Увеличение эмоциональной возбудимости получило название: Эмоциональное возбуждение. Проявления эмоционального возбуждения. Из-за чего накапливается эмоциональное возбуждение??

Содержание

Патология эмоций — Психиатрия — статьи, больницы

Симптомы повышенного настроения:

1). Гипертимия  — чувство радости, счастья. Характерно для маниакального синдрома.

     Маниакальный синдром характеризуется:

— гипертимией, возбудимость мышления, непоследовательность, легкомыслие,

— маниакальное двигательное возбуждение,

— сверхценные или бредовые идеи величия,

— гиперемия лица, тахикардия, бессонница,

— гиперсексуальность, часто – любовь к алкоголю.

2). Эйфория – повышенное настроение с оттенком благодушия. Обычно наступает при обеднении мышления.

3). Экстаз («восторженный ужас») – приподнятое настроение, но без радости. Больные склонны к длинным торжественным высказываниям.  Характерно для эпилепсии.

4). Гебефрения (дурашливость) – повышение настроения, которое выражается гримасами, больные говорят глупости.  Характерно для гебефренической шизофрении:

— гебефрения,

— бессвязность мышления,

— дурашливое возбуждение,

— несистематизированный бред величия.

5). Мория – дурашливость в сочетании со слабоумием, характерны цинизм, остроумничанье, «черный юмор». Чаще возникает при грубом органическом поражении головного мозга (особенно лобных долей).

Симптомы повышенного настроения:

1). Дистимия и гипотимия  — тоска, печаль, грусть. Иногда пресердечная тоска – болит сердце. Характерны для депрессивного синдрома психотического уровня (20% от всех депрессивных синдромов):

— тоска, дистимия, ассоциативная заторможенность мышления, двигательная заторможенность,

— сверхценные или бредовые идеи самообвинения,

— соматовегетативные нарушения – комплекс Протопопова-Осипова: мидриаз, сухость слизистых, тахикардия и запор,

заторможенность влечений – к пище, сексу,  суицидальные намерения,

— раннее пробуждение по утрам,

— у женщин  — аменоррея.

2). Дисфория – чаще встречается при эпилепсии или при похмельном синдроме: угрюмое настроение, подозрительность, злобность, м. б. суицидальные наклонности.

Симптомы повышения эмоциональной возбудимости:

   Например, симптомы эмоциональной лабильности (неустойчивость). Его крайняя степень называется недержанием эмоций. У стариков часто встречается слабодушие (например слезы могут быль и от радости, и от умиления).

Симптомы снижения эмоциональной возбудимости:

1). Апатия («смерть с открытыми глазами») – больные жалуются на безразличие ко всему из-за «отсутствия сил». Крайняя степень апатии – эмоциональный паралич.

2). Эмоциональная тупость – чаще возникает при грубом поражении лобных долей, шизофрении. Характерно полное безразличие ко всему, даже ко своей судьбе.  Если не очень выражено – это называется эмоциональным снижением

Патологическое извращение эмоциональности:

1). Эмоциональная неадекватность— больные неадекватно реагируют даже на тяжелые для них события (могут смеяться на похоронах).

2). Амбивалентность эмоций – больные могут испытывать одновременно 2 противоположных чувства – (радость и горе).

Химия настроения: как в организме возникают эмоции и что с этим делать :: Здоровье :: РБК Стиль

© Kinga Cichewicz/Unsplash

Автор

Варя Баркалова

15 февраля 2018

Биолог и журналист Варя Баркалова объясняет, как работают механизмы, которые отвечают за наше настроение, и какие из этих процессов мы можем взять под свой контроль.

Эмоция — психофизиологический процесс: это не только переживания, которые мы испытываем в ответ на какое-то событие, но и вся физиологическая «подложка» — то, что происходит в организме в это время.

У эмоционального процесса есть три компонента: переживание (осознание на уровне психики), физиологические процессы в нервной, эндокринной, дыхательной и других системах организма, а также «ответ» — комплекс выражения эмоции, например в виде мимики, смеха или плача.

То есть, когда организм реагирует на некоторый раздражитель, запускаются реакции, которые в конечном счете приводят к проявлению эмоций. Но те же самые реакции могут быть запущены и иными способами, например химическими веществами или другими процессами организма, которые затрагивают похожие пути обмена веществ.

Это значит, что мы можем испытать грусть или радость без видимой причины. Отсутствие «настоящего повода» для печали не делает ненастоящим само переживание. Но понимание того, как и почему оно возникает, поможет контролировать нежелательные эмоции и не стыдиться их, если сдержать не получилось.

Разбираем, что стоит за нашими эмоциями и какие внутренние и внешние факторы могут на них повлиять.

Внутренние процессы: гормоны и нейромедиаторы

Все органы в нашем теле работают не сами по себе. Они подвержены нейрогуморальной регуляции: все процессы контролируют нервная и сопряженная с ней система гормонов. Эмоции не исключение. Гормоны не только управляют ростом и работой клеток, тканей и органов, но и служат нейромедиаторами  — «посредниками» между нервной системой и телом.

  • Быстрые реакции. Когда организму нужно немедленно среагировать — в случае опасности или если ситуация застает нас врасплох, — в крови резко повышается уровень адреналина. Это «гормон стресса», он отвечает за мобилизацию организма. Когда мозг оценивает ситуацию как стрессовую, нейроны передают команду надпочечникам — железам, синтезирующим адреналин. Возможно, вам знакомо ощущение «бросания в жар». Это надпочечники выделяют адреналин, и он моментально разносится кровью по телу. Эволюцией был заложен комплекс реакций, которые должны возникнуть у живого существа, чтобы помочь ему избежать опасности: под действием адреналина усиливается психическая активность, нервозность, тревога и беспокойство. Адреналин учащает сердцебиение и повышает тонус мышц.


    Совет. Популярный совет дышать глубже, чтобы успокоиться, неслучаен: сердечный ритм напрямую связан с дыханием, глубокие длинные выдохи (не вдохи!) успокаивают сердцебиение, и в организме потихоньку запускаются реакции, обратные адреналиновому возбуждению.

     

  • Удовольствие и поощрение. Надпочечники вырабатывают еще одно важное вещество — дофамин. По химической структуре он близок к адреналину (строго говоря, из молекул дофамина и «делается» адреналин), но действует иначе. Дофамин участвует в «системе поощрения» организма: вырабатывается, когда организм делает что-то для себя полезное, например занимается сексом (важно для продолжения рода) или ест сладкую пищу (получит много энергии), и закрепляет в сознании действие как приятное. Таким образом, именно этот нейромедиатор отвечает за чувство наслаждения. Поскольку человек социален и достаточно высоко развит, чтобы испытывать наслаждение не только от половых актов и еды, «система поощрения» работает и в иных ситуациях, среди которых общение с близкими, успехи в творчестве и многое другое. В отличие от искусственной стимуляции этой системы (например, при помощи наркотиков — аналогов дофамина), повторение приятных ситуаций не вызывает ее притупления.

    За позитивное состояние и радостные эмоции отвечает также серотонин. По сравнению с дофамином он имеет другую структуру и действует по-другому. Если дофамин вызывает ощущение наслаждения вплоть до эйфории, то серотонин отвечает за чувство уверенности и спокойствия. Именно его недостаток приводит к депрессивным состояниям, а многие антидепрессанты как раз работают с серотониновым обменом: они блокируют рецепторы его обратного захвата, и молекулы серотонина дольше циркулируют в крови.


  • Совет. Звучит банально, но именно занятие любимым делом вызывает наиболее продолжительное и стабильное выделение дофамина и, соответственно, чувство удовлетворения. Находите время на то, что вам по-настоящему нравится.

     

  • Гормональный фон. Нередко плохое настроение у женщин списывают на «гормоны», но что же стоит за этим обобщением? Гормональный фон — концентрация и относительное содержание различных гормонов в крови — цикличен, и таких циклов несколько, каждый разного масштаба. Самый быстрый — суточный цикл. В нем участвуют гормон роста, тестостерон и кортизол. Последний еще называют гормоном стресса, но он действует не так, как адреналин в стрессовой ситуации. В утренние часы концентрация кортизола повышается, из-за чего усиливаются сердечные сокращения и активизируется углеводный обмен, а организм получает «толчок» к пробуждению. К вечеру количество кортизола падает, и мы становимся менее активными, но спокойными. Если долгое время недосыпать или заставлять организм работать «на износ», суточный гормональный цикл сбивается, что, в свою очередь, приводит к усилению проблем со сном и другим последствиям, в том числе эмоциональным: необоснованным страхам и тревоге, унынию, апатии. Возникает хронический стресс — порочный круг, который иногда трудно разорвать без стороннего вмешательства.

    Совет. Важно понимать, что в таких ситуациях бессмысленно ругать себя за негативные эмоции и говорить «Соберись!», а лучше обращаться за медицинской помощью.

     

  • Суточный ритм и освещение. За общую регуляцию суточного ритма отвечает мелатонин. Это вещество, контролирующее наши «биологические часы». Хоть он и не нейромедиатор и не влияет на нервную систему напрямую, под его действием происходит выделение многих других веществ, включая дофамин и серотонин. Эксперименты показали, что инъекции мелатонина снимают стресс, снижают тревожность и в целом убирают отрицательные эмоции. Впрочем, мелатонин имеет настолько широкое действие на организм, что пути его влияния сложно проследить. Его недостаток приводит к целому ряду негативных последствий, в основном не в эмоциональной сфере, в том числе к преждевременному старению и повышению риска опухолей. Избыток тоже не полезен и может привести к депрессии. Синтез и выделение мелатонина зависят от освещения: избыток света понижает его образование, а недостаток — увеличивает. У человека на ночные часы приходится 70% суточной секреции мелатонина.

    Совет. Следите за тем, чтобы ваш сон был комфортным. Снижайте искусственное освещение в вечерние часы перед сном и минимизируйте световой шум в ночное время. Если вас беспокоит внешний свет ночью, позаботьтесь о плотных шторах или перестановке в спальне.

© Michał Grosicki/Unsplash

  • Гормоны и менструация. Другой гормональный цикл связан с менструальным циклом в женском организме. Те гормоны, которые каждый месяц готовят тело женщины репродуктивного возраста к зачатию, также действуют на психику. Однако их влияние на эмоции зачастую переоценено. Гормоны, которые работают в течение цикла — эстрогены, лютеинизирующий и фолликулостимулирующий гормоны и другие, — не являются нейромедиаторами и не могут напрямую вызывать эмоции. Изрядная часть негативных чувств во время самой менструации появляется по косвенным причинам: из-за постоянной боли, дурноты и общей слабости. Мозг получает похожие сигналы при болезни и угнетает любое возбуждение. А причины, по которым возникает сильно выраженный предменструальный синдром, до сих пор точно не известны.


    Совет. Если вы знаете, что в определенные дни будете испытывать перепады настроения, постарайтесь создать наиболее комфортную обстановку для организма и психики. Избегайте дополнительного стресса извне: циклические изменения в теле — сами по себе нагрузка.

     

  • Гормональные изменения. Гормональная активность меняется в течение жизни. Изменения происходят и в мужском, и в женском организме, но у женщин они выражаются активнее в виде наступления менопаузы. Это естественный процесс, связанный с прекращением выделения эстрогенов. Как и в случае с менструальным циклом, наступление менопаузы может переноситься по-разному — от совершенно бессимптомного протекания до значительных изменений в организме и сильных перепадов настроения.

    Совет. Заместительная гормональная терапия эффективно борется с негативными симптомами менопаузы. Она предполагает прием небольших доз гормонов — эстрогенов, прогестинов  и иногда андрогенов: их соотношение и дозировку назначает врач по результатам биохимического анализа.

Внешняя химия: питание и обоняние

На наши чувства влияют не только гормоны, производимые нашим собственным организмом, но и некоторые вещества, которые мы получаем извне.

  • Еда как источник нейромедиаторов. Мало какие вещества в нашем организме синтезируются с нуля. Обычно сложные молекулы получаются из более простых или похожих — так называемых молекул-предшественников. Нейромедиаторы не исключение. Так, предшественником дофамина является аминокислота тирозин, которая в свою очередь образуется из другой аминокислоты — фенилаланина. Фенилаланин относится к незаменимым аминокислотам: человеческий организм не способен сам ее синтезировать и может получить только с пищей. Серотонин образуется из незаменимой аминокислоты триптофана. Триптофан также является предшественником мелатонина. То есть без поступления в организм извне ряда аминокислот нейромедиаторы просто не смогут появиться, и те процессы, за которые они отвечают, будут нарушены.


    Совет. Разнообразное питание способствует, таким образом, здоровью не только физическому, но и психическому. Следите за тем, чтобы в рационе было достаточно богатых белком продуктов: организм «разбирает» белки на составляющие их аминокислоты, а уже их использует для собственных синтезов.


  • Сахар. Обычный сахар относится к простым углеводам: молекула сахарозы состоит из глюкозы и фруктозы и легко распадается на них в организме. О том, как глюкоза «работает», многие и так знают: она служит источником энергии для всех протекающих в организме процессов, от движения мышц до функционирования органов. С колебаниями уровня глюкозы в крови связано не только физическое состояние, но и психологическое. Во-первых, гипогликемия — пониженное содержание сахара в крови — приводит к угнетению всех энергозатратных процессов, в первую очередь это мышечные сокращения и мыслительная деятельность. Возникает головная боль, подавленное состояние. Второе действие сахара на эмоции — прямое: попадая на язык, простые углеводы активируют рецепторы, которые дают команду к выбросу дофамина. Грубо говоря, съел шоколадку — испытал радость. К сожалению, как только порция сладкого съедена, рецепторы освобождаются и дофамин прекращает поступать.

    Совет. Важно поддерживать стабильный уровень глюкозы в крови. Именно резкие скачки уровня (неважно, вверх или вниз) приводят к перепадам настроения. Не злоупотребляйте простыми углеводами и не пропускайте приемы пищи.

     

  • Кофеин. Помимо повышения давления, учащения сердцебиения и других атрибутов бодрости кофе вызывает подъем настроения. Это тоже происходит благодаря дофамину, но не так прямолинейно, как в случае с сахаром. Молекулы кофеина садятся на определенную группу рецепторов и блокируют их, а это, в свою очередь, активизирует рецепторы дофамина — они становятся более восприимчивыми к нейромедиатору, даже если его в крови мало. Есть у кофеина и другое свойство: он блокирует действие фермента фосфодиэстеразы, в результате чего не происходит разрушение вторичного медиатора, который помогает действовать адреналину. Вторичный медиатор накапливается в клетках, и адреналин, даже в небольших количествах, работает сильнее — кофе возбуждает нервную систему.

    Совет. В небольших количествах кофе и чай хорошо тонизируют сосуды и являются неплохим способом немного улучшить настроение. Но не стоит забывать, что усиленное потребление кофеина может привести к нарушениям сна, которые способны повлечь за собой продолжительный стресс.

     

  • Алкоголь. Этиловый спирт обладает свойством накапливаться в головном мозге: вскоре после употребления в мозговой ткани его содержание превосходит содержание в крови. В низких дозах алкоголь вызывает активацию тормозных нейромедиаторов, что приводит к расслаблению мышц, сонливости и легкой степени эйфории. Повышение концентрации этанола приводит к выделению эндорфинов (это вещества, похожие на опиаты, но вырабатываемые самим организмом), которые, в свою очередь, связаны с высвобождением дофамина. Это также играет роль в формировании эйфории. Наконец, при достижении определенной концентрации (она индивидуальна для каждого человека) наступает помрачение сознания вплоть до галлюцинаций, сбой работы адреналиновой системы с последующими непредсказуемыми возникновениями страха и тревоги, нарушение памяти и ряд других негативных последствий для психики. Постоянное употребление алкоголя приводит к гибели нейронов.

    Совет. Минздрав не зря предупреждает о вреде алкоголя. Впрочем, один бокал вина изредка не вызовет необратимых последствий. Просто относитесь к этому ответственно.

  • Роль запахов. Как уже говорилось ранее, организм «запоминает» приятные ситуации и реагирует на их повторение чувством радости. То же относится и к негативным случаям: происходит импринтинг — запечатление ситуации. При повторении условий, в которых возникала определенная ситуация, повторяются и связанные с ней чувства — происходит совместная активация нейронных путей. Обоняние — самая древняя сенсорная система, она появилась в эволюционном пути наших предков раньше остальных, поэтому реакция на запахи самая «глубокая» — нейронные пути-ассоциации закладываются прочно. Это значит, что, например, аромат маминых духов всегда будет вызывать в памяти радость родом из детства, даже если случайно почувствовать его в переходе метро в час пик. А запах дезинфицирующего средства в кабинете стоматолога может повлечь за собой непроизвольный страх. Такие реакции всегда индивидуальны и связаны с личным опытом.

    Однако есть некоторые более-менее общие закономерности. Грубо говоря, приятные запахи вызывают приятные эмоции и наоборот. На этом основан аромамаркетинг — технология, позволяющая привлечь покупателей в магазин и расположить их к покупке. Сюда входит и просто поддержание приятного аромата в бутиках или салонах, и создание специфического аромата для компании — «аромавизитки» бренда, и применение специальных запахов, вызывающих определенные эмоции и желания. Так, продавцы кухонной техники нередко распыляют в торговом зале ароматы корицы и ванили — у покупателя возникает ощущение уюта домашней кухни и желание купить для нее новую плиту или духовку. А маркетинговые исследования в США и Германии показали, что в торговых центрах покупатели на 20% больше времени проводили в ароматизированных помещениях.


    Совет. Повсеместное применение аромамаркетинга, конечно, вовсе не значит, что вам следует идти за покупками только с сильным насморком. Но осмысление фонового запаха в таких ситуациях поможет избежать импульсивных трат.SaveSaveSave

Save

Симптомы повышения эмоциональной возбудимости:

Например,
симптомы эмоциональной лабильности
(неустойчивость). Его крайняя степень
называетсянедержанием эмоций. У
стариков часто встречаетсяслабодушие
(например слезы могут быль и от радости,
и от умиления).

Симптомы снижения
эмоциональной возбудимости:

1). Апатия
(«смерть с открытыми глазами») –
больные жалуются на безразличие ко
всему из-за «отсутствия сил». Крайняя
степень апатии –эмоциональный
паралич
.

2). Эмоциональная
тупость
– чаще возникает при грубом
поражении лобных долей, шизофрении.
Характерно полное безразличие ко всему,
даже ко своей судьбе. Если не очень
выражено – это называетсяэмоциональным
снижением
.

Патологическое
извращение эмоциональности:

1). Эмоциональная
неадекватность
— больные неадекватно
реагируют даже на тяжелые для них события
(могут смеяться на похоронах).

2).
Амбивалентность эмоций
– больные
могут испытывать одновременно 2
противоположных чувства – (радость и
горе).

Патология
воли

Нарушение развития
психики:

1). Моторная
дебильность

2). Синдром
двигательной расторможенности

Импульсивные влечения
и действия:

Импульсивное
действие – внезапное немотивированное
действие, с последующей критической
оценкой.

1). Дромомания
– влечение к перемене места, побегам
из дома.

2). Дипсомания– влечение к пьянству.

3). Пиромания– влечение к поджогам.

4). Клептомания
– влечение к воровству.

5). Копролалия– импульсивное произнесение ругательств.

6). Мифомания– влечение к вранью.

Нарушения внимания:

Сосредоточение
на объектах восприятия может быть
пассивным(в его основе лежит
ориентировочный рефлекс) иактивным(когда человек отвлекается от всех
других событий).

1). Отвлекаемость
внимания
– человек не может
сосредоточиться на нужном объекте,
преобладает пассивное внимание.

2). Прикованность
внимания
– больные не могут переключиться
на другие объекты. Часто встречается
при депрессиях.

3). Истощаемость
внимания
– больные в начале беседы
отвечают на вопросы правильно, но затем
ответы становятся всё менее продуктивными.
Наблюдается при астенических состояниях
и органических заболеваниях.

Нарушение сознания и самосознания Нарушение сознания

Сознание– это высшая форма отражения
действительности, это продукт деятельности
мозга.

Сознательная
деятельность
– осуществляется со
знанием ее задач, с учетом ситуации и
последствий для индивидуума и общества.

Автоматизированный
акт
– способность человека осуществлять,
не осознавая, упрочившееся движение.

Бессознательная
деятельность
– при ней человек
недостаточно осознает цель, задачи и
последствия своей деятельности.

Этапы
формирования сознания:

1). До 1 года
(бодрствующее сознание) – появляются
первые реакции на окружающую среду.
2).
1-3 года (предметное сознание) – сознание
ребенка обогащается представлениями
о предметах, но он не выделяет себя из
среды, живет настоящим.

3). 3-9 лет
(индивидуальное сознание) – появляются
первые представления о пространстве и
времени ,что делает возможным выделение
себя из окружающей среды.

4). 9-16 лет
(коллективное сознание) – появляются
представления о взаимоотношениях в
коллективе.

5). 16-22 года
(рефлексивное сознание) – появляется
способность к рефлексии, к предвидению
хода событий и их последствий.

Критерии
нарушенного сознания
(по Ясперсу):

1. Отрешенность от
окружающего мира
(утрата способности
воспринимать происходящие события,
анализировать, использовать прошлый
опыт и делать соответствующие выводы,
но чаще проявляется в изменении восприятия
происходящего, выражающемся в
фрагментарности. Непоследовательности
отражения событий. )

2. Дезориентировка
(аллопсихическая, амнестическая,
аутопсихическая, бредовая — ложные
представления об окружающем,
соматопсихическая, двойная ориентировка).

  1. Амнезия
    на период нарушенного сознания
    (тотальная или частичная).

Симптомы
помрачения сознания
:

1). Отрешенность
от окружающего мира.

2). Дезориентировка
во времени и пространстве и т.п.

а). Аллопсихическая
– нарушение ориентировке лишь в
окружающем.

б). Амнестическая
– обусловлена расстройством памяти.

в). Аутопсихическая
– дезориентировка относится только к
своей личности.

г). Бредовая
– всё окружающее наполнено особым
смыслом, имеющем отношение к больному.

д).
Соматопсихическая – дезориентировка
в частях своего тела.

е). Двойная
ориентировка – больной как бы находится
в 2-х ситуациях одновременно.

3). Анозогнозия– отрицание собственной болезни.

4). Симптомы
никогда не виденного и уже виденного
.

5). Растерянность
– состояние острого бессмыслия,
мучительная неспособность разобраться
в обстановке.

Синдромы
выключения сознания:

1). Оглушение
– характеризуется повышением порога
ко всем раздражителям и обеднением
психической деятельности. Больные
реагируют только на громкие вопросы,
отвечают односложно, но правильно.

Обнубиляции
(вуаль на сознание) – как при легком
опьянении – рассеянность, легкая
эйфория.

2). Сопор
сохранены только простые психические
реакции на внешние воздействия: при
уколе отдергивает руку и т.п. Зрачковые
и другие рефлексы сохранены.

3). Кома
характеризуется полным угнетением
психической деятельности, отсутствием
рефлексов и наличием бульбарных и
тазовых расстройств.

Эмоциональное перевозбуждение у взрослых. Симптомы и лечение повышенной возбудимости нервной системы

Эмоциональное возбуждение – это состояние человека, которое возникает в результате чрезмерной активации нервной системы. Что еще мы знаем об эмоциях? Что далеко не всегда можно определить внешне по человеку, что он испытывает всплеск каких-либо эмоций, к которым относятся радость, гнев, восторг, удивление, расстройство и т.д… В таком состоянии очень сложно принимать какие-либо решения. Наверняка, многим знакомо ощущение, когда трудно определиться с выбором покупки или подобрать подходящие слова в той или иной ситуации. К чему же еще приводит сильное эмоциональное возбуждение, признаки его какие и как снять его? Поговорим на эту тему дальше.

По словам ученых нейрофизиологов, в организме человека присутствует вещество, при нормальном уровне которого эмоциональное возбуждение также снижается. В спокойном и уравновешенном состоянии можно легко рассуждать, выражать конкретную мысль, принимать решения. Взбудораженному или разозленному сделать это гораздо сложнее, хотя в большинстве случаев поведение также может меняться. В состоянии гнева часто повышается решительность, смелость.

Признаки эмоционального возбуждения

Ярко выраженным подтверждением присутствия такого состояния являются:

Повышенное потоотделение;
Участившееся дыхание и изменение глубины вдохов-выдохов;
Приток крови к голове;
Повышение артериального давления;
Учащенный пульс.

Состояние эмоционального возбуждения провоцируется так называемыми стрессовыми факторами. Они могут быть как положительными, так и отрицательными в зависимости от отношения человека к происходящему. Обычно такие реакции длятся от нескольких минут до часа. Все зависит от предмета, человека или ситуации, которые спровоцировали всплеск эмоций. К примеру, многим знакомо состояние радости от услышанной долгожданной приятной новости, испуг от резкого звука или крика, пережитое событие (авария, заключение выгодной сделки, свадьба и т. д..) Для каждого уровень возбуждения абсолютно индивидуален в силу физиологических различий каждого человека.

Кстати, нередко бывает так, что человек сам не может выяснить причину всплеска своих эмоций. С другой стороны, некоторые факторы, вызвавшие эмоциональное возбуждение, могут оказывать и длительное воздействие. Например, влюбленность или наоборот ненависть к конкретному лицу, — это те чувства, которые при каждой личной встрече или даже просто упоминании могут вызвать бурную эмоциональную реакцию. Психологи определяют первые и вторые состояния как кратковременные или устойчивые.

Как снять эмоциональное возбуждение?

Большинству из нас на ум сразу же приходят современные продукты фармацевтической отрасли. Действительно, существует немало качественных препаратов, которые позволяют справиться с разбушевавшимися эмоциями. Они могут стабилизировать нервно-п

Механизмы возникновения предстартового эмоционального возбуждения.

У спортсменов, длительное время занимающихся спортом, образуется система условно‑рефлекторных связей, которая при известных условиях (мысль, разговор о предстоящей деятельности, привычная обстановка) активизируется независимо от воли и желания спортсмена, подготавливая организм к предстоящей двигательной деятельности. Предрабочие сдвиги могут возникать задолго до этой деятельности, когда спортсмен в них еще не нуждается, поэтому условные рефлексы на рабочую обстановку или на представление о будущей деятельности «срабатывают вхолостую». Однако, возникая непосредственно перед соревнованием, они играют большую приспособительную роль.

Механизмы состояний, возникающих перед деятельностью, включают помимо условно‑рефлекторной и психическую составляющую (эмоциональные и волевые процессы). Поэтому состояния, возникающие перед деятельностью, характеризуются не только изменениями вегетативных функций (повышением пульса, ритмом дыхания, обменом веществ), но и отражаются на проявлении двигательных качеств, технике движений, поведении спортсмена, его речи и т. д.

Рассмотрим факторы, влияющие на выраженность предстартового эмоционального возбуждения.



Уровень притязаний спортсмена. Именно он, а не официальный ранг предстоящих соревнований определяет качество и степень возникающих реакций. Если уровень притязаний высок (например, спортсмен хочет попасть в сборную команду города, страны), то предстартовое волнение будет выражено сильнее. Важно, однако, чтобы уровень притязаний был адекватным имеющимся возможностям, то есть не превышал их, но был бы и не ниже, что наблюдается у лиц с эмоциональной неустойчивостью. Эмоционально стабильные спортсмены оценивают свои возможности выше среднего уровня.

Обстановка соревнования. Торжественность и праздничность соревнования, присутствие многочисленных зрителей усиливают предстартовое волнение спортсмена, вызывают бодрость, воодушевление.

Наличие сильных конкурентов. Сильные соперники ожесточают спортивную борьбу, уменьшают уверенность спортсмена в успехе, а это вызывает дополнительные волнения. Однако если разрыв в уровне мастерства между спортсменом и другими участниками соревнований велик, то у него будет меньшее предстартовое эмоциональное возбуждение.

Личные или командные соревнования. Предсоревновательное волнение у многих спортсменов выражено сильнее, если спортсмен выступает за команду.


Вид спорта. Предстартовые сдвиги у представителей разных видов спорта не одинаковы, хотя имеются и общие для всех моменты. В видах спорта, которые требуют от спортсмена хорошего концентрирования и моментального напряжения (прыжок в высоту и гимнастические упражнения на снарядах), показатели концентрации внимания значительно выше, чем перед плаванием или гонкой на лыжах. Показатели переключения внимания были более высокими у лыжников.

Опыт спортсмена тоже обусловливает особенности предстартового волнения. Польский психолог В. Навроцка нашла, что у большей части из 800 опрошенных спортсменов предстартовое волнение уменьшалось в ходе спортивной карьеры и только у незначительной части увеличивалось. Однако оценка степени предстартового волнения опытных и неопытных спортсменов должна происходить с учетом выбираемого показателя. У опытных спортсменов по сравнению с неопытными при предстартовом волнении наблюдается меньшая частота сердечных сокращений, но более высокие показатели тремора, вариативности двигательного темпа и концентрации внимания. Это свидетельствует о необходимости дифференцированного подхода в выборе показателей при оценке предстартовых изменений с учетом уровня подготовленности спортсменов.

Выявлено, например, что у одних спортсменов более выражены изменения со стороны сердечно‑сосудистой системы (эти спортсмены чаще имеют сильную нервную систему) и в меньшей степени – со стороны двигательной системы, у других сдвиги больше касаются двигательной системы и в меньшей степени – вегетативной системы (эти реакции характерны для спортсменов со слабой нервной системой). Очевидно, эти различия связаны с тем, что ограничение мышечных проявлений эмоций (за счет волевой регуляции) делает более выраженным их вегетативный компонент.

Но и вегетативные показатели изменяются у разных людей по‑разному, в связи с чем введено понятие «индивидуальный реактивный стереотип», то есть предрасположенность реагировать определенным образом на стрессовые ситуации. Так, один спортсмен может постоянно реагировать повышением кровяного давления без изменения частоты сердечных сокращений, другой среагирует учащением пульса и снижением кровяного давления, у третьего не обнаружатся изменения этих показателей, но показатели кожно‑гальванической реакции (КГР) будут повышены.

Возрастные особенности. У юных спортсменов (14–18 лет) предстартовое повышение пульса, артериального давления и мышечной силы выражено больше, чем у взрослых.

Индивидуальные особенности спортсменов. Эмоционально возбудимые спортсмены демонстрируют большее предстартовое эмоциональное возбуждение, чем эмоционально невозбудимые. Поскольку эмоциональная возбудимость у женщин выше, чем у мужчин, есть основания ожидать, что предстартовое эмоциональное возбуждение у спортсменок будет выше, чем у спортсменов. Данные, полученные на гимнастах и гимнастках, подтверждают это (см.: Буравцева Л. В. Проявление полового диморфизма в экстремальных условиях деятельности: Автореф. дис. канд. наук. Л., 1975).

Время возникновения предстартового возбуждения тоже зависит от многих факторов: специфики деятельности, мотивации, стажа в данном виде деятельности, пола и даже от развития интеллекта. Выраженное предстартовое возбуждение у квалифицированных спортсменов точнее приурочено к началу работы, чем у новичков.

Раннее предстартовое волнение возникает чаще у женщин, чем у мужчин, у юных спортсменов, чем у взрослых, у спортсменов с более высоким образованием, чем у спортсменов, имеющих среднее и восьмилетнее образование. Последнее связано с тем, что с развитием интеллекта повышается способность к прогностическому анализу предстоящей деятельности, а это сопровождается появлением эмоций (см.: Ганюшкин А. Д. Исследование состояния психической готовности человека к деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис. канд. наук. Л., 1972).

Очевидно, что слишком рано возникающее предстартовое возбуждение приводит к быстрой истощаемости нервного потенциала, снижает психическую готовность к предстоящей деятельности. Например выявлено, что у боксеров, проигравших бои, предстартовое волнение более ярко развивалось уже в день первого взвешивания, когда до боя оставались 1–2 дня. У победителей предстартовое возбуждение развивалось более своевременно (в основном перед боем). Конечно, раннее появление предстартового напряжения может возникать и вследствие того, что спортсмены плохо тренированы и чувствуют себя неуверенно. Неуверенность приводит к раннему напряжению, а раннее напряжение – к «перегоранию» и проигрышу (см.: Родионов А. В. Психология спортивного поединка. М.: Фис, 1968).

 

По данным А. Д. Ганюшкина, 30,8 % спортсменов начинают испытывать предстартовое волнение за 1–2 часа до старта, 33,5 – утром в день соревнований, 20,1 – за день до соревнований, 10 – за 2–3 дня до соревнований, 6 % – за неделю до соревнований.

 

Для некоторых видов спортивной деятельности оптимальным является возникновение эмоционального возбуждения за один‑два часа до соревнований.

Состояние тревоги.Одним из наиболее распространенных видов предстартовой напряженности является тревога (тревожное ожидание). Она возникает тогда, когда человек ожидает событие, которое его интересует (значимо для него), но исход которого (приятный или неприятный) ему неизвестен. Тревогу как состояние следует отличать от тревожности как устойчивой характеристики (свойства) человека (см. главу 7).

Усугубляет состояние тревоги чувство неуверенности спортсмена в степени готовности к предстоящей деятельности или в том, какую оценку дадут другие люди результату его деятельности (когда вынесение этой оценки откладывается на некоторое время).

Причиной неуверенности могут быть:

1) недостаток сведений, необходимых для принятия решения или прогноза успеха или неуспеха; при любой твердой оценке ситуации неуверенности не может быть и, следовательно, нет основы для состояния тревожности;

2) борьба мотивов, например хотения и долженствования;

3) недостаточное закрепление навыков;

4) преклонение перед сильным соперником, боязнь его;

5) частые поражения, которые терпит спортсмен, или проигрыш важного соревнования;

6) вынужденная смена игрового амплуа.

Частными причинами являются новизна обстановки, задания, неясность и неопределенность цели и задачи.

 

На очень ответственных соревнованиях, заявляет заслуженный мастер спорта М., а иногда и перед ними, он начинал так нервничать, что приходилось отказываться от выступления. Всякие попытки силой воли заставить себя не нервничать, даже не думать о соревнованиях, отвлечься чем‑либо посторонним, взять себя в руки не давали никаких результатов.

Гаврилюк В. К. В сб.: Проблемы психологии спорта. М.: ФиС, 1962. С. 100

 

Играют роль и особенности личности, например неадекватная заниженная самооценка, приводящая к стойкой неуверенности в себе, которая свойственна спортсменам, уходящим от борьбы, пасующим перед трудностями. Неуверенность часто возникает у лиц легко внушаемых, с навязчивыми мыслями; такие спортсмены верят в приметы, ритуалы, что связано с их эмоциональной неустойчивостью и закреплением в эмоциональной памяти неадекватного положительного опыта (см.: Дашкевич О. В. Эмоции в спорте и их регуляция: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1970).

Характерно, что если неуверенность приводит к тревоге, то и устойчивая тревожность, становящаяся свойством личности, приводит к более легкому появлению неуверенности, к постоянным сомнениям.

Чувство сомнения сопровождается замедлением двигательных реакций, расстройством кожно‑гальванических реакций, нарушением дыхательного цикла (задержкой дыхания на вдохе), уменьшением объема и частоты дыхательных движений.

 

Выявить тревожного спортсмена не всегда легкая задача. Спортсмен редко прямо скажет тренеру, что он боится. Ведь так не должен поступать мужчина, и потому даже самые встревоженные и обеспокоенные спортсмены, вероятнее всего, открыто не выскажут своих страхов, поскольку побоятся признать свою слабость. Однако поведение спортсмена может свидетельствовать о том, что он встревожен. Например, известно, что встревоженный человек охотнее обсуждает свои слабости и недостатки, чем нетревожный. Тревожный часто проявляется в поведении, которое можно было бы назвать чрезмерной чувствительностью к раздражению. Спортсмен, который входит в незнакомый зал или на чужое поле и начинает при этом жаловаться на что‑то (слишком крутой виражу дорожки, не то освещение, перекладина не каку нас), тем самым косвенно говорит тренеру, что он в той или иной мере встревожен.

Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте. М.: ФиС, 1978. С. 146

 

При неуверенности в благополучном исходе деятельности предстартовые сдвиги, отражающие величину эмоционального возбуждения, выражены гораздо больше, чем при уверенности в успехе. Более высокая тревога неуверенных имеет, однако, и положительное следствие: у них больше, чем у уверенных, выражена мобилизация на достижение успеха в предстоящей деятельности. Поэтому нельзя неуверенность безоговорочно причислять к факторам, мешающим достижению успеха. Все зависит от той степени выраженности состояния тревоги, которая развивается у данного спортсмена. Степень же тревоги определяется как степенью значимости успеха для спортсмена, так и его личностными особенностями (например, чаще всего высокая тревога сопутствует спортсменам, имеющим высокий нейротизм). Во многих случаях для преодоления неуверенности требуется проявить решительность.

Некоторые зарубежные психологи связывают тревогу с переживанием страха. Считается, например, что тревога – это форма невротической реакции, которая заключает в себе условный страх. Различают тревогу «связанную», вызываемую определенными внешними объектами, и «разлитую», вызываемую внутренними стимулами и сохраняющуюся длительное время. Некоторые спортсмены умело скрывают свою тревогу перед стартом. В этом случае выявить ее может помочь объективное психологическое обследование спортсмена.

 

Вратарь олимпийской сборной команды СССР Р. Урушадзе в беседе говорил, что никогда не волнуется перед матчами, и его поведение перед играми всегда подтверждало это. Но перед отборочной встречей с командой ГДР в Москве, когда решался вопрос об участии советской команды в финальных играх Олимпиады в Токио, вратарь сыграл неожиданно слабо и допустил ряд грубых ошибок. Результаты корректурной пробы перед игрой показали неудовлетворительное состояние у спортсмена функции внимания (Новиков Б. И. К вопросу о предигровых психических состояниях футболистов высшей квалификации // Психологическая подготовка спортсменов разных видов спорта к соревнованиям. М.: ФиС, 1968. С. 37).

 

Состояние благодушия, самоуспокоенности.Это состояние возникает при переоценке собственных сил и недооценке сложности и трудности предстоящего соревнования или когда спортсмену предстоит соревноваться с более слабым соперником. Волевая мобилизованность спортсмена снижена, спортсмен испытывает положительные эмоции в предвкушении успешного выступления. Интенсивность внимания и бдительность снижены, процессы восприятия и мышления замедлены. Все это приводит к снижению результативности деятельности спортсмена.

 

Предложения со словосочетанием ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ВОЗБУДИМОСТЬ

Однако чаще всего в аварии попадают водители с чрезмерно высокой эмоциональной возбудимостью.

Холерики, для которых характерна высокая степень эмоциональной возбудимости, при управлении автомобилем будут утомляться сильнее флегматиков, которым свойственно спокойное отношение к делу.

Существенные индивидуальные различия наблюдаются также в эмоциональной возбудимости людей.

Эмоциональная возбудимость означает, что вы не только чувствительны, но также полны страсти, эмоциональной энергии и силы.

Имеют место случаи то повышенной эмоциональной возбудимости, то выраженного эмоционального спада (патологические эмоциональные состояния – эйфория, дисфория, апатия).




Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.


Насколько понятно значение слова яшма (существительное):

Кристально
понятно

Понятно
в общих чертах

Могу только
догадываться

Понятия не имею,
что это

Другое
Пропустить

Эмоциональная возбудимость переходила все разумные пределы.

Не молиться, стуча лбом об пол, взрывая эмоциональную возбудимость чувств – а в горячем напряжении.

Сравните это со словарным описанием эмоциональной возбудимости – «энергия, сила и страсть в деятельности, мыслях и чувствах».

Таким образом, можно говорить о том, что имеется тенденция снижения у лиц женского пола уровня эмоциональной возбудимости от юношеского к пожилому возрасту.

Характерный пример неуправляемая эмоциональная возбудимость.

Теперь уже показатели длительности эмоций превалируют над показателями эмоциональной возбудимости и интенсивности эмоций.

Так же как и в выборках женщин, эмоциональная возбудимость максимальна в возрасте 15–20 лет и минимальна в возрастной группе 61–75 лет.

Данные, полученные в отношении этого свойства эмоциональности, существенным образом отличаются от данных, полученных в отношении эмоциональной возбудимости и интенсивности эмоций, а именно наблюдается не снижение показателей, а, наоборот, постепенное их увеличение.

Тонкие сухие длинные пальцы первоначально создавали обманчивое впечатление эмоциональной возбудимости, свойственной братии искусства, но, понаблюдав обстоятельнее, становилось ясно – никакого намёка на дрожь и импульсивность у их владельца не было и в помине.

А вот эмоциональная возбудимость высокая.

Темперамент – это индивидульно-психологическая особенность личности, которая проявляется в степени эмоциональной возбудимости, скорости и энергии протекания психических процессов, скорости и выразительности движений, мимики и жестов, а также в особенностях смены настроений.

Предрасположенность субъекта к повышенной эмоциональной возбудимости и реактивности проявляется у лиц с преобладанием «пессимистического объяснительного стиля» и негативной направленности самооценки здоровья и самочувствия.

Творческая личность обладает высокой эмоциональной возбудимостью.

Они отличаются повышенной эмоциональной возбудимостью, раздражительностью, агрессивностью.

Следует отметить, что у мужчин уровень эмоциональной возбудимости во всех возрастных группах был значительно ниже, чем у женщин (различия достоверны).

За каждый утвердительный ответ начислите себе балл: 10–12 баллов – вы очень импульсивный человек, неуправляемая эмоциональная возбудимость – ваш функциональный стереотип поведения, однако он неприятен для партнёров; 5–9 баллов – у вас есть признаки импульсивности; 4 балла и меньше – вы неимпульсивны.

У них высокая эмоциональная возбудимость, они легко теряют контроль, отчего страдают сами и заставляют страдать родных и друзей.

ТЕКСТ I. ВВЕДЕНИЕ В РЕАЛЬНЫЙ

Математический анализ изучает концепций , так или иначе связанных с действительными числами, , поэтому мы начинаем изучение анализа с действительной системы счисления. Для введения действительных чисел используются несколько методов. Один метод начинается с положительных целых чисел 1, 2, 3… .. как неопределенных концепций и использует их для построения более крупной системы, положительных рациональных чисел (частных положительных целых чисел), их отрицательных значений и нуля. Рациональные числа, , в свою очередь, затем используются для построения иррациональных чисел, действительных чисел, таких как √2 и p , которые не являются рациональными. Рациональные и иррациональные числа вместе составляют действительную систему счисления.

Хотя эти вопросы являются важной частью основ математики, они не будут здесь подробно описываться. На самом деле на большинстве этапов анализа нас интересует только свойств действительных чисел, а не методы, использованные для их построения.

Для удобства , мы используем некоторый элементарный набор обозначений и терминологию . Пусть S обозначает набор (набор объектов). Обозначение xÎS означает, что объект x находится в наборе, и мы пишем x Ï S , чтобы указать, что x не входит в S .

Набор S называется подмножеством из T , и мы пишем SÍT , если каждый объект в S также находится в T .Набор называется непустым, если он содержит хотя бы один объект .

Мы предполагаем, что существует непустой набор R объектов, называемых действительными числами, которые удовлетворяют десяти аксиомам. Аксиомы естественным образом делятся на три группы, которые мы называем аксиомами поля , аксиомами порядка, аксиомами полноты (также называемыми аксиомами верхней границы или аксиомами непрерывности

).

I. Переведите определения следующих математических терминов.

1. математика — группа наук (включая арифметику, геометрию, алгебру, исчисление и т. Д.), Занимающихся величинами, величинами и формами , и их отношениями, атрибутами и т. Д. С помощью чисел и символов;

2. отрицательный — обозначение количества, меньшего нуля или подлежащего вычитанию;

3. положительный — обозначение количества больше нуля или единицы, которое нужно добавить;

4. иррациональный — обозначение действительного числа, которое нельзя выразить как целое число или как частное двух целых чисел;

5.рациональный — обозначение числа или величины, выражаемой как частное двух целых чисел, одно из которых может быть единицей;

6. целое число — любое положительное или отрицательное число или ноль: отличное от дроби;

7. частное — результат, полученный при делении одного числа на другое;

8. подмножество — математический набор, содержащий некоторые или все элементы данного набора;

9. поле — набор чисел или других алгебраических элементов, для которых арифметические операции (кроме деления на ноль) определены согласованным образом, чтобы получить другой элемент набора.

10. порядок — а) установленная последовательность цифр , букв , события, единицы,

б) целое число, характеризующее степень или стадию сложности алгебраического выражения;

с) количество элементов в данной группе .

(Из словаря Вебстера «Новый мир»).

II. Сопоставьте термины из левого столбца и определения из

правая колонка:

отрицательный обозначение числа или величины, выражаемой как частное двух целых чисел, одно из которых может быть единицей
положительный набор чисел или других алгебраических элементов, для которых арифметические операции (за исключением деления на ноль) определены согласованным образом, чтобы дать другой элемент набора
рациональный обозначение количества больше нуля или единицы, подлежащей добавлению
иррациональный количество элементов в данной группе
заказать Обозначение действительного числа, которое нельзя выразить как целое число или как частное двух целых чисел
частное математический набор, содержащий некоторые или все элементы данного набора
подмножество количество меньше нуля или единицы, подлежащей вычитанию
поле любое положительное или отрицательное число или ноль: отличается от дроби
заказать результат, полученный при делении одного числа на другое число

III.Прочтите и решите, какие из утверждений верны, а какие нет. Измените предложения, чтобы они были верными.

1. Действительное число х называется положительным, если х > 0, и отрицательным, если x < 0.

2. Действительное число х называется неотрицательным, если x = 0.

3. Существование отношения> удовлетворяет единственной аксиоме: если х < у, то для каждого z имеем х + z < у + z.

4. Символ ≥ используется аналогично символу ≤.

ELC Study Zone: Эффекты стресса: понимание прочитанного

Ваш браузер не поддерживает аудиоэлемент, поэтому вот ссылка на mp3: https://hlsvod.uvic.ca/vod/dcs/elc /studyzone/490-stories-cam/The-Effects-of-Stress.mp3

В английском языке есть известное выражение: «Stop the world, I want to get off!» Это выражение относится к чувству паники или стресса, из-за которого человеку хочется прекратить все, что он делает, попытаться расслабиться и снова стать спокойным.«Стресс» означает давление или напряжение. Это одна из самых частых причин проблем со здоровьем в современной жизни. Слишком сильный стресс приводит к проблемам с физическим, эмоциональным и психическим здоровьем.

Стресс вызывает множество физических последствий. Стресс может повлиять на сердце. Это может увеличить частоту пульса, заставить сердце пропадать удары и вызвать высокое кровяное давление. Стресс может повлиять на дыхательную систему. Это может привести к астме. Это может привести к слишком частому дыханию человека, что приведет к потере важной двуокиси углерода.Стресс может повлиять на желудок. Это может вызвать боли в животе и проблемы с перевариванием пищи. Это лишь несколько примеров из широкого спектра болезней и симптомов, вызванных стрессом.

Эмоции также легко поддаются стрессу. Люди, страдающие от стресса, часто испытывают беспокойство. У них могут быть панические атаки. Они могут все время чувствовать усталость. Когда люди находятся в состоянии стресса, они часто слишком остро реагируют на мелкие проблемы. Например, обычно нежный родитель, находящийся под большим стрессом на работе, может кричать на ребенка, который уронил стакан сока.Стресс может вызывать у людей гнев, уныние или нервозность.

Длительный стресс может привести к множеству серьезных психических заболеваний. Депрессия, крайнее чувство печали и безнадежности, может быть результатом продолжающегося и нарастающего стресса. Алкоголизм и другие зависимости часто развиваются в результате чрезмерного употребления алкоголя или наркотиков, чтобы попытаться снять стресс. Расстройства пищевого поведения, такие как анорексия, иногда вызваны стрессом и часто усугубляются стрессом. Если позволить стрессу продолжаться, тогда психическое здоровье окажется под угрозой.

Очевидно, что стресс — серьезная проблема. Нападает на тело. Это влияет на эмоции. Без лечения это может в конечном итоге привести к психическому заболеванию. Стресс оказывает большое влияние на здоровье и благополучие нашего тела, наших чувств и нашего разума. Итак, уменьшите стресс: остановите мир и немного отдохните.

нервная система человека | Описание, развитие, анатомия и функции

Пренатальное и постнатальное развитие нервной системы человека

Почти все нервные клетки или нейроны генерируются во время пренатальной жизни, и в большинстве случаев после этого они не заменяются новыми нейронами.Морфологически нервная система впервые появляется примерно через 18 дней после зачатия с образованием нервной пластинки. Функционально он появляется с первым признаком рефлекторной активности во втором дородовом месяце, когда стимуляция прикосновением к верхней губе вызывает реакцию отдергивания головы. Многие рефлексы головы, туловища и конечностей могут появиться на третьем месяце.

В процессе своего развития нервная система претерпевает значительные изменения, чтобы достичь своей сложной организации.Чтобы произвести примерно 1 триллион нейронов, присутствующих в зрелом мозге, в среднем в течение всей пренатальной жизни необходимо генерировать 2,5 миллиона нейронов в минуту. Это включает формирование нейронных цепей, содержащих 100 триллионов синапсов, поскольку каждый потенциальный нейрон в конечном итоге связан либо с выбранным набором других нейронов, либо с конкретными целями, такими как сенсорные окончания. Более того, синаптические связи с другими нейронами устанавливаются в определенных местах на клеточных мембранах целевых нейронов.Совокупность этих событий не считается исключительным продуктом генетического кода, поскольку генов просто не хватает, чтобы объяснить такую ​​сложность. Скорее, дифференцировка и последующее развитие эмбриональных клеток в зрелые нейроны и глиальные клетки достигается двумя наборами влияний: (1) специфическими подмножествами генов и (2) стимулами окружающей среды внутри и вне эмбриона. Генетические влияния имеют решающее значение для развития нервной системы в упорядоченной и временной последовательности.Клеточная дифференцировка, например, зависит от серии сигналов, которые регулируют транскрипцию, процесса, в котором молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК) дают начало молекулам рибонуклеиновой кислоты (РНК), которые, в свою очередь, выражают генетические сообщения, контролирующие клеточную активность. Влияния окружающей среды, происходящие от самого эмбриона, включают клеточные сигналы, которые состоят из диффузных молекулярных факторов ( см. Ниже Развитие нейронов). К факторам внешней среды относятся питание, сенсорный опыт, социальное взаимодействие и даже обучение.Все это важно для правильной дифференциации отдельных нейронов и для точной настройки синаптических связей. Таким образом, нервная система требует непрерывной стимуляции в течение всей жизни для поддержания функциональной активности.

Развитие нейронов

На второй неделе внутриутробной жизни быстро растущая бластоциста (связка клеток, на которую делится оплодотворенная яйцеклетка) превращается в так называемый эмбриональный диск. Эмбриональный диск вскоре приобретает три слоя: эктодерму (внешний слой), мезодерму (средний слой) и энтодерму (внутренний слой).Внутри мезодермы растет хорда, осевой стержень, который служит временным позвоночником. И мезодерма, и хорда выделяют химическое вещество, которое инструктирует и побуждает соседние недифференцированные клетки эктодермы утолщаться вдоль того, что станет дорсальной средней линией тела, образуя нервную пластинку. Нервная пластинка состоит из нервных клеток-предшественников, известных как нейроэпителиальные клетки, которые развиваются в нервную трубку ( см. Ниже Морфологическое развитие). Затем нейроэпителиальные клетки начинают делиться, диверсифицироваться и давать начало незрелым нейронам и нейроглии, которые, в свою очередь, мигрируют из нервной трубки в свое окончательное местоположение.Каждый нейрон образует дендриты и аксон; аксоны удлиняются и образуют ветви, концы которых образуют синаптические связи с выбранным набором целевых нейронов или мышечных волокон.

Эмбриональное развитие человека

Развитие человеческого эмбриона через 18 дней, на стадии диска или щита, показано на (слева) трехчетвертном виде и (справа) в поперечном сечении.

Encyclopædia Britannica, Inc.
Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего первого издания 1768 с вашей подпиской.
Подпишитесь сегодня

Замечательные события этого раннего развития включают упорядоченную миграцию миллиардов нейронов, рост их аксонов (многие из которых широко распространяются по всему мозгу) и формирование тысяч синапсов между отдельными аксонами и их целевыми нейронами.Миграция и рост нейронов зависят, по крайней мере частично, от химических и физических воздействий. Растущие концы аксонов (называемые конусами роста), по-видимому, распознают и реагируют на различные молекулярные сигналы, которые направляют аксоны и нервные ветви к их соответствующим целям и устраняют те, которые пытаются синапсировать с неподходящими целями. Как только синаптическая связь установлена, клетка-мишень высвобождает трофический фактор (например, фактор роста нервов), который необходим для выживания нейрона, синапсирующегося с ней.Сигналы физического наведения участвуют в наведении контактов или миграции незрелых нейронов по каркасу из глиальных волокон.

В некоторых регионах развивающейся нервной системы синаптические контакты изначально не точны или стабильны, а позже следует упорядоченная реорганизация, включая устранение многих клеток и синапсов. Нестабильность некоторых синаптических связей сохраняется до тех пор, пока не наступит так называемый критический период, до которого влияние окружающей среды играет значительную роль в правильной дифференцировке нейронов и в тонкой настройке многих синаптических связей.После критического периода синаптические связи становятся стабильными и вряд ли будут изменены под влиянием окружающей среды. Это говорит о том, что на определенные навыки и сенсорную деятельность можно повлиять во время развития (включая послеродовую жизнь), а для некоторых интеллектуальных навыков эта адаптивность предположительно сохраняется во взрослой жизни и в конце жизни.

Литотес, Антитезис, Риторический вопрос, Вопрос в повествовании, Перерыв в повествовании, Полисиндентон, Асиндентон, Климакс, Антилимакс

Litotes

Litotes — это фигура речи, в которой преуменьшение используется для риторического эффекта главным образом посредством двойного отрицания.

Например, вместо того, чтобы говорить, что что-то привлекательно (или даже очень привлекательно), можно просто сказать, что это «не непривлекательно».

ПримерыЛитоты: как средство выражения:
«Неплохо». «Хороший.»
«[…] необычный город». Деяния 21:39 (NIV) «[…] очень впечатляющий город».
«Этот [меч] теперь не был бесполезен / для воина». (Строки Беовульфа 1575–1576) «Теперь воин может использовать меч».
«Он не был незнаком с творчеством Диккенса.«Он был знаком с работами Диккенса.»
«Она не так молода, как была». «Она старая».
«Он не масляный.» «Он уродливый». «Как …»
«Вы не ошиблись.» «Вы правы».

Противоположность

Антитезис (по-гречески «установка противоположностей») используется, когда две противоположности вводятся в одном предложении для контраста.

Примером этого является текст песни Кэти Перри Hot N ‘Cold.

Потому что тебе жарко, потом тебе холодно

Да, значит, нет

Ты пришел, значит, тебя нет

Ты наверху, потом внизу

Вы ошибаетесь, когда правы

Черное и белое

Сражаемся, расстаемся

Целуемся, миримся

Риторический вопрос

Риторический вопрос — это образ речи в форме вопроса, который задают для того, чтобы подчеркнуть точку зрения.

Вопрос используется как риторический прием, который задается ради того, чтобы побудить слушателя рассмотреть сообщение или точку зрения. Хотя это технически вопросы, они не всегда требуют вопросительного знака.

Например, вопрос «Вы ничего не умеете делать правильно?». просят не собирать информацию о способностях человека, с которым разговаривают, а скорее намекнуть, что этот человек всегда терпит неудачу.

Риторические вопросы, иногда забавные и даже юмористические, редко имеют чисто комедийный эффект.Тщательно составленный вопрос, если он задан правильно, может убедить аудиторию поверить в позицию (позиции) оратора.

Проще говоря, это вопрос, который задают больше, чтобы произвести эффект, чем вызвать ответ.

Вопрос-описание

Вопросник в повествовании изменяет реальный характер вопроса и превращает его в стилистический прием. Вопрос в повествовании задает и отвечает один и тот же человек, обычно автор.

Вопрос в повествовании также может остаться без ответа, например:

«Как долго это должно продолжаться? Как долго мы должны страдать? Где конец? Каков конец?» (Норрис)

Эти предложения показывают постепенный переход к риторическим вопросам. Есть только намеки на возможные ответы. Действительно, первый и второй вопросы предполагают, что существующему положению дел следует положить конец и что мы не должны больше страдать. Третий и четвертый вопросы говорят о том, что сам оратор не смог найти решения проблемы.

Перерыв в повествовании

Разрыв в повествовании Разрыв предложения для риторического эффекта (для отражения эмоционального и психологического состояния говорящего)

Внезапная пауза в повествовании позволяет выявить возбужденное состояние говорящего.

e. грамм. На столе в холле лежала пара писем, адресованных ей. Один был счет. Другой …

Есть 3 способа воспроизведения речи персонажа.

1) прямая речь;

2) косвенная речь (сообщаемая речь)

3) представлял речь.

Полисиндентон

Полисиндетон — это использование нескольких союзов в тесной последовательности, особенно там, где некоторые из них могут быть опущены (например, «он бежал, прыгал и смеялся от радости»). Это стилистическая схема, используемая для достижения множества эффектов: она может усилить ритм прозы, ускорить или замедлить ее темп, передать торжественность или даже экстаз и детское веселье.

Другое распространенное использование полисиндетона — создать ощущение подавленности или фактически подавить аудиторию с помощью союзов, а не запятых, оставляя читателю мало места для дыхания.

Примеры Полисиндетона:
У нас есть корабли, люди, деньги и магазины.
Он бегал, прыгал и смеялся от радости.
Мы жили, смеялись, любили и ушли.
Они читали, изучали, писали и тренировали. Я смеялся, играл, говорил и заваливал.
Вы не поверите, сколько у меня экзаменов. У меня есть семантика, прагматика, социолингвистика, психолингвистика и синтаксис.

Асиндентон

Асиндетон (от греч. Ἀσύνδετον, «несвязанный», иногда называемый асиндетизмом) — стилистическая схема, в которой союзы намеренно исключены из ряда связанных положений.

Примеры: veni, vidi, vici и его английский перевод: «Я пришел, увидел, победил». Его использование может ускорить ритм отрывка и сделать отдельную идею более запоминающейся.

Аристотель также считал, что асиндетон может быть эффективно использован в окончании произведений, и он сам применяет этот прием в заключительном отрывке Риторики:
«Для заключения уместен несвязный стиль языка, и он отметит разницу между речь и перорация.’Я сделал. Вы меня слышали. Факты перед вами. Я прошу вашего суждения ». Аристотель, Риторика, Книга III, Глава 19 (перевод У. Риса Робертса).

климакс

Кульминация — это расположение предложений (или однородных частей одного предложения), обеспечивающее постепенное увеличение значимости, важности или эмоционального напряжения в высказывании.

1. Логический на основе относительной логической важности компонентов.

2. Эмоциональный, основанный на относительной эмоциональной продолжительности, создаваемой компонентами.

3. Количественное значение основано на относительном увеличении объема / размера компонентов.

4. Отрицательный из-за отсутствия вещества / качества, компоненты расположены в порядке убывания.

Anticlimax

Anticlimax — это стилистический прием, предполагающий юмористический спуск от чего-то серьезного или достойного к чему-то легкомысленному или тривиальному.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.