Дети зависимые от компьютерных игр видео: дети зависимые от компьютера видео

дети зависимые от компьютера видео

Игровая зависимость Саши Фокина!

Michael
27-09-2013

компьютерная зависимость — как мы убиваем детей

Трезвый Челябинск 174
05-07-2014

Мальчик и зависимость от компьютера психика

Mister Nuri
17-02-2017

Вот что делает с детьми телефон. Её уже в психушку надо отправлять

ДиМаН_СвИтЛаЙв
21-05-2018

Интернет — зависимость у детей: к чему это может привести?

Доброе утро, МИР!
22-01-2016

Дорогая мы убиваем детей ► Жизнь после проекта ◓ Семья Фокиных

CheAnD TV — Андрей Чехменок
27-10-2016

СОТРУДНИК ПОЛИЦИИ ЗАБРАЛ КОМПЬЮТЕР У ГРИФЕРА В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ!| АНТИ-ГРИФЕР ШОУ #141

Cegou
01-06-2018

Убьет за телефон. Дети способны убить?

Читать характер человека
23-01-2018

Как компьютерные игры уродуют детей.

elek3k
09-11-2012

Мать выдернула сыну компьютер с розетки и пожалела об этом. ЛОПАТА.КОЛЯ ГДЕ ЛОПАТА?

FRANK WOT
03-04-2016

Психи за компьютером!

Mr.Junior
28-10-2017

Беда: ребенок у компьютера — интернет-зависимость

Телеканал ОНТ
24-11-2013

Дорогая мы убиваем детей ► Компьютерный маньяк ◓ Семья Фокиных ►#1

CheAnD TV — Андрей Чехменок
15-10-2016

Старшеклассник-отличник убил родителей за запрет компьютерных игр

Россия 24
06-10-2015

признаки, причины, последствия — Fertime. ru

— Мой ребёнок постоянно сидит за компьютером! Наверно, у него интернет-зависимость! Что же делать? Как его вылечить?

Спокойно. Без паники. Если вы читаете эту статью — значит вы заботливый родитель, обеспокоенный будущим своего ребёнка. И, скорее всего, до третьего этапа ещё не дошло, а значит исправить ситуацию вам по силам.

Из этой статьи вы узнаете, по каким признакам можно определить интернет-зависимость у детей и подростков, причины этого явления и как помочь избавиться от неё, а также необходимые меры профилактики.

Что такое интернет-зависимость?

Любая зависимость — это отклонение. Отклонение в поведении, которое приводит к нарушению чувства реальности при использовании компьютеров, называют интернет-зависимостью. Она психологическая, однако также, как и химическая, влияет на те же рецепторы в центрах удовольствия.

Интернет-зависимость (или интернет-аддикция) — навязчивое стремление использовать Интернет и избыточное пользование им, проведение большого количества времени в сети. Интернет-зависимость не является психическим расстройством по медицинским критериям.

Википедия

Виды

Интернет зависимость – это постоянное желание войти в интернет и проводить там как можно больше времени. Существует несколько видов интернет зависимостей:

1. Серфинг – бесцельное листание страниц, переходы по разным ссылкам и чтение не нужной информации.
2. Игровая зависимость – постоянное зависание в сетевых играх.
3. Финансовая зависимость – присутствует постоянное желание что-то купить в интернет-магазине.
4. Азартность – частое участие в аукционах, лотереях, розыгрышах, азартных интернет играх.
5. Зависимость от общения – отличается большим количеством переписок, участие в чатах, форумах, слишком большое количество друзей и подписчиков в социальных сетях, с которыми ребенок даже не знаком.
6. Киберсексуальная зависимость – частое посещение сайтов с порнографическим контентом, просмотр роликов и фотографий сексуального характера, интимные переписки.
7. Зависимость от видео – просмотр большого количества фильмов через интернет, сериалов, видеороликов различной тематики. Часто зритель даже не может рассказать о чем было просмотренное видео.

В последнее время эта зависимость все чаще наблюдается у детей и подростков. Основным симптомом является желание в любую свободную минуту зайти в интернет. Взгляд очень долго прикован к смартфону или много времени проводится за компьютером без определенной цели. Часто пропадает реакция на раздражающие факторы вокруг, а при попытке отвлечь от данного занятия проявляется агрессия или истерика.

Возможно, вам будет интересно: Как самостоятельно справиться со стрессом

Впоследствии теряется интерес к реальному миру, пропадает желание общаться с реальными людьми, нет увлечений и интересов. Навязчивые мысли открыть очередной сайт не дают уснуть ночью, а днем отвлекают от обыденных дел. Сильно нарушается режим дня, питания и сна, и, как следствие, падает умственная активность.

Этапы зависимости от интернета у детей и подростков

1. Первый этап

Первая стадия зависимости детей и подростков от интернета начинается с банальных вещей. У ребёнка появляется доступ к компьютеру. Либо ему приобретают телефон или другой гаджет с доступом в интернет. На этой стадии сложно заметить какие-то признаки. Ведь он просто с увлечением познаёт новый для себя мир. Подросток ищет новую информацию, создаёт профили в социальных сетях.

Тревожным знаком может стать то, что он стремится создать свой образ в интернете, который может сильно отличаться от реального. Такому ребёнку может не хватать признания своих «настоящих» друзей. Поэтому, в профилях детей появляются видео или фото с неадекватно «взрослыми» словами или поступками.

Если в семье сложились доверительные отношения, то этот этап можно проследить и предотвратить развитие зависимости. Достаточно иногда обсуждать то, что публикуется на просторах сети. Хорошо, если родители смогут ограничить время, проведённое в интернете.

Посмотрите полезное видео о том, как защитить детей от компьютерной зависимости

2. Второй этап

Второй этап интернет-зависимости гораздо сложнее. Здесь привычка становится очевидной. Ребёнок начинает оценивать себя и свою жизнь только с точки зрения виртуальных друзей. У него начинает преобладать туннельное мышление, и всё вокруг рассматривается через призму интернета. Единственное, чего боится ребёнок на данном этапе, это лишение компьютера. Времени тратится всё больше на игры или общение с виртуальными приятелями.

На замечания ребёнок
реагирует очень недовольно. Он всеми силами отрицает сам факт зависимости. На
все аргументы родителей юноша или девушка находит тысячи других отговорок.

Добров

Зависимость ребенка от компьютера 🚩 зависимость от компьютера у детей 🚩 Отношения с детьми

Прежде всего, зависимость от компьютера может появиться при наличии определенных черт характера. Ребенок имеет невысокую самооценку и неуверен в себе? Попытки самоутвердиться могут толкнуть его в виртуальное пространство. Ведь здесь он сможет стать кем угодно.

Неблагоприятная атмосфера в семье также является одной из предпосылок возникновения зависимого положения. Эмоциональность, возбудимость нервной системы, азартность приводят к возникновению зависимости. Компьютерная игра повышает уровень адреналина в крови. У школьника формируется привыкание, он любым способом будет стремиться повторить ощущения.

Играя в жестокие компьютерные игры, ребенок отождествляет себя с героем виртуального пространства. Маленький человек привыкает решать проблемы с помощью грубости и насилия. В отношениях ребенка с окружающими людьми возникают трудности. В итоге подросток еще больше замыкается в себе.

Зависимый от компьютера ребенок не контролирует время, забывая о важных делах и еде. Общение с родными и близкими у него вызывает раздражение. Если школьника лишить возможности поиграть в любимую игру, он становится озлобленным и депрессивным.

Лучше всего вообще не допускать возникновения зависимости. Родители обязаны приучить ребенка к тому, что пользование компьютером доступно только определенное время. Игры, в которые играет ребенок, не должны быть жестокими и агрессивными.

Если зависимость уже возникла, нужно начать бороться с ней. Чем быстрее, тем лучше. К первоочередным мерам можно отнести следующие шаги:

• постараться наладить контакт с ребенком;
• полностью исключить компьютер из жизни ребенка;
• помочь найти новые увлечения.

Родители должны установить доверительные отношения с сыном или дочерью. Личные увлечения, проблемы и дела ребенка не должны остаться без внимания отца и матери.

Запрет на компьютерные игры может привести к озлоблению и повышенной эмоциональности ребенка. Родителям нужно набраться терпения, поддерживать маленького человека, но ни в коем случае не уступать ему.

Зависимость ребенка от компьютера возможно преодолеть, если заполнить свободное время новыми увлечениями, например записать в спортивную секцию или творческий кружок.

Если родители считают, что не в состоянии справиться с зависимостью ребенка, следует обратиться за помощью к детскому психологу.

Правда о детской зависимости от видеоигр

За последнее десятилетие видеоигры стали доминирующей формой развлечения во всем мире, особенно с учетом неуклонного сокращения привычек к просмотру телепередач. Видеоигры больше не ограничиваются аркадами или домом, а сегодня их можно найти почти везде. Портативные системы, смартфоны и планшеты позволяют играть в игры независимо от того, где вы находитесь. Конечно, домашние консоли и компьютеры также остаются популярными игровыми системами для детей, подростков и взрослых.

Неудивительно, что повсеместное распространение видеоигр в сочетании с детьми и подростками, которые не всегда знают, когда прекратить играть, привело к тому, что родители обеспокоены детской зависимостью от видеоигр. По понятным причинам родители беспокоятся, когда видеоигры становятся приоритетом номер один в жизни ребенка. Они могут пренебрегать хобби, спортом, друзьями, часто спорить с членами семьи, которые пытаются ограничить игры, и мало или совсем не прикладывают усилий к учебе.

Цель этой статьи — рассмотреть растущую проблему подростковой и детской зависимости от видеоигр.Статья предназначена в первую очередь для родителей и тех, кто работает с молодежью, которая может быть одержима видео / компьютерными играми. Зависимость от видеоигр — настоящая проблема для детей и подростков? Почему некоторые дети и подростки увлекаются компьютерными играми? Каковы факторы риска и предупреждающие знаки при зависимости от видеоигр? Что могут сделать родители, чтобы помочь подросткам или детям, увлекающимся видеоиграми?

Читайте ответы на все эти и многие другие вопросы.

Цель состоит в том, чтобы представить полный обзор подростковой и детской зависимости от видеоигр, основанный на текущих исследованиях и передовой клинической практике.

Какой процент подростков и детей увлекаются видеоиграми?

Проблема с ответом на этот вопрос заключается в том, что зависимость от видеоигр официально не классифицируется как состояние психического здоровья. Хотя родители детей, которые пристрастились к компьютерным играм, протестуют каждый раз, когда их просят бросить, и не проявляют особого интереса к другим занятиям, вероятно, возразят иначе, зависимость от видеоигр не была признана «истинным» психологическим расстройством.Поэтому, в отличие от такой проблемы, как компульсивная азартная игра, не существует списка общепринятых симптомов зависимости от видеоигр.

Как следствие, исследователи, желающие изучить детскую зависимость от видеоигр, были вынуждены определять проблему, используя свой собственный набор симптомов. Неудивительно, что это привело к множеству разных выводов о том, сколько детей и подростков могут быть зависимыми от компьютерных игр. Тем не менее, результаты в диапазоне 2–12% являются обычными в большинстве исследований — в зависимости от выборки населения и критериев, используемых для определения зависимости от видеоигр.Учитывая текущие ограничения исследования, в качестве общего ориентира 5% представляется безопасной оценкой распространенности зависимости от видеоигр у детей.

Почему видеоигры вызывают такое привыкание у детей и подростков?

Видеоигры нацелены на естественные интересы детей и подростков

Нет единого фактора, который делает видеоигры такими привлекательными для детей (или взрослых в этом отношении). Что-то в игре, увлекательное для одного ребенка, может показаться другим скучным.Ключ в том, что независимо от того, чем ребенок увлекается или чем занимается… скорее всего, существует видеоигра, которая позволяет ему или ей легко сбежать в этот виртуальный мир.

Дети, которые в прошлых поколениях могли часами играть в «полицейских и разбойников» или «войну», сегодня могут быть очарованы шутерами от первого лица, такими как «Call of Duty» или «Halo». Сегодня дети, которые интересуются спортом, могут с большей вероятностью воплотить свои фантазии в жизнь в видеоиграх, чем на реальном поле. Подростков, интересующихся фантастическими мирами и исследованиями, могут заинтересовать такие игры, как «World of Warcraft», а не чтение таких романов, как «Властелин колец».Дети, которые раньше часами создавали впечатляющие конструкции из Lego, теперь могут найти большую привлекательность в такой игре, как «Minecraft», которая, возможно, позволяет проявить еще больше творчества с гораздо меньшими усилиями.

Сетевые игры, социальные связи и привлекательность виртуальных миров

Сетевые компоненты большинства современных видеоигр не только повышают их общую привлекательность и ценность воспроизведения, но и, как считается, значительно увеличивают вероятность зависимости. Во время первого бума видеоигр 1980-х годов игры были в основном однопользовательскими, призванными удерживать игрока в процессе решения все более сложных проблем с зрительно-моторной координацией в сочетании с целью получения высокого результата (вспомните Super Mario Brothers и Tetris). Да, некоторые молодые игроки действительно стали одержимы мастерством игры, но возможность того, что дети или подростки действительно могут стать зависимыми от видеоигр, действительно появилась, когда онлайн-игры были представлены в конце 1990-х — начале 2000-х годов.

Внезапно игры перестали быть проблемой для одного игрока, сосредоточенной на освоении и запоминании серии прыжков и нажатий кнопок. Это был многопользовательский игровой процесс, в котором сами игроки стали неотъемлемой частью детализированных, постоянно развивающихся, созданных пользователями виртуальных миров. Геймеры создавали своих собственных персонажей, заключали союзы с другими игроками, создавали свои собственные игровые цели и создавали цифровые вселенные, которые некоторым игрокам показались более приятными, чем жизнь в реальном мире. Эти онлайн-вселенные стали больше, чем просто играми — они теперь приближались к полностью реализованным обществам с городами, валютой, классами, магазинами и услугами, историей и мифологией, политическими системами и даже правоохранительными органами!

Почему некоторые дети становятся зависимыми от видеоигр

Подводя итог, можно утверждать, что видеоигры берут то, что детям естественным образом кажется интересным, и:

… предлагает возможности для изучения этих интересов в более увлекательном и визуально стимулирующем формате

… который позволяет игроку временно принять более захватывающую, мощную или привлекательную виртуальную идентичность.

… который позволяет получить виртуальный опыт, невозможный в реальном мире.

… который требует гораздо меньше усилий, чем преследование этих интересов в противном случае

… и усиливает продолжение игры через социальные связи в сети, обязательства перед товарищами по команде, награды за продолжение игры, тщательно продуманное чувство постепенного достижения и устоявшиеся принципы психологического и поведенческого подкрепления

Опять же, предыдущие отрывки описывают всего несколько факторов, которые потенциально могут способствовать зависимости от видеоигр у детей и подростков . Чтобы узнать о многом (многом другом), прочтите статью «Почему видеоигры вызывают привыкание?»

Какие виды видеоигр для детей и подростков вызывают наибольшее привыкание?

Хотя самые захватывающие компьютерные и видеоигры, очевидно, будут отличаться от ребенка к ребенку, исследования неизменно показывают, что онлайн-ролевые игры (MMO) и, в меньшей степени, шутеры от первого лица (FPS) являются жанром игры с наибольшим потенциалом навязчивой идеи и зависимости.

Существует множество причин для зависимости от компьютерных игр MMO, в том числе:

• «Повышение уровня» подкрепление (персонажи становятся все более сильными после выполнения внутриигровых задач. Раннее повышение уровня обычно требует всего нескольких минут игры, но это медленно прогрессирует, пока переход к следующему этапу не займет часы, недели или даже месяцы).

• Регулярное введение новых задач и элементов игрового процесса, а также тот факт, что практически невозможно закончить MMO. В MMO ребенок или подросток никогда не дойдет до экрана «Игра окончена» — всегда будут новые миры, которые нужно исследовать, новые улучшения, над которыми нужно работать, новые отношения, которые нужно развивать, и новые миссии, которые нужно выполнить.

Сколько часов в день родители должны позволять детям играть в компьютерные игры?

Во-первых, рекомендуется, чтобы любое экранное время (будь то телевизор, компьютерные игры, консольные игры, игры на iPad и т. Д.) Приходилось только после того, как дети или подростки выполнили другие обязанности (например,g., домашняя работа и / или работа по дому). Американская академия педиатрии рекомендует ограничить просмотр детьми фильмов, телевизоров и видеоигр одним или двумя часами в день. Я лично рекомендую ограничивать видеоиграми один час в день для детей школьного возраста и не более двух часов в день для подростков.

Сколько часов видеоигр в неделю указывает на то, что ребенок зависим?

Не существует определенного количества часов в день или неделю, которое означает, что ребенок или подросток увлекается видеоиграми. Очевидно, что чем больше ребенок или подросток играет, тем больше вероятность, что он или она играет слишком много. Совершенно очевидны крайние случаи зависимости от компьютерных игр (например, 10% игроков в этом исследовании играли в среднем 63 часа в неделю). Ребенок, который 5 часов в неделю играет в видеоигры, вряд ли станет зависимым. Подросток, который тратит 10 часов в неделю, скорее всего, будет контролировать игры.

Тем не менее, большинство родителей начинают беспокоиться, когда продолжительность игр приближается к 15–30 часам в неделю.Это зависимость? В большинстве случаев определение проблемы будет зависеть от того, как чрезмерные компьютерные игры влияют на другие области жизни молодого человека. Приводит ли одержимость видеоиграми к плохим оценкам в школе? Конфликт с родителями? Крайнее бездействие? Пренебрежение домашними обязанностями? Плохой сон? Отсутствие интереса к другим занятиям или хобби? Потеря друзей?

Чтобы узнать, может ли ваш ребенок быть зависимым от видеоигр, см. Тест на зависимость от видеоигр для родителей.

Как детская зависимость от видеоигр влияет на школьные оценки?

Хотя есть «здравое» предположение о том, что дети, которые играют в видеоигры, учатся в школе хуже, в целом исследования не показывают.

Дети, увлекающиеся компьютерными играми — десять основных советов для родителей

Десять советов для родителей, у которых дети увлекаются компьютерными играми

1. Компьютерные игры разрешаются только после того, как дети выполнят другие обязанности .Например, родителям настоятельно рекомендуется установить правило, согласно которому в видеоигры можно играть только после того, как будет выполнено домашнее задание (и выполнено с усилием ).

2. Чтобы предотвратить распространение компьютерной зависимости и восстановить контроль после ее установления, в компьютерные игры следует играть не более одного или двух часов в день — особенно в течение учебного года. Соответствующие возрасту руководящие принципы и рекомендации можно найти в загружаемой книге «Как помочь детям, увлекающимся видеоиграми».

3. Дети, увлеченные компьютерными играми, с удовольствием играют часами. Хотя это может предоставить ценное свободное время занятым мамам и папам, родителям необходимо убедиться, что компьютерные игры не являются основным занятием или формой развлечения их ребенка. Десятилетия назад родителей предупреждали об использовании телевидения в качестве няни, и теперь тот же совет применим и к компьютерным играм. Абсолютно важно установить и обеспечить соблюдение жестких дневных лимитов, как описано в пункте 2 выше.

4. Доступ к компьютерным играм следует рассматривать как полученную привилегию , а не как автоматическое право.

5. Независимо от того, кто «платит» за компьютерную игру, родители всегда должны иметь окончательное одобрение любой игры, которая входит в дом . Иногда родители считают, что если ребенок заработал свои деньги (или даже если это пособие), они должны иметь право тратить их на все, что им нравится. Неправильно. Дети, увлекающиеся компьютерными играми, очень часто предпочитают более зрелые игры (жестокие шутеры от первого лица, ролевые онлайн-игры), которые никогда не должны были входить в дом.Родители должны стать членами семьи с рейтингом ESRB и предварительно проверять все потенциальные покупки. Это почти наверняка уменьшит количество детей, увлекающихся компьютерными играми.

6. Относительно последнего пункта, если родители имеют детей, увлекающихся компьютерными играми, недостаточно просто знать рейтинг ESRB потенциальной покупки игры . Традиционные обзоры практически любых компьютерных игр можно найти здесь, а обзоры игр и советы по покупке специально для родителей можно найти на Common Sense Media.

7. Если это возможно, выделите один компьютер только для домашних заданий, а другой — для игр (если это все еще разрешено модератором в соответствии с вашими правилами). На рабочем компьютере не должны быть установлены игры, сайты социальных сетей, такие как Facebook, должны быть заблокированы, а игровые сайты не могут быть доступны. Поэтому, когда ваш ребенок использует этот компьютер, вы можете быть уверены, что он / она работает и не проводит время за компьютерными играми.

8. Не допускайте попадания компьютеров и консолей в спальню ребенка . Гораздо проще ограничить компьютерные игры (и контролировать онлайн-активность), если компьютеры находятся на открытом пространстве или в семейных комнатах. Чтобы помочь детям, увлекающимся компьютерными играми, это, пожалуй, самый первый шаг, который должны сделать родители.

9. Одним из полезных инструментов для детей, увлекающихся компьютерными играми, являются настройки «Родительский контроль», которые есть на всех современных игровых приставках . Эти защищенные паролем параметры обычно позволяют родителям контролировать, во что играют их дети и сколько времени им отводится.На стороне ПК доступ к определенным играм, а также определенные временные ограничения могут быть установлены с помощью сторонних программных решений. Обязательно научитесь настраивать эти параметры — они могут быть очень полезны для детей, увлекающихся компьютерными играми.

10. Рассмотрите возможность запрета MMO или MMORGP игр (многопользовательских сетевых ролевых игр) в вашем доме. Даже если рейтинг ESRB находится в пределах возраста вашего ребенка, считается, что эти игры имеют гораздо более высокий риск зависимости, чем другие жанры, и их не следует покупать, если вы беспокоитесь о том, что ваш ребенок станет зависимым.См. «Почему видеоигры вызывают привыкание?» для дополнительной информации.

БОНУС # 1:

В конечном счете, родители (и никто другой) должны нести ответственность за то, чтобы дети практиковали здоровые компьютерные игры и онлайн-привычки . Нельзя ожидать, что подростки и дети, увлеченные компьютерными играми, сами определят эту проблему и установят разумные пределы без помощи родителей. Хотя чрезмерное количество видеоигр трудно остановить, при правильном подходе зависимость от компьютерных игр легко поддается лечению.

БОНУС № 2

Последовательность, последовательность, последовательность — важнейшие элементы эффективного воспитания детей. Родительские слова и обещания всегда должны совпадать с родительскими действиями. Если вы устанавливаете дневной лимит, он должен применяться. Если вы наметили наказания или последствия за игнорирование своих правил, вы должны их выполнить. Аналогичным образом следует соблюдать обещанные награды (кроме денег или большего количества компьютерных игр) за соблюдение правил. Чтобы узнать больше о , а именно о , как установить и обеспечить здоровые ограничения для детей, зависимых от компьютерных игр, загрузите пошаговое руководство для родителей по прекращению зависимости от компьютерных игр.

Тест на зависимость от видеоигр для родителей — ваш ребенок пристрастился?

1) Тип игры, в которую в основном играет мой ребенок:

a) MMORPG / MMO (например, World of Warcraft, Lineage, Runescape, Everquest) (3)

b) Стратегия в реальном времени (например, Company of Heroes, Age of Empires, Command & Conquer, Warhammer) (3)

c) Шутер от первого лица (например, Team Fortress, Halo, Killzone, Unreal Tournament, Call of Duty) (2)

d) Action (e. g., Grand Theft Auto, Devil May Cry, Metal Gear Solid, Uncharted, Fallout, Assassin’s Creed) (2)

e) Sports (например, Madden NFL, NHL, FIFA Soccer, NBA Street, Fight Night) ( 1)

f) Fighter (например, Tekken, Street Fighter, Soulcalibur, Mortal Kombat, Dead or Alive, Virtua Fighter) (1)

g) Music (например, Guitar Hero, Rock Band) (1 )

h) Racing (например, Forza Motorsport, Need for Speed, Burnout, Gran Turismo) (1)

i) Puzzle (e.g., Bejeweled, Peggle, World of Goo) (0)

j) Платформер (например, Super Mario, MegaMan, LittleBigPlanet, Ratchet & Clank) (0)

2) В обычный будний день мой ребенок играет в видеоигры для:

a) 0 — 1 час. (0)
б) 2 часа. (1)
c) 3 часа. (2)
г) 4 часа. (3)
e) 5 и более часов. (4)

3) В среднем в выходной день мой ребенок играет в видеоигры:

a) 0 — 1 час. (0)
б) 2 часа.(1)
c) 3-4 часа. (2)
г) 5-6 часов. (3)
e) 7 и более часов. (4)

4) Я безуспешно пытался сократить время, в течение которого мой ребенок играет в видеоигры:

a) Никогда. (0)
б) Один раз. (1)
c) Дважды. (1)
d) Трижды. (2)
e) Четыре или более раз. (3)

5) Если бы я не установил ограничения на время видеоигр, мой ребенок играл бы:

a) Примерно столько же, сколько он / она играет сейчас. (0)
б) Немного больше, чем он / она сейчас.(1)
c) Значительно больше, чем он / она делает сейчас. (2)
г) Намного больше, чем он / она сейчас. (2)

6) У моего ребенка есть доступ к видеоиграм в его / ее комнате:

a) Да. (2)
b) Нет. (0)

7) Мой ребенок поздно ложится спать, чтобы поиграть в видеоигры, и в результате на следующее утро он устал:

a) Никогда или редко. (0)
б) Иногда. (1)
c) Часто. (2)
г) Почти всегда. (3)

8) Моему ребенку разрешается играть в видеоигры до выполнения домашнего задания:

a) Никогда или редко. (-1)
б) Иногда. (0)
c) Часто. (1)
г) Почти всегда. (2)

9) Мой ребенок предпочел бы играть в видеоигры сам, а не гулять с друзьями:

a) Никогда или редко. (0)
б) Иногда. (1)
c) Часто. (2)
г) Всегда. (3)

10) Кажется, у моего ребенка мало друзей вне игрового мира:

a) Совсем не так. (0)
б) В некоторой степени верно. (1.5)
c) Определенно верно.(3)

11) Оценки моего ребенка ухудшились из-за того, что он играл в видеоигры:

a) Совсем не так. (0)
б) В некоторой степени верно. (1.5)
c) Определенно верно. (3)

12) Мой ребенок лжет о том, сколько времени он / она проводит, играя в видеоигры:

a) Совсем неправда. (0)
б) Вероятно, правда. (1)
c) Определенно верно. (2)

13) Мой ребенок активно участвует в школьных мероприятиях или клубах:

a) Нет, совсем нет.(2)
b) Да, одно мероприятие или клуб. (0)
c) Да, два занятия или клуба. (-1)
г) Да, три или более занятий или клубов. (-2)

14) У моего ребенка есть интересы за пределами мира видеоигр:

a) Нет, совсем нет. (3)
b) Да, еще один значительный интерес. (1)
c) Да, две другие существенные доли. (-1)
г) Да, три или более существенных долей. (-2)

15) Мой ребенок пренебрегает своей гигиеной из-за чрезмерной игры в видеоигры:

a) Никогда или редко.(0)
б) Иногда. (1)
c) Часто. (2)
г) Всегда. (3)

16) Мой ребенок тратит свои собственные деньги на покупку видеоигр или подписку на игровые онлайн-сервисы:

a) Никогда — Он / она не тратит деньги на игры. (0)
b) Редко — он / она тратит лишь небольшую часть своих денег на игры. (0)
c) Часто — он / она тратит значительную часть своих денег на игры. (1.5)
г) Всегда — он / она тратит каждый цент своих денег на видеоигры.(3)

17) Мой ребенок в настоящее время работает неполный рабочий день:

a) Нет, он / она слишком молод для работы, или я предпочитаю, чтобы он / она не работал. (0)
b) Нет, он / она слишком занят другими видами деятельности (кроме видеоигр). (-1)
в) Нет, я бы хотел, чтобы он работал, но он отказывается это делать. (2)
d) Да, но ему / ей трудно удержаться на работе. (2)
д) Да, и он / она успешно сохраняет работу. (-2)

18) Другие члены семьи обеспокоены тем, насколько мой ребенок играет в видеоигры:

a) Нет.Другие знают, как много он играет, но их это не волнует. (-1)
б) Нет. Остальные не знают, сколько он играет. (0)
c) Да, другие члены семьи обеспокоены тем, сколько мой ребенок тратит на игры. (2)

19) Мой ребенок становится раздражительным или тревожным, когда он / она не может получить доступ к своей любимой видеоигре (например, когда компьютер не работает):

a) Никогда. (0)
б) Редко. (0,5)
c) Часто. (2)
г) Всегда. (3)

20) Когда мой ребенок не играет в свою любимую игру, он тратит время на чтение или обсуждение в сети с другими игроками:

a) Никогда. (0)
б) Редко. (0)
c) Иногда. (1)
d) Часто. (2)

21) Мой ребенок очень злится или начинает защищаться, когда я спрашиваю его / ее о его / ее игровых привычках:

a) Никогда. (0)
б) Да, иногда. (1)
c) Да, часто. (2)
г) Да, почти всегда. (2)

22) Как родитель, я решаю, в какие игры разрешено играть моему ребенку:

a) Да, всегда. (-1)
б) Обычно. Я просматриваю большинство игр и не разрешаю некоторые игры заходить в дом.(0)
c) Редко. Мой ребенок обычно выбирает, какие игры он / она покупает или устанавливает. (2)
г) Никогда. Мой ребенок покупает и устанавливает любую игру, которую хочет. (2)

23) Мой ребенок принимает меры для игры по сети, когда его / ее друзья, команда, гильдия или клан также будут играть — даже в нечетные или неудобные часы:

a) Никогда. (0)
б) Редко. (1)
c) Иногда. (2)
d) Часто. (3)

24) Моему ребенку было бы трудно отказаться от всех видеоигр на одну неделю:

a) Нет, совсем нет. Моему ребенку это будет очень легко. (-2)
б) Моему ребенку это не понравилось бы, но он мог бы это сделать без особых жалоб. (1)
c) Моему ребенку было бы очень трудно отказаться от видеоигр на одну неделю. (2)
г) Для моего ребенка было бы практически невозможно отказаться от видеоигр на одну неделю. (3)

25) Мой ребенок ест, играя в видеоигры:

a) Никогда, просто перекусывайте время от времени. (0)
b) Иногда. (1)
c) Часто. (2)
г) Всегда.(3)

26) Мой ребенок признает, что слишком много играет в видеоигры:

a) Нет. (0)
b) Да. (3)

27) У моего ребенка возникают головные боли, красные глаза, боли в пальцах или запястьях от видеоигр:

a) Никогда или очень редко. (0)
б) Иногда. (1)
c) Часто. (2)

28) Мой ребенок играет в видеоигры при первой же возможности (например, сразу после школы, сразу после обеда и т. Д.).):

а) Никогда. (0)
б) Редко. (0)
c) Иногда. (1)
d) Часто. (2)

29) У моего ребенка были игровые сессии, которые длились 7 или более часов без перерыва:

a) Никогда. (0)
б) Редко. (2)
c) Иногда. (3)
d) Часто. (4)

30) Мой ребенок хорошо учится в школе:

a) Никогда. (2)
b) Редко. (1)
c) Обычно. (-1)
г) Всегда. (-2)

Интерпретация вашей оценки:

0 — 20 баллов
Вероятность зависимости от видеоигр: НИЗКАЯ

На основании ваших ответов не представляется, что ваш ребенок пристрастие к видеоиграм или проблемы с чрезмерными играми.Имейте в виду, что видеоигры сейчас очень распространены как среди детей, так и среди подростков. По-прежнему возможно, что ваш ребенок иногда играет слишком долго или пренебрегает другими обязанностями в пользу игр — если это не происходит часто, то, вероятно, не о чем беспокоиться. Вполне вероятно, что ваш ребенок играет в видеоигры, чтобы расслабиться, пообщаться с друзьями или

.