Личностные черты: какие бывают, базовые психологические и личностные

Содержание

Список и описание положительных черт характера людей: что считать достоинством

Виктор Гюго, французский писатель, говорил: «У человека есть целых три характера. Один – результат окружения, второй – тот, который приписан самим человеком, или какое значение он ему придает, третий – есть истинный, объективный, с характерными только обладателю достоинствами или отрицательными сторонами». Каковы положительные черты характера, в чем они выражаются, и как их определить правильно, рассказано в рамках данной статьи.

Дети делятся друг с другом

Дети делятся друг с другом

Определение характера

Характером называются присущие человеку персональные психологические характеристики, особенности, нюансы. Существует мнение, что он формируется до наступления трех лет ребенка. Однако это не совсем верное высказывание, поскольку в процессе жизни нарабатываются опыт взаимодействия с людьми, умение не сдаваться при сложных моментах.

Человек нарабатывает как сильные стороны характера, так и слабые в процессе воспитания, образования. Безусловно, свою роль играет генотип: родители передают через поколения то, что получили в своей семье.

Андрей Жалевич, писатель, философ и исследователь, в своем труде «Новая философия процветания. Как усмирить свой грозный ум. Принципы процветания и гармонии» дает характеристику положительных черт характера со своими пояснениями к каждой. В приложении он предоставляет полный список позитивных и негативных сторон психологических качеств человека. По его мнению, положительные черты характера каждого человека – это не достоинства, а обязанности. Поэтому в любой личности есть определенные схожие качества, которыми вовсе не стоит хвастаться. Своим личным примером необходимо показывать, каким стоит быть – настоящим человеком, ценным и полезным для общества. Если идти к данной цели, возможно познать все лучшее, что есть внутри, и раскрыть это.

Интересна сказка П.П. Бажова, советского писателя, фольклориста, –  «Хозяйка медной горы», которая через поведение двух главных героев показывает черты их характера. Образ хозяйки – это сочетание красоты, честности и благородства, образ Степана – смелости, надежности и ответственности.

Сильные стороны личности

У каждого человека есть свои недостатки и достоинства. Как правило, самостоятельный и ответственный человек всегда знает, над чем ему стоит провести работу и что исправить. Такие люди успешны в своей жизни, так как всегда стремятся к развитию, изменения в их характере зачастую имеют положительные результаты.

Ответственность – черта успешных людей

Ответственность – черта успешных людей

Важно! Если тяжело понять, в чем состоят особенности характера, можно обратиться к знакомым, родственникам, друзьям за помощью. Необходимо предложить им описать разные стороны в темпераменте, общении, поведении. Их мнение может вызвать удивление, поскольку раскроются такие моменты, которые даже не предполагались ранее.

Женские

В Швейцарии было проведено исследование, в котором приняли участие около 1 миллиона человек. 65 групп людей разных возрастных категорий оценивались на предмет изучения сильных сторон. Между мужчинами и женщинами нашлись сходства, однако 4 момента были наиболее характерными для женской половины. К ним отнесли:

  • Красота и превосходство. Женщина умеет видеть красивое, восхититься, передать свои чувства другому, поднять настроение. Сюда также относят добродетель, умение видеть краски природы и слышать разные звуки музыки, придавая им цветовые характеристики или свои имена.
  • Доброта и сострадание – это хорошая черта характера для любой женщины. Благодаря заботе о детях, животных, выполняется основная миссия прекрасной половины населения на земле.

Сострадание – положительная черта для женщины

Сострадание – положительная черта для женщины

  • Любовь – обмен искренностью, теплотой, общение взамен.
  • Благодарность. В благодарности женщина расцветает, наполняется энергией, от нее исходит свет.

Обратите внимание! Все эти 4 черты характера можно развить. Не стоит расстраиваться, если на данном этапе они менее проявлены. В процессе жизненной эволюции они укрепляются и становятся основой поведения.

Мужские

Положительные качества мужской личности, сильные стороны могут помочь обладателю даже повлиять на общество. Так, например, если у мужчины хорошо развиты сила духа, дипломатичность при общении, его зачастую ждет успех в любом деле (на переговорах, совещаниях).

Дипломатичность помогает мужчине вести переговоры

Дипломатичность помогает мужчине вести переговоры

Выделяют следующие сильные черты у мужчин:

  • Инициативность, самоуверенность. Особенно они важны в сложных жизненных ситуациях, когда человек непоколебим при неурядицах, а его вера в себя – еще сильнее. Такой человек трезво оценивает себя, свои таланты, понимает, где и в чем ему следует развиться и расшириться. Кроме этого, он не боится перемен, поскольку гибко и легко меняет планы.
  • Благоприятное отношение к другим. Любое окружение для таких людей приятно, они сами делают выбор, с кем общаться. Однако при контакте с ними собеседник отметит умение вести диалог, приятные воспоминания по окончанию разговора. Дипломатичный человек ничего не навязывает, не доказывает, никого не осуждает.
  • Ответственность. Прежде всего, за себя, свои слова и действия. Все зависит только от собственного выбора, поэтому таким мужчинам не важны мнение и неодобрение других. Активная жизненная позиция – их отличительная черта.
  • Стремление совершенствоваться всегда. Если мужчина стремится жить, создавая лучшее для себя и своей семьи, легко и ему, и всем вокруг.
  • Естественность, открытость, дружелюбность. Здесь важны чуткость к своим эмоциям, умение, не боясь, их показать, раскрыться.
  • Неординарность, индивидуальность, творческое начало. Человек стремится быть собой, а не копировать кого-то во всем.

Детские

Сильные качества детского характера отражаются, как правило, в творчестве, природных способностях. Они подразделяются на:

  • Визуальные способности. Это умение рисовать, чертить, запоминать детали, творить.
  • Логику и мышление. Сюда относят организованность, абстрактное мышление, логические игры, быстрое обучение и запоминание.
  • Телесную сферу. Это способность к танцам, какому-нибудь виду спорта, ловкость, пение, ритмика.
  • Личные черты. Это терпеливость, инициативность, лидерство, трудолюбие, добродушие, оптимизм, серьезность.
  • Социальные навыки. Стремление помочь, быть в команде, слушать, остроумие.
  • Лингвистические способности. Богатый словарный запас, умение шутить и рассказывать.
  • Внешние данные. Статность, привлекательность.
  • Отношение к природе. Любовь к животным, любознательность.

Как проявляются положительные черты характера

Положительные особенности любой личности проявляются в процессе коммуникаций, отношений с самим собой, к труду и своему делу, в семье.

При общении с людьми они проявляются в:

  • Честности,
  • Справедливости,
  • Чуткости,
  • Открытости,
  • Искренности,
  • Сопереживании.

Когда дело касается отношений с самим собой, здесь на первое место выходят:

  • Уважение,
  • Ценность себя,
  • Уверенность,
  • Высокая самооценка,
  • Любовь,
  • Умение дать себе отдых.

В своем деле человек проявляет:

  • Трудолюбие,
  • Дисциплинированность,
  • Выносливость,
  • Организованность.

В семье самое важное качество – умение понять, принять, выслушать.

Дополнительная информация. На первый взгляд, может показаться, что таких людей сложно найти. Однако все эти качества присущи каждому, но проявлять их человек может крайне редко. Это происходит по причине наработанного негативного опыта, упадка энергии, тяжелой жизненной ситуации.

На чем делать акцент

Руководители большинства компаний требуют перед тем, как прийти на собеседование, выслать резюме. Как правило, директор просит указать разные черты характера. Каким будет создано резюме, зависит от креативного мышления соискателя. Креативность также развивается, причем с самых ранних лет.

Развитие креативности у детей

Развитие креативности у детей

Что привлечет руководителя:

  • Трудолюбие, терпеливость, стрессоустойчивость, энтузиазм.
  • Развитый кругозор и интеллект: эрудиция, знание языков, грамотность речи и письма, умение поддерживать беседу.
  • Творчество и креатив: инициативность, неординарные идеи. Особенно эти качества популярны в сфере дизайна или в музыкальных организациях.

Польза и вред достоинств характера

Когда человек обладает достоинствами характера, это не всегда приносит ему удовольствие, и он может страдать. Однако все поправимо и разрешимо.

Так, например, когда у человека много сострадания внутри, он может наносить себе ущерб, во всем жертвуя ради других и забывая о себе. Честные люди также могут быть виновными во лжи других. Доброта порой кажется постороннему человеку лицемерием и навязыванием того, чего вовсе не просишь. В данном случае имеют место быть не столько достоинства характера, как ваши вредные привычки.

Некоторые достоинства, которые вполне могут стать вредными привычками:

  • Чистоплотность. Чистота – это, безусловно, правильно и естественно. Однако следует помнить, что фанатизм в данном вопросе приводит к печальным последствиям.
  • Лидерство. Если желание быть лидером мешает жить, круг друзей существенно сокращается, следует усмирить эту вредную привычку и научиться ей управлять.
  • Желание помочь и подсказать. В любых попытках и желаниях дать совет, прежде всего, следует спросить у человека, нужно ли это ему.
  • Жалость к другим. Жалость убивает, приводит к потере энергии двоих. Гораздо лучше будет суметь переключить фокус внимания с негативного на приятную беседу.

Положительные черты характера и их раскрытие – вопросы короткого времени. Все зависит от целей и желаний, опыта и наработок.

Видео

Основные черты личности: список, характеристика, примеры

Личность человека многогранна, глубока и уникальна. На протяжении веков являясь предметом всестороннего исследования для различных научных областей, до сих пор остается до конца не изученной. Благодаря накопленным и систематизированным знаниям выделены основные черты личности. Знакомство с ними помогает человеку лучше понимать себя, что, в свою очередь, позволяет вносить коррективы в убеждения, систему самомотивации, менять привычные способы действий для улучшения качества своей жизни и повышения уровня счастливости.

Структура личности

Существует большое количество различных теорий черт личности человека. В отечественной психологии широко известны структуры личности таких авторов, как Платонов К. К., Леонтьев А. Н., Ковалев А. Г.

В таблице ниже структура личности по Ковалеву А. Г.

Психологические процессы личности

Психологические состояния личности

Психологические свойства личности

Наиболее динамичные

Более устойчивые

Наиболее стабильные

Познавательные

Эмоциональные

Волевые

Познавательные

Эмоциональные

Волевые

Направленность

Способности

Темперамент

Характер

В работах известного отечественного психолога Ковалева А. Г. личность определяется как интегративное образование психических процессов, состояний и сформировавшихся черт личности человека.

Психологические процессы

Психологические процессы определяют фундамент психической жизни человека, поскольку обеспечивают ему взаимодействие с окружающей средой и отвечают за формирование его жизненного опыта. Таких процессов масса как в сознании, так и в подсознании. Они наиболее динамичны и кратковременны. Среди них выделяются эмоциональные, волевые и познавательные психические процессы. К последней группе относятся восприятие, ощущение, представление, мышление, память, внимание, воображение.

Психологические состояния

Психологические состояния — это уже более устойчивые образования, которые формируются из психологических процессов. Они представляют собой относительно неизменные во времени внутренние целостные характеристики индивидуальной психики. Каждое такое состояние может быть охарактеризовано одним или несколькими параметрами, которые выделяют его из множества других. В зависимости от того, какую деятельность или какой поведенческий акт данное состояние обеспечивает, проявляется доминирование тех или иных познавательных, эмоциональных либо волевых психических процессов.

Психологические свойства

Психические свойства или черты личности человека представляют собой индивидуально-психологические особенности, которые лежат в основе постоянных способов его взаимодействия с миром. Они характеризуют человека как систему определенных субъективных отношений к самому себе, к окружающим людям, различным группам и миру в целом, которая проявляется в общении и взаимодействии с ними.

Пока формирование общих устойчивых черт личности только начинается, ребенка характеризуют в целом по его превалирующим психологическим состояниям. Например, о нем говорят, как о спокойном, уравновешенном, застенчивом, капризном, аффективном, возбудимом, депрессивном. При смене психических состояний изменяется и облик личности ребенка. В определенных условиях одно из таких состояний может закрепиться и в будущем проявиться в некоторых особенностях его характера.

Формирование черт личности осуществляется из психических процессов, которые протекают на фоне психических состояний. Они представляют собой наиболее стабильные и устойчивые, мало подверженные изменениям и при этом медленно накапливаемые психические образования. В качестве таковых Ковалев А. Г. выделил четыре основные категории. Список черт личности человека выглядит следующим образом:

  • темперамент;
  • направленность;
  • характер;
  • способности.

При этом он обращал внимание на определенную меру условности выделения данных структур, поскольку одни и те же свойства могут характеризовать и направленность, и характер, и оказывать влияние на проявление способностей. Однако, рассмотрение этих структур как относительно автономных очень важно. Ведь при наличии одинаковых свойств, например, темперамента люди могут сильно отличаться друг от друга по направленности, характеру и способностям.

Темперамент

Темперамент человека относится к биологически обусловленным свойствам личности и является тем фундаментом, на котором происходит ее формирование. Он отражает различия между людьми по таким критериям, как эмоциональная впечатлительность, интенсивность и устойчивость эмоций, темп и энергичность действий, и другим динамическим характеристикам. Свойства личности, им обусловленные, носят наиболее устойчивый и долговременный характер.

Согласно определению Теплова Б. М., о темпераменте можно говорить как о совокупности психических особенностей, характерных для данного конкретного человека, которые связаны с быстротой возникновения чувств и их интенсивностью.

Таким образом, для определения типа темперамента исследуют две основные динамические характеристики — активность и эмоциональность. Показатель активности поведения характеризует степень быстроты, стремительности, энергичности либо инертности и медлительности. Показатель эмоциональности характеризует эмоциональные процессы, отражая их знак, положительный либо отрицательный, и модальность — страх, гнев, радость и другие. Наиболее распространенной на сегодняшний день является классификация, предложенная еще Гиппократом в V веке до н. э., выделяющая четыре типа темперамента:

  • сангвинический;
  • флегматический;
  • меланхолический;
  • холерический.

У представителей сангвинического типа отмечаются быстро возникающие, но слабые чувства, флегматического — медленно возникающие и слабые чувства, меланхолического — медленно возникающие, но сильные чувства, холерического — быстро возникающие и сильные чувства. Также можно отметить, что для представителей сангвинического и холерического типов темперамента свойственны быстрые движения, общая подвижность и предрасположенность к яркому внешнему выражению чувств через мимику, движения и речь. Для представителей флегматичного и меланхолического, наоборот, характерны медленные движения и тенденция к слабому выражению чувств. На практике очень редко можно встретить людей с ярко выраженным чистым типом темперамента, чаще встречаются смешанные типы, когда сочетаются черты двух видов темперамента.

Темперамент никоим образом не влияет на наличие способностей и одаренности человека. Выдающиеся таланты в различных сферах деятельности могут встречаться с одинаковой частотой при любом типе темперамента. Например, у таких известных русских писателей, как Гончаров И. А. и Крылов И. А., проявлялись черты флегматического типа темперамента, у Гоголя И. В. и Жуковского В. А. — меланхолического, у Герцена А. И. — сангвинического, у Пушкина А. С. были ярко выражены черты холерического. А у двух великих русских полководцем типы темпераментов были противоположны: у Суворова А. В. — холерический, у Кутузова М. И. — флегматический.

Постановка вопроса о том, какой тип темперамента лучше, некорректна. Каждый из них обладает как своими положительными, так и своими отрицательными сторонами. Ценные свойства личности сангвиника — живость, подвижность, отзывчивость, флегматика — спокойствие, отсутствие суетливости и торопливости, меланхолика — глубина и устойчивость чувств, холерика — энергичность, страстность, активность.

Имеется тенденция развития нежелательных черт личности:

  • у сангвиника, таких как легкомыслие и инфантильность, склонность распыляться, поверхностность чувств;
  • у флегматика — инертность, вялость, безучастность;
  • у меланхолика — чрезмерная замкнутость, излишняя застенчивость, склонность с головой погружаться в собственные переживания;
  • у холерика — резкость, несдержанность, склонность к эмоциональным «взрывам».

Направленность личности

Направленность личности выступает в качестве ведущей характеристики человека. Ее понимают как совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и имеющих относительную независимость от фактической ситуации. Другими словами, это основной мотивационный стержень человека. Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Направленность — это установки, которые стали свойствами личности и нашли свое проявление в определенных формах, в основе каждой из которых лежат мотивы деятельности человека. К этим формам относятся:

  • влечение;
  • желание;
  • интерес;
  • склонность;
  • идеал;
  • мировоззрение;
  • убеждение.

Характеристика форм направленности

В данном контексте под влечением понимается такое психическое состояние, которое выражает неразличимую, неосознаваемую либо недостаточно осознаваемую потребность. Как правило, влечение — явление временное, поскольку проявленная в нем потребность человека или угасает, или осознается и таким образом трансформируется в желание.

Желание — это уже осознанная человеком потребность и влечение к чему-либо конкретному. Желание благодаря достаточной осознанности обладает побуждающей силой. Оно способствует видению цели будущих действий и построению детального плана. Для данной формы проявления направленности характерно осознание, во-первых, своих потребностей и, во-вторых, потенциальных способов их удовлетворения.

Стремление обычно рассматривается как ощущаемое побуждение к деятельности. Оно появляется, когда желание сочетается с волевым компонентом.

Наиболее яркой и объемной характеристикой направленности личности выступают ее интересы, являясь важнейшей побудительной силой к познанию окружающей действительности. На субъективном уровне интерес обнаруживает себя в особом эмоциональном фоне, сопутствующем процессу познания или вниманию к определенным объектам. Удивительной особенностью интереса является то, что при его удовлетворении вместо угасания он, напротив, вызывает ряд новых, соответствующих более высоким уровням познавательной деятельности.

Склонность отражает направленность человека на определенный вид деятельности. По своей сути она является устойчивым интересом в динамике своего развития перерастающим в глубокую и устойчивую потребность человека в совершении той или иной деятельности. Это происходит тогда, когда к интересу подключается волевой компонент.

Идеал – это некий конкретный образ или представление предметной цели, на которые человек ориентируется, к которым стремится через реализацию своих склонностей.

Мировоззрение понимается как система субъективных взглядов человека на окружающий мир, на свое место в нем, на отношение к себе и к другим людям. Здесь находят свое отражение идеалы, ценностные ориентации, принципы и убеждения индивида.

Убеждение считают высшей формой направленности и рассматривают как систему мотивов личности человека, побуждающих его поступать согласно своим взглядам, принципам, мировоззрению. Понятия мотива и мотивации отличны друг от друга. Последнее является более широким и емким. Мотив — это устойчивое личностное свойство, изнутри побуждающее человека к определенным действиям. В формировании направленности личности основная роль принадлежит осознаваемым мотивам, поскольку они обеспечивают активизацию и направленность поведения. Их формирование берет свое начало из потребностей человека.

Характер

В психологии под характером принято понимать совокупность индивидуальных психических свойств, проявляющихся в типичных для данного индивида формах поведения и способах действия. Процесс формирования общих устойчивых черт личности осуществляется в ходе жизнедеятельности.

К чертам характера относятся не все ее особенности, а лишь наиболее существенные и устойчивые. К примеру, даже очень веселые и оптимистичные люди могут испытывать такие чувства, как печаль или грусть, но от этого они не становятся пессимистами или нытиками.

Классификаций основных психологических черт личности достаточно много. Чаще всего в отечественной психологической литературе встречаются два подхода. Согласно первому, все черты характера привязываются к психическим процессам и потому подразделяются на три группы. Список черт личности в этом случае получается таким:

  • Волевые — самостоятельность, организованность, активность, настойчивость, решительность и другие.
  • Эмоциональные — впечатлительность, порывистость, горячность, отзывчивость, безразличие, инертность и другие.
  • Интеллектуальные — любознательность, глубокомыслие, находчивость, сообразительность и другие.

Согласно второму подходу, черты характера личности описываются исходя из направленности личности. В сформированном характере в качестве ведущего компонента выступает система убеждений, которая задает долгосрочную, стратегическую направленность действий и поведения человека, обеспечивает уверенность в важности и справедливости выполняемого им дела, обуславливает настойчивость в достижении поставленных перед собой целей.

Черты характера, определяющие отношение к деятельности, выражаются в устойчивых интересах человека. У бесхарактерного человека отсутствуют цели совсем или очень разбросаны. Поверхностность и неустойчивость их интересов зачастую сопряжены с большой долей подражательности, с недостатком самостоятельности и целостности личности человека. И, напротив, содержательность и глубина интересов человека свидетельствуют о его целенаправленности и настойчивости.

Специфика характера личности проявляется в ситуациях выбора способов действий или типов поведения. В данном контексте можно говорить о такой черте характера, как степень выраженности мотивации на достижение успеха. От нее будет зависеть выбор человека либо в пользу действий, ведущих к успеху, — инициативность, соревновательная активность, готовность рискнуть, либо в пользу стремления просто избежать неудачи — избегание рисков, уклонение от ответственности, неактивность, безынициативность.

Все черты характера личности условно можно отнести к двум видам — мотивационным и инструментальным. Первые, соответственно, побуждают и направляют деятельность, а вторые придают ей определенный стиль. Например, при выборе цели действия проявляется мотивационная черта личности. Однако после того, как цель определена, больше проявляются инструментальные черты характера, которые определяют выбор тех или иных способов достижения этой цели.

Характер формируется постепенно и может претерпевать трансформации на протяжении всей жизни человека. И этот процесс можно сделать осознанным. Как говорил известный английский писатель Уильям Мейкпис Теккерей, посейте поступок — пожнете привычку, посейте привычку — пожнете характер, посейте характер — и вы пожнете судьбу.

Способности человека

Согласно подходу отечественного ученого Теплова Б. М., под способностями понимаются такие индивидуально-психологические особенности, которые, с одной стороны, отличают одного человека от другого, с другой — имеют отношение к успешности выполнения какой-либо одной деятельности или многочисленных деятельностей, с третьей — не сводятся к уже имеющимся у человека знаниям, навыкам и умениям.

Способности человека определяют степень легкости и быстроты приобретения и усвоения им знаний, умений и навыков. В свою очередь, приобретенные знания, умения и навыки оказывают существенное содействие дальнейшему развитию способностей, а их отсутствие, напротив, служит тормозом для развития способностей. В психологии уровни развития способностей чаще всего классифицируются следующим образом:

  • способность;
  • одаренность;
  • талант;
  • гениальность.

Успешное выполнение любой деятельности находится в зависимости не от какой-то одной, а от сочетания сразу нескольких способностей. При этом сочетание, приводящее к одному и тому же результату, может обеспечиваться различными способами. В случае отсутствия необходимых задатков к успешному развитию одних способностей их дефицит может быть восполнен за счет более глубокого развития и проработки других.По мнению Теплова Б. М., способности не могут существовать при отсутствии постоянного процесса развития. Способность, которая не практикуется, со временем утрачивается. Только благодаря усердию, постоянным упражнениям, систематическим занятиям такими сложными видами деятельности, как математика, музыка, художественное или техническое творчество, спорт возможно поддержание и развитие у себя соответствующих способностей.

Как великого художника не приняли в академию

Отождествление в повседневной практике способностей и навыков зачастую приводит к ошибочным суждениям и выводам, в особенности в педагогической практике. История о том, как знаменитого художника Сурикова В. И. на начальном этапе его развития не приняли в Академию художеств, удостоилась быть внесенной в психологическую литературу в качестве примера для лучшего понимания категории «способности».

Страсть Сурикова В. И. к рисованию была очевидна с раннего детства. Какое-то время он брал уроки в красноярском уездном училище. После смерти отца ввиду стесненных финансовых обстоятельств хорошее образование было не по карману для его семьи. Юноша попал на службу в качестве писца в губернаторское управление. Как-то его рисунки попались Замятину П. Н. — енисейскому губернатору, и тот углядел в них огромный художественный потенциал автора. Он нашел Сурикову В. И. мецената, готового оплатить обучение в Академии художеств. Но несмотря на это, первая попытка поступления в учебное заведение не завершилась успехом.

Педагоги совершили ошибку потому, что не смогли различить отсутствие умений и навыков и отсутствие способностей. Несмотря на то что выдающиеся способности юного художника проявились достаточно рано, умений и навыков рисования на тот момент у него еще было недостаточно.

В течение трех месяцев Суриков В. И. овладел нужными навыками и умениями и в результате был зачислен в Академию художеств. В процессе учебы он получил четыре серебряные медали за свои работы и был удостоен нескольких денежных премий.

Его пример показывает, что нужно верить в себя, в свою мечту и настойчиво добиваться своей цели.

Личность как совокупность черт Общие и индивидуальные черты личности Оллпорт

Наиболее известные представители направления, рассматривающего личность как совокупность черт:

Гордон Оллпорт (1897-1967), Раймонд Кеттел (1905-1998), Ганс Айзенк (1916-1997)

Описание феномена личностных черт человека.

Поведению каждого человека свойственны характерные для него особенности, о которых мы судим на основе 3-х основных критериев:

1. те особенности, которые являются для человека характерными – они ярко выражены, их не нужно искать, они сами бросаются в глаза.

2. они наблюдаются в поведении человека довольно часто

3. они наблюдаются во многих, самых разных жизненных ситуациях.

Когда мы обнаруживаем эти характерные, личностные особенности в поведении человека – то делаем вывод, что такой характер есть у человека. (Вежливый, решительный, робкий и т.д.)

Оллпорт вместе с Х. Одбертом проанализировали словарь английского языка и обнаружили 18 тыс.слов, характеризующих личностные особенности человека. Они используются в различных словосочетаниях – поэтому этих характеристик гораздо больше указанного числа.

Понятие «черты личности».

Определение Оллпорта (книга – «Становление личности»):

Черта личности – это нейропсихологическая структура, обладающая способностью делать многие стимулы функционально эквивалентными и инициировать и направлять эквивалентные формы адаптивного и экспрессивного поведения.

Во-первых,Черта– это нейропсихологическая структура: этой фразой Оллпорт стремится подчеркнуть, что черту нельзя рассматривать, как описательную характеристику особенностей поведения человека. S→R – нельзя рассматривать черту только как R (реакцию) возникающую на стимул. А что она представляет?: Схема Толмена S→ О →R – черта это реально существующая промежуточная переменная (О), которая обусловливает характерное для каждого человека поведение. При этом Оллпорт полагает, что это еще неизвестная ученым нейропсихологическая структура, но она есть.



Во вторых, черта, понимаемая как нейропсихологическая структура обладает способностью делать многие стимулы функционально эквивалентными – это означает, что благодаря наличию у человека определенной черты он начинает воспринимать множество самых разных стимулов, как схожие по смыслу. Все стимулы, входящие в это множество – становятся в равной степени способными активировать эту черту и вызывать характерное для людей обладающих этой чертой поведение:


Множество S1

стимулов

S2 О →R

S3

характерное поведение человека наблюдается в самых разных ситуациях.

Пример Оллпорта:в 50-е годы 20 в эта черта наблюдалась очень часто «боязнь коммунизма». Эта черта может сделать многие стимулы функционально эквивалентными.

6 стимулов: 1. все русские; 2. книги Маркса; 3. негры, борющиеся за свои права; 4. университетские преподаватели; 5. либеральные партии; 6. ООН. Благодаря имеющейся черте они могут восприниматься как функционально эквивалентные: как источники распространения идей коммунизма. Столкнувшись с этими стимулами человек может вести себя определенным образом.

В третьих, а) черта может «и инициировать и направлять эквивалентные формы адаптивного и экспрессивного (выразительное) поведения». Оллпорт наделяет черту способностью «инициировать и направлять поведения» – черту можно рассматривать в качестве мотива поведения. (Вежливый человек – стремится вести себя вежливо.)

Б) Черта инициирует и направляет эквивалентные формы поведения. – черта может инициировать и направлять не одно конкретное поведение, а множество поведенческих актов, которые являются сходными по смыслу с данной чертой. Эквивалентные формы поведения – множество конкретных поведенческих актов, которые сходны по смыслу с той чертой, которая их направляет. Общий смысл придает этим поведенческим актам свойственные человеку особенности.

Пример: черта «боязнь коммунизма» может инициировать формы поведения – 1. участие в митингах с антисоветской направленностью, 2. негативные высказывания в отношении книг Маркса, 3. вступление в К-К-Клан, 4. негативные высказывания в отношении университетских преподавателей 5. вступление в … партии 6. выступление против ООН.

Соотнесение понятия черты с понятиями темперамент и характер (по Оллпорту):

Темперамент– рассматривается Оллпортом в традиционном понимании. (как у Небылицина, Крейчмера, Шелдона) – формально динамические характеристики психических процессов и состояний, которые обусловлены врожденными анатомо-физиологическими особенностями человека.

Черты личности не сводятся к этим формально динамические характеристики психических процессов и состояний, а представляют собой более сложные образования. Темперамент – разновидность сырья, из которого формируются черты личности.

Это две совершенно разные реальности.

Чем понятие черты личности отличается от понятия характера. Разграничить черты характера и черты личности сложно, но можно. При описании черт характера многие авторы используют оценочные суждения и специфика их в том, что в них содержится не объективное описание поведения человека, а их субъективная оценка.

Пример: препод, ставящий всем студентам 5-ки, характеризуется как «добрый» — что не является объективным описанием, а субъективной оценкой.

Оллпорт отказывается использовать термин характер, т.к. черта личности – это объективная характеристика, которая полностью освобождена от оценочных суждений. «Личность – это лишенный оценки характер».

Основные виды черт личности (Оллпорт):

1. Общие черты – это те стороны личности, в отношении которых может быть проведено осмысленное сравнение большинства людей принадлежащих данной культуре. (Осмысленное сравнение – что представляют собой черты, по оторым имеет смысл сравнивать людей друг с другом – только по тем чертам, которые им свойственны, но в разной степени. Например: склонность к доминированию в отношениях с другими людьми – у кого-то эта черта отсутствует полностью (склонность к подчинению) – у кого-то эта черта гипертрофирована и промежуточное положение между этими полюсами. Так что сравнение по этой черте – осмысленно. Техника измерения общих черт хорошо разработана – тесты-опросники, которые состоят из набора вопросов, по результатам каждый получает количественную оценку степени выраженности у него измеряемой тестом черты относительно среднестатистической нормы. Среднестатистическая норма – если провести тест на достаточно большой выборке людей окажется, что вся совокупность результатов подчиняется закону нормального распределения)

Списки базовых(общих) черт, полученных в результате исследования Р.Кеттела, Г.Айзенка и У.Норманна (16 личностных факторов):

1. высокий — низкий интеллект

2. эмоциональная устойчивость – неустойчивость

3. доминирование — подчинение

4. смелость — робость

5. жесткость — мягкость

6. доверчивость — подозрительность

7. мечтательность практичность

8. дипломатичность прямолинейность

9. склонность к опасениям спокойствие

10. не дисциплинированность – контролируемость

11. расслабленность — напряженность

12…

Выделил 3 базовых черты( Айззенк):

  1. Интроверсия — экстраверсия
  2. Невротиззм – эмоциональная стабильность
  3. Психотизм — сила супер-Эго

Личностные черты работников и организация :: Федеральный образовательный портал


В этой теме вы узнаете, почему и как в менеджменте все более активно используются данные о разнообразии человеческого поведения и личностных характеристик, предлагаемые психологией, психологические рекомендации об особенностях обращения с разными людьми, а также о:



Любому работающему человеку, в том числе и менеджеру ежедневно приходится взаимодействовать с десятками, а то и сотнями людей. Кому-то приходится преимущественно взаимодействовать с коллегами индивидуально. Кто-то обязан регулярно проводить мероприятия, в которых участвуют многие сотрудники. Можно, конечно, исходить из того, что примерно все люди одинаковы. Но такая точка зрения, скорее всего, приведет к значительным ошибкам, которые будет нелегко исправить. Поэтому в менеджменте все более активно используются данные о разнообразии человеческого поведения и личностных характеристик, предлагаемые психологией. И традиционно большое внимание у менеджеров вызывают психологические рекомендации об особенностях обращения с разными людьми.

Для западной психологии в настоящее время характерно рассмотрение большинства индивидуально — психологических характеристик человека как характеристик личностных. Поэтому в учебниках по психологии личности рассматриваются воззрения большинства психологических направлений, включая бихевиоризм. Отечественные психологи подходят к понятию личности более избирательно, предъявляя к ней ряд дополнительных требований иногда завышенных. Последнее позволило одному из известных российских психологов пошутить, что, рассмотрев все требования отечественной психологии к личности, он засомневался в том, личность ли он сам.

Попытки научно различить личностные типы начались еще в античные времена. Так, около 400 до н.э. Гиппократ предложил типологию характеров: сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик.

Другая типология принадлежит Теофрасту (372-287 до н.э.). Он предложил различать 30 типов характера.

 


[наверх]

 

Зигмунда Фрейда часто сравнивают с Коперником и Дарвином, так как все они немало сделали для разоблачения божественного происхождения человека. Коперник продемонстрировал, что Земля не является центром вселенной, Дарвин, что у человека и обезьян общие предки. Фрейд показал, что многое в поведении человека управляется отнюдь не сознанием.

Периодизация наследия З.Фрейда.

  • 1-й период (конец Х1Х века — 1905 год):
    -введение понятий сознание, предсознание, бессознательное, цензура между ними.
  • 2-й период (1906 — 1918):
    -превращение психоанализа в общепсихологическую теорию.
    Отход от Фрейда Адлера (1911) и Юнга (1912).
  • 3-й период (1919 — 1939):
    -философское завершение концепции.

 


[наверх]

 

Постулаты поведенческой психологии были сформулированы как альтернатива неудачам в классической ассоцианистской психологии. Интроспективный метод классической психологии не удовлетворял научным критериям, давая нестабильные и неповторяемые результаты. Поэтому бихевиористы предложили отказаться от таких непроверяемых научными методами понятий как сознание, ассоциация, чувство и рассматривать лишь те человеческие проявления, которые могут быть надежно зарегистрированы и повторены в условиях лабораторного эксперимента.

Несмотря на своеобразную терминологию в этом направлении все же были получены многие интересные результаты. Поэтому поведенческая психология включена в число направлений, предлагающих данные относительно личностных проявлений.

 


[наверх]

 

 

Американец Гордон Олпорт определили ЛИЧНОСТНУЮ ЧЕРТУ как образующий блок психологической организации, служащий объединению реакций на различные стимулы. Наиболее часто изучаемые черты — экстраверсия — интроверсия, тревожность, ригидность.

Основные свойства черты личности:

  • степень выраженности,
  • трансситуативность,
  • потенциальная измеримость.

Олпорт различил отдельные черты, позволяющие сравнивать людей между собой, персональные диспозиции, представляющие собой уникальные для каждого человека сочетания отдельных черт.

В английском языке существует 18000 слов, с помощью которых можно охарактеризовать поведение. Олпорт поставил задачу сокращения размерности этого словаря. Ему удалось свести его до 4500 слов, наиболее четко характеризующих поведение.

Последующие успехи в этом направлении принадлежит Раймонду Кэттеллу. Сначала он сократил список Олпорта до 200 слов, убрав из него низкочастотные слов и синонимы. Затем с помощью факторного анализа Кэттелл выделил 16 факторов общего значения.

Следующий шаг принадлежит Гансу Айзенку. Его подход был аналогичен логике Кеттела. Однако он применил более прогрессивный вид факторного анализа и получил еще более компактное пространство признаков. Ведущими в этом пространстве оказались факторы экстраверсия-интроверсия, фактор нейротизм и фактор психотизм.

Вопрос о числе факторов, определяющих личностные особенности еще далеко не закрыт. Разные исследователи, используя разные методы, называют разные числа. Спирмэн — 1, Терстоун -7, Гилфорд — более 150.

 

  • Модель личностных черт «Большая пятерка»

 

Когда одни люди описывают других, зачастую можно услышать следующее: «Она широкой души человек», при этом имеется в виду, что она любит веселье, дружелюбна и общительна, или же: «У него мелкая душа», что означает скучного и нудного человека. На самом деле, конечно, душа не может быть ни мелкой, ни широкой; просто, у каждого свой тип личности.

Поскольку личность — это важный определяющий фактор человеческих мыслей, чувств и поведения, было бы нелишним различать типы личности. Исследователи потратили немало времени и сил в попытках определить эти типы. Один из наиболее важных способов изучения личности, найденный учеными, — это описание его черт. Черта — это особая составляющая личности, которая описывает определенные склонности человека в отношении его образа мыслей, чувств и поведения, например, склонности к застенчивости или общительности, недоверчивости или доверчивости, обязательности или беспечности. Таким образом, говоря о личности человека, мы в действительности называем совокупность черт, описывающих общее направление мыслей, чувств и поведения человека.

Ученые определили множество черт личности, и большинство психологов согласны с тем, что черты, составляющие личность человека, могут быть представлены в виде иерархии. В иерархической модели личности «Большая пятерка» сверху можно расположить пять основных черт: экстраверсия, невротизм, уживчивость, добросовестность и открытость опыту (см. рис. 1.3). Каждая черта «Большой пятерки» состоит из различных особых черт. Например, экстраверсия (склонность к положительному отношению к жизни), состоит из таких специальных черт, как положительный эмоциональный настрой, общительность и душевность. Черты «Большой пятерки» и специальные черты, расположенные в иерархии ниже, универсальны. Их можно использовать для описания личности человека независимо от его возраста, пола, расы, этнической принадлежности, религии, социально-экономического уровня или страны проживания.

Каждая из общих и специальных черт представляет собой континуум, в который может быть помещен некоторый аспект личности. Любая черта личности человека может располагаться в этом континууме сверху, внизу, посередине или где угодно. На рисунке 1.4 показана схема личности человека, у которого экстраверсия расположена низко, невротизм — высоко, уживчивость и добросовестность — посередине, открытость опыту — относительно высоко. Чтобы лучше понять, что означает модель «Большая пятерка», мы опишем крайности, присущие каждой черте личности. Но помните, что личностная черта человека может находиться в своем континууме где угодно (см. на рисунке 1.1).


Рис.1.1 Иерархическая схема личности



Аспекты личности модели «Большая пятерка»

 


Экстраверсия

 

Невротизм

 

Уживчивость

 

Добросовестность

 


Открытость опыту

 

Особые черты, относящиеся к «Большой пятерке»

 

Положительный эмоциональный настрой

Общительность

Душевность

Беспокойство

Застенчивость

Уязвимость

Доверчивость Прямота

Отзывчивость

Компетентность

Любовь к порядку

Самодисциплина

Фантазия

Действия

Идеи

 

  1. Экстраверсия

    Экстраверсия или положительный эмоциональный настрой, это черта характера, благодаря которой человек испытывает положительные эмоции, хорошо чувствует себя в социуме и положительно думает об окружающих. Экстраверты — люди с высоким показателем экстраверсии, обычно они общительны, мягки и дружелюбны. Интроверты — люди с низким показателем экстраверсии, они испытывают меньше положительных эмоций и хуже взаимодействуют с другими людьми. На работе экстраверты чаще, чем интроверты, испытывают положительные эмоции, чувствуют удовлетворение от своей работы и в целом их мнение об организации и окружающих людях положительное. Экстраверты быстрее идут на контакт с сослуживцами. Они могут отлично работать там, где требуется часто контактировать с людьми, например, в области продаж или в сфере обслуживания клиентов.


  2. Невротизм

    В отличие от экстраверсии, невротизм, или отрицательный эмоциональный настрой, говорит о том, что человек склонен к негативным эмоциям, депрессии, и в целом воспринимает самих себя и окружающих негативно.


    Рис.1.2 Схема личности «Большая пятерка»

    Это схема личности человека с низким показателем экстраверсии, высоким показателем невротизма, средними показателями уживчивости и добросовестности и относительно высоким показателем открытости опыту.






    Низко

    Экстраверсия

    Высоко

    Низко

    Невротизм

    Высоко

    Низко

    Уживчивость

    Высоко

    Низко

    Добросовестность

    Высоко

    Низко

    Открытость опыту

    Высоко

    Люди с отрицательным эмоциональным настроем испытывают чувство беспокойства и в целом негативно относятся к себе и к окружающим. Люди, в большой степени склонные к невротизму, чаще, чем те, кто склонен к нему менее, испытывают отрицательные эмоции и переживают длительный стресс по различным поводам. Люди, склонные к невротизму, чаще испытывают отрицательные эмоции на работе, чаще переживают стрессы и в целом отрицательно относятся к ситуации на работе. Часто термин «невротик» используется в средствах массовой информации и популярных изданиях применительно к людям с психологическими проблемами. На самом деле невротизм — это черта характера, которая в той или иной степени присуща всем нормальным и психически здоровым людям.

    Люди с высокой степенью невротичности часто более критичны к себе и к своей работе, чем те, у кого этот показатель ниже. Это качество позволяет им работать лучше, и потому они способны проявить себя в сферах контроля качества, где необходимо критическое мышление и умение давать критическую оценку. Люди с высоким показателем невротизма могут оказывать отрезвляюще воздействие на решение группы, указывая на отрицательные аспекты принимаемого решения. Люди с низкой степенью невротизма редко испытывают отрицательные эмоции и не столь критичны и пессимистичны, как их высоко невротичные коллеги.


  3. Уживчивость

    Это черта личности, которая ставит человека между теми, кто хорошо ладит с другими людьми и теми, кто ладит с людьми плохо. Приятность в общении в целом и способность думать о других характерны для людей с высокой уживчивостью. Люди с низкой уживчивостью несговорчивые, недоверчивые, они не умеют сочувствовать, не любят быть в коллективе и грубы. Низкая степень уживчивости может быть полезной в таких профессиях, которые требуют от человека несговорчивости, — например, сборщик налогов или сержант для муштры роты. С уживчивыми людьми в целом легко ладить, они «командные игроки». Уживчивость может быть ценным качеством в сферах, где требуется налаживать хорошие отношения с людьми.


  4. Добросовестность

    Добросовестность — это то, насколько человек осторожен, скрупулезен и упорен. Люди с высокой степенью добросовестности организованны и очень дисциплинированны. Людям с низкой степенью добросовестности может недоставать целеустремленности и самодисциплины. Добросовестность важна во многих сферах деятельности и считается хорошим предиктором качественного выполнения работы во многих областях деятельности (14). Роджер Салквист, предприниматель и руководитель успешной компании «Calgene Incorporated» известен своей дотошностью. Например, в попытке добиться одобрения Управления по Продуктам Питания и Лекарственным Препаратам США (FDA) для своих генетически измененных томатов, Салквист совершил более 25 поездок в Вашингтон, округ Колумбия, без устали снабжая FDA и другие учреждения всевозможными научными материалами, которые он смог раздобыть, в поддержку безопасности своих помидоров. Добросовестность Салквиста окупилась сполна, поскольку FDA постановило, что для таких генетически измененных продуктов, как «Новые помидоры от «Calgene Incorporated»», не требуется никаких специальных этикеток и тестовых испытаний.


  5. Открытость опыту

    Последняя из личностных черт модели «Большая пятерка», открытость опыту, показывает, насколько человек оригинален, открыт для большого разнообразия стимулов, насколько широк круг его интересов и насколько он готов к риску, в противоположность узкому кругозору и боязни риска. Люди, открытые опыту, могут получить преимущество в областях, где происходит быстрая смена обстановки, где нужны нововведения или есть необходимость брать на себя существенные риски. Чтобы перевести открытость опыту в творческое и инновационное поведение, организации нужно убрать препятствия с дороги инноваций. Кроме того, должность и должностные обязанности не должны быть узко определены, чтобы позволить использовать открытость опыту для создания новых идей. Предприниматели, которых часто характеризуют как любителей риска, зачастую открывают свое дело, потому что крупные организации, в которых они работали, накладывали на их действия слишком много ограничений и выдавали слишком незначительные поощрения за риск и нововведения.

    Хотя открытость опыту, безусловно, является преимуществом и для предпринимателей, и в областях, где необходимо новшество, все же организациям также требуются люди, которые четко выполняли бы свою работу и не слишком много вольнодумствовали. В дополнение, организации порой опасаются брать сотрудников, которые могли бы преуспеть благодаря рискам.

    Проведенные исследования показывают, что личностные черты «Большой пятерки» важны для понимания взаимоотношений и типов поведения на работе, и, таким образом, для понимания в целом организационного поведения. Ученые обнаружили, что люди с сильным отрицательном эмоциональным настроем более склонны к ощущению стресса на работе и его переживанию. Исследования также показали, что люди с положительным эмоциональным настроем склонны чувствовать себя на работе хорошо, испытывать удовлетворение от своей работы, а также чаще всего хорошо выполняют работу, например, в области управления и продаж), где требуется взаимодействие с другими людьми.

    Как вы, наверное, уже поняли из нашего изложения личностных черт «Большой пятерки», хорошего или плохого типа личности не бывает. Каждый человек по-своему уникален, и личности разных людей могут соответствовать различным сферам деятельности. Хорошие руководители должны понимать особенности личности и уметь работать с разными людьми.

 

 


[наверх]

 

В 1962-м году группа психологов организовала Ассоциацию гуманистической психологии. Ее возглавили Карл Роджерс (1902-1987) и Абрахам Маслоу (1908-1970).

Они провозгласили 4 ведущих принципа своего подхода:

 

  1. Основное внимание личному опыту. Люди не являются объектами для исследований. Они могут быть описаны, исходя из их собственного опыта, восприятия себя. Основной вопрос для каждого: «Кто Я ?» По мере углубления ответов на этот вопрос психолог может партнером и помощником.
  2. Личностный выбор, творчество и самоактуализация являются основными темами исследования.

    Гуманистические психологи отвергают психоанализ, изучающий низменные инстинкты. Не подходит и бихевиоризм, избегающий сознание и изучающий простейших животных. Люди отличаются от животных прежде всего потребностью в развитии собственного потенциала и возможностей. Личностный рост и самоактуализация, а не эго-контроль и приспособление к среде должны стать критериями психического здоровья.

  3. Ценность должны занимать первое место при выборе объекта исследования.

    Слишком часто экспериментальная точность занимает первое место в ущерб важности проблемы, нуждающейся в разрешении. Исследование не должно быть свободным от ценностей.

  4. Основная ценность — достоинство человека.

    В своей основе человек хорош. Цель психологии понять человека, а не контролировать его или предсказывать его поведение. Даже употребление понятия «субъект» умаляет достоинство человека. Основная мотивирующая сила принадлежит тенденции к актуализации. Растущий организм стремится к реализации своего потенциала в границах, заданных задатками. Человек не всегда представляет себе, какие действия ведут к росту, но он всегда предпочитает прогресс, а не регресс.

Как биологические, так и факторы социальной среды оказывают влияние на поведение, но намного важнее собственная роль и собственный выбор.

 

Психологическое здоровье — это не столько состояние сколько процесс.

Бихевиоризм идеологически связан с либеральной платформой, стремящейся к оптимизации среды. Гуманистический подход более близок радикальным взглядам, в соответствии с которыми не может быть ограничений для личной свободы.

 

  • Психологические типы по Майерс-Бриггс

 

Один из классиков психологии Карл Густав Юнг ввел в практику представление об интровертах и экстравертах. Первые не особенно стремятся к социальным контактам и больше заняты своим внутренним миров, вторые погружены в мир социальных коммуникаций.

Идею Юнга подхватили две женщины: мать и дочь. В результате значительного исследования они создали тестовую методику, которая в настоящее время стала одной из самых популярных. Майерс и Бриггс предложили различать людей по четырем параметрам: интроверсия-экстраверсия, сенсорика-интуиция, этика-логика, рациональность-иррациональность. Сочетание полюсов каждого из четырех параметров дают 16 типов людей, ведущих себя как на работе, так и в быту очень по-разному. В последующих исследованиях оказалось, что предложенная типология очень достоверно прогнозирует успешность людей в разных профессиональных занятиях и во взаимодействиях типов между собой.

На больших выборках работников показано, что наиболее благоприятным сочетанием свойств для успешной управленческой карьеры являются параметры логика и рациональность. В то же время высокий показатель параметра «Этика» показывает склонность человека к так называемым помогающим профессиям: учитель, медик, тренер, преподаватель, воспитатель и т.п.

В приложении 1 приведен один из вариантов теста Майерс-Бриггс, в котором при ответе на утверждения и подсчете суммы баллов следует приписывать к тестируемому тот параметр, который получил большую сумму в каждой из пар параметров.

Заключая данную тему стоит заметить, что несмотря на обилие моделей, в рамках которых производится классификация людей на те или иные подгруппы, каждая классификация имеет ограниченный подход. Эти ограничения диктуются границами исходных условий, принятых создателями модели в качестве базовой. При использовании той ли иной классификации важен анализ этих самых исходных условий. Поэтому выбор классификации стоит поручить профессиональному психологу, а не основываться на любой модели, которую удалось найти в многочисленных учебных и справочных изданиях.

 

Вопросы для самопроверки:

  1. Какая из современных концепций индивидуальных различий использует термин «личностная черта»?
  2. Какое, с Вашей точки, зрения, число личностных черт лучше всего описывают индивидуальные различия?
  3. Какая из концепций более других подходит к производственной деятельности и почему?

     

Используемая литература:

  • Е.Б.Моргунов, Личность и организация. Конспекты лекций
  • Е.Б.Моргунов, Организационная психология. Программа курса
  • Б.Л.Токарский, Н.М.Токарская, Т.Г.Бахматова, И.С.Карпикова, Е.И.Нефедьева, Л.Н.Синицына,
    Общая социология. Программа курса: Тема: Личность как активный субъект общественной жизни
  • Моргунов Е.Б., Методическое пособие к курсу «Организационная психология»
  • Хотькина З.А., Гендерные аспекты занятости: мужчины и женщины на рынке труда. Программа курса

     

черт личности — значение и различные типы черт

Поведение человека по отношению к другим, отношение, характеристики, образ мышления формируют его личность. Развитие личности определяется как процесс улучшения личности. Сеансы развития личности помогают человеку понять, как он может развить свою личность.

Черты характера

Существует пять параметров, которые описывают личность человека .Эти пять измерений также называются факторами «большой пятерки», а модель упоминается как пятифакторная модель, также сокращенно FFM.

Пятифакторная модель была первоначально предложена Коста и МакКрэ в 1992 году и часто описывает связь между личностью человека и различными формами поведения.

Ниже приведены пять черт личности человека:

  1. Открытость к опыту

    Люди, открытые к опыту, обычно очень активны, обладают огромной склонностью к творчеству и эстетике и прислушиваются к своему сердцу i.е. следите за своими внутренними чувствами. Такие люди обычно открыты для новых знаний, навыков и опыта. Люди, получившие высокие оценки по открытости, довольно широки и современны в своем мировоззрении по сравнению с людьми, получившими низкие по тому же параметру. Такие люди консервативны, не склонны к переменам и придерживаются традиционного подхода к жизни.

  2. Добросовестность

    Как следует из названия, люди с особенностями личности Сознательность прислушиваются к своей совести и действуют соответственно.Такие люди чрезвычайно осторожны и самодисциплинированы. Они никогда не выполняют никаких задач в спешке, но дважды подумают, прежде чем действовать. Люди с этой чертой характера обычно методичны и в конечном итоге становятся перфекционистами. Люди, обладающие высокими показателями добросовестности, активны, ориентированы на цели и самодисциплинированы. Они прилагают все усилия, чтобы достичь целей и задач в установленные сроки. Люди, которые набирают меньше очков, немного расслаблены и не очень ориентированы на достижение целей.

  3. Экстраверсия и интроверсия
  4. Карл Юнг популяризировал оба термина — «экстраверсия» и «интроверсия».

    1. Экстраверсия: Экстраверсия относится к состоянию, когда люди проявляют больше беспокойства по поводу того, что происходит снаружи. Такие люди любят общаться с окружающими и, как правило, разговорчивы. Они не любят проводить время в одиночестве, но любят быть центром притяжения вечеринок и общественных мероприятий.Такие люди любят гулять, веселиться, встречаться с людьми и часто им скучно, когда они одни. Они восхищаются компанией других и ненавидят оставаться в одиночестве.
    2. Интроверсия: Интроверсия, с другой стороны, относится к состоянию, когда человек озабочен только своей собственной жизнью и ничем иным. Такие люди не беспокоятся о других и редко интересуются происходящим вокруг. Они предпочитают оставаться дома, а не выходить и проводить время с друзьями.Такие люди меньше говорят и наслаждаются собственным обществом. Вы никогда не найдете их на встречах, в клубах, вечеринках или тусовках. Как правило, у них не так много друзей, и они склонны полагаться на немногих, кому доверяют.
  5. Согласие

    Доброжелательность — это черта личности, которая учит людей приспосабливаться практически во всех ситуациях. Такие особи не гнушаются и меняют лицо с улыбкой. Они приспосабливаются ко всем ситуациям, дружелюбны и добры.Люди, которые добились высоких результатов, готовы помогать другим и улыбаться своей триллионной улыбкой всякий раз, когда возникает проблема. С другой стороны, люди с низкими показателями доброжелательности сталкиваются с трудностями в адаптации к другим и немного недружелюбны.

  6. Невротизм

    Невротизм — это черта, при которой люди склонны к негативным мыслям, таким как беспокойство, гнев, зависть, чувство вины и так далее. Такие люди часто находятся в состоянии депрессии и не умеют радоваться жизни.Они всегда смотрят на негативные стороны жизни и им чрезвычайно трудно справиться со стрессом.

Авторство / ссылки — Об авторе (ах)


Статья написана «Прачи Джунджа» и проверена группой Management Study Guide Content Team . В состав группы MSG по содержанию входят опытные преподаватели, профессионалы и эксперты в предметной области. Мы являемся сертифицированным поставщиком образовательных услуг ISO 2001: 2015 .Чтобы узнать больше, нажмите «О нас». Использование этого материала в учебных и образовательных целях бесплатно. Укажите авторство используемого содержимого, включая ссылку (-ы) на ManagementStudyGuide.com и URL-адрес страницы содержимого.

.

Личностная черта — определение черты личности по The Free Dictionary

Существительное 1. черта — отличительная черта вашего личностного атрибута природы — абстракция, принадлежащая или характеристика сущности личность — комплекс всех атрибутов — поведенческих, темпераментных, эмоциональных и умственных — которые характеризуют уникальную личность; «их разные реакции отражали их очень разные личности»; «в его природе — помогать другим» характер, волокно, волокно — неотъемлемый комплекс атрибутов, который определяет моральные и этические действия и реакции человека; «образование имеет своей целью формирование характера» — Герберт Спенсернатура — комплекс эмоциональных и интеллектуальных атрибутов, определяющих характерные действия и реакции человека; «в его природе — помогать другим» активность, активность — свойство активности; двигаться или действовать быстро и энергично; «уровень активности снижается с возрастом» внимательность — черта наблюдательности и внимания; невнимательность — черта невнимательности и внимательности к другим; мужественность — черта поведения, которое считается типичным для менструации — отсутствие великодушия; общее нежелание расставаться с денежным драйвом — черта высокой мотивации; «его напор и энергия истощили его коллег» дисциплина — черта хорошего поведения; «он настаивал на дисциплине в войсках» гордость — черта подстегиваемого нежеланием падать ниже своих стандартов смирение, скромность — склонность к смирению; отсутствие ложной гордости; «не все считают смирение добродетелью» мудрость, мудрость — черта использования знаний и опыта со здравым смыслом и проницательностью; доверчивость, доверчивость, доверие — черта веры в честность и надежность других; «опыт разрушил его доверие и личное достоинство»

.

личностных качеств на испанском

Каждый человек имеет как положительные, так и отрицательные качества, когда дело касается его личности. Поэтому важно хорошо понимать, как в испанском языке используются различные прилагательные для описания характеристик человека. Держите это руководство под рукой, и у вас не будет проблем с описанием себя и других!

Использование глагола Ser для обсуждения личностных черт

Поскольку личностные черты считаются постоянными и неизменными, глагол ser , а не estar , всегда используется с личностными прилагательными.Например, если бы мы использовали прилагательное simpático / a , что означает «хороший», вы бы спрягали глагол ser в настоящем времени.

Yo soy simpático / a.

Я милый.

Tú eres simpático / a.

Ты милая.

Él / Ella es simpático / a.

Он / она хороший.

Nosotros / as somos simpáticos / as.

Мы милые.

Vosotros / as sois simpáticos / as.

Ребята, вы молодцы.

Ellos / Ellas son simpáticos / as.

Они милые.

Когда говорят о чьей-либо личности в прошедшем времени (т.е. как кто-то «был») глагол ser употребляется в несовершенном времени. Например, если вы использовали прилагательное antipático / a , что означает «недружелюбный», вы бы спрягали глагол ser в несовершенном времени.

Yo era antipático / a.

Раньше я был недружелюбен.

Tú eras antipático / a.

Раньше вы были недружелюбны.

Él / Ella era antipático / a.

Раньше он / она был недружелюбен.

Nosotros / as éramos antipáticos / as.

Раньше мы были недружелюбны.

Vosotros / as erais antipáticos / as.

Вы, ребята, раньше были недружелюбны.

Ellos / Ellas eran antipáticos / as.

Раньше они были недружелюбны.

Согласование прилагательных по количеству и полу

Помните, что прилагательные по личностным характеристикам всегда должны совпадать по количеству и роду с существительным, которое они изменяют. Многие прилагательные оканчиваются на «о», что означает, что их необходимо заменить на «а», когда они изменяют существительное женского рода. Вот пример использования прилагательного cómico , что означает «смешной».

Él es cómic o .

Он веселый.

Ellos son cómic os .

Они (самцы) прикольные.

Ella es cómic a .

Она смешная.

Ellas son cómic as .

Они (самки) прикольные.

Имейте в виду, что есть также несколько прилагательных, характеризующих личностные черты, которые нейтральны в гендерном отношении.Многие из этих прилагательных оканчиваются на «е». Не забывайте, что эти прилагательные все же должны быть согласованы по количеству. Вот пример с прилагательным inteligente , что означает «умный».

El hombre es inteligente.

Человек умен.

Los hombres son inteligent es .

Мужчины умны.

La mujer es inteligente.

Женщина умная.

Las mujeres son inteligent es .

Женщины умны.

Также имейте в виду, что некоторые прилагательные, такие как pesimista (пессимистический) и egoísta (эгоистичный), оканчиваются на «а» как для женских, так и для мужских существительных.

Прилагательные с положительными чертами личности

Вот список наиболее распространенных прилагательных, используемых для обозначения положительных характеристик человека.

2

organize 9002 5

trabajador / a

agradable

приятный / красивый

amable / amigable

дружественный

ambicioso / a

амбициозный

амбициозный

авантюрный

buena gente

хороший человек

cómico / a

смешно

развлечение

estudioso / a

studious

extrovertido / a

extroverted

fiel

loyal

90 030

generoso / а

щедрый

honesto / a

честный

optimista

optimistic

организовано

paciente

пациент

práctico

практический

prudente

simp

prudente

simp

9352

simp

0 9352 935000

0

хороший

Sincero / a

искренний

общительный

социальный / выездной

труженик

valiente

смелый

Отрицательные черты личности

Вот список наиболее распространенных прилагательных, используемых для обозначения отрицательных характеристик человека.

aburrido / a

расточка

agresivo / a

агрессивная

antipático / a

desist

рассеянный / рассеянный

egoísta

эгоистичный

интровертный /

интровертный 6

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.