверхности такой спутник пролетает дважды – один раз днем, второй раз ночью – и видит вокруг с помощью приборов на пять тысяч километров. Спутники службы погоды позволяют предсказать тайфуны, ураганы, смерчи, снежные бури, помогают следить за движением циклонов.

Наука «метеорология» сравнительно молодая. А потребность предвидеть погоду появилась у человека давно, когда первобытные люди стали пахать землю и разводить скот. Засухи и наводнения, ливни и ураганы, морские штормы и черные бури, запоздалые или ранние заморозки и другие стихийные бедствия часто уничтожали посевы и лишали людей пищи, корма для скота, разрушали жилища. Нужно было научиться вовремя узнавать о ненастье и предвидеть погоду. В результате многолетних наблюдений появились народные приметы погоды.

IV. Изучение нового материала.

– Откройте учебник на странице 13–14. Прочитайте народные приметы. О чем все они говорят? (Об изменении погоды.)

– На какие группы можно разделить эти приметы? (Приметы хорошей погоды, приметы ненастья.)

– Прочитайте приметы хорошей погоды. Будьте внимательны, не ошибитесь.

Учащиеся читают н а р о д н ы е п р и м е т ы хорошей погоды:

џ если днем приятный теплый ветер дует с водоема на сушу;

џ вечерняя заря имеет золотисто-желтую окраску с розовым оттенком;

џ после захода солнца в низинах, над водоемами появляется стелющийся туман;

џ дым от костра и из труб поднимается прямо вверх.

– Прочитайте приметы ненастья:

џ если днем жарко, душно и быстро увеличиваются кучевые облака;

џ вечерняя заря приобретает ярко-красную или багровую окраску;

џ дым из труб и от костра стелется низко над землей;

џ цветки мальвы, ноготков закрываются;

џ не стрекочут кузнечики;

џ ласточки летают низко над землей;

џ бурундуки издают булькающие звуки.

– Докажите свои предположения. (Днем жарко и душно, летают ласточки, цветут ноготки, одуванчики, стрекочут кузнечики.)

Русский народ, вникая в ход развития природы, научился по приметам строить краткосрочные и долгосрочные прогнозы, объясняя это тем, что «не примечать – хлебушка не едать», «без примет ходу нет».

Знания эти передавались из поколения в поколение, и до наших дней дошли лишь наиболее верные, наиболее тонко отражающие закономерности в явлениях природы. Так сложился народный календарь – наследие наших предков, своего рода колыбель научного естествознания.

Вы, конечно, читали сказку Маршака о двенадцати братьях-месяцах. Помните, она начинается так: «Знаешь ли ты, сколько месяцев в году? Двенадцать. А как их зовут? Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Только закончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу еще не было так, чтобы февраль пришел раньше, чем уйдет январь, а май обогнал бы апрель.

Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются».

– Кто знает, откуда у братьев-месяцев их имена? Почему первый месяц года мы называем январем, третий – мартом, седьмой – июлем, а десятый – октябрем? Кто придумал месяцам названия и что эти названия означают? А вот послушайте!

Нынешние названия месяцев существовали еще в Древнем Риме, более двух тысячелетий назад. И хотя календарь наш с той далекой поры претерпел немало изменений, названия, порядок и количество месяцев в году – двенадцать! – сохранились до наших дней.

– Дежурные рубрики «Это интересно» представят вашему вниманию народный календарь на осень.

Убран богатый урожай. Наступает осень. Деревья одеваются в золотые и багряные уборы, травы на лугах желтеют и сохнут. Это месяц «жовтень», или «желтый». Сейчас его называют сентябрем. Десятый месяц был назван октябрем, от латинского слова «октобер» – восьмой.

Октябрь – «листопад» или «грязник».

Ноябрь – «грудень». Почему «грудень»? Потому что уже ударили морозы, но снегу еще мало и на месте недавней грязи лежат замерзшие комья земли – «грудки».

Одиннадцатый месяц назван ноябрем, от латинского «новембер» – девятый.

V. Проверка домашнего задания.

– Давайте проведем аукцион «Осенние приметы».

Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звездного света.

Р а б о т а п о г р у п п а м: какая группа последней назовет примету осени, та и выигрывает.

VI. Изучение нового материала.

Примет так много, что о них можно было бы написать целую книгу. В приметах заключено много точного знания и поэзии. Есть приметы простые и сложные. Прочитайте приметы, написанные на доске.

Лягушки квакают – к дождю.

Бабье лето ненастно – осень сухая.

Комары в ноябре – быть легкой зиме.

Гуси летят высоко – будет много снега, низко – мало.

Перед ненастьем муравьи уползают в муравейник и закрывают вход.

– Как вы думаете, это простые приметы или сложные?

– Почему вы так думаете? (Эти приметы легко наблюдать, трудно ошибиться.)

– Правильно. Но есть приметы очень сложные.

Иногда небо вдруг кажется очень высоким, а горизонт сжимается, кажется близким, до горизонта как будто не больше километра. Это признак будущей ясной погоды.

Иногда в безоблачный день вдруг перестает брать рыба. Реки и озера мертвеют, как будто из них навсегда ушла жизнь. Это верный признак близкого и длительного ненастья. Через день-два солнце взойдет в багровой зловещей мгле, а к полудню черные облака почти коснутся земли, задует сырой ветер и польются томительные, нагоняющие сон обложные дожди.

Динамическая пауза

Звучит композиция «Времена года». Под музыку выполняем движения.

( Как кружатся листики, ловим снежинки, шлёпаем по лужам)

– Сегодня ребята будут выступать в роли лекторов. Они приготовили интересный материал по теме урока.

Ваша задача – внимательно слушать, запоминать интересные факты, задавать вопросы по выступлению и составить письменный план лекции.

Т е м а л е к ц и и «Живые барометры».

1-й ученик. Уже давно замечено, что некоторые растения и животные довольно точно предсказывают погоду. Известен, например, такой исторический факт. Осенью 1974 года французская армия вступила на территорию Голландии. У голландцев не было достаточного количества солдат и вооружения, чтобы оказать сопротивление противнику. Они открыли шлюзы каналов и затопили дороги, обочины, поля. Путь французским войскам был закрыт, они стали готовиться к тому, чтобы покинуть Голландию, как вдруг командующий войсками отдал приказ задержать отступление. Основанием для такого приказа было полученное командующим сообщение о том, что неожиданно пауки начали энергично плести паутину. А так они обычно ведут себя при наступлении сухой и холодной погоды. И действительно после временного потепления наступили морозы. Вода замерзла, и уже ничто не могло остановить французские полки.

2-й ученик. Предсказать погоду можно по поведению птиц. Так, например, воробьи, обычно подвижные, драчливые, порою становятся вялыми, сидят, нахохлившись, – это перед дождем. Но вот они в продолжительное ненастье оживились и зачирикали – значит, можно ожидать наступления ясной погоды. Нередко воробьи среди зимы начинают собирать пух и перья около курятников и тащить их в свои укрытия, словно собираются вить гнезда и выводить птенцов. Оказывается, как показали наблюдения, чуткие птицы утепляют ночлеги: через несколько дней наступят сильные морозы. Ранний отлет многих птиц в предосеннее время, как правило, предшествует похолоданию.

3-й ученик. Остро чувствуют атмосферные изменения многие виды рыб. Например, сом перед грозой и ненастьем обязательно всплывает, пугая верховодок. Рыба голец в ясную погоду лежит на дне аквариума без движения. Но вот голец начинает сновать вдоль стенок аквариума – жди ненастья. А если голец начинает сильно метаться по аквариуму, то будет дождь. Подмечено, что ошибается голец в 3–4 случаях из 100!

4-й ученик. На изменения погоды чутко реагируют и растения. Например, заячья капуста, которая растет в густых ельниках, перед ясной сухой погодой на ночь закрывает свои цветки. Если этого не произошло, утром надо ждать дождя. Многие садоводы заячью капусту сажают в горшки и держат ее в квартире вместо барометра.

5-й ученик. Аналогично реагирует на изменения погоды и остальная природа – вода, почва, небо. Сельские жители, например, знают, что перед сильным ненастьем, которое обычно связано с приближением циклона, а следовательно, со значительным понижением давления, в водоемах (колодцах, прудах, ключах) повышается уровень воды, в канавах, на болотах появляются пузыри, слышно бульканье, острее начинает ощущаться запах гниющих листьев и травы или водорослей (понижение давления способствует распространению вширь и вверх запахов гниения, которые при высоком давлении обычно держатся у самой поверхности земли).

К о н к у р с 1. Впишите в пословицы названия осенних месяцев и докажите свою правоту.

Холоден … (сентябрь), да сыт.

… (Ноябрь) – ворота зимы.

В … (сентябре) и лист на дереве не держится.

… (Октябрь) – ложка воды, ведро грязи.

В … (ноябре) мужик с телегой прощается, в сани забирается.

За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

К о н к у р с 2. Учитель спрашивает, дети отвечают, ответы учитель фиксирует на доске.

Плохая погода (ненастье).

Пора сбора урожая (осень).

Осадки (дождь).

Июнь, июль, август (лето).

Листья пожелтевшие по ветру летят (листопад).

– А теперь проявите смекалку. Вставьте эти слова в русские приметы и поговорки, посвященные осени.

Поздний (листопад) к суровой и продолжительной зиме.

В сентябре лето кончается, (осень) начинается.

Сырое (лето) и теплая осень – к теплой зиме.

В осеннее (ненастье) семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит, рвет, сверху льет, снизу метет.

Весной (дождь) парит, осенью мочит.

За каждую правильно составленную примету – 2 очка.

К о н к у р с 3.

– Какие вы знаете народные приметы, дающие ориентиры? (Необходимо осмотреться.)

– С какой стороны холма появляются первые проталины? А с какой стороны холмов, деревьев, камней задерживается последний снег?

– С какой стороны холма трава растет гуще и выше в обычное лето, а с какой – в засушливое?

– У отдельно стоящих деревьев ветки бывают гуще с какой стороны? Почему? Кора светлее с какой стороны? (С южной, выгорает.)

– Больше смолы на коре с какой стороны? (С южной стороны.)

– Где растут мох и лишайники? (Мох и лишайники больше растут на северной стороне деревьев и пней.)

– Куда «смотрят» цветы? (Многие цветы «смотрят» на солнце, хотя его и не видно.)

– Где чаще всего растут грибы? (Грибы чаще растут в тени – с северной стороны.)

(За правильный ответ – 3 очка.)

К о н к у р с 4.

– Какие приметы, помещенные в учебнике, проиллюстрированы?
(Стрекочут кузнечики, стелется туман, дым от костра, цветы закрываются. )

– Попробуйте проиллюстрировать другие приметы (одну примету хорошей погоды, другую – ненастья.)

К о н к у р с 5. В и к т о р и н а «Народные приметы». (Приложение2)

– Предсказывать погоду можно по поведению растений, животных. Предлагаю вашему вниманию приметы, в которых надо дописать:

1. Названия животных.

… купается к ненастью. (Ворона.)

… выходят из-под земли – хорошей погоды не жди. (Кроты.)

… кричат к дождю. (Журавли.)

… работают – погода меняется. (Пауки.)

Когда … после заката солнца неустанно летают – жди ясной погоды. (Летучие мыши.)

… много и долго поют – сохранится хорошая погода. (Жаворонки.)

… летают высоко – на сухую погоду. (Ласточки.)

… перелетают стайками с места на место – перед сильным ветром. (Воробьи.)

… стаями с криками вьются над гнездами – погода переменится. (Грачи.)

… проснулись рано и жужжат сильно – к хорошей погоде, теплу.
(Мухи.)

2. Названия растений.

Отцветают … – падают холодные росы. (Розы.)

… перед дождем поднимает ветви. (Ель.)

… сближает листочки, наклоняется – перед ненастьем. (Клевер.)

Закрыт цветок … – жди дождя. (Фиалки.)

Если рано утром … развернут венчики – жди ясной погоды. (Ноготки.)

Листья … закручиваются книзу – к сухой погоде. (Папоротник.)

Если летом много … , то зима будет теплой. (Щавель.)

С листьев … обильно капает влага – перед ненастьем. (Ива.)

Если нет … , то нет и гречихи. (Рябина.)

Если на … много шишек – год будет добрый. (Сосна.)

VII. Рефлексия деятельности.

Старайся наблюдать различные приметы.

Пастух и земледел в младенческие леты,

Взглянув на небеса, на западную тень,

Умеют уж предречь и ветр, и ясный день,

И майские дожди, младых полей отраду,

И мразов ранних хлад, опасных винограду.

А. С. Пушкин

– Как вы понимаете эти слова?

Учитель демонстрирует плакат «Цветочные часы».

– Как вы думаете, что это? (Ответы детей.)

– Тайну цветочных часов человеку удалось разгадать: различные цветы в разное время суток открывают и закрывают свои лепестки.

А сколько ещё неразгаданных тайн у природы. Будьте природе другом – и она обязательно поделится с вами своими секретами.

П о д в е д е н и е и т о г о в к о н к у р с о в.

Тестирование по теме «Погода» (использование системы голосования) (Приложение 3)

– На следующем уроке мы продолжим разговор о погоде.

Домашнее задание. Обсудите с родителями, какая погода характерна для нашего города летом, осенью, зимой и весной. Сравните с сезонами прошлого года. Вспомните, что вам известно о климатических поясах.

Народные приметы о Погоде ▶ Список примет и как они работают

Для того чтобы предсказать погоду, вовсе не обязательно просматривать последние сводки метеорологов, к тому же, они не всегда могут оказаться под рукой. Есть довольно простой и увлекательный способ – наблюдение за окружающим миром. Народные приметы о погоде формировались тысячелетиями и до наших дней они дошли в полном своем совершенстве.

Обо всех изменениях, которые ожидаются в погодных условиях нам могут поведать звери и птицы, небесные светила и облака, и многие другие окружающие нас объекты. Самыми достоверными из всех источников, которые предсказывают погоду, наверное, можно считать животных и птиц. Именно они чувствуют малейшие колебания атмосферного давления, влажности и энергетического поля, и всеми силами стремятся донести эту информацию до человека.

Как предсказывают погоду животные?

Овцы кричат громко и продолжительно, предвещая проливной дождь;
Коровы начинают беспокоиться и сбиваться в стадо, подходя вплотную одна к другой, в предчувствии дождя;
Кошки перед дождем скребут по дереву когтями, перед сильными морозами – долго лежат в одном положении, накрыв голову лапкой;
Собаки в предчувствии тепла ложатся на спину и раскидывают по сторонам лапы, а в ожидании холода – сворачиваются в клубок; предвещая выпадение снега, собаки катаются сбоку на бок по земле, а если они почуяли приближение грома и молнии, то тотчас же прячутся в самый дальний угол;
Лошади перед дождем машут головами, поднимая их высоко к небу, а в ожидании тепла – весело фыркают;
Свиньи громко и протяжно визжат в ожидании плохой погоды, бури или урагана; а если они вдруг почуяли потепление, то начинают активно чесаться о стены сарая.

Иногда кажется, что домашние животные лучше нас знают приметы про погоду, но на самом деле они просто подвергаются своим природным инстинктам и ярко выражают все свои чувства и эмоции в красноречивом поведении.

Как предсказывают погоду птицы?

Птицы, как дикие, так и домашние – это тоже превосходные барометры, предсказывающие состояние погоды на ближайшее время. Если присматриваться к их поведению, то можно заметить многие изменения и понять, что они обозначают.

Вороны предсказывают потепление, если ходят по земле; садятся и смотрят в одном направлении – к сильному ветру; каркают и сидят на ветках с опущенными, взъерошенными крыльями – к проливному дождю;
Утки перед дождем сильно кричат;
Куры перед дождем в пыли купаются;
Ласточки летают низко над асфальтом – к затяжному дождю; поднимаются высоко в небо – к засухе;
Жаворонок перед дождем не поет.

Как узнать погоду по облакам?

Наряду с живыми существами, народные приметы о погоде можно прочитать по плывущим в небе облакам. Русские люди всегда обращают внимание на небо, любуются и восхищаются его красотой. Именно поэтому они научились определять погоду столь необычным образом.

Облака бывают настолько своеобразными, что только человек, знающий погодные приметы может прочесть по ним чего ожидать в будущем.

Облака:

Плывут друг другу навстречу к непогоде;
Движутся навстречу ветру к сильному дождю;
Быстро летят все в одном направлении к жаре или засухе;
Появляются редко и по одиночке к холоду или морозу;
Плывут низко над землей, сбиваются в густые тяжелые тучи к длительному дождю;
Большое, легкое и воздушное облако к сильному снегу.

Что о погоде скажет ветер?

Если знать народные приметы про погоду, то можно увидеть тайные знаки в движении ветра, в его силе и направлении. Природные явления, предсказывающие погоду, настолько велики и многообразны, что все их трудно сосчитать. Вот некоторые приметы погоды, связанные с ветром.

Если вечером ветра нет, а утро начинается с легкого дуновения, то это предвещает ясную погоду;
Если идет дождь с порывистым сильным ветром, то вскоре погода восстановится;
Если во время дождя или снегопада, с завидным постоянством дует ветер с западной стороны, то непогода воцарилась на долгое время;
Если ветер на протяжении нескольких суток дул в одном направлении, а потом резко сменил его на противоположное, то в этом случае русские люди ожидают ухудшение погодных условий;
Если легкий ветерок дует в полдень, то погода еще долгое время будет неизменной.

Люди, которые собирали веками народные приметы о погоде, передавали свои знания из поколения в поколение. Они донесли свой опыт до наших дней, благодаря чему мы теперь с легкостью определяем, какие приметы предвещают хорошую погоду, а какие – ненастную.

Приметы хорошей погоды

Пчелы трудятся с самого раннего утра;
Летучие мыши суетятся и шумят с раннего вечера;
Кузнечики неустанно трещат после захода солнца;
Светлячки светят особенно ярко;
Навозные жуки летают и галдят низко, над самой землей;
Пауки чинят свои сети и тянут длинные нити в разные стороны;

Приметы хорошей погоды встречаются очень часто, только мы не всегда замечаем их. Точно так же, мы не видим, как окружающий нас животный и растительный мир дает нам явные подсказки на то, как предугадать наступление холодов и непогоды.

Приметы плохой погоды

Клевер клонится низко к земле, будто пытаясь закрыть листья;
Одуванчик закрывается;
Цветы источают более сильный аромат;
Пчелы не торопятся вылетать из ульев, они жужжат, будто тревожась;
Муравьи разбегаются по своим муравейникам;
Лягушки громко квакают и прыгают на берегах водоемов.

Народные приметы о погоде очень разнообразны. Внимательный человек, выйдя на улицу, или даже просто выглянув в окно, сможет с точностью определить, что надеть в этот день и нужно ли брать с собой зонтик. В жизни все взаимосвязано, особенно это касается живой и неживой природы. Каждый стебелек чувствует приближение тепла, каждая пташка страшится непогоды. Если обращать внимание на все, что нас окружает, то можно всегда обо всем знать наперед.

Приметы о погоде 2 и 3 класс

Одна из тем предмета «Окружающего мир» во 2 классе — «Что такое погода». На уроке проходят основные понятия: температура воздуха и ее измерение, погодные явления, наука метеорология, прогноз и предсказания погоды.

Задание. Вспомнить приметы на погоду. Записать и проверить их.

Народные приметы о погоде:

Приметы хорошей погоды:

Голуби воркуют к теплу
Чайки спят на воде к тихой погоде
Ласточки летают высоко к хорошей погоде
Птицы садятся на верхушки деревьев — к теплу
Вечером в поле слышится отчетливое эхо, будет ясная погода
Звонкий стрекот кузнечиков вечером обещает тихое солнечное утро
Мошки и комары вьются столбом к хорошей погоде
Рыбы выскакивают из воды и плескаются к устойчивой погоде без дождя
Жаворонки зависают в небе и заливисто поют — примета хорошей погоды
Во время дождя начинают петь птицы, а чайки садятся на воду — дождь скоро прекратится, наступит хорошая погода
Вечером ласточки летают высоко — к ясной погоде

Приметы плохой погоды:

Народные приметы к дождю:

Если Кувшинка закрывается — быть дождю по приметам
Клен «плачет» — к дождю
Цветы издают сильный запах — жди дождя
Сильнее, чем обычно, пахнут цветы (акация и жасмин, левкои и петуния) и над ними вьется множество насекомых перед дождем
Ночная роса не просыхает — быть грозе
Комары кусают весь день — к продолжительному дождю
Галки и вороны кричат — к дождю
Воробьи купаются в пыли перед дождем
Красные облака предвещают дождь
Солнце парит и тишина в воздухе — к большой грозе
Если перистые облака изгибаются длинной полосой, это предвещает дождь с ветром и бурей
Солнце в тумане — к дождю
В ожидании дождливой погоды роза и шиповник не раскрывают своих бутонов
Когда дым без ветра бьет к земле, летом — к дождю, зимой — к снегу
Летом лес без ветра шумит к дождю, перед грозой — затихает
Если бабочки-крапивницы прячутся, значит скоро пойдет дождь
Летом перед ненастными днями опускаются ветки хвойных деревьев
Красные облака — к дождю

Народные приметы к ветру:

Солнце ярко сияет при закате — к большому ветру
Кольцо вокруг Луны — к ветру
Собака валяется в снегу — к вьюге
Красного цвета солнце на восходе — к большому ветру
Звезды темнеют — к переменной погоде, ветру и гроз
Мерцание звезд в ноябре признак ухудшения погоды с усилением ветра
В какую сторону спиной ложатся животные, с той и жди ветра

Понравилось это:

Нравится Загрузка. ..

Народные приметы о погоде — самый полный сборник примет

Русские народные приметы о погоде

Приметы к ветру

Гром зимой — к сильным ветрам. Кольцо вокруг луны — к ветру. Кошка скребет пол — на ветер, на метель. Красные облака до восхода и при закате — к ветру. Месяц в красне — к ветру. Молния зимой — к буре. Утопленник — к дождю сквозь солнце.

Солнце красно заходит — к ветру. Ночная бабочка перед холодным ветром ищет убежища в тепле.

Приметы к дождю, снегу

Большие теплые дожди — к грибам. Галки стаями летают — к дождю. Когда дым без ветру бьет к земле, то это к снегу (летом к дождю). Красные тучи до восхода — к дождю.

Ласточки шныряют низко — на дождь. Лягушки квакают — к дождю. Месяц в синеве — к дождю. Молния после грозы — к дождю. Первый гром при западном ветре — мокрая весна.

Птица и воробьи в пыли купаются — к дождю. Пузыри на воде — к ненастью (к пущему дождю). Рыба не клюет — перед дождем. С тумана либо роса, либо дождь.

Собака катается — к дождю и снегу. Собака мало ест, много спит — к дождю. Собака траву ест — к дождю. Солнце за темную тучку садится — к дождю. Солнце садится в морок — дождь будет.

Солнце садится в облако — другой день ненастный. Тусклый месяц — к мокрети. Приметы к ненастью Ворон каркает — к несчастью, ворона — к ненастью. Ворона купается — к ненастью.

Вороны каркают стаей летом — к ненастью. Галки чешутся — к ненастью. Звон в ушах летом — к ненастью. .Земляные черви выползают наружу — к ненастью.

К ненастью соль сыреет. Кольцо вокруг солнца — к ненастью. Кошка лижет хвост, прячет голову — к ненастью.

Кошка лижется по телу — к ненастью. Кошка морду хоронит — к ненастью. Кошка стену дерет — к непогоде.

Ломота в теле — к ненастью. Нос залегает — к ненастью. Пологая и низкая радуга — к ненастью. Раки на берег выходят — к ненастью.

Красный огонь в печи — к морозу; белый — к оттепели. Туман подымается — к ненастью.

Возле желтой акации много насекомых — к непогоде. Гусеницы соснового шелкопряда при приближении ненастья прячутся.

Если бабочки — крапивницы не покидают своих укрытий и после дождя, ненастье повторится.

Если во время самой лучшей погоды жуков нет, через несколько часов небо заволокут тучи и пойдет дождь.

Если вокруг муравейника мало его обитателей и большая часть ходов плотно закрыта — муравьи почувствовали повышение влажности воздуха и спрятались. Быть скоро дождю.

Если моросит дождь, если все небо обложено тучами, появление навозного жука предвещает прекращение ненастья.

Если паук вышел на охоту в жаркий полдень, значит, предчувствует приближение ненастья, которое порвет паутину и оставит его без пищи.

Если пчелы из улья вылетают, но остаются поблизости, — скоро пойдет дождь. Если утром появился паук, то росы нет. А это верный признак приближающегося ненастья.

Еще в ясную погоду, задолго до дождя, бабочки прячутся в пучках сухих веток, дуплах деревьев и т. д.- к дождю. К потеплению паутина плетется в южном направлении, к похолоданию — в северном.

Когда назревают тайфуны, дикие пчелы выбирают себе для местожительства дупла деревьев и щели деревянных построек. В спокойные годы они предпочитают травянистые ложбины.

Комары ярятся к грозе. Комары кпошатся на навозных кучах, не взлетая — к ненастью, прячутся в норках — к дождю. Крапивница за несколько часов до грозы прекращает полеты, прячется.

Летом к дождю мухи сильно гудят. Перед дождливой ветреной погодой они сидят не неподвижно. Паук уносит добычу из паутины — жди грозы.

Молчит сверчок — на дождь, а сильно стрекочет поздно вечером — накануне хорошего дня. Мухи перед хорошей погодой просыпаются рано, начинают оживленно жужжать; перед плохой погодой сидят тихо.

Ночные бабочки перед дождем или холодом часто залетают в дом. Оводы и слепни особенно злы перед дождем. Оставили пчелы леток открытым — к теплой зиме, залепили воском — к холодной.

Паук прячется в углу — к дождю. Паук сидит, забившись в середину паутины — к дождю. По вечерам паук охотно покидает жилище, если не чувствует приближение дождя.

Пчелы вылетают рано утром, а возвращаются в улей поздно вечером, немного позже обычного. Это верная примета длительного ненастья.

Светлячки вообще не светятся или неожиданно гаснут — к дождю. Сидят пчелы и сильно гудят — близок дождь. Стрекозы летают стаями — через 1-2 часа будет дождь.

Приметы к холоду

В левом ухе звенит — к холоду. Вороны каркают стаей — к морозу. Дым столбом — к морозу. Кошка клубком — на мороз. Кошка морду хоронит — к морозу.

Крутой месяц — к холоду. Кукушка кукует на сухом дереве — к морозу. Первый гром при северном ветре — холодная весна. Ясная, круторогая луна — зимой к стуже.

Народные приметы к ясной погоде, к теплу

В правом ухе звенит — к теплу. Вороны играют кверху, мошки толкутся — к вёдру. Высокая и крутая радуга — к вёдру. Галки на вечер собираются гурьбой и кричат — к ясной погоде.

Звон в ушах зимой — к оттепели. Икота — к вёдру. Комары толкутся — к вёдру. Кошка крепко спит — к теплу.

Кошка лежит брюхом вверх — к теплу. Кошка моется, лижет лапу — к вёдру. Если небо побелело — жди дождя. Ласточки летают высоко — к вёдру.

Мошки столбом — к вёдру. Первый гром при восточном ветре — сухая и теплая весна; при южном — теплая, но много червя и насекомых будет. Пушистые иней — к вёдру.

Ранняя роса летом, а осенью иней — к вёдру. Солнце в краснах садится — к вёдру. Туман падает (не подымается) — к вёдру. Ясная, круторогая луна — летом к вёдру. Ясный месяц — к суху.

Божья коровка, взятая на руку, быстро слетает — к вёдру. В муравейнике входы открыты и заметно оживление муравьев — к ясной, хорошей погоде. Весной много хрущей — летом жди засухи.

Если вокруг муравейника кипит жизнь — дождя не предвидится.

Если пауки главные нити своей паутины ткут особенно длинными и растягивают широко — продолжительное время будет устойчивая, теплая, хорошая погода, короткими — будет дождь.

Комары и мошки вьются столбом в воздухе — к хорошей погоде. Комары, и мошкара вьются роями к сухой погоде. Комары-толкунчики прыгают — наступает тепло, вёдро.

Кузнечики стрекочут к ясной, хорошей погоде. Летающие бабочки в ненастную погоду, когда небо покрыто тучами, — предвестники ясной погоды.

Пауки свою кожу сбрасывают — к вёдру. Если пауки тенетники во время дождя начинают плести паутину — дождь скоро кончится.

Много тенетника (паутины) — осень продолжительная и сухая. Навозные мухи вечером летят низко — к хорошей погоде. Нашли тучи, но пчелы не прячутся в ульи, а продолжают собирать нектар — дождя не будет.

Если паутины много осенью, на бабье лето, то осень будет ясная, зима холодная, а будущая весна — теплая.

Паук основные нити делает короткими и растягивает широко -долгое тепло. Делает новые паутины — к хорошей погоде. Пауки собираются группами — будет сухо.

Пауков и паутины мало — к переменчивой погоде, много — ожидайте хорошую погоду. Паутина колесом — вёдро (солнце и сухая погода). Увидев паука вечером, ожидайте на следующий день хорошую погоду.

Хрущи летают с жужжанием к ясной, хорошей погоде. Цикады оживленно стрекочут вечером — к хорошей погоде. Яркое свечение светлячков к ясной, хорошей погоде.

Поздней осенью появился комар-толкунчик — быть мягкой зиме. Сильно стрекочут кузнечики — в ближайшие сутки хорошая погода.

Народные приметы о погоде по Солнцу

В облачный день, если временами солнце печет, вечером будет дождь. Вешнее солнышко землю воскрешает. Если зимою появятся три солнца — будет холодно. Если круг очень близко от солнца — ненастья не будет.

Если летом с утра солнце сильно жарит, то к вечеру будет дождь.

Если на солнцеворот солнце заглянет в лес, то осыплет деревья инеем; по реке пойдет -скует воду на три аршина. Если около солнца «уши» зимою — будет холодно, летом — жарко.

Если от солнца идут лучи пучками вниз летом — к дождю. Если после дождя солнце ярко сияет и печет, то до завтра опять пойдет дождь. Приметы по Солнцу.

Если при восходе или закате солнца бывают около него столбы, то летом будет страшная жара, а зимою — сильный
мороз.

Если при ясном небе в полдень или пополудни около солнца появится кольцо из небольших облачков, напоминающих радугу, — то на следующий день будет дождь или же, если явление происходит зимой — снег.

Если солнце восходит в тумане — днем будет тихо и душно. Если тихо и солнце очень печет, будет гроза. После солнцеворота хоть на куриный шаг, да прибудет дня. Солнце за тучу садится — к дождю.

Спроси у волка: когда самые сильные холода? Скажет: на солнцеворот.

Народные приметы о погоде по Луне

В пятый день по новолунии почти всегда сильный ветер. Вокруг луны появились два тусклых красноватых кольца — перед сильным морозом. Выпадет снег в новолуние — скоро растает.

Если в четвертый день по нарождению месяца ясно, то и весь месяц ясно; если ненастно, то весь месяц ненастно. Если вокруг луны два круга или более, или только один, но туманный и неясный, то будет мороз.

Если вокруг луны кольцо — погода будет холодной и суровой.

Если зимою луна бледнее обыкновенного и на ней замечаются разноцветные полоски, то жди сильной бури со снежной метелью.

.Если круг образуется близко от луны — на другой день дождь; если далеко — через один, два, три дня зимою будет вьюга.

Если круг около луны сперва большой, а потом постепенно уменьшается, то дождь или ветер будет наверняка; если круг расширяется и потом исчезает, то жди хорошей погоды.

Если луна в большом синем кругу, то будет сильный ветер; если же луну окаймляет небольшой красный кружок, то будет мороз.

Если месяц в три дня обглядится (т. е. покажется на ясном небе), так до ущерба будет вёдро, а когда три дня дождь, то весь месяц ненастный. Если молодик обвевается ветром — весь месяц будет ветреный.

Народные приметы о погоде по Луне. Если молодик обмывается дождем — весь месяц дождливый. Если на шестой день новолуния месяц покажется огненно — красным, будет ветер.

Если около луны появится кольцо и тотчас исчезнет, еще до утра погода испортится.

Если перемена луны (нарождается луна) происходит утром — будет теплая погода, а если вечером — холодная.

Какова погода при рождении луны, такая простоит всю первую половину месяца; какая погода на полнолунии, такая простоит вторую половину.

Когда молодой месяц на рогу стоит, он называется «текун» и предвещает дождливую погоду.

Когда у месяца рога кверху, но нижний крутой, верхний пологий, то первая половина месяца будет летом ветреная, зимой — холодная; если верхний рог крут, нижний отложе, то та же примета относится ко второй половине месяца.

Кольцо около луны — к ветру; луна в кругу красноватом — тоже к ветру; бледном — к дождю, к ненастью. Красноватый круг около луны, скоро пропадающий — к вёдру; два круга или один тусклый — к морозу.

Луна с окружьем или с «ушами» — к морозу. Месяц в синеве — к дождю. Месяц в тусклой дымке — к затяжному ненастью. Месяц на копытцах — к холоду, на спине — к теплу, дождику или снегу.

Народные приметы о погоде по Луне. Млад месяц долго дома не сидит. Молодой месяц пологий — весь месяц дождь. Огородь около месяца — к переменной погоде.

После рождения луны через семь дней перемена погоды. Радужный круг около луны — к ветрам и ненастью.

Светлый круг около луны при ясной погоде предвещает дождь. Туманный круг около месяца (зимой) — к метели. Ясная круторогая луна летом — к вёдру, зимой — к стуже.

Народные приметы о погоде по Луне. Во время полнолуния светлый и чистый месяц — хорошая погода, темный и бледный — дождь. Если во время полнолуния появится вокруг луны круг, будет ненастье к концу месяца.

За три дня перед полнолунием — перемена погоды. Строевой лес руби в полнолуние, т.к. вырубленный на ущербе сгнивает. Если луна темнеет, приближаясь к горизонту, ожидай дождя.

Если месяц кажется большим, красноватым — будет дождь; туманным — погода испортится; очень белым и блестящим — будет холодно. Зеленоватый месяц — на дождь.

Луна покраснела — жди ветра — пострела. Перед дождем луна бывает мутновата или бледна, перед вёдром — чиста и ярка. При новой луне и при ее исходе погода сменяется: сырая — сухой, теплая — морозной, пасмурная — ясной.

При новолунии бывают дождь или снег, на ущербе — тоже, в остальное время — осадки случайны и редки при полнолунии. Темный месяц, ненастье в новолуние — в конце месяца дождь будет, как из ведра.

.Если луна висит на небе вниз рогами и вверх спиной (последняя четверть), то долго будет пасмурно и ненастно.

Народные приметы о погоде по Луне. Какая погода на ущербе луны, такая будет и в течение всей четверти. На переходе (конец последней четверти и начало новой) большей частью бывает ненастье.

На ущербе обыкновенно бывают дожди. Перед ущербом луны за три дня — перемена погоды. Последняя четверть луны — дождливая.

Народные приметы о погоде других стран

Франузские, итальянские, испанские приметы о погоде

Бараны стучат лбами — быть буре. В апреле и мае росы — в августе и сентябре богатые накосы (французская). Выпрыгнет рыба из воды — быть грозе (немецкая, французская).

Ослица ухом шевелит — дождь через день в окна застучит (французская, испанская).

Снег в ноябре — пролежит до апреля (американская, французская). Снежный год хлеб принесет (французская, итальянская). Туман погоды не меняет (французская, итальянская).

Утренний дождь паломника не задержит (французская).

Чихает коза — будет гроза (испанская). Шипит уж — к дождю (испанская, французская). Ворона купается — дождь надвигается (испанская). Ветреный март, дождливый апрель — ждите цветущего мая (испанская).
.

Петушок поет и пьет — значит, дождь пойдет (испанская). От снега богатство (французская, итальянская, испанская, немецкая).

Английские, бельгийские, норвежские, голландские приметы о погоде

В мае дождливо, в июне жарко — жатва не за горами (английская). Молния над Северной звездой — лить дождю три дня (английская). Жаворонок в поднебесье — будет вёдро (японская, английская).

Желтый закат — ветряная ночь с дождем (английская). Опустилась чайка на мель — не видать погожих дней (английская). Отряхиваются утки на взлете — дождь не за горами (иранская, английская).

Запасает белка орехи впрок — быть суровой зиме (большинства стран).

.Ласточка в небеса ввысь — солнышко покажись, ласточка низом пошла — дождь принесла (эта примета большинства стран). Белое Рождество — зеленая Пасха, зеленое Рождество — белая Пасха (бельгийская).

В январе мошкара жужжит — крестьянин с рукой на паперти стоит (голландская). Снег к земледельцу — к деньгам (норвежская). Кулик голос подает — охотник ливня ждет (ирландская).

Японские приметы о погоде

Вершина в тумане — к хорошей погоде, тумана нет — погоды не будет (японская). Млечный путь безоблачен — десять дней ясной погоды (японская). Паук на заре — к хорошей погоде (японская, уругвайская).

Пшеница невысокая — жди зиму снежную (японская). Рыбьи косяки от берега отходят — не миновать землетрясения или цунами (японская).

Китайские приметы о погоде

Весна сухая — зерна вдоволь, осень сухая — — нет зерна (китайская). Гром, что вешней порой гремит, 49 дней непогоды сулит (китайская).

Красное небо под утро — вечером дождь, красное небо к вечеру — к хорошей погоде (китайская, финская).

Мошкара налетела тучей — дождь неминучий (китайская). Радуга на востоке — к ясному дню, радуга на западе — к ливню (китайская). Ясное небо только над головой — к ненастью (китайская).

Иранские приметы о погоде

Воет шакал близ деревни — старики дождь сулят (иранская). Курица на одной ноге, голова под крылом — дождь (иранская).

Овцы шевелят ушами — дождь не за горами (иранская). Хороший день угадаешь по зорьке (сирийская).

Немецкие приметы о погоде

Выползают пиявки из воды и прячутся в траве или под камушком — жди бури (немецкая). Грибов вдоволь — снега вдоволь, нет грибов — и снега нет (немецкая, французская). Плетет паук паутину — быть дождю (немецкая).

Пчела не летит из улья на рассвете — жди ненастья (немецкая). У зайца жесткая шерсть — зима месяцев шесть (немецкая).

Индийские приметы о погоде

Когда курица крылья растопырит, значит, быть дождю (индийская). Лягушка квакает на лугу — через три часа дождь (индийская).

Начали муравьи личинки перетаскивать да муравейник латать — дождь близок (индийская, японская).

Солнце в своем дому (гало) — к дождю (индийская, американская).

Американские приметы о погоде

Кукует кукушка день — деньской — быть году холодному (американская). Первый удар грома с востока — конец зиме (индийская, американская).

Радуга вечером — веселись моряк, радуга утром — бойся моряк (американская).

.Снег в ноябре — пролежит до апреля (американская). Щука мирно на дне лежит — жди ветра или дождя (американская).

Бразильские приметы о погоде

Муравейник на дне высохшей речки — год засухи (бразильская). Осел сбился с шагу — дождем пахнет (бразильская).

Приметы о растениях — что можно предсказать по деревьям и цветам?

Какие существуют приметы по растениями? В основном они связаны с погодой, временами года, но иногда и рассматриваются как предвестники определенных событий.

Приметы о растениях про здоровье

Если больного на Максима березовым соком напоить, то он выздоровеет. — День Максима и Ясона (Иассона) — 28 апреля старого стиля, 11 мая — нового.

В этот день обычно начинают собирать березовый сок. Наиболее целебным считается сок из верхней части ствола.

Добывание сока обставлялось магическими обрядами и строго регулировалось, чтобы не повредить дереву. Смысл приметы в том, что именно в этот день-«на Максима» — березовый сок обладает наибольшими целебными свойствами.

Если сварить репу, а оставшейся водой омыть чирьи, то они вскоре исчезнут. — Наблюдение, основанное на опыте народной медицины. Это средство вошло в некоторые травники. Вероятно, в отваре репы содержатся вещества, помогающие заживлению.

Мужчина, пристрастившийся к конопле, может остаться бездетным. — Ранее это было просто приметой, основанной на опыте, на наблюдениях.

Теперь же, зная о наркотических свойствах конопли и о ее воздействии на организм, можно убедиться в верности давнего народного наблюдения: действительно, употребление конопли (имеется в виду очень частое) снижает потенцию.

Петунья-трава от хмельного питья бережет. — Действительно, это растение, часто встречающееся в садах, обладает свойством нейтрализовать действие алкоголя.

Рецепт прост: перед употреблением спиртного смешать ложку оливкового масла с двумя ложками истолченной петуньи и принять это внутрь.

Приметы про комнатные цветы

Если в доме ругаются, то цветы гибнут. — Давнее и, безусловно, верное наблюдение. Многие обращали внимание на то, что в иных домах цветы растут пышно, а в иных не приживаются.

Дело может быть как в ссорах, так и в характере, в биополе хозяина. Некоторые виды цветов реагируют даже на резкие звуки.

Ныне доказано, что цветы реагируют и на неблагоприятные места в квартире. Поэтому рекомендуется хорошо растущий цветок поставить на месяц возле кровати или письменного стола и проследить за его состоянием.

Если при том же уходе и количестве света он начинает чахнуть, значит вы большую часть времени проводите в неблагоприятной зоне и есть смысл об этом задуматься.

Завяли цветы в доме — к обнове. — Вполне естественно, поскольку придется покупать или разводить новые. Примета направлена на утешение.

Зацветет зимой комнатный цветок, дотоле летом расцветавший, — к смерти в семье. — Поверье это распространено не только в России, но и во многих других странах.

Причем относится оно не только к комнатным растениям, а и к тем, которые не ко времени зацветут во дворе (особенно плодовые деревья).

Причину можно искать на символическом уровне: зацвести среди зимы — скоро погибнуть. Есть и более щадящее поверье: не ко времени расцветший цветок-к вестям, которых не ждали.

Излечить больного от лихорадки можно, спрятав в осиновом пне его волосы и ногти. Чтобы ребенок перерос свою болезнь, его волосы и ногти надо спрятать в ствол осины на уровне роста ребенка. Когда осина подрастет, она и болезнь унесет.

Если больной человек посидит на свежем осиновом пне, то пень заберет его болезнь.

Украденные цветы и прочие растения приживаются лучше, чем купленные или подаренные. -Украденные приживаются лучше, чем купленные, потому что их быстрее в землю сажают, пока уличить не успели.

.К тому же у купленного или полученного в подарок растения корни подсохнуть могут, а украденное -только что из земли и снова в землю.

Цветы, в горшках подаренные, расти не будут, если за них не дать символический выкуп. — За подарок должен быть отдарок; поскольку об отдарке за недорогую вещь можно и забыть, так лучше сразу ее «выкупить».

На мистическом уровне можно принять и такую версию: растение, просто оставленное в чужом доме, считает себя здесь чужим, а если его купили-понимает, что у него новый хозяин появился.

Приметы о растениях и домашних животных

Если во время падежа на шею животному привязать луковицу, оно не заразится. — Вполне логичное и верное наблюдение, поскольку лук (как и чеснок) обладает лечебными свойствами.

Это закреплялось в сознании народа такой, например, пословицей: кто ест лук, того Бог избавит от мук. Сохранилась и рекомендация: есть сырой лук с хлебом, солью и квасом — быть здоровым и ликом светлым.

Приметы о растениях про погоду

p>Большой урожай рябины — к долгой и морозной зиме. Рябина в лесу урожайная — к дождливой осени, если нет — к сухой. — Примета проверена временем и фиксирует регулирующие функции природы.

Перед затяжной морозной зимой рябина плодоносит больше обычного, и без ее ягод птицы не смогут дожить до весны.

По листьям белой кувшинки можно составить долговременный прогноз: если они весной густо укрыли поверхность воды, — заморозков уже не будет.

В октябре лист с березы и дуба опадает не чисто — жди суровой зимы, чисто — к теплой и мягкой зиме.

Верный первоуказатель теплых дней в конце марта-начале апреля — появление среди снега на проталинах, на кручах и склонах, городских пустырях желтых цветов мать-и-мачехи.

Дождливым лето бывает, если весной из березы течет много сока. Дрема усиленно выделяет нектар и издает сильный запах за 9-12 часов до дождя, а жимолость — за 15 — 20 часов.

Дружный листопад — к суровой зиме.

Дуб раньше ясеня лист распустит-к сухому лету. Ель опускает свои ветки перед дождем, чешуйки ее шишек сжимаются, а перед ясной погодой ветви поднимаются вверх.

Если в начале октября с березы лист не опал, — снег ляжет поздно. А если в свое время весь опадет, — то в конце января — начале февраля будет продолжительная оттепель.

Если в солнечную погоду цветы одуванчика закрываются-будет дождь. Если весной береза раньше ольхи листья выкинет — лето будет сухим, а если ольха первая распустится — замучают холода и дождь.

Если летом в лесу на рябине много плодов — осень будет дождливая, мало плодов — предвидится сухая осень. Если летом на деревьях появляются желтые листья, то наступит ранняя осень.

Листья березы начинают желтеть с верхушки — ждите ранней весны, снизу — поздней, а если равномерно — средней. Можно узнать какое будет лето, наблюдая за березой: опушатся раньше клена — сухое, позже — дождливое. На дубе и рябине много плодов — к суровой зиме.

Кожура на луковицах тонкая — зима будет мягкая, а толстая и грубая — зима суровая.

Крыло белокрыльника болотного, как стрелка настоящего барометра: устремлено вверх — быть хорошей погоде, начинает отклоняться — будет дождь, ненастье.

Позднее цветение рябины — к долгой грибной осени. Предвестником наступления долгожданного устойчивого тепла после похолоданий и затяжных дней с ненастной погодой являются золотые ключики первоцвета.

Орехов обильно, а грибов мало — зима будет снежная и суровая. Отцветают розы — падают хорошие росы.

Как растения предсказывают потепление

Белые шапки медоносных цветов обыкновенной рябины — точный предвестник перелома погоды к стойкому теплу. Нормально закрывающиеся на ночь цветки кислинки — верный признак хорошей погоды.

Обилие сока в сломанных ранним утром нижних частях стебельков полевого хвоща предвещает солнечную погоду.

Раскрыт цветок фиалки, смотрит он на мир веселым фиолетовым глазком — будет хорошая погода.

Хвоя лиственниц к ясной погоде развертывается, делается шире, с желобком посередине, а к дождю сжимается, становится округлой.

Как растения предсказывают дождь

Белые цветы сердечника лугового перед ненастной погодой никнут. Начало девятого, а она едва — едва поднимается над водой. Значит, во второй половине дня будет дождь.

А уж если вовсе не поднялась из воды, возвращайтесь-ка лучше домой: будет затяжной ливень либо наступит похолодание.

В ожидании дождливой погоды не раскрывают бутонов розы и шиповник.

В хорошую погоду цветки очитка на ночь закрываются, а с приближением дождя они на ночь остаются открытыми.

Во влажном воздухе перед наступлением дождливой и пасмурной погоды, а зимой перед оттепелью на концах листьев монстеры скапливаются крупные капли воды, скатывающиеся с растения.

Если до 9 часов утра венчик цветка мокрицы не поднимается — днем будет дождь. Если летом очень много полевого осота, зимой будет холодно, если же много щавеля- зима будет теплой.

Если на небе ни облачка, и вдруг среди бела дня цветки лютиков закрываются — к дождю. Если на широких листьях канн по утрам видны прозрачные капельки воды — днем будет дождь.

Если небо хмурится, а цветки лютиков открыты, — дождя не будет. За сутки или двое до дождя проступают липкие капельки сока на листьях конского каштана.

Зацветает в мае можжевельник — пора сеять ячмень. К дождю цветки полевого вьюнка закрываются, а распускаются даже в пасмурную погоду.

К ненастью луговой клевер складывает свои листки и склоняет головки соцветий, а перед устойчивой хорошей погодой стебли и листики его расправлены, соцветия подняты вверх.

Листочки донника перед дождем поднимаются вверх и складываются.

Накануне дождя ночью цветки кислинки не свертываются, как обычно, а распускаются. Накануне дождя цветы мальвы закрываются.

Нежные цветки ветреницы вдруг закрываются, а голубая пролеска складывает свои лепестки и слегка изгибает цветоножку — жди непогоду, дождь.

Перед дождем ветер не может сорвать словно приклеенные семянки одуванчика. Перед дождем появляются капельки на листьях ив, осокори.

Перед дождем у черешков листьев клена, в том месте, где они прикрепляются к веткам, выделяются маленькие капельки нектара.

Перед наступлением дождливой погоды цветочные венчики чистотела заметно поникают.

Перед наступлением ненастной погоды цветоножки картофеля наклоняются и цветки поникают.

Перед ненастной погодой цветок маргаритки наклоняется так низко, что почти касается поверхности земли.

Перед ненастьем крыло белокрыльника болотного отстает от початка, отгибается. И чем ближе дождь, тем больше отклоняется крыло. Перед ненастьем фиалка закроет свой цветок и поникнет.

Приближается дождь — увеличивается влажность воздуха — усиленно выделяют нектар растения — оживляются насекомые.

С приближением ненастья, перед дождем, в цветках желтой акации нектара выделяется так много, что аромат чувствуется за сотни метров.

Стрелолист, ежеголовник, телорез и ряд других растений выделяют воду за несколько часов до дождя. Цветочки земляники на ночь и особенно перед ненастной погодой поникают, защищаясь от осадков.

Цветущая морковь в огороде также предсказывает погоду. Ее белый семенной зонтик перед дождем никнет.

Цветы осоки уже за день до дождя закрываются. В устойчивую ветреную погоду колючки околоцветника чертополоха принимают горизонтальное положение, а в пасмурную — вертикальное.

Ветер поворачивает листья на деревьях верхней стороной вниз — к дождю.

Вьюнок закрывает свой венчик перед дождем, а накануне солнечного дня обязательно раскрывает его даже в пасмурную погоду.

Если цветки звездчатки (мокрицы) не поднимаются и не раскрываются до девяти часов утра — днем жди дождя.

Желтые цветы акации в ожидании близкого ненастья как бы раскрывают свои объятья: пестики раздвигаются, и в центре каждого цветка показывается блестящая капелька меда.

Клевер сближает листочки — перед ненастьем. Клевер съеживается, а цветы мальвы сникают и свертываются — к дождю.

Кустики костянки, скрывающиеся в тени деревьев, за 15 — 20 часов перед дождем распрямляют свои обычно закругленные листочки.

Лист белокрыльника отогнут в сторону от початка — к дождю, стоит прямо — к вёдру (вёдро — ясная погода).

Листочки костянки закручиваются вниз — к хорошей погоде. Листья клена начинают «лить слезы» еще за 3 — 4 суток, выделяя капельки сока у основания черенков.

Листья конского каштана перед дождем выделяют большое количество липкого сока.

Листья папоротника — орляка закручиваются книзу — к теплой, сухой погоде, расправляются — перед ненастьем. На бурю сосна звенит, если внимательно слушать, а дуб стонет.

Ноготки развернули венчики рано утром — ожидается ясная погода, после полудня — дождь, гроза.

Одуванчик сжимает свой шар — быть дождю. Перед дождем донник лекарственный сильно пахнет. Перед дождем закрываются цветки у белой кувшинки.

Перед дождем минут, за 15-20, кусты жимолости начинают источать сильный запах.

Перед дождем фиалка сгибает стебелек, дрема и жимолость — облеплены насекомыми.

Перед дождем цветки желтой акации выделяют больше нектара и сильнее пахнут, ипомея складывает лепестки, цветки лугового сердечника, поникают, козлобородника и мать-и-мачехи — закрываются.

Перед дождем шишки репейника (лопуха) раскрывают свои крючки. Цветки заячьей капусты остаются на ночь открытыми — перед дождем, закрываются- к хорошей погоде.

Цветы жимолости перед дождем издают особенно сильный аромат, а перед засухой вообще теряют свой аромат.

Конспект и презентация к уроку окружающего мира «Народные приметы погоды» (3 класс)

народные приметы погоды

Задачи: познакомить с многообразием народных примет; учить наблюдать народные приметы погоды, анализировать их, делать выводы; развивать любознательность, воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты

Личностные универсальные учебные действия:

– интерес к познанию окружающего мира; – ориентация на анализ соответствия результатов требованиям конкретной учебной задачи; –предпосылки для готовности самостоятельно оценить успешность своей деятельности на основе предложенных критериев

Регулятивные универсальные учебные действия

– следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения; – контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образным (рисунками, картой, таблицей, схемой, диаграммой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками

Познавательные универсальные учебные действия

– осуществлять поиск нужного иллюстративного и текстового материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем; – осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации обокружающем мире.

Коммуникативные универсальные учебные действия

– строить сообщение в соответствии с учебной задачей, учитывать другое мнение и позицию; – уметь договариваться, приходить к общему решению , адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач

Предметные результаты

– планировать, контролировать и оценивать учебно-познавательную деятельность, направленную на изучение окружающего мира в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Метапредметные результаты

-уметь получать информацию из практической деятельности.

быть толерантным к мнению одноклассников.

уметь контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания.

Тип урока: : изучение нового материал

Оборудование: Проектор, презентация «Народные приметы». Портреты поэтов.

Ход урока

I. Организационный момент.

— Ребята , если вы отгадаете загадки, то сможете определить тему урока (Слайд 2 )

Пушистая вата

Плывет куда-то

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе. (Облака)

Что за звездочка такая

На жакете, на платке

Вся сквозная вырезная

А сожмешь, вода в руке? (Снежинка)

Старик у ворот

Тепло уволок

Сам не бежит

А стоять не велит. (Мороз)

На минуту в землю врос

Знаменитый чудо-мост

Чудо мастер смастерил

Мост высокий без перил (Радуга)

— О чем пойдет речь на уроке?

– Что можете сказать о погоде осенью? (Меняется, с утра – солнце, днем – облачность, вечером – осадки.)

— Какая сегодня стоит погода?

II. Введение в тему. Постановка цели.

– Что лишнее? (Сентябрь – новосел осени, желтый месяц, златоцвет.) Почему? (Это не примета.)

Наша задача – научиться понимать язык природы, познакомиться с многообразием народных примет.

III. Повторение изученного.

— Послушайте сказку про погоду, которую сочинила Ольга Раенко.

Золотая белочка

Жила-была Золотая белочка, да такая золотая, что как прыгнет на луч света, так засветится. Она жила в молодом дубе. У неё был сын с коричневой шёрсткой.

Однажды белочка пошла за ягодами. Она шла-шла и увидела, что цветы вянут, да побежала к хозяину цветочной поляны, к ёжику. Ёжик говорит:

— Дождей нету, тучки не летят, а идёт подготовка к грибному сезону. Как школьная повариха? Расстроится ведь…

Белка говорит:

— Озеро уже не озеро, а пустыня. Воды в нём капелька осталась! Хоть бы дождик прошёл!

Белочка побежала в соседний лес. Там живёт аист. Он всегда знал, какая будет погода. Он сказал:

— Что ж, погода всё время будет солнечной. Ни облачка.

Белочка испугалась, что ни грибочка не вырастет, да побежала к пшеничному полю и обрадовалась, увидев колосившуюся пшеницу на нём, закричала:

— Хоть хлеб у нас будет!

Далее побежала она к водопаду, увидела много ягод подле него, хрустальную воду и бобров. Бобры предложили:

— Вы что под засухой живёте? Перебирайтесь всем лесом к нам.

Так золотая белка нашла новый дом жителям леса у водопада.

Автор: Ольга Раенко, 10 лет

– Как вы думаете, что сильнее: дождь, ветер, солнце? А что важнее для человека? (Солнце.) Почему? (От него зависит жизнь на Земле, оно делает погоду. (Слайд 3)

– Что такое погода? Погода – состояние атмосферы в рассматриваемом месте в определенный момент или за ограниченный промежуток времени (сутки, месяц). Обусловлена физическими процессами, происходящими при взаимодействии атмосферы с космосом и земной поверхностью. Характеризуется метеорологическими элементами и их изменениями.

– Что мы имеем в виду, когда говорим о погоде? (Состояние неба, облаков, количество осадков, силу и направление ветра, температуру воздуха и т. д.) (Слайд 4)

– Какая наука занимается изучением погодных условий? (Метеорология.)

– Что вам известно об этой науке?

О том, что приготовила погода на завтра и в ближайшие дни, мы обычно узнаем вечером, сидя у радиоприемника или телевизора, когда диктор объявляет: «Передаем сводку погоды».

IV. Изучение нового материала.

– Откройте учебник на странице 13–14. Прочитайте народные приметы. О чем все они говорят? (Об изменении погоды.)

– На какие группы можно разделить эти приметы? (Приметы хорошей погоды, приметы ненастья.) (Слайд 6)

– Прочитайте приметы хорошей погоды. Будьте внимательны, не ошибитесь.

Учащиеся читают н а р о д н ы е п р и м е т ы хорошей погоды:

(Слайды 7- 13)

1.Летом на небе много звезд — к ясной погоде.

2.Кукушки поют обыкновенно в хорошую погоду, когда стоят теплые, ясные дни.

3.Голуби воркуют — на хорошую погоду

4.Появление жука-навозника — верная примета

хорошей погоды.

5.Поздно вечером громко поют сверчки — к хорошей погоде

6.Лебеди летят на юг поздно — осень будет долгой и теплой.

7.Комары летают роем — будет хорошая погода.

— Прочитайте народные приметы плохой погоды (Слайд 13-19)

1.Лошадь ложится на землю — перед сырой погодой

2.Перед грозой раки вылезают на поверхность и зарываются в песок.

3. Гром в сентябре предвещает теплую осень

4.Если бабочки-крапивницы прячутся, значит,

5.через час-другой пойдет дождь

6.Паук забился в середину паутины — к ненастью

7.Ворона купается к ненастью

Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются».

V. Проверка домашнего задания.

– Давайте проведем аукцион «Осенние приметы».

Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звездного света.

Р а б о т а п о г р у п п а м: какая группа последней назовет примету осени, та и выигрывает.

VI. Изучение нового материала.

Лягушки квакают – к дождю.

Бабье лето ненастно – осень сухая.

Комары в ноябре – быть легкой зиме.

Гуси летят высоко – будет много снега, низко – мало.

Перед ненастьем муравьи уползают в муравейник и закрывают вход.

– Как вы думаете, это простые приметы или сложные?

– Почему вы так думаете? (Эти приметы легко наблюдать, трудно ошибиться.)

– Правильно. Но есть приметы очень сложные.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Мы топаем ногами: топ-топ-топ,

Мы хлопаем в ладоши: хлоп-хлоп-хлоп,

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем –

И бегом, бегом, бегом. (На месте бег.)

– Сегодня ребята будут выступать в роли лекторов. Они приготовили интересный материал по теме урока.

Т е м а л е к ц и и «Живые барометры».

1-й ученик. Уже давно замечено, что некоторые растения и животные довольно точно предсказывают погоду. Известен, например, такой исторический факт. Осенью 1974 года французская армия вступила на территорию Голландии. У голландцев не было достаточного количества солдат и вооружения, чтобы оказать сопротивление противнику. Они открыли шлюзы каналов и затопили дороги, обочины, поля. Путь французским войскам был закрыт, они стали готовиться к тому, чтобы покинуть Голландию, как вдруг командующий войсками отдал приказ задержать отступление. Основанием для такого приказа было полученное командующим сообщение о том, что неожиданно пауки начали энергично плести паутину. А так они обычно ведут себя при наступлении сухой и холодной погоды. И действительно после временного потепления наступили морозы. Вода замерзла, и уже ничто не могло остановить французские полки.

2-й ученик. Предсказать погоду можно по поведению птиц. Так, например, воробьи, обычно подвижные, драчливые, порою становятся вялыми, сидят, нахохлившись, – это перед дождем. Но вот они в продолжительное ненастье оживились и зачирикали – значит, можно ожидать наступления ясной погоды. Нередко воробьи среди зимы начинают собирать пух и перья около курятников и тащить их в свои укрытия, словно собираются вить гнезда и выводить птенцов. Оказывается, как показали наблюдения, чуткие птицы утепляют ночлеги: через несколько дней наступят сильные морозы. Ранний отлет многих птиц в предосеннее время, как правило, предшествует похолоданию.

3-й ученик. Остро чувствуют атмосферные изменения многие виды рыб. Например, сом перед грозой и ненастьем обязательно всплывает, пугая верховодок. Рыба голец в ясную погоду лежит на дне аквариума без движения. Но вот голец начинает сновать вдоль стенок аквариума – жди ненастья. А если голец начинает сильно метаться по аквариуму, то будет дождь. Подмечено, что ошибается голец в 3–4 случаях из 100!

4-й ученик. На изменения погоды чутко реагируют и растения. Например, заячья капуста, которая растет в густых ельниках, перед ясной сухой погодой на ночь закрывает свои цветки. Если этого не произошло, утром надо ждать дождя. Многие садоводы заячью капусту сажают в горшки и держат ее в квартире вместо барометра.

5-й ученик. Аналогично реагирует на изменения погоды и остальная природа – вода, почва, небо. Сельские жители, например, знают, что перед сильным ненастьем, которое обычно связано с приближением циклона, а следовательно, со значительным понижением давления, в водоемах (колодцах, прудах, ключах) повышается уровень воды, в канавах, на болотах появляются пузыри, слышно бульканье, острее начинает ощущаться запах гниющих листьев и травы или водорослей (понижение давления способствует распространению вширь и вверх запахов гниения, которые при высоком давлении обычно держатся у самой поверхности земли).

– Зачем нам необходимы все эти знания, чем они могут быть полезны для нас? (Если мы будем хорошо знать приметы, научимся наблюдать, то мы сами сможем лучше всяких метеорологов прогнозировать погоду.)

– Какие приметы, помещенные в учебнике, проиллюстрированы?
(Стрекочут кузнечики, стелется туман, дым от костра, цветы закрываются.)

– Попробуйте проиллюстрировать другие приметы (одну примету хорошей погоды, другую – ненастья.)

Приметы хорошей погоды

Приметы ненастной погоды

Утром роса на траве

Утром нет росы

Утром стелется туман

Кошки умываются

Прохладно после захода солнца

Около луны и солнца виден круг

Барометр поднимается

Барометр понижается

В и к т о р и н а «Народные приметы».

1. Названия животных.

… купается к ненастью. (Ворона.)

… выходят из-под земли – хорошей погоды не жди. (Кроты.)

… кричат к дождю. (Журавли.)

… работают – погода меняется. (Пауки.)

Когда … после заката солнца неустанно летают – жди ясной погоды. (Летучие мыши.)

… много и долго поют – сохранится хорошая погода. (Жаворонки.)

… летают высоко – на сухую погоду. (Ласточки.)

… перелетают стайками с места на место – перед сильным ветром. (Воробьи.)

… стаями с криками вьются над гнездами – погода переменится. (Грачи.)

… проснулись рано и жужжат сильно – к хорошей погоде, теплу.
(Мухи.)

2. Названия растений.

Отцветают … – падают холодные росы. (Розы.)

… перед дождем поднимает ветви. (Ель.)

… сближает листочки, наклоняется – перед ненастьем. (Клевер.)

Закрыт цветок … – жди дождя. (Фиалки.)

Если рано утром … развернут венчики – жди ясной погоды. (Ноготки.)

Листья … закручиваются книзу – к сухой погоде. (Папоротник.)

Если летом много … , то зима будет теплой. (Щавель.)

С листьев … обильно капает влага – перед ненастьем. (Ива.)

Если нет … , то нет и гречихи. (Рябина.)

Если на … много шишек – год будет добрый. (Сосна.)

VII. Итог урока.

О приметах осени пишут и поэты (Слайд 20)

Старайся наблюдать различные приметы.

Пастух и земледел в младенческие леты,

Взглянув на небеса, на западную тень,

Умеют уж предречь и ветр, и ясный день,

И майские дожди, младых полей отраду,

И мразов ранних хлад, опасных винограду.

А. С. Пушкин

Мелькает желтый лист на зелени дерев

Работы кончил серп на нивах золотистых

И покраснел уже вдали ковер лугов

И зрелые плоды висят в садах тенистых…

Н.Греков

– На следующем уроке мы продолжим разговор о погоде.

Домашнее задание. Обсудите с родителями, какая погода характерна для нашего города летом, осенью, зимой и весной. Сравните с сезонами прошлого года. Вспомните, что вам известно о климатических поясах.

исчезающих видов | Национальное географическое общество

Вымирающий вид — это тип организмов, которому угрожает исчезновение. Виды подвергаются опасности по двум основным причинам: потеря среды обитания и потеря генетической изменчивости.

Утрата среды обитания

Утрата среды обитания может произойти естественным образом. Например, динозавры потеряли среду обитания около 65 миллионов лет назад. Жаркий и сухой климат мелового периода изменился очень быстро, скорее всего, из-за столкновения с Землей астероида.Удар астероида выбросил обломки в атмосферу, уменьшив количество тепла и света, достигших поверхности Земли. Динозавры не смогли приспособиться к этой новой, более прохладной среде обитания. Динозавры оказались под угрозой исчезновения, а затем вымерли.

Деятельность человека также может способствовать утрате среды обитания. Развитие жилищного строительства, промышленности и сельского хозяйства сокращает среду обитания местных организмов. Это может происходить по-разному.

Развитие может напрямую уничтожить среду обитания и местные виды.В тропических лесах Амазонки в Южной Америке застройщики очистили сотни тысяч акров земли. «Расчистить» участок земли — значит удалить с него все деревья и растительность. Дождевые леса Амазонки расчищены для животноводческих хозяйств, лесозаготовок и городского использования.

Развитие также может косвенно угрожать видам. Некоторые виды, например фиговые деревья в тропических лесах, могут служить средой обитания для других видов. По мере уничтожения деревьев виды, которые зависят от среды обитания этих деревьев, также могут оказаться под угрозой исчезновения. Короны деревьев обеспечивают среду обитания в пологе или верхнем слое тропического леса.В пологе тропического леса обитают такие растения, как виноградные лозы, грибы, такие как грибы, и насекомые, такие как бабочки. То же самое с сотнями видов тропических птиц и млекопитающих, таких как обезьяны. Когда деревья вырубают, эта среда обитания теряется. У видов меньше места для жизни и размножения.

Утрата среды обитания может произойти, поскольку развитие происходит в пределах ареала вида. Многие животные имеют радиус действия в сотни квадратных километров. Например, горный лев в Северной Америке имеет площадь до 1000 квадратных километров (386 квадратных миль).Чтобы успешно жить и размножаться, один горный лев патрулирует эту большую территорию. Городские районы, такие как Лос-Анджелес, Калифорния, и Ванкувер, Британская Колумбия, Канада, быстро росли в течение 20-го века. По мере того, как эти районы расширялись и превращались в пустыню, среда обитания горных львов становилась все меньше. Это означает, что среда обитания может поддерживать меньшее количество горных львов. Тем не менее, поскольку огромные части горных хребтов Сьерра-Невада, Скалистые горы и Каскад остаются неосвоенными, горные львы не находятся под угрозой исчезновения.

Утрата среды обитания также может привести к увеличению встреч между дикими видами и людьми. По мере того, как развитие приближает людей к ареалу видов, они могут больше контактировать с дикими видами. Ядовитые растения и грибы могут расти ближе к домам и школам. Также чаще встречаются дикие животные. Эти животные просто патрулируют свой ареал, но взаимодействие с людьми может быть смертельным. Белые медведи, горные львы и аллигаторы — хищники, вступившие в тесный контакт с людьми, когда они теряют среду обитания в домах, фермах и предприятиях.Поскольку люди убивают этих диких животных с помощью пестицидов, несчастных случаев, таких как столкновения с автомобилями или охота, местные виды могут оказаться под угрозой исчезновения.

Потеря генетической изменчивости

Генетическая изменчивость — это разнообразие внутри вида. Вот почему у людей могут быть светлые, рыжие, коричневые или черные волосы. Генетическая изменчивость позволяет видам приспосабливаться к изменениям в окружающей среде. Обычно чем больше популяция вида, тем больше его генетическая изменчивость.

Инбридинг — это размножение близкими членами семьи. Группы видов, которые имеют тенденцию к инбридингу, обычно имеют небольшие генетические вариации, потому что в группу не вводится новая генетическая информация. Заболевание гораздо более распространено и смертельно опасно среди инбредных групп. У инбредных видов нет генетической изменчивости, необходимой для развития устойчивости к болезни. По этой причине меньше потомков инбредных групп доживают до зрелости.

Утрата генетической изменчивости может произойти естественным образом.Гепарды — исчезающий вид, обитающий в Африке и Азии. У этих больших кошек очень мало генетических вариаций. Биологи утверждают, что во время последнего ледникового периода гепарды пережили длительный период инбридинга. В результате между гепардами очень мало генетических различий. Они не могут адаптироваться к изменениям окружающей среды так же быстро, как другие животные, и меньшее количество гепардов доживают до зрелости. Гепардов также намного сложнее разводить в неволе, чем других крупных кошек, таких как львы.

Деятельность человека также может привести к потере генетической изменчивости.Чрезмерная охота и чрезмерный вылов рыбы сократили популяцию многих животных. Уменьшение популяции означает меньшее количество гнездящихся пар. Размножающаяся пара состоит из двух взрослых представителей вида, которые не имеют близкого родства и могут дать здоровое потомство. Чем меньше пар размножающихся, тем меньше генетическая изменчивость.

Монокультура, сельскохозяйственный метод выращивания одной культуры, также может уменьшить генетическую изменчивость. Современный агробизнес делает ставку на монокультуры. Например, почти весь выращиваемый, продаваемый и потребляемый картофель происходит от одного вида — Русет Бербанка.Картофель, произрастающий в Андах в Южной Америке, имеет десятки природных разновидностей. Генетическая изменчивость дикого картофеля позволяет ему адаптироваться к изменению климата и болезням. Однако для Russet Burbanks фермеры должны использовать удобрения и пестициды, чтобы обеспечить здоровый урожай, потому что растение почти не имеет генетических вариаций.

Селекционеры часто возвращаются к диким сортам, чтобы собрать гены, которые помогут культурным растениям противостоять вредителям и засухе и адаптироваться к изменению климата. Однако изменение климата угрожает и диким сортам.Это означает, что одомашненные растения могут потерять важный источник свойств, помогающих им преодолевать новые угрозы.

Красный список

Международный союз охраны природы (МСОП) ведет «Красный список видов, находящихся под угрозой исчезновения». Красный список определяет серьезность и конкретные причины угрозы исчезновения вида. Красный список имеет семь уровней сохранения: наименее опасные, находящиеся под угрозой исчезновения, уязвимые, находящиеся под угрозой исчезновения, находящиеся под критической угрозой, исчезнувшие в дикой природе и вымершие.Каждая категория представляет разный уровень угрозы.

Виды, которым не угрожает исчезновение, относятся к первым двум категориям — наименее опасные и почти находящиеся под угрозой исчезновения. Те, кому угрожает наибольшая опасность, помещаются в следующие три категории, известные как категории, находящиеся под угрозой: уязвимые, находящиеся под угрозой исчезновения и находящиеся под критической угрозой. Те виды, которые вымерли в той или иной форме, относятся к двум последним категориям — вымершие в дикой природе и вымершие.

Классификация вида как находящегося под угрозой исчезновения зависит от его ареала и среды обитания, а также от его фактической популяции.По этой причине вид может вызывать наименьшее беспокойство в одной области и находиться под угрозой исчезновения в другой. Например, серый кит имеет здоровую популяцию в восточной части Тихого океана, вдоль побережья Северной и Южной Америки. Однако популяция в западной части Тихого океана находится под угрозой исчезновения.

Наименьшее беспокойство

Наименьшее беспокойство — это самый низкий уровень сохранения. Вид, вызывающий наименьшее беспокойство, — это тот, который имеет широко распространенную и многочисленную популяцию. Люди — вид, вызывающий наименьшее беспокойство, как и большинство домашних животных, таких как собаки и кошки.Многие дикие животные, такие как голуби и комнатные мухи, также относятся к категории наименее опасных.

Под угрозой

Вид, находящийся под угрозой исчезновения — это тот вид, который в ближайшем будущем может быть отнесен к категории угрожаемых.

Многие виды фиалок, произрастающие в тропических джунглях Южной Америки и Африки, находятся под угрозой исчезновения, например. У них здоровое население, но среда их обитания в тропических лесах быстро исчезает. Люди вырубают огромные площади тропических лесов для развития и получения древесины.Многие виды фиалок могут оказаться под угрозой.

Уязвимые виды

Определения трех категорий, находящихся под угрозой исчезновения (уязвимые, находящиеся под угрозой исчезновения и находящиеся под критической угрозой), основаны на пяти критериях: скорость сокращения популяции, географический диапазон, размер популяции, ограничения численности населения и вероятность исчезновения.

Категории, которым угрожает опасность, имеют разные пороговые значения для этих критериев. По мере того, как популяция и ареал вида сокращаются, вид становится более уязвимым.

1) Скорость сокращения популяции
Вид классифицируется как уязвимый, если его популяция сократилась на 30-50 процентов. Это сокращение измеряется в течение 10 лет или трех поколений вида, в зависимости от того, что больше. Поколение — это период времени между рождением животного и временем, когда оно способно воспроизводить потомство. Мыши способны воспроизводить потомство, когда им исполняется около месяца. Популяции мышей в основном отслеживаются в течение 10-летних периодов. Поколение слона длится около 15 лет.Итак, популяция слонов измеряется за 45-летний период.

Вид является уязвимым, если его популяция сократилась не менее чем на 50 процентов и причина сокращения известна. Утрата среды обитания — основная известная причина сокращения численности населения.

Вид также классифицируется как уязвимый, если его популяция сократилась не менее чем на 30 процентов и причина сокращения неизвестна. Например, новый неизвестный вирус может убить сотни или даже тысячи людей до того, как будет идентифицирован.

2) Географический ареал
Вид является уязвимым, если его «степень распространения» по оценкам составляет менее 20 000 квадратных километров (7 722 квадратных миль). Степень распространения — это наименьшая территория, которая может содержать все участки популяции вида. Если бы все представители вида могли выжить в одной области, размер этой области — это степень распространения вида.

Вид также классифицируется как уязвимый, если его «зона обитания» оценивается менее чем в 2 000 квадратных километров (772 квадратных миль).Зона проживания — это место проживания определенной популяции данного вида. Этот район часто является местом размножения или гнездования целого ряда видов.

3) Размер популяции
Виды с менее чем 10 000 половозрелых особей уязвимы. Этот вид также уязвим, если его популяция сократится не менее чем на 10 процентов в течение 10 лет или трех поколений, в зависимости от того, что дольше.

4) Ограничения по численности населения
Ограничения по численности населения — это сочетание численности населения и района проживания.Вид считается уязвимым, если он ограничен менее чем 1000 половозрелыми особями или площадью менее 20 квадратных километров (8 квадратных миль).

5) Вероятность исчезновения в дикой природе составляет не менее 10 процентов в течение 100 лет.
Биологи, антропологи, метеорологи и другие ученые разработали сложные способы определения вероятности исчезновения вида. Эти формулы рассчитывают шансы того, что вид может выжить без защиты человека в дикой природе.

Уязвимые виды: эфиопская банановая лягушка
Эфиопская банановая лягушка ( Afrixalus enseticola ) — небольшая лягушка, обитающая в высокогорных районах южной Эфиопии. Это уязвимый вид, поскольку его территория обитания составляет менее 2 000 квадратных километров (772 квадратных миль). Площадь и качество его лесной среды обитания снижаются. Угрозы для этой среды обитания включают вырубку леса, в основном для жилищного строительства и сельского хозяйства.

Уязвимые виды: Snaggletooth Shark
Snaggletooth shark ( Hemipristis elongatus ) водится в тропических прибрежных водах Индийского и Тихого океанов.Его территория проживания огромна, от Юго-Восточной Африки до Филиппин и от Китая до Австралии.

Однако зубчатая акула является уязвимым видом из-за резкого сокращения популяции. Его население сократилось более чем на 10 процентов за 10 лет. Количество акул сокращается из-за рыболовства, особенно в Яванском море и Сиамском заливе. Мясо, плавники и печень зубчатой акулы считаются высококачественной пищей. Они продаются на коммерческих рыбных рынках, а также в ресторанах.

Уязвимые виды: Галапагосские водоросли
Галапагосские водоросли ( Eisenia galapagensis ) — это вид морских водорослей, встречающихся только у Галапагосских островов в Тихом океане. Галапагосские водоросли классифицируются как уязвимые, потому что их популяция за 10 лет сократилась более чем на 10 процентов.

Изменение климата — основная причина сокращения численности водорослей Галапагосских островов. Эль-Ниньо, естественный погодный режим, приносящий необычно теплую воду на Галапагосские острова, является ведущим фактором изменения климата в этой области.Галапагосские водоросли относятся к холодноводным видам и плохо адаптируются к изменениям температуры воды.

Виды, находящиеся под угрозой исчезновения

1) Скорость сокращения популяции
Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, когда его популяция сократилась на 50-70 процентов. Это сокращение измеряется в течение 10 лет или трех поколений вида, в зависимости от того, что больше.

Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если его популяция сократилась не менее чем на 70 процентов и причина сокращения известна.Вид также классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если его популяция сократилась как минимум на 50 процентов, а причина этого сокращения неизвестна.

2) Географический ареал
Распространение исчезающих видов составляет менее 5 000 квадратных километров (1 930 квадратных миль). Ареал обитания исчезающих видов составляет менее 500 квадратных километров (193 квадратных миль).

3) Размер популяции
Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если имеется менее 2500 взрослых особей.Когда популяция вида сокращается как минимум на 20 процентов в течение пяти лет или двух поколений, он также классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения.

4) Ограничения численности
Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если его популяция ограничена менее чем 250 половозрелыми особями. Когда популяция вида настолько мала, его ареал обитания не учитывается.

5) Вероятность исчезновения в дикой природе составляет не менее 20 процентов в течение 20 лет или пяти поколений, в зависимости от того, что больше.

Вымирающие виды: сибирский осетр
Сибирский осетр ( Acipenser baerii ) — крупная рыба, обитающая в реках и озерах по всему Сибирскому региону России. Сибирский осетр — донный вид. Бентосные виды обитают на дне водоема.

Сибирский осетр — вид, находящийся под угрозой исчезновения, поскольку его общая популяция за последние 60 лет сократилась на 50-80 процентов (три поколения осетровых). Чрезмерный вылов рыбы, браконьерство и строительство плотин привели к этому снижению.Загрязнение от горнодобывающей деятельности также способствовало нарушениям в репродуктивной системе осетровых рыб.

Вымирающие виды: Таитянская камышевка
Таитянская камышевка ( Acrocephalus caffer ) — певчая птица, обитающая на тихоокеанском острове Таити. Это исчезающий вид, потому что у него очень небольшая популяция. Птица обитает только на одном острове, а это означает, что ее распространение и ареал обитания очень малы.

Таити камышевка также находится под угрозой исчезновения из-за деятельности человека.Тропический сорняк Miconia — неместный вид, который перенял большую часть местной растительности Таити. Камышевка обитает почти исключительно в бамбуковых лесах Таити. Птица гнездится в бамбуке и питается цветами и насекомыми, которые там обитают. По мере того, как развивающиеся и инвазивные виды, такие как Miconia , уничтожают бамбуковые леса, популяция камышевок Таити продолжает сокращаться.

Вымирающие виды: Эбеновое дерево
Эбеновое дерево ( Diospyros crassiflora ) — это дерево, произрастающее в тропических лесах центральной Африки, включая Конго, Камерун и Габон.Эбеновое дерево находится под угрозой исчезновения, потому что многие биологи считают, что вероятность его исчезновения в дикой природе составляет не менее 20 процентов в течение пяти поколений.

Эбеновое дерево находится под угрозой из-за чрезмерного сбора урожая. Эбеновые деревья дают очень тяжелую темную древесину. При полировке черное дерево можно принять за черный мрамор или другой камень. На протяжении веков черное дерево использовалось для изготовления мебели и скульптур, таких как шахматы. Однако большая часть черного дерева используется для изготовления музыкальных инструментов, таких как клавиши пианино и грифы струнных инструментов.

Виды, находящиеся под угрозой исчезновения

1) Темпы сокращения популяции
Популяция видов, находящихся под угрозой исчезновения, сократилась на 80–90 процентов. Это сокращение измеряется в течение 10 лет или трех поколений вида, в зависимости от того, что больше.

Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если его популяция сократилась как минимум на 90 процентов и причина сокращения известна. Вид также классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если его популяция сократилась не менее чем на 80 процентов, а причина этого сокращения неизвестна.

2) Географический ареал
Ареал распространения критически угрожаемых видов составляет менее 100 квадратных километров (39 квадратных миль). Район обитания находящихся под угрозой исчезновения видов оценивается менее 10 квадратных километров (4 квадратных миль).

3) Размер популяции
Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если имеется менее 250 взрослых особей. Вид также классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если количество половозрелых особей сокращается как минимум на 25 процентов в течение трех лет или одного поколения, в зависимости от того, что дольше.

4) Ограничения популяции
Вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, если его популяция ограничена менее чем 50 половозрелыми особями. Когда популяция вида настолько мала, его ареал обитания не учитывается.

5) Вероятность исчезновения в дикой природе составляет не менее 50 процентов в течение 10 лет или трех поколений, в зависимости от того, что больше.

Находящиеся под угрозой исчезновения виды: боливийская крыса шиншилла
Боливийская крыса шиншилла ( Abrocoma boliviensis ) — грызун, обитающий в небольшом районе в районе Санта-Крус в Боливии.Он находится под угрозой исчезновения, поскольку его распространение составляет менее 100 квадратных километров (39 квадратных миль).

Основная угроза этому виду — утрата его среды обитания в облачных лесах. Люди вырубают леса для создания пастбищ для скота.

Виды, находящиеся под угрозой исчезновения: Закавказский скакун
Закавказский скакун ( Eremias pleskei ) — ящерица, обитающая на Армянском нагорье, расположенном в Армении, Азербайджане, Иране и Турции.Закавказский скакун — вид, находящийся под угрозой исчезновения из-за огромного сокращения популяции, которое, по оценкам, за последние 10 лет составило более 80 процентов.

Угрозы этому виду включают засоление или повышенную соленость почвы. Удобрения, используемые для развития сельского хозяйства, просачиваются в почву, увеличивая ее соленость. Гонщики живут среди камней и почвы и не могут адаптироваться к повышенному содержанию соли в еде и убежище. Гонщик также теряет среду обитания, поскольку люди создают свалки на своих территориях.

Виды, находящиеся под угрозой исчезновения: белый гриб ферула
Белый гриб ферула ( Pleurotus nebrodensis ) — это вид грибов, находящийся под критическим исчезновением. Гриб находится под угрозой исчезновения, поскольку его площадь составляет менее 100 квадратных километров (39 квадратных миль). Его можно найти только в северной части итальянского острова Сицилия, в Средиземном море.

Основными угрозами для белых грибов ферула являются потеря среды обитания и чрезмерный сбор.Белые грибы ферула — это деликатесы. Фермеры и любители грибов собирают гриб для еды и прибыли. Грибы можно продать по цене до 100 долларов за килограмм (2,2 фунта).

Вымершие в дикой природе

Вид вымирает в дикой природе, когда он выживает только в условиях культивирования (растения), в неволе (животные) или как популяция, выходящая далеко за пределы установленного ареала. Вид может быть занесен в список вымерших в дикой природе только после того, как годы исследований не позволили зарегистрировать особь в его естественной или ожидаемой среде обитания.

Вымершие в дикой природе: ятаганогий орикс
Ятаганогий орикс ( Oryx dammah ) — это разновидность антилоп с длинными рогами. Его ареал простирается по Северной Африке. Ятаганогий орикс внесен в список вымерших в дикой природе, потому что последний подтвержденный случай его обнаружения был в 1988 году. Чрезмерная охота и потеря среды обитания, включая конкуренцию с домашним скотом, являются основными причинами исчезновения дикой популяции орикса.

В настоящее время стада в неволе содержатся на охраняемых территориях Туниса, Сенегала и Марокко.Ятаганогие ориксы также встречаются во многих зоопарках.

Вымершие в дикой природе: Черная черепаха с мягким панцирем
Черная черепаха с мягким панцирем ( Nilssonia nigricans ) — пресноводная черепаха, обитающая только в одном искусственном пруду в святилище Байзид Бостами недалеко от Читтагонга, Бангладеш . От 150 до 300 черепах, которые живут у пруда, полностью полагаются на людей в качестве пищи. До 2000 года черные черепахи с мягким панцирем обитали на заболоченных территориях реки Брахмапутра, питаясь в основном пресноводной рыбой.

В отличие от других животных, которые вымерли в дикой природе, черные черепахи с мягким панцирем не встречаются во многих зоопарках. Смотрители святыни не разрешают никому, в том числе ученым, брать черепах. Рептилии считаются потомками людей, чудесным образом превращенных в черепах одним святым в 13 веке.

Вымершие в дикой природе: Mt. Kaala Cyanea
Отель Mt. Kaala cyanea ( Cyanea superba ) — большое цветущее дерево, произрастающее на острове Оаху в США.Южный штат Гавайи. Mt. Kaala cyanea имеет большие, широкие листья и мясистые плоды. Дерево вымерло в дикой природе в основном из-за инвазивных видов. Неместные растения вытеснили цианею из среды ее обитания, а неместные животные, такие как свиньи, крысы и слизни, съели ее плоды быстрее, чем они могли воспроизвести.

Mt. Деревья Kaala cyanea выживают в тропических питомниках и ботанических садах. Многие ботаники и защитники природы с нетерпением ждут появления новой популяции в дикой природе.

Вымершие

Вид считается вымершим, если нет разумных сомнений в том, что последний оставшийся особь этого вида умер.

Вымерший: кубинский ара
Кубинский ара ( Ara tricolor ) был тропическим попугаем, уроженцем Кубы и небольшого кубинского острова Исла-де-ла-Хувентуд. Охота и сбор птиц для домашних животных привели к их исчезновению. Последний экземпляр кубинского ара был собран в 1864 году.

Вымершее: палочное насекомое Ридли
Палочковое насекомое Ридли ( Pseudobactricia ridleyi ) было родом из тропических джунглей острова Сингапур.Это насекомое, чье длинное сегментированное тело напоминало ветку дерева, известно только по одному экземпляру, собранному более 100 лет назад. В ХХ веке Сингапур пережил бурное развитие. Практически все джунгли были очищены, лишив насекомое места обитания.

Вымершее: шри-ланкийское бобовое дерево
Шри-ланкийское бобовое дерево ( Crudia zeylanica ), произрастающее только на острове Шри-Ланка в Индийском океане, было гигантским видом бобовых. Горох и арахис — более мелкие виды бобовых.

Утрата среды обитания в результате развития в 20 веке — основная причина вымирания дерева в дикой природе. Единственный экземпляр сохранился в Королевском ботаническом саду в Перадении, Шри-Ланка, до 1990 года, когда он тоже был утерян.

Вымирающие виды и люди

Когда вид классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения, правительства и международные организации могут работать над его защитой. Законы могут ограничивать охоту и уничтожение среды обитания этого вида. Физическим лицам и организациям, нарушающим эти законы, грозят огромные штрафы.Из-за таких действий многие виды вышли из состояния опасности.

Например, коричневый пеликан был исключен из списка исчезающих видов в 2009 году. Эта морская птица родом из побережий Северной и Южной Америки, а также островов Карибского моря. Это государственная птица американского штата Луизиана. В 1970 году количество бурых пеликанов в дикой природе оценивалось в 10 000 особей. Птица была классифицирована как уязвимая.

В 1970-х и 1980-х годах правительства и природоохранные организации работали, чтобы помочь коричневому пеликану выздороветь.Молодых птенцов выращивали в местах вылупления, а затем выпускали в природу. Доступ человека к местам гнездования был строго ограничен. Пестицид ДДТ, повреждающий яйца бурого пеликана, был запрещен. В 80-е годы количество коричневых пеликанов резко возросло. В 1988 году МСОП исключил коричневого пеликана из списка. Птица, численность которой сейчас исчисляется сотнями тысяч, теперь находится в категории наименее опасной.

Рабочие листы по английскому

«Друг только что рассказал мне о вашем веб-сайте.Столько отличного материала!
Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда начнется школа. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса «.
— Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатанных рабочих листов на английском языке. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественных учебных материалов. Чтобы открыть PDF-файл для печати, просто щелкните по выбранной теме, а затем выберите нужный рабочий лист из ссылок на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии соблюдения нашей строгой политики в отношении авторских прав.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и рассмотрите возможность ссылки на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто желает улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно тестируются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы и экономить бумагу на принтере / копировальном аппарате.

Интернет казался лучшей площадкой для запуска англоязычного ресурса такого типа из-за его широкой доступности.Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски. Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или с минимальными усилиями познакомиться с определенным аспектом английского языка.

EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин.Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, пожалуйста, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или свяжитесь с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected].

План урока на тему Стихийные бедствия

Стихийные бедствия

Демонстрационный урок

15.03.2018

148 средняя школа

Сембаева А.А.

7.3Б Стихийные бедствия (Содержимое с языком)

Школа: №148 гимназия

Дата: 15.03.2018

Имя учителя: Сембайкы3000 349 Азизыева Аида 9349 7 v

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Словарь на тему « 0002 Стихийные бедствия» Прочтите

тема « Стихийные бедствия»

Учебные цели, достижение которых решает данный урок

7.R2 независимо понимает конкретную информацию и детали в коротких простых текстах по ограниченному кругу общих и учебных тем

7.L4 понимает с ограниченной поддержкой основные моменты расширенного выступления по ряду общих и учебных тем

Урок целей

Все учащиеся смогут:

Сопоставлять слова с определениями, разгадывать кроссворды;
Прочтите текст и ответьте на вопросы;

Большинство учащихся смогут:

Некоторые учащиеся смогут:

Язык цель

Новый словарь 9034 по теме стихийных бедствий 8 Ценность

Ссылки

Global Citizenship

Cross учебная программа l чернила s

География, физика

Предыдущее обучение

ICC

Проектор или умная доска для показа презентации

Межкультурная осведомленность

Узнайте больше о различных стихийных бедствиях и их влиянии на людей

Казахстанская культура

Подумайте о стихийных бедствиях, которые происходят в К азахстан

Пастырское попечение

Обучение, ориентированное на студентов: уважение, поддержка и строительные леса;

Для создания дружеской атмосферы для совместной работы.

Развивайте чувство собственного достоинства, самоуважения и уважения к другим среди всех учащихся.

Здоровье и безопасность

Ежедневные меры предосторожности в классе обеспечат принятие мер безопасности для предотвращения воздействия электрических шнуров питания.

Запланированное время

Запланированные мероприятия

Ресурсы

1 минута

5 минут

Лид в учеников входят в комнату, оставайтесь под дождевым облаком, что символизирует Если идет сильный дождь, это хорошо для начала новой сделки », — очень важно, чтобы президент Н.А. Назарбаев уделяет внимание национальным ценностям. Казахи очень суеверны, поэтому заботятся о любых погодных изменениях, природных процессах, даже предсказывают погоду, глядя на поведение домашних животных. «Если, находясь под проливным дождем, загадываешь желание, оно сбывается». Поэтому давайте мечтать и желать положительных слов и желать их слушателям.

Разделение на группу. Учитель предлагает ученикам взять карточки на столе, по этой карточке они будут разделены на группы: ученые и путешественники.

Разминка

Маркировка

(W) Учитель говорит ученикам, что они собираются описать сцену, которую учитель хотел бы, чтобы они нарисовали. Учитель зачитывает следующий текст:

«Нарисуйте три дома справа посередине. В каждом доме четыре окна и дверь. На крыше одного из домов два человека и собака. Слева посередине нарисуйте два дерева. Вверху картинки нарисуйте облака.Облака кажутся серыми, и идет сильный дождь. В небе вертолет. Вокруг домов вода. Вода касается верхних окон дома… »

Учитель просит учащихся посмотреть свои фотографии. Как они думают, что произошло в этой сцене? Возможные ответы: наводнение, ураган, цунами. Когда они предлагают несколько ответов, учитель просит их подумать о как можно большем количестве различных стихийных бедствий. Сверлить произношение.

Учащиеся смотрят видео

Слайд презентации Power Point PPPS- 3

Аудио # 1 прослушивание

Дидактические материалы для задания

PPPS- 6

Основная часть

7 мин.

15 мин.

Основная часть урока

Словарный запас. Соответствие:

(I) Учащимся предлагается попрактиковаться в лексике, поэтому они выполняют упражнение на соответствие, указанное в рабочем листе.

Дифференциация: задание может быть дифференцировано в соответствии со знанием языка учащимися: менее опытные учащиеся сопоставляют слова с картинками (задание 1), более способные учащиеся читают информацию о бедствиях и пишут свои имена в строках (задание 2).

Оценка со стороны коллег: учащихся поощряют обмениваться рабочими листами и оценивать друг друга. У учителя должно быть достаточно «ключей», чтобы раздать по одному каждому ученику.

Ключи:

Задание 1: 1) ураган, 2) цунами, 3) взрыв, 4) наводнение, 5) извержение вулкана, 6) засуха, 7 ) землетрясение, 8) оползень, 9) молния, 10) смерч, 11) лавина, 12) лесной пожар

Задача 2: 1) лавина, 2) наводнение, 3) извержение вулкана, 4) цунами, 5) торнадо, 6 ) лесной пожар, 7) землетрясение, 8) засуха

Учитель предлагает учащимся упражнения с лексикой.Они разгадывают кроссворд:

По горизонтали:

1. очень сильный ветер в западной части Атлантики

3. приливная волна

4. большое количество воды разливается из реки, моря и т. Д., Покрывая территорию, которая находится обычно сухая

6. очень плохое событие, повлекшее за собой повреждение или смерть

8. переместить кого-либо из опасного места

9. длительное время без дождя

вниз:

2. внезапное резкое движение земли

3.сильный ветер, дующий по кругу

5. горячая жидкая порода

7. (вулкана) взорваться и выбросить огонь, лаву, дым и т. д.

Ответы :

Ураган
Землетрясение
Цунами
Наводнение
Лава
Стихийное бедствие
Извержение
3

904вспыхнул; лава; эвакуированы

2. ураган

3. засуха

4. землетрясение; цунами

5. наводнение

6. торнадо

7. катастрофа

Учитель обсуждает правильные ответы и оценивает задание, задавая вопрос: У кого 15 правильных ответов? 14? 13? И т.д. Учитель должен объяснить правильный выбор словарных заданий.

Задание на чтение
Дифференциация:

Более способные ученики читают статью «Когда что-то идет не так».Они должны ответить на 7 вопросов с несколькими вариантами ответов и 3 открытых вопроса.

Прочтите статью и выберите правильную букву: A, B, C или D.

1. Какие стихийные бедствия обсуждаются в этом отрывке?

A радуги, реки, саженцы, горы и металлические конструкции

B вулканы, землетрясения, цунами и лавины

C Римская мифология, Вулкан и горы. Этна

D Южная Калифорния, Тихий океан и Сицилия

2.Что описывает этот отрывок?

A Этот отрывок описывает дымоходы и печи.

B Этот отрывок описывает различные стихийные бедствия.

C Этот отрывок описывает два вулкана, которые извергались за последние 10 000 лет.

D Этот отрывок описывает повседневную жизнь на Сицилии.

3. Люди могут принять меры для предотвращения стихийных бедствий.

Какие доказательства из отрывка подтверждают это утверждение?

A Изучение землетрясений называется сейсмологией.

B Вулкан — это отверстие в земле, через которое выходят магма и пепел.

C Есть три типа вулканов: потухшие, спящие и активные.

D Люди могут сажать деревья, чтобы сделать жизнь на земле более стабильной.

4. Что такое стихийное бедствие?

A событие, вызванное природой, которое наносит вред человеческой жизни

B изучение землетрясений, цунами, вулканов и лавин

C процесс, в результате которого крошечный саженец превращается в могучее дерево

D способ, которым могут воспользоваться люди забота о своей планете

5.О чем больше всего говорится в этом отрывке?

A саженцы и радуга

B лавины и геологи

C стихийные бедствия

D что вызывает цунами

6. Прочтите следующее предложение: «Вода, почва, воздух и силы под землей находятся под воздействием нашего действия. » Что означает слово поверхность?

A водоем, где вероятно цунами

B движение земли во время землетрясения

C внешний слой или часть чего-либо

D самый внутренний слой или часть чего-либо

7.Выберите ответ, который лучше всего завершает предложение ниже.

Существует несколько видов стихийных бедствий, _______ землетрясений, извержений вулканов и лавин.

A в отличие от

B в конце

C между тем

D например

Задача 2: Дайте полные ответы на следующие вопросы

8. Где возникают вулканы?

9. Когда случаются землетрясения?

10. Что общего у описанных в этом отрывке стихийных бедствий?

Ответы

30 D

C
30 D ответит, что вулканы возникают там, где тектонические плиты сходятся или расходятся.Другой приемлемый ответ — вулканы происходят в Тихом океане.
Предлагаемый ответ: Землетрясения возникают, когда блоки земли скользят друг мимо друга и вызывают разлом на поверхности земли.

Предлагаемый ответ: Ответы могут быть разными, но должны иметь основу в отрывке. Например, учащиеся могут сказать, что землетрясения и извержения вулканов вызваны движением под поверхностью земли. Они также могут ответить, что все стихийные бедствия невозможно полностью предотвратить, но что можно предпринять шаги, чтобы сделать землю более стабильной.

Учащиеся коллегиально оценивают работы друг друга.

Учащимся разрешается пользоваться он-лайн словарями

PPPS-8

Рабочий лист с заданиями

PPP S 11

http://isd82.narod.ru/books/32.pdf

PPPS

Приложение 2

PPPS — 13

5 мин.

Отражение

Каковы правила безопасности при землетрясении?

Может ли Интернет помочь в случае бедствия?

Возможный ответ учащегося:

Не паникуйте.Заберитесь под стол или парту. Проверьте, нет ли травм. Вызовите службы экстренной помощи для оказания помощи раненым. Покинуть комнату. Выйдите из здания и двигайтесь к месту сбора эвакуации. Ждите дальнейших инструкций.

PPP

Конец

1мин

Обратная связь: Учитель спрашивает учеников, какое задание было для них трудным и какая пара сработала хорошо.

Приложение 1

Словарное задание

Через

Приложение 2

Формирующее оценивание

Дисциплина

(Содержимое с указанием языка)

Цели обучения

Уровень мыслительных навыков

Понимание

Анализ

Критерии оценки

Когда дела идут не так

На нашей планете много чудес. Мы сажаем крошечный саженец, и он становится могучим деревом. Вода течет в реках. В небе появляются радуги.Но справиться с природой не всегда легко. Например, иногда земля трескается, скользит и скользит. Очень горячее вещество внутри него просачивается на поверхность. Сильные волны воды разрушают все на своем пути. Все эти события, которые являются результатом природных процессов и могут нанести вред человеку и другим жизням, называются стихийными бедствиями и могут привести к стихийным бедствиям. Вулканы, землетрясения, лавины, воронки, цунами и оползни — вот некоторые примеры стихийных бедствий. Иногда одна катастрофа связана с другой.Например: извержения вулканов могут вызывать землетрясения, а землетрясения могут вызывать оползни и цунами.

Вулкан и вулканы

Вы когда-нибудь задумывались, откуда произошло слово «вулкан»? Оно происходит от Вулкана — бога огня и металлических изделий в римской мифологии. Считалось, что он работал внутри Mt. Этна, один из старейших вулканов в мире, расположенный на Сицилии. «Этна» означает дымоход или печь. Огонь, металл, дымоход и печь — видите ли вы какое-нибудь сходство с вулканом?

Основная структура вулкана

Вулкан — это отверстие (разрыв / трещина) в Земле, через которое выходит расплавленная (расплавленная) магма и пепел.Вулканы возникают в местах, где тектонические плиты (под поверхностью Земли) сходятся или расходятся. «Огненное кольцо» под Тихим океаном — одно из мест, где сходятся эти плиты. Это место расположения 75% вулканов мира. В бассейне Тихого океана около 452 вулканов. Вулканы бывают трех типов. Действующий вулкан — это тот, который извергался или извергался за последние 10 000 лет. Потухший вулкан вряд ли снова извергнется. Между ними находится спящий или бездействующий вулкан.Его извержение в недавнем прошлом может и не быть зарегистрировано, но, скорее всего, оно произойдет снова. Некоторые вулканы могут бездействовать миллионы лет. Изучение вулканов называется вулканологией.

Как вытащить скатерть

Как вы думаете, что произойдет, если вы быстро стянете скатерть с обеденного стола? Салфетки, тарелки, стаканы и столовые приборы на столе «дрожали». Тарелки могут расколоться при приземлении на поверхность стола. Вода из стаканов может пролиться.Может быть громкий шум и беспорядок. Подобное движение происходит во время землетрясения.

Землетрясение происходит, когда блоки земли скользят друг мимо друга и вызывают «разлом» на поверхности земли. «Гипоцентр» — это место, где сползают блоки земли и начинается землетрясение. Это под поверхностью. Соответствующая ему точка на поверхности называется «эпицентром». В Южной Калифорнии ежегодно происходит около 10 000 землетрясений. К счастью, большинство из них остаются незамеченными.Изучение землетрясений называется сейсмологией.

Цунами

Звучит ли «цунами» как слово из иностранного языка? Потому что это так! Слово произносится с беззвучной буквы «т» и в переводе с японского означает «гавань». Он относится к серии очень длинных океанских волн, вызванных большими возмущениями в / под океаном. Вулканы, землетрясения, оползни и метеориты — самые частые причины цунами.

Кто смотрит на цунами? Геологи, океанологи и сейсмологи — как землетрясения, цунами вызываются движениями под поверхностью земли.

Лавины

Мы получили представление о том, что такое лавины, по другим ее названиям: снежная горка и снежный занос. Это скольжение снега по склону горы. Мы знаем, что гравитация тянет вещи вниз на Земле. Масса снега на склоне скатывается вниз, когда сила тяжести превышает ее собственную силу. Когда эта масса велика, она берет на себя все на своем пути. Человека, изучающего лавины, называют лавинным метеорологом.

Что мы можем сделать?

Мы не можем полностью предотвратить стихийные бедствия.Они возникают из-за сил, которые находятся вне нашего контроля. Но есть несколько небольших способов, которыми мы можем позаботиться о нашей планете. Когда мы сажаем или сохраняем деревья, мы делаем нашу землю более устойчивой. Он лучше очищает загрязненный воздух и сохраняет водный баланс. Мы можем дойти до школы или рынка и потреблять меньше электроэнергии. Это позволит сохранить наши ископаемые виды топлива и сохранить порядок на планете. Мы можем избегать продуктов (например, некоторых дезодорантов), вредных для окружающей среды. Мы должны помнить, что вещи в природе связаны друг с другом.Наши действия влияют на воду, почву, воздух и силы под поверхностью земли.

Имя: _____________ Дата: _______________________

1. Какие стихийные бедствия обсуждаются в этом отрывке?

A радуги, реки, саженцы, горы и металлические конструкции

B вулканы, землетрясения, цунами и лавины

C Римская мифология, Вулкан и горы. Этна

D Южная Калифорния, Тихий океан и Сицилия

2.Что описывает этот отрывок?

A В этом отрывке описаны дымоходы и печи.

B Этот отрывок описывает различные стихийные бедствия.

C Этот отрывок описывает два вулкана, извергавшиеся за последние 10 000 лет.

D Этот отрывок описывает повседневную жизнь на Сицилии.

3. Люди могут принять меры для предотвращения стихийных бедствий.

Какие доказательства из отрывка подтверждают это утверждение?

A Изучение землетрясений называется сейсмологией.

B Вулкан — это отверстие в земле, через которое выходят магма и пепел.

C Есть три типа вулканов: потухшие, спящие и активные.

D Люди могут сажать деревья, чтобы сделать жизнь на земле более стабильной.

4. Что такое стихийное бедствие?

A событие, вызванное природой, которое вредит человеческой жизни

B изучение землетрясений, цунами, вулканов и лавин

C процесс, в результате которого крошечный саженец превращается в могучее дерево

D путь, которым могут воспользоваться люди забота о своей планете

5.О чем больше всего говорится в этом отрывке?

A саженцы и радуга

B лавины и геологи

C стихийные бедствия

D что вызывает цунами

6. Прочтите следующее предложение: «Вода, почва, воздух и силы под землей находятся под воздействием наших действия. »

Что означает слово поверхность?

A водоем, где вероятно цунами

B движение земли во время землетрясения

C внешний слой или часть чего-либо

D самый внутренний слой или часть чего-то

7.Выберите ответ, который лучше всего завершает предложение ниже.

Существует несколько видов стихийных бедствий, _______ землетрясений, извержений вулканов и лавин.

A в отличие от

B в конце

C между тем

D например

8. Где возникают вулканы?

9. Когда случаются землетрясения?

10. Что общего у описанных в этом отрывке стихийных бедствий?

Ответы

30 D

C
30 D ответит, что вулканы возникают там, где тектонические плиты сходятся или расходятся.Другой приемлемый ответ — вулканы происходят в Тихом океане.
Предлагаемый ответ: Землетрясения возникают, когда блоки земли скользят друг мимо друга и вызывают разлом на поверхности земли.
Предлагаемый ответ: ответы могут быть разными, но должны иметь основу в отрывке. Например, учащиеся могут сказать, что землетрясения и извержения вулканов вызваны движением под поверхностью земли. Они также могут ответить, что все стихийные бедствия невозможно полностью предотвратить, но что можно предпринять шаги, чтобы сделать землю более стабильной.

Дескриптор

Учащийся

Понимание прочитанного — Рабочие листы 5-го класса

Псевдоскорпионы — крошечные безобидные существа, похожие на скорпионов, которых иногда можно встретить в ванных комнатах. Прочтите об этих интересных паукообразных и ответьте на вопросы. (научная литература)

5 класс

Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.

Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!

Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединяйтесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.

Узнайте, как ламы, рыбы-лучники, кобры и люди используют слюну, чтобы помочь себе выжить. Затем ответьте на вопросы для понимания, которые прилагаются к статье. (документальная)

5-й класс

Вы когда-нибудь задумывались, что делают эти забавные маленькие сурикаты, когда они встают прямо и высоко? Найдите ответ и много других интересных фактов о сурикатах в этой статье для понимания прочитанного.(научная литература)

5-й класс

Узнайте все о Конституции Соединенных Штатов в этой статье по общественным наукам для пятого класса.

5 класс

Что такое Билль о правах? Узнайте все о первых десяти поправках к Конституции США, также известных как Билль о правах, в этом упражнении на понимание прочитанного для пятого класса.

5 класс

Узнайте, как вязание помогало солдатам во время Первой мировой войны. После статьи есть вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы на соответствие и письменный раздел.

5 класс

Узнайте, почему люди шутят и разыгрывают друг друга каждое 1 апреля. (научно-популярная литература)

5 класс

Узнайте о любимом и находящемся под угрозой исчезновения в Китае медведе. Включены вопросы на понимание прочитанного.

5-й класс

Узнайте интересные факты об этих пушистых млекопитающих в Азии. Студенты откроют для себя интересную информацию об этом исчезающем виде.

5-й класс

Слышали ли вы когда-нибудь о синих язычках? Это необычное австралийское животное удивительно нежное и может даже отрастить собственный хвост! Узнайте больше об этой удивительной рептилии в этой статье для понимания прочитанного.Рабочий лист включает вопросы с несколькими вариантами ответов, словарный запас и подсказку для письма.

5 класс

Узнайте все об одном из животных, которые символизируют Соединенные Штаты Америки: американском бизоне! Откройте для себя различия между бизоном и бизоном и узнайте, что делает американского бизона уникальным. Включены вопросы на понимание.

5 класс

Узнайте все о величественных волках в этом упражнении на понимание прочитанного. Вы узнаете, почему воют волки и где они живут, а также многое другое.Это печатное упражнение по чтению включает вопросы на понимание, словарные термины и подсказки по письму. Ключ ответа также включен.

5-е и 6-е классы

Ученики будут поражены, узнав обо всех способах адаптации песца к замерзшей тундре, в которой он обитает. Это упражнение включает в себя вопросы на понимание прочитанного, написание подсказок и словарный запас.

5 класс

Знаете ли вы, что не все бурые медведи на самом деле коричневые? Из этого упражнения для чтения вы узнаете, как распознать бурого медведя в дикой природе, и другие интересные факты.Этот рабочий лист включает вопросы на понимание, словарный запас и подсказки для письма.

5-й класс

Узнайте все о лосе, самом большом олене в мире, в этой увлекательной статье, посвященной пониманию прочитанного, с вопросами на понимание, словарными словами и подсказками по письму. Ключ ответа прилагается.

5 класс

Узнайте все о Китае в этой увлекательной статье о стране с самым большим населением на земле!

5-й класс

Узнайте, каково было жить в древнем Китае, из этой научно-популярной статьи для пятого класса.

5-й класс

Узнайте о том, каково ходить в школу в Китае, из этой научно-популярной статьи о пятом классе.

5-й класс

Узнайте, что нужно, чтобы стать парашютистом. Узнайте о необходимом оборудовании, тренировках и мировых рекордах по парашютному спорту. (документальная)

5 класс

Осторожно! Вторая по величине и самая свирепая акула в мире может плавать в океане рядом с вами. (научно-популярная литература)

5-й класс

Узнайте все об умном осьминоге из этой научно-научной статьи, ориентированной на пятый класс чтения!

5 класс

Узнайте о трех категориях горных пород: магматических, метаморфических и осадочных.Как формируется каждый тип камня? Каковы характеристики каждого? Эти и другие ответы вы найдете в этой научной статье.

5-й класс

Узнайте разницу между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами в этой научно-научной статье.

5 класс

Узнайте, как на небе образуется радуга. Базовое введение в спектр света и концепции света. Включены вопросы для понимания прочитанного, словарный запас и подсказки по письму.

5-й класс

Более десяти страниц информации об урагане и вопросов для понимания.Используйте часть или весь этот удивительный ресурс.

5 класс

Вы когда-нибудь слышали о панголине? Это необычное зверек — самое чешуйчатое млекопитающее в мире! Да все верно! У этих млекопитающих есть чешуя! Узнайте все о панголинах в этом упражнении на понимание прочитанного для пятого класса.

5 класс

Знаете ли вы, что морской конек не умеет плавать и может умереть от истощения в бурной воде? Узнайте много фактов о морских коньках из этой статьи. (научно-популярная литература)

5 класс

Знаете ли вы, что существует почти 2 000 различных видов скорпионов? Узнайте об этом и других забавных фактах о скорпионах из этой научно-популярной статьи.Статья включает вопросы на понимание, словарный запас и подсказки для письма.

5 класс

С помощью брайлевского алфавита слепые люди могут читать, но не видят. Этот пакет рабочих листов содержит статьи и упражнения со шрифтом Брайля.

5 класс

Узнайте об этом очаровательном сумчатом животном из Нижнего мира! В статью входят вопросы для понимания прочитанного, подсказки по письму и словарный запас.

5-й класс

Узнайте о различных инвазивных водорослях, которые захватывают морское дно и убивают морскую жизнь.(научно-популярная литература)

5-й класс

Чувствительное растение — это уникальное комнатное растение, которое может мгновенно складывать свои листья при прикосновении. (научно-популярная литература)

5-й класс

Джим описывает множество увлекательных обязанностей, связанных с его работой в качестве железнодорожного механика. (статья)

5-й класс

Знаете ли вы, что проектирование и строительство моста требует математических, естественных, архитектурных и дизайнерских навыков? Узнайте о трех основных типах мостов — арочных, подвесных и балочных — в этой увлекательной статье! Задание включает словарный запас, написание подсказок и вопросы на понимание.

5 класс

Отрывок для быстрого чтения об американском символе свободы. (короткая, научно-популярная)

5-й класс

Узнайте, как божьи коровки получили свое название и почему некоторые фермеры их любят.

5 класс

Деревья

(примечание: ссылки на печатные издания находятся внизу этой страницы)

Деревья — важная часть нашего мира. Они поставляют древесину для строительства и целлюлозу для изготовления бумаги.Oни
обеспечить среду обитания (жилища) для всех видов насекомых, птиц и других животных. Многие виды фруктов и орехов получают с деревьев, в том числе
яблоки, апельсины, грецкие орехи, груши и персики. Даже сок деревьев полезен в пищу насекомым и для приготовления кленового сиропа — вкусняшки!

Деревья также помогают поддерживать чистоту воздуха и здоровье экосистем. Мы вдыхаем кислород и выдыхаем углекислый газ. Деревья
вдыхать углекислый газ и выдыхать кислород. Мы идеальные партнеры!

Деревья делают многое для нас, окружающей среды и других растений и
животных в природе, но мы любим деревья не только из практических соображений.Деревья тоже могут быть очень красивыми — достаточно высокими, кажется, что они касаются
небо и такое большое вокруг, что их даже не обнять. Тысячи художников, как профессиональных, так и любителей, написали картины с деревьями и
О них написаны тысячи стихов, песен и рассказов. Я предполагаю, что почти каждый на земле в какой-то момент
их жизнь остановилась, чтобы наслаждаться красотой дерева.

Типы деревьев:

Есть два основных типа деревьев: лиственные и вечнозеленые.Листопадные деревья теряют все листья на часть
год. В холодном климате это происходит осенью, поэтому деревья остаются голыми всю зиму. В
В жарком и сухом климате лиственные деревья обычно теряют листья в сухой сезон.

Вечнозеленые деревья не теряют все листья при
в то же время — у них всегда есть какая-то листва. Они действительно теряют свои листья понемногу, и новые растут, чтобы заменить старые, но
Здоровое вечнозеленое дерево никогда не бывает без листьев.

Частей дерева:

Корней:

Корни — часть дерева
что растет под землей. У деревьев много корней —
размер корневой системы обычно такой же большой, как и часть
дерево над землей. Это необходимо, потому что корни
помочь поддержать дерево. Чтобы удержаться, нужно много корней.
100-футовое дерево!

Кроме того, чтобы дерево не
при опрокидывании основная задача корней — собирать воду и
питательные вещества из почвы и хранить их на время, когда
не так много доступно.

Корона:

Корона изготовлена
вверх из листьев и ветвей на вершине дерева. В
корона оттеняет корни, собирает энергию от солнца
(фотосинтез) и позволяет дереву удалять лишнюю воду для
держать это прохладно (транспирация
— аналогично потоотделению у животных). Короны
Деревья бывают разных форм и размеров!

Выходов:

Листья входят в состав
крона дерева. Это часть дерева, которая
превращает энергию в пищу (сахар).Листья — это пищевые фабрики дерева. Oни
содержат особенное вещество под названием хлорофилл — это
хлорофилл, придающий листьям зеленый цвет.
Хлорофилл — чрезвычайно важная биомолекула, используемая в
фотосинтез — листья используют энергию солнца для преобразования углерода
двуокись из атмосферы и вода из почвы в сахар
и кислород. Сахар, который является пищей дерева, либо
используется или хранится в ветвях, стволе и корнях. В
кислород возвращается в атмосферу.

Филиалов:

Филиалы предоставляют
опора для эффективного распределения листьев для типа
дерево и окружающая среда. Они также служат проводниками для
вода и питательные вещества, а также в качестве хранилища для дополнительного сахара.

Багажник:

Ствол дерева
обеспечивает его форму и поддержку, а также поддерживает корону. В
ствол переносит воду и питательные вещества из почвы и сахара
из листьев.

Частей ствола:

Внутри ствола дерева несколько колец.Каждый
год жизни дерева добавлено новое кольцо, так много людей ссылаются
им как годовые кольца. Кольца действительно сделаны
состоит из разных частей:

Кора:

Внешний слой ствола, веток и прутьев деревьев.
Кора служит защитным слоем для более нежных
внутри древесины дерева. У деревьев действительно есть внутренняя кора
и внешняя кора — внутренний слой коры состоит из живых
клетки, а внешний слой состоит из мертвых клеток, вроде как
наши ногти.

Научное название внутреннего слоя коры — Флоэма.
Основная задача этого внутреннего слоя — нести сок, полный сахара.
от листьев к остальной части дерева.

Из коры делают ряд подручных вещей, в том числе из латекса,
корица и некоторые виды ядов. Потому что кора — это
защитный слой для дерева, защищающий его от насекомых и
животных, неудивительно, что сильные вкусы, запахи и
токсины часто можно найти в коре разных видов
деревья.

Камбий:

Тонкий слой живых клеток внутри
кора называется камбием. Это часть дерева, которая
создает новые клетки, позволяя дереву расти шире с каждым годом.

Заболонь (ксилем):

Научное название заболони — ксилема.
Он состоит из сети живых клеток, которые приносят воду и
питательные вещества от корней до ветвей, веточек и листьев.
Это самая молодая древесина дерева — с годами внутренняя
слои заболони отмирают и становятся сердцевиной.

Сердцевина:

Сердцевина — это мертвая заболонь в центре ствола. Это
самая твердая древесина дерева, придающая ему поддержку и прочность.
Обычно она более темного цвета, чем заболонь.

Сердечник:

Pith — крошечное темное пятно рыхлой жизни
клетки прямо в центре ствола дерева. Essential
питательные вещества выносятся через сердцевину. Это размещение
прямо в центре означает, что он наиболее защищен от повреждений
насекомыми, ветром или животными.

Информация о деревьях — страница 1
(цвет)
или (Ч / Б)

Информация о деревьях — страница 2
(цвет)
или (Ч / Б)

Информация о деревьях — стр. 3
(цвет)
или (Ч / Б)

Части дерева Рабочий лист:

Заполните пропуски:
Части листа дерева
(цвет)
или (Ч / Б)

Части дерева Рабочий лист
(

Лучшая природа цветовой шкалы — Отличные предложения по цветовой шкале природы от глобальных продавцов цветовой шкалы

Отличные новости !!! Вы попали в нужное место для цветов природы.К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress. У нас буквально тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.

Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, каждый из которых предлагает быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.

AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы будете находить новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны. Но вам, возможно, придется действовать быстро, поскольку эта первоклассная цветовая гамма в кратчайшие сроки станет одним из самых востребованных бестселлеров. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы скажете им, что у вас есть свой цветовой оттенок на AliExpress.Благодаря самым низким ценам в Интернете, дешевым тарифам на доставку и возможности получения на месте вы можете еще больше сэкономить.

Если вы все еще не уверены в цветовой гамме и думаете о выборе аналогичного товара, AliExpress — отличное место для сравнения цен и продавцов. Мы поможем вам решить, стоит ли доплачивать за высококлассную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.А если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции. и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг и часто имеет комментарии, оставленные предыдущими клиентами, описывающими их опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово — просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.

А если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны — и вы сэкономите еще больше. Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, мы думаем, вы сможете приобрести nature color grade по самой выгодной цене в Интернете.

У нас всегда есть новейшие технологии, новейшие тенденции и самые обсуждаемые лейблы.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните самый лучший шоппинг прямо здесь.

План-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему: Урок окружающего мира в 3 классе «Что такое погода. Народные приметы.»

Народные приметы о Погоде ▶ Список примет и как они работают

Как предсказывают погоду животные?

Как предсказывают погоду птицы?

Как узнать погоду по облакам?

Что о погоде скажет ветер?

Приметы хорошей погоды

Приметы плохой погоды

Приметы о погоде 2 и 3 класс

Народные приметы о погоде:

Приметы хорошей погоды:

Приметы плохой погоды:

Понравилось это:

Народные приметы о погоде — самый полный сборник примет

Русские народные приметы о погоде

Приметы к ветру

Приметы к дождю, снегу

Приметы к холоду

Народные приметы к ясной погоде, к теплу

Народные приметы о погоде по Солнцу

Народные приметы о погоде по Луне

Народные приметы о погоде других стран

Франузские, итальянские, испанские приметы о погоде

Английские, бельгийские, норвежские, голландские приметы о погоде

Японские приметы о погоде

Китайские приметы о погоде

Иранские приметы о погоде

Немецкие приметы о погоде

Индийские приметы о погоде

Американские приметы о погоде

Бразильские приметы о погоде

Приметы о растениях — что можно предсказать по деревьям и цветам?

Приметы о растениях про здоровье

Приметы про комнатные цветы

Приметы о растениях и домашних животных

Приметы о растениях про погоду

Как растения предсказывают потепление

Как растения предсказывают дождь

Конспект и презентация к уроку окружающего мира «Народные приметы погоды» (3 класс)

исчезающих видов | Национальное географическое общество

Рабочие листы по английскому

План урока на тему Стихийные бедствия

3

Понимание прочитанного — Рабочие листы 5-го класса

Деревья

Типы деревьев:

Частей дерева:

Корней:

Корона:

Выходов:

Филиалов:

Багажник:

Частей ствола:

Кора:

Камбий:

Заболонь (ксилем):

Сердцевина:

Сердечник:

Лучшая природа цветовой шкалы — Отличные предложения по цветовой шкале природы от глобальных продавцов цветовой шкалы

Published by alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ