Постановка голоса это: Всё, что вы хотели узнать о постановке голоса — Что это такое?

Всё, что вы хотели узнать о постановке голоса — Что это такое?

Многие часто слышали сочетание «постановка голоса» в музыкальных школах, но не все точно понимают, что оно означает. Одни так называют комплекс упражнений, разработанный для того, чтобы задать голосу определённую манеру пения, другие думают, что это и есть его настройка на правильное пение, согласно требованиям вокального искусства. На самом деле, постановка голоса – это начальный этап обучения вокальному искусству, в зависимости его направления и природных особенностей голоса начинающего вокалиста.

Существует постановка голоса академическая и народная, джазовая и эстрадная, а также постановка хорового голоса, основанная на классическом вокале. Она включает в себя не только вокальные упражнения, но и характерные распевки в рамках подходящего вам направления для развития голоса.

Чем постановка голоса отличается от уроков вокала

Во многих музыкальных школах есть уроки вокала и постановки голоса. На первый взгляд, они почти не отличаются друг от друга, но на самом деле они имеют разную направленность. Если уроки вокала рассчитаны на совершенствование пения в определённой манере, то постановка голоса – это общие вокальные упражнения для начинающих, целью которых является не только определение желательного направления для исполнителя, но и приобретение обязательных навыков таких, как постановка дыхания, развитие артикуляции, преодоление зажимов и т. д.

Во многих музыкальных школах, где есть несколько направлений пения (например, академический и эстрадный вокал), существуют уроки начальной постановки голоса, результаты которых помогут вам выбрать наиболее удачное направление для дальнейшего развития. В хоровых классах также есть уроки постановки голоса, направленные не на развитие навыков сольного пения, а на начальное обучение вокалу. Это нужно для того чтобы голос правильно звучал в хоре и не выделялся из общей хоровой звучности. Иногда постановкой голоса называются уроки пения для детей до 10 лет с упражнениями на дыхание, разучиванием сложных интервалов и обучением чистому интонированию.

Поэтому тем, кто пока не знает, как научиться петь с нуля, стоит записаться на уроки начальной постановки голоса, чтобы потом определить своё дальнейшее направления. Ведь есть голоса, которые больше подходят для классического оперного вокала, чем для народного пения, и наоборот. А есть голоса, которые больше подходят для сольного пения, чем для хорового или пения в ансамбле, несмотря на обучение академическому вокалу. Постановка голоса позволит вам не только получить базовые навыки пения, но и узнать много интересного об особенностях вашего голоса, его тембре, диапазоне и т. д.

С чего начинается постановка голоса

Целью постановки голоса является обучение начальным навыкам пения. Она включает в себя не только комплекс упражнений, но и развитие слуховой культуры исполнителя. Поэтому педагог может вам давать не только специальные упражнения, но и записи различных певцов, так как неправильное пение, зажатость в голосе и различные неудобства могут быть связаны с недостатком слуховой культуры, ведь по радио и по музыкальным каналам редко можно услышать оперные арии или даже просто правильное пение. Многие современные исполнители, чтобы привлечь к себе внимание, начинают придумывать себе броскую, но неверную манеру пения, подражание которой может привести не только к неудобствам, но и травмировать голосовые связки. Поэтому прослушивание примеров правильного пения также входит в комплекс постановки голоса и, если ваш педагог ещё не дал вам примеры, попросите его сами об этом.

Следующей частью постановки голоса является формирование дыхательной опоры. Это различные упражнения с медленными выдохами, шипением, толчками воздуха диафрагмой предназначены для того, чтобы голос имел твёрдую дыхательную опору при пении. Голоса с не поставленным дыханием звучат очень тускло и их характерной особенностью является невозможность удержания длинных нот. Они начинают тускнеть и постепенно терять окраску и чистоту интонации, поэтому поставленное дыхание позволит вам легко петь ноты различной длительности.

Занятие по постановке голоса включают в себя и снятие различных голосовых зажимов, которые могут препятствовать не только лёгкому пению, но и чистой артикуляции. У новичков часто встречается нестыковка речевого голоса с вокальным, поэтому им становится трудно произносить слова при пении. Этот барьер легко преодолеть, когда будут сняты все зажимы голоса. Вы не будете испытывать дискомфорта не только во время пения, но даже и в разговорной речи. И в этом вам помогут вокальные упражнения и распевки для начинающих, простые, но полезные. Также в зависимости от результатов обучения, преподаватель может давать вам упражнения для постановки голоса в наиболее подходящем для вашего голоса направлении.

Кроме того, постановка голоса формирует лёгкое пение на различных участках вашего диапазона. Вы сможете легко петь не только высокие ноты, но и низы. Когда вы научитесь петь свободно и уверенно, а ваш голос будет иметь чистую интонацию, основанную на хорошо поставленном дыхании, тогда вы сможете выбрать направление для дальнейшего обучения вокальному искусству. Для кого-то это будет народное или академическое пение, кто-то выберет эстраду или джаз. Главное – ваше желание петь, а преподаватели подскажут, как научиться петь с нуля и помогут сделать первые шаги в этом прекрасном искусстве.

Развитие голоса и речи

Дорогие друзья! Перед вами краткий онлайн-курс по развитию голоса и речи. Многим из вас наверняка приходилось слышать, что красивый голос – это дар божий, или природный дар, или подарок судьбы. Так или иначе, многие воспринимают красивый голос именно как дар или подарок. А как вы относитесь к тому, чтобы сделать подарок… самому себе? Судя по тому, что вы читаете вводную часть к нашему курсу, вы уже морально готовы к этому.

Если вы считаете, что природа-матушка не подарила вам какой-то особый красивый голос, вы можете подарить его себе сами! Конечно, подарок, сделанный самостоятельно, всегда требует больше хлопот и времени, чем если бы вы получили его просто так. Однако бонусы и плюсы, которые приносит обладание красивым голосом в этой жизни, быстро окупят ваши вложения сил и времени.

Есть еще один момент: возможно, ваш голос имеет все предпосылки к тому чтобы звучать красиво и убедительно, только вы пока не смогли его раскрыть. Такая ситуация тоже возможна и тоже требует определенной работы. С голосом нужно уметь обращаться. Это примерно, как с iPhone: вещь хорошая, но если вы не умеете с ним взаимодействовать, он может оказаться заблокированным на долгое время.

Итак, как сделать голос красивым? Можно ли сделать голос мягче и нежнее? Можно ли зазвучать выше и громче? Или, быть может, вы хотели бы добавить в голос приятную сексуальную хрипотцу? Это все возможно, если вы всерьез займетесь развитием голоса и развитием речи. Мы вас научим, как поставить голос самостоятельно, в домашних условиях.

Содержание:

Отметим, что наш курс – это целый сборник полезных знаний, накопленных специалистами самых разных сфер деятельности: лекторами, преподавателями актерского мастерства и сценической речи, логопедами, дефектологами, отоларингологами, певцами, артистами, ведущими онлайн-семинаров и стримов, теле- и радиоведущими, ди-джеями, представителями прочих профессий, связанных с коммуникациями и использованием голоса.

Мы выбрали самое главное и наиболее доступное для понимания тех людей, кто никогда ранее не занимался постановкой голоса или делает лишь первые шаги в данном направлении. Впрочем, кое-что новое для себя найдут и действующие лекторы, преподаватели, ведущие мероприятий и люди, которые по роду занятий должны говорить много и, желательно, красиво и внятно.

Цели и задачи курса

Цели и задачи курса в целом понятны из его названия. Однако мы хотели бы их конкретизировать, чтобы вам было легче ориентироваться в материале.

Зачем нужен наш курс:

• Развитие речи у детей и взрослых – актуальная задача на все времена, потому что основной массив коммуникаций происходит именно посредством устной речи. Мы подготовили для вас упражнения на дыхание и дикцию, занимательные скороговорки, полезные лайфхаки и дидактические материалы. Наши занятия помогут тем, у кого нет возможности посещать учебные группы по сценической речи, актерскому и ораторскому мастерству.
• Развитие голоса – тоже актуальная задача, потому что голос нужен для пения и речи, работы и досуга, выражения эмоций и донесения информации. Мы познакомим вас с устройством слуха и голоса, предложим специальные методы и упражнения, после которых сила голоса заметно возрастет. Проверенные методики позволят добиться прогресса в развитии речевого и вокального аппарата, детского и взрослого голоса. Вы сами можете с помощью нашего курса организовать занятия с детьми в форме игры.
• Постановка голоса – без этого развитие голоса невозможно в принципе. Специальные техники дыхания, тренинг дикции и артикуляции, работа с резонаторами будут одинаково полезны и для речи, и для пения. Наши уроки помогут вам научиться говорить красиво, а возможно и сделать первый шаг на большую сцену.
• Сделать голос красивым – даже если вы равнодушны к ярким софитам и громкой славе, красивый голос даст вам заметное преимущество в личной и профессиональной жизни. Женщины и девушки, которые могут говорить мягче, нежнее, ниже, пользуются несомненным успехом и мужчин. Мужчины, чей голос в меру брутальный и как бы чуть-чуть охрипший, делают более стремительную карьеру. Вы тоже сможете сделать свой голос чуть более грубым, взрослым, хриплым, если только пожелаете.

В общем, хотите ли вы сделать свой голос выше или ниже, нежнее или мягче, хриплее или грубее, вам стоит пройти наш курс. И если вы желаете избавиться от недостатков в голосе и считаете, что он у вас слишком слабый, высокий, полудетский или, наоборот, грубый и охрипший, постановка голоса тоже поможет вам в этом!

Что такое постановка голоса

Постановка голоса – развитие голосового аппарата для использования в амбициозных профессиональных и личных целях. В результате голосовой аппарат начинает легко выдерживать большие нагрузки без вреда для голосовых связок, а голос обретает особое звучание, богатство тембра и более широкий диапазон.

Что дает постановка голоса:

1	Адаптация к большим нагрузкам на голос (работа преподавателя, лектора, ведущего и т. д.)
2	Умение управлять голосом по ситуации (делать его выше или ниже, громче или тише, эмоциональнее или спокойнее).
3	Избавление от зажимов (физических и психологических).
4	Избавление от мелких дефектов речи и частичная маскировка крупных дефектов речи.
5	Красивое звучание.
6	Расширение диапазона.
7	Обогащение тембра.

Этих аргументов вполне достаточно, чтобы заняться постановкой голоса всем и каждому. Однако есть сферы деятельности, где красивый и хорошо поставленный голос не прихоть или хобби, а производственная необходимость.

Кому нужна постановка голоса?

Постановка голоса нужна всем, чья профессия связана с коммуникациями и прочими способами использования голосового аппарата. И это не только публичные люди и представители творческих профессий!

Профессии, требующие обязательного владения голосом:

1. Артисты театра и кино.
2. Актеры дубляжа и озвучивания.
3. Теле- и радиоведущие.
4. Дикторы новостей.
5. Певцы и вокалисты.
6. Ди-джеи и ведущие мероприятий.
7. Ведущие семинаров, тренингов и онлайн-стримов.
8. Политики.
9. Ораторы и трибуны.
10. Преподаватели школ и вузов.
11. Спикеры конференций.
12. Ученые.
13. Директора и топ-менеджеры.
14. Менеджеры по продажам.
15. Операторы колл-центров.

Если вы мыслите себя в какой-либо из перечисленных профессий, вам стоит заняться постановкой голоса и научиться говорить красиво. И при этом не уставать и не подвергать свои голосовые связки перегрузкам.

Как этому научиться?

Научиться элементарным приемам, которые сделают ваш голос лучше, можно самостоятельно. Именно для этого мы и подготовили наш курс, который поможет увеличить силу голоса, поставить голос для речи, для пения, для повседневного общения и профессиональной деятельности. Данная программа одинаково хорошо подходит для взрослых и детей, для мужчин и женщин без ограничения возраста.

Чтобы достичь положительного результата, следует последовательно проходить все уроки курса, осваивать программу и выполнять упражнения. Обязательно обратите внимание на рекомендуемый дидактический материал, потому что там вы найдете более подробные развернутые пояснения по всем темам, затронутым в нашем курсе.

Если вы будете выполнять все рекомендации по улучшению голоса, вы заметите перемены к лучшему еще до окончания нашего курса. Самое главное – это зафиксировать звучание своего голоса до начала программы и после ее прохождения – так у вас точно не возникнет сомнений в том, что перемены к лучшему очевидны. Для этого можно воспользоваться диктофоном в мобильном телефоне и начитать любой текст или стихотворение, спеть песню или частушку.

В древности людям приходилось идти на самые изощренные ухищрения, чтобы освоить элементы постановки красивого голоса: говорить с камнями во рту, чтобы улучшить дикцию, вешать над плечом меч, чтобы отучить себя от лишних движений плечом т. д. Вам повезло гораздо больше: вы можете добиться результата намного более гуманными методами, потому что мы всецело за сохранность ваших зубов и слизистых оболочек, кожных покровов и нервных клеток.

Разумеется, если вы пожелаете выйти на самый высокий профессиональный уровень актерского мастерства, после окончания нашего курса вам обязательно нужно будет заниматься постановкой голоса дальше. Однако первый шаг вы можете сделать прямо сейчас!

Уроки и структура курса

Чтобы вам было проще прийти к нужному результату – красивому голосу и внятной речи – мы разработали поэтапную систему овладения всеми необходимыми для этого знаниями. Именно поэтому мы рекомендуем проходить уроки последовательно, не перескакивая с одного на другой. Если тема покажется вам хорошо знакомой, на всякий случай все равно прочитайте материал, чтобы убедиться, что вы ничего не пропустили, когда обращались к данной тематике при других обстоятельствах. А теперь подробнее о самих уроках.

Урок 1. Как работает звук и голос: физика и анатомия

Цель данного урока – разобраться, что такое звук, голос и речь с точки зрения физики и анатомии. Чтобы добиться положительного результата, нужно понимать оба аспекта. Знание анатомии поможет научиться управлять голосом, а понимание физических основ звука – визуализировать результат занятий и контролировать правильное звукоизвлечение.

Урок 2. Характеристики и свойства голоса. Как на них можно влиять с помощью постановки голоса

Цель данного урока – изучить основные характеристики и свойства голоса и узнать, как можно влиять на его характеристики таким образом, чтобы он звучал красиво. В данном уроке мы разберем основные шаги в постановке голоса с целью развития красивого звучания, а именно работу над дыханием, дикцией, артикуляцией и резонаторами.

Урок 3. Дикция и артикуляция

Цель урока – разобрать основные компоненты дикции и упражнения по их улучшению. Мы изучим рекомендации по улучшению дикции от признанного мастера сценической речи, великого режиссера эпохи Константина Сергеевича Станиславского. Также мы вкратце разберем методики исправления наиболее распространенных дефектов дикции, которые предлагают практикующие логопеды.

Урок 4. Интонация

Цель урока – научиться интонировать и выражать при помощи интонации различные эмоции, усиливать важные моменты в своей речи, обозначать окончание одной мысли и переход к следующей. Мы изучим различные виды интонирования и научимся применять их на практике с помощью специальных упражнений.

Урок 5. Тембр и высота голоса

Цель урока – научиться управлять высотой голоса и тембром, передавать при помощи высоты и тембра различные эмоции, делать акценты голосом. В этом уроке мы изучим различные типы тембра, зависимость высоты голоса от тембра и поймем, как можно пользоваться этим на практике.

Урок 6. Громкость и сила голоса

Цель урока – увеличить силу голоса, научиться управлять громкостью, добиться такого звучания, при котором вас будет отлично слышно независимо от того, насколько громко вы говорите. В этом уроке мы разберемся, как делать голос громким и сильным, как делать голос тихим, но слышимым, и как этим пользоваться в повседневной речи и публичных выступлениях.

Урок 7. Пение и вокальное искусство

Цель урока – получить представление о вокале, вокальных техниках, вокальных приемах и вокальных украшениях, познакомиться с основными способами отработки приемов пения. На этом уроке мы рассмотрим виды вокала, техники и приемы вокала, вокальные украшения, а также попробуем освоить те из них, которые будут доступны вам с учетом вашего уровня подготовки и тех знаний, что вы получите на уроках №№1-6.

Урок 8. Проблемы с голосом и речью

Цель урока – изучить наиболее частые проблемы с голосом и речью и выработать комплекс мер, позволяющий, по возможности, избежать их либо исправить. В этом уроке мы рассмотрим наиболее известные нарушения и патологии голосового аппарата, органов речи, познакомим вас с советами профессионалов, что делать в том или ином случае.

А теперь немного подробнее о том, как проходить этот курс.

Как проходить курс?

Занятия следует проходить последовательно, с урока 1 по урок 8, без пропусков. Изучайте иллюстрации, не пропускайте упражнения, не игнорируйте пояснения и рекомендации к упражнениям. Если вы считаете, что вам удобнее сначала прочитать урок полностью, а потом перейти к упражнениям, это тоже вариант. Главное, не пропускайте практическую часть, потому что красивый голос – это, прежде всего, тренировка и практика, которые со временем обязательно принесут свои плоды!

Дополнительные материалы

Для наилучшего усвоения материала и более удобного поиска более подробной информации по вопросам, которые вы хотели бы изучить глубже, мы подготовили для вас список дополнительных материалов.

Книги по развитию голоса и речи:

• С. Риггс, «Как стать звездой»
• К. Саниславский, «Работа актера над собой»
• Е. Царегородцева, «Техника сценической речи: речевые проблемы и их решение»
• Е. Шестакова, «Говори красиво и уверенно. Постановка голоса и речи»
• Е. Боярчук и др., «Анатомия, физиология и патология органа речи»
• А. Ахметзянова, Т. Корнийченко, Л. Суздальцева, «Логопедический атлас»
• В. Емельянов, «Развитие голоса. Координация и тренинг»
• Е. Брызгунова, «Звуки и интонация русской речи»
• O’Connor, G. Arnold, Intonation of colloquial English

И напоследок немного мотивации, чтобы вам было проще приступить к изучению курса.

Цитаты известных людей о голосе

В заключение нашего вводного урока – минутка вдохновения. Мы хотим вдохновить вас на плодотворную работу и великие свершения, поэтому процитируем людей, понимавших значение голоса и речи для человека!

Ясность – главное достоинство речи.

Аристотель

Каков человек, такова его речь.

Сократ

Или как можно короче, или как можно приятнее.

Плутарх

Величайшее из достоинств оратора — не только сказать то, что нужно, но и не сказать того, что не нужно.

Цицерон

Голос – вернейшее зеркало характера.

Бенджамин Дизраэли

Сильные голоса никогда не выйдут из моды.

Лара Фабиан

Самое главное для голоса – сон. Я могу петь и холодный, и голодный. Но если не высплюсь, то все: голос не звучит

Эдуард Хиль

Даже телефонный справочник можно спеть так, что весь зал будет рыдать.

Эдит Пиаф

Старайтесь чаще петь. Пение прогревает душу.

Катрин Денев

Нежность вашего голоса смягчает жестокость ваших слов.

Александр Дюма

Удивительно, как легкая смена настроения влияет на оттенки человеческого голоса.

Харуки Мураками

Для привлечения внимания слушателей к своей речи нужно не повышать голос, а, наоборот, понижать, – на самом деле именно это и подогревает интерес.

Джулиан Барнс

Людей выдает не то, что они говорят, а как говорят.

Джон Фаулз

Голос предводителя войска должен быть слышен на всем поле боя.

Джордж Мартин

Женщины умеют так много передать одним тоном, каким они произносят ваше имя.

Айрис Мердок

Основной смысл создания музыки заключается в том, чтобы дать голос вещам, которые его никогда не имели.

Том Йорк

Мы желаем вам успеха в работе над курсом, и уверены, что результат придет к каждому, кто готов вложить в достижение цели силы и время!

Ольга Обломова

Вокал и постановка голоса

Вокал или постановка голоса – как говорить, в чем разница? Давайте выясним и разберем отличия, а также поговорим о том, что входит в понятие «постановка голоса».

Итак, что же такое «вокал»?

Вокал — это вид музыкального исполнительства, которое основывается на искусстве владения голосом. Это умение передать содержание музыкального произведения с помощью выразительных способов певческого голоса.
Вокальное искусство разделяется на сольное, ансамблевое, хоровое пение.

Пение – исполнение музыки голосом. Виды пения – сольное, ансамблевое (дуэты, трио, квартеты…), хоровое. Жанры пения – оперное (классическое, академическое), камерное, эстрадное, народное пение.

Постановка голоса – это специальное обучение, тренинг голоса для профессиональной работы. В зависимости от сферы деятельности — у певцов, дикторов, преподавателей, лекторов — с помощью постановки голоса вырабатываются правильные навыки и качества – певческие, голосовые, речевые. То есть постановка голоса подразумевает работу над голосом по улучшению его качеств, это выработка навыков для управления голосом.

 Вокал  в музыкальной школе            

Какой предмет изучается в музыкальной школе – вокал, постановка голоса или пение? 

В музыкальной школе есть вокальный и хоровой отдел (в крупных школах). Может быть единый вокально-хоровой отдел, в который входит класс сольного пения и класс хорового пения. Для первого класса основной предмет, или как еще говорят, специальность — сольное пение, а для второго – хоровое пение. В классе сольного пения преподаватель на уроке занимается с одним учеником, то есть пение одного человека – это соло, сольное пение. И это основное отличие. В зависимости от качеств голоса учащегося сольное пение может разделяться на эстрадное, народное, академическое пение.

А пока такие качества (тембр, технические возможности, манера исполнения) не проявились, учащийся занимается пением – исполнением музыки голосом. Но это не только вокализация слова, наработка репертуара – концертного и учебного, но и работа над техникой – постановкой голоса. В программе хорового отдела с основным предметом – хоровое пение, дети поют также сольно. Этот предмет называется «постановка голоса», то есть учащиеся вырабатывают навыки — и технические, и вокальные, для развития голоса.

Качества поставленного голоса

Поставленный голос не спутаешь с обычным голосом. Он отличается красотой и богатой тембровой окраской; яркостью, звучностью, гибкостью; широким диапазоном и правильным дыханием. Правильно поставленному голосу присущи четкость и выразительность дикции, чистота интонации, и главное – выносливость.

Голос – рабочий инструмент певца, актера, лектора, преподавателя. Представители этих профессий должны уметь пользоваться своим рабочим инструментом, чтобы голос, в свою очередь, служил верой и правдой долгие годы.
Представители перечисленных профессий используют голос в работе по многу часов в день. Отличие их голосов – натренированность и не большая утомляемость, потому что профессионалы умеют управлять своим голосом.

Постановка голоса

Работая над постановкой голоса, человек вырабатывает необходимые навыки – вокальные и речевые, развивает определенные мышцы, и в результате такой работы исчезает напряженность, и голос звучит свободно и энергично.

Постановка голоса – выработка также определенных мышечных ощущений и применение на практике теоретических знаний о голосе, дыхании, артикуляции, дикции, интонации.

Постановка голоса включает в себя умение пользоваться резонаторами и техническими приемами, пение в высокой певческой позиции округлым звуком (то есть «на зевке»), применение правильной атаки звука.
Когда каждая составляющая голосового аппарата выполняет свою функцию четко, мы имеем единую слаженную систему. Если же хоть какой-то один механизм дает сбой — рушится гармония, голос срывается и не подчиняется.

Поэтому задача вокалиста – контроль происходящих действий при постановке голоса. Этот контроль осуществляется слухом и внутренними ощущениями. То есть это координация слуха и голоса и умение слушать себя.

Вокалист слышит свое исполнение не так, как инструменталист. Попробуйте записать свой голос, а затем прослушать запись. «Неужели это я говорю (пою)?» — удивится любой человек, который никогда не слышал себя со стороны. В этом случае голос кажется нам тусклым и менее выразительным. Но правда в том, что окружающие воспринимают наш голос таким, как он звучит в записи. Когда мы говорим или поем, то слышим свой голос изнутри и получаем сигналы от разных органов чувств. Благодаря этим внутренним ощущениям и слушанию своего голоса, мы можем скоординировать взаимосвязь слуха и голоса и управлять звучанием голоса.

Чаще слушайте запись своего голоса, привыкайте к тембру, анализируйте и корректируйте звучание. Подумайте, какими словами вы можете выразить ощущения от восприятия своего голоса – легкий или тяжеловесный; полетный, гибкий, пластичный или монотонный, однообразный. Светлый, близкий или утробный, надсадный; грудной или головной; близкий или глубокий; яркий или тусклый; глубокий, бархатистый или высокий и звонкий. Свободный или горловой, гнусавый; округлый или плоский; сильный или слабый.

В результате такой работы появится внутренняя свобода и уверенность в себе.

Постановка голоса предполагает наличие знаний об устройстве голосового аппарата, умение представлять работу органов голосового аппарата, контроль и управление работой этих органов.

От природы у человека может быть приятный тембр, вокальные задатки, но без так называемой школы не может быть хорошего певца, чтеца, лектора.
Постоянная и регулярная работа, а также здоровый голосовой аппарат – непременное условие успеха в постановке голоса.

Теперь Вы знаете, чем отличаются понятия вокал, пение, постановка голоса. Не забудьте поделиться этими знаниями с друзьями в социальных сетях.

С уважением, Ирина Анищенко

. 

Похожие статьи

Постановка голоса — это. .. Что такое Постановка голоса?



Постановка голоса

        развитие голоса человека для использования в профессиональных целях. Благодаря постановке голос приобретает способность достигать максимальной силы звучания при наименьших затратах мышечной энергии. Поставленный голос обладает широким звуковысотным диапазоном, яркостью, длительностью дыхания, большими выразительными возможностями. Поставленным голосом пользуются певцы, артисты драмы, ораторы, педагоги и др. П. г. для речевых профессий отличается от П. г. для пения; П. г. певца зависит от того, в каком музыкальном жанре он специализируется. На характере П. г. отражаются господствующие в данную эпоху эстетические взгляды, национальные особенности речи и пения. П. г. — один из основных предметов при обучении певческому и драматическому искусству. Встречаются голоса, которые от природы обладают качествами, предъявляемыми к поставленным голосам.

Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия.
1969—1978.

• Постановка
• Постановление

Смотреть что такое «Постановка голоса» в других словарях:

• ПОСТАНОВКА ГОЛОСА — развитие человеческого голоса для профессионального использования. В процессе постановки голоса развиваются его природные свойства, он приобретает яркость, красоту, гибкость и ровность звучания, широту диапазона (ок. 2 октав), силу …   Большой Энциклопедический словарь

• постановка голоса — развитие человеческого голоса для профессионального использования. В процессе постановки голоса развиваются его природные свойства, он приобретает яркость, красоту, гибкость и ровность звучания, широту диапазона (около 2 октав), силу. * * *… …   Энциклопедический словарь

• Постановка голоса — процесс усвоения правильной координации, наиболее рационального взаимодействия органов и систем речевого аппарата в целях профессионального использования. Благодаря П. г. голосовой аппарат приобретает способность выдерживать значительную… …   Педагогическое речеведение

• Постановка голоса —         приспособление и развитие голоса для проф. использования певцами, артистами драмы, ораторами, лекторами, педагогами, т.е. лицами, к рые в связи с профессией выступают перед большой аудиторией. Поставленный голос отличается звучностью,… …   Музыкальная энциклопедия

• ПОСТАНОВКА ГОЛОСА — Различные моменты, которые следует принимать во внимание при постановке и развитии голоса у певцов, заключаются в следующем: 1) Образование правильной подачи голоса (См.), и целесообразного резонанса гласных при пении. 2) Выработка уменья… …   Музыкальный словарь Римана

• Постановка голоса — система спец. приемов для развития и проф. использования голосов. аппарата человека. Является фундаментом проф. обучения певцов, необходима драм. актерам, лекторам и т. д. П. Г. включает спец. дыхат. и артикуляц. упражнения, в рез те к рых голос… …   Российский гуманитарный энциклопедический словарь

• ПОСТАНОВКА — ПОСТАНОВКА, постановки, жен. 1. только ед. Действие по гл. ставить в 1, 4, 11, 12, 13 и 15 знач. поставить. Постановка столбов. Постановка памятника. Лес Островского в постановке Малого театра. Новая постановка Ревизора Гоголя. Интересная… …   Толковый словарь Ушакова

• постановка — сущ., ж., употр. сравн. часто Морфология: (нет) чего? постановки, чему? постановке, (вижу) что? постановку, чем? постановкой, о чём? о постановке; мн. что? постановки, (нет) чего? постановок, чему? постановкам, (вижу) что? постановки, чем?… …   Толковый словарь Дмитриева

• постановка — и; мн. род. вок, дат. вкам; ж. 1. к Поставить (1.П.; 1 2 зн.). П. паровоза на ремонт. П. голоса. П. пьесы. П. парусов. П. корабля на якорь. Деловая п. вопроса. П. на учёт. 2. чего. Способ, манера держать какую л. часть тела (обычно в результате… …   Энциклопедический словарь

• постановка — и; мн. род. вок, дат. вкам; ж. см. тж. постановочный 1) к поставить I 1), 2) Постано/вка паровоза на ремонт. Постано/вка голоса. Постано/вка пьесы …   Словарь многих выражений

Постановка голоса — это… Что такое Постановка голоса?

процесс усвоения правильной координации, наиболее рационального взаимодействия органов и систем речевого аппарата в целях профессионального использования. Благодаря П. г. голосовой аппарат приобретает способность выдерживать значительную голосовую нагрузку и давать максимум звуковой энергии при минимальной затрате сил. Обычно работа по П. г. включает в себя большое количество упражнений, из которых важнейшими являются: упражнения на постановку дыхания, которое должно быть, с одной стороны, ровным и плавным, а с другой — мобильным, гибким, быстро изменяющим давление воздуха на уровне гортани и, главное, экономным, когда вся энергия выдоха трансформируется в энергию звуковых колебаний, в голос; упражнения на постановку рото-глоточной артикуляции, т. е. на выработку определенного положения языка, гортани, надгортанника, нёбной занавески, нижней челюсти и губ, а также на снятие излишних напряжений с этих органов; упражнения на постановку атаки звука — одного из важных моментов голосообразо-вания, где возможны три варианта начала колебаний голосовых складок: твердая атака, мягкая и придыхательная. Постановка атаки тесно связана с работой над голосовыми регистрами. Особо следует отметить упражнения, преследующие цель выравнивания регистров на всем голосовом диапазоне — от самых низких до верхних звуков голос должен звучать одинаково насыщенно, звучно и гибко. Кроме того, широко распространены упражнения для выработки высотного (мелодического) диапазона, динамических (гром-костных) нюансов и др.

При формировании голоса педагогу важно также добиваться благозвучности, способности к внушающему воздействию (суггестивности), выносливости и ряда других качеств. (См. также Педагогический голос.)

Необходимым условием выработки тех или иных параметров звучания голоса является формирование их слухового представления в сознании обучаемого, моделирование с помощью внутреннего слуха.

Если же память обучаемого лишена четких слуховых ориентировок, то работа по формированию профессионального голоса теряет смысл. Кроме слуховых ощущений, при постановке голоса большое значение имеют кинестезические и вибрационные ощущения, сигнализирующие о характере работы речевых органов. В частности, вибрационные ощущения в передней части лица, в области так называемой «маски» свидетельствуют о том, что звучание организовано правильно. Разные виды ощущений, как бы «подстраховывая» друг друга, помогают лучше контролировать качество образующегося в данный момент голоса. В методике П. г. существует множество подходов. Занятия могут быть индивидуальными и групповыми; под руководством педагога, самостоятельно или с партнером; с применением музыкальных инструментов, технических средств или без них.

Часто используется метод имитации, когда обучаемый пытается подражать своему учителю или другому авторитету. Положительного эффекта в данном случае можно добиться, если анатомо-физиологические данные имитатора и имитируемого достаточно близки. В основе другого метода, который можно назвать самоимитацией, лежит явление коартикуляции, т. е. взаимовлияния акустических характеристик звуков, произносимых один вслед за другим, что позволяет как бы пристраивать к правильно звучащему голосовому тону звук, требующий коррекции.

Существует также метод имитационно-игровой. Обучаемые с помощью голоса, мимики и пантомимики изображают, например, игру в мяч, езду на мотоцикле, работу пульверизатора, насоса и т. п., произносят тексты, преображаясь по возможности в маляра, продавца на базаре и представителей других профессий. Моделирование ситуации, вживание в нее помогает на интуитивном уровне правильно скоординировать работу речевых органов. Принципиально другой подход прослеживается в методах аналитического характера. Они основаны на сознании того, что то или иное качество звучания есть результат определенной артикуляции (в широком смысле этого слова). Так, если говорить или петь «на улыбке», то голос как бы «светлеет», а если расслабить (т. е. опустить) нёбную занавеску, то неизбежно появится носовой призвук. Кроме подобных простейших артикуляций, возможны и более сложные: опускание гортани, наклон надгортанника, имитация зевка, варьирование плотности смыкания голосовых складок. Зная, к каким акустическим эффектам они приводят, обучаемый целенаправленно изменяет в нужную сторону звучание своего голоса.

Особое место занимают методы рефлекторного воздействия на голос. Один из них получил название «эффекта Томатиса»: обучаемый говорит или поет перед микрофоном, который подключен к эквалайзеру (устройству, позволяющему изменять спектральные характеристики звука, а следовательно и тембр голоса), и слышит свой голос, обработанный этим эквалайзером, в наушниках. Эффект Томатиса заключается в том, что исходный голос обучаемого начинает непроизвольно, автоматически приближаться к тому голосу, который обучаемый слышит в наушниках.

Близок к эффекту Томатиса по механизму воздействия на голос метод заглушения, когда обучаемому с помощью наушников, в которые подан шумовой сигнал, «отключают» слуховой контроль. Вследствие этого непроизвольно повышается громкость голоса, иногда происходит регистровая перестройка и другие изменения параметров звучания.

П. г. — работа сложная, комплексная, она требует учета множества факторов: возраста, пола, физических и психологических особенностей личности обучаемого. Но важнее всего четко представлять цель, ради которой эта работа проводится: одно дело поставить голос для пения на сцене, другое — для командования воинским подразделением. Постановка педагогического голоса, конечно, базируется на общих теоретических основах, но имеет и свою специфику.

А.Л. Князьков

Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука.
Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской.
1998.

Учебно-методическое пособие — «ПОСТАНОВКА ГОЛОСА»

РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ –

ДУХОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ

НОВОСИБИРСКОЙ ЕПАРХИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ»

Степанов В.И.

ПОСТАНОВКА ГОЛОСА

Учебно-методическое пособие

Автор: В.И. Степанов, преподаватель

кафедры гуманитарных дисциплин

Новосибирской православной духовной семинарии

Новосибирск

2020

Рецензенты:

Степанов В.И. Постановка голоса: учебно-методическое пособие. – Новосибирск: Новосибирская православная духовная семинария, 2020. – 00 с.

Предлагаемое учебно-методическое пособие разработано для обучения по направлению — Подготовка служителей и религиозного персонала православного вероисповедания» и рабочей программой «Постановка голоса».

Настоящее учебно-методическое пособие призвано быть ключевым руководством для прохождения вышеуказанного практического курса.

Предназначено для студентов Новосибирской православной духовной семинарии.

© Степанов В.И., 2020 © Новосибирская православная духовная семинария, 2020

Оглавление

29

П. .

Предисловие

Методические рекомендации для студентов православной духовной семинарии являются руководством для подготовки студентов к практическим занятиям по курсу – факультативу «Постановка голоса» и дают возможности для расширения и углубления вокально-певческой подготовки обучающихся, а также получения учащимися дополнительных знаний, умений и навыков в области певческого искусства.

По учебному плану постановки голоса, как предмету вариативной части программы «Постановка голоса», отводится один час в неделю. Форма проведения учебно-аудиторных занятий – индивидуальная.

Материально-технические условия реализации учебного предмета включают в себя наличие кабинета (класса), музыкального инструмента (фортепиано/рояль) и зеркало. Акустика и звукоизоляция помещения должна соответствовать нормам, предусмотренным для занятий вокалом.

Наличием учебной, учебно-методической литературы, нотной литературой.

Обеспечение доступа каждого учащегося к библиотечным фондам, к методическим пособиям, наглядным пособиям в необходимых количествах.

Занятия в классе «Постановка голоса» обеспечивается высококвалифицированными концертмейстерами.

Преподаватель обязан руководствоваться в своей работе четырьмя фактическими принципами педагогики, особо важными для учебного процесса.

сочетание и взаимосвязь образовательных и воспитательных процессов.

постепенность и последовательность в обучении.

индивидуальный подход.

единство технического и художественного развития.

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ

1.1 Воспитание навыков певческого дыхания

Навык певческого дыхания – это умение технически правильно организовать певческий вдох и выдох, что является залогом верной координации работы всего голосового аппарата.

В процессе образования звука голосовой аппарат (ГА) работает как взаимосвязанная единая система . Все его части : дыхание , гортань , артикуляционный аппарат влияют друг на друга.

Поэтому основным критерием овладения навыком певческого дыхания является технически верный звуковой результат.

Практический этот навык подразумевает умение распределять дыхательный запас воздуха на всем протяжении музыкальной фразы, умение экономно его расходовать. Основное предпочтение отдается нижнереберно-диафрагмальному или так называемому брюшному дыханию.

Навык певческого дыхания требует от студента умения анализировать свои дыхательные ощущения во время пения. В процессе овладения этим навыком учащийся приобретает возможность :

Освоить и применять на практике ощущение певческой опоры, снимающие мышечную утомляемость и воспитывающие общую выносливость ГА;

Находить верную координацию ГА;

Выработать нужный характер смыкания голосовых складок;

Контролировать правильность голосообразования по своим дыхательным ощущениям.

Навык певческого дыхания позволяет учащемуся овладеть способностью осмысленно и подконтрольно управлять работой всего ГА в процессе пения.

1.2 Овладение навыками правильной работы гортани в пении

Технически верно организованная работа гортани – одна из основных составляющих певческого процесса. Овладение навыками правильной организации ее работы — залог профессионального певческого долголетия и сохранения всех качественных характеристик голоса.

Основные требования:

Неизменное положение гортани на всем протяжении певческого процесса с тенденцией к пониженному положению;

Стабильность и независимость ее функционирования от артикуляционных движений ГА ;

Возникновение импеданса (равенства подскладочного и надскладочного давления – основного условия правильной постановки голоса).

Освоение этого навыка позволяет максимально выявить основные характеристики певческого голоса учащихся: тембр, силу, позиционную высоту, диапазон. Благодаря этому, в дальнейшем можно определить тип голоса, ориентируясь на тембр и характерные ноты. В результате овладения правильной организацией работы гортани у учащихся формируются навыки:

Достижения единой певческой позиции;

Освоения открытости глотки;

Достижения проточности дыхания;

Образования устойчивого вибрато;

Достижения акустической ровности звучания голоса на всем диапазоне.

Развитие этого навыка осуществляется опосредованно – путем постановки конкретных вокально-технических задач, используя метод пространственных представлений, а также требованием петь звуком того или иного характера.

1.3 Формирование навыка резонаторных ощущений в пении

Голос считается хорошо поставленным, когда он на всем протяжении диапазона окрашивается грудным и головным резонированием .

Воспитание навыка ощущения резонаторов преследует основную цель: достижение ровного звучания голоса на всем диапазоне, т.е. устранение регистровой неровности . Благодаря освоению этого навыка учащиеся приобретают умения :

организации максимальной собранности звука;

достижения хорошей полётности, т.е. слышимости голоса в больших помещениях при минимальной затрате энергии;

организации округлости, мягкости, объемности, полноты звучания, грудной и головной окраски голоса.

Нахождения удобного певческого положения языка во время пения.

В результате освоения учащимися этих навыков реализуется основная вокально-технологическая задача – воспитание выразительного звучания голоса.

1.4 Развитие художественно-исполнительских умений и навыков

Художественно-исполнительский навык – умение правильно, со смыслом, выразительно передать содержание произведения, что является одним из основных профессиональных требований.

Единство художественного и технического развития – один из основных принципов воспитания певца. С возрастанием вокально-технической оснащенности , и постепенным усложнением смыслового и эмоционального содержания развиваются и навыки художественного исполнительства у студентов.

Раздел 2. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по программе дисциплины

«Постановка голоса»

2.1 I курс

В течение первого семестра изучаются профессиональные данные учащихся, возможности их диапазона, готовность нервной системы к нагрузкам профессионального вокального обучения, устанавливается степень их музыкальности (слух, память, чувство ритма). Работа ведется с учетом возможностей диапазона и начинается с освоения среднего регистра.

Упражнения подбираются индивидуально и направлены на исправление недостатков звукообразования:

слишком открытый звук;

форсирование;

горловой, носовой звук;

вялость дыхательной установки, ведущая часто к неточному интонированию.

Каждому курсу рекомендую делать дыхательную и артикуляционную гимнастику перед пением.

В результате первого семестра обучения учащиеся должны демонстрировать:

навыки правильного певческого вдоха, задержки дыхания;

мягкая атака и пение простых распевок;

пениеnonlegato вниз и вверх в объеме октавы, децимы на оптимально удобную гласную;

начальные навыки освобождения артикуляционного аппарата, мышц шеи, лица;

правильное положение гортани при пении.

На зачете в конце 1-го года обучения должно исполнить: вокализ на один из гласных звуков, тропарь или кондак, вокальное произведение из классического репертуара в среднем диапазоне.

2.2 II курс

Вокально-педагогическая работа в этом семестре должна предусматривать увеличение рабочего диапазона.

При выборе репертуара следует избегать слишком высокой и слишком низкой тесситуры.

К концу четвертого семестра обучения учащиеся должны демонстрировать умение:

петь legato в объеме чуть более октавы вверх и вниз исходя из-за индивидуальных особенностей учащегося;

петь интервалы в секунду, терцию, кварту и т.д. вверх и вниз;

удерживать длинные звуки;

фокусировать звук для реализации чистоты интонации и полетного звука;

Пытаться овладеть резонаторными ощущениями в пении.

Кроме того, учащиеся должны:

продолжать осваивать умение пользоваться мягкой и острой атакой;

продолжать осваивать навык выравнивания гласных;

продолжать работу над произнесением согласных звуков, не нарушающих организацию гласных;

уметь элементарно анализировать свои певческие ощущения.

Художественно-исполнительская работа в конце второго года обучения предполагает освоение навыков как мелодической, так и мелодико-текстовой фразировки.

На зачете в конце года должны быть исполнены: один вокализ на один из гласных звуков, вокальное произведение из классического репертуара, прокимны.

2.3 III курс

Обучение на этом курсе предусматривает продолжение развития вокального слуха, умение анализировать певческий процесс и свои певческие ощущения, используя их в богослужебном пении, в учебном хоре, на уроках богослужебного пения, сольфеджио.

На данном этапе обучения требуется овладение следующими техническими навыками:

пение гамм вверх и вниз в объеме до 1,5 октав;

пение интервалов в сексту, септиму, октаву вверх и вниз;

а также:

дальнейшее развитие диапазона;

дальнейшее выравнивание формирования гласных;

дальнейшая работа над дыханием ;

освоение динамических оттенков ( F , p)

освоение ясности и четкости дикции;

освоение вокальных навыков в использовании «читка» с сохранением высокой певческой позиции и опорой голоса на дыхание.

Художественно-исполнительское развитие должно быть направлено:

на углубление работы над смысловым и эмоциональным содержанием произведения;

на дальнейшее овладение навыками формирования музыкальной фразы и ощущение формы произведения.

На зачете в конце третьего года обучения должны быть исполнены: произведение из Литургии (любое по вокальному), произведение из Постной Триоди « Да исправится молитва моя», русская народная песня, произведение светского композитора.

2.4 IV курс

Предусматривает продолжение работы над вокально-техническими навыками.

Основные требования:

умение петь гаммы, интервалы вниз и вверх в объеме больше 1,5 октав;

ровность звучания на всем диапазоне;

четкость певческой дикции;

дикломационная выразительность «читка»;

сохранение высокой певческой позиции и опоры звучания;

умение формировать звук;

умение реализовывать исполнение динамических оттенков;

формировать музыкальную фразу;

донести ее смысловое и эмоциональное содержание до слушателя;

умение использовать вокально-технические навыки в богослужебном пении.

На зачете в конце 8-го семестра должно исполнить: два литургических произведения (одно из них – кондак акафиста Страстям Господним, «Взбранной…» и «Ангел вопияше…» Локтева, светильны празднику), светское произведение (ария, романс, песня), русскую народную песню.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для людей профессий связанных с голосовой работой, только правильная постановка голоса поможет сохранить его на протяжении всей жизни. Система функциональных тренировок голосового аппарата укрепляет его мышцы, вырабатывает оптимальный способ звукоизвлечения, формирует правильное дыхание. Фонопедические занятия, например по методике Емельянова В.В., формируют такой способ голосообразования, который соответствует данному индивидууму и позволяет выполнять необходимую голосовую нагрузку при минимальной затрате мышечной энергии.

Постановка голоса включает несколько направлений, каждое из которых дополняет другое.

Назовем только основные направления:

Нормализация мышечного тонуса с использованием упражнений для снятия напряжения всего корпуса, для релаксации артикуляционной мускулатуры губ, языка, щек, челюсти, лица.

Тренинг для выработки правильной осанки.

. Постановка физиологического и фонационного дыхания с применением различных упражнений;

Формирование дыхательной опоры.

Функциональные упражнения для ощущения резонаторных свойств голоса.

Постановка вокального голоса в речевом диапазоне, а также дальнейшее расширение диапазона.

Система названных упражнений позволяет овладеть навыками правильного и естественного голосообразования. Человек, прошедший полный курс постановки голоса, свободно справляется с необходимыми для его профессии голосовыми нагрузками. Качество и устойчивость результатов зависят от регулярности занятий, от желания учащегося заниматься и ежедневных самостоятельных занятий дома.

Голосовые упражнения, дыхательные, артикуляционные, надо повторять ежедневно, выбирая отдельные упражнения из набора, который входил в полный курс, и чередуя их. Такие самостоятельные упражнения поддерживает звучание голоса в нужной позиции, создает ощущение легкости, содействует звучности фонации.

Что касается объема голосовой нагрузки, то человек с хорошо поставленным голосом может петь столько, сколько требуют условия его профессии. Нормальная нагрузка для голосового аппарата — 6 ч. При большей нагрузке устает не только голосовой аппарат, а наступает общее утомление, ухудшается самочувствие.

Также хотел бы рекомендовать, как написано выше, возможность пение в церковном хоре возможно только при овладении голосом необходимых вокальных приемов. При привлечении учащихся в богослужебном пении в хоре на более ранних курсах (первый, второй), может сильно повлиять на его правильную постановку голоса, что сведет всю работу вокального педагога к отрицательному результату! А так же будет крайне сложно переучить такого учащегося, а порой не возможно при его дальнейшем пении в хоре. Конечно стоит упомянуть, что далеко не все учащиеся обладают слухом и чувством ритма и в дополнении к урокам вокала необходимы уроки сольфеджио! В отсутствие такого предмета сведет работу педагога вокала в занятия сольфеджио, что значительно усложнит и замедлит работу преподавателя. А также стоит отметить, что есть учащиеся с полным отсутствия слуха, для таких студентов требуется особый подход занятий сольфеджио по индивидуальной программе, а затем занятий по постановке голоса. В своей практике хочу отметить, что многие студенты занимаются вокалом без должного желания, а кто то и вовсе пренебрегает данным предметом. И поэтому результаты студентов пропорционально зависят от их желания и рвения, а также занятий вне учебного процесса. Также хочу сказать, что студенты, хорошо поющие в классе, далеко не всегда хорошо поют в хоре, так как еще самостоятельно не могут контролировать свои ощущения без педагога и были слишком рано привлечены к пению на клиросе. Стоит отметить, что очень важна правильная и грамотная работа хормейстера – регента со студентами. Использовать лучшие и правильные навыки каждого певчего, знать его сильные и слабые стороны, уметь мотивировать и организовывать совместные репетиции к службам и особенно к праздникам, ключ к успешной деятельности.

Учебно-методическая литература по дисциплине «Постановка голоса»

1. Аспелунд Д. Развитие певца и его голоса. М. 1956г.

2. Багадуров В. Глинка как певец и вокальный педагог. М.И. Глинка М., 1950.

3. Багадуров В. Очерки по истории вокальной методологии. Вып. 1-3. М, 1929-1937г.

4. Брейтбург А.Значение физиологического учения академика.И.П.Павлов для музыкальной педагогики и исполнительства . Вопросы музыкознания. Вып.1.М., 1959.

5. Варламов . Полная школа пения. М., 1953г.

6. Вербов А. Техника постановки голоса. М.,1962г.

7. Дмитриев Л. Голосообразование у певцов. М., 1962г.

8. Дмитриев Л. Основы вокальной методики . М.1999г.

9. Дмитриев Л. О воспитании легких женских голосов в классе М.Э.Донец-Тессейр, М., 1969г.

10. Дмитриев Л. О работе гортани в пении. Тбилиси, 1968г.

11. Егоров А. Гигиена певца. М., 1955

12. Емельянов В. Развитие голоса. СПб.1997.

13. Зданович А. Некоторые вопросы вокальной методики. М., 1965.

14. Жинкин Н. О теории голосообразования. М., 1963.

15. Жинкин Н. Речевой и певческий режим фонации. М., 1963г.

16. Лаврова Е.В. Логопедия. Основы фонопедии. М.,2007г.

17. Максимов И. Фониатрия. М., 1987г.

18. Мордвинов В. Практика основной работы над голосом. М., 1948.

19. Морозов В. Вокальный слух и голос. М., Л.1965г.

20. Морозов В. Искусство резонансного пения . М., 2002г.

21. Назаренко Н. Искусство пения.М., 1963,1966г.

22. Павлищева О. Методика постановки голоса. М., Л., 1964г.

23. Прянишников И. Советы обучающимся пению . М., 1958г.

24. Программа курса «Основы вокальной методики» М., 1976г.

25. Щетинин М. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой М.,2006г.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Артикуляционная гимнастика

1. Слегка покусать зубами кончик языка.

2. Слегка покусывая всю поверхность языка, высовывать его вперёд и убирать назад.

3. Пожевать язык попеременно левыми и правыми боковыми зубами с закрытым ртом.

4. Круговым движением провести языком между губами и зубами при закрытом рте сначала в одну сторону, затем – в другую, как бы очищая зубы.

5. Упереться острым языком попеременно в верхнюю и нижнюю губы, правую и левую щёки, как бы протыкая их насквозь.

6. Пощёлкать языком, меняя объём рта так, чтобы звуковысотность щелчка менялась.

7. Покусать попеременно верхнюю и нижнюю губы по всей длине от угла до угла.

8. Втянуть щёки, закусив их изнутри боковыми зубами и громко чмокнуть.

9. Оттопырить и вывернуть нижнюю губу, открыв нижние зубы и дёсны и придав лицу обиженное выражение.

10. Поднять верхнюю губу, открыв верхние зубы и дёсны и придав лицу радостное выражение.

11. Чередовать два предыдущих движения в ускоряющемся темпе.

12. Прищурить глаза, оставив узкие щёлочки, а затем широко открыть их. Прикоснуться указательными пальцами к мышцам под глазами и ощутить пальцами работу этих мышц.

13. Прищуривать попеременно глаза (подмигивать). Прикоснуться указательными пальцами к мышцам под глазами и ощутить пальцами работу этих мышц.

14. Сильно наморщить переносицу и расслабить её. Прикоснуться указательными пальцами к переносице и ощутить пальцами работу мышц.

15. Наморщив переносицу, широко открыть глаза и поднять мышцы под глазами и брови.

16. Кончиками пальцев обеих рук, надавливая и сдвигая кожу (не тереть!), массировать лицо сверху вниз.

17.Кончиками пальцев обеих рук, интенсивно постукивая, массировать лицо, пока оно не «загорится».

18.Поставить пальцы на челюстно-височные суставы («за-мочки») и помассировать их круговыми движениями, открывая и закрывая рот.

19.Исходное положение: взять левой рукой правый локоть, кисть правой руки сжать в кулачок и большим пальцем к себе подставить под подбородок («Положить подбородок на кулачок»). Выдвигать нижнюю челюсть вперёд и убирать на место.

20.И.П.: то же. Выдвинуть нижнюю челюсть вперёд и вернуться в И.П.

21.И.П.: то же. Выдвинуть нижнюю челюсть вперёд и открыть рот движением носа вверх, не отрывая подбородок от кулачка, а левую руку от туловища.

22.И.П.: то же. Выдвинуть нижнюю челюсть вперёд, оттопырить нижнюю губу и открыть рот движением вперёд-вверх, не отрывая подбородок от кулачка, как в предыдущем задании.

23.И.П.: то же. Выдвинуть нижнюю челюсть вперёд, оттопырить нижнюю губу, поднять верхнюю и открыть рот движением вверх, как в предыдущем задании.

24.И.П.: то же. Выдвинуть нижнюю челюсть вперёд, оттопырить нижнюю губу, поднять верхнюю, наморщить переносицу и подняв мышцы под глазами, открыть рот круговым движением вверх, как в предыдущем задании.

25.И.П.: то же. Выдвинуть нижнюю челюсть вперёд, оттопырить нижнюю губу, поднять верхнюю, наморщить переносицу, поднять мышцы под глазами, широко открыв глаза и подняв брови, открыть рот круговым движением вверх, как в предыдущем задании.

Выполнив предыдущее задание 1 раз, и не меняя положения артикуляционных органов, убрать кулачок и поставить голову прямо, глядя перед собой. В этом положении сделать четыре движения языком вперёд-назад, скользя по верхним боковым зубам. Челюсти и губы неподвижны. Дышать спокойно и бесшумно, не задерживая дыхание.

Приложение 2.Дыхательнаягимнастика

В дыхательный тренинг предлагается парадоксальная гимнастика А.Н. Стрельниковой. Гимнастика оказывает следующее воздействие на организм человека: снимает нервное напряжение, головокружения, ощущения «тяжести в голове»; помогает при заикании, активизирует носовое дыхание; способствует восстановлению голоса при его потере в момент общей усталости и др. Гимнастика отлично сочетается с ходьбой, бегом, плаванием, имеет психологический эффект, поднимает настроение, придает уверенность в себе. Упражнения основного комплекса дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой включают в себя следующие рекомендации:

• думать только о вдохе носом, тренировать вдох, он должен быть мгновенный, не объемный, а предельно активный, шумный, эмоциональный («Что такое? Гарью пахнет!»), ноздри должны слипаться;

• вдох делать одновременно с движением, в ритме своего шага. Обязателен мысленный счет, считать только по 4, 8, 16, 32;

• выдох – результат вдоха, старайтесь не замечать выдоха, он должен быть естественный, пассивный, самопроизвольный. Комплекс состоит из 12 упражнений.

Предлагаю освоить первые 9 упражнений.

«Ладошки» исходное положение: встаньте прямо, руки вдоль туловища. Согните руки в локтях. Делайте шумные короткие ритмические вдохи носом и одновременно сжимайте ладони в кулаки (хватательные движения). Резко и шумно вдохните 4 раза подряд («шмыгните» носом). Опустите руки – пауза 3–4 секунды. Затем ещё 4 коротких шумных вдоха и – пауза. Активно и шумно вдыхаем через нос и неслышно выдыхаем через рот. Делайте 12 раз по 8. Упражнение можно делать стоя, сидя, лежа.

«Погонщики» исходное положение: встаньте прямо, кисти рук сожмите в кулаки и прижмите к животу на уровне пояса. В момент вдоха резко толкните кулаки вниз к полу, как бы отжимаясь от него, плечи напряжены. Затем кисти рук возвращаются в исходное положение на пояс. Плечи расслаблены. Выполняйте 12 раз по 8. Упражнение можно делать стоя, сидя, лежа. \

«Насос» («накачивание шины») исходное положение: : встаньте прямо, ноги чуть шире плеч, руки вдоль туловища. Сделайте легкий наклон, руки тянутся к полу, не касаются его и одновременно делайте шумный и короткий вдох носом во второй половине наклона. Слегка приподнимитесь, но не выпрямляйтесь и снова наклонитесь и сделайте короткий шумный вдох. Представьте себе, будто вы накачиваете шину. Наклоняйтесь вперед легко и не очень низко. Спина круглая, а не прямая, голова опущена. Делайте упражнение в темпе ритма строевого шага 12 раз по 8 вдохов – движений. Упражнение можно делать стоя и сидя.

«Кошечка» (приседание с поворотом) исходное положение: встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Руки согнуты в локтях у пояса. Пружинисто слегка согните колени, руки на уровне пояса делают хватательные движения. Спина абсолютно прямая, поворот только в талии. Поворачиваясь вправо, сделайте резкий и короткий вдох. Затем – влево. Упражнение делайте 12 раз по 8 вдохов – движений. Можно делать сидя и лежа.

«Обними плечи» (вдох на сжатии грудной клетки) исходное положение: встаньте прямо, руки согните в локтях и поднимите их на уровень плеч. Бросайте руки навстречу друг другу до отказа, как бы обнимая себя за плечи, одновременно резко делайте вдох носом. Руки в 8 момент объятия параллельно друг другу, а не крест – накрест. Руки не меняйте, широко в стороны не разводите и не напрягайте. Представьте, что вдоль туловища лежит флейта, попробуйте обнять ее, удержать на груди плечами и предплечьями. Освоив это упражнение, можно усложнить его, откидывая голову назад в момент встречного движения (вдох с потолка). Упражнение «Обними плечи» (или «обними флейту») выполняйте 12 раз по 8 вдохов – движений. Можно делать такие сидя и лежа.

«Большой маятник» исходное положение: встаньте прямо, ноги чуть шире плеч. Наклонитесь вперед, руки тянуться к полу – вдохните (вдох «с пола»), сразу без остановки, слегка прогнувшись в пояснице, наклонитесь назад, руки при этом обнимают плечи, вдохните (вдох «с потолка»). Выдох между вдохами бесшумный, непроизвольный. Не задерживайте и не выталкивайте выдох. Упражнение делайте 12 раз по 8 вдохов – движений, можно делать и сидя. Основной комплекс включает в себя следующее количество упражнений 12 раз по 8 вдохов – движений (всего 96).

Упражнение «повороты головы»

И.п. – стоя, ноги уже плеч.

Поворот головы вправо – короткий, шумный вдох через нос.

Тоже самое влево.

Голова посередине не останавливается, шея не напряжена.

Важно помнить!

Выдох нужно делать ртом  после каждого вдоха.

В норме: 12 раз.

8. Упражнение «ушки»

И.п. – стоя, ноги уже плеч.

Легкий наклон головы вправо, ухо к правому плечу – вдох через нос. Тоже самое влево.

Немного покачать головой, взгляд направлен вперед.

Упражнение похоже на «китайского болванчика».

Вдохи выполняются вместе с движениями.

Выдыхая, не открывать рот широко!

В норме: 12 раз.

9. Упражнение «маятник головой» (вниз и вверх)

И.п. – стоя, ноги уже плеч.

Опустить голову вниз (смотреть в пол) – короткий, резкий вдох.

Поднять голову вверх (смотреть в потолок)  — вдох.

Напоминаю, выдохи должны быть между вдохами и через рот.

В норме: 12 раз.

Ограничения:

Травмы головы, вегетососудистая дистония, эпилепсия, повышенное внутричерепное, внутриглазное, артериальное давление, остеохондроз шейно-грудного отдела.

Приложение 3. Профилактика и превентивные мероприятия
предупреждения расстройств голоса.

Профилактика различных заболеваний имеет немало общего. Общегигиенических правил следует придерживаться и людям, избравшим для себя голосовые профессии. Эти правила хорошо общеизвестны — избегать переохлаждения и простудных заболеваний, физических и эмоциональных перегрузок, не злоупотреблять курением и алкоголем, особенно газированными напитками, так как углекислый газ отрицательно влияет на слизистую оболочку глотки. Необходимо соблюдать режим труда, отдыха и питания. Пища должна содержать достаточное и сбалансированное количество витаминов и белка, лучше животного. Не рекомендуется злоупотреблять пищей острой, очень горячей или очень холодной, что также раздражает слизистую оболочку.

Каждый человек, а тем более тот, кто использует голос профессионально, должен знать срочные меры, необходимые при появлении признаков простуды, и своевременно принимать их.

1. Горячие ножные ванны первые три дня (если нет противопоказаний для тепловых процедур). В более поздние сроки такие ванны уже бесполезны.

2. Горчичники на область грудины, спины, икр и подошв.

3. Домашние ингаляции — заварить кипятком одну-две столовые ложки листьев эвкалипта, шалфея или ромашки, добавить туда пять таблеток валидола. Сосуд с содержимым накрыть воронкой из толстой бумаги, узкое ее горлышко взять в рот и дышать, пока жидкость горячая.

После тепловых процедур нельзя выходить на холодный воздух. В настоящее время в аптеках имеется широкий выбор ингаляторов, которыми можно пользоваться.

Полезны полоскания горла раствором ромашки, шалфея, эвкалипта, календулы. На один стакан кипятка берется столовая ложка травы, настаивается около часа. Полоскать следует теплым настоем через каждые 2 ч.

Благотворно действует на слизистую оболочку глотки сок красной свеклы: выжать сок, сделать его раствор из расчета две чайных ложки на стакан теплой воды и полоскать им горло.

Другой способ приготовления полоскания — измельчить небольшую свеклу, заварить ее стаканом кипятка, тепло укрыть настой, чтобы он лучше настоялся, или приготовить его в термосе. Теплый, но не горячий настой использовать для полоскания в течение дня.

Многие жалуются на постоянную или периодическую сухость в горле. Такие ощущения иногда возникают после длительной голосовой нагрузки, а у некоторых они постоянны, если ранее была операция по удалению миндалин. Люди часто без совета специалиста закапывают в нос масло. Несмотря на безобидность таких манипуляций, следует знать, что нельзя закапывать облепиховое масло. Оно вызывает еще большую сухость, так как показано для лечения мокнущих ран. Даже при тяжелых формах ларингита его применяют лишь в смеси с другими маслами. Поэтому для смягчения горла надо употреблять оливковое, персиковое масло, масло шиповника.

Соблюдение гигиенических правил, постановка голоса и постоянное его поддержание выполнением дыхательных и голосовых упражнений позволяют сохранить профессиональный голос до старости.

Приложение 4.

Стих-наказ существует с 18века в монастырях, где певчих обучали пению. Есть поверие, что он пришёл из Италии от самого маэстро Н.Порпора.

«Наказ Вокалисту»

Чтоб красиво петь до гроба, 
Купол сделайте из нёба, 
Станьте полым, как труба, 
И начните петь со лба. 

Ощутите точки две: 
В животе и голове; 
Провалите на живот, 
И пошлите звук вперёд. 

Чтобы петь и не давиться, 
Не забудьте удивиться: 
Вдох короткий, как испуг, 
И струной давите звук. 

Если вы наверх идёте, 
Нужно глубже опирать — 
Всех тогда «переорёте», 
Хоть и нечем «заорать». 

Если вниз идёте вы, —
Не теряйте головы;
Не рычите, словно зверь —
«Открывайте мягко дверь».

Что такое звук «прикрыть»?
Очень трудно объяснить.
Чтоб прикрытие найти,
Нужно к «Е» прибавить «И».

«А» — где «О», а «О» где «У»,
Но не в глотке, а во лбу, 
И со лба до живота — 
Лишь провал и пустота.

Пойте мягко, не кричите,
Молча партии учите;
И не слушать никого, 
Кроме Бога одного!

Озвучивание

Озвучивание — это искусство озвучивания анимационных персонажей (в том числе в художественных фильмах, телесериалах, короткометражных мультфильмах и видеоиграх), радио, аудиодрамах и комедий, озвучивание на радио и телевизионные рекламные ролики, аудиодрамы, дублированные фильмы на иностранных языках, видеоигры, кукольные представления и аттракционы. Человек, исполняющий такие голосовые роли, известен как голосовой актер , или актриса , или как голосовой артист .Озвучивание также может включать пение, хотя в качестве певческого голоса персонажа иногда используется второй голосовой актер.

Художники озвучивания также используются для записи отдельных фрагментов сэмплов, воспроизводимых компьютером в автоматизированной системе объявлений. В простейшем случае это всего лишь короткая фраза, которая воспроизводится по мере необходимости, например Обратите внимание на объявление о пропуске, представленное лондонским метрополитеном в 1969 году. В более сложной системе, такой как говорящие часы, исполнитель озвучивания фактически не записывает 1440 различных объявлений, по одному для каждой минуты дня или даже 60 (по одному для каждого минута часа), вместо этого объявление повторно собирается из таких фрагментов, как «минут прошедшего», «восемнадцать» и «вечера».Например, слово «двенадцать» может использоваться как для «Двенадцать часов», так и для «Шесть двенадцать». До сих пор голосовые артисты предпочитали синтез речи, потому что они звучат для слушателя более естественно.

В Соединенных Штатах

Радиовещательные СМИ

Для производства живых выступлений озвучка часто включает чтение частей компьютерных программ (Дуглас Рейн; Маджел Барретт), диспетчеров радио (Шаарон Кларидж) или персонажей, которые на самом деле никогда не появляются на экране, но дают инструкции по телефону (Джон Форсайт в «Ангелах Чарли») или по почте записи (Боб Джонсон в «»).Иногда используются актеры озвучивания «дублеров-каскадеров»; если актер озвучивания или актриса теряет голос, может вмешаться кто-то похожий по звуку. Например, когда во время записи «Короля льва» у Джереми Айронса возникли напряжения в голосовых связках, Джим Каммингс был вызван для завершения записи.

Нет ничего необычного в том, что среди актеров озвучивания можно встретить людей, которые также снимаются в игровых фильмах, на телевидении или на сцене (см., Например, Дж. Скотта Смарта, актера «старого радио»). Для этих актеров озвучка имеет то преимущество, что предлагает актерскую работу без необходимости беспокоиться о макияже, костюмах, освещении и т. Д.

Обычная практика в анимации — это бросить женщину на роль мальчика. В «Симпсонах», например, Нэнси Картрайт играет Барта Симпсона и нескольких других юных самцов. Еще одна актриса озвучивания, которая подошла бы под этот критерий, — Вероника Тейлор, которая в течение нескольких сезонов озвучивала Эша Кетчума в североамериканской версии аниме «Покемон». Эта кастинговая практика восходит как минимум к 1939 году, когда Бернис Хансен играет Нюхает мышь, и продолжается с Элизабет «Э. Дж.». Ежедневно в роли Томми Пиклза в фильмах «Ох уж эти детки» и «Все взрослые!» Cегодня.Джун Форей, даже будучи пожилым человеком, все еще может правдиво озвучивать Ракету Дж. Белку. Кастинг взрослых женщин на эти роли может быть особенно полезен, если ожидается, что рекламная кампания или развернутый сериал продлится несколько лет, поскольку, хотя вокальные характеристики актера-подростка со временем изменятся, голос взрослой женщины — нет.

Заметным исключением из использования женщин для озвучивания ролей мальчиков являются анимационные ролики Peanuts, в которых мальчиков на самом деле заставляли читать строки мальчиков (e.г., Чарли Браун, Линус, Шредер). [ Мендельсон, L: «Рождество Чарли Брауна: Создание традиции» Коллинз, 2000, ] В «Южном парке» авторы Трей Паркер и Мэтт Стоун также озвучивают большинство мужских ролей, особенно мальчиков: Паркер озвучивает Стэн, Картман и другие, а Стоун — голос Кайла, Кенни, Баттерса и других. Детские голоса «Южного Парка» немного повышены, чтобы казаться более «детскими». Кроме того, детсадовцы в сериале озвучены реальными маленькими детьми для реалистичности.

Рост использования киноактеров для озвучивания ролей

На протяжении большей части истории североамериканской анимации актеры озвучивания играли преимущественно низкую роль в качестве исполнителей, за исключением Мела Блана. Со временем многие кинозвезды начали озвучивать фильмы, одним из первых примеров стала «Книга джунглей», в которую вошли такие современные звезды, как Фил Харрис, Себастьян Кэбот и Луи Прима. Однако фильм, который действительно вызвал это современное восприятие, был «Аладдин», который продавался с заметным акцентом на роли Робина Уильямса.Успех этого фильма в конечном итоге подтолкнул к идее выделить актеров озвучивания в качестве звезд фильма, что стало нормой в киномаркетинге, с большим упором на наем голливудских знаменитостей для усиления имени, а не на исполнителей с большим опытом озвучивания. Напротив, использование актеров озвучивания аниме в качестве кассовых сборов было разработано намного раньше в Японии. Номер
*************************************************
[
Билли Уэст о проблеме с использованием знаменитостей в озвучке.] Некоторые актеры озвучивания, такие как Билли Уэст, очень критически относятся к использованию кинозвезд для озвучивания в анимационных фильмах. [ ссылка на веб-сайт | url = http: //www.avclub.com/content/node/240/1/1 | title = The A.V. Клубное интервью с Билли Уэстом | accessdate = 2007-06-18 | date = 2005-06-14 | author = Kyle Ryan | publisher = The A.V. Club ]. Особым предметом разногласий является практика привлечения опытных актеров озвучивания (которые способны значительно изменять свои голоса и интонации для придания характера персонажам) для чтения отрывка, а затем использовать запись профессиональный актер озвучивания в качестве гида для кинозвезды, хотя фактическую работу по созданию персонажа выполняет неоплачиваемый актер озвучивания.Уэст нанес ответный удар по этой практике, в которой весь основной состав состоит из актеров озвучивания, в том числе Джесс Харнелл, Лори Алан, Даран Норрис, Марк Хэмилл и Том Кенни.
*********************************************** ************************************************* Актеры озвучивания имеют небольшую, но преданную фанатскую базу, они появляются на крупных мероприятиях, таких как Comic-Con International, различных аниме-конвенциях и веб-сайтах, посвященных профилированию их работы.
*********************************************** ************************************************* Рекламные ролики для телевидения и радио также снимаются с помощью агентств озвучивания.Эрни Андерсон был одним из самых заметных радиолюбителей 70-х и 80-х годов, и его слышали на радиостанциях США. В то время как Дон Лафонтен до своей смерти в 2008 году занимал категорию «Голос Бога», Эштон Смит, Ховард Паркер и Мигель Феррер обеспечивают большую часть повествования для трейлеров к фильмам. Начиная с начала 2000-х, многие организации перешли на более молодой и естественный звук; несколько известных актеров озвучивания в этой категории: Рик Роблес (ABC, Animal Planet и ESPN), Итан Эриксон (различные рекламные ролики) и Паула Тисо (различные сети и рекламные ролики)
************* ************************************************* ************************************

AG и псевдонимы

Голосовой актер может время от времени зачисляться под псевдонимом.Иногда продюсеры не желают тратить более высокие расходы на найм членов Гильдии киноактеров, которая запрещает ее членам работать вне профсоюзов; но актеру озвучивания нужен доход, поэтому он или она может устроиться на работу под вымышленным именем, пытаясь избежать уведомления SAG. Если его поймают, SAG может отреагировать штрафом и приостановить медицинское страхование, поэтому у актера есть мотивация сделать все возможное, чтобы отговорить людей связывать его или ее имя с псевдонимом. Факт | дата = февраль 2008 г.

Обучение и практические занятия

Инструкции о том, как выйти на рынок озвучивания и как продавать свои услуги, предлагаются в различных актерских школах, а также в учебных заведениях для взрослых, таких как Chicago’s Discovery Центр.

Многие тренеры по озвучиванию, добившиеся успеха в рекламе, повествовании и анимации, предлагают частные тренинги, теле-семинары и мастер-классы по выходным как для новичков, так и для опытных актеров озвучивания. VoiceOver International Creative Experience ( VOICE ) в Лос-Анджелесе — это ежегодная глобальная конференция, открытая для всех актеров озвучивания, тренеров, агентов и продюсеров, целью которой является продвижение сообщества, образования и технологий в индустрии озвучивания.

Стабильная работа диктора в США обычно возможна только в крупных городских районах, таких как Нью-Йорк, Чикаго и Лос-Анджелес, хотя с ростом Интернета и цифровых голосовых сетей (т.е. волоконно-оптические линии или линии ISDN), которые могут передавать записи, которые делают голосовые актеры, это может постепенно меняться.

В Японии

Японские актеры озвучки («сэйю») работают на радио, телевидении и в кино. Их работа в значительной степени совпадает с работой их западных коллег: они исполняют роли в мультфильмах и видеоиграх, озвучивают дубляжи неяпонских фильмов и озвучивают документальные фильмы и аналогичные программы.

Поскольку анимационная индустрия в Японии очень плодовита, «сэйю» могут добиться известности на национальном уровне и сделать полноценную карьеру в качестве дикторов.Японские актёры озвучивания могут лучше контролировать свою карьеру, чем в других странах. В Японии также есть учреждения, поддерживающие карьерный рост: около 130 школ «сэйю» и трупп актеров озвучивания, которые работают на конкретную телекомпанию или агентство по работе с талантами. Они часто привлекают своих ценителей и поклонников, которые смотрят шоу специально, чтобы услышать своего любимого актера или актрису.

«Seiyū» часто разветвляется на музыку, часто поет вступительные или закрывающие темы шоу, в которых их персонажи играют главную роль, или участвует в неанимированных побочных проектах, таких как аудиодрамы (с участием тех же персонажей в новых сюжетных линиях) или музыкальные песни. (песни, исполняемые персонажем, которые не вошли в аниме, но развивают персонажа).

Ссылки

ee также

* Список известных актеров озвучивания
* Приключения озвучивания

Фонд Викимедиа.
2010.

Возрастные ограничения и другие вопросы Прослушивания озвучивания Возрастные ограничения и другие вопросы

Осознаем мы это или нет, но каждый день мы сталкиваемся с работой актеров озвучивания. Голоса за утренними мультфильмами, рекламными роликами, трейлерами к фильмам и аттракционами озвучены этими актерами.Даже голос Siri приходит от тяжелой работы талантливой сейи!

голоса людей всех типов и возрастов требуются для проектов в этой отрасли. Как получить одну из этих желанных рабочих мест? Через прослушивание озвучки.

Необязательно звучать как Дон Лафонтен , чтобы заниматься озвучкой. В индустрии озвучивания требуется множество типов голосов всех возрастов. Однако, чтобы быть актером озвучивания, требуется нечто большее, чем дурацкий голос или способность произвести точное впечатление.

Чтобы добиться успеха в этой индустрии и убить этих прослушиваний закадрового голоса, нужно изучить инструменты ремесла и быть готовым инвестировать в свою карьеру, посещая уроки, создавая демонстрационный ролик и строя домашнюю студию звукозаписи. Обладая нужным талантом, обучением и записывающим оборудованием, любой может успешно пройти прослушивание озвучки.

Что такое актер озвучивания?

Актер озвучивания (иногда известный как исполнитель озвучивания) использует свой голос, чтобы представить персонажа или предоставить информацию слушателю или аудитории.Проекты озвучивания включают анимацию, рекламные ролики, видеоигры, аудиокниги, учебные пособия, документальные фильмы, радиодрамы, игрушки, закадровых персонажей, массовые сцены (зацикливание), дублированные фильмы на иностранном языке, комедии, кукольные представления и аттракционы.

Идеальный актер озвучивания

Идеальный актер озвучивания — это тот, кто хорошо чувствует себя и может быстро выбирать направление на лету. Они прекрасные сотрудники и обладают острым импровизационным чутьем.Чтобы добиться успеха в индустрии, актер должен быть предан и настойчив в развитии своих навыков озвучивания, прежде чем браться за прослушивание озвучки. За эту работу борются тысячи актеров озвучивания. Если вы не готовы сделать все возможное для прослушивания, кастинг-директора (посредник между актером и ролью) найдут того, кто готов.

Как найти прослушивание актерского мастерства

Хорошая новость заключается в том, что благодаря Интернету есть много возможностей найти прослушивание голоса за кадром, даже если у вас нет агента.Еще лучшие новости? Многие, если не большинство из этих прослушиваний, можно записать у вас дома! Вы даже можете записать его, не снимая пижамы! Домашнее прослушивание стало образом жизни для работающего актера озвучивания. Прошли те времена, когда нужно было тащиться в студию, чтобы вовремя сдать свое голосовое прослушивание.

Подходит для особых навыков

Как новички, так и профессионалы проходят прослушивание из дома и приходят в студию только для того, чтобы записать свои партии для роли, которую они заказали.

Когда вы подаете заявку на прослушивание, вам решать, подходите ли вы для этой работы. Не все рабочие места подходят для ваших конкретных навыков, возраста или пола. Например, если клиент ищет более старый, грубоватый мужской голос, не проходите прослушивание для него, если вы мужчина лет двадцати с более высоким голосом. Знайте свой голос, на что он способен и на что вы подходите для прослушивания.

Хотя есть множество сайтов для прослушивания голоса за кадром, вот список из пяти, с которых вы можете начать:

• Голос123 (https: // voice123.com)
• Bodalgo (https://www.bodalgo.com/en)
• voices.com (https://www.voices.com)
• VoiceBunny (https://voicebunny.com/#/)
• Царство голоса (https://www.thevoicerealm.com)

Посетите традиционные сайты прослушивания актеров

Также посетите традиционные сайты прослушивания актеров, такие как Backstage, Actors Access и Casting Networks.

Хотя вам не нужен агент для прослушивания озвучки, работа с ним определенно поможет.Как и в случае с любым другим типом агентов, одна из основных обязанностей агента озвучивания — помогать своему клиенту получить возможность прослушивания. Они также помогут продвинуть вас на рынке и обсудить ваш контракт после того, как вы закажете работу.

Обязательно выберите агента, с которым вы чувствуете себя комфортно и которому доверяете. Вы никогда не должны платить агенту за то, чтобы он нашел вашу работу. После того, как вы заказываете оплачиваемую работу, агент берет процент от вашего заработка. Это должен быть небольшой процент. В США агенты могут зарабатывать максимум 10% на проектах SAG / AFTRA.

Получите агента и отправьтесь на прослушивание

Если у вас есть агент, это не значит, что вы перестанете участвовать в прослушивании. Известная пословица об агентах в актерском мире гласит, что они получают 10% вашей зарплаты, поэтому они делают 10% работы. Это оставляет большую работу актеру за кадром, чтобы он делал это самостоятельно! Ищите прослушивания озвучки, берите уроки и практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь!

Возрастные ограничения для прослушивания и другие часто задаваемые вопросы

Возрастное ограничение

Если вам 5 или 95 лет, закадровый голос может подойти вам.Когда дело касается озвучивания, нет возрастных ограничений. Множество областей индустрии требуют голоса старых и молодых. Хотя некоторых молодых героев мультфильмов озвучивают взрослые актеры (например, Барт и Лиза Симпсон, Крутые девчонки, Teen Titans), по-прежнему существует потребность в детских актерах. Родители могут посчитать, что их ребенок озвучивает естественно. Благодаря их необузданному воображению, готовности узнавать новое и любви к созданию персонажей, дети неплохо справляются с этой работой.

10 законных способов заработка с помощью голосовой работы в Интернете

Вы когда-нибудь задумывались, как Доремон, Шизука или Том и Джерри передают свои невербальные сообщения? Или как у всех актеров на экране такие красивые голоса?

Озвучивание — это ключ к замку.

Точная задача актеров озвучивания — обеспечить голос персонажей, будь то реальный или анимированный.

Таких артистов называют «исполнителями».

У тебя красивый голос? Или вас интересуют эти голосовые вакансии?

Если да, то эта статья для вас. Здесь мы перечисляем 10 лучших компаний, которые предлагают работу по озвучке для всех.

Зарабатывайте с помощью голосового управления Работа:

При поиске возможностей работы на дому вы будете уверены, что вам нужно использовать в этом свои вербальные или невербальные навыки.

Совершенно очевидно, что вы будете зарабатывать в зависимости от вашей уникальности голосовых связок. Это могут быть ваши навыки пения или голоса за кадром, для этого есть много возможностей.

Я надеюсь, что следующий пост поможет вам получить некоторые знания о работе озвучки и ее преимуществах соответственно. Если вы хотите начать, вы можете попробовать и заработать деньги в Интернете.

1. VoiceBunny:

VoiceBunny — это платформа для озвучивания.Он нанимает только опытных кандидатов в качестве художников или исполнителей. У этой компании есть много художников, перечисленных на их портале.

Эта организация обещает предоставить лучших актеров озвучивания для проектов.

По сути, компания занимается такими проектами, как реклама, презентации, трейлеры фильмов, видеоигры и многое другое.

Несмотря на то, что подача заявки на VoiceBunny — сложный процесс, его стоит попробовать, чтобы получить гибкую и прибыльную работу по озвучиванию.
Подача заявки в эту компанию немного сложна.Если однажды выбрано, вы можете заработать бомбу.

Вы можете выбрать своих клиентов, с которыми вы работаете, а также добавить свое вознаграждение за голоса, которые вы даете. Немногие сайты сообщают, что наименьшая сумма заработка составляет 31 доллар за выступления за кадры.

Если повезет, у вас будет гибкий и выгодный график работы и рабочий коллектив.

2. Без пленки:

Эта компания обычно обрабатывает определенные видеофайлы. Основная задача — настроить видео с помощью определенного приложения.

Клиент скачает приложение и начнет работать над ним, загрузив свое видео.

Компания берет на себя проекты и обещает передать заказные видео своим клиентам в течение 14 рабочих дней.

Основная процедура заключается в том, что клиенту необходимо зарегистрироваться в компании и загрузить свое видео.

В течение 14 рабочих дней клиент получает обновленное видео с необходимыми изменениями.

Без пленки нанимает людей для добавления голоса к этим видео.

По сути, есть много вакансий, таких как видеоредактор-фрилансер, оператор-оператор, закадровый художник, продюсер видео, аниматоры, художники по визуальным эффектам или сценаристы и многие другие.

У них всегда есть часто открытая вакансия озвучки.

Вы можете работать дома или в собственной студии. В частности, вам необходимо иметь возможность записывать конкретные линии приема, которые запрашивает клиент.

Иногда несколько клиентов могут попросить о 24-часовой смене, и исполнитель озвучивания должен иметь возможность предоставить то же самое.

Квалификация без пленки:

Есть несколько квалификаций, которые эта компания обычно ищет в своих сотрудниках.

1. Кандидат должен иметь 5-летний опыт записи голоса за кадром.
2. Если у вас есть демо-ролик или портфолио, демонстрирующее ваши навыки и способности, это принесет большую пользу.
3. Человек должен владеть своей домашней студией или иметь доступ к студии.
4. Необходимы четкая решимость работать в сжатые сроки и хороший командный дух.

3. TakeLessons.com:

Если вы хороши в любой области, например, в танцах, алгебре, пении, гитаре или в любой другой, попробуйте TakeLessons.com .

Люди действительно знают об этой компании, когда дело касается обучения и жизненных задач. Они уверены в эффективности и удобстве компании.

Технически вы не знаете, что ваши навыки пения могут помочь вам стать учителем онлайн или офлайн. Речь идет о онлайн-курсах для начинающих.

Через Takelessons.com вы можете предлагать занятия в соответствии с вашим расписанием.

По сути, вы можете исправить разные пакеты для разных клиентов.

Все, что вам нужно, это отправить профессиональное портфолио, чтобы продемонстрировать свои способности и немного личной информации. Брать уроки подскажут правильное сочетание с хорошим пакетом. Наслаждайтесь зарабатыванием.

4. Voice123:

Хорошие голоса требуют отличного озвучивания — это девиз Voice123 .

В мире вы можете найти несколько замечательных актеров озвучивания, связанных с Voice123.

Компания обещает предложить клиентам два различных варианта, чтобы выбрать лучший.

На сегодняшний день компания выпустила более 1,32 000 актеров озвучивания или исполнителей.

К счастью, компания открыта для найма исполнителей из любой точки мира. Основное требование для подачи заявки — создать портфолио или свой профиль.

Есть бесплатная подписка и еще платная подписка 395 долларов в год.Подписка Pid предоставит вам лучших клиентов.

Они также проходят прослушивание с помощью алгоритма SmartCash для выбора актеров озвучивания.

Статьи по теме:

35 компаний, предлагающих онлайн-вакансии .

15 легальных компаний, предлагающих работу виртуального помощника .

20 высокооплачиваемых надомных внештатных вакансий для всех .

18 лучших сайтов, которые платят деньги писателям-фрилансерам .

5. Voices.com:

Это одна из популярных платформ голосовых актеров. На их сайте около 200 000 исполнителей.

Это может быть одно из лучших мест для поиска работы озвучкой. Вы можете легко заработать на озвучке онлайн, войдя на voices.com
Заработок колеблется от 100 до 1500 долларов в зависимости от вашего проекта.

Voices.com также открыт для людей со всего мира. Обычно они работают с проектами на многих языках.

Таким образом, voices.com упрощает для своих соискателей поиск работы там.

Если вы говорите на двух языках, это поможет вам найти больше проектов.

Нужны Easy & Extra $ 300 в месяц бесплатно?

SurveyJunkie : Принимайте короткие, простые и избранные опросы, и получает оплату от 3 до 75 долларов за каждый опрос .Единственный сайт имеет рейтинг более 4,5 звезд на Trustpilot. Зарегистрируйтесь здесь.

InboxDollars : получайте деньги за просмотр видео, игры и покупки в Интернете. Бонус за регистрацию $ 5 . Один уже заработал 75 долларов за неделю. Попробовать .

Pinecone Research : до 3–5 долларов за каждое исследование и 7 долларов за каждое испытание продукта . Также получите БЕСПЛАТНЫЕ товары. Присоединяйтесь бесплатно .

LifePoints : Зарабатывайте $ 1–5 за каждый быстрый опрос & Также участвуйте в регулярных конкурсах, чтобы выиграть подарочные карты Amazon и Walmart. Зарегистрируйтесь сейчас .

OpinionCity : объединяет все высокооплачиваемые исследовательские платформы в одном месте. Зарабатывайте до 100 долларов за опрос . Ограниченные присоединения. Зарегистрируйтесь здесь СЕЙЧАС .

6. SnapRecordings:

SnapRecordings поможет вам легко справиться с процедурой подачи заявки, если вы уже пробовали voices.com. Процесс очень похож и имеет параллельные требования.

Регистрация и создание профиля поможет вам присоединиться к SnapRecordings.Продолжайте поиск, делая ставки на свои концерты.

Тип работы, доступной в SnapRecordings, отличается. Голосовые подсказки, сообщения в поздравительных открытках, телефонные системы — это те области, с которыми работает SnapRecordings.

В частности, эта компания работает с разными людьми, чтобы дать разновидности голосов, подходящие для различных целей.

Чтобы ассоциироваться с SnapRecordings , выполните простую процедуру и придайте своему голосу новое лицо и новую судьбу.

7. EarWorks:

EarWorks — это агентство голосовых кадров, которое просматривает Интернет и отфильтровывает самых талантливых профессиональных дикторов для своей организации.

Все, что вам нужно сделать, это отправить им свой сценарий на бесплатное прослушивание голоса за кадром. По сути, вам нужно пройти прослушивание, на котором вам нужна домашняя студия, чтобы записать ваш голос и отправить его в организацию.

EarWorks затем изучит файлы и выберет лучший голос, который им нужен.

Это очень профессиональная и разумная компания. Они демонстрируют профессиональный голос над талантом. Кроме того, они обеспечивают обслуживание своих клиентов красной ковровой дорожкой.

Команда всегда в поисках свежих голосовых талантов. Вы можете получить более подробную информацию о требованиях на их веб-сайте. Соберите все требования, чтобы подать заявку на вакансию озвучки в EarWorks.

8. TheVoiceRealm:

С технической точки зрения, эта компания выполняет такие задачи, как запись голоса за кадром по телефону, диктор диктора аудиокниги, деловые и обучающие записи, голоса для рекламы на радио и телевидении и многое другое.

Как упорно выполняет поиск компании для премиум-клиентов это также делает много исследований в выборе своих сотрудников.

Понятно, что хороший актер озвучивания привлечет только лучшего клиента.

Обычно люди думают о том, чтобы выбрать то, что идеально соответствует требованиям. В этом контексте TheVoiceRealm проводит открытые прослушивания для профессиональных дикторов с очень хорошими выплатами.

Он обещает круглосуточную поддержку, которую они продолжают нанимать для актеров озвучивания онлайн.

9. Upwork:

Если вы являетесь специалистом в различных областях, вы можете попробовать популярный сайт под названием Upwork . Эта организация позволяет вам улучшить широкий спектр ваших навыков.

Имея не только работу по озвучиванию, он также предоставляет вакансии дизайнера, писателя, а также несколько других возможностей, связанных с певцами.

В частности, в разделе «Работа с озвучкой» все, что вам нужно сделать, это просто зарегистрироваться и найти концерты, которые могут вас заинтересовать.

Тренировка голоса, продюсеры, особенности песен и др. Находятся в списке выбора.

Размер оплаты зависит от темы, а также от человека, который вас нанимает. Upwork будет отличным подспорьем, если вы ищете работу озвучки или певца в Интернете.

10. Bodalgo:

Bodalgo поможет вам зарегистрироваться онлайн и легко получить одобрение. Отправляйте свои образцы с помощью размещенных демоверсий. Эта компания нанимает сотрудников в полном объеме, и вакансии по озвучке всегда открыты для всех.

Это сайт с бесплатной или бесплатной регистрацией. После выбора клиенты свяжутся с вами напрямую, и вы сможете начать свой проект в соответствии с вашими условиями.

Bodalgo всегда обучает своих сотрудников предоставлять качественный продукт своим клиентам.

Команда по подбору талантов отправляет вам образец сценария вместе с предложением. Эта процедура позволяет легко установить бюджет до начала работы.

Получите бонус за регистрацию в $ 5 прямо сейчас!

Хотите быстро заработать? Подпишитесь на эти предложения, чтобы заработать от 10 до 20 долларов наличными в течение следующих нескольких минут.

1. InboxDollars ( $ 5 мгновенный бонус за регистрацию и получать деньги за просмотр видео и игры).
2. SurveyJunkie (Лучшие, короткие и простые опросы. До 3–7 долларов за каждую задачу).
3. OpinionCity ( До 100 долларов за опрос и просматривайте все высокооплачиваемые предложения в одном месте).
4. Pinecone Research ( До 3 долларов — 5 долларов за каждое исследование и 7 долларов за каждый тест продукта ).

Работа по озвучиванию — Заключение:

Вы удивились, увидев эти 10 потрясающих работ по озвучке? Вы когда-нибудь слышали о них? Работа озвучки оплачивается очень дорого, если у вас хорошие вокальные данные, вы должны попробовать.

Эти рабочие места, безусловно, могут принести вам полный рабочий день, даже если вы работаете неполный рабочий день. Я надеюсь, что этот список поможет вам получать отличную подработку и хороший побочный доход каждый месяц.

Если у вас все еще есть какие-либо вопросы или предложения, не стесняйтесь поделиться ими с нами в разделе комментариев.Я всегда рада вам помочь.

Не нашли то, что искали? Прочтите наши популярные статьи:

33 отличных способа быстро заработать деньги: зарабатывайте 50 долларов в день .

37 Легальных вакансий в службу поддержки по электронной почте и в чате из дома (прием на работу в 2019 году!) .

80+ компаний, предлагающих работу на дому не по телефону .

17 Хобби, связанные с зарабатыванием денег, которые приносят доход каждый день .

Озвучивание для чайников Шпаргалка

Если вы чувствуете, что ваши усилия не достигают цели или в лучшем случае нерегулярны, вы можете проявить инициативу! Вы можете создать свой список клиентов несколькими способами, помимо прослушивания. Хотя ответы на запросы кастинга — важная часть работы, маркетинг тоже.

Создание четко определенного маркетингового плана может помочь вам создать клиентскую базу быстрее, чем просто прослушивание. Вот 20 маркетинговых идей, которые помогут вам сделать карьеру в озвучке.

Условия использования агентства озвучивания | New York Voice Overs

1. Принятие условий использования и поправок

Настоящие Условия использования представляют собой соглашение («Соглашение») между The Voice Realm («The Voice Realm», «мы», «нас», «наш» или «Компания») и каждым из наших пользователей, которые могут быть (i) индивидуальным голосовым талантом, продающим свои услуги («Талант»), (ii) агентством по работе с талантами, представляющим Талант («Агентство»), и (iii) покупателем услуг голосового таланта ( Рекламодатель »или« Клиент »и вместе с Талантом и Клиентом« Пользователь »или« вы »).СОЗДАВАЯ УЧЕТНУЮ ЗАПИСЬ В VOICE REALM ИЛИ Иным образом вступая в деловые отношения с нами, вы подтверждаете нам, что имеете право вступить в настоящее соглашение, и что вы прочитали, полностью поняли и согласны с условиями настоящего соглашения. .

Каждый раз, когда вы используете или получаете доступ к TheVoiceRealm.com («Веб-сайт»), вы соглашаетесь соблюдать настоящие Условия использования с внесенными в них время от времени поправками, с уведомлением вас или без него. Кроме того, если вы используете определенную услугу на Веб-сайте или получаете доступ через Веб-сайт, вы будете подчиняться любым правилам или руководящим принципам, применимым к этим услугам, и они будут включены посредством ссылки в настоящие Условия использования.Пожалуйста, прочтите Политику конфиденциальности сайта, которая включена в настоящие Условия использования посредством ссылки. Если Пользователь не согласен с какими-либо условиями настоящего Соглашения, Пользователь должен прекратить использование им, ею или ею Услуг, предоставляемых The Voice Realm.

2. Служба The Voice Realm

Пользователь будет иметь доступ к различным онлайн-сервисам, предлагаемым The Voice Realm («Сервисы»), которые соответствуют уровню сервиса, приобретенного Пользователем. Услуги, предоставляемые вам на Сайте, предоставляются «КАК ЕСТЬ».Вы соглашаетесь с тем, что The Voice Realm оставляет за собой право изменять или прекращать работу Веб-сайта и / или его Услуг, а также удалять данные, которые вы предоставляете, временно или постоянно, в любое время, без уведомления и без какой-либо ответственности перед вами, The Voice Realm не несет ответственности за своевременность, удаление информации, несохранение информации, неточность информации или ненадлежащую доставку информации.

3. Ваши обязанности и обязательства по регистрации

Для использования всех Услуг, предлагаемых на Сайте, вам может потребоваться регистрация учетной записи пользователя на Сайте; в этом случае вы соглашаетесь предоставлять правдивую и точную информацию по запросу и обновлять такую ​​информацию по мере ее изменения.Если для получения права на учетную запись пользователя требуется минимальный возраст согласия, вы подтверждаете, что вы достигли как минимум необходимого возраста. Регистрируясь для учетной записи пользователя, вы прямо соглашаетесь с настоящими Условиями использования Веб-сайта, включая любые поправки, внесенные The Voice Realm, которые публикуются здесь.

а. Счета компании

Если учетная запись зарегистрирована для использования компанией («Учетная запись компании»), только «Авторизованные пользователи» могут использовать и получать доступ к учетной записи компании для наших Услуг. Авторизованные пользователи — это пользователи, которые имеют право Компании использовать и получать доступ к Аккаунту Компании.К таким пользователям относятся, помимо прочего, владельцы, сотрудники и другие лица, уполномоченные Компанией на регистрацию в качестве Пользователя. Все Авторизованные пользователи являются агентами Компании в той мере, в какой Компания разрешает им использовать Учетную запись Компании. Voice Realm полагается на то, что Компания настоящим уполномочивает каждого из своих Авторизованных пользователей иметь обязывающие полномочия с третьими сторонами, включая, помимо прочего, Talent и Voice Realm для транзакций и лицензий, как указано в настоящем документе. Каждый Авторизованный пользователь должен зарегистрировать свои индивидуальные электронные письма в Учетной записи Компании, чтобы The Voice Realm считала его Авторизованным пользователем.

4. Регистрация и пароль

Вы несете ответственность за использование эффективного пароля, который нелегко угадать или обнаружить, а также за сохранение конфиденциальности такого пароля. Вы соглашаетесь немедленно уведомить The Voic

озвучка Википедия

Действие озвучивания для представления персонажа или предоставления информации

Актеры дублируют телешоу в Китае, пока посетители смотрят

Озвучивание — это искусство озвучивания персонажа или передачи информации аудитории.Исполнителей называют голосовых актеров / актрис , голосовых артистов или голосовых талантов . В Великобритании озвучка считается специализированной драматической профессией, в первую очередь благодаря давним традициям BBC в области производства радиодраматургии. ^[1]

Примеры озвучивания: анимированные, закулисные, закадровые или невидимые персонажи в различных произведениях, таких как художественные фильмы, дублированные фильмы на иностранном языке, анимационные фильмы, аниме, телешоу, видеоигры. , мультфильмы, документальные фильмы, рекламные ролики, аудиокниги, радиодрамы и комедии, аттракционы, театральные постановки, кукольные представления и аудиоигры.Актеры озвучивания также слышны через предварительно записанные и автоматизированные объявления, которые являются частью повседневной современной жизни в таких местах, как магазины, лифты, залы ожидания и общественный транспорт. Роль актера озвучивания может включать пение, чаще всего при игре вымышленного персонажа, хотя в качестве певческого голоса персонажа иногда указывается отдельный исполнитель.

Типы []

Голоса персонажей []

Голоса анимационных персонажей озвучивают актеры.В постановках живых выступлений озвучка часто подразумевает чтение частей компьютерных программ, радио-диспетчеров или других персонажей, которые никогда не появляются на экране. В аудиодраме больше свободы, потому что нет необходимости сопоставлять дублирование с оригинальным актером или анимированным персонажем. Продюсеры и агентства часто ищут разные стили голоса, такие как громкие голоса для более драматичных постановок или милые, молодые голоса для более модных рынков. Некоторые голоса звучат как обычные, естественные, обычные люди; все эти голоса имеют свое место в мире озвучивания при условии, что они используются правильно и в правильном контексте. ^[2]

Повествование []

В контексте озвучки повествование — это использование устного комментария для передачи истории аудитории. ^[3] Рассказчик — это личный персонаж или неличностный голос, который автор рассказа развивает, чтобы донести информацию о сюжете до аудитории. Актер озвучивания, который играет рассказчика, отвечает за исполнение назначенных ему строк сценария. В традиционных литературных рассказах (таких как романы, рассказы и мемуары) повествование является обязательным элементом рассказа; в других типах (в основном нелитературных) повествований (таких как пьесы, телешоу, видеоигры и фильмы) повествование необязательно. ^{[ необходима ссылка ]}

Коммерческие []

Одно из наиболее распространенных применений озвучки — в коммерческой рекламе. Актера озвучивания нанимают для озвучивания сообщения, связанного с рекламой. Это разные поджанры, такие как телевидение, радио, кино и интернет-реклама. Поджанры — это разные стили сами по себе. Например, телевизионные рекламные ролики, как правило, озвучиваются с узким, плоским паттерном перегиба (или образцом просодии), тогда как радиорекламы, особенно местные, как правило, озвучиваются с очень широким паттерном перегиба в почти чрезмерном стиле.Маркетологи и рекламодатели используют закадровый голос на радио, телевидении, в онлайн-рекламе и т. Д. общие расходы на рекламу в Великобритании прогнозировались на уровне 21,8 миллиарда фунтов стерлингов в 2017 году. ^[4] Закадровый голос, используемый в коммерческой рекламе, также является единственной областью озвучивания, где используется «обезвоживание». ^[5] Это означает искусственное удаление дыхания из записанного голоса и делается для того, чтобы аудитория не отвлекалась каким-либо образом от передаваемого коммерческого сообщения. ^{[ необходима ссылка ]}

Перевод []

Dub локализация — это практика озвучивания, при которой актеры озвучивают иностранный фильм или телесериал.Закадровый перевод — это метод аудиовизуального перевода ^[6] , в котором, в отличие от локализации Dub, голоса актеров записываются поверх исходной звуковой дорожки, которую можно услышать на заднем плане. Этот метод перевода чаще всего используется в документальных фильмах и новостях для перевода слов интервьюируемых на иностранном языке. ^{[ необходима ссылка ]}

Автоматическая замена диалогов []

Автоматическая замена диалога (ADR) — это процесс перезаписи диалога первоначальным актером после процесса съемки для улучшения качества звука или отражения изменений диалога, также известный как «зацикливание» или «зацикленный сеанс». ^{[7] [8]} ADR также используется для изменения исходных строк, записанных на съемочной площадке, чтобы прояснить контекст, улучшить дикцию или синхронизацию или заменить акцентированное вокальное исполнение. В Великобритании это также называется «пост-синхронизацией» или «пост-синхронизацией». ^{[ необходима ссылка ]}

Автоматические объявления []

Художники озвучивания также используются для записи отдельных фрагментов сэмплов, воспроизводимых компьютером, в автоматическом объявлении. В простейшем случае каждая запись состоит из короткой фразы, которая воспроизводится при необходимости, например, объявление «помните о разрыве», представленное в лондонском метро в 1969 году, которое в настоящее время озвучивает Эмма Кларк.В более сложной системе, такой как речевые часы, объявление повторно собирается из таких фрагментов, как «минут прошедшего времени», «восемнадцать» и «после полудня». Например, слово «двенадцать» может использоваться как для «Двенадцать часов», так и для «Шесть двенадцать». Автоматические объявления также могут включать в себя сообщения на удержании в телефонных системах и объявления для конкретных мест в туристических достопримечательностях.

голоса, созданные и модифицированные AI []

Программное обеспечение для изменения и генерации человеческих голосов стало популярным в 21 веке.ИИ-стартап Dessa создал компьютерно сгенерированный голос Джо Рогана, используя тысячи часов аудиозаписей его подкаста, ^[9] , в то время как Ubisoft использовала синтез речи, чтобы дать тысячам персонажей отличительные голоса в видеоигре Watch Dogs: Legion и Google объявили в 2020 году о своем решении генерировать человеческую речь из текста. ^[10]

Озвучивание по странам []

США []

В трейлерах к фильмам, а также в теле- и радиорекламе актеров озвучивания часто привлекают через агентства озвучивания.Эрни Андерсон, Дэн Кастелланета, Дон Лафонтен, Джим Каммингс, Тони Ансельмо, Джеймс Эрл Джонс и другие сделали карьеру в этой области.

Соединенное Королевство []

С 1988 по 1994 год Великобритания запретила трансляцию голосов людей, связанных с насилием в Северной Ирландии. ^[11] Телевидение обошло эту проблему, используя голоса актеров, синхронизированные с видеозаписями запрещенных людей.

Япония []

Актер озвучивания (яп. 声優, Хепберн: Сэйю ) профессии включают исполнение ролей в аниме, звуковых драмах и видеоиграх; озвучивание дубляжей неяпонских фильмов; и обеспечение повествования к документальным фильмам и аналогичным программам.В Японии около 130 школ озвучивания и трупп актеров озвучивания, которые обычно работают на конкретную вещательную компанию или агентство по работе с талантами. Они часто привлекают своих ценителей и поклонников, которые смотрят шоу специально, чтобы услышать своего любимого исполнителя. Многие японские актеры озвучивания часто переходят к музыке, часто поют вступительные или закрывающие темы шоу, в которых они играют главную роль, или участвуют в не анимированных побочных проектах, таких как аудиодрамы (с участием тех же персонажей в новых сюжетных линиях) или песни-изображения (песни исполняется персонажем, не вошедшим в аниме, но продолжающим развивать персонажа).

Бразилия []

Хотя озвучка подвергается резкой критике в Бразилии, большинство фильмов в кинотеатрах дублируются на португальском языке, и большинство бразильцев предпочитают смотреть фильмы на своем родном языке. ^{[ какой? ]} Озвучка в Бразилии получила высокую оценку в других странах. Многие актеры озвучки также являются режиссерами и переводчиками дубляжа. Чтобы стать актером озвучивания в Бразилии, нужно быть профессиональным актером и посещать курсы дубляжа. Знаменитости в Бразилии делали озвучку, хотя бразильцы в целом не любят, когда озвучивают знаменитости, не являющиеся актерами. ^{[ необходима ссылка ]}

Озвучка в видеоиграх []

Актеры часто озвучивают персонажей в играх, и некоторые из них сделали карьеру во многих странах-производителях игр, в основном в Соединенных Штатах, Канаде, Великобритании и Японии. Их имена иногда были связаны с конкретным персонажем, которого они озвучили.

Известные актеры озвучивания видеоигр: Маая Сакамото (японская версия Lightning в Final Fantasy XIII ), ^[12] Тацухиса Судзуки (Ноктис Люцис Кэлум в Final Fantasy XV ), Мию Ирино (японская версия Сора в серии Kingdom Hearts ), Дэвид Хейтер (Солид Снейк и Биг Босс в серии Metal Gear ), Стив Даунс и Джен Тейлор (Мастер Чиф и Кортана в серии Halo ), Нолан Норт (Натан Дрейк в серии Uncharted и Десмонд Майлз в серии Assassin’s Creed ), Трой Бейкер (Джоэл в серии The Last of Us ), Чарльз Мартине (Марио, Луиджи, Варио и Валуиджи в франшизе Nintendo Mario ) , Лиам О’Брайен (Кайус Баллада в Final Fantasy XIII-2 и Война в Darksiders ) и Джонелл Эллиот (Лара Крофт с 1999 по 2003 год).

Другие актеры, более связанные с кино или телевизионными играми, также озвучивали персонажей видеоигр, таких как Рэй Лиотта (Томми Версетти в Grand Theft Auto: Vice City и Билли Хэндсом в Call of Duty: Black Ops II ), Майкл Дорн (различные персонажи в World of Warcraft и Гататог Увенк в Mass Effect 2 ), Кайли Вернофф (Миранда Коуэн в Grand Theft Auto V и Сьюзен Гримшоу в Red Dead Redemption 2 ), Эшли Джонсон (Элли в The Last of Us, серия ), Кристен Белл (Люси Стиллман в первых трех основных записях франшизы Assassin’s Creed ) и Келси Грэммер (Сайдшоу Боба в The Simpsons Game ). Square Enix (9 марта 2010 г.). Final Fantasy XIII (PlayStation 3, Xbox 360).

.