Что можно сказать по почерку: Криминалисты рассказали, что можно узнать о человеке по его почерку

Криминалисты рассказали, что можно узнать о человеке по его почерку

У мошенников изощренный ум, тонкая интуиция и целый арсенал технических возможностей, которые еще вчера нам казались фантастическими.

Сегодня есть, к примеру, устройство, которое может запросто подделать почерк любого из нас. Текст сканируется, машина считывает все тонкости написания, — наклон, размашистость и т. д.. Ну а дальше под диктовку этот гаджет может написать от вашего имени все, что угодно. Хоть заявление на кредит, хоть липовую расписку в получении денег, хоть предсмертную записку. Причем, отличить машинный почерк от оригинала  практически невозможно. Даже страшновато становится…

Но что могут противопоставить мошенникам криминалисты, эксперты по почерку? Кто сильнее — машинный разум или человеческий? Что можно рассказать о преступнике по его рукописному тексту? Как и какие преступления раскрывают сегодня почерковеды? Об этом «РГ» рассказала заместитель начальника отдела криминалистических видов экспертиз Экспертно-криминалистического центра ГУ МВД России по Свердловской области Екатерина Седельникова.

Екатерина, вы можете отличить то, что написала машина и человек?

Екатерина Седельникова: Подделка действительно получается изобретательная, почти один в один, но все же техника пока не способна переиграть человека. Есть в написании фальшивки некая технологичность, машинный разум все-таки не может передать малейшие нюансы письма человека: может быть хотя бы чуть, но дрогнула рука, а машина это не уловила, прервался на доли секунды почерк, отвлекся человек, а машина дает этот фрагмент «как по писаному».

Помните, как у Окуджавы: «как мы дышим, так и пишем». Вот это самое неуловимое дыхание, малейшие изменения настроения человека машина пока передать не может. Поскольку не может проанализировать сотни, тысячи черт, тонкостей, присущих индивидуально каждому отдельно взятому человеку. Поэтому эксперт-криминалист улавливает подвох, и может отличить, кем написан текст человеком или самой изобретательной техникой.

Подделки человека отличить, наверное, еще проще?

Екатерина Седельникова: Вот один из последних примеров из нашей работы. Муж с женой развелись, он обязался выплачивать детям определенную сумму каждый месяц. Какое-то время платил, жена писала ему расписки. А потом перестал. Когда женщина подала в суд о выплате алиментов, он достал кипу расписок почти за год со словами: «Ну, вот же, ты своей же рукой написала…». На самом деле он просто перевел на стекле текст, который писала его жена, вместе с ее подписью и ей же и предъявил.

А как вы определяете, что это писал совсем не тот человек, за кого выдается текст?

Екатерина Седельникова: Это целая наука, изучающая признаки и написание отдельных букв, в сочетании их с другими, с учетом расстояния между ними, отдельными словами, наклона, степенью нажатия, размашистостью и т. д., с возможностью применения математических методов, основанных на целых массивах статистических данных о разных видах написания письменных знаков. Все эти факторы мы учитываем, когда анализируем текст, сравниваем базовое написание одним человеком частей текста, отдельных фраз, слов, его подписи.

Подпись, понятное дело, чаще всего фигурирует в подделках. Учитываем все малейшие детали, которые присущи лично этому человеку. Все эти данные позволяют сказать, он это написал или кто-то постарался выдать текст за него, подписался его именем. И даже если подпись, к примеру, написана наскоро, набегу, да еще и в сокращенном виде, всегда можно определить, владелец сам ее поставил или ее вывел какой-то мошенник.

Какие преступления можно раскрыть с помощью анализа почерка?

Екатерина Седельникова: Чаще всего это мошенничества, с банковскими кредитами, например, финансовые преступления и так далее.

Правда, что индивидуальные характеристики письма человека передаются даже если он писал левой ногой, в прямом смысле этого слова?

Екатерина Седельникова: Конечно, индивидуальные признаки, характерные округлости, или, напротив, заостренность букв, наклон, рефлекторные движения и так далее обязательно отразятся. Это индивидуальный почерк человека, своего рода ДНК. С годами он меняется, конечно, в нем могут проявляться признаки, указывающие на изменения человека, например болезнь и прочее, но основные черты все равно сохраняются.

В фильмах иногда показывают, как преступник пишет сообщение печатными буквами или левой рукой, чтоб исказить почерк настолько, чтобы он был неузнаваем. В вашей практике такое было и можно ли определить, кто это написал?

Екатерина Седельникова: Если есть образец почерка подозреваемого, конечно, можно. Если писал левой рукой, то появляются признаки характерные именно для этого такого способа изменения почерка — один из наиболее броских — наклон. Это все азы науки о почерке. И как бы человек ни пытался исказить свое же собственное написание, даже если он пишет печатными буквами, все равно в итоге в нем отражается его индивидуальные черты.

Говорят, что даже болезнь передается в почерке. Это так?

Екатерина Седельникова: Диагноз, конечно, мы не ставим, но некоторые признаки, действительно могут проявляться. Например, при болезни Паркинсона, в почерке может отразиться дрожание рук. Есть некоторые отличительные признаки при некоторых психических отклонениях. Человек, например, пишет анонимку или какое-то важное, на его взгляд, послание в различные конторы, при этом разные части текста выделены чернилами разного цвета.

Еще раз повторюсь, это не диагноз, конечно, а всего лишь отдельная отличительная черта при некоторых заболеваниях. И на самом деле все очень индивидуально.

А можно сказать о состоянии человека, при котором был написан тот или иной текст?

Екатерина Седельникова: Да, есть признаки, что это писал пьяный, к примеру, человек. Можно определить, при движении в транспорте или в сумерках написано послание, мужчина это или женщина, пожилой или молодой, в состоянии возбуждения или абсолютно спокойным был человек. У криминалистов есть для этого определенные методики. При этом точного, утвержденного метода для определения в наркотическом состоянии был тот, кто писал текст или нет, пока не выработано. Это связано с тем, что самих видов наркотиков сотни, при этом почти каждый день появляются все новые и новые их виды.

Раскройте секрет хотя бы одного из признаков, скажем, в чем отличие почерка мужчины и женщины?

Екатерина Седельникова: Это не тайна, но ни какой-то один, ни даже десять отдельных признаков назвать невозможно, — их очень много и все они значимы только в сочетании друг с другом, в соотношении тех или иных черт почерка. Для чего и проводится целая криминалистическая экспертиза.

Можно определить по предсмертной записке сам человек ее писал или его заставили это сделать?

Екатерина Седельникова: У нас в практике были случаи, когда стояла такая задача. Да, можно. Когда человек пишет текст под чьим-то давлением, это передается и на письме. И опять же для экспертов тут важна совокупность признаков: при письме определенным образом передается волнение, страх, сильное эмоциональное возбуждение или, напротив, подавленность. Благодаря этим признакам мы можем определить, по доброй воле человек написал последние слова в своей жизни или его заставили.

Важно ведь еще и то, что мы, криминалисты, применяем почерковедение, наряду с другими видами криминалистических экспертиз, — анализом ДНК, исследованием оружия, портретных характеристик, следами и т. д. И все они в совокупности позволяют раскрывать сложнейшие преступления.

Интересно, а с каким чувством вы смотрите фильмы о полиции? Сколько в них правды?

Екатерина Седельникова: А это смотря в каких, есть ведь и неплохие картины. Но в целом, конечно, часто желаемое выдается за действительное. Особенно в части технических возможностей. Когда, например, по какому-нибудь фрагменту останков чудесным образом раскрывается все преступление, и уже через час задерживают преступника. Конечно, техника сегодня и вправду способна творить чудеса, особенно в части исследований ДНК, в этом направлении произошла настоящая революция, но все-таки роль человека и сегодня остается определяющей. От опыта, интуиции, тонкого знания психологии человека в нашей профессии — никуда, какие бы умные гаджеты нас ни окружали.

Как определить характер человека по почерку?

Убористый, неразборчивый, аккуратный, мелкий, крупный, витиеватый, красивый, небрежный… Каким только почерк не бывает. У каждого из нас он свой. Он начинает формироваться примерно в возрасте 8–10 лет, окончательно складывается только к 20, но может меняться в течение всей жизни. И может многое о нас рассказать. Ученые давно установили, что существует определенная связь между почерком человека и его характером: при письме движения руки управляются мозгом, а потому несут на себе отпечаток психических процессов, протекающих в нем. Так что, хочешь нарисовать психологический портрет человека? Проанализируй его почерк!

Общие сведения

Графология — это научная область знаний, изучающая законы зависимости между почерком и личностью, характером человека. Графологический анализ проводится на основании целого ряда параметров: важно и направление строки (со сдвигом влево, вправо, вверх-вниз), и особенности написания букв, и наклон, и степень сжатости почерка, расположение на листе… Из совокупности этих и многих других параметров рождается индивидуальная характеристика. Хороший графологический анализ дает полнейшую характеристику – от перспектив личностного роста, определения способностей до сексуальных предпочтений и склонности к наркомании.

В последнее время услугами экспертов-графологов пользуются многие компании для составления характеристики специалистов, принимаемых на работу, а также для оценки некоторых черт конкурентов. Так что не стоит пугаться, если при приеме на работу тебе предложат чистый лист бумаги, грифельный карандаш и попросят написать парочку предложений на свободную тему. Обмануть графолога вряд ли удастся, а вот искусственно исказив почерк, ты можешь сделать себе медвежью услугу, получив характеристику человека, который не подходит на данную позицию.

Основными принципами графологического анализа делится психолог, графолог Михаил Петухов.

Что нужно?

Для графологического анализа необходим текст, написанный от руки на чистом листе бумаги. Как минимум четыре предложения с подписью. Чем больше объем текста, тем лучше (например, лист формата А4).

Писать лучше грифельным карандашом или перьевой ручкой – так легче оценивать нажим.

Для анализа подойдет не каждый рукописный текст. Например, поздравление в открытке – не лучший вариант, так как, подписывая, человек, как правило, прикладывает некоторые усилия, чтобы сделать это максимально красиво. Анализируемый документ должен быть написан при таких обстоятельствах, когда человек спокоен и никуда не торопится. Лучше всего иметь несколько экземпляров, написанных в разное время.

Основные этапы анализа

1. Нажим

Сильный нажим характерен для уверенных в себе и энергичных людей, обладающих высокой работоспособностью. Такие люди, как правило, очень общительны и привлекают своей целеустремленностью и оптимизмом.

Легкий нажим чаще всего бывает у крайне чувствительных и романтичных натур. Это мечтатели, сконцентрированные в первую очередь на своем внутреннем мире. Ответственны, но неторопливы, делают все аккуратно, стараясь не допускать ошибок. Зачастую такой нажим является признаком слабовольности.

2. Наклон

Небольшой наклон влево чаще всего встречается у индивидуалистов: собственные интересы они всегда ставят выше групповых. Такие люди отличаются критическим складом ума.

Сильный наклон влево. Обладатели такого почерка самодостаточны и независимы, они всегда имеют собственную точку зрения на любую проблему.

Небольшой наклон вправо – наиболее распространенный наклон почерка, присущий людям спокойным и уравновешенным. Всегда открыты к общению, но и не прочь побыть какое-то время наедине с собой. Склонны к переменам настроения.

Сильный наклон вправо свидетельствует о целеустремленности и настойчивости. Такие люди, как правило, максималисты и стремятся быть первыми во всем, поэтому если решаются на что-то, то на условии, что получают или все, или ничего. Влюбчивы и очень ревнивы.

Если почерк вертикальный, то это говорит о внутренней гармонии, балансе рациональности и эмоциональности одновременно. Люди с таким почерком тщательно анализируют ситуацию и только после этого принимают решения. Самая главная черта характера – упрямство.

3. Размер почерка говорит об общительности человека.

Например, обладатели крупного почерка (более 3 мм) открыты, эмоциональны и легко находят общий язык с людьми. По натуре они лидеры и душа любой компании. Могут любого убедить в своей правоте.

Мелкий почерк (меньше 3 мм) говорит о том, что его обладатель – человек сдержанный, расчетливый, скрытный и замкнутый. Ему можно доверять ответственную работу, так как он умеет полностью концентрироваться на деле.

Широкий почерк – широкая душа! Так пишут люди творческие и талантливые. Узкие буквы – признак рациональности и бережливости.

4. Очертания

Округлые буквы указывают на доброту и отзывчивость, а также способность идти на компромиссы. Если встретишь человека с таким почерком, знай: на него можно положиться, он всегда поддержит в трудную минуту.

Угловатый почерк – признак эгоизма. Человек с таким почерком стремится к независимости, не любит, когда ему указывают, как и что нужно делать.

5. Расположение строк

У натур оптимистичных к концу строка поднимается, у пессимистов – наоборот, опускается. Прямые строки характерны для людей спокойных и рассудительных, уравновешенных. Неровные строки говорят о частой смене настроения или неуравновешенности человека.

Графолог Михаил Петухов согласился проанализировать для нас серию текстов с разными видами почерков. Небольшая оговорка: эти замечание нельзя считать полноценной характеристикой личности. Настоящий графологический анализ – это скрупулезное исследование того, как, под каким углом, с каким нажимом человек пишет. При этом желательно, чтобы был пример написания всех букв. Только в этом случае специалист даст полноценную и развернутую характеристику человека.

Однако, эти краткие характеристики дадут тебе представление о том, как работает графолог и какие выводы на основании каких значимых элементов делает. Присмотрись, может быть, ты найдешь почерк, похожий чем-то на твой?

Рисунок 1

«Прочитать» человека по почерку | Экземпляр

Каждый год 23 января в мире отмечается День почерка или, говоря более официально, День ручного письма, который учреждён с целью напомнить всем нам об уникальности этого явления, о необходимости практиковаться в нём, о неповторимости почерка каждого человека.

Растущая популярность электронных записных книжек, сообщения в социальных сетях, стикеры с готовыми надписями заставляют нас забывать об обычном ручном письме, которого в  нашей жизни становится всё меньше и меньше. Может быть, через несколько лет открытки и письма с рукописным почерком станут такой редкостью, что нам придётся покупать их в магазинах?..

Инициатором учреждения Дня почерка выступила Ассоциация производителей пишущих принадлежностей, которая и провозгласила датой «рукописного» праздника 23 января. Примечательно, что дата была выбрана не случайно. 23 января свой день рождения праздновал Джон Хэнкок. Именно он первый подписал американскую Декларацию независимости — один из важнейших документов Америки.

День почерка имеет интересную традицию. В этот праздник всем жителям мира предлагается отложить в сторону свои технологичные устройства и написать письма друзьям, близким, знакомым. Это письмо останется как память на долгие годы и в то же время будет написано вашим уникальным почерком.

Многие слышали о том, что по почерку можно «прочитать» человека. Это, несомненно, правда. Почерк человека строго индивидуален и зависит от состояния психики, возраста, характера, вида деятельности. Ещё Аристотель высказывал мысли, что почерк отражает характер пишущего. В 1875 году французский аббат Жан Ипполит Мишонер впервые употребил термин «графология», которым сегодня определяется область знания о почерке и методах его исследования в связи с психическим состоянием личности. Современные учёные называют семь основных характеристик почерка, по которым можно создать портрет человека, — размер букв, их наклон и форма, направление почерка, интенсивность нажима, характер написания слов, общая оценка почерка.

Хотите узнать, как определить характер человека по почерку? Для этого достаточно взять тетрадь или записную книжку, в которой заполнено несколько страниц. «Прочитать» характер человека по одному листу сложно, так как считается, что на первом листе человек пишет менее естественно, чем на последующих. Поэтому последние страницы длинных текстов представляют наибольший интерес. Графологи, как правило, для серьёзного анализа изучают несколько листов, исписанных человеком.

Даже сам лист бумаги, на котором что-то записано, может рассказать о человеке.
Маленький лист бумаги с оборванными краями, следами жира или грязи говорит о том, что его хозяин с большой вероятностью неряха, растяпа и, возможно, жадина.
Большой, аккуратный, чистый лист бумаги часто говорит о щедрости и аккуратности, но также может быть свидетельством расточительности.

Внимание стоит обратить и на размер почерка. Он может меняться с возрастом или с изменениями в характере человека.
Буквы среднего размера встречаются наиболее часто. Если вы наткнулись на такие буквы, изучая характер по почерку, знайте, что никакой специфичной информации о его обладателе они не дают.
Крупно написанные символы говорят о том, что у их обладателя есть лидерские способности. Такие люди эмоциональны и лёгкие в общении. Без проблем знакомятся и устанавливают новые связи.
Маленькие буквы говорят о целеустремлённости и сдержанности человека. Иногда они являются признаком скрытой и замкнутой личности.

Чтобы ещё лучше узнать характер человека по почерку, обратите внимание на поля.
Люди, оставляющие узкие поля, часто обладают такими качествами, как бережливость. Иногда узкие поля могут говорить о мелочности автора. Чем уже поля, тем более ярко выражено качество бережливости, порой оно может доходить до скупости.
Широкие поля, напротив, говорят о щедрости автора. Чем шире поля, тем больше вероятность того, что человек окажется не только щедрым, но и расточительным. Чрезмерно широкие поля также могут говорить о тщеславии, стремлении к роскоши и хвастовству.

По нажиму можно узнать не только качества характера, но и эмоциональное состояние.
Сильный нажим характерен для энергичных людей и трудоголиков. Такие люди легко налаживают контакт с окружающими, обладают низкой степенью замкнутости.
Лёгкий нажим, напротив, характерен для людей, предпочитающих одиночество и спокойствие общению. Такие натуры часто бывают романтиками.

Не менее важную роль играет направление строк.
Люди, склонные к частым переменам настроения и авантюрам, нередко являются обладателями «волнообразных» строк при письме. В некоторых случаях такие строки говорят о склонности автора к обману и изворотливости.
Прямые строки, написанные как по линейке, выдают людей рассудительных и сдержанных. Часто такие люди имеют адекватную самооценку и трезво оценивают свои возможности.
Строка, поднимающаяся вверх, говорит о том, что её автор оптимист.
Строка спускается вниз — автор, вероятно, пессимист или имеет заниженную самооценку.

Даже связанность элементов письма рассматривается при изучении характера человека по почерку.
Почерк человека, пишущего все символы связанно, говорит о том, что это прямолинейная личность с преобладающим логическим мышлением. Нередко такие люди предприимчивы и склонны к критике.
Люди с хорошо развитым образным мышлением часто пишут все буквы раздельно.
Если на письме обнаруживаются связки из двух или трёх букв, то это говорит об уравновешенности автора.

В вашем почерке присутствуют угловатые или округлые символы? По ним можно узнать некоторые черты характера.
Угловатые и острые символы. Если вы натолкнулись на такой стиль письма, изучая характер по почерку, знайте, что он часто бывает признаком эгоизма.
Округлые и плавные — характерный признак уступчивости и податливости. Такие люди бывают слишком лояльны, обычно им сложно достигать своих целей.

Наклон письма — наиболее простой способ определения характера  человека.
Слабый наклон влево говорит о том, что автор склонен критиковать других. Такая личность часто ставит свои интересы выше интересов других.
Если буквы сильно наклоняются влево, это говорит об упрямстве автора и склонности считать свою точку зрения единственно верной.
Определяя характер по почерку, наиболее часто придётся сталкиваться с лёгким наклоном вправо. Такой наклон, как правило, ничего не говорит о пишущем. Так учат писать в школе.
Если буквы наклоняются вправо очень сильно, то автор — сильная личность. Он целеустремлён. Часто такой наклон встречается у ревнивцев и людей, способных очень сильно влюбляться.
Символы без наклона говорят об упрямом харкаете. Такие люди обычно хорошо продумывают свои действия, оценивают положение вещей и действуют наверняка.

Вы ведь ставили подпись? Так вот, даже подпись может рассказать много интересного о своём владельце.
Если при определении характера по письму вы наткнулись на обычную подпись, то есть у неё нет каких-либо дополнительных элементов, то это говорит о смелости и уверенности её обладателя.
Подпись содержит подчёркивание — автор предприимчивый человек.
Подпись имеет петельки — автор наблюдательный человек.
Подпись перечёркнута — автор импульсивный и активный человек.
Обведённая подпись — автор труслив или интроверт.

Отдельное внимание уделите заглавной букве, изучая характер по почерку.
Чем более замысловато украшена заглавная буква, тем сильнее у автора потребность в признании и внимании окружения.
Если изучая характер по почерку, вы увидите заглавный символ небольшого размера, то, возможно, строки принадлежат зажатому человеку.

Графологи считают, что можно не только изучить характер по почерку, но и узнать темперамент.
Холерик. Для этого типа характерен наклон вправо. Знаки завёрнутые и запутанные. Нажим сильный. Расстояние между словами не одинаково.
Флегматик. Межбуквенные расстояния различные. Сами буквы жирные, но толщина их непостоянна.
Сангвиник. Часто сангвиники имеют красивый почерк. Буквы бегущие, размашистые. Строки неровные.
Меланхолик. Характерны неровные поля. Буквы танцующие, имеют длинные штрихи и чёрточки.

Определяя характер по почерку, можно также выявить некоторые качества человека.
Вспыльчивость. Для таких людей характерны символы, поднимающиеся над строкой. Крючки последних букв слова опускаются ниже строк.
Чувствительность. Часто встречаются незаконченные символы, нажим неравномерный, присутствует наклон, буквы бледные.
Ум. Буквы не имеют декоративных элементов, наклон незначительный или отсутствует. Расстояние между словами одинаковое. Буквы среднего размера, округлые.
Глупость. Наличие необычных крючков. Различное расстояние между словами, нажим неравномерный. Заглавные буквы выводятся с большим старанием и оригинальностью. Письмо кажется пафосным.
Воля. Буквы связаны между собой. Нажим равномерный. Количество штрихов небольшое. Буквы отчётливые, письмо содержит очень мало украшений, округлое.
Хладнокровие. При неровных строках, как правило, последнее слово пишется точно на своём месте. Буквы аккуратные, расстояние между словами различное.
Уравновешенность. Вызывает ощущение, что все символы «сплетены». Почерк красивый, но изначально может показаться неразборчивым. Строки ровные.
Жестокость. Иногда буквы имеют подчёркивания. Обычно они старательно прописаны, крючковатые, сплюснутые, но выглядят грубыми и жирными.

Определяя характер по почерку, помните, что человеку свойственно иметь сразу несколько качеств.
По почерку можно определить не только характер, но и внешность.
Низкий рост. Написание слов имеет штрихи, буквы вытянуты. Буквы кажутся размашистыми и стремящимися «вырасти». Буквы, заканчивающие слова, часто бывают прописаны не полностью.
Высокий рост. Буквы, как и в предыдущем случае, имеют штрихи, но не растянуты. Идут ровными рядами, похожи на забор. Не выглядит витиеватым, но при этом нетвёрдый. Нажим может быть неравномерным.
Средний рост. Характерна сжатость букв в начале строки. К концу строки буквы становятся реже. Последние символы могут быть написаны ниже строки.
Стройность. Знаки препинания вырисовываются мелко. Буквы бывают удлинёнными.
Полнота. Нажим на одной и той же букве неравномерен. Чаще более сильный нажим имеет вторая часть буквы. Могут попадаться неоконченные символы.
Блондины. Для светловолосых людей характерен разборчивый стиль письма. К концу строки буквы могут сужаться. Как правило, символы некрупные.
Брюнеты. Буквы приподняты над строкой. Заглавные могут иметь украшения. Все элементы старательно выведены и имеют красивую форму. Строки часто идут вверх.

Возможный род деятельности человека можно определить по его почерку.
Неровный, неаккуратный. Характерен для аптекарей, бизнесменов.
Отрывистый, скачущий. Характерен для людей, изучающих и работающих с языками.
С множеством штрихов. Часто бывает у людей, занимающийся умственным трудом, профессоров.
Опускающийся. Характерная особенность поэтов, мечтателей, философов.
Вертикальный, простой. Особенность математиков и инженеров.
Волнистый. Свойственен творческим людям, художникам, скульпторам.

Почерк используется не только в психологии, но и является частью искусства. Примерами могут служить каллиграфия и леттеринг.
Каллиграфия —  одна из отраслей изобразительного искусства. Ещё каллиграфию часто называют искусством красивого письма. Современное определение каллиграфии звучит следующим образом: «искусство оформления знаков в экспрессивной, гармоничной и искусной манере». Леттеринг — графическое начертание букв и знаков, составляющих единую стилистическую и композиционную систему.

Основное отличие каллиграфии и леттеринга состоит в том, что каллиграфия — это написание букв, а леттеринг — их рисование.

Напечатанные на клавиатуре буквы не заменят рукописного почерка. Ведь наш почерк содержит в себе частичку нашей души, которую мы вкладываем в лист бумаги, записывая на нём что-то. Поэтому предлагаю поддержать традицию всемирного Дня почерка и написать рукописное письмо своим друзьям или близким.

^{При подготовке статьи использованы материалы с сайтов goodans.ru и headlife.ru}

Что можно узнать о человеке по почерку? Рассказывает специалист

Что можно узнать о человеке по почерку? Рассказывает специалист

Интервью с Инессой Гольдберг, экспертом-графологом, руководителем Института графоанализа.

— Инесса, в обывательском сознании графология – это что-то вроде астрологии или нумерологии. То есть ненаучное, не вызывающее доверия, малоубедительное. Так ли это?

— Нет, многие, с кем я сталкиваюсь, прекрасно осведомлены, что графология — это обычная психодиагностика, и им самим приходилось проходить проверку почерка при приеме на работу на высокие должности в банковской сфере, сфере высоких технологий, в медицине, в армии или полиции. Также многие знают, что графологическую экспертизу признает судебная система, в отличие, например, от детектора лжи (полиграфа), который судом не признается.

— То есть по почерку можно дать психологическую характеристику человека?

— Совершенно верно. Ко мне обращаются именно за этим, чтобы с помощью психологического анализа почерка провести профориентацию или консультацию в случае психологических затруднений либо проблем в личной жизни и т.д.

— Значит, вы выступаете в качестве психолога?

— Не совсем. Графологическая консультация – это не терапия и не курс многоразовых встреч с пациентом. Это единственная встреча с клиентом, на которой консультант-графолог является своего рода переводчиком того, что говорит подсознание человека посредством его почерка, на понятный его язык и по результату запроса и выявленной информации консультирует. Разумеется, графологу не обойтись без психологических знаний, но прежде всего я выступаю в качестве графолога.

— А что вообще можно сказать по почерку человека?

— Очень многое. По сути все то же, что изучает психология и «малая психиатрия». Это психотип, потенциал личности, способности и склонности, особенности характера и поведения, реакций и восприятия, интеллект, конфликтность, обучаемость и многое другое. Также это и психоэмоциональное состояние, всевозможные расстройства, такие как расстройства настроения, депрессивные состояния, навязчивые мысли, страхи, действия, невротические расстройства, тревогу, пограничное расстройство личности и т.д.

— А физическое состояние? Болезни, например, определять можно?

— Во многом наше физическое состояние зависит от эмоционального, душевного состояния. Психосоматика проявится в почерке. Однако чисто физиологические болезни, хотя и ведутся такие эксперименты, я не определяю. Поскольку я не врач, каждый специалист должен заниматься своим делом. Если у меня есть какое-то подозрение, я могу посоветовать человеку пройти проверку.

— А бывает разделение на мужской и женский почерк?

— Это разделение условное. Конечно, большинство женщин пишут более «женственно», а мужчин – «по-мужски», однако не все люди, а соответственно, и их почерки, соответствуют типичным нормам. Есть нежные, романтичные и поэтичные мужчины, и есть грубоватые, брутальные женщины-лидеры. И тогда их почерк покажет соответствующую картину. Именно поэтому не стоит угадывать пол человека по его почерку, а лучше знать его заранее, именно для того, чтобы оценить меру отклонения от нормативных, общепринятых представлений.

— Почерк – это врожденное свойство человека? Его подсознательное качество? Вообще, почерк подлежит изменению?

— Почерк — это конечный продукт, который формируется отчасти из врожденных, отчасти из приобретенных параметров. Кроме того, он, как тонкий барометр, постоянно подвержен влиянию сиюминутных факторов – сонливость, возбуждение, алкоголь, лекарства, например.

— То есть, вы хотите сказать, что почерк четко отражает внутреннее состояние человека? И он может меняться в зависимости от изменения этого состояния?

— Конечно.

— Например, почерк одного и того же человека во время сложного периода в его жизни и после него будет разный?

— Совершенно верно. Он не будет разный совершенно, но будут видны определенные изменения.

— В советской школе детей учили писать красиво, за некрасивый почерк ставили двойки. В израильской школе на это никто не обращает внимания. Более того, детей даже не учат держать ручку. Как вообще обучение правильному письму сказывается на формировании личности?

— Конечно, сказывается, и прежде всего на менталитете, на характере людей. Не секрет, что в целом дети здесь растут более раскованными. Слишком строгие ограничения в написании букв ограничивают свободу и самовыражение, и покуда при обучении письму все же обучают, как в целом буква должна выглядеть настолько, чтобы быть читабельной, это тот необходимый минимум дисциплины, который необходим ребенку. Муштра, каллиграфия не каждому нужна – главное в почерке читабельность, передача информации.

— В современном мире люди все больше отказывается от бумаги и ручки. Мы пишем на компьютере, считаем на калькуляторе. Как это отразится на нашем психологическом состоянии?

— Пока нас и наших детей продолжают учить в школах писать и пока этот навык прочно автоматизируется до 14 лет, бояться нечего. Нейронные связи созданы, и можно не писать много лет, но вы уже не забудете этот навык. Возможно, вам понадобится немного «расписать» руку, но навык будет с вами, он проснется вновь. Это как езда на велосипеде. Другое дело, что многие люди списывают свой некрасивый почерк на долгое неписание. Это ошибка. Как правило, дело в психологических изменениях в личности, а не в печатании на компьютере.

— Есть ли принципиальная разница между графологическим анализом на разных языках? Например, на русском и на иврите?

— Нет, все так называемые «линейные» языки анализируются с общих позиций. В случае с ивритом просто меняются местами стороны «право и лево».

— Инесса, вы за свою практику видели, наверное, тысячи разных почерков. А был ли такой, который произвел на вас особенно сильное впечатление?

— Да, это так. Знаете, это не был почерк знаменитости. Это было много-много лет назад… И это был почерк близкого мне человека, моего мужа. Это стало настоящим открытием. Я догадывалась о некоторых его особенностях и достоинствах, но чтобы вот так…. Передо мной открылся почерк редкого, особого человека, с исключительными умственными, когнитивными, интуитивными, душевными качествами. Не буду говорить много, но я была под сильнейшим впечатлением и все время задавала себе вопрос, как я могла не замечать всю глубину и утонченность этого человека раньше?

— Какая романтическая история! Надеюсь, это открытие не повлекло за собой разочарование?

— Наоборот! Как раз о том и речь, что порой мы думаем, что досконально знаем близких людей, а их душевная организация оказывается еще глубже, тоньше и интереснее, чем кажется на первый взгляд. Если человек (часто мужчина) не очень любит говорить о своих чувствах и переживаниях, это не значит, что его внутренний мир чувств и интуиции менее богат, чем иной женский.

— Инесса, вот перед вами образец почерка. Что вы можете сказать про этого человека?

— Кратко скажу. Он умеет держать себя в руках, а то, что он делает, он делает с расчетом. Он достаточно самонадеян, уперт, упрям, ощущает потребность все решать единолично. Категоричен. Деловит, активен. Его отличительная черта – демонстративность, потребность во внимании к своей персоне, быть в свете прожекторов, нарциссические тенденции, самолюбование.

— Знаете, кто это?

— Догадываюсь.

— Это Дональд Трамп.

— Неспроста он стал президентом.

— А как вы пришли в графологию?

— Искала себя, много читала. Однажды в книжном в отделе психологии увидела книгу по графологии и уже не смогла оторваться. Поняла, что должна этому поучиться. Меня взяла к себе, проанализировав мой почерк, одна из израильских светил, Нурит Бар Лев. Я проучилась у нее 4 года, сертифицировалась в Научном графологическом обществе. Затем проучилась в Институте судебной графологии. Сейчас я руковожу Международным институтом графоанализа Инессы Гольдберг, написала 8 книг о графологии, выпускаю журнал «Научная графология», преподаю в интернет-группах. Сегодня графология – моя жизнь.

— Трудно было начинать?

— Конечно. Ведь я оказалась единственным официально сертифицированным русскоязычным графологом не только в стране, но и в мире, а мне хотелось поднять именно «русскую» графологию.

— Как у вас хватает на все времени? У вас и Институт графологии, и журнал, и вебинары, и постоянные лекции и выступления?

— Я просто живу этим, и все в радость!

— А хобби у вас есть?

— Конечно. И, если не считать моих пушистых питомцев, это хобби связано тоже с мелкой моторикой. Я создаю украшения. В основном – из полимерной глины, но также и из натуральных камней, проволоки и других натуральных материалов. У меня есть мастерская со всеми инструментами и станочками, это моя отдушина. Очень приятно, когда твои украшения носят с удовольствием!

— А давайте проведем эксперимент. Я напишу несколько строчек, а вы сделаете краткий анализ.

— Итак, ваш почерк. Сразу видно, что, поскольку буквы не шаблонны, отличны от стандартов прописей, ваше мышление нестандартно. Вы способны генерировать интересные, новые идеи и проекты, затевать какие-то задумки. Поскольку текст упорядочен и просторен в пространстве, вы способны видеть и планировать на перспективу, выстраивать иерархию приоритетов. Буквы упрощены, сокращена траектория их написания, экономятся усилия – умеете отделять главное от второстепенного, видеть суть. Почерк быстрый, беглый, размашистый – вы очень спонтанны, дружелюбны, естественны, вы такая, какая есть!

Немного слабоват нажим, исчезает в некоторых местах и элементах букв, очень тонкий штрих – все это говорит об утонченности, тонкокожести, нежности натуры, которая несколько утомлена, нуждается в отдыхе, поскольку энергетические ресурсы в процессе истощения. Если вы уже начинаете это чувствовать, желательно как-то облегчить себе рутинные обязанности, больше заняться своими интересами или хобби.

— Спасибо. Было очень интересно. Удачи в вашей работе!

Профессиональная домохозяйка, автор книги «Как накормить чемпиона»

Определение характера человека при помощи графологии

Определение характера человека при помощи графологии

Абрамова К.Д. 1

1Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов

Морозова М.А. 1

1Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Введение

Каждый день нам приходится что-либо записывать, будь это сочинение по русскому языку, заметка в ежедневнике или важные документы. Одни люди выполняют записи быстро, при этом не проявляя особого старания, другие же, наоборот, медленно и плавно выводят каждое слово. Мне всегда было интересно, почему мы пишем по-разному? Почему у кого-то крупные буквы, а других мелкие? Почему у одних наклон влево, а у других вправо? Что влияет на формирование почерка? Поэтому я решила заняться изучением литературы по этой теме.

Цель работы: установить, существует ли взаимосвязь между почерком и характером человека.

Задачи работы:

изучить основы графологии;

проанализировать особенности почерка одноклассников и учителей;

провести психологические исследования по изучению черт характера испытуемых;

сопоставить результаты графологического анализа с данными психологических исследований;

сделать вывод о том, можно ли по почерку человека определить особенности его характера.

Перед началом работы я выдвинула гипотезу: по почерку человека можно определить особенности его характера.

Взаимосвязь между почерком и характером человека

Графология — область знания о почерке и методах его исследования с точки зрения отражающихся в нем психических состояний и особенностей личности пишущего. Различные характеристики почерка дают в совокупности ценную информацию о темпераменте человека, его характере, состоянии в момент написания, отношении к предмету и содержанию написанного.

У анализа почерка существуют определенные пределы возможностей:

невозможно сказать, принадлежит ли почерк мужчине или женщине;

почерк не показывает возраст автора письма.

нельзя по почерку узнать род работы, характер занятия или увлечения того или иного лица;

по почерку невозможно догадаться, принадлежат ли люди к одной и той же семье, потому, что почерки не обладают семейным сходством;

анализ почерка не позволяет отгадывать или предсказывать судьбу человека [1].

По мнению многих психологов, в почерке человека проявляется его психическая сущность. Почерк напрямую зависитот типа нервной системы, что подтверждается современными исследованиями по профессиональному отбору людей [2].

В основу выделения типов нервной системы Иван Петрович Павлов положил три основных функциональных свойства нервной системы: силу возбуждения и торможения, уравновешенность нервных процессов, подвижность возбуждения и торможения. Учитывая эти три признака, И.П. Павлов выделил четыре основных типа нервной системы, которые соответствуют четырём известным типам темперамента. Так, безудержный тип характеризует холериков, живой — сангвиников, спокойный — флегматиков и слабый — меланхоликов [7, 8].

Типы нервных процессов, темперамент, доминантность полушарий головного мозга, волевые качества — всё это вместе и есть характер человека — это совокупность относительно устойчивых психических черт, проявляющихся в его поведении и жизнедеятельности. Характер формируется на протяжении многих лет под влиянием социальной среды и воспитания [3].

Исследовательская часть работы

Методика проведения графологического анализа

Для проведения графологического анализа необходимо иметь образец почерка человека. Идеальный образец почерка должен быть на большом листе обычной белой бумаги, не разлинованной и без полей. Для текста лучше не переписывать что – либо из книги или газеты, а предложить человеку написать то, что приходит ему в голову. В этом случае почерк будет более естественным.

Получив образец почерка человека, необходимо проанализировать его особенности по 6 критериям: наклон почерка, направление строк, величина почерка, форма почерка, аккуратность и нажим (см. Приложение 1).

На основании комплексного анализа можно получить информацию о психологических особенностях автора строк.

Исследование №1.

Анализ почерка одноклассников и учителей нашей школы

Я провела графологический анализ почерка своих одноклассников и некоторых учителей нашей школы.

Цель исследования №1: получить информацию об особенностях характера своих одноклассников на основании графологического анализа.

Взяв небольшие листочки, я попросила испытуемых написать любую цитату, предложение, фразу, которая первой придёт в голову.

При проведении исследования № 1 испытуемым было также предложено на обратной стороне листа написать три самые основные черты своего характера (это необходимо для проведения исследования №2).

После получения листочков с образцами почерка испытуемых, я провела их графологический анализ и определила черты характера каждого из испытуемых по 6 показателям.

Исследование №2.

Опрос одноклассников по теме: «Три слова обо мне»

Заранее на маленьких листочках я написала имена и фамилии своих одноклассников. Перевернув листочки обратной (чистой) стороной, я предложила одноклассникам вытянуть один любой листочек, посмотреть, чьё имя на нём написано, подумать об этом человеке и в течение 1 минуты написать три основные черты его характера. Через 1 минуту я собрала у всех листочки с записями, поблагодарив одноклассников за сотрудничество!

Исследование №3.

Определение типа темперамента по методике Айзенка

Так как типы нервной системы соответствуют четырем типам темперамента человека, то для проверки достоверности данных графологического анализа я решила провести исследование типов темперамента моих одноклассников по известной методике Айзенка [5].

Анализ результатов проведённых исследований

На основании результатов всех проведённых исследований я составила сравнительную таблицу полученных данных и проанализировала количество совпадений по трём блокам:

данные графологического анализа и самооценки,

данные графологического анализа и взаимооценки одноклассников,

данные графологического анализа и результаты психологического тестирования.

Получились следующие результаты.

Данные графологического анализа и самооценки:

12 совпадений (60 %), 8 несовпадений (40 %).

Диаграмма 1.

Совпадение результатов графологического анализа и

самооценки черт характера

Данные графологического анализа и взаимооценки одноклассников по методике «Три слова обо мне»:

16 совпадений (80 %), 4 несовпадения (20%).

Диаграмма 2.

Совпадение результатов графологического анализа и

взаимооценки черт характера по методике «Три слова обо мне»

3. Исследование типов темперамента учащихся моего класса показало, что: холериков – 12 человек (60 % от общего числа учащихся 10 А класса), сангвиников – 3 человека (15 %), флегматиков – 3 человека (15 %), меланхоликов – 2 человека (10 %).

Количество совпадений черт личности, характеризующих данный тип темперамента, и данных графологического анализа – у 14 учащихся (70 %), несовпадений – у 6 учащихся (30 %).

Диаграмма 3.

Совпадение данных графологического анализа и

результатов психологического тестирования

Заключение

На основании сравнения данных графологического анализа, самооценки и взаимооценки черт характера, а также результатов психологического тестирования моих одноклассников я пришла к следующим выводам:

Даже не являясь крупным специалистом в области графологии, а лишь изучив некоторые особенности этой науки, можно научиться определять черты характера человека по его почерку.

Данные, полученные на основании графологического анализа, можно на 60-80 % считать достоверными. 100%-го совпадения при этом не бывает и не может быть, так как исследуемый признак – характер человека – не бывает постоянным. Черты характера во многих случаях не совпадают даже при самооценке и взаимооценке.

Наибольшее количество совпадений по исследуемому признаку наблюдается на основании данных графологического анализа и взаимооценки по методике «Три слова обо мне».

Таким образом, я пришла к выводу, что между почерком человека и его характером действительно существует взаимосвязь.

Изучив черты характера наших учителей по их почерку, я поняла, что большинство из них вовсе не такие строгие и серьёзные, какими мы видим их на уроках. Судя по почерку, среди них есть очень дружелюбные и весёлые люди, некоторые очень суетливы и застенчивы, другие, наоборот, любят обратить на себя внимание и покомандовать окружающими. Так ли это на самом деле, сказать трудно, потому что в оценке черт характера учителей я руководствовалась только данными графологического анализа.

Вернемся к гипотезе, выдвинутой в начале работы: по почерку человека можно определить особенности его характера. Я могу сказать, что моя гипотеза в целом подтвердилась, так как процент совпадений во всех случаях был больше 50%. Но полностью полагаться на графологию нельзя, так как случались и несовпадения. Поэтому правильнее было бы сказать, что по почерку человека можно лишь предположить особенности его характера. Ведь почерк человека может изменяться в зависимости от возраста, рода занятий и просто от настроения. В прочем, как и характер человека.

Изучив материал по теме работы и проведя исследования, я хотела бы дать рекомендацию: если хотите узнать о человеке что-то большее, чем он сам тебе рассказывает, просто попросите его об этом написать… А дальше раскрывайте тайны человеческой души с помощью секретов графологии. Но при этом помните, что полностью полагаться на графологию всё-таки не стоит.

Библиографический список

1. Сара Д. «Тайны почерка» М.: Вече, Персей, АСТ , 1996. С. 12-31.

2. Щекин Г. «Профессия-менеджер по кадрам», М..1993г. С.30.

3. http://shkolo.ru/tipyi-nervnoy-sistemyi-temperament-i-harakter/

4. https://ru.wikipedia.org/wiki

5. mitg.vvsu.ru/files/E7EA6CE7-EED0-4A6E-AEEC-A9D8EC0B5E73.doc

6. https://dic.academic.ru/dic.nsf/lower/14130

7. http://www.grandars.ru/college/psihologiya/harakter-cheloveka.html

8. https://wikigrowth.ru/psyhologiya/osobennosti-haraktera/

9. https://bib.social/psihiatriya-psihologiya_915/analiz-pocherka-sara-79738.htm

Приложения

1. Критерии графологического анализа [9]

1. Наклон почерка

2. Направление строк

3. Величина почерка

4. Форма почерка

5. Аккуратность

6. Нажим

2. Фотоматериалы проведённых исследований

3. Сводная таблица данных всех проведённых исследований

«+» или «-» — это совпадение («+») или несовпадение («-») с данными графологического анализа

Просмотров работы: 203

Как по почерку человека узнать о его характере?

Существует такая наука, как графология, определяющая характер человека по его почерку. Но следует оговориться, что эта наука не универсальна, то есть нельзя судить о человеке лишь по его почерку. Во-первых, характер – вещь довольно сложная, а во-вторых, исключения из правил тоже бывают. Но все же, определенное представление о характере человека графология дает.
 

Большие, маленькие…
 
Размер почерка может сказать, насколько общителен человек. Большой почерк присущ экстравертам, у таких людей много друзей. «Мельчат» обычно замкнутые личности, которым довольно сложно найти общий язык с другими людьми. 

Закругленные буквы говорят о доброте и отзывчивости человека, а вот угловатые присущи эгоистичным натурам. Если при письме человек сильно надавливает на ручку (или карандаш), это говорит о большой силе воли и упорстве, если же буквы бледные – это говорит о слабоволии и неуверенности в собственных силах.
Каллиграфический почерк, как правило, наблюдается у людей несамостоятельных, но очень дисциплинированных и аккуратных. У спокойных и уравновешенных натур почерк правильный, читать что-либо, написанное такими людьми, довольно легко, в отличие от почерка энергичных и, даже в какой-то степени, нервозных людей, у которых почерк (в большинстве своем) неразборчивый. 

Если в словах все буквы связаны между собой, это говорит о хорошем логическом мышлении, а вот если буквы стоят отдельно друг от друга – о хорошо развитой интуиции. 

Вправо-влево, влево-вправо. 

Наклон букв также может кое о чем рассказать. Если буквы «уходят» вправо, это свидетельствует о преобладании чувств над разумом. Такие люди зачастую влюбляются с первого взгляда, но они очень ревнивы; любят, когда ими восхищаются. У людей с «левыми наклонностями», напротив, разум берет верх над чувствами: такие люди влюбляются только после длительных размышлений. Вертикальный почерк (без наклона влево или вправо) говорит о гармонии чувств и разума. 

Ах, поле, поле…
 

По размерам полей, которые человек оставляет при написании, можно судить о его отношении к материальным ценностям: если поля узкие – человек бережлив, широкие – щедр. Люди, у которых поле книзу расширяется, имеют склонность к расточительству, а те, у кого сужается поле, напротив, очень скупы и жадны к деньгам.
Оказывается, ровность (или же неровность) строк также может о многом рассказать. Скачущие и неровные строчки говорят о хитрости (стоит задуматься: а есть ли совесть у этого человека). Ровные строчки обычно присущи рассудительным людям, которые трезво оценивают свои возможности. Оптимистов выдают строчки, поднимающиеся вверх, а вот у пессимистов они неумолимо «сползают» вниз.
 
Подпись – «зеркало» души. 

Скрытые черты характера выдает именно подпись. У смелых и уверенных в себе людей зачастую самая простая подпись. Большое количество петель в подписи говорит о хитрости ее обладателя. Импульсивные люди имеют склонность зачеркивать свою подпись, а предприимчивые – подчеркивать. Робкие люди обводят свою подпись в кружок. 

В зависимости от настроения или ситуации, почерк человека может меняться. Ну а если же человек пишет каждый раз новым почерком, то он, несомненно, творческая личность.

А в завершение небольшой тест: 

Возьмите лист бумаги (не разлинованной), карандаш и линейку, напишите несколько строчек любого текста. А теперь проверяйте! 

1. Размеры букв.
Не больше 2 – 3 миллиметров. 3 балла
4 – 5 миллиметров. 7 баллов
6 – 7 миллиметров. 17 баллов
Более 7 миллиметров. 20 баллов

2. Наклон букв.
Сильный влево. 2 балла
Очень легкий влево. 5 баллов
Без наклона. 10 баллов
Очень легкий вправо. 6 баллов
Сильный вправо. 14 баллов

3. Очертания букв.
Округлые. 9 баллов
Трудно определить. 10 баллов
Угловатые. 19 баллов

4. Расположение строки относительно верхнего края бумаги.
Расположена параллельно верхнему краю. 12 баллов
Строка смещается вверх. 16 баллов
Строка смещается вниз. 1 балл

5. Сила нажима на карандаш.
Легкая. 8 баллов
Средняя. 15 баллов
Сильная. 21 балл

6.Характер написания букв.
Слитное написание букв. 11 баллов
Раздельное написание букв. 18 баллов

7. Общая оценка написания букв.
Все слова легко читаются, почерк аккуратный. 13 баллов
Почерк аккуратный, но некоторые слова читаются с трудом. 9 баллов
Почерк неразборчивый. 4 балла

Подсчитайте ваши баллы. Чтобы добиться большей точности, проведите тестирование несколько раз в день. После этого суммируйте все баллы и разделите на количество тестирований.

ОТ 38 ДО 51 БАЛЛОВ
Люди, обладающие подобным почерком, обычно оторваны от жизни, часто не способны справляться с трудными ситуациями, уходят в себя, в свои интересы. Болезненно воспринимают неудачи. Нередко попадают под чужое влияние. У таких людей наблюдается повышенная склонность к принятию спиртных напитков, к наркозависимости. К этой же группе относятся фанаты компьютерных игр и футбольные болельщики. 

ОТ 52 ДО 63 БАЛЛОВ
Люди из этой группы, как правило, не обладают выраженной силой воли, они робкие, часто растерянные в критических ситуациях. По многим вопросам проявляют пассивность. Они еще не успели осознать себя как личность. Уходят в свои мечты, которые редко воплощаются в жизнь. В эту группу попали и бродяги, наркоманы первого года, а также 32 процента сексменьшинств. 

ОТ 64 ДО 75 БАЛЛОВ
Подобные люди скромны, обладают мягким характером, уважают мнение окружающих. Вследствие их природной доверчивости их легко обмануть искушенному человеку. Такие люди легко внушаемы. Заниженная самооценка приводит к тому, что они часто подстраиваются под других людей, забывая про собственное Я. В критических ситуациях пытаются бороться, но часто пассуют перед хамством. К этой группе также относятся цветоводы, голубятники, уличные торговцы мелким товаром. 

ОТ 76 ДО 87 БАЛЛОВ
Люди, обладающие подобным почерком, чистосердечны, открыты, прямолинейны. Всегда отстаивают свою точку зрения, но с терпимостью относятся и к чужой. Считают предательство – худшей чертой человека и никогда его не прощают. Зато с друзьями преданы, пойдут ради них в огонь и в воду. Способны на поступок ради высшей цели. Такие почерки были выявлены у работников правоохранительных органов, служащих страховых компаний и, как ни странно, у киноактеров. 

ОТ 88 ДО 98 БАЛЛОВ
Наиболее распространенная категория. Люди этой группы порядочны, не способны на обман, обладают уравновешенным характером, выдержкой. В критических ситуациях отважны, настроены на победу. У них в голове всегда много планов, не многим из которых, правда, суждено осуществится. Сообразительны, ко всему относятся с юмором. Это люди, выросшие в крепких семьях со здоровой семейной атмосферой. 

ОТ 99 ДО 109 БАЛЛОВ
Люди этой группы – независимы в суждениях и поступках. У них на все есть собственное мнение. Они обладают цепким умом и хорошей памятью. В некоторых ситуациях способны вести себя вздорно. Любят все прекрасное, нередко сами посвящают себя творчеству. Такой почерк бывает у журналистов, музыкантов, руководящих работников, менеджеров. 

ОТ 110 ДО 121 БАЛЛА
Подобные люди властны, требуют подчинения собственным желаниям и капризам. Любую критику в свой адрес воспринимают как посягательство на права собственности и не прощают. С дисциплиной здесь тоже проблемы, они часто дают людям понять, что уже делают вам одолжение просто общаясь с вами. В эту группу также попали вышибалы ночных баров и швейцары периферийных гостиниц.

Какие тайны может раскрыть почерк? — Реальное время

Какие тайны о характере человека может раскрыть его почерк?

Фото: Максим Платонов

Сегодня отмечается День ручного письма (День почерка). В преддверии этой даты графолог-почерковед Сергей Сергеев рассказал корреспонденту «Реального времени» об особенностях подписей Путина и Трампа и связи почерка с родом занятий. Также наш собеседник сообщил о пользе ручного письма и охарактеризовал отдельные элементы почерка.

«Подпись не всегда соответствует характеристике человека»

— Сергей, в свое время вы дали характеристику доценту Соколову, убившему аспирантку-сожительницу. Как часто к вам обращаются за подобными экспертизами как к графологу и почерковеду?

— Как к почерковеду обращаются не сказать что часто, но и не редко. Как к графологу по данной теме обращаются достаточно редко. К счастью, подобные случаи у нас редки.

— Изучали ли вы почерк российских и зарубежных лидеров?

— Да, бывало. В основном исторических личностей — тех, кто были во главе нашего государства, зарубежных стран. Они все на слуху.

— А почерк нынешнего главы России изучали?

— Специально нет. Для практических нужд мне это не требовалось.

Фото facebook.com/WhiteHouse

По почерку Дональда Трампа можно сказать, что он достаточно твердый, упорный человек

— А зарубежных глав — Трампа или других лидеров?

— Да. По почерку Дональда Трампа можно сказать, что он достаточно твердый, упорный человек.

— Что можете сказать про подпись Владимира Путина?

— По подписи давать характеристику в практических целях нельзя. Подпись не всегда соответствует характеристике человека. Подпись — это как человек хочет себя показать, некая визитная карточка, демонстрация себя. Кстати, у Владимира Владимировича (Путина, — прим. ред.) соответствие почерка и подписи имеется.

— Как формируется почерк у человека?

— Формируется еще до рождения человека, идет закладка природой. Начиная с рождения формируется в среднем до 20 лет, есть индивиды, у которых — до 30. Есть феноменальные люди, у которых он может сформироваться к 18 годам.

— То есть по почерку 16—18 летних парней можно понять, что они еще сами не сформировались?

— Конечно. Чаще всего у 16-летних юношей и девушек имеются все признаки незрелости — это самый распространенный вариант. Самый общий признак незрелости — разный наклон букв и элементов — то вправо, то вертикально, влево. Там же надо смотреть по организации, интервалы между буквами, словами, строчками.

Фото Дмитрия Резнова

Точно по почерку нельзя определить будущее. В почерковедческой экспертизе есть методики, по которым можно определить пол и возраст человека

«Основной фундамент закладывается родителями»

— Правда ли, что у представителей одной профессии сходный почерк? Например, у врачей он самый непонятный.

— На самом деле, я бы не сказал, что профессию объединяет почерк. Может быть, лет сто назад, когда превалировал ручной труд, когда можно было людей поделить по цеховым направлениям, тогда этот принцип можно было применить. Сейчас уже нельзя, все смешалось. Началась технологическая эра, которая идет как минимум 20 лет. У людей одной профессии могут быть разнообразные почерки.

— И по почерку нельзя определить род занятий человека?

— Есть специфические направления, где большинство людей имеют близкий почерк. Например, специалисты IT-сферы. Большинство айтишников обладают признаками, объединяющими друг друга: мелкий почерк (говорит об интроверсии, замкнутости, уходе в себя), наличие логических форм в почерке (закрытие аркадки), нитеобразные связки — хорошая интуиция, то есть человек имеет наклонности не только в области логики, математики, но и плюс интуиция, должен быть фактор озарения. Не зная всех данных, он может интуитивно догадываться о нужном направлении, результате.

— Есть ли вещи, которые нельзя определить по почерку?

— Точно по почерку нельзя определить будущее. В почерковедческой экспертизе есть методики, по которым можно определить пол и возраст человека. Если брать графологию, то она берет на вооружение такие вопросы, как пол, возраст, но только вероятно. Например, пол. Когда создавалась методика в судебном почерковедении, технологической эры еще не было. У людей был определенный род занятий, можно было как-то разграничить пол: женщины — домохозяйки, педагоги, воспитатели, работники сферы питания. У женщин был и соответствующий почерк. У мужчин больше выражена сенсорная и логическая направленность — это физический ручной труд. Если они занимались педагогикой, то их сфера была больше связанной с точными науками — математикой, физикой, химией.

— Скажите, передается ли «плохой почерк» («как курица лапой») по наследству?

— Не могу категорически сказать, что почерк передается по наследству, поскольку это зависит от природы. Да, основной фундамент закладывается родителями. Природная закладка идет в утробе матери. Но как распорядится природа на выходе и далее, знает только она. Точно копировать у отца и матери она не будет, у природы задачи такой не стоит, это невозможно.

Фото fotokto.ru

Если ручное письмо полностью исчезнет, то это будет большая беда для всех людей, особенно для молодых, которые родятся и будут дальше взрослеть. Если не будет ручного письма, они не смогут сформировать все навыки, которые природа дает им при взрослении

«Ни в коем случае нельзя отказываться от ручного письма»

— Сейчас дети больше времени проводят с гаджетами, за компьютером. Не получится ли так, что ручное письмо полностью исчезнет? И не останутся ли графологи и почерковеды без работы?

— Меня, конечно, умиляет, что вы беспокоитесь о работе графологов. Если ручное письмо полностью исчезнет, то это будет большая беда для всех людей, особенно для молодых, которые родятся и будут дальше взрослеть. Если не будет ручного письма, они не смогут сформировать все навыки, которые природа дает им при взрослении. Это не только мелкая моторика, это очень сложные процессы, которые формируются в мозге. Они должны практиковаться именно ручным письмом. Можно, конечно практиковать лепку из пластилина или взять клавиатуру и стучать по ней пальчиком — тоже вроде бы формируется мелкая моторика, но это не совсем так. Должны быть задействованы, мозг, рука, зрение — только при совокупности это возможно.

Если брать пример воспитания японских детей, у них уже пару десятилетий используют клавиатуру. Но, во-первых, у них соответствующее письмо — иероглифы. Они могут себе это позволить: специальным техническим прибором, кистью разрабатывать моторику, у них есть дополнительные приспособления. Для людей европейского типа, у которых присутствует линейное письмо, к сожалению, без ручного письма ничего не сделать. Если взять и грубо перейти на компьютерную клавишу, то в дальнейшем человек не сможет полностью сформироваться как личность и произойдет элементарная деградация. Это не делается в одно десятилетие. Все произойдет медленно. Но уверяю вас, два-три поколения дадут знать, что обратной дороги не будет. Поэтому ни в коем случае нельзя отказываться от ручного письма.

— С какого возраста нужно приучать ребенка к ручному письму?

— Я все-таки приверженец советской модели образования. Когда ребенок способен понимать все свои потребности, реагировать, индивидуализировать, тогда его можно приучать к ручному письму.

— То есть с шести лет, с первого класса?

— Да, где-то так.

— В чем разница между графологией и почерковедением? К чему (и к кому) чаще обращаются криминалисты?

— Разница огромная. Судебная экспертиза — это уже процессуальные действия. [Почерковедами] не просто проводятся исследования, как в графологии, но и дается экспертное заключение по вопросам, требующим специальных знаний, поставленным соответствующими органами (дознания, следствия) или судом. То есть требуется соответствующий документ — постановление или определение. Почерковедение — это описание действия. Если говорить о графологии, в отечественном судопроизводстве ее нет, не нашлось места. На Западе она есть: графология имеет разные направления: криминалистическая, медицинская, социальная, профессиональная и т. д. В России она пока имеет практическую направленность. Я бы сказал, что это все-таки искусственное научное комплексное направление, которое состоит из психологии, физиологии, психопатологии, анатомии и других. Но основная масса — это психологические теории.

Фото Дмитрия Резнова

Буквы то вверх, то вниз, то меняется наклон — вправо, влево, прямой — это говорит о незрелости. Как правило, это почерк молодого человека

«Округлые буквы — доброта, «размашистый» почерк — насыщенный темперамент…»

— Скажите, о чем говорят округлые буквы и «размашистый» почерк?

— Крупные округлые буквы — в узком смысле это экстраверсия, доброжелательность, доброта, коммуникативность, человек любит общаться. «Размашистый» почерк указывает на насыщенный темперамент, часто о таком человеке говорят «рубаха-парень», с душевной теплотой, также это указывает на амбициозность человека.

— А когда «буквы пляшут»?

— Буквы то вверх, то вниз, то меняется наклон — вправо, влево, прямой — это говорит о незрелости. Как правило, это почерк молодого человека. Но может быть и признаком старческой немощности: человек уже стар, его замучили хронические болезни — у такого лица буквы тоже могут «плясать».

— А мелкий почерк?

— Мелкий почерк — интроверсия, направленность в себя, сбережение энергии, наблюдательность, кротость, исполнительность, реалистичность. Опять же, все зависит от почерка. В основной своей массе, если смотреть гештальт-подход, могут играть и другие факты: допустим, человек устал, хочет отдохнуть.

— В четверг, 23 января, отмечается День ручного письма? Вы, почерковеды и графологи, будете его праздновать?

— У почерковедов есть свой профессиональный праздник. А графологи отмечают: встречаются, общаются, проводятся даже своего рода капустники.

Тимур Рахматуллин

Общество

Простых советов по улучшению вашего почерка

Хотя мы живем в эпоху цифровых технологий, письмо от руки по-прежнему присутствует в нашей повседневной жизни. Вы можете нацарапать список покупок, делать заметки на встрече в офисе или написать свою следующую большую идею на обратной стороне салфетки. Если вы (или кто-либо другой) не можете прочитать свой почерк, это может быть в лучшем случае раздражением, а в худшем — препятствием! Работать над улучшением своего почерка — значит работать над тем, чтобы лучше общаться. И в довершение всего, рукописные заметки лучше, чем набор для запоминания и обучения .

Зачем нужно улучшать почерк?

Все мы знаем, что общение — залог успешного бизнеса, удачного брака и, конечно же, успешной жизни! Людям трудно жить в мире, когда они не могут хорошо общаться.

Ink Factory использует визуальные эффекты как более сильную и увлекательную форму общения. Но знаете ли вы, что буквы сами по себе тоже визуальные?

Если вы не пишете разборчивые буквы, значит, вы делаете это неправильно! Разборчивый (осмелюсь сказать, аккуратный) почерк — отличный способ улучшить ваше общение с коллегами — и даже с самим собой! (Вы когда-нибудь были озадачены тем, что написали в своем календаре две недели назад?)

И если вам нужна была еще одна причина, чтобы вставать с ноутбука и чаще писать от руки, доказано, что повышает креативность и помогает нам учиться.

Письменное слово в том виде, в каком мы его знаем сегодня, происходит от Пиктография и Логограммы. Древние люди использовали абстрактные визуальные картинки для передачи идей для торговли товарами, и эти картинки позже эволюционировали для передачи звуков, которые складывались в слова.

Итак, в следующий раз, когда вы собираетесь написать письмо … вместо этого нарисуйте его!

Лучшие способы улучшить свой почерк

Когда мы обучаем наших новых художников, мы говорим им думать о «рисовании» букв вместо того, чтобы писать их.Это помогает им лучше понимать правильные углы и формы каждой буквы. Но аккуратный почерк сложнее, чем можно было ожидать! У нас, в Ink Factory, есть еще несколько рекомендаций по достижению чистого и разборчивого почерка.

Без шариковой ручки. Ручки. Всегда.

Шариковые ручки запрещены на Ink Factory. Почему? Они создают очень тонкие бледные линии и требуют большего давления на страницу, чем маркер. Когда вы пишете в течение долгого времени и как можно быстрее, вам нужна ручка, которая будет вызывать наименьшее трение.Это означает более мягкий наконечник с большим количеством чернил. Мы рекомендуем ручку Paper Mate Flair для письма в мелком масштабе. Флеры могут создавать различную толщину в зависимости от степени давления, которое вы на них оказываете, и они создают красивую видимую черную линию.

Подберите размер инструментов к размеру холста

Если вы используете офисную ручку на флипчарте, никто не сможет его прочитать. Убедитесь, что толщина вашего инструмента для рисования видна на поверхности, на которой вы пишете.

Если писать заглавными буквами, ваш почерк быстро улучшится

Если вы просмотрите наши графические записи, вы заметите, что 90% времени мы пишем заглавными буквами. Это потому, что все заглавные буквы имеют одинаковую высоту, что обеспечивает более четкий и разборчивый вид.

Обратите внимание на интервал

Правильный интервал имеет решающее значение для сохранения разборчивости текста. Интервал между каждой буквой, каждым словом и каждой строкой текста не позволяет буквам слиться вместе.Если писать медленно и ровно, интервалы между ними будут одинаковыми.

Используйте свой мизинец

Если вы пишете стоя (как на доске), положите мизинец доминирующей руки на стену. Это стабилизирует вашу руку и предотвратит размазывание написанного.

Готовы ли вы улучшить свой почерк?

Загрузите нашу таблицу, чтобы выполнить следующие простые упражнения, чтобы улучшить свой почерк.Вы можете распечатать рабочий лист или загрузить его в свою любимую программу для рисования. Как и любой навык, «хороший» почерк требует практики. Выполняйте эти простые упражнения, чтобы улучшить свой почерк и добиться идеального почерка.

СКАЧАТЬ рабочий лист

Упражнение по почерку 1

Нарисуйте алфавит

Используя наш алфавит на листе в качестве ориентира, нарисуйте каждую букву, тонкую и толстую.Обратите внимание на углы и изгибы каждой буквы. Делайте так медленно, как вам нужно, чтобы создать лучшую версию письма, которую вы можете.

Когда вы закончите, сделайте шаг назад и сравните каждую начертанную вами букву с исходным алфавитом. Какие из них выглядят немного не так, а какие вы прибили? Если какие-то буквы кажутся вам странными, перерисуйте их и изучите, какие углы и изгибы отличаются от наших.

Упражнение по почерку 2

Стирка, полоскание, повторение, повторение, повторение

Как и любой навык, «хороший» почерк требует практики.Продолжайте повторять эти простые упражнения, чтобы улучшить свой почерк и добиться идеального почерка. Используйте следующий раздел таблицы рукописного ввода, чтобы развить мышечную память для рисования каждой буквы. После того, как вы освоите раздел начертания, попробуйте нарисовать алфавит без руководства и сравните свою работу с исходными буквами.

В долгосрочной перспективе вы добьетесь большего, если будете практиковать понемногу каждый день, а не целую серию за один присест. Это вам скажет каждый художник!

Повторяя, каждый раз увеличивайте темп рисования буквы.Со временем вы сможете писать так же быстро, как ваш «старый» почерк.

Упражнение по почерку 3

Реализация

В пустом разделе письменного листа попробуйте реализовать свой усовершенствованный почерк, написав несколько предложений о себе, своем дне или о чем угодно! Рисуйте медленно и уверенно, увеличивая темп по мере продвижения.

Сделай сам

Все наши художники разработали уникальный почерк, почти как отпечаток пальца! Мы можем посмотреть на работы художника и сказать, кто это сделал, по одному лишь их почерку (здесь нам нужно проявить изобретательность с записками о выкупе).Когда вы освоите чистый и разборчивый почерк, не бойтесь получать удовольствие от своих писем и сделайте свой почерк уникальным. Можете ли вы отличить почерк художников здесь, на Ink Factory? Изучите, что делает каждый из них особенным, и вдохновитесь, чтобы добавить уникального изюминка в свой собственный стиль.

Хотите узнать больше?

Погрузитесь глубже с мастерской!

44 $ | записанная мастерская

Надпись и почерк для живых заметок

На этом 90-минутном семинаре мы научим вас основам быстрого и аккуратного почерка, рукописного ввода и тому, как мы используем это в живом визуальном создании заметок.

ПОДРОБНЕЕ

Что ваш почерк может сказать о вашем здоровье | Статьи о здоровье «Healthy @ UH» | Университетские больницы | Кливленд, Огайо

Если у вас возникли проблемы с подписанием на пунктирной линии или вы заметили изменение своего почерка, это может свидетельствовать не только о неряшливом письме. Это может указывать на неврологическую или мышечную проблему.

«Когда чей-то почерк меняется и становится неряшливым, неряшливым, неразборчивым или шатким, это может быть признаком эссенциального тремора, болезни Паркинсона, судороги писателя или атаксии», — говорит невролог Камилла Килбейн, доктор медицины.

«Помимо физических проблем, потеря разборчивого почерка у пожилых людей затрудняет выполнение повседневных задач, таких как написание чеков, составление списков покупок, заполнение форм и отправка заметок», — говорит она.

По ее словам, две наиболее распространенные причины изменения почерка — это эссенциальный тремор и болезнь Паркинсона. Эссенциальный тремор — это неврологическое состояние, которое вызывает ритмичное непроизвольное дрожание рук, головы, голоса, ног или тела. Эссенциальный тремор встречается в восемь раз чаще, чем болезнь Паркинсона, и поражает примерно 10 миллионов американцев.

Люди с болезнью Паркинсона также замечают изменение почерка по мере прогрессирования болезни. Это изменение, называемое микрографией, приводит к тому, что почерк становится маленьким и тесным, и его становится труднее контролировать при письме в течение длительного времени.

Национальный фонд Паркинсона предлагает способы облегчить почерк для людей, чей почерк нарушен из-за заболевания:

• Сделайте сознательное усилие, чтобы сформировать каждую букву. Поначалу это может быть сложно сделать, но очень эффективно для улучшения размера и разборчивости почерка.
• Используйте ручку для пера (круглые или треугольные резиновые или поролоновые цилиндры, доступные в магазинах канцелярских товаров или там, где можно найти письменные принадлежности) или ручку большего размера, чтобы держать руку более расслабленной.
• Попробуйте печатать, а не писать курсивом. При печати вы делаете короткие паузы между буквами, делая письмо более разборчивым.
• Использование линованной бумаги может обеспечить «визуальную цель», чтобы все буквы оставались крупными при письме.
• Шариковая ручка обычно работает лучше, чем ручки с фломастером или «писатель на колесиках».
• Дайте руке отдохнуть, если она начинает ощущаться «стесненной». Сделайте короткую паузу, когда увидите, что ваш почерк стал меньше.
• Не спешите и не пытайтесь писать длинные отрывки, если вы чувствуете стресс.
• Практика помогает. Напомните себе, что нужно сбавить скорость, прицелиться и почаще делать паузы.

По словам доктора Килбейна, писательская судорога, разновидность очаговой дистонии, является еще одной причиной ухудшения почерка человека. Дистония кисти вызывает чрезмерное сокращение мышц кисти и руки, что мешает письму.Обычно это наблюдается у людей, которые выполняют задачи неоднократно. Это часто затрагивает музыкантов и людей, которые часто пишут от руки.

«При дистонии кистей рук непроизвольные мышечные сокращения затрудняют разборчивое письмо», — говорит д-р Килбейнс. «Рекомендуемое лечение — трудотерапия, инъекции ботокса и специальная Y-образная ручка эргономичного дизайна с резиновым покрытием, которая делает письмо более легким и плавным».

Атаксия, представляющая собой группу расстройств, влияющих на координацию, речь и равновесие, также может влиять на мелкую моторику, необходимую для почерка.

«Атаксия вызывается повреждением части мозга, контролирующей координацию мышц, называемой мозжечком», — говорит она. «Поскольку письмо — это мелкая моторика, при атаксии у человека может пострадать почерк».

Доктор Килбейн советует всякий раз, когда вы замечаете изменение в своем почерке и не уверены в причине, было бы разумно обратиться к медицинскому работнику, чтобы определить причину этого изменения, чтобы вы могли разработать метод борьбы с ним.

«Мы работаем над улучшением симптомов, связанных с проблемами почерка, в процессе лечения основного диагноза», — говорит она.

Камилла Килбейн, врач-невролог, руководит программой стипендий по двигательным расстройствам в Центре болезни Паркинсона и двигательных расстройств при Университетской больнице Кливлендского медицинского центра. Вы можете записаться на прием к доктору Килбейну или любому другому врачу через Интернет.

Что о вас говорит ваш почерк; наука, лежащая в основе почерка — UNF Spinnaker

Давайте признаем, у некоторых учеников довольно детский почерк, в то время как другие могут легко общаться с помощью своих великолепных навыков письма, которые нравились нашим учителям начальных классов.Так почему же у некоторых людей почерк лучше, чем у других? Отличается ли он от случая к случаю? Отражает ли это вашу личность? Что ж, графологи считают, что ваш почерк многое говорит о вашей личности и даже является выражением подсознания.

Во-первых, что определяет хороший почерк? Ученики могут по-разному интерпретировать хорошее и плохое. «Хороший» почерк можно распознать аккуратным, разборчивым и стилистическим, в то время как «плохой» почерк можно распознать как трудночитаемый, небрежный и небрежный.

Стандарты того, что делает хороший почерк, по крайней мере, в школе, были установлены в первые годы обучения, когда большинство учителей оценивали учеников на основании их способности точно копировать букву алфавита или что-то в этом роде. Это представление могло прижиться у некоторых студентов, считавших, что аккуратный и точный текст лучше, и в конечном итоге они кое-что заработали.

У некоторых людей почерк настолько красивый, что это почти как искусство. Вот где стирается грань между повседневным почерком и каллиграфией.Каллиграфия — это практика декоративного почерка, рассматриваемая как форма искусства. Супер аккуратный почерк, который вы можете использовать, может граничить с чем-то вроде повседневной современной каллиграфии.

Изображение Самира Буакеда через Unsplash.

Или, может быть, некоторые люди просто прилагают больше усилий, чтобы их заметки выглядели организованными, в то время как другие просто хотят задокументировать информацию, которую им дают. Тем не менее, некоторые люди заходят далеко в обе стороны, используя слова, которые совершенно нечитабельны или чрезвычайно экстравагантны.Так что это говорит о вашей личности?

Графология — это анализ закономерностей и характеристик почерка, которые претендуют на определение личностных черт писателя и даже его психологического состояния в то время. В исследовании графологов говорится: «Графология — это дисциплина, используемая для определения, изучения и интерпретации личности человека с помощью пробелов, кривых, штрихов в рукописном тексте. Согласно графологии, почерк — это не что иное, как выражение подсознания.Он выражает различные черты личности, например, насколько человек честен, насколько он напуган и т. Д. »

Французский психолог Альфред Бине, человек, который, как считается, создал тест на IQ, говорит, что графология — это «наука будущего», но некоторые называют это лженаукой.

Согласно The Infographics Show, некоторые графологи считают, что правый наклон в вашем письме может означать, что вы общительны и открыты для новых вещей, но левый наклон может означать противоположное — что вы замкнуты и любите побыть одному.Если вы пишете без уклона, это может означать, что вы логичный, практичный человек, который внешне не эмоционален.

Крупные буквы могут указывать на крупную личность и на то, что вы привлекаете внимание, тогда как маленькие буквы означают обратное. Буквы среднего размера могут означать, что вы где-то посередине и, возможно, хорошо настроены.

Люди, которые пишут большими петлями при соединении своей «L» с другой буквой, считаются расслабленными и спонтанными, в то время как L без петель означает противоположное — вы воспринимаетесь как напряженные.То же самое и с глазком буквы «е» — чем больше петля, тем больше вы открыты.

Расстояние между буквами также может определять характеристики. Расставленные буквы говорят о том, что вы не любите тесниться и любите свое пространство. Близкие буквы могут означать, что вам легко становится одиноко и вам нравится проводить большую часть времени с людьми — вы также можете не дать другим достаточно места.

Буква с закругленными углами может означать, что вы «артистичны и креативны». Заостренные буквы с острыми краями могут означать, что вы агрессивны, но умны и любопытны.У некоторых людей общий стиль с буквами с острыми краями и закругленными буквами, что означает, что вы практичны, как системы в своей жизни, и много думаете о своих решениях.

Если точка на букве «i» находится выше стержня «i», считается, что у вас богатое воображение, а более низкая точка означает, что вы организованы и уделяете внимание деталям. Пузырьковые точки на букве «i» предполагают, что вы испытываете детское любопытство к миру и, возможно, являетесь провидцем. Точки, которые больше похожи на косую черту на «i», означают, что вы нетерпеливы и «у вас нет времени на людей, которые делают ошибки».”

Перекрестие буквы «t» в верхней части означает, что вы оптимистичны и хорошо о себе думаете. Если вы перечеркните букву «t» посередине, это означает, что вы уверены в себе и хорошо сбалансированы. Длинный крест означает, что вы решительны и полны энтузиазма, но в то же время упрямы. Считается, что люди, перечеркивающие букву «t» внизу, ленивы и немотивированы делать много.

Характеристики, основанные на письме, можно считать столь же надежными, как и характеристики, основанные на гороскопах. Опять же, графологию часто рассматривают как лженауку, поэтому вам решать, верить ли вы ей или нет.

Изображение Аарона Бёрдена через Unsplash.

Согласно Livescience, «генетика также играет роль в формировании того, как человек расставляет свои точки« я »и пересекает их. На почерк влияет анатомия человека, например, структура костей влияет на то, как человек держит ручку. Зрительно-моторная координация, мышечная память и умственные способности в копировании правильного почерка также влияют на письмо […] Почерк может со временем меняться по мере изменения этих физических и умственных характеристик ».

Хотя до генетики пока только.Люди, чей почерк похож на почерк их родителей или родственников, скорее всего, подсознательно его скопировали.

Хотя рукописный ввод является основным действием для большинства, у этого поколения, вероятно, не так много практики, как у предыдущих. С компьютерами и iPhone многие студенты все печатают или даже используют голосовой инструмент. Почерк часто используется в развлекательных целях, например, для личных заметок, написания песен и ведения дневника.

Нет проблем в том, чтобы гордиться своим почерком, независимо от того, «хороший» он или нет.Пока вашего письма достаточно, вы занимаетесь бизнесом. Если вы единственный, кто будет читать ваши заметки, то можно будет писать так небрежно, как вы хотите, при условии, что вы можете читать их сами. Если вы пишете для других или хотите, чтобы ваш текст был организован, вы можете убедиться, что все аккуратно и легко читается.

Если вы ненавидите свой почерк, не волнуйтесь, вы всегда можете его изменить. Чем вы старше, тем тяжелее это может быть из-за мышечной памяти, но это можно делать с решимостью.

__

Для получения дополнительной информации или советов по новостям, а также если вы заметили ошибку в этой истории или у вас есть какие-либо комплименты или замечания, свяжитесь с [электронная почта защищена].

12 причин, почему важен почерк

1. Мозг работает иначе, когда мы пишем что-то от руки , а не набираем это на клавиатуре или касаемся экрана. Исследования показывают, что письмо улучшает память; учащиеся лучше усваивают знания, когда работают с новыми идеями посредством рукописного ввода, а не набора текста.

2. Вовлечение тела в письмо от руки помогает сделать письмо более целостным. Прикладывать перо к бумаге для формирования слов и предложений — это что-то уникальное физическое и многомерное.

3. Изучение алфавита путем взаимодействия с каждой буквой различными физическими способами помогает учащимся запечатлеть и сохранить буквы и звуки буквы для более легкого запоминания при обучении чтению. При изучении букв на экране задействуется максимум два физических канала: глаза и кончики пальцев.По форме клавиш невозможно отличить одну букву от другой. Изучение букв посредством их написания включает в себя многочисленные тактильные ощущения, задействуя мелкие моторные мышцы пальцев и кисти, а также более крупные мышцы руки и тела, а также глаза.

4. Многие авторы подтверждают ценность рукописного первого черновика и последующего процесса чтения и взаимодействия с их написанием путем аннотирования, исправления, редактирования и изменения его формы в целом.Набор текста на экране побуждает нас редактировать по ходу дела, фрагментируя и расчленяя и потенциально вмешиваясь в органический поток идей.

5. Даже в эту цифровую эпоху многие опытные люди считают важным для своего успеха держать под рукой небольшой блокнот и ручку , чтобы они могли записывать идеи в данный момент и возвращаться к ним позже.

6. Многие исторические документы были написаны от руки и теперь не поддаются расшифровке для тех, кто не умеет читать курсив. Способность читать почерк приобретается через обучение письму собственным почерком. Умение расшифровывать и курсив, и печатный шрифт — важная часть языковой грамотности.

7. Почерк может помочь нам замедлиться и полностью сосредоточиться на своих мыслях. Вы когда-нибудь слышали, чтобы кто-нибудь сказал: «Я печатаю так быстро, как думаю»? Это, безусловно, является преимуществом при расшифровке устного слова, но мысли должны дышать (как и писатели), а письмо от руки удобно удерживает такое пространство, чтобы мысли полностью сформировались до того, как они будут изложены в предложениях.

8. С ручкой в ​​руке мгновенно открываются творческие и художественные возможности , которые невозможно объединить с набором текста на клавиатуре.

9. Почерк уникален для каждого писателя , в отличие от шрифта. Почерк, особенно подпись, является публичным и постоянным заявлением. Если вы научитесь хорошо писать, это утверждение будет сильным, красивым и, что, возможно, наиболее важно, разборчивым.

10.Рукописные заметки для друзей и близких носят интимный и личный характер, поэтому электронная почта и машинописный текст не могут полностью передать их. Только почерк не может полностью передать настроение и личность писателя. Рукописная любовная записка — это творческий подарок, которым нужно дорожить!

11. Хорошее письмо имеет успокаивающий поток и ритм. В то время как технологии и культура побуждают нас работать быстрее и интенсивнее, такие задачи, как письмо, могут помочь нам найти здоровый баланс в нашей работе, учебе и игре.

12. Возможность писать без усилий позволяет уму более полно сосредоточиться на теме. Борьба с почерком отнимает ценную энергию мозга от любой письменной задачи, но когда этот навык освоен, все становится решающим. Умелый, плавный почерк — залог обучения!

Источники и ресурсы

«Что потеряно, поскольку почерк исчезает», Мария Конникова ( New York Times , 2 июня 2014 г.).
«Важность обучения почерку» Луизы Спир-Сверлинг.
Почему почерк по-прежнему важен в эпоху цифровых технологий? (Pen Heaven).
За каждым успешным человеком стоит блокнот, полный идей (Pen Heaven).
Как почерк тренирует мозг: формирование букв — ключ к обучению, памяти, идеи Гвендолин Баундс. ( Wall Street Journal , 5 октября 2010 г.).
«Важность обучения почерку: обучение почерку имеет решающее значение для образования ребенка», Дж. Ричард Джентри, доктор философии. ( Психология сегодня, 9 января 2014 г.)
Главный писатель Джейк Вайдманн

Продолжайте учиться…

Вы пишете так, как говорите? Вот почему большинство хороших писателей этого не делают

Вы заметили, что то, как вы пишете, не соответствует тому, как вы говорите? Если вам кажется, что вы пишете более формально, чем повседневная речь, то, вероятно, вы правы. Разговорная речь обычно бывает более случайной, чем письмо, отчасти потому, что у нас не так много времени, чтобы подготовиться, отточить и отредактировать наше устное общение.

Когда вы пишете так, как вы говорите, это называется неформальным или разговорным письмом.Хотя у него есть свое место (мы еще вернемся к этому), как правило, это не самый ясный и эффективный способ выразить свои мысли.

Нужны быстрые подсказки, и у вас нет времени читать этот пост? Вот видео-тизер, который мы создали для этой части контента с помощью нового видеосервиса Engagement от Verblio. Он разработан для социальных сетей, чтобы привлечь больше внимания к письменному контенту на веб-сайте.

Важна четкая коммуникация

Устный или письменный язык предназначен для четкой передачи мыслей и чувств.Большинство маленьких детей учатся говорить легко и без формального обучения. Они просто впитывают и повторяют язык, который слышат вокруг себя; этот процесс почти автоматический. В конце концов, это позволяет им сообщать о своих потребностях и желаниях тем, кто может помочь их удовлетворить.

Любой, кто когда-либо проводил время с малышом, разочарованным своей неспособностью сказать именно то, что хочет, сказать, может увидеть, что потребность научиться говорить является фундаментальной и инстинктивной. По мере того, как мы приобретаем языковые навыки, жизнь становится намного проще и приятнее.

Научиться писать — это навык, который не так быстро и легко приобрести — ему нужно научить, и он требует большой практики. К тому же это не так легко и естественно, как при разговоре. Возможно, именно поэтому школы уделяют так много времени и внимания обучению своих учеников письму. Детям (а иногда и нам, взрослым) бывает трудно усвоить, казалось бы, произвольные правила орфографии, грамматики и пунктуации. Четкое и убедительное письмо, которое трудно выучить, является важным жизненным навыком, которому жизненно необходимо овладеть.

В чем разница между устной и письменной речи?

Причины, по которым на самом деле не рекомендуется писать так, как вы говорите, становятся более очевидными, когда вы исследуете разницу между устной и письменной речью. Практически каждый может выражать свои мысли в неписаной форме. Однако не все способны воплотить эти мысли в письменной форме.

Когда мы говорим, мы реже используем правильную грамматику и часто включаем частичные предложения.Речь, как правило, более спонтанна, чем письмо, и с большей вероятностью отклоняется от обсуждаемой темы.

В то время как устная речь обычно полна неструктурированных фраз и даже случайных мыслей, письменное слово, как правило, более структурировано и сфокусировано. В конце концов, если мы не пишем диалоги, то, как правило, не одобряется использование слов «ммм», «нравится» и других подобных слов-заполнителей в нашем тексте. Также обычно лучше избегать сленга и ругательств.

Идиомы также чаще встречаются в речи, чем в письменной форме.«Кинуть ведро» и «посмотреть на редис снизу» означают одно и то же для их американских и немецких слушателей. Однако любой из них может сбить с толку читателя, который не является ни американцем, ни немцем.

Из речи в письменные слова

Организация, структура и грамматика — все это важные компоненты письменного слова. Словарь также является важным компонентом. Наша речь обычно включает много повторений. Однако наше письмо должно полагаться на словарный запас, чтобы донести нашу точку зрения, а не на повторение.Как писатели, мы также используем структуру и пунктуацию для выделения акцента, а также для упорядоченного письма и мыслей. Если вы пишете так, как говорите, результаты будут беспорядочными и запутанными.

Когда мы пишем, мы не можем дополнить свои слова мимикой, жестами и тоном голоса, как мы это делаем при словесном выражении. Вот почему мы должны сделать так, чтобы эти слова ясно выражали наши мысли. Нам нужно расширять наши точки зрения, пока они не станут ясными, легкими для понимания и до тех пор, пока предмет не будет подробно объяснен.

Говоря напрямую с людьми, мы постоянно корректируем нашу манеру поведения, тон и словарный запас в соответствии с получаемой невербальной обратной связью, даже если мы не осознаем, что делаем это. Когда мы пишем, мы должны представлять отзывы читателей и соответствующим образом корректировать свой стиль. Нам нужно сделать так, чтобы наш текст был ясным, кратким и излагал наши мысли таким образом, чтобы их было легко усвоить.

С другой стороны, когда вы пишете, как вы говорите, есть тенденция к бессвязной речи, которая быстро теряет внимание читателя.

Хорошее самовыражение с помощью письменного слова

Подводя итог, помните об этих передовых методах, чтобы обслуживать письменную аудиторию, охватывая различные уровни формальности:

• В письменной форме запятые и другие знаки препинания обозначают паузы и акценты нашего разговорного языка. Подобно восклицательным и вопросительным знакам, они символизируют наши мысли, чувства и намерения. Они заменяют акцент на голосе или язык тела, которые мы используем во время разговора.
• Предложения, абзацы и правильное использование грамматики позволяют нам организовать наши мысли таким образом, чтобы они были понятны, легко отслеживались и были сфокусированы на лазере.
• Мы склонны использовать более сложную структуру предложений при письме, чем при разговоре. Мы также с большей вероятностью будем использовать соединительные слова, такие как «дополнительно» и «хотя», а не «и» и «но», которые мы используем в речи гораздо чаще.
• В зависимости от предполагаемого тона и аудитории, мы можем использовать сокращения, чтобы сделать наше письмо более доступным, поскольку они имитируют нашу обычную манеру речи. Избегание сокращений делает письмо более формальным, чем это обычно необходимо.
• Мы склонны использовать более формальный словарный запас при письме. Мы могли бы сказать , что мы бежим в магазин, где мы бы написали , что мы идем за покупками.
• Мы стараемся избегать жаргонных слов и фраз.
• Мы подкрепляем нашу точку зрения деталями и пояснениями, чтобы читатель мог четко следить за нашими рассуждениями и мыслительными процессами.
• Закончив писать, мы возвращаемся и шлифуем свою работу. Мы исправляем орфографические и грамматические ошибки, а затем проверяем ясность.Именно эта способность возвращаться, переписывать и пересматривать нашу работу перед тем, как передать ее на рассмотрение других, и больше всего ответственны за более формальное ощущение письма по сравнению с устным общением. Рассмотрим:
  • Перетекают ли идеи между предложениями и абзацами?
  • Довольны ли мы выбором слов и структурой предложения?

Постоянство письменных слов

Новые слова обычно входят в наш язык благодаря людям, использующим их в разговоре.Как только те же самые слова начинают появляться в печати, они получают более широкое распространение и признание. Постоянство письма также влияет на то, как люди говорят, при этом новые слова постоянно входят в наш словарный запас. К сожалению, устные традиции, богатые местными словами и фразами, как правило, исчезают, если они не записаны.

С появлением Интернета происходят еще большие изменения. Более непринужденная манера письма, распространенная в электронной почте, текстовых сообщениях и социальных сетях, стирает грань между разговором и письмом.С другой стороны, Интернет — это навсегда. Это означает, что при написании статей для Интернета важно помнить о качестве и предполагаемом бренде. всегда будет рынком для общения, которое будет ясным, лаконичным и хорошо написанным.

Можно ли писать так, как ты говоришь?

Хотя писать так, как вы говорите, обычно не одобряют, добавление в ваши письма немного непринужденного и дружелюбного тона устного разговора — это хорошо. Пока ваши сообщения хорошо структурированы и просты для понимания, более активное общение в блоге может заставить клиентов чувствовать себя более заинтересованными и помочь сделать ваш бренд более доступным.Если вы пишете слишком холодно и формально, или вы слишком сильно полагаетесь на жаргон (пожалуйста, прекратите это делать), вы, вероятно, сможете написать немного больше, как вы говорите.

Другие формы письменного общения, такие как электронная почта, обновления в социальных сетях и личные блоги, могут еще больше приблизиться к тому, как вы пишете так, как вы говорите. Добавление сленга и упрощение словарного запаса — если это делается осознанно и вдумчиво — может сделать ваше письмо более увлекательным и интересным для чтения.

Всегда помните о своей аудитории — статья в академическом журнале, очевидно, будет написана гораздо более формально и менее разговорно, чем забавный блог, который вы ведете для друзей и семьи.

На вынос

Хотя письмо обычно более тщательно продумано и формально, чем устное общение, самое важное — это знать свою аудиторию и стремиться к тому, чтобы писать ясно, увлекательно и кратко. Никогда не стоит писать так, как вы говорите, но немного разговорного общения может быть хорошим делом.

И, если вы хотите нанять команду талантливых писателей-фрилансеров, которые смогут разработать вашу контент-стратегию, чтобы быть лучшим из обоих миров — привлекательным и дружелюбным, но не непрофессиональным, — Verblio к вашим услугам.

Примечание редактора: этот пост впервые появился в январе 2016 года. Мы решили, что пришло время для обновления. Мы включили новые советы и подробности, чтобы ваша стратегия ведения блога и письма была максимально эффективной в 2018 году. Узнайте больше о том, почему вам не следует писать так, как вы говорите.

Научные аргументы в пользу обучения детей рукописному письму гораздо слабее, чем вы думаете

Недавно прибывшая в одну из групп домашнего обучения, которую посещает моя семья, объяснила, что одним из разочарований, которые заставили ее забрать сына из школьной системы, было то, что ему не разрешали писать рассказы.Он любит этим заниматься, и кажется странным, что школа препятствует этому энтузиазму. Но учителя заявили, что он не готов, потому что еще не умеет писать скорописью.

Для меня это символизирует все, что не так со странной одержимостью, которой придерживаются многие страны, о том, как дети учатся писать. Часто мы учим их составлять буквы на основе тех, которые они видят в своих первых книгах для чтения. А затем мы говорим им, что они должны заново изучить этот с трудом завоеванный навык, используя «объединенный» сценарий.Однако нет никаких доказательств того, что курсив имеет какие-либо преимущества перед другими стилями почерка, такими как рукопись, в которой буквы не соединяются, для большинства детей с нормальным развитием.

Я должен прояснить, что я не имею в виду сам почерк, который часто рассматривается как синоним скорописи. Существует множество доказательств того, что письмо от руки помогает познанию в отличие от набора текста: этому стоит научить. И, признаюсь, я достаточно старомоден, чтобы думать, что, несмотря на доказанные когнитивные преимущества, хороший почерк является важным и ценным навыком не только тогда, когда у вашего ноутбука разряжаются батареи, но и как выражение личности и характера.Я должен также сказать, что курсив — это вполне респектабельный, а иногда и прекрасный стиль письма, и у детей должна быть возможность выучить его, если у них есть время и желание. Мой старший ребенок любит курсив и у него самый элегантный почерк, которым я очень горжусь. И я, как никто другой, люблю хорошую викторианскую медную пластину.

А вот вводить курсив с раннего возраста — другое дело. Для этого должна быть веская причина, так как должны быть причины учить детей чему-либо.Тем не менее, контроль, который курсив оказывает на большую часть педагогической практики, поддерживается только тревожной смесью традиционализма, институциональной инерции, фольклора, предрассудков и взяточничества. Это предполагает, что то, что учителя «знают» о том, как учатся дети, иногда является скорее продуктом культуры, в которую они погружены, чем результатом исследований и данных. В этом отношении кажется маловероятным, что обучение скорописи является уникальным явлением в образовательной практике. Что заставляет задуматься: что случилось с доказательствами?

Также в образовании

Учите меня мягко

Автор: Алан С.Коричневый

Когда Петр Столярский умер в 1944 году, его считали величайшим учителем игры на скрипке в России. Он насчитал среди своих учеников целый круг звезд, в том числе Давида Ойстраха и Натана Мильштейна, а школа для одаренных музыкантов в его родной Одессе была … ПОДРОБНЕЕ

Нечто подобное современному курсиву появилось в Италии эпохи Возрождения, возможно, отчасти потому, что поднятие тонкого пера на бумагу могло повредить ее и разбрызгать чернила. К 19 веку скорописный почерк считался признаком хорошего воспитания и характера.Преподавание рукописной надписи (не объединенной) началось только в Соединенных Штатах в 1920-х годах, что вызывает некоторые разногласия. Сегодня во многих странах, включая США и Канаду, детей обычно учат писать рукописью в первом классе, а затем учат курсиву со второго или третьего класса. Во Франции предполагается, что дети будут использовать его, как только начнут писать в детском саду, но в Мексике преподают только рукописи. США и Великобритания оставляют некоторую свободу выбора в отношении того, когда преподается курсив, но есть предположение, что это станет нормальным способом письма ученика.При обучении скорописи это может стать обязательным, поэтому дети могут быть отмечены, если они не пишут таким образом. Во Франции курсивная форма практически универсальна и строго стандартизирована, и детям не рекомендуется развивать собственный почерк.

Несмотря на такое разнообразие, обучение скорописи часто сопровождается сильным чувством приличия. Это просто правильный поступок. Если вы спросите учителей, почему (я пытался), они, вероятно, посмотрят на вас как-то странно, прежде чем предложат различные ответы, которые, вероятно, будут включать следующие:

• Это быстрее.
• Помогает с орфографией.
• Помогает при дислексии.

Что говорят исследования по этим вопросам? Ему постоянно не удавалось найти какое-либо реальное преимущество курсива перед другими формами почерка. «Нет убедительных доказательств того, что изучение скорописи полезно для когнитивного развития ребенка», — говорит Карин Харман Джеймс, доцент кафедры психологии и науки о мозге Университета Индианы, изучающая раннее развитие мозга как функцию обучающий опыт.

Джеймс предупреждает, что этот вопрос трудно изучить, поскольку трудно найти детей, чья образовательная ситуация отличается только почерком. Более того, многие цитируемые «доказательства» довольно старые и сомнительного качества, а некоторые выводы противоречивы. Проще говоря, наше настоящее понимание того, как дети реагируют на разные стили письма, на удивление неоднозначно и прискорбно неадекватно.

Власть курсива в обучении поддерживается фольклором и предрассудками.

Но давайте посмотрим внимательнее на то, что мы, , знаем, . Многие люди (в том числе учителя) клянутся, что курсив быстрее, и ссылаются не только на то, что ручка от бумаги меньше отрывается, но и на свой собственный опыт. Излишне говорить, что в последнем случае я говорю, что английский более быстрый язык, чем французский, потому что я могу говорить и читать на нем быстрее. Конечно, это верно в отношении того, чем вы занимались всю свою жизнь.

В прошлом тесты скорости записи были довольно безрезультатными.Но одно из лучших и самых последних было проведено в 2013 году Флоренс Бара, которая сейчас работает в Тулузском университете во Франции, и Мари-Франс Морен из Шербрукского университета в Канаде. Они сравнили скорость письма франкоговорящих учеников начальной школы в своих странах. В то время как курсив во Франции строго соблюдается, учителя в Канаде более свободны решать, какой стиль преподавать и когда. Некоторые канадцы сначала учат рукописи, а потом — скорописи; некоторые сразу вводят курсив в первом классе.

Значит, курсив был быстрее рукописи? Нет, медленнее. Но быстрее всего была индивидуализированная смесь курсива и рукописи, спонтанно разработанная учениками четвертого-пятого классов. Даже во Франции четверть французских учеников, которые обучались исключительно скорописи и все еще в основном использовали ее в четвертом классе, в основном отказались от нее в пользу смешанного стиля к пятому классу. Они, по-видимому, усвоили стиль рукописи из своего опыта чтения (он больше похож на печатный), даже не будучи обученным этому явному.

В то время как ученики писали курсивом в среднем медленнее, их почерк, как правило, был более разборчивым, чем у учеников, обучавшихся только рукописи. Но смешанный стиль позволил добиться большей скорости без какого-либо дефицита разборчивости.

РУКОВОДСТВО ПО ДЕЛАМ: Никто не ставит под сомнение ценность рукописного любовного письма, как это на французском языке времен Второй мировой войны. Проблема в том, что доказательства преимущества курсива над другими формами почерка отсутствуют. Кори Амаро / Willows95988.Typepad.Com

На основании этих выводов Бара и Морин не решались давать какие-либо рекомендации по обучению определенному стилю, за исключением того, что они сказали, что неразумно требовать строгого соблюдения любого из них — вопреки французской традиции. Эту идею поддерживает Вирджиния Бернингер, профессор педагогической психологии Вашингтонского университета. «Доказательства поддерживают обучение обоим форматам почерка, а затем позволяют каждому ученику выбирать, какой из них лучше всего подходит для него или для нее», — пишет она в статье 2012 года.

Помогает ли курсив при расстройствах письма и чтения, таких как дислексия? Есть некоторые свидетельства того, что это возможно. «Некоторым детям, у которых возникают проблемы с печатью букв, действительно полезно учить курсив, потому что им не нужно так часто отрывать карандаш от бумаги», — говорит Джеймс. Но, добавляет она, «эти дети являются исключением, и результаты не могут быть распространены на всех детей, которые учатся писать».

На самом деле, для обычных детей есть основания полагать, что рукопись имеет преимущества.Поскольку рукописное письмо является более сложным для координации движений и из-за явной сложности букв, некоторые ранние исследования, проведенные с 1930-х по 1960-е годы, показали, что дети быстрее развивают свои навыки письма и становятся более разборчивыми с рукописью. Поскольку им приходится отрывать ручку от бумаги между каждой буквой, дети лучше готовятся к следующей букве. Некоторые недавние исследования показывают, что высвобождение когнитивных ресурсов, которые в противном случае были бы посвящены задаче простого создания более сложных рукописных форм на бумаге, сделает детей более четкими и точными в том, что они пишут.

Есть также предположение, что разница во внешнем виде курсива и рукописи может препятствовать приобретению навыков чтения, затрудняя детям передачу навыков между обучением чтению и обучением письму, потому что они просто не видят курсив в книгах. Эксперт по чтению и грамотности Рэндалл Уоллес из Университета штата Миссури говорит, что «кажется странным и, возможно, отвлекающим, что первых читателей, только привыкающих к расшифровке рукописей, просят выучить другой стиль письма.

У кого из нас на чердаке есть прабабушкиные письма, написанные красивым курсивом?

Однако неясно, насколько на самом деле проявляются такие трудности. В исследовании 2009 года, проведенном в Квебеке, Бара и Морин не обнаружили трудностей с чтением у детей начальной школы, которые коррелируют с обучением скорописи. Тем не менее, более недавнее исследование пары и их коллег, сравнивающее канадских и французских школьников начальной школы, показало, что те, кто выучил только скорописный почерк, показали более низкие результаты, чем те, кто выучил рукопись или оба стиля, в распознавании и идентификации звука и имени человека. письма.

Независимо от того, насколько значительны или продолжительны эти различия, имеет смысл, что они должны существовать. Существуют убедительные доказательства, как поведенческие, так и неврологические, что «тактильное» (связанное с прикосновением) ощущение формы букв может способствовать развитию навыков чтения в раннем возрасте, указывая на когнитивное взаимодействие между двигательной производительностью и визуальным распознаванием букв. Это, кстати, одна из причин, почему так важно учить детей писать от руки, а не только пользоваться клавиатурой.

Но имеет ли это какое-либо значение в этом отношении, какая форма почерка преподается, менее ясно.В исследовании мозга детей старшего возраста Джеймс говорит, что она «не заметила различий в мозге между двумя стилями письма». По ее словам, тип почерка не имеет значения для такой тактильной обратной связи и подкрепления, если дети создают письмо от руки, а не отслеживают его.

Короче говоря, пока нет единого мнения, лучше ли учить рукопись, курсив или обе формы почерка. Во всех случаях могут быть свои плюсы и минусы. И даже если обучение обоим стилям может иметь некоторые преимущества, неясно, нельзя ли лучше использовать эти познавательные ресурсы и учебные часы другими способами.

Почему же тогда некоторые образовательные системы придают такое значение изучению скорописи? Как, если не на основе фактов, формируются образовательная политика и практика преподавания?

«У меня сложилось впечатление, что курсиву по-прежнему преподают в первую очередь из-за родительских требований и традиций, а не потому, что есть какие-либо научные основания для его превосходства в обучении», — говорит Уоллес. Однако особенно беспокоит то, как инерция и предвзятые мнения искажают восприятие и политику в ущерб научным данным.

В 2011 году Бара и Морин решили внимательно изучить, почему учителя делают то, что они делают. Они и их коллеги опросили 45 учителей начальных школ в Квебеке и Франции о том, как и почему они учат писать от руки.

Результаты были отрезвляющими. Учителя имели в лучшем случае лишь отрывочные знания о том, что показали исследования по этому предмету, особенно когда дело доходило до моторно-функциональных аспектов формирования букв. Их взгляды, казалось, были сформированы прежде всего культурой и институциональной средой, в которой они работали.

В то время как канадские учителя расходились во мнениях относительно того, труднее ли выучить курсив, чем рукопись, и что следует преподавать и когда, французские учителя были довольно единодушны. Четыре пятых из них настаивали на том, что курсив не сложнее рукописи, а три четверти заявили, что курсив быстрее — это мнение противоречит исследованиям Бары и Морин. Более половины учителей Квебека считали, что изучение рукописи в первую очередь помогает обучению чтению, в то время как так думали только 10 процентов учителей французского.

Другими словами, учителя, которым министерство образования рекомендует преподавать курсив, как во Франции, похоже, убеждены, что для этого есть веские причины, несмотря на отсутствие доказательств. И учителя в Канаде, которые решили для себя ввести курсив как можно скорее, похоже, также полагают, что есть преимущества, которые оправдывают это решение.

Сколько еще в образовании определяется тем, что «правильно», а не тем, что подтверждается доказательствами?

Тот факт, что ситуация во Франции, вероятно, является одним из наименее зловещих или вредных примеров «промывания мозгов» со стороны государства, не означает, что мы не должны уклоняться от того, чтобы называть его настоящим именем.Даже в более непринужденной практике преподавания в Квебеке есть явный признак хорошо подтвержденного психологического феномена, в котором мы «находим» доказательства в поддержку решения, которое мы уже приняли, и применяем менее строгие суждения, когда наши предубеждения явно подтверждаются.

В самом деле, то, как рациональные аргументы по вопросу о рукописном почерке так часто исчезают, предполагает, что на карту поставлены какие-то глубокие эмоциональные вложения. Когда я ранее писал для британского журнала, бросающего вызов гегемонии скорописи, он получил один из самых больших откликов, которые когда-либо испытывал журнал.Вот лишь несколько популярных способов защиты, предлагаемых для скорописи:

Представьте себе разочарование, которое испытают ваши дети, когда обнаружат на чердаке письма прабабушки и не смогут их прочитать! Без курсива вы отделяете их от прошлого.

Курсив красив, а рукопись выглядит по-детски.

Но курсив — это не другой язык. Если вам нужно научиться читать, это займет максимум час. Кроме того, у скольких из нас на чердаке есть прабабушкиные письма, написанные красивым курсивом? (В U.S. есть даже предположения, что изучение скорописи в какой-то степени патриотично и что без нее люди не смогли бы прочитать Декларацию независимости.) от прекрасного, или даже от разборчивого. Между тем, рукопись настолько ребяческая, насколько вы решите.

Представления о курсиве — это что-то вроде гидры: вы отрезаете одну голову, а другая дает ростки. Эти убеждения распространяются как в популярной, так и в научной литературе, представляя собой странную смесь некритических сообщений и откровенных изобретений, которые зависят от мифов, которые зачастую невозможно отследить до надежного источника.

Возьмите статью в The New York Times за 2014 год о плюсах и минусах почерка. Это намекало на исследование 2012 года, которое якобы продемонстрировало, что курсив может принести пользу детям с дисграфией развития — затруднениями в контроле моторики при формировании букв — и что он может помочь предотвратить переворот и переворот букв. Это распространенное утверждение, поэтому я начал вникать в него.

Меня привела к статье исследователя образования Дайан Монтгомери, в которой описывалось исследование, в котором использовался подход, называемый Стратегиями когнитивного процесса для правописания (CPSS), чтобы попытаться помочь ученикам с трудностями в правописании, обычно диагностируемыми как дислексия.Этот метод предполагает обучение этих детей скорописи без сравнения с другими стилями письма.

Курсив был выбран для использования с CPSS, говорит Монтгомери, потому что «эксперименты по обучению курсиву… оказались весьма успешными в достижении целей письма раньше и для большего числа детей». В подтверждение своего утверждения она цитирует два исследования в журналах начала 1990-х годов, столь малоизвестных, что даже в Британской библиотеке их нет, но которые в любом случае проводились на когортах недислексиков и поэтому ничего не говорят о пользе для дислексиков.

Монтгомери пишет, что другие проекты по устранению дислексии также использовали курсив, но приводит только одно «доказанное» преимущество: исследование 1998 года, якобы сообщающее, что «курсивный шрифт, по-видимому, способствует скорости письма». Мало того, что это утверждение противоречит работе Бары и Морин, но и статья 1998 года даже не делает этого. Он просто сообщает о том, что для детей, обучающихся новому скорописному стилю в австралийских школах, более быстрое письмо немного снижает разборчивость.

Монтгомери также цитирует статью 1976 года, в которой якобы пропагандируется «исключительное использование курсива с самого начала».«За исключением того, что он этого не делает вообще. В нем описывается исследование, в котором сравниваются перестановки и перестановки букв для 21 ребенка в одной школе, который с самого начала преподавали курсивом, а 27 из другой — сначала рукописью, а затем курсивом. В первом наборе этих ошибок было немного меньше, но автор признал, что, учитывая крошечный размер выборки, «мы никоим образом не хотим предлагать настоящие данные в качестве документального доказательства превосходства рукописного письма над рукописным».

Вот и все.Но сколько людей теперь убедятся в том, что преимущества скорописи подтверждены газетой The New York Times на основе результатов академических исследований? Неудивительно, что учителя сбиты с толку.

Есть ли в таком случае какое-нибудь научное обоснование для того, чтобы сделать скорописное письмо стандартным компонентом начальной учебной программы? Уоллес думает, что нет. Учитывая недоказанные преимущества и требования к времени и усилиям, он считает, что «причины отказа от рукописного письма как формальной части учебной программы намного перевешивают причины его сохранения.

Другие, такие как Бара, Бернингер и Джеймс, более неоднозначны, но не находят доказательств того, что курсив лучше всего. Некоторые считают, что в некоторых отношениях он хуже рукописи — он работает медленнее, и время тратится на изучение (или иногда повторное обучение) этому сложному навыку. С другой стороны, ученики разные, и есть некоторая потенциальная ценность в том, чтобы дать им возможность найти, какой стиль им больше всего подходит, а также познакомиться с разными шрифтами, чтобы они могли обобщить свои навыки распознавания букв.Или, возможно, нам следует верить, что дети найдут свою собственную «руку» естественным образом, выработав сокращенные пути к скорости и так далее, без необходимости обучения этому жестким, формальным и стандартизированным способом.

Споры, безусловно, будут. Но похоже, что это не то, что происходит в школах или министерствах образования. И каждый раз, когда я слышу о маленьком ребенке, который отказался писать, потому что ему не хватает мелкой моторики, необходимой для овладения курсивом, или что ему запрещено свободно выражать свои мысли из-за того, что он не использует утвержденный сценарий, я вижу, что наша безосновательная одержимость курсивом не только бессмысленна. но может быть разрушительным.

Это, безусловно, должно заставить нас задуматься о том, как многое еще в образовании определяется верой в то, что «правильно», не подтвержденной доказательствами. Образование и обучение трудно определить с помощью исследований. Практика преподавания различается, часто невозможно определить контрольные группы, и здесь играют роль социально-экономические факторы. Но часто бывает так, что само отсутствие твердых, объективных свидетельств о проблеме, особенно в социальных науках, побуждает вместо этого полагаться на догмы. Опасность больше в образовании, которое, как и любая проблема, связанная с воспитанием и развитием детей, склонна к эмоциональным взглядам.

Все таки есть какие-то свидетельства. Но похоже, что учителя или, что более важно, политики, руководящие их практикой, мало обращают на это внимание. Слишком часто образование — это политический футбол. В 2013 году в Великобритании бывший государственный секретарь по вопросам образования, консервативный политик Майкл Гоув возненавидел учителей за внесение изменений в национальную учебную программу, основанную на его собственных представлениях о том, как и чему должны учиться дети. Печально известное пренебрежительное отношение Гоува к советам специалистов было явно выражено в недавнем интервью, в котором он сказал, что «людям в этой стране достаточно экспертов.Разумеется, такое беззаботное пренебрежение исследованиями не ограничивается политическими правыми; образование и обучение уязвимы для идеологий всех убеждений.

Необходимо более широкое изучение того, в какой степени фактические данные влияют на образование. Достаточно ли мы прислушиваемся к этому? Или то, что дети изучают, в большей степени определяется прецедентами, культурными или институциональными нормами? Судя по тому, как дети учатся письму, знаки плохие.

Филип Болл — писатель из Лондона.Его последняя книга — «Водное царство: тайная история Китая». Левша, не пользуется курсивом. Что касается того, что это делает с его почерком, он позволит вам судить:

Что теряется, когда исчезает почерк

Имеет ли значение почерк?

Не очень много, по мнению многих педагогов. Стандарты Common Core, принятые в большинстве штатов, призывают к обучению разборчивому письму, но только в детском саду и в первом классе. После этого акцент быстро смещается на владение клавиатурой.

Но психологи и нейробиологи говорят, что еще слишком рано объявлять почерк пережитком прошлого. Новые данные свидетельствуют о том, что связь между почерком и более широким развитием образования глубоко укоренилась.

Дети не только быстрее учатся читать, когда они впервые учатся писать от руки, но они также лучше способны генерировать идеи и сохранять информацию. Другими словами, важно не только то, что мы пишем, но и то, как.

«Когда мы пишем, автоматически активируется уникальная нейронная цепь», — сказал Станислас Дехан, психолог из Коллеж де Франс в Париже.«Существует базовое распознавание жеста в написанном слове, своего рода распознавание посредством ментальной симуляции в вашем мозгу.

«И кажется, что эта схема вносит свой вклад в уникальные способы, которые мы не осознавали», — продолжил он. «Обучение стало проще».

Исследование 2012 года, проведенное Карин Джеймс, психологом из Университета Индианы, подтвердило эту точку зрения. Детям, которые еще не научились читать и писать, предлагали букву или фигуру на каталожной карточке и просили воспроизвести ее одним из трех способов: обвести изображение на странице пунктирным контуром, нарисовать его на чистом белом фоне. лист, или введите его на компьютере.Затем их поместили в сканер мозга и снова показали изображение.

Исследователи обнаружили, что первоначальный процесс дублирования имеет большое значение. Когда дети рисовали буквы от руки, они проявляли повышенную активность в трех областях мозга, которые активируются у взрослых, когда они читают и пишут: левая веретенообразная извилина, нижняя лобная извилина и задняя теменная кора.

Напротив, дети, которые печатали или рисовали букву или форму, не демонстрировали такого эффекта.Активация была значительно слабее.

Доктор Джеймс объясняет различия беспорядком, присущим произвольному почерку: мы не только должны сначала спланировать и выполнить действие таким образом, который не требуется, когда у нас есть прослеживаемый план, но мы также, вероятно, произведем результат, который сильно варьируется.

Эта изменчивость сама по себе может быть инструментом обучения. «Когда ребенок пишет запутанное письмо, — сказал доктор Джеймс, — это может помочь ему выучить его».

Наш мозг должен понимать, что каждая возможная итерация, скажем, «а» одинакова, независимо от того, как мы видим это написанное.Возможность расшифровать беспорядок каждого «а» может быть более полезной для установления этого конечного представления, чем повторение одного и того же результата.

«Это одна из первых демонстраций того, как мозг изменился в результате этой практики», — сказал д-р Джеймс.

В другом исследовании доктор Джеймс сравнивает детей, которые физически составляют письма, с теми, кто только наблюдает, как это делают другие. Ее наблюдения показывают, что только реальное усилие задействует моторные пути мозга и обеспечивает обучающие преимущества почерка.

Эффект выходит далеко за рамки буквенного распознавания. В исследовании, в котором участвовали дети со второго по пятый класс, Вирджиния Бернингер, психолог из Вашингтонского университета, продемонстрировала, что печать, рукописное письмо и набор на клавиатуре связаны с различными и отдельными паттернами мозга — и каждый результат дает определенный результат. отличный конечный продукт. Когда дети составляли текст от руки, они не только постоянно производили больше слов быстрее, чем на клавиатуре, но и выражали больше идей.Визуализация мозга у самых старых испытуемых показала, что связь между письмом и генерацией идей пошла еще дальше. Когда этих детей попросили придумать идеи для композиции, те, у кого был лучший почерк, продемонстрировали большую нейронную активацию в областях, связанных с рабочей памятью, и увеличили общую активацию в сетях чтения и письма.

Теперь выясняется, что может быть даже разница между печатным и скорописным письмом — различие, имеющее особую важность, поскольку обучение курсиву исчезает в учебной программе за учебной программой.При дисграфии, состоянии, при котором способность писать нарушена, иногда после черепно-мозговой травмы, дефицит может принимать любопытную форму: у некоторых людей курсивное письмо остается относительно неизменным, а у других — нет.

При алексии, или нарушении способности к чтению, некоторые люди, которые не могут обрабатывать печать, все еще могут читать курсив, и наоборот, предполагая, что два режима письма активируют отдельные сети мозга и задействуют больше когнитивных ресурсов, чем в случае одного подход.

Доктор Бернингер заходит так далеко, что предполагает, что рукописное письмо может тренировать способность к самоконтролю, чего не делают другие способы письма, и некоторые исследователи утверждают, что это может быть даже путем к лечению дислексии. Обзор 2012 года показывает, что курсив может быть особенно эффективным для людей с дисграфией развития — затруднениями с контролем моторики при формировании букв — и что он может помочь предотвратить переворот и переворот букв.

Курсив или нет, но писать от руки можно не только в детстве.Для взрослых набор текста может быть быстрой и эффективной альтернативой от руки, но сама эта эффективность может снизить нашу способность обрабатывать новую информацию. Мы не только лучше запоминаем буквы, если запоминаем их посредством письма, память и способность к обучению в целом могут принести пользу.

Два психолога, Пэм А. Мюллер из Принстона и Дэниел М. Оппенгеймер из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, сообщили, что как в лабораторных условиях, так и в реальных классах студенты учатся лучше, когда делают заметки вручную, чем когда они печатать на клавиатуре.В отличие от более ранних исследований, приписывающих разницу отвлекающим эффектам компьютеров, новое исследование предполагает, что письмо от руки позволяет студенту обрабатывать содержание лекции и переосмысливать его — процесс размышления и манипуляции, который может привести к лучшему пониманию и кодированию памяти.

Не каждый эксперт убежден, что долгосрочные преимущества почерка столь же значительны.