Как понять что я однокласснику нравлюсь: Как понять, что ты нравишься парню в школе

Как понять, что ты нравишься мальчику: 7 верных признаков симпатии

7 скрытых сигналов симпатии

Обычно первая влюблённость возникает примерно в 11–12 лет и связана с резким развитием организма и появлением так называемого чувства взрослости. На фоне гормональной бури происходит раскрытие в себе неведомых ранее эмоций и чувств, которые могут пугать и вызывать неприятие и стыд. К тому же в этом возрасте самооценка является довольно неустойчивой и проявляется неуверенностью в себе и в возможных ответных чувствах.

Из-за этого любовь мальчиков-подростков проявляется в довольно искажённом виде и частенько толкает их на своеобразные, иногда даже дурацкие поступки, по которым представительницам прекрасного пола практически невозможно догадаться об имеющейся симпатии. В раннем подростковом возрасте (примерно 10–12 лет) большинство мальчишек стараются держаться отдельно от девочек, считая себя высшей независимой кастой и демонстрируя активное пренебрежение к слабому полу. Позже, спустя буквально пару лет, наоборот, происходит слияние девочек и мальчиков в единый коллектив, нахождение общих интересов, основанных в первую очередь на активном проявлении взрослости и познании новых действий и поступков, ранее им не свойственных.

Порой, влюбляясь в какого-нибудь сверстника, девочка желает разобраться, испытывает ли он к ней ответные чувства или попросту не замечает. Обращаясь к вопросу «как понять, что я нравлюсь мальчику?», она может применять самые разные способы: и наблюдение исподтишка, и подбрасывание компрометирующих анонимных записочек, и различные гадания (на картах, цветах, блюдцах и т. п.), рассказывающие, испытывает ли он какие-то эмоции. Популярна также проверка с помощью различных анкет и тестов на совместимость (имён, знаков зодиака, увлечений и т. д.).

Конечно, есть парни, которые не стесняются своей любви, могут смело подойти к понравившейся барышне и признаться ей. Но в подростковом возрасте таких представителей минимальное количество. Поэтому мы попытаемся помочь разобраться в вопросе, как узнать о чувствах мальчика и можно ли по каким-то конкретным признакам понять, что ты ему нравишься. Для этого рассмотрим основные особенности, которые могут являться сигналами симпатии.

Взгляды

Незаметно понаблюдай за интересующим тебя объектом. По тому, как он на тебя смотрит, можно понять, нравишься ты мальчику или нет. Если он испытывает чувство влюблённости, то его обязательно выдаст взгляд. Когда парень уверен, что ты не видишь, то может долго и пристально тебя разглядывать, совершенно отвлекаясь от всего окружающего. Но как только посмотришь на него, резко отведёт глаза, при этом может нервно захихикать и, если рядом находится кто-то из его приятелей, начать с ним говорить невпопад. Ведь на момент наблюдения за тобой поклонник в буквальном смысле выпадал из реальности, а сейчас ему нужно сделать вид, что он весь в делах и общении.

Но бывает, что, словив твой взгляд, кавалер как магнитом притягивается и просто не может отвести глаз. Им как будто повелевает неведомая сила. И как только мальчик приходит в себя, то словно просыпается от наваждения, встряхивается и резко начинает делать нелепые движения.

Когда чувства становятся настолько серьёзными, что парень уже не видит смысла их скрывать и практически настроен на признание, его взгляд может значительно измениться. В нём начинает читаться теплота, нежность и влюблённый блеск. К этому прибавляется загадочная улыбка и проявление заботы. Он становится отзывчивым и стремится быть полезным.

Перемены во внешности

У влюблённого мальчика резко может поменяться отношение к своей внешности. Он начинает ухаживать за собой более тщательно, старается всегда выглядеть чисто и ухоженно, красиво и модно одеваться. Может изменить причёску на более стильную и современную. Начинает пользоваться парфюмерией, чтобы привлекать приятным запахом.

При этом в присутствии объекта симпатии он часто поправляет волосы, одежду, проверяет чистоту обуви, периодически осматривает себя в зеркале. И обязательно исподтишка следит, как себя ведёт избранница и обращает ли на него внимание.

Стеснительность

В обычной ситуации мальчишка ведёт себя довольно спокойно и раскованно, занимается своими делами, общается с друзьями, хулиганит. Но при появлении в поле зрения симпатичной ему девочки, ситуация меняется. Он начинает нервничать, краснеть, терять дар речи. А если ему по каким-то обстоятельствам приходится остаться с дамой сердца наедине, то может так разволноваться, что даже вспотеет и начнёт заикаться из-за путающихся мыслей. Если она в этот момент что-то у него спросит и как бы невзначай прикоснётся, его лицо может приобрести пунцовый оттенок, зрачки расширятся, а дыхание станет сбивчивым. Он не будет знать, куда себя деть, поэтому может нервно дергаться, бесконечно что-то поправлять, теребить пуговицы или ремень, тереть лицо или заламывать пальцы.

Если невзначай взглянуть на поклонника, например, на уроке или ещё где-нибудь мимоходом, то можно перехватить его взгляд. В этом случае он резко покраснеет и отвернётся или, наоборот, сделает вид, что разглядывал что-то очень увлекательное за спиной барышни.

Комплименты

В раннем подростковом возрасте мальчику не свойственно говорить комплименты из-за усиленного чувства стыда. Ведь одноклассники и друзья могут посчитать его слабаком, питающим «неуместные» чувства к девчонке.

Но более взрослому представителю сильного пола хочется боготворить свою возлюбленную, несмотря на стеснительность. Поэтому иногда он нечаянно может произнести комплимент про твои красивые глаза или волосы, очаровательную улыбку, воздушную походку и т. п. Либо сказать приятные слова в сторону твоего творчества. Например, что ему понравились твои стихи, выступление или интересная презентация на уроке. Замечая это, имей в виду, что, как правило, человек не говорит подобного тому, к кому совершенно равнодушен.

А если он вдруг иногда что-нибудь дарит, пусть даже это будет мелочь в виде ластика или красивой ручки, или угощает чем-то вкусненьким, то сомнений быть не может – ты ему очень симпатична, и он хочет завоевать твоё внимание и уважение.

Шутки, подколы

Чувства влюблённости подросток стыдится. Но ничего не может поделать с тягой к объекту симпатии. И, чтобы привлечь внимание и вызвать эмоции, часто ведёт себя довольно своеобразно. Например, пытается злить девочку, придирается по любому поводу, отпускает довольно обидные шутки и подколы. Может даже бросаться снежками или какими-то мелкими предметами, дёргать за волосы, ставить подножки, толкать, пинать её стул, разбрасывать вещи. А чего стоит поднесение к лицу избранницы насекомых, чтобы вызвать ужас и визг. В его глазах в этот момент он одержал победу, так как привлёк к себе максимальное внимание дамы сердца. Нередко влюблённый подросток обзывает барышню грубыми словами. Например, может в сердцах крикнуть, что она «жирная», чем серьёзно обидит. Но сам, естественно, её таковой не считает, и под «жирностью» на самом деле имеется в виду созревающее тело возлюбленной, которое начинает его волновать и будоражить гормоны. Вполне логично, что девочка будет думать, что обидчик её ненавидит и презирает, поэтому выставляет на посмешище и постоянно унижает. Но на деле всё обстоит в точности до наоборот. Если парень к тебе равнодушен, то у него просто не будет резона совершать все эти действия.

Но некоторые мальчики, боясь разоблачения чувств, пытаются демонстрировать полное безразличие и делать пренебрежительный вид. Хотя при внимательном наблюдении можно заметить, что это очень плохая актёрская игра, и в душе поклонник нервничает из-за подобных проявлений к даме сердца.

Необычное поведение

Чтобы узнать, нравишься ты мальчику или нет, обрати внимание на то, как он себя ведёт. Влюблённый парень будет стараться находиться в поле зрения своей избранницы как можно чаще и всяческими способами привлекать к себе её интерес. Например, громко разговаривать, делать демонстративные жесты и поступки, хвастаться своими успехами и достижениями, чтобы впечатлить. Может влезть в её беседу с подружками или ни с того ни с сего начать о чём-то спрашивать, проявляя повышенное внимание к мнению возлюбленной. При этом в разговоре он бессознательно держит осанку, разворачивается всем корпусом к даме сердца и старается к ней прикоснуться. Часто большие пальцы рук у него находятся в области бёдер – в карманах или за поясом, привлекая на генетическом уровне внимание противоположного пола.

Когда чувства парня созревают и переходят на следующую стадию, он становится более серьёзным, начинает предлагать свою помощь. Провожает девушку до дома, ждёт возле подъезда или крыльца школы. Невзначай потакает капризам избранницы и исполняет её желания. В этом случае, чтобы узнать, нравишься ли ты мальчику, можно провести такой простой тест, как просьба о помощи, что позволит определить его намерения по отношению к тебе. Например, попроси, чтобы он что-то тебе починил, поучил кататься на сноуборде или скейте, дал хороший совет в тренировке. Если парень откажет и сошлётся на излишнюю занятость, то чувства с его стороны отсутствуют. А если тут же согласится выполнить порученное, то не сомневайся – ты ему небезразлична. Только заранее узнай ненароком, в чём он разбирается, чтобы от его помощи не было вреда.

Если ты стала встречать интересующего субъекта в местах, которые часто посещаешь, возможно, это тоже неспроста. Например, он стал приходить на те же кружки и секции, что и ты, интересоваться такими же увлечениями и т. п. Скорее всего, он хочет вызвать расположение и ответные чувства.

Часто, чтобы узнать получше даму сердца, молодой человек подговаривает друзей на знакомство с ней и выуживание нужной информации в процессе общения. Но если она станет с ними кокетничать или флиртовать ещё с какими-нибудь парнями, то он может начать проявлять недовольство и даже грубость. Наличие соперника задевает его и может выбить из колеи.

Но подобной тактикой он также может воспользоваться и начать демонстративно заигрывать и весело общаться при своей избраннице с другими девушками. Таким образом он пытается спровоцировать у неё чувство ревности и интерес к себе. Проверить это легко: стоит барышне сделать вид, что уходит, как парень тут же потеряет интерес к другим представительницам прекрасного пола и начнёт нервничать из-за того, что может остаться без драгоценного внимания любимой дамы.

Часто пишет

У современной молодёжи очень популярна переписка в различных социальных сетях, которая может происходить по любому поводу. Поэтому, если мальчик стесняется проявить свои чувства в реальности, у него есть прекрасный повод сделать это на письме. Обрати внимание, что он пишет и как часто. Если ты вызываешь у него симпатию, он будет регулярно комментировать твои фотографии и статусы в социальных сетях, ставить лайки, присылать разные забавные картинки, смешные анекдоты, романтические музыкальные записи. Будет находить различные темы для разговора. Начиная от обсуждения, как прошёл день или какие фильмы ты любишь, заканчивая просьбами о помощи, которую «можешь оказать только ты, ведь никто другой так хорошо не справится». Таким образом он пытается делать комплименты твоим способностям. Если при этом желает тебе спокойной ночи перед сном или приветствует с утра и спрашивает о настроении, то сомнений быть просто не может – ты занимаешь в его сердце немаленький кусочек. При этом становится заметно, что с каждой перепиской он делает всё меньше грамматических ошибок, стараясь произвести впечатление, и беседы начинают приобретать романтический окрас. А иногда для разнообразия может и анонимную записку с признанием подложить.

Если, по твоему мнению, мальчик, к которому ты испытываешь чувства, стесняется начать беседу, возьми всё в свои руки. Например, лайкни его фотографию или оставь комментарий ВКонтакте и жди реакции. Развивай какую-нибудь тему в переписке, осторожно подводя к интересующему тебя вопросу, и оцени, как он отвечает. Сухие короткие отписки говорят о безразличии к тебе данного молодого человека. Открытые, искренние развёрнутые ответы с юмором и видимым желанием продолжать беседу подтвердят его симпатию.

Нужно иметь в виду, что каждый человек индивидуален, и признаки симпатии могут отличаться с учётом возрастных и персональных особенностей.

Стоит помнить, что подростковый период очень сложный и неоднозначный для проявления чувств и построения отношений. Ведь любовь к противоположному полу является чем-то новым и из-за того пугающим. Особенно для мальчиков, которых с детства учили быть сильными и мужественными во всём. А тут внезапно вспыхивают эмоции, которые они принимают за слабость, поэтому проявляют свой интерес к девчонкам не всегда в приятных формах. И девочке, в свою очередь, очень важно вовремя разглядеть направленное на неё увлечение и не оттолкнуть, а, наоборот, поддержать хрупкую, только формирующуюся мужскую натуру. Когда он перешагнёт рубеж неуверенности, то может показать себя нежным любящим парнем и заботливым партнёром в отношениях.

Тест: Не изменяет ли ваша вторая половина?

Вы подозреваете, что ваш партнёр вас обманывает? Пройдите тест и узнайте, может ли вас водить за нос ваша вторая половина.

Как понять, что в тебя влюбился одноклассник

Гадания и тесты на любовь

Если вычислить отношение по поведению объекта любви сложно или находиться рядом не представляется возможности, существует несколько психологических прикольных тестов
и поверий, которые помогут определить степень влюблённости мальчика. Конечно, стоит воздержаться от своего любопытства в учебное время, однако на протяжении перемены или после школы вполне можно позволить себе это развлечение.

Простые способы на ромашке и бумаге

Этот тест поможет проверить, действительно ли молодой человек испытывает какую-то симпатию к тебе, или у него сложились только дружеские чувства. Чтобы всё было верно, нужно загадывать только одного определённого мальчика и не обманывать.

Самый известный всем способ определения любви человека – гадание по ромашке
. Не стоит много объяснять правила всем известного поверья. Каждый лепесток ромашки обозначает «любовь» или «нелюбовь». Вырывая по очереди лепестки, можно определить чувства объекта симпатии по последнему оставшемся результату.

Это гадание можно проводить не только с настоящим растением, но также создать ромашку с лепестками самостоятельно на бумаге. Этот способ больше подходит для уточнения своей влюблённости – на каждом лепестке должно располагаться имя мальчика, после чего ромашка переворачивается лицевой стороной вниз и девочки тянут одну бумажку. Имя на бумаге означает человека, который влюблён в обладательницу листочка.

Есть ещё одно гадание
, которое большое количество людей считают очень правдивым. Для него понадобиться бумага и ручка

Девочке необходимо нарисовать в четыре ряда палочки – их количество неважно и зависит только от желания девушки. После этого в каждом ряду необходимо вычёркивать по три палочки, пока не останется одна, две или ноль палочек

Рядом с рядами стоит записать их значение (к примеру, 22−12). Встречающиеся два раза 1 означают, что мальчик не любит тебя или его чувства скоро к тебе пропадут. 2 наоборот, означает сильную симпатию. Если выпало 22−11 или 11−22 – это означает, что вы попросту теряете время. 21−12 – он на тебя злится, а 12−21 – ему с тобой неинтересно. И также стоит опасаться попадания 10 – это знак того, что объект твоей симпатии изменяет тебе или мечтает о другой. Все остальные результаты свидетельствуют только о положительных эмоциях, желании проводить с тобой как можно больше времени.

Лучше всего проводить такой тип гадания на 14 февраля
, но дата никак не влияет на полученный результат. Для этого теста понадобится бумага и ручка. На бумаге следует левой рукой нарисовать сердце. После этого нарезать другой кусок бумаги таким образом, чтобы получились квадратики таких размеров и в сердце могло поместиться где-то 4−5 штук.

На этих квадратах нужно написать буквы от, А до Ф, при этом буквы не должны просвечиваться. Нужно положить сердце с квадратами вниз лицевой стороной и начать помешивать их, приговаривая «сердце, покажи имя моего возлюбленного». Когда почувствуете лёгкое покалывание, стоит остановиться. Нужно взять 3−4 буквы и именно они будут включаться в фамилию или имя вашего любимого.

Гадание РОНГЛИС

Это один из популярных гаданий на симпатию со стороны мальчика. РОНГЛИС пользуется спросом уже много лет и часто давал точные и правдивые ответы. Его значение можно истолковать так:

• радость;
• обида;
• неприятность;
• горе;
• любовь;
• свидание.

Для начала на игральной карте (для лучшего эффекта) или куске бумаги необходимо написать полное имя возлюбленного. Ниже – прописью день и месяц, а также время суток. Получается два ряда, в которых могут повторяться буквы. Необходимо вычеркнуть повторяющиеся буквы сверху и снизу, а после подсчитать количество оставшихся букв.

Далее пишется РОНГЛИС и вычёркивается каждая буква по счёту
, которая получилась в предыдущем шаге. Делается это до тех пор, пока не остаётся одна – она и символизирует отношение парня. К примеру, если выпало С – значит он хочет пригласить тебя на свидание.

Несмотря на то, что с каждым годом всё меньше и меньше детей верят в подобные вещи, тесты и гадания на возлюбленного всё ещё остаются весёлым времяпрепровождением. Нередко встречаются не только подростковые тесты, но и для взрослых с использованием карт и календарей.

Главное помнить, что чтобы ни показал результат – нужно оставаться самой собой, не пытаться изменить себя ради мальчика и не сильно переживать, если что-то пойдёт не так.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Узнать есть ли симпатия у мальчика по отношению к тебе можно по целому ряду признаков. В каждом случае они сугубо индивидуально, но, несмотря на это, они имеют целый ряд общих признаков.

Особенные отношения

Когда парень заинтересован в вас, он может начать вести себя по-другому, особенно. Если он начинает защищать вас от окружающих, отстаивать точку зрения, находясь в компании, класть руку на заднюю часть вашего стула, то это верный признак того, что вы нравитесь ему.

Такую тактику обнаружить довольно легко

Иногда мальчики или парни всех возрастов могут демонстративно проявлять внимание к другим девочкам, чтобы вызвать у вас чувство злости, зависти и ревности. Обычно они флиртуют с ними, но при этом все время поглядывают на реакцию своего предмета обожания

Если вы находитесь с таким представителем сильного пола в одной комнате, то можете просто провести небольшой эксперимент. Дождитесь, пока парень начнет флиртовать с другой девушкой, а затем отойдите от них на безопасное расстояние, но так, чтобы вы могли за ними наблюдать, а они при этом не видели вас.

Если молодой человек перестал оказывать знаки внимания другой, как только вы скрываетесь из виду, то это можно считать игрой, в ходе которой должна выясниться ваша реакция. Например, если девушка увидит такой флирт, то она может обидеться, поникнуть, стать грустной и резко уйти в другое место, потому что это причиняет ей боль. Таким образом, парень поймет, что он ей небезразличен, и начнет действовать.

Может, он скрывает свои чувства

Если мужчина боится, что его чувства не взаимны или по другим причинам скрывает истинное положение дел, то задача усложняется. Некоторые парни все равно подают некие знаки, а другие способны проявлять агрессию и избегать предмета обожания.

Это парадокс, но многие ведут себя именно так. Помните, как в детстве мальчики дергают за косички? Это работает и с вполне зрелыми мужчинами. Если тебя постоянно пытается задеть мужчина из твоего окружения, присмотрись. Возможно, он спит и видит вас вместе.

В том, как понять, что парень тебя любит, но скрывает свои чувства, приходится полагаться на интуицию. Часто именно внутренний голос расскажет правду о мужчине лучше кого-либо.

Как показать мальчику, что он тебе нравится

Это тонкое умение – привлекать внимание окружающих, когда вам нужно и с определенной целью. Оно не всем дается легко, но если научиться обращаться с людьми, можно добиться от них желаемого

Для этого необходимо:

Научиться слушать, например, о чем он говорит с друзьями. В разговорах могут проскальзывать фразы о девочках, какие нравятся. Также об увлечениях, интересах

Это важно, возможно, вы совершенно разные люди, может тогда не стоит пробовать сближаться. Если интересы совпадают, обратитесь к нему за помощью: починить велосипед, научить кататься на коньках, посоветовать хорошего тренера по фитнесу или спортивный зал

А там действуйте по обстоятельствам;
Предложить свою помощь по домашнему заданию, если предмет дается тяжело. В других делах;
Стать загадкой, отличаться в толпе. Оглянитесь, какие в основном девушки вокруг: мало читают книг, мало посещают культурных мероприятий, возможно курят. Это к примеру. Станьте исключением из правил: хорошим, положительным исключением;
Быть позитивной. Человек с улыбкой на лице и удачной шуткой в нужный момент привлекает.

Главное не становитесь назойливой, уважайте себя и его мнение.

Ответь, ромашка любит ли он меня

«Они все врут». «Им нужно только одно». Такие слова, вероятно, скажут вам ваши подружки про мужчин. Да и вам приходили подобные мысли.

Что ж, кто-то и врет. И кому-то из мужчин только и нужно, что уложить понравившуюся женщину в постель. Но на что дана женщине очень мощная природная интуиция? Женщина вполне сможет распознать ложь и отличить привычку делать комплименты от настоящего восторга, а чувства — от простого желания понравиться. Конечно, душу человека, если он не захочет сам, понять невозможно. Но если к мужчине присмотреться, то многое можно увидеть.

И

Как понять что ты нравишься однокласснику

Как понять что ты нравишься парню в школе

Когда девушка влюблена, она пытается всеми возможными способами понять нравится ли она парню. Ежедневно она наблюдает за его поведением, чтобы хоть как-нибудь раскрыть эту тайну.

Долгое пребывание в состоянии неопределенности и неизвестности, достаточно сильно угнетает и наводит тоску. Отсюда возникает смена настроения, грусть и отрешенность.

Но не отчаивайтесь, существует масса способов понять, что ты нравишься парню. Достаточно выбрать самый действенный способ и получить желаемый результат.

Существует несколько главных признаков того, что ты нравишься парню в школе:

• Изменения поведения. Когда ты нравишься парню, его манера поведения начинает меняться. Это можно понять по разговорам и жестам. Он становится либо слишком разговорчивым: начинает много говорить о себе, хвастаться, чтобы произвести впечатление, либо, наоборот — закрывается и становится стеснительным и застенчивым.

• Жестикуляция — особый язык тела, который иногда помогает разоблачить чувства и намерения человека. Попробуй понаблюдать за ним: его отношение к тебе может выражаться через прикосновения. Он может часто касаться твоей руки, твоих волос — это явный признак того, что ты ему небезразлична. Так же он будет стараться всегда поворачиваться в твою сторону в школе, наклоняться ближе и чаще находиться рядом. Твоя задача — наблюдение.

• Взгляд. Как известно, глаза никогда не врут. Попробуй встретиться с ним взглядом и следи за дальнейшими его действиями. Если он отвел глаза — это может говорить либо о том, что он стесняется, либо о том, что он — безразличен к тебе. Парень, которому ты нравишься не будет выпускать тебя из поля зрения, он будет наблюдать за тобой, но тщательно это скрывать.
• Внешний вид. Когда парень хочет понравиться девушке, он прилагает все усилия, чтоб произвести на нее впечатление. Он пытается лучше одеться, сделать стильную прическу, многие даже начинают пользоваться мужскими духами, чтобы произвести впечатление.

• Общение с другими девушками. Часто, чтоб заинтересовать ту девушку, которая ему нравится и привлечь внимание, парень начинает провоцировать ее на ревность. Он пытается демонстративно общаться и флиртовать с другими девочками, чтобы пробудить в ней чувства.

Если при этом парень поглядывает в вашу сторону и после вашего ухода прекращает с девочками разговор, то это явный признак того, что он пытался привлечь ваше внимание.

• Повышенное внимание. Человек, которому ты нравишься, будет всеми способами вызывать тебя на эмоции и искать внимания. Это может проявляться по-разному. Он будет злить тебя, цепляться, дергать, придираться к тебе, либо, наоборот — постоянно называть по имени, что-то просить, спрашивать, а иногда даже помогать.

• Показное безразличие. Бывают такие ситуации, что парень, боясь разоблачиться и выдать свои чувства, начинает их тщательно скрывать и демонстрировать полное безразличие, порой даже напускное пренебрежение. Здесь попробуй быть внимательнее, можешь проявить смелость и спросить открыто, в чем причина такого поведения.

Как понять что ты нравишься парню по переписке

Интернет очень прочно укоренился в жизни людей и стал не только источником различной информации, но и прекрасным способом завязать знакомство и общение. Есть несколько способов, как понять нравишься ли ты парню по переписке.

Если парень часто тебе пишет, присылает всякие картинки и музыку, постоянно находится режиме онлайн, и спешит пожелать тебе доброй ночи — все это будет говорить о его желании с тобой общаться.

Самый лучший способ узнать о его симпатиях — это обратить внимание на то, о чем он пишет и какого характера музыку присылает. По переписке можно догадаться о том, насколько ты ему нравишься.

Если он проявляет внимание и заботу, интересуется тем, как у тебя прошел день и в каком ты пребываешь настроении — то это явный признак того, что он небезразличен к тебе.

Благодаря общению в сети люди узнают друг друга. Такое знакомство, перерастающее в общение, часто переходит в свидание в живую.

Как понять по взгляду что ты нравишься парню

Как говорят: «глаза — это зеркало души», поэтому по взгляду можно определить что испытывает человек по отношению к тебе. Обычно, если парню нравится девушка, он постоянно ищет повод взглянуть на нее.

Но как же понять по взгляду, нравишься ли ты человеку? Попробуй посмотреть на некого 1-2 секунды, задержав взгляд. Если он не отведет взгляда, улыбнется — то ты ему явно нравишься. Если парень отвел взгляд, то либо он стесняется тебя, либо он безразличен к тебе.

Обрати внимание на то, как он смотрит на тебя

Нравлюсь ли я однокласснику? Как определить?

Вопрос задает: Ксюша

Мой одноклассник проявляет мне знаки внимания.1.Часто пишет в вк,спрашивает дз только у меня.2.На уроке может залезть рукой под парту и потрогать за ногу,объяснить это тем,типо нужно отодвинуть ноги,это его территория и тп. 3.Постоянно смотрит прямо в глаза, затем опускает взгляд ниже.4.Часто просит помощи и объяснения.
Это влюбленность или просто из за того, что я хорошо учусь и он хочет все списать и тп?

Ответ специалиста: 

Здравствуйте.

Начнем с хорошего. Если он проявляет все эти знаки, то вы уже ему не противны. Иначе бы он вообще не стал с вами разговаривать и все прочее.

Далее, вы должны обратить внимание на второстепенные признаки. Например:

Он реально спрашивает у вас домашнее задание чисто для информации. Или там еще есть улыбочки, намеки на общение?

Как он вас отодвигает? Со злостью или с лицом человека, чьи права ущемили, заняв его территорию? Если нет, то это уже что-то;

Как он смотрит в глаза вам? Какое у него выражение лица? Точно ли он смотрит именно на вас?

Он просит помощи с подтекстом или без? Если кроме помощи прослеживается еще что-то, то вы ему точно нравитесь.

Вообще, проследите за ним как следует. И если есть остальные зацепки, то вы ему не безразличны. Но это еще не значит, что он прям влюбился.

Здесь все зависит от вас. Если вы хотите развивать отношения, то продолжайте с ним общаться на разные темы. Развивайте диалог. И со временем вы будете встречаться. Если нет, то соответственно наоборот.

Поймите, что чувства человека являются сложной сферой. Здесь ничего точно сказать нельзя. Просто сейчас он идет с вами на контакт. Вам это надо? Да? Значит, идите навстречу и пусть будет, что будет. Если нет, то идите от него или игнорируйте. Все просто.

Мне нравится одноклассник

Одноклассник заигрывает и признается в любви

Мой парень засматривается на подругу

Учебник В центре внимания 8. Учебное пособие. Страница 15

Страница 15 — ГДЗ к учебнику В центре внимания 8. Учебник ученика

4. Сопоставьте времена, выделенные жирным шрифтом, в соответствии с их употреблением. — Сопоставь времена глаголов, выделенных жирным шрифтом, с описанием вариантов их использования.

1. Завяжите шнурки! Вы собираетесь обойти их . — Затяни шнурки! Ты же запнешься о них.
2. Этим летом собираются переехать дом.- Они собираются переехать этим летом.
3. Я устал. Думаю, у меня будет ранней ночью. — Я устал. Думаю, ночь для меня начнется рано (я лягу спать пораньше).
4. Автобус отправляется с в 19:00. — Автобус отправится в 7 часов вечера.
5. Я м встречаюсь с друзьями завтра. — Я увижу своих друзей завтра.
6. Жарко. Я открою окно. — Жарко. Я открою окно.

Ответ:

1. е) предсказание будущего, основанное на том, что мы можем видеть или знать — предсказание будущего на основании того, что мы можем увидеть или знаем;
2. б) запланированного действия или намерения — запланированные действия или намерения;
3. c) предсказание будущего, основанное на том, что мы думаем, верим или обещаем — предсказание будущего на основании того, что мы думаем, во что верим или обещаем;
4. д) расписание — расписание;
5. г) фиксированная договоренность в ближайшем будущем — запланированная договоренность в ближайшем будущем;
6. а) оперативное решение — спонтанное решение.

Примечание: Будущее на английском языке можно выразить при помощи Простое Будущее (глагол воля), Настоящее Непрерывное (быть + глагол с окончанием), конструкцией быть продолжением и даже Простое Настоящее. Давайте посмотрим ситуацию, когда нужно применить тот или иной вариант:

Future Simple (глагол будет)

• Для предсказаний будущих событий на основании того, что мы думаем и во что верим — Я добьюсь успеха в отношениях с моими детьми. — Я добьюсь успеха в отношениях с моими детьми.
• Для спонтанных решений, в момент речи — Машина потрясающая! Думаю, я куплю это. — Машина прекрасна! Думаю, что куплю ее.
• Для выражения обещаний — Она больше никогда не скажет ругательств. — Она больше не произнесет ни одного грубого слова.
• Когда просим что-то в вежливой форме — Вы поможете мне закончить мой картофель фри? — Не мог бы ты мне помочь доесть картошку фри?

Настоящее Непрерывное (быть + глагол с окончанием)

• Запланированные действия в ближайшем будущем — Они сдают экзамен в среду. — В среду они сдают экзамен.

Конструкция в разработке

• Для заранее планов, договоренностей или намерений на будущее — Фред собирается много путешествовать в следующем году . — Фред собирается много путешествовать в следующем году.
• Для предсказаний, основанных на явных доказательствах в настоящем (что мы можем увидеть или знаем) — Джеймс, посмотри на небо! Думаю, пойдет дождь! — Джеймс, посмотри на небо! Я думаю, сейчас начнется дождь!

Настоящее простое

• Когда мы говорим о каком-то действии, указанном в расписании — Автобус отправляется в 19:00. — Автобус отъезжает в 7 часов вечера.

5. Заполните пропуски словами «желаю» или «собираюсь / собираюсь». — Заполните пробелы словами «буду» или «собираюсь / собираюсь»

Ответ:

1. A: Смотрите! Пэт здесь. — Глянь-ка! Пэт здесь.
   B: Я буду / собираюсь пойти и поговорить с ней. — Я пойду поговорю с ней.
2. A: Какие у вас планы на субботний вечер? — Какие у тебя планы на субботний вечер?
   B: Мы, , собираемся на пригласить кого-нибудь на ужин.Вы хотите приехать? — Мы собираемся пригласить кое-кого на ужин. Не хочешь?
3. A: Боюсь, что не смогу решить эту проблему. — Боюсь я не могу решить эту проблему.
   B: Не волнуйтесь. Я вам поможет. — Не волнуйся. Я помогу тебе.
4. A: Телефон звонит. — Телефон звонит.
   B: Я получу . — Я возьму.
5. A: Вам все еще больно? — У тебя до сих пор болит?
   B: Да.Я иду к к стоматологу сегодня. — Да. Я планирую пойти к дантисту сегодня.

Примечание: Обратите внимание на ответ под номером 1. Здесь возможно два варианта. Первый — спонтанное решение (увидел, что Пэт здесь, и решил пойти поговорить с ней). Второе — намерение (это не предсказание будущего на основании доказанных фактов, поскольку любое предсказание касательно своей собственной персоны является намерением, либо обещанием).

6.Используйте примечания, чтобы разыграть короткие обмены мнениями. — Используйте короткие заметки, чтобы разыграть короткий диалог.

Возможный ответ:

• А: Во сколько уходит автобус? — Во сколько уезжает автобус?
  B: Он отправляется в 5:00, поэтому встречаемся на вокзале в 4:30. — Он уезжает в 5 часов, так что мы встречаемся на станции в 4:30.
• A: Во сколько начинается фильм? — Во сколько начинается фильм?
  B: Начало в 8 часов, так что мы встречаемся у кинотеатра в 7:45.- Он начинается в 8 часов, так что мы встречаемся в 7:45.
• A: Во сколько начинается концерт? — Во сколько начинается концерт?
  B: Начало в 9:30, поэтому мы выходим из дома в 8:00. — Он начинается в 9:30, так что мы выезжаем из дома в 8:00.
• A: Во сколько заканчивается урок балета? — Во сколько заканчивается урок балета?
  B: Он заканчивается в 6 часов, так что я заеду за вами в 6:15. — Он заканчивается в 6 часов, так что я заберу тебя в 6:15.

Примечание: Первые три варианта ответа вместо Настоящее Непрерывное (запланированное действие в будущем) можно использовать и конструкцию, если мы хотим выразить намерение. В последнем диалоге Present Continuous, скорее всего, не подойдет, поскольку это не похоже на четко запланированное действие. Можно использовать как Future Simple (обещание или спонтанное решение), так и конструкцию to be going (намерение). Главное — суметь объяснить свою позицию учителю.

7. Сопоставьте времена, выделенные жирным шрифтом, в соответствии с их употреблением. Приведите еще примеры. — Сопоставьте времена глаголов, вариантов их использования жирным шрифтом.

1. Он взял куртку, запер дверь и ушел. — Он взял свой пиджак, запер дверь и ушел.
2. Я убирал чердак, когда наткнулся на свой первый дневник. — Я убирался на мансарде, когда наткнулся на свой первый дневник.
3. Шекспир написал Гамлета в 1600 году.- Шекспир написал Гамлета в 1600 году.
4. Когда он был молод, он каждый день ездил на велосипеде на работу. — Когда он был маленьким, он ездил на своем велосипеде на работу каждый день.
5. Я смотрел телевизор, пока они готовили ужин. — Я смотрел телевизор пока они готовили еду.

Ответ:

1. б) прошлых действий, которые произошли одно за другим — действий в прошлом, которые происходили последовательно один за другим;
2. c) текущее прошлое действие прервано другим прошлым действием — действие в прошлом, прерванное другое действие;
3. a) завершенных действий или событий, которые произошли в указанное время в прошлом — завершенное действие или событие, которое произошло в определенный момент прошлого;
4. д) Прошлая привычка или состояние — прошлые привычки или постоянные действия;
5. г) два или более одновременных прошлых действия — два или более похожих действия в прошлом.

8А. Ставьте глаголы в скобках в правильном времени. — Поставьте глаголы в скобках в корректное время.

Ответ:

Дорогая Джесс,

Как дела? Мне очень жаль, что я 1) какое-то время не писал вам , но я 2) был очень занят. Позвольте рассказать вам свои новости. Я 3) начал в местном колледже 6 класса в сентябре прошлого года, и я 4) учусь на для моих
уровней «A» в настоящее время.Я 5) собираюсь стать юристом, когда вырасту, поэтому мне придется много работать и сдать все экзамены, чтобы поступить в хороший университет. Еще одна моя новость — у меня появилась новая собака. Я 6) уже два месяца у него , и он очень милый, но иногда немного непослушный. Например, в то время как я 7) гулял с ним вчера в парке, он 8) сбежал с и 9) мне потребовалось полтора часа, чтобы снова его найти. В любом случае, я должен пойти, так как у меня есть домашнее задание, но я обещаю, что я 10) скоро снова напишу .

Любовь, Мак

Дорогая Джесс,

Как дела? Извини, что какое-то время тебе на писала, но я была реально занята. Давай я расскажу тебе мои новости. Я начала учиться в местном колледже в сентябре, и сейчас учусь на пятерки. Я планирую стать юристом, когда вырасту, так что мне придется много работать и сдавать все экзамены, чтобы поступить в хороший университет. Другие мои новости — у меня появился новый щенок. Он у меня уже два месяца, и он такой милый, но иногда немного непослушный.Например, пока я гулял с ним вчера в парке, он убежал — потребовалось полтора часа, чтобы найти его. Мне пора бежать, нужно делать домашнюю работу, но я обещаю, что скоро напишу тебе.

С любовью, Поппи

Пояснение:

1. Мы использовали Present Perfect, поскольку происходило в прошлом, и сейчас закончилось. Т.е. не писала и была написана, но сейчас освободилась и написала.
2. Мы использовали Present Perfect.См. пункт 1.
3. Мы использовали Past Simple, поскольку поступление в колледж — однократное действие в прошлом.
4. Мы использовали Present Continuous, поскольку речь идет о действии, которое продолжается в настоящее время. Т.е. учится в настоящий момент.
5. Мы использовали конструкцию в настоящем времени, поскольку налицо намерение что-то сделать в будущем.
6. Мы использовали Present Perfect.Действие началось в прошлом и еще не закончилось. Есть временной указатель.
7. Мы использовали Past Continuous, поскольку мы видим длительное действие, которое совершалось и было завершено в прошлом.
8. Мы использовали Past Simple, поскольку присутствует однократное действие в прошлом.
9. Мы использовали Past Simple, поскольку присутствует однократное действие в прошлом.
10. Мы использовали Future Simple, поскольку речь идет об обещании.

8Б. Представьте, что вы Джесс. Задайте вопросы Поппи 5, чтобы узнать больше о ее новых друзьях по колледжу. — Представьте, что вы Джесс. Задайте Поппи пять вопросов, чтобы получить дополнительную информацию о ее новых друзьях в колледже.

Возможный ответ:

1. Завели новых друзей? — Ты завела новых друзей?
2. Кто они? Они мальчики или девочки? — Кто они? Парни или девушки?
3. Сколько им лет? — Сколько им лет?
4. Как их зовут? — Как их зовут?
5. Чем вы занимаетесь вместе? — Чем вы занимаетесь вместе?

9.Напишите предложения о своей школьной жизни, используя слово из списка. Затем расскажите партнеру. — Напиши предложения о своей школьной жизни, используя слова из перечня. Затем расскажи своему партнеру.

назад, раньше, еще, уже, еще, завтра, потому что, со следующей недели, прямо сейчас, обычно, часто, в данный момент, в эти дни, когда-либо, никогда, редко, вчера, в прошлом месяце, сегодня вечером, просто, пока , когда.

Возможный ответ:

• Я пришел в эту школу семь лет назад.- Я пришел в эту школу семь лет назад.
• До того, как я пришла в эту школу, я ходила в детский сад. — До того, как я пришел в эту школу, я ходил в детский сад.
• Я все еще не сделал домашнее задание по математике. — Я до сих пор не сделал домашку по математике.
• Я уже сделал домашнее задание по английскому. — Я уже сделал домашку по английскому.
• Я еще не решила, что хочу получить на день рождения от одноклассников.- Я еще не решил, что я хочу получить на свой день рождения от одноклассников.
• Завтра с классом идем в театр. — Завтра мы собираемся посетить с классом театр.
• Я изучаю английский язык шесть лет. — Я учу английский уже шесть лет.
• У меня нет отличных оценок по английскому языку с января прошлого года. — У меня не было отличных оценок по английскому с прошлого января.
• Я сдам тест по английскому на следующей неделе.- Я собираюсь сдать тест по английскому на следующей неделе.
• Я пишу предложения на английском о нашей школьной жизни прямо сейчас. — Прямо сейчас я пишу предложения на английском о нашей школьной жизни.
• Обычно учусь без плохих оценок. — Обычно я учусь без плохих оценок.
• Я не очень часто понимаю Present Perfect. — Очень часто я не понимаю настоящего совершенного времени.
• Я сейчас стою у доски.- В данный момент я стою у доски.
• Эти дни были для меня очень хорошими школьными днями. — Эти дни были хорошими школьными днями для меня.
• Я хотел бы когда-нибудь закончить школу. — Как бы я хотел когда-нибудь закончить школу.
• Боюсь, я никогда не выучу английский. — Боюсь, я никогда не выучу английский язык.
• Я получаю плохие оценки, но редко. — Я получаю плохие отметки, но редко.
• У меня вчера был очень тяжелый день.- Вчера у меня был очень тяжелый день.
• В прошлом месяце у нас вообще не было уроков биологии. — В прошлом месяце у нас вообще не было уроков биологии.
• Я устал, поэтому думаю, что сегодня пойду спать пораньше. — Я устал, так что думаю, что лягу спать вечером пораньше.
• Я только что закончил делать домашнее задание. — Я только что закончил делать мою домашнюю работу.
• Я постараюсь повторить упражнения по английскому, пока еду в школу.- Я постараюсь повторить мои задания по английскому, пока еду в школу.
• Я буду очень рад, когда начнутся летние каникулы. — Я буду очень счастлив, когда начнутся летние каникулы.

.

Персональные письма (6 — 10) — Статьи — Статьи — Каталог статей

Задание 6. Это часть письма от вашего англоговорящего друга по переписке.

… Так вот, мне нравятся фильмы, основанные на реальных
исторические факты, в то время как большинство моих друзей любят мыльные оперы. Ты согласен
что мыло не отображает жизнь реалистично? Какие фильмы тебе нравятся
смотреть? Вы предпочитаете смотреть фильмы в кино или дома? Почему?

Мы все тоже по тебе скучаем. Все шлют свою любовь.Не могу дождаться встречи с тобой летом. Напишите ответ в ближайшее время.

Вся моя любовь,

Тина

Напишите ответ Тине.

В письме

 ответьте на ее вопросы

 задать 3 вопроса о своей семье

ул. Космонавтов, 41,

Москва

Россия

15.02.12

Уважаемая Тина,

Спасибо за письмо. Я рада, что тебе понравилась открытка, которую я тебе отправил!

В своем письме вы спросили меня о моем отношении к мылу.Ну согласен
что мыло не отображает жизнь реалистично

, потому что их сюжеты довольно невероятны и все эмоции
преувеличены. Лично я предпочитаю детективы, которых

держит меня в напряжении до самого конца. Обычно я смотрю фильмы дома, но
Я никогда не упускаю шанс пойти в кино

с друзьями. Смотреть фильмы вместе намного увлекательнее.

Я очень по тебе скучаю! Напишите мне в ближайшее время и расскажите мне все свои последние новости.
Как поживает ваша сестра? Сдала ли она

экзамен по вождению? А как насчет твоей матери? Она переболела гриппом?

Мне лучше пойти, потому что я обещал маме помочь ей с стиркой.

Любовь,

Ann

Задание 7. Вы получили письмо от своего англоговорящего
друг по переписке Роб, который пишет

… а потом еще шахматный турнир в субботу.
Если я выиграю, я буду чемпионом нашей школы. Кто знает? О, да. я хотел
спросить тебя что-то. Мы должны написать отчет о технологиях для школы. Мог
Вы мне кое-что расскажете о том, как вы используете технологии в своей жизни? Знаешь,
компьютеры, мобильные телефоны, телевидение и тому подобное.О, и расскажи мне что-нибудь о
другие члены вашей семьи тоже, и как они используют технологии.

В общем, на днях я разговаривал с Сэмом, и он сказал
что …

Напишите ответ Робу.

В письме

 ответить на его вопросы

 задать 3 вопроса об игре в шахматы

Дубровская улица, 14

Москва

Россия

25.05.12

Дорогой Роб,

Было приятно услышать от вас! Я рада, что тебе удалось поговорить с Сэмом.Пожалуйста, передайте ему мои наилучшие пожелания.

Вы спросили меня о технологиях. Что ж, у меня есть новый мобильный телефон. У него есть
камеру, поэтому я делаю много снимков на

момент. У меня тоже есть компьютер, но я использую его в основном для серфинга
Сеть. Конечно, у нас есть такие вещи, как телевизор,

DVD-плеер и музыкальный центр. Мои родители обычно смотрят телевизор, а мои
брат часами играет в компьютер

игры.

В любом случае, я рад, что вы добились таких успехов в шахматах.Это сложно
научиться играть в нее? Смогу ли я сделать

это самостоятельно? Как мне начать?

Мне пора, потому что я помогаю отцу в гараже.

Всего наилучшего,

Андрей

Задача 8. Это часть письма Джейн, вашей английской подруги по переписке.

… Мой родной город небольшой, но мне он нравится. Люди здесь очень
дружелюбны и стараются содержать наш город в чистоте

и красиво. И вам нравится жить в большом городе? Как вы проводите
ваше свободное время там?

Во всяком случае, следующим летом я думаю поехать по России.Не могли бы вы
подскажите какую погоду ожидать? Должен ли я

взять с собой теплую одежду? ..

Напишите письмо Джейн.

В письме

 ответьте на ее вопросы

 задать 3 вопроса о ее родном городе

Улица Пушкинская, 14

Москва

Россия

19 мая

Дорогая Джейн,

Спасибо за письмо. Я рада, что вы собираетесь посетить Россию. В
Погода летом обычно жаркая, поэтому я не

думаю, тебе понадобится много теплой одежды.Однако вам лучше взять
куртка, поскольку ночи могут быть довольно прохладными.

В своем письме вы спрашивали меня о жизни в большом городе. Что касается меня, я
наслаждайтесь жизнью в Москве, так как их много

парков и уютных кафе, музеев и галерей. По вечерам я обычно
пойти гулять с друзьями и в

на выходных ходим в театр или посещаем музей. У тебя есть музеи
в вашем городе? Они бесплатны за

студента? Есть ли спортивные сооружения?

Мне лучше пойти, потому что мне нужно делать домашнее задание — скучно! Не могу дождаться
увидимся!

Много любви,

Рита

Задача 9.Это часть письма вашего немецкого друга по переписке.

… Мне немного сложно понять грамматику английского языка. Как насчет
ты? Вы делаете упражнения по грамматике? У вас

думаете, что нужно помнить все правила грамматики?

Есть ли у тебя планы на лето? Я думал пойти в
языковая школа в Великобритании для улучшения моего

Английский язык. Было бы намного веселее, если бы мы пошли вместе. Что Вы
считать?

В любом случае, мне пора, так как я помогаю отцу в магазине.

Надеюсь на скорый ответ.

Всего наилучшего,

Керстин

Напишите ответ Керстину.

В письме

 ответьте на ее вопросы

 задать 3 вопроса о поездке в Великобританию

Касаткина улица (индекс

)

Москва

Россия

1 октября

Уважаемый Керстин,

Спасибо за письмо. Я рада, что на твоей руке нет гипса!

Я согласен с вами, что грамматика английского языка довольно сложна, поэтому я думаю
необходимо выучить правила грамматики и до

делаю упражнения.Что касается меня, я делаю это регулярно.

Вместе пойти в языковую школу — отличная идея! Мы могли бы практиковаться
наш английский и посетить множество мест из

процента. Этим летом я абсолютно свободен, так что могу пойти куда угодно.

Напишите и скажите, какие даты вам подходят больше всего. Какой курс вы бы хотели
сделать? Как вы думаете, какой у нас уровень

сотки? Где бы вы предпочли остановиться? А пока я наведу справки
о языковых школах в Великобритании. Я

скоро свяжемся с вами.Надеюсь, все получится!

Много любви,

Елена

Задача 10. Это часть письма Адама, вашего английского друга по переписке,
кого вы собираетесь посетить летом.

… Что до меня, то я без ума от скейтбординга и люблю рок и поп
Музыка. Я думаю, моя любимая группа на

момент — это Radiohead. Вы их знаете? Какие вещи тебе нравятся
чем занимаешься и какая музыка тебе нравится?

Есть ли что-нибудь, что вам особенно хочется сделать, пока вы здесь? / угадать
ты будешь занят в языковой школе

днем, но мы можем чем-нибудь заняться по вечерам и в выходные.Также дайте мне знать, есть ли какие-нибудь

еды, которая вам не нравится …

Напишите ответ Адаму.

В письме

 ответить на его вопросы

 задать 3 вопроса о его семье и языковой школе

Лазо улица (индекс

)

Санкт-Петербург

Россия

21.04.12

Уважаемый Адам,

Спасибо за письмо. Было здорово услышать от тебя это. Я не могу дождаться
до встречи с вами и вашими родителями в июле!

Что ж, у нас явно много общего.Я тоже без ума от рока
музыка и моя любимая группа —

Radiohead тоже! Я никогда не занимался скейтбордингом, но я бы с удовольствием
пытаться. Я люблю баскетбол и люблю играть

компьютерных игр. Вы?

Меня немного волнует языковая школа. Это далеко от твоего дома?
Стоит ли брать с собой книги? Будет

Мне нужно делать много домашней работы? Если да, боюсь, я буду занят
вечерами. На самом деле, я бы не возражал против

активность.Будет весело просто оказаться в другой стране.

В любом случае, я знаю, что мы будем хорошими друзьями. Напишите ответ
скоро.

Всего наилучшего,

Саша

.

Тематический словарь в отличие от

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 26Следующая ⇒

A Завершите с использованием правильной формы слов в поле.

В обведите правильное слово.

1. Я сделал несколько ошибок на экзамене и не думаю, что сдал / сдал это.

2. не всегда легко подсчитать / измерить , насколько кто-то умен.

3. Знаете ли вы, что наш учитель французского может говорить / говорить на четырех языках?

4. Мои квалификации / качества включают ученую степень и степень магистра химии.

5. Нашему директору постригли волосы, и я сначала не узнал / не узнал ее.

6. В области дизайна и технологии нам было поручено усилий / задача по проектированию стадиона.

7. В библиотеке вы найдете множество книг по предмету / уроку бизнес-исследований.

8. Вы должны читать / изучать усердно, чтобы хорошо учиться в университете.

9. Посмотрите, что мы сделали на сегодняшнем уроке, и завтра утром у нас будет быстрый экзамен / тест .

10. Наш учитель попросил нас выбрать одного из наших коллег / одноклассников в качестве партнера для следующего упражнения.

Фразовые глаголы

С Напишите по одному слову в каждый пробел.

1. Просто возьмите ……. с упражнением С, и я вернусь через минуту.

2. Мой учитель говорит, что я должен сдать экзамен с по , но я в этом не уверен.

3. Дэйв не понимал, что получает мисс Смит ……. поэтому он попросил ее объяснить это еще раз.

4. Мы все пытались убедить нашего учителя изменить свое мнение о школьной поездке, и он наконец приехал….

5. Если вы ошиблись, просто перечеркните ……. одной строкой.

6. Белинда пропустила несколько месяцев в школе из-за болезни, и ей было трудно удержать ……. с одноклассниками.

7. Другие дети смеялись надо мной, но я не уловил ……. пока я не услышал их смех.

D Завершите каждое второе предложение заданным словом так, чтобы оно имело такое же значение, как и первое предложение. Напишите от двух до пяти слов в каждый пробел.

1. Идеи в вашем эссе должны быть лучше организованы. комплект

Вам нужно лучше изложить идеи в своем эссе.

2. Почему бы вам не рассмотреть предложение колледжа на несколько дней, а затем позвонить им? более

Почему бы вам не ……. на несколько дней, а потом позвонить им?

3. Вы никогда не сдадите экзамен, если просто перестанете так стараться. в

Вы никогда не сдадите экзамен, если вы просто …….как это.

4. Когда он учился в университете, Ник просто не мог справиться со всей работой. сделка

Ник просто не мог ……. в университете.

5. Я внезапно понял, что оставил домашнее задание дома. рассвет

Это ……. что я оставил домашнее задание дома.

6. Эд был очень одинок в университете и ушел всего через месяц. из

Эд …….всего через месяц, потому что он был очень одинок.

Фразы и словосочетания

E Выберите правильный ответ.

1. Если вам нужно ……. внимание учителя, просто поднимите руку.

Притягивание В притяжение С захват D розыгрыш

2. Убедитесь, что вы ……. домашнее задание перед выходом на улицу.

A сделать В решить С написать D сделать

3. Могу ли я ……. предложение? Почему бы не брать уроки игры на фортепиано?

A иметь В do С положить D сделать

4.Я действительно не ……. смысл сдачи экзамена, когда вы к нему не готовы.

Взять В см. С иметь D против

5. Встретимся у ворот школы во время обеда ……. .

А перерыв В перерыв С интервал D пауза

6. Как вы думаете, вы могли бы передать эту книгу ……. мне, пожалуйста?

A под В через С над D в

7. Миссис Доусон сказала, что мы ……. наш урок в библиотеке в следующий понедельник.

А, имеющий В, делающий С, чтение D, идущее

8.Вчера на английском у нас была дискуссия ……. разные культуры.

А около В о С для D от

9. ……. Я считаю, что математика не должна быть обязательным предметом.

А от В до С в D В

10. Когда вы ……. завтра экзамен, постарайтесь сохранять спокойствие и расслабленность.

A сделать В написать С взять D Ответ

11. Мой папа хочет, чтобы я поступил в университет, но я учусь ……. умы по этому поводу.

А мои В два С некоторые D разные

12.У меня еще много ……. про английский язык.

Обучение В для обучения С для обучения D обучения

13. Если экзаменатор не может ……. чувство вашего письма, вы получите низкую оценку.

A сделать В принести С взять D понять

14. Я не учился, поэтому, когда учитель спросил меня, у меня было ……. идея.

А нет В нет С даже D нет

Шаблоны слов

F Каждое слово, выделенное жирным шрифтом, неверно.Перепишите их правильно.

1. Я всегда восхищался терпением нашего учителя музыки из . для

2. Моя новая школа очень похожа на и на мою старую. ______

3. Мистер Уилкинс поздравил меня с сдачей экзамена. ______

4. Я лучше пойду домой и изучу на завтрашнем тесте . ______

5. Ян способен с на очень хорошо в этом году, если будет много работать. ______

6.Этот курс подходит от до студентов, которые рассматривают возможность карьеры в СМИ. ______

7. Если вы не поступите в университет, вам придется согласовать с художественным колледжем . ______

8. После шести попыток Биллу наконец удалось пройти , а успешно сдал экзамен по вождению. ______

G Вода испортила часть этого дневника. Прочтите его и решите, каким было каждое из оригинальных слов. Напишите слова в пустые места.

Дорогой дневник

Итак, мой первый день в новой школе закончился. Я был в состоянии ……. сделать 1 ______

несколько друзей, хотя надеюсь ……. Завтра я встречусь с другими людьми. 2 ______

Я встретил одну девушку, которая мне не понравилась, которая просто хвасталась ……. ее результаты экзамена 3 о / из

и преуспел ……. раздражает всех. Учитель спросил меня 4 ______

что я узнал ……. в другой школе и когда я сказал 5 ______

она сказала, что потерпела неудачу …….посмотреть, как я смогу наверстать упущенное 6 ______

с остальными. Я ей покажу! Я так же способна ……. делаю 7 ______

работают как остальные. Я действительно собираюсь усердно учиться ……. тест. 8 ______

Словообразование

H Завершите предложения, изменив форму слова заглавными буквами, когда это необходимо.

1. Интересно, не могли бы вы сказать мне, кто получил ……. ( УЧЕБНЫЙ )?

2.Вы думаете, что платите достаточно ……. ( ATTEND ) в классе?

3. Не могли бы вы сказать мне, что за ……. ( SOLVE ) на номер семь?

4. Мой отец сказал, что мне лучше потратить больше времени на ……. ( ИССЛЕДОВАНИЕ ).

5. Хотелось бы узнать, какая квалификация ……. ( УЧИТЬ ) требуется в вашей стране.

6. Джошуа отстранили от школы на неделю за плохое ……. ( ПОВЕДЕНИЕ ).

7. Я провел шесть часов ……. ( REVISE ) для теста, и я все равно не справился!

8.Пожалуйста, пришлите фотокопии всех ваших ……. ( CERTIFY ) нам по указанному ниже адресу.

I Закончите текст, изменив форму слова заглавными буквами.

НЕТ ПРОЧТЕНИЯ

Кажется (1) ……. ( ДУМАЙ, ) сегодня не обеспечивать детей достойным (2) ……. ( ОБРАЗОВАТЬ ). Такой акцент делается на (3) ……. ( ACADEMY ) достижение в наши дни, что легко забыть, что за проблема (4) …….( LITERATE ) раньше было. Неспособность читать может быть (5) ……. ( INTENSE ) смущает и может заставить кого-то почувствовать себя завершенным (6) ……. ( ОТКАЗ ). Те, кто не умеет читать, часто (7) ……. ( ПОНИМАЮ, ) боюсь определенных ситуаций. Проблема может показаться (8) ……. ( РЕШЕНИЕ ). Однако, учитывая подходящего учителя, много тяжелой работы и (9) ……. ( REASON ) количество времени, каждый может научиться. Умение читать может привести к (10) ……. ( УЛУЧШИТЬ ) качество жизни.

Квартиры 17 и 18 Обзор 9

A Напишите по одному слову в каждый пробел.

ЭКЗАМЕН

Это может показаться странным, но Бен с нетерпением ждал экзамена по английскому. Не думайте, что Бен был отличным учеником. Он всегда медленно ловил (1) ……. в классе и не смог удержать (2) ……. с другими студентами. И он даже не учился (3) …….Экзамен. Настоящая причина, по которой он думал, что собирается отплыть (4) ……. было то, что у него были все ответы!

За два дня до этого он нашел на столе своего учителя листок бумаги со всеми вопросами и ответами. Это внезапно (5) ……. он думал, что, возможно, хоть раз он сможет сдать экзамен. «Какой в ​​этом смысл (6) ……. учишься? ‘ — спросил он себя. Подумав (7) ……. на секунду он (8) ……. его разум вверх. Он скопировал лист бумаги и его учитель (9) ……. понятия не имею, что случилось.

Когда начался экзамен, Бен сел и перевернул лист вопросов.Он посмотрел, а затем снова посмотрел. Это была не та бумага! Настало (10) ……. Бен, что он скопировал не ту экзаменационную работу! Его учитель смотрел на него, поэтому Бен подумал, что ему лучше взять (11) ……. с этим. Он знал, что ему никогда не добиться успеха (12) ……. сдача экзамена. Не все (13) ……. здравый смысл к нему, но он приложил все усилия.

На следующий день его учитель вернул ему листок и сказал: «Молодец, Бен. Намного лучше.’ Бен

не мог поверить в это! Он сдал на четверку! Он понял, что у него (14) …….важный урок. Немного поработав, кто знал, на что он способен (15) ……?

(1 балл за ответ)

В Завершите предложения, изменив форму слова заглавными буквами, когда это необходимо.

16. Я сдал экзамен, но все еще жду ……. ( СЕРТИФИКАЦИЯ ).

17. Вы сделали ……. ( REVISE ) для теста?

18. Пожалуйста, оплатите ……. ( ПОСЕТИТЕ ), Рита, когда я объясняю, что у тебя за домашнее задание.

19. Я потратил много времени на математическую задачу, но все равно придумал не то ……. ( РЕШЕНИЕ ).

20. Одного из моих одноклассников отстранили на неделю за плохое ……. ( ПОВЕДЕНИЕ ).

21. Что ж, миссис Тернер, вам будет приятно услышать, что Джорджия добилась большого ……. ( УЛУЧШИТЬ ) по географии.

22. Я надеюсь изучать английский язык ……. ( LITERATE ) в университете.

(1 балл за ответ)

С Завершите второе предложение, используя данное слово, так, чтобы оно имело такое же значение, как и первое предложение.Напишите от двух до пяти слов в каждый пробел.

23. Директор заставил ученика ждать у своей двери. сделано

Ученик ……. за дверью директора.

24. Пожалуйста, не оставляйте книги на моем столе. скорее

I ……. оставь свои книги на моем столе.

25. Я не понял, что моя учительница пыталась выразить, поэтому я спросил ее снова. получение

Я не понял, что мой учитель ……. поэтому я спросил ее снова.

26. Считать слова в сочинении — пустая трата времени. точка

Там ……. слова в вашем сочинении.

27. Я просто не могу решить, поступать в университет или нет. ума

Я ……. идти ли в университет или нет.

28.Мой двоюродный брат решил, что не собирается заканчивать инженерный курс. падение

Мой двоюродный брат решил ……. его инженерный курс.

29. Все учителя Эммы говорят, что она умеет намного больше. способный

Все учителя Эммы говорят, что она ……. намного больше.

30. Я был очень доволен, что мне удалось сдать экзамен. преемник

Мне было очень приятно, что я …….экзамен.

(2 балла за ответ)

D Выберите правильный ответ.

31. Я не ожидал нашего учителя истории ……. нам столько домашней работы.

Подача С отдать

В отдаем D отдаче

32. Вы помните ……. в школу впервые?

Поехали С

В идти D идет

33. Я начал делать домашнее задание, когда вернулся из школы, но остановился…… мое любимое шоу.

Часы С наблюдающие

В смотреть D из просмотра

34. Пожалуйста, не забывайте ……. свои сочинения во время пятничного урока.

Вручение С руки в

В сдать D в сдачу

35. Наш учитель сделал весь класс ……. после урока, потому что мы были очень шумными.

Проживание С за проживание

В остаться Д остаться

36.«Как Дерек отреагировал на обвинение?»

‘Ну, он отрицал ……. где-то рядом с домом в то время.

А будучи С быть

В быть D из

(1 балл за ответ)

E Выберите правильный ответ.

37. Я был очень горд, когда мне сказали, что меня превратили в ……. .

Ученик С префекта

В ученица Д однокурсник

38.Я уверен, что немного поработав вы ……. много в этом году.

Досягаемость С достижения

В успешно D квалифицировано

39. Кто ……. ты как хорошо готовишь?

Ученый С сделал

В изучил D объяснил

40. Ли не так хорошо прошел тест, потому что он не ……. .

Письменное С читать

В изучил D изучил

41. Думаю, вам нужно ……. ваши идеи более ясны, чтобы читатель не запутался.

Начало рассвета на С.

В ладить с D отдать

42. О нет! У нас есть двойная математика ……. Следующий!

Предмет С урок

В интервал D задание

(1 балл за ответ)

Общая оценка: …… / 50

Часть 19 Грамматика

• Вопросы / теги вопросов / косвенные вопросы

(Вопросы)

СМОТРЕТЬ

• С вопросительными словами, кто и что, используем ли мы do или нет, зависит от того, относится ли вопросительное слово к объекту или объекту глагола.

✓ Тема: Кто видел вас ? (= Кто-то видел вас. Кто?)

✓ Объект: Кто сделал вы видели ? (= Вы кого-то видели. Кто?)

• Помните, что после до или до мы используем чистый инфинитив.

✓ Вы ходили на беседу об окружающей среде?

X Вы ходили на беседу об окружающей среде?

✓ Том хочет стакан апельсинового сока?

X Документы Том хочет стакан апельсинового сока?

• Помните, что глагол означает образует вопросы, как и другие основные глаголы.

✓ Что означает «окружающая среда»?

X Что означает «экологический»?

.

О себе — английский для всех

О себе

О себе 1

Меня зовут Саша. Я родился в семье моряка на подводной лодке. Моя семья не маленькая. Есть четыре из нас. Когда мне было 7 лет, я пошел в школу. Я хорошо учился в школе. Я особенно хорошо разбирался в математике и геометрии, но также справлялся с остальными предметами. Таким образом, с точки зрения успеваемости в школе, я не доставлял много хлопот родителям. Но я заставлял их волноваться, потому что приходил домой довольно поздно.Дело в том, что я занимался плаванием, и наша тренировка закончилась около 19:00. Я жила далеко от бассейна, поэтому добиралась домой довольно долго. В школе я привык много читать. Сначала я читал все, что уловил, но по мере того, как я рос, тем более определенными становились мои вкусы в отношении книг.

Я стал читать исторические книги, книги о приключениях. Я читаю очень много технических книг о компьютерах и обо всем, что с ними связано, таких как математика, физика, программирование и другие.Теперь я думаю об этом и прихожу к выводу, что должен быть благодарен своим родителям за эту привычку: они сами много читают и поощряют мое чтение. Я уверен, что книги будут моими друзьями на всю жизнь. В последний год учебы я часто задавался вопросом, кем я буду в будущем, какую сферу жизни мне выбрать. После ряда жарких дискуссий с родителями и друзьями я решил остановиться на прикладной математике. Думаю, из меня получится хороший математик.

О себе 2

Меня зовут Наталья.Моя фамилия Говорова. Мне 15. Родился в 1982 году в Челябинске. Я живу в небольшом городке Усинск в Республике Коми. Мой адрес: улица Пионерская, дом 19, квартира 116. Мой номер телефона 41-5-81. Я ученик. Хожу в школу №1. Я хорошо учусь. Я хорошо учусь по всем предметам. Говорят, что я трудолюбивый человек. По правде говоря, все школьные предметы мне даются легко, но иногда.

Мне нужно много сидеть, например, чтобы сделать уроки физики или химии, написать сочинение или выучить стихотворение наизусть.

Но мой любимый предмет — английский. Я провожу много времени, читая книги, делаю тесты и т. Д. Может быть, английский и его изучение станут частью моей будущей карьеры. Я люблю читать. Я считаю, что комиксы и детективы читать намного легче, но я предпочитаю читать романы — исторические или современные. Я люблю музыку. Мои музыкальные вкусы разные, но все зависит от настроения. Но я думаю, что каждое яблоко хорош в свое время года. Я играю на пианино и гитаре не серьезно, но для души. Иногда мне нравится слушать русскую классику.Мои любимые композиторы — Чайковский и Моцарт. Не люблю рок, но люблю и. Еще люблю русские народные песни. У меня не так много времени, чтобы смотреть IV, но иногда я трачу час или два на просмотр интересного фильма или новостной передачи. По вечерам часто читаю газеты (наши местные) или журналы. Люблю свежий воздух и упражнения. Сожалею, что у меня мало времени на спорт.

А вот аэробика по утрам, бассейн два раза в неделю, лыжная прогулка в морозный день очень помогают.Спорт — это весело.

У меня широкий круг интересов. Я очень общительный, поэтому умею ладить с людьми. У меня много друзей, большинство из них — одноклассники. Мы много времени проводим вместе, ходим в кино или на дискотеку, говорим об уроках и музыке, обсуждаем свои проблемы. Но больше всего мне нравится моя семья. Мы все большие друзья и глубоко привязаны друг к другу. Понимаете, это я — человек со своими хорошими и плохими качествами, который любит то и то ненавидит. Но мне интересно жить, открывать новое.

О себе 2

Разрешите представиться. Меня зовут Энн. Моя фамилия Петрова. Мне семнадцать лет. У меня день рождения 11 сентября. Живу с семьей в Санкт-Петербурге. Семья у нас довольно большая: нас пятеро — папа, мама, брат, сестра и я. Мы очень дружная семья.
Я учусь в одиннадцатом классе общеобразовательной школы. Я заканчиваю школу в этом году. Я хочу поступить в вуз. Поэтому мне нужно учиться вдвое больше, чем обычному ученику.Я не только стараюсь изо всех сил в школе; Еще я хожу на подготовительный курс в университете.
Как вы понимаете, я довольно занятой человек. Но когда у меня есть свободное время вечером, я люблю почитать хорошую книгу. Мой любимый русский писатель — Антон Чехов. Когда я изучаю английский язык, я читаю много книг английских авторов. Я стараюсь читать их по-английски, но это не всегда легко. Когда по телевизору показывают хороший фильм, я его смотрю всей семьей. Еще мне нравится музыка, как классическая, так и современная.У меня есть магнитофон, и я люблю слушать записи, когда делаю домашнее задание, но родители считают, что это плохо для моей работы.
В выходные у меня больше свободного времени. Мне нравится проводить это время с семьей. Иногда мы все ходим в кино или на какой-нибудь концерт. Зимой катаемся на лыжах или просто гуляем за городом.
Как я уже говорил, в следующем году планирую поступать в университет. Я неплохо говорю по-английски, мне интересна культура Великобритании, США и других англоязычных стран, поэтому я хочу продолжить изучение английского языка в университете.Я не знаю точно, чем буду заниматься после окончания университета, но уверен, что найду хорошую работу переводчиком или учителем или что-то в этом роде, потому что английский язык сейчас очень популярен и он нужен всем .

О себе 3

Каждая семья, каждый член которой несет ответственность за комфорт, успех в работе, здоровье и хорошее настроение, должна быть сплоченной единицей. Мы не должны забывать, что все мы — члены общества, и семья — это самое важное для каждого из нас.Дети, родители которых должным образом заботятся о них, очень благодарны им сейчас или позже, когда они станут взрослыми.
Теперь я хочу рассказать вам несколько слов о своей семье. Моя семья довольно большая. У меня есть мать, отец, сестра и брат. Нас в семье пятеро.
Прежде всего я расскажу вам кое-что о своих родителях. Моя мама — учитель биологии. Она работает в школе. Ей нравится ее профессия. Она красивая женщина с каштановыми волосами. Ей сорок четыре, но она выглядит намного моложе.Она высокая и худая.
Мой отец — программист. Он очень опытный. Это широкоплечий высокий мужчина со светлыми волосами и серыми глазами. Ему сорок шесть. Мой отец часто поет, а когда мы дома и у нас есть свободное время, я играю на гитаре, и мы поем вместе. Мой отец знает все о новых радиоприемниках и любит ремонтировать старые. Еще он умеет делать много вещей. В детстве любил разбирать все на части. Бабушка рассказывала, как однажды отец пытался «починить» их кухонные часы.Ему удалось снова поставить все колеса и винты, но часы не работали. Пришлось отдать ремонтнику. Но это случилось очень давно. Теперь он может починить почти все: пылесос, стиральную машину, холодильник и многое другое. У него есть несколько полок, где он хранит все необходимое. На столе всегда по кусочкам радио.
Мои родители женаты двадцать шесть лет. У них много общего, но у них разные взгляды на музыку, книги, фильмы и спорт.Например, мой отец любит фильмы ужасов, а мама любит «мыльные оперы». Мой отец любит теннис. Моя мама не занимается спортом. Но мои родители одинакового мнения о нашем образовании и воспитании.
Мои родители трудолюбивые люди. Моя мать ведет дом и заботится об отце, моем брате и обо мне. Она очень хорошо готовит и ловко владеет руками. Она очень практичная. Мы стараемся помочь ей по хозяйству; например, мыть посуду, ходить по магазинам и убирать в квартире.
Моей сестре Хелен двадцать пять лет. Она замужем и имеет собственную семью. Она работает бухгалтером в совместном предприятии. Ее муж — ученый. У них есть близнецы: дочь и сын. Они ходят в детский сад.
Моему брату Борису одиннадцать лет. Он школьник. Он хочет стать врачом, но еще не уверен. Три месяца назад он мечтал стать космонавтом.
У меня две бабушки и один дедушка. Я их очень люблю и часто хожу к ним. Мои бабушки сейчас на пенсии.Один из них был учителем, другой — врачом. Дедушка еще не на пенсии. В свободное время любит поработать в саду.
У нас много родственников. Мои тети, дяди и двоюродные братья живут в разных частях России. Они часто приезжают к нам на отдых. Мы очень хорошо проводим время вместе.
Наша семья очень сплоченная. Нам нравится проводить время вместе. Иногда мы остаемся дома, смотрим телевизор или просто разговариваем, а по выходным уезжаем за город. Но мы всегда рады быть вместе и желаем друг другу только самого лучшего.

О себе 4
Прежде всего, позвольте мне представиться. Меня зовут Тарас. Мне семнадцать лет. Я учусь в 11 классе. В семье, кроме меня, еще двое детей — старший брат Олег и младшая сестра Мария. Олегу 21 год, он учится в ВУЗе, будет стоматологом. Марии всего двенадцать, она школьница. Я забыл упомянуть еще одного члена нашей семьи. Это наш любимый пудель Тим.
Мои родители совсем не старые. Моей маме сорок, она работает в газете.Моему папе сорок четыре года, он инженер по компьютерам. Мои родители очень любят свою работу.
Я неплохо учусь в школе. Мои родители гордятся моими оценками. Занимаюсь спортом. Я играю в баскетбол. Летом люблю заниматься парусным спортом и виндсерфингом. Принимаю участие в различных баскетбольных соревнованиях. Через год я закончу школу, и мне нужно будет решить, какое занятие мне выбрать. Я изучаю английский семь лет. Я хочу быть военным переводчиком.
Мои дедушка и бабушка уже на пенсии.Они любят садоводство и все время выращивают помидоры, картофель, лук, клубнику, малину.

Вопросы:
1. Ты ходишь в школу?
2. В каком ты классе?
3. Сколько лет вашим родителям?
4. Вы единственный ребенок в семье?
5. У вас есть домашнее животное?
6. Ваши бабушка и дедушка еще живы?
7. Вы занимаетесь спортом?
8. Любишь читать?

О себе
Прежде всего, позвольте представиться.Меня зовут Тарас. Мне семнадцать лет. Я учусь в 11-м классе. Кроме меня, в семье еще два ребенка — мой старший брат Олег и младшая сестренка Мария. Олегу двадцать один, он ходит в университет, он будет дантистом. Марии только двенадцать, она школьница. Я забылнуть еще одного члена нашей семьи. Это — наш любимый пудель Тим.
Мои еще родители совсем не старые. Моей маме сорок, она работает в газете. Моему папе — сорок четыре, он работает инженером ЭВМ. Мои родители очень любят свои профессии-
В школе я учусь хорошо.Мои родители гордятся моими отметками. Я увлекаюсь спортом — играю в баскетбол. В летнее время мне нравится парусный спорт и виндсерфинг. Я участвую в различных соревнованиях по баскетболу.
Через год я закончу школу, и мне нужно решить, какую профессию выбрать. Я изучаю английский язык семь лет. Я хочу быть военным переводчиком.
Мои бабушка и дедушка уже на пенсии. Им нравится заниматься на приусадебном участке, и они проводят все свое время выращивая помидоры, картошку, лук, клубнику, малину.
Источник: 100 тем английского языка. Авторы Каверина В. Бойко В. Жидких Н.

Проблемы молодежи
Молодежь — очень важный период в жизни человека. Это время, когда человек открывает мир и пытается определить место во Вселенной. Молодые люди сталкиваются с множеством проблем, которые для них очень важны и мало чем отличаются от тех, с которыми когда-то приходилось сталкиваться их родителям. В то же время каждое поколение уникально. Он отличается от предыдущего своим опытом, идеалами и системой ценностей.Взрослые всегда говорят, что молодые не такие, какими были. Эти слова повторяются из поколения в поколение. В какой-то степени они верны, потому что каждое новое поколение растет быстрее, пользуется большей свободой. Он лучше образован и извлекает выгоду из результатов технического прогресса того времени.
Современные молодые люди не принимают напрямую стандарты своих родителей, которые считают, что они правы, потому что они старше. Взрослые не хотят, чтобы их ценности подвергались сомнению.Молодежь же не может принять ценности своих «отцов». Все эти различия создают разрыв между поколениями, когда молодые и взрослые не понимают друг друга. Как правило, взрослые, недовольные собственной жизнью, учат жить молодым. К сожалению, взрослые применяют старые стандарты к новому образу жизни. Они не могут оставить позади свои «старые добрые времена». Это бремя очень тяжелое. Они думают, что мир катится вниз. Они мрачно смотрят в будущее, не в силах понять оптимизм своих детей, которые хотят прокладывать свой жизненный путь.Большинство молодых людей не хотят жить прошлым. У них есть свои идеалы. Они хотят делать свои собственные ошибки, а не слушать предупреждения взрослых и повторять ошибки старшего поколения. Они хотят преодолевать собственные трудности, не оглядываясь назад. Однако зачастую жизнь молодых определяют взрослые. Я думаю, что родители никогда не поймут своих детей. А дети, в свою очередь, шокируют родителей своей одеждой, языком, поведением.Существование субкультуры, свойственной каждому поколению, является формой протеста молодежи против ценностей взрослых. Таким образом, неформальные группы, такие как хиппи, рокеры, байкеры, скинхеды, панки, готы, Acid House, появились как своего рода протест против ценностей и образа жизни пожилых людей.
Традиционно молодые люди смотрели на старших за советом. Сегодня ситуация иная. Иногда молодые люди делятся информацией и опытом со своими родителями.Я считаю, что это неплохо, особенно когда взрослые действительно пытаются понять, что происходит в жизни их детей. Более того, молодые люди так быстро растут, что у них практически нет времени наслаждаться детством.
Еще одна проблема, с которой сегодня сталкиваются молодые люди, — это их отношения с друзьями. Что касается дружбы, я считаю, что у человека может и должно быть много друзей. Не может быть в хороших отношениях с одноклассниками. Но при этом настоящих друзей может быть только двое-трое.Я верю, что настоящие друзья никогда не предадут друг друга. Они всегда поймут и помогут друг другу. Я согласен с тем, что толерантность — это залог дружбы. Замечательно, если школьный друг останется вашим другом на всю оставшуюся жизнь. Но в этом случае все зависит от человека.
Проблема любви очень важна для молодежи. Сегодня они влюбляются, достигнув возраста Ромео и Джульетты. Романтизм и идеализм очень часто сопровождают любовь молодых. Они могут любить глубоко и страстно, они верят, что их любовь будет длиться вечно.К сожалению, часто их сердца разбиты. Молодые люди не всегда готовы к стабильным отношениям. Во многих случаях они слишком молоды и неопытны, чтобы начать семейную жизнь. Им нужно продолжать образование, а семейные обязанности заставят их зарабатывать деньги. В то же время без хорошего образования найти хорошую работу непросто.
Общение всегда было важной частью жизни молодых людей. Сегодня они могут выбирать между традиционными и новыми способами общения.По традиции молодые встречаются после уроков со своими школьными друзьями, устраивают вечеринки, ходят в кино или дискотеки, чтобы повеселиться, расслабиться и обзавестись новыми друзьями. Но если молодые люди не любят шумных клубов и других увеселительных заведений, они могут найти друзей, не выходя из дома — Интернет дает такую ​​возможность. Хотя эта международная паутина предназначена для получения знаний, лишь немногие пользователи используют ее таким образом. Другие используют разные компьютерные программы, чтобы общаться со своими друзьями со всего мира.Они могут сидеть двадцать четыре часа, глядя на мониторы. Такие молодые люди не едят, не спят, не работают и не учатся должным образом. Их родители думают, что они ничего не делают, но это не совсем правильно. Единственное, что интересует многих молодых людей, — это навигация в сети и проверка своих ящиков электронной почты. И это большая проблема настоящего и будущего. В целом все проблемы молодежи связаны с настоящим, а не с прошлым или будущим.

— Ваши родители любят музыку?
— Да, есть.Им нравится как классическая, так и популярная музыка. Но мои вкусы отличаются от предпочтений родителей. Они предпочитают музыку своей молодости в исполнении Джо Кокера, «Битлз» или что-то в этом роде. Они не любят хаос, рэп или технологии, которые выбирает мое поколение.

— Часто ли вы ссоритесь с родителями?
— Нет, я предпочитаю решать все свои проблемы мирным путем. Иногда лучшая тактика — не противоречить родителям, делая то, что я считаю важным. Не всегда обязательно, чтобы родители знали, что я с ними не согласен.Но очень часто мои друзья не могут следовать этому образцу, особенно те, кто ненавидит компромиссы и не любит идти на уступки своим родителям.

— Считаете ли вы, что разрыв поколений можно преодолеть?
— Я сомневаюсь, что когда-нибудь удастся преодолеть разрыв поколений. Но я думаю, что некоторые уступки с обеих сторон возможны. Иногда старшее поколение важно для молодых людей, потому что они могут поделиться своим опытом, каким бы несущественным он ни казался молодым. Родители также предоставляют своим детям карманные деньги.Вот почему молодые не должны быть слишком нетерпеливыми, когда пожилые люди учат их, что им делать, что носить или как думать. Терпимость — единственный способ преодолеть разрыв между поколениями.

— Как вы думаете, люди могут жить без проблем?
— Проблема — результат деятельности человеческого разума. Только простак может не иметь проблем и быть всем доволен. Из ничего ничего не получится. Проблемы неизбежны, когда люди что-то делают. Я думаю, что без проблем наша жизнь будет очень скучной.Более того, когда люди начинают справляться с разными проблемами, они становятся сильнее и опытнее. Они твердеют, как сталь, преодолевая проблемы. Не думаю, что жизнь без проблем станет лучше.

.