Такт это что: Недопустимое название — Викисловарь

Содержание

Такт — определение. Пять значений слова

Такт – это что? Латинское слово tactus переводится как «прикосновение». От него произошло французское слово takt, означающее норму поведения. В немецком языке Takt означает музыкальный интервал. В русский язык это слово пришло с девятнадцатого века и употребляется в нескольких значениях.

Музыкант уверен, что это метрическая единица в музыке. Можно сбиться с такта во время танца. А когда сбивается с такта сердце – срочно нужен врач. Механик уверен, что это технический термин, относящийся к двигателю. Программист скажет – к процессору. А лингвист вспомнит о речевом такте. И только педагог с психологом сойдутся во мнении, что такт – это чуткость в отношениях с людьми.

В музыке

В музыке существует деление на паузы и звуки. Когда звучит мелодия, многие отбивают такт хлопками или покачиванием ноги. Как видно, определенные промежутки музыкального произведения четко выражены. Звуки бывают громче и тише. Более громкие звуки называются сильными долями. Их-то и отбивает человек, слушая исполнение. За сильной долей следуют несколько слабых, а затем рисунок повторяется снова. Этот музыкальный участок, начинающийся с сильной доли, постоянно подчеркивают концертмейстеры во время аккомпанимента в балетном классе, играя громче сильную долю.

Нотная запись тоже делится на такты. Они разделяются вертикальной чертой на нотном стане. Музыкальный такт имеет размер – отношение долей в такте к их длительности. Например, две четверти, три четверти, шесть восьмых. Вальс имеет размер такта три четверти. Танец укладывается в несколько па на счет «раз – два – три».

Эмиль и Эмилия из сказки «Обыкновенное чудо» поссорились из-за того, что он танцевал с другой девушкой на балу и что-то шептал ей на ушко. Спустя годы они встретились и разговорились. Выяснилось, что он шептал ей: «Раз, два, три». Она все время сбивалась с такта.

В отношениях

Словарь Ефремовой так объясняет значение слова «такт» в отношениях с людьми: чувство меры в поведении, деликатность, подсказывающая бережное отношение, подход к человеку. Понятие педагогического такта тесно связано с психологией. Что значит такт, хорошо объяснял К. Д. Ушинский. Он говорил, что воспитатель-практик обязан иметь психологический такт. Без этого бесполезны его знания теории педагогики.

Такт основан на душевных качествах: терпение, доверие, отзывчивость, чуткость. Они помогают правильно понять ситуацию, разрешить назревший конфликт, подобрать верные слова и не ущемить чувство собственного достоинства собеседника.

Можно быть тактичным и бестактным. Пример тому – девочка Алиса. Она пытается вести светскую беседу и быть образцом порядочности, но ей это не удается.

Алиса в стране чудес попала в слезное море и заметила, что рядом кто-то барахтается. Оказалось, это мышь. Начав вести с ней светскую беседу, она заговорила о своей кошке, как она ловко ловит мышей. Но мышь обиделась. Тогда Алиса стала рассказывать о соседском фокстерьере и дошла до случая, когда он всех крыс и мышей переловил. На это мышь резонно заметила: «Вы просто бестактная девочка. Уплываю».

В механизмах

Словарь Ожегова объясняет это слово как «часть рабочего цикла», относящегося к механизмам, двигателям. Это слово относится к специализированным. В специальной литературе объясняется, что такт – это один ход поршня. Видимо, по аналогии с повторяющимися тактами музыки, это движение внутри двигателя, постоянно повторяющееся, и названо тактом.

В речи

Речь человека, подобно музыке, тоже имеет свой такт. Как в слове существует ударение, то есть более громко произносимый звук, так и во всей фразе есть смысловое ударение. Речевой такт характеризуется ударением в группе слов. В речи всегда есть паузы – подлиннее и покороче. Пауза после законченной фразы более длинная, внутри фразы – более короткие паузы.

Фраза может состоять из одного или нескольких предложений. Каждое предложение – из одного или нескольких тактов. Каждый такт – из одного или нескольких слов. Таким образом, такт – это единица речевого потока.

Такт образует незаконченную конструкцию речи. Он, как кирпичик, всего лишь часть целого. Что будет создано из таких кирпичиков, зависит от оратора. Самое выразительное деление на такты встречается в стихотворениях. Неправильное деление речи на такты совершенно изменяет смысл сказанного.

Похоже, цикличность присуща не только музыке, речи, ритму сердца и самой природе. В информатике – науке, созданной людьми, наблюдаются те же цикличные законы. Что такое такт в информатике? Коротко говоря, это интервал времени. Тактом называется время, проходящее между подачей двух последовательных импульсов.

Это сигнал, используемый для согласования операций в цифровых схемах. Самым известным для пользователей является такт процессора. Как у человека сердце постоянно отбивает такт, так и у процессора постоянно производятся электронные импульсы. Такая характеристика, как тактовая частота, считается важнейшей при выборе модели компьютера. Этот показатель скорости работы, количество тактов в секунду, может доходить до трех и более гигагерц.

Как много значений имеет слово такт!

2. Метр и размер такта

Вступление

1. Длительности нот и ритмические обозначения

2. Метр и размер такта

3. Ритм и метр

4. Как научиться считать ритм?

5. Счет ритма в многоголосной записи.

6. Метроном

7. Триоль

8. Свинг


 

В музыке всегда присутствует равномерная пульсация. Мы можем её явно не слышать, но ощущаем всегда. Именно эта пульсация заставляет нас танцевать, хлопать в ладоши, покачиваться под музыку, маршировать. Она пронизывает музыку и является её основой, фундаментом, организующим началом. Она подобна тиканью часов или биенью сердца. Тикает равномерно и неуклонно.

Эта пульсация в музыке называется метром. Можно сказать что метр – это пульс музыки. Аналогия очень точная. Ведь удары сердца мы тоже не слышим, но благодаря им живём. Так и в музыке. Сам метр мы не слышим, но слышим как пульсирует музыка на нём основанная. А наши хлопки в ладони под музыку или метроном делают метр реально слышимым.

Каждый удар-шаг метра называется долей. Доли неодинаковы по своей силе. Есть сильные доли, а есть слабые. В зависимости от комбинации сильных и слабых долей различают разные виды метра.

Есть две разновидности метра: это двухдольный и трёхдольный.

  • Двухдольный характеризуется одной сильной долей на одну слабую (РАЗ-два-РАЗ-два). Этот метр ощущается как шаг, марш, он чёткий и размеренный.
     
  • Трёхдольный характеризуется одной сильной долей на две слабых (РАЗ-два-три-РАЗ-два-три). Этот метр плавный, закруглённый, покачивающий. Как лодка на волнах.

Отрезок музыкального произведения от одной сильной доли до другой называется тактом. В начале произведения всегда написан размер такта. Это дробь, верхняя цифра которой показывает количество долей в такте, а нижняя длительность каждой доли. Размер такта — это числовое выражение метра музыкального произведения.

Размер такта может быть простым и сложным.

  • Простой размер имеет одну сильную долю. 
     
  • Сложный состоит из сложения нескольких простых и имеет кроме сильной доли ещё и относительно сильную. Например сложный размер 4/4 получается из сложения двух простых 2/4+2/4. В нём сильная доля первая, а относительно сильная третья (РАЗ-два-Три-четыре, РАЗ-два-Три-четыре). То есть если размер можно поделить на два или более одинаковых размера, то этот размер является сложным.

 

Слайды для закрепления материала.


(Нажимайте на слайд для перехода к следующему)

 

 


Слайд 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О ритме: метр, такт и размер в музыке

О ритме: метр, такт и размер в музыке

 

Музыка, в отличие от шума, определённым образом организована во времени: звуки и паузы разной длительности чередуются и сочетаются между собой и образуют структуру – музыкальный ритм.

Ритм (от греческого глагола ῥέω – течь)  – это особая система, которая помогает соотнести звуки и паузы в их движении (протекании во времени) и связать их между собой. Без ритма музыка превращается в несвязный шум.

Основной мерой движения музыки является пульс, подобные сердцебиению равномерные удары. Пульс не записан в нотации и часто даже не слышен явно, но его всегда можно ощутить: точно также мы чувствуем, но не слышим, удары собственного сердца.

Чтобы измерить пульс музыки, его удары нужно сосчитать. Каждый удар пульса будет называться метрической долей. Доли неравнозначны: сильная доля выделяется акцентом и группирует вокруг себя слабые доли, совсем как ударные и неударные слоги в слове. Такое выделение необходимо для восприятия, иначе музыка будет казаться ‘’плоской’’ и невыразительной.

Чередование сильных и слабых долей в музыке называется метром (от слова измерять), а сами доли – единицами музыкального метра.

Ритм и метр в музыке – понятия близкие, но не тождественные. Метр можно назвать основой ритма: ритм подчинён его равномерной пульсации, а любая ритмическая конструкция состоит из чередующихся метрических единиц.

Отдельно взятый отрезок метра между двумя сильными долями в музыке носит название такт, а количество единиц метра в такте – музыкальный размер. На нотном стане каждый такт выделен тактовой чертой. В нотной записи метр обозначается именно в виде размера: в начале первого такта пьесы стоит дробное число. Можно сказать, музыкальный размер – это цифровое выражение метра в музыке.

 

Такт, темп и длительность

 

Темп

Пульсация метра часто неуловима, но его удары следуют с определённой скоростью. Эта скорость чередования долей в музыке называется темпом (от лат. Tempus – время) и может быть точно измерена с помощью специального устройства-маятника – метронома. Метроном был создан для точного подсчёта количества ударов в минуту. Однако, ещё до изобретения устройства, сложилась классическая система классификации темпа, основанная на субъективном ощущении движения музыки. В нотной записи традиционно используются описательные определения темпа и его изменений – прилагательные итальянского языка. Некоторые из них: adagio (медленно), andante (не спеша), moderato (умеренно), presto (очень быстро).

 

Длительности нот и пауз

Длительность доли не связана с привычными мерами времени (секундами или минутами). Её протяжённость определяется только в рамках исполняемого музыкального произведения согласно его темпу.

Длительность доли составляет продолжительность звучания одной ноты (или паузы) или её дробной части: половинная нота, четвертная, восьмая, шестнадцатая и так далее. Длина звучания графически отображена в нотной записи.

Длительности нот могут объединяться. Из двух (или больше) коротких нот путём сложения их длительностей может получиться одна длинная. Такой приём в музыке называется лига и в нотной записи обозначается вогнутой вниз дугой:

 

Паузы в музыке также имеют выраженную продолжительность. Длительность музыкальной паузы отражена в нотной записи аналогично длительности нот.

 

Длительность такта в музыке определяется на слух и соответствует длительностям составляющих его долей – звуков и пауз.

Размер такта

Соотношение количества долей с их длительностью является размером такта. На листе размер выписан дробью в начале первого такта, где числитель – это количество долей в каждом такте, а знаменатель – примерная длительность звучания одной доли.

Например: в размере 2/4 число 2 будет означать, что в одном такте произведения две доли, длительность каждой будет равна четвёртой части длины целой ноты. Длительность звучания ноты условная и основана на ощущении.

Размер такта – это размер метра на одном его участке, от одной сильной доли до следующей.

 

Неполный такт и синкопа

Если музыкальное произведение начинается со слабой доли, то первый такт будет называться неполным. В начале произведения неполный такт носит название затакт. Обычно затакт уравновешивается неполным тактом в конце произведения таким образом, чтобы сумма долей в двух неполных тактах равнялась одному полному. В середине произведения также может встречаться затакт.

Смещение акцента с сильной доли на слабую внутри такта называется синкопой. Ударение в такте может перемещаться свободно, с опережением или запаздыванием относительно пульсации метра.

 

 

Затакт и синкопа используются, чтобы изменить положение в такте сильных и слабых долей и сместить акцент в пульсации метра. Эти приёмы служат средством ритмической выразительности.

 

Метр и размер. Простые и сложные метры.

 

В соответствии с количеством долей в такте размеры метра можно условно разделить на два типа: простые и сложные (или составные).

Простые метры

Простые метры могут быть двудольными и трёхдольными.

Метр называют двудольным, если сильная и слабая доля в нём повторяются через одну, он звучит чётко, размеренно и прямо, похож на шаг или марш: РАЗ-два-РАЗ-два и т. д.

 

Для трёхдольного метра характерно повторение одной сильной доли через две слабые:

РАЗ-два-три-РАЗ-два-три и т.д. Он слышится более плавным, сглаженным, будто покачивающимся. Трёхдольный тип метра характерен, например, для вальса.

 

Сложные метры

Сложные метры возникают при соединении двух или нескольких простых, поэтому их также называют составными. Это соединение можно наглядно изобразить вот так:

2/2+2/2; 2/4+¾ и т.д.

Благодаря такому склеиванию сложный метр состоит из нескольких сильных долей, их число соответствует количеству простых метров составляющих сложный. Первая доля составного метра акцентируется сильнее других, поэтому сильной долей обозначается она. Таким образом, менее сильные доли именуются относительно сильными. Размеры, передающие сложные метры, называют сложными размерами.

Сложные музыкальные размеры могут быть:

а) однородными

В таком размере сочетаются одинаковые простые метры.

Например: 4/4 = 2/4+2/4; 6/4 = ¾+¾; 8/4 = 2/4+2/4+2/4+2/4 и так далее.

Сильные доли в однородном размере чередуются последовательно и образуют строгую метрику.

 

б) смешанными

В них сочетаются разные простые размеры.

Например: 8/4=2/4+¾+¾; 5/6 = 2/6+3/6; 8/8 = 2/8+3/8+3/8 и так далее.

Порядок чередования метров в смешанном размере имеет значение, так как сильные и относительно сильные доли также чередуются, смещаются, и могут следовать неравномерно. В таком случае, рядом с основным значением размера, в нотной записи дополнительно прописывают последовательность простых метров в такте.

Неравномерная последовательность долей,сильных и слабых, образует свободную метрику.

 

 

в) Переменными. Так называются размеры, которые меняются по ходу произведения. Если такое изменение равномерно, то в начале нотной записи указывают два размера. В ином случае, размер указывается несколько раз по мере надобности.

 

 

Сочетание нескольких разных размеров в музыке называется полиметрией.

 

Метры разных размеров и их сочетания позволяют добиться выразительной изменчивости пульса. Пульсация метра вьётся и изгибается, создавая ритмический узор.

Музыкальный ритм

Музыка имеет выраженную упорядоченность во времени: разделённая на такты комбинация звуков и пауз разной длительности и размерности, подчёркнутых акцентами. Из этих элементов складывается музыкальный ритм. Ритм подобен рисунку или узору, который нанесён на координатную сетку метра – такты разных размеров соединяются и образуют ритмические фигуры. Ритмический рисунок, который, собственно, и представляет собой музыкальный ритм, складывается из таких ритмических фигур. Ритм – одно из главных выразительных средств в музыке.

Мелодии может и не быть, но ритм присутствует всегда. Гармонии и мелодии существуют внутри ритмических построений, подчинены музыкальному ритму. Ритм определяет восприятие произведения, его настроение и жанровую принадлежность.

Можно сказать, что музыкальный ритм – это основа музыки. Для музыканта крайне важно развить в себе чувство ритма и понимание ритмических построений.

Понравилось? Поделись с друзьями:

Куряне высказались по поводу разрыва дружбы с польским городом-побратимом

Города-побратимы — населённые пункты, расположенные на территориях одного или разных государств, между которыми установлены постоянные дружественные, культурные, исторические и дипломатические связи. Именно эти связи с Курском, на днях, разорвал польский город  Дембно. Фактически, и не город вовсе, а сельско-городская гмина с населением около 14 000 человек. К слову, другие братские для Курска города, а их более двадцати, в том числе, еще один город Польши – Тчев, подобных заявлений о прекращении сотрудничества и дружбы пока не делали. При этом хочется отметить, что попытки внести раздор между городами, уже были в 2016 году. В Сумах, «прозападники» из числа городских властей, без всяких общественных слушаний, не только приняли решение отказаться считать город побратимом Курска, но и пытались переименовать Курский проспект в проспект Бандеры. Местные жители отстояли название. Напомним, что в Курске улицу Сумскую переименовывать никто никогда не собирался.  Касаемо же, города Дембно мы решили узнать, что думают куряне по поводу такого шага со стороны поляков.

 «Как к этому относится? Поляки глупости делают, что обрывают связи с Россией, я считаю. Наша страна не так много теряет. Потому что мы любим композиторов польских, песни, исполнителей. А культура России намного богаче.  А поляки враги всегда были»

 «Что мы должны с ними бегать, целоваться, что ли? Они вообще, инициаторы во всех вопросах против нас. Больше всего они потеряют. Потеряют дешевый газ, который был бы у них. Теперь не будет»

 «Поляки больше потеряют. Я думаю эти вопросы, как только на экономическом уровне разрешатся, то и всё наладится в культурном плане. Простые люди вряд ли в этих вопросах участвовали, в разрывах культурных между нашими городами»

 «Польша – это изначально нам союзником не была. Поэтому, тут сюрпризов нет по поводу разрыва отношений. Это – политика. Всё,  что делает наш президент это правильно, мы за него. Это объединяет. А их шаги это их тень, как бы! Я считаю, что мы не потеряем ничего, а может быть, где-то приобретём. Ну, разорвали – разорвали. Приостановили. Что делать?»

 «Значит их хорошо «обработали» западные непартнёры и вот они теперь так поступают. Продались. – Нам как поступать? – Нам? Как жили, так и будем жить. Ничего с нами не случится. Поумнеют – вернутся назад. А не поумнеют, то бог им – судья!»

Брататься с городами Курск, как и многие другие населенные пункты страны, начал в послевоенное время. Так, в 1969 году был подписан договор о дружбе курян и жителей сербского города Ужице. В 1982-м Курск подружился  с венгерским Веспремом, в 1987-м с польскими городами, и так далее. Сейчас общие дружеские связи делового, культурно-исторического, научного и экономического характера налажены с несколькими российскими городами (Видяево, Севердвинск, Чернь), белорусскими (Гомель, Поставы), городами Абхазии (Сухум, Пицунда), Германии (Шпайер, Цвайбрюкен), городами в Болгарии, Черногории, Венгрии, Великобритании и на Украине. Не смотря на геополитику, как уже было сказано ранее, мы всё еще «братья».

 

Ритм и размер в музыки. Такт, затакт и тактовая черта. Что же они из себя представляют? | Обучение игре на гитаре

Привет, друзья! Сегодня поговорим о такой теме как ритм и размер в музыке. Также дам определение такта, затакта и тактовой черты. Давайте разберемся более подробно.

Ритм — это непрерывное чередование музыкальных звуков, одинаковых или разных по длительности. Ритм мы можем увидеть и вокруг нас, например (стук колес поезда, наши шаги, биение сердца, ход часов и т.д.)

Размер — это две цифры, которые пишутся друг под другом в начале мелодии после скрипичного ключа. Размер показывает строение такта: верхняя цифра показывает количество долей в такте, нижняя цифра — длительность каждой доли. Размеры бывают: простые (в них одна сильная доля) и сложные (в них несколько сильных долей). Рассмотрим несколько примеров:

Размер 2/4 (две четверти) — это простой двухдольный размер, который показывает, что в одном такте две доли — первая сильная, вторая слабая, каждая доля длится четверть. Таким образом: в размере 2/4 в одном такте может быть 2 четверти, или 4 восьмых, или 1 половинная нота.

рис. 1 размер 2/4 — простой двухдольный размер.

рис. 1 размер 2/4 — простой двухдольный размер.

Размер 3/4 (три четверти) — это простой трехдольный размер, в одном такте три доли. Первая доля — сильная, две доли слабые.

рис. 2 размер 3/4 — простой трехдольный размер.

рис. 2 размер 3/4 — простой трехдольный размер.

Размер 4/4 (четыре четверти) — это сложный четырехдольный размер, который образовался от двух простых размеров 2/4 + 2/4. В одном такте 4 доли, каждая доля из которых равна четверти: первая доля — сильная, вторая — слабая, третья — относительно сильная, четвертая — слабая.

рис. 3 размер 4/4 — сложный четырехдольный размер.

рис. 3 размер 4/4 — сложный четырехдольный размер.

О том, какие бывают длительности и как их считать я давала подробно материал в данной статье, переходите по этой ссылке: https://zen.yandex.ru/media/id/5f304700e41ae04f4cbbfa24/kakie-suscestvuiut-dlitelnosti-not-i-vidy-pauz-5f70aebd63b25d04cd181ae0

Такт это отрезок мелодии от одной сильной доли, до другой сильной доли.

Тактовая черта — это вертикальная палочка, которая отделяет такты друг от друга.

Затакт — это неполный такт, с которого начинается мелодия. Затакт означает, что мелодия начнется со слабой доли такта. Если мелодия начнется с затакта, то она и закончится неполным тактом.

рис. 4 Затакт в размере 2/4, 3/4 и 4/4

рис. 4 Затакт в размере 2/4, 3/4 и 4/4

Рис. 5 Мелодия начинается с затакта и заканчивается неполным тактом.

Рис. 5 Мелодия начинается с затакта и заканчивается неполным тактом.

Спасибо, что прочитали эту статью, если вам понравилась статья и она была полезной для вас, ставьте лайки и оставляйте комментарии, а также подписывайтесь на канал!!!

Размер 4/4, такты и музыкальные фразы

18.09.2018

В основе музыкальной системы лежит ряд звуков, каждый из которых называется нотой. Все мы знаем названия семи нот: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Еще одним важным понятием в музыке является длительность ноты. Бывает целая нота, половинная нота, четвертная нота, восьмая нота и т.д. Каждая последующая длительность вдвое короче предыдущей.

Любое музыкальное произведение, от сложной академической музыки до элементарной детской песенки, построено из определенных блоков. Минимальным структурным блоком музыкального произведения является такт. Такт содержит определенное количество нот определенной длительности.

Также у каждого музыкального произведения есть размер, который записывается в виде дроби. К примеру, 4/4 (четыре четверти). Знаменатель дроби этого музыкального размера говорит нам о том, что такт данного музыкального произведения состоит из четвертей (четвертных нот). Числитель дроби говорит нам о том, что в такте четвертей 4 штуки.

Вот так выглядит элементарное произведение в размере 4/4. Такты на рисунке отделены друг от друга вертикальной чертой. В каждом такте мы видим по 4 ноты четвертной длительности.

Практически вся танцевальная электронная музыка (house, hip-hop, techno, breaks и т.д.) имеет именно такой размер — 4/4 (четыре четверти).

Определить четверть очень просто — это один удар бита. Таким образом, в одном такте танцевальной электронной музыки 4 удара бита.

Попробуйте включить любой трэк, который начинается с бита, и с самого начала отсчитывайте такты так: 1-2-3-4 | 1-2-3-4 |1-2-3-4 |1-2-3-4 и т.д. Отлично, вы научились считать такты.

Несколько тактов составляют музыкальную фразу. Музыкальная фраза — это более крупный структурный блок трэка. Как правило, в танцевальной электронной музыке фраза состоит из количества тактов, кратного четырем. Для большинства трэков музыкальная фраза будет состоять из 8 тактов, что составляет 32 удара бита.

Теперь включите любой трэк и считайте фразы вот так:

1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-4
1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-фраза

1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-4
1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-4 | 1-2-3-фраза

и т.д.

Отлично, теперь вы умеете считать музыкальные фразы.

Изменения в трэке, такие как появление и вывод различных звуков, например вступление бита или мелодичных басов, провисания и появления бита снова, вступление вокала или мелодии, в общем абсолютно любые изменения происходят на первый бит новой фразы.

Если научиться считать фразы, можно прогнозировать все изменения в трэке, это очень важно для сведения трэков.


Чтобы лучше понять, как структурно составлен трэк, попробуйте запустить любой трэк и записывать его структуру в таком виде:


1. Вступление — 1 фраза (8 тактов, 32 удара бита)

2. Трэк разыгрывается — 2 фразы (16 тактов, 64 удара бита)

3. Первое провисание — 1 фраза (8 тактов, 32 удара бита)

4. Первая основная часть трэка — 3 фразы (24 такта, 96 ударов бита)

5. Второе провисание — 1 фраза (8 тактов, 32 удара бита)

6. Вторая основная часть трэка — 3 фразы (24 такта, 96 ударов бита)

7. Трэк угасает — 2 фразы (16 тактов, 64 удара бита)

8. Окончание трэка — 1 фраза (8 тактов, 32 удара бита)

Отлично, теперь вы понимаете структуру трэков, и мы можем переходить к сведению.


Итак, у нас есть два трэка, каждый из которых написан в размере 4/4.

Чтобы при сведении трэков наш микс звучал хорошо, мы должны запустить новый трэк точно в первый бит новой музыкальной фразы старого трэка. Тогда структурно два трэка будут совмещены, и все изменения в трэках будут происходить одновременно.

На рисунке показан процесс сведения двух трэков. Поскольку музыкальные фразы трэков совмещены, бит нового трэка вступает точно, когда заканчивается старый трэк.

Для определения места запуска нового трэка необходимо отсчитывать фразы. Считать можно от начала трэка или же от любого места в трэке, где явно слышно начало новой фразы. Например, от вступления бита или мелодичных басов, провисания трэка, или же наоборот, с момента когда бит снова появляется.

Со временем вы научитесь слышать фразы и вам не нужно будет их считать.


Замечательно, теперь вы знаете, как построены трэки и как их правильно сводить.

Педагогический такт в деятельности педагога

Профессиональную этику мы понимаем, как гармонию нравственных чувств, сознания и поведения специалиста, которые целостно проявляются в его культуре общения с учениками, с другими людьми, в его педагогическом такте.

Глубоко прав был К.Д. Ушинский, который писал: «нет сомнения, что многое зависит от общего распорядка в заведении, но главнейшее всегда будет зависеть от личности непосредственного воспитателя, стоящего лицом к лицу с воспитанником: влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебником, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений». Сердцевиной педагогического такта выступает уважение к личности воспитанника. Понимание воспитуемых предостерегает учителя от бестактных поступков, подсказывая ему выбор оптимальных средств воздействия в конкретной ситуации.

Необходимым качеством для учителя является педагогический такт — интуитивное чувство меры, помогающее дозировать воздействия и уравновешивать одно средство другим. Тактика поведения учителя состоит в выборе стиля и тона в зависимости от времени и места педагогического действия, а также от возможных последствий применения тех или иных методов.

Педагогический такт — это умение педагога держать себя с достоинством и выдержкой в педагогическом коллективе, с обучающимися и их родителями, а также способность соблюсти меру своего влияния на детей, умение найти подход к ним и построить оптимальные воспитательные отношения с учетом признанных принципов воспитания.

Признаки и элементы педагогического такта.

Главным признаком педагогического такта является его принадлежность к нравственной культуре личности учителя, нахождение меры в отношениях учителя и обучающихся в процессе общения. Такт относится к моральным регуляторам педагогического процесса и основывается на нравственно-психологических качествах учителя.

Основные элементы педагогического такта:

  • требовательность и уважительность к воспитаннику;
  • умение видеть и слышать обучающегося, сопереживать ему;
  • деловой тон общения;
  • внимательность, чуткость педагога.

Профессиональный такт проявляется:

  • во внешнем облике педагога;
  • в умении быстро и правильно оценить сложившуюся обстановку и в то же время не торопиться с выводами о поведении и способностях воспитанников;
  • в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации;
  • в сочетании разумной требовательности с чутким отношением к обучающимся;
  • в хорошем знании возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
  • в самокритичной оценке своего труда.

Тактичный педагог приходит вовремя на работу, деловые встречи; своевременно возвращает то, что брал взаймы у коллег, обучающихся, их родителей; не повторяет слухов, непроверенных фактов, тем более, если они могут нанести ущерб окружающим. Педагогический такт характеризуется обоснованностью и гибкостью применения методов, форм и приемов педагогического воздействия. Он не терпит шаблона и формализма. Основа такта — выдержка и уравновешенность педагога.

Главная отличительная черта тактичного руководителя творческого коллектива, как педагога — высокая требовательность и искреннее уважение к воспитуемым. Понятие «такт» включает много компонентов, но все они так или иначе связаны с заботой о ребёнке, с внимательным и чутким отношением к нему. Педагогический такт предполагает гибкость поведения учителя — тактику, что обусловлено разноплановыми ролями педагогической деятельности учителя. На занятиях — четкость, корректность, строгость, если коллектив не готов к уроку. Во внеурочное время — непринужденность, задушевность, которые особенно необходимы в индивидуальной беседе, походе, экскурсии.

Психологи утверждают, что там, где гибкость педагогической тактики заменяется резким окриком или многословием раздражения, и гневливостью, происходит подмена профессиональной педагогической деятельности выражением педагогической несостоятельности. Это как если бы врач вместо оказания помощи больному избил бы его.

Следует также отметить, что, используя такие методы стимулирования, как наказание и поощрение, учитель особо должен быть тактичным по отношению к каждому обучающемуся. При применении наказания очень важно, как можно больше проявлять уважения и одновременно требовательности к воспитаннику.

Педагогический такт во многом зависит от личных качеств педагога, его кругозора, культуры, воли, гражданской позиции и профессионального мастерства. Он является той основой, на которой вырастает духовная близость между педагогами и учащимися, зарождается доверие. Особенно отчетливо педагогический такт проявляется в контрольно-оценочной деятельности педагога, где крайне важны особая внимательность и справедливость.

Нетерпение, торопливость в равной степени недопустимы как в воспитании. Так и в перевоспитании детей. Ведь сложность формирования личности в том и заключается, что это длительный, непрерывный процесс который не может быть ограничен ни местом, ни временем, он не терпит нарочитости и неискренности и не дает результатов от прямолинейного, разового воздействия. Много косвенных незримых для воспитуемого усилий потребуется со стороны педагога, чтобы, к примеру, в ребенке с эгоистическими, потребительскими наклонностями сформировались коллективистские навыки, чтобы искоренить жадность, чтобы привить трудолюбие, воспитать доброту, отзывчивость.

Педагогический такт — это показатель культуры и профессионального мастерства воспитателя. Это важнейшая черта его поведения, проявляющаяся в выдержке, самообладании, гуманности, оптимизма, доброжелательности, уважения к детям, культуре общения с ними, умении ориентироваться в быстроменяющихся педагогических ситуациях и принимать правильное решение. Педагогический такт характеризует стиль работы воспитателя как мастера своего дела. Он умеет регулировать поведение детей, воздействуя на них так, что они всегда уверены в его доброжелательности и справедливости.

Отсутствие педагогического такта обычно нарушает нормальные отношения воспитателя с детьми. Тот, кто не обладает чувством так та, не имеет должного авторитета, ибо способен сорваться, отчитать, наказать, сказать резкое слово, и дети обычно внутренне сопротивляются требованиям такого воспитателя.

Воспитатель, обладающий педагогическим тактом, никогда не повышает голоса, а дети слушают его. Воспитатель не выработавший этого в себе качества, то и дело покрикивает, а толку мало; себя взвинчивает, а дети будто и не слышат его. Всегда надо помнить: чем меньше замечаний, тем значительнее вес воспитательского слова.

Постепенно находясь с детьми, вы управляете ими в целом и каждым из них в отдельности. Ясно, что обращения ко всем детям сразу и к каждому в отдельности имеют свои отличия. Если, к примеру, вы обращаетесь ко всей группе сразу, то вполне возможен официальный тон, мобилизующий и не допускающий возражений. В нем стремление собрать детей на безоговорочное выполнение распоряжения. А вот по отношении одному из воспитанников такой тон далеко не всегда уместен.

Обращение один на один требует большой интимности, доверительности. Оно может иметь тысяча оттенков: указание, вопроса, просьбы, замечания, шутки, иронии. Добродушного подтрунивания и т. д. Общение воспитателя с кем-либо из детей осуществляется на более близких дистанциях, чем со всей группой сразу. Контакт с одним всегда требует глубокого понимания ребенка, его настроения в данную минуту, побудительных мотивов его действий. Учета конкретного случая, важно ведь не принудить, а убедить его.

Эффективность педагогического воздействия слова во многом зависит от умения воспитателя предвидеть, какое оно окажет влияние на эмоциональную сферу ребенка. Если в группе спокойная обстановка, то дети более уравновешены, жизнерадостны. А это значит, что педагогический процесс протекает в наиболее благоприятных условиях: воспитатели и дети слышат и понимают друг друга. Личность самого воспитателя имеет огромное значение в создании у детей эмоциональной уравновешенности. Есть воспитатели, у которых все выглядит естественно: манера держаться и разговаривать с детьми, он отдает распоряжения без нажима, не горячится, уверен в себе, немногословен, приветлив, замечания для него редкость. Вообще дети не ощущают на себе его давление и тем не менее ведут себя организованно. Это показатель такта воспитателя, его умения «видеть и чувствовать детскую душу», как говорил В.А.Сухомлинский. Он советовал прежде всего педагогам научиться понимать движение детского сердца, а «это дается с помощью высокой эмоционально-нравственной культуры педагога». Обладающий этим качеством педагог умеет выбирать приемы, соответствующие настроению ребенка. Он вовремя успокоит, пошутит, рассмешит, доверительно поговорит.

К сожалению, приходится встречать отдельных воспитателей, которые руководят детьми с помощью команд «Все встали! Быстро построились!», запретов «Кто разрешил, запрещаю!», замечаний «Опять не послушался!», нотаций «Если это повториться, то…» и т.д. Такой воспитатель не видит внутреннего состояния маленького человека и применяет порой приемы, неадекватные его чувствам. Он может, например, приказать: «Перестань сейчас же плакать!», его раздражает неповиновение ребенка. Но воспитатель совершенно забывает в этот момент, что эмоции по приказанию не переключить, плач не заменишь улыбкой, а огорчение – радостью. Допустимо, ли вообще раздражаться тем, что малыш не понял указание и ему приходится повторять «сто раз одно и тоже», что он докучает вам «глупыми вопросами». Что жалуется по пустякам, не аккуратен, не послушался и промочил ноги, что капризничает, упрямиться? В этом случае воспитатель и дети испытывают трудности от взаимного непонимания.

Если воспитатель раб своего настроения, то воспитание для него всегда дело трудное. Он не может быть последовательным в своих требованиях, а отношения с детьми строит в зависимости от своих субъективных эмоциональных оценок. Все это признак дефицита культуры, выражающийся в неумении управлять собой.

Возможно ли чтобы педагог всегда был бесстрастно спокоен и официален с детьми? Конечно, нет. Маленький ребенок, которому воспитатель заменяет маму в её отсутствии нуждается в искреннем, материнском отношении. А искрение отношения, как известно, предполагает и искренность чувств. Общеизвестно, что дети чутко улавливают фальшь, искусственность, наигранность в общении с детьми, и в этих случаях нельзя рассчитывать на ответное искреннее отношение к себе. Пусть дети видят, что воспитатель вместе с ними радуется, смеётся, печалится, даже иногда сердится. Что ему присуща вся гамма человеческих чувств, не окультивированных сдержанностью. Молчаливое осуждение или удивление, одобрение или улыбка часто производят на ребенка большой эффект, чем замечание. Но важно, чтобы воспитатель всегда помнил: проявление чувств требует большой культуры.

Воспитатель никогда не забывает о том, что ему доверено самое дорогое — дети. Как заповедь, воспитатель помнит обращенные к нему слова В.А. Сухомлинского: «Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце». Воспитатель для детей – это тот человек, который связывает их с удивительным многообразием окружающего. Благодаря педагогическому искусству воспитатель умело переводит с языка взрослого на детский язык то, и с чем ребята соприкасаются, и тем самым делает недоступное доступным, непонятное осмысленным. Для этого, чтобы ответить на сто тысяч детских «почему» воспитателю необходимо много знать об окружающем мире, о том что происходит в стране, в городе, в районе, интересоваться литературой, искусством, повышать общий культурный уровень. Воспитателю доверено почетное и ответственное право — формирование человека будущего. Воспитывая сегодня маленького гражданина, педагог прокладывает дорогу в завтра. Это обязывает его обладать высокой политической культурой проявляющейся в деятельном участии в строительстве нового общества.

Перед воспитателем открыты разнообразные пути и самообразования: ежедневная добросовестная подготовка к рабочему дню, которая всегда связана с чтением педагогической литературы, изучением методических материалов, разработкой планов, конспектов, активное участие в педагогических советах, методических объединениях, семинарах, коллективных просмотрах педагогического процесса, заимствование передового опыта. Шефства над молодыми воспитателями, самостоятельная работа с книгой. Изучение классиков педагогики, постоянное знакомство с политическими событиями страны. Все это формирует идейную, педагогическую убежденность, содействует профессиональному росту.

Список литературы

1. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская. — М.: Педагогика 1990. — 288 с.

2. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии: пед. соч.: в 6 т. / Сост. С.Ф. Егоров. — М.: Просвещение, 1990. — Т. 5.3.

3. И.П. Подласый Педагогика. Книга 1: Общие основы: учебник в 3 книгах/ 2-е издание, исправленное и дополненное. — Москва: Владос, 2008. — 527 с.

4. Етерская Н.А. Педагогический такт — неотъемлемая часть мастерства современного учителя [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). — СПб.: Заневская площадь, 2014. — С. 139-141. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/99/4731/ (дата обращения: 26.10.2019).

такт – определение и значение

  • Богатый горожанин так же мало уважает литераторов, как и модников, и при этом он не имеет того же такта скрытия своего равнодушия; хорошо воспитанный светский человек, который один является настоящим модником, изучает такт превыше всего, и его такт не позволяет ему когда-либо относиться к умным людям с чем-либо, приближающимся к презрению.

    Эдинбургский журнал Blackwood — том 53, № 327, январь 1843 г.

  • Если основная часть пассажиров будет проходить через существующий вход, держать лестницу в такте «неуместно и небезопасно», добавил он.

    Мировая финансовая перестройка натолкнулась на проблему

  • Она была совершенна — обладала той тонкой проницательностью и чуткостью, той готовой способностью самоприспосабливаться к особенностям и настроениям других, что мы называем тактом , — и к тому же была одарена некоторой природной грацией и манерами. самый выигрышный, какой только можно представить.

    Злой гость

  • Мы хотим сохранить эту часть системы в основном в такте , но если мы снимем ограничение на налоги, мы хотим ограничить выплаты, которые мы выплачиваем.

    Мэтью Иглесиас » Бен Смит говорит, что левые не будут возражать против сокращения прав

  • Те, кто не может бороться с честью и моралью в такте , заслуживают вечного гноения в аду.

    На второй день Обама делает перерыв, чтобы сообщить новости

  • Семейные пикники, для любой такт семьи (особенно «цветных семей») важен.

    Обама поймал «Аватара»

  • Очевидно, она все еще любит его и хочет сохранить свою семью в такте … но хватит.

    Дженни Сэнфорд подает на развод

  • Наш президент должен аплодировать Гондурасу за сохранение демократии в такте !

    Клинтон встретится со свергнутым лидером Гондураса

  • По мере того, как моя писательская карьера продолжалась, я прошел ускоренный курс такта , чувствительности и сострадания, которые я, в свою очередь, пытался включить в свое письмо и свои действия.

    Джефф А. Кац: Иногда мы все DKE…

  • По мере того, как моя писательская карьера продолжалась, я прошел ускоренный курс такта , чувствительности и сострадания, которые я, в свою очередь, пытался включить в свое письмо и свои действия.

    Джефф А. Кац: Иногда мы все DKE…

  • При личном общении; ИЗлишняя тактичность превращает мед в патоку

    Я всегда верил, что с людьми нужно обращаться вежливо и тактично.Я вырос на старой поговорке, что на мед можно поймать больше мух, чем на уксус. Мне тактичность казалась признаком цивилизации.

    Я хочу знать вот что: когда такт перестает быть смазкой общего взаимодействия и становится шламом, который склеивает машину?

    Недавно меня привлекли к статье, которую я написал, но все это было сделано с предельным тактом. Я мог сказать, что мой критик был недоволен, что он хотел бы задушить меня и, может быть, даже получил бы удовольствие от прыжков на моем безжизненном теле.

    Вместо этого он разговаривал со мной спокойно, стараясь не задеть мои чувства, и объяснил, где я ошибся, в тактичной, если не информативной форме.

    Сначала я оценил деликатность, с которой он подошел к теме — у меня нежная шкура, — но вскоре стало очевидно, что он будет говорить вечно.

    Я небрежно взглянул на часы и пробормотал что-то о том, что через несколько минут мне нужно уйти. Он продолжал, медленно и с широкой улыбкой, углубляться, не оскорбляя меня, но и не говоря ничего.Мое ерзание вызвало больше вежливости, но не в этом суть.

    В последнем отчаянии я наклонился вперед в своем кресле и, глядя прямо в его благонамеренные глаза, сказал ему проявить такт и сказать мне, что у него на уме.

    В конце концов мы расстались с улыбками — его огромной, моей жесткой — к этому времени я бы с удовольствием задушил. Я был расстроен. Мужчина, несомненно, хотел мне что-то сказать, но все, что произошло, было явным отсутствием связи.

    Он намазал такой толстый слой меда, что я бы предпочел уксус. Когда такт используется надлежащим образом, он помогает ускорить взаимодействие с минимальными социальными трениями. Доброе слово снимает остроту критики и часто приносит желаемые результаты.

    Тактичность имеет противоположный эффект. Это вызывает разочарование и враждебность и заманивает людей в ловушку. Как вы можете обоснованно злиться на кого-то, кто так явно добр к вам?

    Ситуация напомнила мне о том времени, когда мы с мужем говорили о проблеме, которая у нас возникла, каждый из которых делал небольшие «намёки» о своих чувствах, но не говорил: «Вот что меня беспокоит.»

    Нам потребовались недели фальшивых улыбок и бурлящих эмоций, прежде чем вулкан извергся и вместо сладкого меда покрыл нас обоих горячей илом. И учитывая, что все это вращалось вокруг чего-то столь же приземленного, как то, кто разгрузит посудомоечную машину, извержение никогда бы не произошло, если бы мы изначально использовали меньше такта и больше честности.

    Я неохотно огляделся и увидел новые свидетельства неправильного такта:

    — Семейные распри, возникающие из-за многолетнего накопленного недопонимания и неадекватного общения.

    — Соседские ссоры, разжигаемые неверно истолкованными значениями из-за заборов на заднем дворе.

    — Феминистская ненависть, подпитываемая столетиями ошибочного рыцарства. Я начал задаваться вопросом, сколько в нашей жизни занимает такая словесная перетасовка ног. Это не ограничивается домашней сферой; оно выходит за рамки наших личных взаимодействий в сферу международных отношений.

    Мог ли президент Картер предотвратить извержение в Иране, если бы он честно взглянул на ситуацию и столкнулся с неминуемой опасностью до того, как посольство было атаковано, а его обитатели взяты в заложники? Возможно, если бы он прорвал облако дипломатии и избавил наших людей от угрозы, они бы не теряли 444 драгоценных дня в плену.

    Рауль Валленберг пренебрег обычными дипломатическими средствами и выбрал прямые, хотя и нетрадиционные средства спасения жизни 100 000 венгерских евреев во время Второй мировой войны. Когда русские вошли в Будапешт, он был арестован как шпион и тут же исчез. До сих пор никто не знает, жив он или мертв.

    Международный такт удерживает Швецию от давления на Россию с целью его освобождения с 1945 года? Тридцать шесть лет спустя Конгресс решил что-то сделать с ситуацией, предоставив Валленбергу почетное гражданство, чтобы на законных основаниях выяснить, что с ним случилось.Не увязнут ли эти усилия в рукопожатиях и тине?

    Я не защищаю то, что несколько лет назад в женском освободительном движении считалось напористостью — на самом деле это была враждебная агрессия — но, безусловно, должен быть срединный путь путешествия, который сказал бы то, что нужно было сказать, не вызывая у участников в дискуссии бросить перчатку и прибегнуть к мечам.

    Осознав, что стал жертвой какой-то дипломатии высокого уровня, я наконец понял, почему отношения между нациями и между людьми такие натянутые.Мы сами себя доводим до неэффективности.

    Где-то в самых сокровенных уголках души я до сих пор верю в вежливость и такт. Но теперь я также знаю, что вместо того, чтобы облегчить взаимодействие в социальной машине, неправильно использованный такт может оказаться столь же плохим, как и полное отсутствие смазки. ————————————————— ——————- Ферида Вольф живет в Черри-Хилл.

    Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

    К сожалению, с текущей базой данных, на которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие смыслы ~term~ используются чаще всего.У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно будет найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~term~ и угадать его наиболее распространенное использование.

    Тип слова

    Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал, работая над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но имеют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея веб-сайта, который просто объясняет типы слов, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но с акцентом на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я решил, что не будет слишком много работы, чтобы настроить и запустить это.

    Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от wikimedia. Сначала я начал с WordNet, но потом понял, что в нем отсутствуют многие типы слов/лемм (определители, местоимения, аббревиатуры и многое другое).Это побудило меня изучить издание словаря Вебстера 1913 года, которое теперь находится в открытом доступе. Однако, после целого дня работы по внесению его в базу данных, я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами частей речи), чтобы его можно было использовать для Word Type.

    Наконец, я вернулся к Викисловарю, о котором я уже знал, но избегал его, потому что он неправильно структурирован для разбора. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который нуждается в большем признании.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в единый единый ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и вставил их в этот интерфейс! Так что это потребовало немного больше работы, чем ожидалось, но я рад, что продолжал работать после первых двух грубых ошибок.

    Особая благодарность авторам открытого исходного кода, использованного в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

    В настоящее время это основано на версии Викисловаря, которой несколько лет.Я планирую обновить его до более новой версии в ближайшее время, и это обновление должно принести кучу новых значений слов для многих слов (или, точнее, леммы).

    В чем разница между тактом и компенсацией в АВА-терапии?

    Во-первых, давайте начнем с того, что такое такт в обучении ABA.

    Слово Такт происходит от контакта; что означает вступление в контакт с нашим окружением с помощью одного из наших чувств. Такт – это вербальное поведение, которое часто ассоциируется с экспрессивными ярлыками.Спикер будет комментировать то, что он слышал, обонял, пробовал на вкус и визуализировал.

    Примеры использования попкорна

    При приготовлении попкорна мы хотим добавить такта, когда мы вступаем в контакт с попкорном через наши чувства.

    Такт 1 визуал (видит попкорн на прилавке).

    Когда мы видим попкорн, мы повторяем, что я вижу попкорн.

    Теперь слушание такта 2

    Прикрепите такт, повторяя: Я слышу своими ушами, попкорн хлопает, хлопает, хлопает в пакете и громко.

    Прихватка 3 запах

    Присоедините прихватку, повторяя: Я чувствую запах попкорна, а попкорн пахнет вкусно.

    Прихватка 4 добавление касания

    Повторяем: горячий, Пакет с попкорном горячий, и мне нужно подождать, пока попкорн остынет, иначе пакет будет слишком горячим.

    Tack 5 Taste

    Я положил попкорн в рот, и попкорн оказался вкусным.

    Интравербальное – это тоже форма вербального поведения, но в данном случае интравербальное – это когда говорящий реагирует на вербальное поведение другого человека.Реагируя на вербальный стимул, мы используем интравербальное поведение.

    Пример;

    Как сегодня в школе?

    школа была в порядке!

    Реагирование — это вербальное поведение, известное как интравербальное и не всегда вербальное. Мы можем отвечать на вопросы быстрой улыбкой, подмигиванием глаз или движениями головы или даже письменными ответами.

    Другой формой вербального поведения является манд, который состоит из отдельных просьб: например, Кубок, пожалуйста.

    Ответить чем отличается такт от такт ?

    Манд и такт — это формы вербального поведения, применяемые в методах АВА-терапии, но они различаются по смыслу.

    Такт использует наши чувства для обозначения объекта. Как когда мы видим собаку, мы отвечаем собакой и указываем.

    Манд — запрос. Как когда мы говорим чашку, пожалуйста.

    Такт состоит из вербального поведения, при котором учащийся навешивает ярлыки. Например, манд можно рассматривать как случай, когда ученик что-то просит (например, «Выпейте, пожалуйста», чтобы попросить выпить). Пример такта — когда ученик видит собаку и говорит: «Собака».

    Такт (вербальное поведение) | Психология Вики

    Оценка |
    Биопсихология |
    Сравнительный |
    Познавательный |
    Развивающие |
    Язык |
    Индивидуальные различия |
    Личность |
    Философия |
    Социальные |
    Методы |
    Статистика |
    Клинический |
    Образовательные |
    промышленный |
    Профессиональные товары |
    Мировая психология |

    Язык:
    Лингвистика ·
    семиотика ·
    Речь


    Такт — это термин, который Б.Ф. Скиннер использовал для описания вербального операнта, в котором реакция заданной формы вызывается (или, по крайней мере, усиливается) определенным предметом или событием или свойством предмета или события (1957). Такт — это словесный контакт с физическим миром.

    Пятая глава Вербальное поведение подробно обсуждает такт. Говорят, что такт «вступает в контакт» с миром и относится к поведению, находящемуся под контролем общего подкрепления. Управляющие стимулы невербальные, «все физическое окружение».Он может подвергаться многим расширениям: родовому, метафорическому, метонимическому, солецистическому, номинации и «угадыванию». Он также может быть вовлечен в абстракцию. Лоу, Хорн, Харрис и Рэндл (2002) могут быть одним из примеров недавней работы в области тактов.

    Говорят, что такт допускает общее расширение. Мы можем назвать что-то автомобилем, а затем, увидев что-то вроде старого объекта, называемого автомобилем, мы назовем этот новый стимул автомобилем.

    Метафорическое расширение

    Его можно расширить метафорически, например, когда мы описываем что-то как «взрывающееся от вкуса», проводя общее свойство взрыва с реакцией на то, что мы что-то съели (возможно, сильной реакцией или внезапной реакцией).

    Метонимическое расширение

    Он может подвергаться метонимическому расширению, когда вещи, которые часто сочетаются друг с другом, затем используются для обозначения друг друга; как «Белый дом опубликовал заявление», когда президент и Белый дом часто объединяются в пары, чтобы быть «взаимозаменяемыми».

    Удлинитель Solecistic

    Когда управление переменными, не связанными со стандартным или немедленным подкреплением, берет на себя управление тактом, говорят, что оно расширено солестически.Говорят, что примерами этого являются малапропизмы, солецизм и катахреза.

    Номинация

    Имя собственное может возникнуть в результате такта. Скиннер отмечает, что такие вещи, как последовательный порядок или заметные черты объекта, могут играть роль номинативных тактов. Дом с привидениями становится Домом с привидениями как номинативное расширение такта того, что в нем есть привидения.

    Угадывание

    Догадкой может быть, по-видимому, эмиссия реакции в отсутствие контролирующих стимулов.Скиннер отмечает, что это может быть просто тактом при более тонких или скрытых управляющих переменных. Хотя это не всегда имеет место в чем-то вроде угадывания стороны приземления при подбрасывании монеты, когда возможные альтернативы фиксированы и нет тонких или скрытых стимулов, контролирующих реакцию.

    Особые условия, влияющие на контроль стимулов

    Скиннер имеет дело с факторами, которые мешают общему подкреплению или изменяют его. Именно эти условия, в свою очередь, влияют на вербальное поведение, которое может в значительной степени или полностью зависеть от генерализованного подкрепления.Такие факторы, как депривация, эмоциональные состояния и личная история, могут влиять на вербальное поведение или изменять его. Скиннер упоминает бдительность, нерелевантные эмоциональные переменные, «особые обстоятельства», окружающие конкретных слушателей или говорящих, и т. д. (он ссылается, например, на условия, которые, как говорят, вызывают объективные и субъективные реакции). Теперь мы рассмотрим их как мотивирующие операции/создание условий.

    Искажение

    Искаженный стимульный контроль может быть незначительным, например, когда описание (такт) является небольшим преувеличением.В более сильных условиях искажения оно может появиться при отсутствии исходного стимула, как в случае реакции, называемой ложью. Скиннер отмечает, что и трубадуры, и писатели-беллетристы, возможно, руководствуются схожими формами искажения такта. Первоначально они могут рассказывать о реальных событиях, но поскольку дифференцированное подкрепление влияет на рассказ, мы можем увидеть искажение, а затем полную фабрикацию.

    Цитаты о Такте

    ТАКТ ЦИТАТЫ

    цитаты о такте

    Такт — разум сердца.

    АНОНИМНЫЙ


    Такт — это искусство разжигать огонь под людьми, не вызывая бурления их крови.

    ФРАНКЛИН П. ДЖОНС

    атрибуты, Цитируемые цитаты


    Тактичность, а не молчание — золото.

    СЭМУЭЛЬ БАТЛЕР

    Записные книжки Сэмюэля Батлера


    Тактичный человек может вытащить жало из пчелы, не будучи ужаленным.

    ДЖОРДЖ ГОРАЦ ЛОРИМЕР

    Письма торговца, добившегося собственного успеха, своему сыну

    Теги: Джордж Гораций Лоример


    Такт — это масло, которое смазывает общество и предотвращает скрежет его жестких и разнородных частиц друг о друга; и в зависимости от того, насколько человек обладает этим ценным смягчающим средством, он будет идти по миру грубо или гладко.

    ЧАРЛЬЗ УИЛЬЯМ ДЕЙ

    Изречения, опыт и наблюдения Агогоса

    Теги: Чарльз Уильям Дэй


    Дорогая, тактичность нужна людям, которые недостаточно остроумны, чтобы быть саркастичными.

    КАРЕН УОКЕР


    Никогда не получал медали за храбрость
    Никогда не выигрывал медали за тактичность
    Никогда не думал, что правда поработит меня
    Превратит меня во что-то настолько близкое к лжецу то, что вы ожидаете от социальной среды, и прямота даже считается качеством, которым должен обладать человек, если он или она хочет добиться успеха.

    MONET LU

    «Беа Алонзо: ведущая леди всех времен», Asian Journal , 25 февраля 2017 г.


    Такт — это способность наступить мужчине на ногу, не испортив блеск его обуви.

    ГАРРИ С. ТРУМЭН

    атрибуты, Один сезон надежды

    Метки: Гарри С. Трумэн


    Некоторые люди принимают слабость за такт. Если они молчат, когда должны говорить, и таким образом делают вид, что соглашаются, которого не чувствуют, они называют это тактичностью.Трусость была бы гораздо лучшим названием.

    ФРЭНК МЕДЛИКОТТ

    Ридерз Дайджест , июль 1958


    Такт не мелочь; в жизненной битве он сильнее дубинки.

    АРТУР ЛИНЧ

    Теги: Артур Линч


    Плохо подготовленный к действию
    С недостаточным тактом
    Нужно ставить барьеры
    Чтобы сохранить себя в целости

    РАШ


    таким образом, что они с нетерпением ждут поездки.

    АНОНИМНЫЙ

    часто ошибочно приписывают Уинстону Черчиллю

    Теги: Анонимный


    Такт: лгать о других так, как вы хотите, чтобы они лгали о вас.

    ОЛИВЕР ХЕРФОРД

    атрибуты, 20 000 Шутки и цитаты


    Такт — это способность заткнуться, прежде чем кто-то другой сделает это за вас.

    ЭВАН ЭСАР


    Наше превращение в общество бестактных головорезов, вероятно, имеет несколько причин, но я сосредоточусь на двух.Во-первых, общее охлаждение общества. Все непринужденно, круто и совершенно нормально, так что просто дерзайте, хорошо? Установленные социальные нормы не обязательно должны существовать в Gchat. Но, хотя постоянно носить спортивные штаны, действительно, очень удобно, возможно, мы забыли, что не все можно просто накинуть и поставить стирать на морозе. Некоторые вещи похожи на шелк — более тонкие. Возможно, вам даже придется отправить эти вещи профессионалу. Они требуют некоторого присутствия духа и просто немного дополнительного мышления.Шелк, в отличие от хлопка, имеет некоторые границы.

    КАРА БРАУН

    «Занимайся своим делом: Ода такту», Иезавель , 11 июня 2015 г.

    АНОНИМНЫЙ

    The British Harbinger , 1 апреля 1870


    Минимум культуры и такта имеет основополагающее значение для стратегического управления политическими отношениями.

    ЙАМИЛИ ХАБИБ

    «Три храма и паломник: противоречия поездки президента Трампа», Al Dia News , 26 мая 2017 г.


    Такт ужасает.Такт – это то, что люди используют, когда не хотят, чтобы вы расстраивались.

    ДЖУЛИ Р. СМИТ

    «Не паникуйте по поводу результатов анализов печени», The Berkeley Independent , 31 мая 2017 г. тебе быть хорошим человеком. Все, что требует от вас такт, — это не быть активно плохим и знать свое место — где оно есть и где его совсем нет.

    КАРА БРАУН

    «Занимайся своими чертовыми делами: ода тактичности», Иезавель , 11 июня 2015 г.


    Искусство такта — LMU Мюнхен

    Увеличить

    Вежливый разговор в социальных сетях? Наверное исключение.Такта тоже часто не хватает.

    Доктор Никлас Барт преподает в Институте социологии LMU, а до недавнего времени был младшим научным сотрудником в Центре перспективных исследований. Сейчас он работает над теорией социологии такта. Здесь он объясняет разницу между вежливостью и тактом и почему такт сильнее жестких этических идеалов.

    Вы изучаете роль такта в повседневном общении. Что побудило вас как социолога исследовать этот специфический способ социального поведения?

    Никлас Барт : Меня как социолога интересует такт как особый способ общения.По сути, такт — это форма общения, которая измеряет соответствующее соотношение фамильярности и дистанции в социальном взаимодействии. Это становится особенно актуальным, когда общепринятые нормы коммуникативных взаимодействий — например, правила, регулирующие порядок старшинства, — начинают рушиться.

    Это явление можно наблюдать при переходе от абсолютизма, приписывавшего индивидов к определенным «сословиям», к менее жестко стратифицированному обществу. По мере того, как границы между поместьями во Франции XVII века становились более прозрачными, обострялась проблема того, кто имел право обращаться к кому в парижских салонах.Привычные правила общения, вся система этикета больше не могли применяться категорически, и такт возник как функциональная стратегия преодоления возникающих двусмысленностей.

    Таким образом, такт можно понимать как реакцию на кризис в социальном общении. Что меня интересует в контексте социальной теории, так это тот факт, что такт — это способ ведения переговоров о взаимодействии, отражающий структуру общества.

    В социальных сетях бестактность кажется более распространенной, чем такт.Действительно, логика социальных сетей, кажется, стимулирует желание провоцировать и нарушать правила.

    Никлас Барт

    Какое общественное значение имеет такт сегодня и что его нынешний статус говорит нам об общественных отношениях в современном мире?

    О его значимости можно судить в контексте социальных сетей, в которых стремительно размываются границы, определяющие цивилизованное общение. Социальные сети позволяют охватить гораздо большую аудиторию, чем кто-либо мог бы собраться лично.Это приводит к коммуникативному контакту крайне разнородных контекстов и культурных сред. Взаимодействия более непосредственны, чем в письменных формах общения, и возможен целый ряд взаимодействий. На структурном уровне границы систематически разрушаются. В такой ситуации возникает вопрос о том, кто с кем имеет право общаться и как организовано взаимодействие.

    В социальных сетях бестактность кажется более распространенной, чем такт. Действительно, логика социальных сетей, кажется, стимулирует желание провоцировать и нарушать правила.Как показывает историческая аналогия, на которую я только что указал, такой отказ от ранее принятых норм порождает потребность взять общение под контроль — и тактичность обеспечивает один из способов сделать это. С точки зрения социальной теории дискуссионные форумы сталкиваются с той же проблемой, что и французские салоны.

    Множество правил сетевого этикета и стандартов сообщества на онлайн-форумах также реагируют на бестактность, увековеченную в новых медиа.

    Никлас Барт

    Нужен ли нам тренинг по искусству и использованию такта в Интернете? Действительно, откуда вообще берется это понятие?

    Интересный вопрос.Концепция и работа такта всегда пропагандировались конкретными средствами массовой информации. Мы много знаем о салонах во Франции 17-го века и о том, как французские моралисты размышляли о моделях взаимодействия, имевших место в этих условиях. Их размышления привели к формулированию определенных стратегий, которые послужили руководством к искусству тактичного общения. Примечательно, что мужчины часто приобретали эти навыки у женщин, таких как маркиза де Рамбуйе, в чьем салоне мужчин обучали искусству цивилизованного, культурного и, следовательно, тактичного поведения.Потом были книги по нормам вежливого поведения – такие, как книга Книгге, впервые изданная в Германии в 1788 году, – а сегодня у нас проходят коуч-сессии по межкультурному и деловому общению. Социология также внесла важный вклад в наши знания о предмете такта, когда около 1900 г. она усовершенствовала свою программу, включив в нее поле компанейских взаимодействий. Затем это знание просочилось обратно в общество. Точно так же множество правил сетевого этикета и стандартов сообщества на онлайн-форумах также реагируют на бестактность, увековеченную в новых медиа.

    Сейчас люди склонны приписывать языку мощную способность причинять вред, как ясно показали дебаты о политкорректности. Эти дебаты указывают на появление новой чувствительности к нарушению границ и соответствующей необходимости проявлять сдержанность и уважать эту чувствительность.

    Никлас Барт

    Можно ли сказать, что людям хотелось бы больше такта?

    Само существование руководств по сетевому этикету свидетельствует о том, что в социальных сетях границы, которые обычно определяют социальную коммуникацию, разрушаются и нуждаются в пересмотре.В этом контексте такт является функциональным способом общения. Возьмем еще один пример: сегодня люди склонны приписывать языку мощную способность причинять вред, что ясно показали дебаты о политкорректности. Эти дебаты указывают на появление новой чувствительности к нарушению границ и соответствующей необходимости проявлять сдержанность и уважать эту чувствительность.

    Как бы вы сами определили такт?

    В общении с другими тактичный человек готов предоставить собеседнику определенную степень свободы в отношении собственного представления этого собеседника о том, как он/она хочет, чтобы с ним обращались – это определение Никласа Лумана.Такт — это форма безвозмездного внимания, готовность принять во внимание как честность, так и уязвимость собеседника и позволить ему или ей сыграть желаемую роль.

    Восприятие такта зависит от конкретного контекста общения. То, что кажется должной вежливостью по отношению к незнакомцу, может быть расценено как бестактность или даже смущение в случае с другом.

    Примеры тактичного общения можно найти в самых разных контекстах.

    Никлас Барт

    В каких контекстах такт все еще важен?

    Говоря о такте, мы обычно имеем в виду ситуации, связанные с коммуникабельностью, бескорыстным общением, светскими беседами на званых обедах и в барах или остроумными комментариями в разделе «Комментарии». Но если рассматривать этот термин в контексте социальной теории, то случаи тактичного общения можно найти в самых разных контекстах — например, в организациях, при взаимодействии с коллегами или новым начальником, в сфере дипломатии.

    У учителей есть свои формы такта. Например, если они хотят побудить учеников к добровольному принятию определенного типа поведения, например к участию в том или ином учебном процессе, они тактично маскируют конфликт между свободой и принуждением. Мое собственное исследование в рамках проекта DFG «Умереть с достоинством», в котором рассматриваются идеалы и стратегии ухода за умирающими, показало, что в отношениях между врачом и пациентом используются особые формы профессионального такта.

    Какую роль играет тактическая игра в паллиативной помощи?

    То, что общение с умирающим должно быть максимально откровенным, в настоящее время является общепризнанной концепцией.Оно появилось в 1960-х годах с появлением хосписов и стало означать, что «хорошая» смерть — это та, о которой открыто говорят и которую обсуждают. Он возник из критики того, как люди умирают в больницах, кульминацией которой стало утверждение, что неизлечимо больным пациентам отказывают в знании их истинного диагноза — и, таким образом, они лишаются «достойной» смерти.

    Эти дебаты привели к идеалу прямого общения, которое с тех пор было институционализировано в хосписах и отделениях паллиативной помощи.В нашем проекте DFG мы опросили неизлечимо больных пациентов, их семьи, медицинский персонал, паллиативных медсестер и других специалистов, непосредственно участвующих в уходе за умирающими.

    Эти беседы показали, что откровенно говорить о смерти неестественно и неизбежно наталкивается на некоторые специфические ограничения на практике. Часто это просто требует слишком многого от всех главных героев. Это открытие предполагает, что так же, как истощающееся тело нуждается в особом уходе, так же и общение с умирающим.Действительно, Хельмут Плесснер однажды назвал такт формой «поддержания здоровья» (Hygiene des Takts), потому что он может служить иммунитетом против трудностей, присущих таким ситуациям.

    Тактичное общение может скрыть некоторые вещи, которые могут быть слишком расстраивающими.

    Никлас Барт

    Увеличить

    Доктор Никлас Барт работает над теорией социологии такта. | © ЛМУ

    И при чем тут такт?

    Врачи и медицинский персонал неизбежно сталкиваются с необходимостью противостояния теме смерти при выборе оптимального курса терапии.В их обязанности входит найти способы сообщить плохие новости. Но они также научились скрывать то, что знают, если считают момент неподходящим, выжидать подходящего момента и создавать атмосферу, в которой возможно тактичное сообщение о неизбежном.

    Медицинский персонал часто вырабатывает более непринужденную форму общения с пациентами на смертном одре. Им не приходится нести бремя разговоров о смерти как таковой, потому что их задача — заботиться об умирающих во всей их беспомощности и одиночестве.Здесь можно заметить, что никому из участников не удается полностью реализовать открытую форму общения, которой в идеале заслуживают последние проводы. Они разрабатывают в значительной степени зависящие от ситуации стратегии обращения с близостью и расстоянием, знанием и незнанием, сообщением правды или обращением к благонамеренному обману, а также игнорированием несоответствия между восприятием и общением — все это с целью организации «легкого» общения. смерти для каждого из пациентов, находящихся на их попечении.

    Во многих интервью медсестры паллиативного отделения сообщают, что у постели больного они часто могут распознать, когда их пациенты осознают, что умирают.Но говорят также, что такие пациенты часто мимоходным жестом или выражением лица показывают, что не хотят об этом говорить, а сами медсестры потом тактично избегают этой темы. Тактичное общение может скрыть некоторые вещи, которые могут вас расстроить. Это то, с чем мы хорошо знакомы в социологии профессий. Очень разные типы профессиональных характеров развивают чуткое ситуативное чутье, когда пора отказаться от непреклонного диктата этических идеалов — в данном случае идеала говорить открыто — и просто играть на слух.Как показал Клеменс Альбрехт, это можно понимать как форму профессиональной «социоблагоразумия», способности вести себя социально осмысленно.

    Конечно же, для этого требуется чуткая личность?

    Эмпатию можно рассматривать как важную стратегию в репертуаре тактичных, потому что тактичное общение знает о ролевых ожиданиях, предвосхищает невысказанные потребности и принимает во внимание и то, и другое при выборе наилучшего решения ситуации.

    По определению, такт не связан правилами, что, в свою очередь, предполагает, что его нельзя запрограммировать.

    Никлас Барт

    Мы живем в эпоху безудержной цифровизации, и в настоящее время предпринимаются усилия по внедрению искусственного интеллекта и роботов даже в уход за больными. Можно ли научить роботов тактичности?

    Этот вопрос касается сути дела. По определению такт не связан правилами, что, в свою очередь, предполагает, что его нельзя запрограммировать. Такт зависит от ситуации и интуитивной ловкости. Сама его суть заключается в неуважении к правилам.Попытки переопределить его с помощью заранее установленных инструкций, описывающих, как он функционирует, подвергают такт риску вырождения в стратегию и притворство, которые затем могут быть восприняты как корыстные.

    На самом деле отказ от расчета был одним из аспектов буржуазной критики такта. Для этих критиков такт был смесью неискренности, лести и притворства, предназначенной для маскировки личных интересов. Как только мой собеседник заподозрит, что я на самом деле преследую корыстную цель, играю в игру, притворяюсь, мои усилия перестают восприниматься как тактичные.

    Таким образом, готовы ли мы приписать чувство такта роботам-медсестрам, будет зависеть от того, можно ли их запрограммировать таким образом, чтобы они воспринимались как обладающие некоторой степенью свободы выбора в зависимости от ситуации.

    Значит, тактичность останется отличительной чертой человека?
    Ответить на этот вопрос непросто. В антропологических исследованиях, опубликованных в ХХ веке, можно найти дискуссии о том, является ли способность дистанцироваться от собственных убеждений и забот подлинно человеческой характеристикой.Однако эта способность сама по себе является важным компонентом такта.

    С социологической точки зрения, я бы сказал, что такт в первую очередь относится к сфере общения – действительно, это один из важнейших его аспектов. Если кто-то готов признать, что коммуникация допускает широкий диапазон степеней свободы, т. е. альтернативные варианты действий, становится возможным приписать другим животным или даже роботам способность проявлять такт при выборе между доступными вариантами.

    Значительная часть тактичного общения происходит незаметно.

    Никлас Барт

    Каков ваш вердикт? Стало ли общество менее тактичным за последние десятилетия, как можно было бы предположить по тону стольких обменов мнениями в социальных сетях?

    Да и нет. Социальное взаимодействие теперь с меньшей вероятностью приведет к общительности, чем раньше. Он стал систематически независимым от форм скоординированных действий и, следовательно, в нем мало места для такта.Но все зависит от того, куда смотреть. Если сосредоточить внимание на социальных сетях, на сцене доминирует демонстративное пренебрежение к такту.

    Если, с другой стороны, рассмотреть другие контексты, можно найти различные формы такта. Профессиональные контексты, в частности, по-прежнему способствуют весьма дифференцированному пониманию того, как следует вести себя в определенных ситуациях. Я бы сказал, что значительная часть тактичного общения теперь происходит, так сказать, незаметно.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.