Агрессивность и агрессивное поведение: Что такое бытовая агрессия? | Организация Объединенных Наций

Агрессия у подростков — Псилогия

Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт.

Агрессивное поведение у подростков, самоповреждение, уход из дома, как правило, являются негативной реакцией на поступки и поведение окружающих.

К основным причинам агрессивного поведения относят биологические (различного рода заболевания) и социально-психологические (воспитание, агрессия в семье, асоциальные группы, влияние информационной среды и т.д.). При этом психологических причин развития агрессивного поведения гораздо больше, но без исключения биологических причин невозможно проводить коррекцию агрессии.

Подросток проявляет агрессию, когда страшно, что его не любят, не понимают, что он один в этом мире, когда не видит другого способа самоутвердиться, привлечь внимание, когда не уверен в себе, когда в доме неблагоприятная эмоциональная атмосфера. Также различны и формы проявления агрессии (словесная, физическая…)

Агрессивность несовершеннолетних вызвана нарушениями в эмоциональной сфере. Равнодушие к детским проблемам, отсутствие поддержки формирует эмоциональный вакуум у подростка, который перерастает в неспособность контролировать самостоятельно эмоции. Подростки подвержены, как эмоциональному, так и психологическому давлению и нуждаются в понимании близких. Родители, увлеченные работой, игнорируя потребности ребёнка, откупаются от него различными подарками и свободой действий.

Важно услышать и увидеть за маской агрессивного поведения не жестокость, злость и избалованность, а просьбу о помощи, и вовремя организовать работу над ошибками. При своевременной помощи, есть все шансы «справиться» с агрессией и дать ребенку шанс на адаптацию и развитие новых навыков реагирования, взаимодействия с внешним миром.

Дети часто «отзеркаливают» общественную и социальную обстановку, в которой растут. Важно:

1. Спокойно и терпимо относиться к проявлениям ребенка. Показывать своим примером, что любой конфликт можно решить конструктивно.

2. Учить ребёнка распознавать свои эмоции и справляться с ними. Предлагать альтернативные пути избавления от отрицательных эмоций.  

3. Акцентировать внимание подростка на конкретных поведенческих проявлениях, но не на его личности.

4. Снижать напряжение, избегая проявлений, способных усилить накал страстей, отказаться от насмешек и сарказма, не пытаться продемонстрировать власть, не выдвигать жесткие требования и не наказывать подростка физически.

6. Проявлять понимание к состоянию подростка. Он должен быть уверен, что его примут и поддержат, признают его чувства и эмоции, и помогут в трудной ситуации.

Научите подростка позитивно мыслить, быть внимательным к себе и повышайте его самооценку.

Специалисты нашего Центра готовы проконсультировать вас по вопросам взросления вашего ребенка. Записаться можно по телефону: 8 (4212) 30-74-70

Советы психолога. Как избежать агрессии.

Советы психолога. Как избежать агрессии.

«Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется от собственной душевной боли»   Эрих Фромм.
  Здравствуйте, уважаемые  мамы, папы, дедушки, бабушки!
 В этой статье я буду говорить о проявлении нашими детьми жестокости и агрессии. К сожалению, эти явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей. Что же это за явление, стоит ли о нем говорить, и как мы можем его преодолеть?
 

Что такое агрессия? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Она может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

В психологии различают два вида агрессии: инструментальную и враждебную. Инструментальная агрессия проявляется человеком для достижения определенной цели. Она часто выражается у младших детей (я хочу забрать игрушку, предмет и т.д.). У старших детей больше проявляется враждебная агрессия, направленная на причинение человеку боли.

Очень часто агрессию, ее проявление путают с настойчивостью, напористостью. Как вы считаете, это равнозначные качества? Что вас больше обрадует в ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно, настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально приемлемые формы, т.к. не допускает оскорбления, издевательства и т.д.

Уровень агрессивности детей меняется в большей или меньшей степени в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем и т.д.

Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склоны мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется в семье и СМИ.

Причины  агрессии.

Причины, по которым подростки совершают агрессивные поступки, остаются полностью не выясненными. Тем не менее, мы определили следующие категории, обусловливающие агрессивное поведение подростка, а именно:

• врожденные побуждения или задатки;
• потребности, активизируемые внешними стимулами;
• познавательные и эмоциональные процессы.

Очень часто причиной  агрессии является семейная ситуация:

1)       агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях (крики, ругань, «хамство», унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления). Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, т.е. она стала нормой его жизни.

2)       непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения. Сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям. Завтра им удобно говорить другое, и это вновь навязывается детям. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.

 Факторы  агрессивности.

Основными факторами, определяющими формирование детской агрессивности, являются: семья, сверстники, средства массовой информации. Дети учатся агрессивному поведению посредством прямых подкреплений так же, как и путем наблюдения агрессивных действий. Общество, больное агрессией и нетерпимостью, заражает и свое молодое поколение. Опасность состоит в том, у нового поколения болезнь может стать врожденной и массовой, превратиться из социальной патологии в социальную норму.

Преодолению агрессивности ребенка помогает расположение, использующее в своем арсенале умение слушать, теплоту общения, доброе слово, ласковый взгляд.

Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебность к факту существования ребенка. Неприятие ребенка приводит к проявлению такого заболевания, как детский госпитализм. Что это такое? Одиночество, отсутствие желания общаться с родными людьми, отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.

Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение словом, взглядом, жестом, действием. Очень значимо для человека и наказание, если:

1)       оно следует немедленно за проступком;

2)       объяснено ребенку;

3)       оно суровое, но не жесткое;

4)       оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.

Наказывая ребенка, отцу и матери нужно проявлять терпение, спокойствие и выдержку.

Рекомендации для родителей.

1. Старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке, иначе у него может сформироваться модель конфликтного поведения, которое он будет переносить на окружающий социум. 

2. Следите за тем, как ваш ребенок питается до школы и в школе. Большинство детей приходят в школу с пустым желудком, что также провоцирует агрессивное поведение.

3. Необходимо адекватно оценивать возможности своего ребенка и не ставить перед ним заведомо неосуществимых задач, невыполнение которых неизбежно приведет к заниженной самооценке, суицидальным попыткам.

4. Не будьте равнодушными к проблемам ребенка, старайтесь посещать школу не только в то время, когда проводится родительское собрание, но и в течение четверти (особенно это касается родителей, дети которых учатся нестабильно, имеют проблемы с дисциплиной и успеваемостью). Во время посещения школы спокойно и тактично разговаривайте с педагогами, постарайтесь выяснить истинные причины проблем (версия учителя) и только потом предъявляйте свои претензии и требования (версия ребенка и родителей).

5. Избегайте практики физического наказания, в частности, после посещения родительского собрания многие родители возвращаются домой с одной целью, как можно сильнее наказать ребенка и тем самым отомстить за пережитый позор. После подобной тактики воспитания конфликты между родителем и ребенком становятся традиционной формой общения, дети перестают доверять не только родителям, но и взрослым вообще, боятся рассказывать о своих проблемах и трудностях, лгут и выкручиваются, становятся замкнутыми, убегают из дома, ищут поддержки на стороне.

Родители, которые внимательно слушают своих детей, замечают, что активное слушание помогает справиться с отрицательными чувствами, переживаниями. Разговаривая на равных с родителями, дети привыкают к тому, что им не нужно оправдываться и бояться своих собственных чувств. Активное слушание побуждает активно думать и говорить о проблеме, улучшает отношения между детьми и родителями. Оно помогает войти в положение собеседника и увидеть мир под другим углом.

5. Умеренная дозировка компьютерных игр и телевидения, совместное составление режима дня помогут ребенку рационально распределить нагрузку и отдых. Ограничьте общее количество времени, отведенного для просмотра телепередач, чтобы телевидение не играло доминирующей роли в формировании образа мира у вашего ребенка. Если нужно, составьте расписание, когда можно смотреть телевизор и играть на компьютере. Внимательно следите за тем, что смотрит ваш ребенок. Переключите на другую программу или выключите телевизор, если считаете программу вредной и опасной для его психики.

«Золотые правила» воспитания.

1.        Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

2.        Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

3.        Не ставьте своему ребёнку условий.

4.        Будьте тактичны в проявлении воздействия на ребёнка.

5.        Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.

6.        Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему – либо.

7.        Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

8.        Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.

9.        Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его учебных успехов.

10.     Помните, что ребёнок – это воплощённая возможность!

Педагог-психолог МОУ сош Андреева Л. Г.

АГРЕССИЯ • Большая российская энциклопедия

• В книжной версии

  Том 1. Москва, 2005, стр. 194

• Скопировать библиографическую ссылку:

  ---

Авторы: С. Н. Ениколопов

АГРЕ́ССИЯ (от лат. aggressio – на­па­де­ние, на­сту­п­ле­ние), мо­ти­ви­ро­ван­ное де­ст­рук­тив­ное по­ве­де­ние, на­прав­лен­ное на на­не­се­ние вре­да объ­ек­там на­па­де­ния (в т. ч. с це­лью выз­вать от­ри­ца­тель­ные пе­ре­жи­ва­ния, со­стоя­ния на­пря­жён­но­сти, стра­ха, по­дав­лен­но­сти и т. п.).

А. мо­жет быть фи­зи­че­ской (на­па­де­ние) или вер­баль­ной (напр., крик вы­ра­жа­ет не­га­тив­ные чув­ст­ва че­рез фор­му, а уг­ро­за – че­рез со­дер­жа­ние вер­баль­ных ре­ак­ций). Пря­мая А. не­по­сред­ст­вен­но на­прав­ле­на про­тив к.-л. объ­ек­та или субъ­ек­та, а кос­вен­ная А. околь­ным пу­тём на­прав­ле­на на др. ли­цо (злоб­ные сплет­ни, шут­ки) или со­сто­ит из не­на­прав­лен­ных, не­упо­ря­до­чен­ных дей­ст­вий (взры­вы яро­сти – крик, то­па­нье но­га­ми и т. п.). Ау­то­аг­рес­сия про­яв­ля­ет­ся в са­мо­об­ви­не­нии, са­мо­уни­же­нии, на­не­се­нии се­бе те­лес­ных по­вре­ж­де­ний вплоть до са­мо­убий­ст­ва.

Аг­рес­сив­ное по­ве­де­ние – од­на из форм реа­ги­ро­ва­ния на не­бла­го­при­ят­ные жиз­нен­ные си­туа­ции, вы­зы­ваю­щие стресс, фру­ст­ра­цию и т. п. со­стоя­ния. Пси­хо­ло­ги­че­ски аг­рес­сив­ное по­ве­де­ние слу­жит ре­ше­нию про­блем, свя­зан­ных с сохра­не­ни­ем ин­ди­ви­ду­аль­но­сти, с за­щи­той и рос­том чув­ст­ва соб­ст­вен­ной цен­но­сти, са­мо­оцен­ки, уров­ня при­тя­заний, а так­же с со­хра­не­ни­ем и уси­ле­ни­ем кон­тро­ля над су­ще­ст­вен­ным для субъ­ек­та ок­ру­же­ни­ем. Аг­рес­сив­ные дей­ст­вия вы­сту­па­ют в ка­че­ст­ве сред­ст­ва дос­ти­же­ния к.-л. зна­чи­мой це­ли (ин­стру­мен­таль­ная А.), спо­со­ба пси­хо­ло­гич. раз­ряд­ки или удов­ле­тво­ре­ния по­треб­но­сти в са­мо­реа­ли­за­ции и са­мо­ут­вер­ж­де­нии.

Со­глас­но это­ло­гии (К. Ло­ренц) и пси­хо­ана­ли­зу, аг­рес­сив­ное по­ве­де­ние име­ет ин­стинк­тив­ный ис­точ­ник и за­ви­сит от ко­ли­че­ст­ва на­ко­п­лен­ной в ор­га­низ­ме аг­рес­сив­ной энер­гии и си­лы внеш­не­го раз­дра­жи­те­ля. Для то­го что­бы не про­изош­ла не­кон­тро­ли­руе­мая аг­рес­сив­ная ре­ак­ция, не­об­хо­ди­мо, что­бы аг­рес­сив­ная энер­гия раз­ря­жа­лась. Эта мо­дель объ­яс­ня­ет фе­но­мен «сме­ще­ния А.», ко­гда А. на­прав­ля­ет­ся не на вы­звав­шие её объ­ек­ты (ес­ли А. про­тив них не мо­жет быть ус­пеш­ной в си­лу разл. при­чин), а на объ­ек­ты, про­тив ко­то­рых ус­пеш­ная реа­ли­за­ция аг­рес­сив­ных дей­ст­вий об­ла­да­ет вы­со­кой ве­ро­ят­но­стью. Со­цио­био­ло­гия рас­смат­ри­ва­ет аг­рес­сив­ное по­ве­де­ние, на­прав­лен­ное на со­пер­ни­ков при вы­бо­ре парт­нё­ра, как адап­тив­ное, т. к. оно уве­ли­чи­ва­ет ве­ро­ят­ность ос­та­вить по­том­ст­во. Все тео­рии ин­стинк­тив­ной при­ро­ды А. ис­хо­дят из на­ли­чия в ор­га­низ­ме «за­про­грам­ми­ро­ван­ных» аг­рес­сив­ных ре­ак­ций, стре­мя­щих­ся к про­яв­ле­нию во­вне.

Од­на­ко ре­зуль­та­ты мн. ис­сле­до­ва­ний по­ка­зы­ва­ют, что сре­да и со­ци­аль­ная си­туа­ция ока­зы­ва­ют боль­шое влия­ние на аг­рес­сив­ное по­ве­де­ние. Фру­ст­ра­ци­он­ная кон­цеп­ция (Дж. Дол­лард) объ­яс­ня­ет воз­ник­но­ве­ние А. со­стоя­ни­ем, при ко­то­ром це­ле­на­прав­лен­ные по­бу­ж­де­ния че­ло­ве­ка стал­ки­ва­ют­ся с пре­пят­ст­вия­ми. Ког­ни­тив­ный не­оас­со­циа­низм (Л. Бер­ко­виц) рас­смат­ри­ва­ет А. как по­ве­де­ние, ко­то­рое ак­ти­ви­зи­ру­ет­ся или по­дав­ля­ет­ся эмо­цио­наль­ным пе­режи­ва­ни­ем, вы­зван­ным не­бла­го­при­ят­ным со­бы­ти­ем. Мо­дель пе­ре­но­са воз­бу­ж­де­ния (Д. Зил­манн) рас­смат­ри­ва­ет со­че­та­ние фи­зио­ло­гич. воз­бу­ж­де­ния и ког­ни­тив­ной оцен­ки (ин­тер­пре­та­ции) это­го со­стоя­ния как пус­ко­вой ме­ха­низм и ре­гуля­тор аг­рес­сив­но­го по­ве­де­ния. Со­циаль­но­го на­уче­ния тео­рия (А. Басс, А. Бан­ду­ра) ак­цен­ти­ру­ет вни­ма­ние на том, что че­ловек учит­ся аг­рес­сив­но­му по­ве­де­нию. Обу­че­ние про­ис­хо­дит ли­бо че­рез под­кре­п­ле­ние и на­ка­за­ние (см. Обу­слов­ли­ва­ние), ли­бо че­рез на­блю­де­ние за мо­де­ля­ми (см. Под­ра­жа­ние). Со­ци­аль­но-ког­ни­тив­ный под­ход (К. Додж) изу­ча­ет ин­ди­ви­ду­аль­ные раз­ли­чия в агрес­сив­ном по­ве­де­нии как функ­цию раз­ли­чий в ког­ни­тив­ных схе­мах, управ­ляю­щих про­яв­ле­ни­ем А., и в спо­со­бах об­ра­бот­ки со­ци­аль­ной ин­фор­ма­ции. Мо­дель со­ци­аль­но­го взаи­мо­дей­ст­вия (Дж. Те­де­ши, Р. Фел­сон) рас­смат­ри­ва­ет А. как ин­ст­ру­мен­таль­ную функ­цию дей­ст­вий, со­вер­шае­мых ра­ди кон­тро­ля над по­ве­де­ни­ем др. лю­дей, вос­ста­нов­ле­ния спра­вед­ли­во­сти, за­щи­ты сво­ей ре­пу­та­ции и т. п. Об аг­рес­сив­ном по­ве­де­нии у жи­вот­ных см. в ст. По­ве­де­ние жи­вот­ных.

Скрытая угроза: как распознать пассивную агрессию

11.03.2021

© depositphotos.com

По данным
исследования Brand Analytics, распределение агрессивности в соцсетях и в комментариях на сайтах отличается в зависимости от пола и возраста пользователя. На высоком уровне у мужчин и женщин она находится в юности (14-19 лет) и молодости (25-35 лет – уже только мужчин). Затем у мужчин агрессивность постепенно спадает, а у женщин, наоборот, имеет ещё один пик – в области 55-65 лет.

Агрессия не всегда ярко выражена. Её бывает сложно распознать в колких высказываниях, двойственных комментариях, сарказме и даже в игнорировании собеседника. О том, почему пассивная агрессия может оказаться опаснее открытой и как можно её преодолеть, рассказала сотрудникам АНО «ЦИСМ» клинический психолог, психотерапевт, старший преподаватель факультета психологии ИОН РАНХиГС Анна Зуфман.

– Что такое скрытая агрессия и как её распознать?

– Скрытая или пассивная агрессия – это собирательное название для разных форм враждебного поведения, при котором человек не совершает тех действий, которые легко можно было бы идентифицировать как агрессивные (не говорит грубостей, не совершает насильственных действий), но при этом нарушает границы партнёра по коммуникации, создаёт дискомфорт или демонстрирует негативное отношение, не выказывая его напрямую.

Это унижающие или дискриминирующие шутки, проявление пренебрежения, комплименты с завуалированным обесцениванием, непрошенные советы, игнорирование просьб и невыполнение обещаний, замаскированные обвинения и даже агрессивная забота, приобретающая насильственный характер. Пассивная агрессия может не осознаваться человеком, а может быть вполне намеренной.

– По каким маркерам можно определить скрытую агрессию?

– Основная характеристика скрытой агрессии – отсутствие однозначных маркеров. Если человек «ничего такого не делает», а собеседник в процессе коммуникации без особых причин чувствует себя униженным, отвергнутым или виноватым, то, скорее всего, это и есть проявление пассивно-агрессивных действий. Скрытая агрессия – это действие «с двойным дном», когда формально никакие правила общения не нарушаются, но собеседник явно даёт понять, что с оппонентом что-то не так.

– Что может послужить причиной такого поведения?

– Самая распространённая причина – неспособность признавать и выражать негативные эмоции. Обычно люди прибегают к пассивной агрессии в ситуациях, когда не могут выразить свои чувства напрямую. Например, из-за социальных стереотипов («злиться нельзя», «девочка должна быть доброй», «обижаются только слабые»). Из-за среды, где существует запрет на проявления недовольства (в семье, где есть миф о том, что любящие люди не должны ссориться, или в коллективе, где не принято сообщать о своих чувствах напрямую). Из-за ожидания слишком тяжёлой реакции на слова (обиды, обвинения, отказ в праве испытывать негативные эмоции). У каждого человека случались ситуации, когда невозможно было выразить гнев или фрустрацию напрямую и проще было отпустить колкость в адрес собеседника. Это также единичные проявления пассивной агрессии. Однако такое поведение может стать системой и основным способом реагирования на проблемы.

Иногда пассивная агрессия бывает не связана с подавленными чувствами, а используется как метод манипуляции. Цели могут быть разными: заставить партнёра чувствовать себя «плохим», добиться чего-то с помощью давления на чувство вины или спровоцировать собеседника на проявление открытой агрессии, чтобы потом обвинить его в этом. Причины, по которым человек использует такого рода действия, могут крыться как в структуре его личности, так и в особенностях среды, в которой он растёт. Если в семье принято использовать пассивную агрессию для коммуникации, ребёнок, скорее всего, тоже будет к ней прибегать.

– Какие виды скрытой агрессии существуют?

– Обычно различают вербальную пассивную агрессию и поведенческую. К вербальной относят высказывания, содержащие скрытые обесценивания, завуалированную критику, насмешки, обвинения. К поведенческой относят действия, которые формально нельзя назвать насильственными, но они так или иначе наносят вред оппоненту (включая «ненамеренную» порчу его вещей) или заставляют его сомневаться в своей адекватности. Составить конечный список способов проявления скрытой агрессии невозможно, потому что пассивно-агрессивным может стать любое действие в определённом контексте.

– Возможно ли распознать пассивную агрессию на ранней стадии и как предотвратить её последствия?

– Это становится проблемой, когда пассивно-агрессивное поведение регулярно повторяется: если человек делает это намеренно в манипулятивных целях или пассивная агрессия становится его основным способом взаимодействия с окружающими. Склонность к пассивной агрессии стоит рассматривать не как отдельную проблему, а как симптом, свидетельствующий, что коммуникация в семье или коллективе нарушена, и это начинает отражаться на всех. Если есть опасения, что агрессия начинает закрепляться, важно понять, что мешает человеку проявлять свои эмоции в более прямой, но при этом корректной форме. Необходимо помочь человеку правильно определить и назвать свои переживания, сообщить окружающим о своих потребностях без страха быть наказанным или отвергнутым.

– Как правильно работать с пассивно-агрессивными подростками?

– В первую очередь важно понять, умеет ли ребёнок правильно идентифицировать собственные чувства и состояния, насколько развит его эмоциональный интеллект. Часто причиной пассивно-агрессивного поведения в подростковом возрасте становится неумение справляться с накопившимся напряжением. Подросток сам не может объяснить, почему он совершает те или иные разрушительные действия. Задача психолога – научить его осознавать негативные эмоции, понимать, какие переживания стоят за поведением, и вместе поискать другие способы воздействия на окружающих.

Необходима работа не только с самим подростком, но и с его семьёй: если на ребёнка оказывают слишком сильное давление, у него нет возможности высказать своё недовольство открыто, обсудить без страха неприятные темы, то пассивная агрессия становится единственным выходом. Часто родители, которые жалуются на скрытую агрессию подростков, не замечают, что сами используют этот метод коммуникации в семье. Важно, чтобы ребёнок имел право говорить открыто о том, что его беспокоит, показать ему социально-приемлемые способы выражения гнева или обиды. При этом он должен быть уверен, что в ответ на недовольство его не накажут и не лишат родительской поддержки.

Кинолог назвал пять причин агрессивного поведения собак

https://ria.ru/20210226/sobaki-1599028840.html

Кинолог назвал пять причин агрессивного поведения собак

Кинолог назвал пять причин агрессивного поведения собак — РИА Новости, 26.02.2021

Кинолог назвал пять причин агрессивного поведения собак

Собаки не проявляют агрессию без причин, любое нападение или злость животного вызвана одной из пяти причин — болью, необходимостью самозащиты, страхом,… РИА Новости, 26.02.2021

2021-02-26T07:08

2021-02-26T07:08

2021-02-26T07:08

общество

москва

собаки

владимир голубович

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/155946/50/1559465052_0:50:1920:1130_1920x0_80_0_0_b4461b6e3466e528626393b77519893f.jpg

МОСКВА, 26 фев – РИА Новости. Собаки не проявляют агрессию без причин, любое нападение или злость животного вызвана одной из пяти причин — болью, необходимостью самозащиты, страхом, психологической травмой или гормонами, рассказал РИА Новости президент Российской кинологической федерации Владимир Голубев.Он сообщил, что животные зачастую не могут дать знать хозяину, что у них что-то болит, а когда боль не сопровождается дополнительными симптомами, распознать болезнь бывает очень сложно. «Иногда животное, испытывая хроническую боль, которую сложно диагностировать, начинает вести себя агрессивно по отношению к любящему владельцу: деструктивное поведение может быть вызвано даже обычным поглаживанием. Хозяин, не зная, что собаке больно, может погладить ее по поврежденному месту», — отметил кинолог.В этом случае помочь собаке может только ветеринарный врач, добавил Голубев, и после лечения агрессивное поведение собаки автоматически прекратится.Еще одна причина агрессии – страх. «Понять, что собаке страшно, можно по положению ее тела: она поджимает хвост, напрягает тело, прижимает уши и широко раскрывает глаза, пытается уйти и спрятаться. В таком состоянии животное может проявлять пассивно-оборонительное поведение, чтобы защититься от угрозы», — сказал кинолог.Третья причина агрессии – защита ресурсов. Она может проявляться по отношению к посторонним и даже к хозяину, когда питомец ест или когда кормит или охраняет свое потомство. «В этой ситуации, как правило, животное сначала подает предупредительные сигналы: рычит, напрягается, встает в стойку и только после этого может перейти к нападению», — сообщил специалист.Он обратил внимание, что чаще всего агрессивное поведение проявляют собаки, взятые из приюта, с улицы или от предыдущих хозяев, которые издевались над животными. «Питомец, которого избивали прошлые хозяева, может проявить агрессию при виде поднятой руки или любого другого предмета. С такими проблемами необходимо работать вместе с дрессировщиком, поскольку такое поведение закрепилось у собаки инстинктивно», — рассказал кинолог.Кроме того, отметил он, некоторые владельцы собак сталкиваются с агрессивным поведением самца в присутствии самки в состоянии течки. В этой ситуации даже идеально послушные собаки могут быть беспокойными и неуправляемыми, поскольку половой инстинкт во многом определяет поведение животного, рассказал Голубев.

https://ria.ru/20210128/sobaki-1594886641.html

москва

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn22.img.ria.ru/images/155946/50/1559465052_213:0:1920:1280_1920x0_80_0_0_8585f1ceeb37452032b4470045e1eaec.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, москва, собаки, владимир голубович, россия

МОСКВА, 26 фев – РИА Новости. Собаки не проявляют агрессию без причин, любое нападение или злость животного вызвана одной из пяти причин — болью, необходимостью самозащиты, страхом, психологической травмой или гормонами, рассказал РИА Новости президент Российской кинологической федерации Владимир Голубев.

«Хочу подчеркнуть, что нет агрессивных пород — есть конкретные агрессивные особи, которых никто не воспитывал и не дрессировал. Любая собака нуждается в воспитании. Если воспитанная собака вдруг стала вести себя агрессивно, нужно подумать, что заставило любимца так резко измениться. Первоисточником всех причин агрессии является страх: страх за безопасность, страх потери ресурсов, страх наказания или боли. Иногда неправильное поведение хозяина или проблемы со здоровьем могут вызывать такую реакцию», – сказал Голубев.

Он сообщил, что животные зачастую не могут дать знать хозяину, что у них что-то болит, а когда боль не сопровождается дополнительными симптомами, распознать болезнь бывает очень сложно. «Иногда животное, испытывая хроническую боль, которую сложно диагностировать, начинает вести себя агрессивно по отношению к любящему владельцу: деструктивное поведение может быть вызвано даже обычным поглаживанием. Хозяин, не зная, что собаке больно, может погладить ее по поврежденному месту», — отметил кинолог.

В этом случае помочь собаке может только ветеринарный врач, добавил Голубев, и после лечения агрессивное поведение собаки автоматически прекратится.

Еще одна причина агрессии – страх. «Понять, что собаке страшно, можно по положению ее тела: она поджимает хвост, напрягает тело, прижимает уши и широко раскрывает глаза, пытается уйти и спрятаться. В таком состоянии животное может проявлять пассивно-оборонительное поведение, чтобы защититься от угрозы», — сказал кинолог.

Третья причина агрессии – защита ресурсов. Она может проявляться по отношению к посторонним и даже к хозяину, когда питомец ест или когда кормит или охраняет свое потомство. «В этой ситуации, как правило, животное сначала подает предупредительные сигналы: рычит, напрягается, встает в стойку и только после этого может перейти к нападению», — сообщил специалист.

28 января, 03:19

Кинолог назвал лучший возраст щенка для покупки

Он обратил внимание, что чаще всего агрессивное поведение проявляют собаки, взятые из приюта, с улицы или от предыдущих хозяев, которые издевались над животными. «Питомец, которого избивали прошлые хозяева, может проявить агрессию при виде поднятой руки или любого другого предмета. С такими проблемами необходимо работать вместе с дрессировщиком, поскольку такое поведение закрепилось у собаки инстинктивно», — рассказал кинолог.

Кроме того, отметил он, некоторые владельцы собак сталкиваются с агрессивным поведением самца в присутствии самки в состоянии течки. В этой ситуации даже идеально послушные собаки могут быть беспокойными и неуправляемыми, поскольку половой инстинкт во многом определяет поведение животного, рассказал Голубев.

Структура агрессивности и компенсаторные поведенческие тенденции у больных параноидной шизофренией

В литературе имеется достаточно большое количество данных, свидетельствующих о значительном удельном весе шизофрении среди больных, совершивших общественно опасные действия (ООД) [1—3], и описаны психопатологические механизмы ООД при этом заболевании [3].

Многие исследователи [3—9] выделяют следующие признаки агрессивности и агрессивного поведения на различных этапах течения параноидной шизофрении: подозрительность, недоверие, повышенная враждебность к окружающим, чувство вины, напряженность, ослабление самоконтроля, импульсивность в поведении с раздражительностью, негативизм, снижение контактности больных, идеи преследования и самообвинения. Агрессивное поведение больных шизофрениейнаряду с другими клиническими признаками рассматривается [3] как маркер обострения заболевания.

На наш взгляд, изучение характеристик агрессии, агрессивности и особенностей агрессивного поведения может расширить представление о механизмах социальной дезадаптации больных параноидной шизофренией.

В мировой и российской психологии и психиатрии на сегодняшний день нет единства в отношении понятий «агрессия», «агрессивность» и «агрессивное поведение». Соответствующие исследования проводятся с позиций самых разных подходов: в рамках фрустрационной теории агрессии [10], теории социального научения [11], с позиции этологического [12], психодинамического [13], деятельностного [14] и клинического [15] подхода, что привело к значительным противоречиям как в отношении полученных результатов, так и методологии исследований [14, 16, 17].

Агрессивность — системное социально-психологическое свойство, формирующееся в процессе социализации личности и приобретающее при этом в зависимости от воздействующих биологических, психологических и социальных факторов конструктивный (социализированный) или, при нарушении социализации, деструктивный характер [18]. Внутренняя структура агрессивности включает когнитивные (определенный способ восприятия и интерпретации внешней ситуации), эмоциональные (эмоции раздражения, гнева либо переживание тревоги и чувства вины) и волевые процессы [18].

Под агрессией мы понимаем психическую активность, направленную на разрядку внутреннего напряжения, источником которого могут быть как внутренние, так и внешние факторы; под агрессивным поведением обозначается поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей в обществе, определяемые общественно-историческими условиями.

Цель настоящего исследования — изучение структуры агрессивности и особенностей компенсаторных тенденций у больных параноидной шизофренией на поведенческом уровне.

Материал и методы

Исследование проводилось на базе Республиканской клинической психиатрической больницы (Ижевск).

Обследовали 203 человека в возрасте от 18 до 64 лет. В основную группу вошли 102 больных параноидной шизофренией в состоянии ремиссии (медикаментозная). В контрольную группу — 101 здоровый. Обследованные в этих группах были разделены на подгруппы по полу и длительности заболевания. Характеристика этих групп представлена в табл. 1.

Таблица 1. Характеристики исследуемых групп

Для исследования структуры агрессивности использовали стандартизированный опросник Басса—Перри [19], для оценки показателей агрессивных поведенческих тенденций и склонности к агрессивному поведению — проективный Hand-тест [20].

Статистический анализ психометрических данных проводили с использованием непараметрических критериев Манна—Уитни (для анализа различий средних значений), коэффициент корреляции Спирмена.

Результаты и обсуждение

Была исследована структура агрессивности здоровых и больных параноидной шизофренией с различной длительностью заболевания. Согласно данным, представленным в табл. 2, для КГЖ было характерно отсутствие связи между поведенческим и эмоциональным компонентами агрессии, что позволяет говорить о возможном несоответствии поведения женщины и ее переживаний в ситуации роста субъективного напряжения. В КГМ выявлялась высокая взаимозависимость проявлений всех трех компонентов (поведенческий, когнитивный и эмоциональный), обеспечивавшая адекватность агрессивных проявлений.

Таблица 2.Корреляционные связи между компонентами агрессивности — поведенческим, когнитивным и эмоциональным Примечание. * — p<0,05, ** — p<0,01.

В основной группе (и женщины, и мужчины) достоверные связи между компонентами отсутствовали, что свидетельствует о диссоциированной структуре агрессивности. В ОГЖ2 были выявлены достоверные связи между поведенческим и эмоциональным компонентами, что также подтверждает диссоциированный характер структуры агрессивности. Эмоциональное напряжение проявлялось непосредственно в поведении и не опосредовалось когнитивной переработкой. В ОГМ2 структура агрессивности также была диссоциирована, при этом определялась недифференцированность проявления агрессии в мышлении, поведении и эмоциях.

Была исследована качественная специфика структуры агрессивности. В КГЖ отмечалась однородность когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов, на что указывают данные, приведенные в табл. 3. В КГМ преобладающим выступал поведенческий компонент с минимизацией эмоционального. Мужчины и женщины контрольной группы были склонны отрицать проявления агрессии в своих мнениях, эмоциональных переживаниях, поведении. Больные параноидной шизофренией с различной длительностью заболевания (и женщины, и мужчины) отличались враждебностью (высокий когнитивный компонент агрессивности).

Таблица 3. Качественная специфика структуры агрессивности

Были изучены поведенческие агрессивные тенденции и склонность к агрессивному поведению. По уровню поведенческих агрессивных тенденций в группах мужчин и женщин достоверных различий не выявлено. Приведенные в табл. 4 данные позволяют говорить о нарастании склонности к открытому агрессивному поведению в ОГЖ2. Анализ соотношения категории позволяет предположить, что основная причина нарастания агрессии связана с изменением показателей социального сотрудничества (для больных женщин — это категории «коммуникация» и «зависимость»). Отсутствие различий между контрольной и обеими экспериментальными группами по категории «аффектация» в сочетании со значимым снижением коммуникативных показателей свидетельствует о неспособности больных женщин к предметно-деловому общению с преобладанием эмоционально-оценочного контекста в отношениях с другими людьми. Больные ОГЖ1 характеризуются чертами зависимости.

Таблица 4. Агрессивные поведенческие тенденции и показатели социального сотрудничества

Для ОГМ1 было характерно повышение показателей по категории «коммуникация». Отсутствие различий между контрольной и обеими экспериментальными группами мужчин по категории «аффектация» в сочетании с повышением коммуникативных показателей свидетельствует о преобладании формального общения с другими людьми. Кроме того, мужчины с параноидной шизофренией более склонны воспринимать нейтральные ситуации как личностно значимые.

Наряду со снижением способности к коммуникации при шизофрении на поведенческом уровне были выявлены компенсаторные тенденции. В КГЖ при усилении агрессии происходил отказ от деятельности (p<0,05), в ОГЖ1 — увеличивались пассивность в отношении физической среды (p<0,05) и аутоагрессивные реакции (p<0,05). В ОГЖ2 агрессия снижалась при увеличении формальности деятельности (p<0,05). В ОГМ2 при усилении агрессии снижалась активность в отношении физической среды (p<0,05).

Таким образом, у больных параноидной шизофренией определяется диссоциированная структура агрессивности, которая проявляется рассогласованностью когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов. Имеет место качественная специфика структуры агрессивности у больных мужчин и женщин с параноидной шизофренией в виде преобладания когнитивного компонента. Выявлены компенсаторные тенденции на поведенческом уровне.

Конфликт интересов отсутствует.

Козлова С.А. Анализ причин проявления агрессивности у современных дошкольников

Одним из негативных проявлений поведения современных детей стала агрессивность. Конечно, нельзя сказать, что в прежние времена агрессивности в поведении детей не было. Однако сегодня число детей с такими проявлениями значительно возросло. В чем причина возникновения агрессии и почему дети так часто проявляют агрессивность?

В науке существует несколько подходов к объяснению природы агрессии.

В психоаналитическом подходе (З. Фрейд) агрессия рассматривается как порождение инстинкта борьбы, наряду с инстинктами жизни, эроса, смерти, разрушения. З. Фрейд, исследуя природу агрессии, предположил, что в человеке непрерывно вырабатывается агрессивная энергия, которую он периодически «выбрасывает», даже иногда без видимого повода.

В этологическом подходе (К. Лоренц) утверждается, что агрессия является неотъемлемой частью человеческой природы и берет свое начало из врожденного инстинкта борьбы за выживание.

Согласно ситуативной теории агрессии (Дж. Доллард) к агрессии всегда приводит фрустрация (помеха, раздражение), однако агрессия не всегда проявляется в отношении фрустратора. Часто из-за боязни наказания, сильной ответной реакции человек переносит свои агрессивные действия на другого человека или объекты, которые не могут ответить ему тем же. Н. Е. Миллер выдвинул систематизированную модель, объясняющую появление такого феномена. Он предположил, что подобное поведение агрессивного индивидуума обусловлено тремя факторами: силой побуждения к агрессии; силой факторов, тормозящих данное поведение; сходством каждой потенциальной жертвы с фрустрирующим фактором.

Заслуживает внимания и теория социального научения агрессии (А. Бандура), которая утверждает, что агрессивное поведение представляет собой сложную систему навыков, требующую длительного всестороннего научения. Человек должен наблюдать за социальными формами проявления агрессии и усваивать их.

Мы выделили далеко не все, а лишь ведущие теории, объясняющие такое явление, как агрессия. Уже само появление таких теорий свидетельствует о серьезности и неоднозначности обсуждаемого явления, а в самих теориях содержится мысль о том, что агрессия заложена в человеке от рождения, а агрессивность как социальное качество приобретается ребенком очень рано, если у него есть возможность наблюдать ее проявления в окружающей жизни.

Следовательно, первая причина появления признаков агрессивного поведения у дошкольников лежит в природе социализации: наиболее экономный для ребенка путь социализации – подражание взрослому. Ребенок, видя агрессию у взрослых, подражает им. Агрессивность пока еще не является чертой характера ребенка, она взята им на вооружение как «подсмотренный» у взрослых способ поведения. Если на этом этапе агрессия не пресекается, если взамен ребенка не учат другим способам поведения, если, более того, она поддерживается взрослыми, то очень скоро ребенок начинает проявлять агрессивность осознанно.

Агрессия может возникать и как механизм самозащиты, как проявление страха или тревоги в тех случаях, когда ребенок видит реальную или мнимую опасность. Проявляя агрессивность, ребенок стремится защитить себя, оградить от того, с чем он по-другому не может справиться. У него создается иллюзия смелости. Согласно Э. Эриксону, враждебность и агрессивность связывается у ребенка с несформированностью на первом году жизни базисного доверия к миру. Степень развития чувства доверия к людям и к миру зависит от качества получаемой им материнской заботы. Полноценная материнская забота обеспечивает ребенку уверенность в себе, не боязнь проявлять инициативу, допускать ошибки и т. д. Если же ребенок не получает полноценной материнской заботы, то у него вырабатывается и закрепляется собственная защитная реакция в виде агрессивных форм поведения.

Одной из причин возникновения агрессии у детей, как считает А. Адлер, является стремление к преодолению чувства неполноценности, которое ребенок переживает довольно долго. Незрелость, несамостоятельность, неуверенность приводят к болезненному переживанию своего подчиненного положения, появляется стремление во что бы то ни стало достичь превосходства над более сильными и умелыми (над взрослыми). Конечно, это причина социально-педагогического порядка. Взрослые, которые не умеют или не хотят понять чувства ребенка, которые унижают его, показывают свое превосходство, стимулируют возникновение агрессивного поведения.

Агрессивность, если она и заложена в человеке как механизм защиты, может приобретать отрицательные или относительно положительные формы проявления в зависимости от той социальной среды, в которой растет и развивается ребенок, от характера социального опыта, который он приобретает, живя среди людей.

Некоторые авторы указывают на определенную зависимость агрессивности детей от структуры семьи, от складывающихся в ней взаимоотношений. Так, большой процент агрессивных проявлений можно наблюдать у детей из семей, где родители разводятся или уже разведены. Ребенок тяжело переживает эту ситуацию, он зачастую не понимает ее: почему он не должен больше встречаться с папой? Почему папа больше не приходит домой, не ходит с ним гулять и т. д.? Почему мама так плохо говорит о папе? Ни папа, ни мама не могут быть плохими для ребенка. В борьбе за свое право быть с двумя родителями ребенок и проявляет агрессию. При этом дети проявляют агрессивность не только и не столько по отношению к кому-то из родителей, сколько переносят ее на какие-то нейтральные вещи, события. Повышенной агрессивностью в подобных ситуациях отличаются мальчики. У мальчиков чаще, чем у девочек, возникает враждебность, неподчинение взрослым, что в дальнейшем может привести к асоциальному поведению.

Ребенок может проявлять агрессивность и в полной семье, но когда он не один, а есть другие, как правило, младшие дети. Внимание родителей к малышу вызывает ревность у ребенка, ему недостает тепла и ласки родителей.

Благоприятным условием возникновения и проявления агрессии у детей могут служить и слишком жесткие рамки, в которые ставят ребенка взрослые, требование безоговорочного подчинения, соблюдения дисциплины, когда послушание возводится в ранг ведущей линии поведения ребенка. Послушание, которое не обязательно принимается и осознается ребенком как благо для него, а послушание ради подчинения воле взрослого. В этом случае происходит постепенное накопление протеста, который когда-то обязательно проявится в агрессивной форме.

Обобщая все сказанное, можно выделить главную социальную причину проявления агрессии в дошкольном возрасте: неверное поведение взрослых по отношению к ребенку, при ребенке, когда взрослый демонстрирует агрессивность.Неверное поведение взрослых можно классифицировать так:

• уделяют мало внимания ребенку, порождая дефицит тепла и ласки;• не допускают проявления детьми ини циативы;
• в воспитании опираются на негативные методы жестокого или жесткого обращения с детьми;
• не проявляют к ребенку уважения, не учитывают его мнения и желания, унижают ребенка;
• требуют безоговорочного выполненияправил и требований без разъяснения их детям;
• не обучают ребенка неагрессивным способам поведения;
• поддерживают и поощряют агрессивные формы поведения.

Современные родители мало уделяют внимания ребенку. С одной стороны, они озабочены тем, чтобы ребенок был одет и обут, чтобы у него были «крутые» игрушки, не такие, как у всех, с другой – они не задумываются над развитием внутреннего мира ребенка, его интересах, потребностях, не внимательны к тому, какой социальный опыт приобретает малыш, какие способы поведения постепенно становятся для него привычными. Дети часто остаются наедине с телепередачами далеко не того качества и содержания, которое необходимо дошкольнику. Ребенок впитывает из таких передач негативные формы поведения и реагирования на события, с удовольствием копирует их в своей реальной жизни.

В психологии существуют методы, выясняющие степень агрессивности и некоторой коррекции ее: тестовые материалы, «стул размышлений», сказкотерапия и др. Однако этого бывает недостаточно, чтобы излечить ребенка от агрессии. Педагогические методы, такие как вовлечение детей в интересную деятельность, создание ситуаций, демонстрирующих ребенку уважение к нему, его мнению, исключение наблюдения отрицательных форм поведения и оценка их в случае, если ребенок все же может их наблюдать, обучение малыша способам положительного неагрессивного поведения, а главное, постоянное внимание родителей и воспитателей к внутреннему миру ребенка – все это дает основания предполагать, что степень агрессивности будет снижена, если не совсем исключена. Развитие культуры эмоциональной сферы – важная задача в воспитании ребенка дошкольного возраста. Этому и следует уделять как можно больше внимания в раннем и дошкольном возрасте.

Как правильно использовать агрессию и агрессивность — Грамматик

Агрессия и агрессивность тесно связаны — оба могут означать враждебное или деструктивное поведение или действия — но на практике, особенно в Северной Америке, они дифференцировались. Агрессия более крайняя, обычно это злоба или даже враждебность, которая может принимать форму насильственных действий. Агрессивность редко бывает злой или насильственной.Вместо этого это слово означает напористость и драйв — более образную агрессию. Это скорее отношение, и это может даже рассматриваться как положительный атрибут характера, например, на рабочем месте или на спортивной площадке. Агрессия предполагает поведение, которое в этих условиях не считается приемлемым.

Агрессия — старая форма. Он пришел в английский из французского примерно в 17 веке и в раннем употреблении обычно относился к нападениям и нападениям. ¹ К 19 веку он развил в первую очередь американское чутье энергия , демонстрируя напор или напористость . ² Агрессивность возникло в том веке, вероятно, из-за необходимости отделить это новое чувство от старого для ясности. ³

Агрессивность особенно распространена в американском и канадском английском, в то время как вышеупомянутые различия не всегда подтверждаются в письменной форме из-за пределов Северной Америки, где агрессия используется в более широком смысле, чтобы охватить как насильственную враждебность, так и ее тип. смелости, которая приносит пользу спортсменам и бизнесменам.

Примеры

На следующих примерах обратите внимание, что агрессивность является нейтральной или даже положительной вещью, в то время как агрессия проблематична:

Кук уже оставил свой след в компании, поощряя эффективность и рыночную агрессивность. [Forbes]

До сих пор казалось, что насилие в видеоиграх может спровоцировать агрессию игроков. [Washington Post]

Агрессивность партии против кампании оппозиции была сформулирована союзным министром Радживом Шукла.[Daily Mail]

Некоторые используют агрессию как выход, что может быть проблемой для родителей, если они также хотят придерживаться дисциплины. [Globe and Mail]

Он добавляет, что намеренно обритая голова выражает агрессивность, конкурентоспособность и демонстрирует «готовность противостоять социальным нормам». [Wall Street Journal]

Врачи все чаще становятся объектом словесной и физической агрессии со стороны коллег и родственников пациентов, а также пациентов. [Австралийский]

Источники

<sup>1.Словарь этимологии Chambers
2. Агрессия в OED ↩
3. Словарь этимологии Chambers</sup>

Агрессия и насилие

Агрессия и насилие — термины, которые часто используются как синонимы; однако они отличаются. Насилие можно определить как применение физической силы с намерением причинить вред другому человеку или уничтожить имущество, в то время как агрессия обычно определяется как гневные или агрессивные чувства или поведение.Агрессивный человек не обязательно проявляет насилие. Проблемы, связанные с агрессией и насилием или их последствиями, можно решить в ходе терапии с помощью специалиста по психическому здоровью.

Понимание агрессии и насилия

Агрессия и насилие — это не одно и то же. В то время как человек, совершающий акт насилия, может действовать агрессивно, человек с агрессивным характером не обязательно будет участвовать в насильственных действиях. Хотя агрессия может привести к физическому или словесному нападению, иногда оно может быть защитным или импульсивным и не иметь вредного намерения.Насилие, которое часто считается физическим выражением агрессии, может носить хищный, импульсивный, реактивный или защитный характер. Насилие может развиваться из-за ситуационных факторов или факторов окружающей среды и может быть результатом психического состояния, личных или культурных убеждений.

И насилие, и агрессия могут иметь негативные последствия как на социальном, так и на индивидуальном уровне. Акты насилия могут быть направлены против конкретного человека или группы людей, иметь сексуальный характер или иметь место в результате употребления алкоголя или наркотиков.По оценкам Центров по контролю за заболеваниями (CDC), в Соединенных Штатах ежегодно 2 миллиона обращений в отделения неотложной помощи происходят из-за насильственных нападений, и каждый год будут убиты около 16 000 человек. Молодые люди в возрасте от 18 до 24 лет чаще становятся жертвами или виновниками насилия. Более трети американских женщин и более четверти американских мужчин подвергались преследованию или физическому или сексуальному насилию со стороны интимного партнера, и почти половина всех американских женщин испытали психологическую агрессию со стороны интимного партнера.

Хотя трудно определить все факторы, которые могут привести к развитию агрессивных тенденций или агрессивного поведения, социальный статус, личные проблемы и институциональные силы могут быть факторами. Виновные в насилии могут неоднократно терять работу, отношения и членов семьи. Издержки насилия в уголовном судопроизводстве также высоки: люди, неоднократно совершающие акты насилия, могут провести в тюрьме несколько лет или даже десятилетий своей жизни.

Управлению агрессией можно облегчить перенаправление, урегулирование конфликтов, а также установление границ и соответствующих взаимоотношений с коллегами.Такого рода стратегии могут помочь предотвратить повторное проявление агрессивных тенденций через насилие, особенно когда такое поведение рассматривается в детстве.

Типы агрессии

Агрессию можно определить по-разному, и исследования в различных областях часто описывают разные типы агрессии, но четыре основных типа агрессивного поведения следующие:

• Случайное нападение не является преднамеренным и может быть результатом неосторожности.Эта форма агрессии часто наблюдается у играющих детей, а также может возникать, когда человек спешит. Например, бегущий на автобусе человек может столкнуться с кем-нибудь или сбить ребенка.

• Выразительная агрессия — это преднамеренный акт агрессии, который не предназначен для причинения вреда. Ребенок, который бросает игрушки или пинает песок, демонстрирует выразительную агрессию: хотя такое поведение может расстраивать другого человека или причинять вред, причинение вреда не является целью такого поведения.

• Враждебная агрессия предназначена для причинения физической или психологической боли. Издевательства и злонамеренные сплетни или распространение слухов являются формами враждебной агрессии. Реактивная агрессия или агрессивное действие в результате провокации также является формой враждебной агрессии.

• Инструментальная агрессия может быть результатом конфликта из-за объектов или того, что считается чьими-то правами. Например, ученик, который хотел сесть за парту, которую занял другой ученик, может отомстить, сбив его вещи со стола.

Эти четыре типа агрессивного поведения часто наблюдаются у детей, но также могут описывать действия взрослых. Некоторые давние популярные идеи могут утверждать, что мужчины более агрессивны, чем женщины, но исследования показали, что это не так. Хотя женщины могут использовать агрессивную тактику вербально или косвенно и реже прибегать к физической агрессии, чем мужчины, исследования показали, что между мужчинами и женщинами нет существенной разницы в отношении агрессии.

Психические расстройства и агрессивное или агрессивное поведение

Агрессивные или насильственные наклонности могут быть результатом нескольких различных состояний психического здоровья. Злоупотребление алкоголем и наркотиками может привести к агрессивному поведению, даже если человек обычно не проявляет агрессии. Посттравматический стресс и биполярное расстройство также могут привести к насильственному выражению агрессивных мыслей. В некоторых случаях травмы головного мозга заставляют человека проявлять агрессию, и дети, выросшие в травмирующей или небрежной среде, могут быть более склонны демонстрировать агрессию и прибегать к насилию.Любые жизненные обстоятельства, вызывающие стресс, такие как бедность, проблемы в отношениях или жестокое обращение, также могут способствовать агрессии и насилию.

Дети, которые растут с агрессивными родителями или у которых есть агрессивные образцы для подражания, такие как тренеры и учителя, также могут начать демонстрировать агрессивное поведение или в результате у них могут развиться психические расстройства. Например, акт запугивания в значительной степени связан с психическим здоровьем: дети, которые непоследовательно или ненадлежащим образом дисциплинируют, а также дети, подвергшиеся насилию, с большей вероятностью станут хулиганами, а затем могут жестоко обращаться с собственными детьми в более позднем возрасте.Они также с большей вероятностью будут испытывать депрессию и тревогу и могут обратиться к наркотикам, алкоголю или другим видам аддиктивного поведения, чтобы справиться с этим. Дети, над которыми издеваются со стороны братьев и сестер, более чем в два раза чаще испытывают депрессию или совершают самоповреждения до совершеннолетия и в два раза чаще испытывают тревогу, чем те, над которыми не издевались братья и сестры. Они также чаще страдают парасомниями, такими как ночные кошмары и лунатизм, чем дети, которые не подвергались издевательствам со стороны братьев и сестер.

Продемонстрированное агрессивное и / или агрессивное поведение может также указывать на такие состояния, как прерывистое взрывное расстройство (СВУ) или расстройство поведения. IED, поведенческое состояние, которое обычно проявляется в подростковом или раннем взрослом возрасте, классифицируется в Диагностическом и статистическом руководстве (DSM) как расстройство контроля над импульсами. На это состояние часто указывают крайние проявления гнева, несоразмерные ситуации, которые могут перерасти в неконтролируемую ярость. Расстройство поведения, состояние, которое обычно начинается в подростковом возрасте, указано в DSM как дефицит внимания и деструктивное поведение и частично характеризуется физической и вербальной агрессией, деструктивным поведением и жестоким поведением по отношению к людям и животным.

Недавно были идентифицированы два гена, которые, как было установлено, увеличивают вероятность совершения человеком насильственных преступлений: MAOA, или ген воина, и вариант кадгерина 13, который был связан со злоупотреблением психоактивными веществами и СДВГ. В сочетании с другими факторами, такими как употребление психоактивных веществ или влияние окружающей среды, присутствие этих генов может увеличить вероятность того, что человек будет действовать в ответ на сильные побуждения.

Влияние агрессии и насилия на психическое здоровье

Насилие встречается во многих сферах жизни: на рабочем месте, дома, на спортивных мероприятиях и в общественных местах.Обычно люди не могут предвидеть этого, и жертвы насильственных действий могут в результате испытывать серьезные проблемы с психическим здоровьем, такие как посттравматический стресс, депрессия и беспокойство. Например, человек, находящийся в оскорбительных отношениях, может опасаться дальнейших последствий и чувствовать себя неспособным разорвать отношения, потенциально подвергая себя дальнейшему ущербу.

Иногда виновные в насилии имеют проблемы с психическим здоровьем, такие как нарциссизм, антисоциальность или пограничная личность.Хотя эти состояния психического здоровья не обязательно указывают на агрессивное поведение, нарушение навыков совладания часто может способствовать агрессивному или агрессивному поведению, а антисоциальная личность частично характеризуется жестокостью по отношению к животным, которая может включать насилие. Пассивная агрессия или слегка агрессивное поведение характеризуется не насилием, а скрытой критикой действий другого человека. Человек, демонстрирующий пассивную агрессию, может спорить или критически относиться к авторитету, жаловаться на то, что его недооценивают или неправильно понимают, или пассивно сопротивляется поставленным задачам, откладывая на потом или «забывая».«

Лечение агрессивного или агрессивного поведения в терапии

Многие различные виды терапии могут быть полезны при лечении агрессивного или агрессивного поведения, в зависимости от причин такого поведения, а также от личности и жизненного опыта человека, проходящего лечение. Однако в ситуациях домашнего насилия психотерапия для пар не всегда может быть лучшим способом действий, поскольку этот процесс может еще больше подвергнуть опасности жертву насилия, и некоторые терапевты не будут работать с агрессором, который, кажется, не желает или не может измениться.

Когнитивно-поведенческая терапия фокусируется на обучении тех, кто демонстрирует агрессивное и агрессивное поведение, лучшему пониманию и контролю своей агрессии, изучению различных механизмов выживания, чтобы лучше направить мысли и чувства, связанные с агрессивным поведением, и научить правильно оценивать последствия агрессии или насилия. .

В подходах психодинамической терапии людям, которые прибегают к насилию, чтобы скрыть более глубокие эмоции, поощряют осознавать более уязвимые чувства, которые могут лежать в основе их агрессии.Когда эти чувства, которые могут включать такие эмоции, как стыд, унижение или страх, выражаются, защитная агрессия может исчезнуть.

Когда насилие происходит в результате жестокого обращения, например, когда физическое насилие, имевшее место в детстве, заставляет взрослого прибегать к насильственному выражению лица, может оказаться полезной терапия для лечения последствий жестокого обращения.

Примеры случаев

• Мать начинает терапию, чтобы перенаправить насильственные побуждения: Аня, 25 лет, начинает посещать терапевта, потому что боится своего гнева.Она несет ответственность за большую часть заботы о своем трехлетнем сыне, так как ее муж работает много часов, а поскольку ее сын находится в состоянии неповиновения, она часто испытывает стресс из-за его непослушания и нападок на него. его физически. Аня сообщает терапевту, что в своем разочаровании она часто дает сыну несколько сильных ударов по ягодицам или ноге, достаточно, чтобы кожа покраснела, или сильно хлопает его рукой, когда он беспокоит ее, пока она занимается домашними делами. Она защищает себя, говоря, что делает это только тогда, когда он не слушается ее, когда она слишком расстроена, чтобы оставаться спокойной, но затем ломается, признавая, что она чувствует себя ужасно, когда ее сын плачет, и решает никогда не делать этого снова, но что она не может помочь поведению.На сеансах она также показывает, что, когда она злится, она часто ударяет предметами достаточно сильно, чтобы сломать их, пинает стены или испытывает желание повредить имущество. Терапевт работает с Аней, исследуя идею о том, что она, возможно, не научилась адекватным способам выражения своей агрессии в подростковом возрасте, и помогает ей понять, что физическое наказание ребенка бесполезно и может рассматриваться как жестокое обращение с ребенком. Они обсуждают, как Аня могла бы справиться со своим разочарованием, когда с сыном трудно справиться, и как она могла бы перенаправить побуждения наказать его или вмешаться, например, в искусство или энергичную игру.Психотерапевт предлагает Ане присоединиться к группе поддержки. После нескольких сеансов Аня сообщает, что у нее улучшилось настроение и помогает группа поддержки.
• Мальчик-подросток проходит санкционированную судом терапию в связи с агрессивным поведением: Исаака, 17 лет, несколько раз отстраняли от занятий за драки, и в настоящее время ему грозит исключение, за несколько месяцев до окончания школы, за то, что он бросил книгу на парту учителя, когда она назначила ему заключение под стражу за невыполнение задания. В его последнюю ссору вмешалась полиция, и судья приказал ему посетить сеансы терапии или поместить его в исправительное учреждение для несовершеннолетних.Терапия Исаака несколько смущена и извиняется. Он говорит терапевту, что никогда не намеревается начинать ссоры или проявлять агрессивное поведение, но иногда он становится очень зол по небольшой причине: бросает парту своего одноклассника на пол, когда он сделал грубый комментарий, несколько раз ударил мальчика за то, что он споткнулся. его в коридоре. В ответ на вопросы терапевта он сообщает, что его настроение часто бывает раздражительным, но не до такой степени, что оно становится агрессивным, но что, когда он действительно ведет себя агрессивно, его агрессия часто сменяется истощением.Исаак также говорит терапевту, что у него часто болит голова, а в груди сжимается грудь, прежде чем он, как он выразился, «взорвется». Исаак также сообщает, что он живет со своими старшими братьями и сестрами, которые ушли из дома как можно скорее, чтобы уйти от частых кричащих поединков и физических драк своих родителей (хотя он заявляет, что ни один из его родителей никогда не применял к нему физического насилия). Терапевт диагностирует у Исаака СВУ и начинает работать с ним, чтобы определить его триггеры и изучить способы контролировать его сильные побуждения, такие как расслабление и когнитивная реструктуризация.Исаак также начинает посещать группу по управлению гневом для подростков по совету терапевта и через несколько недель сообщает об улучшении своего поведения.

Каталожные номера:

1. Нападение или убийство. (2013, 17 апреля). Центры по контролю и профилактике заболеваний . Получено с http://www.cdc.gov/nchs/fastats/homicide.htm.
2. Björkqvist, K., Österman, K., & Lagerspetz, K. (1994). Половые различия в скрытой агрессии среди взрослых.Агрессивное поведение, 20, 27-33.
3. Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств: DSM-5. (5-е изд.). (2013). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация.
4. Дотинга, Р. (8 сентября 2014 г.). Братья-хулиганы могут оставить неизгладимые последствия. Получено с http://consumer.healthday.com/mental-health-information-25/anxiety-news-33/sibling-bullies-may-leave-lasting-effects-691464.html.
5. Хогенбум, М. (28 октября 2014 г.). Два гена связаны с насильственными преступлениями.Получено с http://www.bbc.com/news/science-environment-29760212.
6. Херли, К. (2012, 17 апреля). Хулиганами не рождаются, их воспитывают. Получено 26 мая 2015 г. с сайта http://www.kevinmd.com/blog/2012/04/bullies-born-raised.html.
7. Насилие со стороны интимного партнера. (нет данных). Получено с http://www.apa.org/topics/violence/partner.aspx.
8. Костельник, М. (2010). Помощь детям разрешить конфликт: агрессивное поведение детей. NebGuide. Получено с http: // ianrpubs.unl.edu/live/g2016/build/g2016.pdf.
9. Перри, Б. (нет данных). Агрессия и насилие: нейробиология опыта. Получено 21 мая 2015 г. с веб-сайта http://teacher.scholastic.com/professional/bruceperry/aggression_violence.htm.
10. Шепер-Хьюз, Н., и Бургуа, П. И. (2004). Насилие на войне и в мире . Молден, Массачусетс: Blackwell Pub.

Что такое агрессия?

Что такое агрессия?

В психологии термин «агрессия» относится к ряду поведения, которое может привести как к физическому, так и к психологическому ущербу для вас самих, других или объектов в окружающей среде.Агрессия сосредотачивается на причинении физического или морального вреда другому человеку. Хотя все мы иногда можем чувствовать себя агрессивными, когда они становятся повсеместными или экстремальными, это может быть признаком основного психического состояния, расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ, или другой проблемы со здоровьем.

Агрессия может служить различным целям, в том числе:

• Выражение гнева или враждебности
• Утверждение господства
• Запугивание или угроза
• Достижение цели
• Выражение владения
• В ответ на страх
• Реагирование на боль
• Конкурируя с другими

Признаки агрессии

Поскольку агрессивное поведение направлено на причинение вреда тому, кто не хочет, чтобы ему причиняли вред, оно должно включать в себя действия — просто думать о том, чтобы причинить кому-то вред или чувствовать гнев, недостаточно, а случайное причинение вреда не соответствует требованиям.Агрессивным поведением может быть:

• Физический , например, избиение, нанесение ударов, пинание или нанесение ударов ножом другому человеку. Повреждение собственности также является формой физической агрессии.
• Устный , который может включать в себя насмешки, оскорбления и крики.
• Relational , который предназначен для нанесения вреда отношениям другого человека. Это может включать распространение слухов и ложь о ком-то другом.
• Пассивно-агрессивный , например, игнорировать кого-то во время светского мероприятия или делать комплименты в ответ.Пассивно-агрессивное поведение обычно направлено на то, чтобы допустить причинение вреда кому-либо, а не причинить вред напрямую.

Хотя мы часто думаем об агрессии в ее физических формах, психологическая агрессия также может быть очень разрушительной. Например, запугивание или словесное оскорбление другого человека являются примерами вербальной, умственной и эмоциональной агрессии. Киберзапугивание — это еще одна форма нефизической агрессии, которая может причинить серьезный вред другим.

Типы агрессии

Импульсивная агрессия

Импульсивная агрессия, также известная как аффективная или реактивная агрессия, характеризуется сильными эмоциями.Импульсивная агрессия, особенно когда она вызвана гневом, запускает систему острой реакции на угрозу в мозгу, включающую миндалину, гипоталамус и периакведуктальную серую.

Эта форма агрессии не спланирована и часто происходит в запале. Когда другая машина подрезает вас в пробке, и вы начинаете кричать и ругать другого водителя, вы испытываете импульсивную агрессию.

Инструментальная агрессия

Инструментальная агрессия, также известная как хищная агрессия, характеризуется поведением, направленным на достижение более широкой цели.Инструментальная агрессия часто тщательно спланирована и обычно существует как средство для достижения цели.

Причинение вреда другому человеку в результате ограбления является примером этого типа агрессии. Цель агрессора — получить деньги, и нанесение вреда другому человеку является средством достижения этой цели.

Причины

Мы не знаем точно, что вызывает чрезмерную или неуместную агрессию. Вероятно, здесь задействовано несколько разных факторов, включая чью-то биологию, окружающую среду и психологический анамнез.

Биологические факторы

На агрессию могут влиять генетические и гормональные факторы. Дисбаланс определенных гормонов, таких как тестостерон и кортизол, и нейромедиаторов, таких как серотонин и дофамин, может быть связан с агрессией. Эти дисбалансы могут возникать по ряду причин, в том числе по генетическим причинам.

Структура мозга также может влиять на агрессию. Люди со структурными аномалиями миндалины склонны проявлять большую агрессию, чем их сверстники.Изменения в других областях мозга также могут способствовать агрессивному поведению.

Факторы окружающей среды

То, как вы выросли, может сыграть роль в том, ведете ли вы агрессивное поведение или нет. Люди, которые вырастают и становятся свидетелями агрессии, могут с большей вероятностью полагать, что насилие и враждебность социально приемлемы. Получение травмы в детстве также может привести к агрессивному поведению во взрослом возрасте.

Знаменитый эксперимент психолога Альберта Бандуры с куклой Бобо продемонстрировал, что обучение с наблюдением также может играть роль в развитии агрессии.В этом эксперименте дети, которые смотрели видеоклип, в котором взрослая модель агрессивно вел себя по отношению к кукле Бобо, с большей вероятностью имитировали эти действия, когда им была предоставлена ​​возможность.

Психологические факторы

Несколько состояний психического здоровья могут быть связаны с агрессивным поведением, в том числе:

Эпилепсия, деменция, психоз, расстройство, вызванное употреблением психоактивных веществ, а также травмы или отклонения от нормы мозга также могут влиять на агрессию.

Воздействие агрессии

Агрессия может повлиять на ваше здоровье и отношения.Исследования показывают, что существует связь между гневом и хроническим воспалением, которое может вызвать вторичные проблемы со здоровьем, такие как сердечно-сосудистые проблемы. Гнев и агрессия также связаны с психическими расстройствами. Однако неясно, вызывает ли нерегулируемый гнев этих состояний, или же сами условия затрудняют управление сильными эмоциями, такими как гнев и агрессия.

Агрессия со стороны партнера, друга или члена семьи также имеет пагубные последствия.Люди, которые стали жертвами физической или психологической агрессии, рассматривают этот опыт как вредный, даже если агрессор этого не делает. Эти формы агрессии в конечном итоге могут привести к разрыву отношений.

Неконтролируемая агрессия также может усложнить работу и усложнить дружеские отношения. Это может привести к еще большему стрессу и чувству отчуждения агрессора, что может усугубить проблему.

Советы по борьбе с агрессией

Если вы испытываете чувство агрессии, вы можете научиться управлять своим гневом и справляться с ним более конструктивно.Заблаговременная разработка плана управления гневом может дать вам план действий, когда ваши эмоции выходят из-под контроля. Этот план должен включать способы снижения уровня стресса, например:

• Помните о предупреждающих знаках своего гнева, таких как сжатие челюсти, учащенный пульс или потливость
• Практика методов релаксации, таких как глубокое дыхание, медитация или прогрессивная мышечная релаксация (PMR)
• Работа со своими чувствами путем сосредоточения внимания на вещах, которые вы можете видеть, обонять, слышать, потрогать или попробовать на вкус
• Уходя от ситуации
• Тренировка для сжигания лишней энергии
• Обращение к надежному другу или члену семьи за социальной поддержкой
• Отвлечься другим занятием
• Переосмысление негативных мыслей
• Научиться исследовать и принимать эмоции, лежащие в основе агрессии

Если кто-то в вашей жизни ведет себя агрессивно по отношению к вам, важно защитить собственное психическое здоровье и физическую безопасность.Постарайтесь сохранять спокойствие и избегать эскалации конфликта и уйти, если это безопасно. Если вы столкнулись с агрессией со стороны интимного партнера, обратите внимание на предупреждающие признаки того, что отношения становятся опасными, и обратитесь за помощью и поддержкой.

Часто задаваемые вопросы

Какая часть мозга контролирует агрессию?

Агрессия затрагивает несколько различных областей мозга. Миндалевидное тело, гипоталамус и периакведуктальный серый участвуют в распознавании острой угрозы и генерировании эмоциональной реакции, в то время как префронтальная кора головного мозга играет роль в том, действуем ли мы на основе этих эмоций.

Что такое пассивная агрессия?

Пассивная агрессия — это способ косвенного выражения агрессии. Такое поведение по-прежнему направлено на причинение вреда другим, но зачастую его труднее выявить и устранить. Преднамеренное избегание кого-либо или «забвение» о выполнении поставленных задач могут быть примерами пассивно-агрессивного поведения.

Что такое реактивная агрессия?

Реактивная агрессия, также известная как импульсивная агрессия, происходит в ответ на определенный триггер.Эта форма агрессии не запланирована и часто связана с чувством сильного гнева. Нанесение ударов в ответ на оскорбление — пример реактивной агрессии.

Что такое микроагрессия?

Микроагрессия — это незаметное поведение, дискриминирующее маргинализованную группу людей. Микроагрессия может быть преднамеренной или отражать чью-то скрытую предвзятость; в любом случае они могут иметь кумулятивное негативное воздействие на человека, на которого ставят цель.

Какова цель агрессии?

Цель агрессии — причинить вред тому, кто не хочет, чтобы ему причиняли вред.Мотивация, стоящая за этим, варьируется от человека к человеку. Кто-то может действовать агрессивно в ответ на боль или страх, в то время как кто-то может использовать агрессию для достижения другой цели, например, забрать деньги или имущество другого человека.

Слово Verywell

Агрессия часто является побочным продуктом другого основного фактора. Изучение и устранение этой первопричины часто может помочь снизить агрессивное поведение.

Если вас беспокоит агрессия, обратитесь за профессиональной психиатрической помощью.Уроки управления гневом могут помочь вам узнать, как не реагировать на сильные эмоции и как управлять агрессией здоровым и безопасным способом.

Определение агрессии — Принципы социальной психологии — 1-е международное издание

1. Дайте определение агрессии и насилию, как это делают социальные психологи.
2. Отличите эмоциональную агрессию от инструментальной.

Агрессия — это слово, которое мы используем каждый день для характеристики поведения других и, возможно, даже самих себя.Мы говорим, что люди агрессивны, если они кричат ​​или бьют друг друга, если они подрезают другие машины в пробке или даже когда они в отчаянии бьют кулаками по столу. Но другие вредные действия, такие как травмы, которые получают спортсмены во время грубой игры или убийство вражеских солдат на войне, не могут рассматриваться всеми как агрессия. Поскольку агрессию так трудно определить, социальные психологи, судьи и политики (а также многие другие люди, включая юристов) потратили много времени, пытаясь определить, что следует и не следует считать агрессией.Это заставляет нас использовать процессы причинной атрибуции, чтобы помочь нам определить причины поведения других.

Социальные психологи определяют агрессии как поведение , направленное на причинение вреда другому человеку, который не хочет, чтобы ему причиняли вред (Baron & Richardson, 1994). Поскольку это связано с восприятием намерения, то, что с одной точки зрения выглядит как агрессия, может не выглядеть так с другой, и такое же вредное поведение может или не может считаться агрессивным, в зависимости от его намерения.Однако преднамеренный вред воспринимается хуже, чем непреднамеренный вред, даже если вред одинаков (Ames & Fiske, 2013).

Как видите, это определение исключает некоторые виды поведения, которые мы обычно считаем агрессивными. Например, регбист, который случайно сломал руку другому игроку, или водитель, случайно сбивший пешехода, по нашему определению не проявлял бы агрессии, потому что, хотя вред был причинен, не было намерения причинить вред. Продавец, который пытается совершить продажу через повторяющиеся телефонные звонки, не агрессивен, потому что он не намеревается причинить вред (мы могли бы сказать, что это поведение является «напористым», а не агрессивным).И не все умышленные действия, причиняющие вред другим, являются агрессивными. Стоматолог может намеренно сделать пациенту болезненную инъекцию обезболивающего, но цель состоит в том, чтобы предотвратить дальнейшую боль во время процедуры.

Поскольку наше определение требует от нас определить намерение преступника, будет определенная интерпретация этих намерений, и между вовлеченными сторонами могут возникнуть разногласия. Правительство США воспринимает разработку Ираном ядерного оружия как агрессивную, потому что правительство считает, что это оружие предназначено для нанесения вреда другим, но иранцы могут рассматривать эту программу как предмет национальной гордости.Хотя игрок, чья рука сломана в матче по регби, может приписать враждебное намерение, другой игрок может заявить, что травма не была преднамеренной. В рамках правовой системы присяжных и судей часто просят определить, был ли вред причинен преднамеренно.

Социальные психологи используют термин насилия для обозначения агрессии, которая наносит серьезный физический вред, например, травмы или смерть, в качестве своей цели . Таким образом, насилие — это разновидность агрессии. Все насильственные действия являются агрессивными, но только действия, направленные на причинение серьезного физического ущерба, такие как убийство, нападение, изнасилование и грабеж, являются насильственными.Похлопать кого-то по лицу может быть жестоким, но называть людей именами будет только агрессивно.

Тип или уровень намерения, лежащий в основе агрессивного поведения, создает различие между двумя фундаментальными типами агрессии, которые вызваны очень разными психологическими процессами. Эмоциональная или импульсивная агрессия относится к агрессии, которая возникает лишь с небольшим количеством предусмотрительности или намерения и определяется в основном импульсивными эмоциями .Эмоциональная агрессия — это результат крайне негативных эмоций, которые мы испытываем в момент агрессии, и на самом деле не предназначена для получения каких-либо положительных результатов. Когда Назим кричит на своего парня, это, вероятно, эмоциональная агрессия — она ​​импульсивна и проявляется в запале. Другими примерами являются ревнивые любовники, которые бьют в ярости, или спортивные болельщики, которые вандализируют магазины и уничтожают машины на стадионе после того, как их команда проигрывает важную игру.

Инструментальная или когнитивная агрессия , с другой стороны, — преднамеренная и запланированная агрессия .Инструментальная агрессия больше когнитивна, чем аффективна, и может быть совершенно холодной и расчетливой. Инструментальная агрессия направлена ​​на то, чтобы причинить кому-то вред, чтобы получить что-то — например, внимание, денежное вознаграждение или политическую власть. Если агрессор считает, что есть более простой способ достижения цели, агрессия, вероятно, не произойдет. Хулиган, который бьет ребенка и крадет его игрушки, террорист, убивающий мирных жителей, чтобы получить политическую известность, и наемный убийца — все это хорошие примеры инструментальной агрессии.

Иногда трудно отличить инструментальную агрессию от эмоциональной, но все же важно попытаться это сделать. Эмоциональная агрессия обычно трактуется в правовой системе иначе (с менее серьезными последствиями), чем когнитивная инструментальная агрессия. Однако вполне может быть, что вся агрессия, по крайней мере частично, носит инструментальный характер, потому что она служит некоторым потребностям преступника. Поэтому, вероятно, лучше рассматривать эмоциональную и инструментальную агрессию не как отдельные категории, а как конечные точки в континууме (Bushman & Anderson, 2001).

Социальные психологи согласны с тем, что агрессия может быть как словесной, так и физической. Следовательно, по нашему определению, оскорбления в адрес друга — это определенно агрессивно, как и нанесение ударов по кому-либо. Физическая агрессия — это агрессия, которая включает причинение физического вреда другим — например, нанесение ударов ногой, ножом или выстрелом в них. Нефизическая агрессия — это агрессия, не причиняющая физического вреда . Нефизическая агрессия включает вербальной агрессии ( крика, крика, ругани и обзывания ) и относительной или социальной агрессии , которая определяется как намеренное нанесение вреда социальным отношениям другого человека , например, сплетнями о другом человеке, исключение других из нашей дружбы или «молчаливое отношение» к другим (Crick & Grotpeter, 1995).Невербальная агрессия также проявляется в форме сексуальных, расовых и гомофобных шуток и эпитетов, цель которых — причинить вред людям.

В следующем списке (адаптированном из Archer & Coyne, 2005) представлены некоторые примеры типов нефизической агрессии, которые наблюдались у детей и взрослых. Одна из причин, по которой люди могут использовать нефизическую, а не физическую агрессию, заключается в том, что она более тонкая. Когда мы используем эти техники, нам, возможно, удастся избежать неприятностей — мы можем быть агрессивными, не показываясь окружающим агрессивными.

• Сплетни
• Распространение слухов
• Критика других людей за их спиной
• Издевательства
• Изгнание других из группы или иное их остракизм
• Настройка людей друг против друга
• Непринятие чужого мнения
• «Похищение» парня или девушки
• Угроза разрыва с партнером, если партнер не подчиняется
• Флирт с другим человеком, чтобы заставить его ревновать

Хотя отрицательные результаты физической агрессии, возможно, более очевидны, нефизическая агрессия также имеет издержки для жертвы.Крейг (1998) обнаружил, что дети, ставшие жертвами издевательств, в большей степени проявляли депрессию, одиночество, неприятие сверстников и тревогу по сравнению с другими детьми. В Великобритании 20% подростков сообщают, что над ними издеваются, распространяя о них обидные слухи (Sharp, 1995). Было обнаружено, что девочки, являющиеся жертвами нефизической агрессии, более склонны к вредному поведению, например, курению или самоубийству (Olafsen & Viemero, 2000). И Пакетт и Андервуд (1999) обнаружили, что и мальчики, и девочки оценивали социальную агрессию как вызывающую у них более «грусть» и «плохое настроение», чем физическая агрессия.

В последнее время увеличилось количество издевательств в школах: киберзапугивания – агрессии с использованием компьютеров, сотовых телефонов и других электронных устройств (Hinduja & Patchin, 2009). Одним из ярких недавних примеров стало самоубийство 18-летнего студента Университета Рутгерса Тайлера Клементи 22 сентября 2010 года. Последние слова Тайлера перед смертью были опубликованы в обновлении его статуса в Facebook:

«прыгаете с моста gw, прости»

Самоубийство Клементи произошло после того, как его сосед по комнате Дхарун Рави и подруга Рави Молли Вей тайно включили удаленную веб-камеру в комнате, где Тайлер и его друг мужского пола обменивались сексуальным контактом, а затем транслировали потоковое видео через Интернет.

Киберзапугивание может быть направлено на кого угодно, но чаще всего жертвами становятся студенты-лесбиянки, геи, бисексуалы и транссексуалы (ЛГБТ) (Potok, 2010). Блюменфельд и Купер (2010) обнаружили, что 54% ​​молодежи ЛГБТ сообщили о киберзапугивании в течение последних трех месяцев.

Hinduja и Patchin (2009) обнаружили, что молодые люди, которые сообщают о том, что они стали жертвами киберзапугивания, испытывают различные стрессы, в том числе психологические расстройства, употребление алкоголя и, в крайних случаях, самоубийства.Помимо эмоциональных потерь, киберзапугивание также отрицательно сказывается на участии учащихся в школе и их успеваемости.

Социальная психология в интересах общества

Терроризм как инструмент агрессии

Пожалуй, нет более четкого примера распространения насилия в нашей повседневной жизни, чем рост терроризма, который наблюдался в последнее десятилетие (Национальный консорциум по изучению терроризма и реагирования на терроризм, 2011).Эти террористические атаки произошли во многих странах мира, как в восточной, так и в западной культурах. Даже богатые западные демократии, такие как Дания, Италия, Испания, Франция, Канада и США, испытали терроризм, в результате которого погибли тысячи людей, в первую очередь ни в чем не повинных мирных жителей. Террористы используют такую ​​тактику, как убийство мирных жителей, чтобы привлечь внимание к своим делам и побудить правительства стран, подвергшихся нападению, чрезмерно реагировать на угрозы (McCauley, 2004).

Как мы можем понять мотивы и цели террористов? Являются ли они злыми людьми от природы, чье главное желание — причинять боль другим? Или они более заинтересованы в приобретении чего-либо для себя, своей семьи или своей страны? Какие мысли и чувства, которые испытывают террористы, побуждают их к крайнему поведению? А какие личности и ситуационные переменные вызывают терроризм?

Предыдущее исследование было предпринято для определения наличия определенных личностных характеристик, описывающих террористов (Horgan, 2005).Возможно, террористы — это люди с глубоким психологическим расстройством. Однако исследования, проведенные в отношении различных террористических организаций, не выявляют ничего особенного в психологическом составе отдельных террористов.

Эмпирические данные также обнаружили мало свидетельств некоторых ситуационных переменных, которые, как можно было ожидать, были важными. Существует мало свидетельств связи между бедностью или отсутствием образования и терроризмом. Более того, кажется, что террористические группы сильно отличаются друг от друга по размеру, организационной структуре и источникам поддержки.

Арье Круглански и Шира Фишман (2006) утверждали, что лучше всего понимать терроризм не с точки зрения конкретных черт личности или конкретных ситуационных причин, а скорее как типа инструментальной агрессии — средства для достижения цели. По их мнению, терроризм — это просто «инструмент», тактика ведения войны, которую может использовать любой человек из любой страны, военной группировки или даже одинокий преступник.

Рис. 9.3 Андерс Беринг Брейвик убил более 90 человек в ошибочной попытке продвигать свои консервативные взгляды на иммиграцию.Источник: Андерс Брейвик (http://no.wikipedia.org/wiki/Fil:Anders_Breivik.jpg) Тьерри Эрманн, используется по лицензии CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.no )

Круглански и его коллеги утверждают, что террористы верят в то, что своими террористическими актами они могут получить что-то такое, чего они не могли добиться другими методами. Террорист принимает осознанное, осознанное и инструментальное решение о том, что его действия будут иметь определенные цели. Более того, цель террориста — не причинить вред другим, а скорее получить что-то лично или для своей религии, убеждений или страны.Даже террористы-смертники верят, что они умирают ради личной выгоды — например, обещания райского рая, возможности встретиться с Аллахом и пророком Мухаммедом и награды для членов своей семьи (Berko & Erez, 2007). Таким образом, для террориста готовность умереть в результате террористического акта самоубийства может быть мотивирована не столько желанием причинить вред другим, сколько заботой о себе — желанием жить вечно.

Один из недавних примеров использования терроризма для пропаганды своих убеждений можно увидеть в действиях 32-летнего Андерса Беринга Брейвика (рисунок 9.3), который убил более 90 человек в июле 2011 года в результате взрыва бомбы в центре города Олсо, Норвегия, и перестрелки в детском кемпинге. Брейвик планировал свои атаки в течение многих лет, полагая, что его действия помогут распространить его консервативные взгляды на иммиграцию и предупредить норвежское правительство об угрозах, исходящих от мультикультурализма (и особенно включения мусульман в норвежское общество). Этот насильственный акт инструментальной агрессии типичен для террористов.

• Под агрессией понимается поведение, направленное на причинение вреда другому человеку.
• Насилие — это агрессия, которая причиняет серьезный физический вред.
• Эмоциональная или импульсивная агрессия — это агрессия, которая возникает при небольшом предвидении или намерении.
• Инструментальная или когнитивная агрессия является преднамеренной и запланированной.
• Агрессия может быть физической или нефизической.

1. Подумайте, как социальные психологи проанализируют каждое из следующих типов поведения. Какой тип агрессии проявляется (если есть)? Обдумайте свой ответ с точки зрения двух основных мотивов: совершенствования себя и установления связи с другими.

• Борец захватил соперника и сломал ему руку.
• Продавец неоднократно звонит покупателю, чтобы попытаться убедить его купить продукт, даже если покупатель предпочел бы, чтобы он этого не делал.
• Малик теряет все изменения, внесенные в его курсовую работу, и бьет свой портативный компьютер об пол.
• Марти обнаруживает, что ее парень целует другую девушку, и бьет его сумочкой.
• Салли распространяет ложные слухи о Микеле.
• Джейми знает, что Билл собирается ударить Фрэнка, когда увидит его в следующий раз, но она не предупреждает его об этом.
• Израильская армия нападает на террористов в Газе, но убивает и мирных палестинцев, включая детей.
• Террорист-смертник убил себя и еще 30 человек в переполненном автобусе в Иерусалиме.
• Северная Корея разрабатывает ядерное оружие, которое, как она утверждает, будет использовать для защиты от потенциального нападения со стороны других стран, но которое Соединенные Штаты рассматривают как угрозу миру во всем мире.

Список литературы

Эймс, Д. Л., и Фиск, С. Т. (2013).Преднамеренный вред еще хуже, даже если это не так. Психологическая наука, 24 (9), 1755-1762.

Арчер Дж. И Койн С. М. (2005). Комплексный обзор косвенной, относительной и социальной агрессии. Обзор личности и социальной психологии, 9 (3), 212–230.

Берко А., Эрез Э. (2007). Гендер, палестинские женщины и терроризм: освобождение женщин или угнетение? Исследования конфликтов и терроризма, 30 (6), 493–519.

Блюменфельд, В.Дж. И Купер Р. М. (2010). Ответы ЛГБТ и связанной с ними молодежи на киберзапугивание: последствия для политики. Международный журнал критической педагогики, 3 (1), 114–133.

Бушман, Б. Дж., И Андерсон, К. А. (2001). Не пора ли отказаться от дихотомии враждебной и инструментальной агрессии? Психологический обзор, 108 (1), 273–279.

Крейг, В. М. (1998). Отношения между издевательствами, виктимизацией, депрессией, тревогой и агрессией у детей начальной школы. Личность и индивидуальные различия, 24 (1), 123–130.

Крик Н. Р. и Гротпетер Дж. К. (1995). Относительная агрессия, пол и социально-психологическая адаптация. Развитие ребенка, 66 (3), 710–722.

Хиндуджа С., Патчин Дж. У. (2009). Запугивание за пределами школьного двора: предотвращение киберзапугивания и реагирование на него . Таузенд-Оукс, Калифорния: Corwin Press.

Хорган, Дж. (2005). Психология терроризма . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Routledge

Кругланский, А.У. и Фишман С. (2006). Терроризм между «синдромом» и «инструментом». Текущие направления в психологической науке, 15 (1), 45–48.

Макколи, К. (ред.). (2004). Психологические проблемы в понимании терроризма и ответ на терроризм . Вестпорт, Коннектикут: Издательство Praeger / Издательская группа Гринвуд.

Национальный консорциум по изучению терроризма и противодействию терроризму. (2011). Справочная информация: 9/11, десять лет спустя . Получено с http: // www.start.umd.edu/sites/default/files/files/announcements/BackgroundReport_10YearsSince9_11.pdf

Олафсен, Р. Н., Виемеро, В. (2000). Проблемы хулиганов / жертв и преодоление стресса в школе среди 10–12-летних учеников на Аландских островах, Финляндия. Агрессивное поведение, 26, (1), 57–65.

Пакетт, Дж. А. и Андервуд, М. К. (1999). Гендерные различия в опыте молодых подростков виктимизации сверстников: социальная и физическая агрессия. Merrill-Palmer Quarterly, 45 (2), 242–266.

Поток М. (2010). Геи остаются меньшинством, которое больше всего подвергается преступлениям на почве ненависти. Отчет разведки, 140 . Получено с http://www.splcenter.org/get-informed/intelligence-report/browse-all-issues/2010/winter/under-attack-gays-remain-minority-mos

.

Шарп, С. (1995). Насколько больно издевательство? Влияние издевательств на личное благополучие и успеваемость учащихся средних школ. Педагогическая и детская психология, 12 (2), 81–88.

Агрессия и насилие | Noba

« Остерегайтесь темной стороны.Гнев, страх, агрессия; они — темная сторона Силы ».

-Йода, известный мастер-джедай во вселенной Звездных войн

Агрессия действительно является темной стороной человеческой натуры. Хотя агрессия могла быть адаптивной в нашем древнем прошлом, она вряд ли сегодня кажется адаптивным. Например, 14 декабря 2012 года Адам Ланза, 20 лет, сначала убил свою мать в их доме, а затем пошел в начальную школу в Ньютауне, штат Коннектикут, и начал стрелять, убив 20 детей и 6 школьных служащих. убил себя.Когда происходят подобные инциденты, мы хотим знать, что их вызвало. Хотя невозможно узнать, что побудило конкретного человека, такого как Ланца, совершить стрельбу в школе Ньютауна, на протяжении десятилетий исследователи изучали внутренние и внешние факторы, влияющие на агрессию и насилие. Мы рассматриваем некоторые из этих факторов в этом модуле.

Насколько внутренние причины, такие как личность, по сравнению с внешними причинами, такими как ситуации, играют в агрессии? [Изображение: Dan4th Nicolas, https: // goo.gl / RtC4Hi, CC BY 2.0, https://goo.gl/9uSnqN]

Прежде чем мы зайдем слишком далеко, давайте начнем с определения термина «агрессия». Миряне и исследователи часто используют термин «агрессия» по-разному. Обычные люди могут описать продавца, который очень сильно пытается продать им что-то, как «агрессивного». Однако продавец не хочет причинять вред потенциальным клиентам. Большинство исследователей определяют агрессию как любое поведение, направленное на причинение вреда другому человеку, который не хочет, чтобы ему причиняли вред (Baron & Richardson, 1994).Это определение включает три важных особенности. Во-первых, агрессия — это поведение, вы это видите. Агрессия — это не внутренняя реакция, такая как гнев или агрессивные мысли (хотя такие внутренние реакции могут увеличить вероятность реальной агрессии). Во-вторых, агрессия умышленная, а не случайная. Например, стоматолог может намеренно ввести пациенту укол новокаина (что больно!), Но цель состоит в том, чтобы помочь, а не навредить пациенту. В-третьих, жертва хочет избежать вреда.Таким образом, самоубийство и садомазохистские сексуальные игры нельзя назвать агрессией, потому что жертва активно стремится причинить вред.

Исследователи и непрофессионалы также по-разному используют термин «насилие». Метеоролог может назвать шторм «сильным», если он сопровождается сильным ветром, дождем, громом, молнией или градом. Исследователи определяют насилие как агрессию, направленную на причинение серьезного физического вреда (например, травмы, смерть). Таким образом, все насильственные действия являются агрессивными, но не все агрессивные действия являются насильственными. Например, крик и ругань в адрес другого человека агрессивны, но не агрессивны.

Рисунок 1. Уровень смертности в результате боевых действий в государственных вооруженных конфликтах, 1946-2008 гг. Смертность гражданских и военных в результате боевых действий в государственных вооруженных конфликтах, разделенная по численности населения мира. Источники: набор данных о вооруженных конфликтах UCDP / PRIO; см. Проект Доклада о безопасности человека (2007 г.), основанный на данных Ласины и Гледич (2005 г.), обновленных в 2010 г. Тарой Купер. Используется «наилучшая» оценка, если таковая имеется; в противном случае используется среднее геометрическое оценок «Высокий» и «Низкий». Данные о населении мира из Бюро переписи населения США (2010 г.).Данные о населении за 1946-1949 гг. Были взяты из McEvedy and Jones (1978) и умножены на 1,01, чтобы сделать их соизмеримыми с остальными. Из Пинкера (2011, с. 301). Разрешение на авторские права предоставлено Стивеном Пинкером.

Хорошая новость заключается в том, что уровень насилия в мире со временем снижается — на тысячелетия, столетие и даже десятилетие (Pinker, 2011). Исследования по количеству трупов, например, по количеству доисторических скелетов с ранами от топоров и наконечников стрел, предполагают, что доисторические общества были гораздо более жестокими, чем современные.Оценки показывают, что если бы войны 20-го века унесли ту же часть населения, что и древние племенные войны, то число погибших было бы в 20 раз больше — 2 миллиарда, а не 100 миллионов. Более свежие данные показывают, что уровень убийств в Европе резко снизился со времен средневековья. Например, количество убийств в Англии снизилось с 24 на 100 000 в 14 веке до 0,6 на 100 000 к началу 1960-х годов. Наибольший спад насилия пришелся на 17 век, во время «Эры разума», которая началась в Нидерландах и Англии, а затем распространилась на другие европейские страны.Глобальное насилие также неуклонно снижается с середины 20 века. Например, количество смертей в боях между штатами снизилось с более 65 000 в год в 1950-х годах до менее 2 000 в год в 2000-х годах. Также во всем мире снизилось количество вооруженных конфликтов и смертей в результате боевых действий, количество военных переворотов и количество кампаний смертоносного насилия, проводимых против гражданского населения. Например, на рисунке 1 показано количество смертей в боях на 100000 человек в год за 60 лет (см. Pinker, 2011, p.301). Как можно видеть, количество смертей в боях всех типов (гражданских, колониальных, межгосударственных, интернационализированных гражданских) со временем уменьшилось. В сегодняшнюю цифровую эпоху, когда нас постоянно засыпают сценами насилия в средствах массовой информации, может показаться, что трудно поверить в утверждение о том, что со временем насилие резко снизилось. В средствах массовой информации главные новости — самые жестокие: «Если кровоточит, значит, ведет», — так гласит пословица. Гражданские журналисты по всему миру также используют социальные сети, чтобы «показать и рассказать» миру о неоправданных актах насилия.Поскольку изображения насилия сейчас более доступны для нас, чем когда-либо прежде, мы ошибочно полагаем, что уровни насилия также выше. Наша склонность переоценивать масштабы насилия в мире обусловлена ​​эвристикой доступности, которая представляет собой тенденцию оценивать частоту или вероятность события по легкости, с которой соответствующие примеры приходят в голову. Поскольку мы часто сталкиваемся с сценами насилия в средствах массовой информации, акты насилия легко доступны в памяти и легко приходят в голову, поэтому мы предполагаем, что насилие более распространено, чем оно есть на самом деле.

Человеческая агрессия очень сложна и вызвана множеством факторов. Мы рассмотрим несколько наиболее важных внутренних и внешних причин агрессии. Внутренние причины включают все, что человек привносит в ситуацию, что увеличивает вероятность агрессии. Внешние причины включают в себя все, что увеличивает вероятность агрессии. Наконец, мы рассмотрим несколько стратегий снижения агрессии.

Возраст

В каком возрасте люди наиболее агрессивны? Вы можете быть удивлены, узнав, что малыши от 1 до 3 лет наиболее агрессивны.Малыши часто полагаются на физическую агрессию, чтобы разрешить конфликт и получить желаемое. В ситуациях свободной игры исследователи обнаружили, что 25% их взаимодействий являются агрессивными (Tremblay, 2000). Никакая другая группа лиц (например, мафия, уличные банды) не прибегает к агрессии в 25% случаев. К счастью для всех нас, большая часть агрессии малышей недостаточно серьезна, чтобы квалифицироваться как насилие, потому что они не используют оружие, такое как пистолеты и ножи. По мере взросления дети учатся подавлять свои агрессивные импульсы и разрешать конфликты неагрессивными средствами, такими как компромисс и переговоры.Хотя большинство людей со временем становятся менее агрессивными, небольшая группа людей со временем становится на более агрессивных. Самыми опасными годами для этой небольшой группы людей (и для общества в целом) являются поздняя юность и ранняя взрослость. Например, в США больше всего убийств совершают молодые люди в возрасте от 18 до 24 лет (Федеральное бюро расследований США, 2012).

Пол

Мужчины любого возраста, как правило, физически более агрессивны, чем женщины. Однако было бы неправильно думать, что самки никогда не бывают физически агрессивными.Женщины действительно используют физическую агрессию, особенно когда их провоцируют другие женщины (Collins, Quigley, & Leonard, 2007). Среди гетеросексуальных партнеров женщины на самом деле на больше, чем мужчины, на склонны использовать физическую агрессию (Archer, 2000). Однако когда мужчины все же прибегают к физической агрессии, они с большей вероятностью, чем женщины, причинят своим партнерам серьезные травмы и даже смерть. Когда людей сильно провоцируют, гендерные различия в агрессии сокращаются (Bettencourt & Miller, 1996).

Женщины гораздо чаще, чем мужчины, проявляют относительную агрессию, определяемую как преднамеренное нанесение вреда социальным отношениям другого человека, его чувству принятия или включения в группу (Crick & Grotpeter, 1995). Примеры относительной агрессии включают сплетни, распространение слухов, отказ от привязанности, чтобы получить то, что вы хотите, исключение кого-то из вашего круга друзей и «молчаливое обращение» с кем-то.

Как физическая агрессия, так и агрессия в отношениях являются серьезными проблемами в школах и среди подростков.[Изображение: Elizabet21, https://goo.gl/klf5Pg, CC BY-SA 4.0, https://goo.gl/vUS6LW]

Некоторые люди почти все время кажутся капризными и агрессивными. Агрессивность с течением времени почти так же стабильна, как и интеллект (Olweus, 1979). Индивидуальные различия в агрессивности часто оцениваются с помощью опросников самооценки, таких как «Анкета агрессии» (Buss & Perry, 1992), которая включает такие вопросы, как «Я участвую в драках немного чаще, чем средний человек» и «Когда я расстроен, Я позволил себе проявить раздражение.«Результаты этих анкет положительно связаны с фактическим агрессивным и насильственным поведением (Anderson & Bushman, 1997).

Компоненты «Темной триады личности» — нарциссизм, психопатия и макиавеллизм — также связаны с агрессией (Paulhus & Williams, 2002). Термин «нарциссизм» происходит от мифического греческого персонажа Нарцисса, который влюбился в свой образ, отраженный в воде. Нарциссы обладают раздутым эго и агрессивно набрасываются на других, когда их раздутое эго оказывается под угрозой (например,г., Bushman & Baumeister, 1998). Это распространенный миф о том, что у агрессивных людей низкая самооценка (Bushman et al., 2009). Психопаты — это люди, которым не хватает сочувствия к другим. Одним из самых сильных сдерживающих факторов агрессии является сочувствие, которого нет у психопатов. Термин «макиавеллизм» пришел от итальянского философа и писателя Никколо Макиавелли, который выступал за использование любых средств, необходимых для получения грубой политической власти, включая агрессию и насилие.

Враждебные когнитивные предубеждения

Один из ключей к сдерживанию агрессии — это дать людям возможность сомневаться.Однако некоторые люди поступают наоборот. Есть три враждебных когнитивных предубеждения. Предубеждение враждебной атрибуции — это тенденция воспринимать неоднозначные действия других как враждебные действия (Dodge, 1980). Например, если человек врезается в вас, враждебная атрибуция будет заключаться в том, что человек сделал это намеренно и хочет причинить вам вред. Предвзятость враждебного восприятия — это тенденция воспринимать социальные взаимодействия в целом как агрессивные (Dill et al., 1997). Например, если вы видите, как двое людей оживленно разговаривают, враждебное восприятие будет заключаться в том, что они дерутся друг с другом.Предвзятость враждебного ожидания — это тенденция ожидать, что другие будут реагировать на потенциальные конфликты агрессией (Dill et al., 1997). Например, если вы наткнетесь на другого человека, враждебное ожидание будет заключаться в том, что этот человек решит, что вы сделали это намеренно, и нападет на вас в ответ. Люди с враждебными когнитивными предубеждениями рассматривают мир как враждебное место.

Расстройство и другие неприятные события

Есть ли ситуации, которые вас особенно расстраивают — друзья не отправляют вам сообщения, нет доступа к Wi-Fi, кто-то медленно идет впереди вас? В таких ситуациях вы с большей вероятностью, чем обычно, будете вести себя агрессивно.[Изображение: Сид Дауст, https://goo.gl/Qn9HMu, CC BY-NC-SA 2.0, https://goo.gl/iF4hmM]

Одна из самых ранних теорий агрессии предполагала, что агрессия вызвана разочарованием, которое было определено как блокирование целенаправленного поведения (Dollard et al., 1939). Например, если вы стоите в длинной очереди, чтобы купить билет, неприятно, когда кто-то толпится перед вами. Позднее эта теория была расширена, и теперь она утверждает, что все неприятные события, а не только разочарования, вызывают агрессию (Berkowitz, 1989).Неприятные события, такие как разочарование, провокации, социальное неприятие, высокая температура, громкий шум, плохой воздух (например, загрязнение, неприятные запахи, пассивное курение) и теснота, могут вызвать агрессию. Неприятные события автоматически вызывают реакцию «бей – беги».

Алкоголь

Алкоголь издавна ассоциировался с агрессией и насилием. На самом деле, иногда алкоголь преднамеренно используется для разжигания агрессии. На протяжении многих веков было стандартной практикой давать солдатам алкоголь перед тем, как они вступили в бой, как для усиления агрессии, так и для уменьшения страха (Keegan, 1993).Существует множество доказательств связи между алкоголем и агрессией, в том числе данные экспериментальных исследований, показывающие, что употребление алкоголя может вызвать увеличение агрессии (например, Lipsey, Wilson, Cohen, & Derzon, 1997). Большинство теорий интоксикации агрессии делятся на две категории: (а) фармакологические теории, которые сосредотачиваются на том, как алкоголь нарушает когнитивные процессы, и (б) теории ожидания, которые сосредотачиваются на том, как социальное отношение к алкоголю способствует агрессии.Обычно у людей есть сильные запреты на агрессивное поведение, и фармакологические модели сосредотачиваются на том, как алкоголь снижает эти запреты. Если использовать аналогию с автомобилем, алкоголь усиливает агрессию, перерезая тормозную магистраль, а не нажимая на педаль газа. Как спирт перерезает тормозную магистраль? Алкоголь нарушает когнитивные исполнительные функции, которые помогают нам организовывать, планировать, достигать целей и препятствовать ненадлежащему поведению (Giancola, 2000). Алкоголь также снижает уровень глюкозы, которая дает мозгу энергию для самоконтроля (Gailliot & Baumeister, 2007).Алкоголь оказывает на внимание «близорукий» эффект — он заставляет людей сосредотачивать внимание только на наиболее важных чертах ситуации и не обращать внимания на более тонкие черты (Steele & Josephs, 1990). В некоторых местах употребления алкоголя (например, в переполненном баре) могут проявляться провокации. Алкоголь также снижает самосознание, что снижает внимание к внутренним стандартам против агрессивного поведения (Hull, 1981).

Согласно теориям ожидания, алкоголь увеличивает агрессию, потому что люди этого ожидают.В нашем мозгу алкоголь и агрессия тесно связаны друг с другом. Действительно, исследования показывают, что подсознательное воздействие на людей слов, связанных с алкоголем (например, водки), может сделать их более агрессивными, даже если они не выпьют ни капли алкоголя (Subra et al., 2010). Во многих культурах времяпрепровождение — это культурно согласованные периоды «тайм-аута», когда люди не несут ответственности за свои действия (MacAndrew & Edgerton, 1969). Те, кто ведет себя агрессивно в состоянии алкогольного опьянения, иногда «винят бутылку» в своих агрессивных действиях.

Означает ли это исследование, что агрессия каким-то образом содержится в алкоголе? Нет. Алкоголь скорее увеличивает, чем вызывает агрессивные тенденции. Факторы, которые обычно усиливают агрессию (например, фрустрации и другие неприятные события, агрессивные сигналы), сильнее влияют на людей в состоянии алкогольного опьянения, чем на трезвых людей (Bushman, 1997). Другими словами, кажется, что алкоголь в основном увеличивает агрессию в сочетании с другими факторами. Если кто-то оскорбляет или нападает на вас, ваша реакция, вероятно, будет более агрессивной, если вы пьяны, чем трезвы.Однако при отсутствии провокации влияние алкоголя на агрессию может быть незначительным. Многие люди время от времени выпивают, не становясь агрессивными.

Большинство людей очень обеспокоены уровнем агрессии в обществе. Агрессия напрямую мешает нашим основным потребностям в безопасности. Таким образом, необходимо срочно найти способы снизить агрессию. Поскольку не существует единой причины агрессии, сложно разработать эффективные методы лечения. Лечение, которое работает для одного человека, может не работать для другого.А некоторые крайне агрессивные люди, например психопаты, считаются неизлечимыми. Действительно, многие люди начали принимать тот факт, что агрессия и насилие стали неотъемлемой частью нашего общества. При этом, безусловно, есть вещи, которые можно сделать, чтобы уменьшить агрессию и насилие. Прежде чем обсуждать некоторые эффективные методы снижения агрессии, необходимо развенчать два неэффективных метода: катарсис и наказание.

Катарсис

Термин «катарсис» восходит к Аристотелю и означает очищение или очищение.Аристотель учил, что просмотр трагических пьес дает людям эмоциональное освобождение от отрицательных эмоций. В греческой трагедии герои не просто состарились и ушли на пенсию — их часто убивали. Зигмунд Фрейд возродил древнее понятие катарсиса, предложив людям выражать сдерживаемый гнев. Фрейд считал, что если они подавляют это, негативные эмоции накапливаются внутри человека и проявляются как психологические расстройства. Согласно теории катарсиса, агрессивное поведение или даже просмотр агрессии очищает гневные чувства и агрессивные импульсы по безвредным каналам.К сожалению для теории катарсиса, исследования показывают, что часто происходит обратное (например, Geen & Quanty, 1977).

Катарсис — один из способов справиться с агрессией, потому что он делает невозможным поддержание гнева. [Изображение: Питер Конлан https://unsplash.com/photos/LEgwEaBVGMo https://unsplash.com/license]

Если гнев не избавляет от него, что делает? Все эмоции, включая гнев, состоят из телесных состояний (например, возбуждения) и ментальных значений. Чтобы избавиться от гнева, вы можете сосредоточиться на любом из них.Гнев можно уменьшить, избавившись от состояния возбуждения, например, расслабившись, послушав успокаивающую музыку или посчитав до 10 перед тем, как ответить. Ментальная тактика также может уменьшить гнев, например, переосмысливая ситуацию или отвлекая себя и переключая внимание на более приятные темы. Несовместимое поведение также может помочь избавиться от гнева. Например, погладить щенка, посмотреть комедию, поцеловать возлюбленного или помочь нуждающемуся, потому что эти действия несовместимы с гневом и, следовательно, они делают состояние гнева невозможным (например,г., Барон, 1976). Также помогает взгляд на провокационную ситуацию с более отдаленной точки зрения, например, мухи на стене (Mischkowski, Kross, & Bushman, 2012).

Наказание

Большинство культур полагают, что наказание является эффективным способом сдерживания агрессии и насилия. Наказание определяется как причинение боли или устранение удовольствия за проступок. Наказание может варьироваться по интенсивности от порки ребенка до казни осужденного убийцы. Родители используют его, организации используют, а правительство использует, но работает ли это? Сегодня у исследователей агрессии есть свои сомнения.Наказание наиболее эффективно, когда оно: (а) интенсивно, (б) быстро, (в) применяется последовательно и с уверенностью, (г) воспринимается как оправданное, и (д) возможно заменить нежелательное наказуемое поведение желательным альтернативным поведением. (Берковиц, 1993). Даже если наказание происходит в этих идеальных условиях, оно может лишь временно подавить агрессивное поведение и имеет несколько нежелательных долгосрочных последствий. Наиболее важно то, что наказание моделирует агрессивное поведение, которое оно стремится предотвратить.Продольные исследования показали, что дети, которых родители физически наказывают дома, более агрессивны вне дома, например в школе (например, Lefkowitz, Huesmann, & Eron, 1978). Поскольку наказание неприятно, оно также может вызвать агрессию, как и другие неприятные события.

Успешное вмешательство

Один из способов избежать агрессивных реакций детей, которые со временем могут стать агрессивными взрослыми, — это моделировать конструктивные реакции на стресс и разочарование.[Изображение: Школьная библиотека Вернона Барфорда, https://goo.gl/ByOiBc, CC BY-NC-SA 2.0, https://goo.gl/Toc0ZF]

Хотя конкретные стратегии вмешательства в агрессию здесь не могут быть подробно обсуждены, Следует отметить два важных общих момента. Во-первых, успешные вмешательства направлены на как можно большее количество причин агрессии и пытаются бороться с ними коллективно. Вмешательства, узко направленные на устранение единственной причины агрессии, каким бы хорошо они ни проводились, обречены на провал. В общем, внешние причины изменить легче, чем внутренние.Например, можно уменьшить потребление алкоголя и сделать неприятные ситуации более терпимыми (например, использовать кондиционеры в жаркую погоду, уменьшить скопление людей в стрессовых условиях, таких как тюрьмы и психиатрические отделения).

Во-вторых, проблемы агрессии лучше всего лечить на раннем этапе развития, когда люди еще податливы. Как упоминалось ранее, агрессия очень стабильна во времени, почти так же стабильна, как и интеллект. Если маленькие дети проявляют чрезмерный уровень агрессии (часто в форме ударов, укусов или пинков), это подвергает их высокому риску стать агрессивными подростками и даже агрессивными взрослыми.Гораздо труднее изменить агрессивное поведение, когда оно является частью взрослой личности, чем когда оно все еще находится в стадии развития.

Йода предупреждал, что гнев, страх и агрессия — это темная сторона Силы. Они также являются темной стороной человеческой натуры. К счастью, агрессия и насилие со временем уменьшаются, и эта тенденция должна сохраниться. Мы также знаем намного больше, чем когда-либо прежде, о том, какие факторы усиливают агрессию и как лечить проблемы агрессивного поведения.Когда Люк Скайуокер собирался войти в темную пещеру на Дегоба (вымышленная планета Звездных войн ), Йода сказал: «Ваше оружие, оно вам не понадобится». Надеюсь, что в недалеком будущем наступит время, когда людям во всем мире больше не понадобится оружие.

Агрессия — StatPearls — Книжная полка NCBI

Непрерывное обучение

Агрессию лечат как лекарствами, так и психотерапией, но рецидивы случаются часто. Агрессивные пациенты часто сталкиваются с юридическими проблемами из-за своего поведения.Это упражнение рассматривает оценку и управление агрессией и подчеркивает роль межпрофессиональной команды в распознавании и управлении агрессией.

Цели:

• Рассмотреть патофизиологические основы агрессии.

• Обрисуйте ожидаемый анамнез и физические данные пациента с агрессией.

• Объясните возможные варианты лечения агрессии.

• Обобщите стратегии межпрофессиональной команды для улучшения координации помощи и коммуникации для пациентов с агрессией.

Заработайте кредиты на непрерывное образование (CME / CE) по этой теме.

Введение

Агрессия и насилие остаются центральной клинической проблемой, проблемой общественного здравоохранения и безопасности во всем мире. Агрессия имеет много значений, и этот термин встречается в разных контекстах. В этой статье мы будем рассматривать насилие и агрессию вместе. Агрессия — это любое поведение, включая словесные события, которое включает в себя нападение на другого человека, животное или объект с намерением нанести вред цели. Точно так же насилие — это намеренное использование физической силы, чтобы причинить вред, причинить вред или убить кого-то или что-то.

Этиология

При обсуждении этиологии агрессии необходимо учитывать биологические, психологические и социально-экономические факторы. Биологические причины включают генетику, медицинские и психические заболевания, нейротрансмиттеры, гормоны, вещества, вызывающие злоупотребление, и лекарства. Психологические причины включают многочисленные диагнозы из Руководства по диагностике и статистике психических расстройств (DSM – 5). К ним относятся биполярное аффективное расстройство, шизофрения, большая депрессия, общее тревожное расстройство и антисоциальная личность [1].Социально-экономические причины включают межличностные, социальные, групповые, соседские, экономические и культурные условия, которые могут создать потенциал или фактическое насилие. Важно отметить, что эти факторы часто действуют одновременно.

Эпидемиология

Насилие повсеместно. Статистические данные Соединенных Штатов, собранные Федеральным бюро расследований и представленные в сводном отчете о преступности за 2013 год, показывают, что по всей стране было совершено примерно 1 163 146 насильственных преступлений. Кроме того, собранная информация о типах оружия при насильственных преступлениях показала, что огнестрельное оружие использовалось в 69% убийств, 40% ограблений и 21.6% нападений при отягчающих обстоятельствах. Более того, каждые 9 секунд женщину избивали. В среднем почти 20 человек в минуту подвергались физическому насилию со стороны интимного партнера. В течение одного года это составляет более 12 миллионов женщин и мужчин. Кроме того, каждая пятая женщина и каждый 71 мужчина в Соединенных Штатах были изнасилованы в течение своей жизни. Почти половина женщин (46,7%) и мужчин (44,9%) жертв изнасилования знали своих нападавших. Наконец, каждый 15-й ребенок ежегодно подвергается насилию со стороны интимного партнера, и 90% этих детей являются свидетелями этого насилия.

Ежегодно в отделениях неотложной помощи требуется более 16 000 убийств и 1,6 миллиона несмертельных травм. [2] Уровень убийств в США в 7,5 раз выше, чем уровень убийств в других странах с высоким уровнем дохода вместе взятых, что в основном связано с уровнем убийств с применением огнестрельного оружия, который был примерно в 25 раз выше. [3]

Патофизиология

Происхождение

Хотя определение агрессии простое и понятное, ее происхождение остается сложным и часто зависит от других, часто противоречивых факторов.В этом исследовании мы рассмотрим биологические, психологические и социальные причины насилия. При изучении биологической основы проводится анализ генетики, структур мозга, медицинских заболеваний, нейромедиаторов, гормонов, злоупотребляемых веществ и лекарств, способствующих агрессии. В психологической оценке проводится исследование диагнозов DSM – 5, связанных с агрессией. Наконец, проводится расследование социальных и экологических причин насилия.

Биологический вклад

• Генетика может способствовать агрессивному поведению несколькими способами. [4] (Фернандес-Кастильо, 2016) Мужской пол — главный предиктор агрессии. Будь то из-за тестостерона или ожиданий общества, мужчины значительно преувеличены как виновные в насилии. Заключенные это демонстрируют. Люди, рожденные с трисомией 21 или синдромом Дауна, испытывают интеллектуальный дефицит в определенных сложных ситуациях и могут стать агрессивными.Некоторые люди рождаются с дефицитом аллеля моноаминоксидазы (МАО), которая метаболизирует серотонин. Это может вызвать повышение уровня серотонина, а избыток серотонина был связан с агрессией, особенно у людей, живущих в стрессовой социально-экономической среде.

• Определенные структуры и связи мозга связаны с агрессивным поведением. Префронтальная кора выполняет функции исполнительной функции центральной нервной системы. Снижение активности префронтальной коры (медиальной и орбитофронтальной областей) связано с агрессивной агрессией.Поражения или нейрональные изменения, которые могут возникнуть при болезни Альцгеймера, могут устранить обычно применяемые запреты и привести к неконтролируемой агрессивной активности. Если есть сверхактивная миндалина, которая сочетается с менее активной префронтальной корой, увеличивается вероятность насилия.

• Некоторые медицинские заболевания приводят к агрессии. Пациенты с эпилепсией, особенно с истоками в височных или лобных долях, проявляют насилие. Известно, что пациенты с респираторными заболеваниями, особенно страдающие астмой или хронической обструктивной болезнью легких (ХОБЛ) в моменты затрудненного дыхания, становятся агрессивными.Самым важным заболеванием, которое может вызвать агрессию, является боль. Независимо от физического происхождения боли, человек часто поражается в ответ на невыносимый дискомфорт.

• Несколько нейромедиаторов связаны с агрессивным поведением, обычно когда они чрезмерны или недостаточны. Как избыток, так и недостаток серотонина коррелируют с агрессией. Там, где было слишком много серотонина, виновником была неспособность МАО метаболизировать серотонин [5].Низкий уровень серотонина связан с депрессией, насилием и самоубийством [6]. Было продемонстрировано, что избыток дофамина вызывает агрессию. Клинически это можно наблюдать у больных шизофренией, поскольку для них характерен высокий уровень дофамина, а также у пациентов с болезнью Паркинсона, которые лечатся препаратами, повышающими дофамин, что приводит к повышению уровня дофамина [7]. Гамма-аминомасляная кислота (ГАМК) является тормозным нейромедиатором, и ее дефицит позволяет другим нейротрансмиттерам оставаться незамеченными.
• Гормоны вызывают агрессию. Прежде всего, тестостерон играет главную роль в агрессии. [8] Связь с мужчиной очевидна, но женщины, получающие тестостерон, становятся агрессивными. Низкий уровень глюкокортикоидов коррелирует с агрессивной активностью. Высокий уровень глюкокортикоидов при лечении такими лекарствами, как дексаметазон, может быть связан с агрессией.
• Ряд веществ может привести к агрессивному поведению. [9] [10] Обычно речь идет о фармакологических свойствах веществ.Однако для многих людей абстинентный опыт может подтолкнуть их к насилию с целью заполучить обидчика. Хотя употребляемое вещество может спровоцировать идиосинкразическое агрессивное проявление, некоторые вещества, которым злоупотребляют, имеют высокий рейтинг по своей способности вызывать насилие. Алкоголь является частой причиной агрессии, потому что он может снизить репрессивные барьеры предыдущих контролируемых эмоций, включая ярость [11] [12] [13] Галлюциногены, такие как мескалин, пейот, 3,4-метилендиоксиметамфетамин или экстази и диэтиламид лизергиновой кислоты. (ЛСД) может вызвать ужасающие, властные и пугающие переживания, которые приводят к агрессивному поведению.Фенциклидин (PCP), также известный как ангельская пыль, не только заставляет пользователя чувствовать себя сверхчеловеческим и невосприимчивым к боли, но также может вызывать сильное и агрессивное поведение. Пользователи PCP совершили убийства. Кроме того, анаболические стероиды, часто используемые для улучшения физического состояния, могут вызывать агрессивную ярость.
• Некоторые прописанные лекарства вызывают агрессивный побочный эффект. Например, документально подтверждено, что антидепрессанты, особенно у детей, приводят к суицидальному и смертоносному поведению. [14] Лекарства, используемые для лечения болезни Паркинсона, такие как карбидопа-леводопа, повышают уровень дофамина и могут вызвать у пациентов параноидальную агрессивность.Дексаметазон, кортикостероид, широко используемый для лечения различных воспалительных заболеваний, может вызывать у пациентов периоды насилия.

Психологические причины

Хотя любой человек может стать агрессивным по разным причинам, существует ряд конкретных диагнозов DSM-5, одной из особенностей которых является агрессивное поведение. К ним относятся биполярное аффективное расстройство, шизофрения, группа деменции, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и острое стрессовое расстройство.Кроме того, с агрессивным поведением связаны некоторые расстройства, связанные с детством и подростковым возрастом, интеллектуальная недостаточность, некоторые расстройства личности и периодическое взрывное расстройство. Как отмечалось ранее, агрессия может быть результатом сочетания нескольких условий. Например, некоторые люди с посттравматическим стрессовым расстройством могут стать агрессивными после употребления алкоголя.

Известно, что пациенты с биполярным аффективным расстройством становятся чрезмерно возбужденными и агрессивными, особенно во время маниакальной фазы.Грандиозные заблуждения часто не только резко раздувают их самооценку, но и заставляют их требовательно относиться к другим и вести себя агрессивно по отношению к тем, кто не признает их мнимого величия. Больные шизофренией могут быть агрессивными, реагируя на командные галлюцинации, приказывающие им причинять вред другим. Пациенты с широким спектром деменции, например с болезнью Альцгеймера, не только имеют нарушения памяти, но и теряют свои исполнительные функции. Эти исполнительные функции обеспечивают здравомыслие и подавляют неприемлемые импульсы.Этим можно объяснить некоторые виды насилия, наблюдаемые в учреждениях длительного ухода и в местах, где проходят лечение пациенты с черепно-мозговой травмой.

Сильный стресс может сделать некоторых людей агрессивными. Это их способ справиться. Пациенты с посттравматическим стрессовым расстройством борются с множеством симптомов, которые могут способствовать потенциальной агрессии. Эти симптомы включают повышенную бдительность, воспоминания и кошмары и могут привести к агрессии. Несколько детских диагнозов, включая расстройство поведения и синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), могут привести к агрессивному поведению, как и расстройства аутистического спектра, из-за трудностей в общении, импульсивности, низкой толерантности и разочарования.[15]

Лица с умственными недостатками, сталкиваясь с трудными задачами и ситуациями, могут прибегать к насилию как к механизму выживания. (Дэвис, 2016) Определенные расстройства личности, такие как антисоциальная личность и пограничная личность, могут заставлять людей проявлять воинственность. Антисоциальным людям не хватает эмпатического взгляда и эгоцентрического центра тяжести, что может способствовать агрессии. Человек с пограничной личностью, который подавлен и имеет проблемы с границами, может стать агрессивным.Наконец, агрессия лежит в основе людей с перемежающимся взрывным расстройством.

Помимо этих формальных диагнозов, когда люди напуганы, подавлены, чувствуют угрозу или теряют контроль, сбиты с толку, дезориентированы или разочарованы, они часто реагируют агрессивно.

Социокультурные экономические факторы

Окружающая среда может способствовать агрессии на многих уровнях: межличностные, социальные, групповые, соседские, экономические и культурные условия могут создавать потенциал или фактическое насилие.

Межличностное общение: Межличностная агрессия проявляется в самых разных условиях. Одно из самых известных — это насилие в семье. [16] Интимные отношения могут способствовать насилию из-за ревности, страха быть брошенным, доминирования и контроля. [17] Это связано с жестоким обращением со стороны супруга или компаньона. [18] Его крайняя форма, интимная агрессия, в конечном итоге может привести к убийству или самоубийству. (Мерфи, 2016) Другие формы домашнего насилия включают жестокое обращение с детьми и жестокое обращение с пожилыми людьми. Отношения порождают сильные эмоции.Гериатрические отделения и учреждения длительного ухода вызывают сильные межличностные отношения. [19]. Также насилие может вспыхнуть в психиатрических стационарах. [20] Тюрьмы и тюрьмы представляют собой места, где вспыхивает насилие. [21] Издевательства в любой обстановке агрессивны сами по себе и могут привести к насилию. [13] [22]

Социальные сети: В социальных ситуациях разочарование может накапливаться со временем. Это называется инкубационным периодом. В социологии есть термин «относительная депривация».»В этом явлении угнетенной группе дается определенная выгода. Они не достигли всего, чего хотели, но были достигнуты определенные успехи. Однако вместо того, чтобы люди были благодарны, они понимают, что они не получили все то, что они хотели были обделены и действуют агрессивно. У некоторых они накапливают достаточно вещей, которые их раздражают, и они достигают «переломного» момента, когда агрессия часто перерастает в насилие.

Группа: Групповой опыт также может вызвать агрессию.Когда много людей собирается в одном месте, агрессия может нарастать.

Лечение / Менеджмент

Лечение агрессии и насилия должно основываться на их причинах. Диагноз приводит к лечению. Если психическое расстройство является ответственным фактором, то необходимо устранить конкретное расстройство. [23] Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ (SUD), антиобщественное поведение, несоблюдение режима лечения и рецидивизм являются известными факторами риска насилия. [24] Таким образом, эти факторы следует учитывать в системе лечения и правосудия.

Улучшение результатов команды здравоохранения

Диагностика и лечение агрессии осуществляется межпрофессиональной группой, которая может включать медсестру по психическому здоровью, психиатра, поставщиков первичной и неотложной помощи, психолога, фармацевта и социального работника. Лечение зависит от причины, но во многих случаях оно может быть психиатрическим. Для лечения этого расстройства использовались как лекарства, так и психотерапия, но рецидивы случаются часто. С этими пациентами будут работать специализированные медсестры, в том числе отделения неотложной помощи, психиатрические и наркологические, обучать их и их семьи и документировать изменения для команды.Фармацевты проверяют лекарства на предмет дозировки и взаимодействия. Они также участвуют в образовании. [Уровень 5] Многие из этих пациентов в конечном итоге сталкиваются с проблемами закона из-за своего поведения. [25] [26] Непсихиатрические причины агрессии должны устраняться правовой системой. История насилия и агрессии действительно предсказывает будущий риск насилия, и стратегии общественного здравоохранения могут быть ориентированы на предотвращение доступа к огнестрельному оружию для лиц, ранее уже подвергавшихся насилию.

агрессивное поведение | психология | Британника

Полная статья

агрессивное поведение , поведение животных, которое может причинить реальный или потенциальный вред другому животному.Биологи обычно различают два типа агрессивного поведения: хищная или антихищная агрессия, при которой животные охотятся на других животных разных видов или защищаются от них, и внутривидовая агрессия, при которой животные нападают на представителей своего собственного вида. Внутривидовая агрессия широко распространена в животном мире, проявляясь у таких разнообразных существ, как морские анемоны, тряпичные черви, пауки-волки, полевые сверчки, омары, лосось, древесные лягушки, ящерицы, певчие птицы, крысы и шимпанзе.Учитывая, что так много разных видов животных дерутся, агрессия принимает самые разные формы. Морские анемоны хлестают друг друга щупальцами, вооруженными жалящими клетками, тряпичные черви бьют друг друга хоботками, которые они используют для рытья нор, омары используют свои большие когти для ударов и хватания, древесные лягушки борются, малиновки клюют, благородные олени используют свои рога. толкать и бить друг друга, а один шимпанзе, прославившийся благодаря работам британской бихевиористки Джейн Гудолл, запугал соперников, столкнув две канистры с маслом.Обычно в драках участвуют всего два или несколько особей, но бывают случаи, когда в них участвуют более крупные группы животных. Яркими примерами являются смертельные бои, происходящие между соседними колониями муравьев весной, и убийственные налеты коалиций самцов шимпанзе против меньших соседних групп.

Эта статья следует обычной практике биологов, рассматривая только внутривидовые атаки под заголовком агрессивное поведение . Акцент здесь делается на биологическом контексте, то есть на корнях агрессии в конкуренции за еду и партнеров; влияние нервной системы, гормонов, генетики и окружающей среды; и научные модели для анализа вероятного исхода агрессивных взаимодействий.

Природа агрессии животных

Иногда агрессия возникает, когда родители защищают своих детенышей от нападений представителей своего вида. Например, самки мышей защищают своих детенышей от враждебных соседей, а самцы колюшки защищают икру и мальков от нападения каннибалов. Однако чаще животные дерутся из-за ресурсов, таких как еда и укрытие — например, стервятники дерутся из-за доступа к тушам, а раки-отшельники дерутся из-за пустых раковин. Еще один важный ресурс, из-за которого обычно происходят драки, — это потенциальные партнеры.В этом случае биология производства гамет влияет на агрессивное поведение: поскольку яйца самки больше, их меньше и для производства требуется больше энергии, чем сперматозоидов самцов, конкуренция между самцами за самок обычно более часта и интенсивна, чем у самок. конкуренция женщин над мужчинами. В результате самые зрелищные бои среди животных, будь то сверчки, лосось, квакши, зяблики или олени, происходят между самцами и плодовитыми самками.

Агрессия может быть сосредоточена на определенной области, например, на защищаемой территории, с которой соперники решительно исключены.Яркий пример — прыгуны, приливные рыбы, которые защищают небольшие территории, где они пасутся на микроскопических растениях. Рыбы строят глиняные стены вокруг границ своих территорий, и во время отлива вода удерживается внутри стен (кстати, позволяя наблюдателю-человеку визуализировать мозаику территорий в колонии этих рыб). Территориальное поведение также демонстрируют тряпичные черви и крабы-скрипачи, когда они защищают свои норы, самцы стрекоз и колючек, защищающие места размножения, самцы квакш, шалфей и коб Уганды, защищающие высококачественные участки для ухаживания и спаривания, и пауки. , рифовые рыбы и гиены, когда они защищают районы нагула.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Общей чертой агрессии у большинства видов является то, что драки обычно начинаются с относительно безобидных проявлений или поз. Например, агрессивное взаимодействие между двумя оленями начинается с обмена глубоким ревом, за которым следует демонстрация «параллельной ходьбы», когда олени расхаживают бок о бок, оценивая свой относительный размер. Затем агрессия может перерасти в прямые атаки, во время которых олени атакуют друг друга, колют и борются рогами.Большинство столкновений разрешаются на ранней стадии во время показа, но многие другие продолжаются до уровня ожесточенных и опасных боев.

Вопреки предыдущим предположениям, травмы и смерть во время схваток с животными не редкость. Однако у видов, где животные живут в установленных группах, открытые схватки часто заменяются набором отношений, в которых подчиненная особь постоянно уступает место доминирующей. Например, стаи волков известны своими четкими иерархическими отношениями.Когда встречаются два члена группы, доминирующее животное принимает вертикальную стойку с поднятыми ушами и хвостом, в то время как подчиненный прижимает свое тело к земле, прижав уши к голове и опущенный хвостом, покорная поза, которая служит для защиты его от нападения.