Гипотеза в экономике это: ГИПОТЕЗА — Экономический словарь терминов

ГИПОТЕЗА — Экономический словарь терминов

(от греч. hypothesis — основание, предположение)

предположение, имеющее под собой научную основу, выдвигаемое для объяснения экономических процессов и явлений и в целях их предвидения. В экономике гипотезы связаны прежде всего с разработкой прогнозов или с выдвижением новых теорий.

Источник:
Словарь экономических терминов
на Gufo.me

Значения в других словарях

1. гипотеза —
   Заимств. в XVIII в. из лат. яз., где оно восходит к греч. hypothesis «предположение» (hypo «под», tithēmi «класть, ставить» > «полагать»).
   Этимологический словарь Шанского
2. гипотеза —
   Польское – hipoteza. Немецкое – Hypothese. Латинское – hypothesis (предположение). Слово «гипотеза» получило широкое распространение в языке в XVIII в. в эпоху Петра I.
   Этимологический словарь Семёнова
3. ГИПОТЕЗА —
   ГИПОТЕЗА (от греч. hypothesis — предположение) — англ. hypothesis; нем. Hypothese. 1. Научное предположение, выдвигаемое для объяснения к.-л. явления и требующее верификации. 2. Вероятностное предположение, истинность к-рого недоказуема при современном состоянии знаний.
   Социологический словарь
4. гипотеза —
   ГИП’ОТЕЗА, гипотезы, ·жен. (·греч. hypothesis) (·книж. ). Научное предположение, не доказанное, но обладающее некоторой вероятностью и объясняющее ряд явлений, без него необъяснимых (научн.). Создать гипотезу. Прийти к гипотезе. Строить гипотезы.
   Толковый словарь Ушакова
5. гипотеза —
   В теории права структурный элемент нормы права, который указывает на условия ее действия. так, г. нормы права, касающейся отказа судьи принять заявление по гражданскому делу, являются…
   Большой юридический словарь
6. гипотеза —
   ГИПОТЕЗА ы, ж. hypothèse f., Hypothese, лат. hypothesis. Умозрительное научное предположение. Сл. 18. Журналист не должен торопиться порицать ипотезы. 1754. Ломоносов О должности журналистов. // Куник Сб. 2 518.
   Словарь галлицизмов русского языка
7. гипотеза —
   сущ., кол-во синонимов: 13 биогенез 2 догадка 18 домысел 17 допущение 16 идея 39 изостазия 4 мобилизм 1 основание 85 пангенезис 1 подозрение 16 предположение 23 суждение 40 фиксизм 1
   Словарь синонимов русского языка
8. ГИПОТЕЗА —
   ГИПОТЕЗА (от греч. ὑπόθεσις – основа, предположение) – научное допущение или предположение, истинностное значение которого неопределенно.
   Новая философская энциклопедия
9. гипотеза —
   ГИПОТЕЗА, ы, ж. (книжн.). Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какихн. явлений; вообще предположение, требующее подтверждения. Выдвинуть плодотворную гипотезу. Г. подтвердилась.
   Толковый словарь Ожегова
10. гипотеза —
    ГИПОТЕЗА (от греч. hypothesis — основа, предположение) — особого рода знание, а также особый процесс развития знания. Г. в первом смысле слова — это обоснованное (не полностью) предположение о причинах явления, о ненаблюдаемых связях между явлениями…
    Энциклопедия эпистемологии и философии науки
11. Гипотеза —
    (от греч. hypothesis — основание, предположение) научно обоснованное предположение о закономерной (причинной) связи явлений; один из методов познания; форма развития науки. Г. проверяется практикой. Обоснованная и подтверждённая опытом…
    Педагогический терминологический словарь
12. гипотеза —
    ГИПОТЕЗА -ы; ж. [от греч. hypothesis — предположение]. 1. Научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-л. явлений и требующее проверки, подтверждения опытным путём. Строить, выдвигать, излагать гипотезы. Исходить из оригинальной гипотезы.
    Толковый словарь Кузнецова
13. гипотеза —
    гипотеза ж. 1. Предположительное суждение о закономерной причинной связи каких-либо явлений, требующее проверки, подтверждения опытным путём, как одна из форм развития науки. 2. разг. Любое предположение, догадка, допущение.
    Толковый словарь Ефремовой
14. гипотеза —
    см. >> догадка см. также -> строить гипотезу
    Словарь синонимов Абрамова
15. гипотеза —
    орф. гипотеза, -ы
    Орфографический словарь Лопатина
16. ГИПОТЕЗА —
    (от греч. hypothesis — основание, предположение) — в психологии компонент процесса мышления, направляющий поиск решения задачи посредством предположительного дополнения (экстраполяции) субъективно недостающей информации…
    Большой психологический словарь
17. гипотеза —
    Гипотезы, ж. [греч. hypothesis – основание, предположение] (книжн.). Научное предположение, не доказанное, но обладающее нек-рой вероятностью и объясняющее ряд явлений, без него необъяснимых (науч.). Создать гипотезу. Придти к гипотезе. Строить гипотезы.
    Большой словарь иностранных слов
18. гипотеза —
    Гипотеза, гипотезы, гипотезы, гипотез, гипотезе, гипотезам, гипотезу, гипотезы, гипотезой, гипотезою, гипотезами, гипотезе, гипотезах
    Грамматический словарь Зализняка
19. гипотеза —
    ГИПОТЕЗА ж. греч. ипотеза, предположение, догадка, умозрительное положение. Гипотетический, гипотетичный, гадательный, предполагаемый. Гипотека ж. или ипотека, гипотечный залог, ручательство, поручительство залогом, обеспеченье.
    Толковый словарь Даля
20. ГИПОТЕЗА —
    ГИПОТЕЗА (греч. hypothesis — основание, предположение) — форма организации научного знания, обеспечивающая движение к новому знанию…
    Новейший философский словарь
21. гипотеза —
    -ы, ж. Выдвигаемое для объяснения каких-л. явлений научное предположение, достоверность которого еще не доказана опытным путем. Космогоническая гипотеза Канта-Лапласа. Создать гипотезу. Строить гипотезы.
    Малый академический словарь
22. Гипотеза —
    (греч. hypothesis – основа, предположение) – система умозаключений, посредством которой на основе ряда фактов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем вывод этот нельзя считать абсолютно достоверным.
    Словарь по культурологии
23. гипотеза —
    Гипо́тез/а.
    Морфемно-орфографический словарь
24. ГИПОТЕЗА —
    ГИПОТЕЗА (греч. hypothesis — основание, предположение) — предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений; форма развития науки.
    Большой энциклопедический словарь
25. гипотеза —
    гипо́теза с эпохи Петра I; см. Смирнов 89. Из польск. hipoteza или нем. Hypothese от лат. hypothesis.
    Этимологический словарь Макса Фасмера
26. гипотеза —
    Структурная часть нормы права.
    Финансовый словарь терминов
27. Гипотеза —
    Во второй аналитике Аристотеля, кроме истин, не требующих доказательства (аксиом), различаются два рода доказуемых положений (θέσις): определение (όρισμός), относящееся к сущности предмета, и предположение (ύπόθεσις), относящееся к его существованию.
    Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона

Экономическая теория economic theory

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
(economic theory) — разработка экономических моделей, описывающих взаимосвязи между экономическими переменными с целью создания на основе этих моделей гипотез, поддающихся проверке. Если гипотеза противоречит данным реального мира, то она будет исправлена или отвергнута в пользу более подходящей; если же гипотеза подтверждается данными реального мира, то она может стать важным ориентиром при выработке экономической политики. Цель экономической теории — создать упрощенные модели экономических явлений реального мира, делая логические выводы из исходных предпосылок о поведении потребителей, производителей и т. д. (часто с использованием математического аппарата). Если предлагаемая гипотеза основана на экономической модели, то её можно проверить на эмпирических данных.

См. ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ.

ГИПОТЕЗА (hypothesis) — утверждение на основе теоретического анализа, сформулированное достаточно точно, чтобы его можно было подвергнуть проверке эмпирическими данными. В экономической науке гипотезы получают путём дедукции из набора исходных предпосылок о поведении потребителей, производителей и т. д. и проверяют обычно посредством сбора экономических данных и их статистической обработки. Эта проверка может вести к изменению экономической теории в свете новых фактов или к отказу от нее в пользу альтернативной теории, которая лучше объясняет эти факты.

См. проверка гипотезы, гипо­теза эффективности рынков (Efficient Markets Hypothesis, ЕМН)

ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ
(hypothesis testing) — разработка и использование статистических критериев с целью принятия решения об обоснованности гипотезы в условиях неопределённости. В любом решении об обоснованности гипотезы есть шанс сделать верный выбор и риск сделать выбор неверный. Проверка гипотезы заключается в оценке этих шансов и выработке критериев, минимизирующих вероятность появления неверных решений.

Допустим, мы хотим узнать, влияет ли размер компании на оплату труда управляющих, и выдвигаем гипотезу, что в среднем чем крупнее компания, тем выше оплата услуг управляющих. Эта гипотеза может быть истинной или ложной, может быть принята или отвергнута. Эти варианты показаны в следующей матрице:

Если гипотеза верна и мы её принимаем, и если гипотеза неверна и мы её отвергаем, наше решение будет правильным. С другой стороны, мы можем отвергнуть гипотезу, когда надо её принять (ошибка первого рода), или признать гипотезу, которую надо отклонить (ошибка второго рода). Риск таких ошибок при проверке гипотезы с использованием выборочных данных может быть минимизирован. Чтобы уменьшить риск ошибки второго рода и установить точное значение вероятности появления ошибки первого рода, необходимо тщательно сформулировать гипотезу. Часто это требует выдвижения нулевой гипотезы, которая предполагает диаметрально противоположное тому, что мы хотим доказать. Например, вместо предыдущей гипотезы, что размер оплаты управляющих в среднем выше в более крупных компаниях, мы выдвигаем нулевую гипотезу: в среднем оплата управляющих одинакова и в крупных, и в мелких фирмах. Опровержение нулевой гипотезы эквивалентно принятию исходной гипотезы. Нулевая гипотеза может быть проверена с помощью выборочных данных.

Выборку из совокупности фирм можно использовать для оценки вероятности ошибки первого рода. Вероятность ошибки первого рода называется уровнем значимости гипотезы (обычно 0.01, 0.05 или 0.10). Уровень значимости всегда выбирается перед началом проверки гипотезы.

Последний этап — это проверка значимости: средняя оплата управляющих рассчитывается по выборкам из крупных и мелких фирм и сравнивается с ожидаемой оплатой, которая, согласно нулевой гипотезе, должна быть одинаковой и в мелких, и в крупных компаниях. Если разница между тем, что мы ожидали (средняя оплата одинакова), и тем, что получили, настолько велика, что её нельзя отнести на счёт случайности, то мы отклоняем нулевую гипотезу, на которой основывались ожидания. Если же эта разница настолько мала, что её можно объяснить случайностью, то результат не является статистически значимым. В первом случае мы бы отвергли нулевую гипотезу и приняли бы противоположную ей, гласящую, что вознаграждение управляющих в крупных компаниях выше. Во втором случае мы бы сочли невозможным сделать какой-либо вывод о наличии связи между размером компании и величиной оплаты управляющих.

Статистические методы проверки гипотез широко используются в эмпирических экономических исследованиях.

ПРИКЛАДНАЯ ЭКОНОМИКА
(applied economics) — применение экономического анализа к реальным экономическим ситуациям. Задача прикладной экономики — строить прогнозы, вытекающие из экономической теории, помогая разрабатывать экономическую политику.

См. экономические модели, гипотеза, проверка гипотезы

ЭМПИРИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА
(empirical testing) — процесс проверки экономических теорий на эмпирических данных.

См. гипотеза, проверка гипотезы

МИЛЛЬ, ДЖОН СТЮАРТ (1806-1873) (Mill, John Stuart)
— английский экономист, внесший значительный вклад в развитие классической экономической теории, написав книгу «Principles of Political Economy with some of their Applications to Social Philosophy» (1848) («Принципы политической экономии с некоторыми приложениями их к социальной философии»). Милль был социальным реформистом. Хотя он и придерживался мнения, что производство и обмен товаров имеют место на свободных рынках, он считал, что государственное вмешательство способно улучшить материальное благосостояние населения посредством перераспределения дохода. Милль был первым, кто отметил, что образовательные барьеры на пути мобильности труда способны создавать неконкурирующие группы труда, характеризующиеся стабильными различиями в уровне заработной платы. Он также впервые анализировал издержки, с которыми два или более совместно производимых товара выпускаются в фиксированных соотношениях.

См. Милль
Джон
Стюарт (Mill John Stuart (1806 — 1873))

Дж. Ст. Милль. Биографический очерк М. Туган-Барановского

В.М.Гальперин о дифференциации доходов, К. Уэлч.
УТИЛИТАРИЗМ

МАРШАЛЛ, АЛЬФРЕД
(1842-1924) (Marshall, Alfred) — английский экономист, открывший ряд точных математических зависимостей между экономическими переменными в своей книге «Принципы экономической науки» («Principles of Economics», 1890). Используя методы дифференциального исчисления, Маршалл показал, что ценность блага частично зависит от его предельной полезности, а интенсивность потребностей в данном благе снижается с приобретением каждой последующей его единицы. Таким образом, Маршалл объяснил парадокс ценности, показав, что предметы роскоши, такие как бриллианты, имеют более высокую цену, чем предметы первой необходимости, такие как вода, в силу того, что потребители обладают малым количеством бриллиантов, тогда как вода имеется в изобилии. Этот анализ позволил Маршаллу объяснить отрицательный наклон кривой спроса и излишек потребителя (избыточное удовлетворение его потребностей всякий раз, когда он может купить благо по более низкой цене, чем та максимальная, которую он согласен заплатить, лишь бы не остаться без блага). Маршалл также разработал концепцию эластичности спроса.

Маршалл утверждал, что ценность определяется как спросом, так и предложением, причём спрос определяет цены и объём выпуска в коротком периоде, а изменение затрат ресурсов и издержек производства влияет на цену в длительном периоде. Он полагал, что цены предложения должны зависеть от издержек производства, а в анализе издержек производства короткого периода показал, что предельный продукт любого ресурса снижается, так как сочетается с постоянными затратами других ресурсов (убывающая отдача переменного фактора). В длительном периоде, согласно Маршаллу, отрасли уменьшают издержки и цены в связи с экономией от масштаба, которая является результатом большей специализации.

См. Маршалл Альфред, Marshall Alfred (1842 — 1924), Неоклассика: англо-американский маржинализм, Дж. М. Кейнс. Альфред Маршалл, 1842-1924, Альфред Маршалл. Принципы экономической науки, Альфред Маршалл. Деньги, кредит и экономика (ВЕХИ, том 6), Блауг М. Маршаллианская теория: полезность и спрос, Блауг М. Маршаллианская теория: издержки и предложение

НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
(neoclassical economics) — направление экономической мысли, основанное на учении А. Маршалла
и др., которое заменило собой доктрины классической экономической теории в конце XIX в. Неоклассическая теория отошла от классической школы (часто это называют «маржиналистской революцией»), уделявшей основное внимание происхождению богатства и его распределению между трудящимися, землевладельцами и капиталистами, к изучению принципов, в соответствии с которыми происходит оптимальное размещение редких ресурсов для удовлетворения потребностей. В рамках неоклассической теории были созданы принципы убывающей предельной полезности и анализа равновесия в сравнительной статике.

См. также Оливье Жан Бланшар.
Неоклассический синтез

Поиск терминологии, биографических материалов, учебников и научных работ на сайтах Экономической школы:

Вернуться на страницу «Указатель терминов»

Координация материалов. Экономическая школа

Экономические гипотезы — Мегаобучалка

Этапы познавательной деятельности экономиста в поисках теоретических интерпретаций событий, фактов и явлений предполагает использование разнообразных приемов и способов исследования. В пространстве и времени познавательный процесс разделяют на стадии: эмпирическую (опытную) и теоретическую.

На эмпирической стадии исследования используют главным образом инструментарий методов, опирающихся на наглядные способы и эмпирические приемы познания, к которым относят систематические наблюдения, эксперимент и измерения.Наблюдения являются первоначальным источником информации, но они существенным образом зависят от теории. Прежде чем осуществить наблюдение, необходимо располагать определенной идеей, предположением или догадкой о том, что следует искать.

Эксперимент — метод эмпирического исследования, который специально ставится так, чтобы можно было наблюдать процессы и явления в условиях, которые не подвержены влиянию посторонних факторов. Измерения не являются особым эмпирическим методом, а составляют необходимое дополнение любого фундаментального научного наблюдения и эксперимента. На теоретической стадии экономисты-исследователи формулируют абстракции и понятия, строят теории и гипотезы, открывают законы науки.

Процесс нового экономического исследования начинается с выдвижения проблемы. Проблема есть свидетельство возникновения трудности в развитии науки, когда вновь обнаруженные факты не удается объяснить и понять с помощью старых теорий. Возникающая проблемная ситуация требует точно определить, какие факты и в чем не согласуются со старыми эмпирическими и теоретическими

Механизм формирования ожиданий позво­ляет точнее представить влияние экономической политики на развитие экономического процесса. Известны две теории, или два подхода к оценке ожиданий: теория адаптивных ожиданий и теория (гипотеза) рациональных ожиданий.

Теория адаптивных ожиданий исходит из того, что фирмы корректируют свои ожидания (и действия), исходя из событий прошлого, тенденций и подтверждений или ошибок прошлых прогнозов. Подобным образом оценивается вероятная ситуа­ция на рынках отдельных товаров, динамика цен, изменения конъюнктуры. Адаптивные ожидания опираются, таким обра­зом, на несколько суженную, ограниченную оценку; фирмы опираются преимущественно на прошлый опыт, прошлые “тра­ектории” в движении переменных параметров.

Гипотеза рациональных ожиданий базируется на более пол­ной и широкой информации, основанной на анализе, оценках предстоящих (будущих) событий. Рациональные ожидания ос­новываются на прогнозах. Это не что иное, как “предсказание экономических событий”. “Классический способ включить ожидание в экономическую теорию — это предположить, что тот, кто принимает решение, может оценить общее вероятно­стное распределение будущих событий”.Она предполагает, что фирмы в своих прогнозах исходят из следующих оценок: как функционирует существующая эко­номическая модель; какова была прошлая динамика цен, расходов, уровня процентной ставки и т. д.; каковы вероятные последствия принимаемых правительством решений; как в связи с этим могут измениться основные показатели макроэкономики (размеры национального продукта, темпы, занятость, спрос, валютный курс). На основе оценок формируется “ра­циональное” поведение участников экономической деятельно­сти.

Теория рациональных ожиданий отмечает различия в подходах кейнсианцев и монетаристов.

Кейнс считал, что возможности государства в области получения экономической информации намного шире, чем возможности фирм. Предприниматели не могут заглядывать далеко вперед и опираются в основном на текущую информацию. Современный взгляд на механизм получения информа­ции иной. Фирмы не только реагируют на повороты и коррективы экономической политики, но и сами “предугадывают” ожидаемые изменения и заблаговременно принимают решения.

Фридмен и Лукас в отличие от Кейнса считают, что фирмы в состоянии прогнозировать и “нейтрализовать” экономические решения правительства. Крупные фирмы располагаю достаточно полной информационной базой. Они оперативно реагируют на принимаемые “сверху” решения. Действующие на рынке фирмы прогнозируют не только состояние и изменения “экономической погоды”, но и предугадывают действия правящих кругов. В соответствии с этим они немедленно корректируют собственные действия, чтобы компенсировать нежелаемые изменения и повороты в экономически политике.

Гипотеза рациональных ожиданий подводит к выводу, что возможности правительства воздействовать на экономику существенно сузились. Краткосрочная политика управления спро­сом все чаще оказывается малоэффективной. В долгосрочном плане уровень занятости, показатели производства определя­ются структурными сдвигами.

Не следует думать, будто все участники событий (фирмы и частные лица) обладают достаточной информацией. Информация стоит де­нег, это дорогой товар, поэтому она не всем доступна. Тем не менее гипотеза рациональных ожиданий в целом справед­ливо отмечает изменения, происходящие в формировании ме­ханизма ожиданий. При крупных переменах участники собы­тий нередко действуют весьма согласованно.

По гипотезе рациональных ожиданий все участники событий дают себе отчет, какова будет модель будущего развития. И когда государство, к примеру, увеличивает денежную массу, предприниматели, профсоюзы, население немедленно стараются компенсировать последствия подобного шага. В основе ожи­даний лежит не прошлая, а истинная модель.

Экономика и право: словарь-справочник — гипотеза

Гипотеза

гипотеза

(от греч. hypothesis основание, предположение) предположение, имеющее под собой научную основу, выдвигаемое для объяснения экономических процессов и явлений и в целях их предвидения. В экономике Г. связаны прежде всего с разработкой прогнозов или с выдвижением новых теорий.

См. в других словарях

1.

  в теории права структурный элемент нормы права, который указывает на условия ее действия. Так, Г. нормы права, касающейся отказа судьи принять заявление по гражданскому делу, являются: несоблюдение истцом установленного законом порядка предварительного внесудебного разрешения спора; неподсудность дела данному суду; подача заявления недееспособным лицом и т. д. …

Большой юридический словарь

2.

  — одна из трех частей нормы права, которая указывает на условия ее действия. В Г. устанавливаются конкретные обстоятельства, наличие или отсутствие которых создает предпосылки для реализации данной нормы в форме правоотношения. Как правило, в Г. содержатся факты юридические, являющиеся основанием для возникновения, изменения или прекращения конкретных правоотношений. Кроме того. Г. устанавливает сферу действия правовой нормы, круг субъектов регулируемых ею отношений. Посредством Г. указанное в правовой норме правило поведения прикрепляется к определенному жизненному случаю или субъекту права. Г. — неотъемлемая часть логической структуры правовой нормы, однако в некоторых статьях нормативного правового акта она может не указываться, а лишь подразумеваться. В зависимости от количества условий, с наличием или отсутствием которых связывается действие правовой нормы, Г. классифицируются на простые, сложные и альтернативные. Если в Г.указывается, что действие правовой нормы зависит от одного условия, то такая Г. называется простой. Например, ст. 274 УК устанавливает ответственность за нарушение правил эксплуатации ЭВМ…

Юридический словарь

3.

  – см. Норма права. ГЛАВК – главное управление в составе министерства, образуемое для планирования и руководства определённой отраслью хозяйственного, административно-политического или социально-культурного управления, входящего в компетенцию соответствующего министерства. Чаще всего термин «главк» применяется к Г. промышленных и других хоз. министерств, ведающих какой-либо отраслью хозяйства и имеющих в своём непосредственном подчинении тресты и автономные предприятия этой .отрасли. В составе ряда министерств существуют территориальные Г., осуществляющие функции административно-правового характера лишь в отношении предприятий, находящихся на определённой территории. Значительно реже термин «главк» применяется к главным управлениям нехозяйственного типа, напр., главным управлениям учебных заведений (ГУУЗ) отдельных министерств и обычно не применяется к главным управлениям при Совете Министров СССР, образуемым на основании ст. 68 Конституции СССР, в том числе и к главным управлениям, ранее входившим в состав тех или иных министерств. В отношении подчинённых трестов и автономных предприятий Г….

Советский юридический словарь

4.

  одна из трех частей нормы права,  которая указывает на условия ее действия. В Г. устанавливаются конкретные обстоятельства, наличие или отсутствие которых создает предпосылки для реализации данной нормы в форме правоотношения. Как правило, в Г. содержатся факты юридические,  являющиеся основанием для возникновения, изменения или прекращения конкретных правоотношений. Кроме того. Г. устанавливает сферу действия правовой нормы, круг субъектов регулируемых ею отношений. Посредством Г. указанное в правовой норме правило поведения «прикрепляется» к определенному жизненному случаю или субъекту права. Г. неотъемлемая часть логической структуры правовой нормы, однако в некоторых статьях нормативного правового акта она может не указываться, а лишь подразумеваться. В зависимости от количества условий, с наличием или отсутствием которых связывается действие правовой нормы, Г. классифицируются на простые, сложные и альтернативные. Если в Г.указывается, что действие правовой нормы зависит от одного условия, то такая Г. называется простой. Например, ст. 274 УК устанавливает ответственность за «нарушение правил…

Энциклопедия юриста

Вопрос-ответ:

Похожие слова

Ссылка для сайта или блога:

Ссылка для форума (bb-код):

Шпаргалка — Гипотеза — Экономика

Формальная логика изучает не только формы абстрактного мышления, но и формыразвития научного знания. Таковыми являются факты науки, рождающаяся изпотребности их объяснения научная проблема, первоначальное решение проблемы вформе гипотезы, ее подтверждение или опровержение в ходе доказательства и,наконец, теория, формулирующая законы.

Между всеми названными формами существует глубокая внутренняя связь. Каждаяпоследующая форма включает в себя наиболее важные результаты предшествующей.Для наглядности обратимся к следующей схеме:

/>

Фд— факты действительности, накоторые направлено познание человека

Фн— факты науки (отражение фактовдействительности в науке)

П— постановка проблемы (знание онезнании, осознанное незнание)

Г— выдвижение гипотезы (научноепредположение о существовании некоторого неизвестного явления, о его причинах,структуре, функциях)

Д— научное доказательство(процесс обоснования гипотезы) Т — новое теоретическоезнание

Как видно из схемы,теоретический этап познания начинается с гипотезы, именноэтим определяется ее место в научном познании, а отсюда и наш интерес к еелогической характеристике.

Логическая характеристикагипотезы

Познание любого явления действительности, как известно, начинают с собиранияи накопления отдельных фактов, относящихся к этому явлению. Фактов, которымирасполагают в начале познания, всегда недостаточно, чтобы полностью и сразуобъяснить это явление, сделать достоверный вывод о том, что оно собойпредставляет, каковы причины его возникновения, законы развития и т.п. Поэтомупознание предметов и событий внешнего мира протекает часто с использованиемгипотезы. Не ожидая пока накопятся факты для окончательного, достоверноговывода (например, о характере и причине развития исследуемого явления), даютвначале предположительное их объяснение, а затем это предположение развивают идоказывают. Что же такое гипотеза?

Сущностьгипотезы

Гипотеза, как и понятие, суждение,умозаключение, которые рассмотрены в предыдущих главах, отра/>жает объективный мир. И вэтом она сходна с названными формами мышления. Вместе с тем гипотеза отличаетсяот них. Специфика ее заключается не в том, что она отражает в материальноммире, а в том,как отражает, т.е.предположительно, вероятно, ане категорически, не достоверно. Поэтому неслучайно сам термин«гипотеза» в переводе с греческого языка означает«предположение».

Известно, что при определении понятия черезближайший род и видовое отличие необходимо указать на существенные признаки,отличающие данный вид от других видов, входящих в тот же ближайший род.Ближайшим родом для гипотезы как некоего результата познавательной деятельности»является понятие «предположение». Вчем же специфическое отличие данного вида предположения — гипотезы — от другихвидов предположения, скажем догадки, фантазии, допущения, предсказания,житейского предположения или угадывания? Как представляется, видовое отличиедля гипотезы нужно искать в ответе не на вопрос»Очем предложение», а на вопрос «Какое предложение».

Исходя из этого, необходимо выделить следующиесущественные признаки гипотезы.

Во-первых,гипотеза является особой формой развития научных знаний. Построение гипотез внауке дает возможность переходить от отдельных научных фактов, относящихся кявлению, к их обобщению и познанию законов развития этого явления.

Во-вторых,построение научной гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения,связанного с теоретическим объяснением исследуемых явлений. Она всегдавыступает в форме отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений освойствах единичных фактов или закономерных связях явлений. Суждение это всегдапроблематично, в нем выражается вероятностное теоретическое знание. Иногдагипотеза возникает на основе дедукции. Например, гипотеза К.А. Тимирязева офотосинтезе была выведена первоначально дедуктивно из закона сохраненияэнергии.

В-третьих,гипотеза — это обоснованное, опирающееся на конкретные факты, предположение.Поэтому возникновение гипотезы — это не хаотический и не подсознательный, азакономерный и логически стройный познавательный процесс, который приводитчеловека к получению новых знаний об объективной действительности. Например,новая гелиоцентрическая система Н. Коперника раскрывающая идею о вращении Земливокруг Солнца и изложенная им в труде «О вращении небесных сфер»,опиралась на реальные факты и доказывала несостоятельность господствующей в товремя геоцентрической концепции.

Данные существенные признаки в своей совокупностивполне достаточны для того, чтобы на их основе отличить гипотезу от другихвидов предположения и определить ее сущность. Гипотеза (от греч. gypothesis — основание, предположение) — это вероятностное предположение о причинекаких-либо явлений, достоверность которого при современном состояниипроизводства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняетданные явления, без него необъяснимые; один из приемов познавательнойдеятельности.

Важно иметь в виду, что термин «гипотеза» употребляется в двоякомзначении. Во-первых, под гипотезой понимают само предположение, объясняющеенаблюдаемое явление (гипотеза в узком смысле). Во-вторых, как прием мышления вцелом, включающий в себя выдвижение предположения, его развитие идоказательство (гипотеза в широком смысле).

Второе, собственно, и есть сложный процесс мысли, ведущий от незнания кзнанию. Исследование логической формы этого процесса составляет одну из задачлогики. «С полным устранением гипотезы, — отмечал К.А. Тимирязев, — наукапревратилась бы в нагромождение голых фактов».

Гипотеза нередко строится как предположение о причине прошлых явлений, озакономерном порядке, который уже прекратился, но его предположение объясняетопределенную совокупность явлений, хорошо известных из истории или наблюдаемыхв настоящее время. Гипотетическим является наше знание, например, о формированиеСолнечной системы, о состоянии земного ядра, о происхождении жизни на Земле ит.д.

Гипотеза прекращает свое существование в двух случаях: во-первых, когда она,получив подтверждение, превращается в достоверное знание и становится частьютеории; во-вторых, когда гипотеза опровергнута и становится ложным знанием.

Логическаяструктура гипотезы и ее виды

Гипотеза представляет собой систему понятий, суж/>дений и умозаключений. При этом в отличие от нихструктураона носит сложный, синтетический характер. Ни одно отдельно взятое понятие, суждение, умозаключениев своем содержании не составляет еще гипотезы. Обратимся, например, к известнойгипотезе академика А.И. Опарина о происхождении жизни на Земле. Ее положения неограничиваются каким-либо одним суждением, например, о том, что жизнь возниклав воде или началась с появлением сложных надмолекулярныхбелковых структур. Данная гипотеза, как и любая другая, пытается объяснитьпроцесс возникновения жизни на Земле во всей его сложности. Естественно, чтоэто невозможно сделать одним суждением или умозаключением. Даже более узкаягипотеза, касающаяся какого-либо одного явления, например, гипотеза обавторстве вновь найденной художественной картины, состоит не из одногосуждения, а из целой системы суждений и умозаключений, которая обосновываетвероятность выдвинутого предположения. При этом характер таких сужденийобосновывается на взглядах различных экспертов (специалистов) в своей отраслизнания.

В структуре гипотезы различают следующиеэлементы.

Во-первых,основание гипотезы — совокупность фактов или обоснованных утверждений, накоторых основывается предположение.

Во-вторых,форма гипотезы — совокупность умозаключений, которая ведет от основаниягипотезы к основному предположению.

В-третьих, предположение (или гипотеза в узком смысле слова) — выводыиз фактов и утверждений, обосновывающих гипотезу.

Будучи одинаковыми по логической структуре, гипотезы тем не менееразличаются по своему содержанию и выполняемым функциям. Выделяют несколько видов гипотез по следующим основаниям:

/>

Общая гипотеза — это вид гипотезы, объясняющейпричину явления или группы явлений в целом.

Частная гипотеза — это разновидность гипотезы,объясняющая какую-либо отдельную сторону или отдельное свойство явления илисобытия.

Так, например, гипотеза о происхождении жизни наЗемле -это общая гипотеза, а гипотеза о генезисе сознания человека — частная.

При этом необходимо иметь в виду, что делениегипотезы на общую и частную имеет смысл, когда мы соотносим одну гипотезу сдругой. Это деление не является абсолютным, гипотеза может быть частной поотношению к одной гипотезе и общей по отношению к другим гипотезам.

Разновидностью частной гипотезы являетсяверсия.Версия (лат. versio — оборот, видоизменение; франц. version — перевод,истолкование) — одно из нескольких возможных, отличительное от другихобъяснение или толкование какого-либо факта, явления, события. Примером могутслужить различные версии о личности «Железной маски» — узнике Бастилии. Версии могут возникать при чтении какого-либо текста, когдаотсутствует его общепринятое понятие. Так, например, в литературоведении широкораспространены версии былин. Часто используется гипотеза в судебно-следственнойпрактике при объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств.

Кроме общих и частных гипотез различают еще научныеи рабочие гипотезы. Научная — это гипотеза, объясняющая закономерности развитияявлений природы, общества и мышления. Чтобы быть научной, гипотеза должна отвечатьследующим требованиям: а) она должна быть единственным аналогом данногопроцесса, явления; б) она должна давать объяснение как можно большему числусвязанных с этим явлением обстоятельств; в) она должна быть способнойпредсказывать новые явления, не входящие в число тех, на основе которых онастроилась. Так, например, научная гипотеза А. Эйнштейна в областиотносительности предметов, явлений и их связи с пространством и временемпревратилась в стройную научную теорию, инициирующую ряд направлений в физике.

Рабочая гипотеза — это временное предположение илидопущение, которым пользуются при построении гипотезы. Рабочая гипотезавыдвигается, как правило, на первых этапах исследования. Она непосредственно неставит задачу выяснить действительные причиныисследуемых явлений, а служит лишь условным допущением, позволяющимсгруппировать и систематизировать результаты наблюдений и дать согласующееся снаблюдениями описание явлений. Рабочие гипотезы, в частности, с успехомприменяются в социологии. Особенно они важны, например, на первых этапахконкретных исследований в области общественного мнения, выясненияприоритетности тех или иных политических деятелей, анализе межличностныхотношений в микрогруппах и т.д.

Таким образом, использование гипотез в теории и практике имеет большоезначение. Гипотеза является формой развития научных знаний. С точки зрениялогической структуры она не сводится к какой-то одной форме мышления: понятию,суждению или умозаключению, а включает в свой состав все эти формы.

Этапы разработки гипотезы

Гипотеза представляет собой процессразвития мысли. Безусловно, дать общий образец построения гипотезы для всехслучаев жизни не представляется возможным. Это связано с тем, что условия дляразработки гипотезы зависят от своеобразия практической деятельности, а такжеот специфики рассматриваемой проблемы. Тем не менее можно определить общиеграницы этапов, которые проходят мыслительный процесс в гипотезе. Основнымиэтапами разработки гипотезы являются:

• выдвижение гипотезы;

• развитие гипотезы;

• проверка гипотезы.

Рассмотрим каждый этап более подробно.

Выдвижениегипотезы

Чтобы выдвинуть гипотезу, необходимо располагатьнекоторой совокупностью фактов, относящих/>ся к наблюдаемому явлению, которые бы обосновываливероятность определенного предположения, объясняли неизвестное. Поэтомупостроение гипотезы связано, в первую очередь, с собиранием фактов, имеющихотношение к тому явлению, которое мы объясняем, и не совпадающих с ужеимеющимся объяснением.

На основании собранных фактов высказываетсяпредположение о том, чтопредставляет собой исследуемое явление, т.е. формулируется гипотеза в узкомсмысле слова. Предположение в гипотезе представляет собой в логическомотношении суждение (или систему суждений). Его высказывают в результателогической обработки собранных фактов. Факты, на основании которых выдвигаетсягипотеза, могут быть осмыслены логически в форме аналогии, индукции илидедукции.Выдвижение предположения составляет основное содержание гипотезы. Предположениеявляется ответом на поставленный вопрос о сущности, причине, связяхнаблюдаемого явления. В предположении заключено то знание, к которому приходятв результате обобщения фактов.

Предположение является той сердцевиной гипотезы, вокруг которой идет всяпознавательная и практическая деятельность. Предположение в гипотезе — это, содной стороны, итог предшествующего познания, то главное, к чему приходят врезультате наблюдения и обобщения фактов; с другой стороны — это отправнойпункт дальнейшего изучения явления, указание пути познания, определениенаправления, по которому должно идти исследование. Гипотеза дает возможность нетолько объяснить имеющиеся факты, но и выявить новые факты, на которые еще небыло обращено внимание. Так, например, в 1911 г. английский физик Резерфорд выдвинул гипотезу (модель) планетарногостроения атома. Из нее следовало, что вращающиесявокруг ядра атома электроны по законам классическоймеханики и электродинамики должны были терять свою кинетическую энергию ипадать на ядро. В действительности же атом — нейтрален, а в сочетании сэлектронами представляет довольно устойчивую систему. Получилось расхождение,которое требовало уточнения. В 1915 г. Нильс Бордополнил гипотезу Резерфорда предложением, чтоэлектроны двигаются вокруг ядра атома не по любым орбитам, а только по несущимэнергию, равную целому числу квант. В таком случае электрон не теряет своейэнергии, атом остается устойчивым и нейтральным. В дальнейшем изучение строенияатома показало, что и уточненная гипотеза (Резерфорда — Бора) не полностьюсогласуется с опытом и должна была уступить место квантово-волновой моделиатома. Логическая обработка фактов дала возможность выдвинуть указанноепредположение.

Предположение, чтобы стать научнойгипотезой, должно удовлетворять следующим требованиям:

предположение не должно быть логически противоречивым, а также противоречить фундаментальным положениям науки; предположение должно быть принципиально проверяемым; предположение не должно противоречить ранее установленным фактам, для объяснения которых оно предназначено; предположение должно быть приложимо к возможно более широкому кругу явлений. Это требование позволяет из двух или более гипотез, объясняющих один и тот же круг явлений, выбрать наиболее конструктивную.

Умозаключение, в котором формируется основноепредположение гипотезы, может строиться в форме аналогии, неполной индукции, атакже вероятностного силлогизма. Однако говорить о тех или иных отдельных видахумозаключения в связи с построением гипотезы, значит, говорить лишь оцентральном и конечном звене в целом сложного логического построения.

Развитие и проверкагипотезы

Развитие гипотезы связано с выведением гипотезы из нее логических следствий.Предполагая выдвинутое положение истинным, из негодедуктивным путем выводят ряд следствий, которые должны существовать, еслисуществует предполагаемая причина.

Логические следствия, выводимые из гипотез, нельзя отождествлять со следствиями- звеньями причинно-следственной цепи явлений, всегда хронологически следующимиза вызвавшей их причиной. Подлогическими следствиями понимаются мыслине только об обстоятельствах, вызванных изучаемым явлением, но и обобстоятельствах, предшествующих ему по времени, о сопутствующих и последующих,а также об обстоятельствах, вызванных иными причинами, но находящихся сисследуемым явлением в какой-либо связи.

Сопоставление выведенных из предположения следствий с установленными фактамидействительности дает возможность либо опровергнуть гипотезу, либо доказать ееистинность. Это осуществляется в процессе проверки гипотезы. Проверка гипотезыидет всегда посредством практики. Гипотеза порождается практикой, и толькопрактика решает вопрос о том, истинна гипотеза или ложна.

Проверка гипотезы на практике, превращение ее в достоверное знание естьпроцесс сложный и длительный. Поэтому проверку истинности гипотезы нельзясводить к какому-то одному логическому действию. При проверке гипотезыиспользуются различные логические формы и способы доказательства илиопровержения.

/>

Непосредственное подтверждение (опровержение) гипотезы в наукеиспользуется довольно часто. Сущность этого способа заключается в том, чтопредполагаемые отдельные факты или явления в ходе последующего познания находятподтверждение (или опровержение) в юридической или экономической практике черезих непосредственное восприятие. Примерами могут служить открытие планетыНептун; обнаружение ряда островов в Ледовитом океане; открытие чистой природнойводы в озере Байкал и т.д. Но дело в том, что в некоторых случаях (историческиегипотезы) практикой трудно (или даже невозможно) проверить все предположения.Например, трудно проверить предположение о том, что современный русский языкглуше древнерусского из-за невозможности услышать в настоящее время устнуюдревнерусскую речь. Невозможно также на практике проверить, подстригался ли вдействительности в монахи русский царь Иван IV (Грозный). В случаяхпрогностических гипотез нецелесообразно ждать их прямого подтвержденияпрактикой, так как будет упущено время для необходимых действий (например,гипотеза о перспективах развития искусственных языков). Вот почему в наукешироко пользуются логическим показанием(опровержением) гипотез.

Логическое доказательство (опровержение) протекает опосредствованно, так какпознаются явления, имевшие место в прошлом, или существующие и в настоящеевремя, но недоступные непосредственному чувственному восприятию. Классическийпример -подтверждение Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева, следствием чего явилось предсказание существования еще не открытыхтогда элементов.

Основными путями логического доказательства гипотезы являются: индуктивное — все более полное подтверждение гипотезы или выведение из нее следствий спомощью аргументов, включающих указания на факты и законы; дедуктивное — выведение гипотезы из других, более общих и уже доказанных положений; включениегипотезы в систему научного знания, в которой она непротиворечиво согласуетсясо всеми другими положениями; демонстрация эвристической, предсказательной силы гипотезы, когда с ее помощьюправильно объясняется и предсказывается довольно широкий круг явлений.

Логическое доказательство (опровержение) в зависимости от способа обоснования может протекать в форме прямого икосвенного доказательства (опровержения).

Прямое доказательство (опровержение) гипотезы протекает путем подтвержденияили опровержения выведенных логических следствий вновь обнаруженными фактами.

Логический процесс выведения следствий из выдвинутого предположения иобоснование истинности или ложности гипотезы, как уже отмечалось, протекаеточень часто в форме условно-категорического умозаключения. Из предполагаемойпричины А выводят следствие В. Логически это выражается в такомсуждении: «Если есть А, то есть В». Затем следствие Впроверяют на практике, действительно ли оно существует. Если следствие Вв действительности не существует и существовать не может, то по правиламусловно-категорического умозаключения от отсутствия следствия приходят к выводуо том, что и предполагаемая причина А также не существует, т.е. приходятк достоверному заключению о ложности выдвинутой гипотезы. Помимоусловно-категорических умозаключений используются также категорическийсиллогизм и другие логические формы.

Другим видом логического доказательства (опровержения) гипотезы являетсякосвенное доказательство (опровержение). Оно используется тогда, когдасуществуют несколько гипотез, объясняющих одно и то же явление.

Косвенное доказательство протекает путем опровержения и исключения всехложных предположений, на основании чего утверждается достоверностьединственного оставшегося предположения. Вывод при этом протекает в форме отрицающе-утверждающего модусаразделительно-категорического умозаключения.

Заключение в этом выводе может расцениваться как достоверное, если:во-первых, построенисчерпывающий ряд предположений, объясняющихисследуемое явление;во-вторых, в процессе проверки гипотезопровергнуты все ложные предположения. Предположение, указывающее наоставшуюся причину, в этом случае будетединственным, а выраженное в немзнание будет выступать уже не как проблематичное, а как достоверное.

Более подробно логическое доказательство (опровержение) будет рассмотрено вследующей главе данного пособия.

Таким образом, раскрыв проблему сущности, структуры и основных видовгипотезы, необходимо отметить ее важную роль в процессе теоретической ипрактической деятельности. Гипотеза является необходимой формой развитиянаучных знаний, без которой невозможен переход к новому знанию.

Гипотеза играет существенную роль в развитии науки, служит начальным этапомформирования почти каждой научной теории. Все значительные открытия в наукевозникли не в готовом виде, а прошли длительный и сложный путь развития,начиная с первоначальных гипотетических положений, выступающих в качестверуководящей идеи исследования и развивающихся на этой фактической основе донаучной теории.

Литература

1. Бузук Г.Л., Ивин А.А., Панов М.И. Наука убеждать: логика и риторика ввопросах и ответах. М., 1992.

2. Гжегорчик А. Популярная логика. М., 1979.

3. Зегет В. Элементарная логика. М., 1985.

4. Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1994.

5. Ивин А.А. По законам логики. М., 1983.

6. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник. М., 1987.

7. Краткий словарь по логике. М., 1991.

8. Уемов А.И. Логические ошибки: как они мешают правильно мыслить. М., 1958.

9. Упражнения по логике. М., 1993.

7 гипотез, от проверки которых зависит успех нового продукта — Маркетинг на vc.ru

С чего начать новый бизнес-проект? Конечно же с зажигающей Вас идеи. В процессе формулирования идей у вас формируется видение вашего будущего проекта. Видение и основополагающие идеи дают ответ на очень важный вопрос “Почему?”

Почему вы хотите реализовать эту идею и в ближайшие несколько месяцев, а может быть и лет, погрузиться с головой в реализацию своих бизнес-задумок? Это вопрос внутренней мотивации.

Но ни видение, ни самые продуманные идеи не дадут вам ответы на вопросы “Почему?”, связанные с жизнеспособностью будущего проекта.

• Почему Вы решили, что существует рынок потребителей для вашего продукта?
• Почему Вы считаете, что именно ваше решение нужно потребителям?
• И так как вы, скорее всего, не альтруист, то бизнес должен зарабатывать прибыль. Почему вы уверены, что вы будете получать прибыль, которая удовлетворит всех заинтересованных лиц и инвесторов?

И таких вопросов можно написать очень много.

Это очень не простые вопросы и ответить на них с ходу, без подтверждений фактами, возможно, не получится. Но что нужно проверять? Все сразу? Или какие-то отдельные предположения?

Бизнес-планы не дадут вам ответов на эти вопросы, а только могут вселить излишнюю уверенность в вашем первоначальном плане. Как вы можете строить детальные планы на неизвестное будущее?

Чтобы структурировать свое видение и идеи, я рекомендую разработать концепцию бизнес-модели, в рамках которой будут учтены все жизненно важные факторы нового проекта. В любой бизнес-модели есть факторы, от которых зависит ее успешность и жизнеспособность. Эти факторы основаны на ваших предположениях и гипотезах, которые могут оказаться неверными, поэтому факторы успеха с одной стороны, являются факторами риска с другой стороны. Эти факторы риска можно назвать критичными гипотезами.

Как правило, идея нового проекта базируется на нескольких самых критичных гипотезах, без подтверждения которых бизнес-модель будет нежизнеспособна.

Поэтому, перед тем как занимать деньги у родственников, или брать кредит в банке, или привлекать инвестиции для реализации вашего проекта, необходимо проверить самые критичные для вашей бизнес-модели гипотезы. Если они не подтвердятся, то скорее всего,вашу первоначальную бизнес-модель необходимо пересматривать и выдвигать новые предположения.

Это может существенно снизить риск быстрого провала и повысить шансы на успех, а также сохранить хорошие отношения с вашими инвесторами.

Как определить самые критические гипотезы?

Правила формулировки гипотезы Все бизнесы разные, следовательно все они имеют разные риски. Но для любого бизнеса, пожалуй, самым существенным риском является примут ли потенциальные потребители ваши ценностные предложения, основанные на понимании их потребностей, проблем и предложенных преимуществ.

Таким образом, ключевым действием, которое может снизить риск провала бизнес проекта — это лучше узнать и понять, что действительно важно и нужно вашим потребителям.

Как я уже писал в другой статье, что любому стартапу необходимо ответить на несколько очень важных вопросов в процессе поиска жизнеспособной бизнес-модели:

• Какую проблему мы будем решать?
• Действительно ли эта проблема важна для целевых потребительских сегментов?
• Готовы ли они платить за решение этой проблемы?
• Если готовы, то почему они будут платить именно вам? Сколько готовы платить?

ГИПОТЕЗА — это… Что такое ГИПОТЕЗА?

(от греч. ὑπόϑεσις – основа, предположение)

1) Особого рода предпо- ложение о непосредственно ненаблюдаемых формах связи явлений или причинах, производящих эти явления.

2) Особого рода умозаключение, в форме к-рого происходит выдвижение нек-рого предположения.

3) Сложный прием, включающий в себя как выдвижение предположения, так и его последующее доказательство.

Гипотеза как предположение. Г. выступает в двоякой роли: либо как предположение о той или иной форме связи между наблюдаемыми явлениями, либо как предположение о связи между наблюдаемыми явлениями и внутр. производящей их основой. Г. первого рода называются о п и с а т е л ь н ы м и, а второго – о б ъ я с н и т е л ь н ы м и. В качестве научного предположения Г. отличается от произвольной догадки тем, что удовлетворяет ряду требований. Выполнение этих требований образует условия состоятельности Г. Первое условие: Г. должна объяснять весь круг явлений, для анализа к-рого она выдвигается, по возможности не противореча ранее установл. фактам и науч. положениям. Однако, если объяснение данных явлений на основе непротиворечия известным фактам не удается, выдвигаются Г., вступающие в противоречие с ранее доказанными положениями. Так возникли многие фундамент. Г. науки.
Второе условие: принципиальная проверяемость Г. Гипотеза есть предположение о нек-рой непосредственно ненаблюдаемой основе явлений и может быть проверена лишь путем сопоставления с опытом выведенных из нее следствий. Недоступность следствий опытной проверке и означает непроверяемость Г. Надо различать двоякого рода непроверяемость: практич. и принципиальную. Первая состоит в том, что следствия не могут быть проверены на данном уровне развития науки и техники, но в принципе их проверка возможна. Практически непроверяемые в данный момент Г. не могут отбрасываться, но они должны выдвигаться с известной осторожностью; наука не может сосредоточивать свои осн. усилия на разработке таких Г. Принципиальная непроверяемость Г. состоит в том, что она не может дать следствий, допускающих сопоставление с опытом. Яркий образчик принципиально непроверяемой Г. дает предложенное Лоренцем и Фицджеральдом объяснение отсутствия интерференционной картины в опыте Майкельсона. Предположенное ими сокращение длины любого тела в направлении его движения принципиально не может быть обнаружено никаким измерением, т.к. вместе с движущимся телом такое же сокращение испытывает и масштабная линейка, при помощи к-рой будет производиться измерение. Г., к-рые не ведут ни к каким наблюдаемым следствиям, кроме тех, для объяснения к-рых они специально выдвигаются, и будут принципиально непроверяемыми. Требование принципиальной проверяемости Г. есть, по самой сути дела, требование глубоко материалистическое, хотя его и пытается использовать в своих интересах идеализм, особенно логический позитивизм, к-рый выхолащивает из требования проверяемости объективное содержание, сводя его к пресловутому началу принципиальной наблюдаемости (см. Верифицируемости принцип) или к требованию операционалистского определения понятий (см. Операционализм). Позитивистские спекуляции на требовании принципиальной проверяемости не должны приводить к объявлению самого этого требования позитивистским. Принципиальная проверяемость Г. – чрезвычайно важное условие ее состоятельности, направленное против произвольных конструкций, не допускающих никаких внешних обнаружений, никак не проявляющих себя вовне.
Третье условие: приложимость Г. к возможно более широкому кругу явлений. Из Г. должны выводиться не только те явления, для объяснения к-рых она специально выдвигается, но и возможно более широкий класс явлений, непосредственно, казалось бы, не связанных с первоначальными. Т. к. мир представляет собой единое связное целое и единичное отдельное существует лишь в той связи, к-рая ведет к общему, Г., предложенная для объяснения к.-л. сравнительно узкой группы явлений (если она верно охватывает их сущность), непременно окажется имеющей силу и для объяснения каких-то др. явлений. Напротив, если Г. ничего не объясняет, кроме той специфич. группы явлений, для понимания к-рой она и была специально предложена, то это значит, что она не схватывает общей основы этих явлений, что она в значит. своей части произвольна. Такие Г. носят название гипотез ad hoc, т.е. Г., выдвигаемых исключительно и только для объяснения данной, немногочисл. группы фактов. Напр., Г. квантов была первоначально предложена Планком в 1900 для объяснения одной сравнительно узкой группы фактов – излучения абсолютно черного тела. Осн. допущение этой Г. о существовании дискретных порций энергии – квантов – было необычно и резко противоречило классич. представлениям. Однако Г. квантов, при всей своей необычности и кажущемся характере Г. ad hoc, оказалась способной в дальнейшем объяснить исключительно широкий круг фактов. В частной области излучения абсолютно черного тела она нащупала общую основу, обнаруживающую себя во многих др. явлениях. Именно такой характер носят науч. Г. вообще.
Четвертое условие: наивозможная принципиальная простота Г. Это не должно пониматься как требование легкости, доступности или простоты математич. формы Г. Действит. простота Г. заключается в ее способности, исходя из единого основания, объяснить по возможности более широкий круг различных явлений, не прибегая при этом к искусств. построениям и произвольным допущениям, не выдвигая в каждом новом случае все новых и новых Г. ad hoc. Простота науч. Г. и теорий имеет объективный источник и не должна смешиваться с субъективистской трактовкой простоты в духе, напр., принципа экономии мышления. В понимании объективного источника простоты науч. теорий существует коренное различие между метафизич. и диалектич. материализмом, к-рый исходит из признания неисчерпаемости материального мира и отбрасывает метафизич. веру в некую абс. простоту природы. Простота Г. относительна, поскольку относительна «простота» самих объясняемых явлений. За кажущейся простотой наблюдаемых явлений познание раскрывает их внутр. сложность. Науке постоянно приходится отказываться от старых простых концепций и создавать новые, могущие на первый взгляд казаться значительно более сложными. Задача состоит в том, чтобы не останавливаться на констатации этой сложности, а идти дальше, к раскрытию того внутр. единства и диалектич. противоречия, той общей связи, к-рая лежит в основе этой сложности. Поэтому с дальнейшим прогрессом знаний новые теоретич. построения необходимо приобретают принципиальную простоту, хотя и не совпадающую с простотой прежней теории. Соблюдение осн. условий состоятельности Г. еще не превращает ее в теорию, но при их отсутствии предположение вообще не может притязать на роль науч. Г.
Гипотеза как умозаключение. Умозаключение Г. состоит в перенесении субъекта из одного суждения, обладающего данным предикатом, в др. суждение, имеющее сходный предикат и нек-рый неизвестный пока субъект. На Г. как особое умозаключение впервые обратил внимание М. Каринский, переоценивший, однако, свое открытие и включивший в умозаключение Г. не только выдвижение нек-рого предположения, но и процесс его последующего доказательства. Выдвижение любой Г. начинается всегда с изучения того круга явлений, для объяснения к-рого эта Г. создается. С логич. точки зрения это означает, что происходит формулировка установочного суждения для построения Г.: X есть Р1 и Р2 и Р3 и т.д., где Р1, Р2 – открытые исследованием признаки изучаемой группы явлений, а X – неизвестный пока носитель этих признаков (их причина). Среди имеющихся суждений ищется такое, к-рое по возможности содержало бы в себе те же частные предикаты Р1, Р2 и т.д., но при уже известном субъекте (S): S есть Р1 и Р2 и Р3 и т.д. Из двух имеющихся суждений и делается вывод: X есть Р1 и Р2 и Р3; S есть P1 и Р2 и Р3, следовательно, X = S.
Приведенное умозаключение и есть умозаключение Г. (в этом смысле – гипотетич. умозаключение), а полученное в выводе суждение и есть Г. По внешнему виду гипотетич. умозаключение напоминает вторую фигуру категорич. силлогизма, но с двумя утвердит, посылками, что, как известно, представляет логически неправомерную форму вывода. Но это сходство оказывается внешним. Предикат установочного суждения, в отличие от предиката в посылках второй фигуры, имеет сложное строение и в большей или меньшей степени оказывается специфичным, что дает возможность качеств. оценки вероятности того, что при совпадении предикатов есть сходство и в субъектах. Известно, что при наличии общевыделяющей посылки вторая фигура дает достоверный вывод и при двух утвердит. суждениях. В этом случае совпадение предикатов делает вероятность совпадения субъектов равной 1. В случае невыделяющих суждений эта вероятность колеблется от 0 до 1. Обычные утвердит. посылки во второй фигуре не дают оснований для оценки этой вероятности, и поэтому вывод здесь логически неправомерен. В гипотетич. умозаключении такая оценка производится на основе сложного характера предиката, в большей или меньшей степени приближающего его к специфич. предикату выделяющего суждения.
Дедуктивное развитие и п р о в е р к а Г. Образование Г., проходящее в форме особого умозаключения, образует первую стадию Г. Последующими стадиями являются дедуктивное развитие Г. и ее проверка. Дедуктивная стадия Г. имеет прежде всего самостоят. значение, вытекающее из осн. назначения Г. – объяснить нек-рую группу явлений, что значит – дедуцировать из данной Г. осн. черты этих явлений. Но дедуктивное развитие Г. имеет и другое, вспомогат. для целей проверки значение. Оно состоит в получении следствий из данной Г. и необходимо по двум причинам: а) Г. есть предположение о чем-то непосредственно ненаблюдаемом, и для сопоставления ее с опытом надо получить из нее такие следствия, к-рые допускают опытную проверку; б) гипотетич. умозаключение не замкнуто в себе самом, и в силу этого необходимо предполагает нечто вне себя – совокупность дедуцированных из Г. следствий.
Сопоставление получ. из Г. следствий с опытом представляет процесс проверки Г. Если эти следствия (хотя бы нек-рые из них) не подтверждаются опытом, то по modus tollens условно-категорич. умозаключения мы заключаем о ложности данной Г. Сложнее обстоит дело с доказательством истинности Г., т.к. подтверждение опытом к.-л. следствия Г. не является достаточным основанием для вывода о ее истинности. Исследуя эту проблему, традиц. логика выделила 3 пути доказательства Г.: 1) Скрытая причина, о к-рой говорила Г., становится со временем доступной прямому наблюдению. 2) О данной группе явлений строятся все возможные Г., и в ходе последующей проверки все они, кроме одной, отвергаются. Тогда одна оставшаяся Г. и будет истинной (апагогич. доказательство). 3) Выведение доказываемой Г. из нек-рых более общих положений. Эти три пути доказательства Г. имеют огранич. значение. Первый путь, как правило, применим лишь к Г. о единичных явлениях. Третий путь неприменим к наиболее общим и наиболее фундаментальным Г. науки. Наконец, второй путь для Г. о сколько-нибудь сложных и широких группах явлений практически просто неосуществим. Осн. недостаток традиц. постановки вопроса о процессе превращения Г. в теорию состоял в чрезвычайно упрощенном его понимании. Метафизич. мышление не в состоянии понять процесс познания как бесконечный процесс перехода ко все более и более глубокой сущности. Для него познание есть овладение некоей последней, абсолютной сущностью.
Соответственно этому и превращение Г. в теорию мыслилось в виде некоего единичного акта и внимание устремлялось на поиски такой формы, к-рая давала бы возможность одноактного, единовременного доказательства Г., причем это доказательство метафизически понималось как переход от чисто вероятного знания к абс. истине в последней инстанции. На самом деле доказательство Г. не означает превращения ее в абс. истину, якобы не способную к дальнейшему развитию. Доказанная Г., выражая сущность определенного порядка, остается относит. истиной, но она уже не может быть просто отброшена наукой. Ее осн. положения по мере проникновения в более глубокую сущность, подвергшись ограничениям и уточнениям, сохранят непреходящее значение. Ошибочно и понимание превращения Г. в теорию как единичного акта. Это сложный и многосторонний процесс практич. подтверждения Г. Раскрытые традиц. логикой три формы этого превращения входят в осн. путь практич. доказательства Г. как его частные моменты. Самостоят. значение они приобретают лишь в немногих, сравнительно простых случаях.
С логич. стороны процесс всесторонней практич. проверки остается процессом подтверждения опытом следствий Г. Подтверждение опытом каждого отд. следствия Г. не доказывает еще самой Г. – это неправомерный вывод от истинности следствия к истинности основания. Но во всесторонней практич. проверке Г. мы имеем дело с чем-то бóльшим, чем простая сумма заключений от следствия к основанию, – с подтверждаемой опытом системой положений, в основе к-рых лежит доказываемая Г. и к-рые в своей совокупности объясняют широкий круг явлений, предсказывают новые, ранее неизвестные эффекты, перекидывают мосты между ранее казавшимися совершенно несвязанными областями и т.д. Подтверждение одного следствия доказывает очень мало, ибо это следствие может вытекать и не из данной Г., а из какой-то другой. Но чем большее число различных следствий данной Г. подтверждается опытом, тем меньше вероятность того, чтобы все они могли быть так же хорошо выведены из др. гипотезы или гипотез. Таков общий ход доказательства Г. и в естествознании и в обществ. науках. Ленин, рассматривая создание Марксом материалистич. понимания истории, отмечает, что при своем возникновении это была Г., но «…со времени появления «Капитала» – материалистическое понимание истории уже не гипотеза, а научно доказанное положение». И это потому, отмечает Ленин, что в «Капитале» дается объяснение с единой точки зрения общественной формации как целого – «именно общественной формации, а не быта какой-нибудь страны или народа, или даже класса и т. п.» (Соч., 4 изд., т. 1, с. 125). «Капитал» Маркса – это образец всестороннего развития и обоснования исходной Г. и тем самым ее науч. доказательства.
Видное место в процессе всесторонней проверки Г. занимает предсказание на ее основе новых данных, совершенно не имевшихся в виду при выдвижении Г.
В связи с развитием естествознания, подчеркивание роли опыта в познании природы, борьба с умозрит. подходом к ней привели к одностороннему отрицанию роли Г. в познании (Бэкон, Ньютон и особенно т.н. ньютонианцы). Однако уже в 18 в. раздаются протесты против такой односторонней т. зр. (напр., статья Дидро о Г. в Энциклопедии и др.). Развитие науки делает все более очевидной роль Г. в познании. Это находит свое отражение и в спец. исследованиях о Г. Если в 17 в. учебники логики (напр., логика Пор-Рояля) вообще не содержат упоминания о Г., то в учебниках 19 в. раздел Г, уже является непременным разделом.
Классич. оценка роли Г. в познании дана Энгельсом, называвшим Г. «формой развития естествознания, поскольку оно мыслит» («Диалектика природы», 1955, с. 191). Вопрос о роли объяснит. Г. тесно связан с материалистич. или идеалистич. пониманием познания. Если познание является отражением действительности, то Г. не может ограничиваться лишь установлением зависимостей между наблюдаемыми явлениями, а должна раскрывать внутр. «механизмы», производящие эти явления. С т. зр. идеалистич. эмпиризма (и прежде всего позитивизма) единств. объектом науки являются данные субъективистски понимаемого опыта, а задача науки состоит лишь в установлении зависимостей между этими данными. Если для установления этих зависимостей мы и прибегаем к тем или иным Г. о внутр. «механизме» явлений, то эти Г. играют чисто вспомогат. роль и не должны пониматься как изображение действительности. «Количество и смена вытесняющих друг друга гипотез, при отсутствии у естествоиспытателей логической и диалектической подготовки, легко вызывают у них представление о том, будто мы неспособны познать с у щ н о с т ь вещей» (Энгельс Ф., там же). Объяснительные Г. объявляются только «рабочими Г.», удобными для тех или иных целей, но не имеющими реального значения. На самом деле, любая Г., оправдываемая практикой, не является только «рабочей», а в большей или меньшей степени схватывает какой-то момент объективной истины. Совр. наука свидетельствует об огромной важности объяснит. гипотезы (см. С. И. Вавилов, Собр. соч., т. 3, с. 156–57, 282–85), говоря о методах физики, выделяет два чрезвычайно общих метода, называя их физикой принципов и физикой гипотез. Второй метод состоит в построении объяснит. Г., раскрывающих внутр. структуру наблюдаемых явлений и объясняющих эти явления как следствия нек-рого, лежащего в их основе «механизма». Таким методом построена, напр., статистич. механика, исходящая из атомистич. Г. и углубляющая построенную методом принципов термодинамику (см. Принцип). Оба эти метода – феноменологич. метод принципов и метод объяснит. («модельных») Г. – в действит. развитии науки взаимно проникают и обогащают друг друга. Метод объяснит. Г. на первых стадиях развития физич. наук был связан с построением наглядных, механич. моделей. Совр. развитие науки привело к появлению очень важной его разновидности, могущей быть названной методом математич. Г., или методом математич. моделей. Совр. физика проникла в такие области действительности, где для изучаемых ею объектов уже нельзя подобрать соответствующих наглядных образов, связанных с миром нашего обычного повседневного опыта. В этих условиях исключит. значение приобретает построение математич. модели для объяснения изучаемых явлений. Этим методом построены важнейшие разделы совр. физики, напр., такие, как волновая механика или общая теория относительности.
Лит.: Энгельс Ф., Диалектика природы, М., 1955; его же, Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии, М., 1955; Ленин В. И., Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов?, Соч., 4 изд., т. 1, с. 121–25; его же, Материализм и эмпириокритицизм, там же, т. 14; Тимирязев К. Α., Научная гипотеза, Собр. соч., т. 8, [М.], 1939, с. 463–68; Вавилов С. И., Ленин и современная физика, Собр. соч., т. 3, М., 1956; его же, Физика, там же; его же, Ньютон и современность, там же; Логика, под ред. Д. П. Горского и П. В. Таванца, М., 1956, гл. 13; Введенский А. И., Логика как часть теории познания, М.–П., 1917, с. 232–38; Каринский М., Классификация выводов, в кн.: Избранные труды русских логиков XIX в., М., 1956, с. 157–77; Mилль Д. С., Система логики силлогистической и индуктивной, М., 1914, с. 442–62; Hавиль Э., Логика гипотезы, пер. с франц., СПБ, 1882; Пуанкаре Α., Наука и гипотеза, 2 изд., СПБ, 1906.

Л. Баженов. Москва.

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия.
Под редакцией Ф. В. Константинова.
1960—1970.

Что такое научная гипотеза? | Определение гипотезы

Научная гипотеза — это исходный строительный блок научного метода. Многие описывают это как «обоснованное предположение», основанное на предварительных знаниях и наблюдениях. Хотя это правда, определение можно расширить. Согласно Национальной ассоциации учителей естественных наук, гипотеза также включает объяснение того, почему предположение может быть верным.

Основы гипотез

Гипотеза — это предлагаемое решение для необъяснимого явления, которое не укладывается в текущую принятую научную теорию.Основная идея гипотезы состоит в том, что нет предопределенного результата. Чтобы гипотеза могла быть названа научной гипотезой, она должна быть чем-то, что можно поддержать или опровергнуть с помощью тщательно продуманных экспериментов или наблюдений. Это называется опровержимостью и проверяемостью. Согласно Британской энциклопедии, эта идея была выдвинута в середине 20-го века британским философом Карлом Поппером.

Ключевой функцией на этом этапе научного метода является получение прогнозов на основе гипотез о результатах будущих экспериментов, а затем выполнение этих экспериментов, чтобы увидеть, подтверждают ли они эти прогнозы.

Согласно Калифорнийскому университету, гипотеза обычно записывается в форме утверждения «если / то». Это утверждение дает возможность (если) и объясняет, что может произойти из-за возможности (тогда). Заявление может также включать «может».

Вот несколько примеров гипотез:

• Если чеснок отпугивает блох, то собака, которой ежедневно дают чеснок, не заразится.
• На рост бактерий может повлиять уровень влажности в воздухе.
• Если сахар вызывает кариес, то люди, которые едят много конфет, могут быть более склонны к образованию кариеса.
• Если УФ-свет может повредить глаза, возможно, УФ-свет является причиной слепоты.

Проверка гипотезы

Обратите внимание, что все вышеприведенные утверждения можно проверить. Согласно данным Государственного университета Среднего Запада, основная черта гипотезы заключается в том, что что-то можно проверить и что эти тесты можно воспроизвести.

Пример непроверяемого утверждения: «Все люди хотя бы раз влюбляются.«Определение любви субъективно. Кроме того, было бы невозможно опросить каждого человека об их личной жизни. Непроверяемое утверждение можно изменить, чтобы сделать его проверяемым. Например, предыдущее утверждение можно было бы изменить на« Если любовь » это важная эмоция, некоторые могут подумать, что каждый должен влюбиться хотя бы раз ». С помощью этого утверждения исследователь может опросить группу людей, чтобы узнать, сколько из них считает, что люди должны влюбиться хотя бы раз.

Гипотеза такова. часто исследуются несколькими учеными, чтобы гарантировать целостность и достоверность эксперимента.Этот процесс может занять годы, и во многих случаях гипотезы не продвигаются дальше научного метода, так как собрать достаточные подтверждающие доказательства сложно.

«Как полевой биолог, моя любимая часть научного метода — это сбор данных в полевых условиях», — сказал Live Science Хайме Таннер, профессор биологии из колледжа Мальборо. «Но что действительно делает это забавным, так это знание того, что вы пытаетесь ответить на интересный вопрос, поэтому первый шаг в выявлении вопросов и выработке возможных ответов (гипотез) также очень важен и представляет собой творческий процесс.Затем, как только вы соберете данные, вы проанализируете их, чтобы увидеть, подтверждается ли ваша гипотеза ».

Нулевая гипотеза — это название, данное гипотезе, которая, возможно, ложна или не оказывает никакого влияния. Часто во время теста ученый будет изучить другую ветвь идеи, которая может работать, которая, согласно Калифорнийскому университету в Беркли, называется альтернативной гипотезой.

Во время теста ученый может попытаться доказать или опровергнуть только нулевую гипотезу или проверить как нулевую, так и нулевую гипотезы. альтернативная гипотеза.Если гипотеза указывает определенное направление, она называется односторонней гипотезой. Это означает, что ученый считает, что результат будет либо с эффектом, либо без эффекта. Когда гипотеза создается без предсказания результата, она называется двусторонней гипотезой, потому что есть два возможных результата. Результат может быть как с эффектом, так и без эффекта, но пока тестирование не будет завершено, невозможно узнать, каким будет результат, согласно Интернет-центру методов социальных исследований.

Во время тестирования ученый может столкнуться с двумя типами ошибок. Ошибка типа I возникает, когда нулевая гипотеза отклоняется, когда она истинна. По данным Калифорнийского университета в Беркли, ошибка типа II возникает, когда нулевая гипотеза не отвергается, если она ложна.

После анализа результатов гипотеза может быть отвергнута или изменена, но ее нельзя доказать в 100% случаев. Например, относительность проверялась много раз, поэтому она обычно считается истинной, но может быть случай, который не встречался, где это не так.Например, ученый может выдвинуть гипотезу о том, что определенный сорт помидора имеет красный цвет. Затем в ходе исследования ученый обнаружил, что каждый помидор этого типа красный. Хотя его результаты подтверждают его гипотезу, где-то в мире может быть помидор этого типа, который не является красным. Таким образом, его гипотеза верна, но может быть неверной в 100% случаев.

Развитие гипотез

Большинство формальных гипотез состоят из понятий, которые могут быть связаны, и их отношения проверены.Группа гипотез объединяется, чтобы сформировать концептуальную основу. По мере сбора достаточного количества данных и доказательств для поддержки гипотезы она становится рабочей гипотезой, что является важной вехой на пути к превращению в теорию. Хотя гипотезы и теории часто путают, теории являются результатом проверенных гипотез. В то время как гипотезы — это идеи, теории объясняют результаты проверки этих идей.

«Теории — это способы, с помощью которых мы понимаем то, что мы наблюдаем в мире природы.Теории — это структуры идей, которые объясняют и интерпретируют факты », — сказал Таннер.

Дополнительные ресурсы

.

Экономическая политика

Экономическая политика — это курс действий, который призван влиять на поведение экономики или контролировать его. Экономическая политика обычно осуществляется и управляется государством. Примеры экономической политики включают решения о государственных расходах и налогообложении, о перераспределении доходов от богатых к бедным и о денежной массе. Эффективность экономической политики можно оценить одним из двух способов, известных как положительный и нормативный экономика.

Положительная и нормативная экономика. Положительная экономика пытается описать, как работают экономика и экономическая политика, не прибегая к оценочным суждениям о том, какие результаты являются лучшими. Отличительной чертой положительных экономических гипотез является то, что они могут быть проверены и либо подтверждены, либо отклонены. Например, гипотеза о том, что «увеличение денежной массы ведет к росту цен», относится к области позитивной экономики, потому что ее можно проверить, изучив данные о предложении денег и уровне цен.

Нормативная экономика включает использование оценочных суждений для оценки эффективности экономики и экономической политики. Следовательно, нормативные экономические гипотезы не могут быть проверены . Например, гипотеза о том, что «уровень инфляции слишком высок», относится к области нормативной экономики, потому что она основана на оценочных суждениях и поэтому не может быть проверена, подтверждена или опровергнута. Неудивительно, что большинство разногласий среди экономистов касаются нормативных экономических гипотез.

Цели экономической политики . Цели экономической политики состоят из оценочных суждений о том, к чему должна стремиться экономическая политика, и поэтому подпадают под категорию нормативной экономики. Хотя есть много разногласий по поводу соответствующих целей экономической политики, некоторые из них, похоже, получили широкое, хотя и не всеобщее признание. Эти общепринятые цели включают:

1. Экономический рост: Экономический рост означает, что доходы всех потребителей и фирм (после учета инфляции) со временем увеличиваются.
2. Полная занятость: Цель полной занятости состоит в том, чтобы каждый член рабочей силы, который хочет работать, мог найти работу.
3. Стабильность цен: Целью обеспечения стабильности цен является предотвращение увеличения общего уровня цен, известного как инфляция, а также снижения общего уровня цен, известного как дефляция.

.

PPT — Economics 105: Statistics PowerPoint Presentation, free download

.

PPT — Economics 105: Statistics PowerPoint Presentation, free download

.