Как понравиться мальчику в 10 лет в школе за 1 день в 4 классе: 10 советов как понравиться мальчику

Содержание

История образования: от первых школ Руси до советских

В разное время в отечественных школах преподавали уроки грамоты и черчения, физики и логики, астрономии и греческого. Занятия вели сначала духовные лица, а позже — учителя-предметники. Портал «Культура.РФ» рассказывает, как менялась система образования в России на протяжении десяти веков.

Первые школы

Николай Богданов-Бельский. Вдохновение (фрагмент). 1910. Частное собрание

Иван Владимиров. На уроке грамоты у дьячка (фрагмент). 1913. Частное собрание

Николай Богданов-Бельский. Сочинение (фрагмент). 1903. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

«Прежде славяне, когда были язычниками, не имели письмен, но [считали] и гадали с помощью черт и резов», — сообщалось в болгарском трактате начала X века «О письменах».

После крещения Руси в 988 году перед государством встала задача «привить» новую религию, а для этого было необходимо научить население грамоте. Появилась славянская азбука — ее создали специально для перевода церковных текстов греки Кирилл и Мефодий. В Киеве, Новгороде, Смоленске, Суздале, Курске открылись первые школы. Ученые установили, что понадобилось от 50 до 100 лет, чтобы письменность широко распространилась среди знати, духовенства, отдельных купцов и ремесленников.

В XX веке в Новгороде во время раскопок нашли более тысячи берестяных грамот. Среди них — грамоты и рисунки Онфима, мальчика шести-семи лет, жившего в XIII веке. Свои упражнения, как полагают исследователи, ребенок потерял. Скорее всего Онфим переходил с письма на восковой дощечке к письму на бересте. Сначала ученики выписывали полную азбуку, после — слоги, а затем копировали фрагменты из Псалтири и деловые формулы вроде «Взыскать с Дмитра должки», «Поклон от Онфима к Даниле».

По сообщению историка Василия Татищева, князь Роман Смоленский открыл в Смоленске несколько школ. В них изучали греческий и латинский языки. В Суздальском княжестве образованием занимался князь Константин.

В Суздальском княжестве князь Константин (сын Всеволода III) собрал библиотеку из греческих и славянских книг, заказал переводы с греческого на русский и завещал — в 1218 году — свой дом во Владимире и часть доходов от имения школе, в которой должны были обучать греческому языку.

Учение в допетровской Руси

Николай Богданов-Бельский. Будущий инок (фрагмент). 1889. Латвийский Национальный художественный музей, Рига

Николай Богданов-Бельский. Воскресное чтение в сельской школе (фрагмент). 1895. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Николай Богданов-Бельский. У дверей школы (фрагмент). 1897. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

О системе образования в Московском государстве можно узнать из «Азбуковников» — сборников с учебными пособиями и школьными правилами. В XVII веке училища для мальчиков 8–12 лет держали духовные лица. Обучение шло неспешно: зубрили азбуку, потом начинали читать Часослов, Псалтирь, Деяния апостолов и Евангелие, затем переходили к письму.

В старших классах осваивали «семь свободных художеств»: грамматику, диалектику, риторику, церковное пение, арифметику, землемерие, включавшее сведения по геометрии и географии, и звездознание, то есть астрономию. Из иностранных языков в почете были лишь латынь и греческий — их преподавали будущим церковным служителям, чиновникам и дипломатам.

Старшие дети царя Алексея Михайловича под руководством поэта и богослова Симеона Полоцкого изучали латинский, греческий и польский языки, музыку. Но образованию младшего сына — будущего Петра I — не уделялось должного внимания. К этому времени Алексей Михайлович скончался, и ребенок от второго брака вместе с матерью оказался в опале.

Петр начал учиться письму, кажется, в начале 1680 года и никогда не умел писать порядочным почерком. Зотов (бывший канцелярский служащий Иван Зотов, приставленный к царевичу. — Прим. ред.) как пособие при обучении употреблял иллюстрации, привозимые в Москву из-за границы, ознакомил Петра с событиями русской истории.

Пользоваться привезенной из-за границы астролябией (старейший астрономический инструмент. — Прим. ред.) Петра научил голландец Тиммерман. Другой голландец из Немецкой слободы по фамилии Карштен-Брант учил любознательного юношу лавировать на боте и управлять парусами.

Школы при Петре I

Николай Богданов-Бельский. Ученицы (фрагмент). 1901. Саратовский государственный художественный музей имени А.Н. Радищева, Саратов

Алексей Стрелковский. Сельская школа (фрагмент).1872. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Алексей Венецианов. Портрет Кирилла Ивановича Головачевского, инспектора Академии художеств, с тремя воспитанниками (фрагмент). 1911. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Петр I понимал необходимость профессионального образования. Поэтому в 1701 году в Москве по его указу открыли Школу математических и навигацких наук. Учились в ней юноши разных сословий в возрасте от 12 до 20 лет. После освоения грамоты, арифметики, геометрии и тригонометрии ученики низкого происхождения, как правило, поступали на службу, а отпрыски знатных фамилий переходили в «верхнюю школу», где изучали немецкий язык, астрономию, географию, навигацию, фортификацию.

В это же время появились учебные заведения, выпускавшие рабочих-металлургов, медиков, канцелярских служащих, инженеров, химиков, артиллеристов, переводчиков. В 1714 году появились начальные цифирные школы — упор в них делали на арифметику и геометрию.

Для «губернских дворянских и приказного чина, дьячих и подьячих детей от 10 до 15 лет» была введена учебная повинность. Она вызвала недовольство родителей, поскольку купцы и ремесленники традиционно учили наследников грамоте сами, одновременно с этим обучали и торговле. Из-за этого купцы не могли своевременно передать семейное дело детям. Церковнослужители же отдавали своих отпрысков в религиозные архиерейские школы — они открылись во всех епархиях в 1721 году.

Одним из последних детищ Петра стала Академия наук. Ее император учредил в 1724 году. Однако работу она начала уже после смерти императора — в конце 1725 года. В состав академии входили гимназия и университет.

Универзитет есть собрание ученых людей, которые наукам высоким, яко феологии и юрис пруденции (прав искусству), медицины, филозофии, сиречь до какого состояния оные ныне дошли, младых людей обучают.

Реформа образования Екатерины II

Василий Перов. Приезд институтки к слепому отцу (фрагмент). 1870. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Екатерина Хилкова. Внутренний вид женского отделения Петербургской рисовальной школы для вольноприходящих (фрагмент). 1855. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Карл Лемох. Гимназистка (фрагмент). 1885. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Первое учебное заведение для девушек было открыто во время царствования Екатерины II. В 1764 году императрица учредила Воспитательное общество благородных девиц. В историю оно вошло как Смольный институт. Институт просуществовал до 1917 года.

Предметами обучения в первом возрасте (6–9 лет) были: Закон Божий, русский и иностранные языки (чтение и письмо), арифметика, рисование, рукоделье и танцы. Ко второму возрасту (9–12 лет) прибавлялись история и география… В третьем возрасте (12–15 лет) вводились словесные науки, состоявшие в чтении исторических и нравоучительных книг. Затем следовала еще: опытная физика, архитектура, скульптура, токарное искусство и геральдика. Домашнему хозяйству обучали уже на практике… Курс последнего возраста (15–18 лет) состоял в повторении всего пройденного, причем особое внимание обращалось на Закон Божий.

Женское образование значительно отличалось от мужского. Основанный еще в 1732 году Шляхетский сухопутный кадетский корпус при Екатерине II получил новый устав. В корпусе учились с пятилетнего возраста до 21 года. Юноши осваивали «полезные» науки (физику, воинское искусство, тактику, химию, артиллерийское дело), «нужные гражданскому званию» (всенародное, государственное и естественное право, нравоучение, государственную экономию), прочие науки (логику, математику, механику, красноречие, географию, историю) и «художества» (рисование, танцы, фехтование, архитектуру и другие). Эта программа была разработана под влиянием идей французского Просвещения.

В 1786 году приняли Устав народным училищам в Российской империи. Появились малые училища с двумя классами начального образования, а в крупных городах — средние училища с тремя классами, а также главные с пятилетним обучением (последний, четвертый класс длился два года). В главных народных училищах изучали арифметику и геометрию, физику и механику, естественную историю и архитектуру с черчением планов, географию и историю, а также факультативно латинский и действующие европейские языки. Выпускники главных училищ могли сдать экзамен на звание учителя.

Образование в XIX веке

Алексей Корин. Опять провалился (фрагмент). 1891. Калужский областной художественный музей, Калуга

Эмилия Шанкс. Новенькая в школе (фрагмент). 1892. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Николай Богданов-Бельский. Приготовление уроков (фрагмент). 1900-е. Новокузнецкий художественный музей, Новокузнецк

В 1802 году император Александр I учредил Министерство народного просвещения. Его основными принципами были бессословность (за исключением крепостных) и бесплатность начального образования, а также преемственность учебных программ. В 1804 году при церковных приходах стали открывать начальные школы, куда ходили в основном крестьянские дети. С 1803 года главные народные училища стали преобразовывать в гимназии (первая женская гимназия открылась через 55 лет, в 1858 году, в Петербурге). Постепенно в программу вводили новые предметы: мифологию, статистику, философию, психологию, коммерческие науки, естественную историю, иностранные языки. В гимназиях делали упор на классическое образование — в приоритете были гуманитарные науки.

В 1811 году состоялся первый набор в Императорский Царскосельский лицей. За шесть лет мальчикам из знатных семей давались энциклопедические знания. Особое внимание уделялось отечественной истории и «российскому языку», который в гимназиях того времени практически не изучали. Однокурсник Пушкина государственный деятель, историк Модест Корф писал:

…До самого конца для всех продолжался какой-то общий курс, полугимназический и полууниверситетский, обо всем на свете: математика с дифференциалами и интегралами, астрономия в широком размере, церковная история, даже высшее богословие — все это занимало у нас столько же, иногда и более времени, нежели правоведение и другие науки политические.

Все население империи получило доступ к образованию лишь после отмены крепостного права и учреждения в 1864 году земств — выборных органов местного самоуправления. В земских школах учились три года, а с начала XX века — четыре. Там изучали чистописание, арифметику, Закон Божий, церковное пение. В школы принимались мальчики и девочки с восьми лет. В XIX веке продолжали работать и церковно-приходские школы.

Советская школа

Федор Решетников. Прибыл на каникулы (фрагмент). 1948. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Виктор Цветков. Нерешенная задача (фрагмент). 1969. Частное собрание

Иван Козлов. Вход для первоклассников (фрагмент). 1950. Частное собрание

После Октябрьской революции 1917 года нужны были квалифицированные рабочие, поэтому в стране стали открываться трудовые школы.

1920-е годы прошли под знаком экспериментов. Отменили домашние задания, уроки истории заменили политграмотой и обществоведением. На местах пытались ввести американскую модель: дети могли сами выбирать предметы и сдавать по ним проекты. Такое обучение приближало учеников к практике.

Однако в 1927 году правительство обозначило уже не примерные, а обязательные программы и учебные планы. Больше всего учебных часов отводилось на уроки математики, русского и родного языка, обязательными стали Конституция СССР, чистописание, черчение, химия, труд.

О школе 1930-х годов вспоминал философ Александр Зиновьев:

Школа, в которой я проучился с 1933 по 1939 год, была построена в 1930 году и считалась новой. Она не была исключением в то время. Но таких школ было еще немного. Она не была привилегированной. Но вместе с тем она была одной из лучших школ в стране.
Приобщение к культуре на первых порах происходило для меня также через школу. Это упоминавшиеся выше экскурсии, различного рода кружки, коллективные походы в музеи, в кино и в театры. В нашей школе был драматический кружок. У нас были даже уроки музыки. Учитель, заметив, что у меня не было ни голоса, ни слуха, но что я что-то постоянно рисовал, предложил мне «рисовать музыку», то есть изображать в рисунках то, как я воспринимал музыку.

В это время ввели обязательное сначала четырехлетнее, а затем семилетнее обучение для детей 8–10 лет. В 1943 году в школу начали брать с семи лет. В послевоенное время появилась школьная форма, в программу добавили уроки логики, психологии, латыни, вернулись к раздельному обучению мальчиков и девочек. Но после смерти Сталина «гимназические» веяния убрали. В эпоху холодной войны появился новый предмет — начальная военная подготовка, которая оставалась в программе до конца 1980-х.

Автор: Екатерина Гудкова

Защищаем права ребенка в школе — Блог инспектора народного образования

Как правило, с одной стороны, — незнание, а, с другой стороны, — нарушение прав школьников приводит к конфликтным ситуациям «школа — ученик – родитель».

Как родители могут защитить права ребенка в школе? Рассмотрим несколько примеров.

Гендерное равенство

Гендерное равенство – это когда каждый человек имеет равные права, независимо от того, принадлежит он к мужскому или женскому полу.

Возможный вариант нарушения – дискриминация по половому признаку: девочкам было приказано мыть полы, а мальчиков отпустили домой.

Справка. Если человека ограничивают в правах и возможностях по половому признаку, то это ничто иное, как дискриминация. Международным правом и российским законодательством дискриминация категорически запрещена.

Что делать?

Попытайтесь решить проблему мирным путем: обратите внимание классного руководителя, что нельзя налагать больше обязанностей на девочек, чем на мальчиков, предложите не делить учащихся на юношей и девушек, а обратиться за помощью ко всем ребятам.

Если это не поможет, то действуйте по схеме: администрация — управление образования — суд.

Школа и религия

Школа не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к той или иной религии – это личное дело каждого.

Возможный вариант нарушения – представим себе, что Планом общешкольных или классных мероприятий предусмотрено посещение православного монастыря. Среди учеников есть не только православные, но и мусульмане, буддисты или последователи других религий и это мероприятие может противоречить их религиозным убеждениям.

Справка. Каждый человек имеет право на свободу совести и вероисповедания, т.е. каждый имеет право сам решать, верить в Бога или нет, и какую религию выбрать. Каждый имеет право не только верить или не верить, но и поступать так, как диктуют ему вера или убеждения. Также по разным причинам не все могут открыто сказать о своих религиозных убеждениях и чувствах.

В законе «О свободе совести и о религиозных объединениях» говорится: «Запрещается вовлечение малолетних в религиозные объединения, а также обучение малолетних религии вопреки их воле и без согласия их родителей или лиц, их заменяющих».

Что делать?

Школе необходимо отказаться от проведения мероприятий, имеющих религиозную окраску, ибо школа не может проводить никакие мероприятия, связанные с религией, например, собирать пожертвования на нужды религиозных общин, вовлекать учеников в религиозные обряды, т.к. при этом нарушается норма Закона о светском характере образования.

Ученики имеют полное право отказаться от участия в мероприятиях, имеющих отношение к религии.

В случае, если учеников пытаются привлечь к этим мероприятиям принудительно, то следует подать письменную жалобу директору школы, обратиться в управление образованием, к уполномоченному по праваам ребёнка.

Уважение чести и достоинства школьника

Обучающиеся имеют право на уважение своей чести и достоинства.

Возможный вариант нарушения — разбирательство учителя с учеником в присутствии всего класса или вынесение на суд класса обсуждение мнений, убеждений ученика без его согласия.

Справка. Публичные разбирательства входят в противоречие с правом обучающихся на уважение своего человеческого достоинства, которое закреплено в Законе «Об образовании» (статья 50, пункт 4), являются оскорбительными и недопустимыми. Конституция России устанавливает право на свободу мнений и убеждений: «Никто не может быть принуждён к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них» (статья 29, пункт 3). Кроме того подобные «судилища» наносят детям огромный моральный ущерб. Применение таких методов воспитания педагогом не допустимо.

Что делать?

Выяснить у учителя суть конфликта. Переговорил ли заранее педагог с учеником и получил ли его согласие на публичное обсуждение его действий.

В случае нарушения законодательства обращайтесь с жалобой к директору школы.

Вы также имеете право обратиться в суд о защите чести и достоинства ребёнка.

Право на охрану здоровья

Школа несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса.

Возможный вариант нарушения – ученик освобождён от физических нагрузок и об этом имеется справка. Однако учитель физкультуры не принял это во внимание и поставил школьнику двойку.

Что делать?

Учителю физкультуры можно объяснить, что ученику бегать и прыгать после операции – опасно для здоровья.

Обратиться за помощью к классному руководителю и завучу. «Двойка» должна быть отменена, и в будущем таких случаев повторяться не должно.

Если не помогают устные обращения, то пишите заявление директору школы с требованием провести по этому факту дисциплинарное расследование.

Если всё же учитель заставил заниматься ребенка и такая «физкультура» нанесла вред его здоровью — запаситесь необходимыми документами, и смело идите в суд.

Обязательные дополнительные занятия, факультативы

Все дополнительные занятия, такие как кружки, факультативы, секции и т.д. могут быть только добровольными.

Возможный вариант нарушения – иногда в школе принуждают детей посещать дополнительные занятия.

Справка. В каждой школе есть учебный план. В нём записано, какие предметы изучаются в данном классе и сколько на эти предметы уделяется времени. Поэтому никто не может заставить школьника посещать дополнительные занятия. Например, если в учебном плане нет «физики твердого тела» как обязательного предмета, то этот спецкурс можно не посещать.

Что делать?

Исходим из того, что любой преподаватель высоко оценит ученика, который имеет дополнительные знания, полученные на спецкурсе. При сдаче экзамена по основному предмету, это только пойдёт ученику на пользу.

Если вы опасаетесь, что все же учитель будет относиться к ребенку предвзято, обсудите ситуацию с учителем, завучем школы, напишите заявление директору.

Общественно полезный труд

«Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается» — записано и в статье 50 Закона «Об образовании».

Возможный вариант нарушения – детей заставляют дежурить по классу, по школе, убирать территорию и т.д.

Справка. Статья 37 Конституции РФ гласит: «Принудительный труд запрещён».

Обратите также внимание на формулировку статьи 50 Закона «Об образовании»: школа должна получить не только согласие самих учеников на помощь школе своим трудом, но и согласие их родителей. Это означает, что школа не имеет права приказывать школьникам брать тряпки в руки и отправляться вытирать лужи в школьных коридорах, участвовать в дежурстве, мести улицы, чистить остановки и лесопарки.

Если следовать букве закона, то даже, если бы сами ученики стояли с тряпками и метлами в руках и умоляли бы разрешить им участвовать в трудовом десанте, то директор не смог бы им этого позволить, пока они не принесут письменное согласие родителей.

Что делать?

Если школа всё же принуждает ученика дежурить, убирать территорию школы или общественные места, то родители могут обжаловать действия школы.

Можно обратиться к директору с письменной жалобой на действия классного руководителя, который заставляет детей выполнять работу, дежурить по классу, мыть полы, заступать на «пост номер один». Если директор откажется освободить ребенка от дежурств, работ – пишите жалобу в управление образования и органы по защите прав ребёнка.

Если и это не поможет, родители могут подать на школу в суд.

Иногда ссылаются на Устав школы. Прочитайте его и убедитесь, что такая норма там действительно есть. Очень вероятно, что её там не окажется. Но в любом случае Устав школы не может противоречить Закону и Конституции. Если противоречие есть, то нужно руководствоваться не Уставом (или приказом директора, или неким положением), а именно Конституцией и Законом. При этом родители могут обратиться к учредителю, а также в прокуратуру.

Если школе действительно требуется помощь, то она может обратиться к ученикам с просьбой, а не приказывать. Школьники вправе самостоятельно решить, откликнуться на просьбу школы или нет. Также заранее следует выяснить позицию родителей по вопросу привлечения их детей к труду. Это относится не только к экстренным случаям, но и к обычным дежурствам, генеральным уборкам и прочим «трудовым десантам». Обратите внимание, что даже если ребёнок трудится на благо школы по своему собственному желанию, согласие родителей необходимо.

Если родители не согласны с привлечением детей к общественно полезному труду, то у них есть все основания жаловаться на школу не только в органы управления образованием, но и подать в суд.

Самообслуживание в школе, конечно, должно быть, но искать решение этой проблемы нужно вместе с учениками, правозащитниками и родителями обучающихся, руководствуясь действующим законодательством.

Право на образование

Все граждане России имеют конституционное право на образование.

Возможный вариант нарушения – удаление ученика с урока или не допуск до занятий.

Справка. Учитель не имеет права не пускать ученика на урок или выгонять его из класса. У учителя нет права произвольно решать это. Если ученик пришёл в нетрезвом виде или начал громить школьную мебель – тогда учитель обязан реагировать: вызывать администрацию школы, полицию и других специалистов, которые из рук в руки примут ученика у педагога и продолжат с ним работать. Но когда поведение школьника не представляет никакой опасности, учитель обязан пустить его в класс. Учить школьника — это его обязанность, работа, за которую ему платит деньги государство.

Что делать?

Если такое произошло, постаратесь выяснить все обстоятельства конфликта.

Если вы установили, что ваш школьник всё же нарушил Правила для учащихся, то почитайте Устав вашей школы, и узнайте, какие меры наказания за это предусмотрены. Такого наказания как отстранение от урока в них не должно быть.

Напишите жалобу директору школы. Если и после этого ситуация не изменится, подайте жалобу в управление образования с ходатайством о проведении дисциплинарного расследования. Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» даёт на это право.

Уважаемые родители! Не позволяйте унижать себя и своих детей! Научите детей постоять за себя.

При подготовке были использованы материалы ряда интернет-сайтов

5 советов как быть отличником и ничего не учить

Вот пошел ты в школу, в первый класс, и сразу же родители начинают твердить: «Помни, ты хорошо учись, всегда делай уроки, а то не будешь отличником, а будешь двоечником бла бла бла…».

Не хочу никого осуждать, но мне кажется в этом заключена огромная ошибка. Мы не знаем, что можно не только сидеть ежедневно за уроками, слушать внимательно и убивать время на ненужную информацию (то, что информация бывает ненужной мы уже начинаем понимать с 9-10 класса), но и развиваться действительно всесторонне. Поверьте, школа — это именно то место, которое может научить многому, не только программе министерства образования. Так вот, как быть отличником, но при этом не сидеть ночами за книгами?

Правило 1. Первый семестр — последняя неделя.

Да, именно так я это называю. Что ни говорите, а учителя надеются, что детки за лето повзрослеют. Это как в первом классе ты показал, что ты умный и тебя всегда будут стараться тянуть. Так вот, учитесь первый семестр или хотя бы первую четверть. Поверьте, именно в это время можно заработать огромное количество «халявных» оценок. Во втором семестре, много праздников да и лето близится… Согласитесь, учиться как-то не хочется? Я полностью поддерживаю, но не забывайте в последнюю неделю включить все свои силы и догнать, пересдать ваши долги.

Правило 2. Задушевные друзья.

Учитесь искать к каждому учителю свой подход. Задушевными друзьями с учителями не только можно, но и нужно быть. Это дает огромные привилегии. Начните со своего классного руководителя, уж поверьте, этот человек может вам помочь хорошо «подкорректировать» оценки, поможет договориться с учителями, к которым подход найти тяжелее всего.

Правило 3. Убей пассивность.

Школа — это время развлечений, конференций и новых знакомств. Не сиди просто за уроками. Иди в самоуправление, участвуй в школьных секциях. Во-первых тебя освободят от большого количество уроков из-за репетиций, а если еще что-нибудь выиграешь (конкурс например), то тебя за эти пропуски не то, что поругают, а еще и похвалят. Ну и конечно же обязательно кто-то проникнется и поставит заветные двенадцать.

Правило 4. Вне школы для школы.

Приятно, когда о вас говорят в городе, а потом еще и звонят вам в школу, чтобы рассказать о ваших успехах. Причем не просто родители, а начальство, например? Если вы хотите ощутить это чувство, то ищите у себя в городе внешкольные конференции, встречи, организовывайте что-нибудь. Принимайте участие в конкурсах также и без школьной помощи. Это в первую очередь ваш престиж, а потом и отличная галочка для вашего учебного заведения.

Правило 5. Следите за своими оценками.

Это очень важный фактор, нам говорят не все, что мы имеем. И важно смотреть внимательно, чтобы ситуация не выходила из-под контроля. Пытайтесь договориться с каким-нибудь учителем, а если не получается, то бывают разные ситуации и все в ваших руках.

Это только маленький перечень того, что нужно сделать. Очень индивидуально, по своему примеру могу сказать — работает! Если ты троечник, но возьмешь себе на заметку хоть немного из этих правил то, через полгода ты будешь хорошистом! А еще через год, можешь и вовсе стать отличником.

Семь школьников о своей жизни, учёбе и будущем / Newtonew: новости сетевого образования

О чём бы мы ни писали — об использовании гаджетов на уроках литературы, обучении навыкам программирования или блокировке интернета в школах — тема остаётся одна. Это те, для кого работают школы, учителя и вообще вся система образования, в чью защиту ломаются копья, кому опасаются давать свободу или, наоборот, требуют её предоставить. Это дети. О чём бы ни велись споры, в каждом из них проглядывает их образ. Какие они сегодня? Оливеры Твисты? Холдены Колфилды? Чарли, Сэм и Патрик из «Хорошо быть тихоней»? Жанны, Вики и Кати из «Все умрут, а я останусь»? Может, Алексы из «Заводного апельсина»?

Мы решили пойти простым путём. Связались с нашими будущими героями с помощью социальных сетей, которые, как многие боятся, превращают подростков в манипулируемых овощей. Герои подобрались случайно — кто-то учится в столичной школе, кто-то в регионах, кто-то в лицеях и гимназиях, кто-то — в обычных школах, кто-то в 8 классе, а кто-то — в 11. Объединяет их только одно: все они — сегодняшние подростки.

Мы получили семь разных ответов на вопросы об утреннем настроении, вечерних занятиях, бесполезных предметах, ЕГЭ и «постшкольных» планах. Ещё мы попросили героев описать свою жизнь тремя словами и посоветовать своим ровесникам одну книгу и один фильм. Орфография и пунктуация при публикации практически не пострадала. По крайней мере, никаких смайликов вырезать не пришлось — подростки их не использовали в переписке.

Елизавета

г. Москва, общеобразовательная школа, 8 класс

Моя жизнь в трёх словах: рутина, скорость, обязанность

Кадр из к/ф «Общество мёртвых поэтов»

Источник: kinopoisk.ru

У всех бывают и плохие, и хорошие оценки, я не исключение. Каждый предмет интересен по-своему, только не каждый учитель может поддержать в тебе интерес, а чаще всего они вселяют в тебя только отвращение к уроку.

Думаю, для моей мамы оценка не последняя вещь, но бить или отключать интернет, отбирать телефон (а я слышала, что некоторые так делают) она не станет. Она считает меня ленивой, может, так оно и есть.

Иногда очень не хочется идти в школу, но особого отвращения к ней я не испытываю, привыкла уже. В любом случае, это отличный опыт в плане социальных взаимоотношений.

Вечерами делаю уроки. Больше всего времени уделяю точным наукам, они тяжелее мне даются и проверка их жёстче. На это где-то час-два уходит обычно. Если честно, когда ты возвращаешься из школы, тебе особо ничего и не хочется, разве что поспать и поесть, а может, это со мной что-то не так.

Не люблю: Наверное, самый часто прогуливаемый мной урок — физкультура. Даже не знаю почему, возможно, это снова моя Великая Лень. Есть уроки, на которые не хочется идти, например, история, обществознание или какая-нибудь география. Одна мысль о том, что завтра у меня будет какой-то из этих уроков, наводит на меня панику. Не нравятся мне они, и как ведут себя на них учителя. На истории и обществознании мы обычно весь урок пересказываем параграф, я не вижу в этом ничего интересного и полезного. Учительница географии — очень забавная женщина, которая любит поговорить с учениками не по теме, рассказывает о своих взаимоотношениях с другими учителями. У неё есть любимчики (что крайне непедагогично), с которыми она может спокойно вести диалог даже во время ответа другого ученика. Может, география и интересный предмет, но воспринимать информацию крайне тяжело, когда у тебя над ухом постоянно кто-то говорит.

Учитель должен быть твоим старшим товарищем. Думаю, такие учителя — очень большая редкость, а может, это просто мифические существа.

О ЕГЭ: Естественно, ни один тест не сможет оценить наши знания, но сдавать его нам приходится. Даже учителя признают, что главная наша задача — успешная сдача экзаменов. Как только ты выходишь из начальной школы, ты попадаешь в ужасный и жестокий мир, в котором тебя учат сдавать тесты. Конечно же, было бы лучше, если бы школа действительно давала ценные знания и подготавливала к взрослой жизни, но увы, перестраивать систему никто не будет.

О будущем: Хочу найти себя, попробую разные вещи и остановлюсь на чём-то, что больше всего зацепило. Думаю, мама хочет того же, она не ограничивает меня в этом плане.

Мы учимся для школы или для жизни? Дети рождаются любознательным, просто потом они идут в школу, где из них делают овощей. Почему детям так важны оценки? Многие родители хотят для детей лучшего, но в их понимании лучшее — это хорошие оценки в аттестате, они думают, что если ты закончил отлично школу, то все двери перед тобой открыты, а если и универ — то ты вообще царь и Бог. Это мнение заставляет детей даже унижаться перед учителем, выпрашивая хорошую оценку.

Если бы не нужно было ходить в школу: Я бы в школу не пошла, лучше сидеть дома и изучать предметы самостоятельно, с людьми, которые действительно любят свое дело, пусть даже посредством научно-популярных фильмов, просмотром лекций или чтением книг. Каждый из этих вариантов — хорошая альтернатива школе. Я бы занималась как раз этими вещами.

Советую книгу: «Мир, полный демонов» Карла Сагана. Поможет развеять некоторые мифы.

Советую фильм: «Общество мёртвых поэтов». Как раз о школе и очень душевный.

Миша

г. Обнинск, общеобразовательная школа, 9 класс

Моя жизнь в трёх словах: сон, еда, интернет

Кадр из к/ф «Мост в Терабитию»

Источник: kinopoisk.ru

Так уж сложилось, что учусь я неважно, и это ещё мягко сказано. В итоговых оценках в большинстве преобладают тройки. Доволен ли я собой? Определённо нет, так как понимаю, что мог бы учиться хорошо, если бы не сильная леность и нежелание учиться за пределами школы. О довольности родителей говорить, наверное, и не стоит, любой родитель не будет рад, когда у его чада будут отрицательные оценки.

С утра понимаю, что нужно идти, хочу я этого или нет. Иногда очень не хочется, так как просто лень или не выспался; иногда настроение просто замечательное.

Очень часто я выполняю домашнюю работу в спешке, перед выходом в школу, чтобы хоть что-то было. Из-за этого после школы у меня предостаточно времени заняться своими делами. Хотя мои дела — это просто просиживание жизни за компьютером, и этим уж точно нельзя гордиться.

Не люблю: Я прекрасно понимаю, что химиком мне не стать, так зачем мне тратить своё время на химию? Хорошо, когда учитель это тоже понимает и обучает только тех, кому это нужно, кто сдаёт данный предмет, а на остальных просто не обращает внимания — не мешают ученики вести урок, так пусть просто посидят. Но бывают такие учителя, которое не понимают этого, и не дают просто отсидеться на их уроках и поделать свои дела.

Хочется сказать о таком уроке, как физкультура. Не знаю, как дело обстоит в других школах, но по опыту общеобразовательной школы и гимназии могу сказать, что школьная физкультура не несёт в себе никакого смысла, а уж тем более пользы. Надо понимать, что просто беганье по залу, выполнение простеньких стандартных упражнений или какая-нибудь игра, в которой о такой вещи, как правила, и не слышали, нельзя назвать физической культурой.

Зачем нужен урок, на котором твоё физическое развитие никак не будет развиваться, а после урока ты будешь чувствовать себя не в лучшей для учёбы форме?

О ЕГЭ: ЕГЭ, как и ОГЭ в моём случае, нужно видоизменять или вообще отменить. Говорить о бессмысленности и необъективности данного экзамена не хочу и не буду, скажу лучше о том, что творится до него. Во-первых, уже за два года до экзамена тебе начинают втирать о всей его серьёзности и важности, а смысл-то? Смысл этим постоянно забивать голову? А вот то, что начинается в год экзамена, меня сильно раздражает: ученики готовятся не к будущей жизни — нет, они обучаются и готовятся, чтобы один раз сдать какой-то экзамен. И затем вся эта нервотрёпка, из-за этого же можно с ума сойти.

О будущем: Хочу заняться чем-то, чем мне будет интересно заниматься. Фотограф, например, — великолепная профессия. Но родители предлагают идти на профессию, где много платят, и неважно, что я до конца жизни буду ненавидеть эту профессию, зато деньги же! Деньги!

Кстати, почему бы не стать дворником? Дворники нужны, не будь их, мы бы сейчас ходили, окруженные грязью и мусором.

Мы учимся для школы или для жизни? Большинство информации, которую ученики учат в школе, никогда им не пригодится. У меня к вам такой вот вопрос, были ли у вас в жизни моменты, когда вам пригодились знания в строении эвглены зелёной? Конечно,
если вы биолог, то да.

Если бы не нужно было ходить в школу: Я бы ходил только на те предметы, которые мне нужны, и на которых мне давали бы действительно нужные для меня знания. А так, я бы, наверное, образовывался самостоятельно, ведь в жизни бы появилось достаточно свободного времени для этого.

Советую книгу: Учебник русского языка. Зачастую люди моего возраста при письме вне школьных стен не уделяют должного внимания грамотности, это наводит меня на мысль о том, что им нужно хоть немного подучить великий и могучий.

Советую фильм: Есть много хороших фильмов, достаточно открыть топ-250 на каком-нибудь кинопоиске. так что я даже не знаю, что и советовать. Поэтому пусть будет первое, что пришло в голову: «Мост в Терабитию» довольно неплохой фильм.

Никита

г. Санкт-Петербург, общеобразовательная школа, 10 класс

Моя жизнь в трёх словах: веселье, школа, лень

Кадр из к/ф «Скотт Пилигрим против всех»

Источник: kinopoisk.ru

В школе я учусь хорошо, в основном на 4 и 5. Больше всего из школьной программы интересует информатика. Родители мной недовольны, так же, как и я сам. Думаю, что я могу учится лучше.

Уроки занимают у меня примерно 2-3 часа. Больше всего времени занимают какие-либо творческие работы по гуманитарным предметам. По вечерам изучаю HTML и программирование в целом, иногда смотрю аниме или играю на гитаре.

Не люблю: Некоторые элективы, на которых не получаю полезных мне знаний или же попросту слишком скучные. Электив по русскому, например, или по антикоррупции.

О ЕГЭ: Ничего особенного, стараюсь не волноваться перед экзаменами.

О будущем: После школы я намереваюсь поступить в вуз на компьютерные науки. Родители, думаю, хотят того же.

Мы учимся для школы или для жизни? Конечно, не все знания, полученные в школе, окажутся полезными в дальнейшей жизни, но всё же полезнее знать как можно больше, ведь любознательность и тяга к саморазвитию делают нас людьми.

Если бы не нужно было ходить в школу: Я бы всё равно ходил в школу. В школе можно узнать много нового, а также систематизировать имеющиеся знания.

Советую книгу: «Заводной апельсин» Энтони Берджесса. Отличная книга, в которой поднимаются проблемы с выбором жизненного пути.

Советую фильм: «Скотт Пилигрим против всех». Комедия, олицетворяющая дух поколения.

Илья

г. Елец, гуманитарный класс гимназии, 11 класс

Моя жизнь в трёх словах: созидание, любовь, успех

Кадр из к/ф «Титаник»

Источник: kinopoisk.ru

Я усердно учусь в школе. Мои оценки — четвёрки и пятёрки, бывают и тройки. Больше всего меня интересуют литература, русский язык, обществознание и английский язык. Мама мною полностью довольна. Она может меня похвалить, либо наоборот высказать пару нравоучительных слов. Папа отмалчивается частенько, но всё-таки высказывает своё мнение, особенно отрицательное, по поводу моей успеваемости. В некоторой степени и я доволен собой: у меня есть тяга к знаниям, трудолюбие, усидчивость, любознательность, однако над некоторыми сторонами моей личности надо ещё работать и работать.

В школу иду в хорошем расположении духа. Если что-то вдруг меня в утренний час не радует, я пытаюсь искусственно вызвать в голове положительные эмоции, так как с негативных мне не хочется начинать день и накапливать их до вечера и сна.

В будние дни на себя времени не остаётся. 30 минут на йогу. И всё… Я бы с удовольствием куда-нибудь походил бы. Но сейчас я с головой погружён в ЕГЭ и в школьные однообразные дни, не дающие мне простора для личных прихотей. В среднем домашняя работа отнимает у меня 4 часа. Больше всего я уделяю внимание русскому, обществу, литературе. Вечерами готовлюсь к ЕГЭ. Или читаю какую-нибудь внешкольную нехудожественную литературу. Сейчас читаю: «Искусство мыслить масштабно» Дэвида Шварца, «Как говорить с кем угодно, когда угодно и где угодно» Ларри Кинга, «Гипсосознание» Саласа Соммера.

Не люблю: Химию, физику и алгебру. Несмотря на то, что я немного понимаю их, мне кажется их наличие неуместным. Мы то и делаем,что пишем, пишем, пишем, читаем нудные чёрно-белые учебники, делаем те задания, которые ну никак не связаны с реальной жизнью. Не урок, а царство серого уныния, где рассматривается сухая теория. Мне до сих пор остаются непонятными нужность и полезность в жизни обычного человека некоторых тем по алгебре. Ни в коем случаем не прогуляю урок, даже если он мне не нравится, так как это будет прямым нарушением школьной дисциплины и лишней тратой нервных сил, подставлением и неуважением к нашему классному руководителю. Если мне не нравится предмет, я пытаюсь находить хоть что-нибудь практически выгодное для моего разума.

О ЕГЭ: В принципе, ЕГЭ — это нормальный стандарт для проверки знаний школьника, проучившегося 11 лет на государственные деньги. Я не назову это лучшим способом проверки знаний, но спорить с ФИПИ, конечно же, не стану. ЕГЭ — не самое страшное, что может быть в жизни.

О будущем: У меня уже есть планы на ближайшие пять лет. После окончания школы собираюсь поступить в университет в другом городе на факультет журналистики и развивать себя как в интеллектуальной грани, так и в физической. Для меня главное — успешно реализовать свои способности и найти достойное место в жизни для применения этих способностей. Родители только и советуют: грамотно распределять время, задумываться о будущем, углублять знания в нужных областях. Мой выбор не одобряют.

Мы учимся для школы или для жизни? С одной стороны, есть ряд предметов, которые я учу лишь для получения циферки, а есть те, которые мне нужны для собственного развития.

Если бы не нужно было ходить в школу: Я бы не ходил на те предметы, которые я сам в силах изучать. Тогда бы, однозначно, я бы больше уделял внимание здоровью, общению с друзьями, больше бы проводил время на свежем воздухе. Тогда мой образ жизни поменялся бы в лучшую сторону. Я бы начал посещать бассейн, фитнес-клуб, кинотеатр.

Советую книгу: Из книг я бы посоветовал Ф. М. Достоевского «Село Степанчиково и его обитатели». Она очень интересная и эмоциональная, психологичная и философская. У любого из героев можно увидеть ту или иную черту. которая есть в нас самих, и либо изменить её в себе, либо развить дальше. Повествование ведётся в некоторых местах очень иронично, бывают и серьёзные моменты. Для меня эта книга была как обновление души, поднятие на новую ступень интеллектуального развития.

Советую фильм: Из фильмов мне очень понравился «Титаник». История, показанная в нём, сильно цепляет. С первых минут увлекаешься просмотром, а к концу фильма и вовсе не хочешь расставаться с главными героями. Их любовь для меня — пример для подражания. Любовь жертвенная, возвышенная и вечная. Я до сих пор держу в себе те эмоции, которые захлестнули меня несколько лет назад — когда главная героиня бросила драгоценность в воду. Её любимого уже не вернуть, а драгоценность уже ничего для неё не представляет.

Пелагея

г. Вологда, гимназия № 2, 11 класс

Моя жизнь в трёх словах: слово, ночь, свобода

Кадр из к/ф «Властелин колец: Братство кольца»

Источник: kinopoisk.ru

До 10 класса стабильно училась на оценку 4, после перехода в гуманитарный класс оценки по некоторым предметам снизились. Основной причиной, на мой взгляд, является смена учителей (новая система оценки, новая система преподавания). Больше всего мне интересен английский язык. Родители довольны мной, но недовольны школой в целом. Я со своими знаниями чувствую себя абсолютно комфортно.

Большую роль в моем утреннем настроении играет состояние моего здоровья, ответить однозначно на этот вопрос непросто. Когда я чувствую себя приемлемо, то и идти в школу утром мне нетрудно, и я нахожусь в хорошем расположении духа.

В этом году домашнюю работу я делаю только по двум предметам: обществознание и английский язык. Мне они необходимы для сдачи ЕГЭ. Отнимает это примерно 1-2 часа. У меня достаточно свободного времени, которое я провожу дома за компьютером, чтением книг, иногда гуляю с знакомыми.

Не люблю: Самый бесполезный в школе предмет — литература. Существование собственного мнения, отличного от мнения учителя, просто невозможно.

На словах «все вы имеете право на собственные взгляды», а на деле — «ты просто не понял произведение».

Очень тяжело в такой напряженной атмосфере учиться, а особенно писать сочинения (за которые и выставляется оценка). Чтобы получить 5, ты должен написать всё то, что говорил на уроке учитель. Оступишься — 4, оступишься дважды — 3, трижды — «ты не понял произведение/не читал».

Есть ещё один школьный предмет, который мне не нравится сам по себе — история. История мне неприятна. «Историю пишут победители». Я не верю в историю, как бы смешно это ни звучало. Никто не знает, насколько сильно там приукрашено и не дописано.

О ЕГЭ: ЕГЭ — это один из способов демонстрации потенциала страны другим странам. В прошлом году ввели базовый и профильный уровень экзамена по математике. Чтобы среднее число сдавших экзамен было больше, проходной балл снизили до 3 из 20. Базовый уровень — уровень 9 класса. Да, там есть задания с темами из 10-11 классов, но 3 балла и без них получить легко. Другими словами, это лишь жалкая пародия на проверку знаний.

О будущем: Я не люблю планировать, составлять расписания и тому подобное. По просьбе своей мамы (ради её душевного спокойствия) я собираюсь учится на инязе в своём городе. Хотелось бы найти то самое занятие, которое будет для меня не только приятным, но и прибыльным. Хоть я и инфантильна, но в денежные деревья не верю.

Мы учимся для школы или для жизни? Школа сама по себе ни добро, ни зло.

Кто знает, некоторые благодаря школе находят своё призвание. Иронично, конечно, что чаще всего этим призванием является педагогика.

Если бы не нужно было ходить в школу: Я бы ходила в школу на те предметы, которые меня интересуют. Своё свободное время я бы посвящала более глубокому изучению предметов, рисованию и фотографии.

Советую книгу: «Лабиринты Хаоса» Максима Шаттама. Тема — теории заговора. Проста в чтении, интересна сама по себе.

Советую фильм: трилогия «Властелин колец». Потрясающая и поучительная история.

Елизавета

г. Воронеж, лицей, 11 класс

Моя жизнь в трёх словах: счастье, мысли, дорога

Кадр из мультфильма «Как ёжик и медвежонок меняли небо»

Учусь на отлично. Любимые предметы — физика, математика. Родители мной довольны, а я — ещё больше.

В школу иду с грустным настроением — вставать рано, а я жуткая сова.

Домашку не делаю (кроме предметов, которые сдаю). Время свободное есть, но тратится оно на дополнительный занятия — занимаюст ТЮФом (турнир юных физиков) и музыкой.

Не люблю: Часто прогуливаю английский. Абсолютно бесполезный предмет. Преподают у нас его жутко. Точнее, не преподают вообще — тупое заучивание старых текстов.

О ЕГЭ: Ну есть оно, и ладно. Напишу и хорошо.

О будущем: Поступлю в московский институт на физфак. Родители с моим выбором согласны.

Мы учимся для школы или для жизни? Из нужного школа даёт процентов 5 — это выдержка, самообладание, терпение и увиливание.

Если бы не нужно было ходить в школу: Ходила бы, но только на те предметы, на которые хочу. Ушла бы в исследования и подготовку к турнирам, изучала бы квантовую физику и физику полупроводников.

Советую книгу: Русские народные сказки — в них собрано всё самое доброе и человечное.

Советую фильм: Мультик про Ёжика и Медвежонка.

Дима

г. Санкт-Петербург, общеобразовательная школа, 11 класс

Кадр из к/ф «Над пропастью во ржи»

Источник: kinopoisk.ru

В школе я учусь средне, оценки — в основном четвёрки. Интересны информатика и алгебра. Мои родители не часто интересуются моими успехами, но ругают за плохие оценки. Я, конечно, доволен собой, но мог бы учиться и лучше.

Когда я иду утром в школу, я не испытываю ни радости, ни печали. Я просто иду в школу, чтобы получать знания.

Времени у меня на себя остается достаточно, но мне всегда кажется, что его мало. Домашние задания я почти не делаю, а если делаю, то по тем предметам, которые мне сдавать, и это плохо, потому что если я не могу заставить себя делать что-то сейчас, то как я буду жить дальше. И главная моя проблема, которая отнимает у меня больше всего времени — это компьютер, на котором я играю или просто лазаю в интернете. Домашнее задание тоже делаю на компьютере — учителя теперь задают его на сайтах, и получается, что я делаю что-то полезное, но при этом развиваю в себе отрицательную привычку.

Я действительно считаю это проблемой, потому что от компьютера я становлюсь более ленивым и менее самостоятельным. Конечно, если сидеть в интернете с пользой, проблем нет, но если он тебя отвлекает от домашнего задания и других важных дел, то это плохо. Несамостоятельным я становлюсь, потому что не всегда могу заставить себя выключить компьютер.

Не люблю: Нет таких уроков, на которые я бы не хотел идти, есть такие, на которых ты просто не проявляешь интереса. Хотя мои одноклассники часто прогуливают уроки, я же никогда так не делал, я считаю это не уважением к учителю. Конечно были такие моменты, когда я очень уставал и не хотел идти на урок, но я шёл на них, потому что такие правила.

О ЕГЭ: Я считаю, что ЕГЭ лучше, чем те экзамены, которые были раньше. Я как не особо самостоятельная личность должен сам принимать решение, какие предметы сдавать, но ведь когда-нибудь нужно становиться самостоятельным.

О будущем: После окончания школы я хотел бы поступить в институт и найти себе достойную работу. Я хотел бы работать программистом, но мои родители советовали мне пойти в пожарные, потому что начальная подготовка у меня уже есть, а также я буду работать возле дома и к 50 годам буду уже на пенсии. Я стремлюсь к тому, чтобы стать программистом, но если у меня не получится, я не знаю, что буду делать дальше.

Мы учимся для школы или для жизни? Меня в детстве никто не научил тому, что учимся мы для себя. Думаю, большинство детей, как и я, учатся, чтобы не получить плохих оценок.

Если бы не нужно было ходить в школу: Я бы все равно ходил в школу, просто потому что надо. Но если бы не ходил, то я не знаю, как построил бы свой день.

В оформлении материала использованы кадры из кинофильма «Сто дней после детства» (1975 г.).

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

119+ идей Что подарить Детям в школе (в Примерах) и Ещё варианты

Многие хотя бы раз в жизни задумывались, что можно подарить детям в школе, и, наверняка, не находили ответа. Школьники гораздо быстрее взрослых идут в ногу со временем, поэтому и подарки для них должны быть современными, необычными и востребованными. Даже первоклашек уже не удивишь канцелярскими наборами или избитыми сувенирами, поэтому мы предлагаем лучшие варианты подарков детям в школе.

Несмотря на жесткие условия выбора, в нашей статье вы найдете презенты для всего класса, сможете подобрать оригинальные подарки отдельно для девочек или для мальчиков, для разных возрастов и на все случаи.

Тема «что подарить детям в школе» всегда актуальна. А так как подарки в начальных и старших классах существенно отличаются, мы расскажем, что необходимо учитывать при их выборе и дадим несколько советов, как не обидеть школьников и избежать разногласий. По прочтении этой статьи вы с легкостью сможете принять правильное решение и купить интересные подарки, которые, возможно, запомнятся детям на всю жизнь.

Новые 119 идей Что можно подарить Детям в школе

Танцующие цветы Flip-Flap на солнечной батарее.
Доски «Пиши и стирай».
Светящиеся игрушки с резиновым ворсом.
Аксессуары для праздника (карнавальные очки, забавные колпачки, галстуки и т.д.).
Наборы фигурок (животные, насекомые, человечки).
Капкейки ручной работы.
Закладки в форме большой скрепки с мягкой фигуркой на конце.
Светящееся мыло.
Экспресс скульптор.
Снежколепы.
Небесные фонарики.
Настольные планнинги.
Змейки Рубика.
Картины по номерам.
Планшеты для рисования светом.
Стаканы непроливайки с трубочкой.
Наборы цветных стикеров.
Оригинальные обложки для паспорта.
Наборы штампов и трафаретов.
Яркие гибкие фонарики USB LED.
Наборы для плетения фенечек.
Креативные держатели для зубных щеток.
Наборы маркеров для стаканов.
Носки с необычным принтом.
Ланч-боксы.
Наборы первоклассника.
Энциклопедии для леди или джентльменов.
Конструктор.
3D-пазлы.
Наборы сладостей.
Детские футболки с оригинальными принтами.
Бутылки для питья воды с чехлами.
Наборы гелевых ручек ярких цветов с блестками.
Необычные головоломки.
Наградные кубки.
Набор обложек с интересным рисунком.
Папки для тетрадей.
Детское мыло ручной работы.
Наборы кинетического песка.
Акварельные карандаши.
Наборы для выдувания гигантских мыльных пузырей.
Смешные точилки.
Модель для сборки самолёта, машины, корабля.
Анкеты для девочек.
Наборы детской косметики с мультипликационными героями (гель для душа, шампунь, пенка для купания и т.д.).
Логические игры (шахматы, шашки, лото).
Фруктовые корзины.
Наборы фокусника.
Силиконовый ночник.
Именные шоколадки.
Машинки-трансформеры.
Настенная детская карта мира.
Сувенирные пряники.
Наборы оригинальных ластиков.
3D Лампа.
Подвески для телефонов.
Маленькие сувенирные куклы.
Калькуляторы в виде мобильного телефона.
Наборы фломастеров.
Настенные наклейки с мультипликационными героями.
Мотивационные скретч-постеры.
Детские зонтики.
Наушники-вкладыши в уши.
Красивые зеркальца.
Наборы для изготовления фоторамок своими руками.
Сувенирные магниты.
Яркие шарфики.
Компьютерные мышки.
Кубики Рубика.
Магические шары предсказаний.
Наборы оригами.
Развивающие книги.
Прописи «Самооценку поднимающие».
Мягкие игрушки.
Небольшие наборы инструментов.
Шокобоксы.
Большие раскраски на стену.
Наборы для выжигания.
Игрушки-грелки.
Креативные линейки.
Светодиодные гирлянды на стену.
Подушки под шею в виде забавных зверушек.
Именные термостаканы.
Оригинальные заварники для чая.
Интересные коврики для мышки.
Детские тапочки в форме зверей.
Ночники-проекторы.
Блокноты «Уничтожь меня».
Карта мира с животными.
Сумки для сменной обуви.
Песочные часы.
Наборы для изготовления елочной игрушки своими руками.
Оригинальные наушники в виде животных, фруктов и т.д.
Шоколадные пазлы.
Наборы маркеров.
Лазерные указки.
Наборы резинок или заколок для волос.
Яркие наручные часы.
Альбомы для фотографий.
Клатчи-пеналы с красками для росписи.
Шнурки, светящиеся в темноте.
Маятники Ньютона.
Наборы для проведения опытов.
Оригинальные авторучки.
Декоративные подушки-думки.
Игрушки-антистресс.
Красивые варежки.
Комплекты солдатиков.
Наборы для плетения косичек.
Детский парфюм для мальчиков или для девочек.
Расписные гипсовые барельефы.
Нелопающиеся мыльные пузыри.
Хомяки-повторюшки.
Игра «Твистер».
Значки для одежды, сумок, рюкзаков.
Инвентарь для подвижных и спортивных игр (мячи, наборы для игры в бадминтон, круги для плавания).
Набор для выращивания растений.
3D ручки.
Портативные колонки.

Оригинальные подарки Детям

Как известно, дети – народ веселый, поэтому и подарки им нужно выбирать такие, которые смогут удивить, вызвать море положительных эмоций. Мы предлагаем вам рассмотреть самые необычные и креативные идеи.

Растущие карандаши. Когда этот канцелярский предмет станет слишком коротким, его можно будет посадить в горшок и выращивать растение. В это мало верится, но на самом деле, на кончике карандаша находится специальная капсула, из которой может вырасти овощ, цветок или другая зелень.

Уже через неделю можно будет наблюдать первые результаты. Вы только представьте, с каким интересом дети будут делиться своими достижениями. Такие карандаши будут мотивировать на учебу и сплотят весь коллектив.

Кружки-мешалки. Удивительное изобретение, на ручке которого находится специальная кнопка. Если на нее нажать, то содержимое чашки перемешается автоматически, без использования ложки.

Это один из лучших и запоминающихся подарков имениннику от класса. Напиток дольше остается теплым, а дизайн чашки впечатляет своей лаконичностью и оригинальностью.

Прикольные будильники. Такие подарки подойдут любителям поспать. Сегодня существует много разновидностей креативных будильников. Например, устройства, за которыми нужно будет гоняться или бросать об стену, целиться в них из пистолета и т.д. В любом случае, они обеспечат хорошим настроением и зарядом бодрости на целый день.

Перчатки для работы с сенсорным экраном. Современные подростки не представляют своей жизни без гаджетов. Они общаются, снимают видео, делают селфи, поэтому гарантированно оценят перчатки, позволяющие пользоваться телефоном даже на морозе. Они недорого стоят, можно купить изделия разных цветов и дарить именинникам.

Недорогие презенты, которые можно подарить Школьникам

Нередко, бюджет класс ограничен и приходится выбирать недорогие подарки детям в школу. Но это не значит, что они будут неинтересными. Мы рассмотрим несколько вариантов, которые однозначно придутся любому ребенку по душе.

Наборы для творчества. Превосходный подарок, который развивает моторику рук, фантазию, тренирует усидчивость и внимание. Мальчишкам понравятся аппликации, наборы, где нужно собрать часы или построить дом. Девочки будут в восторге от бисероплетения, мыловарения или вышивки картинки.

Детские кошельки. Если вы хотите, чтобы ваши дети не теряли деньги, которые вы даете им на школьные обеды, а также учились распоряжаться своими финансами, тогда такой подарок им идеально подойдет.

В основном такие изделия продаются с веревочкой, чтобы можно было их вешать на шею для удобства учеников, в качестве застежки служат липучки.

Сумки для завтрака. Актуальный подарок для всех школьников. Такими сумками можно пользоваться не только во время перемены, многие дети посещают кружки, поэтому смогут полноценно пообедать.

Изделия хорошо сохраняют тепло на протяжении нескольких часов, изготовлены из качественных материалов.

Карандаши с оригинальной макушкой. Начальная школа – сложный период для любого ребенка. Эти карандаши поднимут настроение детям, помогут быстрее адаптироваться. Девочкам можно выбрать изделия в розовых оттенках, например, с единорогами или сердечками, а мальчикам понравятся динозавры, забавные смайлы.

Универсальные подарки Школьникам

Выбрать подарки школьникам бывает очень сложно. Хочется, чтобы они одинаково нравились, как девочкам, так и мальчикам, соответствовали их возрасту и интересам.

Но мы справились с этой задачей и подобрали универсальные и бюджетные подарки детям в школу.

Именные чайные ложки. На них можно нанести любую гравировку, но лучше, если это будут инициалы ребенка или знак зодиака. Также, можно добавить несколько напутственных слов от учителя или родителей. Такие ложки изготовлены из нержавеющей стали, поэтому могут надолго сохраниться.

Пазлы. Разнообразие картинок, которые можно собрать, приятно удивляет. Пазлы ошибочно считают детской забавой, но такие подарки можно смело дарить и в старших классах. Польза от этой игры просто колоссальная. Головоломки прекрасно тренируют память, вырабатывают усидчивость, логическое мышление, развивают воображение.

Настольные игры. Играми на столе увлекались еще несколько тысяч лет назад, поэтому это замечательные подарки детям в школе и альтернатива компьютерным играм. Тем более такие головоломки легко можно подобрать для любого возраста и пола. В любом случае, они будут развивать внимательность и сообразительность.

Чашки с интересным дизайном. Если вы сомневаетесь и все еще не решили, что подарить детям именинникам в школе, можно выбрать этот беспроигрышный вариант. Чашки не обязательно заказывать одинаковые, отталкивайтесь от увлечений школьника. Такие подарки можно сделать и всему классу, чтобы потом устраивать дружные чаепития.

Практичные подарки Детям

Если вы читаете эту статью, значит, уже задумывались, какие подарки дарят детям в школе. Конечно, презенты не должны быть слишком дорогими или громоздкими, но важно, чтобы школьники могли ими пользоваться. Вот самые подходящие идеи подарков.

Полотенца-игрушки. Это обычное небольшое полотенце, скрученное в форме пирожного или милого зайчика, мальчикам понравятся солдатики или снеговики.

Такой символический подарок, скорее всего, удивит детишек начальных классов. Они смогут оставить его в школе, чтобы вытирать руки перед обедом.

Магнитно-грифельная доска. Ее можно прикрепить на холодильник или в любом другом месте, например, над рабочим столом. На такой доске удобно планировать свой день, оставлять важные записи или просто рисовать. Она одинаково понравится детям в любом возрасте, как мальчикам, так и девочкам.

Мягкие детские рюкзаки. Изделиями удобно пользоваться во внеурочное время. Рюкзачки могут быть в форме мягких игрушек, с изображением зверей или мультипликационных героев.

Детям обязательно понравится яркая расцветка и вместительность таких сумок. За ними удобно ухаживать, их можно стирать как руками, так и с помощью машинки.

Наручные часы с калькулятором. От этих нужных и ярких подарков будет в восторге весь класс! Конечно, изделия не смогут полноценно заменить калькулятор, но они с легкостью выполняют такие функции, как сложение, вычитание, умножение, деление, чем значительно облегчают жизнь школьникам.

Подарки Детям для особого случая

Школа – веселое и беззаботное время. Для детей устраивают всевозможные конкурсы и вечера, поэтому часто требуется купить подарки детям в школу в качестве награждения или поощрительного приза. Они должны быть недорогими и приятными.

Брелоки-пушистики. Милые вещички, которые девочки могут повесить на свой рюкзак, сумку или мобильный телефон. Они никогда не выходят из моды и всегда эффектно смотрятся, будь то ученица начальных классов или старшеклассница. Яркие брелоки поднимут настроение и подчеркнут модный образ.

Модельные машинки. Это идеальный пример, как порадовать мальчиков. Наш совет: не покупайте одинаковые модельки, пусть они будут одной ценовой категории, то отличаться формой и цветом. Так, юным автомобилистам будет интереснее играть.

Блокноты с замочком. Девочкам свойственно делиться секретами, но чаще всего они это делают в своем дневнике. Такой подарок понравится любой школьнице, замок обеспечит защиту и она, однозначно, будет пользоваться блокнотиком.

Страницы изделия бывают ароматизированными, разукрашенные блестками или сердечками, а это именно то, что нужно маленькой леди.

Маленькие фонарики. Они приведут в восторг мальчишек. Стоят они совсем недорого, но способны вызвать бурю эмоций. Мини-фонарик удобно хранить в рюкзаке, ходить с ним в походы, играть в сыщиков и т.д. Для удобства, лучше выбирать изделия с LED лампочкой и металлическим кольцом.

Еще пару интересных мыслей, Что подарить Детям в Школе

В этой статье уже было много сказано о том, какими должны быть подарки детям на День рождения в школе и о том, как трудно всем угодить.

Поэтому, если вы все еще не смогли ничего подобрать, следующие варианты должны вам понравиться.

Наборы для выращивания растений. Универсальный подарок для любого возраста. Многим будет интересно наблюдать за тем, как растут растения.

Это может быть дерево, цветок или любая зелень, которую можно выращивать на подоконнике и не только. Пусть дети почувствуют свою самостоятельность и ответственность.

Копилки. Маленьким детям будут интересны копилки, в которые можно бросать монеты. У старшеклассников отношение к деньгам меняется, они начинают понимать их ценность. Поэтому для них лучше покупать копилки, в которые можно будет складывать бумажные купюры.

Небольшие глобусы. На изделиях может быть изображена карта мира, страны или звездное небо. В любом случае, это нужный подарок. К тому же, он станет украшением рабочего стола. Подставка может быть из изготовлена пластика, дерева или мрамора, от этого зависит цена глобуса.

Мотивационные блокноты. Их еще называют творческими. Зачастую там можно прочесть известные фразы, советы, смешные истории, выполнить креативные задания, нарисовать карикатуру и т.д. Они отвлекают, расслабляют, помогают прийти в себя.

Как понять, Что лучше подарить Школьникам

Выбор подарка школьникам – одна из самых сложных задач. Важно никого не обидеть и не забыть. Необходимо соблюдать правила, о которых мы вам расскажем.

Выбирать подарки нужно из одной ценовой и товарной категории. Лучше, чтобы они имели различия, например, в цвете или форме.

Презенты для девочек и мальчиков могут быть из разной группы товаров.

Подарок должен вызывать интерес у школьников, желательно, чтобы он был практичным и развивающим.

Примеры неудачных подарков, которые лучше не дарить Детям

Чтобы ненароком не расстроить и не обидеть школьника, избежать конфликтных ситуаций с ним и его родителями, лучше заранее ознакомиться со списком подарков, которые не рекомендуется дарить в школе.

icon-ban Дешевые китайские изделия. Они могут неприятно пахнуть, что негативно скажется на здоровье школьников. Да и качество оставляет желать лучшего, поэтому ребята долго не порадуются вещам.

icon-ban Скучные книги, призывающие учиться. Дети и так большую часть своего времени проводят в стенах школы, поэтому не особо будут рады подобным подаркам.

icon-ban Не дарите школьникам бесполезные подарки, например, рамочки для фото или статуэтки. Они же дети и хотят играть.

При выборе сладких подарков необходимо учитывать, что у некоторых детей может быть аллергия на шоколад или цитрусовые, в таком случае откажитесь от этого варианта.

Поздравления

icon-bell Дорогие дети, поздравляем вас с праздником и желаем успешной учебы, хороших и верных друзей, взаимопонимания с преподавателями, в любых ситуациях оставайтесь оптимистами. Пусть сбываются все ваши мечты, всегда сопутствует везение;

icon-bell В этот знаменательный день хотим пожелать, чтобы школьная пора запомнилась вам только положительными событиями, пусть знания даются легко, уроки будут интересными, друзья верными;

icon-bell От всего нашего дружного класса хотим поздравить тебя с Днем рождения! Пусть твоя жизнь будет яркой и красочной, никогда не покидает хорошее настроение, а начатое дело заканчивается победой. Желаем, чтобы тебя всегда окружают близкие люди и преданные друзья;

icon-bell Желаем, чтобы на ваших лицах всегда сияла улыбка, на уроках вы всегда получали «пятерки», никогда не ссорились, уважали друг друга. С успехом преодолевайте все препятствия, всегда стремитесь к лучшему;

icon-bell Дорогие дети, мы верим в каждого из вас. В будущем вы обязательно добьетесь очень многого, а пока, прилежно учитесь, уважайте своих преподавателей, мудро подходите к решению любой проблемы;

icon-bell Дорогой наш именинник, поздравляем тебя с Днем рождения! Пусть в жизни будет много счастливых и запоминающихся моментов, твои самые сокровенные желания всегда исполняются, а удача сопутствует во всех направлениях;

icon-bell Мы сегодня дружно поздравляем именинников нашего класса! Желаем вам отличных оценок, целеустремленности, исполнения всех желаний. Пусть знания, полученные в школе, пригодятся вам в будущей жизни;

icon-bell Поздравляем с Днем рождения! От всего сердца желаем, чтобы все задуманное тобой, всегда получалось. Пусть твоя жизнь будет полна больших приключений и высоких вершин, которые ты будешь успешно покорять!;

icon-bell От всех нас прими поздравления с таким важным днем. Смело и бодро шагай по жизни, умей находить золотую середину между учебой и отдыхом. Пусть знания даются легко и просто, чувствуется поддержка семьи и друзей;

icon-bell Дорогие ученики, поздравляем вас с праздником. Желаем вам, чтобы интерес к учебе только повышался, пусть в вашем дневнике всегда будут высокие оценки, а каждый день дарит новые впечатления и хорошее настроение;

icon-bell Дорогие наши! Все вы молодцы. Сегодня я хочу пожелать вам много увлекательных предметов, которые вы будете посещать с энтузиазмом. Не теряйте веры в себя, смело идите к своим целям, каждый из вас достоин лучшего!;

icon-bell Ребята, поздравляем вас с праздником! Никогда не теряйте оптимизма, тогда вы легко справитесь со всеми трудностями. Желаем вам всесторонне развиваться, исполнения желаний, трудолюбия, усидчивости и достойных побед в жизни!

О школах в Америке — Иммиграция

Очень понравился подробный рассказ о школе в Америке.

Самая так не могу писать, так что с разрешения автора тащу к себе и с вами делюсь.

В основном это о начальной школе, которая очаровала нас еще в Колорадо.

В Калифорнии впечатление немного смазалось, аха, зажирели мы за год то, но все равно было много приятных моментов.

Есть некоторые отличия и ньюансы в зависимости от штата, города, школы и даже директора и конкретно учителя, но в целом все так и есть. Автор живет в Вирджинии. Мне показалось, что очень похоже на Колорадо.

Тут как раз мои первые впечатлени о школе в Колорадо Сашке 7 и он пошел в 1 класс 🙂
И много разного околошкольного по тегу школа

Давно я вынашивала этот текст, говорят, что обещанного три года ждут и вот мой сын идет уже третий раз в этом сентябре в школу и я наконец-то выполняю данное себе когда-то обещание все записать по этой теме. Три оговорки: первое — конечно же я сравниваю американскую общеобразовательную государственную школу (public schools) с той школой, в которой я училась сама и большая часть которой пришлась на восьмидесятые годы прошлого столетия и возможно, что в сегодняшних российских реалиях все по другому. Второе — в США у меня перед глазами пример организации учебы в Вирджинии, именно про этот штат я и пишу, несмотря на то, что от штата к штату есть существенные отличия в организации школьного образования, есть также и много общего. Третье — мой сын пока еще в начальной школе, в основном про нее я и пишу, среднюю школу и старшие классы упоминаю только в том теоретическом разрезе, в котором знаю, возможно, что когда столкнусь с ней непосредственно, то отличий будет еще больше. Итак, начнем.

1. Первого сентября в США нет.Нет его как общенационального дня начала школьных занятий, по телевизору в этот день нет репортажей о том, как во всех школах страны прозвенел первый звонок и т.п. Каждый штат (а возможно, что и район внутри штата) устанавливает свои даты начала и окончания учебного года. Есть места, где учиться начинают в середине августа, в других идут в школу в конце августа или в начале сентября. Соответственно учебный год заканчивается тоже по разному — или в начале, или в середине или в конце июня. В нашем штате Вирджиния школы открываются на новый учебный год в первый вторник после первого понедельника сентября, в который в США отмечается День Труда (типа российского первого мая). Соответственно день начала школьных занятий всегда «плавающий» и может выпадать на любой день со 2 по 8 сентября. В этом году у нас дети идут в школу 6 сентября, к которому школьники Техаса, например, уже успеют отучиться две недели. Учебный год 2016-17 закончится у нас соответственно 23 июня. Несмотря на такие различия, а может быть именно благодаря им атмосфера (чуть было не написала «праздничная») начала учебного года поддерживается начиная чуть ли не с середины июля (т. е. только-только после окончания прошлого учебного года), но в основном розницей, где начинаются акции и распродажи с тематикой Back to school «Назад в школу».

В школах в первый учебный день в США нет никаких торжественных линеек или общешкольных построений перед началом занятий. Дети просто спокойно добираются в школу и идут на занятия. Единственно отличие от всех остальных учебных дней, пожалуй, только в том, что родители (зачастую два родителя, а также бабушки и дедушки, кому повезло и у кого они есть) стараются лично проводить детей, а не просто довериться школьному автобусу (про транспортировку детей в и из школы напишу ниже более подробно), цветы приносить тоже не принято и никому не приходит в голову. Соответственно нет и никакой «парадной» школьной формы, бантов у девочек и т. п. Но про форму одежды тоже пока не буду раскрывать все карты, напишу ниже.

2. В Америке никто не учится с первого по выпускной класс в одной школе. Ребенок с 5 до 17 лет успевает поучиться как минимум в трех школах: начальной (еlementary) — с нулевого по 6-й класс, средней (middle) — с 7-го по 8-й класс и старшей (high school). Все эти школы являются отдельными учебными заведениями, располагаются каждый в своем здании, у каждого свой директор, учителя и администрация. Кстати, где-то читала, что недавние эмигранты из постсоветского пространства, еще не выучившие всех этих отличий, зачастую делали ошибки при заполнении всяких анкет, где просили указать образование и они, думая, что пишут «высшее образование» зачастую писали «high school», что в США считается просто средней школой.

3. Школа в США начинается не с первого, а с нулевого класса, который называется kindergarten, что в переводе с немецкого означает «детский сад». Кстати, это еще одна причина для путаницы у вновь прибывших эмигрантов, т. к. обычный детский сад (а не нулевой класс школы) в Америке тоже есть, но он называется preschool, т. е. дошкола или дошкольное образование. Соответственно ребенок идет сначала в «дошколу» в возрасте 3-4 лет, а потом в «детский сад» или kindergarten в возрасте 5 лет. Но я не буду вдаваться в подробности «дошколы», т. к. они все частные и не относятся к системе государственного образования. Вернемся в нулевой класс (kindegarten). Туда берут детей 5 лет, обучение там не обязательное, но очень приветствуется. Семьям с детьми примерно за год начинают присылать информационные письма с просьбой записать ребенка в нулевой класс, устраиваются встречи с родителями и дни открытых дверей в школе, т. е. всячески побуждают доверить своего ребенка образовательной системе. Кстати, многие детские сады предлагают у себя пройти киндергартен, т. е. есть выбор между бесплатной государственной школой и частной платной. Кстати, я еще не упомянула, что государственные школы в США полностью бесплатные и финансируются за счет местного бюджета, который пополняется в основном за счет налогов на недвижимость. Никакого федерального «Министерства образования» в США нет, все на усмотрение штатов и райнов внутри штата.

4. Учеников в классах в США перемешивают каждый год. Например, у нас было 4 нулевых класса по 25 примерно человек. Потом в первом классе дети попадают в новый коллектив, где только примерно четверть учеников были с ним в одном и том же нулевом классе, а все остальные — пришли из других параллелей. Во втором опять всех перемешают и т. д. Кстати, обозначений классов как «первый A», «первый Б» и т. п. тут тоже нет, классы различаются по фамилии учителя, например, первый класс миссис Смит, первый класс мистера Брауна и т. п. Да, учителя тоже меняются каждый год, т. е. есть специализация учителей по классам, учитель например, ведет только вторые классы или только шестые и т. п. Причем «основной учитель» преподает и чтение, и письмо, и математику, и науку, и соц. предметы соответствующего класса. Специализированные учителя есть только для музыки, физкультуры и искусства. Кстита, если у вас близнецы, то скорее всего их зачислят в разные классы, чтобы они каждый сам по себе вырабатывали свою индивидуальность.

5. Качество школ влияет на цены на недвижимость. Так как школы финансируются из местного бюджета, основную часть поступлений которого составляют налоги на недвижимость, логичным будет вывод, что там, где недвижимость дороже, у школ бюджет выше и наоборот. Все это также влияет и на качество образования. Есть специальные сайты, где смотрят рейтинг школ в том или ином районе. Соответственно при выборе места жительства, при покупке дома, качество школ в данном районе напрямую влияет на цену дома в дополнение ко всем остальным факторам. В школу другого района, не «по прописке» попасть нельзя, при зачислении в школу надо принести кучу документов, подтверждающих, что семья действительно проживает именно в этом районе, приписанном к соответствующей школе.

6. Основной вид транспортировки учеников в школу — это школьные автобусы. Как многие знают, в США гораздо большая часть населения проживает в индивидуальных домах, чем например, в России. Соответственно дома стоят на большей территории, чем например, занимал бы многоквартирный дом с тем же количеством жителей. То есть семьи, приписанные к той или иной школе, живут на гораздо большей площади и расстояние от школы до дома зачастую такое, что пешком его не пройдешь за более менее разумное время. Нет, есть кончено счастливчики, живущие в пешей доступности от школы (мы одни из них), но их доля в общем количестве учеников школы ничтожно мала. И вот тут на помощь опять приходит местная власть, которая организует не только обучение в школах, но и бесплатную транспортировку учеников в нее посредством желтых школьных автобусов, так хорошо всем знакомым по американским фильмам. В начале каждого учебного года родители получают вместе с остальным талмудом материалов расписание и схему движения маршрутов школьных автобусов, которых у каждой школы может быть несколько. Каждый ученик, нуждающийся в транспортировке, приписан к конкретному автобусу. Автобусы конечно же — это очень удобно, но зачастую долго и то расстояние, которое можно на машине проехать минут за десять, занимает у них чуть ли не час, т. к. автобус едет не по прямой, а заезжает и «собирает» учеников по всей округе. Кстати, по правилам дорожного движения, все машины, едущие за школьным автобусом по всем полосам (и даже едущие навстречу), должны тоже остановиться, если автобус остановился и высаживает или принимает детей. Несоблюдение этого правила считается очень серьезным нарушением.

Многие родители (лентяи, которые на хотят вставать на час раньше) сами отвозят детей на машинах в школу. У нас это организовано таким образом, чтобы минимизировать время, проводимое такой машиной на школьной стоянке. Родитель просто подъезжает в специально отведенное место, волонтеры — помощники из числа учеников старших классов, помогают ребенку выйти из машины, смотрят, чтобы он отправился прямиком в школу, а родитель сразу же уезжает, не выходя из машины.

Кстати, за количеством пришедших в школу детей строго следят. Если ребенок отсутствует, а родитель не предупредил школу заранее или утром по спец. телефонной линии, то школа сразу же связывается с родителями, а то не дай бог, ученик потерялся где-то по дороге.

С забиранием детей после школы тоже очень строго: они или рассаживаются каждый в свой приписанный автобус под присмотром учителей, или выдаются родителям (пешеходным или на машинах) только при предъявлении соответствующего номера, напечатанного на большой яркой картонке и соответствующего номеру ребенка, висящему на его рюкзаке. Все, кто забирают детей самостоятельно, должны в начале учебного года такой номер получить. Плюс еще перед началом учебного года заполняются специальные бумажки, где указывается, кто может забирать конкретного ребенка и если номер отсутствует, то можно забрать ребенка только при предъявлении удостоверения личности и при условии, что имя этого человека есть в документах школы. В общем, все строго.

7. Школьные канцелярские принадлежности покупаются заранее по списку родителями и приносятся в школу. Список стандартный по району и отличается только для каждого класса, в него входят, например, карандаши, маркеры, ручки, ножницы, клей, фломастеры, тетрадки, ластики, папки, линейки, наушники, салфетки простые и дезинфицирующие и т. п. Это очень удобно, т. к. не надо детям туда-сюда носить ручки и карандаши с собой в рюкзаке. Кроме того, можно не бояться забыть что-то принести, например, альбом для рисования, все необходимое всегда уже есть в школе.

8. В школах нет школьной формы. Дети могут ходить в школу в любой одежде, главное, чтобы она была подходящей для физкультуры и не была очень открытой. В нашей школе есть требование к обуви — обязательны кроссовки или кеды, т. е. чтобы можно было безопасно бегать и прыгать. Для девочек есть требования к одежде: она не должна быть без бретелек, с глубокими вырезами и еще обязательны легинсы или шорты-велосипедки под юбку. Большинство детей одеты в спортивном стиле. Мне кажется, это очень удобным, т. к. не надо тратить время на переодевание на физкультуру и плюс ко всему в такой одежде удобнее бегать и на переменах. Вспоминаю с ужасом свои переодевания на физ-ру в российской школе, особенно в начальной школе, когда надо было вылезти из всех этих юбочек, колгот, бантов, туфлей и переодеться в белую футболку и какие-то уродские черные шорты с резинками на штанинах. Кстати, любовь американцев к стилю одежды кэжуал в повседневной жизни, видимо, именно отсюда и идет.

9. Учителя и руководство школы более открыты к общению и очень «близки к народу». Естественно у каждой школы есть свой сайт с контактами и основной информацией. Директор и учителя каждую неделю как минимум, а иногда и чаще, присылают по эл. почте новости школьные или классные соответственно. Наш директор плюс ко всему присылает фотки своего сына — младенца. Естественно директору и учителям можно написать по email или позвонить по телефону при возникновении любых вопросов. Директор каждое утро всех встречает на пороге школы и присутствует на всех внеклассных мероприятиях школы (про них напишу ниже). Перед праздником Дня Благодарения родители обычно приглашаются в школу на праздничный ланч и у меня в прошлом году был просто культурный шок, когда я увидела не только администратора, но и директора школы в фартуках и колпаках, помогающих раздавать еду в школьном кафетерии. Бесконечный контраст с российской директрисой с высокой прической из моей школы, которую я ну никак не могла бы представить в такой роли, а помню только по торжественно произносимым речам на школьных линейках и по страху попасть к ней в кабинет «на разборки».

10. В школе проводятся регулярные внеклассные мероприятия. В школе организована и работает PTA — Parents -Teachers Association (родительско-учительская ассоциация) — это типа родительского комитета, но не отдельно в каждом классе, а в целом по школе, у нее более формальная организационная структура, есть членские взносы, выборное руководство, отчетно-выборные собрания и кажется они подчиняются какой-то вышестоящей организации на штатном и возможно федеральном уровне. Я точно не знаю. Так вот, они проводят множество внеклассных развлекательных и обучающих мероприятий в течение всего года — книжные ярмарки, праздники Хеллоувин, научные выставки, встречи, посвященные чтению, Spelling Bee, шоу талантов и т. д., и т. п. Практически каждый месяц что-то такое происходит. В основном все эти мероприятия бесплатные или с символической платой в виде покупки на них пиццы или хотдогов, прибыль от которых идет в школьный фонд PTA.

11. Родители активно участвуют в деятельности школы. Помимо того, что самые активные родители могут быть членами вышеупомянутого PTA, все остальные также могут вливаться в жизнь школы, волонтерить или помогать материально. Время от времени, например, всем родителям приходят emails о том, что пожертвования бумажных полотенец в кафетерий приветствуются и в течение следующих нескольких дней можно видеть родителей, приносящих в школу пачки этой бумажной продукции. Учителя в начале года обычно составляют табличку дней, когда им требуется помощь родителей и можно записаться и прийти помочь. Я например, ходила помогать на урок по искусству, там надо было помогать с раздачей красок детям или уборкой после. На время поездок родителей также приглашают в помощь. Зовет школа волонтеров и для работы в школьном саду или в помощь на внеклассных мероприятиях. Родитель конечно же может и просто прийти на любой урок и посмотреть, что происходит, только надо заранее предупредить.

12. В начале года всем родителям под подпись выдают Кодекс поведения в школе. В этом документе расписаны основные правила поведения, распорядок, рекомендации по одежде, возможные дисциплинарные взыскания и т. п.

13. Если ребенку требуются какие-то медикаменты, то обязательно подписанное разрешение от родителей, иногда даже и с подписью врача. Ребенку в школе без такой бумажки не дадут даже таблетку аспирина. В школе есть медпункт, но там лечение в основном сводится к прикладыванию льда к ушибленным местам и заклеиванию лейкопластырем царапин. Все, что посерьезнее, всегда сопровождается звонком родителям. Кстати, даже про ушибы и царапины всегда сразу же сообщают родителям по телефону. Я несколько раз уже получала такие звонки, начинающиеся обычно фразой: «Хеллоу, ничего серьезного не произошло, но мы должны вас проинформировать, что ваш сын упал на физкультуре и ударил ногу. Он в школьном медицинском кабинете, мы ему приложили лед. Он чувствует себя нормально. Забирать его из школы не требуется». Кстати, если у ребенка температура или рвота, то просят родителей его сразу же забрать из школы, а также предупредить школу, если у ребенка или у кого-то из членов семьи диагностировали инфекционное заболевание. И еще, если ребенок заболел, например, банальной простудой, то дома его держат только на один день дольше после того, как температура вернулась к нормальной — никаких двух недель отсутствия в школе по болезни и никаких освобождений от физкультуры, как помню было в моем детстве.

14. Школьные обеды можно приносить из дома, а можно покупать в школьном кафетерии по безналу. Если приносить из дома, то все обычно кладется в специальный ланчбокс — специальную сумочку, индустрия производства которых развита в США невероятно. Ланчбоксы обычно хорошо сохраняют температуру, т. е. сильно не греются в жаркий день и не сильно охлаждаются в холодный. В ланчбокс обычно кладут сендвич, напиток, какие-то овощи-фрукты, небольшой десерт в виде фруктовых пастилок и т.п. Есть небольшие детские термосы, в которые можно положить что-то горячее. Кстати, в нашей школе не разрешают приносить на ланчи никакую газировку, можно только молоко, соки и воду. И еще во всех практически школах есть запрет на орехи, т. к. у многих детей аллергия на арахис.

Если обед покупать в школьном кафетерии (стоит где-то $3), то родители должны заранее положить деньги на счет ребенку (или чеком, или в интернете карточкой) и потом ребенок просто называет свой номер и «покупает» себе еду. Никаких наличных у детей нет и соответственно нет проблемы, что кто-то из хулиганов отберет деньги на обед. Работники кафетерия следят, чтобы дети обязательно брали полный набор — основное блюдо (это будет опять же или сендвич, или хотдог, или куриная грудка, или пицца), что-то овощное и напиток (сок или молоко).

15. Если класс куда-то выезжает, то обязательно письменное разрешение от родителей. Без этой бумажки ребенка не возьмут ни в какую поездку — ни в театр, ни в музей, ни на природу. Плюс родителей еще приглашают присоединиться, но желающих бывает обычно больше, чем требуемое количество помощников и среди родителей проводят лотерею, победившие в которой едут вместе с классом.

16. В школе как минимум раз во год проводят книжные ярмарки. У нас их проводят даже два раза в год — осенью и весной. Причем детей сначала приводят на предпросмотр, они составляют список книг, которые хотели бы купить, приносят его домой, а потом вместе с родителями приходят в назначенное время и делают покупки.

17. В конце года издается альбом (year book) с фотографиями всех детей. Этот талмуд не обязателен к покупке, но очень многие его приобретают. Там есть страницы для каждого класса и фотографии групповые и индивидуальные, в том числе и учителей. Фотографирование в нашей школе проходит два раза в год — осенью и весной и осуществляется оно с помощью отдельной компании, которая снимает всех детей, а потом раздает фотографии родителям. Если фотографии нравятся, то их оплачивают, если нет — то возвращают обратно или можно перефотогрфироваться.

18. В школах проводится много благотворительных мероприятий. Часть из них направлена на сбор средств для непосредственных нужд школы, а другая часть — в пользу других организаций. Например, есть сбор подержанных книжек и сбор подержанной теплой одежды в пользу нуждающихся. Приюты животных иногда просят подержанные полотенца, которые они используют как подстилки животным. Есть программа, когда можно зарегистрировать карточку лояльности супермаркета на счет школы и магазин будет отчислять какие-то цены от моей каждой покупки школе, причем мне это ничего не стоит и я не теряю никакие скидки. Многие продукты продаются со специальными купонами, которые надо вырезать и дети их потом собирают и приносят в школу, между классами идет соревнование, кто больше собрал. За каждый купон школе опять же начисляются какие-то центы.

19. В американских школах дети с любыми отклонениями в развитии (физическими или интеллектуальными) учатся вместе со всеми остальными в одной школе и часто в одном классе. В США нет никаких «спецшкол» или интернатов, которые, помню, были в моем детстве и где учились, например, слабослышащие дети или дети с другими проблемами со здоровьем. В нашей школе вижу учеников, которые не могут сами ходить и используют коляски, есть мальчик с очень плохим зрением, который ходит, помогая себе белой палочкой для слабовидящих. На продленку с моим сыном ходит мальчик с синдромом Дауна. У таких детей есть в школе обычно дополнительный помощник среди взрослых, который их встречает и помогает в течение дня при необходимости. Скорее всего, школа также предоставляет таким детям возможность адаптировать тем или иным образом учебный процесс. Во всем остальном такие дети учатся и социализируются наравне с другими учениками. В нашей школе есть несколько отдельных классов для детей с сильными интеллектуальными или физическими ограничениями, они обычно приезжают в школу чуть позже и заканчивают чуть раньше, т. е. учебный день у них несколько сокращен и предполагаю, что учат их по специальной программе, но они все равно ходят в обычную школу. Есть специальные учителя, которые работают только с такими детьми.

20. При зачислении в школу проверяют уровень английского языка и дают уроки по его улучшению тем, кому необходимо. Так как США — страна эмигрантов и степень диверсификации населения по языкам, на которых оно говорит, очень высокая, школы учитывают это в своей работе. При зачислении ребенка в школу заполняется анкета, где надо указать, говорит ли кто-нибудь в семье еще на каком-нибудь языке, кроме английского. При положительном ответе, ребенку из такой семьи обязательно проводится языковое тестирование и по его итогам ученика могут приписать к классу по совершенствованию английского. Все документы, которые школа рассылает родителям обязательно дублируются еще и на испанском как на втором по популярности. Кстати, в нашей школе дети говорят дома на 65 или около того иностранных языках. Диверсификация учеников по стране происхождения их родителей считается не недостатком, а преимуществом. Для празднования такого многообразия школа даже раз в году проводит International Day, где дети могут приходить в национальных костюмах, родители приносят национальную еду и т.п.

21. Обязательного иностранного языка для обучения в начальной школе нет. Чтобы не уходить далеко от предыдущего пункта, напишу, что иностранные языки в начальной школе, насколько мне известно, не учат. Скорее всего, в этом нет острой необходимости (см. предыдущий пункт). Знаю, что есть несколько школ в нашем школьном округе, где часть предметов преподают на нескольких иностранных языках (испанском, французском, немецком, японском — на каждый язык 2-3 специализированные школы). Доступ туда теоретически открыт всем жителям нашего школьного округа, но надо выиграть в лотерее, чтобы туда попасть.

22. В классах нет парт и доски на стене. В начальной школе в классе есть несколько учебных зон — ученики или сидят за круглыми столами на 5-6 человек, или сидят на ковре возле книжных полок, или сидят за компьютерами (несколько которых есть в классе). Обычно учитель дает задание, но все делают его в своем формате — часть класса за столами, часть — на ковре и т. п. Никто не требует от малышей сидеть со сложенными на столе перед собой руками и не двигаться. Наоборот, движение в классе приветствуется. Кстати, нет и разбивок на 45-минутные уроки. Есть определенный распорядок дня, которому все следуют, обед в середине и большая перемена.

23. Формат уроков проходит в интерактивной и игровой форме. Как мне кажется, тут нет такого, что учитель вещает какую-то тему, а потом спрашивает по списку. Знаю, что дети, например, садятся кружком на ковре и обсуждают какую-то тему, например, в начале года, обсуждают свои планы на этот год (да, даже в первом классе), учитель потом это записывает на флипчарте. Потом дети голосуют за те идеи, которые им больше всего понравились и потом самые популярные составляют что-то типа «конституции класса на данный учебный год». То есть все приняли участие и скорее всего теперь будут с большим энтузиазмом все это воплощать. В нулевом и первом классе дети много рисуют, практически, все, что они пишут, подтверждается рисунками — например, что я умею делать лучше всего — выражение словами и рисунком, как я провел выходные — и опять рисунок и описание.

24. Сначала детей учат писать, а потом исправляют ошибки в орфографии, грамматике и пунктуации. В начальной школе стимулируют писать детей как можно больше и специально говорят родителям не обращать внимание на ошибки, чтобы не отбить у детей желание к письму. Кстати, учатся писать карандашами, а не ручками. Сначала учат печатным буквам, никаких прописей и писания палочек и крючочков в первом классе. В первом классе например, каждую неделю они рисовали и писали «Как я провел выходные», потом в конце года это все отдали родителям почитать, было очень интересно и смешно, узнали много нового про свою семью.

25. Нулевой класс — это уже полноценный обучающий класс, а не игра в школу. В классе примерно по 25 человек на одного учителя и одного ассистента учителя. Дети занимаются в установленном формате чтением, письмом, наукой, в том числе и социальными навыками. Домашних заданий в нулевом классе обычно нет. В нулевом и первом классе в нашей школе есть отдельные туалеты, вход в которые прямо в классе, чтобы малыши не блуждали по школе и не потерялись. В конце нулевого класса все(!!!) дети из четырех классов участвовали в опере «Три поросенка», в процессе представления которой был и хор, и сольные номера. Маски поросят были вручную сделаны детьми заранее на уроках по искусству. Меня уровень и масштаб постановки поразил просто в самое сердце, когда я ее увидела.

26. Оценки все строго конфиденциальные. Никто не будет читать результаты теста вслух в классе. Родителям оценки за четверть присылаются в запечатанном конверте. Никто в классе не знает, кто учится хорошо, а кто еле тянет, все обсуждается учителем только с родителями в индивидуальном порядке.

27. В середине года обязательно проводится встреча учителя с родителями, так называемая parents-teachers conference. Она носит индивидуальных характер, т. е. родитель(ли) одного ученика и учитель. На ней обычно рассказывают об успехах или проблемах ученика. Нет никаких родительских собраний в школе по обсуждению успеваемости. Родители обычно приглашаются в школу несколько раз в течение года, но исключительно на информационные сессии, где им рассказывают о каких-то отдельных направлениях деятельности школы.

28. С 3-го класса можно попасть на продвинутое обучение. В нашем школьном округе есть несколько уровней продвинутого обучения для особо одаренных детей. С нулевого по второй класс с разрешения родителей (письменного!) таким детям дают более сложные задания. А если в конце второго класса ребенок квалифицировался на advanced academic programm, то он будет учиться по специальной программе, в отдельном классе, обычно или в той же школе (если в ней набралось достаточное количество таких учеников), или в специализированной школе округа.

29. Основные предметы в начальной школе — это чтение, письмо, математика, наука и социальные навыки. Это все преподает основной учитель. Кроме того, есть искусство (сюда входит и рисование, и лепка, и другие поделки), музыка и физкультура, но они уже преподаются специализированными учителями. В школе есть еще специалист по чтению, которая методически помогает в овладении этим навыком, есть психолог, есть человек, отвечающий, за «продвинутых» детей. Кстати, я удивилась, когда в первом классе мой ребенок изучал уже элементарные азы статистики (сделать опрос детей в классе на предмет любимого блюда и построить график) или теории вероятностей (если в корзинке 1 синий карандаш и 3 красных, то какой скорее всего окажется у меня в руке, если я вытащу его с закрытыми глазами?). Не помню, чтобы что-то подобное было у меня в первом классе. Намного больше, чем в моей школе (где совсем можно сказать не учили) учат тут детей социальным навыкам, например, как реагировать на то, что меня разозлило. Домашней работы в нулевом классе совсем нет, в первом она очень легкая — читать не менее 20 мин любую книгу, писать на одну тему в неделю, математика — решить примеры на паре листочков. Плюс еще каждую неделю ученики обязательно ходят в школьную библиотеку и берут там книги для чтения.

30. В школе регулярно проводятся пожарные тревоги (fire drills) и тревоги на случай др. чрезвычайных событий (lockdown drills). Учеников учат правильно себя вести в подобных ситуациях, не паниковать, пройти в отведенное место и т. п. Родителей заранее предупреждают когда и что именно из этого будет проводиться в школе.

31. В школе есть продленка, не только вечерняя, но и утренняя. У нас школа работает и соответственно дети учатся с 9:20 утра до 4 вечера. Есть утренняя и вечерняя продленка, в утреннюю можно привести детей с 7 часов, а вечерняя — с 4 до 6 вечера. Причем, продленка администрируется отдельно и к школам не относится, просто находится в том же здании. И да, продленка в отличие от школы не бесплатная, за не надо платить в зависимости от доходов родителей. Если доходы на уровне среднего класса, то за продленку берут по максимуму и это около $380 в месяц только за вечерние часы. Плюс продленка работает в те дни, когда не работает школа — это 4 дня в году, когда преподаватели проходят обучение, что-то типа повышения квалификации; перед праздниками когда у школы укороченные часы работы; а также туда можно сдать ребенка и на зимние и весенние каникулы при необходимости. Осенних каникул кроме двух дополнительных дней к выходным на День Благодарения тут обычно не бывает.

32. На лето детям выдают задания по чтению в очень увлекательной форме с призами и лотереей. Выдается список литературы для чтения летом, разбитый по уровням сложности, а также карточка, где надо отметить в квадратиках какие книги прочитаны (например, художественная литература, книга про какого-то известного человека, книга, которая учит, как что-то делать и т. п.). Чем больше квадратиков заполнено, тем больше призов, а главный приз — лаптоп будет также разыгран среди всех участников. Я бы точно поучаствовала!

33. В Америке можно совсем не ходить в школу. Вместо этого можно учиться по homeschooling, т. е. на домашнем обучении, если у родителей есть желание и необходимые ресурсы времени, знаний и методик. В последнее время все больше и больше детей учатся именно так.

могу ли я влюбить его в себя

Так распорядилась природа, что девочки взрослеют быстрее мальчиков, поэтому уже в раннем подростковом возрасте представительницы прекрасного пола жаждут внимания со стороны парней. Однако не всегда юноши готовы поддаться чувствам в столь раннем возрасте, поэтому юные дамы предпочитают парней постарше. Вне зависимости от возраста женщины хотят быть любимыми и желанными. Мы расскажем, как влюбить в себя парня и что делать, если он любит другую? Есть 10 действенных способов, которые помогут привлечь парня вашей мечты.

Если не знаете, как влюбить в себя парня в 12 лет, то самый лучший вариант – быть всегда позитивной и радостной. Источник: Flickr (raychel_sonveeco)

Как влюбить в себя парня: 10 способов, которые работают безотказно

Девушкам обязательно нужно запомнить золотое правило обольщения – никогда не навязываться и не быть слишком настойчивой. Излишнее внимание к мужской персоне порождает отталкивающую реакцию.

10 способов влюбить в себя парня:

Подружитесь с ним

В большинстве случаев дружба между мужчиной и женщиной заканчивается любовными отношениями, поэтому первый шаг на пути к его сердцу – дружба. Очень хорошо, если у вас есть общие интересы. Например, волейбол, настольный теннис, игра в шахматы, любовь к животным или музыке.

Обратите внимание! Взаимная увлеченность чем-либо – отличный плацдарм для дружеских, а затем любовных отношений.

Следите за своей внешностью

Давно известный факт, что парни не обращают внимание на неухоженных сереньких мышек. Это не означает, что нужно надевать кричащие наряды или красить волосы в фиолетовый цвет. Достаточно содержать локоны, ногти и одежду в чистоте. Аккуратность еще никогда не отталкивала мужчин. Если женщинам постарше можно выбрать любой наряд, то как же быть девочкам школьного возраста?

Если в школу вы ходите в форме, то вне школы можно надеть красивое платье или стильные джинсы с джемпером. Одеваться нужно со вкусом, учитывая место, куда вы планируете пойти. Если вы собирайтесь с одноклассниками в кино или театр, то лучше выглядеть более элегантно, отдавайте предпочтение юбкам и платьям. Естественно, что стиль одежды кэжуал подойдет для посиделок у друзей в домашней обстановке или прогулке по городу.

Будь непредсказуемой

Что это означает? Мы рассматриваем щепетильный вопрос, как влюбить в себя парня и 10 способов, которые работают безотказно в 10 лет, поэтому обращаем внимание юных дам на особенности мужской психологии. В подростковом возрасте (и в зрелом тоже) большинству мужчин хочется драйва, новых ощущений и невероятных приключений. Девушка, которая готова отправиться в пеший поход, а затем посетить выставку современного искусства, непременно не останется без внимания. Вы можете быть круглой отличницей, но при этом не стоит забывать о спорте, творчестве и активном времяпрепровождении в кругу одноклассников или друзей.

Не посягай на его личное пространство

Никто не любит, когда кто-то читает его личную переписку в социальных сетях или телефоне. Такое поведение считается дурным тоном, поэтому не выставляйте себя в некрасивом свете. Слишком ревнивые дамы тоже не вызывают восхищения у противоположного пола. Учитесь контролировать свои эмоции и усмирять любопытство.

Будь позитивным человеком

Представители мужской половины человечества тянутся к беззаботным и веселым девушкам. Поэтому общение на позитивные темы и тонкое чувство юмора располагают к приятному совместному времяпрепровождению. Если не знаете, как влюбить в себя парня в 12 лет, то самый лучший вариант – быть всегда позитивной и радостной.

Обратите внимание! Парни любят девушек с чувством юмора. Очень хорошо, если вы научитесь воспринимать некоторые шутки в свой адрес в позитивном ключе. Идеальный вариант – отвечать на острые шуточки тонкой подковыркой.

Как влюбить в себя мальчика, если он любит другую? Главная рекомендация – не встревайте в чужие отношения. Источник: Flickr (Luis_Gustavo_Zamudio_A
)

Следи за речью и подчеркивай свои интеллектуальные способности

Во многих компаниях используют ненормативную лексику, но для девушки, которая действительно хочет понравиться парню, такое поведение недопустимо. Многие девочки-подростки считают, что употребление матерных слов делает их «своими» в кругу друзей. Это большое заблуждение. Даже если парень, который вам нравится, поощряет такое общение, то в качестве девушки он вас точно рассматривать не будет. «Плохишам», как правило, нравятся интеллигентные девочки. Не забывайте читать книги, интересоваться модой, искусством, естественными науками.

Повышай самооценку объекта обожания

Юноши очень любят, когда в них нуждаются, восхищаются их физической силой и умственными способностями, особенно в кругу сверстников. Вы можете попросить молодого человека помочь вам решить сложную задачу, с которой не можете справиться самостоятельно. Несколько поощрительных знаков внимания в кругу друзей прибавят вам парочку плюсов в его глазах.

Пропадай на несколько дней

Надоедать любимому постоянным присутствием – не самая лучшая затея. Ему, как и вам, необходимо личное пространство для решения каких-то своих вопросов. Девушка в это время может заняться собой: сделать маникюр, подровнять кончики волос, пройтись по магазинам. Его же в это время будет мучить вопрос, с кем ты проводила время и где пропадала.

Будь женственной

Хорошие манеры и нежность – те качества, которые привлекают мужчин в женщине больше всего. Не знаете, как влюбить в себя мальчика 14 лет, тогда займитесь манерами. Молодые люди очень любят, когда от девушки приятно пахнет кремом или духами, но никак не сигаретами и алкоголем. Умение вести себя сдержанно, но не закомплексовано в незнакомой компании также покажет вас с положительной стороны.

Будь в центре внимания и очаруй его друзей

Парни тянутся к активным и позитивным девушкам. Если вы проводите много времени в кругу друзей, не стесняетесь выражать свои мысли и эмоции, то остаться незаметной будут трудно. Есть действенная женская хитрость, которая срабатывает на 100%. Станьте частью его компании и очаруйте его близкий друзей. Если молодой человек услышит лестные отзывы о вас от своих друзей, то это уже половина успеха. Ему непременно захочется встречаться с девушкой, которая покорила сердца многих, но выбрала именно его.

Если парень влюблен в другую девушку

Все это хорошо, но как влюбить в себя мальчика, если он любит другую? Главная рекомендация – не встревайте в чужие отношения.

Важно! Если вы действительно очень сильно нравитесь молодому человеку, то он непременно разорвет отношения со своей девушкой и начнет ухаживать за вами.

А вот любовный треугольник не принесет радости никому. Кавалер будет стараться скрывать отношения между вами от своей пассии, а вы получите массу страданий и головной боли. Отношения должны приносить комфорт, поэтому оставьте в покое вашего избранника и оглянитесь вокруг. В мире столько привлекательных и порядочных парней.

Тебе 10-12 лет – прекрасный возраст, когда наступает желание нравиться мальчикам. Именно в эти годы начинаются первые симпатии, первая заинтересованность противоположным полом, первая любовь. Ты впервые влюбилась, а он ходит под ручку с другой девочкой, или ты ему не нравишься?

Не беспокойся – он будет твоим
. В этой статье описаны всевозможные варианты того, что нужно сделать, чтобы понравиться мальчику 11-12 лет. Если ты всё будешь делать правильно, то обязательно добьёшься его внимания. Нужно только немного постараться.

Что сделать для того, чтобы понравиться мальчику, который любит не тебя?

Как ему понравиться, ведь у него уже есть подружка? Ты не хочешь кушать, играть, спать, смотреть кино – ничего не хочешь? Твои мысли заняты только им и вопросом о том, как же ему понравиться, как сделать так, чтобы он не прошёл мимо? Такой вопрос волнует очень много девочек твоего возраста, ты не одна такая, главное – не реви, не зацикливайся на нём. Есть выход, не переживай – всё получится, главное набраться терпения
и целенаправленно двигаться вперёд.

Итак, вот некоторые моменты, которые ты должна уяснить, если хочешь стать предметом обожания 12-летнего мальчика:

Самое главное – никогда не бегай за ним.
Не нужно показывать то, что ты, как собачка, всегда готова за ним бежать. Поверь, мальчики не любят навязчивость, это их не только не привлекает, а вообще – отталкивает.

Уважай себя.
Посмотри на себя, тебе что-то в себе не нравиться? Если так, то нужно это исправить. Займись спортом, поменяй причёску, переоденься – делай что-то для того, чтобы ты сама себе нравилась. Это очень важно. Потому что именно заниженная самооценка, порой, является помехой при общении с мальчиками. Ты должна быть сногсшибательной, такой, чтобы мимо тебя сложно было пройти, не оглянувшись. Но обязательно сама должна верить в то, что ты – лучшая. Ты не думай, что это хвастовство или завышенная самооценка, нет, это просто самоуверенность, которая обязательно должна стать чертой твоего характера. Главное – не «переборщить», так как всего должно быть в меру.

Будь уверена в своей привлекательности, и результат не заставит себя долго ждать.

Будь сама собой.
Не нужно уподобляться той девочке, которую любит предмет твоего обожания. Нужно уметь нести свои достоинства так, чтобы на них обратили внимание другие, а там – и он заметит то, что ты особенная. Но:

не будь высокомерной,
не будь чересчур болтливой,
не нужно казаться сильной,
не нужно быть «выскочкой» (если твой мальчик в одном с тобой классе).

Постарайся проявлять в общении с ним такие качества, как: надежность, самостоятельность и целеустремлённость. Будь милой и хрупкой, чтобы тебя хотелось защитить.

Постарайся сделать так, чтобы он тебя заметил.
Если он тебя не знает, то, как же ты сможешь ему понравиться? Поэтому обязательно «мелькай» у него перед глазами. Ты можешь познакомиться с его компанией, можешь уронить перед ним что-нибудь, сесть за один стол в столовой.… Не важно, как именно ты сделаешь своё присутствие заметным, главное – сделай это ненавязчиво.

Если Вы уже знакомы, то тогда чаще обращай на себя внимание:

шути. Хорошее чувство юмора высоко оценивается мальчиками.
узнай об его увлечениях и участвуй в разговорах о том, что ему интересно. Если он ходит в какую-то секцию или кружок, запишись и ты туда.

Узнай, чем он интересуется.
Общие интересы – очень важны в отношениях, так как если ты будешь говорить о моде, а он о футболе, то у Вас вряд ли что-то получиться. Узнай о его увлечениях: компьютерная игра, футбол, танцы – не важно, главное иметь общий интерес. Попроси у него совета, как пройти очередной этап игры, забить гол…. Здесь важно, стать на его уровень, стать ему другом.
Став для него другом, ты сможешь заполнить его мысли и как девочка.

В общении не ставь себя выше его.
Никогда не показывай, что ты умнее, не перебивай его и, ни в коем случае, не критикуй.

Научись его выслушивать.
Умение слушать об очередных его «подвигах» – это очень важное для мальчика качество в друге (тем более в девочке). Он обязательно оценит такую очаровательную слушательницу, которая интересуется тем же, что и он.

Будь терпелива.
Терпение очень важно, не расстраивайся, если спустя месяц общения, он всё ещё с ней. Жди, будь его другом, и верь – всё получится.

Найди себе другого мальчика (понарошку).
Иногда, для того, чтобы тебя заметили, нужно вызвать интерес, встречаясь с мальчиком из общей компании. Когда он увидит тебя с другим мальчиком, он, как и ты может задуматься над тем, как завоевать твоё внимание. Если ты заметишь его заинтересованность в себе, не «вешайся» сразу ему на шею со словами: « Я тебя люблю!». «Поиграй» немного – пусть немного «побегает» за тобой.

Если ты сделаешь всё, как здесь описано, то он обязательно тебя заметит, может – не так скоро, как хотелось бы, но ведь главное – результат!

Как понравится 12-летнему мальчику, если ты ему не нравишься?

Если тебе очень нравится мальчик, но он даже не смотрит в твою сторону, нужно что-то делать!

Сделай что-либо для того, чтобы он заметил тебя:
измени причёску, удачно пошути в его присутствии, споткнись перед ним…
Заполни собой его недостатки.
Думаю, что тебе часто доводилось видеть «странные» парочки, когда мальчик красивый, а девочка не очень, мальчик низкий, а девочка очень высокая… Тебе не понятно, почему так происходит, «Что он в ней нашёл!» – думаешь ты? Как тебе не покажется это странным, но – такова закономерность. Противоположности притягиваются, идеальные парочки образуются из взаимно дополняемых людей. У каждого человека имеются как достоинства, так и недостатки. Любые недостатки хочется как-то компенсировать, и поэтому мальчиков интересуют такие девочки, у которых есть то, чего нет у них самих.
Найди его слабые места и стань достойной в его глазах,
пусть у тебя будет то, чего нет у него.
Ты задаёшься вопросом о том, что же делать сильной характером девочке? Не показывать этот характер, если мальчик сам силён. Пойми – притягиваются противоположности. Стань для него этой противоположностью.
Будь слабой.
Мальчики, по своей натуре защитники, и вряд ли им понравиться сильная девчонка. Дай возможность тебя защищать.
Будь другом для него.
Для этого необходимо узнать о нём как можно больше: что любит покушать, какую музыку слушает, какое любимое кино, чем увлекается.… Разделяй с ним его интересы. Будь советчиков в вопросах, которые для него важны, будь рядом, как друг, ели пока не нравишься как девочка.
Проявляй к нему внимание, как к мальчику
,
но делай это так, чтобы как будто нечаянно. Например, потереби его волосы, постучи по плечу, слегка коснувшись, пожми руку.… Такие контакты сближают.
Чаще «бросай» в его сторону заинтересованный взгляд.
Поглядывай в его сторону, покажи заинтересованность им, но не переусердствуй. Пусть он почувствует то же. Что и ты. Если ты заметишь, что и он с интересом наблюдает за тобой, то считай, что ты ему уже нравишься.
Не навязывайся сама.
Никогда сама не пиши записочки и не приглашай на прогулку. Хотя есть некоторые хитрости, к которым можно прибегнуть, когда ты приглашаешь его на свидание, но он об этом не догадается. Например, позови всю его компанию к себе во двор поиграть во что-то, или дай ему книгу, кассету, диск (что-нибудь, чем он интересуется), а потом будет повод встретиться…
Не критикуй его.
Старайся не обращать внимания на какие-то его оплошности.
Стань ближе к нему.
Сейчас есть много способов, как общаться: Интернет, кино, кружки, секции…. Постарайся добавиться к нему в друзья во всех социальных сетях, обращай внимания на его фото, ставь оценки, комментируй его статусы. Пусть он знает о твоём присутствии. Это ещё будет для тебя полезно и потому, что ты сможешь о нём многое узнать.
Постарайся увлечься тем же, что и он.
Пусть он думает, что у тебя схожие с ним интересы. И из девочек, которые занимаются своими обычными девичьими делами, ты для него станешь идеалом.
Внешне постарайся выглядеть так, как ему нравиться.
Меня причёски и одежду, заинтересуй его своей неповторимостью и индивидуальностью – выделяйся из серой массы.
Будь позитивной и непосредственной
– мальчики это ценят. Оставайся сама собой, но постарайся в его присутствии проявлять только положительные черты характера.
Стань той единственной, которая ему нужна.
Любой мальчик, неважно каков его характер, ищет себе настоящую подругу, с которой ему хочется не только пройтись по парку за ручки, но и поговорить. Научись быть для него настоящим другом, но при этом оставайся нежной девочкой, которой всегда нужна защита. Будь открыта в общении: говори на разные интересные ему темы, шути, рассказывай анекдоты…

Подведем итоги
всего вышесказанного. Для того чтобы понравиться мальчику 11-12 лет, который тебя не замечает (его мысли заняты другой девочкой), нужно:

Не зацикливаться на нём, не показывать того, что ы без него страдаете.
Не бегать за ним, как собачка.
Быть терпеливой и ждать того момента, когда он обратит на тебя внимание.
Следи внешностью. Будь красивой, опрятной и нежной.
Заинтересуй его, иногда поглядывая в его сторону.
Легко прикасайся к его волосам, плечу и чаще улыбайся.
Не будь капризной и высокомерной.
Ни в коем случае не навязывайся, пусть сам сделает первый шаг.
Не звони ему по сто раз в день и без причин.
Не дай ему понять, что влюбилась в него.
Не оказывай его персоне излишнего внимания.
Стань другом для него, найди общие с ним интересы.

Другие странички нашего сайта сайт

Главное, верить в себя и свои возможности
, тогда понравиться мальчику будет для тебя не проблема. Если ты всё сделаешь правильно, то он обязательно должен заметить тебя среди других.

Видео: Как вести себя с парнем? Психология отношений

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Прежде всего, следует отметить, что любовь – понятие условное. В рамках данной статьи она рассматривается как некие чувства двух людей, как легкая влюбленность. Также необходимо знать, что многие парни могут не понимать каких-либо намеков со стороны девушек, а также не замечать даже элементарных мелочей. Итак, предупреждена – значит, вооружена!

Недаром говорят, что мужчины любят глазами. Если им в девушках что-то не понравится – особого внимания от них ждать не приходится. Для того чтобы привлечь внимание парня, нужно всегда выглядеть неординарно, выделяясь из толпы других девчонок. Не следует одеваться излишне сексапильно и вызывающе, поскольку в этом случае есть риск преждевременно вызвать его плотские чувства, а речь идет о чувствах.

Внимание! Не надо привлекать своим вычурным и экстравагантным поведением. Это лишнее. Некоторых мальчиков такое положение вещей может просто оттолкнуть от будущего объекта воздыхания. Вести себя следует как можно сдержаннее, но в то же время уверенно. Чтобы влюбить в себя мальчика, нужно как минимум научиться соблюдать этот баланс.

Во время знакомства с парнем необходимо постараться заинтересовать его тем или иным разговором. Главное, чтобы тема для беседы была интересна обоим.

Все. Первый шаг сделан. Теперь необходимо подумать о том, как удивить парня всерьез и надолго.

Как удивить парня, который понравился?

Прежде всего, необходимо оставаться для него загадкой. Не следует торопиться с самого первого знакомства выложить все о себе на духу.

Интрига будет заключаться в том, чтобы выдавать ему некоторую информацию о себе небольшими порциями. Как бы невзначай, вскользь. Не стоит раскрывать свои сокровенные тайны!

Чтобы иметь хоть какую-то почву под ногами, необходимо узнать об интересах понравившегося мальчика. Некоторых парней это удивляет не на шутку.

Когда и этот этап будет пройден, придет время сыграть на его эмоционально-чувственном состоянии. Возможно, это будет нелегко, однако результаты должны приятно удивить обоих. Итак, как же влюбить в себя мальчика?

Ход конем!

Следует отказаться от первой «официальной» встречи с ним! Это будет сделать непросто, но возможно. Ожидание только усилит взаимный интерес. В большинстве случаев мальчики в такой ситуации только и делают, что думают о скорейшей встрече со своей новоиспеченной избранницей: такой ход конем существенно укрепит его еще неокрепшую влюбленность.

Чтобы влюбить в себя мальчика, следует проявить неподдельный интерес к его увлечениям, даже если они неинтересные. Это позволит расширить круг общих тем для обсуждения. Например, можно расспросить его про футбол, поинтересовавшись о судьбе российских футбольных клубов в Лиге Чемпионов, а также узнать нынешний состав молодежной сборной России.

Когда и это получится, путь к его сердцу будет практически открыт! Только не нужно отдаваться его увлечениям без остатка. В противном случае из потенциальной возлюбленной можно превратиться в девушку-друга.

Кстати говоря, для пущей выразительности можно сделать так, чтобы в парне оставалась некоторая частичка сомнений в чувствах своей избранницы: нужно не переставать быть для него загадкой, но и знать меру! Главное – не переусердствовать.

Рекомендуется посвящать ему каждую встречу, но в то же время не быть навязчивой и назойливой.

Можно и покапризничать, только тоже в меру. Не нужно предъявлять к влюбленному мальчику повышенные требования и непомерные для него запросы.

В принципе, это все. Важно понять, что влюбить в себя мальчика, который этого действительно заслуживает, — дело не одного дня и даже не одной недели.

Чтобы понравиться парню (в школе, в университете, во дворе), необходимо быть готовой показать ему свою недоступность. Ведь именно этот психологический нюанс оказывает больший эффект на аспект человека, чем банальное совращение своего кавалера на первом же свидании.

Главное – верить в себя!

Как понравиться мальчику в 12 лет: 10 беспроигрышных советов, которые помогут обратить на себя его внимание.

Сегодня – отличный вечер! Муж приехал домой вовремя, дочь не побежала сплетничать к подружке, а я освободилась с работы пораньше. Да и пятница к тому же! А что может быть лучше пятничного вечера, когда впереди все выходные?

Находясь в прекраснейшем настроении, я готовила пирог к ужину. По дому разносился запах курицы и овощей. «Какое блаженство», — думала я, заваривая чашечку кофе. Семейство потянулось на кухню, соблазнившись на запах свежей выпечки. За ужином мы щебетали и строили планы на выходные, но Лиля внезапно замолчала. Под конец вечера моя дочь налилась краской и не произнесла ни слова.

Мы с мужем переглянулись, супруг поспешно залил в себя кофе и, подмигнув мне, удалился восвояси. Мы с дочуркой остались сидеть в тишине. Она рассматривала салфетку, а я судорожно пыталась вспомнить уроки общения с подростком двенадцати лет.

«Милая, тебя что-то беспокоит
?», — начала я.
«Нет…Просто…Ну…У нас в классе мальчик новый
», — начала моя дочь, не поднимая глаз.

Я занервничала и уже ожидала каких-то неприятных новостей, но мужественно слушала дальше.

«Мама, как понравиться мальчику
?», — умоляюще посмотрела на меня Лиля в конце рассказа.

Я схватилась за сердце. Как понравиться мальчику в 12 лет
? А не рановато ли? Затем я сделала глубокий вдох. Все же, нужно ценить моменты, когда дочь открылась именно мне, а не подружке. Когда она вот так искренне смотрит на меня и ждет советов. Когда она видит во мне авторитет.

И уж лучше ей насоветую я, чем девочки на улице.

Налив себе еще одну чашку кофе, я углубилась в свои воспоминания.

Как понравиться мальчику? Когда-то и для меня этот вопрос был ой каким актуальным! Я не спала ночами, строила планы о том, как заговорить с мальчиком из параллельного класса. Сейчас этот мальчик — мой муж. Но это совсем другая история.

Для начала, чтобы понравиться мальчику в 12 лет, нужно стать для него интересной. Как любой взрослой женщине нужно стать интересной для мужчины, так и девочке для мальчика в 12 лет тоже нужно стать притягательной в качестве собеседника.

«Ты, дочь, должна уметь поддержать любой разговор с мальчиком, которому хочешь понравиться
!», — начала я.

И действительно, понравиться мальчику, если ты даже не можешь поддержать с ним разговор, невозможно, поэтому:

Больше читай.

Замени просмотр ленты Фейсбука и Инстаграма на чтение книг. Это может быть и фантастика, и художественная литература, а, возможно, ты любишь научную?

12 лет – отличный возраст, чтобы поглощать новую информацию. И сделать интеллект своим кредо.

Не бойся говорить первая.

Если хочешь понравиться мальчику, совершенно не обязательно ждать от него инициативы. Заговори с ним сама!

Подробнее о том, которому хочешь понравиться, мы остановимся ниже.

Если Вы одноклассники.

Учись хорошо. И это серьезно! Чтобы понравиться мальчику в 12 лет, нужно показать, что ты «на высоте».

«Маааам, он же подумает, что я ботан какой-то! Как ботанка может понравиться мальчику
?», — закатила глаза моя Лиля.

Я понимающе кивнула. Но в том то и дело: ты должна хорошо готовиться к своим урокам, быть начитанной и интересной, но преподносить информацию стоит легко и непринужденно. Так, словно ты знаешь это давным-давно. И это не ты провела весь вечер за изучением новых формул по алгебре.

Тут следует еще один бонус: мальчик в 12 лет наверняка захочет познакомиться с тобой поближе, даже хоть для того, чтобы списывать у тебя. Как сделать это также своим кредо – поговорим ниже.

Мальчики в 12 лет – это те же мужчины. Просто еще очень маленькие. И, как и для всех мужчин, чтобы понравиться мальчику в 12 лет, нужно быть красивой.

Красивая девочка это:

Селена Гомес по пути в ближайшую кофейню.

Стильный лук от Алисии Викандер.

В самый разгар беседы Лиля вздохнула: «Да, легко тебе советы раздавать! Ты вон какая красивая! А я как…как…как мешок с картошкой! Неуклюжая, некрасивая
!»

Я округлила глаза. Чтоооо? Передо мной сидит очаровательная девушка с длинными блестящими волосами и огромными глазами. Но я понимаю ее. Чтобы понравиться любому мальчику в 12 лет, нужно любить себя. С 12 лет как раз-таки и начинается прекрасный этап становления девочки, как девушки.

В этот период очень важно взрастить в себе:

Уважение к своему внутреннему миру и желаниям.
Уважение и принятие своего тела.
Наличие правильных ориентиров и целей в жизни.

Прежде, чем понравиться мальчику в 12 лет, взгляни на себя в зеркало. Что тебе нравится в своем отражении, что не нравится?

Возьми ручку и красивый лист бумаги. Напиши на левой стороне те недостатки во внешности, которые тебе в себе не нравятся. Критично оцени все записи, а затем справа напротив каждой из них напиши, как ты можешь это исправить уже сейчас.

Например:

«Я толстая, у меня 5 лишних кг.———————- Я начинаю каждое утро бегать и качать пресс.
У меня есть прыщики. ————————————Я буду каждое утро и вечер умываться отваром ромашки, а также прекращаю кушать сладкое в ближайшие 2 недели».

Вешай этот список в своей комнате над письменным столом. И обязательно придерживайся всех обещаний, данных себе же! Ведь, когда тебе 12 лет, можно любому мальчику понравиться, лишь приложив небольшие усилия.

Кстати, несколько красивых заготовок для списка можно скачать на сайте: https://ru.pinterest.com
. Вводишь в поисковик «листы для блокнота», например, и наслаждаешься такими красивыми листочками!

Допустим, ты решила понравиться мальчику из твоего класса. Значит, полдела сделано, вы уже с ним знакомы и имеете хоть какой-то контакт. Дальше начинается самое интересное и сложное. Тут уж и взрослый не каждый держит границы. Но у тебя в 12 лет понравиться мальчику шансов больше, поверь!

Очень важно, пытаясь понравиться мальчику, запомнить: ты не должна навязываться. Это значит:

Можно первой заговорить.

Но не стоит
делать это каждый раз, как только его видишь. В девочке для мальчика в 12 лет так же важен элемент загадки.

Можно первой написать
мальчику в ВК, но не стоит
писать мальчику первой каждый раз, как только видишь его онлайн.
Он может устать от тебя. А что еще хуже – начать насмехаться над твоей назойливостью.
Можно предложить
сходить вместе в кино. Или в буфет на перемене, в конце концов.
Но не стоит
предлагать мальчику предлагать встречи каждый день, даже если он согласился в 1 раз. Теперь жди ответного шага, как бы сложно это ни было.

Можно сделать маленький презент/оказать помощь.

Но не стоит
делать это постоянно, даже чтобы понравиться мальчику. Ведь, прежде всего, его нужно заинтересовать собой, а не выгодой, которую можно от тебя получить.

Какие качества не нравятся мальчикам в 12, 20 и даже в 40 лет?

Высокомерность.

Никто не любит ощущать себя рядом с другим человеком «ниже», «хуже». Понравиться мальчику в 12 лет, разговаривая с ним как бы «сверху» — очень плохая идея.

Мальчик сразу станет ощущать себя некомфортно, и будет всячески избегать общения.

Болтливость.

Если ты любишь поболтать – это отлично. Но для того, чтобы понравиться выбранному мальчику, не стоит трещать без умолку.

Лучше говорить четко и лаконично, просто, но интересно. О чем говорить? См. Совет 6.

Свой пацан.

Не спорю, иногда быть «своим парнем» для девочки в компании мальчиков может оказаться выгодным.

Была у нас в школе девочка, которая дружила со всеми мальчиками в свои 12 лет. Она гоняла с ними в футбол, лазила по деревьям, напополам с другом Мишей купила первый мопед.

Все мальчишки сохли по ней, ведь при всем она обладала шикарной фигурой, роскошной копной волос и чудесной улыбкой.

Но это, скорее, исключение, чем правило. Чтобы понравиться мальчику в 12 лет, нужно раскрывать в себе мягкость и женственность.

Подумай и запиши свои достоинства характера. Можешь повесить их туда же, к списку с недостатками и методами их решения. Каждый день просматривай список своих достоинств и помни – понравиться мальчику в 12 лет можно, лишь зная свои достоинства и просто, будучи собой.

Ведь ты прекрасна!

«Чтобы понравиться мальчику, с ним же о чем-то говорить нужно
?», — выдохнула Лиля, немного приободрившись. Она уже сидела, расправив плечи и гордо вытянув шею.

Да, действительно! Тут в 32 года сложно общаться с новым коллегой дольше, чем 5 минут. Все темы о погоде и курсе доллара сходят на нет спустя короткое время. А найти, о чем поговорить с мальчиком, который даже еще не подросток, вообще смерти подобно!

Так о чем же можно поговорить с мальчиком в 12 лет?

Да, пусть банально, но всегда может выручить тема о школе. Спроси у него, какой его любимый предмет, к примеру. И вырабатывай цепкость, учись «вливаться» в разговор.

Так, плохой пример разговора о школе:

«А какой твой любимый предмет? – Алгебра. – Понятно. А какой учитель тебе больше всего нравится? – Марина Анатольевна. – Понятно. А как ты написал последнюю контрольную?»

А вот хороший пример:

«А какой твой любимый предмет? –Английский. –Ох, а я с английским не дружу. Ты ходишь заниматься дополнительно? – Да, хожу в школу английского языка Оксфорд. – Здорово! А что тебе больше всего нравится в этой школе?»

Общие знакомые.

Если у вас с мальчиком, которому ты хочешь понравиться, есть общие знакомые или вы гуляете в одной компании – это отличный повод поболтать с ним.

Спросить, как дела у вашего приятеля, почему не пришел в школу его друг.

Не сплетничайте и не обсуждайте за спиной ваших общих друзей. Если уж говорите о ком-то третьем – не говорите о нем в плохом тоне. Как минимум, это некрасиво. Как максимум, мальчику вряд ли понравится девочка, которая обзывается или сплетничает о ком-то.

Общие увлечения.

Уж тут совсем простор для фантазии. Оба увлекаетесь спортом? Говорите о тренерах, достижениях, соревнованиях и снаряжении.

Занимаетесь музыкой? Спроси, творчество какого композитора ему близко, и почему он выбрал именно фортепиано, например.

Живой интерес.

Бывает, что девочка ничем не увлекается, а мальчик в 12 лет имеет увлечение. Расспрашивай мальчика о его увлечении, достижениях в этой сфере.

Если тебе действительно интересен собеседник, не стесняйся это показывать. Но помни, что нельзя быть слишком навязчивой!

И универсальные темы.

Музыка, сериалы, комиксы, книги, чем интересненьким занимались на выходных – тем для беседы с мальчиком, которому хочешь понравиться, немеряно!

На этом остановимся подробнее. Чтобы понравиться выбранному мальчику в 12 лет, отличным вариантом будет заиметь с ним общие увлечения!

Нейтральными увлечениями могут стать:

Поинтересуйся у мальчика между делом, что он сейчас смотрит и почему этот сериал его так увлек. Скажи, что ищешь, на что «позалипать» в выходные.

Честно посмотри пару серий, а в понедельник набросься на мальчика с благодарностями и восторгами. «Отличный сериал, а какие сюжетные ходу, а какие крутые герои
!».

Да, учись быть немного хитренькой. Ведь какому мальчику не понравится то, что его рекомендация оказалась классными!

Музыкальные группы.

Также спроси у мальчика, которому хочешь понравиться, что он сейчас слушает. Скажи, что хочешь открыть для себя чего-то свеженького и попроси совета.

Скейт, ролики, каток.

Понравиться мальчику в 12 лет очень легко, особенно, если ты активно разделяешь с ним его хобби.

А какому мальчику в 12 лет не нравится кататься на скейте, роликах или велосипеде? Попроси его научить тебя чему-то из перечисленного.

Скажи, что всегда хотела попробовать, а у него так здорово выходит!

Тут будет бонус – он будет держать тебя за руку, пока ты будешь делать свои первые попытки встать на скейт/ролики. Приятно же!

Слава Богу, что поколение эмо кануло в лету. Сейчас модно быть позитивной и улыбчивой, ведь так легче понравиться людям. Ты также не стесняйся пользоваться этим могущественным секретом, под названием «позитив».

улыбайся,
смейся,
говори о хороших вещах,
замечай хорошую погоду и приятную музыку вокруг,
говори комплименты подружкам и мальчикам в классе,
будь позитивной и счастливой.

Чтобы заинтересовать хорошего мальчика в 12 лет, можно и открыто флиртовать с ним. Конечно же, этот совет для смелых и уверенных в себе девочек. А ты ведь такая?

Посматривать в его сторону с интересом.

Чаще встречайся взглядом, но не отводи сразу глаза.

Лучше на несколько секунд задержись, после чего можешь опустить ресницы и скромно улыбнуться.

Легкие прикосновения.

Любому мальчику понравится, если ты будешь касаться кончиками пальцев его плеча или руки во время разговора. Это поможет наладить между вами вербальный контакт.

Комплименты.

Чтобы понравиться любому человеку в любом возрасте, а не только мальчику в 12 лет, важно уметь говорить комплименты. Не льстить, а тонко подмечать достоинства человека и указывать ему на них.

Например, если у мальчика красивые длинные ресницы, прошепчи ему об этом во время урока. Если он лучше всех отжимается в классе, восхитись его силой.

Как понравиться парню? Как влюбить в себя мальчика в 12 лет?

Смотри и запоминай 3 эффективных совета!

И, конечно же, чтобы в 12 лет понравиться мальчику, можно стать для него хорошим другом! Используй все вышеперечисленные методы, и мальчик наверняка обратит на тебя внимание. В этот момент хорошо стать для него надежной опорой и верным товарищем. Но не переборщи, иначе навсегда угодишь во френдзону!

Называть мальчика «братан», «друг», «чувак», «бро». Подсознательно это будет загонять тебя во френдзону все дальше.
Позволять ему бить тебя по плечу, спине, даже если это простые дружеские похлопывания.
Мальчик в 12 лет, вступая в дружбу с девочкой, может и забыть в какой-то момент, что перед ним – представительница слабого пола.
Чаще напоминай ему «не хлопай, я же девочка».
Говорить ему о том, что тебе нравится другой мальчик. По крайней мере, слишком часто.
Да, ты можешь придумать, что тебе нравится Игорь с параллельного класса.
Это, вероятно, поможет понять и самому мальчику, что ты ему нравишься.
Но не расписывай подробности, не ври слишком красочно. Это точно не поможет тебе понравиться мальчику в 12 лет.

Оставайся нежной и привлекательной девочкой, следи за своей внешностью, занимайся спортом и будь женственной красавицей. Тогда тебе удастся понравиться, как человек, и даже влюбить в себя, как в девочку, выбранного мальчика.

Вечер подошел к концу, и моя Лиля вздохнула с облегчением. По ее глазам я видела, что в голове уже зреет план, как понравиться мальчику в 12 лет
. Довольная, она убежала в свой комнату, а через 10 минут оттуда стал доноситься грохот. Я тихонько отворила дверь.

Дочь вывалила на пол весь свой гардероб и меряла его, прыгая под музыку перед зеркалом. Я закрыла дверь и улыбнулась.

Как же это чудесно – первые влюбленности!

Полезная статья? Не пропустите новые!
Введите e-mail и получайте новые статьи на почту

Прекрасное чувство влюбленности может появиться не только во взрослой жизни, но и в юности – тогда любовь имеет особый характер, нежный и чувственный, характерный для разных возрастов. Задумываясь о том, как влюбить в себя мальчика, нужно учесть его возраст и уже имеющиеся отношения.

Существует несколько способов, которые абсолютно безотказно работают в любом возрасте. Чтобы тебя заметили, находись на виду, но не навязывай свою компанию. Если вести себя слишком вызывающе и постоянно искать с ним общения, его интерес будет сводиться к ежедневному приветствию и не больше.

Нужно помнить о том, что ты в первую очередь девушка. Независимо от того, в 13 лет или после 35 девушки, а затем женщины отличаются именно красотой и воспитанием. Одежда и обувь должна быть опрятной и чистой. Пусть даже это будут не классические туфли на шпильке, а любимые кеды. Большая и мешковатая одежда не сделает тебя красивой, лучше выбирать наряд, который тебе по размеру и к лицу. Не старайся выглядеть старше своего возраста – это никому не понравится. Обтягивающие мини, высокие каблуки и майки с вызывающим декольте причинят сразу две неприятности. Во-первых, в них будет неудобно и они не будут смотреться естественно. Во-вторых, мальчики начинают обращать на внимание на такие наряды только годам к двадцати, а сейчас могут просто высмеять. Об этом следует помнить, так как влюбить в себя мальчика можно только будучи естественной.
Чтобы изучить вкусы своего избранника, надо поинтересоваться его хобби и увлечениями. Расспроси о занятиях в свободное время, какие фильмы ему нравятся, что за музыка играет в его наушниках, что из этого нравится тебе. Единственное, чего не надо делать – утверждать, что ваши вкусы совпадают полностью, если что-то в его предпочтениях не нравится тебе. Разница должна быть точно также, как и совпадение, иначе ты будешь не больше, чем друг.
Расскажи ему о том, каковы твои увлечения, какие у тебя есть сильные стороны и достоинства, которые могут заставить его заинтересоваться. Узнай, что ему нравится в людях и девочках вообще, возможно, ты подходишь под это описание.

Влюбленность и возраст

Чтобы понравившийся мальчик тебя полюбил, недостаточно знать набор общих способов. Обрати внимание на то, сколько ему лет, чтобы понимать, что нужно ему в этот период.

В 10 лет мальчики обычно еще не готовы испытывать влюбленность. Здесь их интересует друг, помощник, с которым можно поиграть в любимую игру и поесть мороженого. Узнай о любимых играх. Возможно, он не откажется от совместной велопрогулки или просмотра любимого фильма. Чтобы в 10 лет завоевать его симпатию, нужно быть открытой и дружелюбной, разделяя с ним его увлечения. Стоит помнить, что в 10 лет мальчик еще не рассматривает девочек из своего окружения, как объект любви, но, несмотря на это, завязав тесную дружбу, можно рассчитывать, что вскоре начнет влюбляться.
Когда мальчику исполняется 11-12 лет, он начинает понемногу засматриваться на окружающих его девочек в школе, а они в свою очередь задумываются о том, как влюбить в себя одноклассника. Здесь будет важно следить за своей внешностью, быть опрятной, без броских манер. Красиво заплетенные волосы и аккуратный наряд выделят тебя из толпы. Не стоит делать акцент на дружбе – в 11-12 лет наступает понимание, что с девочки – это не только друзья.
Наиболее романтичный возраст – 13-14 лет. Юноша вполне осознает, что тебя можно рассматривать как потенциальную пару, при этом будет сравнивать с другими девушками в школе. Чтобы сделать общение более теплым и открытым, предложи ему провести время вместе за фильмом. Ничего страшного нет в том, что ты проявляешь инициативу. Главное – не сделать это слишком навязчивым предложением. В 13-14 лет он и сам захочет провести с тобой время, если ему это будет интересно.

В 13- 16 лет единственный совет, который работает безотказно – быть собой, потому что обостряется восприятие мира и ощущение искренности, исходящей от окружающих. Чтобы это сделать, достаточно думать своей головой. Если все твои подружки сделали пирсинг – не делай этого. Носят ярко-желтые вещи? Выбери одежду любого другого цвета, который тебе по душе. Если суметь отличиться от всех в положительном смысле, можно стать интересной и привлекательной.

За одной партой

Если объект любви учится с тобой в одном классе, и ты думаешь о том, как влюбить в себя одноклассника, в первую очередь нужно выделиться из класса. Девочки, которые хорошо учатся, только в младших классах вызывают насмешки. Умная девочка, при этом обладающая добрым и веселым характером, сможет заставить влюбиться.

Спроси о предметах, которые вызывают у него трудности, предложи свою помощь. Помни, что делать за него домашние задания и контрольные – это не твоя обязанность. Ты должна помочь понять, объяснить, но не сделать за него. Некоторые мальчики 11-14 лет плохо понимают в этом разницу.

Особенно такая ситуация поможет, если он пригласит тебя помочь ему вне школы. Так вы сможете провести время вместе и при этом с пользой. Пусть это будет прогулка в парке или занятия дома – но без одноклассников. В возрасте 13-14 лет мальчики особо зависят от своих друзей в школе, а вот наедине они обычно гораздо приятнее в общении, поэтому не бойся делать смелых шагов.

Миссия за 24 часа

Иногда возникает острая необходимость заставить его почувствовать любовь к тебе в течение одного дня. Это могут быть совершенно разные варианты.

Перед первой встречей нужно выяснить, какой тип девушек ему нравится, познакомиться с его страницей в соцсетях. Чтобы за один день он увидел в тебе свой идеал, нужно ему соответствовать. Главный секрет – не выдавать, что это все сделано для него. Веди себя так естественно, как будто каждый день ты выглядишь точно также, а красивые платья и добродушная улыбка – это твой наряд каждое утро. После этого можно на время пропасть из его поля зрения. Если ты его зацепила – он сам тебя найдет.

Если вы дружили и настала пора проявлять свои чувства, заставить его влюбиться еще проще. Именно день, когда вы останетесь вместе решать домашнее задание, прогуляться или прокатиться на велосипеде, и станет тем днем, за который он в тебя влюбится. Чтобы заставить его это сделать, помни о том, что ложь и наигранное поведение никогда не приведут к успеху. Так как ты девочка, поведение должно быть мягким и приятным, атмосфера должна быть открытой и спокойной. Спроси о домашних животных, как выглядит его комната, обсуди свою. Это те вещи, которые касаются его другой, личной жизни, а потому их обсуждение станет сближать вас и когда совместный день закончится, он почувствует, что ты не просто друг.

Если ты думаешь, как влюбить в себя одноклассника, то сделать это еще проще. Помни, что в возрасте 13-ти лет мальчики уже рассматривают девочек как объект более близких отношений, чем просто дружба. Те же ненавязчивые беседы о домашних животных могут помочь вам сблизиться. Если вы владельцы собак, можно вместе выйти на прогулку. Если у него кот или другие животные, скажи, что давно с ними не играла – он не откажет тебе в этом. Ничего особенно надуманного делать не нужно – только естественность, открытость и дружелюбие.

Главные правила

Будь естественной! Подруги и журналы не дают конкретных советов о внешности – думай об этом сама и оставайся собой довольна.
Уважай себя – ты не должна за кого-то делать его работу, чтобы он тебя полюбил.
Будь искренней и открытой – доброта и скромность еще никогда не отталкивали людей.
Относись хорошо не только к объекту любви, но и его друзьям, семье, тем, кого он любит – если даже и подсознательно, но он это оценит, независимо от того, в 10 лет или в 12.

10 способов помочь вашему ребенку добиться успеха в начальной школе (для родителей)

Поддержка родителей — ключ к успеху детей в учебе. Вот 10 способов, которыми родители могут помочь своим детям стать успешными учениками.

1. Посещайте вечерние занятия в школе и собрания родителей и учителей

Дети лучше учатся в школе, когда родители вовлечены в их академическую жизнь. Посещение вечера возвращения в школу в начале учебного года — отличный способ узнать учителей вашего ребенка и их ожидания.Администрация школы также может обсудить общешкольные программы и политику.

Посещение родительских собраний — еще один способ оставаться в курсе. Обычно они проводятся один или два раза в год в отчетные периоды. Конференции — это возможность начать или продолжить беседу с учителем вашего ребенка, а также обсудить стратегии, которые помогут вашему ребенку добиться наилучших результатов в классе. Встреча с учителем также дает вашему ребенку понять, что все, что происходит в школе, будет делиться дома.

Если у вашего ребенка есть особые потребности в обучении, можно запланировать дополнительные встречи с учителями и другим школьным персоналом, чтобы рассмотреть возможность создания или пересмотра индивидуальных образовательных планов (IEP), 504 образовательных планов или образовательных планов для одаренных детей.

Имейте в виду, что родители или опекуны могут запросить встречи с учителями, директорами, школьными консультантами или другим школьным персоналом в любое время в течение учебного года.

2. Посетите школу и ее веб-сайт

Зная физическую планировку школьного здания и территории, вы сможете общаться со своим ребенком, когда будете говорить о школьном дне. Полезно знать расположение главного офиса, школьной медсестры, кафетерия, спортзала, спортивных площадок, детских площадок, аудитории и специальных классов.

На сайте школы можно найти информацию о:

школьный календарь
Контактная информация сотрудников
предстоящее мероприятие, например классные поездки
даты испытаний

Многие учителя поддерживают свои собственные веб-сайты, на которых подробно описываются домашние задания, даты проведения экзаменов, а также классные мероприятия и поездки. Специальные ресурсы для родителей и учеников также обычно доступны на веб-сайтах округа, школы или учителя.

с.

3.Ожидания от выполнения домашних заданий

Домашнее задание в начальной школе укрепляет и расширяет возможности обучения в классе и помогает детям практиковать важные учебные навыки. Это также помогает им развить чувство ответственности и трудовую этику, которые принесут им пользу за пределами классной комнаты.

Помимо того, что ваш ребенок знает, что вы считаете домашнее задание приоритетом, вы можете помочь ему, создав эффективную учебную среду. Подойдет любое хорошо освещенное, удобное и тихое рабочее место с необходимыми принадлежностями.Также может помочь избегание отвлекающих факторов (например, фонового просмотра телевизора) и установка времени начала и окончания.

Хорошее практическое правило для эффективного домашнего задания и / или периода учебы — примерно 10 минут на каждый уровень начальной школы. Например, четвероклассникам следует ожидать, что у них будет около 40 минут домашних заданий или занятий каждый вечер в школе. Если вы обнаружите, что это часто занимает значительно больше времени, чем указано в руководстве, поговорите с учителем вашего ребенка.

Пока ваш ребенок выполняет домашнее задание, будьте доступны для толкования инструкций по заданию, подсказок, ответов на вопросы и обзора выполненных работ.Но не поддавайтесь желанию давать правильные ответы или выполнять задания самостоятельно. Учиться на ошибках — это часть процесса, и вы не хотите лишать ребенка этого.

4. Отправьте ребенка в школу готовым к обучению

Питательный завтрак наполняет детей энергией и готовит их к новому дню. В целом дети, которые завтракают, обладают большей энергией и лучше учатся в школе. Дети, которые завтракают, также реже пропускают занятия и реже ходят к школьной медсестре с жалобами на желудок, связанными с голодом.

Вы можете помочь ребенку повысить концентрацию внимания, концентрацию и память, предоставив ему продукты для завтрака, богатые цельными злаками, клетчаткой и белком, а также с низким содержанием добавленного сахара. Если утром ваш ребенок опаздывает, отправьте ему свежие фрукты, орехи, йогурт или половину бутерброда с арахисовым маслом и бананом. Многие школы предлагают сытные завтраки еще до первого звонка.

Детям также необходимо достаточное количество сна, чтобы быть бдительными и готовыми к обучению в течение всего дня. Большинству детей школьного возраста требуется от 10 до 12 часов сна в сутки.Трудности перед сном могут возникнуть в этом возрасте по разным причинам. Домашние задания, спорт, внеклассные занятия, телевизоры, компьютеры и видеоигры, а также напряженный семейный график могут способствовать тому, что дети не высыпаются.

Недостаток сна может вызвать раздражительность или гиперактивность, а также затруднить внимательность детям в классе. Очень важно иметь постоянный распорядок дня перед сном, особенно в школьные вечера. Обязательно оставьте достаточно времени перед сном, чтобы позволить ребенку расслабиться до того, как погаснет свет, и ограничьте стимулирующие развлечения, такие как просмотр телевизора, видеоигры и доступ в Интернет.

с.

5. Обучение организационным навыкам

Когда дети организованы, они могут оставаться сосредоточенными вместо того, чтобы тратить время на поиски вещей и отвлекаться.

Что значит быть организованным на начальном уровне? Для школьных заданий это означает наличие тетради и папки с домашними заданиями (во многих школах их есть), чтобы отслеживать домашние задания и проекты.

Проверяйте журнал заданий и папку с домашними заданиями вашего ребенка каждый вечер в школе, чтобы вы знали задания и не отставали от ребенка.Установите корзину для бумаг, которые нужно проверить или подписать. Кроме того, держите специальную коробку или корзину для завершенных и оцененных проектов и бросайте ненужные вам бумаги.

Поговорите с вашим ребенком о том, чтобы держать его или ее в порядке за школьной партой, чтобы документы, которые нужно доставить домой, не потерялись. Научите ребенка пользоваться календарем или личным планировщиком, чтобы оставаться организованным.

Также полезно научить ребенка составлять список дел, чтобы помочь расставить приоритеты и добиться результатов. Это может быть так просто:

домашнее задание
футбол
убрать одежду

Никто не рождается с отличными организаторскими способностями — их нужно изучать и практиковать.

6. Обучение навыкам обучения

Подготовка к тесту может быть пугающей для маленьких детей, и многие педагоги предполагают, что родители будут помогать своим детям в начальной школе. Приобщение вашего ребенка к обучению сейчас окупится хорошими привычками к обучению на протяжении всей жизни.

В начальной школе дети обычно сдают тесты по математике, орфографии, естествознанию и общественным наукам. Обязательно знайте, когда запланирован тест, чтобы вы могли помочь своему ребенку учиться заранее, а не накануне вечером.Вам также может потребоваться напомнить своему ребенку, чтобы он приносил домой подходящие учебные материалы, такие как заметки, учебные пособия или книги.

Научите ребенка разбивать общие задачи на более мелкие, управляемые части, чтобы подготовка к тесту не была утомительной. Вы также можете познакомить своего ребенка с уловками, такими как мнемонические устройства, которые помогут вспомнить информацию. Помните, что перерыв после 45-минутного периода обучения — важный способ помочь детям обработать и запомнить информацию.

Ваш ребенок, вероятно, пройдет стандартизированное тестирование в начальной школе.Хотя студенты не могут готовиться к стандартным тестам, некоторые учителя проводят практические тесты, чтобы облегчить их беспокойство.

В общем, если учеба и тестирование становятся источником стресса для вашего ребенка, обсудите ситуацию с учителем или школьным консультантом.

с.

7. Знать дисциплинарную политику

Школы обычно ссылаются на свою дисциплинарную политику (иногда называемую кодексом поведения учащихся) в справочниках для учащихся. Правила охватывают ожидания и последствия несоблюдения ожиданий в отношении таких вещей, как поведение учащихся, дресс-код, использование электронных устройств и приемлемый язык.

Политика может включать подробные сведения о посещаемости, вандализме, мошенничестве, драках и оружии. Во многих школах также есть особая политика в отношении издевательств. Полезно знать школьное определение издевательств, последствий для хулиганов, поддержки жертв и процедур сообщения об издевательствах.

Вашему ребенку важно знать, что ожидается в школе, и что вы будете поддерживать школьные последствия, когда ожидания не оправдываются. Для учащихся проще всего, когда школьные ожидания совпадают с ожиданиями дома, поэтому дети видят обе среды как безопасные и заботливые места, которые работают вместе, как одна команда.

8. Примите участие

Независимо от того, идут ли дети в детский сад или в последний год начальной школы, у родителей есть много веских причин для волонтерства в школе. Это отличный способ показать родителям, что они заинтересованы в образовании своих детей.

Многие старшеклассники любят видеть своих родителей в школе или на школьных мероприятиях. Но следуйте подсказкам вашего ребенка, чтобы узнать, насколько взаимодействие работает для вас обоих. Если вашему ребенку неудобно ваше присутствие в школе или ваше участие во внеклассной деятельности, подумайте о более закулисном подходе.Дайте понять, что вы здесь не для того, чтобы шпионить — вы просто пытаетесь помочь школьному сообществу.

Родители могут принять участие по:

быть помощником в классе или родителем
организация и / или участие в мероприятиях по сбору средств и других специальных мероприятиях, таких как продажа выпечки, мойка автомобилей и книжные ярмарки
сопровождение экскурсий
класс планирования партии
посещение заседаний школьного совета
присоединение к родительско-педагогической группе школы
работает помощником в библиотеке
чтение рассказа классу
выступает с докладом на день карьеры
посещение школьных концертов или спектаклей

Посетите сайт школы или учителя, чтобы найти возможности волонтерства, которые подходят вашему расписанию.Даже несколько часов в учебном году могут произвести на вашего ребенка сильное впечатление.

с.

9. Серьезно относитесь к посещаемости

Больным детям следует не ходить в школу, если у них жар, тошнота, рвота или диарея. Дети, которые теряют аппетит, прилипчивы или апатичны, жалуются на боль или просто не ведут себя «самими собой», также могут получить пользу от больничного дня.

В противном случае важно, чтобы дети приходили в школу каждый день вовремя, потому что необходимость наверстывать упущенное с работой в классе и домашними заданиями может вызывать стресс и мешать учебе.

Если ваш ребенок много пропускает школу из-за болезни, обязательно уточните у учителя любую работу, которую необходимо выполнить. Также неплохо знать правила посещаемости школы.

Иногда ученики хотят не ходить в школу из-за проблем с одноклассниками, заданиями, оценками или даже учителями. Это может вызвать настоящие симптомы, такие как головные боли или боли в животе. Если вы считаете, что в школе возникла проблема, поговорите со своим ребенком — а затем, возможно, с учителем, — чтобы узнать больше о том, что вызывает беспокойство.Школьный консультант или школьный психолог также могут помочь.

Также старайтесь не ложиться спать поздно, поскольку это может привести к опозданию и утомлению учащихся. Последовательный график сна также может помочь студентам.

10. Найдите время, чтобы поговорить о школе

Обычно легко поговорить с учениками начальной школы о том, что происходит в классе, и о последних новостях в школе. Вы, вероятно, знаете, какие книги читает ваш ребенок, и знакомы с математикой, над которой работаете. Но родители могут занять себя и забыть задать простые вопросы, что может повлиять на успехи детей в школе.

Найдите время, чтобы поговорить с вашим ребенком каждый день, чтобы он знал, что то, что происходит в школе, важно для вас. Когда дети узнают, что родители интересуются их академической жизнью, они тоже серьезно относятся к школе.

Поскольку общение — это улица с двусторонним движением, то, как вы говорите и слушаете своего ребенка, может повлиять на то, насколько хорошо ваш ребенок слушает и реагирует. Важно внимательно слушать, смотреть в глаза и избегать одновременного выполнения нескольких задач. Обязательно задавайте вопросы, выходящие за рамки ответов «да» или «нет».

Помимо семейных обедов, хорошее время для разговора — это поездки на машине (хотя зрительный контакт здесь, конечно, не нужен), прогулка с собакой, приготовление еды или стояние в очереди в магазине.

Эти первые годы обучения в школе — важное время для родителей, чтобы они знали и поддерживали образование своего ребенка, а также закладывали основу для развития и роста детей в раннем возрасте.

8 способов заставить учащихся почувствовать себя желанными в первый день школы

Первые впечатления имеют значение — особенно в первый день в школе.Студенты приходят со смесью эмоций. Однако большинство из них нервничают. Причины варьируются от ребенка к ребенку, но дети, как правило, беспокоятся о поступлении в школу. Это не обязательно плохо; некоторая тревога нормальна, даже здорова. Однако учителя могут многое сделать для того, чтобы в первый день учебы в их классах было комфортно и уютно.

Распределите места до начала занятий в школе.

Это стратегия, которую я усвоил на собственном горьком опыте. Думая, что я прогрессирую, я предложил студентам «сесть, где хотите» в первый день занятий.К моему ужасу, несколько учеников попали в неловкую ситуацию, когда их избегали или выгнали с места, которое якобы было сохранено для друга. Моя небрежность привела к тому, что некоторые студенты чувствовали себя нежеланными посторонними. Распределить места до начала года легко в любом классе. Просто пронумеруйте места. В первый день вручите каждому учащемуся номер, когда он войдет в класс. Теперь у вас есть схема рассадки. Если вы быстро поймете, что Таннер и Изабелла не должны сидеть рядом друг с другом, вы можете внести коррективы.

Используйте имена учащихся с первого дня.

Как можно быстрее начните называть студентов по именам. Учащиеся могут быстро изготовить бумажные палатки с именами из карточек размером 5 х 7 и поставить их на свои парты. Попросите их написать свое имя жирным маркером или маркером Sharpie. Это позволяет вам с самого начала обращаться к ним по имени. Использование имени учащегося создает ощущение знакомства. Когда вы кого-то знаете, вы называете его по имени.

Не представляйтесь просто так.Поделись своей историей.

Почему вы пошли учить? После многих лет работы в профессии легко забыть, что привело нас к преподаванию. Обмен нашими историями с детьми не только помогает им узнать нас, но и напоминает нам о выбранном нами пути. Независимо от того, насколько древней вам кажется эта история, она нова для вашего нового класса учеников.

Дайте им что-нибудь на память в первый день.

В прошлом году я заказал большую стопку игровых денег. В первый день в школе я дал каждому ученику игрушку по 5 долларов.00 и сообщите им, что я вкладываю в них деньги. Я сказал, что если у них все еще будут фальшивые 5 долларов в последний день школы, они могут обменять их на сокровища из призовой коробки. Это не только побудило их нести ответственность за то, что им дают, но и дало им возможность рассказать забавную и причудливую историю дома. Девять месяцев спустя 90 процентов моих седьмых классов все еще имели эти 5 долларов после окончания школы. Я распространил по комнате большую коробку вкусностей, и студенты смогли обналичить свои 5 долларов за несколько угощений из коробки.Я также спросил, как им удалось не потерять такой маленький листок бумаги. Они с энтузиазмом поделились такими стратегиями, как «Я положил его в пластиковую обложку своего переплета» и «Я спрятал его в чехле для телефона». (Подсказка: в конце концов я угостил и тех, у кого больше не было своих 5 долларов.) Эта небольшая церемония, сделанная для последнего школьного дня, была наполнена улыбками.

Дайте учащимся необходимые инструменты.

Я рекомендую не только подарить студентам безделушку или символический подарок на память, но и бесплатно раздавать карандаши в течение всего года.Я начинаю год с примерно 400 карандашами Ticonderoga и держу 20 в банке с надписью: Нужен один? Взять одну. Это избавляет от беспокойства, которое часто возникает из-за того, что вы забываете, чем писать. Мои ученики никогда не беспокоятся о том, что их ошибки будут привлечены к негативному вниманию.

Даже ребенок, который хронически забывает или теряет карандаш, может брать его у меня так часто, как это необходимо. Это не значит, что я не буду обсуждать с отдельными студентами стратегию, как лучше распорядиться своими расходными материалами; однако в классе я стремлюсь исключить любые формы публичного унижения или разочарования, связанные с тем, что дети забывают или теряют предметы снабжения.Даже если ученик безответственно обращается с карандашом (например, сломает его или по неосторожности оставит на полу), я тихонько попрошу поболтать с ним или с ней после уроков. Затем мы проводим мозговой штурм.

Подчеркните, что студенты могут делать, а не то, что они не могут.

Когда дело доходит до создания правил класса, полезно использовать позитивный голос. Например, может быть обычным делом повесить в комнате табличку с надписью «Не жевать жевательную резинку». Вместо этого, почему бы не заменить табличку с надписью «Дыхание мятных конфет разрешено»? Или вместо «Без содовой» почему бы не попробовать «Бутылки с водой разрешены»?

Обещай дать лучшее из .

Обычно мы просим студентов выкладываться на все 100%, проявлять уважение к себе и ценить учебу. Однако в теплой и гостеприимной классной комнате учителя также могут пообещать дать ученикам их лучших . Это может быть очень просто: «Я буду много работать для вас. Я подтолкну вас учиться. Я буду требовать от вас всего наилучшего, и я сделаю все, что в моих силах ».

Отправьте домой пачку важных бланков.

Хорошие учителя отправляют домой приветственный пакет.Часто это включает письмо, программу, расписание предстоящих мероприятий и список школьных принадлежностей. Попробуйте добавить что-нибудь уникальное в свой приветственный пакет в этом году. Не помешает обратиться к местным компаниям за купонами «купи один — получи один бесплатно», бесплатными билетами в кино или другими предложениями, особенно если они знают, что вы дадите их семьям в сообществе. В вашей местной публичной библиотеке также могут быть полезные вещи, которые вы можете включить в пакет. Я также отправляю домой пустую копию своего еженедельного «журнала внешнего чтения», чтобы родители знали, о чем я говорю, когда говорю о чтении журналов.

Свяжитесь с семьями, прежде чем отправиться домой на целый день.

Использование вашей онлайн-системы управления обучением (журнал успеваемости, посещаемость, электронная почта и т. Д.) Должно позволить вам отправлять по электронной почте каждому из ваших классов персональную заметку о первом дне в школе. Если вы делаете заметки в течение дня, вы можете поделиться конкретными положительными наблюдениями в своем сообщении. Родители оценят это и расценит как знак того, что вы добросовестный учитель. Кроме того, вы можете включить такие запросы, как «Спросите вашего ребенка о его 5 долларах.00 законопроект »или комментарии типа« У этого класса отличное чувство юмора! » Вы также можете попросить родителей просмотреть приветственный пакет, подписать все необходимые формы и напомнить своим детям, чтобы они принесли обратно необходимые формы. Обращение к вам в конце первого дня создает прецедент, который подчеркивает ценность, которую вы придаете общению. Родители быстро поймут, что их дети находятся в руках учителя, который не просто выполняет упражнения, но достаточно заботится о том, чтобы поделиться своим энтузиазмом с семьями.

Можете ли вы подумать о других стратегиях, которые помогут вам провести первый день в школе в приятной атмосфере? У вас есть идеи, которые вы успешно использовали на протяжении многих лет? Расскажите о них в поле для комментариев ниже.

Чад Донохью — учитель средней школы, блоггер и адъюнкт-профессор, живущий в Снохомиш, Вашингтон. Чад страстно пишет о проблемах, касающихся учителей, студентов и семей. Преподает с 1993 года.

Обучающих игр, книг, головоломок и песен для детей и малышей

(изображение)
Пошаговый путь обучения

10 уровней. Более 850 уроков.Более 10 000 индивидуальных учебных мероприятий.

Более 850 уроков на 10 уровнях

Пошаговая программа обучения представляет собой полную программу ABCmouse.com в виде тщательно разработанной программы, состоящей из более чем 850 уроков на десяти уровнях. По мере того, как ваш ребенок заканчивает каждый урок, его направляют к следующему и мотивируют продолжить обучение системой билетов и вознаграждений ABCmouse.com.

(изображение)

«Любите прогрессивные занятия! Мне не нужно тратить время на поиск занятий для моей 3-летней дочери, а моя 5-летняя просто следует за ней, когда играет одна … Так что я знаю, что все делают правильные вещи для своего возраста ! »

—Кристал, мать трех- и пятилетних девочек

(изображение)
(изображение)
(изображение)

Доступно на компьютерах, планшетах и смартфонах!

(изображение)
Предметы

Чтение и языковые навыки

(изображение)

Программа чтения включает:

Распознавание прописных и строчных букв
Телефоника
Рифмующие слова и семейства слов
Более 450 книг и начинающих читателей
Структура предложения
Части речи

ABCmouse.Учебная программа чтения com охватывает весь диапазон раннего чтения, от изучения названий каждой буквы и звуков, которые они представляют, до умения читать книги, начиная с нескольких слов на странице и постепенно переходя к параграфам. Учебная программа для первого класса также включает навыки письма и языка, такие как структура предложения и пунктуация, части речи и практика написания жанров.

Математика

(изображение)

Учебная программа по математике включает:

Распознавание и счет чисел 1–120
Система десятичных оснований
Значение места
Сложение и вычитание
Названия и атрибуты 2D и 3D фигур
Измерение длины, времени и денег

ABCmouse.com учит числа, сложение и вычитание, формы, узоры, измерения и многое другое! Наши игры и творческие занятия делают математику увлекательной, давая молодым ученикам возможность практиковаться, чтобы заложить прочный фундамент успеха.

Мир вокруг нас

(изображение)

Программа обучения естествознанию и обществознанию включает:

Тело и здоровье
Растения и животные
Погода, климат и времена года
Окружающая среда Земли
Карты
Регионы США
Солнечная система
Материя и ее свойства

(изображение)

Наука и социальные исследования ABCmouse.Учебная программа по естественным наукам и общественным наукам помогает детям понять мир, в котором они живут, и пробуждает любопытство.

Искусство и цвета

(изображение)

Учебная программа «Искусство и цвета» включает:

Основные и второстепенные цвета
Оттенки цвета
Раскраска по номерам
Числовое и буквенное разделение точек на точку

(изображение)

ABCmouse.Уникальная программа для рисования и рисования дает детям всех возрастов возможность использовать линии, формы и цвета для создания оригинальных произведений искусства. Игры, книги, раскраски по номерам и головоломки учат детей называть и использовать различные цвета.

«Моя дочь любит этот сайт! Она узнала гораздо больше, чем я думал, она могла узнать в ее возрасте. Азбука — это ее любимое занятие, и с тех пор, как я запустил ее на этом веб-сайте, она научилась читать слова значительно старше своего возраста.”

—Моргин, мать двухлетней девочки

(изображение)
мероприятия

Анимации

(изображение)
(изображение)
(изображение)
(изображение)

Учебная программа ABCmouse.com включает сотни увлекательных анимационных мероприятий, каждое из которых посвящено определенной теме обучения.От геолога Пола, открывающего новые комбинации букв, до царя Грамма, объясняющего своим жителям имена собственные, — эти анимационные ролики увлекают детей, пока они учатся.

Игры

(изображение)

ABCmouse.com предлагает сотни забавных и интерактивных игр, каждая из которых разработана с учетом определенной образовательной концепции.Ваш ребенок может играть в игры, чтобы выучить алфавит, выучить новые слова, узнать числа и формы и даже узнать о планетах! Поскольку все игры на сайте содержат озвученные инструкции, их легко освоить и играть даже маленьким детям.

Книги

(изображение)

ABCmouse с более чем 450 традиционными и оригинальными рассказами и научно-популярными книгами.Библиотека com открывает двери в мир знаний, приключений и развлечений для детей. Каждая тема нашей учебной программы — будь то звук письма, счет от 1 до 100, четыре сезона в году или регионы США — объясняется на понятном для детей языке в одной из наших библиотечных книг.

Песни

(изображение)

ABCmouse.В музыкальной коллекции com представлены оригинальные песни о каждой букве алфавита и многих других темах нашей учебной программы, а также недавно выпущенные и записанные детские классические произведения. Разнообразие музыки на нашем сайте не только усиливает другие предметы, но также знакомит детей с целым рядом музыкальных стилей и тем. Вашему ребенку понравится подпевать!

Пазлы

(изображение)

Найдите сотни головоломок и головоломок, которые помогут развить навыки решения проблем и критического мышления.Пазлы также помогают детям запомнить важные идеи и навыки чтения, математики, естественных наук, искусства, общественных наук и музыки. Есть головоломки для каждой буквы алфавита, ключевых слов, рассказов, чисел, фигур, животных, десятичной системы чисел, элементов художественной литературы и многих, многих других тем.

Арт

(изображение)

ABCmouse предлагает множество различных видов художественной деятельности, включая раскраски, точки-точки, раскраски по номерам, трассировки и печатные формы.com помогает детям изучать чтение, математику и другие предметы, пока они выражают себя художественно.

Распечатки

(изображение)

ABCmouse.com предлагает более 2000 видов печатных работ по чтению, математике, рисованию, цветам и многому другому. Мы призываем детей продолжать обучение в автономном режиме с помощью печатных заданий, которые включают отслеживание букв и цифр, раскрашивание, точечные рисунки, рисунки по номерам, лабиринты и действия по распознаванию образов.

(изображение)
Больше возможностей

Отслеживание прогресса

(изображение)

С помощью ABCmouse.comProgress Tracker легко увидеть, насколько успешен ваш ребенок. В дополнение к отображению общего количества учебных занятий, выполненных в каждой категории (книги, песни, головоломки, игры и искусство), есть удобные для чтения графики, которые показывают прогресс как по академическому уровню, так и по предметам учебной программы.

Билеты и награды

(изображение)

ABCmouse.com поощряет детей к завершению учебной деятельности, награждая их билетами. Билеты можно использовать для «покупки» виртуальных предметов на сайте, например, новой рыбы для класса.Система билетов и вознаграждений превращает обучение в игру, а также обучает важным математическим навыкам, поскольку дети отслеживают, сколько билетов было куплено и сколько потрачено.

Настраиваемый аватар

(изображение)

Аватар — это персонаж, которого ваш ребенок может выбрать, чтобы представлять себя или себя, находясь на ABCmouse.com. Существует широкий выбор персонажей и одежды для аватаров, а также другие предметы, относящиеся к тераватарам, которые можно приобрести с помощью билетов.

Интерактивный зоопарк

(изображение)

Зоопарк ABCmouse.com позволяет детям взаимодействовать с реалистичными животными зоопарка, включая слонов, львов, обезьян, зебр, пингвинов и многих других! Узнавайте факты о каждом животном, читайте книги, играйте в игры, решайте головоломки и выполняйте задания по рисованию для каждого из них.

Аквариум

(изображение)

Ваш ребенок может выбрать экзотических тропических рыбок и другие предметы для помещения в Классный аквариум и одновременно узнать много интересных фактов о рыбах.

Интерактивная ферма

(изображение)

ABCmouse.На интерактивной ферме com представлены лошади, куры, коровы и многое другое! Смотрите прекрасные анимации наших сельскохозяйственных животных, узнавайте забавные и интересные факты о каждом из них и занимайтесь деятельностью, связанной с фермерством.

«Моему ребенку очень нравится все на этом сайте, и я уже вижу улучшения в ее подсчете и цветовой ассоциации. Я считаю, что это фантастический сайт ».

— Отец 3-летней девочки

(изображение)

Получите первый месяц БЕСПЛАТНО!

ЦЕНА ПОДПИСКИ

$
9
95
доллар США
В МЕСЯЦ

Двадцать способов помочь своим детям добиться успеха в школе

Как родитель, вы первый и самый важный учитель для своего ребенка.Когда родители и семьи участвуют в обучении своих детей в школах, дети учатся лучше и лучше относятся к школе. На самом деле, многие исследования показывают, что для школьной успеваемости ребенка важнее то, что делает семья, чем то, сколько денег зарабатывает семья или какое образование имеют родители. Есть много способов, с помощью которых родители могут поддерживать обучение своих детей дома и в течение учебного года. Вот несколько идей для начала!

Развивайте партнерские отношения с учителями и персоналом школы вашего ребенка

1.Познакомьтесь с учителем вашего ребенка. Как только начнется учебный год, постарайтесь найти способ встретиться с учителем вашего ребенка. Сообщите учителю, что вы хотите помочь своему ребенку учиться. Дайте понять, что вы хотите, чтобы учитель связался с вами, если у вашего ребенка возникнут какие-либо проблемы. Поговорите с учителем вашего ребенка, чтобы дать несколько отличных советов по развитию партнерских отношений с учителем вашего ребенка.

Если вам неудобно говорить по-английски, не позволяйте языковому барьеру останавливать вас. То, что вы хотите сказать, важнее, чем язык, на котором вы это говорите! Попросите школу найти кого-нибудь, кто сможет переводить для вас.Вам может помочь учитель или представитель по связям с родителями. Или вы можете взять с собой двуязычного друга или родственника.

2. Узнайте, кто есть кто в школе вашего ребенка. В школе вашего ребенка много людей, которые хотят помочь вашему ребенку учиться, расти в социальном и эмоциональном плане и ориентироваться в школьной среде. «Кто есть кто в школе для вашего ребенка» описывает обязанности учителей, администраторов и сотрудников округа. Каждая школа индивидуальна, но эта статья предлагает общее представление о персонале школы, в которой учится ваш ребенок.

3. Посещайте встречи родителей с учителями и поддерживайте связь с учителем вашего ребенка. Школы обычно проводят одно или два родительских собрания каждый год. Вы можете привести друга, который будет переводить для вас, или попросить школу предоставить переводчика. Вы также можете попросить о встрече с учителем вашего ребенка в любое время в течение года. Если у вас есть проблемы и вы не можете встретиться лицом к лицу, отправьте учителю короткую записку или назначьте время для разговора по телефону. Дополнительные идеи о том, как подготовиться к собраниям родителей и учителей, см. В разделе «Советы по успешным встречам родителей и учителей в школе вашего ребенка».

Поддержите своего ребенка в учебе

4. Узнайте, как дела у вашего ребенка. Спросите учителя, насколько хорошо ваш ребенок успевает в классе по сравнению с другими учениками. Если ваш ребенок не успевает, особенно когда дело касается чтения, спросите, чем вы или школа можете помочь. Важно действовать как можно раньше, прежде чем ваш ребенок отстанет слишком далеко. Также обязательно просматривайте табель успеваемости своего ребенка каждый раз, когда он выходит. Дополнительные сведения см. В разделе «Как узнать, когда вашему ребенку требуется дополнительная помощь».

5. Подайте заявление на получение специальных услуг, если вы считаете, что они могут понадобиться вашему ребенку. Если у вашего ребенка проблемы с обучением, попросите школу оценить вашего ребенка на его или ее наиболее сильном языке. Учитель может обеспечить размещение вашего ребенка в классе. Если школа узнает, что у вашего ребенка нетрудоспособность, он может получить дополнительную помощь бесплатно. Для получения дополнительной информации см. Куда обращаться за помощью.

6. Убедитесь, что ваш ребенок выполняет домашнее задание. Сообщите вашему ребенку, что вы считаете образование важным и что домашнее задание нужно делать каждый день. Вы можете помочь своему ребенку с домашним заданием, выделив специальное место для учебы, установив определенное время для выполнения домашних заданий и убрав отвлекающие факторы, такие как телевизор и социальные телефонные звонки во время домашнего задания. «Помощь вашему ребенку с домашним заданием» предлагает несколько отличных идей, которые помогут вашему ребенку выполнить домашнее задание.

Если вы неохотно помогаете своему ребенку с домашним заданием, потому что чувствуете, что недостаточно хорошо знаете предмет, или потому что вы не говорите или не читаете по-английски, вы можете помочь, показав, что вы заинтересованы, помогая своему ребенку получить организованы, предоставляют необходимые материалы, спрашивают вашего ребенка о ежедневных заданиях, контролируют работу, чтобы убедиться, что она выполнена, и хвалят все усилия вашего ребенка.Помните, что выполнение домашнего задания за ребенка не поможет ему в долгосрочной перспективе.

7. При необходимости найдите для ребенка помощь в выполнении домашних заданий. Если вам трудно помочь своему ребенку с домашним заданием или школьными проектами, поищите, сможете ли вы найти кого-нибудь еще, кто может помочь. Свяжитесь со школой, группами репетиторства, внешкольными программами, церквями и библиотеками. Или посмотрите, может ли помочь старший ученик, сосед или друг.

8. Помогите ребенку подготовиться к тестам. Тесты играют важную роль в определении оценки учащегося.Ваш ребенок также может пройти один или несколько стандартных тестов в течение учебного года, и учитель вашего ребенка может тратить время на подготовку к экзаменам в течение всего года. Как родитель, вы можете поддержать своего ребенка до и после прохождения стандартного теста несколькими способами, а также несколькими способами, которыми вы можете поддерживать привычки вашего ребенка в обучении на ежедневной основе, которые помогут ему быть более подготовленными, когда пора пройти испытания. Узнайте больше о стандартизированных тестах и общих процедурах прохождения тестов в статье «Как помочь вашему ребенку подготовиться к стандартным тестам».

Присоединяйтесь к школе вашего ребенка

9. Узнайте, что предлагает школа. Прочтите информацию, которую школа отправляет домой, и при необходимости попросите предоставить информацию на вашем родном языке. Поговорите с другими родителями, чтобы узнать, какие программы предлагает школа. Может быть, вашему ребенку понравится музыкальная программа, внеклассные мероприятия, спортивная команда или репетиторство. Не забывайте следить за событиями в течение учебного года.

10. Станьте волонтером в школе вашего ребенка и / или присоединитесь к школьной группе родителей и учителей. Учителя ценят помощь родителей в школе! Есть много способов внести свой вклад. Вы можете стать волонтером в классе вашего ребенка или в школьной библиотеке. Вы можете приготовить еду для школьного мероприятия. Если вы работаете днем, вы можете посещать мероприятия «родительского вечера» или представления вашего ребенка. В большинстве школ группа родителей регулярно собирается, чтобы поговорить о школе. Эта группа обычно называется PTA или PTO. Встречи дают вам хорошую возможность поговорить с другими родителями и вместе поработать над улучшением школы.«Как принять участие в школьных мероприятиях вашего ребенка» предлагает еще несколько идей, которыми вы можете заняться, особенно для занятых родителей.

Получите информацию и защитите интересы своего ребенка

11. Задавайте вопросы. Если вас что-то беспокоит в обучении или поведении вашего ребенка, спросите об этом учителя или директора школы и попросите их совета. У вас могут быть такие вопросы: — Какая конкретная проблема у моего ребенка с чтением? Что я могу сделать, чтобы помочь своему ребенку справиться с этой проблемой? Как мне не дать этому хулигану приставать к моему сыну? Как я могу заставить моего ребенка делать домашнее задание? В какой группе чтения находится мой ребенок?

12.Узнайте о своих правах. Важно знать, каковы ваши права как родителя в отношении специальных услуг, обучения английскому языку, иммиграционного статуса и т. Д. Дополнительные сведения см. В разделе «Ваши права как родителя учащегося государственной школы».

13. Сообщите школе о своих проблемах. Ваш ребенок хорошо учится в школе? Есть ли у него проблемы с обучением, поведением или обучением? Есть ли проблема с другим учеником, учителем или администратором? Если вас что-то беспокоит, в разделе «Как сообщить школе о ваших проблемах» описаны некоторые шаги, которые необходимо предпринять.

Поддержите обучение вашего ребенка дома

14. Продемонстрируйте своим детям положительное отношение к образованию. То, что мы говорим и делаем в повседневной жизни, может помочь им развить положительное отношение к школе и учебе и укрепить уверенность в себе как учениках. Показывая нашим детям, что мы ценим образование и используем его в повседневной жизни, они получают мощные модели и вносят большой вклад в их успех в школе.

Кроме того, проявляя интерес к образованию своих детей, родители и семьи могут пробудить в них энтузиазм и привести их к очень важному пониманию того, что обучение может быть приятным, а также полезным и стоит затраченных усилий.

15. Следите за тем, как ваш ребенок использует телевизор, видеоигры и Интернет. Американские дети в среднем тратят гораздо больше времени на просмотр телевизора, видеоигры и использование Интернета, чем на выполнение домашних заданий или другие школьные мероприятия. Предлагаем несколько идей, которые помогут вашему ребенку эффективно использовать средства массовой информации.

16. Поощряйте ребенка читать. Помогать своему ребенку стать читателем — это самое важное, что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку добиться успеха в школе и в жизни. Невозможно переоценить важность чтения. Чтение помогает детям освоить все школьные предметы. Что еще более важно, это ключ к обучению на протяжении всей жизни. Дополнительные сведения см. В разделах «Веселые советы и занятия по чтению» и «Веселые и эффективные способы чтения с детьми».

17. Поговорите со своим ребенком. Говорить и слушать играют важную роль в успехе детей в школе.Именно благодаря тому, что они слышат разговоры родителей и членов семьи и реагируют на эти разговоры, маленькие дети начинают приобретать языковые навыки, которые им понадобятся, если они хотят преуспеть. Например, дети, которые не слышат много разговоров и которых не поощряют говорить сами, часто испытывают проблемы с обучением чтению, что может привести к другим школьным проблемам. Кроме того, детям, которые не научились внимательно слушать, часто возникают проблемы с соблюдением указаний и вниманием в классе. Также важно показать ребенку, что вам интересно то, что он говорит.«Разговор с ребенком» предлагает несколько отличных идей по использованию разговора для стимулирования языкового развития.

18. Поощряйте ребенка пользоваться библиотекой. Библиотеки — это места обучения и открытий для всех. Если помочь вашему ребенку узнать о библиотеках, он встанет на путь самостоятельного обучения. Помните, что библиотеки также предлагают учащимся тихое место для выполнения домашних заданий и часто открыты по вечерам. Узнайте больше о ресурсах для учащихся в разделе «Библиотечные услуги для детей школьного возраста».

19. Поощряйте ребенка к ответственности и самостоятельной работе. Принятие на себя ответственности и независимая работа — важные качества для успеха в школе. Вы можете помочь своему ребенку развить эти качества, установив разумные правила, которые вы постоянно соблюдаете, давая понять своему ребенку, что он должен брать на себя ответственность за то, что он делает, как дома, так и в школе, показывая вашему ребенку, как бросить работу. спускайтесь маленькими шагами и следите за тем, что ваш ребенок делает после школы, по вечерам и в выходные.Если вы не можете быть там, когда ваш ребенок вернется домой, поручите ему связаться с вами по телефону, чтобы обсудить свои планы. Дополнительные сведения см. В разделе «Поощрение ответственности, независимости и активного обучения».

20. Поощряйте активное обучение. Дети нуждаются в активном обучении, а также в спокойном обучении, например чтении и выполнении домашних заданий. Активное обучение предполагает постановку вопросов и ответы на них, решение проблем и изучение интересов. Активное обучение также может иметь место, когда ваш ребенок занимается спортом, проводит время с друзьями, играет в школьном спектакле, играет на музыкальном инструменте или посещает музеи и книжные магазины.Чтобы способствовать активному обучению, прислушивайтесь к идеям своего ребенка и отвечайте на них. Позвольте ему задавать вопросы и высказывать свое мнение, когда вы вместе читаете книги. Когда вы поощряете такой тип взаимных уступок дома, участие вашего ребенка и его интерес к школе, вероятно, возрастут.

Рост и развитие, от 2 до 5 лет

Обзор темы

Как растет и развивается ребенок в возрасте от 2 до 5 лет?

Возраст от 2 до 5 лет часто называют дошкольным. За эти годы дети из неуклюжих малышей превращаются в активных исследователей своего мира. Ребенок развивается по следующим основным направлениям:

Физическое развитие. В эти годы ребенок становится сильнее, начинает выглядеть длиннее и стройнее.
Когнитивное развитие. Ребенок этого возраста делает большие успехи в мыслительном процессе. В эти годы дети учат буквы, счет и цвета.
Эмоциональное и социальное развитие. В возрасте от 2 до 5 лет дети постепенно учатся управлять своими чувствами. К 5 годам друзья становятся важными.
Язык. К 2 годам большинство детей могут сказать не менее 50 слов.К 5 годам ребенок может знать тысячи слов и уметь вести беседу и рассказывать истории.
Сенсорное и моторное развитие. К 2 годам большинство детей могут подниматься по лестнице по одной, пинать мяч и рисовать карандашом простые штрихи. К 5 годам большинство из них может одеваться и раздеваться и писать строчные и заглавные буквы.

Каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Ребенок обычно опережает в одной области, например, в языке, но немного отстает в другой.

Изучение того, что является нормальным для детей этого возраста, может помочь вам рано выявлять проблемы или лучше относиться к тому, как дела у вашего ребенка.

Почему необходимы регулярные посещения врача?

Профилактические осмотры обычно назначаются несколько раз в возрасте от 2 до 5 лет. Они важны для выявления проблем и для того, чтобы убедиться, что ваш ребенок растет и развивается должным образом. В некоторых регионах ваш ребенок может посещать медсестру для плановых осмотров и иммунизации.

Во время этих посещений врач будет:

Проведите медицинский осмотр вашего ребенка.
Сделайте ребенку все необходимые прививки.
Взвесьте и измерьте своего ребенка, чтобы сравнить его с другими детьми того же возраста.
Задавайте вопросы о поведении вашего ребенка и вашей семьи.
Спросите о любимых занятиях вашего ребенка или о друзьях.

Регулярные осмотры — хорошее время, чтобы поговорить с врачом о любых проблемах, которые у вас есть относительно здоровья, роста или поведения вашего ребенка.Между визитами запишите все вопросы, которые вы хотите задать врачу в следующий раз.

Когда следует вызывать врача?

Звоните своему врачу в любое время, когда вас беспокоит физическое или эмоциональное здоровье вашего ребенка. Обязательно звоните, если ваш ребенок:

Не достигает вех в развитии, как ожидалось.
Не растет стабильными темпами.
Утратил навыки, которые у него были, например, способность говорить или бегать.
является чрезмерно агрессивным, жестоким или оскорбительным.
Кажется, дела идут неважно, хотя вы не можете точно определить, что вас беспокоит.

Как вы можете помочь своему ребенку в эти годы?

Важно узнать о поведении, которого вы можете ожидать в эти годы стремительных изменений. Истерики, сосание пальца и кошмары — частые проблемы у детей этого возраста. Знание того, чего ожидать, поможет вам набраться терпения и пережить стрессовые моменты.

Лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка, — это показать свою любовь и привязанность. Но есть также много других способов помочь своему дошкольнику расти и учиться.

Предлагайте ребенку здоровую пищу. Храните в доме много фруктов, овощей и здоровых закусок.
Найдите время, чтобы ваш ребенок был активным. Ограничьте время просмотра телевизора и компьютера до менее 1 часа в день для детей от 2 до 4 лет и до 2 часов в день для детей старше 4 лет.
Читайте и разговаривайте со своим ребенком. Это помогает детям изучать язык и открывает им новые идеи.
Помогите ребенку достаточно отдохнуть. В возрасте от 2 до 5 лет детям требуется от 11 до 13 часов сна каждый день.
Помогите своему ребенку поиграть с другими детьми. Дошкольные учреждения или игровые группы могут стать отличным способом обучения детей взаимодействию.
Обучайте навыкам , например, как одеваться и пользоваться туалетом.
Установите ограничения, которые помогут вашему ребенку чувствовать себя в безопасности. и в безопасности, но также позволят вашему ребенку исследовать.

Воспитание дошкольника может быть сложной задачей. То, что работает или подходит для двухлетнего ребенка, может не подходить для пятилетнего ребенка. Посещение занятий для родителей может помочь вам узнать, как решать возникающие проблемы. Чтобы найти класс, обратитесь к врачу вашего ребенка или позвоните на провинциальную линию здравоохранения.

Чего ожидать

Общее развитие от 2 до 5 лет

Дети растут естественным, предсказуемым образом, переходя от одной вехи к другой.Вы увидите рост в пяти основных областях.

Эмоциональное и социальное развитие
начинается в возрасте 2 лет с волнения по поводу того, что вы находитесь рядом с другими детьми. Но большинство детей в этом возрасте играют рядом друг с другом, а не друг с другом (параллельная игра). К 5 годам большинство детей ищут друзей и наслаждаются ими.
Физическое развитие замедляется из-за быстрого роста в младенчестве. Здоровый рост у каждого ребенка индивидуален, и ваш ребенок будет расти в своем собственном темпе.
Когнитивное развитие , или навыки мышления и рассуждения, переходит от простого к более сложному пониманию времени, букв, счета и цветов. Дети могут выполнять все более подробные команды.
Язык быстро развивается в возрасте от 2 до 5 лет. К 3 годам дети могут говорить не менее 200 слов и следовать указаниям, состоящим из двух частей, например: «Вымойте лицо и снимите обувь.»Большинство пятилетних детей могут поддерживать разговор.
Сенсорные и моторные навыки становятся более совершенными: от способности подниматься по лестнице, пинать мяч и рисовать простые удары до умения выполнять базовые акробатические движения и рисовать грубые фигуры людей и других узнаваемых объектов.

Вехи по возрасту

К 3 годам
, большинство детей:

Выглядят стройнее и длиннее по сравнению с ранними детьми.Большинство детей прибавили около 2 кг (4,4 фунта) и выросли примерно на 7,5 см (3 дюйма) с момента своего второго дня рождения. Здоровый рост у каждого ребенка индивидуален, и ваш ребенок будет расти в своем собственном темпе. Естественный темп роста вашего ребенка может быть медленнее или быстрее.
Играйте в воображение, понимайте трехэтапные инструкции, решайте простые головоломки и знайте их имя, возраст и пол.
Наслаждайтесь товарищами по играм, хотя «делиться» часто все еще сложно.
Легко отделиться от вас.
Заинтересованы или закончили приучение к туалету.
Может прыгать, бегать, карабкаться, крутить педали на трехколесном велосипеде и бить по мячу.

К 4 годам
, большинство детей:

Набрал около 2 кг (4,4 фунта) и вырос примерно на 7,5 см (3 дюйма) с трехлетнего возраста. У каждого ребенка свой здоровый рост, и ваш ребенок будет расти в своем собственном темпе. Естественный темп роста вашего ребенка может быть медленнее или быстрее.
Может произнести их имя, определить основные цвета и сопоставить одинаковые вещи (например, пару носков).
Может отличить фантазию от реальности.
Может говорить предложениями из 5–6 слов, рассказывать истории и петь песни.
Может стоять на одной ноге, кататься на трехколесном велосипеде, бросать мяч сверху вниз и подниматься и спускаться по лестнице, не держась ни за что.

К 5 годам
, большинство детей:

Набрали около 2 кг (4.4 фунта) и выросли на 4 см (1,5 дюйма) до 5 см (2 дюйма) с 4-летнего возраста. Здоровый рост у каждого ребенка разный, и ваш ребенок будет расти в своем собственном темпе. Естественный темп роста вашего ребенка может быть медленнее или быстрее.
Знайте их адрес и номер телефона, большинство букв алфавита, как считать до 10 и основные понятия времени.
Люблю радовать других и заводить друзей. Но для детей этого возраста нормально иногда вести себя недоброжелательно.
Может вести беседу и использовать более сложную грамматику, например будущее время.
Может прыгать на одной ноге, сальто и, возможно, прыгать. Большинство пятилетних детей могут самостоятельно одеваться и раздеваться.

Общие проблемы

Родители часто задают вопросы о сне своего ребенка, его безопасности, приучении к туалету, а также о сложных эмоциях и поведении.

Спальный

Детям дошкольного возраста необходимо от 11 до 13 часов сна каждый день. У вашего ребенка могут быть фазы, когда он или она сопротивляется отдыху.

Чтобы способствовать правильному сну, вы можете:

Установите распорядок дня перед сном. Делайте дела в одном и том же порядке каждую ночь, чтобы ваш ребенок понимал, чего ожидать, и связал эти действия с засыпанием.
Устранение нарушений сна. Иногда маленькие дети просыпаются и хотят внимания или поддержки. Сохраняйте одинаковую реакцию каждый раз, когда ваш ребенок просыпается. Если вы зайдете в комнату своего ребенка, сделайте визит быстрым.
Помогите предотвратить кошмары. Богатая фантазия и активное воображение детей дошкольного возраста склоняют их к кошмарам. Обычно это происходит ближе к концу ночи или очень рано утром. Вы можете предотвратить кошмары, контролируя, что ваш ребенок смотрит по телевизору. Кроме того, поощряйте ребенка рассказывать о повседневных событиях, чтобы помочь ему или ей не чувствовать себя смущенным или напуганным.
Управляйте ночными ужасами. Ночные ужасы отличаются от кошмаров, потому что ребенок спит и не помнит утренний эпизод.Ночные кошмары обычно возникают примерно через 3-5 часов после того, как ребенок засыпает. Ваш ребенок может сильно плакать и у него может быть одышка. Не пытайтесь разбудить ребенка во время ночного ужаса. Вместо этого успокойте ребенка и держите его или ее, чтобы предотвратить травму.

Безопасность

Чтобы обезопасить своего ребенка, очень важно знать о его способностях и об окружающей среде, будь то дом, детская площадка или общественное место. Эти способности меняются по мере того, как ваш ребенок растет и приобретает новые навыки.

Поведение

У детей от 2 до 5 лет много сильных эмоций, которые они не понимают полностью. В результате ожидайте, что ваш маленький ребенок не всегда будет вас слушать. Наберитесь терпения и постарайтесь быть последовательными в установлении ограничений, чтобы избежать некоторых распространенных проблем. Сюда могут входить:

Истерики гнева. Эти эмоциональные всплески, возможно, являются самой большой проблемой поведения для этой возрастной группы. У многих детей в возрасте от 1 до 4 лет истерики случаются не реже одного раза в неделю.Дополнительную информацию, в том числе справку о том, как реагировать на истерики, см. В разделе Истерики гнева.
Сосание пальца. Сосание пальца у детей младше 4 лет обычно не является проблемой. Большинство детей перестают сосать большой палец в возрасте от 3 до 6 лет. Но у детей, которые сосут большой палец часто или с большой силой после 3 или 4 лет, могут развиться эмоциональные, стоматологические или речевые проблемы. Дополнительную информацию смотрите в теме Сосание большого пальца.
Заклинания задержки дыхания. Это периоды, когда маленькие дети перестают дышать, что часто приводит к потере сознания (потере сознания). Заклинания задержки дыхания обычно случаются, когда маленький ребенок злится, расстроен, испытывает боль или боится. Заклинание — это рефлекс, а не преднамеренное поведение. Для получения дополнительной информации см. Тему Заклинания, задерживающие дыхание.
Агрессия. Некоторые дошкольники становятся агрессивными и могут причинить вред другим детям.Удары, укусы, толчки и крики — все это распространенные формы агрессии. Агрессивное поведение детей обычно является нормальным отклонением их темперамента. Родители могут поощрять самоконтроль, обучая позитивному поведению и тому, как выражать чувства словами. Например:
Не шлепайте и не бейте ребенка. Обычно это не работает и только пугает ребенка.
Помогите ребенку успокоиться. Затем вы сможете поговорить о том, как лучше справляться с чувствами.
Не ждите изменений в поведении сразу.Чтобы учиться, ребенку нужно время, повторения и поддерживающие комментарии.

Приучение к туалету

Каждый ребенок учится пользоваться туалетом в своем собственном темпе. Большинство детей готовы к приучению к туалету в возрасте от 22 до 30 месяцев.

Может быть трудно понять, когда начинать приучать к туалету. Физическая и эмоциональная готовность вашего ребенка — самый важный аспект выбора времени. Вы и ваш ребенок, скорее всего, разочаруетесь, если попробуете приучить ребенка к туалету до того, как он будет к этому готов.

Содействие здоровому росту и развитию

Вы можете помочь своему ребенку расти, проявляя любовь и привязанность, разговаривая с ним и читая ему, а также позволяя ребенку играть. Также важно установить границы и ограничения.

Физическое развитие

Познавательное развитие
Поощряйте безопасное исследование. Дети, которые исследуют, учатся осваивать новые навыки и решать проблемы. Предлагайте множество вещей, с которыми можно играть, читать, творить и строить. Примите основные меры для минимизации рисков. Дополнительную информацию о предотвращении несчастных случаев и травм см. В разделе Здоровье и безопасность для детей от 2 до 5 лет.
Поощряйте чувство безопасности. Это чувство доверия закладывает основу для обучения, социальных навыков, приспособляемости и эмоционального развития.Ваш ребенок с большей вероятностью будет чувствовать себя в безопасности, если вы будете надежным, последовательным, уважительным и отзывчивым. Безопасные дети также сохраняют и укрепляют их привязанность к своим родителям.
Эмоциональное и социальное развитие
Обеспечьте равноправный контакт. Игра с другими детьми даже один раз в неделю дает детям возможность практиковать и развивать важные социальные, эмоциональные и языковые навыки.
Поощряйте самообладание.Детям нужно руководство, четкие ограничения и терпеливые родители в это время поведенческой и эмоциональной борьбы. Помогите своему ребенку, моделируя и обучая правильному поведению. Тайм-ауты могут помочь, если они используются правильно и экономно. Поощряйте ребенка думать о чувствах других людей, чтобы развивать сочувствие.
Помогите своему ребенку повысить самооценку. Родители имеют наибольшее влияние на представление ребенка о себе. Сообщите своему ребенку, что он принадлежит, чувствует себя хорошо и вносит свой вклад.
Развитие речи
Сенсорное и моторное развитие
Обеспечьте разнообразный опыт и игровую среду. Планируйте каждый день время для физических нагрузок в помещении или на открытом воздухе, например танцев или походов на игровую площадку. Эти упражнения улучшают координацию и другие навыки работы с крупными мышцами. Мелкая моторика развивается через такие вещи, как художественные проекты (например, рисование или использование ножниц) и игра на музыкальных инструментах.
Поддерживайте отношения с ребенком
Ваши отношения с ребенком будут постоянно меняться по мере того, как он приобретает новые навыки и развивает независимость.Вы можете помочь своему ребенку пройти каждый этап, время от времени глядя на свои отношения. Спросите себя:
Что мне больше всего нравится в моем ребенке?
Что может вызывать проблемное поведение? Есть ли какие-нибудь из этих новых триггеров?
Какие новые навыки приобрел мой ребенок за последние 3 месяца? 2 месяца? 1 месяц?
Какие задания я могу посоветовать моему ребенку делать для себя? Как я могу подбодрить его или ее?
Когда я доволен своим отношением к ребенку?
Что мне не нравится в некоторых наших взаимодействиях? Когда обычно возникают эти эпизоды?
Если вы являетесь родителем или опекуном детей, вам также важно:
Изучите и используйте эффективные методы воспитания и дисциплины и избегайте применения телесных наказаний.Классы для родителей предлагаются в большинстве сообществ. Спросите своего поставщика медицинских услуг или позвоните на провинциальную линию здравоохранения для получения дополнительной информации.
Изучите здоровые методы разрешения конфликтов и управления стрессом. Дополнительную информацию см. В разделе «Управление стрессом».
Обратитесь за помощью, когда она вам понадобится. Позвоните члену семьи или другу, чтобы дать вам перерыв, если вы чувствуете себя подавленным. Найдите ресурсы сообщества, которые помогут вам с уходом за детьми или другими необходимыми вам услугами. Позвоните поставщику медицинских услуг или на провинциальную линию здравоохранения, чтобы узнать, с чего начать.В некоторых общинах есть учреждения временного ухода за детьми. Они обеспечивают временный присмотр за детьми в то время, когда вам нужен перерыв.
Получите помощь от школьных программ, если у вашего ребенка есть особые потребности.
Обратитесь за помощью, если вы считаете, что у вас есть проблемы с алкоголем, наркотиками, гневом, депрессией, стрессом или другими проблемами, влияющими на ваше психическое здоровье.
В детский сад
Отправьте ребенка в детский сад. Воспитатели детских садов знают, как помочь маленьким детям с разными навыками и опытом.Они помогут вашему ребенку получить удовольствие от школы и подготовиться к первому классу. Большинство детей начинают ходить в детский сад в возрасте от 4½ до 6 лет. Детский сад поможет ребенку:
Узнайте о школе.
Заведите новых друзей.
Подготовка к 1 классу.
Когда вызывать врача
Хотя ваш ребенок растет в своем собственном темпе, помните о признаках задержки в развитии. Чем раньше вы обнаружите задержку, тем больше у вас шансов получить правильное лечение для вашего ребенка, которое может предотвратить или свести к минимуму долгосрочные проблемы.
В общем, поговорите с врачом в любое время, когда ваш ребенок:
Похоже, что вехи развития не достигаются, как ожидалось.
Не растет и не прибавляет в весе, как ожидалось.
Не может делать то, что делал раньше, например говорить или бегать.
Заставляет вас так злиться или расстраиваться, что вы беспокоитесь о том, что вы можете сделать дальше.
Действует чрезмерно агрессивно, агрессивно или оскорбительно.
Похоже, дела идут неважно, хотя вы не можете точно определить, что вас беспокоит. Друзья и другие опекуны тоже могут быть обеспокоены.
Профилактические осмотры
Регулярные осмотры позволяют врачу вашего ребенка внимательно следить за общим здоровьем и развитием вашего ребенка. Вы также можете обсудить любые волнующие вас вопросы на этих приемах. Это может помочь вам составить заранее подготовленный список вопросов. В некоторых регионах ваш ребенок может посещать медсестру для плановых осмотров и иммунизации.
Медицинский осмотр
Врач обычно:
Измерьте вес и рост вашего ребенка. Эти измерения нанесены на диаграмму роста, чтобы увидеть, как ваш ребенок сравнивается с другими детьми того же возраста. Эта таблица обновляется при каждом плановом обследовании, чтобы зафиксировать характер роста ребенка. Вы можете проверить индекс массы тела (ИМТ) вашего ребенка дома, чтобы оценить, имеет ли ваш ребенок нормальный вес для его роста, возраста и пола.Чтобы узнать ИМТ вашего ребенка, используйте интерактивный инструмент: Каков ИМТ вашего ребенка?
Проверьте кровяное давление вашего ребенка.
Осмотрите ребенка на предмет видимых проблем.
Спросите вас о привычках вашего ребенка в еде и сне.
Просмотрите карту прививок вашего ребенка. Сделаны или запланированы необходимые прививки.
Для получения дополнительной информации см .:
Регулярные скрининговые проверки слуха и зрения проводятся в дошкольном возрасте.Специалист может провести формальные тесты, если результаты скрининга вашего ребенка плохие или если есть какие-либо проблемы с развитием в возрасте от 2 до 5 лет.
Психическое и эмоциональное здоровье
Врач поговорит с вами и вашим ребенком, чтобы получить представление о его умственном, эмоциональном и социальном развитии. Обычно вопросы включают:
Произошли ли какие-либо заметные изменения в поведении.
Общее благополучие вашего ребенка и семьи.Врач также наблюдает за тем, как вы и ваш ребенок взаимодействуете.
Как ваш ребенок реагирует на незнакомцев.
Как ваш ребенок играет и взаимодействует со сверстниками.
Есть ли у вас какие-либо опасения по поводу таких проблем, как приучение к туалету, дошкольное образование или вызывающее беспокойство поведение.
Язык, слух и социальные навыки вашего ребенка. Врач задает вашему ребенку вопросы, чтобы кратко оценить эти и связанные с ними проблемы развития. Например, врач может спросить вашего ребенка о его любимых занятиях и именах его друзей.
В дополнение к вышеперечисленным оценкам врачи обычно задают вопросы, связанные с возрастом ребенка.
Уход за зубами ребенка также важен для его здоровья. Планируйте регулярные посещения каждые 6 месяцев или в соответствии с рекомендациями стоматолога. Дополнительную информацию см. В разделе «Базовая стоматологическая помощь».
Кредиты
Дата адаптации: 23.09.2021
Адаптировано: HealthLink BC
Адаптация проверена: HealthLink BC
Дата адаптации: 23.09.2021
Адаптировано: HealthLink BC
Адаптация проверена: HealthLink BC
Запись Оценка по классам
Уже сейчас
Пойдет ли ребенок в детский сад 3-K , pre-K или осенью 2022 года? Создайте свою учетную запись MySchools сегодня: с помощью MySchools вы можете изучить варианты обучения вашего ребенка, подать заявку в период подачи заявлений и получить информацию о предложениях на следующий год — все в одном месте.
Регистрация в специализированные школы Приемный экзамен (ШСАТ) открыта! Зарегистрируйтесь до 15 ноября 2021 года, чтобы пройти SHSAT. Все зарегистрированные студенты пройдут тестирование в декабре.
Приложение для старшей школы еще не открыто, но не ждите, чтобы начать изучать более 700 вариантов программ Нью-Йорка: Настройте свою учетную запись MySchools и выберите 25-50 программ, которые вас интересуют.
Прочтите новое руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка 2022! В Руководстве по приему содержится обзор процессов приема и ресурсов для EarlyLearn (уход за детьми для семей, имеющих право на участие), 3-K, Pre-K, детского сада, средней и старшей школы, включая раздел о том, как использовать MySchools.Печатные копии будут доступны на 10 языках в школах, программах для детей младшего возраста, библиотеках и на других сайтах к середине ноября. Переведенные версии также будут вскоре размещены на этой странице.
Впервые в Нью-Йорке и вам нужна школа? Посетите нашу страницу для новых студентов, чтобы узнать, что делать.
Как подать заявку: оценка по классам
Щелкните или коснитесь ссылок ниже, чтобы узнать больше о каждом процессе приема.
Узнайте о праве на участие в программе EarlyLearn.Эти программы предоставляют бесплатные или недорогие услуги по уходу и образованию для детей от 6 недель до 2 лет. Если вы соответствуете требованиям, ваш ребенок может начать программу в любое время в течение года.
Для подходящих семей: Head Start обеспечивает безопасную и позитивную среду обучения для детей в возрасте от 3 до 4 лет, где они могут учиться, играть и готовиться к детскому саду и за его пределами.Early Head Start предоставляет услуги по уходу за детьми от 0 до 2 лет. Свяжитесь с программами напрямую, чтобы подать заявку.
Подайте заявку на участие в бесплатных программах 3-K на полный день в год, когда вашему ребенку исполняется 3 года.
Подайте заявление на участие в программах Pre-K в год, когда вашему ребенку исполнится 4 года. Место в программе Pre-K есть на каждого 4-летнего жителя Нью-Йорка.
Ваш ребенок пойдет в детский сад в том календарном году, когда ему исполнится 5 лет.Подайте заявку, даже если ваш ребенок уже учится в Pre-K.
Подайте заявление в 5-м классе вашего ребенка (или в 6-м классе для учащихся школ K-6).
Подайте заявление в 8-м или (впервые) 9-м классе вашего ребенка.
В 8-м или (впервые) 9-м классе вашего ребенка зарегистрируйтесь на прослушивание и / или тест, чтобы подать заявление в специализированные средние школы.
Школы Нью-Йорка были приглашены принять участие в пилотной инициативе по увеличению разнообразия в своих школах.Узнайте об участвующих школах и инициативах для каждого класса.
Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год
Просмотрите или загрузите новое Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год! В этой книге представлен обзор процессов приема и ресурсов для EarlyLearn (уход за детьми для семей, имеющих право на участие), 3-K, Pre-K, детского сада, средней и старшей школы, включая раздел о том, как использовать MySchools.
Печатные копии будут доступны на 10 языках в школах, программах для детей младшего возраста, библиотеках и на других сайтах к середине ноября.
Скоро появятся переведенные доступные версии руководства!
Американский театр балета
Pre-Primary для 3-х
Возраст:
3
К 1 сентября ученикам должно исполниться 3 года.
Pre-Primary для 3-х не будет предлагаться лично в 2021-2022 учебном году.
Фото: Ричард Корман.
Pre-Primary для 4-х
Возраст:
4
К 1 декабря ученикам должно исполниться 4 года.
Pre-Primary for 4’s не будет предлагаться лично в 2021-2022 учебном году.
Фото: Ричард Корман.
Первичный A
Стоимость обучения:
$ 1450
Возраст:
5-6
Студентам должно исполниться 5 лет к 1 декабря 2021 года.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся могут записаться в один из следующих разделов класса.
Секция 1
Суббота 10:30 — 11:30
Секция 2
Суббота 11:45 — 12:45
Ричард Корман
Первичный B
Стоимость обучения:
$ 1450
Возраст:
6-7
Студентам должно исполниться 6 лет к 1 декабря 2021 года.
2021-2022 Расписание занятий
Суббота 10:30 — 11:30
Ричард Корман
Первичный C
Стоимость обучения:
$ 2800
Возраст:
7-8
Студентам должно исполниться 7 лет к 1 декабря 2021 года.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Студенты могут записаться в один из следующих разделов класса.
Раздел 1
Понедельник 16:30 — 17:30
Четверг 16:30 — 17:30
Раздел 2
Вторник 17:00 — 18:00
Суббота 9:00 — 10:00
Розали О’Коннор
Уровень 1A
Стоимость обучения:
$ 3400
Возраст:
8-10
Для получения уровня 1A требуется прослушивание.
Имейте в виду, что возрастной диапазон является ориентировочным. Студенты будут размещены художественным факультетом школы ABT JKO на соответствующий уровень на основе техники, продемонстрированной на открытом прослушивании.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Студенты могут записаться в один из следующих разделов класса.
Раздел 1
Понедельник 17:30 — 19:00
Четверг 18:00 — 19:30
Секция 2
Вторник 18:00 — 19:30
Пятница 16:30 — 18:00
Розали О’Коннор
Уровень 1B
Стоимость обучения:
$ 3400
Возраст:
8-10
Для получения уровня 1B требуется прослушивание.
Имейте в виду, что возрастной диапазон является ориентировочным. Студенты будут размещены художественным факультетом школы ABT JKO на соответствующий уровень на основе техники, продемонстрированной на открытом прослушивании.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Студенты могут записаться в один из следующих разделов класса.
Раздел 1
Понедельник 18:00 — 19:30
Четверг 18:00 — 19:30
Секция 2
Вторник 16:30 — 18:00
Пятница 18:00 — 19:30
Розали О’Коннор
Уровень 2A
Стоимость обучения:
$ 4900
Возраст:
9 — 11
Требуется прослушивание для Уровня 2A.
Имейте в виду, что возрастной диапазон является ориентировочным. Студенты будут размещены художественным факультетом школы ABT JKO на соответствующий уровень на основе техники, продемонстрированной на открытом прослушивании.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Понедельник 16:45 — 18:15 Техника балета
Понедельник 18:15 — 19:15 Танец персонажей
Вторник 18:30 — 19:30 Уровень 2 и 3 Класс мальчиков +
Среда 17:00 — 18:00 Девочки Pre-Pointe *
Среда 18:00 — 19:30 Техника балета
Суббота 9:15 — 10:45 Техника балета
+ Мальчики на Уровне 2 пройти обязательный 1.5-часовой класс для мальчиков в дополнение к занятиям по технике в рамках программы ABT MENtor .
* Девочки Уровня 2 в дополнение к еженедельным занятиям посещают обязательные одночасовые занятия перед пуантами, чтобы подготовить их к работе на пуантах.
Розали О’Коннор
Уровень 2B
Стоимость обучения:
$ 4900
Возраст:
9 — 11
Для получения уровня 2B требуется прослушивание.
Имейте в виду, что возрастной диапазон является ориентировочным. Студенты будут размещены художественным факультетом школы ABT JKO на соответствующий уровень на основе техники, продемонстрированной на открытом прослушивании.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Понедельник 16:45 — 17:45 Танец персонажей
Понедельник 17:45 — 19:15 Техника балета
Вторник 18:30 — 19:30 Уровень 2 и 3 Класс мальчиков +
Среда 18:00 — 19:30 Техника балета
Суббота 9:00 — 10:30 Техника балета
Суббота 10:30 — 11:30 Pre-Pointe для девочек *
+ Мальчики на Уровне 2 пройти обязательный 1.5-часовой класс для мальчиков в дополнение к занятиям по технике в рамках программы ABT MENtor .
* Девочки Уровня 2 в дополнение к еженедельным занятиям посещают обязательные одночасовые занятия перед пуантами, чтобы подготовить их к работе на пуантах.
Фото: Розали О’Коннор.
Уровень 3A
Стоимость обучения:
$ 5980
Возраст:
10–12
Для получения уровня 3A требуется прослушивание.
Имейте в виду, что возрастной диапазон является ориентировочным. Студенты будут размещены художественным факультетом школы ABT JKO на соответствующий уровень на основе техники, продемонстрированной на открытом прослушивании.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Понедельник 16:30 — 17:30 Модерн
Понедельник 17:30 — 19:00 Балетная техника
Понедельник 19:00 — 19:30 Пуант *
Вторник 18:30 — 19:30 Уровень 2 и 3 Класс мальчиков +
Среда 16:30 — 17:30 Танец персонажей
Среда 17:30 — 19:00 Техника балета
Среда 19:00 — 19:00: 30 вечера Пуант *
Четверг 17:00 — 18:00 Сила девочек *
Четверг 18:00 — 19:30 Техника балета
Суббота 9:00 — 10:30 Техника балета
Суббота 10:30 — 11:00 Пуэнт *
+ Мальчики 3-го уровня посещают обязательный 1-й уровень.5-часовой класс для мальчиков в дополнение к занятиям по технике в рамках программы ABT MENtor .
* Девочки Уровня 3А посещают обязательные одночасовые занятия для девочек по силе и (3) получасовые занятия по пуантам в дополнение к своим занятиям по технике.
Фото: Ричард Корман.
Уровень 3B
Стоимость обучения:
$ 6300
Возраст:
11+
Для получения уровня 3B требуется прослушивание.
Имейте в виду, что возрастной диапазон является ориентировочным. Студенты будут размещены художественным факультетом школы ABT JKO на соответствующий уровень на основе техники, продемонстрированной на открытом прослушивании.
2021-2022 Расписание занятий
Учащиеся должны посещать все классы, указанные для их уровня.
Понедельник 16:30 — 18:00 Техника балета
Понедельник 18:00 — 18:30 Пуант *
Понедельник 18:30 — 19:30 Girls ‘Strength *
Вторник 6: 30 — 19:30 Уровень 2 и 3 Класс мальчиков +
Среда 16:30 — 18:00 Техника балета
Среда 18:00 — 18:30 Пуант *
Среда 18:30 — 19:30 Танец персонажей
Пятница 16:30 — 18:00 Техника балета
Пятница 18:00 — 19:30 Модерн
Суббота 9:15 — 10:45 Техника балета
Суббота 10:45 — 11:45 Пуант *
* Девочки уровня 3B посещают обязательные одночасовые занятия для девочек, (2) получасовые занятия по пуантам и (1) дополнительно полчасовые занятия по пуантам. на свои классы техники.
+ Мальчики уровня 3 посещают обязательный 1,5-часовой класс для мальчиков в дополнение к занятиям по технике в рамках программы ABT MENtor .
Фото: Ричард Корман.
Класс моста
Возраст:
8-10
Детский дивизион Bridge Class обеспечивает мост от ABT к сообществу города Нью-Йорка, а также служит для выявления и обучения талантливых молодых студентов, которые могут сделать карьеру в танцах.
Учащиеся, обучающиеся в одной из наших школ-партнеров Project Plié , имеют право пройти прослушивание для участия в этой программе. Студенты также могут быть назначены на прослушивание сертифицированным преподавателем ABT или преподавателем ABT. Для получения дополнительной информации о классе Bridge и наших школах-партнерах проекта Plié щелкните здесь.

История образования: от первых школ Руси до советских

Первые школы

Учение в допетровской Руси

Школы при Петре I

Реформа образования Екатерины II

Образование в XIX веке

Советская школа

Защищаем права ребенка в школе — Блог инспектора народного образования

5 советов как быть отличником и ничего не учить

Правило 1. Первый семестр — последняя неделя.

Правило 2. Задушевные друзья.

Правило 3. Убей пассивность.

Правило 4. Вне школы для школы.

Правило 5. Следите за своими оценками.

Семь школьников о своей жизни, учёбе и будущем / Newtonew: новости сетевого образования

Елизавета

Миша

Никита

Илья

Пелагея

Елизавета

Дима

119+ идей Что подарить Детям в школе (в Примерах) и Ещё варианты

Новые 119 идей Что можно подарить Детям в школе

Оригинальные подарки Детям

Недорогие презенты, которые можно подарить Школьникам

Универсальные подарки Школьникам

Практичные подарки Детям

Подарки Детям для особого случая

Еще пару интересных мыслей, Что подарить Детям в Школе

Как понять, Что лучше подарить Школьникам

Рекомендуем посты по теме:

Примеры неудачных подарков, которые лучше не дарить Детям

Поздравления

О школах в Америке — Иммиграция

могу ли я влюбить его в себя

Как влюбить в себя парня: 10 способов, которые работают безотказно

Если парень влюблен в другую девушку

Видео: Как вести себя с парнем? Психология отношений

Как удивить парня, который понравился?

Ход конем!

Влюбленность и возраст

За одной партой

Миссия за 24 часа

Главные правила

10 способов помочь вашему ребенку добиться успеха в начальной школе (для родителей)

1. Посещайте вечерние занятия в школе и собрания родителей и учителей

2. Посетите школу и ее веб-сайт

с.

3.Ожидания от выполнения домашних заданий

4. Отправьте ребенка в школу готовым к обучению

с.

5. Обучение организационным навыкам

6. Обучение навыкам обучения

с.

7. Знать дисциплинарную политику

8. Примите участие

с.

9. Серьезно относитесь к посещаемости

10. Найдите время, чтобы поговорить о школе

8 способов заставить учащихся почувствовать себя желанными в первый день школы

Обучающих игр, книг, головоломок и песен для детей и малышей

Двадцать способов помочь своим детям добиться успеха в школе

Развивайте партнерские отношения с учителями и персоналом школы вашего ребенка

Поддержите своего ребенка в учебе

Присоединяйтесь к школе вашего ребенка

Получите информацию и защитите интересы своего ребенка

Поддержите обучение вашего ребенка дома

Рекомендуемый ресурс от Understanding.org

Рост и развитие, от 2 до 5 лет

Обзор темы

Как растет и развивается ребенок в возрасте от 2 до 5 лет?

Почему необходимы регулярные посещения врача?

Когда следует вызывать врача?

Как вы можете помочь своему ребенку в эти годы?

Чего ожидать

Общее развитие от 2 до 5 лет

Вехи по возрасту

Общие проблемы

Спальный