Причины подростковая жестокость: Жестокость подростков — причины, решение проблемы, профилактика

Жестокость подростков — причины, решение проблемы, профилактика

Нынче количество различных преступлений, совершенных молодежью возросло. Отмечается катастрофический всплеск распространения жестокости среди школьников. Жестокость подростков – это враждебное действие, нацеленное подростком на конкретного индивида или группу лиц с целью доказать свое превосходство, силу и вседозволенность. Является распространённой формой проявления протеста подростка против не понимания, не любви и не принятия его как личности. Личность, которая чувствует себя не нужной, не любимой, не принятой обществом, зачастую оказывает свое аморальное поведение, жестокость, агрессивность, как способ отображения внутреннего мира, страдания, внутренней боли. Стараясь избавиться или разрядить внутреннюю дисгармонию, подросток выражает свои противоречия через жестокое поведение, нацеленное на унижение более слабых индивидов или животных.

В период фрустрации внутренних потребностей подростка скапливается напряжение внутри индивида. Не выдерживая такого внутреннего перенапряжения, подрастающий ребенок разряжается при помощи жестокости и агрессии. Этим подросткам зачастую навешивают в школах ярлыки «трудный ребенок», «заброшенный ребенок». Частенько они являются изолированными от группы и до них уже никому нет дела, окружающих мало интересует, что вершится внутри у ребенка, ему приписывают тяжелое, или тому хуже, криминальное будущее. Такой тип реагирования на подростков способствует развитию еще более жестокого поведения и своеволия. Если несовершеннолетний не имеет тяжелых психологических отклонений с уровнем агрессивности и жестокости можно справиться еще на уровне школьной психологичной службы, при помощи взаимодействия учителей, родителей и самого ребенка, главное это не стоит пренебрегать ребенком.

Причины подростковой жестокости

Акт жестокости направленный на личность слабее или младше (соответственно менее защищённую) – это не традиционный образ действия подростка, это проблемы внутреннего характера субъекта. Большей частью дети с такими наклонностями являются воспитанниками проблемной семьи или имеют опыт личностного унижения. Объектом их возмездия выступает не обидчик (он соответственно сильнее подростка), а индивид слабее, зачастую это дети младше, ниже по социальному статусу, воспитанные в семьях с одним взрослым.

Субъект, выливающий обиду и агрессию на других, имеет нарушения эмоциональной сферы жизнедеятельности. В период развития подростка эмоциональная составляющая психики недостаточно сформирована, она пребывает в стадии развития, что свидетельствует о фрагментарно сформированном понятии представлении ценности своей жизни и других. Совершая акт насилия касательно иной личности, подросток не способен соотнести насколько это эмоционально, физически болезненно для объекта, над которым издеваются. Это последствие не сформированной способности личности к проявлению эмпатии и прочувствовать переживания жертвы, поставить себя на ее место.

Способность к проявлению эмпатии у человека формируется в дошкольном возрасте, в момент взаимодействия с родителями. Следовательно, причиной возникновения жестокости у несовершеннолетних индивидов выступает родительская безответственность при воспитании. Это не единственный возможный фактор развития аморального поведения, что бы определить следующие следует копнуть немного глубже. Зачастую правонарушения совершаемые подростком совершаются под давлением группы. Групповой механизм давления способен склонить к насилию подростка, не имеющего желания быть агрессивным. Инициатор насилия демонстрирует окружающим свою «крутость», что способен многое позволить себе, тем самым подбадривая каждого участника группы, убеждая, что сила на их стороне.

Жестокость подростка – это черта личности, характеризующая как не способность замечать страдание других или производить действия, направленные нанести эти страдания. Черты характера индивида не есть врожденными, они приобретаются в период становления индивида как личности. Исследования ученых-психологов из Канады, показали, что в два с половиной, три года ребенок находится на пике проявления агрессивности и жестокости. Спровоцировано это несформированными социальными нормами, детям в этот период тяжело усвоить запреты, правила поведения. Именно этот возраст считается наиболее значимым при воспитании не жестокого и не агрессивного индивида. От родителей зависит, как неадекватно жестокое поведение ребенка они сумеют перенаправить в мирный тип поведения. В первую очередь зависит это от самого типа поведения взрослых, насколько они есть доброжелательными и миролюбивыми, насколько умеют совладать со своей жестокостью и агрессией.

Итак, описывая одну из важных причин зарождения жестокости у подростка (воспитание в семье), следует сказать о нескольких направленностях воздействия. Равнодушие к проблемам ребенка, отсутствие поддержки способствует к формированию эмоционального вакуума у ребенка, который в последствие перерастает в неумение контролировать эмоции самостоятельно. В период подросткового возраста индивид испытывает серьезное эмоциональное и психологическое давление, поэтому нуждается в понимании и поддержке особенно от близких ему людей. В ячейке общества с высоким социальным статусом, где нет нужды ни в одежде, ни в еде, он зачастую нуждается в заботе.

Родители, которые увлечены работой, карьерным ростом, игнорируют потребности ребенка, откупаясь от него подарками или свободой действий. Важно развивать у подростка умение осознавать собственные чувства, контролировать их. Для этого примером стать обязаны сами родители, которые не должны прятать собственные эмоции, даже если это печаль или злость. Ребенок должен наглядно понимать, как определенные негативные проявления можно выразить более спокойно, не причиняя при этом вред другим и главное самому себе. Способность замечать и понимать эмоции своих детей позволяет родителям воспитывать и растить детей способных быть эмоционально открытыми, с умением проявлять чувство эмпатии, осознавать эмоциональную, физическую боль, которую они способны нанести другим.

Противоположностью безразличия является «слепая», чрезмерная забота. Такая любовь родителей пренебрегает индивидуальностью ребенка желанием принимать решения самостоятельно. Принятие же решений самостоятельно способствует обучению самого подростка на своих же ошибках. Со временем ребенок, окруженный максимальной заботой, превращается в непослушного неуправляемого подростка с навязчивым желанием показать родителям свою самостоятельность, что он может делать, что ему угодно на свое усмотрение. Зачастую это выражается в жестоких действиях со сверстниками, с животными, реже с собой.

Еще одной причиной возникновения жестокости подростка является среда его жизнедеятельности, то есть неблагополучность самой семьи. Если подросток с детства наблюдал, как в доме происходит насилие и жестокость (не исключено что жертвой был он сам), склонность его к идентичному поведению доказана психологами. Разумеется, не каждый подросток, семья которого является не благополучной или где один взрослый страдает зависимостью, вырастает жестоким или агрессивным. Но негативный пример, который подают взрослые, оказывает негативное влияние на развитие психики ребенка. Это может перерасти к формированию агрессивности, направленной на детей которым больше повезло с семьей.

Школа – еще один этап воспитания личности школьника. Здесь влияние одноклассников, преподавателей имеют особое воздействие на развитие жестокости у ребенка. Зачастую конфликты с преподавателями, плюс колоссальная учебная нагрузка задевают и без того шаткую психику подростка. К этому всему может присоединиться и безответная любовь.

Подростковая и детская жестокость зачастую более заметны именно в кругу школьных проблем. По этому учителям и психологическому отделу нужно быть максимально внимательными к ученикам, заметив изменение в поведении субъекта, нужно прослеживать его какое-либо проявление, дабы искоренить зарождение жестокости на раннем этапе.

Так как среда проживания подростка имеет особое воздействие на формирование особенностей поведения в таком важном возрасте, феноменом возникновения подростковой жестокости может быть группа сверстников, в которую попадает ребенок. Неоднократно замечено, что вчера еще спокойный и уравновешенный школьник, сегодня избивает или «травит» какого-то ребенка. Изменения круга общения подростка с не самыми порядочными личностями, способствуют появлению желания у ребенка (даже послушного) доказать свою «крутость», дабы быть принятым. Соответственно результатом может быть развитие жестокого поведения и агрессии.

Одной из причин зарождения дисбаланса поведения подростка является природная составляющая, которая непосредственно в период взросления организма индивида подразумевает физические перестроения и психологические, что обеспечиваются выделением и изменением количества гормонов в крови подростка. Скачки гормонов в организме тинэйджера приводят к неспособности индивида контролировать эмоциональные всплески, которые перерастают в проблемные отношения с близкими и друзьями. Сталкиваясь с этими неожиданными переменами, подросток приспосабливается к ним при помощи необъяснимой жестокости и агрессии.

Современная культура, развитие компьютерных игр, их жестокость и безнаказанность заставляют детей перепруживать постоянное напряжение и чувство злости. Психологами-учеными, которые занимаются вопросом изучения влияния игр и культуры на поведение личности, доказано повышение уровня жестокости поведения подростков сильно увлеченных различными видами жестоких игр, фильмов или культурой. Подростковая и детская жестокость напрямую является связанной с увлеченностью компьютерными играми, которые способны даже на разрушение психики индивида, тем более в таком ранимом возрасте.

Агрессия и жестокость подростков

Проблема жестокости подростка и агрессивных проявлений в поведении, не отрицалось ни в одном обществе либо народностях на протяжении существования человека на земле. Жестокое поведение тинэйджеров, как способ выражения индивидуальности, важности и всемогущества, ставит психологам и обществу в целом непосильные задачи, решением которых занимаются ежедневно. С развитием интернета и других СМИ повышается уровень жестокости среди всего населения, в особенности – подростков. Факт такой взаимосвязи неоднократно доказан, хотя и актуальности эта тема набрала благодаря обсуждениям ее в интернете, в газетах, на телевидении и так далее. То есть существовала агрессия в кругах общения подростков всегда, вот только интенсивность концентрации внимания вокруг нее стала возрастать совсем недавно. Сегодня развитие эффективных способов борьбы с явлением насилия и жестокости находится на достаточно высоком уровне, и существует масса организаций и программ, направленных на уменьшение уровня агрессии: службы примирения, психологические службы поддержки как общественные, так и школьные, внедрение школьной медиации, когда подростки сами выступают в роли посредников в различных спорах и конфликтах, способствуют их мирному разрешению или предотвращению их возникновения.

Агрессия как свойство подростка проявляется в его готовности к такому поведению. Агрессия и жестокость у несовершеннолетних есть индивидуально-личностной характеристикой, которая воздействует на жизнь индивида и жизни его окружающих. Появление таких качеств личности сегодня замечается у представителей обоих полов в равной степени. Нецензурная лексика, курение, алкоголь, развлечения, связанные с оскорблением и травлей других (такое поведение имеет название у американских психологов – «буллинг», теперь часто используемое и в нашей научной парадигме) стали нормой. Зачастую при наказании подростка за его поведение у тинэйджера возникает недопонимание: «почему?», «что он такого сделал, если так делают все».

Предрасположенность тинэйджера к такому поведению бывает осознанной и неосознанной. На базе этого ученые-психологи акцентируют внимание на нескольких типах проявления агрессии: прямая физическая агрессия; обида, ненависть и зависть; косвенная агрессия; вербальная агрессия; негативизм; подозрительность; раздражение; чувство вины. Как жестокость агрессивное поведение зарождается в процессе воспитания и развития индивида. Но почему ребенок даже из благополучной среды воспитания, который учится в хорошей школе, вмиг становится жестокой личностью. Преимущественно – это крик ребенка о помощи, о том, что ему нужно внимание.

Дети, проявляющие агрессивность и жестокость в поведении, обладают низким уровнем интеллектуального развития, склонны к подражательности. У жестоких подростков отсутствуют ценностные ориентации, хобби, преобладает узость и неустойчивость в увлечениях. Такие подростки характеризуются эмоциональной озлобленностью, грубостью, повышенной тревожностью, эгоцентризмом и проявлением крайней самооценки (максимально отрицательная или положительная). Агрессивность и жестокость подростков является средством поднятия собственного престижа, самостоятельности и взрослости.

Профилактика жестокости в подростковой среде

Предупреждение и профилактика жестокого поведения школьников в современном мире принимает не только социально-значимый характер, но и психологический. С целью наиболее результативного построения воспитательно-коррекционной системы профилактики подростковой жестокости, следует максимально углубиться в изучение личностных, психологических, педагогических, социальных факторов, которые обуславливают такие отклонения в действиях личности.

Коррекции и профилактике асоциального поведения школьников в системе образования уделяется очень серьезное внимание. Принимая школу, как этап социализации ребенка и становления как личности нужно отметить, что качество этой социализации напрямую зависти от общей ориентации института образования.

Проблема жестокости подростков считается наиболее рассматриваемой на родительско-педагогических собраниях, на заседаниях психологических служб школы. В большинстве образовательных заведений существуют специалисты, занимающиеся проблемными школьниками: психологическая служба, включающая психолога и социального педагога.

Работа учителей и специалистов психологической службы направлена на профилактику и искоренение противозаконных действий, на исключение необдуманных поступков, на предупреждение развития подростковой и детской жестокости. При всем развитии и квалифицированной помощи ученикам в школе – родители это главные люди, способные воспитать ребенка и выполнить важную миссию в их жизни, дабы не превратить своего ребенка в индивида с жестоким и агрессивным поведением.

Психологи учебных заведений должны проводить работу не только с учениками, предрасположенными к жестокости, но и с их родителями, так же со всеми остальными школьниками, учителями. Только совместная работа, сориентированная на преодоление развития агрессивного и жесткого подведения среди подростков, является эффективной и действенной.

Формирование безопасной среды учащихся – одно из особенных и основных заданий проведения коррекционных и профилактических действий по предупреждению насилия, а также выступит, как решение проблемы жестокости подростков, если таковая возникла. Это условия, при которых в школе максимально сниженные факторы, оказывающие большое влияние в развитие агрессии среди подростков и детей. Коллективно-творческая деятельность учеников школы позволяет сплотить весь коллектив, способствует адаптации новоприбывших учеников и учителей.

Методика коллективного сплочения позволяет снизить потребность проявления насилия в стенах школы и за ней. Совместная деятельность школьников и учителей, направленная на создание атмосферы творчества, повышения уровня трудоспособности коллектива, обучает каждого школьника принимать решения самостоятельно, ответственно. Здоровая атмосфера отношений в школьном коллективе помогает снизить уровень тревожности и агрессивности, так же способствует развитию взаимопонимания и взаимоподдержки школьников любого возраста.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

почему это происходит и как бороться

Данные статистики правоохранительных органов шокируют – с каждым годом увеличивается количество жестоких преступлений, которые совершаются подростками. Под подростковой жестокостью как чертой личности понимают враждебный настрой ребенка. Подростковая жестокость преследует цель доказать что-либо, показать свою силу и желание доминировать.

Желание показать силу

Причины подростковой жестокости

Жестокость у подростков объясняется чертами характера, которые формируются в семье. Корни подростковой жестокости кроются в особенностях воспитания.

Причины жестокости подростков по отношению к сверстникам

К сверстникам жестокость детей может проявляться по следующим причинам:

• Увлеченность онлайн-играми агрессивного содержания оказывает пагубное влияние на психику.
• Проблемы с учебой, стресс перед ЕГЭ, низкий статус подростка в коллективе и безответная любовь могут стать причинами проблем в эмоционально-волевой сфере. Психика подростка находится в стадии становления, поэтому стресс или наблюдение актов насилия может привести к ее расстройству. Жестокие подростки отличаются слабо развитой способностью к эмпатии.
• Дворовая компания определяет особенности поведения подростков. Желая занять высокое положение в группе, подростки стараются произвести впечатление на товарищей. Многие преступления подростки совершают под давлением сверстников. Это говорит о том, что конформизм также является причиной жестокости.

Причины жестокости подростков к родителям и взрослым

Чаще всего детская жестокость по отношению к взрослым проявляется по следующим причинам:

• Если к ребенку в семье относятся пренебрежительно, игнорируют его потребности и мнение. Авторитарный стиль воспитания и физические наказания заставляют его искать жертву, чтобы выплеснуть на нее обиду и негатив.
• Подросток чувствует, что его мнение незначимо. Родители выбирают ему одежду, исходя из своих предпочтений, а не современной моды, за него решают, куда ему пойти учиться после школы. Если он высказывает протест, его пресекают: «Мал еще сам решать! Взрослым виднее!» Естественно, что ему это неприятно, он грубо отвечает взрослым, ведет себя демонстративно, провоцируя конфликт. Родителям важно понимать, что он это делает не из вредности, а потому, что он личность и имеет право на собственную точку зрения.
• Непоследовательность взрослых. Случается, что взрослые не обращают внимания на выходки отпрыска, полагая, что отсутствие реакции приведет к исправлению поведения. Но поведение не исправляется, поэтому в один прекрасный момент родители обрушиваются на ребенка с криками, угрозами и строгими наказаниями не только за последний проступок, а за все, что было сделано неделю, месяц назад. Естественная реакция на такие воспитательные меры – бурный протест, агрессия и жестокость.

Непоследовательность в воспитании

• Вседозволенность. Некоторые родители склонны считать детей в 12-14 лет взрослыми, поэтому они не стремятся высказывать им своих требований к поведению. Но однажды они расходятся во мнениях относительно того, во сколько полагается прийти домой с прогулки, сколько денег необходимо на карманные расходы. Тут начинаются конфликты. Отстаивая свое мнение и свободу, дети грубят, агрессивно себя ведут, оскорбляют родителей.
• Родители предъявляют неконкретные требования. Они говорят: «Веди себя нормально!», «Учись лучше!», «Найди себе нормальных друзей!», но при этом содержание понятий «лучше», «нормально» они не раскрывают. С точки зрения подростка, у него и так все в порядке. Сравнивая себя с другими, он не понимает претензий родителей, постоянные упреки его раздражают.

По каким признакам понять, что ребенок жестокий

В литературе признаки жестокого подростка – это:

1. Зоосадизм.
2. Склонность к пиромании и воровству.
3. Нарушение запретов, норм и правил поведения.
4. Организация травли кого-то из сверстников.
5. Неспособность к эмпатии.

Способы избавления от жестокости

Психологами разработаны рекомендации, с помощью которых можно побороть негативные эмоции, избежав их перерастания в такое явление, как жестокость детей:

1. Негативным эмоциям надо дать выход. Всем людям свойственно злиться, обижаться, ревновать, в этом нет ничего постыдного. Можно рвать бумагу, колотить подушку, пойти на пробежку.
2. Каждый человек имеет право на уважительное отношение к себе со стороны окружающих. Поэтому, если собеседник повышает голос, оскорбляет или жестко критикует, не нужно терпеть такое отношение, лучше привести аргументы в пользу того, что выбранный тон не приведет ни к чему хорошему.
3. Помогают отвлечься от неприятных мыслей и переживаний физическая активность и освоение релаксационных техник.

Физическая активность

Профилактика такого поведения

В школе профилактикой жестокости занимаются социальный педагог, психолог и классный руководитель. Психологи работают с детьми и с их родителями. Одно из направлений – профилактика жестокого обращения с детьми и домашнего насилия. Организуются тематические классные часы и родительские собрания, профилактические беседы и тренинги, коллективная творческая деятельность детей, в результате которой снижается детская агрессивность.

Как не стоит действовать с жестокими детьми

В попытках преодолеть жестокость и перевоспитать человека абсолютно неэффективны такие меры, как стремление окружить заботой и навязывание проявления родительской любви. При таком подходе нет возможности самореализации. Поэтому подросток устраивает бунт, демонстрируя крайние формы девиантного поведения.

Психологическое давление, тоталитарный контроль приведут к озлобленности детей на родителей, ежедневным семейным скандалам и отчаянным попыткам отстоять свое право на свободу и независимость.

Равнодушно-спокойное отношение родителей к поведенческим девиациям также не решит проблемы. В этом случае негативными последствиями эмоциональной холодности родителей могут стать бродяжничество и безнадзорность подростка.

Какую опасность влечет эта проблема

Жестокость в поведении у детей осуждается взрослыми. Это приводит к объединению жестоких детей в малолетние преступные группировки, которыми движет желание доказать всему миру что-то, обратить на себя внимание, способом воплощения этих желаний становится агрессия.

Из жестоких подростков вырастают агрессивные взрослые, с которыми крайне трудно выстраивать деловые отношения. Они всегда чем-то недовольны, не способны идти на компромисс, к новым условиям адаптируются очень тяжело, к коллегам настроены враждебно. Они часто меняют сексуальных партнеров, их браки заканчиваются разводом.

Сегодня актуальная проблема, которая требует участия психологов, – это детская жестокость. Она обусловлена тяжелой обстановкой в семье, напряженными отношениями со сверстниками, внутриличностными конфликтами. Пожалуй, самыми действенными мерами профилактики жестокости у подростков можно считать любовь родителей и демократический стиль воспитания.

Любовь родителей

Видео

Психологи объяснили причины жестокости подростков — Российская газета

В Нижегородской области редкая неделя выдается без того, чтобы подростки не выкинули какой-нибудь фортель, шокирующий общественность жестокостью. Мало того, видеоролики с издевательствами над людьми или животными юные агрессоры нередко выставляют на всеобщее обозрение.

…И выложили в соцсети

Вот новости только первой декады октября, нашедшие отражение на официальном сайте СУ СК РФ по Нижегородской области.

В Сарове суд приговорил 16-летнюю девушку к 3,5 года лишения свободы условно за избиение сверстника. Следствием установлено, что 14 мая 2019 года подсудимая с целью наказать мальчика за отказ встречаться с ней нанесла ему множество ударов по лицу и различным частям тела. Истязая потерпевшего в присутствии подруг, подсудимая всячески унижала подростка. Все это было зафиксировано на камеру мобильного телефона и обнародовано. Именно видеоматериалы и стали основанием для возбуждения уголовного дела.

В полицию направлено ходатайство о передаче следователям материалов проверки по факту публикации видео, на котором группа подростков избивает школьника в Кулебаках. Кадры издевательств над плачущим мальчиком также были выложены в интернет.

В Кстове ученики пятого класса школы N 2 под угрозой расправы затащили 8-летнего мальчика за гаражи, облили ему ноги бензином, подожгли и убежали. Сбить пламя и спасти мальчика удалось случайному прохожему. Пострадавший с сильнейшими ожогами угодил в больницу. Специалисты СУ СК РФ по региону проводят расследование, уголовное дело пока не заведено. По словам директора школы N 2 Галины Ворожейкиной, главный зачинщик поджога не считается трудным подростком, его сложно выделить среди других школьников. Как рассказала одноклассница поджигателя, тот просто хотел «прикольнуться» и посмотреть, как горит человеческая плоть.

Подняли руку и на взрослых

А в сентябре в Дзержинске трое подростков пытались проехать зайцами в троллейбусе. Водитель вышел в салон и потребовал оплатить проезд. Слово за слово, и школьники набросились на водителя. Затем они отжали двери троллейбуса и убежали. Водителя госпитализировали в местную больницу с вывихом плеча.

В конце лета на всю страну прогремела так называемая мещерская банда школьников. Они нападали на прохожих без всякой причины. Одному мужчине выстрелили в лицо из травматического пистолета. Избили парня, который защищал девушку. Грабили магазины. Так они бесчинствовали пару месяцев, пока их не поймали сами жители микрорайона Мещерское озеро. Кстати, как говорят местные, верховодила у них девочка-подросток. Всего в полицию поступило шесть заявлений по фактам таких нападений. Проверки по данному факту продолжаются, проводится работа с несовершеннолетними, участвовавшими в инциденте и их родителями. По результатам проверки будет принято процессуальное решение.

Что говорят нижегородцы

По инициативе Научно-исследовательского института проблем социального управления 10 сентября на территории Нижегородской области прошел социологический опрос «Мнение нижегородцев о причинах агрессии и жестокости среди подростков». В нем приняли участие около 1200 респондентов.

— Мы предложили респондентам указать не больше двух причин из списка, — рассказал директор института Максим Лубяной. — Если учитывать только парные ответы, то лидером стал дуэт «Социальные сети и интернет — Жестокость и насилие на телеэкранах».

На втором месте из парных ответов оказался комплекс «Семья и школа» — «Родители недостаточно уделяют внимания воспитанию — Плохая организация внешкольного досуга».

Комментарии

Елена Илалтдинова, врио ректора Мининского университета:

— Сейчас взрослый — не авторитет для ребенка. Наблюдается перекос в том, что ребенок всегда прав, ему нельзя делать замечания, никто, кроме родителей, не может заниматься его воспитанием. Вторая основная проблема, о которой в один голос говорят многие учителя, — дети сейчас недружные. Это отражение психологии индивидуализма, навязанного нам в последние десятилетия. Также исчезли с повестки дня позитивные примеры поведения, рассказы об авторитетных людях. Еще одна причина асоциального поведения подростков — агрессия взрослых по отношению к ним.

Елена Харитонова, психолог:

— Есть вневременные факторы агрессии подростков, а есть факторы, связанные с развитием общества. К последним я бы отнесла бурное распространение видеоигр и социальных сетей. Каждый восьмой подросток в будни проводит в интернете более пяти часов. Сейчас популярны группы, в которых незыблемые человеческие ценности высмеиваются и обесцениваются, а пропагандируются цинизм, антипатриотизм, самоуничижение и унижение окружающих. Воинствующий анархизм, я бы сказала. Телевизор тоже вносит свою лепту — в многочисленных ток-шоу неуважение к оппоненту преподносится как норма. Авторитет учителя в школах сильно упал. Это плоды 90-х и рыночной экономики, когда деньги заменили честь, совесть и образованность. Есть еще фактор — чрезвычайно высокая учебная нагрузка в школах, а также неподготовленность и грубые ошибки учителя в работе с детьми.

К вневременным классическим факторам неадекватного поведения подростков можно отнести отсутствие эмоционального контакта ребенка с родителями, физиологические, гормональные изменения в возрасте от 14 до 17 лет. Отсюда эмоциональные всплески, страхи, агрессия, усиленная отсутствием доверительного диалога с родителями. Еще дети хотят ощущать себя взрослыми и стремятся в этом статусе самоутвердиться. Сделать это проще в группах, где они стараются обратить на себя внимание как ее вожака, так и прохожих.

Кстати

Как выяснил портал SuperJob, каждый восьмой родитель в России запрещает своему чаду регистрироваться в соцсетях. Из тех, кто готов разрешить ребенку иметь аккаунт в соцсети, почти треть (29 процентов) считает, что подходящий возраст для этого 16 лет. Чуть меньше (26) полагает вполне допустимым открыть его в 13-15 лет. Два процента пап и мам готовы разрешить пользование соцсетями детям в 7-9 лет, а 18 процентов родителей считают их ненужными вовсе.

При этом чем старше дети, тем чаще родители признавали, что не контролируют их аккаунты.

Впрочем, как выяснили специалисты Центра по исследованию медиа, технологий и здоровья, социальные сети не помогают справиться с субъективным чувством одиночества и недостатком общения, а наоборот — усиливают их.

«Одиночество — это субъективно переживаемое несоответствие между наблюдаемой реальностью и желаемым идеальным состоянием, — объясняет Андрей Камин, президент Российской ассоциации телефонной экстренной психологической помощи. — Оно возникает у подростков в период перехода из семьи во взрослую жизнь — в социальной сфере и кризиса самооценки — в психической. Нужно срочно обзаводиться новой идентичностью, отличной от детской, потому подростки достаточно мучительно ищут группу, с которой хотели бы себя идентифицировать. Мучения проистекают из противоречивых желаний подчеркнуть свою уникальность и в то же время быть как все.

Общение в сети носит виртуальный характер: в большинстве кризисных ситуаций подросток обнаруживает, что виртуальные друзья не могут оказать реальную помощь и поддержку и даже наоборот. Виртуальные контакты строятся по иным законам, чем реальные. Большое их количество затрудняет обзаведение реальными друзьями».

самые громкие случаи и почему они происходят

Наши дети все чаще становятся «героями» криминальной хроники – они бьют и убивают друг друга, издеваются над животными и над взрослыми, идут наперекор родителям, друзьям и здравому смыслу – и на этой дороге все чаще не могут остановиться… Мы вспоминаем случаи неконтролируемой подростковой жестокости, которые прогремели на всю страну.

…В последнее время не проходит и дня, чтобы в новостных лентах и социальных сетях не появлялись сообщения о том, что подростки жестоко избили или убили сверстника, прохожего, растерзали животных. Несмотря на гневные комментарии общественности, возмущение школьных педагогов и родителей, профилактическую работу полиции, такие случаи продолжают множиться. В этой статье мы сделали подборку семи самых громких преступлений, совершенных за последние два года. И это только вершина айсберга подростковой жестокости.

1. Девятиклассник устроил стрельбу в подмосковной Ивантеевке. Трагедия произошла 5 сентября в местной школе №1.

15-летний девятиклассник пришел на уроки, вооруженный травматическим пистолетом и молотком. Сперва он разбросал по коридору школы петарды, а затем ворвался в один из классов, где в тот момент вела урок его классная руководительница. Девятиклассник вел себя крайне агрессивно.

Он скомандовал ученикам сесть, а затем выстрелил из пистолета в потолок и в педагога. Стрелок попал учительнице в голову. Позже ее госпитализировали с огнестрельным ранением. Школьники перепугались и в начавшейся суматохе стали выпрыгивать из окон второго этажа. По данным информагентств, травмы получили трое подростков 14-ти и 15-ти лет. У одного диагностировали перелом позвоночника, у другого – обеих ног, у третьего — открытый перелом предплечья.

Малолетнего стрелка задержала полиция. В сопровождении родителей его увезли в местный ОВД. Пока неизвестны причины, по которым мальчик решился на подобное. По некоторым данным, он готовил акцию заранее.

2. В поселке Голубая Нива Славянского района Краснодарского края 31 августа 12-летний подросток насмерть забил друга куском металлической трубы.

Следствие установило, что он 6 раз ударил сверстника по голове, отчего мальчик скончался на месте. Все это время рядом находились еще двое подростков. Они никаким образом не вмешались в ситуацию, а просто стояли и смотрели, как умирает их приятель. По факту смерти подростка следственный комитет возбудил уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного статьей 105 УК РФ «Убийство».

Назначена судебно-медицинская экспертиза, устанавливаются все обстоятельства и причины произошедшего. Но поскольку подросток не достиг возраста привлечения к уголовной ответственности, решается вопрос о помещении его в специализированное учреждение для несовершеннолетних правонарушителей.

3. В декабре 2016 года московская школьница устроила публичное избиение 13-летней одноклассницы, чтобы самоутвердиться.

Девушка била свою ровесницу под одобрительные крики одноклассников около 20 минут во дворе школы, а дети снимали все происходящее на телефон. Остановить драку удалось случайному прохожему, который вызвал полицию и скорую помощь. Медики увезли пострадавшую в больницу, где у нее диагностировали сотрясение мозга, ушиб передней брюшной стенки, различной степени тяжести гематомы и ушибы. Учащуюся избили за то, что она выделялась из толпы.

Как рассказала мама девочки, ее дочь-восьмиклассница не пила и не курила, тем самым не поддерживая подростковую группу.

Аналогичный случай произошел в июне 2016 года в Королеве. 15-летнюю девочку жестоко избили одноклассники и выложили видеозапись в социальные сети.

4. В июле 2017 года произошла трагедия под Новосибирском, где четверо подростков до смерти забили 40-летнего мужчину палками.

Как выяснили следователи, два 16-летних, один 15-летний и один 11-летний мальчишки избили мужчину, который сделал им замечание на улице, палками от забора и ногами. От полученных травм прохожий скончался. Инцидент произошел в селе Сокур Мошковского района.

С места происшествия подростки скрылись, однако полицейские их разыскали. Фигурантам дела предъявили обвинения, по решению суда их заключили под стражу. 11-летнего участника из-за возраста не привлекли к уголовной ответственности.

5. В октябре 2016 года все в том же Новосибирске 13-летняя девочка попросила 16-летних друзей расправиться с ее бабушкой и маленьким братом.

Убийству удалось помешать благодаря рано вернувшейся домой маме школьницы и соседу-спецназовцу. В день преступления подростки подъехали на место преступления с ножом, битой и ключами от квартиры, которые им заранее передала 13-летняя хозяйка. В квартире подростки обнаружили топор. Как официально описывает бойню следственный комитет, «подросток нанес множественные удары деревянной битой и ножом по телу, а его 16-летняя подруга в это время ножом причинила ранения 11-летнему внуку и заперла его в комнате».

В этот момент домой вернулась 41-летняя хозяйка. Налетчик, обернувшись, на пороге несколько раз ударил ее топором по голове и телу. На крик женщины о помощи выскочил сосед по лестничной клетке – военнослужащий-спецназовец. Ему удалось предотвратить убийство. Подростков задержали.

Выяснилось, что у 13-летней заказчицы убийства семья — благополучная. Возбуждено уголовное дело по статье «Покушение на убийство двух и более лиц, сопряженное с разбоем». Но для 13-летней девочки – организатора преступления — возраст уголовной ответственности на тот момент не наступил.

6. В ноябре 2016 года в Псковской области 15-летние подростки обстреляли полицейских, а потом покончили жизнь самоубийством.

Мальчик и девочка вскрыли сейф в доме родственников и взяли ружье. С ним они заперлись на даче и открыли огонь по полицейским, чья машина припарковалась у дома, при этом они включили прямую трансляцию в интернете.

Когда группа захвата ворвалась в дом, подростки были мертвы. Они покончили жизнь самоубийством. Сразу появились романтические трактовки трагедии. Этих подростков стали сравнивать с Бонни и Клайдом — знаменитыми американскими грабителями-любовниками или даже с Ромео и Джульеттой.

7. В октябре 2016 года на всю страну прогремела новость о том, что в Хабаровске три девушки под прикрытием волонтерства забирают из приютов бездомных животных, а затем издеваются над ними, а затем выкладывают видеозаписи и фотографии своих зверских деяний в интернет.

По версии следствия, жертвами подростков стали не менее 15 животных и птиц. К слову, были среди объектов их нападок и люди. К счастью, до убийств дело не дошло, но были зафиксированы факты издевательств над сверстниками. В августе этого года суд вынес приговор живодеркам. Они проведут разные сроки в колонии общего режима, а кроме того будут задействованы на общественных работах.

Комментарий специалиста:

Лариса ВЫЖВА, психолог, краснодарский психоаналитик:

— Все эти случаи – не что иное, как неконтролируемый и немотивированный выплеск подростковой агрессии. Вы посмотрите, как все происходит: подростки бьют и убивают тех, кто слабее их – животные, школьники, младше по возрасту или физически слабее.

Самое страшное, что в подавляющем большинстве случаев — это дети из абсолютно благополучных семей. У мамы и папы они – послушные и хорошие сыновья и дочери. А потом – бах, взрывается бомба, и все в шоке.

На мой взгляд, причины этой жестокости надо искать в воспитании детей. В семье они зажаты со всех сторон, не могут выплеснуть свою агрессию, потому что папу и маму обидеть нельзя, надо быть прилежным и послушным. Нормальные эмоции выражать не принято. Кроме того, родители окружают своих чад гиперзаботой, стараясь чуть ли не с трехлетнего возраста расписать их день «от» и «до»: кружки, секции, дополнительные занятия.

Психологи уже оскомину набили, советуя – дайте детям быть детьми. Они должны играть со сверстниками, набивать шишки, ссориться. Но мамы этого не понимают и не хотят прислушиваться. А когда дети начинают проявлять неконтролируемую агрессию по отношению к сверстникам, вместо того, чтобы решать с психологом эту проблему, переводят ребенка на домашнее обучение, где он остается один на один с собой и гаджетами.

Часто в подростковом возрасте такие дети, прежде чем совершить что-то противозаконное предупреждают об этом – публикуют злые статусы в социальных сетях, фото. Это свойства пубертатного периода – они показывают: я могу сделать то, что вы мне запрещаете.

К сожалению, нет явных признаков, по которым родители или учителя могут заподозрить неладное. Детонатором в таких случаях может послужить все, что угодно – плохое настроение, невымытая посуда, отобранный родителями телефон. Маркеры агрессии, которая может привести к трагедии, видны специалистам. И здесь могут помочь школьные психологи. Не зря же в учебных заведениях, где есть эта ставка, проводятся обязательные занятия.

Кроме того, родители должны обращать внимание на то, как ведет себя ребенок в социальных сетях, в какие компьютерные игры играет. Всплески агрессивного поведения, которое раньше не наблюдалось за послушным ребенком, тоже могут стать тревожным звоночком. А главный совет – не зажимайте ребенка в рамки с раннего детства. Иначе потом можно упустить ситуацию. И еще, если ребенку требуется помощь психолога, дайте ему работать, не отвергайте ее. Потому что часто сталкивалась со случаями, когда в школе рекомендуют занятия с психологом, а мамы у нас сами умные, они игнорируют их, пока не станет поздно.

Евгения Яковенко

Фото из открытых источников.

причины и профилактика. Трудный подросток

История человечества полна страшных событий. Пытки, войны, насилие над детьми и женщинами, пренебрежение стариками — это только отдельные примеры жестокости, которая сопровождает развитие всякого общества. Люди уделяют огромное внимание преодолению агрессивности, считая ее одной из самых важных социальных проблем. Так, создаются всевозможные психосоциальные технологии, которые направлены на предупреждение у людей агрессивности. В нашей стране также есть проблема подростковой жестокости. Профилактика агрессивности детей – это объективная необходимость.

Как самые слабые и наименее защищенные члены общества, малыши первыми становятся жертвами плохого обращения в различных учреждениях, семье. Спустя короткий промежуток времени обществу за это они платят с лихвой. Из статьи мы узнаем, что такое жестокость подростков, а также как ее можно скорректировать.

Культ злобы

Существует огромное количество фактов, которые подтверждают, что и в совершенно нормальных семьях иногда вырастают озлобленные дети. Поэтому семейное благополучие не дает гарантии, что ребенок при необходимости протянет руку помощи нуждающемуся. Жестокость подростков причины имеет в основном более глубокие. Часто она возникает из-за школьного воспитания. Не каждый учитель сегодня пойдет на выяснение истинной причины конфликта между учениками своего класса.

У ребенка характер проявляться начинает в раннем детстве. Классному учителю несложно выявить, кто из учеников лидер, кто — «мальчик для битья», а также кто по отношению к остальным людям часто проявляет агрессию. Не стоит игнорировать возникшую в классе накаленную атмосферу.

Известны грустные результаты того, как способна завершиться травля ученика его одноклассниками. Нельзя делать вид, что ничего не произошло. Есть возможность своевременным вмешательством даже спасти жизнь ребенка. Многие подростки, ощущая себя изгоями, находятся на краю самоубийства. Жестокие дети начинают травить ребенка, что абсолютно неприемлемо. Это ситуация, выходящая из ряда вон. Необходимо приложить все педагогическое мастерство для того, чтобы данное положение исправить.

Когда ребенок видит, что на жестокое обращение никто внимания не обращает, издевательства становятся еще более страшными. Нужно собирать класс как можно чаще для разъяснительной беседы, а также постараться найти общие точки соприкосновения и интересы. Зачастую такой контроль дает положительные результаты.

Специфика и причины проявления агрессивности

Личность ребёнка формируется в среде, окружающей его, а не самостоятельно. Особенно важна в этом роль небольших групп, где трудный подросток взаимодействует с остальными людьми. Изначально касается это семьи. Различные авторы выделяют типы неблагополучных семей, в которых проявляется жестокость девочек-подростков (да и мальчиков тоже). Данные классификации дополняют, а не противоречат, иногда друг друга повторяя.

Сочетание факторов

Стоит отметить, что сочетание неблагоприятных психологических, биологических, семейных и остальных социальных факторов искажает образ жизни детей. Для них становится характерным нарушение с окружающими людьми эмоциональных отношений. Они попадают под большое влияние группы лидеров, зачастую формирующей асоциальные жизненные ценности. Образ жизни, культура подростков, среда, круг общения и стиль способствуют развитию девиантного поведения.

Отрицательный микроклимат в разных семьях обуславливает появление грубости, отчуждённости, неприязни некоторой части подростков, а также стремления всё делать вопреки воле старших, назло. Это создаёт предпосылки для возникновения демонстративного неповиновения, разрушительных действий и агрессивности.

Семья

Детские психологи и специалисты по всему миру пробуют выяснить причины усилившейся агрессии, которой сейчас подвержены девочки и мальчики-подростки. Они приходят к выводу, что в семье именно в первую очередь происходят процессы, которые способствуют формированию озлобленности малыша. Как ни странно, в основном ее причиной становится родительская слепая любовь.

Если, к примеру, родители опекают и оберегают свое дитя, при этом в нем не видя личности и не ценя его индивидуальность, у него в душе зарождается желание доказать и показать, что он способен делать что-то по-своему и сам. И на данном пути девочки и мальчики-подростки зачастую совершают агрессивные поступки по отношению к людям, окружающим их. Для того чтобы избежать этой ситуации, ребенку нужно давать право выбора, предоставить ему личное пространство, при этом не потеряв контроль.

Отсутствие запретов

Вторым опасным порождением родительской слепой любви считается вседозволенность, которую никакие аргументы оправдать не могут. У ребенка возникает чувство безнаказанности. Игнорирование проступков и исполнение любых капризов не помогут построить нормальные отношения, а также установить связь с другими детьми. Чуть позже это станет причиной деструктивного и агрессивного поведения, и ребенка начнут называть «трудным подростком».

Друзья

Практически все дети критику сверстников воспринимают чувствительнее, чем доводы родителей. Всегда острой остается проблема «плохой компании» – агрессивный и наглый ребенок способен задать пример и тон поведения группе детей, при этом стремление соответствовать его стилю и внутренний диссонанс лишь усугубляют жестокость подростков.

Выходом из такой ситуации будет постепенное развитие новых интересов и ценностей: необходимо «прощупать», что именно интересует ребенка – спорт, танцы, творчество и пр. Он сможет уделять больше времени увлечениям, там обзаведется другими друзьями, в чем его необходимо только поощрять.

Школа

Практически каждый школьник сталкивался хотя бы раз с самыми распространенными сложностями – недопониманием учителей или неприятием одноклассниками. Ребенок, а тем более новичок, таким образом, может стать объектом издевательств и изгоем со стороны остальных учеников по различным причинам – он может быть приверженцем другой религии, принадлежать к другой национальности, быть глупым, умным, с особенностями внешности. Жестокость подростков границ не знает, они могут несправедливо обойтись со сверстниками лишь из-за их непохожести на всех остальных.

По тому же поводу они могут подвергнуться нападкам и со стороны части учителей. Скандальный нашумевший фильм «Школа» Валерии Гай Германики как раз повествует о трудностях сегодняшних учреждений среднего образования.

Интернет, телевидение

Жестокость подростков возросла до пугающих размеров в XX-XXI веках. Специалисты видят причину этого в доступности и распространении интернета и телевидения. Самые захватывающие и популярные фильмы обязательно содержат сцены насилия, сильно влияющие на детскую несформированную психику. Различные компьютерные игры предполагают убийства и сражения для выигрыша. Видеоролики, которые показывают разврат, безответственность и грубость, в интернете есть в свободном доступе.

Нашим детям скучно стало «просто» драться – необходимо это обязательно снять на телефон, после чего видео выложить в сеть. Что делать с этим? Внимание ребенка переключать на другие, конструктивные занятия, а также приводить аргументы в защиту того, что жестокость и агрессивность – это совсем не «круто».

Трудный подросток: выявление

Профилактика жестокости в подростковой среде начинается с выявления эмоционального и психического состояния каждого ребенка путем анкетирования учащихся. При помощи такой процедуры можно выяснить, как часто подростку приходится сталкиваться с несправедливым или жестоким отношением к себе, и другие вопросы.

Ребенок – жертва

Для выявления этой проблемы необходимо внимательно следить за поведением подростка, когда он приходит из школы. Следует обращать внимание на незначительные, малейшие перемены в обычном его поведении. Каждая мать увидит, если вдруг у ребенка исчезло желание бывать в школе, что он временами приходит в рваных вещах, пропал аппетит. Это признаки наличия проблемы. Следует с ним поговорить по душам. Конечно, вывести его на такой разговор будет очень сложно. Не в каждой семье есть доверительные отношения. Следует с малых лет своей дочери или сыну показывать, что родители – это самые лучшие и надежные друзья.

При конфликте ребенка со сверстниками найти выход вместе будет значительно легче. Если он делиться не хочет, необходимо постараться проявлять доброжелательность и осторожность. Не следует выпытывать под давлением информацию. Продемонстрируйте ему, что вы на его стороне целиком и полностью. Вероятно, в этом случае он сочтет нужным попросить помощи, раскрыться.

Ребенок в этом случае опасается, что только усугубит свою непростую ситуацию такими откровениями с близкими. Он полагает, что стремление рассказать все родителям – это показатель слабого характера. Следует убедить его, что это не так.

Вы вместе сможете выбрать адекватное решение, отыскать правильный выход из сложившегося конфликта. Над детскими проблемами не насмехайтесь, заявляя, что это все ерунда. Подобным отношением ранимую юную душу можно сильно обидеть.

Новостные сайты в последнее время буквально переполнены различными материалами о случаях повышенной агрессии у подростков. При этом обилие компьютерных игр с различными элементами насилия и расправы отражается не лучшим образом на психике ребенка. Большое количество подростков после избиения одноклассниками пытались покончить с жизнью. Кроме того, такие сцены, как уже говорилось выше, снимаются на камеру и выкладываются на всеобщее обозрение в интернет.

Как избежать агрессии?

Подростковая и детская жестокость уже стала определенным социальным феноменом. В нынешний момент коррекция агрессивного поведения подростков предполагает задействование всех общественных институтов. При этом начать нужно с семьи, продолжить — в садике и школе, затем привлечь секции и кружки, а закончить уже вузами и рабочими коллективами.

Стоит отметить, что насилие с использованием особой жестокости — это широко встречающееся понятие в уголовном праве. Следовательно, подростки, в особенности достигшие возраста уголовной ответственности, за свои проступки могут быть наказаны.

Но основное количество жестоких подростков не являются социопатами и садистами, а значит, они способны исправиться и без лечебных и исправительных учреждений. Им необходимо поддержка и помощь взрослых, родителей и учителей в первую очередь, потом наставников и тренеров, сознательных старших товарищей.

Конечно, серьезно наказывать нужно не всю группу совершивших насилие над другими детьми, а лишь их лидера, в особенности если тот — явный социопат или садист.

С другими же детьми и их родителями нужно провести профилактические серьезные беседы, а также взять на контроль органами власти.

Кроме того, для улучшения эмоционально-психологического семейного климата, для помощи подросткам и детям в преодолении психологических внутренних проблем хорошо было бы пройти у опытного психолога курс семейных консультаций.

И напоследок…

Подросткам требуется руководство взрослого, который должен обладать авторитетом, харизмой, внутренней силой. В архаичных обществах недаром всегда выдвигались на роль наставников самые яркие, интересные люди. Но сейчас педагогическая сфера с этой задачей справляется не всегда. К счастью, есть еще руководители кружков, тренеры, учителя, обладающие качествами наставника, только вот их все меньше.

Стоит отметить, что агрессия – это не обязательно плохо. Она дает возможность защищать свою территорию, потомство, бороться за жизнь, добиваться цели, преодолевать трудности. Когда агрессия функционирует нормально, она работает, словно вода, крутящая жернова жизни.

Почему подростки избивают и поджигают друг друга

«День каннибала», сгоревший заживо московский школьник, избитый подростками инвалид на Алтае, побоище школьников в Твери… Ежедневно СМИ пестрят историями чудовищной детской жестокости, на которую, кажется, не способны даже взрослые. Что не так с нашими детьми?

В химкинской школе первоклассники толпой избили одноклассника после странной шутки учительницы физкультуры. Мальчик Ваня то ли упал, то ли замешкался, и раздражённая женщина выдала:

Сегодня у нас день каннибала. Кто хочет человеческого мяса? Можете отпилить ему ногу!

После этого дети накинулись на мальчика толпой и стали бить его ногами по голове. В итоге у Вани сотрясение мозга, а учительница-«шутница» уволилась по собственному желанию. Эта история выглядит столь вопиющей, что кажется бредом. Любой взрослый человек и без педагогического образования понимает, что психику ребёнка семи-восьми лет травмируют подобные «приколы» — и порой на всю жизнь. Но здесь взрослый человек с 15-летним преподавательским стажем не только неудачно «пошутил», но и фактически натравил на ребёнка толпу одноклассников. Удивляет и то, что сами дети, как дикие звери, накинулись на мальчика, который им даже ничего не сделал.

Подростки – убийцы. Что не так. Как остановить жестокость в школах

Если смотреть сводки новостей из разных российских регионов, оказывается, что случай в Химках — не единичное происшествие, а лишь очередной эпизод в череде избиений, поджогов и даже убийств, совершаемых несовершеннолетними. Вспомним лишь последние из них.

Тверь — разборки в стиле девяностых. Трое ребят 13-14 лет на улице глумились над женщиной. За неё вступились две её дочери, позвавшие на помощь знакомых ребят с бейсбольными битами. Но хулиганы отобрали биты, избили женщину и её дочерей. Расправа пришла очень скоро: троицу отследила другая «группировка» их же сверстников. Хулиганов поставили на колени и на камеру требовали извинений. Но после получения оных на провинившихся всё равно накинулись толпой и несколько минут избивали ногами чуть ли не до потери сознания. «Справедливое» побоище кто-то из нападавших остановил словами «Всё, хорош, они сейчас сдохнут».

Фото: www.globallookpress.com

Алтай — массовое избиение мальчика-инвалида. 17-летний Айсур — парень с отклонениями в развитии, но при этом добрейшей души юноша, с детства мечтающий стать священником. В тот день мама отправила его за свежей газетой для бабушки. По пути он решил скатиться с горки и случайно задел девочку. Подоспел её старший брат, поставил Айсура на колени, потребовал извиниться. Но и этого «уязвлённому» подростку показалось мало: он повалил парня ударом в грудь и вместе со своими друзьями (их было 15 человек) избил его ногами. Напоследок кто-то из толпы озверевших детей кинул в лицо Айсура ледяную глыбу. Мальчику никто не помог: онсам  пришёл в себя, самостоятельно добрался до больницы, а затем до дома, по дороге упав в обморок. Позже у Айсура диагностировали сотрясение мозга и частичную потерю зрения.

Москва — школьника облили горючим и сожгли. В столице подросткам тоже не чужды зверские «забавы». Так, 15-летнего подростка во время посиделок на лестнице в одной из многоэтажек друзья облили то ли керосином, то ли бензином и подожгли, снимая его на телефон. Мальчик, крича от боли, выбежал на улицу, где прохожие повалили его в снег и начали тушить. Однако подросток получил ожоги 98% поверхности тела, по сути, не совместимые с жизнью, и через несколько дней скончался в больнице.

Можно и дальше продолжать кровавый список жертв подростков, от которого волосы на голове встают дыбом. Не верится, что дети могут быть способны на такую жестокость, слепую и беспощадную. Но случаи повторяются из раза в раз.

На вопрос о том, почему так происходит, однозначного ответа нет. Кто-то, как, например, сенатор Елена Мизулина, считает, что жестокость подростков обусловлена компьютерными играми, основная цель в которых — убивать.

«Сегодня остро стоит проблема увлечения детьми играми GTA и другими подобными. Все они взращивают жестокость, формируют агрессивную модель разрешения конфликтов», — считает Мизулина.

Е. Мизулина. Фото: www.globallookpress.com

Кто-то смотрит несколько шире и видит главную угрозу и причину жестокости подростков в целом в Интернете и соцсетях. В Сети распространяется любая информация, притом безгранично и бесконтрольно. В том числе и агрессивного, провоцирующего содержания. Дети её без труда находят и травмируют себе тем самым психику. С этой точкой зрения соглашаются многие психологи и общественные деятели.

Имеет место и отсутствие воспитания детей в школах, да и, по большому счёту, в семьях. Родители, запуганные ювенальной юстицией, боятся лишний раз наказать своего ребёнка либо просто занимаются своими делами, не уделяя воспитанию должного внимания. И дети растут как трава в поле, без простого понимания, что хорошо, а что плохо. Об этом говорят и учителя, и психологи.

Есть и ещё одна специфическая проблема — так называемые подростковые «челленджи». Это некое опасное действие, которое нужно совершить, обязательно сняв процесс на камеру и выложив видео в Интернет. Своеобразная проверка «на слабо», абсолютно глупая, но почему-то привлекающая детей в подростковом возрасте. Самоподжоги — это тоже челлендж, и в случае с сожжённым московским школьником, видимо, что-то подобное и произошло. Тут тоже, пожалуй, вина Интернета — именно оттуда поступают идеи.

Ну а если говорить глобально, обобщая все эти факторы, причиной подростковой жестокости можно назвать и отсутствие в нашем государстве идеологии, а точнее, чётко обозначенной национальной идеи, понимания того, куда мы стремимся. Каждый живёт и поступает так, как ему хочется, поэтому и нет воспитания в школах, поэтому дети чуть ли не с пелёнок беспрепятственно пользуются Интернетом, который заменяет папу и маму. Родителям ведь куда проще купить ребёнку интересный смартфон, чем читать ему книжки, общаться, придумывать игры. Мы — светское государство без идеологии: каждый вправе сам решать, придерживаться или нет каких-то ценностей и этических принципов. Вот и дети, подростки по-своему понимают справедливость, избивая толпой до полусмерти тех, кто, по их мнению, «провинился».

Фото: www.globallookpress.com

Однако государство мы вряд ли способны изменить своими сетованиями по поводу отсутствия национальной идеи. Говорят об этом много, запрещают тоже много, но ситуацию это не меняет. Единственное, что мы точно можем сделать сами, — уделять больше внимания своим детям и по возможности отсрочивать их погружение в Интернет, где нет ни правил, ни этики, ни справедливости.

Недетская жестокость. Подростки становятся героями криминальной хроники | ПОДРОБНОСТИ | ОБЩЕСТВО

Они устраивают жестокие избиения, поджигают волосы, безжалостно затравливают одноклассников, издеваются над животными. Откуда берутся жестокие дети и кто виноват в том, что они всё чаще становятся фигурантами криминальной хроники?

Ответить на эти вопросы нам помогали психологи и сотрудники правоохранительных органов.

Истории шокируют

История с резнёй в пермской школе вошла в топ самых громких преступлений прошлого года. На днях в Перми произошло ещё одно резонансное нападение на школьника. К счастью, у подростков, избивших 16-летнего парня, не было в руках оружия. Всё произошло, когда парень с подругой выходил с территории школы. К ним подошли трое ровесников, которые раньше учились здесь же.

«Ты на меня недавно неправильно посмотрел. И вообще, что у тебя за причёска?» – предъявил обвинения один из них.

И троица начала избивать парня. Били двое, третий смотрел. Целились в голову, в виски.

«Всего нанесли около десяти ударов, а потом просто ушли, – рассказала мама пострадавшего школьника. – Сын позвонил мне и спросил, что делать. Муж отвёз его в травмпункт, оттуда сына госпитализировали в больницу с внутричерепным кровотечением». 

Сообщение о криминальной травме пришло из травмпункта в полицию. Правоохранительные органы начали проверку. Оперативники изъяли записи с камер видеонаблюдения, установленных у школы, и ищут подозреваемых. Известно, что двое из них уже состояли на учёте в полиции.

Обидно, что избитый школьник попал в больницу. Он ведь собирался лететь в Артек – за победу в олимпиаде корпорация Роскосмос подарила ему путёвку. 

Эпоха гаджетов позволила агрессивным подросткам не только совершать, но и снимать свои издевательства на камеру мобильного телефона, а потом размещать их в Сети. Так, например, пару месяцев назад в Лысьве местные подростки напали на парнишку-инвалида, который написал на своей страничке самоуверенный статус «Я – крутой!». Расплата была скорой. Как стемнело, несколько парней напали на него и избили. Пинали ногами, били по голове и заставляли вставать на колени. 

«За базар отвечать надо. Понял?» – поучал парнишку самый агрессивный подросток.

Своей жестокостью поражают не только молодые люди, но и хрупкие девушки. В марте в Губахе вынесли приговор четырём несовершеннолетним подругам, которые четыре часа издевались над ровесницей. Причина – банальная ревность. Пострадавшая переписывалась в соцсетях с парнем, который раньше дружил с одной из подруг. Сложно понять, откуда в головах у юных преступниц взялись столь изощрённые методы расправы: они избивали свою жертву, вырывали ей волосы, а затем изнасиловали лейкой для душа, включив кипяток. Суд приговорил малолетних садисток к длительным срокам в колониях.

Надолго запомнит начало учебного года и четвероклассник одной из закамских школ. В его класс пришёл второгодник, который решил найти себе компанию. Он предложил тихому мальчишке пройти «тест на мужество». Двенадцатилетний школьник прижигал окурки о его руки, а тот должен был терпеть и молчать.

Нередко беспощадные подростки мучают не только ровесников, но и братьев наших меньших. Много шума наделал прошлым летом ролик, снятый в Перми и собравший сотни тысяч просмотров со всей России. На запись камеры мобильного телефона попал школьник, выгуливавший на поводке щенка. За непослушание парень жестоко пинал свою собаку. Позже выяснилось, что юный хозяин ради прикола иногда спускает щенка с горки и бьёт скейтом.

Замкнутый круг

«Одна из причин той агрессии, которая есть у современных подростков, – это интернет-игры, с помощью которых можно выйти в иную реальность, убить человека, но тебе ничего за это не будет, – считает руководитель сообщества «Защитим права наших детей. Вместе» Людмила Ёлтышева. –  У сидящих в гаджетах детей грань между виртуальным и реальным миром стирается. Вдобавок современные подростки хорошо знают свои права, но плохо – обязанности. Им известно, что на них нельзя кричать и применять к ним физическое воздействие. А вот то, как они должны вести себя, их мало интересует».

По мнению психологов, ещё одна причина подростковой агрессии – это изменение функции школы. Сейчас учителя не занимаются воспитанием, они лишь учат. Главный принцип: рабочий день закончился – работу домой не несу. В советские времена такого не было. Педагоги болели душой за класс круглые сутки. Вдобавок были воспитательные мультфильмы, которые высмеивали плохое поведение. Октябрята, пионеры и комсомольцы всегда брали шефство над хулиганами.

«Когда система детских организаций рухнула, мы не смогли выдержать и справиться с этим, – продолжает Людмила Ёлтышева. – Чтобы что-то поменять в воспитании современных детей, нужно менять всю структуру политики государства в целом. Что происходит сейчас? Ребёнок родился, а когда ему исполнилось полтора года, Минсоц нам говорит: «Пособие закончилось, будьте добры вернуться на работу». Мест в садиках нет, для бабушек поднимают пенсионный возраст. Кто детей будет воспитывать? Улица? Замкнутый круг получается. И ситуация будет только усугубляться».

Коварные соцсети

Сотрудники полиции, работающие с юными хулиганами, видят причину подростковой жестокости в неумении общаться. Даже если подростки собираются вместе, то каждый из них сидит в своём телефоне. Их никто не учит разговаривать и решать конфликтные ситуации словами, поэтому нередко спор по пустяку выливается в неконтролируемую агрессию. Дети готовы пустить в ход кулаки за незначительную реплику или пренебрежительную интонацию. И только потом, когда к истории подключаются правоохранительные органы, некоторые агрессоры начинают задумываться, что же в момент избиения чувствовала их жертва.

Ещё одна причина детского бессердечия – это соцсети. Полицейские порой диву даются, какими двуличными стали дети. В школе они одни, дома – другие, а в соцсетях –   совсем не похожи на тех успешных учеников, какими кажутся на первый взгляд. Они такие комментарии и посты в открытом доступе оставляют, что волосы начинают шевелиться. Вдобавок у любого школьника есть возможность «засветиться», разместив ролик с противоправными действиями в интернете и быстро насобирав массу лайков. Быть антилидером и антигероем в подростковой интернет-среде поощряется.

Можно ли что-то поменять? Можно. Специалисты сходятся во мнении, что в сложившейся ситуации главная задача родителей не должна сводиться к тому, чтобы просто одеть-обуть-накормить своё подросшее чадо. Надо понимать, что только спокойное общение, совместные дискуссии и разговоры о добре и зле сумеют нейтрализовать подростковую жестокость. Ещё важно научиться уважать своих детей-подростков и таким образом показать им пример конструктивного общения.

Лакмусовая бумажка общества

Нач. отделения организации деятельности по делам несовершеннолетних ГУ МВД России по Пермскому краю Татьяна Кондакова:

«Мой стаж работы с трудными подростками  – 24 года. С полной уверенностью могу сказать, что сейчас они стали гораздо жёстче друг к другу относиться. Темп жизни поменялся, в обществе появилось расслоение. А дети – это лакмусовая бумажка современного общества. Раньше в школе у всех была форма, поэтому возможности выделиться ни у кого не было, а сейчас дети сканируют друзей по одёжке. Родители вынуждены сутками работать, чтобы заработать на достойную жизнь, а их выросшие дети тем временем нередко маются от безделья. Конечно, если у ребёнка есть позитивные интересы и увлечения, он не станет совершать правонарушения. А если их нет, то подросток постоянно ищет повод, чтобы выйти на какие-нибудь «разборки». Популярное «поясни за шмот» стало сейчас раскрученным поводом, чтобы спровоцировать конфликт».

Жестокость и равнодушие взрослых

Пермский психолог Сарьяна Пономарёва:

«Подростковая жестокость существует в любом обществе и сложно судить о количестве подобных преступлений, к примеру, в прошлом веке и сейчас. Отчасти дело тут в гормонах, которые кипят в молодом организме. Однако найти правильный выход своей агрессии подрост­ков никто не учит. Раньше в деревнях молодые люди всегда бились стенка-на-стенку, улица-на-улицу. Сейчас такого нет. Вдобавок информация о жестком поведении с появлением интернета стала доступна для большинства. У одних есть возможность совершать преступления и выкладывать видео в сеть, у других – посмотреть и скопировать поведение. Ещё одна причина жестокости детей кроется в неправильном воспитании и равнодушии взрослых. Нередко жестокими методами их воспитывают сами родители. А такой повсеместный сейчас буллинг процветает за счёт попустительства педагогов».

Подростковая депрессия — Симптомы и причины

Обзор

Подростковая депрессия — серьезная проблема психического здоровья, которая вызывает стойкое чувство печали и потерю интереса к занятиям. Это влияет на то, как ваш подросток думает, чувствует и ведет себя, и может вызвать эмоциональные, функциональные и физические проблемы. Хотя депрессия может возникнуть в любой момент жизни, симптомы у подростков и взрослых могут быть разными.

Такие проблемы, как давление со стороны сверстников, академические ожидания и смена тела, могут принести подросткам множество взлетов и падений.Но для некоторых подростков депрессия — это больше, чем временные чувства — это симптом депрессии.

Подростковая депрессия — это не слабость или что-то, что можно преодолеть с помощью силы воли — она ​​может иметь серьезные последствия и требует длительного лечения. Для большинства подростков симптомы депрессии облегчаются при лечении, например, при приеме лекарств и психологической помощи.

Продукты и услуги

Показать больше продуктов от Mayo Clinic

Симптомы

Признаки и симптомы подростковой депрессии включают изменение прежнего отношения и поведения подростка, которое может вызвать серьезные страдания и проблемы в школе или дома, в общественной деятельности или в других сферах жизни.

Симптомы депрессии могут различаться по степени тяжести, но изменения эмоций и поведения вашего подростка могут включать следующие примеры.

Эмоциональные изменения

Будьте внимательны к эмоциональным изменениям, например:

• Чувство печали, которое может включать приступы плача без видимой причины
• Разочарование или чувство гнева, даже по мелочам
• Чувство безнадежности или опустошенности
• Раздраженное или раздраженное настроение
• Потеря интереса или удовольствия от обычных занятий
• Потеря интереса к семье и друзьям или конфликт с ними
• Низкая самооценка
• Чувство никчемности или вины
• Фиксация на прошлых неудачах, преувеличенном самообвинении или самокритике
• Чрезвычайная чувствительность к отказу или неудаче и потребность в чрезмерной уверенности
• Проблемы с мышлением, концентрацией, принятием решений и запоминанием
• Постоянное ощущение, что жизнь и будущее мрачны и мрачны
• Частые мысли о смерти, смерти или самоубийстве

Изменения поведения

Следите за изменениями в поведении, например:

• Усталость и потеря энергии
• Бессонница или слишком много сна
• Изменения аппетита — снижение аппетита и потеря веса или усиление тяги к еде и увеличение веса
• Употребление алкоголя или наркотиков
• Возбуждение или беспокойство — например, ходьба, заламывание рук или неспособность сидеть спокойно
• Замедление мышления, речи или движений тела
• Частые жалобы на необъяснимые боли в теле и головные боли, которые могут включать частые посещения школьной медсестры
• Социальная изоляция
• Плохая успеваемость или частые пропуски занятий
• Меньше внимания к личной гигиене или внешнему виду
• Вспышки гнева, деструктивное или рискованное поведение или другое поведение, вызывающее отыгрывание
• Самоповреждение — например, порезы, ожоги или чрезмерный пирсинг или нанесение татуировок
• Составление плана самоубийства или попытка самоубийства

Что нормально, а что нет?

Иногда бывает трудно отличить взлеты и падения, которые являются лишь частью подростковой и подростковой депрессии.Поговорите со своим подростком. Постарайтесь определить, способен ли он или она справляться со сложными чувствами, или жизнь кажется подавляющей.

Когда обращаться к врачу

Если признаки и симптомы депрессии сохраняются, начинают вмешиваться в жизнь вашего подростка или вызывают у вас опасения по поводу самоубийства или безопасности вашего подростка, поговорите с врачом или специалистом в области психического здоровья, обученным работе с подростками , Семейный врач или педиатр вашего подростка — хорошее место для начала.Или школа вашего подростка может кого-то порекомендовать.

Симптомы депрессии, скорее всего, не исчезнут сами по себе — и они могут ухудшиться или привести к другим проблемам, если их не лечить. Подростки с депрессией могут быть подвержены риску самоубийства, даже если признаки и симптомы не кажутся серьезными.

Если вы подросток и думаете, что, возможно, у вас депрессия — или у вас есть друг, который может быть в депрессии, — не ждите, чтобы получить помощь. Поговорите со своим врачом или школьной медсестрой. Поделитесь своими проблемами с родителями, близкими друзьями, духовными лидерами, учителями или кем-то еще, кому вы доверяете.

Когда обращаться за неотложной помощью

Самоубийство часто связано с депрессией. Если вы думаете, что можете пораниться или совершить самоубийство, немедленно позвоните в службу 911 или на местный номер службы экстренной помощи.

Также рассмотрите эти варианты, если у вас возникают суицидальные мысли:

• Позвоните своему специалисту по психическому здоровью.
• Позвоните на горячую линию для самоубийц. В США позвоните в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-TALK (1-800-273-8255) или воспользуйтесь его веб-чатом на линии по предотвращению самоубийств.орг / чат.
• Обратитесь за помощью к своему лечащему врачу или другому поставщику медицинских услуг.
• Обратитесь к близкому другу или любимому человеку.
• Свяжитесь со служителем, духовным лидером или кем-нибудь еще из вашей религиозной общины.

Если близкий человек или друг находится в опасности попытки самоубийства или предпринял попытку:

• Убедитесь, что кто-то остается с этим человеком.
• Немедленно позвоните в службу 911 или на местный номер службы экстренной помощи.
• Или, если вы можете сделать это безопасно, доставьте человека в ближайшее отделение неотложной помощи.

Никогда не игнорируйте комментарии или опасения по поводу самоубийства. Всегда принимайте меры, чтобы получить помощь.

Причины

Точно не известно, что вызывает депрессию, но могут быть связаны самые разные проблемы. К ним относятся:

• Химия мозга. Нейротрансмиттеры — это естественные химические вещества мозга, которые передают сигналы в другие части вашего мозга и тела. Когда эти химические вещества являются ненормальными или нарушены, функция нервных рецепторов и нервных систем изменяется, что приводит к депрессии.
• Гормоны. Изменения в балансе гормонов в организме могут быть причиной или спровоцировать депрессию.
• Унаследованные признаки. Депрессия чаще встречается у людей, чьи кровные родственники, такие как родитель или дедушка или бабушка, также страдают этим заболеванием.
• Ранняя детская травма. Травмирующие события в детстве, такие как физическое или эмоциональное насилие или потеря родителей, могут вызвать изменения в мозге, которые делают человека более восприимчивым к депрессии.
• Выученные шаблоны негативного мышления. Подростковая депрессия может быть связана с обучением чувствовать себя беспомощным, а не с научением чувствовать себя способным находить решения жизненных проблем.

Факторы риска

Многие факторы повышают риск развития или спровоцирования подростковой депрессии, в том числе:

• Наличие проблем, негативно влияющих на самооценку, таких как ожирение, проблемы со сверстниками, длительные издевательства или академические проблемы
• Быть жертвой или свидетелем насилия, такого как физическое или сексуальное насилие
• Наличие других психических расстройств, таких как биполярное расстройство, тревожное расстройство, расстройство личности, анорексия или булимия
• Имеют нарушение обучаемости или синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ)
• Постоянная боль или хроническое физическое заболевание, такое как рак, диабет или астма
• Наличие определенных личностных качеств, таких как низкая самооценка или чрезмерная зависимость, самокритичность или пессимизм
• Злоупотребление алкоголем, никотином или другими наркотиками
• Быть геем, лесбиянкой, бисексуалом или трансгендером в неблагоприятной среде

Семейный анамнез и проблемы с семьей или другими людьми также могут увеличить риск депрессии у вашего подростка, например:

• Наличие одного из родителей, бабушек, дедушек или других кровных родственников, страдающих депрессией, биполярным расстройством или употреблением алкоголя
• Имеет члена семьи, который умер в результате самоубийства
• Дисфункциональная семья и семейный конфликт
• Пережить недавние стрессовые жизненные события, такие как развод родителей, отцовская служба в армии или смерть любимого человека

Осложнения

Без лечения депрессия может привести к эмоциональным, поведенческим проблемам и проблемам со здоровьем, которые затрагивают все сферы жизни вашего подростка.Осложнения, связанные с подростковой депрессией, могут включать, например:

• Злоупотребление алкоголем и наркотиками
• Академические задачи
• Семейные конфликты и трудности в отношениях
• Участие в системе ювенальной юстиции
• Попытки самоубийства или самоубийства

Профилактика

Нет надежного способа предотвратить депрессию. Однако эти стратегии могут помочь. Поощрите своего подростка:

• Принять меры для контроля стресса, повысить устойчивость и повысить самооценку, чтобы помочь справиться с проблемами, когда они возникают
• Заручиться дружбой и социальной поддержкой, особенно во время кризиса
• Получите лечение при первых признаках проблемы , чтобы предотвратить усугубление депрессии
• Продолжать лечение, если оно рекомендовано, даже после исчезновения симптомов, чтобы предотвратить рецидив симптомов депрессии

Ноябрь16, 2018

.

10 основных плюсов и минусов подросткового комендантского часа — Green Garage

Более 200 городов в Соединенных Штатах соблюдения законов в отношении несовершеннолетних комендантского часа, но эффективность таких законов остаются дискуссионными. Действительно ли законы о комендантском часе для несовершеннолетних избавляют детей от неприятностей? Или они без надобности мешают детям развлекаться?

Мы задаем эти вопросы, потому что некоторые люди считают, что введение комендантского часа несправедливо, поскольку они наказывают всех младше 18 лет по вине нескольких молодых правонарушителей. С другой стороны, некоторые родители и представители власти считают, что подростки все еще не знают ничего лучшего и нуждаются в высочайшем руководстве и дисциплине.

Здесь мы перечисляем плюсы и минусы комендантского часа для подростков, чтобы пролить немного света и стимулировать образовательную дискуссию по этому вопросу.

Список сторонников подросткового комендантского часа

1. Душевное спокойствие для родителей
Комендантский час означает, что лица моложе 18 лет пользуются как можно более строгим присмотром взрослых. Это снижает вероятность их вовлечения в насилие и преступность среди несовершеннолетних. Родители часто чувствуют себя уверенно и с облегчением, когда их дети в определенное время находятся дома, а не на улице.

2. Безопасность
Вождение автомобиля и тусовки в ночное время подвергают подростков риску. Вождение автомобиля или путешествие ночью представляет большую опасность, чем путешествие днем. Кроме того, комендантский час удерживает их от соблазнов, таких как употребление наркотиков, насильственные действия, сексуальные риски, тяжелые вечеринки и употребление алкоголя.

3. Родительский контроль
Запрет детям не приходить допоздна помогает установить границы в их жизни, пока они остаются на попечении родителей.Есть причина, по которой детей младше 18 лет называют несовершеннолетними и иждивенцами, потому что им в основном нужны взрослые, зрелые люди, которые их присматривают. Установив комендантский час, родители могут доверять своим детям быть дома в определенное время, что упрощает ведение домашнего хозяйства.

4. Структурированная подростковая жизнь
В молодых людях так много энергии, любопытства и страсти, что они теряют контроль и испытывают трудности с принятием разумных решений. Комендантский час ограничивает и структурирует их случайные способы.Это позволяет подросткам формировать похвальные привычки, такие как брать на себя ответственность, проявлять уважение и уделять приоритетное внимание безопасности.

5. Предотвращает преступность среди несовершеннолетних
Ускользая из дома очень поздно ночью, как правило, подростки оказываются в затруднительном положении, поскольку они больше не имеют защиты и безопасности вне семейного окружения. Подростки становятся более уязвимыми для участия в преступлениях несовершеннолетних и других преступных действий, совершаемых в ночное время, или стать их жертвами.

Список недостатков комендантского часа среди подростков

1.Самодержавное воспитание
Когда родители вводят комендантский час в основном потому, что это закон, семья теряет из виду важность вовлечения детей в ведение домашнего хозяйства. Несмотря на то, что они несовершеннолетние, у подростков есть свои убеждения, мнения и цели, которые родители игнорируют или подрывают, когда слепо соблюдается комендантский час.

2. Ложное чувство безопасности
Это становится проблемой, когда родители и власти возлагают все свои надежды на комендантский час, чтобы ограничить или предотвратить преступность среди несовершеннолетних.Комендантский час — не панацея от подростковой преступности и насилия, и определенно лучший инструмент, который родители могут использовать для наказания детей. Это всего лишь один из инструментов или один из способов помочь воспитать хороших граждан.

Кроме того, согласно статистике Министерства юстиции США, преступления среди несовершеннолетних выше после школы в будние дни и примерно с 19:00 до 21:00 по выходным. Это означает, что введение комендантского часа может принести мало пользы для сдерживания преступности среди несовершеннолетних.

3.Препятствует зрелости
Когда семья или сообщество строго вводят закон о комендантском часе, дети должны безоговорочно соблюдать его, чтобы избежать наказания. Это потенциально не позволяет подросткам самоутвердиться, вести переговоры с родителями и просто учиться вести себя в реальном мире. Дети, которым введен комендантский час, могут испытать культурный шок и стать менее адаптивными, если их освободят от закона о комендантском часе.

4. Неконституционный
Некоторые критики утверждают, что комендантский час неконституционен, поскольку дает правительству право вмешиваться в частную жизнь семьи и избранные методы воспитания детей.По большей части комендантский час ограничивает всех лиц младше 18 лет, независимо от того, являются они мятежниками или правонарушителями. Это означает, что даже хорошие дети «наказываются» за проступки, которых они не совершали.

5. Дискриминация
Некоторые подростки не могут работать на кладбище в основном из-за ограничений, установленных комендантским часом. Это дискриминирует молодых людей, которым необходимо выполнять дополнительную работу, чтобы прокормить свою семью и себя. Точно так же власти категорически классифицируют тех, кто остается вне пределов комендантского часа, как правонарушителей или правонарушителей.

Реалистичные ожидания

Подростки всегда будут вести себя как подростки. В конце концов, они всего лишь дети. Однако не все дети одинаковы, и универсальный инструмент воспитания, такой как комендантский час, может не подействовать на каждого подростка.

В регионах, где нет закона о комендантском часе, родителям необходимо посидеть со своими подростками, чтобы оценить их потребности в надзоре. Если требуется комендантский час, родители должны четко заявить о своих ожиданиях от детей, и наоборот.

Конечно, у семей нет другого выхода, кроме как соблюдать комендантский час для подростков, когда он вводится в их общине. Но независимо от того, существует ли комендантский час или нет, и родители, и дети должны помогать друг другу и вносить необходимые коррективы. Семья должна разработать и согласовать план воспитания, которого могут придерживаться и родители, и подростки.

Когда дети хронически не соблюдают согласованные правила дома, не говоря уже об ограничении комендантского часа, родителям необходимо проверить, выполнили ли они свою часть договоренности — назначив меры.Если родители легко поддаются прихотям своих подростков, значит, виноваты не только дети.

Когда дети честно соблюдают правила дома и ограничения комендантского часа, родители должны признать это достойное восхищения поведение и вознаградить своих детей, дав им больше свободы. Увеличивая независимость, дети постепенно учатся быть ответственными, подотчетными и зрелыми и переносят эти похвальные качества с собой во взрослую жизнь.

Мы перечислили плюсы и минусы комендантского часа для подростков и отметили важность создания реалистичных ожиданий, которых родители и подростки могут придерживаться для более эффективного воспитания детей.Действительно, комендантский час — хороший инструмент воспитания, но определенно не единственный инструмент установления границ и дисциплины среди детей-подростков.

Об авторе

Брэндон Миллер имеет степень бакалавра искусств. из Техасского университета в Остине. Он опытный писатель, написавший более ста статей, которые прочитали более 500 000 человек. Если у вас есть какие-либо комментарии или сомнения по поводу этого сообщения в блоге, свяжитесь с командой Green Garage здесь.

,

Жестокое обращение с животными | Центр проблемно-ориентированной полицейской службы ASU

Проблема жестокого обращения с животными

Что включает и не охватывает данное руководство

Это руководство начинается с описания проблемы жестокого обращения с животными и анализа факторов, повышающих ее риски. Затем он определяет ряд вопросов, которые помогут вам проанализировать вашу местную проблему жестокого обращения с животными. Наконец, в нем рассматриваются ответы на проблему и то, что о них известно из оценочных исследований и полицейской практики.

Жестокое обращение с животными — лишь один из аспектов большого набора проблем, связанных с животными.Это руководство ограничивается описанием конкретного вреда, наносимого жестоким обращением с животными. Связанные с этим проблемы, не рассматриваемые напрямую в этом руководстве, каждая из которых требует отдельного анализа, включают следующее:

Беспокоящие или опасные животные

• Бездомные животные
• Шумные животные
• Отходы животных
• Укусы животных
• ДТП с животными
• Опасные или дикие животные

Вред животным, связанный с другими мотивами

• Перегрузка сельскохозяйственных животных
• Кража животных
• Собачьи бои или петушиные бои
• Отлов и нанесение вреда охраняемым видам животных
• Охота вне сезона
• Контрабанда и продажа экзотические виды животных
• Puppy mills

Некоторые из этих связанных проблем описаны в других руководствах этой серии, все из которых перечислены в конце этого руководства.Самый последний список текущих и будущих руководств можно найти на сайте www.popcenter.org.

Общее описание проблемы

Жестокое обращение с животными включает множество видов жестокого обращения, от временного отсутствия необходимой помощи до злонамеренного убийства или неоднократных пыток животного. В каждом штате жестокое обращение с животными определяется по-своему, как с точки зрения конкретных запрещенных действий, так и с точки зрения категорий животных, которые находятся под защитой. Например, охота освобождена от законов о жестоком обращении с животными, а домашний скот не защищен, хотя в обоих случаях животные убиты и довольно часто страдают.Законы в некоторых штатах защищают диких животных от необоснованного вреда (например, «убийство с азартом»), хотя большинство законов о жестоком обращении с животными разработано только для защиты «животных-компаньонов» или домашних животных.

Дела о жестоком обращении с животными, как правило, охватывают юрисдикцию нескольких государственных и местных агентств и департаментов, и агентства, официально отвечающие за рассмотрение дел о жестоком обращении с животными, различаются. В некоторых юрисдикциях есть сложные программы внутри организаций по защите животных (например, Общества защиты животных, Общества по предотвращению жестокого обращения с животными, Контроль над животными) со специально обученным персоналом, который отвечает на все жалобы на жестокое обращение с животными.Их можно назвать агентами по борьбе с жестоким обращением с животными, гуманными агентами правоохранительных органов, следователями по делам о жестоком обращении или сотрудниками по контролю за животными, и хотя они могут иметь законные полномочия для расследования и обеспечения соблюдения законов о жестоком обращении с животными, общественность часто придает им меньшую легитимность, чем полиция1. В некоторых юрисдикциях агенты по борьбе с жестоким обращением с животными сотрудничают с полицией. В местах, где нет местных организаций по защите животных, полиция может нести единоличную ответственность за соблюдение всех законов о защите животных2. Там, где существуют местные гуманные агентства, полиция, как правило, направляет жалобы на жестокое обращение с животными в эти агентства, даже если им часто не хватает финансирования, опыта, и ресурсы для расследования случаев жестокого обращения с животными.3

Интенсивная общественная реакция на случаи жестокого обращения с животными, освещаемые в СМИ, свидетельствует о том, что общественность обеспокоена обращением с животными и считает, что жестокое обращение с животными является социальной проблемой, заслуживающей внимания полиции.4 Потому что полиция регулярно контактирует с людьми в их дома, где обычно содержатся их животные, офицеры находятся в идеальном положении, чтобы определить предупреждающие признаки жестокого обращения с животными и пренебрежения ими. Хотя некоторые дела будут сложными, включая длительные расследования, ордера на обыск и сложные места преступлений, большинство случаев жестокого обращения с животными не особенно сложны.В частности, в случаях простого пренебрежения, полиция, выявляющая признаки жестокого обращения с животными, может предложить информацию, предложения по улучшению ухода за животными или предупреждения, которые обычно исправляют ситуацию до того, как произойдет серьезная трагедия5.

Типы жестокого обращения с животными

Существуют следующие виды жестокого обращения с животными:

• Пренебрежение происходит, когда владелец не обеспечивает животное адекватной пищей, водой, укрытием или ветеринарной помощью. Жесткое ограничение передвижения животного на постоянной основе путем привязки его к стационарному объекту или содержания животного в клетке является наиболее распространенным и наиболее заметным видом пренебрежения.Пренебрежение — наиболее распространенный вид жестокого обращения с животными.6
• Накопление запасов — серьезная форма пренебрежения, при которой владелец накапливает чрезмерное количество домашних животных, не в состоянии обеспечить даже минимальные стандарты питания, санитарии, укрытия или ветеринарной помощи. , и содержит животных в чрезвычайно переполненных условиях. Такое пренебрежение приводит к болезням и голоду и даже может привести к гибели животных.
• Физическое насилие относится к преднамеренным действиям, которые причиняют животному боль, страдания или смерть.К жестокому поведению относятся, среди прочего, избиение, сжигание, удушение или удушение, волочение, утопление, повешение, пинание или топание, нанесение увечий, отравление, стрельба, нанесение ударов ножом и метание. Жестокое обращение также включает сексуальный контакт с животными, особенно контакт, который вызывает травму или серьезное расстройство, например вагинальное или анальное проникновение, или лигатуры или разрывы половых органов животных.

Предупреждающие признаки жестокого обращения с животными

Несмотря на то, что желательна специальная подготовка, особенно для сложных случаев накопления запасов или случаев физического насилия, которые будут преследоваться по закону, большинству полицейских требуется только базовое знание здоровья животных и нормального состояния, чтобы идентифицировать предупреждающие знаки жестокого обращения с животными.Эти признаки могут включать в себя следующее: 7

• Животные в плохом физическом состоянии (например, худые или истощенные, открытые язвы, грязь, неприятный запах, чрезмерное покачивание или царапанье, чрезмерно спутанная шерсть)
• Чрезмерно агрессивные животные (например, делающие выпады , рычание, щелканье, рычание)
• Чрезмерно покорные животные (например, отсутствие зрительного контакта, съеживание, тряска, отступление)
• Плохая общая санитария (например, моча или фекалии в доме, отсутствие доступа к чистой воде или пище)
• Воздействие экстремальных погодных условий без надлежащего укрытия
• Недостаточное пространство, освещение или вентиляция для присутствующего количества животных
• Жестокое заключение (например,g., короткий шнур, маленькая клетка, горячая машина)
• Отсутствие необходимой медицинской помощи (например, животное болеет, ранено или умирает)
• Жестокие или несоответствующие методы обучения (например, подвешивание передними ногами от пола для наказания , утяжеляют и бросают в воду, заставляют бежать рядом с автомобилем)
• Плотные ошейники или шлейки, вшитые в плоть животных
• Трупы животных на территории

Распространенность жестокого обращения с животными

Национальные системы регистрации преступлений не контролировать жестокое обращение с животными.Сделать это будет очень сложно, потому что правоохранительные органы разбросаны по тысячам государственных и местных агентств, законы различаются в разных штатах, а стандартизированные структуры отчетности не разработаны. Две основные попытки собрать данные о распространенности жестокого обращения с животными в качестве источника опираются в первую очередь на сообщения СМИ, а не на данные о правоприменении. †

Одно обследование детей школьного возраста в Соединенных Штатах показало, что 30 процентов признались в совершении той или иной формы. жестокого обращения с животными.8 Другое исследование показало, что 14 процентов населения были свидетелями того, как кто-то «намеренно или по неосторожности причинял боль или страдания животному в прошлом году». 9 Это соответствует более 15 миллионам случаев жестокого обращения с животными за один год. Более половины респондентов заявили, что сообщили о происшествии в правоохранительные или гуманные организации. По оценкам одного исследования, ежегодно регистрируется около 5000 случаев накопления, в каждом случае участвуют примерно 40 животных10.

Несмотря на отсутствие национальных данных, большинство исследователей согласны с тем, что случаи пренебрежения составляют подавляющее большинство случаев жестокого обращения с животными.11 Однако, за исключением случаев чрезмерного ухода или большого количества животных, эти случаи редко обсуждаются в СМИ. В результате общественность может не полностью понимать распространенность и природу жестокого обращения с животными.12

Самый очевидный вред, причиняемый жестоким обращением с животными, — это боль и страдания, которым оно подвергается. В отличие от того, что часто преподносится средствами массовой информации, в случаях физической жестокости счастливый конец случается редко: жестокое обращение часто бывает ужасным, а жертвы животных редко возвращаются к здоровью или усыновляются любящей семьей.13 Особенно в случаях накопления, сильная скученность и отсутствие социализации создают проблемы со здоровьем и поведением, которые могут сделать животных непригодными для усыновления и подвергнуть их риску эвтаназии.14 Одно исследование случаев жестокого обращения с животными в средствах массовой информации в 2003 году показало, что 62 процента жертв животных были либо убиты преступником, либо усыплены из-за полученных травм15. Долгосрочные результаты лучше для жертв легкого пренебрежения, если их владельцы изменят свой подход к уходу за животным.

В дополнение к страданиям животных, причиненным даже в наименее сенсационных случаях, более сложные случаи накопления запасов также вызывают серьезные проблемы для общественного здравоохранения.Дома накопителей обычно грязные, на полу скапливаются фекалии и моча, иногда глубиной в несколько дюймов. Образующийся газообразный аммиак создает токсичный воздух. Коммунальные услуги и основная бытовая техника обычно не работают, и большинство основных видов деятельности для функционального и санитарного домашнего хозяйства (например, принятие душа, сон в постели, приготовление пищи) нарушены. Трупы мертвых животных часто находят в местах хранения, многие из которых в конечном итоге осуждаются16

Хотя жестокое обращение с животными само по себе является серьезной социальной проблемой, интерес к его связи с другими формами насилия послужил поводом для проведения большого количества исследований. ,Группы исследователей как в США, так и в Великобритании утверждают, что люди, которые причиняют вред или убивают животных, подвергаются высокому риску межличностного насилия.17 Эти исследователи утверждают, что люди, плохо обращающиеся с животными, будут поступать так обычно и, скорее всего, будут агрессивны по отношению к своим партнерам. и дети. Кроме того, они утверждают, что жертвы жестокого обращения с детьми могут причинить вред животным и более склонны к насилию по отношению к людям по мере взросления. Большинство этих исследований изучали распространенность жестокого обращения с животными среди заключенных и жестоких преступников.

Однако, ссылаясь на методологические недостатки исследования и слишком широкие обобщения, некоторые исследователи полагают, что связь между жестоким обращением с животными и межличностным насилием была преувеличена.18 Учитывая, что большинство людей, которые были жестокими по отношению к животным, не стали прибегать к более агрессивным действиям. действий по отношению к людям, эти исследователи опасаются, что допущение прямой связи приведет к слишком широкому охвату сети и приведет к неправильному направлению ресурсов19. Один и тот же набор внешних факторов (например, стресс, бедность, злоупотребление психоактивными веществами) может лежать в основе нескольких форм насилия.Однако жестокое обращение с животными само по себе не является особенно влиятельным предиктором межличностного насилия, и жестокое обращение с животными может предшествовать другим видам насильственных преступлений или следовать за ними.20

Факторы, способствующие жестокому обращению с животными

Понимание факторов, способствующих возникновению вашей проблемы, поможет поможет вам сформулировать свои собственные вопросы анализа на местном уровне, определить эффективные ответные меры, определить ключевые моменты вмешательства и выбрать подходящие ответы.

Характеристики жертв животных

Собаки и кошки являются наиболее частыми жертвами безнадзорности и физической жестокости, хотя иногда жестокому обращению подвергаются птицы, хомяки, песчанки, кролики и рептилии.Большинство жертв жестокого обращения с животными — это домашние животные, а не дикие животные.21 Обследование опыта ветеринаров с животными, подвергшимися жестокому обращению, и с подозреваемыми в жестоком обращении выявило, что правонарушители могут физически издеваться над более молодыми животными (в возрасте от 7 месяцев до 2 лет), полными энергии и иногда трудными. для дрессировки.22

Дикие животные (например, еноты, опоссумы, олени) могут подвергаться жестокому нападению со стороны браконьеров, которые намеренно сбивают животное автомобилем или бьют его дубинкой или битой23. Животных убивают не ради мяса, а скорее ради спорта или острых ощущений от причинения вреда.

Случаи накопления запасов обычно связаны с собаками и кошками и в большинстве случаев связаны с несколькими видами.24 В этих случаях обычно участвуют десятки животных, а в крайних случаях — сотни.25

Характеристики преступника

Безнадзорные животные часто встречаются в семьях, где жители употребляют алкоголь и проблемы с наркотиками и когда жители перегружены и испытывают трудности с удовлетворением своих основных потребностей26. Кроме того, некоторые владельцы домашних животных просто не знают об основных потребностях животных и о том, как их эффективно обучать.27 Несмотря на то, что их жестокость является непреднамеренной, владельцы, не обладающие этими необходимыми знаниями, могут серьезно пренебрегать своими животными.

Хотя несколько исследований показали, что небольшая часть жестоких взрослых преступников в детстве подвергалась хроническому насилию над животными, большинство детей, которые жестоки к животным, совершают умеренные, нечастые акты жестокости и в конечном итоге перерастают в них28. любопытство, давление со стороны сверстников, скука или незнание животных.29

Преступниками, скорее всего, будут подростки старшего возраста или молодые люди.Самцы совершают умышленные акты жестокости по отношению к животным чаще, чем самки.30 Хотя жестокое обращение имеет место на всех социально-экономических уровнях, оно сконцентрировано в домохозяйствах с более низким социально-экономическим статусом.31 Физическая жестокость часто мотивируется нереалистичными ожиданиями относительно того, как животные должны себя вести, а преступники вызывают боль и страдания в попытке контролировать животное или отомстить ему. Они также могут выражать гнев по поводу других ситуаций, жестоко обращаясь с животным.32 В ситуациях домашнего насилия преступники могут издеваться над животными, чтобы запугать или контролировать своих жертв.33

Хотя накопительство гораздо реже, чем физическое насилие или простое пренебрежение, оно привлекло непропорционально большое количество исследований. В результате профиль типичного собирателя гораздо более конкретен. Чаще всего собирателями являются одинокие женщины, которые живут одни, не работают вне дома и социально изолированы. Однако в случаях накопления также участвуют одинокие мужчины и пары разного возраста и условий проживания. Исследования выявили несколько типов накопителей, в том числе следующие: 34

• Пренебрежение чрезмерным вниманием воспитателей к животным вызвано изменением обстоятельств или ресурсов (например,g., потеря супруга или партнера, начало болезни, потеря работы). Они сильно привязаны к своим животным и могут осознавать, что плохо о них заботятся, но чрезмерно растянуты и не могут справиться с этим.
• Спасатели имеют сильную личную миссию «спасти» животных, они верят, что единственные, кто заботится о благополучии животных, и активно приобретают животных. Они отрицают, что их поведение проблематично, и считают, что их животные счастливы и здоровы.
• Эксплуататоры собирают животных для собственных нужд и обычно страдают серьезными психическими заболеваниями.Они безразличны к причиняемому ими вреду и обычно отвергают все попытки помочь им.

Независимо от мотивации, без надлежащего лечения и ограничений на будущее владение домашними животными, почти все собиратели совершают повторные преступления.35

Время года и места, где проявляется жестокое обращение с животными

Исследования не изучали конкретных мест, где физическое насилие или простое пренебрежение происходит. Мы действительно знаем, что, хотя жестокое обращение с животными имеет место на всех социально-экономических уровнях и во всех сообществах, оно сконцентрировано в домохозяйствах с более низким социально-экономическим статусом.36 Сообщения средств массовой информации предполагают, что жестокое обращение с животными имеет место в частных домах или вокруг них (когда жертвой является домашнее животное) или в изолированных общественных местах (когда жертвой является дикое или бездомное животное). Хотя исследования описывают характеристики домашних хозяйств, в которых происходит накопление, мы не знаем географической концентрации случаев накопления.37

Хотя сезонные закономерности жестокого обращения с животными не были изучены глубоко, исследование предполагает такое простое пренебрежение (например, недостаточное укрытие) может быть более распространенным в сезоны с экстремальными температурами.

Сочетание проблем

Сочетание жестокого обращения с животными с другими формами насилия усугубляет связанный с ним вред. Хотя связь между физическим насилием над животными и межличностным насилием вряд ли будет столь же причинной, как предполагают некоторые исследования, возникновение любого из этих видов насилия должно побудить полицию проверить, могут ли присутствовать и другие формы жестокого обращения38. создать возможность для жестокого обращения с животными (например,g., стресс, депривация, агрессия, психическое заболевание, предыдущая виктимизация, употребление наркотиков и алкоголя) отражают факторы риска межличностного насилия. В результате люди, жестоко обращающиеся с животными, могут подвергаться риску совершения межличностного насилия, и наоборот. Предположение о том, что люди, которые жестоко обращаются со своими домашними животными, также жестоко обращаются с их детьми или супругами, неуместно, однако проявлять бдительность в отношении потенциального одновременного возникновения различных форм насилия является только разумным.

Женщины, подвергшиеся насилию в семье, могут отложить расставание с агрессивным партнером, отчасти потому, что они беспокоятся о домашних животных, которые могут остаться дома.39 В большинстве приютов для домашнего насилия нет животных. Социальная изоляция и ограниченные финансовые ресурсы жертв домашнего насилия могут помешать им оставлять своих домашних животных с членами семьи, друзьями или в питомнике. Многие женщины в приютах сообщают, что их домашние животные подвергались угрозам, травмам или убийствам со стороны жестоких партнеров. Обидчики причиняют вред домашним животным, чтобы контролировать, не позволять жертве уйти или вынуждают жертву вернуться.40

Наконец, хаос и грязь, характерные для мест скопления, имеют серьезные последствия для здоровья людей.Собиратели, как правило, не соблюдают гигиену и имеют ограниченный доступ к санитарным условиям для еды, купания и сна. Эти проблемы с самообслуживанием часто усугубляются невылеченными психическими заболеваниями.

.

Причины, симптомы, наследственность и методы лечения

Перейти к основному содержанию

• Коронавирус Новости
• Проверьте свои симптомы
• Найти доктора
• Найти стоматолога
• Найдите самые низкие цены на лекарства

• Здравоохранение
  А-Я
  Здоровье от А до Я

  Общие условия

  • ADD / ADHD
  • аллергии
  • Артрит
  • рак
  • Коронавирус (COVID-19)
  • депрессия
  • Сахарный диабет
  • Здоровье глаз
  • Сердечное заболевание
  • Заболевание легких
  • ортопедия
  • Управление болью
  • Сексуальные условия
  • Проблемы с кожей
  • Нарушения сна
  • Посмотреть все

  Ресурсы

  • Проверка симптомов
  • WebMD блоги
  • Подкасты
  • Доски объявлений
  • Вопросы и Ответы
  • Страхование
  • Найти доктора
  • Условия для детей от А до Я
  • Операции и процедуры от А до Я
  Избранные темы
  • 
    Проверка симптомов

    COVID-19: проверьте свои симптомы сейчас

  • 
    Слайд-шоу

    Получите помощь при мигрени

• Лекарства и добавки
  Лекарства и добавки

  Найти и просмотреть

  • наркотики
  • Дополнения

  инструменты

  .